以潜力为话题的作文800字

以潜力为话题的作文800字（共11篇）

以潜力为话题的作文800字 篇1

初中作文描写潜力为话题800字<一>

试想大江里的滚滚江水不愿流动，而成为一江的死水，那它还能用于供给无限的电能吗?森林中的树木如果都成为朽木，那如今精美豪华的家具又从何而来?可他们都不愿，他们选择了一股强大的力量——让潜力爆发!

人人都羡慕世界首富的比尔·盖茨，甚至感叹自己的一事无成，嫉妒老天对他“特别”的怜爱。可这都不是根本。除了勤奋和敏锐，他还把握住了最关键的一股力量——潜力。他在十几岁时就和朋友致力于Microsoft的研究，开始运用自己的潜力，精明的头脑和对软件独到的兴趣与敏锐成了他成功的资本。庞大的微软公司崛起，并成为商业界一颗璀璨的恒星。谁也不曾想到，当时小镇上的一个不知名的小孩会有如此震撼世界的成就。比尔·盖茨的成功就是运用了他那无穷的潜力，他恰逢时机的选择了让潜力爆发，让潜力创造无穷的财富。所以，他今天的财富都是必然的。

回首长叹历史，又有多少能臣干吏、大将豪杰因为不懂得运用潜力，不懂得让潜力爆发而在仕途路上碌碌无为，最终造成令人惋惜的悲剧。汉武帝时期的李广可谓射技高超，作战勇敢，号令不凡。匈奴曾称他为“汉之飞将军”，我们也曾被“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”所感动。沙场上 /作战勇敢，有如此威望的他何故要以“引刀自刭”的惨淡方式结束一生呢?除了汉武帝觉其已老以及当时特殊的社会背景外，还有他不严谨治军，整日地“射阔狭以饮，专以射为戏”，如何能使训练有素，所向披靡，打起仗来败多胜少，死伤甚多，难怪他被匈奴活捉，又受辱于刀笔之吏!他有领导才能，有治军能力，有壮大、夺取胜利的潜力，可他不运用，不去让潜力爆发，终使一生悲惨。司马迁“惜其有才，不得施展”。有诗这样写李广：“负尽才高勇似貅，生涯颠簸志难酬。旬年辛苦三边乱，百战空图一名收。论功愧对刀笔吏，莫怪刘王不封侯。”他有潜力，不去挖掘，真是可惜啊!

再看当今的高中生，哪个没有潜力?哪个不是明日之栋梁?可为什么还是有高低之分呢?除了刻苦与否外，就是潜力的问题。成绩优异的是让他的潜力得其所用，成绩差的是让他的潜力埋藏谷底，成天只顾玩乐，终使自己的美好一生葬送!世界需要的是有能之才，高考选拔的是优异人才，潜力现在不爆发，更待何时呢?

初中作文描写潜力为话题800字<二>

是雄鹰，总会翱翔于蔚蓝无垠的长空;是种子，总会在黑暗中积蓄力量，迎来冲破地层的瞬间;是蝴蝶，总会在破茧的苦痛挣扎后，翩跹于明媚的春光中……只要抱定最初的信念，你的潜力将不可估量!

不用再多说，你那苍白失色的面容，微蹙的柳叶眉，无奈的眼神，幽幽的叹息……这一切都告诉我你“受伤”了，你开始怀疑自己的能力，开始怨天尤人，开始自暴自弃，你的天“灰”了。你还是那个高唱“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人”的李白吗?自信无疑是成功人士的最大亮点，是激发潜力、点燃希望那把火炬的泉源。不要再怀疑你的能力，你拥有无限的潜力，自信是激发你潜力的第一要素。

然而，仅拥有自信是远远不够的。潜力是一种积淀，是在你不断学习与探索中逐渐形成的。犹如一滴一滴水的汇积，最后拥有一片汪洋;犹如火山的沉默，最后换来喷发的震撼。倘若没有深厚的文史积累，司马迁能完成“史家之绝唱，无韵之离骚”的鸿篇巨制吗?倘若没有日复一日， 复一年的练习，郎朗能登上音乐之巅，拥有那耀人的光环吗?倘若没有长期的考察与研究，达尔文能完成《生物进化论》吗?

伟人之所以成为伟人，是他们比常人更能发掘自己的潜力。生活中太多的人抱怨没有“伯乐”，而浪费自己这匹“千里马”。你可曾想过是伯乐太少还是这匹“千里马”还未拥有日行千里的本领与能力?请记住：潜力不光靠别人来发现，更需要自己的发掘。

自信、积淀、发掘这三个内因如已具备，那就万事俱备、只欠东风了，外力的激发所带来的潜力是无限的。还记得《泰坦尼克号》吗?灾难的力量足以摧城拔寨，但在灾难面前人们却谱写了一曲追求自由、追求爱与奉献的颂歌，正是这朵盛开在灾难面前的奇葩昭示着人类无限的潜能。有时候，我们会慨叹人类的渺小，一次海啸、一场飓风，甚至小小的病毒便可夺走我们脆弱的生命。但在灾难面前，请相信自己的潜力，奇迹就会发生!激发你的潜力吧!心有多大，舞台就有多大!

初中作文描写潜力为话题800字<三>

时光荏苒，斗星转移，转眼间，已经到了21的高科技崭新时代。而作为航天新能源科技强国--中国，在航天发展史上做出了不可磨灭的功绩。

回顾历史……

在航天技术不断创新的现代，再蓦然回首起在20XX年的年底发射的天宫一号——中国首个空间实验室。在人们的欢呼雀跃下，发射出的那壮观景象和天宫一号那庞大的“身躯”，现在想起来，也已经觉得没什么了。现在的它，比一百年前的它更完美，更让我看到它而“望其兴叹”。从神舟一号到神州九号的成功发射，无不显示出中国航天的迅猛发展，从航天第一人杨利伟到航天女英雄刘洋，都完美的诠释了中国航天的伟大成就。尤其是神九的发射，将世界航天带入了新的阶段，第一位航天女英雄，第一次手动对接，这无疑不展示出中国对航天发展的重要贡献，也显示出了中国日益提高的国际地位和威望，让中国人无比的骄傲与自豪!

中国航天历史是辉煌的，而充满未知的将来更是灿烂的!

展望未来……

航天发展愈来愈快，而中国的发展步伐也随之加快。在2100年的现代，嫦娥奔月已经从童话变为了现实。航天已经走到了人们的身边，在各种假期，人们都可以乘坐航天载人飞船到各个恒星去一展风采。而更令人惊奇的是，科学家已经发现了除地球外另一个能供人生存的行星--彩虹星。这颗美丽的恒星犹如他的名字一样，像彩虹般绚烂多姿，有巍峨屹立的山峰，有迂回曲折的小河，还有灿烂漂亮的七色花，这一切都令人心驰神往。

而通往彩虹星的飞船更是令人惊奇!这艘航天飞船速度非常快，一秒就可以飞行几万米，坐在里面的人们却丝毫感受不到他的晃动，非常安稳，它的空间也非常之大，能容纳一万人，而且每个人都有独立的房间，其中卫生间，厨房，阳台，卧室，客厅，餐厅一应俱全。当你正因为假期而无聊的时候，就可以带着一个小小的行李箱坐上这艘航天飞船到彩虹星去度假，放松身心，特别惬意。但到了彩虹星，要特别尊重当地外星人的生活习惯，以展示出地球人的友好好客，也要欢迎他们到地球来观光旅游!潜力无限的中国，迅猛发展的航天，不断创新的科学，都将会把航天带入我们的生活，带到我们的身边，让我们感受科技的无穷魅力。航天的未来是灿烂的，中国的未来会更加辉煌!

初中作文描写潜力为话题800字<四>

有人，因发现了自身的潜力，于是成为超级篮球巨星——乔丹。有人，因发挥了自身的潜力，于是成为了奥运跨栏冠军——刘翔。有人，因为放大了自身的潜力，于是成为了世界著名企业家——希尔顿。

每一个人，都会有他自身的潜力，问题是如何才能激发自身的潜力。

自信，能激发潜力。

古代有位将军率部打仗，但他的人马只有敌人的身分之一，众将士信心不足。将军就到一座庙里求神问卜，他拿出一枚铜钱，对众将士说：“胜负在天，让神灵决定我们的命运。如果抛落的铜钱正面朝上，神灵让我们战无不胜;正面向下，是要失败”。接着，他连抛三次，铜钱均正面朝上，全军换台雀跃，出战大胜。凯旋后，将军拿出铜钱让大家看，原来这板铜钱两面都是正面，因为古时候的封建迷信，将军利用这一点，做了一个小小的把戏，使士兵们信心大增，激发了潜力，因此取得了胜利。

压力，能逼出潜力。

古时候项羽攻打大汉，面对的问题也是人马严重不足。胜利的机会渺茫。项羽为了激发军心，在渡过一条河后，把全部煮食食用的器皿打破，把渡船沉下河，对众将士说：“我们只有打胜仗才会有生存的机会。于是，士兵们以一当十，奋勇杀敌，最终并取得了胜利。这就是有名的破釜沉舟。士兵们在面对生死存亡的巨大压力下，把自身的潜力逼了出来，因此取得了胜利。 毅力，也能激发潜力。

文坛巨星大仲马，年轻时流落街头。后来去一间小报社面试，但表现很差，在他准备离开时，主编说了一句：“字写得不错嘛”。于是，他回去勤学苦练，终于成为了一代名家。大仲马，就是凭着一股毅力，激发了自身的潜力，因此走向成功。结合种.种事例证明，信心、压力、毅力都有助于激发潜力。但激发潜力的方法还有很多，只要我们好好的利用自身的潜力，一定能取得你想要的结果。

初中作文描写潜力为话题800字<五>

还在下雨。噼哩啪啦的大雨。这样的大雨到底要到什么时候才能停下来啊?村民们不知道。他们只知道，连续十几天的大雨，已使他们濒临饿死。这样闭塞落后的小山村，有谁家能贮存起十几天的粮食啊!

后边山脚下的黄土，已倒下来了不少，村民们的草棚子搭上了，又倒下，倒下了，又搭上，还是倒了下来，木料腐了，天要绝我无可奈何!

刚刚喂了点野菜给瘫痪在床的母亲吃，十四岁的小宏伟倚在门槛上，努力使自己静下心来不再去想那稀极却又无限诱人的小米粥。

“轰隆隆!……!”

刹时间，村里叫喊声，哭叫声，直震耳膜，小宏伟赶紧跑到外边一看，只见大家都在死命地往雨里冲，原来的那些窝棚都已不见了，能看见的，只是那满地的黄土稀泥!

山崩了!

待得小宏伟跑到家里，那窝棚已塌下了半边!“妈妈，你在哪儿?”屋里黑暗之极，好不容易看见了一个东西在使劲地摇晃。“妈!妈!”小宏伟抱住了那唯一而留在黄土外的母亲的头。“你快走，快走，跟乡亲们走，再也不要回来，走，走啊!”“不，我不走我要妈，我要下次也得跟你一起走啊!妈!”小宏伟使劲地摇着头，任泪水在脸上肆意流，双手不停地扒着母亲身上的泥土。

“轰隆隆!……”又塌下来了一方。

这到底是怎么回事啊!刚扒了一点点，却又来了更多!妈，我要妈啊，我不能没有妈呀!

“孩子，你快走吧，逃命去吧，天要亡我，你没办法的!”

不!我决不!我要母亲!我死也要把她救出去!小宏伟紧紧地咬了咬牙，也不顾手指的剧痛，一只手扒泥，一只手使劲地把母亲向外扯。

好不容易把昏迷的母亲背在背上。母亲见儿子意已决，便也无可奈何地搂住儿子的脖子，一只手拿着拐杖试图给儿子减少阻力。

也不知过了多久，也不知瘦弱的小宏伟哪来的力气，终于走出了泥坑。就在那一年，宏伟靠乞讨，背着母亲走出了山庄。现在，已是国内外著名作家的宏伟，在一次记者招待会上，又想起了那一次山洪。他说“其实人的潜力是无限的，只要你善于发崛，肯挖崛。如果没有那一次山洪，也许没有今天的我。就是那一次，我发现瘦弱的我，居然有那么大的力气，那么坚定的决心，那么我还有什么做不到呢?”

初中作文描写潜力为话题800

以潜力为话题的作文800字 篇2

阅读下面这首诗, 根据要求作文。

繁星 (三四) 冰心

创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。

二、技法导航

(一) 读懂材料, 把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

(二) 全面理解, 最佳切入

材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。

(三) 善于缝合, 消化使用

试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。

(四) 准确为文, 开拓创新

现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。

总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

以**为话题的作文800字 篇3

那是去年发生的事，我的同桌付浏阳，将他姐姐的苹果手机偷偷地带进了教室，趁老师讲课不注意的时候，玩起了贪吃蛇的游戏，这引起了王翔飞(化名)的注意，他眼馋的眼珠子都飞了出来，无论他怎样苦苦哀求付浏阳，付浏阳都是王八吃秤砣―铁了心，断然拒绝了他的“哀求”。于是他怀“机”在心，盯着付浏阳的一举一动，皇天不负“有心人”，马老师宣布第三节室外考试英语，付浏阳悄悄将手机放在书包里，这真是天赐良机，王翔飞岂肯错过?

考试前马老师说考试中间不能进班，我看见王翔飞趁着老师进办公室，同学们低头写卷子的时候，悄悄溜进教室，不一会儿拿了一个本子装模作样的走出来。

考试完后，同学们陆陆续续进了班，突然传来了付浏阳的哭声，那声音似黄河之水天上来，哭声大而急，就像失去亲人似的。经同学们再三询问才知道，原来是付浏阳的苹果手机不翼而飞了，他像一只热锅上的蚂蚁，将书包翻了个里里外外，也不见手机的踪影。急的满头大汗，大家不知如何是好。

同学们迅速报告给了“班爸”马老师，马老师听后急匆匆走进班里，教室里像炸了锅，议论纷纷，有的说一个个搜身，有的说打110报警，有的说家贼难防……马老师咳嗽了一声，教室里顿时静的掉一根针都能听见是谁掉的，再看马老师整个脸上写满了愤怒，眼睛瞪得大大的，与往日温和的形象简直判若两人，像鹰一样的眼睛巡视着教师里的每一个人，大家都不敢与他对视。我偷偷地看了一眼王翔飞，只见他紧张地满脸通红，头勾得低低的，坐在位子上一动不动。

时钟似乎停止了转动，空气似乎停止了流通，马老师严肃的目光，在教室里转了一圈又一圈，同学们都不知道马老师葫芦里卖的是什么药。突然，马老师说打扫卫生大家把垃圾扔进垃圾箱里，同学们纷纷都将自己的垃圾扔进垃圾箱里，只见王翔飞跑的最快，捧了一大捧纸，扔进垃圾箱里，还用脚使劲的踩了又踩。

过了一会，同学们都回到了座位上，马老师让值日生将垃圾桶检查一遍，付浏阳的手机竟安静地躺在那里。马老师说一个人犯了错误不要紧，改了就是好学生。说完又看了看王翔飞，有意味深长的说：小时偷针，大时偷金。

以潜力为话题的作文 篇4

学骑自行车，是我梦寐以求的事。可现在我却高兴不起来，因为那次，因为摔伤，我自动放弃了学骑自行车的大好时机。这些失败的经历，让我变得不自信：这次学骑自行车，无疑是一个更大的挑战，我行吗?

即使再担心，我也必须面对;即使再焦虑，我也不可能一夜成功学会骑自行车。还有一个星期的时间，我只能背水一战。回到家后，我躺在床上，心中默默思考着刚才的经历，然而，我还是在原地踏步。我生气地将手中的钥匙扔到一旁，从床上坐了起来。

一个声音低沉地说：“你真的又要放弃吗?”一个声音又高喊起来：“不，放弃了，就没有一丝希望，你以后就永远也不会骑自行车了，人家就会嘲笑你，如果坚持下去，还可能迎来成功。”我坚定地说：“对，不试一下，怎么知道自己有没有潜力呢?”

我抓起自行车钥匙，我重新跑到楼下，坐上自行车，小心翼翼地骑了起来：“不够平衡，重来。”“实力就这么点吗?加油!”“有进步，阿嘉加油!”就这样，我练了一个星期，一次也没放松过。

考试的`日子到了，面对爸爸，我毫不犹豫地上了自行车，轻松地骑了一圈又一圈。当我骑完五圈后，爸爸看着我高兴的样子，微笑着点点头，笑容中流露出亲切与期待的目光。

跑上楼，我吃着桌子上的水果，细细回味着刚刚的考试，从这件事中，我总结出了一个道理：只要能勇敢地面对困难，坚持不懈地努力，就一定可以取得成功。

以感恩为话题的作文800字 篇5

感恩老师

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气去做我自己„„”每当听到这首歌，我就会情不自禁地想起我的老师们。

感谢您，老师！是您让我们从无知变得有识，从胆小变得勇敢，从幼稚变得成熟。是您教会我们怎样读书写字，怎样为人处世。如果我们是温室里的花朵，您就是辛勤的园丁，我们在您的呵护下健康成长；如果我们是在黑暗中行走的路人，您就是默默无闻的路灯，为我们照亮前进的道路；如果我们是一碧千里的晴空，您就是美丽的白云，为我们的生活增添光彩。

感谢您，邹老师！在我以无所谓的态度写出了如泥鳅般挪动的“天书”时，是您毫不留情地撕了我的作业本，让我从此痛改前非，努力写好字；也是您，在我对写好字失去信心时，让我对自己充满信心；更是您，鼓励我勇敢地去参加各级书法比赛，使我屡获佳绩。感谢您，老师，我以我所获得的各种荣誉，来回报您对我的严格要求和精心栽培。

感谢您，李老师！在校运会上，是您那振奋人心的“加油”声，让我们获得一个个荣誉；又是您，在我们灰心丧气时，鼓励我们，让我们知道什么才是胜不骄，败不妥；是您，在运动员晕倒时，如母亲般无微不至地照顾他们；还是您，用自己的实际行动把53颗心凝聚成一股绳，让我们明白了团结就是力量。您的所作所为，难道不值得我们用一生的时间来感谢您吗？

感谢您，李老师！您为了我们付出太多太多的心血。那一次，您因过度劳累，导致扁桃体发炎，但您担心落下我们的课程，没请假一节课，忍着嗓子的剧痛，一字一顿地为我们讲课。我们看在眼里，记在心上。那几天，我们上课格外认真，不敢惹您生气；有位懂事的学生悄悄地把家里的板蓝根往您办公室送去；有的则是把一知半解的治疗“秘方”告诉您„„

以潜力为话题的作文800字 篇6

1 研究区域概况

焦作市位于河南省的西北部,地处太行山脉与豫北平原的交界地带,北依太行,南临黄河,东接新乡,西邻济源,界于112°43′31″—113°38′35″E、34°41′03″—35°29′45″N之间,东西长102.05km,南北宽75.43km,土地总面积为4000.89km2。其中,山地面积占土地总面积的33.3%、丘陵面积占10.6%、平原面积占56.1%,耕地面积1925.18km2。

焦作市具有“北山”(太行山山地丘陵)、“中园”(怀川田园)、“南滩”(黄河滩地)的地域特征,耕地质量和土壤类型存在一定的差异。在焦作北部、西部的山地区,土壤类型主要是钙质粗骨土、钙质棕壤和钙质石质土;西南部是黄土丘陵区,土壤以黄土、褐土为主,土层结构松散、抗旱能力差。农业区位于太行山的前倾斜平原,土壤主要有褐土、潮土,土质较良好,农业生产条件优越;农林开发区位于焦作市的南部沿黄地带,主要土壤类型为两和土、沙壤土、沙土、潮土和新积土。焦作市土地利用划分见图1。

焦作市属暖温带大陆性季风气候,四季分明、雨量集中,年最高气温43.3℃、最低气温-17.9℃,平均气温14.4℃;年平均日照总时数为2422.7h,日照百分率为55%;全年太阳辐射总量为491.12kJ/cm2,有效积温4874.8℃,平均无霜期237d。焦作市现辖两市(沁阳市、孟州市),四县(博爱县、修武县、温县、武陟县),五区(解放区、山阳区、马村区、中站区、高新区)。2009年全市年生产总值(GDP)为1071.42亿元,人口342.39万人。

2 数据和情景设置方法

影响耕地人口承载力大小的因素可分为粮食生产能力和人口数量两个方面。粮食生产能力主要受耕地资源状况和耕地产量等因素制约,人口数量主要受人口基数和人口增长率影响。本文通过查阅焦作市耕地资源总量、耕地粮食生产能力和人口总量等因素的历史数据总结出变化趋势,利用其变化规律预测出基于现状情景发展模式下的耕地资源人口承载力。同时,分析宏观经济背景的可能变化趋势以及政府可能采取的政策措施,根据影响耕地经营行为的可能决策因素,结合焦作地区实际情况,在分析预测结果的基础上分别构建各因素理想、适中、不理想方案下的未来情景。

2.1 基于现状情景下的数据预测过程

在对研究区域未来发展情景进行模拟分析前,需对基于现状发展模式下的耕地资源人口承载力进行预测研究。通过该部分的研究不仅可以对研究区域的耕地资源人口承载能力情况进行梳理,还可以为情景模拟时的参数设置奠定基础和参考依据。

耕地资源现状及预测过程:根据焦作市统计局提供的数据,2001—2008年焦作市耕地总量总体上呈下降态势,即从2001年的1974.95km2下降到2008年的1925.18km2,期间合计净减少了49.77km2,年均净减少7.1103km2(图2),其中2003年耕地总量最低,下降到1924.32km2。

耕地预测思路:基于《焦作市统计年鉴》中2001—2008年耕地面积数据,分别建立一元线性回归预测和GM(1,1)预测模型[2],对焦作市未来2020年和2030年的耕地面积分别进行预测,求均值作为预测结果,其结果见表1。随着城镇建设规模的不断扩大,耕地面积将不断减少。在排除耕地动态总量平衡政策干预的条件下,由上述预测模型可得出2030年焦作市耕地面积约为1840.413km2。

注:Y为预测耕地面积(km2);t为预测年份;F为F检验统计量,significant(F)为F检验统计量的对应概率;C为灰色预测的均方差比值;P为小误差概率。

人口现状及预测过程:人口总量发展态势是对区域耕地人口承载能力的重要因素之一[3]。据《焦作市统计年鉴》显示,近20年焦作人口增长率总体呈下降趋势,其中下降最为明显的是从1990年的12.92‰到2002年的4.22‰,其后人口自然增长率呈平稳发展状态,2006年后开始小幅度下降(图3)。为了使研究更具准确性,选取2002—2009年数据作为测算基础数据。从2002—2009年来的历年人口统计数据基础上,利用一元线性回归预测和GM(1,1)预测模型,得出2020年和2030年的人口数据,结果见表2。两个模型都较好地反映出2020年、2030年的人口数量,且预测结果相近,具有较高可信度。根据预测,2020年焦作人口达到366.335万人,2030年达到383.265万人。

注:Y为人口预测量(万人);t为预测年份。

粮食单位面积产量预测过程:近年来,焦作市粮食单产一直保持稳中有增的态势,利用《焦作市统计年鉴》中2000—2008年单位耕地面积粮食单产数据(夏粮与秋粮单产之和),建立时间响应模型进行预测,其结果见表3。由该模型预测出2020年粮食单产将达到1767.125t/km2,2030年粮食单产将达到2077.68t/km2。

注:Y为单位面积产量(t/km2);t为预测年份。

2.2 情景方案设置

从历史数据来看,从20世纪90年代后期,焦作市经济达到快速发展阶段,耕地资源迅速流失。以1997—2003年为例,焦作市耕地面积减少了76.79km2,年均耕地面积减少10.97km2。从2004年开始,由于国家和地方政府对耕地保护力度的不断加强以及耕地占补平衡政策的提出,耕地资源总量呈现平稳发展状态。由此可假设,在理想情景下2020年和2030年耕地规模会在2008年的基础上实现耕地动态总量平衡。同时,鉴于本文利用2001—2008年间耕地资源处于变化时期的历史数据预测出的结果,模拟得到耕地资源未来发展情景方案(表4)。

在耕地单产的情景设置中,考虑到焦作地区气候特征及耕地复种情况,选择夏粮和秋粮单产总和作为焦作地区耕地单产的测算依据。从历史数据上看,焦作粮食单产水平总体上呈上升态势,伴随自然灾害有小幅度的单产起伏。依据焦作市粮食单产能力建设规划,2020年粮食单产达到18750kg/hm2。其中,夏粮单产达到9000kg/hm2,秋粮单产达到9750kg/hm2[4]。本文以此作为理想情景中2020年参数,考虑到耕地平均单产不可能无限制增长,把预测的2030年耕地产量作为2030年理性情景的参数,结合历史数据和预测数据,设计出耕地单产未来发展情景方案(表5)。在对人口情景设置中,以2002—2009年的历史数据预测出的结果作为适中情景,结合历史数据和预测数据,设计出人口未来发展的情景方案(表6)。

3 不同情景下耕地资源人口承载潜力研究与分析

3.1 不同情景下耕地人口承载潜力预测

耕地人口承载力指在一定区域范围内,耕地粮食生产能力与人口生活标准的基本粮食需求之比。根据比值大小,可将耕地资源人口承载状态分为3种类型:当比值大于l时,耕地处于富载状态;当比值等于1时,耕地处于零超载状态;当比值小于1时,耕地处于超载状态,说明此时区域内耕地所产粮食不能达到人们生活的需要。人口生活标准是影响人口承载力的另一个重要指标。在土地生产能力一定的情况下,不同的生活标准,其承载的人口数量是不同的。综合参照全国人均粮食需求及中国专家的营养方案,把人口消费水平划分为温饱型、小康型和富裕型三种,它以每人年平均粮食消费量为依据,消费标准分别为400kg/人、450kg/人和550kg/人[5],结合耕地资源人口承载力不同情景方案进行定量分析与评价,最终预测出理想、适中、不理想三种情景方案数据(表7)。

3.2 不同情景下耕地人口承载潜力结果分析

分析表明:①理想情景。在理想情景发展模式下,由于假定是在2008年的基础上实现耕地的动态总量平衡,耕地资源呈现平稳发展状态。同时,人口低速发展,粮食单产快速增长,到2030年人口将达到373.94万人,粮食产量达到399.99万t。按食物型耕地资源人口承载力来说,在温饱、小康、富裕消费水平下,人口承载率分别为267.42%、237.71%和213.94%。即在满足焦作地区本身食物消费的前提下,仍可供养626.04万人、514.93万人和426.05万人。这从耕地保护和生态保护为主的发展模式下是最为合理的,但是从经济发展角度来看,特别是在中远期,由于未利用土地和其他用地已趋于枯竭或饱和,耕地总量的占补平衡将很难实现。在土地总量不变的前提下,建设用地的不足势必会影响本地区人口居住环境和经济的发展。因此,在理想情景发展模式下,经济建设发展与耕地保护之间的矛盾将是制约本地区发展的关键。②适中情景。在适中情景发展模式下,耕地面积将有所减少,人口稳定发展,粮食单产较快增长时,系统状态参数基本上均以现状水平发展为参考。根据其预测结果,2030年焦作市人口将达到383.27万人,粮食产量将达到359.59万t,耕地面积则将减少到1892.57km2。按食物型耕地资源人口承载力来说,在温饱、小康、富裕消费水平下,人口承载率分别为234.56%、208.49%和187.64%,即在满足焦作市本身食物消费的前提下,仍可供养515.7万人、415.82万人和335.91万人。与理想情景相比,本情景在注重地区经济发展的同时,也可虑到耕地保护及生态环境保护,在一个合理的资源利用理念指导下,兼顾人口、环境与经济社会协调发展,并且具有较强的可操作性。③不理想情景。在不理想情景发展模式下,耕地面积快速下降,人口快速增长,粮食单产较慢增长。预测结果为:2030年焦作市人口将达到392.06万人,粮食产量达到318.56万t,耕地面积则将减少到1820.37km2。按食物型耕地资源人口承载力来说,在温饱、小康、富裕消费水平下,人口承载率分别为203.14%、180.56%和162.51%,即在满足焦作市本身食物消费的前提下,仍可供养404.35万人、315.86万人和245.07万人。与以上两种发展模式相比,以经济发展为主要目标的不理想情景发展模式下,由于片面追求经济高速发展和地区耕地资源被大规模开发利用,而不给予应有的保护和合理利用,虽然可能使经济取得暂时性快速发展,但却以资源的掠夺式开发利用和生态环境破坏为代价,由此造成的生态损失和环境污染严重程度远远超过了其他两个情景方案。因此,这是一种掠夺式发展方案,从焦作市可持续发展角度考虑是一种不可取的扩张式方案。

4 结论

通过预测分析可以看出,在不同情景发展模式或不同人口消费水平条件下,焦作耕地资源的人口承载能力均处于富载状态。这说明焦作地区作为我国重要的粮食主产区、国家粮食战略工程核心区和国家商品粮基地,其地位在未来仍不可撼动,所担负的粮食安全责任仍然重要。从模拟结果得出理想情景为最优方案,但从可操作角度考虑适中情景更适于焦作市的发展需要。焦作地区未来发展期间,无论是耕地资源,还是经济及人口的协调发展,均介于理想情景和不理想情景之间。理想情景只考虑到耕地资源的开发利用与保护,并未考虑到经济发展对耕地资源的影响。而适中情景既保证耕地的可持续开发利用又考虑到经济发展对耕地资源造成的影响,并把人口规模控制在经济发展与生态许可范围内,参数设置也以现状发展水平为参考,因此更具有操作性和合理性。

本文以未来30年为分析时段,在假设三种不同情景发展方案下,模拟了焦作地区耕地资源的人口承载潜力的可能情景,其结论可以为区域耕地资源的优化配置提供可能的情景及政策依据,具有十分重要的现实意义。

摘要：在传统食物型人口承载力的基础上,把河南焦作地区设为研究区域,依据耕地资源、粮食生产和人口增长的历史状况,运用相关数学模型进行预测分析,并以此为依据对研究区域未来30年不同情景下的耕地资源人口承载潜力的可能变化过程进行了多情景模拟分析。研究表明:①随着社会经济的发展,无论以何种发展情景及人口消费水平,焦作地区耕地资源人口承载力均为富载状态,是重要的粮食主产区;②本区域在理想情景与适中情景发展模式下,耕地资源人口承载潜力均能超过现在的承载能力;③从模拟结果看,理想情景为最优方案,但考虑到研究区域的现状发展水平,适中情景发展模式可能更具操作性和合理性。

关键词：耕地资源人口承载力,多情景,模拟

参考文献

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[3]程丽莉,吕成文,胥国麟.安徽省土地资源人口承载力的动态研究[J].资源开发与市场,2006,22(4):318-320.

[4]焦作市人民政府.焦作市政府关于印发焦作市2500斤粮食单产能力建设规划的通知[Z].焦作人民政府公告2008年[18号]文件.

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[6]河南省统计局,国家统计局河南调查总队.河南省统计年鉴[Z].北京:中国统计出版社,1990-2010.

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[9]邓聚龙.灰色系统基本方法[M].武汉:华中理工大学出版社,1987.

以友谊为话题的作文800字 篇7

珍藏多彩的友谊

岁月如流水一般漂流即逝，如诗般宁静，如画般致远，如歌般动人，岁月造就了一个不变的历史——友情。多彩多姿，七彩梦幻般的世界，友情，一个美丽的梦。

珍藏金色的友谊

第一次遇见你，你是这样聪明大方。走到你身边的时候，你拉住我的手，热情的自我介绍，我只是笑笑，并没有意识到这是我们友情的开端。你是班长，我只是一个无名小卒，从来没有下意识地接近你，靠近你，在我心目中，你像仙子一样高不可攀。可你似乎对所有人都这么热情似的，总是有意无意来帮助我。你喜欢笑，看见我都会露出一排雪白的牙齿，我也渐渐学会用笑作为回报，使我们从遥不可及的钝角，走向了小小的锐角。笑容阳光灿烂，使友谊迷人夺目，朋友的情感，用阳光汇聚而成，一片金黄，至真至善。

珍藏蓝色的友谊

几年的情谊一步步加深，下课时总能看见我们一起唱歌的身影，任课老师也总是说我们黏黏乎乎的。同一个爱好，我们都酷爱艺术，你学会新歌的时候，第一个为我唱，我也不知疲倦地教你唱好听的中文歌、外文歌。才艺展示的舞台上，我们多少次出现；绘画课上，多少次一齐交了作业本。我们乐此不疲地游戏、玩乐，互相竞赛着功课上的高低，在失败中学习，在学习中欢笑，不嫉妒，不骄傲，不停地成长着。友谊，如蓝色一样纯洁，没有瑕疵，如水一样清澈澄明。

珍藏绿色的友谊

以风景为话题的作文800字 篇8

【篇一：风景】

五千年的岁月，五千年的沧桑，五千年的历史，铸造了博大精深的中华大地，沉淀了一道道精美绝伦的风景！风

春，轻轻地一拂袖——风，幽幽地来了。她带来了草木萌发的喜悦，带来了草长莺飞的热闹，带来了一江春水的欢腾……风——悠哉游哉地遍览春日的风景。

田野上，绿油油的稻苗长势正旺，田间的蚂蚁列队前行，天空中的小燕子舞得正狂，一切都充满绿色的活力．悄悄的它来了。她把小燕子高高托起，使其歌声悠扬。她略过蚂蚁，仔细端详。她拂过稻苗，点了它们的小脑袋，祝它们“快长快大”。“沙沙沙”的声音不正是稻草们的回应吗？她把这些悄悄记下。哦，原来她在谱写“春之乐曲”。风带着满面的笑容向大地的远处飘去……

公园里，小鸟排排站，树木行行高。草儿们终于耐不住寂寞，“坚定”地钻出地面。“哇！真美”，我想这是它所要说的第一句话了。草儿们如“千帆竞发”，一个个争先恐后地蹦了出来。此时，也就有了“草色遥看近却无”的妙景了。风，贴近江水。但“清风徐来，水波不兴”，江水还要留着精神浇灌大地呢！自然风景美妙如画，人文景观更为之锦上添花。景

纵观历史长河，风流人物数不胜数。阳光明媚的春日，白居易高歌：“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”即使在万物凋零的秋季，刘禹锡依然悠闲自得：“自古逢秋悲寂寥？我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”这又是入画一景。文天祥，坚持抗元，兵败被俘，依然不屈不挠，明知将死，仍忠诚不二：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”有这么一个人，他饱受屈辱，但不忘自己的信念，拔山涉水，历尽艰险，终于完成了堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨着《史记》而名垂青史。没错，他就是司马迁！这都是中华民族壮丽的风景啊。风景

我们作为新一代的接班人，要为祖国而奋斗，为未来而拼搏，让自己也成为一道亮丽的风景。面对中考，我们应振臂高呼“剑锋所指，所向披靡！” 【篇二：风景】

俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。黄山以她独有的魅力，吸引着众多中外游客。今年“五一”长假，我有幸领略了黄山的美景…… 奇松 走在山路上，路边一棵棵松树像忠诚的卫士矗立在台阶两旁。他们的枝叶全都向南生长，就像伸出一双双绿色的大手，欢迎远道而来的客人。石缝里、山崖下，到处都有他们的身影，只要有一点点立足的地方，就能坚强的活下去。不论是刮风下雨，还是严寒酷暑他们依旧那么苍翠、笔直。从他葱茏的枝叶中我感觉到他顽强的毅力。怪石

黄山的怪石是黄山的一大奇观。站在望石山上，可以看到对面山峰上形态各异的石头。快看那一块，仿佛拔地而起，形似一支倒置的毛笔，在“笔杆”的上端，生长这一株翠绿的松树，在远处看，就像是一朵娇嫩的花儿，所以就给他命名“妙笔生花”。再来看这一块，就像是一只大靴子，旁边的那圆圆的一块就像是长满胡子的老爷爷你瞧他悠闲地坐在那里，晒着他的大靴子，这块石头就叫做“仙人晒靴”。除此以外，还有“狮子观海”、“天狗吃月亮”、“天女散花”……这些奇特的石头为黄山之旅增添了无穷的乐趣。云海

午饭后，我们继续踏上前进的征途。渐渐地，太阳的光线越来越弱，向远处望去，原来是那一望无际的云海。它是那样白，像雪花、像梨花瓣，一尘不染，纯洁无暇；它是那样轻，如烟、如雾、如尘，像飞舞的蝴蝶，像飘落的花瓣；它是那样静，静得让你感觉不到它在飘动；静得让你心中对他充满一丝怜爱。它在空中变换着各种姿态，令人无法捉摸，不一会儿它便你漫到我的身边。它就像一个带着面纱的姑娘，让我无法看到他的真面目。但是，我仿佛感受到了他的温柔、多情。它轻轻地抚摸着我的脸颊，它的手是那样纤细、柔软。不一会儿，太阳又探出了他的小脑袋，云海也挥挥衣袖，飘向远方……

黄山的风景真是名不虚传，那一山一石，一草一木，都将在我的脑中根深蒂固，流下永远的回忆。【篇三：风景作文】

学校组织去灵岩山秋游，一路上汽车缓缓地行驶着，我们也怀着激动好奇的心情，想一睹为快灵岩山的风光。很快，我们便来到了灵岩山脚下。遥望灵岩山，一眼便看到一座高耸入云的宝塔，掩映在绿色的树丛中。老师告诉我们，灵岩山是有着千年历史的佛山，同时这座山上有着世界上最早的园林。这下我可来了兴趣，迫不及待地开始我们的灵岩山之旅！

进入灵岩山风景区，只见有一条石头台阶通向山上，我们便拾阶而上。作文http:///首先映入我们眼帘的是石阶两旁那许多的树木，没想到这深秋时节，这里依然郁郁葱葱。还有那一座座小亭子，我想肯定是给游人，劳累时歇息的好去处。空气中到处散发着树叶的清香和泥土的芳香，呼吸着林间的空气，“啊，好清新呀！”我情不自禁地叫了出来。越往山上走，就感到越来越吃力，便停下我们的步伐，坐在了路旁的石头上歇息。这时，我和同学们都惊讶地发现，这四周的石头奇形怪状，有的似昂首攀游状的蛇，有的状若发团的髫，有的似伸首隆背的乌龟，有的似两耳直竖的兔子，有的似形影不离的鸳鸯鸟等……真是千奇百怪，栩栩如生。不知不觉已快到了山顶，再向下俯视，只见人如一只只蚂蚁的渺小。而那行驶的汽车，就如同那玩具车一样的大小。大家禁不住叹到：“真高啊！”

走着走着，一座高大的寺庙映入了我们的眼帘。这时，我想起了老师说的一句话：“这是一座佛山。”我便有些好奇，难道这个寺庙比其它寺庙别具一格。带着这份好奇，我们便跟随老师走了进去。首先看见门口供奉着一尊佛像，佛像两旁站立着威风凛凛的四大天王。再走进去，便看见了一座巍峨雄伟的大雄宝殿，里面供奉着高大的金碧辉煌的佛像。继续向西走，这里是以花园为主。站在花园里往上看，那座灵岩塔高高耸立着，如一位大力士保卫着灵山寺。这所花园，传说是供西施所用。绕过假山，我们发现一个名叫玩月池的池塘，听陆老师说，这个池塘，曾经是让西施在此洗澡、玩月的。听了我大吃一惊，没想到古代的美女西施都曾在此。这下，我终于知道为什么灵岩山如此的有名。

很快，时间到了，我们的秋游就快结束了。我有些依依不舍，因为我已经深深地沉浸在灵岩山这美如人间仙境中了。【篇四：窗外的风景】

很多人都是这样认为的：坐车是件苦差事，很遭罪的！可我却不这样以为，我认为这坐车事件趣事，还值得享受一番呢！在坐长途汽车的时候，必然是走的高速公路，平平稳稳的，有什么不好呢？可是，坐久了总是会闷的。在这时，你不妨扭一扭脖子，转一转身子，你会不经意间发现：原来自己是在这么美丽的景色下行驶的！仔细瞧瞧：那连绵不断的碧绿的山，那绿而透明的潭水，那飞舞鸣叫的鸟儿，无一不映入眼帘，虽然车窗是封闭的，但你却依旧可以感受到鸟语花香；依旧可以认为自己呼吸着窗外那清新的空气；偶尔，还能听到哗哗哗的流水声……你是否怀疑这是幻觉？而我也没有资格回答这个问题，只是想说：“不妨试试看！动一动全身，看一看周围！你发现了惊喜吗？

当你坐上公共汽车时，或许你会为公共汽车内的喧闹而感到烦闷。这时，你也可以看看窗外啊！这时的周围虽然没有山，也没有水，但是有世界上最高等的动物——人。城市，因人而美丽！静静的看着……你会看慈祥的母亲正在安抚着刚摔倒在地的孩子，此时，你会感受到母爱的温暖；你会看到一位年轻小伙子正搀扶着一位年迈的老人过街，此时，你会感受到爱心的存在；你会看到一群人都围绕着一个病人或是失意的人说说笑笑，逗她开心，此时，你会感受到友谊的珍贵。而当你旅途疲惫之时，你也可以向窗外看看，放松一下眼睛，开拓一下视野，这样，你也会拥有一份好心情的！这时，你会发现：窗外的风景，真的很美！

其实，在生活中，这个方法也一样有效的。譬如，在家里、在办公室、在学校里……这些地方或许没有山青与水秀，没有花香与鸟语，也没有农家与稻田……但这时你却会感觉呼吸到了清新的空气，因为愉快的你已经将空气过滤洗净过了，你发现了吗？

当你遭受挫折之时，不妨看看窗外那美丽的风景，你会发现：原来世界还是这么美好！因此，在这时，你通常会悟出很多生活哲理，而这些生活哲理，或许会影响你一生！窗外的风景，其实很美！只是你没去注意它而已，不妨看看窗外那美丽的风景，你会影响你的心情喔！【篇五：风景】

来到海边，望着无边无际的大海，心中有着无限的遐想… 它伟大，它壮观。平静时，它是个温柔恬雅的少女，舞步轻盈，似乎能让人的思想得到升华与净化；汹涌时，它却是个森严可怖的巨人，劈头盖脸地向礁石撞去，粉碎的泡沫仿佛都含着愤怒的力量，令人胆寒。

温暖阳光沐浴着大地，海天一色。万里碧波浩浩荡荡，银白色的海鸥在翠蓝的海面上盘旋。棉花似的云朵，白得发亮，白得透明。从海平线滚滚而来的浪，打在礁石上。那飞花碎玉般乱溅开的浪花、盘旋嬉戏的海鸥、默默飘动的白云多像一朵朵白梅撒在蓝色的锦缎上。白天，沙滩上总有许多人来欣赏大海的演奏：老人们眯着眼睛，似乎能听出个什么所以然来；青年们尽情挥洒汗水的同时也侧耳倾听；小孩儿们把演奏当成了无忧地叮当，自由自在地玩耍……

柔和的月光轻抚着白天留下的创伤，满天繁星，倒映海中。月光洗涤着波浪，那微弱的光亮虽然没有五彩的霓虹灯那样迷人，但是它的光谱是那样无比的纯洁。大海依旧澎湃。月光披在远处那高大的礁石上，再加海上薄雾迷蒙，就象神话中的蓬莱仙岛。宁静的夜晚，只能听见海浪的低吼和独自一人呼吸的声音，它们合成了美妙的音乐，似乎能传向千里。和大海比较，人类永远是渺小的。它称得上人类的主宰者之一，也掌握着人类的生杀大权，我们的生存与它息息相关。人类已经渐渐将它惹怒：在它那美丽的外套上涂了肮脏的汽油；大量捕杀它的宠物；往它的肚子里注射污水……大海有着宽阔的胸怀，让它饲养的海产上了我们的餐桌，容忍我们的渔船去掏空它已经吃饱了的肚子。它对人类算得上是仁至义尽了，可人类还是得寸进尺、贪婪地向它索要更多的利益。大海是那样无私的奉献，而我们，却一再破坏它。人类大概没想过，破坏了它，自己生存的机会也是渺茫的。大海，一首深沉古老的歌。它对人们的期望，就像我们走过沙滩时留下的一串串脚印…… 【篇六：我眼中的风景】 人生处处有风景。每个人的成长环境不同，生存环境各异，即使对于同一处风景，在不同人的眼中也有不同的视觉与感悟。怀着积极的心态去观赏，则能发现原来景致极美，置身其中自然会如痴如醉；如果带着有色眼镜，用挑剔的眼光去看待，则怎么也感觉不到景色的美好。

其实，在任何情况下，人的一生中，有顺心如意的时候，但也难免会遇到事与愿违的时候。前进的道路上不仅仅是平坦大道，难免会经历曲曲折折的弯路，要想让人生过的更精彩，就必须学会面对各种情况，顺意时不放纵，谨慎前行，加快前进的步伐，更加接近人生的目标；失意时仍然不能停息，要有顽强的毅力，凭借坚强的意志，克服重重困难，信心百倍地一步步朝着人生的目标不断迈进。无论顺意还是失意，谁又能说人生的经历中没有值得欣赏的风景呢？

也有人说人生的意义不在于它的结果如何，而在于欣赏沿途上的风景。说的也是，在人生的每一个阶段都不失美好的景致，即使是在最困难的时候，如果换一个角度、换一种心境，则一切都成了被自已观赏的风景，我们要学会做一个喜欢欣赏、会欣赏风景的人。心中有爱的时候，世界是一种风景；一个人孤独的时候，世界则是另一种风景。风景毕竟是风景，哪怕同一处景观，还会有四季变化。欣赏它，人的心情就能平静下来，安静地感受生命存在的美好质感。欣赏美，从美中发现生命的美好，会让生命因此而变得更加明亮。其实，景色到处都有，就看你心中有没有景、会不会用心去欣赏。心中有景，眼中才能看到景色，人生中才可能欣赏到美丽的风景。有了这种心态，即使你失去了一处你最爱的风景，也不值得因失去而为它去死，但是你会因失去而更深的记住它，因此而产生了回忆的词汇，常常会因回忆而思绪万千，或是思念，或是牵挂。或是伤心感慨的说：“再见了，我眼中的风景”。也会因此而加倍珍惜在那处风景里留下的足迹。总之，人总是在失去中长大，迷惑总是在失去时觉醒。要把回忆当作人生快事来享受！有了这种境界也就达到了人生最高境界。作文http:/// 【篇七：心灵的风景】

海德格尔说过，人应该诗意地栖居在自然中。在自然中闭目凝神，我的心灵饥渴地享受着一派绚丽的风景。

自然可以是一杯黄土。心灵躲在孕育自己的黄土深处，便会感到安稳。生于斯，长于斯，也必将歌哭于斯。默默注视脚下的一杯黄土，知道自己来时的路，在寻找的路上就不至于迷失方向。宁夏边区的一个小村庄，漫天的风沙吹走了肥沃的土地，吹走了一批批希冀改变命运的人们，村庄成了他们人生旅途中一个微不足道的站台。然而，作家刘亮程的心却始终栖居在村庄里家园中的那一杯黄土之中，他只为那个小村庄写散文。他暗暗地观察着现代文明未及的最后一个村庄，看到的却是现代文明的走向。自然可以是一棵菩提树。佛祖在菩提树下悟道，慧能在菩提树下咏叹“菩提本无树”。人的肉身终究会腐朽，自然也在不断进行着物质的更迭。于是，偷走“智慧之果”的亚当夏娃们寻找不朽的东西—心灵，一棵“身不灭”的菩提树。梭罗在树下写出了《瓦尔登湖》，斯宾诺沙在树下求索着生命的意义。菩提树阴下，心灵才能与肉身对话，心灵才能与自然交谈，心灵才能找到自己安静的位置，捕捉自然泄漏的秘密。狄金森感叹：“阳光太灼眼，真理也如阳光，看到了，眼也瞎了。”然而，菩提却滤去了强光，让心灵在树阴下发现自然的斑斓。自然还可以是纯净天空中的一朵白云。大使伽达默尔在与云游戏，追寻“生与死”的联系；尼采的“强人意志”在云上也只能化作一团软软的棉花。凡·高挥洒激情，为白云染上了一缕金黄；毕加索却为白云抹上了蓝色，让和平拥有着海的宽阔。心灵是一根会思想的芦苇，它折射着这一朵白云，变化万端。自然也可以是罗萨的“第三条河流”。流中有哲理，“沧浪之水清兮，可以灌我缨；沧浪之水浊兮，可以灌我足”；流中有悲哀，王国维倒在了清朝文化深处；流中更有智慧，佩索阿打开了心灵的死结，化成了一条“清新、永恒”的河。自然更可以是许多许多。

自然是一幅有无限风景的画，只要心灵浸润着智慧和对自然配信仰，就可以立在黄土里，仰望天边的白云；站在云之端，俯视沙漠中的菩提；汇入“第三条河流”，“到中流击水，浪遏飞舟”。

【篇八：家乡的风景】

家乡是花园，有着鲜花的芬芳；家乡是森林，有着绿树的清凉；家乡是田野，有着收获的希望；家乡是雪景，有着冰晶的闪亮。

回忆过去，家家户户都为了不愁吃，小院里满是瓜果蔬菜。一年四季，只要能种点什么，小院里就会满满的，瞧去，各种颜色掺杂交错，杂乱无章。好拥挤、好杂乱的小院。现在，各家都不怎么种蔬菜了，而是种花。一年四季，鲜花不断。春天，月季、玫瑰等竞相开放。夏天花儿更加繁盛，五颜六色。秋天，本该百花凋零，菊花却傲骨怒放。冬天，瑞雪纷飞，梅花却在枝头绽放。一年四季，芬芳不断。香啊，花园般美丽的家乡。

再想以前，村里村外都光秃秃的，几乎没有树。到了夏天，在外边聊天的大人都顺着墙边坐，小孩们大都躲在屋里扇扇子。屋里像蒸笼，屋外像热锅。而现在，房前屋后，街道两旁，村里村外，都种上了绿化树，虽说不像森林那样茂密，但也绿树成荫。夏天，大人们在树下乘凉，小孩们在树下嬉戏。茂密的树叶，送来了阵阵清凉。爽啊，森林般清凉的家乡。

回首以往，田野里种满了庄稼，密密麻麻的，有玉米、水稻、花生等。那时人们的种植技术还不是很高，虽然辛勤努力了，但收获的却不十分理想。那用一滴滴汗水浇灌出的庄稼，好像有意跟人们作对似的。现在呢，随着科学技术的普及，遍地都是绿色无公害作物，实现了机械化生产，省时又省力，农民的腰包越来越鼓，业余生活也丰富了。春天，水稻如碧绿的海洋，泛起阵阵波浪；秋天水稻垂下了头，大地一片金黄，真可谓是“春种满野皆碧绿，秋收遍地是黄金”。乐啊，田野般满是收获的家乡。

以潜力为话题的作文800字 篇9

建筑能源审计是一种建筑节能的科学管理和服务的方法, 其主要内容是对用能单位建筑能源使用的效率、消耗水平和能源利用的经济效果进行客观考察, 对用能单位建筑能源利用状况进行定量分析, 对建筑能源利用效率、消耗水平、能源经济和环境效果进行核查、监测、诊断和评价, 分析其节能潜力, 并提出改进措施的建议, 以增强对建筑用能活动的监控能力和提高建筑能源利用效率[1]。笔者结合本次审计工作, 对某高校的能源现状进行了一些调查和现场测量, 并提出了节能措施。

通过对曲阜师范大学学日照校区进行能源审计, 分析、评价校区的用能状况, 找出用能浪费环节, 寻找节能方向, 确定节能方案, 提高能源利用效率, 降低能源消耗和学校的运营成本, 最终达到校园能源消耗合理、经济。

1 建筑基本信息

根据《能源审计导则》, 对日照校区公共建筑区进行采暖能源审计分析, 其总建筑面积为105891m2。通过对校区采暖能源消耗分析, 通过现场调查和统计得出, 该校区公共建筑近三年暖气消耗量为2912003元 (按建筑面积和供暖日期折算) , 冷气消耗量为6767000MJ。

2 校园采暖 (空调) 能耗审计及节能潜力分析

2.1 采暖 (空调) 消耗情况分析

冬季采暖总消耗量为43347467MJ, 供暖面积为105891m2。

空调冷量总消耗量为6767000MJ, 空调面积为39287 m2。

空调制冷设备耗电量为656288k Wh, 按制冷能量消耗量费用占制冷设备运行费用的85%计算, 制冷机组实际COP=6767000/ (656288×3.6×0.85) =3.36, 远低于设备设计参数COP=5.2的数值, 具备较大的节能空间。如该制冷站制冷设备、运行水泵等进行技改措施, 达到标准状况, 一年光电费即可节约656288× (1-3.36/5.0) ×0.5=10.76万元。

制冷机房运行效率低下原因分析:

(1) 制冷主机与循环水泵皆无变频措施, 运行是能耗较大。

(2) 循环水泵无压差控制装置, 在实际运行过程中存在水利失衡现象。

改进建议: (1) 加装变频控制装置, 使机器运行能够根据水力工况进行自动调节调节。 (2) 在管道上加设自力式流量调节阀, 尽量水利失衡现象。

曲阜师范大学日照校区空调系统总面积为39287m2 (其中留学生会馆南楼9553m2, 留学生会馆北楼6774 m2, 教学楼C楼10299m2, 教学楼E楼427m2, 教学楼F楼5874m2, 图书馆5400m2, 音乐厅960m2) , 全部为风机盘管系统。自2008年开始对空调系统进行能耗计量, 主管安装热计量表一块, 留学生会馆南楼安装热计量表WPH-XKA600 DN200一块, 留学生会馆北楼安装热计量表WPH-XKA600 DN150一块, 热量表全部为德国荷德鲁美特表计有限公司产品。

留学生会馆南楼2008年度空调能耗量:

式中:△Q———耗冷量, MJ;Q1———供冷期初能量表数值, MJ;Q2———供冷期末能量表数值, MJ;M———建筑面积, m2。

其他楼计算如表1所示。

日照校区其他办公楼的空调能耗为学生会馆的246.69/67.56=3.65倍。

考虑到留学生会馆为宾馆使用性质, 夏季来日照旅游的较多, 基本爆满, 空调使用率较高;而教学区其他办公建筑的使用有两个多月的时间在暑假里, 空调使用率较低, 一反一正, 可以看出, 日照校区办公楼空调的使用浪费是惊人的。

可以看出, 中央空调一直是以大流量、小温差的模式在运行, 这种大流量小温差的运行模式不但浪费大量的能源, 而且还使初投资大大增加。位于美国科罗拉多州丹佛市的JD Edwards办公楼群, 其改建项目就是一个很好的例证, 其冷水系统节省了35%的初投资, 使总成本节省了17%;位于Logan机场的低流量系统为业主节省了43.6万美元的初投资及7.3%的运行费用[2]。

2.2 存在问题原因分析

经实际现场调查走访发现, 存在以下问题:

(1) 冷冻水循环管线过长。冷冻水循环管线距最近的教学楼有551m, 距最远的图书馆约900m, 而距留学生会馆只有65m, 过长的管线沿途极大地损耗了冷量。

(2) 冷冻水循环管线外保温破坏严重, 部分管道保温层厚度不够;施工时未按规范施工, 管道支架与管道之间无隔热措施, 这也直接导致了冷桥的产生;循环管道有些地方直接裸露在空气外面, 有些地方裸露并且与其他管道直接接触, 极大地加大了冷量的散失;由于地下水位较高, 部分管道井内与污水、自来水交叉敷设, 上述存在跑冒滴漏现象, 管道井排水设施不完备, 造成约1/10的管道浸泡在水中, 造成管道腐蚀, 保温层脱落, 冷量散失巨大, 也进一步增加了管道的腐蚀, 减少了管网的使用寿命。管道外保温不完善, 是造成教学办公区空调能耗巨大的一个主要原因。

(3) 各教学办公楼较分散, 并且楼前皆无水利平衡装置, 造成管网水利失衡严重, 进一步增加了能耗。经现场调查走访发现, 处于最末端的图书馆, 空调系统冬天不热, 夏天不冷, 办公室里设计了中央空调系统, 安装了风机盘管, 但是各办公室还是又增加了挂机, 造成了巨大的浪费。

(4) 人的主观因素。由于空调的能耗未与单位、个人的利益直接挂钩, 个人的节能意识、节能观念淡薄, 在行动上也不积极。在实际调查中发现存在如下现象:房间温度过低 (<22℃) ;空调系统运行的同时开着门窗;无人时间段房间风机盘管仍照常运行等等不节能现象。

(5) 既有建筑未供热计量改造, 执行传统的按面积收费办法, 造成用多用少一个样, 用与不用一个样, 致使使用人的主观上也没有这块节能意识。

2.3 整改措施建议

通过对校区能源消耗情况进行统计分析, 提出了以下节能措施和建议, 并部分进行了实施, 取得了一定的效果。

(1) 对室外管网进行维护维修改造。对破损的保温层进行修补、重做, 达到设计要求;对管道支架进行处理, 杜绝冷桥的出现;对管沟排水系统进行改造, 局部低点加设排污泵, 不得有管道浸泡在水中的现象。 (2) 在各教学楼前加设水力平衡装置, 减少水利失衡造成的能耗损失。 (3) 加强教职员工的行为节能意识, 减少不必要的能源浪费或有利于节能的行为, 并且从制度上促进节能行为。 (4) 对既有建筑进行保温改造, 加设外墙保温系统, 减少向室外散热。 (5) 对既有建筑进行热力量改造, 加设热量表、温控阀, 平衡阀。

3 结语

通过建筑采暖能源审计, 对校区所有公共教学建筑采暖 (空调) 运行情况进行了全面体检, 查找出了能源浪费的环节和节能潜力的部位, 分析了存在问题的原因, 提出合理的解决措施, 通过组织措施和经济措施进行了针对性的整改, 节约了大量能源。

参考文献

[1]龙惟定, 白玮, 马素贞, 等.国家机关办公建筑和大型公共建筑能源审计导则[S].2007.

[2]Mick Schwedler High Performance Chilled Water Systems, Trane Engineering Presentation 2003.

以人生为话题的作文800字 篇10

坐

睁开眼的那一刻，小生命就被这个美丽的世界惊呆了——天气很暖和，阳光一点儿都不刺眼，门前的柳树刚刚抽芽，嫩绿嫩绿的。几只刚出壳的小鸟试着飞向蔚蓝的天空，可惟独地上的景色看不着了，它有些着急。妈妈看出了他的心思，小心翼翼的将他扶起来，可身子却往一边倒。一次，两次……几次，终于，他学会了坐，欣赏到庭院中的景色，渐渐地，他也学会了爬。

立

可爱的他在地上爬来爬去，一会摸摸暖壶，一会敲敲桌子，他太开心了，认为没有什么艰难险阻了。终于，爬到了爸爸的脚下，“哇，好高呀!”这时的父亲犹如一座可望不可及的大山，自信心使他暗暗下定决心：我一定要站起来!一定!虽然父亲夹着他，但还是少不了摔倒的恶运。跌、摔、倒……他已弄得遍体鳞伤，流下了眼泪。“孩子，坚强些，再做几次就能克服他了，真的!”或许是因为受到了父亲鼓励的关系，他居然能站起来了!

走

一只小鸟落在它的肩上，讲一些屋外的世界。他很想跟小鸟一样自由的飞翔在蔚蓝的天空。但是……身体僵硬的像一块木头。他努力的想伸出一步，同时摔倒也成了家常便饭，他害怕的闭上了眼睛，不敢看前方的路。风儿婆婆过来了，轻轻地在他耳边留了一句话：孩子，你要敢于正视困难，战胜困难。只有这样，才会看到更美的景色!

“是吗?”他决定试试。轻轻的张开双臂，脚稍离地往前一迈，另一只脚也紧接着跟上。就这样，他迈出了第一步，第二步……“看到了!”看见了屋外的世界，河水清澈的可以看到一颗颗的鹅卵石;山川相连，像一位母亲把他捧在心上，小蜗牛背了重重的壳，一步一步的往高枝上爬……

或许他有一天会遇见石块挡在路上间，或许路上的荆棘会把他绊倒，但我相信，他一定会克服，因为他有花儿的陪伴和磨练出的钢铁般的意志。

以珍惜为话题的作文800字 篇11

从上幼儿园起，我就羡慕那些上小学的哥哥姐姐，在我看来，他们很博学也很快乐。等到我背着书包走进一年级，我又开始仰望六年级，至少他们在校时不会被欺负。当我真正踏进六年级，却又莫名地感到一阵失落，昔日羡慕的花书包买来了，可是花书包却和我一起沉重起来。这时，我才猛然发现，小学的时光已经快到尽头，面对飞逝的.岁月，我却无能为力。

六年啊，就这样在我的等待中飘然而去，屈指一算，我的小学生活已经只剩七十天了。当我站在小学的最高峰时，我又回忆起往日的嬉笑。我，慢慢地开始珍惜时间了，可是小学留给我的已不多。

难道，真的要到失去时，才懂得珍惜吗?

两千多个日子就这样从我的指缝中流走，我的手中仅剩回忆。

一年级时，稚嫩的我背上书包欢天喜地地蹦进校园，没有太好的成绩，却建立了一个不错的人际关系网;二年级时，我的成绩在班上名列前茅，获得了一个迄今为止唯一的双百分;三年级时，我的作文水平首屈一指，逐渐成为了焦点，在班上叱咤一时，从一个无名小卒很快就变成了一个作文科的无冕之王，我好不得意;四年级时，我的作文优势不那么明显了，可我却奇迹般地在期末考试中夺魁;五年级时，我竟又战胜众多对手，以一分的优势摘下第一名的桂冠;如今是六年级了，毕业会考我将如何?在全县之中我又会排在第几?

回忆终究是回忆，如泡沫一般脆弱，只有现在，才是最坚实的。

那就好好地珍惜现在吧!

一次，有个同学高兴地说：“终于到星期五了，就要放假了，太好了!”

我叹了口气，低沉地说：“放假?再放假小学就该结束了。”