五年级考试试题

五年级考试试题（共8篇）

五年级考试试题 篇1

五年级科学下册期末考试题 五年级（）班姓名：

一、填空（30分）：

1、同一种材料构成的物体，改变它的（）和（）沉浮状况不会改变。

2、不同材料构成的物体，如果体积相同，（）的物体容易沉；如果重量相同，（）物体容易沉。

3、水受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小，我们把水的这种变化叫做（）。

4、许多液体受热以后体积会（），遇冷以后体积会（）。

5、通过直接接触，将（）从一个物体传递到另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（）。

6、从夜间十一时到一时为（）。

二、选择题（20分）：

1、金属具有（）的特性。A、导热B、吸水C、透明

2、下列物质中，热胀冷缩本领最强的是（）。A、空气B、水C、铜球

3、影响摆摆动快慢的因素是（）。

A、摆锤的重量B、摆绳的长度C、摆动的幅度

4、对于一个摆来说，摆锤一定，摆线一定，那么它的摆动周期应该（A、一定B、不一定C、没什么规律

5、在下面的计时器中，（）的计时精度是最准的。A、日晷B、摆钟C、水钟

三、判断题（30分）：

1、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。（2、物体在水中拍开水的重量叫做排水量。（3、当物体在水中受到的浮力小于物体的重量就下沉。（4、多增添衣服可以加强身体的热量。（5、冬天很冷时，不断运动增强了血液循环，可以让身体热起来。（6、水受热以后，体积和重量都会发生变化。（7、自然界中所有的液体都具有热胀冷缩的性质。（8、使用不规则瓶子制作简易水钟，不会影响计时的准确性。（9、在计时器发展史中，摆的等时性是著名的科学家伽利略发现的。（10、保温材料能起到保温作用，是因为这些材料都是热的不良导体。（四、连线题（10分）：

受水型水钟根据不同时间影子方向、长短的变化计时 日晷根据容器内水面下降的多少测出过去的时间 泄水型水钟浮标随水量的增加而上浮，显示流逝时间 测量时间的工具弹簧测力计 测量力的工具摆钟

五、简答题（10分）：

1、我国古代的水钟分为哪两种？

2、地球自转一周需要多长时间？）。））））））））））

五年级考试试题 篇2

每个方格表示1平方厘米, 在方格纸上画画、算算. (8分, 第1题4分, 第2, 3题每题2分)

1.左边图形的面积大约是平方厘米.右边平行四边形的面积是平方厘米.

2.在上面的方格纸上画一个面积是12平方厘米的直角三角形.

3.一个梯形的高是5厘米, 如果把它的上底向一端延长3厘米就成为一个正方形.画出这个梯形.它的面积是平方厘米.

二、阅卷感悟

这是一道五年级数学期末测试题, 主要考查学生的估算、平面图形的面积计算以及动手画图的能力, 从参测的187份试卷看, 学生在第1题估算上失分较少, 而在2, 3题作直角三角形、直角梯形上失分较多, 它观照着学生动手作图能力的缺失, 同时折射出我们数学教学的价值取向上的单一, 即重基础知识教学, 轻动手操作能力培养.影响着小学生数学素养的全面提升.

三、思考与对策

翻阅试卷后, 我及时了解四位授课教师, 他们也感到很失望, 因为期末复习时反复强调此类型题目必考, 而且加强了练习的力度, 但结果不尽如人意, 归根结底是学生的动手画图能力不强所致.但既然说到能力, 就不是一蹴而就所能达到的, 它需要长时间持之以恒的训练, 说到底应该从低年级抓起.但是道理人人都懂, 可落实在行动上就不是那么容易了.而“知易行难”是我国古代知识论中的重要话题, 那么如何做到从低年级起抓好小学生的画图能力培养呢?

(一) 在教学评价操作上, 设立多元的目标体系

过去我们在评价上只重视定量评估, 即平均分、优秀率、及格率、不及格率、成绩分布是否为正态等, 虽然简单易行, 但从学生的数学素养的培养看, 显然是有些偏颇的, 特别是在倡导以人为本的今天, 我们在关注全体学生的同时, 还要考虑每一名学生的数学发展, 达到“不同的人在数学上得到不同的发展”, 因此需要对学生的试卷进行定性评估, 认真查阅学生在哪些方面存在问题, 特别要关注学生在数学的动手能力方面的发展情况, 切不可以分论英雄, 要发现学生在数学学习上的薄弱环节, 有的放矢地加以辅导, 这样才能促进小学生数学学习的全面发展.

(二) 在教学理念的转变上, 尤其关注能力培养

我们要树立为国育人的宏愿, 中国人动手能力弱由来已久, 这不仅表现在基础学科的数学, 同样存在于其他自然科学学科, 已经成了制约着我国科技创新的瓶颈.因此, 作为一线教师, 我们要把培养小学生动手画图能力作为数学教学的第一要务予以落实, 并且从一年级抓起, 从小学抓起, 经过我们共同的努力, 小学生的画图能力一定会增强, 并为今后的学习、工作打下基础.

(三) 在教学的设计上, 要有全局思想、战略的眼光

一是要认真研读数学课程标准, 全面把握各个学段在动手画图等操作性方面的要求, 做到心中有标准, 教学有方法, 切忌有“只见树木、不见森林”的急功近利思想.

二是要认真研读小学数学的全套教材, 准确把握教材的前后联系、编排体系, 从整体出发, 有步骤、有系统地培养小学生动手画图的能力, 切忌只低头拉车, 不抬头望路.

三是要认真研究学生, 切实把握每一名学生在数学学习上存在的问题, 有针对性地在每一节课上予以辅导, 达到“人人都能获得必需的数学”, 它既包含数学的基础知识, 也涵盖数学能力的培养.

五年级测试题 篇3

1． 0.02平方米＝（）平方分米

＝（）平方厘米

4.08平方米=（）平方厘米

2.两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于（），高等于（）。因为每个三角形的面积等于拼成的平行四边形的面积的（） ，所以，三角形的面积＝（），用字母表示公式写成（）。

3. 一个直角三角形，两条直角边分别是90分米和12分米，它的面积是（）平方分米。

4. 一块长方形桌面，长是1.2米，宽是0.55米。它的面积是（ ），周长是（）。

5. 平行四边形的底是25厘米，高是底的1.2倍，它的面积是（ ）平方厘米。

6. 从一个底12厘米，高8厘米的平行四边形中剪下一个最大的三角形，这个三角形的面积是（）平方厘米。

7. 一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等，已知三角形的底是15厘米，平行四边形的底是（）厘米。

二、 判断（正确的画“√”，错误的画“×”）

1. 三角形面积是平行四边形面积的一半。（）

2. 两个面积相等的三角形，一定能拼成一个平行四边形。（）

3. 3平方米＞3米。（）

4. 三角形的底扩大2倍，高扩大3倍，面积就扩大6倍。（）

5. 任何三角形都有三条高。（）

6. 平行四边形的底越长，它的面积就越大。（）

三、 选择（选择正确答案的序号填在括号里）

1. 两个完全一样的钝角三角形可以拼成一个（）。

Ａ. 长方形B. 平行四边形

C. 梯形

2. 等底等高的三角形（）。

Ａ. 面积相等，形状也一定相同

B. 面积相等，形状不一定相同

C. 面积不一定相等

3. 把用木条钉成的长方形拉成平行四边形，它的（）。

Ａ. 周长和面积都不变

Ｂ. 周长不变，面积变大

Ｃ. 周长不变，面积变小

4．有一块平行四边形菜地，底边长26米，比高多4.5米。计算这块菜地的面积，正确的算式是（）。

Ａ. 26×（26＋4.5）

B. 26×（26－4.5）

Ｃ. 26×26－4.5

5.一个平行四边形，若高增加3厘米，底不变，面积则增加27平方厘米；若高不变，底减少2厘米，面积则减少12平方厘米。原平行四边形的面积是（）。

Ａ. 15平方厘米

Ｂ. 54平方厘米

Ｃ. 39平方厘米

6.一个三角形的底扩大5倍，高扩大5倍，面积（）。

Ａ. 扩大5倍

B. 不变

C. 扩大25倍

7.两个（）的三角形可以拼成一个平行四边形。

Ａ.等底等高

Ｂ.面积相等

Ｃ.完全一样

8.求下图三角形的面积的正确算式是（）。

Ａ. 3×5÷2

Ｂ. 4×5÷2

Ｃ. 3×4÷2

四、实践操作

下面方格纸每格为1cm2，在下列方格中画出面积是8cm2的平行四边形和6cm2的三角形各一个。

五、求阴影部分的面积（单位：厘米）

六、解答下面各题

1. 三角形的底是15厘米，高是底的2倍，三角形的面积是多少平方厘米？

2. 一块平行四边形的菜地，它的底是12米，高是5米，一共出产蔬菜1020千克，这块地平均每平方米产蔬菜多少千克？

3. 在一间长8米、宽6米的教室地面上贴瓷砖。每块瓷砖是长方形，长为4分米，宽为2.5分米。把这间教室地面铺满，需要这样的瓷砖多少块？

4.一块长方形的白布，长40米，宽1.6米。用它剪裁成两条直角边都是40厘米的三角巾。可以剪出多少条三角巾？

5.下图是房屋的一面墙，如果砌这面墙每平方米用砖185块，一共要用砖多少块？

6.甲、乙、丙三人环绕操场步行一周，甲要３分钟，乙要４分钟，丙要６分钟。三人同时同地同向出发环绕操场走。当他们三人第一次相遇时，甲、乙、丙三人分别走了多少周？

7. A、B两数都仅含有质因数3和5，它们的最大公约数是75，已知数A有12个约数，数B有10个因数，那么A、B两数的和等于多少？

8.小明从爷爷家出来2小时后，爸爸从距爷爷家24千米的家里出来接小明，经过2.25小时两人相遇；如果爸爸从家里出发两小时后，小明才从爷爷家里出发，经过1.75小时两人相遇。小明和爸爸的速度各是多少？

小学五年级上册期中考试试题 篇4

（）天（）地 风（）雪（）（）书（）画

（）（）大雨 毫不（）（）不容（）（）

二、我会选词填空。

囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴

不知从什么时候开始，我喜欢上阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过。刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引我，他们的（）常常使我（）。我开始（）地阅读，不知不觉中，得到丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（），落笔也（）。

三、写出下列句子用什么修辞手法。

1、蟋蟀在弹琴。__________

2、他有工具吗？没有。__________

3、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。__________

4、小鸟好肥，身子像蓬松的球。________

5、鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______

四、我会根据课文内容填空。

（1）急忙打开书，一页，两页，我像（），贪婪地读着。我很（），也很（）——这种（）的滋味。

（2）读《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（）；高层建筑为安全起见，外部门窗可以采用（）；为使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（）和（）。

（3）《梅花魂》这篇课文引用许多古诗名句，如“（），（）。” “（），（）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

（4）一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（）的（）和（）。

五年级上册英语考试题 篇5

五年级上册英语考试题：

听力部分（30分）

（说明：听力材料附后，如不具备录放音条件，可通过教师现场读题形式进行测试）

一、听音，将你听到的单词的序号填到括号中（10分）

（）1.A.shy B.why C.buy

（）2.A.whose B.who is C.who

（）3.A.class B.club C.clever

（）4.A.Miss B.Mrs C.Mr

（）5.A.fan B.funny C.fun

（）6.A.his B.he C.she

（）7.A.smart B.thin C.strict

（）8.A.active B.old C.very

（）9.A.science B.music C.sometimes

（）10.A.helpful B.young C.know

二、听音，根据所听到的，用√完成下列表格。（10分）

characteristic

teacher thin short strong tall old young kind funny

Miss Ma

Miss Mao

Mr Zhang

Mr Song

三、听录音，补全对话。(10分)

A: Amy, do you have new teachers?

B: Yes, we have _________ new teachers.A: Who _______ they?

B: A ___________ teacher，an ________ teacher, and a ____________ teacher.A: __________ your Chinese teacher?

B: Mr Hu.A: __________ he __________?

B: He is __________ and __________.He is very funny.笔试部分（70分）

四、请找出不同类的一项（10分）

（）1.A.math B.china C.Chinese

()2.A.TV B.PE C.art

()3.A.orange B.red C.banana

()4.A.have B.am C.is

()5.A.tall B.short C.shirt

()6.A.watch B.read C.robot

()7.A.young B.old C.speak

()8.A.funny B.fun C.strong

()9.A.what B.who C.water

()10.A.will B.Chinese C.English

五、单选（10分）

()1．________ your English teacher like?

A.Who’s B.What’s C.Whose

()2.Who’s your English teacher?_------_______

A.She’s tall and strong.B.She’s smart.C.She’s Miss Sun.()3._________ you have new teachers?

A.Is B.Do C.Are

()4.---Is Mr Black strict?-----_____

A.Yes, he is.B.Yes, he isn’t.C.No, he is.()5.He is short______strong.A.and B.or C.is

()6.That is _____ new science teacher.A.we B.you C.our

()7.---_____ is your art teacher?

---Mr.Cater.A.Who B.What C.How

()8.He can _____ English.A.speak B.say C.talk

()9.______ name is Li Dongliang.A.He B.Him C.His

()10.My new teacher _______ come tomorrow.A.is B.will C.does

六、给下列句子排序。（10分）

()I know.He’s my uncle.()What’s he like?

()Mr Green.He’s from Canada.()He’s short and thin.He’s very funny.()Who’s your art teacher?

七、根据单词的首字母及汉语提示补全单词。（5分）

1.My sister is very c_________.She knows many things.2.My art teacher is not strict.He is very k_______.3.She often helps her mother do housework.She is very h_________.4.He is good at study, because he is h_________(辛勤的)

5.Is he p________？（有礼貌的）

八、找出句子中的错误并改正。（10分）

1.What he like?()

A B C

2.Our art teacher is Mr Hu.She is short and thin.()

A B C

3.I have two new teachers.A science teacher and a English teacher.A B C()

4.Is she young? No, she is young.()

A B C

5.He make me happy.()

A B C

九、按要求改写句子。（10分）

1.Mr Li is my math teacher.（就划线部分提问）

_____________________________________

2.Is he short?(做否定回答)

_____________________________________

3.She’s thin and tall.（就划线部分提问）

______________________________________

4.He is tall.(改为否定句)

______________________________________

5.She is thin.(变一般疑问句)._____________________________________

十、读短文，判断正误。（用T表示正确，F表示错误）（10分）

Hello, my name is Tom.I have P.E , art and English on Tuesday（星期二）.It’s my favourite day.I like English.Look, that is my math teacher.He’s very short and kind.His name is Wang Lin.I like beef very much, but I don’t like apples.I like bananas, too.1（）Tom has P.E and computer on Tuesday.2（）Tom’s favourite day is Monday.3（）Mr Wang is John’s English teacher.4（）Tom likes apple very much.5（）Tom’s math teacher is short and kind.十一、作文（5分）

以My English Teacher 为题，尝试描述一下其外貌，性格，爱好等,不少于5句话。

开放拓展：

学校公开招募为敬老院服务的志愿者，Mike是一位腼腆但是勤劳、有礼貌、乐于助人的孩子，请根据提示帮助他准备竞聘演说词。

Dear teachers,My name is Mike.I am nine years old._____________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

听力原文：

一、听音，将你听到的单词的序号填到括号中。（10分）

1.shy 2.who 3.clever 4.Mr 5.funny

6.she 7.strict 8.active 9.music 10.know

二、听音，根据所听到的，用√完成下列表格。（10分）

1.A: Who’s your Chinese teacher?

B: Miss Ma.A: What’s she like?

B: She’s tall and young.She is very kind.2.A: Who’s your English teacher?

B: Miss Mao.A: What’s she like?

B: She’s thin and tall.She is kind.3.A: Who’s your P.E.teacher?

B: Mr Zhang.A: What’s he like?

B: He’s tall and strong.4.A: Who’s your science.teacher?

B: Mr Song.A: What’s he like?

B: He’s short and old.三、听录音，补全对话。(10分)

A: Amy, do you have new teachers?

B: Yes, we have three new teachers.A: Who are they?

B: A Chinese teacher, an art teacher and a P.E.teacher.A: Who’s your Chinese teacher?

B: Mr Hu.A: What’s he like?

B: He is tall and strong.He is very funny.试题答案

一、1-5 ACCCB 6-10 CCABC

二、characteristic

teacher thin short strong tall old young kind funny

Miss Ma √ √ √

Miss Mao √ √ √

Mr Zhang.√ √

Mr Song √ √

三、1.three 2.are 3.Chinese 4.art 5.P.E.6.Who’s 7.What’s 8.like 9.tall 10.strong

四、1-5BACAC 6-10 CCBCA

五、1-5 ACBAA 6-10CAACB

六、5 3 2 4

1七、1.clever 2.kind 3.helpful 4.hard-working 5.polite

八、1.A.What’s 2.B.He 3.C.an 4.C.old/ B.old 5.B.makes

九、1.Who’s your math teacher?

2.No, he isn’t.3.What’s she like?

4He is not tall.5.Is she thin?

十、FFFFT

五年级数学竞赛考试题 篇6

一、填空 。（每题3分）

1 、3/8+3/8+3/8+3/8=（ ）（ ）=（ ）

2、大于1/5小于1/3的分数单位是（ ）

3、0.75=3/（ ）=（ ）16

4、一个数的3/8是45，它的5/6是（ ）

5、4/25吨=（ ）千克 45分=（ ）时

6、4/94、143/7、241/3、2/2525中，商大于被除数的算式有（ ）

二 、判断题。（每题3分）

1 、一个数除以1/5，等于这个数扩大5倍。 （ ）

2 、两个分数相乘的积一定大于被乘数。（ ）

3 、今年产量的4/5相当于去年产量，要把去年产量看做单位1。（ ）

4 、任何自然数的倒数都小于1 。（ ）

5 、一箱苹果的1/2比这箱苹果的1/3多3千克，这箱苹果有18千克。（ ）

三 、选择正确答案的序号添在括号里（你认为有几种正确的`答案就选几种正确答案）（每题3分）

1 a＞0，下列算式中得数最大的是（ ）

A、a5 B、a 5 C、0 a

2 若 a b c d 代表不同的非0自然数，则与b/ad/c的积相等的算式是（ ）

A 、c/ad/b B、a/bc/d C、d/cb/a

3 一个数扩大10倍是5，原数缩小10倍是（ ）

A、50 B、5 C、0 .5 D、0.05

4 甲数的倒数大于乙数的倒数，这两个数相比较（ ）

A、甲数大 B、乙数大 C、无法确定

四、列式计算。（每题5分）

1、比15的5/6少3/4的数是多少？

2、一个数的3/10比4/5多1，这个数是多少？（用方程解）

3、8减去4/5除以2/15的商所得的差，再乘2/3，积是多少？

五、实践应用。（每题8分）

1、工程队筑一条马路，上半月筑了全路的1/4，下半月筑了全路的1/3，这样全月共筑了840米，这条马路长多少米？

2、一堆水泥，上午运走7/20，下午运走30吨，正好还剩一半，这堆水泥原来一共有多少吨？

3、把360本图书按照人数分给六年级的两个班，一班42人，二班48人，两个班各应分多少本？

4 、水果店运来苹果600千克，比运来的梨的3/4还多30千克，运来梨多少千克？

五年级考试试题 篇7

本试题分第Ⅰ卷 (阅读题) 和第Ⅱ卷 (表达题) 两部分。共150分, 考试时间为150分钟。

第Ⅰ卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读 (9分, 每小题3分)

阅读下面的文字, 完成1～3题。

我们并不否认美是“羊”和“大”组成的, 我们也认为, “美”字确实解作“羊大为美”, 但为什么羊大就美呢?我们认为其中的道理在于, 羊是作为等价交换物的“大”而美的, 羊越大, 可以换回越多自己想要的东西。作为等价交换物, 羊在中国历史早期人们的生活中也就越来越重要, 越来越神圣, 以至于人们倾向于把一切最美好的东西都和羊联系在一起了。

这样我们来理解为什么伦理道德领域里的善、义 (義) 都和羊有关, 都与美“同义”就比较容易了。因为羊不仅仅是一种吃的东西, 它还是财富的象征, 是等价交换物, 就相当于今天的“钱”。人们对待羊的态度实际上已经是处理人们之间财产关系、利益得失的态度了, 羊也就成了与人们利害得失关系最为亲密的东西了, 仗义疏“羊”, 不掠夺羊群, 这岂不是善莫大焉, 最大义举吗?那时人们在社会伦理领域的善与不善、义与不义就看人们怎样对待羊了, 偷人家的羊就是偷人家的钱, 这确实是最大的不义, 这样看来善、义都与“羊”相关就好理解了。善和义是人们能够交换的基础, 也可以说是人生美感得以产生的基础, 美、善和义也就成了水乳交融密不可分的了。也正因为羊不仅是人们的一种主要食品, 而且是整个社会财富的象征, 是等价交换物, 它才会有越来越重要的作用, 才会有越来越高、越来越神圣和越来越神秘的地位。

杨辛先生《美学原理纲要》一书认为, “羊大为美”主要是因为羊性格温顺, 是一种惹人喜爱的动物, 特别是羊身上有些形式特征, 如角的对称、毛的卷曲都富有装饰趣味, 羊的头部特征表现出一种对称美。季羡林先生认为这种观念清楚地表现出一种只承认眼观之美, 而不承认味觉之美, 仍是一种以西方的美学标准来解释中国的路子。我们则认为, 从人类审美活动的历史发展来看, 人们早期的活动主要都是功利性的实践活动, 而非功利性的纯粹审美活动是人类生产力有了极大发展的结果, 人们早期的各种感受、思想常常都是由实际的利害得失引起的。从实物交换、实际生活中获得美的愉悦, 美的愉悦也就是人们的实践生活, 说不清究竟是审美的还是实际功利的, 这种各种实践活动混沌不分的状态是早期人们生存状况的特点。因此, 说“美”早期的字源意义是已经抽象化了的, 形式上的曲线、对称等是不符合历史发展的实际的, 也是不符合逻辑的。

作为可以换回很多自己需要的东西的等价交换物, 羊使早期的人们产生了最初的美感。而美的意义就是由这样一种功利的、整个身心通体舒畅的愉悦之美向后来味觉感受、听觉形象等感官刺激享受和纯形式的欣赏给人的愉悦、陶醉的美感方向发展的。

(节选自寇鹏程《文艺美学》, 有删改)

1.从全文看, 下列表述符合作者观点的一项是 (3分)

A.“美”字解作“羊大为美”。

B.羊是因为作为等价交换物而美的。

C.羊既有眼观之美也有味觉之美。

D.美、善和义是辩证统一的。

2.下列对文章内容的理解, 不恰当的一项是 (3分)

A.在中国历史早期, 人们生活中一切神圣而美好的东西都与羊有关。

B.在早期人们看来, 不偷羊, 不夺羊或者公平地交换羊就是善的, 是义的。

C.非功利性的纯粹的审美活动是由功利性的实践活动发展而来的。

D.羊使早期人们产生了最初的美感, 也为美感的发展方向奠定了基础。

3.根据原文内容, 下列理解和分析正确的一项是 (3分)

A.在早期人们看来, 羊越大, 换回的东西就越多, 因此羊越大越好, 越大越美。

B.早期人们之间产生的一切矛盾和纠纷, 都是和羊有关的。

C.可以说, 如果没有羊, 就不会有早期人们生活中的审美活动。

D.随着生产力的发展, 人们的审美活动将变成非功利性的纯粹的审美活动。

二、古代诗文阅读 (36分)

(一) 文言文阅读 (19分)

阅读下面的文言文, 完成4～7题。

卫庄公 (1) 娶于齐东宫得臣之妹, 曰庄姜, 美而无子, 卫人所为赋《硕人》也。又娶于陈, 曰厉妫。生孝伯, 早死。其娣 (2) 戴妫, 生桓公, 庄姜以为己子。

公子州吁, 嬖人之子也, 有宠而好兵, 公弗禁。庄姜恶之。石碏谏曰:“臣闻爱子, 教之以义方, 弗纳于邪。骄、奢、淫、泆, 所自邪也。四者之来, 宠禄过也。将立州吁, 乃定之矣;若犹未也, 阶 (3) 之为祸。夫宠而不骄, 骄而能降, 降而不憾, 憾而能昣 (4) 者, 鲜矣。且夫贱妨贵, 少陵长, 远间亲, 新间旧, 小加大, 淫破义, 所谓六逆也。君义, 臣行, 父慈, 子孝, 兄爱, 弟敬, 所谓六顺也。去顺效逆, 所以速祸也。君人者, 将祸是务去, 而速之, 无乃不可乎?”弗听。其子厚与州吁游, 禁之, 不可。桓公立, 乃老。

四年春, 卫州吁弑桓公而立……州吁未能和其民, 厚问定君于石子 (5) 。石子曰:“王觐 (6) 为可。”曰:“何以得觐?”曰:“陈桓公方有宠于王。陈、卫方睦, 若朝陈使请, 必可得也。”厚从州吁如陈。石碏使告于陈曰:“卫国褊小, 老夫耄矣, 无能为也。此二人者, 实弑寡君, 敢即图之。”陈人执之, 而请莅于卫。九月, 卫人使右宰丑莅, 杀州吁于濮, 石碏使其宰孺羊肩莅, 杀石厚于陈。

君子曰:“石碏, 纯臣也。恶州吁而厚与焉。‘大义灭亲’, 其是之谓乎!”卫人逆公子晋于邢。冬, 十二月, 卫宣公即位。

(节选自《左传·隐公三年、四年》)

【注】 (1) 卫庄公:诸侯国卫国的国君。 (2) 娣:妹妹。 (3) 阶:阶梯。这里指引诱。 (4) 眕:克制。 (5) 石子:即石碏。 (6) 觐:诸侯朝见天子。

4.对下列句子中加点的词的解释, 不正确的一项是 (3分)

A.庄姜以为己子以为:认为。

B.憾而能昣者, 鲜矣鲜:少。

C.其子厚与州吁游游:交往。

D.卫人逆公子晋于邢逆:迎接。

5.下列句子分别编为四组, 全属于石碏“大义灭亲”的一组是 (3分)

(1) 庄姜以为己子 (2) 去顺效逆, 所以速祸也 (3) 敢即图之 (4) 其子厚与州吁游, 禁之, 不可 (5) 石碏使其宰孺羊肩莅, 杀石厚于陈 (6) 恶州吁而厚与焉

A. (1) (3) (5) B. (3) (5) (6)

C. (2) (4) (6) D. (1) (2) (4)

6.下列对原文有关内容的概括和分析, 不正确的一项是 (3分)

A.卫庄公娶了得臣的妹妹庄姜和陈国的厉妫为妻, 可庄姜没生下儿子, 厉妫生下的儿子孝伯又死了, 厉妫的妹妹为他生下了桓公。

B.庄姜很喜欢桓公, 把他视为自己的儿子, 庄公却喜欢宠妾生下的儿子州吁, 为此, 石碏提出了自己的看法。

C.庄公没听石碏的谏言, 仍放纵州吁, 石碏的儿子石厚也跟州吁交游, 石碏劝子不听, 于是断绝了父子关系。

D.桓公即位后, 石碏告老退休了。不久, 州吁杀桓公立位;石碏于是设计杀了州吁及儿子石厚。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分)

(1) 臣闻爱子, 教之以义方, 弗纳于邪。 (3分)

译文:_____________

(2) 君人者, 将祸是务去, 而速之, 无乃不可乎? (4分)

译文:_____________

(3) 此二人者, 实弑寡君, 敢即图之。

(3分) 译文:__________________

(二) 古代诗歌阅读 (11分)

阅读下面这首唐诗, 按要求完成8～9题。

灞上秋居 (1)

马戴

灞原风雨定, 晚见雁行频。

落叶他乡树, 寒灯独夜人。

空园白露滴, 孤壁野僧邻。

寄卧郊扉久, 何年致此身。

【注】 (1) 灞上:在长安东, 诗人为求取官职来到长安, 寄居此地多时, 一直没有找到进身之阶。

8.“空园白露滴”一句运用了什么表现手法?有何作用? (6分)

答:_______________

9.诗歌的尾联在抒情方面有何特点?表达了作者怎样的思想感情? (5分)

答:_______________

(三) 名篇名句默写 (6分)

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (6分)

(1) 子曰:“其恕乎!______, _____。”

(《论语·卫灵公》)

(2) 坐潭上, 四面竹树环合, ______, 凄神寒骨, ______。

(柳宗元《小石潭记》)

(3) ______, ______。沧海月明珠有泪, 蓝田日暖玉生烟。

(李商隐《锦瑟》)

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题的小题, 不得选做另一大题的小题。如果多做, 则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读 (25分)

11.阅读下面文字, 完成 (1) ～ (4) 题。 (25分)

除夕, 甲鱼

严歌苓

清冷一个早上, 老萧被妻子差出门办年货。老萧是个作家, 全村人都知道。但没人知道作家是做什么的。问过, 做“反革命”被贬到这麻雀都不搭巢的地方来之前, 你老萧挣谁的钱?他答:作家协会管饭。简称就是“作协”。人咬着问:做什么鞋?老萧笑, 心里却委屈着什么。

雪残了, 烂絮一样这处那处地摊着。天不清爽, 没云也没太阳。老萧烦这片又浑又脏的天, 路边的死草全黑了。树全精瘦, 这里的土地把它们也饿着。

进了集, 头家是个馄饨铺, 老萧想买一碗烫烫冷的腑脏, 转念又愧怍了。他工资被停发后, 全家每人每月十二元生活费。他饭量大, 抽烟, 夜里读啊写地熬灯油, 已经开销掉全家收入的一半还多。离开馄饨铺他安慰自己:这种东西还有个吃头吗?中间那点肉馅像用挖耳勺填进去的。难怪这里人把“吃馄饨”叫成“喝馄饨”。

集上只有几个卖狗肉的。几条瘦狗腿朝天蹬着, 肉冻黑了。问问价, 老萧走开了。常纳闷这地方怎么会有这么多狗, 会养得活这么多狗?

老萧回到家, 妻子堵他在院里, 说有人等他回来帮忙写对联。老萧懂她意思:在这地方吃点好东西得瞒人。“买着肉了吗?”她低了嗓子问。

“看看去啊。”老萧下巴指向自行车后一只麻包, 只拿眼觑她。妻子凑近, 见里面一团东西正运动。她一下子半张开嘴, 转脸向老萧。

老萧从自行车后架上拎下麻包, 然后对妻子掐着板眼说:“八斤一只鳖!”

妻子还要有话, 两个候在屋里的村邻迎出来。老萧两笔字写得不坏, 但他怕透写对联。不论城里革掉多少东西的命, 作田人却仍坚持要喜要福要发财。他们要什么不碍事, 手迹却是他老萧的。一旦有人告发:这个萧某某被发配到穷山恶水仍不干好事, 写这种封建思想糟粕, 他日子就更难过了。于是他写“四海翻腾云水怒, 五洲震荡风雷激”、“雄关漫道真如铁, 而今迈步从头越”。村人期期艾艾请教:连根发财的毫毛也不见啊?他恐吓地粗起喉咙:哎, 这是毛泽东诗词。

快半夜时, 来求老萧写对联的人稀落了。老萧提了把板斧开始围着那巨大的一只甲鱼打转, 妻子孩子鼓励又恐惧地看他转。他边转边谋划:这样大个家伙该分三下里烧, 中间腔膛里填上八宝清蒸;四肢头颈可以炖个汤, 裙边要精致些烧, 来个酿的。妻子扫他兴:锣齐鼓不齐, 砧了大块一锅烩了事。

儿子想帮他, 花一个钟头, 终把这只寿星老甲鱼逗露了头。起初拿枝筷子引它咬, 但眨眼它便顺住咬折的筷子缩回甲里去了。二次用只铁勺柄, 它却无论如何不睬。最后用截干玉米棒温存地捅、戳、诱, 它才慢慢露头。那头一露, 女儿“哇!”凄号一声跑了。那是副又阴险又悲哀的头脸, 高高扬起时, 颈上叠起极密的皱纹。斧落下时, 以脚踏住它脊梁的儿子被它掀翻倒, 重重仰摔在地上。

老萧振作起来:“好好烧它!烂烂地炖!”他恶狠狠指着它。

大家伙被挖净血后放进一只大盆, 之后浇上热水, 老萧妻子炸着头皮去触碰它。她伤着脑筋:能入锅的似乎并不多。裙边生满寄生虫, 不得不扔。四肢也吃不得, 厚硬得像箍了甲胄。只剩一只大壳, 她横洗竖洗, 才敢放它进锅。

半夜一点, 一村人都来过, 又走了。老萧搁下短掉多半的墨, 快活着进了厨房。“咳, 吃年夜饭喽!”

两个孩子从火边抬起脸, 焦急和兴奋已使他们目光发直。“还在烧。”妻子答道:“这只老哥家伙要熬尽咱家一冬的柴!”

掀锅盖看看, 浮着葱、姜、蒜的沸汤下面, 那东西在锅底俨然不动, 色未变, 形也未变, 老萧劝两个孩子先去睡, 到时叫他们起。两个孩子不肯, 眼期盼得更直。算算, 他们有一年未见过荤了。又过一小时, 一股厚厚实实的荤腥气捂上了人脸。

天灰灰亮时, 荤腥已折磨得一家四口坐卧不宁。当一只盛着全部汤和体骸的大盆被端上桌时, 人被这气味弄得有些晕眩了。它太浓太醇, 逼人太甚, 因此人近乎要窒息在它之中。

一切就绪, 人正要朝桌中央的盆下手, 院里传来闷闷的热闹。老萧站起身, 掀窗帘一看, 立刻木在那里。妻子孩子连问什么事这样惊吓他, 他没话。全都挤到窗前, 于是全没了话。一院子满是狗, 满是饿走样的狗。它们一律微仰着脸, 憧憬、膜拜般朝向这气味的来源。蓝的晨光中, 它们闷声不响地坐着, 卧着, 亮着眼。

(1) 下列对小说有关内容的分析和概括, 最恰当的两项是 (5分)

A.作家老萧被下放到穷山恶水的地方, 足以说明那个时代知识分子不被重视的现实。

B.老萧想买一碗馄饨吃而没买, 是因为这里人把“吃馄饨”叫成“喝馄饨”。

C.老萧家想吃点肉都得瞒着大家, 帮人写对联都怕写要喜要福要发财的内容, 可以看出那里的人思想愚昧落后。

D.小说以点带面, 重点写老萧家除夕吃甲鱼的情形, 暴露了那个时代物质极度贫乏的事实。

E.老萧哄两个孩子先睡而孩子不睡, 是因为孩子怕香喷喷的甲鱼会被父母吃光。

(2) 简说文章第2自然段写景的特点与作用。 (6分)

答:______________

(3) 作家老萧为什么粗起喉咙恐吓地对村人说“哎, 这是毛泽东诗词”?请结合全文作简要分析。 (6分)

答:______________

(4) 小说题目“除夕, 甲鱼”, 结尾却写一院狗的情形, 你认为这样结尾恰当吗?请谈谈你的观点与具体理由。 (8分)

答:______________

四、实用类文本阅读 (25分)

12.阅读下面的文字, 完成 (1) ～ (4) 题。 (25分)

吴组缃:尊重自己的尺度

徐百柯

吴组缃 (1908～1994) 安徽泾县人, 著名现代作家、著名学者和教育家, 曾任清华大学教授、中文系主任, 北京大学教授。

吴组缃被称为一位智者。在他的弟子刘勇强眼里:“吴先生非常敏锐, 很有智慧, 聊起天来, 滔滔不绝、神采飞扬、妙语连珠。”

他同时又被称为一位勇者。子曰:“吾道一以贯之。”吴先生的“尺度”也始终一以贯之。“他从不会因人而变, 因事而变, 因时而变。”北大中文系教授孙玉石评价道, “他要一个导师应有的尊严。他尊重自己的尺度。”

1929年, 吴组缃考入清华大学经济系, 次年转入中文系, 毕业后, 在清华研究院继续学习, 但没读完研究生就离开了。他的传记记述到此往往语焉不详。就此, 吴先生的弟子张健曾特意向他探究过其中原委。

据吴先生说, 读研究生期间, 他曾选了国学大师刘文典的六朝文学课, 在学期作业中, 他骂六朝文学是娼妓文学, 刘教授非常生气, 就给了他一个不及格。但刘教授同时也托人带口信给他, 只要他改变观点, 就可以过关。当时, 吴组缃已经结婚生子, 全家要靠他的奖学金生活。一门课不及格, 就意味着拿不到奖学金, 而拿不到奖学金, 全家人的生活就没有着落, 也就意味着他不能再继续学业。但吴组缃硬是没有收回自己的观点, 结果不得不中断学业, 经人介绍到南京的中央研究院供职。

和吴组缃有过长期交往的北大中文系教授方锡德讲过一件小事:上世纪40年代, 吴组缃曾应聘四川省立教育学院教授, 当时是在学期中间, 校方希望他开半学期的课, 但要支付给他整学期的薪水。吴组缃当即表示:“这样怎么行?我明明只上了半学期的课, 怎么能拿你们一学期的薪水?”

“文革”期间, 吴组缃自己被打成了牛鬼蛇神, 夫人被折磨得精神失常, 但他在军宣队召集的一次征求意见的座谈会上, 仍然坦率直言:“想起这场革命, 我就有一种毛骨悚然的感觉。”当时许多人很为他着急, 怕他挨批, 因此劝他承认这个说法不妥, 以便了事。但吴组缃执意说这就是他的原始感觉, 最终也没有改口。

1985年, 刘勇强考取吴组缃的博士生, 第一次见到自己的先生, 就有一件事给他留下了深刻的印象。那天, 正好有一个外地学者来拜访吴组缃, 拜访者编了一本清代学者纪昀的《阅微草堂笔记》的选注本, 想请吴组缃题签。但吴组缃看后, 直率地对那位学者说, 自己认为他对纪昀的看法并不妥当, 所选的篇目也不理想, 因此, 不能题写这个书名。

古希腊智者普罗泰戈拉曾经说过一句名言:“人是万物的尺度。”他因此被很多人称为“诡辩派”的鼻祖。有些时候, 吴组缃倒确实像是一个“诡辩家”:尊重自己的尺度, 很多时候固然需要原则和勇气, 但另一些时候, 则需要机敏和智慧。

吴先生烟瘾很大, 茶几上随时一字儿排开十数只形形色色的烟斗, 以备轮番取用。子女多次劝他戒烟, 但他总是不接受劝告, 而且还发明了一套“以毒攻毒”的理论。张健就曾当场领教过“这个固执、可爱的老头”, 振振有词地对子女们阐述他的“以毒攻毒论”。

吴先生的儿子吴葆刚一直认为, “父亲对事物有自己独到的分析和见解, 从不人云亦云”。一次, 他告诉父亲杂志上讲竹笋虽然好吃, 但主要是纤维, 并没什么营养。他父亲立刻反驳道:“熊猫只吃竹子, 可是长得胖乎乎的, 怎么能说这东西没有营养呢?”

“他时常会流露出一种纯真之心。”刘勇强回忆说。有一次, 他陪吴先生经过未名湖边, 看见有个女孩儿用小石子向湖面上打水漂。于是吴先生很认真地说:“这怎么能行呢?如果人人都这样, 岂不是要把湖填平了?”

季羡林曾经这样描述他这位老友:“池塘边上, 一个戴儿童遮阳帽的老人, 坐在木头椅子上, 欣赏湖光树影。”

现在, 池塘边的木头椅还在, 只是“戴儿童遮阳帽”“欣赏湖光树影”的老人不见了。

(选自《再现民国文人风骨:民国那些人》, 中央编译出版社)

(1) 下列对传记有关内容的分析和概括, 最恰当的两项是 (5分)

A.作者引用孔子“吾道一以贯之”的话, 是说吴组缃从孔子那里悟出了做人的原则, 他始终一以贯之其“尺度”。

B.吴组缃读书期间, 骂六朝文学是娼妓文学, 可以看出他对国学大师刘文典很不满, 也从另一角度暴露了他的道德修养。

C.吴组缃拒绝为《阅微草堂》选注本题签, 足以看出作为一位学者的他能尊重自己的尺度。

D.吴组缃先生烟瘾很大, 有可能是长期从事学术研究中养成的习惯, 子女们多次劝他戒烟, 表明晚辈对他的尊敬。

E.文章结尾说, “池塘边的木头椅还在, 只是‘戴儿童遮阳帽’‘欣赏湖光树影’的老人不见了”, 隐藏着一种深沉的悲痛、思念之情。

(2) 吴先生的传记述到在清华读研究生离开时就语焉不详, 其原因有哪些?请分点概括。 (6分)

答:_______________

(3) 画线的句子, 在文中有何作用?

(6分) 答:______________

(4) 结合文本, 你认为吴组缃是一个诡辩家吗?你从中得到怎样的启示? (8分)

答:______________

第Ⅱ卷表达题

五、语言文字运用 (20分)

13.下列各句中, 加点的成语使用不当的一句是 (3分)

A.拿到试卷, 他发现绝大部分题目之前已经做过, 两个小时结束后, 他感觉自己这次考试发挥得淋漓尽致。

B.由于种种原因, 高考改革真是举步维艰, 常常出现“素质教育轰轰烈烈, 应试教育扎扎实实”的局面。

C.来自乡间原汁原味的传统鼓乐声, 有时高亢, 有时低回婉转, 不绝如缕。

D.闻一多先生在为西南联大学生上课时, 常讲得诙谐生动深入浅出。

14.下列各句中, 没有语病的一项是 (3分)

A.中国的医改需要符合中国实际的医改理论来指导, 这样的理论只能来源于中国的实践, 而不是外国的教科书。

B.据悉, 该计划还将把学生参与社会实践、通用技术课等纳入学生综合素质评价, 彻底改变“一考定终身”的做法。

C.电脑风扇的功率是影响散热效果的一个重要条件, 通常功率越大, 风扇的风力也越强, 然而散热效果也就越好。

D.该负责人表示, 近期央行已逐步开始微调货币政策, 10月份信贷投放环比大幅上涨20%, 资金紧张局面得以缓解。

15.依次填入下面一段文字横线处的语句, 衔接最恰当的一组是 (3分)

在“同”与“异”的关系上, 人们习惯讲的是“求同存异”, 应当说, 在处理国与国乃至人与人的关系上, 作这样的强调是对的。只有“求同存异”, 才有互相合作与信赖的基础。____, ____, ____, ____, ____, ____。不过, 在学术研究上, 倒是要反过来, 像季先生所说, “求异存同”。

(1) 那么, 就会把关系搞得很紧张 (2) “求异存同” (3) 专“求”不一致的地方 (4) 如果反过来 (5) 在人际不利于和谐 (6) 在国际有害于和平

A. (2) (3) (5) (6) (4) (1)

B. (4) (2) (1) (3) (5) (6)

C. (2) (3) (1) (6) (5) (1)

D. (4) (2) (3) (1) (6) (5)

16.把下面短句, 改成一个单句, 可增删词语, 但不得改变原意。 (5分)

(1) 三藩市是上帝眷顾的宠儿, 也是世界各国游客眼中充满魅力的海岸城市。

(2) 它位于加州海岸一个狭长半岛的尖端, 东临旧金山湾, 西滨太平洋, 北隔金门海峡和对岸的半岛相望。

(3) 这里气温在10°至30°间, 日照时间长。

答:______________

17.仿照下面示例, 自选话题, 另写三句话, 要求使用比喻的修辞手法, 句式与示例相同。 (6分)

稻花, 如闪烁的星星, 照亮天空;

稻穗, 如成串的诗行, 深藏意境;

稻粒, 如温暖的文字, 书写历史。

答:______________

六、写作 (60分)

18.阅读下面材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分)

一个人如果总是以自己为中心画圈, 那么他永远也走不出这个圈子。

看了这句话, 你有何感想?请据此写一篇文章。

要求: (1) 写成议论文或记叙文。 (2) 题目自拟。 (3) 立意自定。 (4) 所写内容必须与给定的材料相关。 (5) 不得抄袭, 不得套作。

参考答案

1.B (A文章以“羊大为美”为切入点, 进一步阐述了羊是因为成为了等价交换物而美的这一观点。B根据全文信息可知, 文章是围绕羊“作为等价交换物”这一前提来阐述羊与“美”的关系的。C这只是文中季羡林先生所表明的一个观点。D该项内容主要在第2段, 说明的只是美、善、义的关系, 非全文观点)

2.A (曲解原文第1段“作为等价交换物, 羊……越来越重要, 越来越神圣, 以至于人们倾向于把一切最美好的东西都和羊联系在一起了”意思)

3.A (B该项信息点在第2段, 说法太绝对。C该项信息点在最后一段, 说法太牵强。D结合全文信息可知, 该项推断不合逻辑)

4.A (以为:把……当作)

5.B ( (1) 不是写石碏的事; (2) 是石碏对庄公说的话; (4) 是对儿子石厚的劝言)

6.C (“断绝了父子关系”系无中生有)

7. (1) 我听说疼爱孩子, 应当用正道去教导他, 不能使他走上邪路。 (2) 作为统治民众的君主, 应当尽力除掉祸害, 而现在却招来祸害, 这大概是不行的吧? (3) 那两个人正是杀害我们国君的凶手, 敢请赶快设法处置他们。

8.以动衬静。 (或“衬托”) 用“露滴”的声音来衬托“空园”的寂静;诗人在秋夜孤房中连露滴的声音都能听到, 说明他思潮起伏, 长夜无眠。

9.直接抒情。 (或“直抒胸臆”、“议论抒情”) 表达了作者进身希望渺茫的感慨和怀才不遇的苦闷心情。

10. (1) 己所不欲勿施于人 (2) 寂寥无人悄怆幽邃 (3) 庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃

11. (1) A、D (B强加因果;E“怕被吃光”不对;C“思想愚昧落后”表述不准, 1分;D和A项, 分别为3分和2分)

(2) 特点:描写残雪、死草、瘦树、又浑又脏及没云也没太阳的天, 突出了这穷山恶水之地的贫瘠、黯淡、毫无生机。作用: (1) 交代故事发生的时间与人物活动的背景, 渲染一种凄清悲凉的气氛; (2) 为下文买甲鱼、炖甲鱼等情节的展开作了铺垫; (3) 烘托了主人公生活与命运的悲惨。 (6分)

(3) 极其残酷的政治斗争, 使他被发配到这穷山恶水中, 老萧怕再惹祸了。这句话折射了当时恶劣的社会环境, 反映了老萧谨小慎微的思想, 也暗示了他人生的不幸遭际。 (6分)

(4) (1) 恰当:这样结尾既照应上文第4段集上卖狗肉的内容;又做到了情理之中与意料之外, 耐人寻味, 令人思考;还能凸显主旨, 使人物悲剧色彩更浓, 更具艺术震撼力。 (2) 不恰当:在连人都挨饿的贫穷地方, 不可能会养活如此多的狗;文章第3段交代狗都成了案板中的肉了, 活狗都有可能被宰杀了;如此写老萧家除夕时甲鱼的香味, 太夸张了, 也与老萧的性格有矛盾, 不合情理。 (8分)

12. (1) C、E (A“从孔子那里悟出了做人的原则”不对, 0分;B“不满”和“暴露”不当, 0分;D“养成的习惯”说得勉强, 1分;C和E, 分别为3分和2分)

(2) 因为:吴先生选刘文典的六朝文学课时, 骂六朝文学为娼妓文学;而刘教授给了他不及格, 但他没有改口;如此, 吴组缃就拿不到奖学金, 也就不能供给家人的生活, 从此也中断了自己的学业。 (每点2分)

(3) 作用: (1) 结构上承上启下, 承接上文写尊重自己尺度时需要原则与勇气, 开启下文尊重自己尺度时需要机敏与智慧的内容; (2) 内容上高度赞美了吴组缃先生。 (每点3分)

(4) 观点一:他不是诡辩家, 从拒绝收回己见、拒绝多拿薪水、坦言而不改口、拒为注本题签这四件事中, 足以看出他是一位有原则与勇气, 敢说真话的人。为此, 在工作与学习中我们要学习吴先生, 有勇气, 讲原则, 敢于说真话。观点二:他是一位诡辩家, 沉迷于吸烟而以一套理论说服子女、反驳某杂志观点、教育打水漂者, 这三件事足以证明他是一位机敏、智慧、可爱的人。为此, 在生活上我们应像吴组缃一样要有机敏与智慧, 要乐观向上。观点三:他既是又不是诡辩家, 从拒绝收回己见、拒绝多拿薪水、坦言而不改口、拒为注本题签、沉迷于吸烟而以一套理论说服子女、反驳某杂志观点、教育打水漂者这些事中, 足以看出他是位有原则与勇气, 敢说真话, 并且有机敏与智慧的人。为此, 我们要像他一样既有勇气, 要讲原则, 要敢于说真话, 也要有机敏与智慧。 (8分)

13.A (A淋漓尽致:形容文章或谈话详尽透彻, 也指暴露得很彻底。此处用于“考试发挥”, 不合语境。B举步维艰:比喻办事情每向前进行一步都十分不容易。C不绝如缕:像细线一样连着, 差点就要断了;形容局势危急或声音细微悠长。D深入浅出:指文章或言论的内容很深刻, 措辞却浅显易懂)

14.A (B成分残缺。应在“实践”后加上“活动”、在“评价”后加上“体系”, 分别作“参与”和“纳入”的宾语。C不合逻辑。“功率越大……也越强”应是“散热效果也就越好”的自然结果, 因此不能用表转折的“因而”。D语序不当, “逐步开始”应改为“开始逐步”)

15.D (“求同存异”与“求异存同”是并列式的, 故 (4) 放在开头, 排除A、C两项; (1) (6) (5) 都是结果, 应放在一起, 先 (6) 后 (5) 是照应开头句)

16.三藩市是一个位于加州海岸狭长半岛尖端, 东临旧金山湾、西滨太平洋、北隔金门海峡, 和对岸的半岛相望的, 气温在10°至30°间、日照时间长的, 被誉为上帝宠儿的, 在世界各国游客眼中充满魅力的海岸城市。

17.示例:⑴泉水, 如跳动的珠玉, 跌宕诗意;溪水, 如飘动的白练, 舞动人生;大海, 如明净的镜子, 蕴藏神秘。⑵童年, 如斑斓的春天, 编织美梦;青年, 如蓬勃的夏天, 焕发青春;老年, 如硕果的秋天, 收获丰盈。

18.【写作提示】 (1) 立意参考。一个人若是以自己为中心画圈, 那么他很可能会走不出这样的“圈子”:故步自封, 不思进取;骄傲自大, 唯我独尊;自私自利, 缺乏爱心…… (行文时可重点突出其中一个方面, 也可兼顾几个方面) (2) 结构参考。 (本论部分) (1) 并列式:即确定几个并列的分论点展开论述。 (可结合上面“立意参考”内容) (2) 对照式:即采用正反对比的方式展开论述。如第一层次写局限自我, 导致认识水平有限, 思想道德水平不高;第二层写跳出自我, 能够知己知彼, 成就人生。 (3) 层递式。可按照“是什么?→有何危害?→如何避免?”的思路安排内容。 (3) 选材参考。 (1) 理论:“认识你自己” (古希腊契波拉神庙的铭文) ;“我只知道我一无所知” (苏格拉底对自己的评价) 满招损, 谦受益;百川归海, 海成其大;老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼;安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜…… (2) 事例:夜郎自大;井底之蛙;周幽王为一己之欲烽火戏诸侯;清朝闭关锁国政策;特蕾莎修女的故事;大禹治水三过家门而不入的故事……

【参考译文】

卫庄公娶了齐国太子得臣的妹妹为妻, 名叫庄姜。庄姜长得很美, 但没有生孩子, 卫国人给她作了一首诗叫《硕人》。后来卫庄公又娶了一个陈国女子, 名叫厉妫。厉妫生下孝伯, 孝伯早死。厉妫随嫁的妹妹戴妫生了卫桓公。庄姜把桓公当作自己的儿子对待。

公子州吁是庄公宠妾的儿子, 受到庄公宠爱, 喜好武事, 庄公不加禁止。庄姜则讨厌州吁。大夫石碏劝庄公说:“我听说疼爱孩子, 应当用正道去教导他, 不能使他走上邪路。骄横、奢侈、淫乱、放纵是导致邪恶的原因。这四种恶习的产生, 是给他的宠爱和俸禄过了头。如果想立州吁为太子, 就确定下来;如果定不下来, 就会酿成祸乱。受宠而不骄横, 骄横而能安于下位, 地位在下而不怨恨, 怨恨而能克制的人, 是很少的。况且低贱妨害高贵, 年轻欺凌年长, 疏远离间亲近, 新人离间旧人, 弱小压迫强大, 淫乱破坏道义, 这是六件背离道理的事。国君仁义, 臣下恭行, 为父慈爱, 为子孝顺, 为兄爱护, 为弟恭敬, 这是六件顺理的事。背离顺理的事而效法违理的事, 这就是招致祸害的原因。作为统治民众的君主, 应当尽力除掉祸害, 而现在却招来祸害, 这大概是不行的吧?”卫庄公不听劝告。石碏的儿子石厚与州吁交往, 石碏禁止, 但禁止不住。到卫桓公当国君时, 石碏就告老退休了。

鲁隐公四年的春天, 卫国的州吁杀了卫桓公, 自己当上了国君……州吁无法安定卫国的民心, 于是石厚便向石碏请教安定君位的方法。石碏说:“能朝见周天子, 君位就能安定了。”石厚问:“怎么才能朝见周天子呢?”石碏答道“陈桓公现在正受周天子宠信, 陈国和卫国的关系又和睦, 如果去朝见陈桓公, 求他向周天子请命, 就一定能办到。”石厚跟随州吁去到陈国。石碏派人告诉陈国说:“卫国地方狭小, 我年纪老迈, 没有什么作为了。那两个人正是杀害我们国君的凶手, 敢请趁机设法处置他们。”陈国人将州吁和石厚抓住, 并到卫国请人来处置。这年九月, 卫国派遣右宰丑前去, 在濮地杀了州吁。石碏又派自己的家臣孺羊肩前去, 在陈国杀了石厚。

君子说:“石碏真是一位纯粹正直的臣子。他痛恨州吁, 把石厚也一起杀了。‘大义灭亲’, 大概就是说的这种事情吧!”卫国人在邢地迎接了公子卫晋。当年冬天十二月, 卫宣公就位。

五年级考试试题 篇8

一、知识百花园。（每空1分，共25分）

1.A是一个不等于0的自然数，它的最大因数是（），最小倍数是（）。

2.在0.4、1、5、、20、51这几个数中，（ ）是整数，（ ）是奇数，（ ）是偶数，（）是质数，（ ）是合数。

3.==（ ）€?6=（）（小数）。

4. 0.97立方米=（ ）立方分米2时=（）分

5kg200g=（ ）g 3.25L=()mL

5. 1里面有（ ）个 ，再添上（ ）个 就是最小的质数。

6.按小动物身上的编号，给它们从大到小排排队。

()>()>()>( )>( )

7.一个长方体形状的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，前面的玻璃不小心被打破了，修理时配上的玻璃的面积是( )。

8.一个正方体的棱长总和是48厘米，它的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。

9.把一个长是120厘米，宽是20厘米，高是60厘米的长方体锯成最大的正方体，且锯后无剩余，最多可以锯成（）个。

二、快乐选择A、B、C。（每小题3分，共15分）

1.如果a和b的最大公约数是1，那么它们的最小公倍数是（）。

A.a B.bC.ab

2.正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的体积扩大到原来的（ ）倍。

A.2 B.4 C.8

3. 的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应（ ）。

A.加上28B.扩大到原来的4倍C.加上12

4.下图中阴影三角形的面积占大正方形面积的( )。

A.B. C.

5.下面四句话中，正确的一句话是（ ）。

A.偶数都是合数。

B.甲数是乙数的倍数，甲数一定是合数。

C.表面积相等的两个正方体，体积也一定相等。

D.分数的分子和分母同时加上或减去一个相同的数（0除外），分数的大小不变。

三、小小会计师。

1.直接写出得数。(3分)

－=2+= 10.5－5=

2－= －=3€?=

2.选择合适的方法计算。(8分)

+ －+++

1 －（+）4.52++5.48+2

四、生活中的统计。(共10分)

下面是百家福电器商场2006年12个月销售空调和电视机的统计图

1.空调和电视机在8月份的销售数量相差多少?(2分)

2.哪个月两种电器的销售量最接近?(2分)

3.空调和电视机的销售情况有什么特点?试分析形成特点的原因。(6分)

五、动手实践乐趣多。（共14分）

1.现提供以下材料：足量的水、一个标准的长方体容器、一个碗。你能通过操作，求出碗的容积吗？说说你的操作过程。（4分）

2.请在这个长方体里面截出一个最大的正方体。再算一算剩下部分的体积。（4分）

4.按要求画出图形。(6分)

（1）画出下面左图的对称图形。

（2）将右面的图形绕中间的圆的圆心旋转画出花朵。

六、解决问题。（每小题5分，共25分）

1.请你在三位数7□5中填上适当的数字，使得到的三位数同时是3和5的倍数，你能想出多少种填法?

2.一种洗菜池长60厘米，宽30厘米，高25厘米，这种洗菜池最多可盛水多少升？出厂前要在它的内部四周和底面贴上保护胶带，每个洗菜池至少需要贴多少平方厘米的胶带？

3. 足球场长90米，宽45米；篮球场长26米，宽14米。篮球场的面积是足球场面积的几分之几?

4.卡卡茜画一幅画，构思用了小时，画草图用了小时，着色用了小时，她画这幅画共用了多少小时?也就是多少分?

5.小兔子分萝卜，每5个一堆多一个，每6个一堆还是多一个，小兔子至少有多少个萝卜呢?