生物八年级下知识点总结

生物八年级下知识点总结（共6篇）

生物八年级下知识点总结 篇1

冀少版八年级生物（下）复习提纲 第六单元 生物的繁衍和发展

第一章 生物的繁殖（产生生殖细胞，繁殖新个体的过程）

一、被子植物的生殖

1、有性生殖:经过两性生殖细胞（即精子和卵细胞）结合的生殖过程。优点：后代具有亲代双方的遗传信息。

（1）被子植物繁殖过程：通过开花、传粉、受精、结实，并产生种子来繁殖后代。

（2）被子植物双受精：花粉中的一个精子与胚珠中的卵细胞结合成受精卵→胚→种子；另一个精子与中央细胞结合，将来发育成胚乳。（3）应用：采用人工辅助授粉和疏花疏果等方法提高农作物产量。

（4）种子植物（裸子植物、被子植物）、大部分昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳动物和人类都是通过有性生殖繁衍后代。

2、无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。例：扦插、嫁接、压条、组织培养。优点：①加快繁殖速度；②能保持植株原有的性状。

（1）嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。

（2）组织培养的优势： ①能在短时间内大量繁殖植物体，实现“工厂化”生产； ②能保持原植物体的优良性状。

二、昆虫的生殖和发育

3、生殖特点：①卵生；②体内受精。

4、发育：（1）完全变态：在由受精卵发育成13、男性生殖系统：

结构 功能

睾丸 分泌雄性激素和产生精子 输精管 输送精子到阴茎

附睾 贮存和输送精子

精囊腺和前列腺 产生的分泌物组成精液

15、人类的生殖过程包括：产生生殖细胞→受精→胚胎发育（280天左右）→分娩等过程。

16、人的受精卵形成的场所是输卵管；胚胎发育的场所是子宫；胎儿与母体交换物质（氧气与二氧化碳，养料与废物）的场所是胎盘。第二章 生物的遗传和变异

新个体的过程中，幼虫与成体的结构和生活习性差异很大（卵→幼虫→蛹→成虫）。举例：家蚕、果蝇、蝇、蚊、金龟子；大多数两栖类（蛙）等。（2）不完全变态：在发育成新个体的过程中，幼体与成体形态相似【卵→若虫（跳蝻）→成虫】。举例：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄等。

5、应用：利用雌性昆虫在繁殖期散发激素引诱雄性昆虫的习性，人工合成激素诱杀雄性害虫，破坏雌雄虫正常交尾，以达到减轻虫害的目的。

三、两栖动物（如青蛙）的生殖和发育

6、生殖特点：①卵生；②体外受精。

7、变态发育：卵→蝌蚪（生活在水中，用鳃呼吸）→幼蛙→成蛙（生活陆地或水中，用肺呼吸）。

四、鸟的生殖和发育

8、生殖特点：①卵生 ；②体内受精。

9、过程：经过筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

10、鸟卵的结构： ①卵壳和壳膜（保护及通气作用）； ②卵白（保护和营养作用）； ③卵黄（营养作用）； ④胚盘（含有细胞核，是胚胎发育的场所）。

11、鸟的卵细胞由卵黄膜、卵黄和胚盘构成。

12、应用：①用“人工孵化”鸡蛋模拟“自然孵卵”，提高了孵化的效率；②在“育雏”期间鸟能消灭大量的害虫。

五、人的生殖和胚胎发育（哺乳动物的生殖特点：①胎生；②体内受精）

14、女性生殖系统：

结构 功能

卵巢 分泌雌性激素和产生卵细胞 阴道 精子进入和婴儿产出通道

输卵管 输送卵子到子宫和受精的场所 子宫 是胚胎发育的场所

一、遗传

17、遗传：每种生物的新个体在形态结构、生理机能上都和自己的亲代相似的现象。

18、性状：生物体的形态特征或生理特征。人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、大拇指等。（1）相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。

（2）DNA是主要的遗传物质，基因是包含遗传信息的DNA片段，染色体是遗传物质的载体，遗传性状是由基因控制的（生物遗传下来的是基因而不是性状）。

（3）生物体的性状常由一对基因控制，成对的基因有显性和隐性之分，分别用大、小写英文字母表示（如人双眼皮AA和单眼皮aa）。一对基因只要有一个是显性基因就表现为显性性状（如AA或Aa都表现为双眼皮），成对基因都是隐性基因时才能表现隐性性状（如aa表现为单眼皮）。

19、人类的生殖细胞是亲代与子代之间联系的唯一“桥梁”，子代体细胞中的每一对染色体，一条来自父方，另一条来自母方。人的体细胞含有23对染色体，其中1对与性别决定有关叫做性染色体，其余22对称为常染色体。

（1）男性体细胞中性染色体包含一条X染色体和一条Y染色体；

（2）女性体细胞中性染色体是由两条X染色体组成。母 父 XX X Y XX XX XY XY 女儿 儿子

（生男生女由男性决定，概率都为50%）

二、变异

20、变异：同一物种内不同个体之间性状的差异叫做变异。

（1）变异的分类： ①可遗传的变异是指由遗传物质的改变引起的变异（基因携带的遗传信息是可以改变的）。导致原因有：基因突变和染色体变异等。

②不可遗传的变异是指由外界环境条件的变化引起的变异，而遗传物质没有改变。导致原因：环境因素。

（2）变异（按能否提高生物个体生存和繁殖能力）还可分：①有利变异；②不利变异；③中性变异。

21、变异在生物进化上的意义：变异使生物能

够适应不断变化的环境，为生物的进化提供原始材料。

22、变异应用：人们对生物的变异类型进行逐代挑选、培育，获得不同的新品种。例：无子西瓜、太空南瓜和辣椒（利用宇宙强辐射、微重力的特殊环境使种子内的遗传物质容易发生变异）。

三、遗传病与优生

23、遗传病：由于遗传物质发生变化而引起的疾病（白化病、色盲、血友病等）。

24、遗传病的类型：（1）染色体遗传病：染色体的数目或形态、结构异常（如唐氏综合症）。（2）基因遗传病：①显性遗传病（如结肠息肉）；②隐性遗传病（如白化症、血友病、色盲）。

25、近亲结婚导致隐性遗传病的发病率比非近亲结婚高。禁止近亲结婚是提高人口素质、预防遗传病发生的最简单、最有效的措施（我国《婚姻法》规定：直系和三代以内旁系血亲禁止结婚）。

第三章 生命的起源与进化

一、生命的起源

26、生命的起源： ①原始的海洋是生命的摇篮； ②原始的生命起源于非生命的物质。

27、化学进化学说：

（1）生命起源：生命的产生过程大致分为三个阶段： 一是原始地球上简单的无机小分子合成简单的有机小分子； 二是简单的有机小分子合成复杂的有机大分子； 三是有机大分子形成原始生命。

（2）证据： ①米勒的实验； ②太平洋的“硫化物烟囱”； ③兴隆县的古海底“黑烟囱”。28、1965年，我国科学工作者在世界上首次合成了结晶蛋白质——牛胰岛素；1981年我国科学工作者又人工合成了组成生命的另一种重要物质——核酸。

29、生命的基本特征：

①能从外界获得营养并排除代谢废物； ②能对外界刺激作出反应； ③能生长和繁殖； ④能遗传和变异。

二、生物的进化

30、生物进化证据：①生物化石；②比较解剖学。

31、生物进化历程（见后第62图“生物进化谱系树”）：

（1）植物：原始生命体→藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物（裸子植物、被子植物）。

（2）动物：原始生命体→原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节、节肢软体动物→软体动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。

32、生物进化的总趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

33、主要的两种生物进化学说（人们普遍接受了达尔文的自然选择学说）：

（1）拉马克创立的“用进废退学说”，其论点是：环境变化是物种变化的原因。

（2）达尔文创立的自然选择学说，其论点是：生物在生存竞争过程中产生有利或不利变异的新个体，适应者生存下来，不适者被淘汰。

34、在生物的进化过程中：

①生物产生的可遗传的变异是内部因素； ②外界环境的变化是外部条件。

35、人工选择：根据人类需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程。例如：各种甘蓝、300多种犬。

三、人类的起源和发展

36、人类社会的形成过程：1200多万年前森林古猿→森林消失→古猿转到地上生活，学会使用树枝、石块等物体→两足直立行走→学会制造工具，大脑逐渐发达，产生语言，形成人类社会（即人类是由森林古猿进化而来的）。

37、人与类人猿（如猩猩、长臂猿等）本质区别： ①人能劳动，能在劳动中制造和使用工具； ②人有语言，有思维。

38、人类的发展大约经历了四个阶段：南方古猿→能人→直立人（如北京人）→智人。第四章 现代生物技术

39、现代生物技术：

（1）类型： ①以转基因技术为核心的基因工程（如转基因抗虫棉、转基因鱼等）； ②以克隆技术（属于无性生殖）为核心的细胞工程（如克隆牛、克隆猴等）； ③还有发酵工程、蛋白质工程和酶工程。

（2）利弊： ①有利：应用广泛，带来便利，显现巨大社会和经济效益。②有弊：转基因作物环境安全、转基因食品的安全性；克隆技术的伦理问题。

第七单元 生物与环境 第一章 生物与环境的关系

一、环境对生物的影响

40、影响生物生存的环境因素：

（1）非生物因素：阳光、温度、水、大气、土壤等（应用：培育反季节花卉、蔬菜；控制温度人工培育虾、蟹的幼苗等）。①光的强弱影响植物的分布，影响动物的活动（有昼行和夜行动物）； ②水质直接影响水生生物的生活和生存； ③每种生物都有生活的适应温度； ④空气的质量影响生物的生活和生存； ⑤土壤的性质影响植物的生长。

（2）生物因素： ①种内关系：指同种生物的个体之间关系（种内互助、种内斗争）。

②种间关系：指不同种生物个体或种群之间的关系（捕食、竞争、寄生、共生）。举例：共生——如根瘤菌与大豆、藻类与真菌关系。③应用：利用生物之间的捕食和寄生等关系进行生物防治（如防害虫）；优点：不污染环境。

二、生物对环境的适应和影响

41、生物与环境之间的相互关系（生物与环境相互依赖，相互影响）：（1）环境影响生物：如阳光、雨水、温度影响植物的分布；温度影响动物的生活习性。（2）生物适应环境：①保护色（如雷鸟、北极熊等）； ②拟态（如枯叶蝶、竹节虫等）； ③适应具有普遍性和相对性。（3）生物影响环境： ①绿色植物保护和改善环境； ②微生物促进物质循环等。

第二章 生态系统

42、生态系统：生物与环境形成的统一的整体。

43、生态系统的组成：（1）非生物部分：阳光、空气、水和土壤等；

（2）生物部分：①生产者（绿色植物）；②消费者（动物和人类）；③分解者（细菌和真菌）。

44、生态系统类型：生物圈是最大的生态系统，它包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

45、食物链：各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。

46、食物网：许多食物链彼此相互交错连结而形成的复杂营养关系。

47、生态平衡：生态系统中的环境和各种生物的数量及所占的比例，能够在较长的时间内保持相对稳定，这种现象叫做生态平衡。生态系统具有一定但有限的自动调节能力。

48、物质循环和能量流动是生态系统的主要功能：（1）物质循环是指组成生物体的碳、氢、氧等元素从无机环境到生物体，又从生物体到无机环境的循环运动。（2）能量流动的特点是单向流动和逐级递减（能量最初来源于太阳能：生产者通过光合作用把太阳能转化为化学能，然后通过食物链传给消费者、分解者）。

49、人是生态系统中重要的一员：

50、生物圈：是地球表面全部生物及其生活领域的总称（范围：地表以上100m和水面以下100m）。

（1）组成：大气圈下层、水圈、土壤岩石圈的表面及活动于三圈之中的生物。

（2）（2）作用：生物圈为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等。

（3）对生物圈造成严重危害的主要是：①臭氧层被破坏；②温室效应。

第三章 人类与自然界的协调发展

一、控制人口的过度增长

51、人口过度增长对社会造成的问题：粮食匮乏、交通阻塞、住房紧张、水资源短缺等。

52、我国控制人口过度增长，提高人口素质的具体要求是：晚婚、晚育、少生和优生。

二、合理利用自然资源

53、自然资源的分类：（1）不可再生资源：如各种矿物、煤、石油、天然气；（2）可再生资源：如水、生物、土壤。

54、我国自然资源的特点是：资源总量丰富；人均资源量少。

55、自然资源的利用：（1）对可再生资源要遵循科学开发、合理利用和持续发展的原则；

（2）对不可再生资源要遵循节约利用和综合利用的原则。

三、保护生物多样性

56、生物多样性包括：（1）生物物种的多样性（地球上动物、植物、微生物等生物种类的多样性）；（2）基因的多样性；（3）生态系统的多样性。

57、保护生物多样性的主要措施：（1）建立自然保护区；（2）制定《环境保护法》、《海洋环境保护法》等法律法规。

四、保护生态环境

58、当今存在的环境问题：（1）一类是在生产和生活过程中产生的废弃物和能量，以废水、废气、废渣以及电磁波的形式排放到环境中，造成环境污染；（2）另一类环境问题是由于人类不合理开发利用自然资源，导致的森林锐减、水土流失、土地沙漠化、物种灭绝等生态破坏问题。

59、环境污染包括大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染。

60、课本参考图如下：

P4

P5

P6

P15

P16

P19、P20

P23

P24

P25

P35

P48 P52

P57

P67

P73

P100

P101

生物八年级下知识点总结 篇2

1. Will people have robots?

考点:一般将来时通常由“will/shall+动词原形”构成,表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,当主语为第一人称时,常用shall, 其疑问形式为:Shall/Will+主语+动词原形……?

真题:If I find his phone number, I ____ you.(北京)

A. tellB. toldC. will tellD. have told

解析:C 题意“如果我找到他的电话号码,我会告诉你的”,应用一般将来时,故选will tell。

2. Will people use money in 100 years?

考点:⑴use作及物动词,表示“使用;利用”。⑵介词in在这里表示“在(一段时间)之后”,与将来时连用。

真题:①——May I borrow your camera?

——Of course. You can ____ it for 2 or 3 days. (威海)

A. borrowB. lend C. receiveD. use

②Shanghai World Expo(世博会) will open ____ a ____ time.(东营)

A. in; year’s B. after; years C. in; years’ D. after; years’

解析:①D 根据题意“我可以借用一下你的相机吗?”“当然可以,你可用一至两天”,borrow虽可表示“借入”,但因其是瞬间动词,不可与表示一段时间的状语连用。只有use“使用”是延续性动词,与题意相符。②A 题意:“上海世博会将在一年后开幕”。“in+a year’s time”表示“一年之后”。

3. I think there will be more pollution.

考点:more作形容词,意为“更多的,较多的”,是many和much的比较级,可修饰可数名词复数和不可数名词。与多音节的形容词或副词构成比较级,如:more beautiful更美的;more happily更幸福地。

真题: ____ we plant, ____ our city will be.(河南七地市联考)

A. The more trees; the beautifulB. The less trees; the more beautiful

C. The more trees; the more beautiful D. The less trees; beautiful

解析:C 题意“树栽得越多,我们的城市就越漂亮”,第一个more是many的比较级,意为“更多的”;第二个more与beautiful构成比较级,意为“更美丽的”。

4. I might even keep a pet parrot!

考点:keep是及物动词,意为“饲养,供养”;“保持,保存,保留”。

真题:——How long could I ____ your English-Chinese dictionary?

——Only one day, please.(淄博)

A. keepB. borrowC. lend D. get

解析:A keep“保持,保留”,是延续性动词,由答语Only one day,可以判断出是保存多长时间,所以应选keep。

5. During the week I’ll look smart, and probably will wear a suit.

考点:wear“穿、戴”,一般表示状态,可用于进行时。如:He is still wearing his thick coat. 他一直穿着那件厚外衣。

真题:——I saw Ann ____ a green dress at the school meeting.

——I think she looks better ____ red.(烟台)

A. dressed; inB. put on; wearC. wearing; inD. wear; put on

解析:C 题意“我看见安在校会上穿着绿色的连衣裙”“我认为她穿红的更好些”。“看见某人正在做某事”用see sb. doing sth.句型,故选wearing;in red表示“穿着红色的衣服”。

6. I need to look smart for my job interview.

考点:need可作行为动词和情态动词,意为“需要,必须”,作情态动词时,多用于疑问句和否定句中。如:“Need we tell him?” “No, we needn’t.” “我们需要告诉他吗?” “不,没必要。”

真题:——Must I answer the question in English?

——No, you ____.(临沂)

A. mustn’t B. needn’tC. can’tD. shouldn’t

解析:B mustn’t不可以;needn’t没必要;can’t不可能;shouldn’t不应该, must引起的疑问句,其否定回答用needn’t。

7. However, they agree it may take hundreds of years.

考点:hundreds of years意为“数百年,好几百年”,hundred, thousand, million等,其前有具体数字时,用单数,如five hundred; 其前无具体数字,其后有of短语时,表示模糊数字,如:hundreds of students好几百学生。

真题:The farmer keeps ____ cows on the farm.(河南七地市联考)

A. hundred B. hundred of C. hundredsD. hundreds of

解析:D hundred表示模糊数字时,须用复数形式,其后必须用of短语,二者缺一不可。thousand, million用法与hundred相同。

8. Japanese computers have already made robots walk and dance.

考点:make作及物动词,表示“使得;迫使”,我们称之为使役动词,其特点为后接不带to的不定式(即动词原形)作宾语补足语。

真题:The woman made his son ____ finally after she told him some jokes.(通化)

A. laughedB. to laughC. laugh D. laughing

解析:C make后的动词用原形,即不带to的动词不定式。

9. For example, it’s easy for a child to wake up and know where they are.

考点:“It’s+形容词+for sb.+to do…”句型,这里不定式to do作真正的主语,it作形式主语。如:It’s better for you to eat more vegetables. 对你来说,多吃蔬菜更好。

真题:——It’s very important ____ us to make a plan before a new term.

——Yes. You must try to make it .carefully.(娄底)

A. ofB. forC. to

解析:B It’s important for sb. to do sth. 对某人来说做某事很重要。这是固定句型。

Unit 2

1. I don’t have enough money.

考点:enough在此作形容词用,意为“足够的,充分的”,修饰名词时,放在名词前后均可;但当enough作副词,修饰形容词或其他副词时,只能放在被修饰的词之后。例如:Are they warm enough? 它们够暖和吗?

真题:I find this computer game ____ to play. (无锡)

A. enough easy B. easy enoughC. enough easily D. easily enough

解析:B 题意“我发现这个电脑游戏玩起来很简单”,“形容词+enough”为enough修饰形容词的常见结构。

2. You could borrow some money from your brother.

考点:borrow sth. from sb.意为“向某人借来某物”。注意:lend为“借出”,指把东西借给别人,如:You lent your bike to me yesterday. 你昨天吧自行车借给我了。

真题:——Can I ____ your textbook? I left mine at home.

——Here you are. Do remember to bring it with you next time.(太原)

A. borrow B. lend C. keep

解析:A borrow借入;lend借出;keep保留。

3. No, he doesn’t have any money, either.

考点:either此处为副词,意为“也”,用于否定句或否定词组中以加强语气。例如:You can’t play the piano. I can’t, either. 你不会弹钢琴,我也不会。

真题:——I am not sure which tie to wear for the party.

——God! I have no idea, ____.(泰安)

A. too B. neitherC. eitherD. also

解析:C either用于否定回答中,并置于句尾,意为“也”。

4. I think you should ask your parents for some money.

考点:ask sb. for sth.意为“向某人索要某物”,如:He went to ask the policeman for help. 他去向那个警察寻求帮助。

真题:Why not ____ your teacher for help when you can’t finish ____ it by yourself?(兰州)

A. ask; writeB. to ask; writing C. ask; writing D. asking; write

解析:C 第一空为“求助某人做某事”用ask sb. for sth.表示;第二空为finish doing sth.固定句式。

5. I need some money to buy gifts for my family.

考点:buy是及物动词,意为“买”,其后须接宾语。例如:I bought my father a T-shirt. 我给爸爸买了一件T恤衫。

真题:My bag is old. Let’s go to that shop ____ a new one. (黔东南州)

A. to buyB. buy C. buying

解析:A to do表目的,我们去那个商店买个新的吧。

6. Everyone else in my class was invited except me.

考点:except在此作介词用,意为“除……之外,不包括”。例如:He does his homework every day except Sunday. 除了周日以外,他每天做作业。

真题:Mr Lin gave the textbooks to all the students ____ the ones who had already taken them. (无锡)

A. except B. including C. among D. with

解析:A 题意“林先生把练习册发给了学生,除了那些已经有了的人”。except符合题意。7. I don’t know what to do.

考点:此句的宾语部分为what to do,它由“疑问词+不定式”构成,也叫作不定式的复合结构,它是一个完整的含义,在句中可作主语、宾语、表语等。

真题:The old lady didn’t know ____ when the house caught fire. (无锡)

A. how to doB. how to do it C. what to do D. what to do it

解析:C what to do后不能接宾语,don’t know what to do不知道该做什么。

8. She also says that these children may find it hard to think for themselves when they are older.

考点:此句为that引导的宾语从句,主句为She also says,从句中又含有一个when引导的时间状语从句when they are older。that也可引导定语从句。

真题:——Have you ever been to the new bookshop ____ is just opened?

——Yes. I went there yesterday. (济宁)

A. /B. who C. thatD. what

解析:C 题意“你去过那个刚开张的书店吗?”that从句修饰shop作定语。

9. I think Erin should tell her friend to get different clothes.

考点:tell意为“告诉”,此处tell sb. to do sth. 意为“告诉某人做某事”。如:He told me to wait for him at noon. 他告诉我中午等他。

真题:Doctors tell people ____ their hands often and to stay home if they feel .ill. (临沂)

A. to washB. washesC. washD. washing

解析:A tell sb. to do sth.告诉某人做某事,and前后结构应一致,根据to stay应选to wash。

10. What’s wrong?

考点:wrong为形容词,意为“有毛病的,失常的”。What’s wrong with sb.?与What’s one’s problem? 表达意思相同。

真题:——You look worried. What’s your .____?

——I have trouble learning English. (南昌)

A. name B. questionC. problem D. job

八年级生物上册知识点总结 篇3

八年级上册生物复习提纲 各种环境中的动物

动物的分类：根据动物体有无脊柱可分为：

脊椎动物

无脊椎动物 第一节水中生活的动物

鱼

体形：梭形

体表：鳞片；分泌黏液 体色：腹白背暗（保护色）身体分布：头、躯干、尾

感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）

运动器官：鳍：尾（控制并保持前进方向）胸腹（保持平衡）尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用

呼吸：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合

适应水中生活的特点：

鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。鱼离不开水的原因： 其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼

模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。第二节陆地上生活的动物

陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：

（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。[鳞、甲、外骨骼（防止水分散失）]（2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。[有专门的运动器官]（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。[有专门呼吸器官（蚯蚓除外）]（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。[神经系统和感觉器官发达] ⑫蚯蚓：

生活环境：白天在洞穴居，晚间出来活动。食性：枯枝落叶、垃圾 运动：1身体分为许多体节（可运动灵活），环带上的肌肉（收缩），可带动刚毛运动。

呼吸：靠体表皮肤（分泌黏液），黏液溶解氧气进入进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身 ⑬兔子

体表被毛（保温），用肺呼吸，心脏4腔；血液循环路线分为肺循环和体循环两条路线，输送氧气的能力强，分解有机物快，产生的能量多，体温恒定，食性：植物

消化：牙齿有门齿、臼齿

盲肠发达：可以贮藏大量的纤维性食物，植食性生活相适应。神经：神经系统发达调节体温（大脑发达、神经布满全身）生殖：胎生、哺乳（后代成活率高）运动：跳跃（后退比前腿发达）哺乳动物的主要特征：

体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有完整分隔的四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。膈是哺乳动物特有的特征。陆地中生活的动物所要的基本条件是：水份、充足的食物、隐藏地。变温动物和恒温的区别： 哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。

第三节空中飞行的动物

⑪鸟类适于空中飞翔生活的结构特征（1）外型：流线型或梭型结构

（2）有翅（翼）：羽毛、翅膀展开利于飞行（3）：胸肌发达

（4）骨轻，长骨中空，有利减轻体重（5）角质喙，无牙，直肠短，直接排出粪便

（6）肺，气囊（辅助肺的呼吸）呼吸一次进行两次气体交换，进行双重呼吸

（7）心脏4腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。体循环和肺循环完全分开，体温高恒定，42度左右。（8）小脑和神经系发达

（9）没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重 *各种动物的特征（还有些见最后）

（1）节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）（2）两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸。变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定（3）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）（4）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）

（5）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）

（6）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）第二章 动物的运动与行为 第一节动物的运动

⑪哺乳动物运动系统由骨骼（骨和关节）和肌肉组成 骨胳肌的结构和特性：

结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分 肌腹：中间较粗的部分

特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。

运动的产生过程：受刺激收缩，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动

关节的结构图：如上图

关节软骨作用：有弹性，可减少骨与骨之间的摩擦 关节面由：关节头，关节窝，关节软骨组成 脱臼：关节头由关节窝中滑脱出来的现象。

⑭骨、关节、骨骼肌的协作 屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完成

伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态）⑮神经系统调节作用、关节相当于支点 第二节 先天性行为和学习行为

动物的行为有取食、繁殖、迁徒、防御等行为

1、先天性行为

动物生来就有的，由动物遗传基因物质决定的行为

2、学习行为：

在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为

区分动物的先天性行为和学习行为：

（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。

第三节 社会行为

⑪特点：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。⑫信息传递：声音、动作、接触、气味

通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为的反应，这种现象就叫通讯。

在自然界中，生物之间的信息流，能量流，物质流是普遍存在的。第三章 动物在生物圈中的作用 第一节动物在自然界的作用 ⑪动物维持生态平衡

生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡 ⑫动物促进物质循环 ⑬动物能帮助传粉或传种子 第二节动物与人生活关系 ⑪与人的关系

食用、观赏、药材、衣服等 ⑫生物反应器

生物反应器——利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。生物反应器应用的是转基因技术。利用生物反应器来生产人类所需要的物质（药物和营养物质）的好处。（要求掌握）要会举例会区分：

仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生第四章 分布广泛的细菌和真菌 第一节细菌和真菌的分布

1、菌落：细菌很小，要观察细菌形态的话一定要借助于高倍的光学显微镜或电子显微镜。一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

2、列表细菌和真菌菌落的不同

大小 形状 颜色 细菌菌落 小 光滑粘稠或粗糙干燥 白或黄

真菌菌落 大 绒毛状,絮状或蜘蛛状 红,褐,绿,黑,黄

3、细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间

4、不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要。如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。第二节细菌

⑪细菌是由列文•虎克发现的

⑫法国的巴斯德进行了“鹅颈瓶”实验，证实细菌的产生。⑬细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。（病毒比它还小）

⑭形状：呈球、杆、螺旋状

[5]细菌的结构：如下图（从外到内）

一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。[5]细菌生殖

细菌是靠分裂进行生殖的，分裂生殖、20-30分钟一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。⑯动物、植物、细菌细胞的对比

比较内容 动物 植物 细菌 细胞壁 无 有 有 细胞膜 有 有 有 细胞质 有 有 有

细胞核 有 有 无，只有未形成细胞核 叶绿体 无 有 无 鞭毛 无 无 有 荚膜 无 无 有

⑰营养方式（异养）：腐生和寄生（靠现成的有机物来养活）[8]作用

作为分解者促进自然界物质循环。第三节 真菌（酵母菌、蘑菇、霉菌）

一、酵母菌

⑪形态：（单细胞）卵圆形，无色

⑫结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体

⑬营养方式：异养（腐生）

有氧呼吸：葡萄糖

二氧化碳+水+能量（多）无氧呼吸：葡萄糖

酒精（多）+二氧化碳+能量（少）⑭生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖

二、霉菌（青霉、曲霉）⑪形态：（多细胞）

⑫结构：青霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：扫帚状 曲霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：放射状 ⑬生殖：孢子生殖

⑭营养方式：异养（腐生）如 ：如下图

三、蘑菇 ⑪结构：菌盖和菌柄又称子实体，菌褶，菌丝 ⑫营养方式：异养（腐生）⑬生殖：孢子生殖

⑭生活环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖 食用菌的结构图：

第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用 第一节细菌和真菌在自然界中的作用 ⑪作为分解者参与物质循环 ⑫使植物人类生病

脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑬地衣

共生：细菌和真菌与植物共同生活，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活

与植物：根瘤菌与豆科植物，天麻是密环菌与植物的共生体 与动物：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素

与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益

第二节人类对细菌和真菌的作用

一、⑪食品制作 ⑫保存食品 “巴斯德“消毒法 罐藏法 脱水法 腌制法 真空包装法 晒制烟熏法 渗透法 冷藏冷冻法

⑬防治（由真菌分泌）抗生素的发现

抗生素：有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。

⑭保护环境 甲烷细菌 沼气

二、霉菌和蘑菇的营养方式：利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。.细菌和真菌的区别：

细菌：个体微小，体内没有成形细胞核 通过分裂的方式繁殖后代 细胞内没有叶绿体

真菌：既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核，能产生孢子，孢子能够发育成新个体。

三、细菌和真菌在物质循环中的作用

①作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2，水，无机盐 ②引起动植物和人患病

③与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生）根瘤（根瘤菌与植物共生）第六单元

一、根据植物的外部形态结构、内部形态结构和生理功能作为依据。

植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

被子植物的主要分类依据是：花、果实、种子

二、根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。基本单位是种。在等级法进行分类的时候，分类的单位越大，所包含的生物种类越多，物种之间的相似程度越小；分类单位越小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越大。林奈双名法的内容包括：

1、属名

2、种加词

三、生物多样性的内涵包括三个层次：

1、生物种类的多样性 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位，鱼类、两栖类，哺乳动物也位于世界的前列。

2、基因的多样性

袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用。

3、生态系统的多样性。

草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统、、、、、、、、等

4、自然保护区----是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，这个区域就是自然保护区。具有天然基因库、天然实验室和活的自然博物馆的特点。

保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

5、我国面临濒危的动物：水生无脊椎动物：红珊瑚

鹦鹉螺； 鱼类：中华鲟

白鲟 陆生无脊椎动物：金斑缘凤蝶 爬行类：鳄晰

扬子颚

哺乳类：大熊猫

金丝猴

白鳍豚

藏羚羊

麋鹿

亚洲象

华南虎、白头叶猴等。

我国面临濒危的植物：人参

珙桐

水杉

银杉

桫椤、、、等。

*各种动物的特征：

（1）昆虫：身体可分为头（触角），胸（足3对，翅2对），腹（气管）

（2）哺乳动物门：体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸；心脏有4个腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳。

（3）鸟纲：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变成翼，骨中空，内充气体，心脏4腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生

（5）节肢动物门：身体有许多体节，体表有外骨骼，足和触角分节。（节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）（6）两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定

（7）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）（8）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）

（9）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）

（10）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）

七年级下册生物试题

一、选择题

1、在人类的起源和发展中，促使森林古猿向人类进化的重要的外界因素是

A.地形和气候的巨大变化

B.降雨量的显著增加

C.气温的周期性变化

D.植物的进化和种类的增加

2、下列人体器官中既能产生生殖细胞又能分泌性激素的一组是 A.卵巢和睾丸

B.输卵管和输精管

C.子宫和附睾

D.子宫和精囊腺

3、下列各项中不属于青春期出现的心理和生理现象的是 A.男孩出现遗精，女孩出现月经

B.身高突增，心肺功能明显加强

C.失眠多梦，不愿与他人交流

D.从初期与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近

4、我市几乎没有人患地方性甲状腺肿。这是因为饮食中含有较多的

A.铁

B.碘

C.磷

D.钙

5、小林这几天刷牙时，发现牙龈经常出血，应当建议他多吃 A.米饭馒头

B.新鲜蔬菜、桔子

C.鱼、肉、奶、蛋

D.奶油、巧克力

6、在消化道中，蛋白质开始消化的部位是 A.口腔

B.食道

C.胃

D.小肠

7、营养学专家建议我国青少年要多吃鱼、肉、奶、蛋等含蛋白质丰富的食品，因为蛋白质是

A.人体容易吸收的有机物

B.人体主要供能物质

C.人体容易消化的有机物

D.人体生长发育必需的物质

8、小芳为自己设计了四份早餐，其中营养搭配最合理的是 A.牛奶、鸡蛋、馒头

B.饼干、饮料、方便面

C.肉丝面、水果、蔬菜

D.稀饭、鸡腿、油饼

9、人体呼吸道不具备的功能是

A.湿润空气

B.清洁空气

C.温暖空气

D.进行气体交换

10、甲、乙、丙三同学身材相似，但胸围差却不相同。甲为9厘米、乙为7.5厘米、丙为8厘米。谁的呼吸能力最强 A.甲

B.乙

C.丙

D.无法判定

11、右面两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况。对此下列有关说法中，错误的是

A.甲状态的呼吸频率小于乙状态的呼吸频率

B.甲状态的呼吸深度小于乙状态的呼吸深度

C.甲状态可能是剧烈运动，乙状态可能是散步 D.相同时间内，乙状态的耗氧量大于甲状态的耗氧量

12、某兴趣小组要探究教室内空气的尘埃粒子含量，在采用五点取样法计数时，应选择

13、人体呼出的二氧化碳气体最终来源于 A.肺泡

B.毛细血管

C.细胞

D.静脉

14、右图为人的胃部血液循环示意图，若1，2，3为对应血管中的血流速度，则下列血液流速关系的表述正确的是 A.2﹥3﹥1

B.2﹥3=1

C.1﹥2﹥3

D.2=3﹥1

15、某同学在用显微镜观察人血的永久涂片时，没能看到血小板，原因是

A.血小板没有颜色

B.血小板数量少

C.血小板形状不规则

D.血小板个体最小

16、下列有关静脉的说法中，错误的是

A.输液时针刺血管为静脉

B.流静脉血的血管是静脉

C.四肢静脉内表面通常有静脉瓣

D.静脉管壁较薄、弹性小

17、医院妇产科有一产妇急需输血，她本人的血型是AB型，她应输入

A.A型

B.B型

C.O型

D.AB型

18、人喝的水有一部分会随尿液排出，这部分的水不经过的结构是

A.肺动脉

B.肾静脉

C.左心房

D.肾动脉

19、下列各项中，不属于排尿意义的是

A.排除废物

B.调节体内水和无机盐的平衡

C.调节糖代谢

D.维持组织细胞正常的生理功能

20、下列有关人粪尿的说法中，错误的是

A.人粪尿中的有机物可转化为含氮、磷、钾的无机盐 B.人粪尿来源广，养分全，可直接施于麦田、蔬菜园中

C.人粪尿属于农家肥，具有肥效持久，能改良土壤等优点 D.可通过高温堆肥、建沼气池和生态厕所对人粪尿进行无害化处理

二、填空与简答

1、_________的形成，标志着新生命的开始，随后他不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，然后就移到_______中继续发育，一般过40周的时间，就可以期待新个体的诞生了。

2、假设有A、B两对夫妇，A以及他们的子孙都是25岁生孩子，而且每对夫妇只生一个；B及他们的子孙也都是25岁生孩子，每对夫妇生两个孩子。A和B都从自己出生开始计算，100年后A和B的后代各有多少人？答：____________，由此可知________是控制人口过快增长的关键。

3、下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象，加以分析回答：

试管编号

加入材料

水温（℃）

恒温时间(分钟)加碘液后的现象

1馒头碎屑+唾液2ml

10

A

2馒头碎屑+清水2ml

B（1）在1号和2号试管中分别加入实验材料后，为使实验现象更加明显，应采取的操作方法是______________。

（2）A现象是_______________，出现这种现象的原因是___________________。（3）B现象是______________。

（4）在此探究实验中，2号试管的作用是_____________。

4、将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机或者精致一段时间后，可以观察到血液有明显的分层现象，据此分析：

（1）上层淡黄色透明的液体是__________。

（2）两层交界处很薄的一层白色物质主要由_______________两种血细胞组成，其中对细菌有吞噬作用的是________.（3）下层主要是_______。如果将血液上层及中间很薄的白色物质去掉，将试管放在空气中一段时间后，发现血液血液表层呈鲜红色，内部呈暗红色。试从这种血细胞的结构成分及功能特点解释这种现象。

答：____________________________________________。

5、请你根据提供的试验装置（甲乙两瓶内装的都是澄清的石灰水，气体均从弯管进出），设计实验证明：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。（1）设计方案：（2）预期结果

6、阅读资料，回答问题

资料一：大气污染对人体的危害主要表现为呼吸道疾病，如支气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌等。大气污染还能对气候产生不良影响，如能见度低，减少太阳的辐射（据资料表明，城市太阳辐射强度和紫外线强度要分别比农村减少10~30%和10~25%），而导致城市佝偻病的发病率的增加。

资料二：根据市空气环境监测站的日报信息显示，2006年我市空气质量良好357天，良好率达97.8%。与前年相比，2006年空气质量有相对稳定并逐步好转的趋势。去年有48天为优，而2005年只有28天。

（1）有资料一分析，大气污染导致佝偻病发病率增加的原因是__________________________________________。（2）防治大气污染，改善空气质量的根本措施是______________，有效措施是____________。

7、人体的排汗过程属于_______（填“排泄”或“排遗”），汗液的成分与尿液相似，主要成分有___________________。

8、右图为消化系统示意图，据图回答：（1）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ]_______，它所分泌的消化液的名称及作用分别是_______________________。

（2）在图中所示器官中，其分泌的消化液对蛋白质、淀粉、脂肪三种物质均有消化作用的是________（填序号）

（3）某同学再外出郊游时，饿了就到附近摊点买了几个面包，虽然觉得有点意味，但还是吃了，回家后不久，出现腹痛、腹泻、便中带血等症状，这说明病原微生物易损伤到小肠绒毛内的__________。为防止此类事情的发生，我们在购买包装食品时应关注那些内容_______________________(至少答出三项内容)。

9、右图为人体心脏结构示意图，据图回答：（1）写出下列结构名称

[1]__________, [2]____________,[3]___________.（2）从右图可看出，[B]_________比[D]________的心壁厚，是解释为什么会有这种不同？答：_______________________________。

（3）在与心脏相连的血管中流静脉血的是______________（填序号）。

（4）心房与心室之间、心室与动脉之间的瓣膜，保证血液在心脏中流动的方向是__________________________。（5）某人患肺炎，若从上肢静脉注射药物，则该药物到达患处的途径是____________________________________（用箭头序号或文字表示）。

10、下图一为模拟膈肌运动与呼吸关系示意图,图二为呼吸系统部分结构和肺的内部结构示意图,请据图回答:(1)当用手向下拉D时，B的变化是__________，这时表示的呼吸运动过程是______（填“吸气”或“呼气”），在这一呼吸运动过程中，肋骨间的肌肉处于________状态，肺内气体压力_______（填“高于”或“低于”）外界气体压力。

（2）外界空气进入3后，在[ ]_______和5内的血液之间发生气体交换，二者适于进行气体交换的结构特点是______________________。

(3)血液从I流到II处，血液成分发生的变化是：_________________________。

（4）痰的形成与[

]______的结构有关。为什么不能随地吐痰？________________________________________。

11、右图为尿的形成过程示意图，据图回答：

（1）每个肾单位由[1]________、[3]_________和[4]_________等部分组成。

（2）3中的液体和1中的血液成分上的区别是：3中的液体不含__________和__________。（3）在尿的形成过程中，重吸收作用发生在[

]________，在此处全部被重新吸收并被送回血液的成分是_________。（4）血液从2流到5时，成分的变化是_________________。八年级上册生

物试题

本试卷包括试题卷和答题卷。试题卷1～4页，答题卷5～8页。本试卷为闭卷考试试卷。共有两道大题，40道小题。考试时量为90分钟，满分100分。考试结束后，考生将试题卷和答题卷全部交回。

一、选择题（30小题，共40分。1-20题，每小题1分；21-30题，每小题2分。每小题只有一项符合题目要求。）

1.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的 下D A.按照植物的经济价值

B.按照植物的观赏价值 C.按照植物的生活环境

D.按照植物的形态结构 2.下列做法对于保护农田生态系统不利的是C

①稻田放养蜘蛛 ②剧毒农药治虫

③多施农家肥料

④捕杀毒蛇

⑤大面积单一种植 ⑥严禁捕捉青蛙

A.①③⑤

B.②④⑥

C.②④⑤

D.①③⑥ 3.在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是A A.线粒体；叶绿体和线粒体

B.叶绿体；线粒体和叶绿体 C.线粒体和叶绿体；线粒体

D.叶绿体和线粒体；叶绿体 4.今年4月底，安徽阜阳等地发生了手足口病疫情，EV71病毒是引起该病的病原体之一。

下列哪项表明该病毒属于生物C A.由有机物组成 B.具有细胞结构 C.能在人体细胞内繁殖

D.能使人体发病 5.某火力（燃煤）发电厂建厂几年后，原来电厂附近绿茸茸的苔藓植物不见了，其主要原因是B A.被人移走了

B.被电厂产生的二氧化硫等有毒气体毒死了

C.被某些动物吃掉了

D.电厂使周围气温升高，苔藓植物不能生存

6.小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂。此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是B A.促进和延长桃花的开放

B.帮助桃花传粉 C.帮助消灭桃树的病虫害

D.刺激幼桃快速长大 7.进入青春期后, 由于生理的变化,心理也发生明显的变化。学习、生活中常常遇到一些问题。下列做法不正确的是C A.经常与家长、老师交流思想，接受指导

B.男、女同学互相帮助，集中精力学习

C.“我长大了，不用你们操心，少管我。”

D.积极参加集体活动 8.下列有关人的生殖过程的叙述错误的是C A.精子和卵细胞在输卵管结合 B.胚胎和胎儿的发育在子宫

C.胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养 D.胎儿产生的废物通过胎盘从母体排

9.右图为模拟膈肌运动的示意图，下列叙述正确的是c A.甲图演示吸气，膈肌收缩 B.乙图演示吸气，膈肌舒张 C.甲图演示呼气，膈肌舒张 D.乙图演示呼气，膈肌收缩

10.农民将人尿收集起来，加水后浇在菜地里，能加快菜苗的生长。请问：正常尿液的成分中不含下列何种物质D A.尿素

B.水

C.无机盐

D.葡萄糖

11.下图实线表示动脉血的流动，虚线表示静脉血的流动，下列哪项正确地表示了体循环的途径A

A.④→⑩→⑨→⑧→①

B.③→⑤→⑥→⑦→②

C.②→④→⑩→⑨→⑧→①→③

D.①→③→⑤→⑥→⑦→②→④ 12.2008年北京奥运会立志成为最洁净的一届奥运会,将严肃查处运动员服用兴奋剂。激素类兴奋剂会直接造成人体下列什么功能紊乱A A.内分泌功能

B.吸收功能 C.呼吸功能

D.消化功能

13.探究动物的绕道取食，下列几组动物中“尝试与错误”次数最多的是A A.小鸡、小鸭

B.大鸡、大鸭 C.小猫、小狗

D.大猫、大狗

14.右图中的牛没有“吹牛”，它的乳汁中含有人乳铁蛋白，D 下列有关此牛的叙述错误的是 A.它是转基因牛

B.它的这一特异性状能够遗传 C.它具有乳房生物反应器

D.它是仿生技术的产物

15.观察下列图形，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是A A.有种子

B.种子有果皮包被 C.种子无果皮包被

D.叶形为针形叶 16.2007年8月《东方早报》报道：人称“长江女神”的白鳍豚数量在近20年的时间里减少得非常严重。你认为造成这一结果的重要原因是A ①水运业的高速发展 ②航空业的高速发展 ③渔业作业范围的扩大

④向长江排放污水

⑤成立白鳍豚研究所

A.①③④

B.②④⑤

C.①④⑤

D.②③⑤

17.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是B A.受精卵

B.幼虫

C.蛹

D.成虫 18.米勒模拟原始地球条件进行的模拟实验说明原始地球A A.能形成构成生物体的有机物

B.不能形成构成生物体的有机物

C.能形成无机物

D.能形成生命 19.高兴同学一家人准备到北京观看奥运会，由于他的奶奶有心脏病、妈妈晕车、爸爸有胃病，为了能够照顾好家人，他的旅行小药箱里备用的常用药必须要有D A.晕海宁、珍视明、咽喉片

B.止痛素、止泻灵、感康 C.乘晕宁、胃安、白加黑

D.硝酸甘油、乘晕宁、胃长宁

20.《中华人民共和国禁毒法》从2008年6月1日起施行。下列选项中全是毒品的是A

A.鸦片、海洛因、冰毒、吗啡

B.海洛因、鸦片、冰毒、尼古丁

C.焦油、海洛因、吗啡、冰毒

D.冰毒、尼古丁、焦油、海洛因

21.如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是B A.设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验 B.在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓

C.甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条 D.甲、乙两容器都放在相同的环境中

22.如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是C

选项 1 2 3 4 A 被子植物 裸子植物 双子叶植物 单子叶植物 B 基因 DNA 染色体 细包核 C 植物体 植物器官 植物组织 细胞 D 人体系统 器官 上皮组织 肌肉组织

23.某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是 A.根尖吸水的主要部位是成熟区

C B.根、茎、叶的导管是连通的

C.筛管是运输水和无机盐的附属结构

D.导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”

24.为了改善空气质量，确保身体健康，下面哪些做法是正确的C ①经常在居室中喷杀虫剂，以杀死空气中的细菌

②在居室周围多栽花草树木

③对新装修的房子经常打开窗户通气

④晚间在居室摆放花卉

⑤焚烧秸杆

⑥教室经常保持空气流通 A.①④⑤

B.②④⑥

C.②③⑥

D.25.流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比，其特点是C A.氧气增加，尿素减少

B.二氧化碳减少，尿素增加 C.二氧化碳增加，尿素减少

D.氧气减少，尿素增加 26.流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图有错误的是C A.外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑 B.外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑

C.血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液

D.外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 27.2008年5月12日四川汶川大地震，严重破坏了四川卧龙大熊猫基地。为保护大熊猫，最好的营救措施是C A.自然流放到森林中

B.转移到农家保护 C.移入其它大熊猫基地

D.移入裸子植物园 28.下列有关细菌和真菌培养基的制作配方不正确的是D A.牛肉汁与琼脂混合B.牛奶与琼脂混合 C.土壤浸出液与琼脂混合D.蒸馏水与琼脂混合 29.豌豆的高茎与矮茎是一对相对性状，下列能够确定显性性状、隐性性状的杂交组合是A A.高茎×矮茎→全部为高茎

B.高茎×高茎→全部为高茎

C.矮茎×高茎→高茎和矮茎各一半

D.矮茎×矮茎→全部为矮茎

30.人类双眼皮为显性，单眼皮为隐性。某年轻夫妇均为单眼皮，生了一个单眼皮的女孩。后来母亲去美容院通过外科手术变成了双眼皮，该夫妇如果再生一个孩子是双眼皮的机率为A A.0

B.25%

C.50%

D.100%

二、非选择题（10小题，共60分）生物种类 消化道内

食物组织 千克体重污染物含量/mg

汞 某种杀虫剂 A 大鱼 小鱼 78 96 B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57 C 小球藻 / 3 5 D 小鱼 水蚤 10 31 E 水蚤 小球藻 5 15 31.某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物（A、B、C、D、E）进行了研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定。其结果见下表：（6分）

（1）根据表中提供的信息，以食物网形式表示5种生物之间的营养关系（以A、B、C、D、E代表5种生物）（2分）（2）写出该食物网中最长的一条食物链。（2分）

（3）鱼是人们的美味佳肴，原来爱吃大鱼的人较多，现在很多人更喜欢吃小鱼了。你认为主要原因是什么？（2分）32.请回答下列显微镜操作的有关问题（6分）

（1）左图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是

，物镜与玻片间的距离应该是图。

（2）右图为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野①变为 视野②时，操作方法是

。（3）右图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图：

你认为

同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是

因为装片中有，要想不出现这位同学视野中不 正常的情

况，盖

盖

玻

片时。

33.下图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。（6分）

（1）向A中加适量的水，一段时间后，①种子的呼吸作用

（填加强或减弱）；②幼苗的光合作用

（填加强或减弱），其原因是

。（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将

（填加强或减弱），其原因是

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议。

34.某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下：（6分）操作步骤如图所示：

实验现象：试管内的溶液不变蓝。实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的 搅拌以及唾液分泌有关。(1)实验在设计和操作上有几处错误，请你指出并纠正。（3分）

（2）该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符？

如果不符，请你重新描述实验现象

（3）该同学的实验结论是否可靠？

35.2008年5月12日，四川汶川发生了8.0级的强烈地震。灾情十分严重，大批伤者需要输血抢救，当地血库存血供不应求。一方有难，八方支援，全国各族人民勇跃献血，确保了灾区伤员的供血。下面请就有关献血程序、注意事项以及输血原则回答下列问题：（6分）

（1）献血前为什么要进行体检？

（2）献血前不能大量饮水，其原因是

（3）采血前要洗净双臂的目的是

（4）输血前为什么要进行血型鉴定

现有A、B、C、D四人准备献血，医生把这四人的血分别用A型、B型标准血清来检验，其结果如下图所示：请判断A、B、C、D

四

人的血

型

依

次

是

5）面对地震灾难，看到人们勇跃献血，你有何感想？

36.2007年12月31日，国务院发出通知，要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋。现有超市、商店、集贸市场等商品零售场所实行塑料袋的有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。

根据以上信息，回答下列问题：（6分）

（1）政府“限塑”的真正目的是

（2）有人设想，生产一种新型材料制作购物袋来代替现行的塑料袋。你认为这种新材料应具备什么特点？请提出你的设想（2分）

3）有人用焚烧的办法处理塑料袋，这种做法好不好？

为什么？

（4）你认为目前该采取什么办法处理土壤中的塑料袋？

37.2008年元月，我国南方地区出现了罕见的冰雪天气。东洞庭湖16万只候鸟无处觅食，饥寒交迫，生命垂危。冰灾过后，经湖南省林业厅多次监测，候鸟并无大面积死亡，种群正常。这与鸟类本身的结构和保护区工作人员的辛勤工作有关。请根据以上信息，回答下列问题：（6分）

（1）根据所掌握的知识，你认为鸟类的哪些结构特征能让它在寒冷的环境中仍能保持高而恒定的体温？（3分）

①

，可保温。

②，呼吸能力强，供氧足。

③

，产能多。

（2）假如你是鸟类保护区的工作人员，你将采取哪些措施，保证候鸟不挨冻、不挨饿、不遭捕杀？（3分）

38.家庭制作甜酒有如下工序：

①将酒曲粉末与糯米饭拌匀

②将糯米饭压实后挖个小坑，淋上一些凉开水

③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃ ④用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净

⑤将糯米饭放入容器中盖好，用毛巾包裹起来置入温暖的地方 ⑥将糯米倒入蒸锅煮熟（以上容器，毛巾等均要求消毒）。（6分）请对照制作工序，回答下列问题：

（1）请写出制作工序的先后顺序

（用代号加箭头表示）（2分）（2）酒曲含有的主要菌种是。

（3）酿好的甜酒表面有气泡出现，这是由什么气体引起的？

（4）有人按工序制作甜酒，几天后，发现甜酒没制出来，糯米饭反而发霉了，请分析可能的原因有哪些？（2分）

39.紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口？还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。（7分）（1）

实

验

变

量是

。（2）

作

出的假

设是。

（3）实验步骤：①准备20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成。将B组的茎段下方切成。③将两组的茎段按要求插入沙

性

土

壤

中，在的环境条件下培育。

（4）观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录。

（5）预测结果得出结论：（2分）

40.2008年5月12日四川汶川发生8.0级特大地震后，《人民日报》于5月18日介绍了地震灾后动物疫病防控知识，见下图。请依据图中信息回答问题：（5分）

（1）图A告诉我们，一旦确诊疫情，应马上按规定采取隔离、等措施，这在传染病的预防措施上属于。

（2）依图B可知，这在传染病的预防措施上属于。

（3）图C告知：疫情一旦发生，对发生疫情的区要采取强制

措施，提高疫病免疫率。生物参考答案及评分意见 

一、选择题(共40分，1-20小题每题1分，21-30小题每题2分)

二、非选择题(31-40题，共60分)31．(6分)(1)（2分）

（2）（2分）C→E→D→A（3）（2分）小鱼体内有毒物质含量比大鱼少

32.（6分）（1）④和①

⑥

（2）将装片向左平行移动（3）B 气泡

将盖玻片的一侧先接触水滴，然后将另一侧慢慢放下

33.（6分）（1）①加强

②加强

种子呼吸作用加强后提供幼苗较多的二氧化碳

（2）减弱

缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳减少

（3）①发展新型的环保能源（如风能、太阳能）②减少二氧化碳的排放

③大力植树造林，保护植被等（任答一点，合理即可）34.（6分）（1）（3分）①无对照实验 ②碘液不应在第③步加，应在最后加碘液

③37℃水浴应保持10分钟而不是1分钟

（2）不符

第③步加碘液后试管内的溶液变蓝，第五步水浴1分钟后，蓝色略有褪色（只答试管内溶液为蓝色也可）

（3）不可靠

35.（6分）（1）只有身体健康者的血才能输给伤员

（2）饮水影响了所献血液的质量（3）减少采血穿刺部位的感染和血液的污染

（4）输血应以输同型血为原则

O型、A型、B型、AB型

（5）大灾凝聚人心，中国人民万众一心，一方有难，八方支援，无论多大的困难 都能克服（合理即可）

36.（6分）（1）减少对土壤的污染（合理即可）

（2）（2分）①在短时间内降解（分解）

②对土壤不造成污染 ③能充分利用农田废弃物（如秸杆等）④分解后能促进植物的生长等（任答两点，其它答案合理即可）（3）不好

会造成大气污染

（4）人工拣拾，集中无害化处理

37.（6分）（1）（3分）①被覆羽毛

②体内有气囊

③心脏与体重的百分比大、每分心搏次数多或心脏有四腔、非混血循环

（2）（3分）①定时、定点人工投食（如玉米、稻谷等）

②建立临时避寒站（所）

③加强人工巡湖，防止捕猎，对冻伤候鸟及时救治 38.（6分）（1）（2分）④→⑥→③→①→②→⑤

（2）酵母菌

（3）二氧化碳

（4）（2分）①经常打开容器，杂菌感染

②器皿消毒不严

③器皿没盖严

④酒曲含杂菌等（任答一点，其它答案合理即可）39.（7分）（1）茎段下方的切口方向

（2）茎段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活

（3）水平切口（斜向切口）

斜向切口（水平切口）

相同且适宜

（4）（2分）①如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则斜向切口的茎段容易成活；②如果水平切口组先于斜向切口组长出新叶，则水平切口的茎段容易成活；③如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶，则茎段下方的切口不管是水平的还是斜向的均不影响扦插的成活。(答对一点1分，答对2点以上给2分)40.（5分）（1）深埋

控制传染源

（2）切断传播途径

（3）受威胁区

免疫(或接种)

满分：100分（选择题40分，填充题57分，卷面分3分）时间：60分钟

一、选择题：(本题共40个小题，每小题1分，共40分，每小题只有一个最佳答案)1．近几年来近视成为青少年发病最高的一种疾病，那么近视的成像位置及矫正办法分别是（A）A．成像在视网膜前方，应配戴凹透镜

B.成像在视网膜前方，应配戴凸透镜

C.成像在视网膜后方，应配戴凹透镜

D.成像在视网膜后方，应配戴凸透镜

2．人的视觉是在哪个部位形成的（D）

A．晶状体

B.玻璃体

C.视网膜

D.大脑的视觉中枢

3．眼球的成像原理和照相机成像的原理非常相似,下面各组结构功能不相似的是（A)

A.闪光灯和角膜

B.胶卷和视网膜

C.光圈和瞳孔

D.镜头和晶状体

4．小明在寒冷的环境中不由自主地打寒颤，下列叙述不正确的是（A）

A．因为他的体内产热大于散热B．这是人体防止体温下降的重要反应

C．是由于骨骼肌不自主活动引起的D．是在神经系统的调节作用下进行的

5、人的神经系统是由什么组成?(C)

A.脑和脊髓 B.脑神经和脊神经

C.中枢神经系统和周围神经系统

D.神经细胞

6．脑与躯干、内脏之间的联系通路是（A）

A．脊髓

B．大脑

C．小脑

D．脑干

7．骑自行车时，人不会倒。其神经系统中起主要作用的器官是．

(C)

A．大脑

B．脑干

C．小脑

D．脊髓

8．分布在内脏的神经是(C)A.脑神经

B.脊神经

C.既有脑神经也有脊神经

D.既不是脑神经也不是脊神经

9.小明在一次车祸中受到严重损伤,经过医生全力抢救,最终成了“植物人”,除心跳、呼吸、血压正常外没有其他活动，这是由于哪一部分受到了严重的损伤（B）

A．大脑

B．脑干

C．小脑

D．脊髓

10、神经调节的基本方式是（A）

A．反射

B．反射弧

C．简单反射

D．复杂反射

11、反射与反射弧的正确关系的表述是

（B）

A、只要反射弧完整，必然会出现反射活动

B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现

C、反射弧是在发生反射活动的条件下存在的

D、在人体有的反射活动可以不通过的反射弧来完成12．属

于

人

类

特

有的反

射

是

（D）

A.喝酸梅汤分泌唾液

B.闻肉香分泌唾液

C.望梅止渴

D.说到酸梅时分泌唾液

13．下列现象中,可称为反射的是(D)

A.向日葵向着太阳生长

B.人一碰含羞草，叶片马上合拢

C.草履虫趋向有利刺激，逃避有害刺激

D．手偶然碰到火马上缩回来

14.下列有关神经调节方面的论述，错误的是（C）

A.“望梅止渴”属于复杂反射，婴儿的吮吸反射属于简单反射

B.脊髓能把大脑所发出的“指令”传导给所支配的器官

C.小狗能计算简单数字属于简单反射

D.人醉酒后，走路摇晃，站立不稳，说明酒精已经麻醉了小脑

15．下列现象属于复杂反射的是（B）

A．瞳孔受到强光照射变小

B．精彩的哑剧表演引起观众哈哈大笑

C．误食有害的东西引起呕吐

D．吃巧克力引起唾液分泌

16.小芳为同学过生日，手不小心碰到点燃的蜡烛。她手的反应和感觉是

(C)

A．缩手和形成痛觉同时发生

B．先形成痛觉，然后缩手

C．先缩手，后形成痛觉

D．通常没有一定顺序

17．在测定人的反应速度实验中，我们读数的标准应该是以（A）为准。A．以拇指上缘为准

B.以拇指中间为准

C．以拇指下缘为准

D.以上说法都不正确

18.体检时，医生常用小槌敲打膝盖下部的韧带，会使小腿前伸，被检查的这种行为受哪部分控制(B)

A.脑干

B.脊髓

C.小脑

D.大脑

19.下列腺体中，既能分泌消化液，又能分泌激素的腺体是

（）

A．唾液腺

B．肝脏

C．胰腺

D．胃腺

20.下列哪一组疾病都是由于激素分泌异常引起的？

（C）

A.甲亢和坏血病

B.佝偻病和呆小症

C.糖尿病和巨人症

D.地方性甲状腺肿和夜盲症

21、下列各组腺体中，都是内分泌腺的是（C）

A．肝脏、汗腺和甲状腺

B.肠腺、胰腺和胰岛

C.垂体、胸腺和甲状腺

D.唾液腺、肾上腺和卵巢 22、2008年奥运会期间严肃查处运动员服用兴奋剂。激素类兴奋剂会直接造成人体下列什么功能紊乱（A）

A．内分泌功能

B.吸收功能

C.呼吸功能

D.消化功能

23．碧波荡漾的洞庭湖，近十年来，水域环境遭到破坏，你认为采取何种措施有助于改变现状

(C)

①禁止捕鱼

②污水净化后排放

③减少农药化肥的使用

④防洪排涝

⑤禁止开设水上餐馆

A．①②④

B．①③④

C．②③⑤

D．①④⑤

24、在日本发生的“水俣病”和“痛痛病”，各是由于工业废水中含有下列哪种物质所致（C）

A．汞和银

B．汞和铅

C．汞和镉

D．银和镉

25、对生物有极大的危害，有“空中死神”之称的污染是（C）

A．大气污染

B.温室效应

C.酸雨

D.臭氧层破坏

26、酸雨的叙述，不正确的是（C）

A．酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用

B．酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼、虾等水生生物的生长和发育受到影响

C．控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料

D．酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡

八年级生物知识总结归纳 篇4

八年级生物知识总结1

一、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。这种生殖方式后代具有亲代双方的遗传信息例如：种子繁殖.胚珠中的卵细胞与花粉萌发形成花粉管中的精子结合成受精卵。

有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结果→新一代植株

1.一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊

2.一朵花由外到内一次是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。

3.雌蕊包括柱头、花柱、子房。雄蕊包括花药、花丝

4.子房发育成果实

5.子房壁发育果皮(可食用部分)

6.胚珠发育成种子(植物果实中种子多的原因是由胚珠决定)

7.受精卵发育成胚

8.玉米穗缺粒的原因传粉不足，怎么办人工辅助授粉。

9.无子果实是植物的花不经过受精有子房直接发育成果实

二、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。后代与亲代一致。

1.无性繁殖包括：利用植物的营养器官(根茎叶)和细胞或组织。

应用：扦插，嫁接，压条、组织培养(可培育无病毒还的植株)等。

a.甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

b.杏、苹果、梨、桃、山楂，等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。(有些蔬菜和花卉也有用到嫁接)

c.石榴、夹竹桃等压条

d.对于高大的树木要使用压条的方法可采取空中压条。(方法与压条相同)

2.嫁接：就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。

3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

4.扦插：茎段上方的切口是水平减小伤口水分过多蒸发的，而茎段下方的切口则是斜向可以增加吸收水分的面积的。

a.一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉一部分叶片防止水分蒸发。

b.繁殖方法：马铃薯是茎，红薯是根，藕是茎，椒草是叶

5.无性繁殖的特点：a能够保持母体原有的性状b能缩短生长时间

6.果农种植多采用无性繁殖.(如果树嫁接)

7.无性繁殖之所以能成功是因为细胞具有全能性

8.克隆是无性繁殖。

9.克隆生物的性状与提供细胞核的生物一样，供卵的是提供卵细胞，卵细胞是去除细胞核的;代孕的是提供生长发育的场所。

八年级生物知识总结2

一、微生物与食品

1、酵母菌：是一类单细胞真菌，广泛用于食品和发酵工业。如烤制面包或蒸镘头、酿酒等。

2、醋酸菌：用于酿醋。

3、乳酸菌：用于制酸奶和泡菜。制泡菜时，乳酸菌在没有氧气的条件下，分解糖类产生乳酸。

4、大型真菌：如蘑菇、木耳、灵芝等可以直接食用或制药。

二、微生物与疾病

1、寄生在人体表面或体内，使人患病。如艾滋病就是由一种病毒引起的，它寄生在人体内的淋巴细胞中，使人体免疫能力下降。

2、菌痢是一种常见的肠道传染病，是由痢疾杆菌引起的，患病主要是由于食用了被痢疾杆菌污染的食物。

3、本身致病物质或毒素使人患病：如黄曲霉产生的黄曲霉素具有致癌作用，毒蘑菇、毒蝇蕈、毒粉褶菌等，被误食后会使人、畜中毒。

三、微生物与医药

1、提供维生素：多数酵母菌含有丰富的维生素，可提供医药用。

2、抗生素：青霉素和头孢素是相应的真菌产生的抗生素;链霉素、金霉素、卡那霉素和庆大霉素等抗生素是某些放线菌产生的。

四、微生物的应用前景

1、氨基酸、有机酸、酶制剂、菌肥和农药生产方面得到应用。

2、生产沼气;利用秸杆、粪便和产甲烷细菌等产生沼气。

3、用于基因工程：涌过基因工程用微生物产胰岛素、乙肝疫苗、干扰素等。

4、生产动植物产品;今后可由微生物大量生产动植物产品。

5、在采油、冶金、治理环境污染等方面也有广阔的应用前景。

八年级生物知识总结31、动物的种类多样，根据体内有没有脊椎，可以分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。

2、脊椎动物若从低级到高级的顺序排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

3、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。

4、鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力;调整方向用尾鳍，维持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。

5、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验，但一时找不到鱼，便用一个模型来代替，这样的实验叫做模拟实验。

6、(P25)两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，经变态发育变为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。

7、鸟类的特征：体表被羽毛，前肢变为翼，体内有气囊，体温高而恒定。

8、鸟类适天飞行的特点如下：

(1)身体表面：呈流线型，被覆羽毛，前肢变为翼，翼呈扇面结构，表面积大，可以扇动空气而飞行。

(2)运动系统：骨薄，长骨中空，胸骨突出，称为龙骨突，有发达的胸肌。

(3)呼吸系统：特有的呼吸方式双重呼吸，主要靠的结构是气囊。这种呼吸方式的特点是鸟类每呼吸一次，气体两次进出肺。

(4)消化系统：食量大，直肠短。

(5)循环系统：心脏功能强劲。这些特点决定了鸟类可以快速而且长久的飞行。

9、哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔分为胸腔的腹腔;兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是切断和磨碎食物。肉食动物有发达的犬齿。这些特点都是和它们的食性相适应的。

10、动物种类特别多，但只有两种是恒温动物，它们是鸟类和哺乳类。

11、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的顺序是原生动物、腔肠动物、环节动物(如蚯蚓)、(节肢动物)分三类：(1)昆虫(2)甲壳动物，如虾、蟹(3)其它：如蜘蛛和蜈蚣)

12、腔肠动物的特点是有口无肛门。举例海蜇、海葵、珊瑚虫等。

13、蚯蚓的运动是靠肌肉的交替收缩和舒张并在刚毛的辅助下完成的;呼吸是靠湿润的体壁进行的。将两条蚯蚓分别放于光滑的玻璃板和粗糙的硬纸板上，运动速度在硬纸板上的快。

14、节肢动物的特点：身体由很多体节构成;体表有外骨骼，足和触角分节。

(外骨骼的作用有二，分别是防止水份的散失和保护身体内部柔软的器官。)

15、昆虫的特点是：身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足和两对翅。

八年级生物知识总结4

动物的运动

1.脊椎动物的运动

脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。”

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。

人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。

2.动物运动的能量来源

消化吸收呼吸作用释放能量

食物───→细胞───→ATP───→肌肉

动物的行为主要受神经系统(神经)和内分泌系统(激素)的调控。

生物的变异

1.生物性状的变异是普遍存在的，变异不一定都是有利的。

2.变异的原因及类型：

(1)由遗传物质发生变化引起的变异，能够遗传给下一代，这样的变异就是可遗传的变异。如：用化学药剂处理过的甜菜染色体加倍。

(2)单纯由环境因素发生变化引起的变异，不能够遗传给下一代，这样的变异就是不可遗传的变异。如：美容院里做的双眼皮;小时候因外伤脸上留下的疤痕等

3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：

人工选育(生物变异)、杂交育种(基因重组)、诱变育种(基因突变)。

4.生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动植物的优良品种。

5.被誉为“世界杂交水稻之父”的是我国科学家袁隆平，用普通水稻与野生稻杂交。

植物的生殖

1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。如：用种子繁殖

2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。如：马铃薯用块茎(带芽眼)繁殖;椒草和秋海棠用叶繁殖;竹子用茎繁殖;红薯用根繁殖等

3、自然界中无性生殖方式：植物营养生殖(用营养器官根、茎、叶繁殖)，分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制无性生殖方式：组织培养(教材P8)、克隆

4、生产实践中，人们常应用无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见方式：扦插、嫁接。

A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

5、嫁接有枝接和芽接两种。嫁接存活的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

嫁接后植株表现的是接穗的性状。

6、扦插：a.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。

人教版八年级上册生物知识点总结 篇5

动物的分类：根据动物体有无脊柱可分为： 脊椎动物

第一节水中生活的动物

鱼 无脊椎动物

体形：梭形

体表：鳞片;分泌黏液

体色：腹白背暗(保护色)

身体分布：头、躯干、尾

感觉器官：侧线(感觉水流、测定方向)

运动器官：鳍：尾(控制并保持前进方向)胸腹(保持平衡)

尾部和躯干(产生前进的动力)整体起协调作用

呼吸：鳃,鳃丝(内布满毛细血管,有利于气体交换)口与鳃盖交替张合

适应水中生活的特点：

鱼所以能够在水中生活,有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害,二是用鳃在水中呼吸.

鱼离不开水的原因：

其呼吸器官是鳃,而鳃中有许多的鳃丝,鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开,就得不到充足的氧气而死亡.

四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼

模拟实验：科学研究过程中,在难以直接用研究对象做实验时,就可以用模仿实验某一对象制作模型,用模型来做实验,或者模仿某些条件来进行实验,这样的实验就叫模拟实验.

第二节陆地上生活的动物

陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：

(1)陆地气候相对干燥;与此相适应,陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构.比如爬行动物具有角质的鳞或甲,昆虫具有外骨骼.[鳞、甲、外骨骼(防止水分散失)]

(2)陆地动物不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官.[有专门的运动器官]

(3)除蚯蚓等动物外,陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的.位于身体内部的各种呼吸器官,比如气管和肺.[有专门呼吸器官(蚯蚓除外)]

(4)陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时作出反应.[神经系统和感觉器官发达]

⑵蚯蚓：

生活环境：白天在洞穴居,晚间出来活动.

食性：枯枝落叶、垃圾

运动：1身体分为许多体节(可运动灵活),环带上的肌肉(收缩),

可带动刚毛运动.

呼吸：靠体表皮肤(分泌黏液),黏液溶解氧气进入进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身

⑶兔子

体表被毛(保温),用肺呼吸,心脏4腔;血液循环路线分为肺循环和体循环两条路线,输送氧气的能力强,分解有机物快,产生的能量多,体温恒定,

食性：植物

消化：牙齿有门齿、臼齿

盲肠发达：可以贮藏大量的纤维性食物,植食性生活相适应.

神经：神经系统发达调节体温(大脑发达、神经布满全身)

生殖：胎生、哺乳(后代成活率高)

运动：跳跃(后退比前腿发达)

哺乳动物的主要特征：

体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔那有膈;用肺呼吸;心脏有完整分隔的四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳.膈是哺乳动物特有的特征.陆地中生活的动物所要的基本条件是：水份、充足的食物、隐藏地.

变温动物和恒温的区别：

哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定,它们都是恒温动物.其他动物的体温随周围环境的变化而改变,属于变温动物.

第三节空中飞行的动物

⑴鸟类适于空中飞翔生活的结构特征

(1)外型：流线型或梭型结构

(2)有翅(翼)：羽毛、翅膀展开利于飞行

(3)：胸肌发达

(4)骨轻,长骨中空,有利减轻体重

(5)角质喙,无牙,直肠短,直接排出粪便

(6)肺,气囊(辅助肺的呼吸)呼吸一次进行两次气体交换,进行双重呼吸

(7)心脏4腔,输送氧的能力增强,有利于有机物的分解.体循环和肺循环完全分开,体温高恒定,42度左右.

(8)小脑和神经系发达

(9)没有膀胱,不贮存粪便,减轻体重

各种动物的特征(还有些见最后)

(1)节肢动物门包括(昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲)

(2)两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸,成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸.变态发育,皮肤裸露,能分泌黏液,有辅助呼吸作用,心脏有二心房一心室,体温不恒定

(3)腔肠动物：有口无肛门(如海葵、海蛰、珊瑚虫)

(4)软体动物：身体柔软,靠贝壳保护身体(如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等)

(5)甲壳动物：有坚硬外壳(水蚤、虾、蟹)

生物八年级下知识点总结 篇6

1. these days 目前;现在

3. regard with great interest 以极大的兴趣

关注着

5. in order to 为了

7. so far 迄今;到现在为止

9. in need 需要

11. not... anymore 不再……

13. welcome to someplace 欢迎来到某地

15. check out 察看;观察

17. board games 棋盘游戏

19. one last thing 最后一样东西

21. junior high school 初级中学

23. clear out 清理

25. no longer 不再;不复

27. toy monkey 玩具猴

29. part with 与……分开

2. to be honest 说实在的

4. ride a bike 骑自行车

6. have a yard sale 举办庭院拍卖会

8. ones old things 某人的旧东西

10. bring back sweet memories勾起甜蜜的   回忆

12. give away 捐赠

14. play for a while 玩一会儿

16. do with 处置;处理

18. search for work 找工作

20. for the last 13 years 在过去的13年里

22. the mid-20th century 20世纪中期

24. stay the same 保持原状

26. according to 依据;按照

28. in ones opinion 在某人看来

【重难点句子】

1. Because Ive had it since I was a baby. 因为从我还是婴孩的时候就拥有了它。

2. As they get bigger our house seems to get smaller.

随着他们逐渐长大，我们的房子似乎也在变小。

3. Weve decided to each sell five things we no longer use.

我们决定我们每人售出五件我们不再使用的物品。

4. Its a shame， but I just dont have the time.

这真惭愧！但我就是挤不出时间。

5. I noticed thats true of my hometown.

我注意到我的故乡就是如此。

6. As for me， I did not want to give up my football shirts， but， to be honest， I have not played for a while now.

至于我，我不想放弃我的足球服，但是，说实在的，我现在已经有一段时间没有踢足球了。

7. Have you ever thought about having a yard sale to sell your things？

你是否曾经想过要举办一场庭院拍卖会来出售东西呢？

8. What would you do with the money you raise？