2岁的宝宝教育方法

2024-09-17

2岁的宝宝教育方法（共8篇）

2岁的宝宝教育方法篇1

2岁的宝宝开始喜欢和小伙伴一起玩

随着近来越来越多的家庭为婴幼儿雇佣替代看护人，有人开始宜扬让出生后头2年的宝宝和同龄小伙伴一起玩耍的各种好处。这种说法并不是建立在对大量儿童进行研究的基础之上的。相反，在出生后的头2年中，孩子的主要社会兴趣集中在照顾他们的成年人身上，当17个月或18个月大的孩子们有机会一起玩的时候，他们很可能会互相击打或推搡，并且做出不愉快的行为。在没有密切看护的情况下，我们通常会看到较强壮或较富有攻击性的孩子会利用威胁或身体的力量使另一个孩子服从于他。回顾人类的进化史，这种行为并不特别令人惊奇。把不同物种的猴子关在笼子里并强迫它们生活在一起时，我们在它们身上所看到的行为与此种行为一模一样。它们会试图建立一种统治与服从的关系。大部分14～24个月的.孩子的行为也是如此。他们在一起玩耍时很少彼此表示友好，考虑对方的感受对于他们来说是不可能的事情。

而对于14～24个月以前的孩子来说，情况就大不相同了。他们对其他孩子表现出来的不是真正的社会兴趣，他们对待彼此的方式更像是对待自己感兴趣的东西，而不是人。

可以想象的是，在密切看护下让14～24个月的宝宝们一起玩儿会有一些社会经历方面的益处，但到目前为止还没有证据能够证明这一看法。我建议你不要相信孩子在头2年中必须和同龄孩子一起玩耍的任何说法，也不要相信孩子在头2年中必须与除你之外的其他人一起相处的说法。在这段时间里，宝宝惟一的社会需求就是和你建立起稳固、健康的依恋。

如果你的孩子在这个阶段和同龄的孩子一起玩耍，你就需要小心看护，就像14～24个月的孩子使用学步车时一样，要把它作为需要始终在旁边看护的情况。当宝宝进入第3年的时候，你才能期待看到他对同龄小伙伴产生真正的社会兴趣。

有一个例外，你会发现蹒跚学步的宝宝会和一个3岁或4岁大的孩子一起玩得很好。尽管你的孩子并不需要这种体验，但至少这样做不会带来什么危险，而且还能带来不少乐趣。然而，即使这样，你最好也要留心，尤其是当那个较大的孩子在家里有年龄相差不多的弟弟妹妹的时候。

宝宝喝奶粉到几岁的简介篇2

奶粉是婴幼儿不可或缺的食品，有些妈妈的哺乳能力不强，甚至从孩子生下来没多久开始就给孩子喝奶粉。一般宝宝喝奶粉是在妈妈的奶断了之后，同样这时候年轻父母也有疑问了，孩子喝奶喝到多大才合适，怎么样就让宝宝不以来奶粉了。其实这是根据孩子的生长情况而定的，有些体质虚弱的孩子可能会喝到5、6岁，而有些身体比较硬朗一些的孩子喝到3周岁不可以不用喝了，还有的宝宝在稍微有一些自理能力的时候，自己就会选择吃饭，这时候父母就不需要给孩子再继续喝奶粉了。

一般来说，宝宝在3周岁就能吃饭了，在这期间父母可以适当的让孩子吃一些蔬菜汁，粥等营养丰富且容易让孩子吸收的食物。孩子断奶应该有一个循序渐进的过程，不能一次性的让孩子不喝奶粉，这样会给宝宝造成很大的不适。刚开始能吃饭的时候就不要让宝宝每天都光喝奶粉了，搭配起来才能保证孩子的营养均衡，到了后期宝宝渐渐有食欲之后，再完全让宝宝脱离奶粉。

宝宝巧手训练好方法2 篇3

30周

发育特点：

宝宝会边看边取东西，并且在目光注视下调整手的位置;会用整个手掌把东西罩住，拿起来用嘴去探索;7个月时开始用大拇指把东西往手掌推;抓住一个正在动的东西仍然较难，但已经能直接去抓了。

训练要点：

这时的技能会提高很快，如果训练得法，不久就能直接伸手去抓东西了。

36周

发育特点：

宝宝已能单独使用每只手指，可能会用来挑东西，或者用整只手去抚摸物件;大拇指可与其他手指以相反方向转动;可直接、准确地接住即使是很小的东西;会一直注视着扔出去的东西;能用大拇指和食指捡起豌豆之类的小东西;会考虑怎样去抓东西，如在碰到东西之前把手水平或垂直地伸出去，这时他们不仅能从旁边，还能从上方去拿东西。

训练要点：

可以让宝宝用手拿着吃些小片的.面包、豌豆、葡萄干或火腿等食物。

12月

发育特点：

正在学习把东西扔出去;会适当地利用一些工具达到目的。

训练要点：

这个时期给了宝宝东西，他很容易随手扔出去。如果妈妈已经厌倦了这种妈妈捡、宝宝扔的活动，妈妈不妨把玩具用橡皮筋固定在某个地方。如果扔出去了，玩具自己会弹回来。这一招很聪明吧!

15个月

发育特点：

手腕可以扭转了，手可以不依赖手臂而自由转动了;可以把一连串的动作一起完成，例如伸手、拿起、转动、打开、关上;最初只能挑出圆形积木，放在合适的空位上，随着手腕技能的提高，能挑出复杂的积木。

训练要点：

这个阶段的宝宝会非常需要玩具朋友，所以妈妈要小心地给他选择玩具。注意，如果妈妈买的玩具太难玩，会让宝宝感到伤脑筋，会减低玩的积极性。所以妈妈可以选一些简单的积木给宝宝玩。

18个月

发育特点：

能将各种形状的积木对号入座;能拎起一个比较重的物体，如大瓶饮料等;能从一组相似的东西中挑出自己想要的，并能把它抓在手里。

训练要点：

宝宝用手的要求会越来越高，妈妈要注意不要让他拿过重的东西，以免损伤小手。

24个月

发育特点：

开始能控制不直接放在手上的东西，例如系在线一端的玩具;可以自己去取想要的东西;能独立玩拼图游戏;会自己拿汤匙吃饭。

训练要点：

这个时候可以试着引导宝宝制作一些小东西，以加强他的动手能力，增加其生活乐趣。

小制作：彩泥生日蛋糕

材料：没有盖的干净果盒子、塑料晾衣夹子若干、彩泥若干

步骤：

1、拿一小块彩泥放在手心上，用小手对着小手上下移动搓成条状或顺一个方向搓成团圆，分别四散放入干净糖果盒子中作为蛋糕上的花。

适合2-3岁的亲子游戏篇4

叠衣放衣(分类游戏)

目的：锻炼小儿的自理能力，学会将衣服分类存放，养成良好的生活习惯。

玩法：以人分类放衣

妈妈将晾干的全家人的衣服收起来放在床上，让小儿认识每件衣服是谁的，然后让他将爸爸的衣服放在床头的一端，将妈妈的衣服放在另一端，将自己的衣服放在床的中间。放对了给予表扬，放错了让他仔细观察后再放，直到放对为止。

以物分类折叠衣服

妈妈说，我们一起来折叠衣服好吗我说叠什么，你就找出来折叠好。接着，妈妈说折叠袜子，先叠你自己的，再叠妈妈的，最后叠爸爸的。折叠好以后放在原来的地方。如果小儿不会，妈妈可以折叠给他看并教他，然后以同样的方式教小儿折叠短裤、上衣。

分类存放

妈妈先请小儿将自己的衣服分类存放在自己的衣柜内，如袜子、裤子、衣服分别放一处，再和妈妈一起去将妈妈的衣服分类放好，最后放爸爸的衣服。然后称赞小儿的小手真能干，能学会做许多事，使他倍感自豪，愿意继续学习单独操作，愿意经常练习。熟能生巧后再进一步要求他叠得整齐，放得正确。

提示：收拾衣服是家庭中经常要做的事情。在未玩此游戏时，妈妈应有意识地让小儿帮忙一起收拾晾干的衣服，并让小儿观察妈妈折叠衣服及存放衣服的过程，以吸引小儿的兴趣，然后再玩此游戏。开始玩游戏时，衣服的种类不宜过多，以免小儿分不清。以后可以逐渐增多。

踏板行走

目的：训练小儿踏板行走，保持身体平衡，锻炼手、脚动作协调一致。

玩法：游戏前，准备两块比小儿的脚稍大一些的硬泡沫塑料板或木板，用绳子在板的两侧中间穿过;若用木板，可在左右两侧各钻一个洞将绳子穿出;绳子的长度从板子到小儿的腰部，绳子的两端打成结

游戏时，让小儿的两脚各踏在一块板上，两手各拉一根绳子。用右手拉绳提起右脚，向前走一步，再用左手拉绳提起左脚，向前走一步。左右两手轮换拉绳，提起左右两脚，轮换踏板向前行走。

提示：开始教小儿踏板行走时，可以慢一些，先一步并一步地走，等小儿练习熟练后，再教他两脚轮换行走。

扮演成人(模仿游戏)

目的：通过模仿成人生活中的各种活动，发展想像力，并获得社会生活中的经验。

玩法：事先为小儿准备一些扮演成人进行活动能用得着的东西及玩具，以便小儿进行模仿游戏。2岁半～3岁的小儿最喜欢模仿成年人，可以进行以下几种模仿游戏：娃娃家：扮演爸爸或妈妈，将娃娃当成自己的孩子，去为娃娃烧饭、喂饭、洗脸、洗澡、洗衣、抱娃娃出去玩，陪娃娃睡觉等。因此，要为游戏准备烧饭的锅、炉子、餐具、清洁用具、小推车、床以及被褥等等玩具及物品。

医院：扮演医生为娃娃看病，如针筒、听诊器、纱布、棉球、塑料瓶等，可以用废旧物自制给小儿作为游戏的材料，模仿医生为娃娃听诊。

商店：扮演售货员为顾客(可由父母或其他家人扮演)售货。可用纸制成游戏用的钱，家中的盒、罐、瓶、水果、糖果、玩具等，都可以作为商品进行游戏，模仿售货员卖食品给顾客。

托儿所：扮演教养员教小朋友画图、唱歌、讲故事、做游戏等活动。可准备纸、笔、玩具小钢琴、小黑板、图书等托儿所的教学及游戏用的物品，提供给小儿进行模仿游戏，模仿托儿所阿姨教小朋友跳舞，请爸爸和妈妈都扮演小朋友学跳舞。

提示：小儿最喜欢模仿的成年人，都是他在日常生活中经常接触到的人。如果家庭中注意提供一些能进行模仿游戏的物品、玩具及各种材料，而这些东西又是在他手边能经常拿得到的，就能使小儿有较多的机会，主动运用这些东西进行某些模仿活动。父母和家人的任务是支持他进行模仿游戏，同时参加到游戏中去配合他玩得更逼真。

亲子游戏：小马得儿驾（适合年龄：0-3岁）

妈妈坐在凳子上，宝宝两腿分开坐在妈妈的腿上，放一些节奏感强的音乐，妈妈跟着音乐节春天抖动双腿，让宝宝感知节奏的同时感受快乐。

亲子游戏：变魔术（适合年龄：0-3岁）

两只空碗倒扣在地上，把一样玩具或水果放在其中一只碗下，让宝宝注意看妈妈移动效换碗的位置，最后猜一猜哪唱只碗下有东西。可以根据宝宝能力增加交换次数。

亲子游戏：找一找我在哪（适合年龄：0-3岁）

准备一结相对应的图片和实物，可以是水果、蔬菜和日用品等。让宝宝根据图片找实物或根据实物找图片。开始可以是几种，而后慢慢增加种类。

亲子游戏：煎鸡蛋（适合年龄：1-3岁）

打一个生蛋，让宝宝观察蛋黄、蛋清；再把蛋煎熟观察蛋清变白；最后和宝宝一起做煎鸡蛋的游戏：准备几张大的白圆纸片和小的黄圆纸片，引导宝宝把黄色纸粘到白色纸上，鸡蛋就煎好了。

亲子游戏：小手爬山（适合年龄：0-3岁）

“小小手学爬山，一爬爬到脚背上，脚背脚背摸摸。小小手学爬山，一爬爬到膝盖上，膝盖膝盖碰碰。小小手学爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”妈妈自编儿歌边念引导宝宝做动作，让宝宝通过游戏来认识自己的身体。

亲子游戏：空气宝宝(适合年龄:0-3岁)

用一些薄的塑料袋,和宝宝一起去抓空气。即把袋撑开，再快速扎紧，让袋里充满气。然后引导宝宝用手去拍“空气宝宝”，在拍的同时告诉宝宝上和下等方位。

不同的声音(适合年龄:0-3岁)

在相同的饮料瓶里分别装一点水，米和一颗石头，摇一摇给宝宝听，让宝宝感受不同的声音。然后放音乐，让宝宝跟着音乐玩自制的乐器。

亲子游戏：找错误当裁判

游戏目的：

1、训练孩子的分析、判断能力。

2、促进亲子之间的感情。

游戏方法：

1、家长对孩子说：“我说的每句话都有不对的地方，你来帮我听一听，把错的地方指出来。

2、孩子指出一个错误，可以弹一下爸爸(妈妈)的脑门。反之，爸爸(妈妈)弹一下孩子的脑门”。

3、当孩子指出错误时，再让他说出正确的词句。

例：象的个子小，可是力气非常大。火车可以在公路上开。春天，知了在树上叫。水结了冰，就变成了石头。乌龟是六只脚，蚂蚁是四只脚。

晚上下雨的时候，可以看到月亮。

亲子游戏:听指示，反着做

游戏目的：

1、训练孩子的判断、反应能力

2、学习相反词

游戏玩法：

1、由家长说出一个词，孩子做相反的动作。起初可以只用一对相反的词来测量，孩子较大时，就可以用两对，甚至三对相反的词重复测查了。比如：家长说“大圆圈、小圆圈”。孩子听到“大圆圈”用两只手比成小圆，听到“小圆圈”，用两只手比成大圆。家长随意排大、小顺序。

大圆圈，小圆圈。长大了，变小了。“孩子听到“长大了”就蹲下，听到“变小了”，就举起双臂。由家长随意排列大、小顺序。

“向前跑、向后跑、长长了、大圆圈、小圆圈、变矮了。“孩子听到“向前跑了”就倒退，听到“向后跑”就前进。由家长随意调整这些词的顺序。

2、要求：孩子在正确理解反义词的基础上正确反应，正确率越高，说明听觉注意好。说明：以上的游戏，可由孩子来“发号施令”，家长严格按照规则来做，以增加游戏的趣味性，发展孩子的学习能力，要注意孩子在游戏中提出的问题。给孩子思考的空间。

亲子游戏：大与小

目的：比较数的大、小。

玩法：

1、出牌比大小。爸爸（妈妈）和孩子各有一半牌，每次双方各出一张牌，都反扣在桌上，然后数一、二、三，同时把出的牌翻过来。比较这两张牌的数目，若是一样大的，就各自收回牌，若不是一样大的，小的牌被大的牌吃掉，归大牌所有者（这两张牌不能再用来出牌）。直到把双方的牌都出完，最后看谁得到的牌多谁就赢了。

2、翻牌比大小。先把牌都反扣在桌上，爸爸（妈妈）和孩子各翻一张牌，比较牌的数目，若是一样大的，就仍翻转回原处，若不是一样大的，就大牌吃掉小牌，这两张牌都归翻大牌的人。直到把反扣的牌都翻完，最后看谁得到的牌多谁就赢了。

提示：每次比较两张牌的数目时，要让孩子念出牌的数目，说说几比几大，几比几小。

亲子游戏：大转轮

这个游戏需要较多的体力，场地也更大了。不过，玩游戏的同时，爸爸也在健身哦！

游戏玩法：

1、在没有阻碍的较大的空间，爸爸和孩子面对面站好，爸爸的双手拉住孩子的双手。

2、爸爸说：“一、二、三！”把孩子提起来，一边说：“大转轮转起来了，”一边以自己为中心转圈。

3、如果转累了，不妨提着孩子小幅度地左右摇摆。相信孩子也会觉得很有趣。

亲子游戏：体验下雨（各个年龄）

准备：透明雨伞、雨衣、高帮雨鞋或厚底运动鞋，天气冷的话带上手套、围巾和口罩。

方法：带孩子来到小区的绿地或楼下的院子，让孩子看看雨点打到伞上的样子、在地面上溅起的小水花。等雨停后让孩子在小水塘里踩一踩，把花草树叶上的雨水撸下来，再挖条小水渠让积水排到阴沟里去。

提示：孩子生病时不要玩这个游戏，以免着凉加重病情。自然界的变化是很有意思的，从小让孩子增加这方面的体验对他的知识积累、审美情趣的形成、胆量的培养都是很有帮助的。雨中和孩子一起去赏雨，空气中的负离子成分很高，人的心情也会变得轻松起来。

亲子游戏：广告纸游戏（各个年龄）

准备：各色广告纸。

方法：

1、把广告纸裁成长纸条，和孩子一起做彩链，布置在孩子的卧室里。

2、玩折纸游戏，可以折成小船、帽子、青蛙、宝塔、飞机等等。

3、把广告纸上的图案、文字分别剪下来，玩认字游戏。

4、把完整图案的广告纸剪成几片或十几片，玩拼图游戏。

提示：在把广告纸扔掉以前好好利用一下，不用专门去买手工书和拼图，既环保又经济，就地取材，只需要一点灵感。

亲子游戏：捞鱼捉虾（24个月以上）

准备：一个盆子、若干活的鱼虾、有柄的小网兜或大汤勺。

方法：

1、学习一条一条地捞鱼虾。

2、让孩子在捞鱼虾的过程中学习数数。

3、当孩子熟练游戏后和父母进行比赛。

提示：这是一个培养幼儿手眼协调能力的游戏。不一定特地去买鱼虾进行这个游戏，可以在买了鱼虾打算食用的这一天来玩这个游戏。由于孩子的手指手腕的部分肌肉灵活程度和力量都不够，所以要多示范几次，要记住多鼓励孩子，当孩子捞起第一条鱼虾的时候一定要好好表扬他。另外有输有赢的比赛会使孩子更加开心。

亲子游戏：钥匙开锁(18个月以上)

准备：一把钥匙，一把锁。

方法：先表演给孩子看，如何才能用钥匙打开锁，接着就让他自己去开锁，如果打不开，就不断启发他，直到打开为止。

宝宝2教案篇5

第一节：毛毡扣、放小球教学名称：毛毡扣

教具构成：毛毡扣水果2-3个，竹筐一个，（可准备苹果，面包鸡蛋，打开的）教育目的：学会使用毛毡扣适用年龄：16-18个月教学过程：

1、同上

2、将水果按颜色摆成一行在毯的上方，拿起一半水果用一个手指摸毛毡扣说：“毛毛的”或“扎扎的”，再拿另一半水果同样用手指摸毛毡扣，说：“毛毛的”或“扎扎的”，然后将已打开的水果逐一粘在一起。

3、收玩具

变化与延伸：带毛毡扣的衣服或其它用品

错误控制：毛毛的和扎扎的粘在一起，是同一个水果兴趣点：粘的过程注意事项：语言提示

教学名称：放小球

教具构成：套桶一个、香蕉碗一个、弹力球、乒乓球、木球各一个、方筐一个。

教学目的：丰富手的触觉感受及提高宝宝听觉得灵敏性适用年龄：16-18个月操作过程：

1、同上

2、将套桶和香蕉碗从左到右并排放好，分别取碗中的小球放进桶中，每放进一个端起放在耳边摇一摇，听听里边发出的声音，打开套桶取出小球放进小碗中，盖好套桶。

3、收玩具

变化与延伸：可以在其它容器中放米、沙、豆子等错误控制：宝宝熟悉几种声音后找一样的声音兴趣点：容器中发出的声音注意事项：安全提示游戏：

1、音乐：《这是宝宝小手》目的：随音乐拍手打节奏。方法：按照歌词做动作。

2、音乐：《手铃舞》

目的：感受音乐自由摆动。

方法：听音乐拿手铃来跳舞。

第二节：摇摆串珠；插牙签教学名称：摇摆串珠、竹筐。教学目的：训练手的控制力及手眼协调适用年龄：16-18个月操做过程：

1、同上

2、将玩具放于毯中央，左手扶住玩具底座，右手将木

珠依次取下在毯的正上方排成一排。双手从上到下摸底座上的木棍然后用右手三指拿起珠子穿在木棍上，同时左手扶住底座，以此类推。

3、收玩具。变化与延伸：

错误控制：是否穿在木棍上兴趣点：穿的过程

注意事项：示意三指拿时其它的手指收起

教学名程：插牙签

教具构成：牙签五根（去尖）、牙签桶、水果筐小白碟各一个教学目的：训练宝宝手的控制和手眼协调适用年龄：16-18个月操做过程：

1、同上

2、取白碟和牙签桶并排放在毯中央，右手示意二指捏然后捏起一只牙签插进牙签桶内，全部插完后打开牙签桶盖，将牙签放回白碟中盖上盖。

3、收玩具，进行安全提示。

变化与延伸：可将切好的水果丁让宝宝子己用牙签插着吃。错误控制：牙签桶上的孔。兴趣点：插的过程注意事项：安全提示。游戏；

1、《手铃舞》

2、《这是宝宝小手》

3、《摇摆歌曲》

目的：感受音乐平稳情绪。

方法：宝宝背对妈妈坐在妈妈腿上，随着音乐的节奏摇摆。

第三节：塞硬币、装满口袋教学名称：塞硬币

教具构成：硬币10枚、存钱猪一个、方筐白碟各一个教学目的：训练手的控制力及手眼协调。适用年龄：16-18个月操做过程：

1、同上

2、将白碟和存钱猪并排放在毯中央，左满右空（指教师）右手示意二指捏，将五枚硬币依次塞入存钱猪内，剩下五枚可换手操做，然后将存钱猪的底座打开把硬币倒回白碟内。

3、收玩具，安全提示。

变化与延伸：

错误控制：是否塞进存钱猪兴趣点：硬币掉进存钱猪发出的声音注意事项：安全提示

教学名程：装满口袋

教具构成：软体玩具若干、布袋竹筐各一个教学目的：让宝宝知道满和空适用年龄：16-18个月操做过程：

1、同上

2、将玩具摆成一排在毯的上方，空布袋放在毯的中央，拿起空布袋说；“布袋空的”然后把布袋放在毯子上，左手打开布袋，右手将玩具逐一装进布袋内，拉紧布袋，用手指着装满的布袋说：“布袋装满了”，然后再将布袋打开，将玩具取出放回原处，布袋放在毯中央。

3、收玩具。

变化与延伸：把物品装进口袋或书包错误控制：是否装进去兴趣点：装的过程注意事项：语言提示游戏：

1、音乐：《小手爬呀爬》目的：触觉练习，增进母子感情。

方法：妈妈把手放在宝宝的身上，食指与拇指在宝宝身上游走。

2、《好宝宝》

目的：提高宝宝感知音乐节奏和旋律的能力。

方法：随歌曲节奏拍胸脯，拍手，跺脚，每拍一下。

3、《摇摆歌曲》

第四节：信封装物、打击飞人教学名称：信封装物

教具构成：信封一个，图片四个，水果篮一个教学目的：让宝宝知道里和外及手的控制能力适用年龄：16-18个月操做过程：

1、同上

2、将图片摆成一行在毯的上方，信封放在毯中间，左

手拿起信封，打开后右手将图片放进信封里同时说：“里面”然后再将图片逐一取出说：“外面”放回原处，信封放在毯中央。

3、收玩具。变化与延伸：

错误控制：是否装入信封兴趣点：装的过程注意事项：语言提示

教学名称：打击飞人

教具构成：打击飞人、方筐一个

教学目的：对宝宝手臂大肌肉群的训练及手眼的协调，借助工具解决问题的能力，颜色的一一对应。

适用年龄：16-18个月操作过程：

1、同上

2、打击飞人放毯中央，锤子放其下方，左手拿起锤头，右手握住锤棒，将小人逐一敲出，再放回，将锤子放回原处，换手再来一次。

将筐从身体右侧取出放玩具下方，玩具收于筐内，收玩具。

变化与延伸：类似玩具适用年龄：16-18个月错误控制：教具本身兴趣点：敲的过程注意事项：语言提示游戏：

1、音乐：《小手爬呀爬》

2、音乐：《好宝宝》

3、彩带舞

目标：发展宝宝上肢的力量和手臂的控制能力，同时，在妈妈的帮助下感知音乐的节拍。

方法：妈妈和宝宝每人手持一条彩带，随着音乐的节奏左右舞动，每拍一下，或妈妈抱起宝宝，扶着宝宝的手舞动。

第五节：插套筒、方形套盒教学名程：插套筒

教具构成：插套筒玩具若干个，水果筐一个。

教学目的：双手的娴熟配合，手的控制力，想象力和创造力适用年龄：16-18个月操做过程：

1、同上

2、将套筒排成一行摆在毯上方，按照从左到右的顺序将套筒插在一起同时说：“插”，也可插成某种图形（可做一个错控），将套筒逐一拆开放回原处。

3、收玩具。

变化与延伸：插笔帽或口红错误控制：是否插上

兴趣点：教具的颜色和插的过程注意事项：语言提示

教学名称：方形套盒

教具构成：方形套盒（四个）、方筐教学目的：认识方形和大小适用年龄：16-18个月操做过程：

1、同上

2、将套盒放在毯中央，逐一取出放与毯的上方从左到右排成一行，同时进行语言提示：方形。将最大的和最小的取出并排放在前面，进行三阶段教学，认识大小，然后还原成一排，从小到大收回套盒中。（也可作塔高的玩法）

3、收玩具。

变化与延伸：指认家中方形的物品；并指认大小。错误控制：放的顺序兴趣点：放的过程

注意事项：语言提示及熟练的掌握三阶段教学。游戏：

1、音乐：《走走走》

目的：培养宝宝的节奏感。

方法：按照歌词的内容作动作：大家围成圈第一段转圈走，第二段，拉手走，第三段，踏步走。

3、喂猪宝宝饼干（选择音乐较长的曲子）

准备：自制的箱子贴上猪宝宝，宝宝拿饼干送到对面喂给他吃）

目的：训练幼儿“塞”的动作，发展小肌肉群，间接激发幼儿爱护小动物的情感。

第六节：塞铃铛、形状火车教学名称：塞铃铛

教具构成：转笔刀空壳，小铃铛五个，大珠子、水果筐、白碟各一个。

教学目的：训练宝宝手眼的协调及专注力的培养。适用年龄：16-18个月操做过程：

1、同上

2、白碟、转笔刀放在毯中央左满右空，右手示意二指捏的动作，将小铃铛捏起塞入转笔刀，拿起大珠子做一个错控，然后逐一将铃铛放进去，再将转笔刀打开把铃铛到回白碟盖上盖放回原处。

3、收玩具。

变化与延伸：

错误控制：是否塞入转笔刀兴趣点：塞的过程和铃铛发出的声音注意事项：安全提示

教学名程：形状火车

教具够成：形状火车第三四组，水果筐一个教育目的：认识三角形、方形，并按形状分类插入适用年龄：16-18个月操做过程：

1、同上

2、火车放毯中央，将木块逐一取出放毯中央摆成一排，逐一将积木块对准木棍插入。（有形状的认知提示），将筐放于毯的玩具下方，玩具收于筐内。

3、收玩具

变化与延伸：错误控制：教具本身兴趣点：形状的认识注意事项：语言提示游戏：

1、音乐：《拉钩钩》目的：训练手指的灵活性。

方法：教师边说边做动作，请幼儿进行模仿，如：伸手，拉钩，拍手。

2音乐：《走路》

目的:感知游戏的节奏，训练宝宝身体的协调性。

方法：宝宝面对妈妈站在他的脚面上随音乐围蒙圈走

第七节蒜棰；形状盒。教学名称：蒜棰

教具构成：蒜棰，小馒头6个、碗、方筐各一个

教学目的：手的控制，大肌肉群的训练及借助工具有目的的工作。适用年龄：16-18个月操做过程：

1、同上

2、取玩具放于毯中央，把蒜棰从蒜缸中拿出放在毯的下方，碗放在右侧，右手用二指捏起碗中的一个小馒头放入蒜缸，左手拿起蒜棰头，右手握住棰柄，左手松开扶住蒜缸，然后用蒜棰捣碎缸中的小馒头，再用左手捏起碗中的小馒头放入蒜缸中捣碎，全部捣碎后将蒜棰放回原处，双手扶住蒜缸两侧短期将捣碎的小馒头倒入碗里，把蒜缸放回原处。

3、收玩具。

变化与延伸：

错误控制：捣碎蒜缸中的馒头兴趣点：捣碎的过程

注意事项：语言提示在蒜缸中捣碎馒头。

教学名称：形状盒

教具构成：形状盒中的圆形、半圆形、方形、三角形；香蕉碗、托盘各一个。

教学目的：认识形状并进行镶嵌；培养目测能力。适用年龄：16-18个月操作过程：

1、同上

2、把装有形状积木的香蕉碗和形状盒并排放在毯中央（碗放右侧），拿起积木摸框、命名并依次摆在毯的左上方，左手扶住形状盒右手拿起积木与盒上的形状进行对比然后镶嵌盒中，全部完成后将盒盖打开取出积木放在碗里，盖上盒盖。

3、收玩具。

变化与延伸：在家中指认不同形状的物品及形状拼图。错误控制：积木与形状洞穴的对应。兴趣点：镶嵌正确时掉入盒中的声音注意事项：进行镶嵌时不要挡住宝宝的视线。游戏：

1、音乐：《拉钩钩》

2、音乐：《走路》

3、音乐儿歌：《小花猫》

目的：培养幼儿的模仿能力，促进语言的发展。

方法：老师说：“小花猫”，宝宝作回应练习说：“喵喵喵”，后几句动作同上。

第八节：解鞋带、水果配对教学名称：解鞋带

教具构成：解鞋带玩具、水果筐一个教学目的：训练双手的配合及生活自理。适用年龄：16-18个月操作过程：

1、同上

2、把玩具斜放在毯中央，双手拉鞋带的两端同时说：“拉”，将鞋带拉开再系上，也可再来一次。

3、收玩具。

变化与延伸：让宝宝解自己的鞋带。错误控制：是否解开鞋带兴趣点：操作的过程

注意事项：注意分解动作，并简单明确

教学名称：水果配对

教具构成：不同的水果三对、水果筐一个。教学目的：找相同，学会配对适用年龄：16-18个月操作过程：

1、同上

2、将水果从左到右排成一行，拿起一个水果放在毯的左上方，取第二个与第一个比较，相同时点头并放在第一个水果旁边，不同时摇头放在第一个水果下面，依次完成。

3、收玩具。

变化与延伸：图片配对或鞋、袜子、手套的配对错误控制：是否相同

兴趣点：水果对宝宝视觉的刺激

注意事项：安全提示：这是假的水果，不能吃。游戏：

1、音乐《在农场里》目的：培养宝宝的模仿能力。

方法：教师示范动物的动作和声音，请幼儿回应教师的动作。

2、音乐：《开火车》

目的：培养幼儿的合作意识。

方法：教师、家长于幼儿左右手各拉一根绳，听音乐向前走。

第九节：分铃铛、砝码小熊教学名称：分铃铛

教具构成：大小铃铛各三个、水果筐、白碟各一个教学目的：认识大小并进行分类适用年龄：16-18个月操作过程：

1、同上

2、把白碟放在毯中间，铃铛排成一排在毯的上方，去一个铃铛放在毯的左侧，再取第二个铃铛与第一个进行比较，相同大小的放在其下方，不同的放在其右侧，比较完成后用右手指着左侧的铃铛说：它们都是大的（或小的），再指右侧的铃铛进行命名。

3、收玩具。

变化与延伸：在家中指认样式相同而大小不同的玩具或物品。错误控制：正确区分大小兴趣点：铃铛发出的声音注意事项：安全提示

教学名称：砝码小熊

教具构成：蓝色和黄色套杯各一个、香蕉碗一个、两种颜色的砝码小熊各两个。

教学目的：练习三指灵活捏物，感知物体的颜色和大小，发展视觉敏感性。

适用年龄：16-18个月操作过程：

1、同上

2、把碗中的小熊摆成一排在毯的上方，两个套杯并排摆在小熊的下面，用食指指着套杯说：这是X色、X色，然后指一个小熊说：X色再把小熊放进相应的套杯中说：蓝色的小熊回到了蓝色的家，黄色的小熊回到了黄色的家。

3、收玩具。

变化与延伸：指认家中不同颜色的物品。错误控制：颜色的对应兴趣点：对动物的喜爱

注意事项：命名时语速放慢、简单、明确。游戏：

1、音乐：《在农场里》

2、音乐：《开火车》

3、音乐：《摇摆歌曲》

第十节：倒珠子、认识五官教学名称：倒珠子

教具构成：黑白珠子若干、带把杯子两个、方筐一个。教学目的：锻炼手腕的灵活性和双手配合的能力。适用年龄：16-18个月操作过程：

1、同上

2、将两个杯子并排放在中间（左满右空），左手示意握住杯子把，右手扶住杯身，将杯子端起把珠子倒入另一个杯子，同时提示：倒。然后轻轻放下，再换一只手操作。展示时可作一次错空，将倒在外面的珠子捡到杯子里面。

3、收玩具。

变化与延伸：可让宝宝在洗澡时来回倒水。错误控制：杯子兴趣点：豆子流动时发出的声音注意事项：一定要有安全提示

教学名称：认识五官

教具构成：五官模型、带有方形孔的纸板、小碗、托盘。教学目的：认识五官、感受幽默、快乐的情绪适用年龄：16-18个月操作过程：

1、同上

2、将五官模型放在毯中间，装有五官图样的小碗放在模型的右边，一位教师拿起纸板挡住脸，露出眼睛（眨眨眼睛）另一位教师指着眼睛说：“眼睛”，并从碗中拿出眼睛的图片放在模型上，其它部位照此做法。

3、收玩具。

变化与延伸：让宝宝指认妈妈和自己的五官错误控制：五官的摆放兴趣点：幽默的表情

注意事项：幽默的表情要有美感游戏：

1、音乐儿歌：《丑小鸭》

目的：培养幼儿的模仿能力，促进语言的发展。方法：教师念儿歌随音乐的节奏做鸭子走路动作，当说到

鸭子：“嘎嘎嘎”时，双手叠放做鸭子叫的动作。

2、音乐：《骑大马》

目的：培养宝宝对音乐的节奏感，增进母子感情。

方法：抱抱骑在妈妈的双腿上，随音乐做弹越的动作，当

音乐高潮时，妈妈把宝宝举起上下左右摇摆。

3、小熊圆脸（手指游戏）

目的：增强触觉。

方法：教师念：（小熊圆脸胖嘟嘟）时，一个手指在另一个手心上画圆，（一步一步上山坡）时，用一个手的食指与拇指从手腕向肩膀上爬，（一不小心掉下来）时，手从肩膀上滑下，（掉进一个洞洞里）时，用手指宝宝腋下挠一挠。

第十一节：舀豆子、穿珠子教学名称：舀豆子

教具构成：大小勺子各一把、小碗两只、一只碗内装有珠子教学目的：学习是用勺子并感知大勺子舀的多，小勺子舀的少。适用年龄：16-18个月操作过程：

1、同上

2、将两只碗并排摆在毯中间（左满右空）两把勺子放在碗的旁边。先拿起大勺子说：“大勺子”再用另一只手拿起小勺子说：“小勺子”然后用一把勺子舀珠子到另一只空碗内并说：“舀”，换一把再舀。操作过程中做一次错控。

3、收玩具。

变化与延伸：练习自己用勺子吃饭错误控制：碗兴趣点：舀的过程注意事项：安全提示

教学名称：穿小珠子

教具构成：小珠子若干、线一根、香蕉碗一个

教学目的：学习穿线、拉线的动作，训练手的控制力及手眼协调的能力。

适用年龄：16-18个月操作过程：

1、同上

2、将珠子从左到右摆成一行在毯的上方，线横放在珠子的下方，右手捏起线的左边，做手捏起一个珠子后将线穿过珠子，同时说：“穿”，倒手将线拉出时说：“拉”，依次完成。将穿好的珠子展示给宝宝们看。然后，把珠子从线上拆下放回原处，将先叠好放在毯中间。

3、收玩具。

变化与延伸：错误控制：珠子上的孔

兴趣点：穿的过程及穿好的五颜六色的珠子。注意事项：安全提示游戏：

1、《丑小鸭》

2、小熊圆脸胖嘟嘟（手指游戏）

3、《宝宝来唱歌》

宝宝3班教案

第一节：玩具配对、涂画气球教学名称：玩具配对

教具构成：同类不同颜色的软体动物3对，水果筐一个教育目的：学会按颜色配对、视觉的辨别能力适用年龄：19-21个月操作过程：

1、同上

2、将玩具摆一行于毯中上方，取第一个放毯中左侧，再取第二个与第一个对比配对，相同则放其对应右侧。不同则放其对应下方，依次全部放好，伸出右手食指，一一指认其颜色

3、将筐取于毯中央，收玩具

变化与延伸：可准备家里不同物品让宝宝来进行配对的工作错误控制：软体动物的不同颜色兴趣点：配对的过程注意事项：颜色的提示

教学名称：涂画气球（桌面工作）

教具构成：画有气球的纸张、蜡笔一根（放白碟内）、托盘一个

教育目的：学会涂鸦、正确地握笔和运笔、手眼协调、手的控制

适用年龄：19-21个月操作过程：

1、将桌子抬到教室展示处，再将玩具取于桌子中央，玩具取出托盘放桌子下方。

2、将画纸铺平在桌子中央，左手拿起蜡笔头，右手三指正确握住笔。在线内按从上到下、从左到右的顺序涂鸦，涂好后将蜡笔放回白碟内。

3、收玩具

变化与延伸：可准备画板或蜡笔来练习错误控制：气球的边缘线和蜡笔兴趣点：涂鸦

注意事项：展示时正确地握笔及运笔游戏：

1、音乐：《跟随节奏做动作》目的：训练宝宝对音乐的节奏感。

方法：摸头、膝盖、脚。由上到下，再由下到上

2、音乐：《走走蹲蹲》目的：能听指令做动作，训练宝宝的反应能力。方法：听音乐歌词走和蹲

第二节：打桩台、认识红色教学名称：打桩台

教具构成：打桩台玩具、方筐一个、香蕉碗一个教育目的：大肌肉群的训练、手眼协调、手的控制适用年龄：19-21个月操作过程：

1、同上

2、将打桩台取于毯中央，锤子放于其下方（锤头朝左）香蕉碗放其右侧

3、取一个木棍插于打桩台上，左手握锤头，右手握住锤身，左手松开，将木棒敲下，左手再拿一根将其插入敲下，依次类推；完成后放下锤子，将木棒逐一拔出放回碗内

4、收玩具变化与延伸：可准备打桩床等玩具来练习错误控制：木棍和锤子兴趣点：敲打木棍

注意事项：安全提示（玩玩具时锤子不要打到宝宝的手）

教学名称：认识红色

教具构成：红色塑封打印纸一张（A4纸的一半）、红色玩具3-5个、其它颜色挽具-5个、托盘一个、香蕉碗一个

教育目的：认识红色、视觉的辨别力适用年龄：19-21个月操作过程：

1、同上

2、将红纸放于毯左上方，右手将玩具逐一取出，红色的放红纸上，其它颜色放置对应右侧，放好后右手食指指红纸上玩具命名：“这是红色的”在职右侧的玩具命名：“这不是红色的”

3、将玩具收于香蕉碗内，收玩具

变化与延伸：可让宝宝寻找或指认家中的红色物品错误控制：红色打印纸

兴趣点：往纸上摆放红色的玩具注意事项：只重点指认红色，其它颜色不必指出游戏：

1、跟随节奏做动作（同上）

2、走走蹲蹲（同上）

第三节：认识大小、动物穿珠教学名称：认识大小

教具构成：不同颜色的大小熊各一对（两种颜色即可）大和小的字卡一张、白菜碟一个（小熊放里面）、白托盘一个

教育目的：认识大小及大小的字卡适用年龄：19-21个月操作过程：

1、同上

2、将跌去于毯中央，蓝色大熊放毯中左侧上方，再去同色小熊放其相对应的右侧。依次将另一对小熊放其下方。右手食指指大熊说“大的、这是大的、大”并将大的字卡放其对应下方，依次指认小的，三阶段教学。

3、将托盘取于毯上，小熊收于碟内，再收于托盘，字卡收于托盘内，收玩具

变化与延伸：准备大小不同的同类同质地的玩具搭配字卡让宝宝认识

错误控制：玩具的大小和字卡兴趣点：玩具的操作

注意事项：语言提示“大小”

教学名称：动物穿珠

教具构成：动物穿珠木块5-7块、绳一根、水果筐一个教育目的：学会倒手、双手的配合、收的控制、手眼协调、专注力的培养适用年龄：19-21个月操作过程：

1、同上

2、将木块从左到右的顺序摆一排于毯中上方，绳横放其下方，3、右手食指捏起绳左端，左手二指捏起第一块木块将绳穿入木块洞中，倒手，右手捏木块，左手将线拉出将木块慢慢拉到绳右端，松手，依次有顺序的将木块穿于绳上，穿好后两手松开，右手全掌按在绳的右端上，左手将木块逐一取出还原于一排，将筐取于毯中央，木块逐一收于筐内

4、收玩具

变化与延伸：类似玩具适用年龄：19-21个月错误控制：木块上的孔和绳兴趣点：模仿老师穿的动作

注意事项：

1、展示穿时收起其余手指以免挡住孩子的视线

2、展示时动作要标准、缓慢、优美

游戏：

1、音乐《小手变成小拳头》

目的：训练宝宝学习简单的肢体动作。

方法：做拍手、伸手、摇手、捏手指、攥拳头的动作。

2、音乐《小星星》

目的：训练宝宝学习简单的肢体动作。方法：腕铃套手腕上做动作。

第四节：摆黑白棋子、拧瓶盖教学名称：拧瓶盖

教具构成：化妆品瓶3个（有盖）、方筐一个

教育目的：学会拧的工作、双手的配合、手腕的灵活性、动手能力、解决问题的能力、手眼协调、手的控制能力适用年龄：19-21个月操作过程：

1、同上

2、将瓶子逐一取放于毯中上方摆一行，双手取第一个瓶子，右手示意拧的动作后将此瓶盖拧开，瓶子放回原处，盖放其对应下方，再取第二个将其拧开，瓶放原处盖放下方。依次类推。放好后右手再次示意拧的动作，取第一个瓶和盖将其盖好。放回原处，依次拧上放回原处（注：在操作时第三个瓶可以换手拧，再拧之前要先示范动作

3、收玩具

变化与延伸：可准备妈妈的化妆品瓶，清洗消毒干净让宝宝来练习

错误控制：瓶口和瓶盖兴趣点：拧瓶盖

注意事项：拧瓶盖时示范拧的动作要规范教学名称：摆黑白棋

教具构成：黑白棋子各八颗，塑封棋盘一张，白碟一个（放棋子），托盘一个适用年龄：19-21个月操作过程：

1、同上

2、棋盘放毯中央，白碟放其右侧，取黑白棋子各一颗，并摆放于棋盘上放，右手食指对其进行颜色的指认，并语言提示：“...色，这是…色，…色”再取棋盘上的黑点说“黑色”后取一个白色棋子与其对比后摇头，白子放回原上放，再取黑子对比点头将其放黑点上。在指下一个点说：“白色”再将白子放其上方，注意将棋子摆放于棋盘上（其中可作1-2个错控）

3、放好后将棋子按从上到下从左到右的顺序收于白碟内，收玩具

变化与延伸：可指认家中黑与白色的物品来让宝宝认识黑色和白色

错误控制：棋盘上的黑白点，棋子的颜色兴趣点：摆放棋子

注意事项：语言提示，安全提示游戏：

1、《小手变成小拳头》（同上）

2、《小星星》（同上）

第五节：小丑天平、夹螃蟹腿教学名称：小丑天平

教具构成：小丑天平玩具、托盘一个

教育目的：让宝宝感受平衡,手的控制，专注力，观察力适用年龄：19-21个月操作过程：

1、同上

2、将玩具取于毯中央，语言提示“这个工作是妈妈和宝宝一起完成的”然后另一位老师跪坐在毯左侧，首先其中一位先取一个摆好另一位再取一个，每人一个地取注：按同颜色从小到大的顺序从上到下摆放。全区下方好后再你想将钱同颜色从小到大的顺序安上

3、收玩具

变化与延伸：可和宝宝一起玩跷跷板或天平的游戏错误控制：天平本身兴趣点：操作教具

注意事项：操作教具的娴熟程度

教学名称：夹螃蟹腿

教具构成：夹子八个、塑封螃蟹一个、方筐一个、碗一个教育目的：学习使用夹子，动手能力，手控制能力，专注力的培养

适用年龄：19-21个月操作过程：

1、同上

2、将螃蟹放毯中央，碗放右侧，将夹子按从左到右的顺序摆于毯上方。拿起螃蟹右手食指指黑点然后拿起夹子夹于第一个黑点上。依此类推

3、将夹子按顺序取于碗内，收玩具

变化与延伸：在家可让宝宝练习加衣服错误控制：螃蟹上的黑点兴趣点：使用夹子

注意事项：夹子的正确使用方法游戏：

1、游戏《手心手背》

2、找手套：放音乐做游戏，跨越障碍物找相同的手套去对面配对

目的：培养孩子的观察力。第六节：嵌板、红绿珠子分类教学名称：嵌板教具构成：嵌板

教育目的：目测能力，学习镶嵌适用年龄：19-21个月操作过程：

1、同上

2、将嵌板块按从上到下从左到右的顺序取出摆一排，（取3-5块即可）摸漏空边左手拿起第一块右手二指摸其边框，将其放入，模框检查。依次全部放入。

3、整体检查，收玩具

变化与延伸：类似玩具错误控制：嵌板洞兴趣点：镶嵌的工作注意事项：展示要规范

教学名称：红绿珠子分类

教具构成：红绿珠子各六个，贴有红、绿计时贴的碗各一个，粉碗一个，方筐一个

教学目的：认识红色和绿色并根据颜色来进行配对，视觉的辨别，分类能力适用年龄：19-21个月操作过程：

1、同上

2、将贴有计时贴的木碗并排放于第一排，粉碗放对应下方，取红绿珠子各一颗并排放于对应前方，进行颜色的三阶段教学。

3、二指将对应的颜色放于碗中，将其它珠子也放入，可有1-2个错控

4、收玩具

变化与延伸：可在家中指认红绿颜色错误控制：红绿计时贴兴趣点：分类游戏注意事项：安全提示游戏：

1、《手心手背》（同上）

2、游戏：《小动物唱歌》

目的：培养幼儿的模仿能力，促进语言的发展。

方法：教师拍手说儿歌，宝宝学动物叫声。

第七节：插树桩、接链子教学名称：插树桩

教具构成：树桩棍六根，海绵底座一块，小白碟一个，椭圆盘一个

教育目的：手眼协调，手的控制，手的力度适用年龄：19-21个月操作过程：

1、同上

2、将海绵底座放毯中央，白碟放其右侧，将碟中的木棍摆一排与毯中上方，取第一根左手扶座将木棍插入第一个孔，并语言提示插，依次将其余的也插入，（中间可换手示范）

3、可把插好的玩具拿给宝宝看，提问这像什麽

4、收玩具

变化与延伸：类似玩具错误控制：海绵底座的孔兴趣点：插的过程注意事项：安全提示

教学名称：接链子

教具构成：接链子的玩具五个，椭圆盘一个教育目的：双手的配合，手的控制，专注力的培养适用年龄：19-21个月操作过程：

1、同上

2、摆一排与毯中央，左手取一个，（口朝右）右手取一个（口朝左），竖撞未能接上，再转右手的链子（向前），两链子成十字状再将其接上。右手松开再取另一个将其套上，依次将其它的也接上；左手拿起一个右手将其转后接上，左手拿右手的链子，右手再取一个将其转后接上。依此类推

3、拆下，收玩具

变化与延伸：类似玩具错误控制：链子本身兴趣点：接链子的游戏

注意事项：三指展示，以免挡住孩子的视线游戏：

1、《小动物唱歌》（同上）

2、《小猫小狗做游戏》

目标：训练幼儿的节奏感，培养幼儿的模仿能力。过程：家长带幼儿随音乐的节奏在蒙线上顺时针走动，学做简单动作。

第八节：镊子夹海绵、套娃教学名称：镊子夹海绵

教具构成：镊子一个，海绵块五块，小白碟两个，椭圆盘五个

教育目的：学会使用镊子，手眼协调，手的控制适用年龄：19-21个月操作过程：

1、同上

2、将白菜碟并排放毯中上方，镊子放下方，左手拿起镊子头，右手握镊子柄，左手松开，示意夹的动作，夹起一块海绵，放入另一个碟中，依此类推，夹完后镊子放毯上，换只手再夹回来。

3、收玩具

变化与延伸：可在家为宝宝准备一个小镊子来练习错误控制：镊子兴趣点：操作镊子

注意事项：正确的使用镊子

教学名称：套娃

教具构成：套娃，长圆竹筐

教育目的：认识大小，了解里外，双手配合，手的控制适用年龄：19-21个月操作过程：

1、同上

2、将套娃取于毯中央，双手拿于耳边晃一晃双手将其打开，放回原处盖放对应下方。依次将其它的也打开。再将套娃逐一盖上。取最大和最小的并排放于前方进行三阶段教学，放回

3、将套娃按顺序逐一打开，按从小到大的顺序把小的放入大的里盖盖。

4、收玩具

变化与延伸：可准备套筒的玩具错误控制：教具本身兴趣点：操作套娃

注意事项：教具摆放的距离游戏：

1、《毛毛熊》

目标：学说简单的儿歌并跟老师学做简单的肢体动作

方法：教师根据幼儿的水平可分为两节可进行教授，第一节课：先让幼儿熟悉儿歌的内容，第二节课再跟随音乐的节奏做肢体动作。（小胖雄，毛茸茸，围着花园走呀走，一步二步三四步，拍着小手点着头。）

2、《小鸡吃虫》

目标：让孩子们一起参加集体游戏，也是感觉统合平衡觉的训练。

教具构成：自制的塑封虫子与小鸡，乌龟壳。

方法：教师将小虫洒落在地上，幼儿拾小虫走过平衡

木送到教师指定的筐里（每次只能拿一个小虫）。

第九节：苹果树、红黑分类舀教学名称：苹果树

教具构成：红色的口子10个，自制苹果树1个，白菜碟1个，方筐1个

教育目的：认识红颜色，手眼协调，手的控制适用年龄：19-21个月操作过程：

1、同上

2、取树放毯中央，碟放右侧，扣子放毯中上方，左手指第一个孔右手拿第一个扣子放于点上，依次将其它的扣子也放上，（中间可换手放）放好后将扣子取回碟中

3、收玩具

变化与延伸：可找家中红色玩具让宝宝来认识红色错误控制：树上的孔和扣的颜色兴趣点：摆扣子注意事项:安全提示

教学名称：红黑分类舀

教具构成：红黑珠子各八颗，勺子一个，方筐一个，粉婉一个，贴有红黑计时贴的碗各一个

教育目的：认识红黑颜色并对其进行分类，学习使用勺子，手的控制，专注力的培养适用年龄：19-21个月操作过程：

1、同上

2、将计时贴的碗并排放中上方，粉碗放下方，勺放碗下方。取红黑珠子各一粒于前方进行三阶段教学后再放回碗中。在对碗中的计时贴一一进行颜色指认。

3、左手握勺头，右手伸出三指将勺柄躺于右手虎口上。三指握住勺柄左手松开，要一个珠子放于相应颜色碗中，逐一舀入（中间可作1-2个错控）

4、将珠子到回原处，收玩具

变化与延伸：在家中可让宝宝自己练习用勺子吃饭错误控制：碗内的计时贴，勺子兴趣点：使用勺子注意事项：安全提示游戏：

1、《小小手儿》

目标：听音乐的指令作出相应的动作，如：拍手、拉手等等。

方法：站在蒙线的小马上，随音乐歌词内容进行律动。

2、《在农场》

目标：对幼儿模仿力的培养。

方法：听音乐作出动作，如：猪（两拳重叠放鼻子前，两肘上下摆动）、牛（两手食指放头上作牛嚒嚒叫的动作）、鸭子（双手手掌重叠放胸前作小鸭子嘴的动作）。

第十节：虫吃苹果、拆装表教学名称：虫吃苹果

教具构成：虫吃苹果，竹筐一个教育目的：逆向思维，缝纫的预备练习适用年龄：19-21个月操作过程：

1、同上

2、苹果放于毯中央。拿起苹果右手食指指洞洞再拇食指捏起小虫将小虫穿入洞中，再从另一个洞拉出来，依次将其它洞也穿入

3、将小虫原路退回，收玩具

变化与延伸：类似玩具错误控制：苹果上的洞兴趣点：穿小虫注意事项：熟练程度

教学名称：拆装表教具构成：拆装表一个，托盘一个

教育目的：动手能力，手控能力，专注力的培养适用年龄：19-21个月操作过程：

1、同上

2、将玩具取于中央，将其顺序拆下摆一排于毯中上方，座放中央，双手摸两根棍。取最后一个按相反顺序套上（中间可作错空），套好后放毯中央

3、收玩具

变化与延伸：类似玩具错误控制：教具本身兴趣点：操作教具注意事项：熟练程度游戏：

1、《在农场》（同上）

2、《我们都是好朋友》

目标：让宝宝感知歌曲的旋律与内容，训练宝宝的反

应能力。

方法：大家拉圈站好，唱点头、拉手、拍手、踏脚作

出相应动作，唱我们都是好朋友拉手左右摇摆，唱我们都来跳跳舞原地转一圈。

3、《动物玩儿》

目标：指导宝宝随音乐做动作，逐渐做到边唱边舞。

方法：１、和宝宝一起听音乐，根据不同的歌词示范

三种小动物的动作：第一段，双手竖起两个手指放在头顶两侧，随节奏蹦跳；第二段，两手放在身体两侧成４５度角向后伸，脚成外八字，身体稍向前倾走路；第三段，身体挺直，两个手臂在体侧上下舞动。

第十一节：小猫钓鱼、拼插树教学名称：小猫钓鱼

教具构成：小猫钓鱼，鱼竿一个

教育目的：手眼协调，手的控制，专注力的培养适用年龄：19-21个月操作过程：

1、将玩具取于毯中央，鱼竿放下方，左手拿起鱼竿右手握住鱼竿柄左手松开。钓一条鱼左手将鱼取下放毯左上方，再继续钓，钓的鱼放对应下方即可

2、鱼竿放回原处，与放回相应漏空处

3、收玩具

变化与延伸：类似玩具错误控制：鱼竿上的吸铁石兴趣点：钓鱼

注意事项：安全提示，不要甩动鱼竿以免发生危险

教学名称：拼插树

教具构成：树干、叶、果实若干个（可取3、7、3个），白碟一个。椭圆盘一个

教育目的：手的控制，双手的配合，丰富想象力、创造力，发展动手能力适用年龄：19-21个月操作过程：

1、同上

2、两白碟并排放于毯中央，树干放第一排，叶子第二排，果实第三排。左手拿一个树干，右手取一片叶子插入树干孔内，再插两个，顶端插一个果实，再将后两个树干也插上，都插好后再将3个树干插在一起，3、将其拆下放回碟内，收玩具

变化与延伸：类似玩具错误控制：教具本身兴趣点：操作过程注意事项：安全提示游戏：

1、《毛毛虫》（同上）

2、《我们都是好朋友》（同上）

3、游戏《送信》

目标：对幼儿平衡能力的训练，也是手眼协调和手控制力训练。

构成：自制斑马和小兔的信箱各一个，信封若干。

2岁宝宝身高体重篇6

其实我们整个国家来说，无论是从种族划分还是地理位置划分，不同种族以及不同地区的人们都是存在有一定的差异性的。

对于小孩子也一样，所以我们不能拿一个标准来全篇而论，我们应该考虑我们当地的情况，并结合自己的实际情况做出判断。取出我们周围朋友的平均值来做比较，这样才是最准确的。

2、发育标准

这里简单的给大家说一个两岁孩子的发育指标。家长可以参考，只要在这个指标上下就可以不用担心。并且也不要过度死板，只要差别不大即便不在范围内也不要紧的。

对于两岁的男孩子来说，体重在9.8到15.1千克之间，女孩子平均要少0.6千克。身高，男孩子在81.4到92.9厘米之间，女孩子则平均少1.7厘米。

3、营养需求

其实抛开这个发育标准，我们家长应该注意的就是孩子的营养方面，我们一定要确保孩子各方面的营养需求都能得到满足。

要教导孩子不挑食不偏食，同时也要参加一定的体育锻炼，这样才是对孩子的生长发育最有帮助的。作为家长不要一味的纠结孩子的发育标准，而应该多关心爱护孩子。

2岁宝宝亲子活动方案篇7

活动目标：

1.帮助父母了解婴儿早期运动的重要性，锻炼宝宝的手眼协调能力，促进四肢的协调能力。

2.通过示范讲解，带领家长一起学习简单的亲子活动。3.在家长与宝宝的互动中，帮助宝宝建立良好的依恋关系，促进良好亲子感情发展活动准备：

1.活动的物质材料。

2教师商讨活动内容，制订活动方案。

3事先告知家长（家长通知、需要带的物品等）。活动流程:

一、介绍活动内容

师：各位家长朋友们，早上好！今天我们邀请了2岁的宝宝和家长们来到时代文化家园，共同学习几个简单的亲子游戏，在钻山洞、小脚踩大脚、我是小小领路人、给妈妈化妆、我的宝宝在哪里等亲子游戏中提高幼儿的身体协调能力，建立良好的亲子依恋情感。钻山洞游戏

准备：愉快的背景音乐、宝宝喜欢的摇铃，垫子、障碍物。玩法：在地板上放置一些障碍物，阻碍宝宝爬行，妈妈拿着摇铃蹲在宝宝前方，晃动摇铃，逗引宝宝绕过障碍物拿摇铃。小脚踩大脚游戏

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。我是小小领路人游戏

准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。

玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。给妈妈化妆游戏

准备：即时贴剪成的眉毛和红脸蛋若干份。

玩法：请妈妈和孩子上场，幼儿可根据自己的意愿给妈妈化妆。妈妈撕掉胶纸递给孩子，孩子给妈妈贴眉毛、红脸蛋。我的宝宝在哪里游戏准备：布带若干

2岁宝宝故事3个篇8

一天，兔妈妈提着篮子带着小白兔去森林里采蘑菇。

他们一边走一边采。突然，小白兔在一棵大树下看见了许多花蘑菇。便高兴地对妈妈说：“妈妈!妈妈 !快来呀!这儿有好多个花蘑菇，我们来采吧!”说完，小白兔伸手就要去采。兔妈妈看见了，连忙跑过去，摇着手说：“孩子，你可千万别采啊!”小白兔好奇地问：“妈妈，为什么不能采呢?”兔妈妈抬起头，一本正经地说：“这些花蘑菇可是有毒的。”“这么漂亮的花蘑菇怎么会有毒呢?”小白兔不解地问。兔妈妈严肃地说：“外表漂亮的东西不一定就是好的呀!”小白兔还是不明白：“那么应该怎样来分辨它是否有毒呢?”兔妈妈耐心地解释：“要想分辨它是否有毒，就应该把它跟我们以前采的蘑菇比较一下，看一看他们的形状和颜色是不是相同。如果是不相同，那就说不定会有毒了。”“那还有别的办法分辨吗?”小白兔又疑惑不解地问。“如果你已经采回家了，还可以请经验丰富的长辈来分辨一下，等确定无毒后再吃。”兔妈妈仔子细细地讲着其中的道理。小白兔高兴地说：“喔，我知道了，下次一定不会采这种漂亮的蘑菇了。”小白兔和妈妈继续向森林深处走去。

傍晚的时候，小白兔和兔妈妈采了一大筐蘑菇。小白兔兴奋地说：“回家可以饱餐一顿了哦!”

2岁宝宝故事兔子打电话

下午，兔子耷拉着脑袋坐在长椅上发呆。

“我做点什么好呢?”兔子问自己。“也许我该给谁打个电话吧?”

兔子拨通了鹿的电话。鹿正在睡觉，被电话吵醒了，觉得很烦。

“喂!你是哪位?”

“我是兔子。”

“哦，我在睡觉。”

“哦。”兔子放下了电话。他想，在人家睡觉的时候打电话是很没礼貌的。

接着，兔子拨通了河马的电话。河马正在看故事书，正好看到精彩的地方。听到电话铃响，觉得很扫兴。

“喂!你是哪位?”

“我是兔子。”