医院消防安全自评报告范文

医院消防安全自评报告范文（共10篇）

医院消防安全自评报告范文 篇1

县卫生局：

xxxx年x月x日继续医学评估工作会议后，我单位立即召开院长办公会议，会上认真学习了省、市有关文件及此次会议精神，研究部署继续医学评估工作，制订了工作程序和方案，成立了以主要负责人为组长，分管负责人为副组长、各科室负责人为成员的领导小组，就继续教育学分证明、专业岗位、学分标准进行了细致的审核检查并安要求认真填写继

续教育登记簿。现就工作情况报告如下：继续医学教育工作开展情况：继续医学教育对于提高专业技术人员业务素质，学习新知识，掌握新技术，了解新医学动向起到督促和监督作用，有利于医疗卫生事业的发展，为医疗卫生单位增添了活力和发展后劲。我院自xxxx年参加继续医学教育工作以来，全院专业技术人员积极参加了继续医学教育，采取业余学习和自学为主，同时采取集体查反法房、病历讨论、临床进修、远程教育、发表论文等形式有计划、有组织、有目地的开展继续医学教育。200x、200x、200x三年分别有xxx、人参加，基本完成各项工作指标，三年平均合格率xx。

历年来我们高度重视继续医学教育工作，此项工作对于卫生专业技术人员保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量，适应医学科学专业技术和卫生事业发展的需要更好地为人民服务有着非常重要的意义。鉴于此，我们在认真完成上级部署的各项继续教育工作。同时，将继续教育成绩与专业技术人员的职务晋升、聘任、职务考核、执业再注册、考核等挂钩。鼓励广大专业技术人员积极参加各种类型的学习活动，将学术讲座、病历讨论等制度化，坚持请进来派出去的方法，不断提高专业技术水平，取得了良好的社会效益和经济效益。

继续医学教育让广大专业技术人员感到实实在在的好处，但是还有部分同志认识不清、重视不够，认为只要晋升职称后就不需要继续此项工作了，造成部分人员学习项目缺项，未能达到规定的学分标准，这一问题具有普遍性，值得我们认真思考和加以解决。今后我们要继续加大工作力度，认真总结经验、完善各项制度，确保医学教育工作各项任务的完成。

综上所述，通过自查自评，我院继续医学教育工作为合格。

专此报告。

医院消防安全自评报告范文 篇2

根据市安监站关于组织开展施工企业安全生产评价的通知，为加强对企业的安全生产监督管理，提高安全生产的管理水平，我冠县金世纪建筑安装工程有限公司根据通知精神，组织专门人员成立了2010安全生产评价小组，认真学习建设部颁布的《施工企业安全生产评价标准》(JGJ/T77—2003)和国家关于安全生产的法律、法规和规章，深刻理解和掌握安全生产评价的实质、内容和要求，对公司的安全生产条件，安全生产业绩及相应的安全生产能力进行了全面详细的自我评价，现将评价情况汇报如下：

一、安全生产管理制度

安全生产管理制度是根据我国安全生产方针及有关政策和法规制定的，是企业和职工在生产活动中共同遵守的安全行为的规范和准则。

根据国家关于安全生产的有关法律、法规、方针、政策，我们制订了相关的“安全生产管理制度”和“安全技术操作规程”，建立健全了各级安全生产责任制和安全保证体系，并按照工程规模、施工工期等因素配备专职安全管理人员，做到了制度健全、责任明确、分工细致、运行有效，并按照国家规定，对各工种配备应有的劳动保护用品，按需定期发放，以保证从业人员的安全操作，使其整个公司在安全生产方面有法可依，有章可循；公司为员工办理了意外伤害保险，对事故善后处理提前作好基础，对员工安心工作起到了积极的作用；同时，公司根据《建筑施工安全检查评分标准》和《企业职工奖惩条例》来严格考核、督促、检查制度，坚持定期检查与不定期检查相结合、全面检查与重点检查相结合、各级管理部门检查与企业自检相结合的三结合方针，在检查中严要求、高标准，确保各项制度的落实，把安全工作和创文明工地一起来抓，以预防为主，坚持生产过程中的全员、全过程、全方位、全天候的“四全”动态跟踪管理，管生产的同时管安全，坚持“安全无事故”的管理目标，基本上做到了安全与质量的相互包涵和安全与生产的统一。公司根据国务院颁布的《企业职工伤亡事故报告和处理规定》，结合公司实际，制定了“生产安全事故报告处理制度”，以防范事故发生、掌握事故情况、查明事故原因、分清事故责任、改进管理和技术措施。

二、资质、机构和人员管理

根据《中华人民共和国安全生产法》等法规要求，公司设置了适合企业需要的安全生产管理机构和足够的专职安全管理人员，负责企业的日常安全生产工作。公司主要负责人、项目经理和安全生产管理人员均经过主管部门的培训考核；取得了《安全资格管理证书》；具备了相应的安全生产知识和管理能力。

在做好对各级管理人员安全教育的同时，对全体从业人员依据《建筑企业职工安全培训教育暂行规定》开展了三级教育和各项安全制度的学习，一方面把《建筑施工人员安全常识读本》和《建筑施工安全检查标准实施指南》分别作方操作层和管理层的培训教育主要内容，另一方面把重大安全事故案例作为培训的重要内容，使安全管理人员明确安全管理要点，使上岗工作人员明确本岗位的安全制度和操作规程、真正认识到安全生产的重要性和必要性，懂得安全生产与文明生产的科学知识，牢固树立“安全第一”的思想，自觉的遵守各项安全生产法令和规章制度；对施工队长，工长、班组长定期轮训，考核，以提高政策水平，熟悉安全技术和劳动卫生业务知识，做好安全生产工作；对新工人经过公司、施工队、班组的三级教育，经考核合格后统许签发安全教育合格证，并要求持证进入生产岗位，对必须进行培训的工种，依照劳动部颁布的《特种作业人员安全技术培训考核大纲》定期进行培训，并取得相关证书后方可上岗，基本上保证了培训工作的全面性、系统性和连续性。在每班作业前，有班前安全讲话，下班后有安全总结座谈会，总结经验教训。安全员跟班检查，对不安全因素，及时排除。对安全奖罚制度，一视同仁，严格执行。

为加强对安全设施所需材料、设备及防护用品的管理，公司对材料供应单位的资质、人员以及信誉、生产能力等方面制定了明确的规定，建立了合格供方名录。配电箱、安全网、安全带等安全防护用品必须采用省安全监督站的推荐产品。

三、安全技术管理

公司根据《职业健康安全管理体系规范》GB／T28001—2001要求及承接工程的种类、特征、自身管理水平等情况，对施工现场存在的危险源进行了识别，列出清单，并对危险源一一评价，将其中导致事故发生可能性较大并且事故发生会造成严重后果的危险源定义为重大危险源，针对这些重大危险源，编制了事故应急预案，建立了事故应急救援组织，最大限度的预防和减少可能造成的伤害。

施工组织设计是保证工程质量和施工安全的重要措施，为保证施工组织的编制和审批落到实处，公司建立了一套完善的编制审批制度。产值在1000万元以下的工程项目，由各项目部组织编写，经工程部审核后报总工程师审批。产值在1000万元以上的工程项目，由工程部组织指导项目部编制，审核后报总工程师审批。对专业性强、危险性大的项目单独编制施工组织设计报审。

各项目部在编制施工组织设计时，基本能够根据工程的特点制定相应的安全技术措施，并能够严格按照施工组织设计进行施工，坚持安全技术措施交底制度，对于特定的安全技术措施，派专人认真组织落实，施工现场按照JGJ59-99《建筑施工安全检查评分标准》的要求布置和管理，在防护、技术和管理上基本实现了对安全生产的控制。

四、设备与设施管理

为减少因建筑施工机械设备所引发的各类伤亡事故，公司建立健全了机械设备的各项管理制度，切实加强建筑施工机械设备施工过程的安全管理，落实责任制，克服“重用轻养”，做好设备的维修，日常保养工作，加强设备使用全过程中的定期自查工作，消除隐患。对机械管理人员和机械操作人员严格上岗前的培训，特殊工程必须持证上岗，确保施工机械设备安全使用。

对参与工程施工的所有工程机械设备，设立固定台帐，详细记录其使用、保养、维修情况，并设有专人进行定期检查保养，对于新购置的设备，经保养、试运行后方可启用，严格按工程机械管理制度进行运作，杜绝带病工作，保证了全部工程机械安全运转。对大型机械设备按照建设部颁发的《建筑施工附着井降脚手架管理暂行规定》和《关于开展起重机机械安全专项整治的通知》等有关规定结合实际贯彻落实，大型机械设备的拆装根据建筑起重机械设备的技术要求、施工现场环境、设备状况以及辅助起重设备条件和有关技术标准制定专项拆卸方案和技术措施，并由安装拆卸单位技术负责人签字。安装拆卸操作人员持证上岗，安装拆卸作业必须设置警戒区，由专业技术人员监护。安装完毕后严格按照技术规范的要求对建筑起重机械设备进行调试和检验，填写自检报告。

对于老旧设备，依照《关于加强建筑施工设备安全管理加快老旧机械淘汰更新的通知》，凡国家和山东省已明文规定淘汰的建筑机械，坚决淘汰。

五、安全生产业绩

我公司在市、县建设主管部门的指导帮助及有关职能部门的大力支持下，高举“安全生产”这面旗帜，认真贯彻上级关于安全生产一系列的重要指示，狠抓安全生产管理，安全生产工作取得一定成效。近三年来，未发生重伤事故及以上事故，并创出市级安全文明工地多个。

消防安全自查报告（范文模版） 篇3

Xxxx教育局办公室：

在接到教育局消防安全自查通知后，我校即刻召开全校教职工大会，传达通知精神，进行消防知识培训、测试，要求各班安全责任人带领本班教师认真开展自查，同时学校安全工作领导小组成员对全校各个部位开展消防隐患排查，排查结果如下：

1、各班寝室、食堂、重点部位灭火器在有效期内能正常使用；

2、全校教职工消防知识掌握情况良好，能有效应对突发情况；

3、校内电路情况良好，食堂用气（坛装液化气）情况正常。存在问题：

1、房屋为砖木结构，防火等级低；

2、校内无消防栓。

3、疏散通道标志不规范并无应急照明设备

整改措施：

1、积极与有关部门沟通争取能在校内安装消防栓；

2、努力筹措资金张贴规范疏散标志、购买应急照明设备；

3、加强安全教育，注意平时用电、用气安全。

Xxxxx学校

医院消防安全自查报告 篇4

1、落实了安全责任制

我馆制定了消防安全责任制和部门安全职责条例，人人都是安全消防员的理念始终贯彻严格要求。

2、对一层高低压配电室和各楼层分路配电箱所有阅览室职能部室用电线路开关进行了详细的检查，没有发现事故隐患，同时禁止所有人员进行私拉接线和使用大功率用电器，部门离人后非必须用电设备必须断电。

3、各楼层安全疏散通道畅通无杂物堆放，每层消防配备齐全，都在有效期内，更换了个别损坏的消防指示疏散牌等消防硬件。对所有灭火器进行了定点定位。重点排查消防设施、线路老化、可燃物堆积等安全隐患问题，未发现存在安全隐患。

4、门卫管理制度和值班制度落实情况

医院消防安全自评报告范文 篇5

按照教育局《人员密集场所消防安全疏散通道，安全出口专项治理工作实施方案》的.部署，我校制定了《专项治理工作方案》并于7月16日进行了自查工作，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

我校教学区为五层楼，办公区为四层楼，室内活动区为七层楼。

1、现在消防栓12个，有水带喷枪20个（缺4个）。

2、灭火器各楼层2个。

3、安全出口，紧急疏散出口标志全，位置准确。

4、安全出口，疏散楼梯，疏散通道无封堵，占用锁闭情况。

5、疏散通道、楼梯、安全出口，公共区域外窗均没设置铁栅栏、护栏。

二、存在问题

1、各楼层均无防火隔离门。

2、应急照灯数量不足。

3、无室外疏散楼梯。

三、整改情况1、8月19日前我校将完成应急照明灯的安装，并进一步完善消防器材，保证数量充足，位置准确。

2、9月份我们将举办学生安全自救自护知识讲座、观摩及图片展。

医院消防安全自评报告范文 篇6

本人担任消防安全管理人至今有一年多的时间。这一年多来，在医院安全责任人的领导下，在县消防大队等相关部门的指导下，认真贯彻《消防法》的精神，围绕提高“四个能力”，确保医院消防安全为中心，结合我院属于人员密集场所，设备集中，有压力容器，被褥、纸张等易燃易爆物品多、人流量大，且弱势群体（病员）多，一旦发生火灾，可能造成重大财产损失和人员伤亡这一特殊情况。按照“四个能力”建设的要求，依据消防法律法规，结合我院实际，为确保我院无火灾事故的发生，履职尽责。下面我将这一年多来的工作情况作个汇报。

一、加强消防安全理论知识学习，不断提高自身素质。

这一年多来，我一直没放松对消防法律法规的学习，我深知只有掌握了专业的消防知识才能在消防监督工作中得心应手，更好地为医患服务。同时积极参加消防机构和医院举办的消防安全理论和技能培训，与消防方面的管理人员及时沟通当前消防监督工作存在的问题并立即加以解决，使自身的消防理论水平和技能得到了明显的提高。

二、立足本职，爱岗敬业

本人这一年来在医院消防工作中，深知“隐患险于明火，责任重于泰山”的深刻含义。因此在消防工作中始终全心全意以服务医患为宗旨，严格管理、热情服务。在实际工作中，我认真学习上级关于消防安全方面的文件精神和法律法规，以过硬的本领指导医院的消防安全管理，抓好消防安全工作。工夫不负有心人，在2012我院得

到了县府授予“全县消防安全工作先进单位”的荣誉称号。

三、顺应医院新的发展需要，努力做好医院防火工作。

在我担任消防安全管理人期间，为了作好医院的防火安全工作，我虚心听取医院员工和病员的意见，采纳他们的合理建议，不断探索当前防火工作的新思想、新思路。我作为一名消防安全管理人，在工作态度、工作方式、工作方法上，充分发挥自己的潜能，不断增强为医患服务的意识，有问题积极向县消防大队相关专业人士请教，为医院领导当好参谋，并且时时刻刻告戒自己思安全，干实事，以身作则，为医院正常诊疗活动营造了优良的消防安全环境，为医院的健康、持续发展做出了重要贡献。

梓潼县人民医院

消防安全管理人：王琼

区消防工作自查自评报告 篇7

XXX市人民政府：

根据自治区办公厅下发的《关于印发消防工作考核办法的通知》（X政办发„2013‟40号）文件要求，12月2日至3日，XXX区政府对全区消防工作开展情况进行了自查自评，各部门消防工作均达到了良好，现将自查自评情况报告如下：

一、好的方面

（一）党委政府高度重视，各部门梯级推进。XXX区党委、政府的主要领导和分管领导多次听取消防部门的汇报，先后召开了XXX区消防工作会议和今冬明春防火工作会议，有力的推动了全区消防工作的开展。各部门也下发了方案进行了部署。XXX区政府先后2次召开了消防安全联席会议，区政府分管领导、区相关各部门以及辖区重点单位负责人共120余人参加会议。2014年，XXX区政府加大了消防业务经费投入，区政府纳入到财政预算的消防业务费达112万元。

（二）建立立体化防火体系，多部门联合排查隐患。区政府积极实施消防执法联动机制，落实政府领导协调责任、落实职能部门执法联动责任、落实监察部门行政监察责任，搭建联动执法平台；把好消防行政许可条件前臵环节、把好消防监督执法结果反馈环节、把好火灾事故调查处理提前介入环节、把好信息互通 1

环节，构建部门联动执法通道；突出整治重点、突出责任分工，分类推进联动执法。全区形成了立体化的防火体系，有效解决了消防执法手段单

一、重大火灾隐患督改难等系列问题，消防执法联动机制建设取得了明显成效。2014年来，各行业主管部门共组织开展系统内部消防安全专项检查31次，排查单位1024家，发现并督促消除火灾隐患1130处。区民政局对系统内消防工作进行进一步细化，针对全区福利企事业单位的安全管理、人员疏散、设施完好情况进行了全面检查；区国资委发文要求国有企业成立工作领导小组，制定具体方案，集中开展自查自纠活动；区宗教局在发文部署的基础上，提请区政府召开了专题会议，进一步推进了工作开展；区交通局部署了2015年春运安全保卫工作，对全区春运交通运输工作进行了细项分工；区城乡建设局联合消防部门对全区20家建筑公司负责人进行了培训，并对全区未组织验收擅自投入使用的工程进行了摸排并限期责令整改；区教育体育局结合全区教育体系工作，开展“上一节消防课、布臵一份暑假作业、开展一次灭火逃生疏散演练”为内容的“三个一”活动；区工信、公安、安监、消防等部门联合对全区易燃易爆场所进行了集中检查；区文化局在《办理文化许可证》时，主动联合消防部门对申请场所进行安全检查，杜绝社会单位带险经营；区安监局、公安、消防和街道办事处联合深入辖区棚户区内进行消防安全大检查；区工商、质监和消防联合对消防产品开展了专项整治，严 2

格把关消防产品销售和使用的每一个环节。

（三）公安消防联勤联动，强力整改隐患。区公安机关和消防部门充分发挥主力军作用，扎实开展执勤岗位练兵，修订完善各类灭火救援预案，进一步提升部队灭火救援能力。以各类大型活动等重点保卫活动为重点，全面开展辖区六熟悉、装备器材熟悉工作，并对辖区重点单位、重大活动涉庆场所开展实战演练和跨区域随机拉动演练。今年，共修订完善大（中）队各类预案160余份，对全区消火栓集中普查2次，开展大（中）队级实战演练187次。并与中石油石嘴山配送油库联合开展大型石油化工场所灭火救援实战演练2次。另一方面，我区始终以高层、地下建筑和人员密集场所为火灾隐患排查整治的重点，对全区所有社会单位开展“拉网式”排查。全年共检查单位场所1867家，发现火灾隐患或违法行为2331处，督促整改2293处，下发《责令改正通知书》880份，实施行政处罚81起，对9家存在火灾隐患且无法当场整改的单位实施临时查封，对10家存在较大火灾隐患的单位实施“三停”，对17家存在重大火灾隐患的单位提请政府挂牌督办，罚款60.5万元，拘留严重违法行为人1人，查处不合格消防水枪、应急灯、防火涂料等60余件（套），形成了整治火灾隐患的高压态势。全年共发生火灾76起，死亡1人,无伤人，直接财产损失94.65万元，未发生较大、重特大火灾，其中，生产经营类火灾19起，直接财产损失48.2万元。

（四）指导性执法，大力推行消防行政指导模式。自市政府

提出相关要求以来，XXX区严格执行消防行政指导模式，采用非强制性的行政手段以配合法律强制手段的运用，把指令行政模式和行政指导模式相结合，在不违反国家的法律法规和相关政策的前提下，选用引导、扶持、说服、劝告、协商、鼓励、建议等非强制方式和无偿服务性的方法，通过行政相对人自愿同意或协力去达到行政监督目的。今年以来，公安消防机构共走访了72家重点社会单位，对5项重点工程进行了审验前技术指导，与商务局、建设局、安监局等部门联合解决了各类大型工程存在的设计缺陷20余处；采取“上门”服务，主动参与重点工程的可行性论证会，帮助整改火灾隐患110处；督促5个重点工程办理了消防行政许可手续。

（五）社会单位履行主体责任，全面自查自纠。2014年，我区结合社会单位“四个能力”建设，扎实开展社会单位 “户籍化”管理。目前，我区86家重点单位都能够结合本单位火灾危险性特点，制定有效的消防安全制度、消防安全操作规程、灭火和应急疏散预案，组织进行有针对性的演练，认真开展防火检查、巡查工作，并每月上报“四个能力”自我评估和消防设施维护保养备案，进一步落实了社会单位的消防安全主体责任。

（六）突出重点，积极开展针对性宣传教育。一是广泛发动新闻媒体进行宣传。区政府多次召开了新闻通报会，向法治新报、华兴时报、新消息报、石嘴山日报、石嘴山市电视台、石嘴山市 4

人民广播电台等8家省、市主流媒体记者以及部分重点单位的消防安全管理人通报了全区火灾形势分析和各阶段消防工作的开展情况。区政府组织召开了大排查大整治现场观摩会暨社会单位自查自纠培训会，辖区80余家社会单位、160余名消防安全责任人和管理人参加了此次现场会。二是广泛开展“生命通道体验活动”。各部门广泛动员医院、学校、社会单位、新闻媒体对自己工作、学习、生活场所的疏散通道、安全出口进行消防安全疏散体验，让广大群众走进“红门”体验消防，积极引导公众关注、参与消防工作。同时结合消防宣传“五进”活动，深入宣贯《全民消防宣传教育纲要》，对学校师生、企业员工、敬老院、困难群体、寺院僧侣等“五大群体”进行针对性宣传。全年累计在中央主流媒体发稿2条，在区内主流媒体发稿266余条，悬挂宣传条幅200余条，刊播消防公益广告、消防安全提示信息3000余条，开展消防公益培训37余次，培训2300人，发布消防政务微博67条，取得了良好的社会效果。

二、不足之处

（一）县（区）行业部门落实监管责任仍不到位。区级行业部门分别下发了方案部署本行业火灾隐患排查整治，但由于人手紧张等关系，个别行业部门并没有开展后续的帮扶指导和跟踪督办，未及时的对管辖单位工作开展情况进行督导，导致部分行业火灾隐患排查整治工作存在着“上热下冷”的现象，行业内自查 5

活动在区级就戛然而止，不能落实在基层。

（二）社会单位落实主体责任仍不到位。自评自查过程中，部分社会单位未按要求落实主体责任，没有开展火灾隐患自查自纠工作，或者未在互联网上公布。

三、下一步工作

（一）落实责任，加强督导。各行业部门要加强对系统内部自查自评工作，切忌走过场、流于形式，真正把消防工作落到实处。对排查出的各类火灾隐患，要明确责任人跟踪落实整改工作，对影响公共安全的重大火灾隐患，要以政府名义挂牌督办，切实消除火灾隐患，确保消防安全形势长期稳定。

自查自评报告[范文模版] 篇8

律师是中国法治建设不可缺少的一支队伍，是实现社会公平正义的保障力量，通过这一阶段司法局和我所组织的一系列学习与讨论，本人参与民主评议工作的自觉性、主动性和积极性大大提高了，并已深刻认识到开展民主评议工作的重要性、必要性和现实意义。

现就本人的自查自评情况汇报如下：

一、履行职责情况

在执业过程中，本人始终坚持拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度、拥护宪法和法律的权威；坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法至上，牢固树立并自觉践行社会主义法治理念；依法履行维护当事人的合法权益、维护法律的正确实施、维护社会公平正义的职责使命。始终坚定不移地做中国特色社会主义的法律工作者、经济社会又快又好发展的服务者、当事人合法权益的维护者、社会公平正义的保障者、社会和谐稳定的促进者。

二、所务公开情况

我所认真贯彻和执行各项法律规定，主动将业务范围、委托程序、工作职责、收费标准等向社会和群众公开，并向社会公布咨询及投诉电话，自觉接受当事人和社会的监督，坚决杜绝违法乱纪行为的发生，凡遇到重大的事项，主动征求各合伙人的意见，做到民主决策、科学决策，所务公开做到公开内容全面、准确、真实、有效。在进行所务公开的过程中还注意到保密原则和尊重个人隐私原则，公开的内容不涉及国家机密、商业机密以及受法律保护的个人隐私。

三、纪律作风情况

在执业过程中，本人能够热情周到的接待当事人，规范办理委托程序，按照规定执行统一收案、统一收费制度，讲诚信，按照约定为当事人提供合法、高效、的法律服务。做到明明白白告知委托人各项权利和风险，不为谋取业务而误导当事人或者做虚假承诺；尽量促成当事人与对方达成和解协议，努力争取做到案结事了，化解纠纷和矛盾；按规定或对困难当事人适当减免律师服务收费；不私自接受委托和收费，不收取额外报酬或其它利益；严格按业务操作规程办理，不损 1

害国家社会和当事人的合法权利；在多年的执业生涯中，没有受到一位委托人的口头或书面投诉，也没有与当事人发生过争吵或争执，也不存在不正当竞争，侵害其他律师事务所或者律师的合法权益，在任何时刻都保持与法官、检察官等办案人员的正常工作接触，没有违反律师与法官、检察官关系的各种规定，也从未受到司法行政部门或律协的任何处罚或批评。

四、投诉查处情况

我所及本人非常重视对律师违法违规行为的举报、投诉的查处工作，能及时处理群众来信来访，并能积极配合有关机关和部门对律师违法违规行为的举报、投诉的查处工作。

医院消防安全自评报告范文 篇9

监理单位：达华工程管理（集团）有限公司

建设单位：遵义花合房地产开发有限公司

施工单位：贵州省冶金建设公司第三建筑工程公司

编制：审核：日期：

龙湖·富春居 基础分部工程质量 自 评 报 告

一、基础验收部位：

龙湖·富春居工程±0.000以下基础分部。

二、工程概况：

本工程位于遵义县龙坑镇马家湾遵南大道旁，本楼层 ±0.000相对于

绝对标高905.427m。本建筑地下2层、地上33层, 地下二层为车库，层高3.6米，建筑面积为31846m，建筑总高度为97m。本工程基础人工挖孔灌注桩基础，共计孔桩57根。孔桩护壁及填芯混凝土强度等级为C30；地梁混凝土强度等级为C30。建筑物的结构形式为框支剪力墙结构，抗震类别为非抗震，合理使用年限为50年。2

三、参建单位：

建设单位：遵义花合房地产开发有限公司

设计单位：深圳市宝安建筑设计院

监理单位：达华工程管理（集团）有限公司

地勘单位：贵州鼎胜岩土工程公司

施工单位：贵州省冶金建设公司第三建筑工程公司

检测单位：遵义县建筑工程质量检测中心、中化地质矿山遵义试验室中心。

四、施工依据：

1、设计施工图、设计变更文件。

2、图纸会审纪要

3、现行施工及质量验收规范（GB50204、GB50300-2001、GB50203-2002）。

4、施工组织设计和专项施工方案。

五、施工过程中的质量控制。

1、原材料、成品、半成品实行报审制度。对产品外观、规格、型号、尺

寸、产品合格证、质量说明书等进行认真审核，并坚持现场见证取样和送样制度。原则上对原材料均执行了先检后用，为提交合格产品把好了第一道关。

2、人工挖孔桩施工。人工挖孔桩期间重点要求做好孔桩护壁支护质。由于该地区地下岩溶发育、地下水丰富，造成孔桩护壁垮塌的现象时有发生，极不利于施工安全。对孔桩施工过程中存在的护壁厚度不足、护壁钢筋绑扎不规范等现象进行了坚决整改。孔桩开挖总体控制较好，没有因施工质量问题发生一起安全事故。

3、孔桩钢筋笼制作安装质量控制。由于安装有塔吊，因此所有孔桩钢筋笼是在地面上绑扎好后吊入孔内。此部分钢筋笼的质量重点控制钢筋间距、环向箍筋间距及加密段。钢筋加工与安装符合设计要求。

4、混凝土浇筑质量控制。混凝土浇筑前严格要求桩底清理干净，浇筑过程不得有大量积水。在混凝土施工过程中，我公司向班组进行了安全、技术交底，施工中有专人检查。督促浇筑砼，监理单位参与了旁站监督，质量监督部门对关键部位的隐蔽工程进行了监督检查。用于本工程的所有商品混凝土均检验合格，相关质量保证资料齐全，混凝土浇筑时按施工规范要求做混凝土试件，混凝土强度等级经试压全部达到设计及施工规范要求，5、基础地梁土方开挖。开挖到地梁底标高+10cm出，在进行人工开挖和修整，开挖前先定出开挖轴线和边线。

6、地梁钢筋绑扎。地梁钢筋绑扎质量是确保基础工程质量的关键因数之一，施工之前专门对班组进行了技术交底，钢筋的规格、安装、搭接和保护层设置。施工过程按照三检制原则进行检查，报监理检查验收，最后报质监站后组织各方进行验收。

7、地梁模板施工检查。地梁承台顶面标高－7.20m，基础地梁采用木模。基础施工过程中重点加强了对轴线位置，结构宽度及模板支设牢固程度进行检查。

8、混凝土浇筑工序的质量检查。混凝土采用商砼，浇筑混凝土沿一个方向匀速推进。浇筑过程中要求振捣密实、不漏振。

本工程基础轴线及几何尺寸符合设计图纸要求，梁面控制平整，混凝土振捣密实、未出现砼质量缺陷。基础砼满足设计要求。

六、基础工程施工过程中所完成的资料成果

（一）质量管理方面的技术资料

1、施工组织设计1册

2、图纸会审纪要6份

4、技术交底记录共5份

5、工程定位测量记录共4份

6、隐蔽工程验收记录67份

7、地基验槽记录57份

（二）建筑工程质量保证资料

1、钢材试验报告 22组其中见证 22 组,见证率 100 %，试验结果合格。

2、焊接试验报告20组其中见证 20 组,见证率 100 %，试验结果合格。

3、砼试块取样

砼取样80组，其中见证取样80组，见证率为100%，检验结果合格。

4、地勘对持力层确认记录（证明书）1份，结论达到设计要求。

5、基桩钻芯法检测报告一份。

6、基桩底应变动力检测报告一份。

（三）工序及实体质量检验资料

1、土方开挖检验批共 2 份，符合要求。

2、土方回填检验批共 1 份，符合要求。

3、钢筋制安检验批共22份，符合要求。

4、模板安、拆检验批共20份，符合要求。

5、混凝土浇筑检验批共11份，符合要求。

七、综合评述

1、本基础施工全过程中没有发生质量事故，作为一般性的质量偏差

我单位已在监理工程师的指导下及时进行了纠正、处理。达到合格后方进行下道工序施工

2、砼的配合比及原材料试验报告符合要求，砼试块组数、见证取样及

砼浇筑、养护符合规范要求。砼浇筑过程中形成的施工缝已按规范要求进行了处理。基础成型后的轴线位置、标高、截面尺寸、面平整度、垂直度等经相关单位进行实测均符合施工验收规定。局部砼爆模及麻面现象在规范允许范围内，对结构安全无影响。

3、在施工过程中，我单位对工程质量实行三检制度，严格按设计图纸

和设计变更图纸及规范要求进行施工，发现问题立即纠正。每道工序完成后，由施工单位自检合格再填写报验申请表交监理人员复检，合格后再进入下道工序施工。对砼浇筑和关键工序施工管理人员现场监督、指导施工。在过程控制中做到事前控制、事中落实和事后检查总结，避免了重大质量缺陷发生。整个施工过程中没有发生违反强制性标准的质量行为。

4、各种主要材料及试件按要求及时送检，确保使用材料及工序过程的质量。

5、技术、质量控制资料完整。本基础分部检验批主控项和一般项目均符合设计和规范要求。

综上所述，本基础工程质量达到建筑工程统一验收标准，基础工程质量自评定合格。

报请相关单位专家进行验收，对各专家提出的宝贵意见，我方及时进行整改，合格后进入下一部施工。

贵州省冶金建设公司第三建筑工程公司

龙湖·富春居工程

医院消防安全自评报告范文 篇10

校本培训是教师专业成长的必然选择，是学校教育发展永恒的主题。我校一直以来把培养一支“师德高尚、业务精湛、作风扎实”的教师队伍作为激活教育活力，增值学校内涵，提高学生素质，培育办学特色的基础性工作来抓。校本培训作为推进新课程的重要策略，作为促进教师专业发展的重要方法，其重要性日显突出。根据自评工作方案，结合《校本培训评价量表》及学校各方面的工作情况，我们收集整理资料，对照评估细则进行自评自查并进行整改。评估量化结果为：96分，根据自评量化成绩，我们认为南陵中学达到校本培训标准。成绩与做法：

一、校本培训的保障措施

1.领导重视

学校成立以校长为组长的校本培训领导小组，统一领导、组织、协调学校校本培训工作。学校教科室、教导处、各教研组等职能部门人员组成校本培训小组，负责制定并落实校本培训工作计划，定期召开工作经验交流会，调控校本培训工作进程，并定时宣传。学校校本培训工作有规划、有布置、有总结、有督查。学校领导带头评课，使领导还原为一名普通教师，缩短了领导与教师间的距离。我学校领导这种身先士卒的精神，大大鼓舞了全校教师，激发了教师自主参与教研活动的积极性。

2.培训经费充足、条件充实、奖励及时

为确保校本培训活动的正常开展，学校对新课程实验研究给予经费上的大力支持。学校大力支持、鼓励教师外出学习、比赛、培训，学校尽最大努力提供一切便利条件，对外出学习、比赛、培训的教师报销其有关费用并且还有外出补贴。定期购买各种教育及教学类书籍及各种音像资料，电子备课室、图书室、阅览室建设完善，并能及时上网，这样就保证了教师培训工作的顺利开展，使培训手段逐步走向多样化，进而逐步走向现代化。对校本培训有突出成绩，积极参与探索，大胆进行教育科研课题研究的教师在学习机会、研究经费上给予一定的保障。3.培训资源丰富

每年我们学校都按上级行政部门要求为教师购买教师继续教育用书，并组织教师参加继续教育学习、培训和考试。为了让教师们的培训更加现代化，我们学校都根据要求，组织教师参加计算机培训，现在我们学校的大部分教师都已具备较高计算机应用能力。

充分利用校内外培训资源实施校本培训。一是我们学校组织教师到外地听课学习；二是组织教师听专家报告或请专家来我校为老师们做专题报告，或请校内的骨干教师为本校教师做专题讲座；三是校内学习。一方面我们学习相关的理论，另一方面我们还结合我们学校实际，有针对性进行学习，以增强学习的实效性。通过学习进一步更新教师的教育理念和教育思想，努力适应新课改的要求，并以此为契机，加大对教师的培养力度，促进教师从优秀到卓越的跨越。

另外，我们还组织骨干教师组成我们学校 “论坛会”：通过论坛会这种形式给教师们一个交流的平台。教师通过彼此间信息的交换，以最大范围地促进教育信息的流动，扩大和丰富教师的信息量和各种认识。我们开展论坛会的形式也是多种多样的，专题讨论、教学观摩、教育会诊、教学沙龙个案研究报告等，通过这些活动，有益于教师间相互交流、相互启迪、相互激励，在人格上相互砥砺，精神上相互融合。

二、校本培训的管理 1.完善校本培训制度

为了使校本培训能顺利进行并有实效性，我们结合学校实际，制定出台了“学校本培训实施制度”等，通过实践，我校的校本培训制度做到了有章可循，初步建立了规范化工作机制，为形式多样的校本培训活动提供了保障。2.教师培训因人而异，分类培养

我们对所有教师的素质提高目标进行阶段性的分解，使处在不同发展水平的教师都能在原有的基础上实现阶段性的发展。学校对新入校的教师首先进行摸查听课，了解其实际教学水平，聘请有关人员分类、分批地进行培训，逐项达标过关。对参加工作3年以内的教师，注重以教学基本功达标为主要任务的培养活动。对工作5年以上的教师，重点放在教科研能力的培养上，通过参与教育科学研究，促进他们由“经验型”向“专家型”教师过渡。我们为刚踏上教坛的青年教师及新承担某一学科的青年教师配上师德与业务过硬的师傅，明确师傅在师德、业务、作风培养等方面的责任和目标。领导定期召开师徒会议，了解、听取师徒之间的教学活动情况。每学期都召开一次的青年教师教学展示活动。这样，使青年教师在师傅手把手的指导下，迅速成长起来。

3.建立业务学习制度

学校建立每两周一次的集中式校本培训制度和每周一次的教研制度，要求全体教师每学期读一本教育专著，做好读书摘录和笔记，鼓励教师养成读书思考的好习惯。4.规范档案管理

学校办公室对法规文件、培训方案、计划、总结、教师培训档案、规章制度等分类存档。各类集中学习有专门的档案记录。

三、校本培训的实施 1.培训内容

(1)师德培训。学校开展了“师德教育”活动，强化教师职业道德教育。修改和完善《学校师德考评细则》，进一步规范学校教师的职业道德行为。认真抓好学校师德考核工作，坚持以正面教育为主，推动学校师德教育工作的开展。

认真组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设，规范党员例会学习制度，积极响应上级党委号召，组织教职工认真学习实践科学发展观、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德》提高了党员干部和教职工的政治理论素（2）分层培训。教育的发展首先取决于教师的发展，教师专业素质的提升是学校必需、首要的核心因素，我们通过校本培训促进了教师的专业研修和发展，努力为教师搭建了学习和活动的平台。我们根据教师不同时期的特点和需求，分层制定了培训计划。

①新教师培训。新教师刚走向讲台，首先面临的是如何站稳讲台，为使新教师既能尽快适应常规的工作，学校紧密结合校情、教情、学情制定培训计划，分块落实。努力营造新教师成长氛围，组织新教师进行系统的校本培训。

每年学校都安排教学经验丰富的教师当新教师的指导教师，并对师徙双方制订了相应的义务和职责，定期考核。特别对新教师我们实行“一、二、三、五”目标制。即：

一年入门：了解所在学科的新课程标准和教材内容，会独立编写规范教案，能比较完整地完成课堂教学过程；掌握初步的研究方法。

两年过关：教学基本功基本合格，并具有合理地处理教材内容和驾驭课堂教学的初步能力；能基本胜任班主任工作；学会把科研的思想与方法应用到教学中。

三年成型：胜任教师工作，能将计算机信息技术较为熟练地用于课堂教学之中；能独立开展班主作工作；参与立项课题论证，能独立承担校级立项课题研究任务。

五年基本成熟：有特色的教学风格基本形成，开始发挥教学骨干作用；初步成为科研型教师。其次由教导处落实培训内容：基本功、怎样备课、听课、评课、怎样进行教学反思等，使新教师懂得教无规矩乱方寸。培训的形式灵活多样，如：名师进行现场教学指导，与新教师就教材的理解、方案的的预设、教学的实施等方面进行互动。新教师当堂完成课例的撰写，再由教研组长作课例点评反馈。由教科处落实的培训的内容有：怎样写案例、优秀案例回放、教科研先进个人经验介绍、怎样写教学论文、怎样做课题研究等。使新教师尽快适应教学。

②青年教师培训。从青年教师专业发展的需要出发，开展校本培训，有效地促进青年教师队伍的成长。在日趋成熟的校本培训中，一批青年教师快速成长，在教育教学岗位上脱颖而出，为学校的后继发展打下了厚实的基础。

每个学期，我们学校都有一大批青年教师要参加上一级的优质课评比，送教下乡等公开课，每次都受到了与会者的好评，我们很多青年老师说得益于老师们共同的“磨”。如果说还有何遗憾，那就是“磨”得还不够。

首先上课教师根据自己的特长，确定课的内容、课的形式，进行自主设计、精心准备，并与同年级组的教师反复切磋后，由教导处牵头，组织精干教师进行试教听课。课后要真诚地提出意见或建议，通过讨论完善教学设计听课教师谈该课教学过程中的亮点及其分析，教学过程中的失误及其原因分析，调控措施等，群策群力，对于众人的意见，上课老师归纳、整理后，再次设计，再进行上课。同时，我们请专家进行专业引领。在专业引领方面借助教师进修学校、教研室的力量，请专家来校听课指导，他们作为专业引领的领航人提升了我校教研的水平和起点。执教者虚心听取教师的评议，总结经验和教训，进行再次的试教。实践—反思—再实践—再反思，直至推出精品课。好课多“磨”，不仅“磨”出了好课，而且“磨”硬了业务，更“磨”深了老师间的情谊。我们青年教师经常说，“每上一次公开课都有脱胎换骨的感觉。”

③中年教师培训。中年教师也不甘落后，不耻下问，向青年教师学习现代化的教学技术，积极参加各种培训，更新观念，同时，学校开设中年教师论坛，向全校教师介绍班级管理、突发事件处理等经验。（3）分类培训

①新课程培训：新课程培训主要包括通识培训和学科教师培训。通识培训在县、镇培训机构组织集中专题培训基础上，我校要组织教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。我们学校以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，并及时检查考核学习情况，这样就能使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理论内化为教学行为。学科培训主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。我们学校在培训机构、教研部门的指导下，运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施有效教学方法和手段。

②信息技术培训：我们学校都要求，组织教师参加计算机培训，现在我们学校的大部分教师都已通过计算机应用能力考核。通过这个培训活动，进一步强化教师的信息技术，同时做到资源共享，共同发展，共同提高。

此外，还有有班主任培训、普通话培训、教育科研知识和方法培训、教育理论培训、师生心理健康辅导培训等。学校为了满足教师需求，促进教师专业化发展，实现学校办学特色，实施有实效性的培训。

2、培训形式与方法

为了使校本培训具人针对性、实效性，我们采用形式多样的培训形式与方法。

（1）磨课：首先上课教师根据自己的特长，确定课的内容、课的形式，进行自主设计、精心准备，并与同年级组的教师反复切磋后，由教导处牵头，组织精干教师进行试教听课。课后要真诚地提出意见或建议，通过讨论完善教学设计听课教师谈该课教学过程中的亮点及其分析，教学过程中的失误及其原因分析，调控措施等，群策群力，对于众人的意见，上课老师归纳、整理后，再次设计，再进行上课。同时，我们请专家进行专业引领。在专业引领方面借助教师进修学校、教研室的力量，请专家来校听课指导，他们作为专业引领的领航人提升了我校教研的水平和起点。执教者虚心听取教师的评议，总结经验和教训，进行再次的试教。实践—反思—再实践—再反思，直至推出精品课。

（2）撰写教学后记：教学后记，亦称“授课心得”或“教学反思”，就是教师教完一堂课后，对整个教学过程的设计和实施进行回顾和小结，将经验、教训和自我体会记录在案的过程。教后记主要是：记教学过程中的“亮点”；记教学过程中的“败笔”；记教学过程中的“偶得”；记教学过程中的“智慧火花”；记学生学习中的“拦路虎”；记“再教后记”。

（3）导师制：开展“师带徒”活动，每年对新入校的教师，我们学校都安排有经验教师与青年教师结成对子，实行责、权、利一起考虑，带的教师也与青年教师一起考核。

（4）课题带动：我校形成了人人参与课题研究的良好局面。老师们的课题是从我们学校的实际出发，从教师们的日常教育教学中的经验和困惑中提炼出的，具有一定的实效性和针对性。并且我们学校的大部分教师都是以课题组的方式参与课题研究，这样就在面上形成了一种良好的研究氛围，为我们以校为本的“校本研究”的开展，打下了坚实的基础，并且通过课题的研究，可以更好的提高老师的研究水平，进而提高教师的业务水平。为了使课题研究能够顺利进行，我们都定期或不定期邀请教育专家来我校为老师们做专题报告。因为我们认识到：要想使我们的课题研究达到预期效果，没有理论上的指导和规范的学校以校为本的教学研究制度是不行的，只有在理论指导下，才能使我们的教师尽快走过过渡期、困惑期，尽快从课题研究中师生得到共同发展。

（5）专家讲学：我们学校组织教师到西安等地听课学习。组织教师听专家报告或请专家来我校为老师们做专题报告，或请校内的骨干教师为本校教师做专题讲座。通过学习进一步更新教师的教育理念和教育思想，努力适应新课改的要求，并以此为契机，加大对教师的培养力度，促进教师从优秀到卓越的跨越。（6）校际交流活动：为了帮助农村学校提高教学水平，同时增进城乡之间的的交流与学习。我们组织骨干教师到与我校结对的学校进行教学交流活动。为了更好地体现共享，为了让送教做到实效，我们在送教的组织形式上动了不少的脑筋，收到了较好的效果，受到了结对学校的一致好评。

①送教下乡。由我校的优秀教师集中集体的智慧作好课，他们以新颖的教学方法，灵活的教学机智，赢得了听课教师的称赞，他们以全新的教学管理，精湛的教学艺术，融洽的课堂气氛使听课老师感到耳目一新，收益非浅。

②听课评讲。由我们的资深优秀教师参加结对学校的教研活动，然后进行课的评讲。结合教师的课例，为他们指点新课程实施过程中的迷惑，讲解新的教学理念，传授新的教学方法，分析前沿的教学动态，充分发挥优秀教师在学科教学中的示范作用，以资源共享促教育均衡发展。

③言传身教。由结对学校派出年轻上进的教师到我校学习一周的时间。在这一周里，与我校的优秀教师同备课，同上课，同改作业，同辅导。他们在我校先听优秀教师上课，讲评，再由他们上课，我校的教师为他作指导。这样全程的学习，我校教师的言传身教，来校学习的教师不仅在课堂教学中的教学理念得到更新，教学能力得到提高，在作业批改、作业辅导、备课要领等教学常规也学到了可贵的经验，真正达到了资源共享的目的。

四、校本培训成果 1．教师的观念发生了质的变化

现在教师备课时不再只是关注如何处理教材，而是能注意分析学生的情况，注重从儿童的生活经验出发，考虑如何调动他们的积极性，激发学生的学习热望，促进独立思考和探究，把知识学习、能力培养与情感体验结合起来。以往教学，教师都是一成不变的使用教材，不管教材内容是否贴近学生的生活，是否符合学生的心理，只是一味地照本宣科，成为教材内容的忠实的阐述者和传递者，而我们现在要求教师，首先要吃透教材，深刻领悟教材的编写意图，然后结合学生的生活实际，从学生身边找例子，灵活地处理教材，展开课堂教学。2．学生主动学习、合作学习的方式初步形成

新课改实验后，充满活力的课堂教学已经出现，学生的求知欲、表现欲得到了激发和保护，积极活跃地投入到课堂教学活动中去，用自己喜欢的方式进行认识、探索学习，为了弄清课内学到的知识，课外还会主动向别人请教，主动搜集资料，并与他人讨论、交流新的发现。

3．师生的关系明显改善

师生形成民主、平等、和谐的学习氛围，在交往互动中发展。在课堂上见到的是老师的点头微笑，是老师的激励的语言，使学生体会到成功的愉悦。改变了教师负责教、学生负责学和先教后学，学生只能复制教师讲授内容的被动的教学方式。所以，在课改实验中，我们侧重抓课堂教学，努力实现师生的角色转变，要求教师由课堂的主宰者，向学生学习的引导者转变；由高高在上的权威，向学生学习伙伴转移；由单一的知识传授者向学生学习的组织者和促进者转变。要创设能引导学生积极参与、主动探究的学习环境，建立平等、和谐、融洽的师生关系，营造自由、民主、宽松的学习氛围，真正达到师生交往，平等对话，积极互动，教学相长，共同发展的目的。现在大多数教师上课都与学生商定教学目标，共同完成教学目标，问学生这节课你还想学点什么？你还想知道什么？你有什么地方不明白？课堂上师生配合紧密协调，关系融洽和谐。初步形成交往互动、互惠的教学关系，教师由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。4．教育科研富有成效

“科研兴校”已成为我们全校教师的共识，教师投身教育科研的热情空前高涨。全校教师的教育教学论文多次在省、市、县级获奖。

五、校本培训特色

1．在校本培训指导思想上突出“三全”，即“全员化”、“全面化”、“全程化”。

(1)校本培训全员化。课程改革的主体是教师，他们是实践的主体，没有他们每一个人富有成效的参与，教学改革就不可能得到预期的效果。我校的做法是重点提高教师的认识，使教师较为理性地从专业发展的角度看在校本培训中“我能得到什么发展”，从而激发起参与的热情，端正参与态度，积极而创造性地把培训所学的先进理念和先进经验应用于教学工作之中。

(2)校本培训全面化。这是教师专业化的要求。随着现代科学技术的高速发展及教育在科教兴国战略中的重要地位，教师的专业定位也从学科专业定位走向教育专业定位。因此，教育理念、教学技术、心理学、社会学、教育科研方法等基本知识也应列入校本培训的内容。我校重点培养教师的五个能力：娴熟地运用现代信息技术的能力、有效协调人际关系与沟通表达的能力、问题解决与行动研究的能力、创新思维与实践能力、批判性反思与自我发展的能力，从根本上提高教师整体素质。

(3)校本培训全程化。学校既是教师工作的场所，又是教师继续教育的课堂，要把培训潜移默化地融于教育教学的全过程中。我校将培训活动与学校工作、教育教学紧密结合，将培训与参观、考察相结合，引导教师在实践中学习，在反思中成长，在研究中提升，在合作中发展。将培训成果转化为教师的教学效益，不断提升教师实施素质教育的能力和专业水平，不断促进教师的专业发展。

2．在校本培训中重视分层培训目标原理告诉我们：任何活动都要有明确的目标，有了明确的目标，才可能进行有效的管理。

首先是目标分层。(1)全员参与新课程改革的通识培训。鼓励教师努力适应新课程要求，充分理解，诚恳接受。(2)不断改善新课程改革的实施条件，突出教师在实施过程中的主体地位，发挥现代教育技术的重要作用。(3)积极开展教学改革，逐步形成与新课程实施相适应的教学管理制度和校本教学研究制度。