所谓的朋友小学生日记

所谓的朋友小学生日记（通用10篇）

所谓的朋友小学生日记 篇1

朋友，这个词语是人类的创作，友谊，这个词语是朋友的创作。人在这个世上交了朋友，慢慢的，时间长了，就变成了是永远的友谊，很多人曾这样说过;我们是永远的好朋友，不管遇到什么事情我们都不能丢下彼此不管，我们要有福同享有难同当。’可是最后有哪些人是真的做到了。没有，这就能展现出人类的虚伪。

初中，是孩子们青春期的一个阶段，这个阶段很多的人就会结识很多的朋友，有好的、有坏的、还有一些虚伪的、残忍的。甚至是疯狂的。而这个时候的我们根本不知道什么是真的朋友，我们并不能好好的判断，就这样我们就会一次又一次的被欺骗，一次又一次的被伤害。也是这样的欺骗，这样的伤害，让那些被欺负的人懂得世界上很多人类的两面性一面善良，一面邪恶【包括虚伪，欺骗，自私，做作，恶性，】

很多人体验过这样被伤害的感觉，那样的感觉就如同被针尖插入血管，被烈火烧心。然而很多人都不会有人和怨言，因为他们很天真的相信一句话;退一步，海阔天空。可现实告诉他们，一步步的忍让只会让那些欺负自己的人得寸进尺。

所谓的朋友小学生日记 篇2

《小学数学新课程标准》指出小学阶段数学教学的一项重要任务就是“培养计算能力，应该要求学生算得正确、迅速，同时还应注意计算方法的合理性和灵活性”。在小学低年级的数学课堂，计算教学所占的课时居于首位。计算能力也是学生今后生活、学习和参加工作所必须的基本素质之一。但是执教以来，低年段的学生在计算并不尽如人意，考试中出现的各种错误也是比比皆是。让教师痛心的是：由于计算错误，出现个别学生的数学成绩落后，并且直接阻碍了其它数学知识的学习。

痛心的同时，反思学生的错误：不是看错数字，就是写错数字；不是抄错符号，就是漏写符号；加法忘了进位，减法忘了退位；加法当减法做，乘法算成了除法；甚至有的错误是无法理解的错误。造成这一后果的原因固然是多方面的，但却不能简单的将学生计算上出现的错误都归为“粗心”，其实学生的“粗心大意”与学生的心理因素有密切的关系。

当学生因为的心理因素出现各种各样计算错误，教师该如何应对？所谓知己知彼，百战百胜，在教师试图纠正学生常常出现的计算错误的这场博弈中，教师应了解学生的心理特点，有针对性的出招，出管用招，甚至出奇招来与学生计算错误中暴露的所谓的“计算粗心”过招。

一、见招拆招，出对应招

学生出招——感知粗略 如36+9看做63+9 54÷9看做54-9

错因剖析：由于年纪小，低年段的学生感知事物的特点是比较笼统、粗糙，不具体的，往往只注意到一些外在的现象，看不到事物的联系及特征，头脑中留下的印象缺乏整体性。学生在进行计算时，常常是感知不全面、不精细、对相似、相近的数据或符号容易产生感知失真，造成差错。

教师出对应招——强化首次感知 在教学中，强化首次感知，正所谓，先入为主，在学生最先接触这些易错内容时就为学生提供准确、鲜明、生动的首次感知材料，对那些容易混淆造成视觉错觉的数字与符号，如“6”和“9”，“+”与“×”等，在初次教学时就要提醒学生予以充分注意，提高一次感知到位的目的。

二、见招拆招，出管用招

学生出招——注意失调 例如：8-8和8÷8的计算，学生都能计算正确，但是把两题合起来，变成8-8÷8，错误率就会大增。

错因剖析： 低年段的小学生的注意以无意注意为主，特点是不稳定，不持久、容易分心，注意的范围不广，易被无关因素吸引而出现“分心”现象。对低年级的孩子来说，学生既要看，又要算，还要写，需要经常转移注意力，把注意力分配在不同的对象上。由于低年段的学生注意力所顾忌的面不宽，要求他们在同一时间内，把注意力分配到两个或两个以上的对象时，往往顾此失彼，丢三落四，造成计算错误。

教师出管用招——培养有意注意 注意失调的错误多是因为小学生的注意往往以无意注意为主，且注意的品质较差，而作为学生，总有一些让其不感兴趣而又非做不可的作业。为使学生的注意力有意识地集中并保持在作业上，要求学生计算时，从审题、到计算、书写、一气呵成、中途不东张希望，玩东玩西。从早先的一两分钟开始，到能坚持五六分钟，十分钟，到二十分钟，渐渐锻炼学生有意注意的意识。

三、见招拆招，多出奇招

学生出招——思维定势 如学生的初学小数乘法计算，许多学生易受小数加减法的影响，列竖式时把小数点对其，而不是末位对齐，导致计算出错。再如，受小学加减法“小数点对齐”的计算方法的影响，确定积的小数点时也会对齐小数点。

错因剖析：思维定势可以使学生运用自己已掌握的方法迅速解决与旧知识类似的问题，但是连续用用类似的旧知识，则会强化定势，形成思维上的障碍，使思维处于抑制状态而产生消极影响。消极思维定式往往会影响学生对运算概念、法则、性质的正确理解，导致计算出错。

教师多出奇招——防止定势干扰 在计算教学中，学生那里容易糊涂，就把容易糊涂的问题专门提出来，放大给学生看，让学生自己发现问题。同时，教师要把所学的新知跟与它相联系的旧知进行比较，以突出新旧知识之间的相异点和相同点，有利于学生把新知识纳入原有知识结构中去，使原有知识得到完善和发展，有效防止思维定式的消极影响。在教学时，教师还要经常变换练习形式，避免刻板、机械、单一的练习，提高解题思路的灵活性。小学数学中的许多计算有联系又有区别，教师在教学时应考虑到负迁移，要根据教学内容和学生实际，将几种易混淆的概念、法则、定理、公式等放在一起让学生充分感知，加以辨别，让学生在辨析中明确事物的本质特征，掌握新旧知识的联系与区别，积极预防消极的思维定势。如：同组计算练习36+9，36-9，36÷9，帮助学生在对比中，克服感知粗略的问题。

四、见招拆招，出致胜招

学生出招——情感态度 如125×8÷125×8，直接原式=1÷1=1。

錯因剖析：学生的情绪、做题时的态度容易导致计算错误。当计算数目小，算式简单时，学生往往处于放松的“轻敌”思想，造成计算错误；当计算数目大、算式繁琐时，学生烦躁不安也容易导致计算错误；还有的学生在计算的过程中，会突然“卡壳”形成暂时性遗忘；还有的孩子会发生各种各样的错误，而以上的错误背后往往是学生检查习惯的缺失。

教师出制胜招——培养良好习惯 著名的英国哲学家培根说：“习惯真是一种顽强的巨大力量，他可以主宰人生。”良好的习惯使人终身受益，不良的习惯贻害无穷，多年的教学实践证明，小学生发生计算错误，有相当一部分原因是学生不良的计算习惯造成的。学生具有良好的学习习惯是提高计算正确率的保证，为了让学生养成喜欢、认真计算的好习惯，在计算中教师要要求学生做到四点：①坚持计算练习，定期反馈，对认真计算的孩子给与必要的奖励（包括要求学生在草稿上所写的竖式也要条理清楚）；②看清数据、运算符号，明确运算法则；③想算式的特点，思考可否利用运算规律、性质进行简便计算；④自觉检验，发现错误，及时纠正。

计算教学是一个长期而复杂的教学过程，要提高小学生的计算能力，也不是一朝一夕所能实现的，这是一项长期而艰苦的工作。教师遇到学生计算的错例，不要简单归结为学生“粗心”与“马虎”，应该深入探究错误根源，遵循儿童的认识规律，注意寻找心理对策，坚持

不懈地训练，运用不同策略与招数与学生的错误斗一斗，以此提高小学生的计算能力。

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所谓“朋友”作文 篇3

一天晚上，当他们穿过一片茂密的森林时，他们听到了熊的吼声。他们非常害怕，很快就跑了。然而，他们仍然可以听到熊向他们走来的“咔嗒”声和树枝被折断的声音。

无奈之下，赫曼看到一棵树下垂的树枝，立刻抓起救命的树枝，以最快的速度爬到树顶。他吓坏了，甚至不敢再看他的朋友。

牧师没那么幸运，因为他落后了。熊在他后面。看到赫曼特救了自己，他能想到的只有趴在地上。

熊向他走来。他脸朝下躺在地上，大气不敢出一个。熊把鼻子贴近维卡的耳朵，然后不停地嗅着。贝尔想用这个方法来确定维卡是装死还是真的死了。

当熊终于停止嗅闻时，维卡轻轻地吸了一口气。突然，熊大叫起来，维卡的血因为害怕而变冷了。

但是就在这个时候，熊断定维卡死了。众所周知，熊不碰死肉，所以熊无精打采地回到森林。

看到最危险的时刻已经过去，赫曼特慢慢地从他藏身的树顶上爬了下来。赫曼特去找牧师，发现他仍然害怕得发抖，站不起来。他笑着问:“喂，熊师傅小声跟你说了什么?”

和朋友争吵的小学生日记 篇4

姚宏泽抢先拿走了跳绳跑了。我气得火冒三丈，想把绳子夺回来，于是冲上前去，说：“快把绳子给我拿来。”“这是我的绳子，你看，这还有记号呢！”他张牙舞爪地想从我面前跑走。我大发雷霆，夺过绳子就跑了。我看到他哭了起来，泪如雨下。我觉得很不安，又不敢去道歉。默默地坐了好久，我看到他也有些不安。

终于，他开口了，说：“我们和好吧！”这话正是我想说但又说不出的。于是，我马上回答：“好，好的！”他破涕为笑，我也变得神采飞扬了。

和朋友难忘的事小学生日记 篇5

中午休息时，我在和同学们玩“老鼠吃饼干”的游戏。我们用“石头，剪刀，布”来选出“老鼠”。第一回合，“哈哈！我可以不当’老鼠‘了！”我高兴的说。我在旁边看着谁是第二块“饼干”，徐银陵和我一样，幸运的做了“饼干”，我拉着徐银陵的手，准备带她去准备区。我一转头，大门牙好像撞到了什么，好疼，我用手捂住了嘴。

同学们看到这事都跑过来，问怎么回事。徐银陵告诉她们：“秦越一回头，就被郑宛哲撞上来了。”吴思清又去向老师汇报了。唉！她就不会想想办法。曾梦群看了看我的.大门牙，又看了看郑宛哲的额头，对我说：“别捂着嘴，我们去医务室好不好？”我摇了摇头。徐银陵又跑来告诉我："郑宛哲的头上有个血印。”我刚想说话，吴思清过来说：“曹老师找你们！”我和郑宛哲被叫回了位子，这件事就结束了。

人生与朋友小学日记 篇6

人是逼出来的，路是走出来的;人生本就是一条抛曲线，一直原着这条线奔跑，或跑在前面收获荣誉和掌声，或在原地奔跑收获平凡与简单;简单的生活着，上班之余和家人一起吃饭拉家常，或和朋友一起喝喝茶听听音乐，其实幸福就这么简单!

我们每个人都在演绎自己的人生，亲人、孩子、爱人，工作也好，生活也好，很多事或对或错谁也说不清;跌倒了，站起来，拍拍身上的尘土，拉着他们的手笑着说：没关系，看看前方，咱们继续走。人生的每一个过程就是一道美丽的风景!

我和好书交朋友小学日记 篇7

长大后，我的读书要求越来越高。阅读量越来越广。我开始读一些名著。

当我读《三国演义》时，哭了三场，关羽败走麦城，我哭了一场;诸葛亮病死五丈原，我又哭了一场;刘备死后，我又哭了一场;真是可悲可叹啊!我为诸葛亮那种精神而感动，他竟为了完成刘备的心愿，而不顾个人安危。长大后，我一定学习诸葛亮的鞠躬尽瘁、死而后已、精忠报国的精神。他是一个讲信用的人。我敬佩关羽不是没有道理的。虽然，他有一些骄傲，有一些傲慢，最后败走麦城。可他“刮骨取箭”时，那种疼痛谁能忍受?何况，他还笑着下棋。谁有这种坚强?我被刘备那种 “求才”的愿望所感动，他竟为了请到孔明，去了三次他的家，竟一点也不生气。孔明睡觉时，他竟足足等了二个小时，谁能和他样?

当我看到《简·爱》时，我被简·爱的那种精神所震憾，父母双亡，寄人篱下环境。姨妈的嫌弃、表姐的蔑视、表兄的侮辱与毒打，以及势利佣人们的为虎作伥，这些都没有使她屈服。她说：“难道就因为我一贫如洗、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了?……我的心灵比你们充实!”的确，简·爱身上有一种不可征服的内在人格力量。她正直、高尚、纯洁、心灵没有受到世俗社会的污染。我敬佩她。

当我读《西游记》时，我为孙悟空那种本领所折服，时常想学学他大闹天宫。在书中，不知为什么，我挺讨厌唐僧的，我总觉得唐僧太仁慈了，太相信他人的话，还常常批评悟空。当我看见悟空被抓住了，心里害怕极了。但我看见悟空把妖怪打死时，我心里不知有多高兴。好人有好报，恶人有恶报!我喜欢看《西游记》。

我爱读书!

朋友的日记 篇8

我的好朋友是唐紫涵，她是我从幼儿园时就认识的好朋友，现在还是住前后楼的邻居。

我们经常会在车上玩一个游戏，比赛谁能忍住不笑。第一回合，我逗她笑。我先做了几个搞笑的动作，可她没有笑；我想起了她说过一句话：“对视可以让人忍不住发笑。”我于是看向她，果然她忍不住“扑哧”一下笑出声来。她开心爽朗的笑声感染了我，我也不由自主地和她一起大笑起来。第二回合，轮到她逗我笑了，她先是自己夸张的大笑起来，想用笑声“传染”我，而我使出了浑身解数忍住不笑，用力闭着嘴巴，怕与她的目光对视，我索性把眼睛也闭了起来。

正在我们俩个都努力想赢的时候，听到已经被我们“遗忘”的专注开车的妈妈说：“宝贝们，我们到了，下车吧！”我们再也摒不住了，一起大声地笑起来。

这就是我的好朋友，希望我们的友谊能够像我们之间聊不完的话题一样长长久久！

关于朋友的日记2

我的好朋友叫刘子涵，她留着短短的头发，长着一双不大却很有神的眼睛。她总是有很多的点子，我们在一起，总是会有有趣的事情发生。

有一次，我们家养的小金鱼死了，刘子涵提议：‘我们一起给小金鱼举办一个葬礼吧！“我说：”好啊！“然后，我们就把小金鱼放到一个小纸盒里，带上它，拿上小铲子，来到楼下的草坪上。我们先挖了一个坑，然后把装有小金鱼的小纸盒放进去，再把土埋上，堆起一个小小的坟墓。接下来，刘子涵从草坪里找来一块水晶石说：”我们用这块石头给它做墓碑。“我觉得主意不错，于是插到坟墓上面，给小金鱼做了一个小小的墓碑。这时，我也想到了一个好主意，我们去坡底下捡了一些落在地上的迎春花，然后回去铺到坟墓的周围，这就很完美了。最后，我们站起来鞠了一躬。

给小金鱼办好了葬礼，我们总算松了口气！我的好朋友刘子涵满意地笑了，那双有神的眼睛眯成了一条线。这就是我的好朋友，她是不是很有趣啊！

关于朋友的日记3

那一天，我第一次去了朋友家。还跟她一起去了公园，我的心里十分兴奋！爸爸把我送到她家的小区门口。我一走进她家的小区，一阵凉爽的风迎面扑来。我找到她的住址，登上了四楼，敲响了她的家门。

“蹬蹬蹬”一阵脚步声后，门开了。来开门的是她，她笑眯眯的看着我，请我进去。

她想让我教她我的“拿手好戏”——做蝴蝶结。我跟她详细的说明了做蝴蝶结的材料，并在她家找出了做蝴蝶结的材料，我们用打火机打着热熔胶，一下，两下，三下……就是打不着。原来，是打火机没柴油了。

换了一个打火机，就好多了！我们渐渐熟练了，觉得无聊。于是，决定去学校的操场上打羽毛球。我们边走边聊天。一转眼，就到了学校。我们在操场上的红旗台下挥洒着汗水。天很热，不一会儿，便出了许多汗。我们休息完后，想比比看谁跑得快。预备，开始，我们像箭一样冲了出去，冲向终点。最终还是她赢了。她又说想去公园走走。于是，我便陪她去附近的公园——鹿湖园。我们手挽着手，走了大约十几分钟，我们就回家了。这次游玩真高兴啊！

关于朋友的日记4

我有一个最好的朋友，他的名字叫马丁。我们在一个班里，而且是同学。刚认识的时候，我常常取笑他，说他的名字像个外国人。

他个子不高，留了一个西瓜的发型。他总是穿着白色的T恤跟牛仔裤。记得刚刚认识的时候，我很腼腆，不爱说话，在班里没有几个要好的朋友。又一次老师调位置，我俩坐到了一起。课下，他主动找我说话，问我叫什么名字，并向我做了自我介绍。当时，他给我的印象就是阳光积极。后来发生的一件事，让我从心里把他当成了自己最好的朋友。有一次，下学很晚，而且下起了雨，我没有带伞，他带了伞。可是我家跟他家是完全相反的。从学校走到我家要20分钟。天色已晚，他却执意要将我先送回去，然后自己在回家，他怕我淋到雨冻感冒。当时我的心里特别感动。从那以后，我跟他也越来越好了。

现在我们已经认识两年了，已经结下了深厚的友谊。虽然在这两年之间，我们会偶尔发生小摩擦小矛盾，但是最后都和好了。希望我们的友谊可以长久，我们要做一辈子的好朋友！

关于朋友的日记5

每个人一生中总会有几个不可缺少的朋友，而我的朋友当然要数书啦。

记得有一次，表弟对我说：“你知道蚂蚱的.呼吸器官在哪吗？如果你回答不出来就给我一盒“德芙”巧克力，如果回答出来，我就给你一盒“德芙”巧克力。”看着他的神情，我毫不犹豫地说：“腹部。”“怎么可能！”他不可思议地望向了我“怎么可能！”这回轮到我神气了“你不知道吧，关于这个的一篇记事文，我早看过了！“德芙”巧克力呢？拿出来吧！”“可以，但你得回答我下一个问题。蚂蚱是益虫还是害虫？”听了后，我知道他在耍赖，但这难不倒我。“是害虫，蚂蚱和蝗虫差不多，都为农作物的天敌。这回拿出来吧！”“好吧！好吧！”他往后连退了几步说。

接过了巧克力，我心里比吃了蜜还甜。因为我尝到了看书的甜头。

伴随着时间的增长，我已经看过了许许多多的书。我相信，未来我一定会看更多的书，懂更多的知识。

哦书，你是我此生最不可缺少，最重要的朋友，你是另一个我！

关于朋友的日记6

今天，我和朋友一起出去玩，谁都不知道我后面还有人跟着。我和朋友一起去花冲公园、逍遥津、步行街。我们先去了花冲公园，我后面的人突然拍我了一下，我猛地回过头，原来是妈妈。我一个劲问妈妈为什么跟踪我。妈妈终于回答我了，她说：“要看一看我怎么生活。”我要气死了，因为我想一个人和朋友出去玩。我让妈妈和我去上个厕所，结果我把别人给看成我妈妈了。我都要羞死了。

我和妈妈跟朋友们一起去逍遥津，我们首先去迷宫，差一点就出不出来了。然后我们又去了过山车，那坐得都快吐了，最后一项是：划船。我们一起划船，今天我太高兴了。我们又去了步行街，那里人山人海，我们挤都挤不挤进去。我们最后进去了。转了一圈后，回去了。

今天太高兴了。

关于朋友的日记7

今天，在画室画完画，我和妞妞贝贝一起去荔香公园玩。我们在草地上奔跑，和两个小男孩一起放风筝。之后，又去草坪上捉蝴蝶。见到了一个小女孩，听说她也叫贝贝，她正在吹泡泡。我们跟她玩，她把泡泡吹出来，我们来打。后来，我们就去捉蝴蝶了。

好朋友的日记 篇9

关于好朋友的日记1

一天，小猫在河边钓鱼，他钓了很多鱼，提着水桶高高兴兴地往家走。小兔看见了，也来到河边钓鱼，他左摇右晃，把鱼都吓跑了，小兔垂头丧气地往家走，小毛驴为了让他高兴起来，悄悄地在他的鱼竿上放了一根胡萝卜，小兔回到家，拿起鱼竿一看，鱼竿上有一根胡萝卜，小白兔高兴起来。接着，他又接到了小猫的电话，晚上去小猫家参加篝火晚会。到了晚上，小猫把自己钓的鱼给了两个小伙伴吃，他们三个还围着篝火快乐地跳起舞来。

关于好朋友的日记2

今天，我和好朋友下象棋。我俩棋艺不相上下。我们开头来了好久，双方谁都没少棋子。我突然吃了他一颗棋子说：“呀，真好吃。”他也吃了我的一颗棋说：“比你那棋子好吃，吧唧吧唧”我愤怒了，又吃了他一颗棋子，他又吃了我一颗棋子。就这样，我们反反复复地吃，但没分出结果，因为我要去买东西。真可惜，这盘棋就这样被“毁”了。

关于好朋友的日记3

我的好朋友是孙晓哲，他是一个活泼、可爱的小男孩。我们俩个很友好。

我们俩个很喜欢在一起玩。放学后，他都等着我准备一起玩。有一次，我们俩个都接得晚一点，大部分小朋友都回家了。我和孙晓哲一起去飞机场玩，我们先来到大型滑梯那里，我先上到弯弯曲曲的隧道上，顺着隧道一下子就滑到了底下，我感觉有点晕，紧接着他也滑了下来。然后我赶快上到滑梯上面躲了起来，孙晓哲没注意，还在下面找我。我悄悄地一露头，被他发现了，我们了俩个哈哈大笑起来。不一会天黑了，我们才想起来该回家了，可是我们都不舍得分开。

我和孙晓哲玩得很开心，他真是我的好朋友。

关于好朋友的日记4

大家好!今天我想向大家介绍的是我的好朋友——韩丹。

她有一张洁白无瑕的小脸蛋，上面长着一对又圆又大的眼睛。多么像一面镜子上镶嵌了两颗棕色的宝石啊!她的眼睛下面，是一只小巧玲珑的鼻子。还有她那樱桃小嘴，总能讲出一个个精彩的故事。

她还怕失去自己的友谊。记得有一次，我刚刚生完病，回到校园。她就把自己出去旅行买来的一块上面刻着公鸡的挂戒送了给我，据说这种东西在无锡买很贵呢!

怎么样，这就是我的好朋友，韩丹。

关于好朋友的日记5

我有一个好朋友是我6岁时候认识的，她天真可爱，很活泼，爱玩，很勇敢，而她就叫严静怡，现在9岁了。我知道年龄不是问题，她是我从大到小唯一的朋友，学习还行，她马上上3年级了，我想知道他会不会变心，每次我遇到困难，他都会帮助我，而她每次都是微笑，我摔跤，她会扶我起来，我有很多疑问想问她，在我的朋友中，他是唯一真心对我的，我也会真心对她的，加油吧朋友！

关于好朋友的日记6

我的好朋友王子建，他的眼睛大大的，留着短发。在学校我们经常一起玩。星期日下午，他请我去他家里玩，我给他买了喜欢吃的.东西。

我们在一起玩了喜欢的游戏“奥拉星”，王子建玩得可好了。我也喜欢他家的拼装玩具，我们一起拼飞机、大炮、玩枪战，可开心了。我们还一起写作业，我完成了全部题卡练习。王子建还带我在碧水云天小区里玩健身器材、玩水，这里景色真美呀，水池里还有鱼呢。

后来我们在书店里看书，阿姨还给我买了几本我最喜欢看的超级小虎队和《五毛钱的秘密》，回家我一定好好看。

今天我玩得真开心！我希望我的朋友也来我家里玩！

关于好朋友的日记7

爸爸妈妈，我交了一个好朋友，它的名字叫：“新华字典”，我喜欢它。

和朋友吵架的日记 篇10

我和朋友一起玩水果猫，我输了，该我抓人，我马上叫了我们班的慢性子画家---付文麒，他当的是哈密瓜，一叫哈密瓜，我就像没了魂似的，瞬间跑过去。可是他却还没出来，我因为这样感到不满。我就一直呆在他旁边，等他出来，其余人都说我守大门，可是我心里觉得委屈了：他没出来，我只有守大门啊!规矩上说了的不许不出来。于是，我把自己的愤怒说了出来：“我没有，我喊了哈密瓜，他自己不出来，我就守大门怎么着”我开始恼火了。

“哼 ，我们走。”我们班的班长，也是草莓张饶华说道

“哼，癞皮狗”于是，英语高手，陆元煜，也就是树莓说道

“哼，大不了不和你们玩。”我蓝莓说道

于是，我和妈妈打起了电话，聊天，我可没告他们。打完电话，我突然想到，今天上午扳手劲，树莓输了，我问了我们班的扳手劲高手，我的办法是可以的，他却说我不可以。于是，我连忙动身

“陆，今天上午的扳手劲是你输了，我的手法是对的”我理直气壮的说道

“……”他们三个二话不说，我开始恼火了，我也回答了原位，本来打算回家，可是，我想了想，这样有点丢面子，于是，我变啦除了数学书，站在树下，读书。

“哟!我们的千金小姐，也在读书啊!”这次，我可生气了，我不就是偏科吗?数学每次都卡的差吗?不就是，不爱读数学书吗?于是，我怒吼道。

“怎么着，我这次期末考试，你定会超过你们的。”说完，我收拾好书包，就走了。