真爱五年级作文

真爱五年级作文（精选6篇）

真爱五年级作文 篇1

真爱永恒五年级作文

今天，我看了延边大学出版的第7第七辑《培养学生好习惯的100个故事》。文中讲一些人是怎样成才的;一些人是怎样珍惜时间的;一些人是怎样勤俭节约的;一些人的心中有爱……

当我看到第三辑《心中有爱》时，我的心被震撼了。其中，令我久久难以忘怀的是：一个穷学生为了凑足学费，到外地推销商品，他不想多花钱，便硬着头皮想去讨些食物。他敲开了一家门，开门的是个小女孩，他一看便失去了勇气，但他太饿了，只好向小女孩开口要一杯水，女孩看出他非常饥饿，就给了他一杯开水和面包。多年后，当年的小女孩得了罕见的.怪病，在医院治疗，付不起昂贵的医疗费。没想到，当她看到手中的付款单的签名栏写着：偿还一杯开水和面包时，她终于明白：是当年的穷学生给她治病并付了医疗费用。

这个故事让我明白：善有善报。俗话说得好，受人滴水之恩，当以涌泉相报。这个穷学生做到了，他和那个小女孩的善举，爱心感动了我，相信也会感动每个有良知的人。

生活中，这样的爱心故事不胜枚举。在汶川大地震时，有多少好心人捐款捐物支援灾区人民，有多少武警官兵冒着生命危险战斗在第一线，举国上下汇聚所有的力量都在用爱心帮汶川人们渡过难关。

是啊，一个人的一个小小的举动，也许对自己来说是举手之劳，但可以帮助别人度过难关，让我们时时播撒爱的种子，让人间开满爱心之花，让真爱永恒!

浅析五年级作文教学 篇2

关键词：五年级 作文习作 教学

语文教育是我国教育体系的一门支柱科目，写作，也称书面表达，是语文教育的重要目标之一。但是，纵观近年来的小学语文教育情况，写作问题一直以来是小学语文中高年级教学开展的难点所在，学生普遍存在兴趣低下，无话可说等状况，作为多年的小学语文教师，笔者认为，五年级的写作教学对于小学阶段的写作与初中阶段的习作来说，是一个基础过渡的重要环节，因此，做好五年级作文教学工作是每一个语文教育者不可忽视的重大责任。

一、有效结合生活现实，引导学生打开思路

生活是创作的源泉，新课程标准指出：小学写作教学一定要贴近学生的生活，引导学生关注生活、热爱生活、表达真实感情。对于小学生来说，他们缺乏充足的社会经历，在习作中难免会感到无力，因而，作为语文教师，要引导学生的习作从生活开始，从身边的事物和人物开始。首先，要引导学生善于观察生活、回忆生活。生活不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。对于小学生的习作来说，习作不是缺乏素材，而是缺乏观察。作为语文教师，我们要引导学生做到善于观察、善于回忆，如在写《我的__》（写一个人物）这篇作文时，很多学生看到题目无从下手，因为爸爸、妈妈、老师等人物在生活中出现得太频繁，学生除了能对这些人物做简要的介绍以外，会认为没有什么素材可以去深化人物的形象，这时教师便要充分发挥引导作用，如一个学生准备写《我的妈妈》，此时教师要善于引导：“你的妈妈长得什么样子啊？她跟三年前相比现在有什么变化吗？为什么会出现这些变化呢？妈妈做得最让你难忘的事情是什么呢？你有没有对妈妈做出什么事情至今很后悔的？……”以此引导学生逐步扩开思路，进一步开展写作。其次，要引导学生善于联想、发散思维。在写作过程中，生活中的某些现象虽然很普通很平常，但通过思维发散，仍能成为很好的习作素材。如在以“我发现了美”为主题习作时，窗外正是夕阳西下之时，我顺机引导学生：“窗外的夕阳美不美？”当学生们回答：“美”时，我问到：“美除了这些自然的景色美，还有什么美？”当学生回答到：“还有心灵美”时，我问：“那么，我们的这个主题是不是可以从多个方面开始写呢？比如，现在的夕阳，它是不是也像我们人类一样，经历了出生、成长、成熟、衰老四个阶段呢？那这个夕阳是不是你们的爷爷奶奶所处的阶段呢？夕阳这么美，你们有没有想到爷爷奶奶的美呢？……”以此循序渐进，一步一步引导学生联想、发散思维，打开学生的思路之门，让学生能愉快地选材习作。

二、丰富学生的生活体验和阅读素材，为写作储备资源

小学生的生活阅历受到年龄和生活环境的限制，因而较狭隘，作为教师，要牢牢把握学生习作的素材资源问题，丰富素材的储备。

首先，要丰富学生的生活体验。小学生的生活主要由家庭生活和学校生活组成，家庭生活上的体验是由家庭环境因素决定的，作为教师，我们无法改变，因而我们要从学校生活上努力，丰富学生的体验。如开展丰富多彩的课外活动：拔河比赛、放风筝比赛、秋游、春游等，丰富阅历，与其他任课教师沟通，如让自然科学教师带学生种植树木、让音乐教师带领学生参加歌唱比赛等，同时还可以将语文教学带进生活，如建议国庆长假家长带孩子参观博物馆、革命纪念馆等，开拓视野。

其次，要加强学生的阅读积累，提高写作的语言运用能力。很多学生在面对写作时，并非没有素材可写，而是不知道如何下手组织语言去写，只有通过加强学生的课外阅读，进一步开拓眼界和思维，增加语言的积累，才能逐步改变这种有话说不出的状况。1.在语文课文的教学过程中，遇到优美的词语、句子、片段，教师应引导学生进行简要的赏析，明白这么优美的内容描绘的是什么，具体内涵是什么，加深学生的理解，并要求学生会背诵，并最好是能熟练运用；2.有针对性地引导学生多看书，如《儿童文学》《小学生天地》《读者》等书籍，充分利用课余时间，并有针对性地摘录书中的优美句子、片段，并加以背诵和运用，以此丰富学生的写作材料，提高语言的运用能力。

三、加强学生的想象能力培养，提高写作水平

想象让语言插上翅膀，爱因斯坦曾说，想象比知识本身更重要，通过想象，有限的知识能朗阔万物，是推动知识进步的源泉。很多学生在习作过程中，总会感觉想表达的总是不能深刻表达，写作出来的内容不具体、不形象，感染力和表现力都不强，因而，这就需要教师在学生写作教学中，加强学生的想象能力的培养，提高学生的写作水平。如在描写蒲公英时，让学生通过对蒲公英静态和动态的仔细观察，并加以想象，学生写道：“像一个个毛茸茸的足球”“飘飞起来，就像漫天飞舞的白丝带，又像是一片片浪花”，通过这种简单的想象加以点缀，整个句子、片段的表达便显得更加形象具体，文章的表现力凸显。

总而言之，小学五年级的作文教学，任重道远，提高学生的写作水平是值得每一个小学语文工作者深思的重要问题。作为小学语文教师，在写作教学中，我们要牢牢把握学生的年龄特点和环境限制，引导学生从生活中发现素材，并仔细观察素材，历练出一双善于观察的眼睛，同时也要注意采取多样化的措施丰富学生的生活，并引导学生扩大阅读，增加自己的语言素材的积累，除此之外，还要善于培养学生的想象能力，为写作插上翅膀，形象化、具体化、饱满化习作内容，提高写作水平，实现小学五年级写作教学的最终目标。

真爱最简单——写在女儿五岁生日 篇3

今天，你一大早推开我的房门，照例来到我的房间玩。我说生日快乐！你咯咯大笑。今天，是你五岁的生日。好像就在昨天，我拖着笨重的身体，像企鹅一样慢悠悠地来到医院，等待着这个在我肚子里闹腾不止的你来到我怀抱。

当我知道，一个小小的生命在我的身体里生长着时，我的心情绝不是激动二字可以形容的。然后，我不分白天黑夜想睡觉，吃不下东西，对一些气味特别敏感，也经历了很多准妈妈都经历过的狂吐不止。四个月以后，我的肚子像吹气球一样迅速长大，直到后来弯不下腰系自己的靯带，也看不到自己的脚尖了，我的身材从美丽的S型变成了臃肿的D型。再然后，晚上无法入睡，在寒冷的冬季不停地在房间和厕所之间来回。于是，一个个夜晚，我把双手放在自己的肚子上，抚摸着你，猜测着你在做什么，想什么。当你猛地踢我一脚时，我兴奋地将你爸爸的手拉过来放在你踢过的地方，我们都有一种想抓住你那双有力而又调皮的小脚的冲动。我每天有空就与你说话聊天，告诉你许许多多事情。每天会按时给你放两次胎教磁带，听到熟悉的音乐你就会安静下来，美美地享受。以至于，现在别人一夸你聪明，我就觉得是自己胎教做得好。怀胎十月，有惊喜，有痛苦，但是现在，回忆起来什么都是美好的。

直到我身体里的这个小房子再也不能给你舒适的生活了，你也急于见见我们，我就住进了医院。在各种检查做完之后，医生告诉我们，只能进行剖腹产。于是，我在那天下午被推进手术室。我怀着一种激动，一种豪迈的心情进去了，倒是你的爸爸、爷爷、奶奶紧张得不得了。一位年轻帅气的叔叔给妈妈注射了麻醉剂之后就一直与我聊天，他非常健谈，而那些要给妈妈做手术的阿姨却在聊着晚餐的安排。我看见墙上挂着一个圆形的钟，墙壁很白，阿姨们都穿了深绿色的手术服。叔叔与我谈笑风生，他不时要我动动脚指头，然后对我说，要是有什么不舒服就告诉他。没一会，我就感到我的肚子有一种被人撕扯的感觉，我说，我不舒服了。叔叔说，没关系的，拿毛毛的时候是有点不舒服的，一会就好了。话音刚落，我就听到一声洪亮的啼哭声，这是你来到这个世界第一次与人打招呼。我却说了一句你们就把我的肚子剪开了啊？除了你，大家都哈哈大笑。我一看时钟，15：15。然后，他们告诉我，我生了一个漂亮的女孩儿，又听到人说，七斤三两。阿姨们动作很快，给你穿好了衣服，包得漂漂亮亮的，抱到我跟前说，看，这就是你的女儿，美人胚子呢。我想摸摸你，阿姨却不让，把你抱出来交给爸爸了。我听到一些金属碰撞发出的清脆的声音，知道阿姨们是在给我缝合伤口。一个小时以后，我才被推出手术室。

当我回到病房，你却还在输氧室输氧。我还没有给你取好名字，大家都叫你宝宝。从那一天开始，我，就成了这个可爱的小女孩的妈妈了。看到你脚腕上的牌子上写着XX的毛毛，想着你是我的孩子，我就觉得自己特别伟大，肩上的责任也特别重大。从那天起，你的一笑一怒，你的啼哭、呼唤，你的言行举止，我都关注、理解，给予你最大的安全，最多的爱。

我记得你第一次吃奶时涨红的小脸；记得你需要换尿布、想吃奶、想洗澡时发出的不同的声音；记得你从床上掉在澡盆里时大声的哭泣；记得你总是喜欢做各种各样的搞怪动作引得我们发笑；记得你第一次叫我妈妈；记得你断奶时对我的埋怨和带怒的哭声；记得你长出第一颗牙；记得你第一次迈开脚步开始走路；甚至记得你穿过的每一件衣服、用过的物品、玩过的玩具；也记得你用你的方式表达对我的爱&&

现在，那个从我身体里捧出的小孩已经上幼儿园大班了。你漂亮、能干、懂事、开朗、活泼，对什么都很好奇，兴趣爱好广泛。你的言论总是让我们惊讶，你的思想总让我自叹不如。今天，你又长大了一岁，我送你的礼物是一本书。因为你和我有共同的爱好，我们都喜欢书，喜欢书中讲述的故事。你喜欢画画，我决定下学期为你报美术班，我希望你以后能做一个自由职业者，这，曾经是我的理想。

要睡觉了，你来到我的房间，笑着对我说妈妈，我差点忘了一件事。我知道是什么事情。于是，我扬起我的脸，你笑嘻嘻地与我亲亲嘴，贴贴脸，再轻轻地斗斗鼻子。然后对我说：妈妈，我现在六岁了吧。晚安！在你关上房门走出去的那一刻，我有点想流泪。有一种感动、一种幸福，一种满足迅速充满了我小小的心。

小学作文真爱无言 篇4

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”每当唱起这首歌，我便想起我的父母，爸爸妈妈爱我，我能从生活中的细节里知道，他们对我那份无私的爱，是具体的，是看得见的。我爱爸爸妈妈，可是当老师让我们回家向父母表达自己的爱意时，我却感到一丝害羞。是啊，爱的表达，是世界上最难以启齿的语言。

回到家，我看到妈妈在洗碗，我不知道该怎样开口，便想到退缩，反正别人也不会知道。这时，往事的一幕幕浮现在我的眼前：当我发烧时，妈妈冒雨给我买墨鱼炖汤喝;爸爸给我顶风送衣服;我碰到数学“拦路虎”时，他们一次次给我耐心讲解;节假日，他们带我出去旅游，尽情欢乐……

想到这里，我暗下决心：我要把爱大胆的表达出来!

我找来了一张精美的卡片，认认真真的写上“亲爱的爸妈，我爱你们。”此时，我紧张得都能听见自己的心跳。这张卡片突然变得滚热，那种炽热让我激动不已。我蹑手蹑脚地走进书房，将这张卡片压在书桌上，然后飞逃了出来。我多么希望他们能马上看见，又希望他们不要看见。

回到自己的房间，我的.心就像十五个吊桶——七上八下，不知道他们会有什么反应。时间好像过了一个世纪，一点动静也没有，我按捺不住自己的激动，起身出去看看。透过门缝，我看见妈妈手里拿着那种卡片，她的脸上露出微微的笑容，爸爸和妈妈在讨论着什么。这时，他们好像看见了我，我愣住了。他们冲着我甜甜地笑了，我的心里美滋滋的。

真爱作文 篇5

其实有一种爱叫作离开。曾经天真的以为不管时间和空间的距离有多长多远，感情一定会恒久不变，因为爱是没有理由的……曾经以为自己的爱情能够长久，以为真心的付出就能够换来幸福。其实错了……相遇是一种缘，相识，相恋更是一种缘，缘起而聚，缘尽而散，放手才是真爱!

在现实生活中，你最爱的，往往没有选择你;最爱你的，往往不是你最爱的;当你经历过爱人与被爱，学会了爱，才会知道什么是你需要的，也才会找到最适合你，能够相处一辈子共度一生的人!而最长久的，偏偏不是你最爱也不是最爱你的，只是在最适合的时间出现最适合你的那个人!

在你最美丽的时候，你遇见了谁?在你深爱一个人的时候，谁又陪在你身边?爱情到底给了你多少时间，去相遇与分离，去选择与后悔?不是不心动，不是不后悔，但已经没有时间再去相拥。如果爱了，却爱在不对的时间，除了珍藏那一滴心底的泪，无言的走远，又能有什么选择?

真爱不褪色 篇6

妈嫌自己太胖，参加老年迪斯科舞蹈训练回来后，对着镜子很卖力地扬手踢腿转圈。爸评价她：“你这样子很像‘四只小天鹅’”，“真的吗？”妈兴奋得脸都红了，晚饭时很有情意地给爸添了两道菜。爸笑着对我们解释说：“我的意思是说4只捆在一起的‘小天鹅’！”笑得我们差点把饭喷出来。

有一回他俩又闹了别扭，妈照例罢炊，声称要饿死那个“老东西”。爸自己打开冰箱，拿出一个大面包抹上果酱做了个足球大小的“巨无霸”。见他有滋有味地啃着，妈走过来好奇地问：“这是什么？”爸得意地说：“这叫‘五明治’，没吃过吧？快尝尝！”妈破涕为笑，又拿着围裙下厨房了。

爸妈不是现代派的父母，从不对我们讲他们的恋爱故事。可有天晚上，妈被正在播放的电视剧唏嘘感动时，忽然问爸：“如果我是个村姑，你是个富家子弟，你会要我吗？”“什么？快十点了？该睡觉了！”爸所答非所问，又把头埋进了报纸。我们在一旁偷偷地笑，妈却像个恋爱中的少女不依不饶地说：“我问你，我是个村姑，你会不会娶我？”爸头也不抬地说：“会娶你，把你接到城里来。”“我要是不肯来呢？”“那我就去乡下种田养活你！”“你这个样子会种田？你连衣服都洗不干净，还想养活我？”爸愣住了，说：“让我想想。”他拿着报纸钻进厕所，十分钟后爸想明白了，冲出来大声宣布：“我去农村给人看病，农村医疗条件差，我这两下子还能对付！”

偶尔，爸妈也有一唱一和的时候，我家屋檐下有个燕子窝，每年春天燕子都会飞回来住。有一回燕子撞上玻璃一头栽了下去。爸急忙跑上去拾燕子，妈拿来了纱布。“会死吗？”妈像个小姑娘，担心地问。爸把受伤的燕子包扎好送回窝里，安慰妈说：“不会的。”妈仰起头来表扬爸说：“你心眼不错嘛。”“那当然，不然你会嫁给我？”妈点点头：“那下辈子我们还凑在一起算了！”