数学教案－买书

数学教案－买书（共10篇）

数学教案－买书篇1

数学教案－买书

课题

买书

学习内容

北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级下册P48的内容

学习目标

1、探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法，初步体会计算方法的多样化。

2、感受数的计算与生活的密切联系、进一步体会加法意义。

3、经历与他人交流算法的过程，能结合具体情境进行估算。

4、培养学生发现和解决简单问题的`意识和能力。

学习重点、难点

掌握两位数加一位数（进位加）的计算方法

学习关键

引导学生独立思考，选择适合自己的算法

教学具准备

课件、小棒等

学习过程

评析

一、创设情境、提出问题

1、小朋友喜欢看课外书吗？你家里都有哪些课外书？今天刘老师就带大家去书店买书。（出课题）

2、卡通书店根据小读者们的要求新进了几种新书，看看是哪几种？

3、在图上你还能看出什么？

4、你可以提出哪些数学问题？

（不能解决的暂时放在问题银行中）

二、自主探索，合作交流

1、今天我们来解决28+4（或28+8）这个问题。

2、你会算吗？自己先想想该怎样算。

小组讨论，看看哪个小组的方法多，方法好。

3、汇报交流（一组汇报，其他组补充）

学生可能出现的方法有：（教师随机板书）

①直接用小棒摆。（小棒演示）

②28+2=30 30+2=32

③8+4=12 20+12=32

④一个一个往后数

⑤6+4=10 10+22=32

⑥竖式 2 8

+ 1 4

3 2

4、看大家提的这么多种方法，哪种方法你还不太明白呢？

让学生发现并解释“满十进一”

5、以上算法你喜欢哪种？为什么？（同位合作学习交流）

6、今天我们学的是P48的“买书”，看看你的想法，书上有吗？

三、尝试运用，解决问题

1、现在售货员阿姨把价钱都标出来了，你想买哪两种书，需要多少钱？算式是什么？（根据学生回答板书）

36+9 13+9 9+8 36+13 36+8 13+8

选1题用竖式试试看，余下题目用自己喜欢的方法。

汇报交流结果和算法。

2、六一节快到了，妈妈给了你30元钱，你想买哪些书？

大约要用多少钱？（同位互说，集体交流）。

3、为什么没人买“海底世界”？还差多少元？

如果我很想买这本书，你能帮我想想办法？

四、归纳总结，全面提升

这节课你有哪些新的收获？

用简短的话来说说自己这节课表现怎样？

五、机动

刚才存在问题银行里的问题，你能解决哪些？

把还不能解决的记下来。

中区小学第三次

课改观摩课教案

数学教案－买书篇2

锁定企业顾客, 市场空白, 操作简单

为什么会定位企业顾客呢?李月庆的回答很明确, 因为两点:

一是, 当时这个市场是空白, 没有人做。在李月庆之前, 国内没有一家专门向企业销售图书的企业, 事实上企业对图书的需求, 特别是对商业类图书需求更为强烈。虽然企业的管理者可以通过参加MBA等培训班提升自身素质, 但时下教育培训并不能最大限度地满足市场需求:优质师资的稀缺、培养学员的规模限制, 加上高昂的学费, 还是会将大批企业管理者拒之门外。李月庆当时就想能不能通过引导企业管理者读书来满足这方面的需求呢?他利用之前的教育培训资源对不少企业老板进行了调查, 结果发现不少企业老板对于买书、看书不仅不抵触, 还十分欢迎, 甚至不仅自己看, 还会鼓励手下员工看。而且更重要的是, 企业客户对图书价格不敏感, 往往会原价买书, 这样会给李月庆带来更多的利润。

二是, 从生意角度讲, 做企业客户比做个人客户难度小。这个观点似乎与常人不同。李月庆解释道, 目前业内为了维护客户的稳定性, 普遍采取会员制, 自己也不例外。但是做个人市场时, 会员制却是经营者的一个生死劫, 以著名的“贝塔斯曼” (全球著名图书销售企业, 但折戟中国) 为例, 最多的时候, 在全国有300万名会员, 但是在建立会员档案的时候会发现超过60%—70%的信息是无效的。因为存在以下几种情况:第一种, 不少个人为了参加一些优惠活动, 而成为会员, 这部分人提供的虚假信息较多;第二种, 国内城建改造速度很快, 不少人都搬家了, 但是新的信息没有反馈给贝塔斯曼;第三种, 有一大部分会员都是大学生, 他们一旦毕业, 离开就学的城市, 更改联系方式, 会员信息也就作废了。所以庞大的会员资源对于它的经营根本没有任何作用。相反企业不会轻易搬家, 即使搬家了, 通过网络、114等渠道也能查询到新的联系方式, 这样, 每开拓一个客户都是实实在在的, 都能为自己带来效益。

事实证明了李月庆的市场定位颇为准确, 目前他大约有3000多名企业客户, 像中石油、平安保险等都是他的忠实客户。

另外, 李月庆表示与企业合作还有很多好处:如企业下订单购书量大, 单笔业务利润高;很多企业在年初做预算的时候就会把图书购置费做出来, 然后把款打到自己公司上, 这样在每年的年初, 自己就能拿到一大部分的现金, 确保了资金流的顺畅, 这对于后期经营时, 压力大大减轻。

“贴心”服务, 让企业买书“上瘾”

“江湖”中关于李月庆加价销书传闻颇多, 各类报道较多, 笔者更加关心的是加价销书的效果如何?李月庆表示, 加价销书只是一种手段, 实际上自己提供的是一种增值服务, 通过“贴心”服务黏住客户。至于效果, 李月庆笑答, 2011年的3000多名企业客户已经有超过80%都选择了明年继续与自己合作, 而且不少客户加大了购书金额, 有的客户从第一年的5万元购书款, 一下子增至百万元, 这足以说明效果了。那他的“贴心”服务都有哪些呢?

为顾客量身“选”书

李月庆表示, 现在职场人天天忙碌, 根本无暇认真挑书、选书, 而市场中各类书籍泛滥, 像生产管理类图书就有上千种, 也加大了客户挑书选书的难度。于是自己就为客户提供“选书”服务。具体而言, 客户将想要阅读书的种类、读书后达到的目的等个人需求描述清楚, 自己的团队便根据客户所属行业、行业位置 (是领军还是追赶者) 、客户学历、求学背景、客户员工的普遍文化程度、期望多久见效、阅读习惯 (如“80后”可能更倾向阅读语言风格接近网络且风趣的文章) ……几十个要素, 为顾客量身制作9—10套方案, 供顾客选择, 让顾客充分体验到“总有一本适合他读的书”的优势。这种服务会让最挑剔的客户也无话可说。

曾经有一个博士学历的CEO, 为了让手下员工读书充电, 开了一份书单, 交给李月庆, 但是李月庆凭借自己专业眼光发现里面有些书籍不适合员工阅读, 便与市场部同事按照诸多要素重新设置书单, 当时这位CEO颇为不满, 毕竟自己也是博士学历。但最终结果, 这位CEO开始佩服李月庆及其团队的专业性, 因为员工通过读书确实提升了工作能力, 效果极为明显, 如今该公司成为了李月庆最为忠实的客户。

另外, 因客户在自己这里尝到了“甜头”, 购书范围不再局限于经管类, 甚至连一些育儿图书都会向自己购买。这样无形中他的业务就扩大了, 赚取的利润更多。现在李月庆经管类的图书占到总销售量的60%—70%, 其他类占到30%—40%。

24小时订书服务

李月庆为客户提供的是24小时服务, 即使客户凌晨两三点钟想预订图书, 没有问题, 只需拨打李月庆团队的电话即可。如果手边没有电话, 没有问题, 网络、QQ、微博、MSN短信、开心网……只要你能想象到任何通联方式都能与李月庆的团队及时取得联系。李月庆表示, 这实际上是针对客户需求设定的, 自己的客户大多数是职业经理人、企业高管, 平时工作很忙, 可能无暇顾及订书的事情, 等想到订书了往往是深夜, 或者旅途中, 如果自己没有24小时服务, 顾客可能就会流失了。

处处都能买到书

除了集团购书业务以外, 李月庆还通过零售实体店销售图书, 不过自己在实体店选址上十分苛刻, 不仅要在目标顾客经常出没的地方, 而且要让目标顾客进入这些地方时第一眼就能看到自己的书店, 像很多高校的MBA、EMBA培训班门口就有李月庆的实体店, 夸张地讲, 顾客只需要踏出培训班的大门, 有可能就迈进实体书店的大门。这种极为紧密的围绕, 自然让顾客感受到了一种优质的服务。

论坛“营销”让客户痴迷

很多企业高管参加MBA、EMBA培训班还有一个目的就是为了积累人脉, 显然通过简单的读书是无法满足客户这部分需求的。因李月庆之前有教育培训背景, 很快他就开始举办论坛来满足顾客需求。因为, 一、通过举办论坛, 李月庆将平日工作很忙的各个企业客户聚集在一起, 大家在论坛中就像是一个大家庭的各个成员, 很容易深入交流, 为日后双方合作打好基础;二、吸引更多的顾客。李月庆的生意做得那么大, 其实没有做多少宣传, 举办论坛就是最好的宣传方式。据了解, 有不少客户都是通过参加论坛转化而来的, 毕竟读书是论坛中少不了的话题, 有的潜在客户看到朋友因读书获益, 或者碍于生意场中的面子也会主动成为会员;三、提升销售额, 举个例子:某公司高管在参加论坛之余购买了几套图书, 而与之相熟的一些高管无论是出于面子, 还是其他原因, 自然也会购买一些图书, 往往论坛上的图书销售额很高, 论坛销售的图书主要以与论坛主题相关、时下流行的书籍以及一些精装礼品书籍等等为主;四、提升权威性, 现在各类企业论坛很多, 鱼龙混杂, 而由于李月庆每次论坛主题都是针对各个客户经常遇到的难题, 请专家专门解决, 对于顾客解决当下难题有较强的借鉴性, 所以他举办的论坛在业内知名度很高。而由于知名度高, 慕名参加的潜在客户就会增多, 又能有效促进图书的销售。

让购书更加轻松

只要是企业会员的员工, 只要他 (她) 手里有会员账号, 在网上 (或者李月庆开的实体书店) 就可以按照账号金额的权限随意拿书, 只需要通过电脑记录一下即可, 整个过程更像客户到图书馆借书一样。李月庆解释道, 这种方式最大的好处, 是让顾客摆脱购书的压力, 很多人在买书时总是要衡量价格以及内容有效性是否匹配, 购书往往是一个极其痛苦的事情。而通过账户消费, 很多人对于账户里的钱敏感度不高, 感觉账户的钱过于虚拟, 更像是一组数据, 往往在消费过程中不会太精打细算, 同时账户中的购书款已经提前支付, 可消除客户购书的拘束感。

永远想到客户前面

李月庆要求员工每月都要到顾客群中进行调研, 了解他们的最新动向, 包括人事变动、计划开展的组织活动等等。此举的目的是为了主动为客户服务, 举个例子, 若顾客最近新招募一批中层人员, 可能对人力资源方面的书有较强的需求。若李月庆的团队提前抓住客户脉搏, 在客户还没有提出需求的时候, 就把书送过去, 这样无疑会大大增加客户的忠诚度。

虽然这六个方法, 每一种都不是多么突出, 但是李月庆将其组合起来效果确实极佳。一些参加论坛的企业高管表示“成为李月庆的会员, 买书有可能会上瘾的”。

提前布局抢占电子书市场

在谈及未来发展方向时, 李月庆明确指出, 未来电子书将会成为一个趋势, 毕竟各种IT工具十分发达。但究竟是电子书占据主流, 还是纸质图书占据主流, 无论从国外的经验, 还是国内的图书业发展现状看, 都很难得出一个较为精准的比例, 在未来10—20年之间将会是各类“系统”竞争的年代, 也是电子书和纸质书分享市场的年代。

同时, 正是由于看不到究竟哪类书会占到主流, 业内不少图书销售商都在按兵不动。而李月庆则认为现在是占领新市场的最佳良机, 市场混乱往往商机也更加突出。截至2011年8月份, 他已经和苹果公司、中国电信达成了合作意向, 作为他们的电子书指定合作伙伴。

之所以选择这两家公司, 李月庆有自己的理由, 首先, 自己的客户, 特别是潜在客户很大一部分都在使用苹果和电信的移动通讯产品, 通过与他们合作可以更好地促进图书销售;其次, 目前这两家公司的网络业务, 无论是技术还是市场份额均领先于业内同行, 与他们合作无疑是背靠大树好乘凉。

李月庆计划用5年的时间蛰伏电子书市场, 然后开展自己更为宏伟的计划———上市。

我要买书！篇3

非小说类书架在哪里呢？

Where is the non-fiction section?

我在找语言/科学类课本。

I am looking for language/science textbooks.

请问这里卖旧书吗？

Do you sell used books?

如果现在缺货，你能帮我定购一本吗？

If it’s 1)out of stock, could you please order a copy for me?

书到了请尽快通知我，谢谢。

Please let me know as soon as it comes in.

我希望你能预留一本书给我，谢谢。

I would like you to 2)reserve a copy for me in advance please.

这些书是按作者姓名的字母顺序还是按书名的字母顺序来排放的？

Are these books listed 3)alphabetically by author or by title?

我们的书是按照科目来分类的。

Our books are sorted by subject.

最受欢迎的畅销书是哪些？

What are the hottest bestsellers?

你会推荐哪些书呢？

Which of these books do you recommend?

精装版的书不错，就是太贵了。

The 4)hardcover edition is nice but too expensive.

在可能的情况下，我一般都是购买平装版的书。

I always buy 5)paperback books if possible.

我想买本小说。请问小说专柜在哪里？

I’d like to buy a novel. Which way to fiction?

这本书要送给人做礼物。请问你能帮我包装

一下吗？

This book is a present. Could I have it gift-wrapped please?

我喜欢坐在书吧里浏览杂志。

I like to sit in the bookstore cafe and browse the magazines.

这本书太吸引人了。

This book is a real 6)page-turner.

这位作者是我的最爱。他的书我全读遍了。

This author is my favorite. I’ve read all his books cover-to-cover.

永远不要以封面来评价一本书。

大班数学《买书去》教学设计篇4

活动目标

1、认识常用的货币及基本的货币单位、并初步了解角、元之间的换算关系。

2、复习8、9、10的组成方式和加减法。

3、培养幼儿良好的生活和学习习惯。

重点难点

重点：初步认识人民币，体会买书活动的乐趣。

难点：通过活动开展，进一步加深对8、9、10组成的理解。

活动准备

1、各种各样的书（书的封面、颜色、大小、厚薄、新旧等都不同），教师事先给书定价（10以内的整数）。

2、人民币若干。

活动过程：

一、魔术导入。

二、认一认，换一换。

（一）引言过渡：

1、小朋友们，有个小书店快开张了，你们想到书店买书吗？

2、需要准备什么才能买到书呢？

（二）认识人民币

1、把准备好的封包发到幼儿手中

2、认识幼儿常见的几种基本货币（纸币）：1角、2角、5角、1 元、2元、5元、10元。

3、认识硬币：1角、5角、1元。

4、介绍认识大面值人民币：20元、50元、100元。

（三）了解元与角之间的换算关系

1元＝10角（板书）

（四）、换一换，并完成教材第60页“连线”。

三、买书游戏

（一）把幼儿分为两组（卖书组4人，买书组若干人）。

（二）在老师指导下开始买书游戏。（在活动中教师播放愉悦的轻音乐，幼儿伴着音乐进行活动）

（三）汇报。

1、教师：好了，游戏开心吗？买到书了吗？买书用了多少钱呀？

2、巩固对元、角换算的认识以及数字8、9、10的组成方式的理解。

四、总结并提示课题。

教学反思

这节课，我觉得以下这些地方达到了我预期的效果：

一、创设生活性和趣味性活动情境。

使幼儿在愉悦的情境中学习，充分利用身边的一切教学资源，结合生活实际，通过让幼儿亲身参与小书店买卖书活动，激发幼儿的兴趣，调动幼儿的情感投入。

二、根据幼儿年龄特点，让幼儿在课堂中充分动口动手。

游戏是孩子的基本活动,在课堂活动中以游戏形式让幼儿成为活动的主体,让幼儿在游戏中寓教于乐中获悉知识。在这节课中，我让幼儿参与买、卖书活动，既满足了幼儿好动的特点，也让孩子在游戏中体会了学习的快乐。使孩子在整节课中，保持深厚的学习兴趣，兴趣盎然。

三、适当运用学具，提高活动效率。

众所周知，再好的魔术师，没有道具就不可能表演出精彩的魔术，教师如能在教学实践中，制作教具，利用教具就会使课堂上锦上添花。在这节课中，我准备了精美魔术盒、连环画和崭新的人民币作为活动的载体，吸引幼儿的集中注意力，提高了幼儿学习的兴趣。

四、魔术导入，激发幼儿兴趣。

兴趣是最好的老师，好的开始等于成功的一半，在上课之初，我就以富有诱惑性的百变魔术来激发的幼儿的学习兴趣，为后面的教学活动奠定了基础。

五、重视了对幼儿的表扬和激励。

表扬和激励是孩子成长的加油站，希望得到别人的表扬是每个人的天性，孩子更是如此。在这个活动中，我善于捕捉孩子们身上的亮点，对他们进行表扬和激劢。如有的孩子在买卖书环节中，我就表扬和激励了幼儿，给幼儿成功之处给予肯定。实践证明：表扬和激励是我们教师常用的教学方法，也是一种行之有效的方法。

当然，在这节课中，我也有很多地方需要学习和改进，如在教学中，自己运用的教学手段还是比较保守和陈旧的，没有多媒体等现代教学技术的运用；我个人的教态、语言、组织能力也有待进一步提高。

买书篇5

前几天，班主任发短信给我们说“常州文化书城”在搞奖励“三好学生”的活动，拿着“三好学生”奖状可以领取免费购书券。一听到这个消息，我和姐姐高兴得不得了，因为我俩都是“三好学生”。7月4日那天，爸爸带着我和姐姐一起去文化城。

到了那里，刚进门，我就看见“奖励三好学生换购书券”的展牌，我们根据指示来到兑换点，进行登记后，我和姐姐每人用两张“三好学生”奖状各换了50元购书抵用券、字帖和教材全解的兑换券，然后我们便去书店里挑选需要的书籍。走进1056号点，我开始选择我心仪的书籍，眼前的书太多了，我不知如何找到自己想要的书籍，我东走走，西瞧瞧，绕着整齐的书架走了一圈，也没有找到自己要买的书，急得像热锅上的蚂蚁团团转。后来还是爸爸提醒我：“你告诉营业员叔叔你要什么书，然后让他帮你找啊，他家的书他熟悉在哪啊，对不对?”我一拍脑袋：“唉，我怎么就没有想到呢?”于是我就去问叔叔：“叔叔，请问你们有《十岁的我自己回家》、《查理和他的巧克力工厂》、《屋顶上的小孩》、《时代广场上的蟋蟀》这四本书吗?”叔叔笑着说：“这个当然有。”“那你能帮我找一下吗?”叔叔说：“好的。” 不一会儿，叔叔就找到了我需要的书。买完书，付完购书券和钱，领了字帖和教材全解后，我们就高高兴兴地回家了。

我很开心，因为我用自己的努力得到了免费购书券。以后我会更加努力学习，争取还有机会得到这样的奖励。

买书篇6

中午，我们刚吃完饭就迫不及待地跟着屠老师来到了卖书的地方。等我们到了那里时早已挤满了人。人虽然多，但不像集市吵吵嚷嚷，人们都很有耐心地选择自己喜欢的书。有的拿着书翻来翻去，好像在寻找着什么;有的走来走去，仿佛没有定好买哪种书;还有的手里已经拿了好几本，眼睛却还在书架上看来看去，像没有买够似的。

书架上各种书籍更是让我们眼花缭乱了，有科幻、童话、名著、动物、植物等等，我们都不知道该选哪种。在老师的指点下我们立刻向自己喜欢的书跑去。

在书架前，我左挑右选买了两本书，分别是《挤不破的房子》和《酷男生靓女生》。当老师让我们把买来的书上交时，我还真有些爱不释手呢!不过听老师说一会儿给作家签字，我们都激动得蹦了起来。

时间过得真快，转眼到了回学校的时间了，我们依依不舍地离开了那里。

买书**作文篇7

上次著名作家李晓玲来我们学校推荐他的作品——《魔法小仙子》系列丛书和《历险记》系列丛书，我没有买到一本书，自从那以后我就吵着闹着爸爸帮我买《魔法小仙子》系列丛书，爸爸经不住我的死缠烂大，最后，向我投降了，准备帮我买一整套的《魔法小仙子》丛书。

到了凤凰书城，我们直奔二楼，去寻找《魔法小仙子》的书， “啊!找到了”。我在最东边的一排柜子上找到了用塑料包装袋包装起来的整套丛书。我按顺序拿书，拿了10本书。我抱着书，跟着爸爸一起到柜台结帐。回到家后，我将寻一些书一个个的拆了下来，好好地欣赏一下它的封面，我翻开最后一套《仙子狂欢节》一看，“呀!”我大声叫了起来。原来，里面有几张纸是一个字儿连一个标点符号都没有，吸只有一些漂亮的图画，呀!我气的两眼冒火，花了一面五十元买的书竟是空白的，我拉着爸爸去书城换书。到了那儿，营业员说：“两位，什么事呀?”我生气的说：“我今天上午在你们这儿买了书，回到家后，发现有几页是空白的，来你们这儿换书!”营业员阿姨说：“我们这里换书必须要部长回来才能换书，真不巧，我们部长出差了，我们必须等他回来才能换!”“不行，今天必须换，不能换退钱。”爸爸说说。“对，不能换就退钱”。营业员看招架不住了，打了一个电话后，说：“你们这书，不能换这本书，也不能退钱，只能换别的书。”爸爸沉不这也可能了，我们就换了一本儿《十万个为什么》。

我们下次买书就不能这样了，应当场看清楚，免得又起麻烦，希望书店能在管理服务上再更进一步。

作文买书篇8

今天，我们学校举行了20xx年“节约压岁钱，读一本好书”活动。所以新华书店的叔叔阿姨来我们学校校卖书了。

他们装来的书可多了，摆满了七八个桌子。书各种各样，花花绿绿的，看得我们眼花缭乱。有《西游记》、《格林童话》……还有我喜欢的《查理九世》。《查理九世》这本书里写的都是冒险故事，惊险神秘!我拿着30元钱去买了2本《查理九世》。书刚拿在手里，我就津津有味地看起来。后来，卖书的叔叔还送了我一本《百米飞翔》呢。

我真是开心。

买书作文小学篇9

我们说走就走，来到了汽车站。不巧得很，汽车刚开出，我们只好耐心地等待下一班去桐乡的汽车了。

过了一会儿，下一班去桐乡的汽车开来了，我和爷爷立刻上了车。等旅客上好，汽车就行驶了。汽车在平坦的公路上行驶，直奔桐乡。

不一会儿，汽车便来到桐乡。我们下了车，在桐乡的大街上走着。我走过新华书店时对爷爷说：“爷爷，我没有到过桐乡的新华书店。这家书店肯定比乌镇的要大，书要多。我想进去看一看，可以吗?”“当然可以了!”我们就走了进去。

里面一排排书架整齐地排列着。许多大人、小孩倚在书架前面找书、翻阅。我立刻挤进去在书海中游荡。看完了这本又去看那本。渐渐地我陶醉在这新华书店里了。突然，我看见了一本《扩写、缩写、续写》，翻了一下便对爷爷说：“爷爷，这本书对我的写作有很大的帮助，可不可以替我买一本?”“当然可以了。”我又选了两本书法字帖。爷爷替我付了钱，我就拿着书离开了新华书店。