【河东教育】粤教版高中物理必修2第4章第2节 动能 动能定理 教案

【河东教育】粤教版高中物理必修2第4章第2节 动能 动能定理 教案

【河东教育】粤教版高中物理必修2第4章第2节 动能 动能定理 教案 篇1

动能 动能定理

教学目标：

1、记住动能的计算公式：Ek1mv2，知道他是标量

22、（1）理解动能定理的内涵（功是能量转化的量度，正功使物体动能增大，负功使物

体动能减少；物体动能的改变取决于总功）

（2）能在水平面和竖直平面利用动能定理求总功、某个力做的功，物体的速度。知道动能定理在以下方面的应用： a、通过动能变化判断（或求）总功 b、通过总功判断（或求）动能变化

引入

居里夫人和她的丈夫以研究放射性元素镭而著名，有一次她的丈夫皮埃尔·居里把一小块雷元素放在胸口的衣袋里，过了一段时间，他把上衣脱掉，发现胸口有处红色的小伤疤。大家知道是什么原因吗？

原来镭是一种放射性元素，它发生衰变的时候会放出高速运动的粒子（眼睛看不见），是这些粒子把他的胸口打伤的。

有人计算过，一只小鸟撞击速度为960千米/时的飞机时，就会产生21.6万牛的力。一只1.8千克的鸟撞在速度为900千来/时的飞机上时，产生的冲击力比炮弹的冲击力还要大。所以在飞机场你会看到总会有人专门赶鸟。

可见运动着的物体都具有一种能量，这种能量能对其它物体有杀伤力。这种能量是由于物体运动而产生的，所以我们叫动能。

板书：

一、动能

1、定义：物体由于运动而具有的能量

飞过来一个足球，用头一顶就飞出去了，如果飞过来一个铅球，你还敢用头顶吗？运动的物体能量有大有小，大小跟什么有关呢？ Powerpoint展示，学生思考

动能的大小跟什么有关？请看下列两个例子，思考影响动能的因素。例1：汶川大地震

印度洋板块和亚洲板块运动的速度非常慢，大概每年两厘米的速度推进，但当他们相碰撞，产生的动能可以毁掉整个汶川，影响整个四川。

试比较下列每种情况下，甲、乙两物体的动能：(除下列点外，其他情况相同)①物体甲的速度是乙的两倍；②物体甲向北运动，乙向南运动； ③物体甲做直线运动，乙做曲线运动；④物体甲的质量是乙的一半。

在学生得出正确答案后总结：动能是标量，与速度方向无关；动能与速度的平方成正比，因此速度对动能的影响更大。补充板书：

一、动能

1、定义：物体由于运动而具有的能量

2、动能的大小：物体的动能等于它的质量跟它的速度平方的乘积的一半。

3、计算公式：Ek1mv2

24、国际标准单位：焦（J）

5、动能是标量

Powerpoint展示水蒸汽烧手的例子，强调速度对动能影响更大，注意平方 Powerpoint展示练习

1、一个人站在阳台上，从阳台边缘以相同的速率v0分别把三个质量相同的球竖直上抛、竖直下抛、水平抛出，不计空气阻力，则三球抛出时的动能（）A、上抛球最大 C、平抛球最大 答案：D

2、判断

（1）质量相同的两个物体，若动能相同则他们的速度相同（）

（2）要使汽车动能变为原来的9倍，只需把车的速度增大到原来的9倍（）

（3）一定质量的物体动能变化时，速度一定变化，但速度变化时动能不一定变化（）答案：（1）错

（2）错

（3）对

师：功有正负两种，正功使物体获得动能，负功使物体失去动能。如果正负功同时存在那物体的动能会怎么变化呢？

Powerpoint展示情景

将刚才推导动能公式的例子改动一下：假设物体原来就具有速度v1，且水平面存在摩擦力f，在外力F作用下，经过一段位移s，速度达到v2，如图2，则此过程中，外力做功与动能间又存在什么关系呢？

答案：A

例2：一质量1.0kg的物体，以4m/s的速度在光滑的水平面上向左滑行，从某一时刻起施加一个向右的水平力，经过一段时间，物体的速度方向变为有，大小仍为4m/s，则在这段时间内水平力对物体所做的功为（）

A．0

B、—8J

C、—16J

D、—32J 答案：A

运动员用F=1000N的力向质量m=0.5kg的足球踢了一脚，足球以20m/s的速度向前飞去，运动S=50m停止。g=10m/s2，则运动员为此消耗掉化学能为（）A．5000J

B.2500J

C.100J

D.无法确定 答案：C 对比课本

例3：一质量为1kg的物体被人用手由静止向上提升1m，这是物体的速度2m/s，则下列说法正确的是（）A． 手对物体做功12J

B． 合外力对物体做功12J C． 合外力对物体做功2J D． 物体克服重力做功10J 答案：D

板书设计：

动能

动能定理

一、动能

1、定义：物体由于运动而具有的能量

2、动能的大小：物体的动能等于它的质量跟它的速度平方的乘积的一半。

3、计算公式：Ek1mv2

24、国际标准单位：焦（J）

5、动能是标量