以绽放为话题的作文600字

2024-10-04

以绽放为话题的作文600字(精选14篇)

以绽放为话题的作文600字 篇1

春风轻盈,野花绽放,于是有了“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低”。夏雨清凉,莲花绽放,于是有了“香远益清,亭亭净植”。秋风萧瑟,菊花绽放,于是有了“龙须虎头芊芊在,花蕊枝头淡淡香”。冬雪凝霜,梅花绽放,于是有了“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”。

每一朵花的绽放点缀了一个季节,你呢?也许你还在羞羞答答,含苞待放,绽放吧!释放青春的激情。

绽放吧!也许只是转瞬即逝。丁香花固然美丽,但花期不长;夜来香虽有扑鼻清香却也是“昙花一现”。但是人们记住了他们的美丽,虽然那种美是一种悲壮与苍凉之美,却在瞬间绽放了永恒。

绽放吧!也许只是默默无闻。也许你只是山间小溪旁的那一朵小野花,但你也要尽情的绽放,因为你的装饰,大地更加美丽,蓝天更加耀眼,也许你会埋怨为什么不能在世人瞩目中盛开,却平淡无奇孤独的绽放。想想梅花吧!“凌寒独自开”!不需要过于温暖与舒适的条件,却于寒冷中带来了阵阵梅香。尽情的绽放吧,风中有了你的气息,虽无人看见,也能感受到你的芳香。

绽放吧!要开得炽热,开得旺盛。生命本身赋予了我们太多的意义,炽烈的生命需要喷发,青春的激情需要绽放。让美丽在那一刻永恒的抒写,让美丽在那一刻永恒的停驻。大凡每一位伟大的人物,没有一个不是意气风发,慷慨激昂的。“指点江山,激昂文字……问苍茫大地,谁主沉浮”。李白的“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。青春的我们需要张扬,需要绽放。

也许你还要在孤寂中徘徊等待,也许你还在怨天尤人,也许你还在等待群芳争妍,绽放吧,我的朋友,青春的天空任你飞翔,满园的春色需要你的精心点缀,激情四射的我们需要在梦想飞翔的时刻尽情绽放,去取得属于我们的希望。

绽放青春激情,不必再犹豫绽放青春美丽,不必再徘徊;绽放青春张扬,不必再等待,你就是那枝春色满园内的一枝孤傲的杏花;你就是那枝菡萏的清纯的荷花;你就是那枝“宁可枝头抱香死”的菊花;你就是那枝“凌寒独自开”的梅花。绽放吧!

一花一世界,一叶一菩提。一朵花的绽放,点亮整个春天!

以绽放为话题的作文600字 篇2

阅读下面这首诗, 根据要求作文。

繁星 (三四) 冰心

创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。

二、技法导航

(一) 读懂材料, 把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

(二) 全面理解, 最佳切入

材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。

(三) 善于缝合, 消化使用

试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。

(四) 准确为文, 开拓创新

现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。

总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

摘要:以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

以绽放为话题的作文600字 篇3

关键词:主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗,根据要求作文。

繁星(三四)冰心

创造新陆地的,不是那滚滚的波浪,却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不少于800字。

二、技法导航

(一)读懂材料,把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌,所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗,虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理,它往往托物言志,借助一两个事物体现作者的思想。因此,理解诗歌首先要抓住关键的词语,主要的事物(作者依托的对象)的特征,然后思考分析诗中事物间的关系,借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物,就分析该事物的特点,然后结合平时积累,利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个,就要分析其中的关系,是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点,代表着一般、典型,从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星(三四)》,这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”,是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系,“滚滚”和“细小”,事物间是对比的关系,表明诗中情感倾向的词语“不是\却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”,或者说,创造伟大事业的,究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间,揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的,不是波浪般的豪言壮语,而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

(二)全面理解,最佳切入

材料作文忌貌合神离,偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林,造成审题失误,导致行文脱离题意。因此,全面理解诗歌材料,不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”,有的要求中明确了话题,指明了写作的方向,而有的则要依据诗歌的内蕴含义,自己确定话题,确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比,其一,波浪滚滚惊天动地,泥沙细小不屑一顾;其二,波浪滚滚而来风光无限,泥沙深埋地下默默无闻;其三,波浪常在动态中喧嚣,泥沙似在静态中沉积;其四,波浪借风乘势奔涌,泥沙靠内力凝聚;其五,波浪滚涌激情阵阵,泥沙淤积历经沧桑。总之,波浪是外在的现象,泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”,不是那种看似有着滚滚气势的波浪,而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后,就要选择合适自己写作的角度,进入到构思环节。要善于化大为小,使用以小见大的手法,从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语,而是细小的泥沙坚持不懈的积累,这固然是最为稳妥正面切入,也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手,然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入,如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意,但不要离材料太远。

(三)善于缝合,消化使用

试题所提供的材料是写作的引子,全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的,写议论文不能“过河拆桥”,抛弃试题材料,其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料,结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分,也可在原材料基础上加以挖掘和提炼,使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾,以此诗的句子为主干,写几个排比的句子,这样既彰显了你的文采又扣住话题,同时还增加了作文的思想内涵。此外,材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”,也可以在自己的文章中出现,深入准确地赋予其比喻含义就可以。

(四)准确为文,开拓创新

现代作文鼓励个性张扬,激励创新思维,要缝制新的形式外衣,力求结构形式超乎常规,别具一格。文章有好的内容,还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚,写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等,使文章生动活泼,摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的,通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据,如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁,欲扬先抑,注意安排情节,使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写,如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿,则要角度换位,以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程,叙述中注意详略和线索。

总之,以现代新诗为材料的话题作文,写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键,理解要全面,缝合与消化,创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌,根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜,染白,一条小路。沿着小路,我,走回去,走到母亲床前才知道,我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟,写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句,“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时,我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是,又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光,疑是地上霜”的时候,我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说,“故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说,“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时,我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

以绽放为话题的作文600字 篇4

【篇一:谈成熟】

成熟,是一个美丽的字眼。对于处在青春期的我们.对成熟的渴望之情就跟农民对丰收的渴望之情一模一样。然而,对于成熟,我们又能领悟多少呢?

其实,成熟是一种心境。如果说生理上的成熟是秋天的金色,那心理上的成熟便是果实的芬芳。一种是外在的,一种是内在的。而我们常说的成熟,便是这种内在的成熟。

作家池莉曾写道:”人生有三重境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水。”

如果我们真正地对生活、对人生的本质领悟到了第三重境界,那我们才能算得上成熟。但事实上,在我们这些青年人中间,大多数认为自己很成熟的人,却处在第二重境界。对人生、对社会有了一些看法,便认为自己成熟了,其实这与成熟还差得很远。成熟就像品茶,喝第一口是那的苦且涩,等喝到第二口、第三口时,就有一种沁人心脾的芳香从苦涩的后面生出,这就是成熟。

成熟最基本的含义是自立。一个饭不会做,衣不会洗,自己的起居都照顾不了的人,整天将成熟挂在嘴边,那就像井底之蛙大侃天鹅肉有多鲜美一样。自己的事情都做不了,却整天说自己很成熟,这真是让人无法恭维。成熟还必须拥有一种宽阔的胸怀,一种”海纳百川”的胸怀。对人对事不斤斤计较,以博大的胸襟去对待身边的每一个人,每一件事,这就是成熟。成熟的人所必须具有的另外一个条件,那就是负责任。成熟者应该具有健全的人格,有正确的做

人原则。那么他就必须对家人、对朋友、对社会负责,对自己所做的每一件事,说过的每一句话负责。成熟就是做自己的主人。

做一个成熟的人,还必须具有对事业、理想执着追求的精神。英国作家柯蒂斯曾说:”拥护一项非凡的事业并为之奋斗终生,这就是我对那些追求不朽之名的年轻人的忠告。”人生的成败,关键是事业的成败。挪威有句谚语:”人的灵魂在他的事业上。”我们正处于人生最美好的时光,为自己的伟大事业轰轰烈烈地拼搏一次,你会发现自己成熟了许多。但如果在这大好光阴下,整天大呼”儿女情长,英雄气短”,那你只会变得更加幼稚。

成熟不是学成年人的模样,吞云吐雾,猜拳行令,带着世故和圆滑,整天作沉思状。也不是偶遇一两次挫折,就大彻大悟,看透了一切。更不是以凝重的口吻向别人介绍自己的人生经验,哀叹人生的艰难,路途的坎坷。在成熟者

眼中,这些只是”为赋新词强说愁”的无病呻吟。这种成熟下面掩盖的是幼稚,是空虚。真正的成熟是自然的潇洒。

现在的我也不成熟,刻意去模仿成熟已成为一种多余。因为成熟就是相信自己,相信青春,心平气和地等待未来的日子。而我坚信,成熟真的距我不远了。

【篇二:成熟的顺序】

世间万物,无时不刻不在变化之中。一株小草,从青葱嫩芽转为刚劲枝叶;一个人,由呱呱坠地转而满目深邃;一个民族,由简单聚居到戮力同心……万物经过岁月淘炼,都在走向一个渐趋完备的状态——成熟。成熟是一种宏大而不喧噪的声音,是一种醇厚而不甜腻的味道,是一种可向苍穹却安然居中的心境。成熟,更多的是需要一种底蕴。

万物初生,具象不备,只一片混沌未开之态:小草叶芽残败,人常梦喃呓语,民族原始落后。然而,你可见那叶芽下埋藏的种子,人心中蕴藏的本性,民族间那冥冥的共鸣之声?成熟之始,是在铸本。表演若想成熟,须先做人,具备人品,方才具备艺品。人心澄澈了,才可众神注一,在表演技艺上笃定功夫,使拙劣之技渐趋完美;制造若想成熟,需先仿造,具备技术的基本,才有上升的空间,从而改造革新,频出精品。纵使表象上残破不堪,其内必要有其本,有足够的内在动力,才可在完备之路上前驰。

成熟之路,无章无序。万物在世间作为一个独一无二的个体,与其他皆不相同,走向成熟之路,亦不相同。然而由本而出,无论择何路而行,其途必满辛劳。若取此为径,则成熟之续,是在以雕。万物初始之象凌乱丛杂,欲使玉以为器,使木以为林,使人以为雄,必以雕。制造若想成熟,必改造,取其精华,去其糟粕,将性能调至最佳;人若想成熟,必饱诗书,通大义,历磨难,在悲欢荣辱中将自己稚嫩不全之心细细雕琢,方能遇人知礼,遇事随安,渐趋

以绽放为话题的作文 篇5

已经有十多年没回家了。自从阿力26岁来到城里打工,就再也没回到家乡了。10多年的努力,他从一个区区的打工仔变成了一家企业的董事长,离开家乡,离开妈妈的这段日子,他总感觉有什么东西被遗忘了,他的内心感到十分寂寞,孤独。

妈妈?对,是妈妈,不知她现在过得好吗?

一想到妈妈,小时候的记忆便如泉水般地涌上来,有些记忆虽模糊,但小阿力坐在妈妈的背篓里,看着妈妈割稻草却记忆犹新。晚上,小阿力睡不着觉,妈妈就边拍边唱着摇篮曲,在妈妈悠悠柔柔的歌声里酣然入睡。

脑海里闪现这些记忆,却不知不觉来到花店门口。

他想,从没给母亲送过一束鲜花,应该买束鲜花给自己的母亲,可是挑哪种啊?望着百花齐放的鲜花店,他有些迟疑时忽然眼前出现一种幻觉, 你好,阿力,我们是每一位母亲思念自己的孩子的心,如果你送给你母亲应该选我们,我们代表着温馨的情感和对亲人的思念。。。 康乃馨朝阿力笑着说。阿力对这种幻觉有点惊讶,这时,他突然想起妈妈以前很喜欢康乃馨,园子里有时种了一大片,他仿佛看见园子里鲜艳无比的康乃馨正衬托着妈妈那张熟悉的笑脸

他猛的醒过来,急忙打开车门,开着车飞速的向家跑去……

以财富为话题的作文600字 篇6

以财富为话题的作文600字1

书像什么?书像山间一缕清风,使人心旷神怡;书像古城温润的光,使人倍感温暖;书像一笔财富之匙,使人开启前路。书是财富、是梦想,也是生活。

每当翻开油墨印刷的书页,我的内心都会无比激动:闻着袅袅书香,品着一杯好茶,其实这才是真正的财富。

真正的财富无关华丽的衣裳,无关外貌的美丑,无关高贵的地位;真正令人羡慕的财富其实藏在内心深处的某一处。不可买卖,不可交换——只有心里和脑海中的内含着知识的事物,才是无可替代的。

每当我聆听杜子美在内心的赤诚吟唱:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”时,心里的波澜便从腹中的堤坝漫延出来,无法可止,也无法可想。

每当我晓得《呼啸山庄》中希斯克厉夫的悲痛呐喊:“没有你,我就是身在地狱!”时,愤愤的情愫便由内而外地弥漫出来,不能抑止。这是希斯克里夫对凯瑟琳绝望的呼喊啊!

每当我想起伍尔芙——这个一生在爱与恨中作茧自缚的女作家是,也不免想到,在英格兰干燥阳光照耀下的木房,在充满矢车菊淡淡香气和鹅毛笔阵阵悦耳擦的阁楼里,这个天才,最终是在幻听和幻想中孤疾终生的,他一生中都在寻找生命的内核,却只找到一间空房——盛满孤独的绝疾。

书是财富,是梦想,也是生活。

这些作家的爱恨情仇便都是我的无人知晓的独一无二的专属财富。

我认为,这样的财富才是最好的财富,是最私有的、易于保存的——因为它就在你深深的脑海里,像《三体》中的思想钢印一般挥之不去。

不管你身在何处,是在冰天雪地的极点;是在酷热难忍的热带;还是温润如玉的四季分明的故乡,这一笔财富,将永不抛弃你,它将永远跟着你。

如果你问我读书有什么用?又不是钱,又不能吃饭,我将会告诉你:书是一笔财富,很可能你从前度过的书的内容,你已经忘得一干二净,但是它已经成为你的一部分——就像是你吃了饭,不记得吃了什么,但它已成为你的一部分,那就是你的骨与肉。财富是内心的,而书将成为你心灵中的财富——骨与肉。

以财富为话题的作文600字2

每逢佳节,总能收到红包,拿到红的喜人的小财,却不知如何安置。去问母亲,没想到她竟递给我一本书,名叫《小狗钱钱》。带着好奇,我翻开了它,没想到钱钱竟是一只会理财的小狗。我恍然醒悟,妈妈是要教我如何理财。我们二人一同阅读,妈妈也告诉我,她把前几年的红包钱放入存折,到期拿出还有另外的收入。初次接触各种如死期、活期概念的我越发惊奇,逐渐起了理财的兴趣。几年后,爸妈因故需要用我存折里的钱,我毫不在意地点点头,没把爸爸妈妈说的会退还给你利息的事放在心上。可不久后,爸妈拿着银行的凭单来找我,告诉我已一并将利息返还,我才意识到,处理钱财是一件严肃的事情。这种小小的交易成了我记忆中难以忘却的一笔。理财前是钱,理财后才是财。即使钱财不多,可初步认知到理财,有借有还与新奇概念的经历与收获,却是一种独特的、巨大的财富。

几年前,毫无预兆的成为了一名住院患者,当我即将开始长达几周的住院之旅时,我还没从要住院的讯息中清醒过来——我对住院毫无概念。我幻想中的住院生活是每日都躺在床上,不用学习因为手上扎着针,输着液,每天吃喝玩乐,最多环境要艰苦一点。可事实却超乎我想象,当我长时间卧床时,我开始想念运动的乐趣,看到别人天南地北地游乐,我的心也随之飞走。手背上针眼无数,一片青黑,即使妈妈每日带来的可口的饭菜,我依然暴瘦八斤。头一次,对健康充满了极致的向往,同时,也使自己尽力适应不同以往的环境。我感到生来健康是最珍贵的人生财富,同时,我也在不适的环境中不断改变着自己的心态,获得了学会适应不同环境的财富。而我从此再也不敢随意对待自己的身体,更加爱护和谨慎地对待来之不易的健康。

进入初中,我进入了期待已久的学生会。小学积攒的经验完全不够用,我一边积极提升自己,一边面对繁杂的事务。记得有一次安排文化活动的策划,那日好巧不巧,天空正黑云遍布,云层压的很低,似乎要下雨却又隔着一层膜一样下不来,屋内昏黄的灯光对比起更为惨烈,使人心中烦闷不已。而我事前准备工作不到位,众人因为一件事吵的不可开交,有时却又满场寂静。我就像热锅上的蚂蚁,灯光引燃了我,似乎也引爆了室内的空气,令人焦躁难耐。这的确是一次失败的经历,可也是我宝贵的财富。那日的阴云正被我用经验累积的利刃劈开,掉落了云层中的宝石。

从理财,到健康,再到个人的点滴成就。“财富”是隐形的,只有化成心中之财,才能发挥出它真正的价值,在未来的人生中披荆斩棘。

以财富为话题的作文600字3

漫山遍野的茶树,冲击着视野,也涤荡着灵魂。满天满地似乎都是绿色了。

这是茶农的财富。

沿着弯弯曲曲、绵延不断的石头小路一直往茶园深处走,似乎是曲径通幽。但经过一个池塘后,眼前景观却与我所想的大相径庭——突然豁然开朗了。

也许是因为与我心中所想的差异太大,也许是因为这场景太过震撼,我一瞬间有些晕眩。茶树在山坡上整齐生长着,正面对着我们微笑。整齐一词束缚了茶蓬勃的生命力,不应该这么描述。它们沐浴着阳光,争取着太阳的光辉,肆意生长着,努力向上,生机盎然。它们似乎连这山坡都无法容纳,只想冲破一切,更加疯狂地生长。看着这些茶树,整个茶园都充满了生命的躁动。叶片与叶片间交头接耳,随着清风微微晃动自己的身躯。我的眼眶有些发胀,感觉到这茶的绿色即将冲破视野溢出来了。闭眼深吸一口气,鼻腔被缕缕茶香萦绕着,清香飘入鼻中。再次睁眼看那漫山茶树,还是满天满地的绿色,但眼中心中的风景却平静了下来。

我们去见了一个老人。他皮肤黝黑,下巴上有灰白的胡茬。他坐在一口锅前,身旁放着一筐茶叶——刚采下来的,鲜嫩欲滴。他往锅中倒了少许清水,只见水珠在锅底被灼烧,欢快地滚来滚去,伴随着蒸气冒出。这足以见得铁锅温度之高。老人把一捧茶叶放在锅中,用手熟练地翻炒起来。只是用手,不戴手套,不用工具。老人准确地掌控着翻炒的节奏与程度。我的心一次次被他离锅壁几毫米的手悬起,又一次次看着那手精准停下而落下。随着时间过去,茶已飘来不同于蓬勃生长的香,香味更增浑厚,更加沁人心脾。老人将手伸出,我们摸了摸他掌心的温度,滚烫却让人莫名心安。那手掌黑红黑红,宽厚有力。他的眼神清澈无比,洋溢着幸福。问他从事炒茶多少年,答案是十年有余。果然,技艺的纯熟需要岁月的磨练。

这是制茶人的财富。

茶农忙碌于茶园之中,眼见着茶树欣欣向荣。一天劳作归家之后,喝下一口茶,疲惫一扫而空,清香四溢。夜晚梦中是茶,满眼满心是茶,惦惦念念是茶,魂牵梦绕是茶。茶是茶农的财富。制茶人一辈子制茶,将工艺融于血液,将传统代代传承。茶是制茶人的财富。我眼见茶,懂得努力的重要,顽强生长。眼见茶农与制茶人,深知要拼搏要奋斗一生才能获得成功。品一口茶,唇齿留香,茶是我的财富。茶之道,也是中国的传统文化,源远流长,是民族、国家的财富。

以财富为话题的作文600字4

财富并不只是钱,如优点、挫折、教训也是财富,我的财富是挫折。

俗话说得好,失败是成功之母。我认为这句话说的很对,只有你经历了无数次失败,你才会获得成功。这让我想起我刚学游泳的时候的小事。

记得那是一二年级的时候,我非常喜爱游泳,刚上游泳班的时候,我经常被老师批评,老师说我做的动作不规范,所以每天都要给我特殊训练一下,可是仍旧不行,我年纪小、动作也不标准,老师最后也无能为力,劝我放弃去学别的。

那一天,我受到了很大的打击,我尝到失败的滋味,说实话,当时,我很想打他,虽然我天分是差,但我还可以学,我还可以练习,我并不是他讲的那么无能,可是事实就是那样,我还是想放弃了。

妈妈对我说了一番话:你不能放弃,我相信,我女儿是很有天分的。听了妈妈的话,我又重振了信心,又去学习游泳,我比以前更加认真得去学习,我也很认真得去听讲,我开始一点点地在进步。

可是,就在我最激情的时候,上帝给我泼了一碗冷水。在老师检验大家的学习效果时,我出了很大的洋相,比如换气动作不标准,憋气的次数太少等。

在这次挫折中,我心情已经跌到谷底,我很伤心,这比被父母骂还难受,我在心里对自己说:我明明已经很勤奋很努力了,可为什么还得不到回报?我像是一个不被上帝看好的小孩,像是大街上的流浪汉一样,像是在大雨中无处藏身的人一样,躲在角落里泣不成声。

在这时,忽然像雨过天晴,不知道哪里来的意志,开始在我心里萌芽,我克服了种种困难,终于学会了游泳。

挫折是我的财富,在挫折中学会进步,学会成功!

以财富为话题的作文600字5

爷爷给予我的许多智慧,是一笔让我受益至今,乃至终生的财富。

爷爷年近古稀,极爱讲道理。小时曾带我上香山,山上薄雾缠绕,打湿眼睫。爷爷顶着一头银发,负手而立,忽而叫我潮汕对面大喊三声。我心中好笑,随口照做,声音隐入云雾中,山神不久便回以我同样的喊声。回声中满是与我相似的无奈,叫人听了发慌。爷爷继而道:“你放小音量,再说句话试试。”我没有照做,不以为意道:“爷爷,您无非是付出多少努力就有多少收获。这道理人人皆知。”爷爷也不恼,反问我:“只能想到这些吗?”我一怔,只得对着眼前翠色,兴起背了一段《出师表》。顷刻间,耳边传来平稳的回声,似一位智者在徐徐告诫我:淡泊以明志,宁静而致远……爷爷面上的笑祥和而宁静,缓声道:“看,你温柔对待这个世界,它便也回报你同样的宁静。”我被爷爷的语调言辞所吸引,而这思考问题的多角度也同样值得我思考。这一笔财富伴随我良久。曾许多次在我要出言不逊时唤回我的理智,告诫我平静。

爷爷教与我的太多。他曾教我用粉笔平贴在黑板上画出笔直的线,让我叹服于其细致入微的观察与学习;他教我写字,告诉我人生如字,需行端坐正……

也有一次,我因沉迷游戏而忘记了收拾房间,全然不理爷爷的提醒。他却从不显出气急的模样,只默默走开。当我结束了游戏,舒展筋骨时,却蓦然看到爷爷正弯着腰,用那双布着青筋和皱纹的手,全力拉扯着被角。他面容严肃专注,让人把心都为之收紧。愧疚自责至深,我忙上前想接收铺床的活儿。爷爷却只道:“今天我帮你做了,可你要记得,这是你的责任。细节决定成败。”那一刻,爷爷的寥寥数语和身体力行使我对他的尊敬达到了顶峰。

以绽放为话题的作文600字 篇7

一、从字词中嚼出思维增补点, 强化阅读的工具性

字词是构成段篇章的基石。“工欲善其事, 必先利其器。”对于小学生而言, 文本研读的起点一定是文章的词语。教学中, 教师要善于捕捉文章字词句、标点修辞上的亮点, 并且将自己解读到的亮点变成课堂上学生学习的着眼点, 引导他们触摸文本, 获得语言滋养, 进而培养语感, 习得解读文本的“金钥匙”。

【案例】窦桂梅《丑小鸭》教学片断:

师:大家发现没有, 这三个片断描写鸭子对小鸭的欺负都用了一个——“啄”字, 原文描写鸭妈妈也用了一个“啄”, 这个“啄”和前面提到的“啄”一样吗?不用回答, 把你要说的补充到下面的句式中去。

(1) 于是马上就有一只鸭子飞过去, 在他的颈上 (地) 啄了一下。

(2) 于是她在他的颈上 (地) 啄了一下, 把他的羽毛理了一理。

生:两个啄给人的感受不一样:第一个让人疼痛;第二个让人温暖。

师:是呀, 同一个动作, 却写出了两种截然不同的感觉, 也让我们体会到了不同的感情。不过, 安徒生可不是这样写在外面的, 而是藏在“啄”里的。品词中你们已经用心感悟到了他创作的这份机智。

此处窦老师锁定一个“啄”字让学生浅品慢咏, 使文字背后所蕴含的形象和情意缓缓流入学生的内心世界, 真切地拓宽学生思想的宽度, 发掘他们智慧的深度。

二、从语句中挖出想象增补点, 活化阅读的智慧性

语文教学中, 教师要紧抓文本中隐喻含蓄的地方加以重槌敲打, 为学生营造自由想象的氛围, 让他们入乎其内, 徜徉其中, 进而诞生出精彩的智慧。

【案例】窦桂梅《秋天的怀念》教学片断:

师:作者觉得活得没劲。课文有一句话, 请同学们大胆想象, 作者又会怎么样呢? (出示:独自坐在屋里, 看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落, 我_)

生:……我会想起小时候像落叶一样尽情飞舞的情景, 可是现在再也不能像落叶一样飘飘洒洒了呀, 我活着还有什么劲?

生:独自坐在屋里, 看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落, 我不禁暗暗流泪, 我的命运就像那落叶一样唰唰啦啦落地死去。

师:是呀, 原来活蹦乱跳的, 现在突然坐在轮椅上, 活着还有什么劲儿!此时的他的确很痛苦, 要是他是你的朋友或亲人, 面对他这副样子, 你会怎么做?

生:我会安慰他, 人没有双腿, 不一定就变得懦弱, 没有双腿的人, 完全可以干出一番大事业。

生:虽然你的腿瘫痪了, 但是世界是美好的, 只要你用心灵去感受。

此时此刻, 学生心灵的圣火被点燃, 生命的琴弦被拨动, 他们与人物展开心与心的交流, 情与情的碰撞。学生在认识获得推进的同时, 精神也一定会受到濡染。

三、从意境中品出情感增补点, 情化阅读的人文性

思维的情境性决定了阅读教学必须引入情境。所以, 窦老师的教学总是能扣住教材的情境生成点, 挥洒自如地补情增意, 不但深挖出文本蕴涵的独特价值及意义, 还让课堂处处充斥着丰富的情感, 增加师生的生命感悟与厚度。

【案例】窦桂梅《王二小》教学片断:

师:王二小被敌人就这样杀死了, 鲜血染红了这块大石头, 染红了周围的草地, 也染红了蓝蓝的天空。秋风为他哭泣, 小鸟为他哀鸣……我们的王二小再也不能睁开眼睛看一看生他、养他的爸爸、妈妈和他热爱着的乡亲们了!还记得我们在音乐课上学过的那首歌吗?就让我们带着对王二小无限怀念和无比崇敬的心情来唱一唱。 (放音乐)

生:边唱边流泪 (此时学生已深深进人情境之中) ……

此处窦老师围绕一个“情”字做足了文章, 使得学生在耳醉其音, 心醉其情的人文环境中感悟文本, 他们的体验必定是丰满且具再生力的, 也一定会实现自己人格、情感和观念的全面发展。

以信任为话题的作文600字 篇8

今天,妈妈给我十元钱,让我去菜场买点葱.

我蹦着跳着来到了菜场哇,这里人山人海,热闹极了。看,一排排摊位上,摆满了五颜六色的蔬菜、青青的冬瓜,包裹得严严实实的大白菜,穿紫袍的茄子,红通通的辣椒,水灵灵的洗红柿„„真是琳琅满目,应有尽有、我左寻有找,终于找到了卖葱的摊位。卖葱的是一位老爷爷,脸上布满了深深的皱纹,头发胡子已经花白了。“老爷爷,给我两块钱葱”我说道。老爷爷伸出布满皱纹的双手,抓了把葱,小心翼翼地放在秤杆上,眯着双眼看了看,说:“两元三,算两元吧,”我掏出妈妈给我的钱,拿上葱就跑了

回到家,妈妈看了看我手巾的葱,漫不经心地问道:“多少钱?”“两元三角,老爷爷算我两元钱。”我自豪地回答道。“是吗?”妈妈一脸坏笑,转过头对我说,“那找的钱呢?”我摸了摸裤袋,咦?怎么没有!我一时慌了,把身上所有的口袋都摸遍了,可是却什么也没有。我吞吞吐吐地说:“我„„我可能是忘了„„忘了叫爷爷找零了。”妈妈顿时晴转多云,劈头盖脸地吼道:“快点去拿啊,现在都已经11点了。再不去的话,他们都收摊回家了!”我飞奔向菜场,恨不得长对翅膀飞起来,踩个风火轮滚起来。来到菜场,只见里面空荡荡的,热闹的菜场此时就像一池死水一样的寂静,我的心都凉到脚底了。“没希望了,完了,我非得被妈妈骂死不可!”我几乎快哭出来了。“孩子,你的钱。”一个颤抖的声音打破了宁静。我回头一看,这不是卖葱的爷爷吗?怎么还没走?我来不及多想,三步并作两步走到老爷爷面前。看着老爷爷递过来的皱皱巴巴的8元钱,我激动得流下了眼泪。卖葱老爷爷那清瘦的背影渐渐地在我的眼前消失了。

以童心为话题的作文600字 篇9

相信大家都跟作文打过交道吧,尤其是在写作中有着很重要地位的话题作文,话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨。我们该怎么去写这类型的作文呢?以下是小编为大家整理的以童心为话题的作文600字,仅供参考,希望能够帮助到大家。

以童心为话题的作文600字1

岁月的划痕,在时光中一闪而过,心头不禁漾出一种不可磨灭而又强烈的欲望,让我再次翻阅人生的日记,回味无穷。

不知道从何时起,我的身高竟然超过了那颗小树,它是我儿时的伴友,对它的情感,乃是万分亲切的,缠绵不放地萦绕在内心深处,那碧绿的叶子,仿佛又被风儿柔和的抚摸所陶醉了,渐渐的,它低下了头,它羞怯了,被征服了。它细长的身躯好象又壮了许多,它的住根牢牢地扎进了泥土里,顽强的活着,永不松懈。

一块石子又一次连接了我与小树的感情,儿时不知多少次用这坚硬的石子飞向这颗弱小的树,直到现在,那树上的伤痕还未抹去,同时也深深的烙印在我的心田里;我记住了,我会呵护你,爱护你,让童心依旧,让我们都肃然这种厚重的感情,我永远都不会忘记,你是我儿时的伴友,也是你将我引进梦幻世界。

敞开心扉,用力去想想,我们曾在小舟里,有你有我,从此岸至彼岸,来来回回,看到的只是阔绰的海洋。我们也曾立志,要成为天底下最快乐的人,我们神圣的祝福,让所有的小孩都为一条小溪流水,一起共同流向大海,汇集成天大的快乐,那就是我的梦,不,是我们的梦,我们共同期盼、憧憬着。如果真有这么一天,我会第一个流向大海,让我们微弱的浪波儿,合成一潮澎湃的洪水,来拍打明天的肩膀。这就是一颗童心想要的,所向往的,那是一支纯洁的水彩笔,在童心里绘画的一张真实的`水彩画儿。

经年已逝,那些黄金岁月早已挥别而去,在心中留下的,只有童年的足迹,当那颗小树已枯黄的时候,我的情愫便完全败在了它的身上,渐渐的,我也屈服了,可能由于年龄的增长,新的思维就会在不经意间左右你的想法和举动,后来才发现,我早已被完全的抛向了童心的世界里,做着万劫不复的梦。

此时此刻,我还是向往着童心依旧。

童心依旧,让鸟儿捎个信儿给春天,告诉她,来年的时候,让大地都充满绿色,让所有的草,都长成参天大树,让所有的鸟儿都在树上筑巢。

童心依旧,让鱼儿捎个信儿给夏天,告诉他,来年的时候,让他多下点雨,把整个世界变成一个大鱼池,让所有的鱼儿都周游世界。

童心依旧,让愁叶捎个信儿给秋天,告诉她,来年的时候,多刮些风,让所有枯黄的叶子都落下来,变成金币。

童心依旧,让童心捎个信儿给冬天,让他来年的时候,下一场大雪,让所有的雪花,都覆盖在童心上。

是啊!童心依旧,依然在回味,依然在柔情的与小树对话,依然在遐想我们的梦,依然在召唤上帝的神灵,尽管往昔已成为了记忆。

以童心为话题的作文600字2

我轻轻地走近窗户,轻轻地打开一扇窗,一缕清风游进我的房间,将我轻轻拥抱,慢慢地我陷入了沉思……

随着年龄的增长,我越来越感到繁重的学业压得我喘不过气来。回想童年……童年是人生中的一个重要时期,是人往的岁月,但是不知不觉,童年的岁月已如流沙般地在时间老人的指缝中悄悄溜走,现在的我早已不是原先那个扎着羊角辫成天蹦蹦跳跳的小女孩了。考虑问题时不再天真直率,看见好奇的事物不再大呼小叫,凡是都变得沉稳,也渐渐失去了原来拥有的那颗美好的童心。不知道为什么,人长大后就会缺少童心,甚至失去呢?这时我才发现我的最爱就是童心,我曾有许许多多的最爱,而现在是第一次那么认为。

童年珍藏着我们一生的财富,它就如同一个百宝箱,而开启她的钥匙就是那美好的童心啊!记得我小时候,在爸爸妈妈的疼爱下长大,他们陪我一起玩捉迷藏,一起猜谜语,那时的我别提有多幸福了!而现在呢?星期六回到家等待我的便是那枯燥的作业,更何谈玩耍了,我真想时光倒流,回到那灿烂的岁月里啊!但我知道这是不可能的。

对于童年的记忆和感受,还是冰心说的好:“童年是真中的梦,梦中的真,是回忆时含泪的微笑。”童心是美好的,是灿烂的,是珍贵的,更是一去不复返的。这也是我刚刚步入初中生活不久,心里所感悟的。童心,每当人们失去后才会想起它的重要,它的蓬勃。它能使你头白仍然天真,使你岁月已高,却仍然健康,使你永远保持快乐的微笑。童年,虽然那段岁月已逝去,但童心永不泯灭。

这,是一个由衷的感慨,我的第一次就是这样,第一次的发现无论如何,心里都要揣着一颗童心,因为我知道了童心,是我的最爱!

以童心为话题的作文600字3

“睡吧,毓毓!”妈妈看着我,充满爱意地说。我“嗯”了一声,闭上了眼睛,不久便进入了甜蜜的梦乡……

我只觉得身体飘了起来,飞向了空中。我穿梭在云间,悠悠忽忽地飞向远方。风穿过我的指尖,不一会儿,我到达了目的地。我降落在一个神秘的国度里。而令我奇怪的是,这儿的居民见到我都跑出来向我鞠躬,于是再回去做自己的事情。

更令我感到惊讶和疑惑的是,这里的任何一切都是奇形怪状的。

这个奇妙国度的人们有的长着透明的翅膀,有的人有一对猫耳、熊身、豹爪和虎脚,有的人像一页纸那么薄,也有的人甚至是隐形的。这里的房子也可谓是形形色色的。有的像泡泡一样浮在空中,有的挂在树顶上,有的向电话机的形状,也有的则像蜗牛壳一样。

这时,有一个士兵跑来,先向我鞠了一个躬,然后说:“尊敬的领袖,有人落水,而且我们都毫无办法,请您去一趟!”我没有推辞,跟着士兵跑向湖边。湖边聚着很多人,但都束手无策。我灵机一动,果断的拿过一根结实的木棒。就在那落水人快要坚持不住时,我伸过木棒,他用尽全身力气抓住了木棒,得救了。我高兴得手舞足蹈。

“毓毓,毓毓!”我睁开惺忪的眼睛,望着妈妈,心里想着梦里发生的一切,不禁哑然一笑:“哦,原来是梦啊!”

以童心为话题的作文600字4

美丽的阳光在碧空中挥舞,我感到这个世界是美丽的。我在电脑前,迟迟下不了手,但我有想到了一篇文章,让我悟出了——“童心都是美丽的”。所以,我的题目就叫做:《童心都是美丽的》。

那是一本销售量极小的杂志,我阴差阳错的看了一篇叫《回首望女儿》的文章,那是一篇悲伤、令人感动的文章:

“我的女儿叫小寒,她是一个顽皮的女孩,远远没有我的另一个女儿慈韶听话。有一次,我和她去丽郊广场玩,她远远望到了树上的那只风筝,树下有一个男孩,她他在哭,旁边的一个女人在打他,或许是他让风筝挂到了树上。小寒想去帮他,但又想去看女孩们耍空竹,后来,还是善良赢了,那年正植深冬,她系了一条长围巾,由于跑得太快了,她的长围巾卷进了车轮里,当场就死了,我为小寒的英年早逝而难过,又为小寒的美丽童心而自豪!”

以绽放为话题的作文600字 篇10

一、红色精神在中学思想政治教育中的重要性

红色精神是一种持之以恒的、经久不衰的精神,它在中学思想政治教育中发挥着重要的作用。

1. 积极践行社会主义核心价值观的重要体现。社会主义核心价值观是继党的十八大以来,从国家、社会和个人三个层面提出的核心价值理念,因为红色精神和社会主义核心价值观有交叉重叠的地方,因此在中学思想政治教育中积极宣传和学习红色精神,不但能深化中学生对红色精神的认识和理解,还能深化其对社会核心价值观的认同,不断推进社会主义核心价值观教育的向前发展。

2. 顺利开展爱国主义教育的基本举措。在红色精神的熏陶下,开展爱国主义教育显得更有魄力。哈达铺处于甘肃偏远地区,在中学思想政治教育中,应充分挖掘可利用的红色资源,不仅仅要强调优秀的、宝贵的精神财富,还要鼓励和引导学生为了国家、社会和自身的更好发展作出努力,要认识到自己身上的历史重任,将学生的爱国热情转化为深沉而远大的历史责任感。在中学思想政治教育中,要帮助他们正确认识和处理个人理想与社会理想、个人利益与社会需求、个人发展与社会发展的关系,塑造学生的民族自尊心、自豪感和历史责任感,使其在民族复兴和社会主义建设事业中发挥应有的作用。

3. 中学生德育发展的重要推动力。

中学思想政治教育不仅承担着向学生传输马克思主义理论知识的责任,还是学生德育工作的主渠道。红色精神的融入为中学思想政治教育增添了活力,也具有重要的德育功能。哈达铺有良好的教育资源优势,如红军长征纪念馆展厅、红军长征革命遗址、伟人的雕像及文物,在中学思想政治教育都发挥着不可替代的作用,这种作用是潜移默化的。教师在课堂上将这些重要的信息作为案例讲解,不仅能够突出红色精神的重要性,还能加强学生的情感认同,能够使其身临其境,能够帮助处于迷茫期和叛逆期的学生树立正确的世界观、人生观、价值观,帮助其实现自己的人生价值,同时也提高了他们的思想道德素质。

二、让红色精神在中学思想政治教育中绽放光芒

让红色精神在中学思想政治教育中绽放光芒,是德育领域的重要拓展,也是推动中国梦实现的有益实践。其间,必须做好以下几个方面的工作:

1. 教育行政部门必须足够重视,加强专业师资队伍建设。中学思想政治教育实效性的提高有赖于一支强大而专业的师资队伍,但是师资队伍建设还需要各级教育部门的有效引导。教育行政部门必须做到统筹兼顾、具体问题具体分析,要积极引进专业的师范类思想政治教育人才,给予其在编制等方面的支持;完善教师工作和课程培训体系,提高教师的专业素养和综合能力;确立清晰透明的思想政治课教师工作评定办法,调动教师的工作积极性。

2. 加强实践教育,改善教育方法。

哈达铺是红军长征的聚集地,2001年被中宣部命名为全国爱国主义教育示范基地,小镇的街头巷尾留有革命的事迹和宣传标语,无不体现红色精神的印记。针对哈达铺的特殊情况,我们可以将理论教育与实践教育结合在一起,探索新的教学方法。要抛开固定的、死板的教育模式,拓展思想政治教育空间。中学思想政治教育工作者应该鼓励学生走出课堂,通过组织集体参观纪念馆、小镇义务劳动、缅怀革命先烈等方式,加强学生的生活体验。用这种方式可以克服和弥补课堂教育过程中存在的缺陷与不足,可以增强学生的学习自主性和积极性。此外,还可以建立专门的红色精神教育专题网站,探索更多有益的教育方法。

以环保为话题的作文600字 篇11

环保从我做起

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!今天我演讲的主题是“环保从我做起”。

茫茫宇宙中,地球是迄今为止人类所发现的唯一有生物生存的星球。地球奉献给人类清新的空气、肥沃的土地、洁净的水源、富饶的物产„„地球哺育着人类,她是我们共同的家园。昔日的地球,是那么美丽壮观:巍峨的山脉、滔滔的江水、浓绿的草原、湛蓝的海洋„„这可能是大地母亲赐予人类的资源吧!

以时间为话题的作文600字 篇12

湖北省松滋市第一中学二(1)班 许桂桂

他太严谨了,每一步都走得如此拘谨,不会因为任何事而改变他的步伐,一丝的差错也没有。你看,钟表中的指针微微颤动着身子,不偏不倚刚好转过一秒钟的时间。

他走得如此之慢,你仔细地盯着手表,觉得时间仿佛凝固了一般。你从来不知道一分钟竟然是如此的漫长,又是如此之快!你等得不耐烦了。抬起头来揉揉酸痛的脖子,但当你再看手表,看你等的那一分钟何时到达时,却发现他早已走远,就在你抬头的那一小会儿,又过了好几分钟。

你心里纳闷了:“奇怪,他明明走得很慢的啊,怎么我就抬头一小会儿他就加速走远了啊?他干吗要躲着我呢?”

不,时间不会躲任何人,他的步伐永远精准地向前迈着,只是人的感受不同而已。

一分钟可以很长,他要勤勤恳恳地走六十步;一分钟也可以很短,就在你抬头的一刹那,这世界早已沧海桑田。关键就是,这一分钟里,你在干什么?

上学的时候我们都体会过,当你耐心盯着手表,一分一秒地等四十五分钟过去时,啊,时间是如此的漫长。而当你认真听课,一丝不苟地做笔记时,会觉得时间的脚步是那样的匆匆。仿佛就在你一眨眼的瞬间,你只看到了他匆匆而过留下的残影。

光阴似箭,却奈何如此匆匆。

但就在你感慨时光飞逝时,空虚的人总是埋怨时间太漫长。的确,因为他们找不到一件事来让他们忘却时间的存在。他们在过着生命的倒计时,如同行尸走肉。他们总是希望时间快点走,但却事与愿违,让他们觉得等待是如此的漫长。

我们行走在时间的步伐里。浪费时间,无所事事的人是不会得到快乐的,因为他们空虚着,他们在时间的步伐里无聊地绝望着,生活对他们来说是索然无味的。而当你认真地去做事并为之奋斗时,你会觉得时间是如此飞快地流逝,生命是如此充满乐趣,未来还有多少关卡等着你去冲关。

每个人都有同样的终点,关键是,在这一路上,你收获了什么,是空虚无味还是充实快乐?

(指导教师:张兴武)

教师点评

以守望为话题的作文600字 篇13

小时候上学或是参加活动都是妈妈送我,如果有什么情况,就会呈现出一派皇帝不急太监急的景象,她向来是怕我出状况的。后来长大了,我为追求独立拒绝接送,总是秉着“脚长在腿上要自己走”的心态,凡事都不希望妈妈的介入,也许她就是从那时养成了目送我的背影的习惯吧,守望着我的背影,渐行渐远。

我一直觉得妈妈教育,爱我的方式有欠考虑,比如说她有时喜欢肉麻地跟你开个玩笑,然而大多数时间却喜欢小摩擦让我自己用心领悟那份浓重的爱。早晨的时间向来感觉走得比下午快,连与被子上演过一场你依我浓爱恨纠缠的苦情戏之后,草草洗漱、吃饭,便踏上了上学路。“多穿点衣服啊!

以报答为话题的作文600字 篇14

今天无意间在电视上看到最美孝心少年,看了之后我的内心被触动了,隐隐羞愧。我没有被感动得流泪,但是看到他们我感到羞愧,因为我没有做过他们做的事,他们做的是付出;他们做的是感恩;他们做的——更是无怨无悔。

当时我也有着这样一个想法:我对父母的用心是否理解?他们做的一切又为了什么?我何曾对他们孝过?没有;我又何曾去过他们的内心世界看过他们想要的是什么、不想要的又是什么?我更没有。看到这些比我小的孝心少年,我愧怍。可能我这辈子难以做到他们的一半,他们做的那种无怨无悔,是一种报答,更是一种感恩。

“感恩”这个词每天都有人说出口,不止一遍;也不止一个人说,但是——做到的人有几个?邓稼先有一句话:“别人是说了再做,而我是做了再说,做了也不一定说”。在我们这个现实的社会里,有几个人说了也做了、做了也没有说?没有几个。没有几个但不代表没有,我现在告诉你——有,他们就是我们的最美孝心少年,在他们的心里:“他们做到了他们想做的,他们会把它做得更好”正因为他们有这样的心态,才配得上“最美孝心少年”

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