教育学试题2（精选7篇）
教育学试题2 篇1
2012年教师资格考试《中学教育学》押题密卷及答案(2)
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分。共40分)
1．师生关系的本质是（）。
A．人—人关系
B．人—物关系
C．授—受关系
D．朋友关系
2．班级规章制度包括（）。
A．教学方法
B．考勤制度
C．学生心理
D．学习成绩
3．注重培养学生的探究能力与态度的课程属于（）。
A．基础型课程
B．拓展型课程
C．研究型课程
D．知识型课程
4．一级课程属于（）。
A．国家课程
B．地方课程
C．学校课程
D．基础型课程
5．课程文件的三个层次是（）。
A．教学计划、教学大纲、教材
B．教学计划、教学目标、教科书
C．课程目标、教学大纲、教科书
D．教学计划、教学大纲、教科书
6．在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本方式是（）。
A．教学目标
B．教学任务
C．教学大纲
D．教学模式
7．非制度化教育相对于制度化教育而言，其重要的改变是（）。
A．教育形式
B．教育方法
C．教育手段
D．教育理念
8．苏格拉底的“产婆术”体现了教学原则的（）。
A．直观性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．系统性原则
9．“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”体现了教学原则的（）。
A．直观性原则
B．系统性原则
C．启发性原则
D．巩固性原则
10．提出“循序而渐进，熟读而精思”的是（）。
A．孔子
B．孟子
C．朱熹
D．老子
11．以学习基础知识为主导，理论联系实际，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用，学以致用，体现了（）。
A．直观性原则
B．理论联系实际原则
C．循序渐进性原则
D．因材施教原则
12．学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是（）。
A．实验法
B．谈论法
D．演示法
13．教师教学工作的起始环节是（）。
A．备课
B．上课
C．批改作业
D．学习成绩的检查与评定
14．布置课外作业的目的是（）。
A．复习学过的教材，对已学过的教材进行巩固和加深
B．使学生掌握新知识
C．使学生对所学教材当堂理解，当堂消化，当堂及时巩固
D．目的在于使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力
15．按学生的学习能力或学习成绩把他们分成水平不同的组进行教学属于（）。
A．个别教学法
B．班级授课法
C．分组教学法
D．道尔顿制
16．我国古代的《学记》中说，“不陵节而施”，这体现的教学原则是（）。
A．巩固性原则
B．因材施教原则
C．循序渐进原则
D．启发性原则
17．确定教育目的的重要依据是（）。
A．社会生产力和科学技术发展水平
B．马克思主义关于人的全面发展学说
C．一定社会的政治经济制度
D．社会历史发展的进程
18．根据一节课所要完成的任务，课程可分为（）。
A．新授课和复习课
B．单一课和综合课
C．讲授课和实验课
D．理论课和实践课
19．对某种教育活动作出价值判断的是（）。
B．考试
C．考查
D．评价
20．推动教育学发展的内在动力是（）的发展。
A．教育规律
B．教育价值
C．教育现象
D．教育问题
二、填空题(每空1分，共10分)
21．学校教育与家庭教育相互配合的方法主要有：互访、家长会、__________。
22．谈话法又称__________。
23．__________是学生最主要的权利。
24．班主任是班集体的教育者、__________、领导者。
25．教师的言行是学生学习和模仿的__________。
26．古代学校教育中作为教育内容的“六艺”是指：__________、乐、射、御、书、数。
27．第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是__________。
28．国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育，称为__________。
29．德国教育家瓦•根舍因提出的教育模式是__________。
30．学校本身就是文化传统的产物，它以__________为己任。
三、名词解释(每小题3分。共12分)
31．学校教育
32．教育影响
33．拓展型课程
34．校园文化
四、简答题(每小题5分，共25分)
35．简述遗传的意义。
36．简述高中教育的个体发展任务。
37．简述创新精神和创新能力的基本思想。
38．教师的职业角色主要有哪几个方面?
39．课外辅导有哪些要求?
五、论述题(本题13分)
40．结合我国学校教育实际分析学校制度文化及其对学生发展的影响。
一、单项选择题
1．A2．B3．C4．A5．D6．D7．A8．B9．C10．C11．B12．A
13．A14．D15．C16．C17．B18．B19．D20．D
二、填空题
21．通讯联络22．问答法23．受教育权24．组织者25．榜样26．礼
27．培根28．义务教育29．范例教学模式30．传递文化传统
三、名词解释
31．学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
32．教育影响是教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。从内容上说，主要是教育内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要是教育手段、教育方法、教育组织形式。
33．拓展型课程是在掌握基础知识和基本技能的基础上。进一步拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，扩大学生的知识面，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。
34．校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。学校的精神或观念文化是校园文化的核心。
四、简答题
35．【答案要点】
遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能；遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用；遗传在个体发展中的作用不能夸大。
36．【答案要点】
从认知方面看，高中生可能出现两类极端问题，一类是过分欣赏自我和苛求社会；另一类是心理失衡，在认识上把社会理想化，对自己缺乏信心。在价值观上，也存在两种极端表现，一种是以个人利益为中心，缺乏社会责任感，只想索取，不思奉献；另一种是看不到自己的独特价值，只求生存适应，不求发展创造。在这样一个重要时期，学校教育要使青年认清时代的要求、个人命运与社会发展的关系，确定远大而切实可行的奋斗目标，找到实现个人抱负的现实道路。
37．【答案要点】
(1)创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。(2)创新精神与创新能力相辅相成。(3)重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。
38．【答案要点】
教师的职业角色主要有以下几个方面：
传道者角色；授业、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。
39．【答案要点】
课外辅导的要求是：(1)要充分了解学生，根据不同的对象，确定不同的辅导内容和手段。(2)要处理好上课与课外辅导的关系。上课是主要的，课外辅导是辅助手段。不能把课外辅导搞成变相的课堂教学，加班加点，加重学生负担。(3)与后进生的家长密切配合，做耐心细致的辅导工作，增强他们的信心，在发展智力上下功夫，使其逐步达到课程标准的要求。
五、论述题
40．【答案要点】
(1)学校制度文体的基本内容是：
①学校制度文化一般包括学校的传统、仪式和规章，它是学校组织对组织内部各类成员的一种行为规范规定。
②学校传统是一所学校在较长时间内形成的，影响所有成员的价值取向和行为方式的定势，它对学生发展的影响一般不是通过强制性的要求实现的。
③学校仪式是学校的某种固定化的活动程序和形式，它对学生的影响具有一定的强制性。
④学校规章是学校中的一种制度化了的行为规范，规范的对象不仅包括学生。也包括教职员工。
(2)学校制度文化对学生发展的影响是：
独特的学校制度文化会对学生的认识、情感、行为习惯以至整个人格产生重要影响。
教育学试题2 篇2
2.若定义在R上的函数f (x) 满足以下条件:
(1) 对任意的x都有f (x-3) =f (3-x) ;
(2) 对任意的x都有f (x+2) =f (2-x) ;
(3) 当x∈[2, 4]时, f (x) =lnx.
那么f (-7) , f (-4) , f (-2) 的大小关系是 ()
4.如果对于任意实数x, 都有
成立, 那么m的最大值是 ()
5.在正八棱锥中, 相邻两个侧面所成的二面角的平面角记作α, 那么α的取值范围是 ()
(英汉小词典:ellipse椭圆;unit vector单位向量;magnitude大小、数量)
8.设a>1, α, β是方程ax|logax|=1的两根, 则αβ与1的大小关系是 ()
(D) 不确定, 与a有关.
二、填空题
三、解答题
21.已知正四棱锥S ABCD的底面边长为a, 侧面三角形的顶角为30°.
(1) 求正四棱锥S ABCD的相邻两侧面所成的二面角的大小;
(2) 一个动点从侧棱SA的中点M出发, 陆续穿过四个侧面 (不经过顶点) 又回到M点, 求这个动点经过的路程的最小值.
(1) 试判定数列{an}的单调性, 并证明你的结论;
(1) 求点M的轨迹方程;
参考答案
一、选择题
1.由条件知, 对任意正整数n, 都有
又n (n+1) 关于n (n≥1) 单调递增, 故只须λ<2即可.
选 (A) .
2.由条件 (1) , 知
所以y=f (x) 是偶函数,
x=0是函数y=f (x) 的一条对称轴.又由条件 (2) , 知
所以y=f (x) 是以4为周期的周期函数.
选 (C) .
所以m的最大值为10042.
选 (B) .
5.利用极端化原理.
如图2, 设正八棱锥为P ABCDEFGH, O为底面的中心, 在射线OP上, 当P→O时, 相邻两个侧面趋向于一个平面, 于是α→π;当P→∞时, 正八棱锥趋向于一个正八棱锥 (高趋于无穷大) ,
选 (B) .
不妨设点B (x0, y0) 在第一象限, 令
选 (C) .
选 (D) .
8.原方程可以写成
选 (C) .
9.在平行四边形ABCD中, 作BH⊥CD于H, 交EF于G, 折起平行四边形EFCD后, H点到达H′点,
设BC=2a, 则
由勾股定理, 得
选 (D) .
10.由已知的椭圆方程, 知
由焦半径公式, 知
又由椭圆第二定义, 知
选 (D) .
二、填空题
由图6知
因此, 当0<x≤100时, 方程lgx=sinx+1的解有31个.
13.依题意, m的取值应满足
(1) 当0≤m≤1, 则0≤1-m≤1时,
f (x) 是单调递减的,
所以由-2≤-m<-1, 得
故1<m≤2适合条件.
解当A邮箱无信时, 则3封信投入B、C邮箱, 有4种方法: (3, 0) , (2, 1) , (1, 2) , (0, 3) ;
当A邮箱有1封信时, 则另2封信投入B、C邮箱, 有3种方法: (2, 0) , (1, 1) , (0, 2) ;
当A邮箱有2封信时, 则另1封信投入B、C邮箱, 有2种方法: (1, 0) , (0, 1) ;
当A邮箱有3封信时, 则B、C邮箱无信, 有1种方法: (0, 0) .
所以, 当固定下A邮箱后, 共有
4+3+2+1=10 (种) 方法.
两式相减, 得
17.如图8, 连接OA, O1A.在Rt△OO1A中,
所以O1A=槡3R.2
由平面几何, 知
连接OB.在等腰△AOB中,
18.由条件知, F2对应的方程是
F3对应的方程是
故F3的焦点的坐标是 (5, 2) 或 (5, -8) .
由∠BAC=90°, 得
所以A (4, 0) 即为椭圆右焦点, 如图10所示.
设椭圆的左焦点为A′ (-4, 0) , 连接A′B, 并延长交椭圆于点P′, 则
由椭圆定义, 知
三、解答题
21. (1) 如图11,
作BE⊥SC于点E, 则
由余弦定理, 得
(2) 将正四棱锥的侧面沿棱SA剪开, 展成平面图形, 如图12所示.
显然, M和M′之间的最短距离就是线段MM′, 因此, 从M点出发, 陆续穿过四个侧面又回到M点所经过的最短路程是
以此类推, 知
故直线AB的方程为
当y=0时, 解得x=2p.
因为p是定值, 故直线AB过定点C (2p, 0) .
(2) 当k=±1时, 可求出
由平面几何知识知, 点M的轨迹是以线段OC的中点E (p, 0) 为圆心, p为半径的圆 (除去点O和点C) .
当点M与点C重合时, 即M (2p, 0) 时, 由 (2) 知满足题意.所以, 点M的轨迹方程为
(2) 如图13,
直线AB的方程为
PETS 2听力试题特点分析 篇3
[关键词]高考英语听力二级考试试题特点
[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）310030
一、PETS 2考试简介
全国英语等级考试（Public English Test System，简称PETS）是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试，是我国唯一面向全体社会公民的多级别的权威英语测试体系，在每年的3月份和9月份各举行1次考试。对考生没有年龄、职业及受教育程度的限制，考生可根据自己的实际情况选择参加其中任何一个级别的考试。PETS共有5个级别。
PETS2听力的话题内容主要是考生日常生活中能接触到的场景话题。这些话题是与该级别的考试对象和英语水平要求相吻合的。参加该级考试的考生主要是要进入高等院校继续学习的高中学生和宾馆前台服务、银行职员以及涉外企业员工等。因此，在命题时就更注重这些人士的日常英语听力能力要求。PETS2考试大纲中所列的功能意念表和语言技能表，就是考试的重点和依据。
近年来，部分省区的高考英语听力部分采用了PETS 2的听力试题，考试时间为30分钟，分值为30分，1年提供2次考试机会，由考生自主决定参加考试的时间及次数，最终由系统择其高分计入高考总分。云南省自2011年9月起，高考英语听力部分采用PETS 2的听力部分。
二、PETS 2听力特点分析
1.语篇话题特点
PETS 2是一种社会化的考试，其涉及的话题不局限于高中教科书内的话题，具体情况见表1。
表1近5次PETS 2 听力试题的语篇话题特点分析表
语 篇2013-032013-092014-032014-092015-03
Text 1公司招聘员工谈论闹钟给女儿买裙子提前下班*请人帮忙搬书
Text 2到单位找人谈论餐厅DVD延期费用买衬衫没赶上会议
Text 3周末活动谈论交通工具评价演讲搭便车手机故障
Text 4问路日常生活安排求助搬箱子询问餐馆食物公司外派工作
Text 5参加聚会保养汽车准时到场找人搬箱子去野餐
Text 6是否外出就餐朋友之间的关系周末计划电话留言谈论戏剧
Text 7华人寻根*同事间相互关心买电脑买椅子机场安检
Text 8谈论同学面试采访企业家*火车站送别换工作
Text 9上司训话给同事购买礼物毕业找工作情况大学专业选择*采访作家
Text 10校园院系搬迁*微笑的力量安全措施讲解伦敦导游词肥胖问题调查
打*号的话题属于中学生的边缘话题，尤其是农村高中的学生。
从上表可以看出，PETS2听力的话题语篇很少是重复的。大多数话题场景是普通高中生熟悉或应该熟悉的，只有少数话题是他们的边缘话题，如华人寻根、校园院系搬迁、企业家访谈、大学专业选择等。这是因为PETS2 是一种社会化的考试，所以话题语篇就要“社会化”一些，个别话题对在校高中生就会显得陌生，尤其是农村中学的高中生。这就要求老师除了要研究新课标上的语篇话题外，还要认真探究PETS2考试大纲和历年真题，把握PETS 2听力的话题命题特点、趋势，训练常规场景话题，补充中学生的边缘场景话题，广涉猎，多整理，适度推介练习。
2.设题模式特点
作为一种社会化的考试，PETS 2听力的设题有其相对稳定的设题模式。具体分析情况见表2。
表2近14次PETS 2听力试题语篇设题模式特点分析表
序号 语篇设题
考试时间Text 1Text 2Text 3Text 4Text 5Text 6Text 7Text 8Text 9Text 10合计
12008年9月111112334320
22009年3月111112334320
32009年9月111112333420
42010年3月111112334320
52010年9月111112334320
62011年3月111112333420
72011年9月111112324420
82012年3月111112334320
92012年9月111112334320
序号 语篇设题
考试时间Text 1Text 2Text 3Text 4Text 5Text 6Text 7Text 8Text 9Text 10合计
102013年3月111112333420
112013年9月111112334320
122014年3月111112334320
132014年9月111112324420
142015年3月111112333420
由上表可以看出，PETS 2听力中的短语篇，即Text 1至Text 5的设题是固定的，均为1段语篇对应1个设题。长语篇的设题模式非常稳定，通常为23343模式，共8次，占57.14%;23334模式共4次，占28.57%;23244模式共2次，占14.29%。其中Text 6至Text 8基本稳定为233模式，共13次，占92.86%。
研究这个模式，对PETS 2听力的教学具有很高的现实意义。训练学生熟悉并掌握PETS 2 听力的设题模式特点，有利于培养学生试前的期待感，试中的自信感和试后的成功感，提升英语学习的快乐感。
3.答案分布特点
听力答案是三选一，为了尽量降低得分的偶然性，提高得分的必然性，选项中3个字母出现的频率很均匀，具体情况见表3。
表3近14次PETS2听力试题答案分布特点分析表
序号考试时间答案分布特点序号考试时间答案分布特点
12008年9月87582012年3月776
22009年3月76792012年9月776
32009年9月668102013年3月776
42010年3月677112013年9月677
52010年9月677122014年3月767
62011年3月677132014年9月767
72011年9月677142015年3月776
注：“776”表示正确选项中有7个A字母，7个B字母，6个C字母。
正确答案的这个分布规律，适用于处理没有把握的题目，即在要“随意”填一个的时候，可以“平衡”一下所选答案代码的频率。
资料员继续教育试题2 篇4
一、填空题（每题一分，共15分）
1、《安全生产管理条例》第26条规定：“施工单位应当在施工组织设计中编制安全技术措施和施工现场临时用电方案”。
2、平面图中及剖面图中被剖到轮廓线、结构图中的钢筋线等采用的线型是 粗实线。
3、施工项目的生产要素主要包括劳动力、材料、设备、技术和资金。
4、常用基础的构造有混凝土基础、钢筋混凝土基础。
5、墙身防潮层属于砖墙细部构造，水平防潮层一般应在室内地面不透水垫层范围内，通常在-0.060m标高处设置。
6、建筑工程质量验收应坚持“验评分离、强化验收、完善手段、过程控制”的指导思想。验收的划分更要突出“过程控制”的方法。
7、根据施工组织设计编制的广度、深度和作用不同可以分为：施工组织总设计、单位工程施工组织设计、施工方案。
8、施工资料的保管期限中，短期是指工程档案保存20年以下。
9、施工组织总设计应由总承包单位技术负责人审批。单位工程施工组织设计应由施工单位技术负责人或由技术负责人授权的技术人员审批。施工方案由项目技术负责人审批。
10、工程档案一般不少于两套，一套由建设单位保管，一套（原件）移交当地城建档案馆（室）。
11、技术交底是指工程开工前，由各级技术负责人将有关工程施工的各项技术要求逐级向下贯彻，直到班组作业层。
12、砂、石试验批量：每批不超过400m3或600t（以同产地、同规格、同一进场时间的为一批）。
13、资料员负责工程项目的资料档案管理、计划、统计管理及内业管理工作。
14卷内资料排列顺序要依据卷内的资料构成而定，一般顺序为封面、目录、文件部分、备考表、封底。组成的案卷力求美观、整齐。
15、钢筋进场时，应按现行国家标准的规定抽取试件做力学性能检验，其质量必须符合有关标准的规定。
二、单选题（每题一分，共15分）
1、胶凝材料一般分有机材料和无机胶凝材料，(C)等属于气硬胶凝材料。A．沥青B水泥 C．石灰
D．混凝土
2、下列属于施工单位质量责任和义务的是（C）A.建立质量保证体系B.见证取样C.对周边环境采取保护措施D.保修
3、混凝土抗压强度以标准养护下，测得龄期（A）标准立方体试件抗的抗压强度值为准。A.28d B.7dC.14d D.20d
4、具有早期强度较高、水化热较高、抗冻性较好、耐热性较差的水泥是（B）
A.硅酸盐水泥 B.普通硅酸盐水泥 C.矿渣硅酸盐水泥 D.粉煤灰硅酸盐水泥
5、水暖专业的系统图是根据（A）投影原理绘制的。A.轴侧B.中心C.平行D.倾斜
6、钢筋（B）是将两根钢筋安放成竖向对接形成，即用于竖向焊接。A闪光对焊B.电渣压力焊C.电阻点焊D.电弧焊
7、排水主立管及水平干管管道应做（D）试验A.压力 B.灌水 C.冲洗 D.通球
8、照明配电箱内带有漏电保护的回路，漏电保护装置动作电流不大于（D），动作时间不大于0.1s。A.15mA B.20 mA C.25 mA D.30 mA
9、（A）是计算机最基本和最重要的部件之一，它的性能决定着整个计算机系统的性能。A.主板B.CPUC.内存D.硬盘
10、自工程竣工验收合格之日起（C）日内，向工程所在地的县级以上地方人民政府建设行政主管部门备案。否则，不允许投入使用。A.7 B.10 C.15 D.20
11、施工资料的保管期限分为（B）、长期、短期三种。A.长久B.永久C.暂时D.固定 D.2/3
12、列入城建档案馆（室）接收范围的工程，建设单位在工程竣工验收后（C）个月内，必须向城建档案馆（室）移交一套符合规定的工程档案。A.1 B.2 C.3 D.5
13、施工单位在（C）施工和工程竣工时对建筑物垂直度和全高进行实测，将结果填写到《建筑物垂直度、标高观测记录》。A.基础工程 B.主体工程 C.结构工程 D.装修工程
14、砌筑砂浆的验收批，同一类型、强度等级的砂浆试块应不少于（A）组。A.3 B.2 C.1 D.10
15、资料管理工作控制程序，正确的是（A）
A.计划→实施→检查→处理B.计划→检查→实施→处理C.计划→实施→处理→检查D计划→处理→检查→实施。
三、多选题（每题2分，共20分）
1、下列关于劳动合同试用期说法正确的有：（BDE）
A.劳动合同期限3个月以上未满1年的，试用期不得超过2个月B.劳动合同期限3个月以上未满1年的，试用期不得超过1个月C.劳动合同期限1年以上未满3年的，试用期不得超过3个月D.劳动合同期限1年以上未满3年的，试用期不得超过2个月E.3年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过6个月
2、《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位的主要负责人对本单位生产工作负有(AB)的职责。
A．建立、健全本单位安全生产责任制B．组织制定本单位安全生产规章制度和操作制度 C．确保安全生产费用的有效使用 D．及时、如实报告生产安全事故。E．监督施工人员按照规定经行施工的职责。
3、总平面图的图示内容包括（ABCD）A.新建建筑物的定位B.标高C建筑红线D指北针或风玫瑰图E.建筑物外貌形状
4、常见的工具式模板有（ABDE）A.大模板B.爬升模板C.压型钢模板D.飞模E.滑动模板
5、混凝土养护方法有（ABE）A.自然养护 B.蒸汽养护 C.标准养护 D.同条件养护 E.蓄热养护
6、施工项目质量控制措施包括（ACE）
A.建立完善的质保体系B.建立完善的制度C.提高施工质量管理水平D.加强现场管理E.加强原材料质量控制
7、变形缝是为防止建筑物在外在因素作用下产生变形，导致开裂甚至破坏而人为设置的适当宽度的缝隙，包括（BCD）
A.变形缝 B.伸缩缝 C.沉降缝 D.防震缝 E.施工缝
8、施工管理资料(Cl)由（ABCD）等相关资料组成。A.工程概况表B.施工现场质量管理检查记录C建设工程质量事故调查D建设工程质量事故报告书 E.监理通知
9、每一生产厂家的砖到现场后，按烧结砖(C)万块、多孔砖(A)万块、灰砂砖及粉煤灰砖(D)万块各为一验收批；砌块每一生产厂家，每(B)万块至少应抽检一组。A.5 B.1 C.15 D.10 E.8
10、混凝土同条件试块等效养护龄期可取按日平均温度逐日累计达到（D）时所对应的龄期．（C）及以下的龄期不计入；等效养护龄期不应小于（E），也不宜大于（B）。A.300℃B.60d C.0℃ D.600E.14d
四、简答题（每题5分，共30分）
1、目前我国常用外墙外保温构造主要有哪几种？p:121 1）A型-粘贴保温板外保温系统
2）B型-胶粉EPS颗粒保温浆料外保温系统 3）C型-EPS板现浇混凝土外保温系统
4）D型-EPS钢丝网架板现浇混凝土外保温系统 5）E型-EPS颗粒浆料贴砌EPS板外保温系统 6）F型-现场喷涂硬泡聚氨酯外保温系统 7）G 型-保温装饰板外保温系统
2、工程资料管理软件的特点是什么？p236 软件将数据库采用文件加密形式和管理员授权用户操作资料，确保生成的文件、资源的安全性；输入方式快速、简便；强大的数据库查询；图文并茂，可直接插入各种图形；灵活多样的编辑功能，丰富的资料库、词库；根据相应规范实现自动计算、评判及统计的功能；可按照规程的要求对资料进行分类、组卷以及生成目录；可支持填写范例功能；支持电子签名；支持自定义表格模板；所见即所得的打印及预览；兼容word、Excel，满足不同施工资料的编制与管理需要。
3、工程竣工验收报告内容是什么？p18 程竣工验收报告应当包括工程报建日期，施工许可证号，施工图设计文件审查意见，勘察、设计、施工、工程监理等单位分别签署的质量合格文件及验收人员签署的竣工验收原始文件，市政基础设施的有关质量检测和功能性试验资料以及备案机关认为需要提供的有关资料。
4、大体积混凝土养护测温记录主要内容？p96 依据《混凝土结构工程施工质量验收规范》规定，混凝土浇筑完毕后应按施工技术方案及时采取有效的养护措施，并应发货下列规定：
1）应在浇筑完毕后12h以内对混凝土加以覆盖并保湿养护。
2）混凝土浇水养护的时间：对采用硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥或矿渣硅酸盐水泥的混凝土不少于7d；对掺用缓凝型外加剂或有抗渗要求的混凝土，不得少于14d。
3）浇水次数应能保持混凝土处于湿润状态；混凝土养护用水应与拌制用水相同。
4）塑料膜覆盖养护的混凝土，其敞露的全部表面应覆盖严密，并应保持塑料面膜内有凝结水。5)混凝土强度达到1.2N/mm前，不得在其上踩踏或安装模板及支架。
5、编制资料收集目录工作流程是什么？p170 熟悉施工图、工程量清单、施工组织设计及《建筑工程施工质量验收统一标准》确定实施工程项目的分部、分项、检验批；确定资料来源、内容及标准；依据资料的类别、内容、来源、标准、时间要求编制资料收集目录。
6、资料员的工作职责是什么？p171 1)参与制定施工资料管理计划，建立施工资料管理规章制度。2)建立完整的资料控制管理台账，进行施工资料交底。3)负责施工资料的及时收集、审查、整理。
4)负责施工资料的来往传递、追溯及借阅管理，负责提供管理数据、信息资料。5)负责工程完工后资料的立卷、归档、验收、移交、封存和安全保密工作。6)参与建立施工资料管理系统，负责管理系统的运用、服务和管理。
五、问答题（每题10分，共20分）
1、施工现场相关人员有关资料管理的职责是什么？p177（1)项目经理：参与工程竣工验收，准各结算资料和分析总结，接受审计。
(2)项目技术负责人：负责组织对施工组织设计和施工技术措施的编制和贯彻执行。指导、检查各项施工资料的正确填写和收集整理。
(3)专业施工员：参加图纸会审和工程进度计划的编制，编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案，编制各单项工程进度计划及人力、物力计划和机具、用具、设备计划。编制工程总进度计划表和月进度计划表及各施工班组的月进度计划表。
(4)项目专业质量员：负责设计变更信息的传递和整理，负责施工资料的答疑。负责施工过程中质量控制的验证和确认，针对工序施工中的各个环节质量进行检查验证，对出现的问题及时纠正，必要时可责令停工。负责对施工用水泥、钢筋和混凝土试件进行质量跟踪并填写柏关记录，编制工程质量验评范围划分表（报监理审批），制定过程检验试验计划（技术负责人审核，主任工程师审批）。工序作业完成后，施工员组织工序验收，质检员验证确认、检查、2监督，按验收规范、施工图纸及验收试验计划做好施工试验的检验，负责试验报告单的验证确认。
(5)工地材料员：建立和保存合格供方的质量记录（包括合格供方企业名录及其档案、评定记录等），负责工程材料管理和收集、整理，工程结束时移交工地资料员（办理移交手续）。
2、归档文件的质量要求？p192(l)归档的文件应为原件。
(2)工程文件的内容及其深度必须符合国家有关工程勘察、设计、施丁、监理等方面的技术规范、标准和规程。(3)工程文件的内容必须真实、准确，与工程实际相符台。
(4)工程文件应采用耐久性强的书写材料，如碳索墨水、蓝黑墨水，不得使用易褪色的书写材料，如：红色墨水、纯蓝墨水、圆珠笔、复写纸、铅笔等。
(5)工程文件应字迹清楚，图样清晰，图表整洁，签字盖章手续完备。
(6)工程文件文字材料幅面尺寸规格宜为A4幅面(297mm×210mm)，图纸宜采用国家标准图幅。
(7)工程文件的纸张应采用能够长期保存的韧力大、耐久性强的纸睦。图纸一般采用蓝晒图，竣工图是新蓝图。计算机出图必须清晰，不得使用计算机出图的复印件。(8)所有竣工图均应加盖竣工图章。
教育学试题2 篇5
卷
（试卷科目：中学语文）
第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）
第1题(单选题)认知主义学习理论的主要代表理论是（B）。(2.5分)
A．布鲁纳的发现学习
B．布鲁纳的发现学习＋奥苏贝尔的有意义学习理论
C．奥苏贝尔的有意义学习理论
D．黑箱测试理论
第2题(单选题)课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分的方式。就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（C）。(2.5分)
A．它是总结性评价
B．它是一种定量评价
C．它是一种相对评价
D．它是一种绝对评价
第3题(单选题)把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程，持这一观点的学习理论流派是（C）。(2.5分)
A．行为主义
B．人本主义
C．认知主义
D．建构主义
第4题(单选题)关于适应21世纪所需要的新型人才，就其能力结构而言，所强调的是（C）。(2.5分)
A．读、写、算方面的能力比信息能力更重要
B．信息能力比读、写、算方面的能力更重要
C．读、写、算方面的能力与信息能力同样重要
D．读、写、算方面的能力与信息能力都不重要
第5题(单选题)教育技术的应用能为新课改提供的支持是（D）。(2.5分)
A．计算机网络技术方面的支持
B．智力方面的支持
C．技术方面的支持 D．技术方面的支持+智力方面的支持
第6题(单选题)教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（C）。(2.5分)
A．互为倒置的B．线性顺序的C．协同作用的D．顺序排列的
第7题(单选题)在以学为主的教学系统设计中，自主学习策略的设计非常重要，是促进学生主动完成意义建构的关键性环节。（C）对自主学习的具体实施措施和程序提供了比较完整的支持。(2.5分)
A．奥苏贝尔的有意义接受学习理论
B．维果斯基的最近发展区理论
C．建构主义学与教的理论
D．罗杰斯的人本主义学习和教学理论
第8题(单选题)关于信息技术的教学应用，下列说法中你不赞同的说法是（A）。(2.5分)
A．代替教师的角色
B．创设学习情境
C．支持师生交流
D．展示教学内容
第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评
价）
【说明】请您针对初中一年级的学生完成一堂语文课的教学，课题为“荒岛余生”。
本试卷结合具体的教学案例考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下：
【教学内容】“荒岛余生”(语文人教课标版七年级下册)【教学对象】初一下学期学生 【教学环境】多媒体网络教室
【教学要求】遵循国家课程标准，在先进教育理念指导下，基于给定的教学环境，恰当利用教育技术，进行教案设计、资源准备、实施教学并进行评价及反思。教案设计（本部分共6个题，每题4分，满分24分）
在进行“荒岛余生”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析，确定教学目标与教学内容，设计教学活动并选择合适的教学策略。
下面是一份“荒岛余生”的教学方案设计，请阅读该方案并回答相应问题。
教学方案设计
一、概述
《鲁宾逊漂流记》讲述了主人公鲁宾逊传奇的人生故事，塑造了他坚毅顽强的冒险者形象。课文节选部分为鲁宾逊海上遇险，落难荒岛之时。这一部分围绕鲁宾逊落难荒岛之初的心理活动展开叙述，呈现给我们的是鲁宾逊在一段时间内的心态变化历程。
学习本文，了解鲁宾逊以顽强的意志力和超凡的创造力演绎生存神话的故事，能让学生从这一人物身上认识到生命的意义，汲取直面挫折的勇气，获得战胜困难的能量。
本文教学需要2课时。
二、教学目标分析 1.知识与技能
（1）了解《鲁宾逊漂流记》这部作品，认识鲁宾逊这一人物形象。（2）能归纳概括文章的内容。（3）通过写作训练，提高写作能力。2.过程与方法
第9题(单选题)本课教学目标分析中，“过程与方法”部分的分析以下表述中恰当的是（D）。(4 分)
A．阅读《鲁宾逊漂流记》，确定本文在整部作品中的地位
B．通过本文的学习，掌握遇难自救的本领
C．阅读文章，了解本文的故事情节
D．在了解《鲁宾逊漂流记》故事情节的基础上，体会鲁宾逊落难荒岛之初的心理活动
3.情感态度价值观
第10题(单选题)作为本课的情感态度价值观目标，以下表述中不恰当的是（A）。(4 分)
A．通过本文的学习，深入地了解《鲁宾逊漂流记》这部作品
B．通过本文的学习，逐步养成坚毅顽强的意志品质和勤勉实干的精神
C．通过本文的学习，认识生命的意义，懂得尊重生命、珍惜生命、热爱生活
D．通过本文的学习，领悟认识生活的心态比生活的条件重要、精神的生存比物质的生存高贵的道理
三、学习者特征分析
第11题(单选题)在对学习者特征进行分析时，下列选项中属于对学生智力因素分析的是(B)。(4 分)
A．学生思维活跃，好奇心强
B．初一学生阅读的书籍不多，对《鲁宾逊漂流记》这部作品不太了解
C．学生对鲁宾逊这类冒险家的故事有很大的兴趣
D．学生中的大部分人生活安逸，抗压能力差，遇到困难易退缩逃避
四、教学资源
语文人教课标版七年级下册课本。 网络资源和PPT演示文稿。
第12题(单选题)本课选择在多媒体网络教室中进行，是因为以下哪项教学活动的要求？(A)(4 分)
A．教师在课堂上让学生上网查找《鲁宾逊漂流记》这部作品的相关资料
B．教师指导学生概述本文内容
C．学生课前通过网络阅读《鲁宾逊漂流记》这部作品
D．学生完成教师提供的习题
五、教学过程
第一课时
（一）课文导入 教师活动：
1.[PPT]呈现插图。引言导入《鲁宾逊漂流记》，请学生简述自己对这本书的了解。
2.通过局域网提供相关资料让学生阅读，进一步了解这部作品。学生活动：
1.简述自己对《鲁宾逊漂流记》这部文学名著的了解。2.通过局域网阅读相关资料，了解故事情节，感受人物形象。
设计意图：“荒岛余生”是《鲁宾逊漂流记》的节选片断，对整部书的思想内容和人物性格有大致了解是学习本课的基础。学生了解课文背景，便能深入地认识鲁宾逊面对困境、努力求生、战胜自我的精神。
（二）整体感知 教师活动：
1.指导学生初读课文。2.指导学生概述文章内容。
3.指导学生通过网络查明本文节选自《鲁宾逊漂流记》中的哪一部分，引发学生思考这部分内容在鲁宾逊28年的荒岛生活中占有什么样的地位，并在后面的学习中引导学生解开疑问。
学生活动： 1.自读课文。
2.概述出课文的主要内容。
3.查明本文节选自《鲁宾逊漂流记》中的哪一部分，思考这部分内容在鲁宾逊28年的荒岛生活中占有什么样的地位。
设计意图：1.具备归纳概括的能力，是语文学习中要着力培养的能力之一。本文篇幅较长，可练习速读；文章思路清晰，但没有明确概括全段或全文内容的中心句，正好以此为素材，训练学生归纳概括的能力。
2.在学生了解《鲁宾逊漂流记》并初读课文的基础上，引导他们思考本文所述内容在鲁宾逊28年的荒岛生活中占有什么样的地位，正是为了引导学生初步感知当人身处逆境时，良好的心态、顽强的意志、勤勉实干的作风对于人的 第13题(单选题)在“课文导入”环节，局域网的功能在于(D)。(4 分)A．提供探究学习的情境 B．充当协作学习工具 C．充当学习评价工具 D．进行资源共享与交流 生存是多么重要的道理。当然，这时学生对这些道理的认识是感性的、模糊的，随着后面的学习，他们的认识将逐渐清晰、深入。
第二课时
（三）细读品味 教师活动：
1.鼓励学生指出自己感兴趣的段落，引导他们细读品味，并相互交流想法。
2.提出问题，指导学生就问题细读相应语段，并释疑解惑。[PPT]呈现问题（分为四组）：
一组：（探询鲁宾逊心态的变化。引导学生发现人在面临困境时，都会沮丧、痛苦和绝望，但差别在于有人打倒了“绝望”，有人则被“绝望”打倒了，进而认识到生存的心态比生存的条件更重要，以此激励学生直面挫折、战胜困难。）
（1）面对逆境，鲁宾逊的心态发生了怎样的变化？
（2）如果鲁宾逊的心态不发生变化，他能在荒岛上生存下来吗？为什么？（3）你认为鲁宾逊能够活下去，最重要的是靠什么？
二组：（考察鲁宾逊面临困境时的思考方式，引导学生学习他在困境中调整心态、鼓励自己的方法。）
（1）鲁宾逊能够活下去，他是怎样为自己找理由的？找到了哪些理由？（2）鲁宾逊的思考方式有何特点？你从他的思考方式中得到了什么启示？ 三组：（引导学生思考生命的意义，学会尊重生命、珍惜生命，并进一步认识到精神的生存比物质的生存更高贵、也更重要的道理。）
（1）你认为鲁宾逊为什么要活下去？他是否值得这样活着？
（2）鲁宾逊为什么一定要计算时间、保存书籍、写日记？你觉得有必要吗？
四组：（把握鲁宾逊的精神，学习他的精神。）在鲁宾逊的身上，你学到了什么？ 学生活动：
1.指出自己感兴趣的段落，自读品味，与老师同学交流阅读了这些语段的想法。2.结合教师提出的问题，细读相应语段，解答问题。
设计意图：在阅读中，各人会对不同的内容产生兴趣。尊重学生的阅读体验，引导他们对各自感兴趣的内容进行思考，既能培养学生独立思考的能力，又能让他们在交流中感受到思想碰撞的快乐。同时，在学生自我解读本文的基础上，围绕教学重点提出问题，引发思考，能将他们对作品内蕴的挖掘推向更深层次。
第14题(单选题)在“细读品味”环节，教师设计了四组问题让学生选择完成，这里体现的教师的教学思想以下表述中不恰当的是(C)。(4 分)
A．教师考虑了学生个体的差异性
B．教师尊重了学生的阅读兴趣和体验
C．教师考虑了学习成果评价的易量化性
D．教师考虑了学习任务的可选性
（四）写作训练
教师活动：设计写作训练题，指导学生写作。[PPT]呈现写作题目：（1）鲁宾逊的生活质量调查报告：人们总是在寻求更好的生活，这里既包括物质的，也包括精神的。请你对鲁宾逊的生活质量做个调查，写一则调查报告，并做出结论。
（2）生存大挑战：设想你也像鲁宾逊一样流落荒岛，你会想些什么，又会怎么做呢？发挥想象，写一篇短文。
（3）写一则人物评论，说说你对鲁宾逊的看法。
（4）我们现在的社会安定，经济繁荣，生活富足，但自杀轻生的事件屡见报端。设想鲁宾逊知道了这些情况，他会作何感想？试着揣摩鲁宾逊的想法，以第一人称的方式写一写。
（5）有的同学感慨早出晚归，学习负担重，生活枯燥，爸妈唠叨，知心朋友少，不太满意现状。你对目前的生活满意吗？学了这篇课文，写写你对自己生活的看法。
学生活动：选择一个题目，进行写作。设计意图：训练学生的写作能力。
六、教学评价设计 请完成以下习题。
一、基础知识：
1．下列词语中加横线的字注音正确的一项是（）
a．鲁宾（bīng）逊 抵御（yù）b．沮（zǔ）丧 泅（qiú）c．搁（gē）浅 冻饿之虞（yǔ）d．斫（zhuó）痕 帐篷（péng）2．根据意思归纳出在课文中出现过的成语。
①听到了从来没人听到过的事。形容事物新奇罕见。（）②形容态度非常严肃认真。（）③不生长草木庄稼的荒地。（）
二、阅读下面选段，完成后面的习题。
⑴现在我要开始过一种世界上闻所未闻的yōu yù（）（）而寂寞的生活了，所以我要把它的经过从头至尾，按着次序记下去。依我的计算，我来到这个可怕的海岛上，是在9月30日。当时，那初入秋分线的太阳，差不多正在我的头顶；所以依我的观测，我是在北纬9度22分。
⑵大约在我上岸十一二天之后，我忽然想到，既然缺乏书、笔和墨水，我一定会忘记计算日期，甚至连安息日和工作日都会忘记。为了防止这样，我便用刀子在一个大柱子上刻上这几个字：“我于1659年9月30日在此上岸。”把它做成一个大十字架，立在我第一次上岸的地方，在这个方柱的两边，我每天用刀子刻一个斫痕，每七天刻一个大一倍的斫痕，每一个月刻一个再大一倍的斫痕，这样，我就有了一个日历，可以计算年月日了。
⑶其次应该提到的是，在我历次从船上搬下来的许多东西中间，我还弄到了一些价值不大而用处却不小的东西，我却忘记把它们一一记下来。特别值得一提的是那些笔、墨水、纸；船主、大副、炮手和木匠的几包东西；三四个罗盘，一些数学仪器，日规，望远镜，地图，航海书籍之类。这些东西，我当时也不管它们有用无用，都把它们收拾在一起。同时，我又找到了三本很好的《圣经》，它们是随着我的英国货物一起运来的；在我上船的时候，我曾把它们打在我的行李里面。此外还有几本葡萄牙文书籍，其中有两三本qǐdǎo（）（）书和几本别的书籍，我都把它们小心地保存起来。同时还有一件不应该忘记的事情，就是我们船上还有一条狗和两只猫，关于它们的历史，我下面还要谈到。我把两只猫都带到岸上；至于那条狗，它是在我第一次搬东西上岸的第二天自动跳下船来，qiú（）到岸上，来找我的，后来做了我多年的忠仆。我并不想它替我xián（）什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，但是它却办不到。自从我找到笔、墨水和纸以后，我用得非常节省。事实证明，如果有墨水，我就可以把事情记得非常清楚；如果墨水用完了，我就记不成了，因为我想不出任何方法制造墨水。
1.根据拼音在文中括号内填上正确的字。
2.(1)(2)段详细叙述了鲁宾逊计算时间的方式，作者为何要花这么多笔墨写其计算时间呢？
答： 3.段(3)的划线句表达了“我”怎样的思想感情？
答： 4.“在我历次从船上搬下来的许多东西中间，我还弄到了一些价值不大而用处却不小的东西”，可是一开始“我却忘记把它们一一记下来”，这时才觉得特别“值得一提”；书，“我都把它们小心地保存起来”，墨水，“我用得非常节省”，这些变化说明了“我”此时怎样的心态？
答： 5.以文中“我”的思维方式，假如“我”在荒岛上没遇到那只大船。我会怎么做呢？
答： 6.选文结尾说，鲁宾逊在荒岛上“想不出任何方法制造墨水”。假如你处在这样的情况下，能想出制造墨水或墨水替代物的方法吗？是什么？
答： 参考答案
一、1.d 2.①闻所未闻 ②郑重其事 ③不毛之地
二、1.（1）忧郁（2）祈祷（3）泅（4）衔 2.因为鲁宾逊记录时间，是为了清楚地了解自己是怎么活着的，可能活多长时间。记录时间，正表明了鲁宾逊对生存下去充满信心。3.十分孤独，急于寻找倾诉对象。4.说明“我”此时决定要顽强地活下去。5．想其他求生的办法；开拓荒岛上的资源。6．答案言之有理即可。如可寻找深色植物汁液和黑色矿物粉末、捕捉海中的乌贼（墨鱼）提取墨汁等。
资源准备（本部分共8个题，每题4分，满分32分）在备课时，需要搜集一些和“荒岛余生”这节课相关的图片和文本资料，并准备PPT演示文稿来辅助教师进行课堂教学。
第15题(单选题)在为本课准备PPT演示文稿时，如果错误删除了某一张幻灯片想要还原，则可使用工具栏上的（D）按钮。(4 分)
A．保存
B．新建
C．复制
D．恢复
第16题(单选题)在为本课准备PPT演示文稿时，教师希望在标题幻灯片上将一幅插图衬在标题的下方作为背景，则可使用以下方法中的（C）。(4 分)
A．选中插图，选择“工具”菜单中的“版式”
B．选中插图，选择“右键”“叠放次序”中的“置于顶层”
C．选中插图，选择“右键”“叠放次序”中的“置于底层”
D．选中插图，选择“右键”中的“动作设置”
第17题(单选题)在制作本课PPT演示文稿时，教师希望将（用PPT呈现的）五个写作训练题目在同一张幻灯片上以不同的方式顺序呈现，以下操作中正确的是(D)。(4 分)
A．在“幻灯片放映”菜单中选择“幻灯片切换”，进行相关设置
B．在“工具”菜单中选择“版式”，进行相关设置
C．在“格式”菜单中选择“幻灯片版式”，进行相关设置
D．在“幻灯片放映”菜单中选择“自定义动画”，进行动画效果设置
第18题(单选题)用Word软件为本课教学评价准备习题时，教师需要在文档中将个别文字用斜体进行标识，以下操作方法中正确的是(C)。(4 分)
A．选中文字，点击工具栏中的“字体颜色”按钮
B．选中文字，点击工具栏中的“加粗” 按钮
C．选中文字，点击工具栏中的“倾斜” 按钮
D．选中文字，点击工具栏中的“字符底纹” 按钮
第19题(单选题)用Word软件为本课教学评价准备习题时，给文档中部分文字增加边框的操作方法是(C)。(4 分)
A．选中文字，在工具栏中点击“字符缩放”按钮
B．选中文字，在工具栏中点击“表格和边框”按钮
C．选中文字，在工具栏中点击“字符边框”按钮
D．选中文字，在工具栏中点击“下划线”按钮
第20题(单选题)在为本课准备PPT演示文稿时，教师希望在一张幻灯片上的几行文本前增加标识符号，以下操作方法中正确的是（C）。(4 分)
A．选中幻灯片上的几行文本，选择“工具”菜单中的“版式”
B．选中幻灯片上的几行文本，选择“格式”菜单中的“幻灯片设计”
C．选中幻灯片上的几行文本，选择“格式”菜单中的“项目符号和编号”
D．选中幻灯片上的几行文本，选择“格式”菜单中的“幻灯片版式”
第21题(单选题)在PPT演示文稿的一张幻灯片上，模板的内容对主题内容造成了干扰，想在本张幻灯片上去除模板内容可采用的方法是(C)。(4 分)
A．取消现有模板
B．使用新模板
C．选择“格式”菜单中的“背景”，选中“忽略母版的背景图形”并“应用”
D．选择“格式”菜单中的“背景”，选中“忽略母版的背景图形”并“全部应用”
第22题(单选题)在为本课准备PPT演示文稿时，教师希望通过点击一张幻灯片上的文字直接跳转到另外一张幻灯片，可以使用（C）功能。(4 分)
A．插入制表符
B．动作设置
C．超链接
D．字体设置
教学实施（本部分共3个题，每题4分，满分12分）
在完成教学规划和教学资源准备后，您将进入教学方案实施阶段。在这一阶段，您需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题，包括硬件设备的简单操作、教学资源的使用以及课堂活动的组织和管理。
第23题(单选题)本课预先准备的PPT演示文稿到教室中使用时，发现幕布上的影像严重偏色，下列选项中最可能的原因是(D)。(4 分)
A．教室中的计算机没有接通电源
B．投影仪没有接电源
C．没有安装Office办公软件
D．投影仪出现故障
第24题(单选题)在“细读品味”环节，教师让学生根据个人兴趣分组选择完成某组问题，结果第四组问题没有任何人选择，对于这样的情况，教师应采取的策略以下表述中不恰当的是(D)。(4 分)
A．在解决前三组问题之后引导学生共同思考回答第四组问题
B．将第四组问题合并到第三组问题中让第三组同学完成
C．在按照兴趣分组选择时了解到这一情况，引导部分学生选择第四组问题
D．放弃第四组问题
第25题(单选题)个别学生在课堂上拟好了写作训练中某一题目的提纲，将提纲Word文档用电子邮件发给了教师。在给定的邮箱环境下，教师将批改后的Word文档发还给学生最可取的操作是(C)。(4 分)
A．通过“转发”进行回复
B．将文档的内容复制到邮件正文区，然后发送
C．以“附件”的形式回复
D．把批改意见写到邮件正文区，然后发送
教学评价（本部分共3个题，每题4分，满分12分）
在完成教学规划、教学资源准备和教学方案实施后，您将进入教学评价阶段。在这部分中，您需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。这部分中既有关于教学评价与反思基本知识方面的试题，也有需要结合具体的教学案例来回答的教学评价与反思方面的试题。
第26题(单选题)在完成本节课的教学后，教师用Excel创建了一个学生成绩表。教师在Excel数据表中获得学生最高分的方法是(B)。(4 分)
A．使用“函数”中的“求和”
B．使用“函数”中的“最大值”
C．使用“函数”中的“平均值”
D．使用“函数”中的“计数”
第27题(单选题)在本课教学实施之后，教师认为在“细读品味”环节，应该对每组学生完成的问题进行汇总点评，这说明教师进行了（D）方面的反思。(4 分)
A．教学目标
B．教学效率
C．教学过程
D．教学对象
第28题(单选题)根据您对教学评价的理解，关于本课教学评价以下提法中不正确的是（C）。(4 分)
A．通过课后习题进行评价可以反应学生的学习情况
B．教师通过习题进行的评价不是总结性评价
C．教师的课堂点评属于定量评价
教育学试题2 篇6
一、单选题
1、投资活动按照投资行为介入程度可分为（）。A.长期投资和短期投资 B.对内投资和对外投资 C.直接投资和间接投资 D.风险投资和无风险投资
A B C
D
【正确答案】C 【您的答案】C [正确]
2、小企业的会计要素计量属性均为（）。A.重置成本 B.可变现净值 C.历史成本 D.公允价值
A B C
D
【正确答案】C 【您的答案】C [正确]
3、小企业外部会计信息使用者主要为（）。A.税务部门和银行 B.投资者 C.债权人 D.董事会
A B C
D
【正确答案】A 【您的答案】A [正确]
4、下列关于资产负债表填列的说法中错误的是（）。A.“应收账款”项目应根据“应收账款”的期末余额填列 B.“应付利润”项目应根据“应付利润”科目的期末余额填列 C.“货币资金”项目应根据“银行存款”科目的期末余额填列 D.“应收账款”应根据“应收账款”的期末余额填列
A B C
D
【正确答案】C 【您的答案】C [正确]
5、领用低值易耗品时，下列账务处理中不正确的是（）。A.借记“制造费用” B.借记“管理费用” C.借记“销售费用” D.借记“低值易耗品”
A B C
D
【正确答案】D 【您的答案】D [正确]
6、在本量利分析法下计算利润时，下列计算公式中不正确的是（）。A.息税前利润＝（单价－单位变动成本）×销售量 B.边际贡献＝销售收入－变动成本 C.利润＝边际贡献－固定成本 D.边际贡献率＋变动成本率＝1 A B C
D
【正确答案】A 【您的答案】A [正确]
7、小企业应由在建工程负担的职工薪酬，借记（）。A.生产成本 B.制造费用 C.在建工程 D.管理费用
A B C
D
【正确答案】C 【您的答案】C [正确]
8、（）是小企业因销售商品、提供劳务等业务应向购买方、接受劳务的单位或个人收取的款项。A.应收账款 B.应付账款 C.预收账款 D.预付账款
A B C
D
【正确答案】A 【您的答案】A [正确]
9、下列不属于财务分析法的是（）。A.比率分析法 B.比较分析法 C.趋势分析法 D.比例分析法 A B C D
【正确答案】D 【您的答案】D [正确]
10、网上开店属于（）。A.概念创业 B.团队创业 C.兼职创业 D.网络创业
A B C
D
【正确答案】D 【您的答案】D [正确]
二、多选题
1、小企业的收入按收入形成的原因可分为（）。A.商品销售收入 B.提供劳务收入 C.主营业务收入 D.其他业务收入
A B C
D
【正确答案】AB 【您的答案】AB [正确]
2、小企业发出存货成本的计量方法有（）。A.先进先出法 B.移动加权平均法 C.月末一次加权平均法 D.个别计价法
A B C
D
【正确答案】ABCD 【您的答案】ABCD [正确]
3、下列关于小企业会计准则的说法中，正确的有（）。A.小企业会计准则下，不计提存货跌价准备
B.小企业会计准则下，盘盈存货实现的收益应当冲减管理费用 C.小企业会计准则下，发生损失时直接冲减资产，不计提减值准备 D.小企业会计准则下，全部采用直线法摊销
A B C
D
【正确答案】ACD 【您的答案】ACD [正确]
4、小企业的财务报表至少应当包括（）。A.资产负债表 B.利润表 C.附注
D.所有者权益（股东权益）变动表
A B C
D
【正确答案】ABC 【您的答案】ABC [正确]
5、下列属于小企业存货的有（）。A.无形资产 B.在产品 C.包装物 D.原材料
A B C
D
【正确答案】BCD 【您的答案】BCD [正确]
6、在我国，社会保险的主要内容包括（）。A.养老保险 B.生育保险 C.工伤保险 D.医疗保险
A B C
D
【正确答案】ABCD 【您的答案】ABCD [正确]
7、为了核算小企业长期股权投资的取得、收取现金股利、投资损益、处置等业务，企业应当设置的科目有（A.长期股权投资 B.投资收益 C.应收股利 D.应收利息
A B C
D
【正确答案】ABC 【您的答案】ABC [正确]
8、利润，是指小企业在一定会计期间的经营成果，包括（）A.其他利润 B.营业利润
。）C.利润总额 D.净利润
A B C
D
【正确答案】BCD 【您的答案】BCD [正确]
9、主营业务利润＝主营业务收入－（）。A.主营业务成本 B.主营业务税金及附加 C.其他业务支出 D.营业外支出
A B C
D
【正确答案】AB 【您的答案】AB [正确]
10、现金流量表应当分别对（）列报现金流量。A.经营活动 B.投资活动 C.筹资活动 D.其他活动
A B C
D
【正确答案】ABC 【您的答案】ABC [正确]
三、判断题
1、小企业会计准则下，“上期金额”反映的是上月实际发生数。
对 错
【正确答案】错 【您的答案】错 [正确]
2、生产性生物资产应当按照年限平均法计提折旧。
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
3、商业汇票的付款期限，最长不得超过6个月。
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
4、综合指标分析方法主要有杜邦财务分析体系和沃尔比重评分法。对于小企业而言，常用的分析方法是杜邦财务分析体系。
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
5、将自产的产品用于非应税项目，如用作福利发放给职工等，应视同销售计算应交增值税。
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
6、小企业为员工代扣代缴个人所得税。
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
7、企业收到投资者投入现金时，应借记“实收资本”。
对 错
【正确答案】错 【您的答案】错 [正确]
8、小企业持有固定资产的目的，是为了生产商品、提供劳务、出租或经营管理的需要，也可直接用于出售。
对 错
【正确答案】错 【您的答案】错 [正确]
9、小企业已经确认销售商品收入的售出商品发生销售退回（不论是属于本年度还是属于以前年度销售的），应当在发生时冲减主营业务收入或其他业务收入。
对 错
【正确答案】对 【您的答案】对 [正确]
10、“银行存款调节表”不能作为记账依据。
对 错
教育学试题2 篇7
1.在为卧床病人洗发的过程中, 下列操作错误的是
A.病室温度在24℃左右
B.水温为40℃～45℃
C.用指甲揉搓病人的头发和头皮
D.观察病人面色及有无不适
E.洗发时用棉球塞病人双耳、纱布盖双眼
2.为卧床病人洗头时, 应调节病室温度至
A.20℃左右
B.22℃左右
C.23℃左右
D.24℃左右
E.25℃左右
3.在为卧床病人洗头时, 水温应调节在
A.26℃～29℃为宜
B.30℃～35℃为宜
C.36℃～39℃为宜
D.40℃～45℃为宜
E.46℃～49℃为宜
4.配制百部酊药液需装入瓶中加盖放置的时间是
A.12h
B.24h
C.36h
D.48h
E.72h
5.在为病人灭虱、虮时, 下列操作步骤错误的是
A.动员病人将头发减短, 剪下的头发立即焚烧
B.操作时护士应穿隔离衣、戴手套
C.用纱布蘸百部酊将头发分层擦遍, 使其全部湿透
D.反复揉搓头发10min后即可洗发
E.灭虱完毕为病人更换被服和衣裤
6.感染了虱子的头发被剪下后最佳处理方法是
A.包入纸内扔掉
B.立即焚烧
C.在消毒液中浸泡
D.进行高压灭菌处理
E.用开水煮沸
7.关于皮肤护理的目的下列说法错误的是
A.促进皮肤血液循环
B.减轻皮肤的天然屏障作用
C.增强皮肤的排泄功能
D.预防褥疮等并发症
E.使病人身体舒适、清洁
8.为病人做床上擦浴时错误的环节是
A.关闭门窗, 遮挡病人
B.不可给予破损便盆
C.水温为40℃～45℃D.按顺序擦拭脸、颈、全身
E.用50%乙醇按摩骨隆突处
9.进行沐浴应在饭后
A.0.5h
B.1h
C.2h
D.2.5h
E.3h
10.颈椎牵引病人应采用的最佳沐浴法是
A.淋浴
B.盆浴
C.床上擦浴
D.日光浴
E.足浴
11.床上擦浴时适宜的水温应为
A.38℃～40℃
B.41℃～43℃
C.44℃～46℃
D.47℃～49℃
E.50℃～52℃
12.为肢体外伤的病人穿脱衣服的顺序是
A.先脱健肢, 先穿患肢
B.先脱健肢, 先穿健肢
C.先脱患肢, 先穿患肢
D.先脱患肢, 先穿健肢
E.先脱患肢, 后穿患肢
13.妊娠7个月以上的妇女禁止使用
A.擦浴
B.阳光浴
C.足浴
D.淋浴
E.盆浴
14.卧床病人足浴时一般采取的卧位是
A.仰卧位
B.俯卧位
C.侧卧位
D.平卧屈膝位
E.侧卧屈膝位
15.足浴后为病人按摩足跟应用的溶液是
A.生理盐水
B.0.2%过氧乙酸
C.50%乙醇
D.0.1%苯扎溴铵
E.5%碘伏
16.造成褥疮的三个主要物理力是
A.压力、摩擦力、剪力
B.压力、重力、剪力
C.重力、摩擦力、剪力
D.压力、重力、摩擦力