读书的小对联

2024-10-13

读书的小对联（通用11篇）

读书的小对联篇1

妙趣春联

1、东晋书法家王羲之有一年从山东老家移居到浙江绍兴，此时正值年终岁尾，于是王羲之书写了一付春联，让家人贴在大门两侧。对联是：

春风春雨春色，新年新岁新景。

可不料因为王羲之书法盖世，为时人所景仰，此联刚一贴出，即被人趁夜揭走。家人告诉王羲之后，王羲之也不生气，又提笔写了一付，让家人再贴出去。这付写的是：

莺啼北星，燕语南郊。

谁知天明一看，又被人揭走了。可这天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联，惟独自己家门前空空落落，急得王夫人直催丈夫想个办法。

王羲之想了想，微微一笑，又提笔写了一付，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴于门上：

福无双至，祸不单行。

夜间果然又有人来偷揭。可在月色下一看，见这付对联写得太不吉利。尽管王羲之是书法名家，可也不能将这付充满凶险预言的对联取走张挂啊。来偷揭的人只好叹口气，又趁夜色溜走了。

初一早晨天刚亮，王羲之即亲自出门将昨天剪下的下半截分别贴好，此时已有不少人围观，大家一看，对联变成：

福无双至今朝至，祸不单行昨夜行。众人看了，齐声喝彩，拍掌称妙。

2、伞铺酒馆合写春联

山西有两兄弟双合门面开了一家铺子，长兄经营纸伞，老弟经营汾酒。商店开张营业那天，兄弟俩特意请当地名流写了一副对联：

问生意如何，打得开，收得拢

看世情怎样，醒的少，醉的多

春联贴出后，看的人特别多，都夸这联写得好。上联以“打得开，收得拢”惟妙惟肖地描绘了雨伞的形状，又诙谐地展望了店里的生意行情；下联用“醒的少，醉的多”绘声绘色地摹写酒馆的热闹场面，又劝谕人们保持清醒头脑，联语寓意深刻，因此招徕了不少顾客。

3、巧借春联度过年关

旧时代常有“过年如过关”的说法。某年除夕，一穷困长工怕债主上门纠缠，一大早在家门贴了一副春联：

米无面无油盐酱醋皆无，如此贫寒，哪个小子敢讨账

笔有墨有琴棋书画俱有，徒然富贵，何愁老子不还钱

而另位寒士为了过个安稳年，门上春联为：

是君子容我过年；乃小人找咱讨债。

这副对联还配了“看刀子”的横批。“看刀子”三字用得好，万一逼得无路可走，不是自杀，就是杀人。按旧时代的惯例，春联一贴出，讨债的就不能再要账了，只能把债务推到下一年。

4、两副奇特的春联

综观千百年来，人们写春联，总是些吉祥如意之言，祈祷祝颂之语。但也有与此相反内容的奇特春联。

清代宁波有位著名的老中医，名范文甫，他就写过两副奇特的春联。一副贴在自家大门上，曰：但愿人常健，何妨我独贫。

另一副贴在自己卧室门上，曰：何必我千秋不老；

但求人百病莫生。

这位老中医，在除旧迎新之际，不求自己的富贵康宁，却一反常情俗态，虔诚地去祝愿别人的“常健”，高风亮节，令人敬仰。

5、巧写春联“讨”来年货

明朝时候，福州有个叫徐英的屠夫，因排行第五，人们都称呼他为徐五。他家一贫如洗，四壁悬空，凄冷之清，难于言状。但他很有文才，深得乡里称赞。

一年除夕，家里无米过年，他面对穷困生活，徐英发出了感慨，写出一副绝妙对联，一大早就贴到房门上。那对联是：鼠因粮尽潜踪去；犬为家贫放胆眠。

对联一经贴出，众人议论纷纷，同情的人们将家里准备过年的食物拿出一些送给徐英。这一年，徐英过了一个好年。

6、九九迎春联

我国有数九的风俗，从冬至日算起，每过九天算一个“九”，算到八十一天，称为九九，到时，九九寒尽，春暖花开。有个农民创作一副“九体”对联：

故城秋荒屏栏树枯荣；庭院春幽挟巷草重茵。

上下联各九字，每字皆九划。把这对联写成空心字，每天在上下联各填一笔，全联填完，即八十一天，“九”已尽了，已到花红柳绿、春光明媚的时候了。

7、“双手劈开生死路，一刀割断是非根”——朱元璋为屠夫写的春联

8、我国最早的春联

五代十国时期，后蜀有位君主叫孟昶（chǎng）。一年除夕时，他心情很好，便让身边的翰林学士辛寅逊在桃木板上写两句吉庆话，想挂在自己卧房的门口。当辛寅逊写完后，孟昶看了不中意，于是提起笔来，亲自写了10个字：

新年纳余庆，佳节号长春。

字虽不多，但这两句话非常吉利。“余庆”就是余福。意思是新的一年又接受新的福气。第二句是美好的节日叫做春节，意味着温暖的春天永驻人间。这10个字不仅对仗工整，而且把“新春佳节”4个字巧妙地嵌在了里边。所以当孟昶写完，身边的大臣们都叫好，孟昶自然也很高兴。

从这以后，桃符就逐渐演变成对联，后来桃木又被红纸所代替。一到春节，家家门上贴着鲜红耀眼的对联，喜庆的气氛自然更浓了。

孟昶的这副春联是公元964年写的，史书中有记载，所以保留下来。它离今天已经1300多年了，是我国最早的春联。

9、纪晓岚讽对石先生

清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究，晓岚对他很反感。一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：

细羽家禽砖后死

当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。心里正在疑惑，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了下联：

粗毛野兽石先生

石先生见了大为恼火，觉得晓岚不该辱骂老师，于是手势教鞭责问晓岚。只见晓岚从容不迫地解释说：“我是按着先生的上联套写的。有‘细’必有‘粗’，有‘羽’必有‘毛’，有‘家’必有‘野’，有‘禽 ’必有‘兽’，有‘砖’必有‘石’，有‘后’必有‘先’，有‘死’必有‘生’。所以，我便写了粗毛野兽石先生，如不应这样写，请先生改写一下吧。” 石先生捻着胡子想了半天，也没有想出满意的下联，最后无可奈何地叹了口气，扔下教鞭，拂袖而去。

10、纪晓岚为友释对

相传，纪晓岚一次南行来到杭州，友人为他设宴洗尘。席间，照例少不了连句答对。纪晓岚才思敏捷，出口成联，友人心悦诚服，夸他为北国孤才。晓岚则不以为然，说道：“北方才子，遍及长城内外；老兄之言从何谈起？”友人道：“先时我曾北游，出了一联，人人摇手不对。”晓岚半信半疑，问道：“老兄的出句竟如此之难？”友人道：“一般。”接着，念了上联：

双塔隐隐，七层四面八方

纪晓岚听罢哈哈大笑，说：“这样简单的出句，他们不屑回答，即以摇手示对！”友人不解地问：“那，他们的下联是什么呢？”晓岚道：

孤掌摇摇，五指三长二短

友人听后，恍然大悟。

11、乾隆妙对赠长寿老人

相传，清朝乾隆皇帝游览西湖时，在灵隐寺见到一位长寿老人，这位老人时年一百四十一岁。乾隆即兴制了这么一副对联赠给老人：

花甲重开，外加三七岁月

古稀双庆，内多一个春秋

这是一副内含数字运算的对联，上下联不仅词句对仗，而且运算的方式相同，结果相等。上联中“花甲”，指六十岁；重开者，乘二，则是一百二十岁；外加三七二十一，合起来，岂不正是一百四十一岁。下联中“古稀”，指七十岁；双庆者，两倍，再加一个春秋，则加上一岁，也正好是一百四十一岁。

12、乾隆对联戏人

相传，乾隆皇帝擅长对对联，且常借此戏人。一次，他乔装改扮，与张玉书在酒楼上饮酒。席间，他乘着酒兴指着一姓倪的歌姬出了上联：“妙人儿倪氏少女”，要张玉书接对。这上联是“妙”“倪”二字的拆字联，张玉书一时苦思莫对。歌姬在一旁随口答道：“大言者诸葛一人”，将“大“诸”二字拆开。乾隆大为赞赏，命张玉书赐酒三杯。不巧，酒已喝完，倾壶只滴出几点。歌姬见此，笑着对乾隆说：“‘水凉酒一点两点三点’，下联请先生赐教”。上联既暗含前三个字的偏旁，又冠以数字，窘得乾隆面红耳赤。幸好此时楼下走过一个卖花人，张玉书灵机一动，代言道：“‘丁香花百头千头万头’，”才算为他解了围。据说，打那以后，乾隆皇帝再不轻易用对联戏人了。

13、乾隆与纪晓岚回文对

清代北京人个叫“天然居”的酒楼。一次乾隆路过这家酒楼，称赞楼名的高雅，遂以楼名为题作对联，上联是：

客上天然居，居然天上客

但下联却苦索不得。因为下联必须符合这样的条件：后五字是前五字的颠倒，既要语意完整，又要平仄协调，还要意境美好，的确困难，他便指令群臣属对。正当大家大伤脑筋之时，纪晓岚已经对出下联：

僧游云隐寺，寺隐云游僧

此联对丈工整，意境完美，博得随得群臣的称赞。据说后人对此也有一副对联是：

人过大佛寺，寺佛大过人

14、苏东坡哑联兴味

苏东坡被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。

原来，这是一副哑联。苏轼上联的意思是：

狗啃河上（和尚）骨

佛印下联的意思：

水流东坡尸（东坡诗）

15、祝枝山对斗三个秀才

明代“吴中四才子”之一祝枝山，才华横溢，文思敏捷，因此远近闻名。

有一次，他来杭州游玩，人们慕名相邀，求联索书者络绎不绝，把个祝才子忙得不亦乐乎。不料好事多磨，无意中得罪了杭州城里的显宦徐某，说祝枝山卖弄学间，狂妄自大，目中无人。一天，徐某邀集城中三个最富才学、自命不凡者，要与祝枝山斗对。

三个秀才洋洋自得，有备而来。甲秀才欲夺先手，有心刁难，出一上联曰：

屋北鹿独宿

五个字全用的是同韵字，难度不小。祝枝山成竹在胸，随口对日：

溪西鸡齐啼

用的也都是同韵字。乙秀才见末难倒祝枝山，摇头晃脑地走上前来，吟一联日：

童子打桐子，桐子不落，童子不乐

用的是谐音。祝枝山略加思索，也以谐音相对：

麻姑吃蘑菇，蘑菇真鲜，麻姑真仙

丙秀才看看还没有难倒祝枝山，他挖空心思出了一联：

大丈夫半截人体

指的是前三字的下半截，构思巧妙，并含鄙视之意。祝枝山笑问丙贵姓，丙秀才说姓“朱”。祝枝山即对日：

朱先生三个牛头

指的是前三字的上半截，不仅精妙巧合，工稳贴切，而且反唇相讥，嘲讽辛辣。

三个秀才一听，面面相舰，张口结舌，只得灰溜溜地走了。

16、解缙巧写春联

明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹，家藏万卷书。富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：门对千根竹短，家藏万卷书长。富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字：门对千根竹短无，家藏万卷书长有。富豪气得目瞪口呆。

17、欧阳修妙对出关

少年时代的欧阳修家贫如洗，为觅生计和求学，四处奔波。十二岁那年，他身背书囊，匆匆行至襄阳城下，见城门已关，抬头望见城头有一个老兵把守，便拱手施礼道：“烦请老伯开门，放学生进城好吗？”老兵本不敢违例开城门，但听出是个很懂礼貌很有点口才的小学生，顿起爱怜之心，说道：“既是书生，我出一联，对得出，放你进城；对不出，明晨再进。”老兵念出上联

开关早，关关迟，放过客过关

欧阳修略加思索，说：“出对子容易，对对子难啊，请先生先对吧。”老兵大声道：“我是要你对的！”欧阳修笑道：“学生已经对过了。”老兵一想，恍然大悟，立即下城楼开了城门。原来下联是：

出对易，对对难，请先生先对

18、五月黄梅天

三星白兰地

这最简单，只是字与宇对。复杂一点是毛泽东与周恩来的对联：搞子洲，洲旁舟，舟行洲不行(毛泽东)天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞(周恩来)

这就不只是字与字对，而且有巧妙的涵义。

更深一点是清代名儒纪晓岚被一江船上武夫难倒的故事。这武夫乘的船有帆，纪晓岚的船无帆用橹。武夫出联为：“两舟并行，橹速不如帆快”。这里利用“橹速”与“鲁肃”谐音，“帆快”与“樊哙”谐音，说文不如武。纪晓岚一时无对，被困数日，闷闷不乐。直到数日后抵福州主持院试大典，听到乐声才顿悟到，下联应是：

八音齐奏，笛清怎比萧和

这里“笛清”与“狄青”谐音，“萧和”与“萧何”谐音，说武不如文。这对联就不止于形式，字与字对，而且通过谐音运用典故，达到对阵。

19、乾隆微服私访，来到一个村庄，见一家门上写着一付春联：“惊天动地门户；数一数二人家”。横批上是：“先斩后奏”。乾隆一看，啊！目无朝廷，这还了得！乾隆气愤地走进院子，见一个老头坐在屋门口吸烟，就问：“你们能有多大的胆，敢写这样的对子？”老头一笑说：“这怕什么？怕也不写了。”乾隆想：“胆子可真不小。便问：“这，惊天动地门户是什么意思？”老头说：“我大儿是个更夫，夜间一敲梆子，惊天动地，家家户户都听得见就是这个意思。”乾隆又问：“那数一数二人家呢”？。老头又说：“我二儿子是个量斗的行人，整天给人过斗，一、二、三地记数目，这就叫数一数二人家。”乾隆说：“这与‘先斩后奏’有什么关系呢？”老头见他问得这样认真，便大笑说：“我三儿子是厨师，先杀鸡，后做菜，你说算不算先斩后奏（做）？”乾隆听罢，不禁哑然失笑。于是对老头一拱手，高兴地说：“听大伯一席话，胜读多年书。”就兴冲冲地告辞走了。

对联是中国传统民俗文化之一，在如今年味越来越淡的时候，我们更应记住这些老祖宗留给我们的宝贵文化遗产，并且有义务将它们传给孩子们。

名人读书对联拾趣篇2

明代顾宪成为无锡东林书院题了一副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事.事事关心。”这副对联表现的是读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀。数百年来这副对联曾激励和鼓舞过许多仁人志士。

清代蒲松龄科举屡试不中，为了鞭策自己，他写了一副对联悬于書房：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此联巧妙地嵌入了项羽破秦、勾践灭吴这两个历史故事，以此来激励自己努力读书写作，最终完成了《聊斋志异》。

“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”这是著名历史学家翦伯赞先生的自勉联。他以此来督促自己要甘于寂寞.认真读书.写出有价值的文章。

周恩来在天津南开学校读书时.写过一副自勉联：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”可见，青年时代的周恩来就见解独到.志向高远。他认识到要改造旧中国必须和志同道合的人一起奋斗，必须走出书本.学以致用。

毛泽东在湖南第一师范学校求学时.也写过一副自勉联：“苟有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”从中可见毛泽东主张坚持不懈的读书方法，反对疲劳战和冷热病。

读书对联篇3

【下联】：下笔有神述说千年辉煌

【上联】：妙笔生辉点缀昨日精彩

【下联】：画龙点睛挥洒今日光辉

【上联】：燕语南郊更适默默苦读

【下联】：莺啼北里不如朗朗书声

【上联】：寄言于墨，笔端千古事

【下联】：字里行间，读书两心知

【上联】：诗词歌赋，蕴蓄闲情雅致

【下联】：散文小说，氤氲世俗人情

【上联】：书书书，书中自有情万种

【下联】：读读读，读后方知路千条

【上联】：心中有书，走遍天下有道

【下联】：胸中无墨，赚尽家财无余

【上联】：吐气如兰，缘于心香如蕙

【下联】：文房似宝，油然胸竹储墨

【上联】：正心之道诚意之途简中觅

【下联】：齐家之法治国之道牍内寻

【上联】：比肩斗室，同读人间美赋

【下联】：携手校园，共赏天下奇文

【上联】：读古读今书书读出颜如玉

【下联】：寻东寻西页页寻得黄金屋

【上联】：至千里，唯读书以积跬步

【下联】：成江河，唯读书方积小流

【上联】：求知识学海探宝累亦是喜

【下联】：访真理书山寻珍苦也是甜

【上联】：澜沧堂里，无风亦有墨香送

【下联】：杜草庐间，猛志自在书中藏

【上联】：青壮少年，有书不读喜玩乐

【下联】：白发老人，无时可用悲叹息

【上联】：写字，写好字，写下山清水秀

【下联】：读书，读懂书，读出海阔天空

【上联】：读书三到：心到、口到、眼到

【下联】：阅文几得：懂得、悟得、用得

【上联】：卷浪拍海礁，海礁响，心底响

【下联】：书风吹稻田，稻花香，十里香

【上联】：山无棱，书为磐石，堪挡风雨

【下联】：天有洞，诗作云朵，可救苍生

【上联】：读华夏经卷浩气荡然古今中外

【下联】：书神州诗篇源远流长万世千秋

【上联】：读万卷书通古今正邪名家沉浮

【下联】：阅千家卷晓中外强弱皇朝兴衰

【上联】：才思敏锐适时凝思方显紫鹄志

【下联】：旷古通今宁静致远终成儒雅风

【上联】：大江东去浪淘尽千古风流人物

【下联】：古往今来道不完万千潇洒诗篇

【上联】：思刘备念曹操看孙权三分天下

【下联】：忆宋江惜林冲叹李逵聚义梁山

【上联】：海量之大，大于能容百川之水

【下联】：知识之乏，乏于厌览天下之书

【上联】：多读书长知识知识堪称无价宝

【下联】：爱动脑下功夫功夫不负有心人

【上联】：墨香、茗香、烈酒香，香远益清

【下联】：图书、史书、工具书，书意自芳

【上联】：开卷能开乾坤眼，探得人情真世故

【下联】：读书可读天地心，悟出世间纯性情

【上联】：通晓古今，胸藏天下，傲比万户侯

【下联】：推衍万物，改造山河，笑对一品官

【上联】：风云江山，羡前辈披荆斩棘，开创天地

【下联】：烟雨楼台，待我等寒窗苦读，扭转乾坤

【上联】：一颦一笑一举一动，悲喜离合跃于纸上

【下联】：一撇一捺一提一勾，人间百态尽收囊中

【上联】：一两点墨水，三四分傲骨，洗砚池边生梅树

【下联】：千百卷典籍，亿万里行路，圣贤书中寻金屋

【上联】：峦青水澈寓于一纸清墨引诗人词客抚卷不释

读书励志对联篇4

2、上联：长留天地无穷趣下联：最爱书田不老春

3、上联：驰笔常苦夏日短下联：展卷不厌冬夜长

4、上联：读书必提要下联：处世在通情

5、上联：读书心存志远下联：实践悟出真知

6、上联：风月一庭为良友下联：读书半榻是严师

7、上联：脚下行路千里远下联：腹中贮书万卷多。

8、上联：开卷有益益临此境下联：寓教于乐乐在其中

9、上联：轻研竹露栽唐句下联：细嚼梅花读汉书

10、上联：求知识学海探宝累亦喜下联：追科学书山寻珍苦也甜

11、上联：若知天下事下联：须谈古今书

12、上联：书声读落三更月下联：笔阵扫开万里云

13、上联：书中乾坤大下联：笔下天地宽

14、上联：万卷读书如好友下联：一樽谈笑伴高人

小学生读书对联篇5

2.：风声雨声读书声，声声入耳;下联：家事国事天下事，事事关心

3.：感事为文，载道须读书万卷;下联：逢时立志，达峰总有路千条。

4.：故作轩窗掩苍翠;下联：要将弦诵答潺湲

5.：国考选真才，烟雨潇湘谁遂愿;下联：大比凭实学，风云岳麓我争先。

6.：郡庠朴实有苍楠郁梓盈庭秀色千重干云梦;下联：学子沉毅凭硕识雄才致胜凯歌万里到天心。

7.：你之心，在书林里;下联：我的脑，在学海中。

8.：身体好，学习好，品质更须好;下联：做题难，练字难，用功都不难

9.：书到用时方恨少，下联：学富五车不为多

10.天资聪颖慧根尚在;下联：生性懒惰才智枉存

11.学海，让我们游泳;下联：书林，让我们欣赏

12.学如逆水行舟，不进则退;下联：心似平原野马，易放难收

13.业精于勤，荒于嬉;下联：行成于思，毁于随

激励读书的七字对联50幅篇6

2、万卷古今消永日，一窗昏晓送流年

3、莫放春秋佳日过，最难风雨故人来

4、浮沉宦海为鸥鸟，生死书丛似蠹鱼

5、移门欲就山当榻，补屋常愁雨湿书

6、藏书粗足五千卷，开岁便称六十翁

7、立志俯存千载想，闲淡无过五分钟

8、绝交流俗因耽懒，出卖文章为买书

9、读书心细丝抽茧，练句功深石补天

10、忠孝两字传家国;诗书万卷教子孙

11、少年不知勤学早，老来方悔读书迟

12、观书到老眼如月，得句惊人胸有珠

13、白发无情侵老境，青灯有味似儿时

14、久病始知求药误，衰年方悔读书迟

15、与有肝胆人共事，从无字句处读书

16、得好友来如对月，有寄书读胜看花

17、得意无如书味好，可人还是菜根香

18、开卷神交天下士，著书学立一家言

19、有关国家书常读，无益身心事莫为

20、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲

21、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

22、书从疑处翻成悟，文到穷时自有神

23、书窗下对云洞启，丛菊初傍幽篁栽

24、世间唯有读书好，天下无如吃饭难

25、精神到处文章老，学问深时意气平

26、少年说剑气横斗，长夜读书声满天

27、有奇书读无他好，与古人游何所期

28、好书悟后三更月，良友来时四座春

29、鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书

30、文要醒人方为贵，论当济世始称真

31、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

32、窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书

33、读书已过五千卷，此墨足支三十年

34、真读书人天下少，不如意事古今多

35、至乐无声惟孝悌，太羹有味是读书

36、闭户读书真得计，当官持廉且不烦

37、读书身健即为福，种树华开亦是缘

38、与有肝胆人共事，从无字句处读书

39、万卷古今消永日，一窗昏晓送流年

40、书囊应满三千卷，人品当居第一关

41、书以常读乃及远，山因直上而成高

42、书有未曾经我读，事无不可对人言

43、书城高大能藏道，心底光明始爱才

44、才如湖海文始壮，腹有诗书气自华

45、读书众壑归沧海，下笔微云起泰山

46、沽酒客来风亦醉，读书人去声还闻

47、韬略终须建新国，奋飞还得读良书

48、千里见书如见面，万山遮目不遮心

49、架上有书真富贵，胸中无事即神仙

鼓励读书的小诗歌篇7

我爱在静夜静读，在静夜静思。

读出味道，读出书的灵魂。

读出感受，读出书的意境。

我爱你，亿万人成功的元素——书籍

翻开书，

阵阵油墨的清香钻入我的鼻子。

翻开书，

回肠荡气的文字映入我的眼帘。

用自己纯挚的心灵去感受每一个文字，

用自己明洁的思想去体会每一个道理。

攀上陡峭的书籍高峰，

走向明媚的成功之路。

《三国》让我认识了机智勇敢的刘备，

《西游》让我明白了什么是善恶是非，

《水浒》让我看到了大义凛然的英雄，

《红楼》让我领略了悲欢离合的感情。

我在读书的真理，

书在读我的品格。

我倾诉着读书时的所思所想，

书塑造了一个勤奋好学的我。

我读书，

才明白外面的世界如此灿烂。

我读书，

才明白社会的变化丰富多彩。

一无所知的人读书如吃饭，

没有比书籍更好的食物了。

才疏学浅的人读书如享受，

没有比书籍更好的财富了。

静夜静思，静思是幸，

静夜静读，静读是福。

书籍，你是人类进步的阶梯

勇敢的小裁缝读书笔记篇8

读了格林兄弟写的《勇敢的小裁缝》后，我深受教育。《勇敢的小裁缝》叙述了一个勇敢聪明的小裁缝在闯世界时的故事。在故事中，小裁缝打死了七只苍蝇做了一条腰带，上头写着“一下子打死了七个”就出去了。他碰到了巨人和他比举重最终小裁缝赢了，巨人请小裁缝在洞中住了一晚。小裁缝来到王宫里，他按照国王的吩咐，单枪匹马用计谋杀死了两个作恶多端的大巨人;捉住了一头凶猛的独角兽;捉了一头力大无比的野猪。小裁缝便娶了国王的女儿过上了幸福的生活。

我一字一句地仔细阅读时，仿佛看见了小裁缝在和大巨人比举重，他是这么聪明，勇敢，沉着，冷静。我情不自禁地想起了自我以前的事：那次，我和妈妈一齐到千岛湖旅游。我看到铁锁桥横跨湖面，湖面上波光粼粼。才明白我要从那里过，心里想：我要不要过去，会不会掉下去呢?听了妈妈的一句鼓励我的话，就只好胆战心惊地走了上去。最终，我过了铁索桥。想到那里，我感叹道：小裁缝是多么勇敢啊!

这篇文章告诉我们在任何困难，任何敌人面前，只要我们沉着冷静，利用智慧和勇敢就能够战胜他们。

勇敢的小裁缝读书笔记篇9

一个小小的裁缝为何能躲过那么多鬼门关?如果他被自己强大的敌人所屈服，那他会怎样?丧生在巨人的脚下，消失在野兽的口中，应该会是这样的。但是，小裁缝并没有屈服!他以惊人的勇气和智慧吓走了巨人，活捉了野兽，奇迹就诞生了。正因如此，他轻而易举地当上了皇帝。

读完此故事，让我深刻的意识到：我们不能因为有困难而被屈服，而要用自己的勇气和智慧，克服困难，一步一步地迈向成功。平时，我们以困难很多，克服不了,等很多为不能成功的这个念头当作理由、借口。但是我们有没有和小裁缝比过：他是裁缝，我们呢，吃好，穿好，条件好，为什么他们行，自己就不行呢?何不去试一试呢?一个人有了目标，智慧加勇气和不懈的精神，就等于成功，不会被那些理由所束缚,就会有无穷的力量，就可以发挥无尽的潜能，就能做到自己心里想的做不到的事情了。如果不成功，那就再来一次，一次一次的努力，一定能取得成功的!

现代爱读书的小故事篇10

生活中，各种各样的书琳琅满目。我为共产党横渡长江打垮国民党而喝彩，为阿q的悲惨遭遇而叹息，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平。我喜欢它们，因为在这里，我可以学到课本上学不到的东西。记得有一次，因为对书过于迷恋，我竟不知不觉把书带到学生的餐厅。吃饭时间，我怕老师把我的宝贝收走，便按捺住心中的“流连”，埋头吃起饭来。可是，桌上的饭菜不再美味，因为我的心被书中的故事情节紧紧地牵着。就这样，书又在我的腿上慢慢地翻开了。我心中的两个小天使也打斗起来：“小主人，快看书吧，这样你就可以有更多的知识!”“小主人，不要看了，这样你就会被老师批评的!”……

终于，我沉迷到了书的世界里，忘记了就餐，忘记了身边的同学，忘记了生活老师严厉的双眼。就这样，在书的世界里，我的第六感官失灵了。我无法觉知正向我走来的脚步，无法觉知危险已步步紧逼。“干什么呢……”这是曾老师的叫声，我如梦初醒：啊，被老师发现了!老师会不会把我的书没收啊?千万不要。想到这儿，我立刻把书藏到了身后。可是，老师怎会看不见我这么幼稚的举动?“把书先“存放”到我这儿吧，边吃饭边看书会影响消化哦……”听着老师柔中带刚的指教，我只得松开了手，书离我而去……