小学生英文电影

小学生英文电影（精选7篇）

小学生英文电影 篇1

推荐：适合小学生看的英文电影

今天在英语课上，英语张老师和孩子们交流了周末在家看的英语电影（或动画片），孩子们可来劲儿了，你说《蜜蜂总动员》、我说《丁丁历险记》、他说《独立日》„„好不热闹！

其实，李老师也爱看电影、看动画片，现在我就向孩子们推荐几部我自己比较喜欢的、比较适合孩子们看的英文电影。

1号推荐：音乐之声

推荐理由：

轻松活泼的歌舞剧，影片清新有致，细腻感人，雅俗共赏。既有幽默的情趣，又有深沉凝重的感情。我个人非常爱看哟！^0^

2号推荐：ET外星人

推荐理由：

小埃利奥特（亨利托马斯）发现一个意外走失的小外星人，他悄悄的收留了小外星人，并把他介绍给自己的哥哥和妹妹。孩子们与外星人友好的相处，给他吃巧克力，带他去郊外寻找家人留下的痕迹，并为小外星人的种种特异功能兴奋不已。渐渐的埃利奥特与外星人之间形成了某种奇妙的联系，跨越了言语的障碍。可是不久，外星人的存在被大人们知晓，无情的追捕行动展开了。ET被抓进实验室，小埃利奥特也一病不起。孩子们愤怒了，他们自发组织起来，营救外星人。埃利奥特也在心灵的感召下苏醒过来，加入营救行动。他们能成功么？孩子们，看了就知道了！

3号推荐：小鬼当家

推荐理由：

不需要其他理由，里面的小鬼和你们一样调皮、活泼、可爱哟！我们的班级博客和它同名哟！

4号推荐：查理与巧克力工厂

推荐理由：

参观巧克力工厂的过程是一次奇特的经历。小查理、爷爷和每个参观者都被眼前的景象和扑鼻而来的香味惊叹不已。飞流直下的巧克力瀑布，龙头船航行在棕色巧克力浆的河流，郁郁葱葱的口香糖草地，还有满山遍野的牛奶糖。巨大的“糖衣炮弹”让其他四个孩子都失去了自制，过度张扬自己的个性，都遇上了麻烦，退出了参观。但查理对于这一切不为所动，成为巧克力工厂的新主人。

以下推荐一些适合高年级小学生看的英文电影：

动画片《料理鼠王》（中英双语字幕英文配音）很有教育意义的片子，英语配音也很纯正

动画片《闪电狗》，《流浪狗之家》，08年的《功夫熊猫》这个推荐；

《疯狂农庄》

《虫虫特工队》

《别惹蚂蚁》

《wall-E》;

《玩具总动员》;

《海底总动员》;

《超人总动员》;

《怪物史莱克1,2,3》;

《冰河世纪1.2》。

《绒布小兔子》，《疯狂金龟车》，《马达加斯加》，《魔法奇缘》，《美人鱼蓝玉》，《夏洛特的网》，《天生一对》，《水瓶座女孩》，《灰姑娘之舞动奇迹》。

《米老鼠》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《阿拉丁神灯》

适合小学生看的英文电影

以下推荐一些适合小学生看的英文电影。

动画片《料理鼠王》（中英双语字幕英文配音）很有教育意义的片子，英语配音也很纯正。

动画片《闪电狗》，《流浪狗之家》，08年的《功夫熊猫》，《wall-E》，《汽车总动员》，《海底总动员》，《超人总动员》，《绒布小兔子》，《疯狂金龟车》，《马达加斯加》，《魔法奇缘》，《美人鱼蓝玉》，《夏洛特的网》，《天生一对》，《水瓶座女孩》，《灰姑娘之舞动奇迹》。

这些都是英文配音很正，并且适合小朋友看的，很有教育意义的片子。

《狐狸与孩子》法国

《放牛班的春天》法国

《蝴蝶》法国

《钢铁巨人》英国

《小鞋子》伊朗

《心中小星星》印度

《夏洛的网》真人版美国电影

《悬崖上的金鱼公主》动画电影

《父亲离家时》美国

《安妮》美国

《大魔欲》美国。德国家喻户晓的幻想文学大师米切尔•恩德的代表作《永不结束的故事》改编

《猪宝贝》美国

《小公主》美国

学习外语，单纯的说教，往往效率很低。特别是对于活泼、好动的小学生，教者就要多借助教具，设计符合学生生活实际的情景，非常必要。

动画片《料理鼠王》（中英双语字幕英文配音）很有教育意义的片子，英语配音也很纯正

动画片《闪电狗》

《流浪狗之家》，08年的《功夫熊猫》

《wall-E》

《汽车总动员》

《海底总动员》

《超人总动员》

《怪物史莱克1,2,3》

《冰河世纪1.2》

《绒布小兔子》

《疯狂金龟车》

《马达加斯加》

《魔法奇缘》

《美人鱼蓝玉》

《夏洛特的网》

《天生一对》

《水瓶座女孩》

《灰姑娘之舞动奇迹 》。

这些都是英文配音很正，并且适合小朋友看的，很有教育意义的片子。《狐狸与孩子》法国

《放牛班的春天》法国

《蝴蝶》法国

《钢铁巨人》英国

《小鞋子》伊朗

《心中小星星》印度

《夏洛的网》真人版美国电影

《悬崖上的金鱼公主》动画电影

《父亲离家时》美国

《安妮》美国

《大魔欲》美国。德国家喻户晓的幻想文学大师米切尔·恩德的代表作《永不结束的故事》改编

《猪宝贝》美国

《小公主》美国

《掌门狗》系列作品

《绿野仙踪》

《音乐之声》

《别惹蚂蚁》

小学生英文电影 篇2

关键词：看电影,听力技能

0前言

在我们的听力课上，我通常发现学生对于看英文原版电影很感兴趣。每当听力课持续听了一段时间，学生有了听力疲劳时，他们都会主动提出看看电影。确实看电影是对容易产生听力疲劳的听力课程的一个调节，一方面电影中人物的发音，语言和文化对听力大有好处，另一方面，在其它的英语课堂中，比如综英，泛读以及高年级的文学课程等都会有电影文化的影子。因此我想何不利用学生对于电影的兴趣提高他们的听力水平，同时对英语文化加深理解，培养学生对于英语学习的热爱呢。

其实，看外文电影学英语的方法在我国由来已久。在我国老一辈的旅美作家和学者中，大部分都有过看电影学英语的经历。如今，通过看电影学英语更成了成人英语教学的常用方法，国内一些著名英语培训机构就专门开设了类似的培训课，通过观看经典电影来训练学员的英语口语能力。语言是文化的载体，用词和句式的正确与否直接体现了对异国文化了解的程度。可以说，达到前三者就达到了与美国人的形似，若是又学会了美国人的思维和文化，能够用美国文化思维则可达到神似的效果。这就是立体英语教育模式，电影则是最好的媒介。

既然看电影对学习英语这样有好处，那是否代表你看了很多英文原版电影你的听力就会自然而然地很好呢?在日常生活中我们就能看到很多学生打着看电影能提高英语的幌子看电影，或是有些学生每天都抱着英语电影看却发现自己的英语听力或学习并没有提高。打着看电影学英语的幌子偷懒的固然无话可说，可是抱着学习态度的同学为什么也没有得到提高呢?这是因为我们没有掌握好如何通过看电影提高英语的诀窍，在通过电影学习英语过程中有很大的随意性和盲目性，更多的时候是在看电影而不是在学习。下面我们就对如何正确的利用英文电影来提高我们学生的听力做一个初探。

1 看电影的选择

大部分学生并不选择什么电影，只要有的下载，有的看，或者街上有的买，就拿来看。看过就看过了，其实并没有听到什么或者看到什么，只是认真的读了一遍底下的字幕而已。这样其实不对的。说到看原版外文电影，很多人第一反应是，涌进电影院去看目前被炒得火热的大片，这实际上是一种误解。电影教学专家邱政政说，现在的大片往往制作时注重追求视觉等感官刺激，而忽视语言的锤炼。看这样的影片，看的是热闹。哪些电影比较适合用来学习外语呢?邱先生指出，选择电影有三看：一看语言含量是否大，二看内容是否贴近生活，三看发音是否清晰地道。以上三个方面几乎涵盖了语言学习中语音、语调、节奏、用词、思维、感情等几大要素。电影的分类方法很多：Action&Adventure，动作类，Comedy&Romance，爱情喜剧，Horror&Suspense，恐怖悬疑类，Science Fiction&Fantasy，科幻、魔幻，Animation&Kids动画，Documentary&Musicals，资料类，Drama，戏剧，Serials，连续剧。就以上我列举的几个分类中，首先推荐纪录片类的电影，理由当然是用语规范，说话清晰，发音标准，且有一定的专业词汇量。其次推荐浪漫爱情剧，最好还不是很喜剧的那种。因为浪漫的气氛是需要语言来营造的，所以这些电影中的语言都会比较优雅或者规范。如果是喜剧气氛比较强的那种，有时候不得不用一些低劣的笑话来博得观众一笑，那种词学去了只会伤人。其他基本上都是动作类的，语言都异常简单，而且俚语或者骂人的话颇多，甚至是不需要任何语言就能看得懂的。这些电影，对提高英语听力没有任何意义，纯粹的娱乐性。看多了非但不会提高英语水平，反而会降低自己的品味。对于初级听力练习，我建议大家选择电影的时候以题材轻松、内容简单、画面对语言说明作用强为原则。这样有助于大家通过电影的画面情节猜出语言的含义，避免学习中因听不懂、看不懂而去寻求字典等其他手段帮助而导致的疲劳现象。推荐电影：Sound of Music，Finding Nemo，Lion King，Beauty and Beast等等。中级水平听力训练的除了学习语言本身外，更要提高对英语文化背景知识的了解。因此选择一些历史题材的影片进行学习非常重要。推荐电影：Forest Gump，Heaven Earth，Troy，Patriot，Brave Heart，Gone With the Wind等等。对自己的水平比较有信心的同学可以选择Sex and the City，Friends等等时下比较流行的肥皂剧，通过剧情学习一些比较地道的口语表达，让自己的英语显得更加的地道。

其次在挑选电影时还要考虑到电影的产地。电影的产地不同，会有很多不同发音的英语的。虽然我们统一都叫做英文片，但是电影中的发音的确是不能忽略的东西。如果我们听到是发音不标准的英文，反而会对我们的学生起到相反的作用。中国教育中的英语其实是英式英语，但是我们在国内经常接触到的是美语，会造成一定程度上的混乱，虽然我们自己可能不是很清楚。但是总体上而言，我推荐英音，因为它更规范和标准，而且很多大型和专业的考试还是会倾向英式英语。所以英国产地的电影可以被首先考虑。然后是美国的。有一种美国电影，我强烈建议不要看，不要学。那就是美国的黑人电影。这一类电影逐渐成为一种电影的流派，主人公都是黑人，讲述的事情都是黑人社会中的冲突或者其他一类什么的。一种电影，基本上都是黑人口音，一种不登大雅之堂的口音。一旦这种口音出现，一般人都是联想到一群老黑，奇装异服，满口粗话，代表暴力、偷窃、枪战等一系列反社会行为。而英式口音一出多让人立刻想到绅士、贵族等画面。我们学习英语主要是将来工作中应用，待人接物中使用的英语如果是黑人英语就自然会让人觉得不很舒服。

2 看电影的准备工作及程序

首先，看英文电影最好做好物质准备。最好能够利用DVD影碟机或者电脑的DVD光驱。这一点尤其重要，因为DVD具有能够轻易调入调出字幕，中英文字幕随意切换的优点，这一点是VCD或者RM格式所难以达到的。绝大多数学员在看电影的过程中都离不开字幕的帮助。如果条件上不具备大家可以上网下载一些电影的DVD drip，另外再去一些字幕网站寻找这个电影的中英文字幕文件就是了。

其次，看电影还要做好看前的材料准备。看电影前一定先看懂它的介绍，并且对其情节有一定的掌握。对介绍中的生词和词组预先查字典了解中文的大致函(注：经常中文不好翻或不准确对有些词的应用)。如果是系列电影的话，如指环王，哈利波特，看电影前先看他们的小说也会大大帮助对电影的理解。当然这里的小说是指英文原版的。

最后，在看电影练习听力时，我们还要注意以下几点：

(1)看电影时，抓住关键字词。这一点很重要，经常在为一句台词没听懂而发愁时，你可能又错过了一句能帮助你理解上一句台词含义的句子。所以，如果你的词汇量不是很大，记住，对理解电影起重要作用的是出现在影片中的：人名，地名，形容人或事件的形容词，动词或短语等。

(2)边看电影边研读剧本。不要以为考完了托福、GRE等就可以应付一切阅读。实际上，电影中的有些对话看起来很费劲，里面充斥着习惯用法和美国人独有的思维方式，要多看多听，才能适应它。

(3)反复精听。争取听懂每一个单词，可以采取听写的方法。

(4)背诵。一开始可以用中文思考美国人的逻辑思维，边思考边背诵，大约坚持10天左右。之后可以大体上用英文思考，把英国人的逻辑慢慢变为自己的了。背诵时重视模仿。

那么，看懂电影够了吗?答案还是否定的。我们从电影中要得到的可能除了娱乐放松外，还有真正的想过把瘾———让电影感染你。很多好的电影通过画面和音乐就做到这一点了，但是力求上进的你，不是想把文字在台词中的如何运用也了解一下吗?如果是的话，这就是看电影时语言给我们的最大挑战了。不过不用担心的是，你已经有相当的词汇量，对俚语也有些基础，看电影时的信心也和以前不同了。所以我的经验是，用最基本的方法，让自己有一个质的飞跃。是什么呢?笔记。对，这可能是让本文读者有些失望，这么老的方法!但是很管用。好记性不如烂笔头。当你把经常错过的，听不懂的，常用的语言句子词组写在本本上，经过十来部电影后，你会马上体会到这个方法会带给你得巨大收获。当然这不能在电影院里进行，通常电视机上有字幕的电影是最好的。以后到电影院里看电影的时候，你就甚至可以和同去的伙伴解释他们没听懂的台词了。

3 遵循的原则

(1)融入原则：不要把自己看成旁观者，而要是当成局内人看待，要与角色同呼吸、共命运，产生场景感觉。

(2)突破原则：关键在于模仿，模仿不能离开背诵，熟练直到能脱口而出。

(3)扩展原则：首先要在词汇和句式层面上扩展;其次是在此基础上，“泛看”电影，电影题材可以不受很大限制，但每部影片都至少要看三遍以上。

(4)挖掘原则：此时不能仅限于看懂表面意思，而是要透过现象看本质，去挖掘语言背后深刻的文化内涵，变被动为主动，以此达到听说的最高境界。周宁人暑期看电影学地道英语身临其境的快感英语听说六要素影视学习四原则影视选材原则1、生活类影片：这是最好的语言素材，向大家推荐的书目有：初级———《情归巴黎》、中级———《阿甘正传》、《西雅图不眠夜》、《漂亮女人》、高级———《旅行冒险记》2、美国情景喜剧：代表作是七、八年前在电视上播出的那部《成长的烦恼》，当代最流行的有《森弗一家》、《朋友》等，更多内容可参看：《美国“情景喜剧”俚语百分百》。

4 总结

总而言之，研究和实践都表明看电影确实是一种学生很喜欢的听力训练方式，作为我们教师而言，顺着学生的兴趣去发掘他们学习的动力，进而提高学生的听力水平就取决于我们在听力课堂上如何利用电影了。以上只是我在教学工作中的小小体会，同样还需要在教学上进行完善。最后，作为任何语言学习技能的提高，都需要学生的坚持和努力，听力也不例外，只要我们掌握了好的方法，加上我们的勤奋，相信我们学生一定能够通过电影来提高我们的听力和英语水平，更好的掌握英语这门语言和文化。

参考文献

[1]王朝英.电影语言情景教学与学生英语交际能力的培养[J].国际关系学院学报, 2001, (2) .

小学生英文电影 篇3

关键词：英文电影；高职学生；口语交际能力

随着高职英语教学改革的不断深化，高职学生的口语交际能力的培养与提高，逐渐成为衡量教学活动是否成功的主要标准。以现代多媒体教学技术为载体的英文电影教学，其可行性和教学效果得到了广泛的认可，并逐步成为英语教师提高学生口语交际能力的主要教学模式之一。

一、培养高职学生英语口语交际能力的必要性

我国现有的高职英语教学活动，对高职学生口语表达能力培养存在认识和落实上的不足，并没有深刻地认识到英语口语交际能力对于高职学生英语学习的内在价值。这种严重偏离英语实际教学目标的现状，已经引起了社会各界相关人士的重视和关注。为此，我国相关部门出台了相应的解决措施。例如，在现有的高职英语教材中，逐步提高英语口语教学内容的分值，增加英语口语交际的课程以及英语口语测试内容等。由此，我们可以看出高职学生英语口语交际能力的重要性，以及在高职教育阶段提高学生英语口语交际能力的必要性。

二、高职英语教学现状

对于高职教育院校中的学生而言，学习英语的核心目的就是通过相关的英语考试。高职学生人手一份相关的英语等级证书，但却只是哑巴英语。为了更加高效地迎合当前教育改革发展的需要，许多英语考试在逐渐进行优化和调整，进而不断向实用性考试转变。

三、利用英文电影提高高职学生口语交际能力的策略

1.通过观看英文电影，激发学生的英语学习兴趣

英文电影自身具有完整的贴近实际生活的故事内容，直观的画面和一些英文电影中特有的冷幽默、贴近学生实际生活的风趣语言等，很快就会吸引学生的注意力。在学生欣赏影片的同时，也激发了他们开口说英语的积极性。教师在利用英文电影进行英语口语交际教学的过程中，电影中人物之间的对话和情境设置，都会使学生产生一种真实的心理感受。所以，英文电影在一定程度上解决了传统英语教学活动中存在的问题，极大地激发了学生对英语口语交际学习的兴趣。

2.利用英文电影，创设逼真的英语口语交际情境

高职学生的英语学习离不开语言学习情境，英语教师在实际教学过程中要为学生创设一个良好的学习氛围。课堂是高职学生英语学习和语言实践的主要场所，课堂教学的目的就是让学生掌握扎实的英语基础知识，提升学生的英语交际能力。英语教师利用英文电影进行课堂教学，不仅使学生能直接学习英语发音，还能让学生了解英语语言国家中特定的社会生活规律与文化背景，进而帮助学生深入理解中西方语言文化上的巨大差异。教师这一做法，有效地解决了高职英语教学课堂仅以声音为教学内容来提高学生口语交际能力的问题。

3.利用英文电影，丰富学生的英语口语交际内容

由于英文电影的内容大多数是英美国家中不同社会层级、文化程度、行业、年龄等人们的现实生活的缩影，所以英文电影中隐含诸多真实的英语语言学习素材。学生在观看英文电影的过程中，会强烈地感受到英文电影中的艺术感染力，也会从影片中学习到大量正宗的英语语言。这些学习素材不仅包括英语发音技巧，同时还包括一些美式幽默的英语语言。高职学生通过对这些语言的不断模仿、重复，逐渐掌握英语语言交际的句子，同时也逐渐纠正了学生的英语发音问题。例如，英语教师在教学English 1 Unit8 Send it by E-mail 这一课时，可以让学生通过观看英文影片《傲慢与偏见》，使其产生一种真实的心理感受。在学生观看《傲慢与偏见》这部英文电影时，可以切实地体会到影片所反映出的西方国家的爱情观、婚姻观、价值观与文化取向等内容。影片中真实的画面、纯正的美式英语发音、生动形象的电影故事情节等，不仅可以极大地激发学生的英语表达欲望，同时也在一定程度上培养了学生的语言运用能力，又切实有效地提高了学生的英语口语表达能力和对西方文化的理解能力。

综上所述，英文电影教学为高职学生创造了一个真实有效的学习情境，同时也为学生说英语提供了大量的语言学习素材，切实有效地提高了学生的英语口语交际能力。因此，英语教师在进行英文电影教学过程中，需要精心挑选适合学生学习的电影题材，并进行有效的课外指导，进而全面激发学生英语口语学习的兴趣和信心，最终不断提高学生的英语口语交际能力。

参考文献：

[1]陈刚，陶超.英文电影教学与学生口语交际能力的培养[J]. 内江科技，2015（7）：82-85.

[2]庄章玉.刍议英文电影在培养高职学生跨文化交际能力中的作用[J].兰州教育学院学报，2015（8）：137-138，144.

4篇英文电影英文观后感 篇4

我们学校教学的问题的存在不仅仅是教育制度和老师的教育方法的问题，同时也有学生等方面的问题，这不是把国外的教育模式生搬硬套进来就能解决的问题。但我们可以批判地吸收国外高校培育人才的经验，改变学校一些不合理的制度，提高老师的教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。

（一）作为一所专科院校，一些与专业相关的必修课程不可能太少，但可以适当增加选修课数量和课时，让学生有更多的机会学习自己感兴趣的知识，并且在选修前鼓励学生到课堂内旁听。

（二）增加实训课的次数，提高学生解决实际问题的能力，积累实践经验。

（三）逐步提高学生参与课堂讨论的积极性。调整课堂时间的安排，减少讲解的时间，给学生与学生之间、学生与老师之间更多交流的机会，给学生充分发表自己见解和自主思考的机会。

（四）以案例、实际问题为中心组织教学。老师在教学设置时，应该把学习的背景从课堂迁移到生活中。这样能让学生更加明确学习的目的和作用，教学方式也更有实践性。

（五）多一些按小组分配学习任务。伟大的创造往往离不开团队的合作，通过团队合作不仅能培养学生的团队精神，增强团队合作的能力，还可以促进同学间的友谊，增强与他人沟通交流的能力。

（六）尊重创意，奖励创新。只有得到社会的认同，创意才能延续；只有得到资金的支持，创新才能源源不断。

（七）鼓励学生参加义务活动。在收获实践经验的同时，义务活动也能帮助学生更好更快地了解社会，融入社会。服务社会的过程，也是一个塑造人格的过程。八）考核方式多样化。人才没有统一的定义，考核也不应该有唯一的标准！总结 社会的激烈竞争要求我们必须要转变传统的以教为主的理论教学模式，只有提高大学生的创新能力和实践能力才能符合不断变化的社会的需求。因此，如何培养和增强大学生的创新精神，提高大学生的实践能力是教育工作者的一个永恒的课题。而作为一名二十一世纪的大学生，更应该敢于创新，勇于实践。虽然创新意味着可能会犯错，实践意味着可能会失败，但那又如何？正如我们对于青春的选择：不求无过，但求无愧

一、培养大学生创新创业与实践能力是当前高校教育改革的重要课题 培养创新型人才，加强大学生创业实践能力，继续推进高水平大学建设已成为2009年全国“两会”高等教育的热点话题。社会各界也就如何培养大学生的创新意识、创业精神和创业品质，加强创业实践活动环节，展开了广泛的理论研讨与研究。就目前的研究现状来看，要使当代大学生真正具有较强的创新创业品质和实践能力，就必须着重抓好以下四个方面工作：

1、强化大学生创新创业意识是培养大学生创业及实践能力的前提和基础。创新创业教育是对创新精神和创造能力的具体要求，是人才培养的重要渠道。其目的在于引导学生主动参与学习，加强基础知识与实践能力的培养，注重知识的实际运用，重视综合能力的发展，使学生在知识能力、心理承受能力及创新思维开发等方面得到主动发展。所以，强化大学生创新创业意识，是培养大学生创业及实践能力的前提和基础，也是当前高校开展创业教育的重点。首先要教育和引导大学生全面理解自主创业的深刻内涵，增强创新意识和创业精神；其次要通过新闻媒体广泛宣传成功企业家和自主创业的先进典型，通过他们的事迹坚定大学生创新创业的信心，鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥一己之长的事业；最后就是要形成以项目为载体、以团队或社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神，让大学生的创业动力在具体实践中找到恰当的结合点，使其形成自主创新创业的理念。

青年就业创业素质训练营注重在实践中强化大学生创新创业意识。第一校园网作为一家专注于大学生职业能力发展与就业的综合性门户网站，其使命便是通过专业的服务与各种类型的公益活动，帮助广大学子学习并迅速掌握职场能力，弥补从大学到就业的职业能力空白。第一校园网在大学生职业能力发展领域拥有多项科研成果与专业技术，其独有的“7阶训练法”、“大学生职业发展6大辅导系统”和“大学生专业测评与辅导”等服务，能系统地帮助广大学子快速突破从“新鲜人”到“准职场人”的转变，切实提升创新实践能力，增强就业竞争力。

2、重视开发利用社会教育资源，重视师资队伍建设，创新教育模式确保创新创业教育的有效实施。

创业品质有着丰富的内涵，它包括敢于竞争、敢于冒险的精神，脚踏实地、勤奋求实的态度，锲而不舍、坚定执着的顽强意志，不畏艰难、艰苦创业的心理素质以及良好的心态及自控能力、团队精神与协作意识等。一支优秀的师资队伍是培养大学生具有良好创业品质的前题，优秀的导师是高校创新创业人才培养的保障。所以在不断加强和改善高校教师队伍建设的同时，要注重开发社会教育资源，聘请创业上有建树，品德高尚、乐于奉献、责任心强的成功企业家来担任大学生创业实践导师，充分利用他们的创新创业思想与实践平台，创新教育模式，有计划分期分批对大学生进行创新创业与实践能力培养和教育，只有这样才能保证创新创业教育的有效实施；才能培养出具有敢于探索、突破常规、勇于创新的复合型人才。

青年就业创业素质训练营的顺利实施很大程度上是得益于其注重实践“导师队伍”的建设，充分开发利用社会教育资源。第一校园网强大的研发团队和专家顾问团队便是训练营的资深导师，它汇集了国内外诸多顶级职场专家和世界500强人力资源总监，在大学生职业能力发展领域拥有多项科研成果与专业技术，从而让其诸多产品与服务不仅仅停留在求职技巧的表层上，而是从企业对大学生就业能力素质模型的角度出发，帮助广大学子提升职业能力，增强就业与职业发展竞争力。

其次是创新培养模式，充分利用导师资源为大学生们创新创业实践搭建有效平台。导师们利用“师傅带学徒式”的培养模式，充分调动学生在学习中的主动性、积极性和创造性，使学生从被动接受的教学客体转变为主动参与的实践主体，真正做到学有所得、学有所成和学有所用。在这一系列模拟实战的训练中，使创新创业的理念与学生在书本上学到的知识真正地融为一体，其效果也要比单纯的说教培养或是盲目的实践摸索要好上许多。可以说，这一培养模式上的创新是值得各高校学习和借鉴的。

3、构建个性化的学生选拔培养考核体系，使创新创业及实践教育走向系统化、科学化、规范化轨道。建立合理的个性化学生选拔培养考核体系是创新创业教育的重要内容，它使高校教育更为系统化、科学化、规范化。同时，为我国高校进一步深化、细化教育创新理论提供了科学依据。学校应积极更新教育观念，打破传统教育模式，在人才选拔培养考核过程中，其模式的定位、形式及体系的整合和内容的改革上，要树立以适应性为核心、以个性化为特点的高等教育质量观，以贴近学生实际、满足学生内在需求为目标，构建系统化、科学化、规范化的创新创业人才培养体系。不仅使学生有更大的自主选择空间，也给学生提供更多能够发挥自己潜能的创业平台。

青春创业训练营之所以能够成功开展，其个性化的学生选拔培养考核体系功不可没。在该计划实施之初，为了选拔出类拔萃的创新创业型人才，活动方不仅以全省各高校在校本科生、研究生与博士生为选拔对象，还制定出科学、周密、合理的选拔人才方案，通过严格笔试和专家面试等程序进行初选，并择优推荐给企业家，由企业家本人电话面试确定培养对象。

成功入选的大学生即与其他高校成员组队，以接受企业家指导，开展相关教学实践活动，以一年为培养时限。其间，导师针对指导组别不同的特点和实际情况，为每组学生制定一份个性化的实践培养计划。

4．加强实践活动是培养学生创新创业能力的根本途径。培养大学生创新创业能力，实践是关键。只有把课堂教学所学到的文化知识通过形式多样的课外活动，尤其是广泛的社会实践活动，才能使学生的创新创业能力真正得以提高。

首先组织开展社会实践竞赛活动。通过组织开展各种社会实践性强的竞赛活动，对强化大学生自主创新意识和提高综合能力都大有裨益，不仅可以吸引更多的学生去认真思考创新与创业，同时也为更多的创新型人才脱颖而出提供一个广阔的平台。

其次创新载体吸引学生参加创业实践活动。社会实践是创业教育的落脚点，学校只有不断创新载体，才能使更多学生主动参加创业实践活动，提高创新创业能力。通过创新载体并组织学生开展创业实践活动，鼓励学生进行自主创业尝试，可以有效改善在校大学生实践经验少的现状。在“求是强鹰实践成长计划”实施过程中，不仅注重学生实践能力的培养，还为学生提供了亲身参加创业实践的各种机会。除了有梦想、有知识、有勇气，还要有载体，通过不断实践积累丰富的经验，最终实现真正的创新创业。

二、几点思考

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。”因此，高等学校作为培养社会合格建设者与接班人的重要阵地，在学习实践科学发展观的过程中，就要努力探索大学生培养的新路子，组织开展卓有成效的实践活动 不断探索培养大学生创新创业与实践能力的有效途径，积极为青年学生搭建创新创业的平台。具体工作中还应当注重以下“三个环节”：

1、搭建一个平台，为大学生“创新创业，实践成才”提供阵地。目前，高等教育在培养大学生方面既要重视基本知识和基本技能的训练，又要注重实践经验的积累，引导学生经常参加各种社会实践活动，只有这样才能为社会培养出更多合格的建设者与接班人。在创业教育中，应实事求是，根据实际把书本上的知识与具体实践相结合，为大学生“创新创业，实践成才”搭建一个平台、提供一块阵地，让大学生真正与社会接轨。青年就业创业素质训练营正是为广大学子提供了这样一个自我磨练、自我提升、不断创新的坚实阵地。它是学生实现自己商业创意、锻炼管理实践能力的良好实践载体，成为学校扶助学生自主创业的一个“孵化器”。

2、建立一种联系，实现校企共建、“师徒”双赢。

眼高手低、纸上谈兵，是多数大学生创业者的特点，由于经验及管理能力不足，使大学生在创业中屡屡受挫。目前，我国在校大学生普遍掌握较为丰富的专业知识、对未来也有一些新鲜创意，但实践经验却极其匮乏。比较而言，社会上一些成功的企业家们却往往拥有较为丰富的“实战经验”，但有时却缺乏创新的活力。所以，把企业与学校有机地集合起来，实现校企共建，无论是对企业的发展还是对目前我国高校教育，无疑是互利双赢、锦上添花。“青年就业创业训练营”就是从大学生社会实践内容与形式的创新入手，将实践教育与创新创业教育相结合。在第一校园网的资源支持下，学生们的创新思维和创业梦想通过企业这一载体最终成为了现实。

3、塑造一个品牌，使大学生在学习实践中增强就业竞争能力。创新创业教育是世界高等教育的发展趋势，是深化我国高等教育体制改革的必然选择。我们必须不断更新观念，将创新创业教育做成一个品牌，形成一种良性循环的模式，不断更新和发展。“青年就业创业训练营”在开展之初便有良好的品牌意识，注重打造“强强联合”的品牌认同。入营成员是经过简历筛选、笔试、企业家亲自面试等环节层层选拔，严格挑选，最后的“入围者”是真正意义上的“佼佼者”。“七阶训练法”从大学生活到成功取得理想的工作岗位，中间存在心态、能力、技能等方面的巨大差距。投入巨资研发的“7阶训练体系”可以帮助广大学子通过系统科学的训练，一步步地缩短从“新鲜人”到“职场人”的空白与差距。独特专有的科学训练技术，只需7步即可使受训过的学生从同等水平的广大学生中迅速脱颖而出。第一校园网在7阶训练课程体系的基础上，开发出独有的“大学生职业发展6大辅导系统”，也就是通过全面先进的信息和强大独特的辅导力量，帮助学子更好地在实践和仿真环境中快速高效地转化培训内容。

加强大学生实践能力培养的探索与创新

2009-10-31 作者:张立新 查看评论 进入光明网BBS 手机看新闻有7人参与

加强大学生创新精神和实践能力的培养,是高校深化教育教学改革、大力提高教育质量的中心环节。沈阳师范大学为了加强学生综合素质和实践能力的培养,组织开展了“卓越人才培训工程”。本文以此为例,对新形势下加强大学生实践能力培养问题作一初步探讨。

实施“卓越人才培训工程”的必要性

沈阳师范大学组织开展“卓越人才培训工程”,是以党校系统培训为平台,在本科生中培养一批“思想素质过硬、专业基础扎实、实践能力突出、示范作用明显”的卓越人才,使他们一方面能够形成较高的综合素质以便更好地适应社会需要,另一方面也对在校大学生起到示范表率作用。这是加强大学生创新精神和实践能力培养的探索与创新。

首先,它是深入贯彻落实科学发展观的必然要求。科学发展观的核心是以人为本,要求实现人的全面发展。而从高校来看,则是要始终坚持以学生为本,从人本关怀的角度出发,根据当前大学生面临的亟待解决的就业、升学等问题,千方百计提升大学生群体的综合素质和实践能力,帮助他们更好地适应未来社会对人才提出的高标准要求。通过开展“卓越人才培训工程”,借助主题活动的多样化内容,可以促进大学生在德智体美等方面全面协调发展,进而引导他们学会自觉规划人生,走可持续发展的人生道路。

其次,它是推进高校教育教学改革的创新举措。我国经济社会的快速发展,迫切需要高校培养一批又一批具有较强的创新精神和实践能力的高素质人才。但长期存在的旧的教育观念,把学生看作“知识容器”,忽视了创新精神和实践能力的培养。因此,开展“卓越人才培训工程”,采取集中培训的方式,加强大学生实践能力的培养,在由专业课程、选修课程、学术讲座、社会实践、文体活动等方面构成的大学常规人才培养体系的基础上,为大学生提供一个参与性、互动性更强的学习与实践的平台,可以有效弥补现有人才培养体系在实践方面存在的不足,帮助大学生激发活力和建立自信心。

再次,它是加强大学生创业就业能力培养的重要途径。大学生的就业问题已经成为全社会高度关注的问题,不仅关系到国家人力资源的科学合理配置与使用,更关系到社会主义和谐社会的建设。通过开展“卓越人才培训工程”,以实地考察、校友示范、形势讲座等方式,对学生进行与发展创业、就业能力密切相关的专项培训,能够提高学生对创业、就业的认知程度,促使其自觉分析自身在创业、就业方面具备的优势和存在的不足,学会如何结合本人特点找寻合适的发展路径,并制定相应的个性化的可行性方案,从而进一步激发学生的成就动机与学习动力,形成自我更新、持续学习的意识。

实施“卓越人才培训工程”的基本思路

为了保证工程的顺利开展和取得良好的效果,必须精心设计工程的基本思路和培训方案,对培训内容、管理体制、活动组织以及相关的配套措施进行全方位、系统的梳理与安排,以保证实现预期目的。

一是明确培训对象。“卓越人才培训工程”,主要面向在校三年级本科生,学员条件是:担任班长、团支书以上干部;学习成绩优良;综合素质高,现实表现好,有培养发展潜力;原则上为党员,个别表现突出的党组织重点培养对象也可推荐。

二是确定“五个方面”的培训内容。其一,理论武装。用中国特色社会主义理论体系武装学员头脑,当前的重点是深入领会科学发展观的科学内涵、精神实质,掌握学习实践科学发展观对大学生的要求,提高自觉学习、实践成才的责任感,树立正确的世界观、人生观和价值观;其二,能力提升。抓住社会实践迫切需要的口头和书面表达能力,重点进行培训。通过举办相关讲座、开展演讲比赛和辩论赛、撰写调查报告等形式,提高学员的口头和书面表达能力;其三,素质拓展。采取多种形式,提高学员的综合素质。通过培训的日常管理,加强对学员的教育考察,促进学员养成诚实善良的道德品质;通过联欢会、才艺展示等活动,提高学员的组织协调和人际交往能力;通过养成锻炼习惯、参加野外训练等形式,培养学员吃苦耐劳、不怕挫折的优良作风和心理素质;其四,社会考察。组织学员参观考察发展较快的企业或地区,使学员开阔眼界,了解经济社会发展形势和需求,提高创新精神和实践能力;其五,校友示范。邀请业绩突出的校友回校介绍经验,使学员进一步了解社会需要,汲取校友的成功经验,明确自己的努力方向。

三是坚持“四个结合”的培训原则。这就是理论与实践相结合,组织培养与自我提高相结合,集中培训与个别指导相结合,阶段培训与长期培养相结合

实施“卓越人才培训工程”的初步成效

“卓越人才培训工程”,目前已取得初步成效。参加培训的同学普遍感到自己的眼界更开阔了,实践技能更强了,精神状态更好了。

坚持把思想教育贯穿培训过程的始终,同学们在政治上更加成熟。通过举办贯彻落实科学发展观专题讲座,引导学生以科学发展观为指导,联系本人实际思考人生规划,适应社会需要更好地成长成才;通过开展晨读晨练、为特困同学献爱心、集体对抗赛等有益活动,促进学生养成良好的道德品质和生活方式。

坚持把加强实践能力的培养作为培训的重点,同学们的实践技能明显提高。通过举办“演讲知识与技能”讲座,组织座谈会、小组演讲会、演讲比赛和辩论赛,提高了学生的口头表达能力;通过举办写作知识讲座,撰写学习体会、演讲稿、学习总结等,提高了学生的书面表达能力;通过组织到沈北新区进行社会考察和校友交流,使同学们进一步了解了经济社会发展情况,增强了社会实践经验;此项工程的启动仪式和结业典礼,让同学们自己策划、自己筹备、自己组织,在实际工作中增强了他们的组织协调能力。

坚持以“追求卓越”为理念的指导培训,促进了和谐向上的校园文化建设。党委书记于文明教授参加此项工程的启动仪式和结业典礼,亲自作动员讲话,对同学们如何“追求卓越”提出要求;各小组结合自己的实际,设计本小组的徽章、旗帜、活动口号,激励学员“追求卓越”;广泛吸收在校生参加此项工程的启动仪式和结业典礼,一方面增强了参加培训学员的荣誉感和责任感,另一方面也广泛宣传了“追求卓越”的理念,促进了良好校风、学风的养成和校园文化建设。(作者系沈阳师

(一)遵循科学发展观 知识和能力同时加强 一要重视基础知识的学习和基本技能的培养。只有打好坚实的基础，才能谈创新。可以肯定，良好的基础知识是创新成果诞生的基点，优秀的创新成果都是饱含科技含量的，没有坚实的知识积累和深厚的知识底蕴，是不可能孕育出优良发明的。古语说的好：温故而知新，创新并不像人们想象中的那么神秘而高不可攀，它是人们在对原有知识和理论的深刻理解和掌握的基础上，在对原有知识和理论的实践运用当中，发现原有理论无法解决或解释不清楚的问题时，依据实践经验对原有理论进行改进，甚至创造更加适用性的新理论的过程。因此，在大学期间，一定要重视学好基础知识，其中包括数学、英语、计算机以及本专业要求的基础课程，需要注意的是，我们切不可一味埋头苦钻基础而放弃了对基础知识的延伸和新知识的发现，抱着置疑的态度学习，敢于挑战权威，在学习中求创新，是创新性学习的关键。

（二）要重视个人综合能力的全面发展。创新型人才首先是全面发展的人才，一个人如果没有正确的世界观，没有坚定的信仰，没有良好的品德修养，没有高雅的审美情操，不仅不能成为一个合格的创新型人才，就是作为一个健全的人也是有困难的。作为当代社会的创新型人才，还要以个性的自由和独立发展为前提，作为工具的人、模式化的人和被套以种种条条框框的人都不可能成为创新型人才。因此，作为当代大学生，首先要学会做人，要重视自己的生理与心理、智力与非智力、认知与意向等因素的全面和谐发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民，其次，重视自我个性的培养与完善，增强自己独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。努力使自己成为一个在情感、智力方面全面发展的人。

（三）针对大学的不同阶段，创新性学习要有所侧重。在大学学习的初级阶段，也就是打基础的阶段，要重视基本知识和基本技能的培养，较多的以肯定的视角来学习前人的经验，理论和方法，在接纳学习的基础上求创新；而在大学学习的高级阶段，或者研究生阶段，由于有了初级阶段所打下的扎实理论知识基础，在这个阶段，就要侧重于自己的创新意识及创新能力的培养，培养创新思维，扩展思维视角，较多的以否定视角来重新审视以前所学的知识，破除“知识——经验定势”，重视知识与实践的结合，在理论与实践的结合中大胆的对前人的理论和经验做出置疑，提出改进观点，并实事求是的对新提出的观点和方案进行可行性论证，实现真正的创新。

（四）加强自身创新意识中华文化博大精深，是我们创新的一大源泉。但我国文化传统之一的中庸思想，不鼓励人们个性发展、独特思维，我们一定要辩证地看待这个问题。我们的传统文化博大精深，蕴含着丰富内涵，适当挖掘，就是丰富的创新源泉，我们要充分利用之。培养创新意识要从自身做起。创新来源于身边，因此要想创新首先应该从自身出发留神身边的事物。遇事要积极的思考才能发现创新的元素。大学生作为未来的精英,更应该有创新意识。要想成为创新型人才，为国家贡献一份力量，首先要培养自身的创新意识。

经典英文电影 篇5

25部口语练习电影

1阿甘正传 “FORREST GUMP” 主演：Tom Hanks 汤姆 汉克斯

2电子情书 “YOU’VE GOT MAIL” 主演：Tom Hanks 汤姆 汉克斯 Meg Ryan 梅格 瑞安

3居家男人 “THE FAMILY MAN” 主演：Nicolas Cage 尼科拉斯 凯奇 Tea Leoni 蒂 里奥尼

4公主日记I.II.“THE PRINCESS DIARIES I II” 主演：Julie Andrews 朱丽 安德鲁斯 Anne Hatthaway 安妮 哈德威

5逃跑的新娘 “THE RUNAWAY BRIDE” 主演：Juliet Roberts 朱丽叶 罗伯斯 Richard Gere 理查 基尔

6新岳父大人 “FATHER OF THE BRIDE” 主演：Steve Martin 斯蒂夫 马丁 Diane Keaton 戴安 基顿

7BJ单身日记 “BRIDGET JONES’ DIARY I II” 主演：Renee Zellweger 雷尼 奇维格 Hugh Grant 休 格兰特

8奔腾年代 “SEA BISCUIT” 主演：Toby McQuaire 托比 迈奎尔

9蒙娜丽莎的微笑 “Mona Lisa’s Smile” 主演：Julia Roberts朱丽叶 罗伯斯 Julia Stiles 朱丽亚 斯蒂尔斯 Kristen Dunst 克里斯滕 等斯特

10甜心先生 “Jerry Maguaire” 主演：Tom Cruise 汤姆 克鲁斯 Renee Zelleweger 雷尼 奇维格

11热血强人 “Remember the Titans” 主演：Danzel Washington 丹泽尔 华盛顿

12铁血教练 “Coach Carter” 主演： Samuel Jackson萨姆尔 杰克逊

13重建人生 “Life As a House” 主演：Kevin Cline 凯文 克莱恩 Kristin Scott Thomas 克里斯丁 斯科特 托马斯 Hayden Christensen 海登 克里斯滕森

14海上钢琴师 “The Legend of 1900” 主演：Tim Roth 蒂姆 罗斯

15大话王 “Liar Liar” 主演：Jim Carrie 金 凯利

16单身插班生 “About a Boy” 主演：Hugn Grant 修 格兰特 17风流奇男子 “Alfie” 主演： Jude Law 裘德 洛

18妙手情真 “Patch Adams” 主演： Robin Williams 罗宾 威廉斯

19变人 “Bicentennial Man” 主演： Robin Williams 罗宾 威廉斯

20猫屎先生 “As good as it gets” 主演：Jack NIckelson 杰克 尼科尔森 Helen Hunt 海伦 亨特

21完美男人 “The Perfect Man” 主演： Hilary Duff 希拉里 荙芙 Chris Noth 克里斯 诺斯

22婚礼男友 “The Wedding Date” 主演：Debra Messing 戴博拉 梅西 Dermot Mulroney 德莫特 麦隆尼

23男人百分百 “What Women Want” 主演：Mel Gibson 梅尔 吉普森 Helen Hunt 海伦 亨特

24老爸向前冲/冒牌老爸 “Big Daddy” 主演：Adam Sandler 亚当 桑德勒

25大鱼 “Big Fish” 主演：Evan McGregor 伊万 麦克格

20部最浪漫电影

1.缘分的天空（又名“西雅图不眠夜”）(1993)主演：汤姆 汉克斯和美琪 莱恩

“这部电影使我们更加相信爱情的魔力，可能我们确实都有各自不同的命运，而相爱的人生命的轨迹是会交汇在一起的。” 2.泰坦尼克号(1997)

主演：莱昂那多 迪卡葡里奥和凯特 温斯莉

“每个人都梦想有那种完美的爱，体会那一闪即逝的火花。而电影中那对上了年纪的夫妇一起躺在床上，彼此握着对方的手，平静地等待死亡的情景，简直让我感动得要死。” 3.乱世佳人(1939)

主演：克拉克 盖博和费雯丽

“每个女人都想成为郝思嘉，周围总是有一大群男人环绕着，而克拉克 盖博则是每个女人的梦中情人。” 4.卡萨布兰卡(1942)主演： 亨佛莱 鲍嘉和英格丽 褒蔓

“整部电影的悲剧色彩，极度的戏剧性，英格丽 褒蔓哀伤的眼睛和无可挑剔的脸庞，简直让人心碎。” 5.风月俏佳人(1990)

主演：理察德 基尔和朱丽亚 罗拨姿

“每个人都是一颗未经雕琢的濮玉，我们所需要的只是找到合适的人来雕琢我们，使我们变成真正的闪闪发光的钻石。这部电影给了我们找到心目中理想对象的希望。” 6.当哈里遇上了莎莉(1989)主演：比尔 克里斯多尔和美琪 莱恩

“这部电影中最令人难忘的就是在新年之夜，当众人都沉浸在庆祝新年的气氛中，比尔 克里斯多尔向美琪 莱恩的住所跑去。他讲的话更是精彩：‘当你终于知道自己已经爱上某人时，你就一分钟也不想再过没有她的日子了。’” 7.人鬼情未了(1990)

主演：帕特里克 斯维兹和黛咪 摩尔

“真正的爱永远都不会消逝。” 8.此情可待成追忆(1957)主演：加里 格兰特和黛伯拉 科尔

“每次看到加里 格兰特知道了黛伯拉 科尔为什么没到帝国大厦楼顶和他见面的原因时，我就止不住自己的泪水，实在是太感人了！” 9.罗密欧与朱丽叶(1968, 1996)

主演：莱昂那多 怀汀和奥丽维亚 胡赛(1968 年版本);莱昂那多 迪卡葡里奥和克莱尔 丹尼丝(1996 年版本)

“这部电影简直很难用言语来形容。即使你一开始就知道结尾了也没有关系。” 10.天使之城(1998)

主演：尼古拉斯 凯奇和美琪 莱恩

“有人会为爱情而放弃永生的机会，太令人感动了。” 11.网上情缘(1998)主演：汤姆 汉克斯和美琪 莱恩

“这就是今天许多人的相识方式，我们自己也可能在网上碰到一个人，而在生活中我们从没见过。美琪 莱恩和汤姆 汉克斯简直是绝配。” 12.爱情故事(1970)

主演：瑞安 奥尼尔和爱丽 马克格劳

“电影向我们展示了无条件的爱的真正含义 – 照顾你所爱的人。” 13.缘定今生(1980)

主演：克里斯多佛 里夫和珍 西摩尔

“这部电影具有动人心弦的力量，使我们更加相信人与人之间是有缘分的。” 14.廊桥遗梦(1995)

主演：科林特 伊斯特伍德和梅丽尔 斯特里普

“每个结了婚的女人都有这样的幻想，只是大部分人没有这样的机会。只有成熟的女人才会欣赏这部电影，十七、八岁的女孩们还没有足够的生活经历来真正理解影片。” 15.辣身舞(1987)

主演：帕特里克 斯维兹和珍尼佛 格蕾

“坏男孩和好女孩之间的故事总是引人入胜的。” 16.当你沉睡时(1995)

主演：比尔 普曼和桑德拉 布洛克

“当你迷恋上某人时，你就无法意识到你的真爱是谁。这部电影真实可信，还有一个令人充满希望的大团圆结局！” 17.希望永在(1998)

主演：小哈里 考尼科和桑德拉 布洛克

“说明尽管你可能在感情上遭受重创，但仍然有很多人关心你，甚至更爱你。” 18.新娘不是我(1997)

主演：德莫特 穆罗尼和朱丽亚 罗伯茨

“真爱意味着要适时地放手，只要你爱的人幸福。而且这部影片的音响效果特别好。” 19.龙风配（又名萨布里娜）(1954, 1995)

主演：亨佛莱 鲍嘉，奥黛利 赫本和威廉姆 霍登(1954 版本);哈里森 福特，朱丽 奥梦德和格莱格 金内尔（1995 版本)

“灰姑娘的故事是存在的，王子可能还需要更聪明一点。” 20.军官和绅士(1982)

主演：理察德 基尔和黛伯拉 温格

“黛伯拉 温格被从工厂的枯燥生活中挽救出来了，还有理察德 基尔穿上那套军官的制服简直帅呆了！”

20部商业电影

1、Wall Street(1987)

内部交易是违法的，不违法怎么能够发财。关键看如何违法同时可以掩盖。不看这个影片怎么能够随便进入股市。

2、Glengarry Glenn Ross(1992)

当房地产进入萧条的时候，美国的房屋中介的销售顾问都在忙什么？他们如何利用数据库，如何门到门地将房地产销售出去。如何在萧条期包装房地产，如何瞄准新婚家庭的住房需求，如何对准投资需求？看了才知道，如今的美国房地产萧条肯定不会是问题。

3、Trading Places(1983)

经济是交易行为的代名词。只要有交易，就需要学会评估交易是否合算，就需要透视交易对方内心的秘密。交易中学到三个核心法则，在世界上任何国家，如何地方只要有交易的地方都适用的本质法则。

4、Boiler Room(2000)

难以想像的是违法交易几乎与证券市场形影不离。一个19岁的年轻人如此近距离地目睹财富的操纵过程，让谁富有，那不过是一个随机的选择。

5、Pirates of Silicon Valley(1999)

比尔•盖茨与斯蒂夫•乔布斯在所有方面的看法，观点都是对立的。他们只有在一个事情上是绝对共同的，那就是尽一切可能封杀这个影片。硅谷的高科技公司是如何孵化的，是怎么演变成今天这个样子的，不到25岁的年轻人利用了什么样的市场规则，又是如何让市场规则，让客户，让竞争对手形成一个共同体的。阴谋一个接一个，层出不穷的点子笼罩在硅谷的上空。

6、The Coca-Cola Kid(1985)

不是地震中的可乐男孩，而是美国男孩的可乐生涯。作为一个碳酸饮料的营销从业员，他不得不回答一个问题，在边远的澳大利亚小镇，为什么没有一瓶可口可乐？营销是生意不可缺的部分。尤其是创业中不可缺少。一个男孩用可乐创造一个事业的故事。

7、The Secret of My Succe$s(1987)

任何年轻人的梦想中都至少包括两个绝对共同的东西，一个是金钱，一个是美女。明天早晨醒来，发现你不过就是一个北漂的时候，不过就是陷入大上海茫茫人海中的一个小小小小的水滴的时候，如何实现自己梦想中这两个无法或缺的元素。且看美国堪萨斯的男孩在纽约飘荡的历程。如果纽约可以代表近100年人类商业活动的中心，那么，任何21世纪的年轻人，你不得不面对大城市的喧嚣，躁动，美女可以让你实现金钱的梦想，同样，金钱也可以让你品味美女的诱惑。去追求你梦想中的金钱，美女吧。

8、In Good Company(2004)

想成为全球级别的公司，怎么能够不看这个影片，至少5次以上呢。大公司都是通过收购来长大的。你会收购吗？知道收购后销售主管是怎么想的吗？知道销售人员背后议论什么吗？联想收购IBM失败的核心因素就是根本没有看懂这个影片。你看得懂吗？当公司与公司之间发生买卖的时候，公司一元的你，位置在哪里？

9、Barcelona(1994)

美国人的销售方式，销售方法真的可以同行全球吗？一个美国销售在西班牙的销售经历让我们学到销售的价值观，销售对客户文化的处理方式，销售对客户关系的把握。

10、Jerry Maguire(1996)

做生意要拿出诚意来。这个影片为美国文化提供了两条经典的短语，风行美国经久不衰。show me the money 让我看到钱才是真的。任何生意都如此。怎么才能看到钱，什么情况下，你会忘记这一点，而且通常是客户劝你忘记这一点。生意中没有牢靠的友谊，这是你在创业前必须要牢记的教训。做销售，建立大客户关系不容易。认真看上10遍吧。

11.office space 1999

公司缩减规模，预备裁员的时候，这个哥们居然不知道，而且，就在裁员开始的那天，他却决定请假一天。他的两个办公室的好友已经处在被开掉的边缘，无奈，哥们三个决定实施一个神秘计划，将公司帐号上的钱陆续转移，当然，通过木马病毒的方式。然而，由于这个哥们本来对办公室工作就没有感觉，于是，对于裁员特别轻松，满不在乎，公司高层偏偏就欣赏这样的态度，他居然被留下了。

办公室政治课实战教材。市场经济环境中公司遇到危机时，裁员的本质动机，员工对公司的作用的核心意义都是必须要学习的商业社会的基本规则。

12.the corporation 2003

18世纪美国法律正式通过了一个企业可以是一个个人的组织行为后，到21世纪，仅仅两个多世纪，美国的这个公司法居然影响了全球，你可以在中国的公司法中也看到类似的描述。恰好是这样的法律文本影响了人类社会的组织形态，这个冠之以法人的称号横行全球，世界每一个角度都受到影响。个人的贪婪，个人的无度，个人的欲望没有止境地扩张，膨胀。从最深刻的本质揭示了资本主义商业规则，并无情地揭示了其存在的弊病以及可以打败之的机会。

商业法，垄断法，公司治理的必修课程。

13.the insider 1999

当商业秘密与巨额货币纠缠在一起的时候，阿尔8226;帕西诺主演的主持人面对了两难的处境。在资本主义的商业社会，在没有约束的情况下，金钱可以换来什么？商业社会的本质是货币自由交换，只要你情我愿，交换什么都可以，哪怕是交换对公众危害严重的吸烟的秘密。科学家的良知能否用钱收购，中国古语说的有钱能是鬼推磨，真的在外国对于鬼来说有效吗？

交易中的商业价值，交易中的定价原理，商业信誉在交易中的作用都是这个影片中活生生地展示出来的，商科学生必须要理解金钱统治人类社会的必然结果，以及这种结果具备的不可逆的特性。

14.the hudsucker proxy 1994

一个缓慢叙事风格的影片。一个票房不怎么样的影片，一个懂商业的人说好的影片，一个社会大众看不懂的影片。一个公司的老板自杀了，似乎特别符合现在的萧条期的潮流。然而，老板自杀了，其公司还蒸蒸日上呢，董事会的实权人物开始行动，行动的目的当然是私欲横流，监管呢？正直呢？

公司治理，企业董事会操作实战等都是这个影片不可多得的实战教案。学吧，从血淋淋中学到教训，并用来治理好自己的大型企业。

15.antitrust 2001

商业社会信任容易建立吗？谁值得信任、给钱的人值得信任吗？给你一个录用的机会就值得信任吗？影片中的大型软件公司暗指微软，公司老板也是用比尔盖茨为原型的。从斯坦福录用天才软件工程师毕业生，然后应付已经严重推迟了的软件发布日期，然而，信任却突然成了一个问题，一个公司，法律，个人，专业性之间复杂的，纠缠不清的问题。

任何学科的学生都要看上五遍。毕业了，有的是大公司如同鳄鱼一样盯着你，不是用鳄鱼般的嘴，而是用诱人的薪酬，宽松的待遇包装起来的网，你已经准备好投怀送抱了吗？

16.rogue trader 1998

学习银行业务，尤其是投资业务最好的教材。一个能够将百年老字号银行一夜之间弄垮的业务模式到底是什么？其中伴随着一个职员怎样的人生辉煌？如何巧妙地利用廉价的不懂业务的员工？如何利用大银行罕见的机会？

还记得里森在巴林银行的所作所为吗？应该不会忘记2008年华尔街横行的杠杆吧。学习金融，学习投资，学习银行业基本操作的实战教案，怎么能够错过？！

17.other peoples’s money 1991

商业法，企业兼并，商业诉讼规范，商业流程，兼并重组流程等。也是一个基于美国真实故事改编的影片。美国商业自由市场中到处充满了利己行为与利他行为的冲突，矛盾。也恰好是这些冲突和矛盾中可以学到不同的人的心思，不同的人的动机，以及各种让人眼花缭乱的手段。

商业法的学生，商科学生，法律学生必看。

18.disclosure 1994

迈克尔道格拉斯的影片总是让人经久不忘。这个影片的主题是性骚扰，是公司办公室性骚扰。一个高管面对提升的机会，提升的关键人是他大学的女友，女友的动机并不单纯，在办公室发生了一切，一切，第二天却在法庭相见。

商业法，办公室行为，公司群体人际关系行为准则，公司高管提拔等都是难得的教材，生动的雷人的教案。

万万不能错过的是道格拉斯的滔滔不绝，振振有词以及慷慨激昂。

19.what women want 2000

用最巧妙的方式揭示女性所思所想的影片。天生上帝都羡慕的帅哥自以为是，从事的又是广告行业，居然没有机会升迁，居然老板还是女性。一个意外，就一个小小的车祸，让他具备了能够阅读女性头脑的能力，他居然真的发现了女性竟然是这么想的。

商业心理学，女性行为学，广告学等都是这个影片中最需要学习的亮点。

20.barbarians at the gate 1993 当一个大师级的销售高手销售的产品是他的公司的时候，你要小心了，因为你面对着千载难逢的机会，那就是发大财的机会。看好他的公司的股票，立刻购买，无论多少钱都要买，因为眼看着他将这个公司的股票从40推到100，一个夜晚并不漫长，一个夜晚让有钱的更加有钱，贪婪是商业资本主义社会无法回避的主题，当然也无法忘记，每次贪婪遇到正直，为什么赢的总是贪婪。

现代公司政治，公司价值，投资机会，销售技巧等都是这个影片贯穿始终的启发。

100部校园电影

1,魔法灰姑娘〔超级推荐〕（安妮海瑟薇主演）

2,贱女孩〔超级推荐〕（林赛罗汉主演）

3,灰姑娘的玻璃手机〔超级推荐〕

4,美人鱼〔超级推荐〕（里面音乐也很好听）

5,舞出我人生〔超级推荐〕（励志的！刚出了第二部）

6,录取通知书

7,水瓶座女孩

8,倒霉爱神（2006林赛罗汉主演）

9,儿女一箩筐

10,冰雪公主〔超级推荐〕

11,我的朋友是明星〔超级推荐〕

12,辣妈辣妹〔超级推荐〕（林赛罗汉主演）

13,物质女孩〔超级推荐〕

14,疯狂金龟车（林赛罗汉主演）

15,平民天后〔超级推荐〕

16,公主日记(不用说勒)〔超级推荐〕（还有第二部哟！）

17,歌舞青春〔超级推荐〕[很热的电影！]（Ⅰ和Ⅱ都喜欢）

18,律政俏佳人 19,麻辣宝贝〔超级推荐〕

20,恋爱刺客

21,美少女啦啦队〔超级推荐〕

22,12月男孩〔超级推荐〕（哈利波特演的哟）

23,足球尤物

24,魔法双星

25,超完美男人〔超级推荐〕

25,劲歌飞扬〔超级推荐〕

26,纽约时刻

27,奶牛美女

28,穿PRADA的恶魔〔超级推荐〕

29,天生一对

30,高校天后〔超级推荐〕

31,像乔丹一样

32,牛仔裤的夏天〔超级推荐超感人～〕

33,初恋的回忆〔超级推荐 欣慰～〕

34,甜心辣舞〔超级推荐〕

35,花豹美眉

36,女兵报道

37,女生向前翻〔超级推荐 很立志！〕

38,小姐好辣

39,欧洲任我行

40,留级之王 41,风云才女(希尔顿酒店继承人之一尼克?希尔顿首部主打影片！这是一部有关大学女生校园生活的喜剧，影片描述大学校园里一群正处于青春叛逆期、蠢蠢欲动的特权阶层少男少女平日里生活的点点滴滴…… 有点点SEX)〔超级推荐I LOVE HILTON SISTERS〕

42,谁领风骚〔超级推荐 女生的可怕和可爱〕

43,SAVED 44,疯狂有理

45,初露锋芒

46,美丽坏宝贝〔超级推荐(很有教育意义)〕

47, 新欢乐满堂

48,几乎正常

49,总统千金欧游记

50,辣妹保镖

51,我爱猫头鹰

52,朋友一场

53,偶像有约

54,彻夜狂欢

55,窈窕美眉

56,第1女儿〔超级推荐〕

57,被拯救者

58,对此承诺〔超级推荐〕

59,魔法保姆

60.对面恶女看过来

61,变装拍档〔超级推荐〕

62,虚拟偶像

63,新丁驾到 64,怪女孩出列〔超级推荐〕

65,一吻定江山

66.篮球兄弟

67,流行教母

68,魅力四射

69,美国甜心

70,超完美夺分〔超级推荐〕

80——86美国派1——6 87，小王子（韩）

88，不设防都市（韩）

89，科洛弗档案

90，十诫

91.恋爱假期（急速推荐）

92.乔治亚法则（林赛罗汉）

93.美女与丑姑（风流女帕里斯希尔顿新作）

94.附注我爱你（新片！唯美爱情）

95.珍妮朱诺（韩国，有关怀孕少女和纯情少男的）

小学生英文电影 篇6

外语教学中文化教学的主要目标是了解目的语文化，意识到目的语文化和本族语文化的差别和各自的特点，更加重要的是，学生们应该懂得如何合适地进行交际。实现这一目标的首要是在文化教学中运用真实的材料，即所谓真实的材料是指那些“用于真实的世界里的真正的交际，而不是特别为教学而设计的材料”。多媒体教学利用电影为文化教学提供了很好的途径，因为它们在很大程度上反映了目的语多姿多彩的文化。在外语教学的环境里，学生会很自然地就电影中反映的社会生活的某些方面提出自己的看法和疑问。

第一，在英语课堂中利用电影可以培养学生的文化意识。借助电影的教学环境丰富、多元的影像资料为学习者创设了语言、文化同步学习的平台，教学中融进文化因素，将跨文化交际知识的学习看作文化素养形成的实践历程。学习语言、关注文化、强调文化、提高学习者文化差异的敏感性与适应性，是实现电影教学中跨文化交际能力培养的重要保证。通过丰富的视听材料，体现跨文化交际和“非语言交际”的特点，加深他们对英语国家的政治、经济、社会、文化等方面的认识和了解。而英语原版影视作品本身就是英美文化的某个侧面的缩影，具有丰富的文化背景知识和充实的社会习俗，学生通过观看演员表演，可以更加形象生动地了解和学到许多与英语文化有关的非语言交际的方法和手段。例如，英语国家的社会文化等各方面情况各阶层人们吃什么、穿什么、住什么样的房子;如何与朋友交往，进行什么娱乐活动，什么节日对他们最重要，在节日如何庆祝，以及说话的表情、手势等。

第二，在英语课堂中利用电影可以提高听力和口语表达能力。教师应培养学生在视听过程中的语言吸收和语言理解，提高口头连贯的自由表达与交流的能力，借助英文电影丰富的影像资料，结合交际教学法与情景教学法，为学习者创设一个学习、实践、交流、合作的平台，使学习者在学习过程中完成语言材料的视听、了解、理解、吸收、表达与交流，提高语言交流的准确性与连贯性，促进口语能力的提高。电影把真实或较真实的西方文化带到了英语听力课堂上，把纯正的英语口音或美语口音带到了学生面前，使学生有更多的机会接触不同语言环境中以英语为本族语的不同口音，这无疑对扩大学生的知识面、扩充学生的词汇量、以及对学生的语音语调的形成有很大的益处。通过看英文电影可以使大学生接触到大量最常用的英美口语词汇，以及生活中各种场合真实语言的表达形式，他们在视、听、说的过程中把说话者的表情、动作及所处的环境情景与会话形式和表达的内容直接联系起来，使听觉、视觉，以及言语运动觉都积极地活动，进入“英语思维”的状态中，逐渐找到语言学习与实际应用结合的感觉。电影是非常生活化的艺术形式，口语本身就是生活化的语言，必须有生活的气息在里面，电影就在语言和生活中间架起一座桥梁，使语言源于生活又服务于生活。

利用英文原版电影培养学生的跨文化交际能力中教师的作用非常关键，首先在选材上，英语原版电影种类繁多，并不是所有的电影都适合用来学习英语、提高跨文化交际能力。教师应该根据教学目标选择难易程度恰当、文化内涵丰富、受主流观众认可的影视题材。这样既可以激发学生的学习热情，又可以领略不同国家的历史文化的魅力。做到这一点，教师课下要花费大量的时间筛选影片，熟悉内容并对情节进行深层次挖掘。其次，在电影放映前可对相关文化进行介绍，尤其对影片中所涉及的文化差异进行渗透，这样学生在欣赏相关片段时印象会更深刻。特别注意的应是语言的词汇内涵，因为学生社会文化能力中最薄弱的环节在于语言本身所涉及的文化因素。在电影放映过程中，教师可对重点需要学习、领会的画面进行回放，挖掘影片中重要的文化信息，创造学习情境，启发和调动学生的跨文化思维，这样可以提高他们对英美文化的感性认识。同时通过影片可以更直观地进行非语言交际能力的培养，非语言交际也是一种重要的交际方式，它们不是真正的语言单位，但在生活和交际中有时候却能表达出比语言更强烈的含义，一些特定的非语言行为往往代表着特定的含义，在跨文化交际中必须加以重视。中西文化背景下的非语言文化内涵差异非常大。例如目光接触是一种重要的非语言交际行为，也是英汉文化中共有的一种非语言交际行为。然而，目光接触的方式和频率则因文化的不同而有所不同。英美人交谈时，双方往往是相互直视，因为直视对方意味着诚实与正直，而缺乏目光接触则意味着心不在焉或不信任。英美人有句格言:Never trust a person who can’t look at you in the eyes.而中国人在交谈时, 双方不一定要不时地直视对方, 有时还有意地回避不断的目光接触, 以表示谦恭或尊敬。

大学英语教学中利用影片对学生进行跨文化交际能力的培养不仅有利于提高语言学习的兴趣，而且能帮助学生理解和掌握真实、生动和形象的语言，它是提高大学生跨文化交际能力的最佳途径。它能使大学生在欣赏英文电影的同时受到潜移默化的文化熏陶，逐渐培养大学生在实际交流中应具备的跨文化意识，从而增强跨文化交际能力。

参考文献

[1]Kramsch, C.Language and Culture[M].Oxford:Oxford U-niversity Press, 1998.

[2]党兰铃.大学英语教学与跨文化交际能力培养[J].濮阳教育学院学报, 2003, (2) .

[3]华厚坤.试论跨文化语境下的大学英语教学[J].黑龙江高教研究, 2003, (6) .

英文电影对英文教学的辅助作用 篇7

关键词：英文电影 英文教学 学生

一、导论

高中英语教学结构和模式随着素质教育的实施而发生了翻天覆地的变化。培养学生学习英语，重中之重是学生能用所学的语言进行交际，促进学生全面发展。不仅是对书本知识的学习，而且是对语言实践的学习。老师要从实际出发，探索适合学生学习英语的最佳途径。在学生学习英语的过程中，畏难厌学情绪是导致学生英语成绩不好，不会运用英语的原因之一。为了帮助学生克服学习英语的困难，老师可使用循序渐进的方式来改善该问题。解决方法之一就是通过英文电影教学来辅助英文教学。英文电影辅助教学的过程中，充分利用了教学设备，如多媒体等，还原学生视听说的真实情境，加强对学生感官的刺激，充分调动学生兴趣，加强学生对英语的记忆能力。让学生在纯正的英语文化的熏陶下学习英语，扩大英语知识面，为将来的发展打下坚实的基础。

二、英文电影对英文教学的辅助作用

英文电影对英文教学的辅助作用非常之多，比如可以激发学生学习英语，提高学生英语成绩，让学生了解西方文化等。

（一）激发学生学习英语

英文电影题材丰富，情节引人入胜，优美的背景音乐。这都是学生的注意力所在。不论是《哈利波特》还是《阿凡达》，学生都能感受到，英语其实无时无刻不在我们身边。我们学习的都是能够学以致用的知识，是密切联系日常生活的实事。老师在用英文电影辅助教学时，跟学生进一步探讨观后感等等，更增添了老师与学生的互动，使学生的学习动力进一步加强。精彩的电影对白，使学生不由自主地跟着模仿。

（二）提高英语成绩

学生在学习英语中，最头疼的就是听力，听力得分不高，也成了学生成绩不高的拦路虎。那么，英文电影中流畅地道的对白，是学生练习听力与模仿发音的最佳模范。观看电影的同时，学生会注意到影片中动听的经典歌曲。如果学生兴趣浓厚，学生可能会去下载该片音乐，课后反复播送，甚至传唱。如此一来，学生的英文水平自然就更进一步。从电影对白，电影原声中，既学到了听力，又学到了口语，这两种能力的加强，对于学生学习语法也是很有帮助的。通过对电影对白和电影原声的模仿，学生融入到英语的学习中，渐渐形成语感，考试的时候自然不用愁。

(三)了解西方文化

从英文电影中了解与中国文化迥异的文化特征，在学习语言的过程中自然而然地从英语立场出发感受其文化。只有先理解对方的文化，然后才会站在该角色的立场来感受其文化。电影反映的是一个国家和民族的社会文化和生活。电影涵盖生活的方方面面，反映了社会生活的各个环节。不同的电影都体现了不同时期文化的细微差异。从影片中，学生可以了解到国外文化的整体发展趋势，把握文化的差异，真真正正地理解并且自然地运用到英语中。

三、结论

电影以它完整的故事情节和优美动听的主题音乐能给大家带来美的享受，通过欣赏英文电影，激发学生学习英语的兴趣，从而提高学生英语学习成绩，乃至学生了解英语文化。这种英文电影对英文教学的辅助教学法不仅帮助学生更好地理解原声，而且能够促使学生参与学习活动，由被动学习英语转变为主动学习，与电影人物，与同学，与老师互动，学到地地道道的英语。因此，用英文电影安排教学活动是一种可以尝试的“愉快教学”的新模式。英语教学应该与时俱进，合理地与现代教育技术结合，用英文电影辅助英语教学，可以提高学生的英语学习兴趣，摆脱枯燥单调的学习模式，为语言学习开拓一条生动有趣的学习途径，这需要我们每一位教育教学工作者的积极探索。

参考文献：

1.鲁子问 康淑敏 英语教学方法与策略[Ｍ]. 华东师范大学出版社.2008，7，1

2.王笃勤 英语教学策略论 [Ｍ]. 外语教学与研究出版社.2002，5，1