2015高三文化综合综合一

2015高三文化综合综合一（精选6篇）

2015高三文化综合综合一 篇1

高三 文化生活综合测试一 2014.12 本试卷分Ⅰ卷（选择题）和Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟

第Ⅰ卷（选择题，共48分）

一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题2分，共48分）

1．环顾我们身边的生活，文化现象无时不有、无处不在。下列属于文化现象的是

A.2014年8月16日，第二届青年奥林匹克运动会在中国南京开幕

B.2014年9月12日，上海合作组织成员国元首理事会第十四次会议在杜尚别举行

C.2014年4月25日起，中国人民银行下调县域农村商业银行存款准备金率

D.2014年10月20日，中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议召开

2.随着《爸爸去哪儿》第二季的热播，灵水村成为很多人旅游的新去处。明星爸爸和孩子们住过的小屋被人们竞相参观，连孩子们喂过的小山羊也成了明星宠物。小山村的游客比平时多了五倍。这表明文化 ①与经济发展相互交融 ②影响人们的实践活动 ③决定经济的发展程度 ④中心内容是明星文化

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

3．国务院公布了我国第一批非物质文化遗产名录，春节、中秋、端午等传统节日，《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》等传说榜上有名。国家如此重视非物质文化遗产，说明

A．非物质文化遗产是社会主义核心价值观的重要组成部分

B．非物质文化遗产对于增强民族凝聚力有重要作用

C．重视非物质文化遗产只是为了怀念过去 D．非物质文化遗产能满足人们的好奇心理

4．近期热播的《中国好歌曲》将模式上的创新与内涵上的强调中华文化有机结合，收视率节节攀升。该节目既给无数年轻人提供了实现音乐梦想的舞台，又使人们能感受音乐的魅力，接受精神上的洗礼。这说明

①优秀文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量 ②文化能够直接转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响 ③文化对人的影响来自于文化活动 ④文化发展的标志表现为收视率的提高

A.①②

B.③④

C.①③

D.①④

5．2014年5月底，《小苹果》MV登陆视频网站，随后以迅雷不及掩耳之势席卷了整个华语歌坛。从萌妹子到广场大妈，从广东校园到北方爷们，筷子兄弟在《小苹果》MV里的搞笑演出和超洗脑的舞蹈动作受到了广大群众的喜爱。这说明

①文化对人的影响潜移默化

②人们接受文化的影响往往不是主动积极的

③文化对人的影响深远持久 ④文化对人的影响借助于文化环境和文化活动

A.②④ B.①③

C.③④

D.①④

6．好的文艺作品犹如蓝天上的阳光、春季里的清风，能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生，能够扫除颓废萎靡之风，做到春风化雨、润物无声。这说明

A.文化对经济政治具有反作用 B.经济、政治决定文化

C.文化是由文人创造的 D.优秀文化能提高人们的道德修养

7．一所大学给予学生最宝贵的东西是心灵。精神家园里没有了心灵，人就不可能去思考自己生命的意义和价值，也就不可能对他人、对社会有真正的情感和责任。这是因为

A.思想道德修养比科学文化修养更重要 B.世界观、人生观和价值观是文化素养的核心和标志

C.文化决定人们的交往行为和交往方式 D.文化是人们认识和改造世界的主宰力量

8．2014年9月19日，第十七届亚运会在韩国开幕。从大熊猫到万里长城，从钢琴家郎朗到火炬手李英爱身上的中国品牌服装，众多中国元素格外抢眼，令中国观众倍感亲切。如果让你写一篇新闻报道，下列最准确的一组概括是

A.文化交流 文化融合 文化趋同 B.文化传播 文化交融 文化平等

C.文化传播 文化借鉴 文化渗透 D.文化繁荣 文化渗透 文化创新

9．2014年9月17日，国家主席习近平在印度进行访问时表示，中印互为重要邻国，都是文明古国，应相互尊重、互学互鉴、睦邻友好、携手并进。对此理解正确的是

①不同文化间的交流、借鉴与融合能够促进文化创新 ②文化的个性表现为文化的共同性

③文化是民族性与世界性的统一 ④消除民族间的文化差异是推动世界文化繁荣的必要条件 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 2014年10月15日，文艺工作座谈会在北京召开。回答10～11题。10．中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。我们要弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。之所以要传承中华优秀传统文化，是因为 A.传统文化是中国特色社会主义文化的核心 B.传统文化中的精华对社会和人起积极作用 C.文化既是民族的，又是世界的 D.传统文化都是财富，我们应全面继承 11．习近平在座谈会上强调，人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无

病的呻吟、无魂的躯壳„„这表明 A.人们群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体 B.以人为本，维护人民利益始终是中华文化的价值追求 C.中华文化的感召力源于中华民族仁爱、中和的善良本性 D.中华传统美德以其先进性推动中华文化从历史走向未来 12．2014年6月22日，在卡塔尔首都多哈召开的第38届世界遗产大会上，由中国、哈萨克斯坦与吉尔吉斯斯坦跨国联合申报的“丝绸之路：长安-天山廊道的路网”项目列入《世界遗产名录》。重视文化遗产的保护是因为 ①文化遗产是维系人类生存和发展的基础 ②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 ③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进 ④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 13．2014年文化遗产日的主题是“让文化遗产活起来”。我们要让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，努力展示中华文化的独特魅力。“文化遗产不能仅停留于开发，更要活化，充分挖掘其深厚的文化底蕴”这一观点

A.不承认文化的经济价值 B.承认了文化多样性是文明进步的动力 C.强调了中华文化的传播 D.强调了对文化继承的新要求 14．近年来，山东扎实推进“四德工程”，涌现出济南“泉城义工”、青岛“微尘”、淄博“善小”等一系列全国知名的爱心公益品牌，推出了一批在全国有重大影响的先进典型。“四德工程”的开展 ①有利于提高公民的思想道德素质 ②有利于营造树正气、促和谐的良好社会风尚

③有利于全面传承齐鲁传统文化 ④有利于加强社会主义精神文明建设

A ．①②③

B

．①③④ C．①②④ D．②③④ 15.下列关于汉字的有关认识，正确的是 ①汉字是中华民族代代传承、绵延不绝的重要文明标志 ②汉字是中华民族历史文化的长期积淀和集中展示

③汉字蕴藏着丰富的文化内涵，是维系中华民族共同生活的精神纽带

④汉字记载了文化发展的历史轨迹，是中华文化源远流长的见证 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 16．15年来，清华大学历届研究生支教团秉承“爱国奉献、追求卓越”的清华精神，用实际行动诠释“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风，勤恳工作，支教接力，扶贫济困，荣获2014“最美乡村教师支教团体”荣誉称号。这折射出在代中国 A.民族精神生生不息，历久弥新 B.核心价值博大精深，人人践行 C.中华美德治国化民，指引方向 D.传统文化源远流长，凝聚力量

17．北宋著名哲学家、儒学家张载认为：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这对中国特色社会主义文化建设的有益启示是

A.核心价值——服务大众——批判继承——展望未来B.面向世界——博采众长——兼容并包——创新发展 C.推陈出新——正确引导——以我为主——引领风尚D.加强管理——服务大众——继承传统——展望未来 18．下列对爱国主义认识正确的是

①中华民族精神以爱国主义为核心 ②爱国主义集中表现为英勇战斗、为国捐躯 ③爱祖国等同于爱社会主义 ④爱国主义不是抽象的，而是具体的 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

19．60年来，在建设和养护川藏、青藏公路的过程中，建设和维护工作者形成和发扬了一不怕苦、二不怕死，顽强拼搏、甘当路石，军民一家、民族团结的“两路”精神。两路精神 A.是中华民族精神的核心 B.是中华民族精神在当代的突出表现 C.是藏族人民独有的精神财富 D.决定了川藏、青藏公路的飞速建成 20．《跑旱船》是国内首部农村戏曲动漫舞台剧。动漫舞台剧是以动漫为载体衍生的一种舞台剧形式，融多种传统戏曲于一体，通过现代3D技术与西方舞台表演完美结合，带给观众一种全新的精神享受。这主要体现了中华文化具有的特点是

A.鲜明的民族性 B.相对稳定性 C.包容性 D.多样性

21．党的十八大提出要“培养高度的文化自觉和文化自信，努力建设社会主义文化强国”。这种自信源于

①中华文化源远流长，博大精深 ②对中华文化自身的充分肯定 ③中国经济实力位居世界首位 ④落后文化和腐朽文化的消除 A.①② B.③④ C.②③ D.②④

22．在2014年的第四届群众性精神文明创建活动中，中央要求把深入推进未成年人思想道德建设作为重点工作来抓。国家重视思想道德建设是因为它

①是中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节②能提供正确价值观，决定社会发展进程和方向 ③体现了先进文化性质和前进方向，有利于培养“四有”新人④为我国经济社会发展提供了智力之源

A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 23．在我国一些偏远落后农村，存在着右图中的现象。要解决这些现象，让“文化低保”进农村，应采取的具体措施是 ①建立农村书屋 ②弘扬艰苦奋斗精神 ③开展“优秀文化下乡村”活动 ④建设社会主义文化强国

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

24．为纪念邓小平诞辰110周年，CCTV-1播出了48集电视剧《历史转折中的邓小平》，社会各界反响强烈，收视飙红。这说明 ①大众喜闻乐见的文化即社会主义先进文化 ②先进文化反映人民群众的呼声

③形式创新是实现文化繁荣的根本途径 ④弘扬主旋律的文化具有强大生命力

A.①② B.①③ C.③④ D.②④

第Ⅱ卷（非选择题，共52分）

二、非选择题(4小题，共52分)

25.实现中华民族伟大复兴中国梦，必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。以爱国主义为核心的民族精神是将全国各族人民凝聚在一起的精神纽带，以改革创新为核心的时代精神，则是我们排除万难、实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。请简述民族精神与时代精神的关系。（9分）

26．2014年9月24日，纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会在北京

开幕。阅读材料，回答问题。

材料一 儒学含有多面性，总能适合各个时代的经济政治需要，是一个不断发展、与时俱进的意识流；儒学是诸多不同时代学校教育的重要内容、学生学习的课程；儒家经典宏博，主要有包括诗书礼易乐春秋在内的十三经。入学历经几千年延续至今，对社会、国家和公民个人产生重要影响。（1）根据材料一，说明儒家文化绵远流长、延续至今的原因。（8分）

材料二 当今世界，经济全球化进程深入发展，国际社会也面临诸如霸权主义和强权政治等问题和难题。世界上有越来越多的有识之士将目光投向儒学和中国传统文化，希望从中找到智慧、启示和借鉴——儒学文化，走向世界。它与当地文化融合，对整个人类文明的进步作出了不可磨灭的贡献。本次会议主题是“儒学：世界和平与发展”。（2）根据材料二，说明儒学走向世界主要体现了哪些文化生活道理？（6分）

27.2014年10月15日，国家主席习近平在北京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话。阅读材料，回答问题。

材料一习近平强调，一部好的作品，应该是把社会效益放在首位，同时也应该是社会效益和经济效益相统一的作品。文艺不能当市场的奴隶，不要沾染了铜臭气。优秀的文艺作品，最好是既能在思想上、艺术上取得成功，又能在市场上受到欢迎。低俗不是通俗，欲望不代表希望，单纯感官娱乐不等于精神快乐。

（1）结合材料一，运用所学知识分析有些文艺创作“充当了市场的奴隶”，其背后的原因有哪些？（6分）材料二 阎肃，我国著名剧作家、词作家，创作了1000多部（首）脍炙人口的作品。他满怀对人民群众的感情和大爱，写出了贴近时代贴近生活贴近群众的精品力作，例如《长城长》、《雾里看花》；他在空军航空兵某部当兵锻炼期间创作了《我爱祖国的蓝天》。他说，中国的古典文学是一个大海，游泳多了，写歌词比较得心应手。

（2）从文化创新的角度看，阎肃的成功给文艺创作提供了哪些启发？（9分）

28．建设文化强国，人人有责。阅读材料，回答问题。

材料一 朱彦夫同志14岁参军入伍投身革命，在抗美援朝战场上失去了四肢和左眼。他凭着坚定的理想信念和顽强的意志，创造了人生一个又一个奇迹。他把一个贫穷落后的小山村，建成远近闻名的先进村；用嘴衔笔、残肢抱笔，创作完成了长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。他生动诠释了共产党员为民务实清廉的价值追求，诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵。

（1）开展向朱彦夫同志学习活动，对建设社会主义核心价值体系有何重要意义。（8分）

材料二 当前，在我国的文化建设中，存在以下问题：文化创作缺乏核心理论指导，文化信仰有所缺失；山寨乃至照抄照搬外国文化，不顾中国社会现实；学术民主、文艺民主氛围差，缺失活力和自信等等。（2）运用建设社会主义文化强国的相关知识，说明如何解决上述材料中的问题。（6分）

参考答案

一、选择题（每小题2分，共48分）

1.A 2.A 3.B 4.C 5.D 6.D 7.B 8.B 9.A 10.B 11.A 12.B 13.D 14.C 15.C 16.A 17.A 18.C 19.B 20.C 21.A 22.B 23.C 24.D

二、非选择题（共52分）

25.（9分）（1）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，（2分）统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。（2分）

（2）只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富；（2分）只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。（2分）

（3）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神都是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神动力。（1分）26.（1）（8分）①儒家文化具有包容性，（2分）而且能适应时代变迁，不断发展与创新，这是能延续至今的重要原因。（2分）

②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。教育在儒家文化的传承中产生了重大的影响。（2分）③史书典籍是中华文化源远流长的重要见证。《十三经》等儒家经典对儒家核心价值观的延续功不可没。（2分）（说明：如果从传统文化的相对稳定性角度回答可得一个要点的分数；思想运动和科学技术对文化传播继承与发展的作用不得分）

（2）（6分）①文化与经济、政治相互交融，儒学走向世界有利于促进世界和平与发展。（2分）②文化是民族的，又是世界的。儒学走向世界有利于促进世界文化的繁荣。（2分）③文化在交流中传播。儒学走向世界有利于增强中华文化的国际影响力。（2分）27.（1）（6分）①文化市场具有自发性，传媒具有商业性，这导致文化企业缺乏社会责任感和职业道德意识，有些文艺创作“充当了市场的奴隶”。（2分）

②部分公民辨别不同性质文化的能力不高，使低俗文化有市场需求。（2分）③国家有些部门监管不力，使低俗文化有机可乘。（2分）（2）（9分）①立足于社会实践是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。（2分）阎肃正是在实践中才创作了数量多、质量高的作品。（1分）②人民群众是文化创造的主体，（2分）阎肃关注最广大人民群众的根本利益和需求，从人民群众的实践中写出了贴近时代贴近生活贴近群众的精品力作。（1分）

③继承传统，推陈出新。（2分）阎肃继承并吸收了中国古典文化的精髓，使作品脍炙人口。（1分）

28．（1）（8分）①有利于培育和践行社会主义核心价值观，巩固各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。（2分）

②有利于坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会社会主义共同理想，不断增强杜会主义意识形态的吸引力和凝聚力。（2分）

③有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。（2分）④有利于全面提高公民思想道德素质，树立社会主义荣辱现。（2分）（2）（6分）①最重要的是坚持中国特色社会主义理论体系为指导，建设社会主义核心价值体系，实现文化强国。（2分）

②走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。（2分）③增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信，是实现社会主义文化强国目标的关键。（2分）

参考答案

一、选择题（每小题2分，共48分）

1.A 2.A 3.B 4.C 5.D 6.D 7.B 8.B 9.A 10.B 11.A 12.B 13.D 14.C 15.C 16.A 17.A 18.C 19.B 20.C 21.A 22.B 23.C 24.D

二、非选择题（共52分）

25.（9分）（1）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，（2分）统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。（2分）

（2）只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富；（2分）只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。（2分）

（3）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神都是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神动力。（1分）26.（1）（8分）①儒家文化具有包容性，（2分）而且能适应时代变迁，不断发展与创新，这是能延续至今的重要原因。（2分）

②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。教育在儒家文化的传承中产生了重大的影响。（2分）③史书典籍是中华文化源远流长的重要见证。《十三经》等儒家经典对儒家核心价值观的延续功不可没。（2分）（说明：如果从传统文化的相对稳定性角度回答可得一个要点的分数；思想运动和科学技术对文化传播继承与发展的作用不得分）

（2）（6分）①文化与经济、政治相互交融，儒学走向世界有利于促进世界和平与发展。（2分）②文化是民族的，又是世界的。儒学走向世界有利于促进世界文化的繁荣。（2分）③文化在交流中传播。儒学走向世界有利于增强中华文化的国际影响力。（2分）27.（1）（6分）①文化市场具有自发性，传媒具有商业性，这导致文化企业缺乏社会责任感和职业道德意识，有些文艺创作“充当了市场的奴隶”。（2分）

②部分公民辨别不同性质文化的能力不高，使低俗文化有市场需求。（2分）③国家有些部门监管不力，使低俗文化有机可乘。（2分）（2）（9分）①立足于社会实践是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。（2分）阎肃正是在实践中才创作了数量多、质量高的作品。（1分）②人民群众是文化创造的主体，（2分）阎肃关注最广大人民群众的根本利益和需求，从人民群众的实践中写出了贴近时代贴近生活贴近群众的精品力作。（1分）③继承传统，推陈出新。（2分）阎肃继承并吸收了中国古典文化的精髓，使作品脍炙人口。（1分）28．（1）（8分）①有利于培育和践行社会主义核心价值观，巩固各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。（2分）

②有利于坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会社会主义共同理想，不断增强杜会主义意识形态的吸引力和凝聚力。（2分）

③有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。（2分）④有利于全面提高公民思想道德素质，树立社会主义荣辱现。（2分）（2）（6分）①最重要的是坚持中国特色社会主义理论体系为指导，建设社会主义核心价值体系，实现文化强国。（2分）

②走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。（2分）③增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信，是实现社会主义文化强国目标的关键。（2分）

2015高三文化综合综合一 篇2

可能用到的相对原子质量:H 1 C 1 2 O 1 6 F 1 9 Si 2 8 S 3 2 Na 2 3 Al 2 7 Fe 56 Cu 64

第Ⅰ卷(选择题,共126分)

一、选择题:本题共13小题,每小题6分。 在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。

1.蛋白质分子中的肽键形成于( )

A.细胞质中,形成过程中一个氨基酸脱去—H,与其相邻的氨基酸脱去—OH

B.细胞核中,形成过程中一个氨基酸脱去—H,与其相邻的氨基酸脱去—OH

C.细胞质中,形成过程中一个氨基酸脱去—NH２,与其相邻的氨基酸脱去—COOH

D.细胞核中,形成过程中一个氨基酸脱去—NH２,与其相邻的氨基酸脱去—COOH

2.某同学进行“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验,实验过程和结果如下表所示。有关该实验的分析正确的是()

注:所用过氧化氢溶液要求新配制,猪肝要求新鲜。“-”表示未加入或未见产生相关物质,“+”越多表示产生相关物质越多。实验所用的每滴FeCl３溶液中的Fe３＋数,大约是每滴肝脏研磨液中过氧化氢酶分子数的25万倍。

A.试管乙比试管甲中过氧化氢分解快,是因为加热能提高过氧化氢分解反应的活化能

B.试管丙和丁都比试管甲中过氧化氢分解快,是因为Fe３＋和过氧化氢酶都能降低过氧化氢分解反应的活化能

C.试管丙和丁的实验结果对比能说明过氧化氢酶具有催化作用和高效性

D.将试管丁温度升高到与试管乙相同的温度,过氧化氢的分解速率会更快

3.有关细胞分化的下列叙述,正确的是( )

A.在个体发育过程中,细胞分裂和细胞分化交替进行

B.细胞的遗传物质、形态结构和生理功能发生稳定变化

C.已经分化了的细胞,一般将保持分化后的状态,直到衰亡

D.细胞分化是由于增殖过程中遗传物质的丢失或者变异发生的

4.神经元胞体与轴突的相连处叫做轴丘。 实验表明,刺激轴丘比刺激其余部位容易引起神经兴奋,其原因可能是( )

A.轴丘部位静息电位高,因而兴奋性强

B.轴丘部位运输Na+的膜蛋白数量多

C.轴丘部位产生的神经兴奋传导速度快

D.轴丘部位的突触小泡释放神经递质多

5.将全部DNA分子双链经３２P标记的哺乳动物精原细胞置于不含３２P的培养基中培养。经过连续两次正常的细胞分裂后,检测子细胞中染色体标记情况。 下列推断合理的是( )

A.若每个子细胞中每条染色体都含３２P标记,则精原细胞进行的是减数分裂

B.若每个子细胞中每条染色体都含３２P标记,则精原细胞进行的是有丝分裂

C.若每个子细胞中都含有３２P标记的染色体,则精原细胞进行的是减数分裂

D.若每个子细胞中都含有３２P标记的染色体,则精原细胞进行的是有丝分裂

6.科学家在实验中发现,DNA分子中基因两条链中只有一条具有转录功能,这条具有转录功能的链叫做模板链,另一条无转录功能的链叫做编码链。有关下图DNA分子中基因A和基因b的叙述正确的是( )

A.是位于两个DNA分子上的非等位基因

B.分别以DNA的两条单链为转录的模板

C.其中一个基因复制,另一个基因不一定复制

D.其中一个基因转录,另一个基因也一定转录

7.化学与生活密切相关。下列有关说法正确的是( )

A.生物柴油和柴油的成分不同,燃烧产物不可能相同

B.研发燃料电池汽车,有利于减少PM2.5污染

C.消毒柜在通电条件下将O２转化成O３, 发生氧化还原反应

D.燃烧液化气和天然气可以用相同的灶具

8.有机物T的分子式为C５H１２O４,与0.1mol足量钠反应生成4480mL氢气(标准状况)。已知两个羟基同时连在同一碳原子上的结构是不稳定的。T的稳定结构有(不考虑立体结构)( )

A.6种B.7种C.8种D.9种

9.下列各组 物质可按实现的是( )

10.下列实验操作能达到实验目的的是( )

A.图1装置可用于收集SO2并吸收尾气

B.用图2装置确认反应产生了C２H４

C.用图3装置加热MgCl２·6H２O制备MgCl２

D.用图4装置制备并收集O２

11.已知25℃时,Kｓｐ[Al(OH)３]=1.0× 10－３３,Kｓｐ[Fe(OH)３]=4.0×10－３８。向含有FeCl３和AlCl３的混合溶液中滴加烧碱溶液, 生成氢氧化铝的物质的量与烧碱溶液体积的关系如下图所示。计算表明Fe３＋完全沉淀时,恰好Al３＋开始沉淀。

下列推断不正确的是( )

A.原混合溶液中(不考虑盐类水解)

B.点C对应溶液 中主要含 有Na+、Cl－、AlO2－

C.点B两种沉淀共存时,此时上层清液中

D.常温下等浓度的AlCl３溶液pH大于FeCl３溶液pH

12.下图装置(Ⅰ)为一种可充电电池的示意图,其中的离子交换膜只允许K＋通过(阳离子交换膜),该电池充、放电的化学方程式为装置(Ⅱ)为电解池的示意图。当闭合开关K时,X附近溶液先变红。

下列说法不正确的是( )

A.当闭合开关K时,B极反应式为I３－+ 2e－=3I－

B.当闭合开关K时,每转移0.3mol电子就有0.3mol K＋从左到右通过离子交换膜

C.当闭合开关K时,Y电极反应式为2H＋+2e－=H２↑

D.闭合开关K,当有0.2mol K+迁移时,在X极上产生2240mL气体(标准状况)

13.钛是一种战略金属,广泛应用于航空航天领域。有关钛的热化学方程式如下:

下列推断正确的是( )

A.ΔH1<0,ΔH2>0

B.ΔH4<0,ΔH3<0

C.ΔH４=2ΔH２-4ΔH３-ΔH１

D.若将反应4设计成原电池,则钠作正极

二、选择题:本题共8小题,每小题6分。 在每小题给出的四个选项中,第14~18题只有一项符合题目要求,第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。

14.如右图所示,轻绳的一端系在质量为m的物体上,另一端系在一个圆环上,圆环套在粗糙水平横杆上,现用水平力F拉绳上一点,使物体静止在图中实线位置。然后改变F的大小,使其缓慢下降至图中虚线位置, 圆环仍在原来位置不动,则在这一过程中,水平拉力F,环对横杆的摩擦力f和环对杆的压力N的变化情况是( )

A.F逐渐增大,f保持不变,N逐渐增大

B.F逐渐增大,f逐渐增大,N保持不变

C.F逐渐减小,f逐渐减小,N逐渐增大

D.F逐渐减小,f逐渐减小,N保持不变

15.如右图所示,用长为l、不可伸长的细线把质量为m的小球悬挂于O点,将小球拉至悬线偏离竖直方向α 角后由静止释放,运动t时间后停在最低点。则在时间t内( )

A.小球第一次经过最低点时重力的功率

B.克服空气阻力做功为Wf=mgl(1-cosα)

C.小球所受合力做的功为mglsinα

D. 绳的拉力做功的平均功率为

16.如右图所示,M、 N两点分别放置两个等量异种点电荷,A是它们连线的中点,B为连线上靠近N的一点,C为连线中垂线上处于A点上方的一点,在A、B、C三点中( )

A.场强最小的点是A点,电势最高的点是B点

B.场强最小的点是A点,电势最高的点是C点

C.场强最小的点是C点,电势最高的点是B点

D.场强最小的点是C点,电势最高的点是A点

17.水平放置的平行板电容器与一电池相连,在电容器的两板间有一带正电的微粒处于静止状态。 现将电容器两板间的距离增大, 则( )

A.电容器带电量变大,微粒向上运动

B.电容器带电量变小,微粒向下运动

C.电容器两极板间的电压不变,微粒保持静止

D.电容器两极板间的电压变大,微粒向上运动

18.如右图所示,固定位置在同一水平面内的两根平行长直金属导轨的间距为d,其右端接有阻值为R的电阻,整个装置处在竖直向上磁感应强度大小为B的匀强磁场中。一质量为m、电阻为r的光滑导体杆ab垂直于导轨放置,且与两导轨保持良好接触。现杆在水平向左、垂直于杆的恒力F作用下从静止开始沿导轨运动,最终达到最大速度vｍａｘ。设想导轨足够长,则能使导体杆的最大速度变为2vｍａｘ的措施是( )

A.只将F变为2F

B.只将B变为B

C.只将R变为R

D.将F变为2F的同时也将B变为2B,其他量不变

19.在平直公路上行驶的a车和b车,其位移—时间图像分别为下图中直线a和曲线b, 由图可知( )

A.b车运动方向始终不变

B.0~t１时间里a车的位移大于b车

C.t１到t２时间内某时刻两车的速度相同

D.t１到t２时间内a、b两车的平均速度相等

20.“天宫一号”飞行器绕地球的运动可视为匀速圆周运动,运行周期为T,已知地球同步卫星的周期为T０,若将地球视为均匀球体,则以下结论正确的是( )

A.天宫一号的向心加速度与地球同步卫星的向心加速度之比为

B.天宫一号的角速度与地球同步卫星的角速度之比为

C.天宫一号的线速度与地球同步卫星的线速度之比为

D.天宫一号到地面的距离与同步卫星到地面的距离之比为

21.如右图所示,理想变压器的原线圈与交流电源相连接,副线圈两端接有定值电阻R和两个相同的灯泡L１、L２,开始时,开关S闭合。若将S断开,则( )

A.原线圈的输入功率不变

B.原线圈的输入电压不变

C.通过灯泡L1的电流增大

D.定值电阻R两端的电压不变

第Ⅱ卷(非选择题共174分)

三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。第22~32题为必考题,每个试题考生都必须作答。第33~40题为选考题,考生根据要求作答。

(一)必考题(共129分)

22.(7分)物理小组的同学用图甲所示的实验器材测定重力加速度。实验器材有:底座带有标尺的竖直杆、光电门1和2组成的光电计时器,其中光电门1在光电门2的上方,小球释放器(可使小球无初速释放)等。实验时可用两光电门测量小球从光电门1运动至光电门2的时间t,并从竖直杆上读出两光电门间的距离h。

(1)游标卡尺测量小球的直径如下图乙所示,则小球直径为D= _____cm。

(2)移动光电门1的位置,保持光电门2的位置不变,小球经过光电门2的速度为v,不考虑空气阻力,小球的加速度为重力加速度g,则h、t、g、v四个物理量之间的关系为h =______。

(3)由实验数据作出图像如图丙所示,若图中直线斜率的绝对值为k,则当地重力加速度g的大小为______。

23.(8分)用伏安法测定一段阻值约为5Ω 左右的金属导线的电阻率,要求测量结果尽量准确,现备有以下器材:

A.电池组(3V,内阻1Ω)

B.电流表(0~3A,内阻0.012 5Ω)

C.电流表(0~0.6A,内阻0.125Ω)

D.电压表(0~3V,内阻3kΩ)

E.电压表(0~15V,内阻15kΩ)

F.滑动变阻器(0~20Ω,额定电流1A)

G.滑动变阻器(0 ~ 200 Ω,额定电流0.3A)

H.开关、导线

(1)某次用螺旋测微器测量金属丝的直径时,示数如右图所示,则这次测得的金属丝直径为D=______mm。

(2)上述器材中除电池组、 开关及导线外还应选用的是______(填写各器材的字母代号),实验电路应采用电流表(填 “内”或“外”)接法。

(3)为使通过待测金属丝的电流能在0~ 0.5A范围内改变,请按要求在虚线框内画出测量待测金属导线电阻Rｘ的电路原理图。由于电流表、电压表的电阻对金属丝电阻测量结果的影响,实验中测得的金属丝电阻Rx______(填“偏大”或“偏小”)。

24.(13分)目前动车组在我国已广泛使用。假设动车轨道为直线,动车制动时的阻力为重力的0.1倍。(g=10m/s２)

(1)如果匀速行驶的动车司机发现前方450m处有故障车已经停车,动车刹车后与故障车未发生追尾,求动车刹车前的运动速度(不考虑司机的反应时间)。

(2)如果动车运行的速度为252km/h,当动车司机前方2464m处有故障车已经停车,经反应后制动减速,为了确保列车不发生追尾,问动车司机反应时间不得超过多少?

25.(19分)如右图所示,POy区域内有沿y轴正方向的匀强电场,POx区域内有垂直纸面向里的匀强磁场, OP与x轴成θ 角。不计重力,质量为m、电荷量为q的粒子,从y轴上某点以初速度v０垂直电场方向进入,经电场偏转后垂直OP进入磁场,又垂直x轴离开磁场。求:

(1)粒子电势能的增量。

(2)电场强度E与磁感应强度B的比值。

26.(13分)二氧化碳的有效利用是世界各国研究的热点课题之一。

(1)一定条件下,将C(s)和H２O(g)分别加入甲、乙两个密闭容器中,发生水煤气反应: 。 其相关数据如下表所示:

1T１℃时,平衡时容器总压强为1.8Mpa, 该反应的平衡常数Kｐ=______。(Kｐ表示压强平衡常数,即用各物质的分压替代浓度得到的平衡常数叫压强平衡常数,某气体分压

2在乙容器中,当反应进行到1.5min时, H２O(g)的物质的量浓度______(填“>”“<” 或“=”,下同)1.4mol·L－１。

3甲、乙容器中反应的浓度平衡常数:K乙______K甲。

(2)已知CH３OH、H２的燃烧热分别为 ΔH１= - 725.5 kJ · mol－１、ΔH２= -285.8kJ·mol－１。合成绿色能源甲醇的原理为ΔH=______。

(3)将燃煤废气中的CO２转化为甲醚的反应原理为

已知一定压强下,该反应在不同温度、不同投料比时,CO2的转化率(α)见下表:

1该反应的 焓变 ΔH ______(填 “>” “<”或“=”,下同)0,熵变 ΔS______ 0。

2甲醚-空气酸性燃料电池的负极反应式为______。若以1.12L·min－１(标准状况) 的速率向该电池中通入甲醚(沸点为-24.9℃),用该电池电解500mL 2mol·L－１CuSO４溶液,通电0.50min后,理论上可析出金属铜7.68g。该电池的电流效率(η)为______。 ( 电流效率)

27.(15分)铁红用于制备红色油漆、涂料等。某课题组利用硫酸渣(主要含Fe２O３、 SiO２、Al２O３、MgO等杂质)制备氧化铁的工艺流程如下:

请回答下列问题:

(1)在“还原”过程中,加入FeS２,将溶液中的Fe３＋还原成Fe２＋,氧化产物为SO４２－,写出离子反应方程式:______。若6.0g FeS２参与反应,则转移电子数目为______(用NＡ表示阿伏加德罗常数的值)。

(2)在“酸浸”过程中,为了避免Fe3+水解, 要控制合 适的温度,还要采用 的措施是______ (填一条即可)。

(3)根据溶液中的n(Fe３＋)确定加入的n(FeS２)。测定c(Fe３＋)的步骤如下:

准确量取一定体积的酸浸后的溶液于锥形瓶中,加入盐酸、稍过量SnCl２溶液,再加入HgCl２溶液除去过量的SnCl２,以二苯胺磺酸钠为指示剂,用K２Cr２O７标准溶液滴定,有关离子反应如下:

1上述反应式中,X为______, b=______。

2若加入SnCl２溶液的量不足,则测得结果会______(填“偏高”“偏低”或“不影响”,下同);若不加入HgCl２溶液,则测定结果会______。

(4)放置在空气中的 “滤液”可能含有Fe３＋,用离子方程式表示原因:。

(5)已知部分阳离子以氢氧化物形式沉淀时溶液的pH见下表:

实验可选用的试剂:稀HNO３、Ba(NO３)２溶液、酸性KMnO４溶液、NaOH溶液。要求制备过程中不产生有毒气体。

请完成由“过滤”后的溶液模拟制备氧化铁的实验步骤:

a.氧化:______;b.沉淀:______;c.过滤,洗涤;d.灼烧,研磨。

28.(15分)研究小组用下图装置制取Cl２,证明产生的气体中含有HCl。

Ⅰ.气体制备

(1)B装置的作用是______;A装置中, 向烧瓶中加入浓盐酸的操作方法是______。

Ⅱ.定性探究

(2)用离子方程式表示D装置的作用:______。

(3)为了定性探究氯气中的氯化氢,甲同学设计如下4种方案(分别向C中通入X气体):

已知:将HCl气体通入饱和食盐水中有白色固体析出。

1实验ⅰ中的现象为______。

2不能证明产生的气体中含有HCl的实验是______(填实验序号)。

Ⅲ.定量探究

(4)已知:乙同学将X气体通入蒸馏水中,得到250mL溶液Y,进行以下实验证明气体中含有HCl:

a.测定Y中溶解的Cl２。取25.00mL溶液Y,加入过量KI溶液,然后用0.04mol·L－１Na２S２O３溶液滴定生成的I２,达到滴定终点时消耗Na２S２O３溶液V mL。

b.测定Y中Cl元素的总量。 另取25.00mL溶液Y,选用适当的还原剂Z将溶解的Cl２全部还原为Cl－,再用0.20mol·L－１AgNO３溶液滴定所得溶液中的Cl－(用Ag２CrO４作指示剂)。

1实验需要用到的定量仪器有______。

2步骤b中还原剂Z可以选择______(填字母)。

A.FeBr２B.Na２SO３

C.Fe(NO３)２D.KI

3Y中的HClO不会影响实验a的测定结果,原因是______。

4由a、b中实验数据可证明A中产生的气体中含有HCl,则b中消耗0.20mol·L－１AgNO３溶液的体积应大于______(用含V的代数式表示)mL。

29.(6分)图中1 ~ 8代表某绿色植物叶肉细胞内的一系列代谢反应。

(1)只能在生物膜上进行的反应有______(填编号,下同)。

(2)反应______中有[H]的产生,反应______中有[H]的利用。

30.(10分)下图是反映人体内血糖来源和去路的模式图,1~7代表不同组织细胞可能发生的生理过程。

(1)饭后,人体血糖浓度升高的直接原因是______。此时,血液中的胰岛素浓度上升,这将引起图中过程______(填编号)加快。

(2)糖尿病的病因多种多样。经检测,患者甲的血液胰岛素含量低于正常范围,其病因可能是______的攻击使胰岛B细胞受损;患者乙血液胰岛素含量正常,其病因可能是体内产生了抗胰岛素受体的抗体,导致胰岛素______;患者丙血液胰岛素含量高于正常范围,其病因可能是组织细胞中以高尔基体为枢纽的______(填结构名称)运输异常,导致细胞表面摄取葡萄糖的蛋白质合成以后无法正确定位,血液中的葡萄糖无法得到有效利用而升高。

31.(10分)某城市有A、B两个湿地公园。 近年来,湿地公园A水体富营养化程度日趋严重,蓝藻爆发性繁殖导致大面积水华现象频繁发生。有关部门喷洒大量农药扑草净(广谱性光合作用抑制剂)杀灭蓝藻的同时,金鱼藻、狐尾藻等常见沉水植物也大量消失,失去了水体净化的功能。湿地公园B水质清澈透明,生物多样性丰富,生态系统健康稳定。

(1)湿地公园的挺水植物、浮游植物和沉水植物自上而下地形成了群落的垂直结构,这种结构有利于______。湿地在蓄洪防旱、调节气候、降解污染、净化水体等方面发挥重要作用,这体现了生物多样性的______价值。

(2)研究小组研究了沉水植物消失与使用农药扑草净之间的关系,结果显示金鱼藻等沉水植物的成活率随环境中扑草净浓度的提高而呈下降趋势,其原因是扑草净可以______。

(3)为检测湿地公园A现阶段水质和底泥是否适合沉水植物生长,研究人员以植物的成活率(%)和生长状况为观察指标,在实验室进行了分组模拟实验,其中模拟湿地公园A现阶段环境的第一组实验水质和土壤(底泥)已列于下表。请将必要的其余组别实验水质和土壤填写在表格的相应位置。

(4)研究人员按照上述合理方案进行实验, 发现每组植物成活率均为100%,并且生长状况均健康良好,这表明A湿地具有______。

32.(13分)犬的毛色遗传涉及常染色体上的两对等位基因,分别用A、a和B、b表示。为探究犬的毛色遗传规律,进行了下列杂交实验(如图)。

(1)F１测交后代的表现型及比例为______。

(2)F２黑毛犬基因型为______。

(3)选出F２代所有黑毛犬,让其雌雄自由交配,F３代表现型及其比例是______。请完成下列表示该过程的遗传图解。

(4)黑色素(非蛋白类化合物)的合成和分布是犬毛显示不同颜色的物质基础。据此推测犬毛颜色的遗传控制途径:______。

(二)选考题:共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。如果多做,则每学科按所做的第一题计分。

33.【物理———选修3—3】(15分)

(1)关于分子动理论的下列说法,正确的是______。(填正确答案标号。选对1个得3分,选对2个得4分,选对3个得6分。每选错一个扣3分。最低得分为0分)

A.液体中的悬浮颗粒越小,布朗运动越剧烈

B.温度升高时,物体内所有分子的动能都增加

C.液体表面层的分子间的引力大于斥力

D.分子间距增大时,分子间的引力、斥力都减小,且引力的减小快于斥力的减小

E.分子间距减小时,分子间的引力、斥力都增大,且斥力的增大快于引力的增大

(2)如右图所示,一带有活塞的气缸通过底部的水平细管与一个上端开口的竖直管相连,气缸与竖直管的横截面积之比为3∶1。初始时,该装置的底部盛有水银,活塞与水银面之间有一定量的气体,气柱高度为l(以cm为单位);竖直管内的水银面比气缸内的水银面高出 。现使活塞缓慢向上移动,这时气缸和竖直管内的水银面位于同一水平面上。求初始时气体的压强。(以cmHg为单位)

34.【物理———选修3—4】(15分)

(1)关于简谐运动与机械波的下列说法中, 正确的是______。(填正确答案标号。选对1个得3分,选对2个得4分,选对3个得6分。每选错一个扣3分,最低得分为0分)

A.同一单摆,在月球表面简谐振动的周期大于在地球表面简谐振动的周期

B.受迫振动的振幅与它的振动频率有关

C.在同一种介质中,不同频率的机械波的传播速度不同

D.同一机械波由一种介质进入另一种介质,频率不变

E.在波的传播过程中,质点的振动方向总是与波的传播方向垂直

(2)如右图所示, △ABC为一直角三棱镜的截面,其顶角θ=30°,P为垂直于直线BCD的光屏。一束宽度等于AB的单色平行光束垂直射向AB面,经三棱镜折射后在屏P上形成一条光带。

1以图中编号为a、b、c的三条光线为代表画出光束经棱镜折射的光路示意图;

2若从AC面出射的光线与原来入射光线的夹角为30°,求棱镜的折射率。

35.【物理———选修3—5】(15分)

(1)关于核反应及核能的下列说法,正确的是______。(填正确答案标号。选对1个得3分,选对2个得4分,选对3个得6分。每选错一个扣3分,最低得分为0分)

A.卢瑟福发现质子的核反应是２４He+７１４N →８１７O+１１H

B.γ射线是原子能级跃迁时产生的

C.原子核的比结合能越大,原子核就越稳定

D.如果改变压强或温度,放射性物质的半衰期将发生改变

E.核反应可以自发进行

(2)如下图所示,两辆完全相同的小车A和B静止于光滑水平地面上,质量均为3m。 质量为2m小球C用轻绳悬挂于小车A的车顶。现使B车保持静止,A、C以共同速度v０向右匀速运动,与B车碰撞后粘在一起。求:

1小车A、B发生碰撞时小车B获得的冲量;

2小球第一次向右摆起的最大高度。

36.【化学———选修2:化学与技术】(15分)

氟化钠主要用作生产含氟牙膏等。实验室可通过下图所示的流程以氟硅酸(H２SiF６)等物质为原料制取氟化钠,并得到副产品氯化铵:

有关物质在水中的溶解度(g/100g H２O) 如下:

请回答下列问题:

(1)滤液与氯化钠反应生成氟化钠的原理是______。

(2)氟硅酸与碳酸氢铵溶液反应的化学方程式为______。若碳酸氢铵量不足,可能的后果是______。

(3)操作 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 使用的共同玻璃仪器是______。

(4)操作Ⅱ的目的是______;操作Ⅲ的具体操作过程为______。

(5)如果产品中混有少量氯化铵,提纯产品的方法是______。

(6)经测定,w g粗产品(混有少量Na２SiF６)中含a mol钠元素,则该粗产品中NaF的物质的量为______(用代数式表示)。

37.【化学———选修3:物质结构与性质】 (15分)

T、W、X、Y、Z是元素周期表前四周期中的常见元素,原子序数 依次增大,相关信息 如下表:

请回答下列问题:

(1)在T、氧、W中,第一电离能最大的是______(填元素符号)。基态Z原子的价层电子排布图为______。

(2)T、W、Y的氢化物中,V形分子的中心原子的杂化类型为______。既含极性键又含非极性键的共价分子有______(填两种不是同系物的化学式)。

(3)这些元素形成的含氧酸中,分子的中心原子的价层电子对数为4的酸是______。酸根离子呈平面三角形结构的酸是______(填化学式)。

(4)T、W、Y能组成一种阴离子M,实验室常用M检验一种金属阳离子。M离子中含______个 π 键。 M的等电子体分子有______(填一种分子的化学式)。

(5)已知X、Z单质的晶胞结构相似,如右图所示,它们的密度分别为a g · cm－３、 bg·cm－３,则X、Zr的晶胞参数之比为______。

38.【化学———选修5:有机化学基础】(15分)

维生素C是日常生活中的常用品。某同学上网查阅它的部分信息如下:

分子式:C８H８O６

俗名:抗坏血酸

功效:预防感染、坏血病等,是一种常见的食品添加剂,具有抗氧剂

化学性质:维生素C具有酸性和强还原性

工业上生产维生素C的一种合成工艺如下(部分产物和条件省略):

请回答下列问题:

(1)H所含官能团名称是______。D与______(填字母)互为同分异构体。

(2)上述流程中,属于加成反应的有______(填序号);上述流程设计步骤Ⅳ和Ⅴ的目的是______。

(3)写出步骤 Ⅰ 的化学反应方程式:______。

(4)C３H６O的单官能团同分异构体有______种,其中在核磁共振氢谱上只有1个峰的是______(填结构简式)。

(5)维生素C的结构简式为______。

(6)上述流程中M可以通过下列流程制备:

反应Y的反应类型是______;反应Z的试剂和条件是______。

39.【生物———选修1:生物技术实践】(15分)

我国的家庭酿酒历史悠久,其中酿造甜酒的一种简易流程如下:将煮熟的米饭分层盛放于饭盆中,每层米饭之间都撒上酒曲,在适宜温度下存放。一段时间后,饭盆中出现很多的水, 水中还不时泛出气泡,并且米饭逐渐产生甜味和酒味。请根据以上过程,回答下列问题:

(1)饭盆中水的来源是酵母菌的______, 气泡的来源是______。(均填生理过程)

(2)家庭酿酒是在暴露于空气中的条件下进行的,请分析发酵产生酒精需要的无氧条件是怎样满足的?______。某些情况下,酿制的甜酒也会变酸,这通常是由______引起的。

(3)米饭中甜味物质产生于酵母菌细胞______(填“内”或“外”),这是______酶水解作用的结果。工业生产上可采用______技术使酶既能与反应物接触,又能与产物分离,同时还可使酶被反复利用。

(4)从复杂的细胞混合物中提取、分离高纯度的酶蛋白,可采用根据______分离蛋白质的凝胶色谱法。

40.【生物———选修3:现代生物科技专题】 (15分)

下表是高等动、植物亲代个体产生新个体的3种不同途径。回答下列问题:

(1)甲、乙、丙途径中的新个体分别代表______(填选项)。

A.自然繁殖的动物或植物、组织培养的植物、组织培养的动物

B.自然繁殖的动物或植物、体细胞克隆动物、组织培养的植物

C.自然繁殖的动物或植物、组织培养的植物、克隆动物

D.自然繁殖的动物或植物、组织培养的动物、克隆动物

(2)乙途径从体细胞发育到胚状体要通过细胞的______,中间会形成______组织。

(3)丙途径构建一个核移植细胞,需先进行供体细胞和受体______细胞的培养,再依次进行______、供体细胞的移核和2个细胞的融合才能最终完成。哺乳动物核移植的胚胎形成以后逐步演变为成熟新个体,还需通过______技术实现胚胎从______培养到______发育的空间转移。

(拟题人:夏焦兵邢彦君陈世华)

2015年高考理科综合模拟试题(一)

1.A解析:蛋白质的肽键形成于肽链的合成过程中,肽链的合成在细胞质的核糖体上。 肽键形成过程中一个氨基酸的氨基脱去—H, 与其相邻的氨基酸的羧基脱去—OH。

2.B解析:加热能为过氧化氢分子提供能量。如果加热能提高过氧化氢分解反应的活化能,分解会变慢。试管丙和丁的实验结果对比不能说明过氧化氢酶具有催化作用和高效性,只有同时与试管甲做对比才能得出此结论。 将试管丁温度升高到与试管乙相同的温度,酶活性丧失,过氧化氢难以分解。

3.C解析:细胞分化是在个体发育中,由一个或一种细胞增殖(分裂)的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,由此可见细胞分化是在细胞分裂的基础上实现的, 细胞分裂和细胞分化是同一个过程的两个侧面,并非交替进行,A错;细胞分化并不改变细胞的遗传物质,只是通过基因的选择性表达合成不同的蛋白质,使细胞的形态结构和生理功能发生稳定性变化,B错,D错。

4.B解析:考查对兴奋产生和传导机制的理解能力。神经表面电位相等,如果某一部位高于他处,将会自发产生局部电流,与事实不符,A错;轴丘部位运输Na＋的膜蛋白数量多,Na＋内流快而多,就容易引起神经兴奋,B对;题目论述的是兴奋的产生而非传导,C错;突触小泡一般存在于轴突末梢的突触小体内,D错。

5.A解析:若每个子细胞中每条染色体都含３２P标记,则精原细胞进行的只能是减数分裂;若每个子细胞中都含有３２P标记的染色体,则精原细胞进行的既可能是减数分裂,也可能是有丝分裂。如图所示:

6.B解析:考查对转录过程和特点的理解能力。由图可知,DNA分子中基因A和基因b是位于一个DNA分子上的非等位基因,A错;基因A和基因b分别以图中DNA的上、下两条单链为转录的模板,B对;DNA复制完成, 上面的每个基因也都进行了复制,C错;基因的表达具有选择性,一个基因转录,另一个基因不一定转录,D错。

7.B解析:生物柴油的主要成分属于酯类,柴油的主要成分是烃类,但是它们燃烧都能产生二氧化碳和水,A项错误;研发燃料电池汽车,有利于减少汽车尾气,B项正确;O２与O３之间的转化是非氧化还原反应过程,C项错误;液化气、天然气完全燃烧时,可燃气体与氧气的体积比值不同,灶具进气孔大小不相同,D项错误。

8.C解析:依题意知,,T为四元醇,可以看成是戊烷分子中4个氢原子被羟基取代。又因为2个羟基不能连接在同一个碳原子上,所以T分子中有1个碳原子上不直接连接羟基。分两步书写同分异构体:第一步,写出C５H１２的同分异构体,共3种,即正戊烷、异戊烷、新戊烷;第二步,4个羟基取代戊烷上4个氢原子。转换思维:T分子中1个碳原子上不连接羟基的同分异构体数目等于戊烷的一氯代物的同分异构体数目,则:正戊烷———3种同分异构体;异戊烷———4种同分异构体;新戊烷———1种同分异物体。共8种稳定结构。

9.D解析:氧化铁不和水反应,A项错误;氧化铜不和水反应,B项错误;二氧化硅不和水反应,C项错误;氨催化氧化生成NO,NO与氧气反应生成NO２,NO２与水反应生成HNO３,D项正确。

10.D解析:SO２的密度大于空气的密度,不能用向下排空气法收集,A项错误;加热溴乙烷和氢氧化钠乙醇溶液时,乙醇挥发,乙醇蒸气能和酸性高锰酸钾溶液反应,B项错误;在空气中加热氯化镁晶体,氯化镁水解得到氧化镁,C项错误;用过氧化氢在二氧化锰催化下制备氧气,并用向上排空气法收集氧气,可选择图4装置,D项正确。

11.C解析:由图像知,OA段生成氢氧化铁,AB段生成氢氧化铝,这两段消耗氢氧化钠溶液的体积相等,说明氯化铁、氯化铝的物质的量相等,A项正确;C点对应的溶液中溶质是偏铝酸钠、氯化钠,B项正确;B点对应溶液中存在两个沉淀溶解平衡,,C项错误; 由于Kｓｐ[Al(OH)３] > Kｓｐ[Fe(OH)３],故相同条件下,氯化铁的水解程度较大,溶液酸性较强,溶液的pH较小,D项正确。

12.C解析:当闭合开关K,装置(Ⅰ)是原电池,装置(Ⅱ)是电解池。X极附近溶液变红色,则说明X极产生了OH－,X极为阴极, 由此推知A极为负极,B极为正极,正极发生还原反应,A项正确;B极反应式为I３－+2e－=3I－或I２+2e－=2I－,转移0.3mol电子,则B极增加了0.3 mol负电荷(增加了0.3mol I－),A极减少了0.3mol负电荷,为了维持电荷平衡,0.3mol K＋从左到右通过阳离子交换膜,B项正确;Y极为阳极,发生氧化反应,电极反应式为2Cl－-2e－=Cl２↑,C项错误;若有0.2 mol K＋迁移,则转移电子0.2mol,X极反应式为2H２O+2e－=2OH－+H２↑,n(H２)=0.1mol,V(H２)=2240mL, D项正确。

13.C解析:钠在氯气中燃烧是放热反应,ΔH２<0,A项错误;钠熔化时吸收热量, ΔH３>0,B项错误;根据盖斯定律,由2×2- 3×4- 1 = 4知,ΔH４=2ΔH２-4ΔH３- ΔH１,C项正确;钠电池中钠只作负极,D项错误。

14.D解析:以O点为研究对象,该点受到水平拉力F、物体竖直向下大小等于mg的拉力和倾斜绳的拉力T三个力的作用。对其由共点力平衡条件可知,表示这三个力的线段可首尾相接组成封闭三角形,如上图所示。由图可知,由于拉力F方向不变,当物体重新静止在虚线位置后,表示水平力F的线段F′变短,因此水平拉力F变小。由于水平拉力F变小,对整体由共点力平衡条件可知,横杆对环的静摩擦力f′变小,横杆对环的支持力N′不变。由牛顿第三定律可知,环对横杆的摩擦力f变小,环对横杆的压力N不变。选项A、B、C错误,选项D正确。

15.B解析:由于小球经过最低点时的速度沿水平方向,重力的功率为零;小球从开始到静止的运动过程中,设空气阻力的功为W′ｆ,由动能定理有mgl(1-cosα)+Wｆ′=0,解得Wｆ′= -mgl(1-cosα),则克服空气阻力做功为Wｆ=-Wｆ′=mgl(1-cosα),同理可知,小球所受外力的合力的功为零;由于受的拉力始终与小球运动方向垂直,不做功,其功率为零。选项A、C、D错误,选项B正确。

16.C解析:由等量异种点电荷电场的电场分布可知,C点场强最小,由电势与电场线关系可知,B点电势最高。选项A、B、D错误,选项C正确。

17.B解析:由于电容器与电源连接,两板间电压不变。由平行板电容器电容公式可知,板间距的变大将使电容C减小。由4πkd公式可知,电容器带电量Q减小。由公式可知,板间匀强电场的电场强度E减小,由公式F=qE可知,粒子所受向上的电场力减小,微粒向下加速运动。选项A、C、D错误,选项B正确。

18.A解析:当杆以最大速度vｍａｘ运动时,由共点力平衡条件有F-F′=0,由安培力公式有F′=BId,由闭合电路欧姆定律有I= E/R ,由法拉第电磁感应定律有E=Bdvｍａｘ,解得R由此式可知,只将F变为2F能使导体杆的最大速度变为2vｍａｘ。选项B、C、 D错误,选项A正确。

19.CD解析:由图像的坐标可知,0~t１时间里a、b两车位移相等,t１~t２时间内a、b两车的位移相等,因此,平均速度相等,选项B错误D正确;由图像的斜率可知,a车做匀速直线运动,b车先做与a车方向相同的减速直线运动,t２时刻速度减小为零,接着又做与a车方向相反的加速直线运动,t１到t２时间内某时刻b车s-t图像的斜率会与a车s-t图像斜率相同,该时刻两车速度相同,选项A错误、C正确。

20.AC解析:由可知,天宫一号的轨道半径与地球同步卫星的轨道半径之比为可知,天宫一号的角速度与地球 同步卫星 的角速度 之比为;由v=rω 及轨道半径比、角速度比可知,天宫一号的线速度 与地球同 步卫星的 线速度之 比为可知,天宫一号的向心加速度与地球同步卫星的向心加速度之比选项B、D错误,A、C正确。

21.BC解析:理想变压器的线圈电阻为零,原线圈的输入电压由发电机的输出电压决定,副线圈电路中的变化不会使原线圈输入电压变化;由于变压器线圈匝数不变,当S断开后,副线圈的输出电压不变,但副线圈电路总电阻变大,使输出电流变小,输出功率变小,原线圈输入功率也变小;输出电流变小,使R两端电压变小,由于副线圈输出电压未变,L１两端电压变大,L１中的电流变大。选项A、D错误B、C正确。

解析:(1)从游标卡尺的主尺读出1.1cm, 从游标读出14×0.05mm=0.070cm,小球直径为d=1.170cm。

(2)由

(3)由由此式及图像可知,则g=2k。

23.(1)0.855 mm (0.854~0.857mm之间均可) (2)CDF,外

(3)电路如右图所示,偏小

解析:(1)由螺旋测微器的固定刻度可读得0.5mm,从可动刻度可读出35.5×0.01mm, 因此,金属丝的直径为D=(0.5+0.355)mm =0.855mm(0.854~0.857mm之间均可)。

(2)实验中待测金属丝两端电压最大为3V,最大电流为。因此,电流表选C,电压表选D,滑动变阻器选F。由于待测电阻的阻值不是远大于电流表电阻,电流表采用外接法。

(3)为使电流从零开始变化,即电压从零开始变化,滑动变阻器采用分压式接法。因此,实验电路如上图所示。由于电压表的分流电阻,电流表的示数总是大于流过待测金属丝中的电流,因此, 测得的金属丝电阻小于它的真实电阻。

24.(1)小于30m/s (2)小于0.2s

解析:(1)动车刹车后的运动为末速度等于零的匀减速直线运动,由牛顿第二定律有-kmg=ma。若恰好不追尾,依题意有-v０２= 2as,代入数据解得v０= 30 m/s,则应有v０<30m/s。

(2)设反应时间为t,则动车在反应时间里匀速运动的距离为s１=vt,制动后滑行的距离为以题意有L=s１+s２。代入数据解得t=0.2s,则反应时间不得超过0.2s。

25.(1)(2)v0

解析:(1)由于粒子离开电场(进入磁场)时的速度方向垂直OP,由几何关系及平行四边形定则可知,粒子离开电场(进入磁场)时的速度为。对粒子在电场中的运动由动能定理可知,电场力做的正功为由电场力做功与电势能22变化关系可知,粒子电势能的增量为

(2)由几何关系及平行四边形定则可知,粒子离开电场时,沿电场力方向的末速度为vｙ=v０cotθ。设OP=L,粒子在电场中的运动时间为t。对粒子在电场中沿电场力方向的分运动,由牛顿第二定律有qE=ma,由匀变速直线运动速度公式有vｙ=at;对粒子在电场中沿初速度方向的运动,由匀速直线运动公式有Lcosθ=v０t。由于粒子垂直OP进入又垂直x轴离开磁场,粒子在磁场中做匀速圆周运动的轨道圆心为O点,轨道半径为L,对粒子在磁场中的圆周运动,由洛伦兹力公式及牛顿第二定律有

26.(1)13.2 MPa 2 < 3 >(2)-131.9kJ·mol－１(3)1 < <

3.2Mpa。2在一定条件下,绝大多数化学反应速率由快到慢,最终达到平衡,前一半时间消耗量大于消耗总量的1/2 ,故水蒸气剩余量小于2mol·L－１-0.6mol·L－１=1.4mol·L－１。 3由表格数据知,甲、乙容器中各气体浓度相等,其他条件相同,乙达到平衡时间较短,说明乙容器的温度较高,又因为该反应的正反应是吸热反应,升高温度时平衡向右移动,平衡常数增大,故K乙>K甲。

(2)有关热化学反应方程式如下:

根据盖斯定律,由2 ×3- 1 = 3知,ΔH =-285.8kJ·mol－１×3+725.5kJ·mol－１= -131.9kJ·mol－１。

(3)1从表格数据看,起始投料比例一定时,升高温度,CO２转化率降低,说明正反应是放热反应,即 ΔH<0。该可逆反应是气体分子数减小的反应,即熵减反应。2甲醚在酸性条件下被氧化成二氧化碳和水,负极反应式为CH３OCH３-12e－+3H２O =2CO２+12H＋。 负极通入甲醚的物质的量为,转移电子的物质的量为0.3mol。目标产物为铜,阴极反应式为Cu２＋+2e－=Cu,生成铜的物质的量为,生成铜需要电子的物质的量为0.24mol。根据电流效率定义知,该装置的电流效率为

27.(1)14Fe３＋+FeS２+8H２O 15Fe２＋+2SO４２－+16H＋0.7 NＡ(2)保持滤液呈强酸性(3)1 H２O 14 2偏低偏高

(4)4Fe２＋+ O２+4H＋=4Fe３＋+2H２O

(5)向溶液中加入过量的酸性KMnO４溶液,搅拌滴加NaOH溶液,调节溶液pH为3.2~ 3.8

解析:(1)依题意,铁离子氧化硫生成硫酸根离子,离子方程式为14Fe３＋+FeS２+8H２O = 15Fe２＋+2SO４２－+16H＋。1mol FeS２参与反应,转移14 mol电子,

(2)铁离子的水解反应是吸热反应,加热温度不能太高及保持溶液呈强酸性,都可以减少铁离子水解。

(3)1根据原子守恒知,X为H２O,再由电子守恒和电荷守恒知,b=14。2由离子反应知,还原性:Sn２＋>Fe２＋。若加入SnCl２溶液量不足,部分Fe３＋未被还原,测定结果偏低;若不加入HgCl２溶液,过量的Sn２＋与K２Cr２O７反应,测定结果偏高。

(4)亚铁离子在空气中被氧化:4Fe２＋+O２+4H＋=4Fe３＋+2H２O。

(5)根据硫酸 渣成分知,滤液含有Fe2+、Al３＋、Mg２＋,结合几种氢氧化物沉淀的pH及限制使用的试剂确定实验步骤:加入酸性KMnO４溶液氧化Fe２＋,再调节溶液pH使Fe３＋完全沉淀,其他离子不沉淀。

28.(1)干燥氯气先取下分液漏斗上口的玻璃塞(或旋转分液漏斗上口的玻璃塞使小槽与颈部小孔对齐),再旋转活塞(2)Cl２+ 2OH－=Cl－+ClO－+H２O (3)1产生白烟2ⅰ、ⅱ、ⅲ、ⅳ (4)1250mL容量瓶、滴定管2C 3等物质的量的HClO和Cl２完全反应时得电子数相等40.2V

解析:(1)B装置用于干燥氯气。向烧瓶中加入浓盐酸的操作是,先取下分液漏斗上口的玻璃塞,再旋转活塞,如果没有打开分液漏斗上口玻璃塞,浓盐酸不容易顺利滴下。

(2)D烧杯中盛装氢氧化钠溶液,用于吸收尾气中的氯气。

(3)1氯气中的氯化氢与氨气相遇产生白烟,氯气与氨气能发生置换反应生成氮气和氯化氢,因此X遇浓氨水会产生白烟。2实验ⅰ 中,氯气干扰实验;实验ⅱ中,氯气与水反应生成氯化氢,干扰实验;实验ⅲ中,氯气与水反应生成盐酸,干扰实验;实验ⅳ中,氯气与水反应, 溶液中氯离子浓度增大,也会使氯化钠析出,不能确认氯气中一定有氯化氢。故4种方案都不能得出结论。

(4)1配制溶液、量取溶液需要用到的定量仪器有250mL容量瓶、25mL碱式滴定管、 25mL酸式滴定管、25mL棕色酸式滴定管(装硝酸银溶液,硝酸银不稳定)。2还原剂中阴离子不能和银离子反应,溴化银、碘化银、硫酸银都是沉淀,故C项正确。3次氯酸、氯气的还原产物都是氯离子,等物质的量的氯气和次氯酸得电子数相等,故不影响实验结果。4Cl２+2I－=I２+2Cl－,得反应关系式:Cl２~I２~2Na２S２O３。则,由于c(AgNO３)=0.20mol·L－１,所以V(AgNO３) >0.2V mL。

29.(1)145 (2)16 25

解析:考查对光合作用和细胞呼吸基本过程的理解能力。图中1是水在光下分解释放出O２的过程(有[H]的产生),在叶绿体的类囊体薄膜上进行。2为光合作用暗反应中CO２的固定和还原(有[H]的利用),在叶绿体基质中进行。3为暗反应中ATP为(CH２O)合成供能的过程,在叶绿体基质中进行。4为光合作用光反应中ATP的生成过程,在叶绿体的类囊体薄膜上进行。5是有氧呼吸中[H]与O２的结合过程(有[H]的利用),在线粒体内膜上进行。6是有氧呼吸过程中(CH２O)分解产生CO２的过程,先后在细胞质基质和线粒体基质中进行,其间有[H]的产生(葡萄糖先脱氢生成丙酮酸,丙酮酸和水进一步脱氢并产生CO２)。 7表示有氧呼吸3阶段中ATP的形成过程,发生在细胞质和线粒体中。8代表ATP在各种生命活动中的利用过程。

30.(1)淀粉分解成葡萄糖被吸收,血糖产生量大于消耗量1 2 3 4 (2)效应T细胞无法作用于靶细胞(或不能与受体结合)囊泡

解析:(1)饭后,人体血糖浓度升高的直接原因是淀粉分解成葡萄糖被吸收,血糖产生量大于消耗量。此时,血液中的胰岛素浓度上升。 胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,即引起图中过程1(摄取)、23 4(利用和储存)加快。

(2)效应T细胞攻击靶细胞能导致靶细胞裂解死亡。抗胰岛素受体的抗体与胰岛素受体结合,将导致胰岛素无法与受体结合。胰岛素促进组织细胞加速摄取葡萄糖,需要细胞膜上的葡萄糖载体。如果组织细胞中的囊泡运输异常,葡萄糖载体蛋白将无法运输到细胞膜上正确定位,这样一来,尽管患者血液中胰岛素含量较高,血液中的葡萄糖也无法得到有效利用。

31.(1)提高群落利用阳光等环境资源的能力间接(或生态) (2)抑制植物的光合作用(3)如下表(无顺序要求) (4)一定的自我调节能力(或恢复力稳定性)

解析:(1)湿地公园的挺水植物(利用强光)、浮游植物和沉水植物(利用弱光)自上而下地形成了群落的垂直结构,这种结构有利于提高群落利用阳光等环境资源的能力。生物多样性的价值分为直接价值、间接(生态)价值和潜在价值。湿地在蓄洪防旱、调节气候、降解污染、净化水体等方面发挥重要作用,这体现了生物多样性的间接(或:生态)价值。

(2)题干信息提示农药扑草净是广谱性光合作用抑制剂。所以,金鱼藻等沉水植物的成活率随环境中扑草净浓度的提高而呈下降趋势,其原因是扑草净可以抑制植物的光合作用。

(3)为达到检测湿地公园A现阶段水质和底泥是否适合沉水植物生长的实验目的,要以A、B湿地公园现阶段的模拟环境为对照,分别进行水质和土壤的单因子实验,这样A、B湿地的水质和土壤交互搭配就有4种环境条件组合。

(4)按照上述合理方案进行实验,发现每组植物成活率均为100%,并且生长状况均健康良好,这表明A湿地具有一定的自我调节能力或恢复力稳定性。

32.(1)白毛∶黑毛∶棕毛=2∶1∶1

(2)AAbb、Aabb(或aaBB、aaBb) (3)黑毛∶棕毛=8∶1图表如下:

(4)(采用文字表述,同样给分

解析:考查运用自由组合定律对相关遗传现象进行分析推断的能力。根据后代F２的表现性及比例可知其为9∶3∶3∶1变式(12∶3∶1)。 F１白毛犬(AaBb)与aabb测交可得后代比例为1AaBb∶1aaBb∶Aabb∶1aabb,表现型比例为白毛犬∶黑毛犬∶棕色犬=2∶1∶1。F２代所有黑毛犬(3aaB_或3A_bb,aaBB∶aaBb=1∶2,AAbb ∶Aabb=1∶2)产生的配子aB∶ab=2∶1,或Ab∶ ab=2∶1,所以F２代黑毛犬雌雄自由交配的遗传图解如答案所示,F３代表现型及比例是黑毛犬∶棕毛犬=8∶1。

33.(1)ACE (2)

解析:(1)液体的温度越高、悬浮颗粒越小, 布朗运动越剧烈;由于分子运动的无规则性,温度升高时大多数分子的动能增加,但不是所有分子的动能都增加;由于蒸发,液体表面层分子间距较大,分子间的引力大于斥力,表面层分子间的作用力的合力表现为引力,产生表面张力; 分子间的引力、斥力都随分子间距的减小而增大,随分子间距的增大而减小,且斥力的变化快于引力的变化。

(2)设气缸的横截面积为S,活塞处于初始位置时气缸内气体的压强为p,大气压强为p０,则。在活塞上移后,气缸内气体的压强变为p０。设此时气体的体积为V′, 对气体由玻意耳定律有p０V′=pSl。设这一过程中,气缸内水银面上升 Δx,则

34.(1)ABD (2)1如下图所示2

解析:(1)月球表面的重力加速度较小,同一单摆在月球表面简谐振动的周期较大;受迫振动的振幅与频率有关;介质中的波速由介质特性及温度决定;机械波的频率由波源的振动频率决定;纵波中质点的振动方向与波的传播方向相同。

(2)1由于平行光线垂直进入AC面,进入后传播方向未变,它们在AC面的入射角相等, 射出时的折射角相等,仍为平行光线。由几何关系可知,从AC面射出的光线与BC边的夹角为30°。做出光路图如上图所示。2对光线在AC面的折射,由折射定律有,由几何关系有θ１=θ=30°,θ２=θ１+α=60°。解得

35.(1)ACE (2)

解析:(1)卢瑟福用 α粒子轰击氮核时,发现了质子,其核反应为２４He+７１４N→８１７O+１１H;γ 射线是核反应中从原子核内部发出的;中等质量原子核的比结合能较大,原子核较稳定;放射性物质的半衰期不随压强、温度的变化而变化。

(2)1由于碰撞时间极短,碰撞过程中A、 B辆小车动量守恒,设碰后瞬间A、B共同速度为v１,由动量守恒定律有3mv０=(3m+3m)v１, 对小车B由动量定理有IＢ=3mv１,解得;2从碰撞到小球第一次向右摆起至最2大高度为过程,设A、B、C共同速度为v２,对三者系统由动量守恒有(3m+2m)v０=(3m+2m +3m)v２。从A、B碰撞结束到小球第一次向右摆起至最大高度过程中,A、B、C组成的系统机械能守恒,则

36.(1)氟化钠溶解度小,利用溶解度较大的物质制备溶解度较小的物质(2)H２SiF６+ 6NH４HCO３=6NH４F+H２SiO３↓+6CO２↑ +3H２O产品中混有Na２SiF６(3)玻璃棒(4)除去NaF、NH４Cl表面上的杂质蒸发浓缩,当有大量晶体析出时冷却结晶(5)加热

解析:(1)滤液的主要成分是NH４F,由表中溶解度数据知,氟化钠的溶解度最小,利用溶解度较大的物质制备溶解度较小的物质原理, 发生化学反应:NaCl+ NH４F = NaF ↓ +NH４Cl。

(2)根据流程和质量守恒原理知,氟硅酸与碳酸氢铵反应生成硅酸、二氧化碳、氟化铵,可以用复分解反应原理对其进行分步理解:氟硅酸与水反应生成硅酸、氢氟酸,氢氟酸比碳酸的酸性强,碳酸氢铵与氢氟酸反应生成NH４F、 CO２和H２O。根据氟酸钠的溶解性知,如果碳酸氢铵不足,加入氯化钠时可能发生副反应(H２SiF６+2NaCl =Na２SiF６↓ +2HCl),使产品纯度降低。

(3)操作Ⅰ为过滤,操作Ⅱ为洗涤,操作Ⅲ 为蒸发浓缩、冷却结晶,这三步操作都需要用玻璃棒,作用分别是引流、转移、搅拌。

(4)操作Ⅱ分别洗涤产品和副产品,其目的是除去NaF、NH４Cl表面上的杂质;操作 Ⅲ 是蒸发浓缩,当有大量晶体析出时冷却结晶。

(5)氯化铵易分解,氟化钠是离子化合物, 热稳定性好。因此可采用加热的方法除去产品中的氯化铵。

(6)Mｒ(NaF)=42,Mｒ(Na２SiF６)=188。 设该产品中含NaF、Na２SiF６的物质的量分别为x、y。则有:

37.(1)N(2)sp3N２H４、 CH３CH３( 或=CH２CH２、CH３CH２CH３等) (3)H２SO４、H２SO３H２CO３、HNO３(4)2 CO２(或N２O)

解析:依题意知,T为碳元素,W为氮元素,X为铝元素,Y为硫元素,Z为铜元素。

(1)氮、氧、碳中氮的第一电离能最大。基态Z原子的价层电子排布式为3d１０4s１。

(2)在NH３、CH４、H２S分子中,V形分子是H２S,硫原子杂化类型为sp３。既含极性键又含非极性键的分子有N２H４、CH３CH３等。

(3)碳、氮、硫的含氧酸有H２CO３、HNO３、 HNO２、H２SO３、H２SO４。中心原子价层电子对数为4的酸有H２SO４、H２SO３。CO３２－、NO３－的立体构型为平面三角形。

(4)碳、氮、硫组成的能检验铁离子的阴离子是SCN－,它的结构式为[S—C≡N]－,该离子中含有2个 π键。根据等电子体原理知,它与N２O、CO２互为等电子体。

(5)铝、铜晶胞中含有4个原子,晶胞参数为边长。设铝、铜晶胞的边长分别为x、y,根据密度公式有,同理,

38.(1)羟基、羧基、醚键B、E (2)Ⅰ、 Ⅲ、 Ⅳ 保护羟基(6)水解反应(或取代反应) O２/Cu,加热

解析:(1)H所含官能团有羟基、羧基和醚键。D为果糖,B为葡萄糖,C为己六醇,E的分子式是C６H１２O６,与B、D相同,但结构不同, 所以D与B、E互为同分异构体。

(2)上述反应中,反应Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ都是碳氧双键发生加成反应。步骤Ⅴ氧化—CH２OH生成 —COOH的过程中,其他醇羟基也容易被氧化, 因此步骤Ⅳ和Ⅵ的设计目的是保护醇羟基。

(3)步骤Ⅰ是葡萄糖与氢气发生加成反应。

(4)C３H６O的单官能团同分异构体有: 1醛、酮:丙醛、丙酮;2环氧烷烃:环氧丙烷、甲基环氧乙烷;3环醇:环丙醇(1种)。 其中, CH３COCH３(丙酮)在核磁共振氢谱上只有1个峰。

(5)维生素C是五元环酯,五元环中含1个氧原子、4个碳原子,所以,I分子的羧基与第4位羟基酯化生成维生素C,其结构简式

(6)根据F的结构简式知,M为CH３COCH３。丙烯与溴化氢加成生成2-溴丙烷,水解生成异丙醇,催化氧化生成丙酮。

39.(1)有氧呼吸酵母菌的无氧呼吸(2)酵母菌有氧呼吸产生水,被水淹没的酵母菌由此获得无氧环境其他杂菌(或醋酸杆菌)(3)外淀粉固定化酶(或固定化细胞)(4)相对分子质量大小

解析:(1)酵母菌有氧呼吸产生水,导致饭盆中出现很多的水。水中(缺氧)还不时泛出气泡,这是由酵母菌的无氧呼吸产生二氧化碳造成的。

(2)酵母菌有氧呼吸产生水,饭盆中水位升高,逐渐淹没越来越多的米饭,造就了酵母菌细胞呼吸的无氧环境。酿制的甜酒变酸,说明有其他杂菌污染,这些杂菌代谢产生了酸性物质, 例如,醋酸杆菌代谢能产生醋酸。

(3)米饭的主要成分是淀粉,淀粉不能进入酵母菌细胞内,只能是酵母菌分泌淀粉酶将淀粉在细胞外水解成麦芽糖等甜味物质。工业生产上可采用固定化酶或固定化细胞技术使酶利用效率提高。

(4)凝胶色谱法是根据相对分子质量大小分离蛋白质的有效方法。

40.(1)C (2)脱分化和再分化愈伤(3)卵母卵母细胞的去核胚胎移植体外体内

解析:(1)由受精卵发育成的胚形成新个体的方式为动植物自然繁殖所共有。体细胞发育成胚状体再形成新个体,这是利用植物细胞的全能性进行的植物组织培养。动物细胞的全能性受到限制,到目前为止,还不能利用完整的动物体细胞培养成动物体,科学家采用核移植的方式进行动物克隆。

(2)乙途径(植物组织培养)要通过已分化细胞的脱分化形成愈伤组织,然后再分化形成胚状体。

2015高三文化综合综合一 篇3

一、基础知识（共15分，每小题3分）

1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ）

A．坯（pī）子 瀽（jiǎn）水 装模（mú）作样 少（shāo）安毋躁

B．征辟（pì） 脑髓（suǐ） 唯（wéi）命是从 脍（kuài）炙人口

C．褊（biǎn）狭 侘傺（chì） 呼天抢（qiāng）地 敛声屏（bǐng）气

D．生肖（xiāo） 克（kē）扣 方枘（ruì）圆凿 人头攒动（cuán）

2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A．禀赋/秉赋 好高骛远/趋之若鹜 风声鹤唳/风生水起

B．聒噪/急燥 筚路蓝缕/衣衫褴缕 真知灼见/远见卓识

C．夙愿/宿愿 青山绿水/山青水秀 欢呼雀跃/声名雀起

D．倾泄/宣泄 长吁短叹/嘘寒问暖 鼎立相助/三足鼎立

3. 下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（ ）

A. 我有一个梦想，在州长仍就仲裁及拒绝执行联邦政府法令大放厥词的阿拉巴马，有一天，黑人男孩女孩，和白人男孩女孩，可以无拘无束地手牵着手，情同手足。

B. 对曾经纵横中国五百年的晋商，我们今天只能透过那些纸醉金迷的晋商大院来遥想他们当年踏漠北、下南洋的辉煌。

C. 写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不能打动读者。

D. 这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。

4. 下列语句没有语病的一项是（ ）

A．没有英雄人物出现的民族是世界上最可怜的生物之群，而有了英雄人物却不知崇仰、宣传、拥戴的国家是没有希望的奴隶之邦。

B．今年“十一”期间，厦门预计将接待游客130万人次，同比增长22%。预计旅游总收入大约12亿元左右，同比增长18%。

C. 历经百年的中国电影已经形成了自己的艺术传统，并写下了许多辉煌篇章。现在，中国电影艺术家在以自己的作品光耀世界影坛的同时，也在探寻着为本土电影市场赢得观众。

D. 孔子不是一个神，他有丰富的人生体验，是富于感情的人。无论是在教导学生的过程中，还是在周游列国的旅途中，孔子的喜怒哀乐都溢于言表。

5．下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）

A．沈从文是我国当代著名作家，代表作是中篇小说《边城》，小说寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想，充分展现了湘西的人物美、风物美和人性美。

B．莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家，他的四大悲剧分别是《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》和《罗米欧与朱丽叶》。

C．建安时期是五言诗创作的贯彻繁荣时期，成就最大的有“三曹”以及孔融、陈琳、王粲、嵇康、阮籍、山涛、向秀建安七子，他们的作品大多情怀慷慨，意气风发，具有清新刚健的风格。后人称之为“建安风骨”。

D．在外国现代文学人物长廊中。丹柯、牧羊少年圣地亚哥、渔夫桑地亚哥分别是高尔基《伊则吉尔老婆子》、保罗·戈埃罗《炼金术士》、海明威《老人与海》中的人物。

二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，每小题3分）

阅读下面的文章，完成6～8题

随着经济全球化进程的加速，世界文化市场为各民族音乐文化的发展提供了更多的机会和舞台。音乐艺术的交流日益频繁。人们开始认识到，民族的，并非都是世界的，而能成为世界的，一定是民族的精华。中国戏剧在一定意义上就是中国传统声乐的精华。研究中国声乐，不研究中国戏剧是肤浅的、不全面的。研究中国戏剧旨在继承弘扬民族声乐文化，把灿烂的中国文化推向世界。

说起声乐，人们自然会想到那是专指唱歌。谈中国声乐许多人会认为那是20世纪20年代西洋传统唱法传入中国、学堂乐歌兴起以后不到百年的事。在此之前，中国好像没有声乐。其实不然，中国声乐艺术历史悠久，源远流长。“丝不如竹，竹不如肉”就是讲声乐艺术的独特魅力。由于在言情、表情、感情、抒情方面比器乐更为直接，也由于中华民族重情感重人伦所强调的音乐形式和审美传统特征，声乐在中国音乐中所占的比重和地位比器乐更加突出和重要。中国声乐艺术的历史可上溯数千年，从远古时期我们的祖宗先民唱的“断竹续竹，飞土逐肉”的弹歌，到田园、庙台、剧场的演唱，从春秋先秦到汉、唐、宋、元、明、清历朝历代，中国声乐艺术经过几千年的蕴育、融合、演变和不断改革完善，形成了自己独特的不同于其他国家、民族的声乐表演风格和表演形式——中国戏剧。它是把歌唱、朗诵、舞蹈、杂技、武术、服装表演、脸谱绘画融合在一起，集唱、念、做、打为一体的综合艺术。到了公元14世纪的元朝，中国的戏剧已空前繁荣。可以说，中国是一个戏剧大国，现存的戏剧品种就有300多种，演出剧目上千个。传统声乐是以唱戏剧为主，而西洋声乐是以唱歌曲为主。戏是中国传统声乐的主体。中国人唱戏比唱歌更为普及，更受欢迎。被外国人称之为EASTOPERA或BEIJINGOPERA的中国京剧，融汇了中国戏剧的全部精华，是中国声乐的珍品和国粹。中国声乐的精华在京剧里。中国京剧在其发展与形成的过程中，不断吸收中国各民族的艺术形式和表演手法，将唱、念、做、打等艺术手段完美地结合在一起。它既不同于西方以歌唱为主体的歌剧，更不同于单一舞蹈语汇表演的舞剧。它是世界上最具民族特色的、中国独有的民族艺术。被斯坦尼斯拉夫斯基誉为代表东方民族的世界三大戏剧表演体系之一。

把中国的传统民族声乐推向世界，让世界了解中国，是几代音乐人为之追求的崇高理想。中国京剧是中国声乐艺术的珍品，已得到越来越多的外国朋友的喜欢和热爱。他们不远万里来中国拜师学艺，传播中国声乐文化。另一方面，我们的音乐工作者和京剧艺术家们，坚持在继承中创造，在借鉴中发展，创出了一条人类与民族、传统与现代、国家与世界不同文化背景的人共同理解、接受的路子。如：伴奏交响化，效果电声化，布景电影化，伴唱合唱化，使古老的京剧艺术更加宽广、浑厚，好看动听而富有时代感。（选自《光明日报》）

6．下列关于“中国戏剧与中国民族声乐”的相关说法不正确的一项是（ ）

A．中国戏剧是中国传统声乐的主体，在一定意义上也是中国传统声乐的精华。

B．中国戏剧与中国民族声乐关系密切，研究中国声乐，不研究中国戏剧是肤浅的、不全面的。

C．中国戏剧是中国声乐艺术经过几千年的蕴育、融合、演变和不断改革完善而来的。

D．中国是一个戏剧大国，传统声乐也以唱戏剧为主，中国人唱戏与唱歌一样普及，都很受欢迎。

7．下列各项中对有关京剧的认识不正确的一项是（ ）

A．京剧是中国戏剧中的一个重要品种，它融汇了中国戏剧的全部精华，是中国声乐的珍品和国粹。

B．京剧被人称为代表东方民族的世界三大戏剧表演体系之一，中国声乐的精华也在京剧里。

C．中国京剧在其发展过程中，将唱、念、做、打等艺术手段完美地结合在一起，是不同于西方以歌唱为主体的歌剧的。

D．伴奏交响化，效果电声化，布景电影化等都是京剧独创的特别适合国人口味的现代化艺术手段。

8．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）

A．关于民族的与世界的关系，现在人们以为，民族的，不一定是世界的，而能成为世界的，一定是民族的精华。

B．中国在很早以前就已有了声乐艺术，如古诗句 “丝不如竹，竹不如肉”就是讲声乐艺术的独特魅力。

C．中国声乐艺术经过几千年的蕴育、融合、演变和不断改革完善，在中国音乐中所占的地位已与器乐一样突出和重要了。

D．把中国的传统民族声乐推向世界，让世界了解中国，这既是几代音乐人为之追求的崇高理想，也是研究中国戏剧的一个要旨。

三、古代诗文阅读（共34分，选择题每小题3分）

阅读下面的文言文，完成10～12题。

叙小修诗

明·袁宏道

弟小修①诗，散逸者多矣，存者仅此耳。余惧其复逸也，故刻之。

弟少也慧，十岁馀即著《黄山》、《雪》二赋，几五千余言，然弟自厌薄之，弃去。顾独喜读老子、庄周、列御寇诸家言，皆自作注疏，多言外趣，旁及西方之书、教外之语，备极研究。既长，胆量愈廓，识见愈朗，以豪杰自命，而欲与一世之豪杰为友。泛舟西陵，走马塞上，穷览燕、赵、齐、鲁、吴、越之地，足迹所至，几半天下，而诗文亦因之以日进。大都独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆流出，不肯下笔。有时情与境会，顷刻千言，如水东注，令人夺魂。其间有佳处，亦有疵处，佳处自不必言，即疵处亦多本色独造语。然予则极喜其疵处；而所谓佳者，尚不能不以粉饰蹈袭为恨，以为未能尽脱近代文人气习故也。

盖诗文至近代而卑极矣，文欲准于秦、汉，诗则必欲准于盛唐，剿袭模拟，影响步趋，见人有一语不相肖者，则共指以为野狐外道，曾不知文准秦、汉矣，秦、汉人曷尝字字学《六经》欤？诗准盛唐矣，盛唐人曷尝字字学汉、魏欤？秦、汉而学《六经》，岂复有秦、汉之文？盛唐而学汉、魏，岂复有盛唐之诗？唯夫代有升降，而法不相沿，各极其变，各穷其趣，所以可贵，原不可以优劣论也。且夫天下之物，孤行则必不可无，必不可无，虽欲废焉而不能；雷同则可以不有，可以不有，则虽欲存焉而不能。故吾谓今之诗文不传矣。其万一传者，或今闾阎妇人孺子所唱《擘破玉》、《打草竿》之类，犹是无闻无识真人所作，故多真声，不效颦于汉、魏，不学步于盛唐，任性发展，尚能通于人之喜怒哀乐嗜好情欲，是可喜也。

盖弟既不得志于时，多感慨；又性喜豪华，不安贫窘；百金到手顷刻都尽故尝贫而沉湎嬉戏不知樽节故尝病贫复不任贫病复不任病故多愁。愁极则吟，故尝以贫病无聊之苦，发之于诗，每每若哭若骂，不胜其哀生失路之感。予读而悲之。大概情至之语，自能感人，是谓真诗，可传也。而或者犹以太露病之，曾不知情随境变，字逐情生，但恐不达，何露之有？且《离骚》一经，忿怼之极，党人偷乐，众女谣诼，不揆中情，信谗齌怒，皆明示唾骂，安在所谓怨而不伤者乎？穷愁之时，痛哭流涕，颠倒反覆，不暇择音，怨矣，宁有不伤者？且燥湿异地，刚柔异性，若夫劲质而多怼，峭急而多露，是之谓楚风，又何疑焉

（选自《袁中郎全集》）

注：①小修：袁中道，字小修，湖广公安（今属湖北）人，万历进士，官南京吏部郎中，与兄袁宗道、袁宏道并称“三袁”，是晚明重要文学流派“公安派”的杰出代表。

9．对下列语句中加点词语的解释，正确的一项是（ ）

A．尚不能不以粉饰蹈袭为恨 恨：埋怨

B．见人有一语不相肖者 肖：类似

C．而法不相沿，各极其变 法：法度

D．党人偷乐，众女谣诼 偷：私下地

10．下列各组语句中，分别表现“独抒性灵”和“不拘格套”的一组是（ ）

A．①有时情与境会，顷刻千言 ②尚不能不以粉饰蹈袭为恨

B．①发之于诗，每每若哭若骂 ②不学步于盛唐

C．①犹是无闻无识真人所作 ②诗准盛唐矣

D．①党人偷乐，众女谣诼 ②虽欲废焉而不能

11．下列对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A．作者认为“独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆流出，不肯下笔”。这就是“性灵说”的最简括的表述。这样的性灵诗，是诗人个人的“本色独造语”，可能存在“疵处”，但是它们是真情实话，因此其“疵”也真诚可爱。

B．作者猛烈抨击了“文必秦汉，诗必盛唐”的拟古论调，文学的出路在于独创、求新，而不在于模仿、趋同。正是在这个意义上，袁宏道欣赏“无闻无识真人所作”之民间“真声”，厌弃文人“拘于格套”的创作文风。

C．他认为独抒性灵，才能代有其文，文才能代有变化、代有特点，这无疑符合文章随时代变化的观点。至于他批评抄袭摹拟的时代风气和辩证地批评民间歌谣的进步观点，更可珍视。

D．本文名为“叙小修诗”，实则是通过对弟弟诗歌的评品，表现自己的文学主张。文章开篇写弟弟的诗歌及其游历，中间阐述自己的文学主张，末尾又回到弟弟“独抒性灵”的诗歌上，全文显得浑然一体。

12．请把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）

（1）足迹所至，几半天下，而诗文亦因之以日进。（3分）

（2）有时情与境会，顷刻千言，如水东注，令人夺魂。（3分）

（3）愁极则吟，故尝以贫病无聊之苦，发之于诗，每每若哭若骂，不胜其哀生失路之感。（3分）

13．请用“/”为文中画波浪线的文句断句。（3分）

百金到手顷刻都尽故尝贫而沉湎嬉戏不知樽节故尝病贫复不任贫病复不任病故多愁

14．阅读下面的宋诗，完成后面的题目。（8分）

江上秋夜

道 潜

雨暗苍江晚未晴，井梧翻叶动秋声。

楼头夜半风吹断，月在浮云浅处明。

（1）宋人写景，往往刻意追求深细地表现时间推移过程中的自然景物的变化，从而营造成出独特的意境。请赏析本诗是如何体现这一特点。（4分）

（2）有人认为尾句“明”字在首句“暗”字的映衬下，成为全诗最耀眼的亮色，你对此有何看法，请作简要分析。（4分）

15. 从下面八句之中任选5句，补写出名句名篇中的空缺部分。（多选多做者按其所答前5句评分）（5分）

（1）仰观宇宙之大， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 （王羲之《兰亭集序》）

（2）少无适俗韵，性本爱丘山。 ，一去三十年。（陶渊明《归园田居·其一》

（3）寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 （苏轼《赤壁赋》）

（4）画图省识春风面， 。（杜甫《咏怀古迹其三》）

（5）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， 。（王安石《游褒禅山记》）

（6）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

（7）谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。（孟子《寡人之于国也》）

（8）月明星稀，乌鹊南飞。 ，何枝可依？（曹操《短歌行》）

四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分）

阅读下面的外国小说，完成16～19题。

患难夫妻

希区柯克

杰克和琼谁都没有说话，他紧紧地握着方向盘，猛地踏一下刹车，将雪佛莱汽车慢慢地驶过U型转弯处，琼凝视下面怪石睁嵘的峡谷，被吓得心惊胆战。

她指着遥远天边说：“这儿一切都是死的，只有老鹰在天空盘旋，我们还要在这里等待多久？我简直要受不了了……”杰克打岔他说：“我们要等到我该说走时就走， 我知道这种事要多长时间才能保证安全，你不知道。”“是啊，你总是非常精明，精明到非干掉那个看守不可，害得我们在这个荒山野岭蛰伏了这么久。”

他的双手握住方向盘，“我弄到了十万元，不是吗？我想你一定很高兴与我一起花。”

“那要逃得掉才行，”她看看手中拿着的空汽油桶，“我对穿工作裤和采草莓简直是讨厌透顶。”“那总比判死刑挨枪子好。”

他继续朝前开，心中暗想：“如果我一个人单独花掉那笔巨款，该有多好！谁需要她的唠叨不停和埋怨？再说，一个身怀巨款的男人，怎么会再稀罕这个黄脸婆。”

行驶两里多的路后，从泥土路上了高速公路，路边有家破旧的杂货店兼营汽油，和一家商店。这时候还很早，和平时一样，没有别的车辆。他计算的时间很准确，琼没有想到，可他想到了。

他从店里出来时，拎了一大袋杂货，和一袋碎冰。然后看了一眼路旁的指示牌：“的本斯机场，七英里。”然后，急步走向酒铺子。

“给我一瓶波恩酒。”他说。

当店主给他拿酒的时候，他给机场打了个电话。接电话的是一位非常温柔的女性，不像琼那样凶巴巴的。

“今晚十一点飞圣安东尼的？有的，我们还有一个空座。到三号窗口买票，请在十点四十五分之前来购票。”

当他走回汽车时，咧开嘴笑了笑。明天，墨西哥，就可以享受美女和美酒了。

琼在路边等候，她接过冰袋和杂货袋，“我想和你进去一次，只一次！”

“你知道警察正在寻找一个矮个子和一个金发的妇人。”

“那么下次我不陪你来了。”“随你便。”

杰克没有说话，一直到那U字型转弯处，他说：“这车有怪声，你听到了没有？”

她投给他轻蔑的一瞥，“如果我不是一直在修理它的话，这车早就跑不动了，出去，我来开。”他们换了座位，由琼开到山上的一座破旧的小木屋前。

杰克去取酒，琼拎着杂货袋进入屋子。在进门时，她狠狠地瞪了他一眼，但他没有看见。

吃过午饭，他回到卧室午睡。三点钟醒来后，他决定实施他的计划。取出波恩酒，加了冰块，调成琼喜欢喝的两杯，当他把酒送给他时，她脸色显示她略微感到有点意外，但她没有说什么。

他们坐到屋后的长凳上，琼微弯着腰，呷着酒，看着三里地之外的小镇上停靠的火车。她说：“他们一定停止搜查我们了，已经过去四个星期了。”

“他们永远不会停止，”她说，“再有两个星期，我们也可搭乘那列火车。”

“我也希望如此。说着，伸手取她的空酒杯，进入了小屋。

“这次别给我倒那么多了。”她在他身后喊道。

他狞笑着，反而比先前倒的多了。然后把自己的那杯倒掉一大半。当他把酒送给她的时候，她说：“这是最后一杯.”正如他所预料的那样，她对第四杯酒没有拒绝，五六杯下肚，她步履不稳走到桌前，拿起整瓶酒。

天黑时，她醉倒了。他摇她，但摇不醒，于是让她躺在长凳上，自己到里面，移开餐桌，拉开地板，拖出一只皮箱和一只圆形布袋。

他惊奇地看着那只小袋子，他说：“为什么把她的行李放在这儿？”

他提出了箱子，然后才明白，原来箱子是空的，她把钱移到她的袋子里，怪不得下次她不和他去杂货店了。去购货的时间，正是赶上九点钟的火车的时候。

他大笑着，将钱放回他的箱子，刮刮胡子，换上他笔挺的西装，将箱子扔在汽车的前座，发动好汽车开始下山，他兴高采烈，快乐无比。

行至U字型转弯处时，他猛踩刹车，他的脸色顿时苍白起来，汽车开始快速地向前驶去，冲出路面，凌空飞起，他尖叫着向下飞云……

16. 下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（4分）（ ）

A. 反讽的写法是本文的最大的写作特点。题目中的“患难”在小说中却是互相算计的代名词，讽刺意味极浓。

B. 小说多次埋下伏笔，反复铺垫，为后文的情节发展提供了坚实的依据，前后照应的细节描写与伏笔铺垫共同构成了这篇小说草灰蛇线的创作风格。

C. 夫妻二人确实处于患难之中，因为他们干掉了看守，抢了十万元钱，因此而被警察四处搜捕，他们正处于逃难之中。

D. 夫妻二人虽然处于逃难之中，但为了十万元巨款而互相算计，最终导致人财两空，“患难”说明他们是真正的患难夫妻。

E.“天黑时，她醉倒了”是说琼故意装醉，因为她已经知道丈夫要独吞这笔巨款。

17. 阅读全文，简要归纳主要内容及其主旨。（5分）

18. 最后一段出人意料，但在情理之中，因为前文已有多处伏笔，试找出几处来。（至少四处）（6分）

19. 夫妻二人大难临头，却不断算计，最终人财两空，请概括出夫妻二人各自的“小算盘”。（5分）

五、语言文字运用（共12分）

20. 阅读下面“二级以上医院派驻警务室”的新闻，回答问题。（4分）

据《南方都市报》5月5日报道，卫生部办公厅5月4日下发紧急通知，要求各级卫生行政部门协调公安机关向二级以上医院等重点医疗机构派驻警务室，共同加强医疗机构治安管理。同时要求各级医院加大安保投入，对重点科室、部位实行24小时安全监控。卫生部内部人士透露，此举主要针对打击“医闹”，以维护医院正常诊疗秩序、保障医患双方合法权益与人身安全。

“二级以上医院派驻警务室以打击‘医闹’”引发了你哪些感想？

21. 请用“黄岩岛”、“领土”、“维护”等词语帮中国外交部写一个简单的声明。要求语言连贯、通顺，符合语体特征。不少于40个字。（4分）

22. 黄鹤楼因唐代崔颢的一首《登黄鹤楼》而名垂千古，2011年被选为“灵秀湖北”十大旅游名片，请你从崔诗意境和现实角度写一段不少于50字的介绍语，来向外地游客介绍黄鹤楼。（4分）

六、写作（共60分）

23. 阅读下面的材料，根据要求作文。

一位智者教育他的孩子：“在我内心深处，一直在进行着一场势均力敌的交战，交战的双方是两条龙，一条龙是恶龙，它代表着肮脏、贪婪、怨恨、自卑、小气、不忠等，另一条龙则是善的，它代表着宽容、平和、谦虚、纯洁、公正、同情、忠贞和慷慨等，从我记事起，它们就一直在激烈地战斗着，当然，这样的交战也正在你的内心深处，在每一个人的内心深处。”听了这位智者的话，他的孩子若有所思，过了一会儿，孩子问：“那么，哪一条龙最终能够战胜对手呢？”智者意味深长地说：“你每天都在喂养的那条龙！”在人们的内心深处，不也常常地进行着这场“善龙”与“恶龙”的激烈交战吗？

2015高三文化综合综合一 篇4

第一课时

一、教学目标：

1、知识技能：

了解自己的小书包是什么样子的。

2、过程方法：

通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包 干净。

3、情感态度价值观：

培养学生的观察能力和语言表达能力。

二、教学重难点：

观察自己的书包。

三、教学过程：

（一）学习“你知道吗”。

1、引导学生观察自己的书包。

2、观察后填空。

3、老师评点。

（二）学习“大家一起说一说”。

1、老师引导学生说一说书包的的作用。

2、学生自己说一说

3、老师总结

（三）画一画小书包

1、老师叫学生观察自己的小书包。

2、学生描述书包的样子。

3、画一画自己的小书包。

（四）布置作业：

画一画自己的小书包。

五、板书设计：

观察自己的小书包

颜色：黄色 红色 蓝色 蓝色和红色 形状：长方体 正方体

大小：很大 中等 很小

六、教学反思：

在教学过程中要学生去主动观察，才会获得知识。

第二课时 活动一“我为我的小书包美容”

一、教学目标：

1、知识技能：

知道书包里经常装些什么东西。

2、过程方法： 给自己的书包归类。

3、情感态度价值观：

培养学生整理书包的好习惯。

二、教学重难点：

学会观察自己的书包。

三、教学过程：

（一）谈话导入。

1、组织学生说一说，你书包里有些什么？

2、学生自主发言。

3、引导学生归类。

（二）活动过程。

1、给书包归类。

（1）每天都使用的物品：文具盒、书。（2）经常使用的物品：书、本子、文具盒。(3)不经常使用：饭盒、水杯、颜色笔。（4）与学习无关：玩具、糖。

2、清理小书包。

（1）留住自己常用的东西（2）清理出自己不常用的东西。

3、给书包洗澡

（1）老师要求学生经常洗自己的小书包。（2）学生周末回家洗书包。（3）评一评谁做得最好。

四、教学板书：

画书包

五、教学反思：

在教学过程中要学生去主动观察，才会获得知识。

主题活动二 妈妈的微笑

第一课时 妈妈的微笑

一、教学目标：

1、知识技能：

了解自己的妈妈对我们的爱和我们也爱自己的妈妈。

2、过程方法：

通过观察与发现使学生获得知识。

3、情感态度价值观：

培养学生爱自己的妈妈，自己是一个懂事的孩子。

二、教学重难点：

使学生学会观察自己的妈妈，经常给妈妈带微笑。

三、教学过程：

（一）学习“你知道吗”。

1、引导学生观察自己的妈妈。

2、观察后填空。

3、老师评点。

（二）学习“填一填”。

1、老师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么？

2、学生自己说一说

3、学生自己填一填。

4、老师更正。

（三）了解关于妈妈的节日。

1、老师讲一讲。（3月8日妇女节）。

2、学生记一记。

3、画一画自己的妈妈。

（四）布置作业：画一画自己的妈妈。

四、教学板书： 了解妈妈

妈妈的名字： 妈妈的外貌： 妈妈的性格：

五、教学反思：

在综合实践中要渗透德育知识，使学生成为一个懂事的小朋友，培养学生的道德情操。

第二课时 妈妈笑了

一、教学目标：

1、知识技能：

知道自己的爱会让妈妈笑。

2、过程方法： 画出妈妈的笑脸。

3、情感态度价值观： 爱自己的妈妈。

二、教学重难点：

学会怎样爱自己的妈妈。

三、教学过程：

（一）看图

1、引导学生看图。

2、图上说了些什么？

3、妈妈为什么笑了？

（二）思考

1、图上妈妈为什么笑了？

2、你觉得怎样做妈妈才会笑呢？

3、讲一讲自己的方法。

（三）画一画

1、回忆妈妈的微笑。

2、画一画妈妈的微笑。

3、评一评学生作品。

（四）连一连，填一填。

1、引导学生看题目。

2、学生自己住做题。

3、老师纠正。

四、教学板书： 妈妈笑了

妈妈笑是什么样子？ 想一想，你怎样让妈妈微笑。

五、教学反思：

爱妈妈应该用什么方式，怎样让学生之间的互动更活跃。主题活动三 小树苗，快长大

第一课时 小树苗，快长大

一、教学目标：

1、知识技能：

认识小树，学习一些《中华人民共和国森林保护法》法律常 识知识。

2、过程方法：

认识小树在我们生活中的作用。

3、情感态度价值观：

学会保护树木，认识爱护花草树木的重要性。

二、教学重难点：

学会自主观察小树和用自己的语言说一说培养表达能力。

三、教学过程：

（一）学习“你知道吗”。

1、引导学生回忆自己见过的树。

2、观察后填空。

3、老师评点。

（二）学习“填一填”。

1、老师引导学生书的作用有那些？（1）光合作用。

（2）固定土壤，防止水土流失。（3）促进植物生长。

2、学生自己填一填。

3、老师更正。

（三）开阔视野

1、老师教读。

2、老师讲解课文内容。

（四）布置作业：画一颗小树。

四、教学板书： 小树苗，快长大

五、教学反思：

引导学生自主学习，在教学过程中培养学生的语言表达能力。

第二课时 我和小树做朋友

一、教学目标：

1、知识技能：

了解小树的生长条件。学习《环境保护法》知识

2、过程方法： 了解环保知识。

3、情感态度价值观： 培养学生保护好小树。

二、教学重难点：

学会自主爱护小树。

三、教学过程：

（一）学习“你知道吗？”

1、老师读课文讲解文中内容。

2、学生填一填。

3、老师指正。

（二）学习“我和小树做朋友”

1、老师领读课文内容学生跟读。

2、理解题目意思。

3、引导学生填一填。

4、教师指正。

（三）学习“想一想”

1、引导学生观察插图。

2、帮助学生理解插图。

3、引导学生想一想。

4、要求学生把自己的想法写出来。

（四）布置作业：经常给你家附近的小树浇水。

四、板书设计：

我和小树做朋友

五、课后反思：

在综合实践中要渗透德育知识。

主题活动四 放风筝去

第一课时 认识风筝

一、教学目标：

1、知识技能： 了解风筝在什么情况下进行飞上天空

2、过程方法： 通过我国古代的风筝，加深学生对风筝的认识。

3、情感态度价值观： 培养学生对知识的好奇与期望，加深学生对知识的渴望。

二、教学重难点：

培养学生的动手创造能力和创新思维能力。

三、教学过程：

（一）学习“你知道吗？”

1、老师叫学生猜谜语。

2、学生想一想。

3、老师指正。

（二）学习风筝为什么能飞上天？

1、老师领读课文内容学生跟读。

2、理解题目意思。

4、教师指正。

（三）学习“开阔视野“

1、老师领读课文内容，学生跟读。

2、帮助学生理解文中内容。

3、引导学生想一想。

4、要求学生把自己的想法写出来。

（四）布置作业：回家准备一些做风筝的材料。

四、板书设计： 认识风筝

五、课后反思：

培养学生的观察能力。

第二课时 放风筝比赛

一、教学目标：

1、知识技能： 会放风筝。

2、过程方法：

通过亲自实践，学会放风筝。

3、情感态度价值观： 培养学生热爱生活。

二、教学重难点：

会放风筝。

三、教学过程：

（一）复习导入

1、老师叫学生展示自己的风筝。

2、比一比谁的最漂亮。

3、老师评点。

（二）制定比赛规则。

1、裁判员、人数、实践、注意事项等。

2、优胜者条件。

3、比一比。

（三）引导学生到户外放风筝。

1、老师示范，学生模仿。

2、学生自己放。

3、比一比谁放得最好。

四、板书设计：

放风筝比赛

五、课后反思：

培养学生的动手能力。

主题活动五 制作沙包

第一课时 观察沙包

一、教学目标：

1、知识技能：

了解自己的沙包是么样子的。

2、过程方法： 通过观察获得知识。

3、情感态度价值观： 培养学生的观察能力。

二、教学重难点：

使学生学会观察沙包。

三、教学过程：

（一）学习“你知道吗”

1、引导学生观察自己的沙包。

2、观察后填空。

3、老师评点。

（二）学习“大家一起说一说”。

1、老师引导学生说一说怎样玩沙包。

2、学生自己说一说

3、老师总结

（三）沙包的来源

1、老师叫学生观察自己的沙包主要从哪里来的。

2、学生描述沙包的样子。

3、画一画自己的小沙包。

（四）布置作业：画一画自己的小沙包。

四、板书设计：

观察自己的小沙包

五、课后反思：

培养学生对事物的观察能力。

第二课时 玩沙包

一、教学目标：

1、知识技能：

了解自己的沙包的玩法。

2、过程方法：

在玩沙包的过程中能与同学配合。

3、情感态度价值观：

让学生感受集体活动的乐趣。

二、教学重难点：

快乐的进行玩沙包。

三、教学过程：

（一）说一说沙包的几种玩法。

1、螃蟹走。

2、蚂蚁搬豆。

（二）制定游戏规则。

1、沙包不能掉。

2、数量多者为胜。

（三）比一比。

1、小组玩沙包。

2、老师做裁判。

3、记录竞赛结果。

4、表扬得胜者。

四、板书设计：

玩沙包 1.沙包不能掉。2.速度快。

主题活动六 我是少先队员

第一课时

一、教学目标：

1、知识技能： 了解少先队员的基本常识。

2、过程方法： 通过讲述使学生知道红领巾在我国的历史中的角色。

3、情感态度价值观： 培养学生的热爱红领巾和祖国的情怀。

二、教学重难点：

了解红领巾和少先队员的基本常识。

三、教学过程：

（一）学习“你知道吗”。

1、引导学生阅读课文。

2、阅读后填空。

3、老师评点。

（二）学习“大家选一选”。

1、老师引导学生说一说关于少先队员的知识。

2、学生自己说一说

3、老师总结

4、给出答案。

（三）画一画

1、老师叫学生观察自己的红领巾。

2、学生描述红领巾的样子。

3、画一画自己的红领巾。

（四）布置作业：画一画自己的小书包。

四、板书设计：

红领巾

颜色： 形状： 大小：

五、教学反思：

在教学过程中要学生去主动观察，才会获得知识。第二课时 少先队员知识竞赛

一、教学目标：

1、知识技能：

了解少先队员的基本知识。

2、过程方法：

知道怎样做才是一名合格的少先队员。

3、情感态度价值观： 培养学生的实践能力。

二、教学重难点：

了解少先队员的知识。

三、教学过程：

（一）说一说自己了解少先队员的知识。

1、学生自主发言。

2、老师总结：少先队的建队日是（1949年10月13日）。

（二）小组搜集有关知识。

（三）进行知识竞赛。

（四）评选优秀小组。

四、教学板书：

少先队员知识竞赛

五、教学反思：

通过活动增强学生的学习兴趣。

主题活动七 愉快的夏天

第一课时

一、教学目标：

1、知识技能： 了解一年有四个季节，分别是春夏秋冬。

2、过程方法： 通过一年四季自然现象的变化规律。

3、情感态度价值观： 加深学生对夏天以及一年四季的认识。

二、教学重难点：

了解夏天中的各种常见的自然现象的事物。

三、教学过程：

（一）填一填。

1、老师先告诉学生季节的知识。

2、学生自主填一填课文中的空。

3、老师给出答案。

（二）连一连。

1、老师引导学生看题目。

2、让学生自己想一想。

3、学生自主连一连。

4、老师向同学们讲一些《中华人民共和国水资源保护法》知识，了解水资源是有限的，我们必须节约用水。

（三）说一说。

1、到了夏天我们看到那些事物？它们是什么样子的？

2、学生自主说一说。

3、老师总结

四、课堂小结

说一说，你喜欢那个季节，为什么？你能说一说吗？

五、板书设计 了解夏天

春天： 秋天： 夏天： 冬天：

第二课时 一起过愉快的夏天

一、教学目标：

1、知识技能：

了解关于游泳方面的知识。

2、过程方法：

提高学生的观察能力。

3、情感态度价值观： 培养学生的观察能力。

二、教学重难点：

培养学生的安全意识。

三、教学过程：

（一）调查你周围小伙伴的避暑方法。姓名

喜欢避暑的方式

效 果

1、老师要求学生填一填。

2、调查一下那种避暑方式最好。

（二）夏天游泳注意什么？

1、不要到水深的地方去。

2、不要去危险的地方。

3、穿上游泳衣。

（二）看图说一说

1、认真观察插图。

2、讲一讲自己的看法。

四、板书设计：

一起过愉快的夏天

1、不要到水深的地方去。

2、不要去危险的地方。

3、穿上游泳衣。

五、教学反思

通过各种活动，使学生感觉的快乐的学到课外知识

主题活动八 我喜欢的动画片

第一课时 我喜欢动画片

一、教学目标：

1、知识技能：

了解孩子们最喜欢看的动画片。

2、过程方法： 通过阅读了解事物。

3、情感态度价值观 培养学生热爱生活

二、教学重难点：

了解自己喜欢的动画片。

三、教学过程：

（一）填一填。

1、老师先告诉学生关于动画片的知识。

2、学生自主填一填课文中的空。

3、老师给出答案。

（二）说一说。

1、我们看到动画片中那些人物？它们是什么样子的？

2、学生自主说一说。

3、老师总结

（三）画一画。

1、老师引导学生画自己熟悉的人物。

2、让学生自己想一想。

3、学生自主画一画动画片中的人物。

（四）布置作业：画一画动画片中的人物。

四、教学板书：

我喜欢动画片

猫和老鼠 喜洋洋和灰太狼 蓝猫小淘气

五、教学反思：

通过学习锻炼学生的实践能力。第二课时 动画片大看台

一、教学目标：

1、知识技能：

能够把好的动画片推荐给朋友。

2、过程方法：

通过看动画片增长知识。

3、情感态度价值观： 培养学生热爱生活

二、教学重难点：

了解自己喜欢的动画片。

三、教学过程：

（一）说一说

1、学生把自己了解动画片的资料拿出那。

2、请学生自己说一说自己喜欢的动画片。

3、讲出自己的原因。

4、老师评点。

（二）制作动画片大看台。

1、学生根据自己搜集的资料整理出一些有趣的知识。

2、把自己整理出来的知识念给大家听一听。

四、板书设计：

动画片大看台

五、教学反思：

在教学中多注重学生的自主语言的表达能力。

第三课时 我爱动画片

一、教学目标：

1、知识技能：

知道怎样为自己选择合适的动画片观看

2、过程方法：

通过看动画片从里面学到知识。

3、情感态度价值观： 养成练好的观看习惯。

二、教学重难点：

通过看动画片从里面学到知识。

三、教学过程：

（一）选一选。

人物造型稀奇古怪的动画片 能增长科学知识的动画片 幽默搞笑的动画片

健康活泼的动画片 吧哦咯恐怖的动画片

1、老师引导学生看一看题目选择自己觉得赞同的动画片。

2、老师调查选择情况。

3、老师总结。

（二）看图说话。

1、引导学生看图。

2、讨论土里说了些什么问题。

3、学生自主思考。

（三）三分钟故事。

1、请学生想一想自己最喜欢的故事。

2、分享自己最喜欢的故事。

3、学生自己讲故事。

四、板书设计：

我爱动画片 好的动画片：

1、有教育意义。

2、幽默有趣。

3、健康活泼。

五、教学反思：

2015高三文化综合综合一 篇5

六年级 科任 潘彩环

今年我担任六（2）班的综合实践活动，综合学科以新课程标准的基本理念为指导，扎扎实实地开展着。回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：

一、自主结合，科学合理

综合实践活动的组织是以小组活动为基本组织形式。在综合实践活动中，小组活动的问题确定之后，我们尊重学生的自主选择，指导学生进行合理的分组与分工。我们的经验：在分组中我们先请同学们围绕筛选的几个小组活动内容，根据自己的喜好进行自由的选择，再找合适的同学进行组合。在此基础上，教师为了力求科学性，还要尽量让学生按兴趣、愿望自由分组，同时提出必要的指导性建议，如：提醒学生在组建小组时要注意每组人数应尽量定在5-6人，还要注意小组成员在知识、能力、特长、家庭条件等方面的搭配，尽可能使小组成员在学业成绩、性别、个性、能力等方面具有代表性，已达到各个成员优势互补，互助共进。使得活动中既有利于组员间的取长补短，又便于小组间的公平竞争。学生很快就分好了组。

二、关注活动，适时引导 在活动过程中，教师的指导非常重要。教师必要的指导，能帮助学生在探索活动中把握方向，使活动有序顺利地开展下去。我帮学生把握了方向，使其顺利地开展活动，使学生获得了学习乐趣。在活动过程中，学生会遇到各种各样的困难。如果不及时解决，就会打击他们对活动的信心和兴趣，老师这时就是他们的钥匙，引路人。因为他们毕竟还是孩子，遇到困难是难免的，给予适当的点拨、引导，会使他们在活动过程中更加充满信心！综合实践活动的精髓在于“实践”二字。教学中让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的建设人材的目标，开设综合实践活动课程，很有必要。

三、存在问题 在教学中还有不足的地方，教学内容的设计不够丰富，所展示的世界还不够大，教学媒体的运用还不够充足，个别学生的耐心辅导还欠缺。

四、改进措施和努力方向

我们教师还注意到要争取社会有关方面的关心、理解和参与，开发对实施综合实践活动有价值的校内外教育资源，为学生开展活动提供良好的条件。我们的综合实践活动课才刚刚跨出一小步，我们在实践中不断地发现，就能在积极的反思中不断的成长；只要我们在认识上尽可能地站得高一点，在操作的过程中尽可能地将要求放得低一点，在实践的过程中尽可能地做得实一点细一点，只要以开放教育的思想，创新教育的理念，来进行我们的综合实践活动课程改革。总之，希望学生在综合实践活动课上能真正做到锻炼综合能力，实践能力，动手能力。

清远市清新区禾云镇中心小学

2015高三文化综合综合一 篇6

（一）试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在____里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。A：可控制的意识状态 B：白日梦状态

C：自动化的意识状态 D：睡眠状态

2、德育是教育者培养受教育者。A：政治立场和观点的教育 B：政治思想品质的教育

C：法纪观念和道德品质的教育 D：品德教育

3、不属于社会公益劳动项目的是____ A：18世纪末19世纪初 B：19世纪中叶

C：19世纪末20世纪初 D：20世纪中叶

4、电话的发明者是____ A：摩尔 B：爱迪生 C：贝尔 D：法拉第

5、在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略．，这是指____ A：早期的迁移理论 B：道德发展理论 C：动机理论

D：认知发展理论

6、多发性抽动症肝风内扰、痰湿中阻证的主方为 A．十味温胆汤加减 B．宁肝熄风汤加减 C．大定风珠加减 D．补阳还五汤加减 E．镇肝熄风汤加减

7、____是态度的核心成分。A：意志成分 B：行为成分 C：情感成分 D：认知成分 E：情绪成分

8、我国封建社会的学校教育内容是。A：“六艺” B：“七艺” C：“四书五经” D：《论语》

E：重视个别差异

9、建构主义认为教学过程是教师和学生对世界的意义进行合作性建构的过程．因此他们非常强调的一种学习方式是（）A：个别学习B：分层学习C：合作学习D：团体学习

10、密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是（）的职责。A：班长 B：副班长 C：学习委员 D：宣传委员

11、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是。A：认知模式 B：体谅模式

C：社会模仿模式 D：说理教育模式

12、品德中两个最主要的构成部分是。A：道德认识和道德意志 B：道德动机和道德观念 C：道德动机和道德行为 D：道德感和道德认识

13、决定教育领导权的是________。A．生产力

B．政治经济制度 C．科学技术 D．文化

14、皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于： A．思维准备阶段 B．形象思维阶段 C．感觉运动阶段 D．抽象思维阶段 15、2012年单项选择：依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是（）A：上课聊天 B：多日旷课 C：不交作业 D：谈情说爱

16、学生最主要的权利是。A：人身自由权 B：人格尊严权 C：受教育权 D：隐私权

17、教育改革发展的核心任务是（）A：提高质量 B：育人为本 C：改革创新 D：促进公平

18、在英国的家庭中，绝对看不到对孩子没有理由的娇宠，犯错误的孩子会受到纠正甚至惩罚。家长们往往在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格的管束，为的是让孩子明白，他们的行为不是没有边际的，不可以为所欲为。英国的法律明确规定允许家长体罚孩子。对这段文字理解不准确的是。A：英国人从不娇惯孩子 B：英国人经常体罚孩子

C：英国人管教孩子时不伤其自尊 D：英国的法律有管教孩子的条款

19、用实验比较了两组成就动机强弱不同而其他条件相同的大学生的学习效率的是美国心理学家____ A：陶行知 B：蔡元培 C：潘菽 D：廖世承

20、三年级(2)班的摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的（）A：体育活动 B：学科活动

C：文学艺术活动 D：科技活动

21、教师职业的特殊要求是教师应具有（）A：组织能力 B：调控能力 C：管理能力 D：教育能力

22、注意的是指注意在一定时间内保持在某个客体或活动上。A：广度 B：稳定性 C：转移 D：分配

23、根据实施评价的时机不同，可以将教学评价分为准备性评价、__和总结性评价。

A．相对性评价 B．绝对性评价 C．形成性评价 D．标准参照评价

24、在我国，小学教科书长期以来采取。A：认定制 B：国定制 C：审定制 D：选定制

25、声音的质量特征称为__。A．音强 B．音高 C．音色 D．音波

26、俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中（）A：教育者对受教育者了解和影响的深刻性 B：家庭群体中交往接触的密切性 C：家庭群体中教育和生活的统一性

D：家庭对受教育者的控制方式具有多维性

27、下列叙述有错误的一项是（）

A：记叙的顺序常用的有顺叙、倒叙、插叙

B：议论文从论点的方式看，一般可分为立论和驳论两种 C：写作中最基本的表达方式是记叙、说明、议论

D：介绍事物的形状、性质、构造、解说事物的成因、功用、关系等等，无论说明哪一方面，都必须抓住它的特征

28、《中华人民共和国教师法》对教师考核不包括（）A：业务水平B：工作态度 C：工作成绩 D：工作年限

29、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是__ A．心理健康 B．记忆 C．智力 D．学习

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、”以人为本”的教育理念主要体现在（）A：以学生为本 B：以教师为本 C：以学校为本 D：以课程为本

2、同辈群体的特征有__。A．交往的自愿性 B．关系的平等性 C．群体的凝聚性 D．价值的趋同性 E．价值的多样性

3、保加利亚医学博士格洛扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为__。A．信号图式法 B．探究—发现法 C．暗示教学法 D．五段教学法

4、比较第一次和第二次工业革命，可以看出在第二次工业革命中，德国的贡献突出，其主要原因是（）A：德国统一的促进 B：德国是马克思的故乡 C：德国的历史悠久 D：德国经济的发展

5、(2009年，广东)班主任的领导方式有哪几种类型? A：权威型 B：民主型 C：放任型 D：果断型

E：协调校内外各种教育力量

6、在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是__。A．常模 B．效度 C．难度 D．信度

7、下列属于后进生的心理特征的有__。A．强烈的荣誉感 B．不适度的自尊心 C．学习动机不强 D．意志力薄弱

8、形象联想的学习策略属于____ A：讲解 B：示范 C：练习D：反馈

9、根据迁移的性质分类，迁移有（）。A．顺向迁移 B．逆向迁移 C．正迁移 D．负迁移

10、单项选择题“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）A：《中庸》 B：《孟子》 C：《大学》 D：《学记》

11、学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（）A：多感官参与

B：合理分配复习时间 C：复习方式的多样化 D：及时复习

12、教育目的的制定要考虑到哪些客观条件__ A．生产力和科技发展水平B．一定社会的政治和经济制度 C．制定者的哲学观念、理想人格 D．社会历史发展进程 E．儿童身心发展的规律

13、教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有____ A：顺序性和阶段性 B：不均衡性

C：稳定性和可变性 D：个别差异性

14、课程的组织方式或设计课程的种类指的是__。A．课程类型 B．教学计划 C．教学大纲 D．教科书

15、教师对上课守纪律的学生进行表扬，家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励等都属于（）A：获得 B：消退 C：逃避 D：回避 E：强化

16、学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一币__。A．谐音法 B．组织策略 C．形象联想

D．精细加工策略 E．复述策略

17、教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有（）

A：倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法 B：实验按假设—计划—运用三阶段进行 C：教育实验与教学实践高度结合

D：教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变 E：主张用实验、统计、比较的方法探索与运用

18、教育是培养人的活动，从成分上进行分析包含有（）。A．教育目的 B．教育内容 C．教育制度 D．教育方法 E．教育媒体

19、一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有__ A．流畅性 B．变通性 C．指向性 D．独创性

20、简述“人的发展”的涵义。何谓“最近发展区”理论

21、奥运会期间看游泳比赛的记忆属于____ A：情景记忆 B：语义记忆 C：程序性记忆 D：陈述性记忆

22、创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的__ A．智力技能 B．思维品质 C．思维程序 D．能力或特性

23、《学校卫生工作条例》属于__ A．教育行政法规 B．教育法律

C．地方性行政法规 D．教育规章

24、根据教学的任务来分，课可以分为新授课、、技能课和检查课。A：演示课 B：巩固课 C：实验课 D：讲授课

25、”三角形的内角和等于180度”，属于____ A：5 B：6 C：7 D：8

26、俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中（）A：教育者对受教育者了解和影响的深刻性 B：家庭群体中交往接触的密切性 C：家庭群体中教育和生活的统一性

D：家庭对受教育者的控制方式具有多维性

27、下列叙述有错误的一项是（）

A：记叙的顺序常用的有顺叙、倒叙、插叙

B：议论文从论点的方式看，一般可分为立论和驳论两种 C：写作中最基本的表达方式是记叙、说明、议论 D：介绍事物的形状、性质、构造、解说事物的成因、功用、关系等等，无论说明哪一方面，都必须抓住它的特征

28、《中华人民共和国教师法》对教师考核不包括（）A：业务水平B：工作态度 C：工作成绩 D：工作年限