劳劳亭古诗

劳劳亭古诗（精选3篇）

劳劳亭古诗 篇1

《劳劳亭》古诗主题教案

教学目标

理解古诗内容。

有感情地朗读古诗，背诵古诗。

教学准备

和古诗内容相符的图片

Flash动画

教学过程

一、导入

唐朝有一位伟大的诗人，他一生写下了许多非常好的诗歌，被人称为“诗仙”，小朋友们猜一猜，他是谁啊?(李白)

二、创设情境

1、“劳劳亭”是一座亭子的名字，这座小亭子建在了大路、河流的旁边，当有人坐车或坐船远行的时候，送行的人站在这座亭子里，和他们告别，非常的方便。

2、有一天，大诗人李白，去别的地方游玩的时候，路过了劳劳亭，虽然他不是来这里送别人远行的，但是，他站在亭子里，还是觉得很难过，于是，他就写了一首诗，名字叫《劳劳亭》。

小朋友，你们想听听吗?(想)

三、学习古诗

1、听“flash动画范读”

2、结合图片，朗读古诗。

告诉幼儿，“劳劳”是非常伤心、难过的意思。

3、逐句教幼儿朗读。

读出古诗的.韵味、注意朗读时的语气，体会诗人写诗时的情感。

4、小朋友齐读古诗。

5、分组读古诗，读的好的给予鼓励。

教学延伸

想一想，我们还学过哪些李白写的诗?

教学反思

幼儿虽然理解了古诗的含义，但是在朗读和背诵时体现不出来。

劳劳亭古诗 篇2

她与我共同拥有彼此的青春，从十三岁到二十三岁，整整十年。

而现在，我却要眼睁睁地看着一个秃顶大叔亲吻她、为她戴上戒指。

戴戒指的时候她一直看着我，一直看，因为，这本应该是属于我们的幸福。

然而这美好的一切，全都被我的母亲粗暴地撕碎了。

我的母亲出身将门，是正经的大家闺秀。但时局动荡，大家闺秀应有的琴棋书画她一无所精，却留得一身小姐脾气。只要是她认定的事情，就一定要按照她的想法去办，别人说什么都没用。

22岁生日刚过，我便迫不及待地带着初恋女友婷婷回了家。婷婷一进门，母亲便眉开眼笑：婷婷的长相和身段都很合她的心意。可当母亲听到婷婷的父母在她初中时便已离异时，立即耷拉下来脸，冷言冷语地将不知所措的婷婷赶出了家门。婷婷前脚刚出门，连门都没关严实，母亲转身就对我破口大骂，什么“白养你二十几年你就领回这么个没爹的”、“娶这么个累赘将来还不够她们家索易（济南方言，麻烦事不断）的”、“这种从小家就不全的家伙长大都心理变态”，要多难听有多难听。

心理变态？心理变态的是你吧！你可以不接受人家，但也用不著这样羞辱人家吧？我跟婷婷在一起十年，身心都像一个人一样，母亲的每一句咒骂都如同在羞辱我。我血顶脑门，摔门而走，谁知一出门，婷婷就站在门口，泪流满面。我想都没想，拉起婷婷就奔她家去。这个家实在是待不了了，我怎么会有这么一个粗鲁的母亲？

在婷婷家待了三天。这三天里，我跟母亲打了无数的电话，吵了无数的架。我跟她讲婷婷的温淑贤良，她跟我说门不当户不对，俩人根本就谈不到一块去。到了后来，连“名字太土”都成了母亲攻击的理由。到了第三天下午，婷婷的妈妈慌慌张张地从店里打来电话，原来是我舅舅带着一票人去堵了婷婷妈妈的店。等我和婷婷火急火燎地赶到，远远就见到一群手持棍棒的小伙子围着婷婷妈这个弱女子，一副要砸店的架势。婷婷妈妈死死拽着舅舅的衣袖，满脸的哀求。我气得大喊住手，婷婷妈远远见到我，慌忙撇下舅舅，跌跌撞撞地跑过来，两腿一软就要跪下，我慌忙搀住她。看着怀中惊恐流涕的婷婷妈妈，再看看得意洋洋的舅舅，我是既愤怒又无奈，以我妈的性格，真可以闹得婷婷家里鸡犬不宁。

就这样，我的第一段感情在母亲的暴力干预下终结了。从此，我对待喜欢的女孩都是发乎情止乎礼，因为我不想再让她们为我受伤。

直到，我遇到了她，小汘。她就像她的名字一般，潺潺地流入我的心田。

她长得并不算漂亮，但她的一颦一笑，总带着江南水乡姑娘淡淡的轻柔。她为我做点心，为我搭配衣着，像个古代的小娘子一般，倾心把夫君包裹在自己的温柔乡中。我们在一起，就像是古时执手绘丹青的眷侣，和谐甜蜜。

吸取上一次的教训，我精心做好了打算。毫无疑问，如果想要拥有属于自己的幸福，一定要摆脱母亲的控制。我在城南租了房子，如果家里不同意我们在一起，我就搬出去住。我第一次发现，世人鄙视的奉子成婚，或许是特殊环境下非常有效的救命稻草。

然而就在一切准备就绪的时候，小汘突然垂着眼哀伤地对我说：“如果因为我，使得你跟家里关系不好，我现在就离开。”

听到这话，我的脑袋瞬间“嗡”地一声。毫无疑问，我的母亲又介入了。这边刚安慰好小汘，那边母亲就发来了通牒：即刻分手。

一切来得突然却并不意外，因为这个结果是我早就料想到的。跟母亲讲理是行不通的，因为她根本就不讲理，她能找出一万条有的没的理由来反对。如果家族的其他人都同意我和小汘在一起，母亲再执拗也毫无办法。于是我带着小汘分别请哥哥嫂嫂和姐姐姐夫吃了饭，先把年轻一辈团结起来。之后我又约见了两个姑姑，而当我带着小汘去见爷爷奶奶时，我的母亲出现在了门口。

“赶快让她回去吧，你舅舅他们快到地方了。她不走的话，他们可就动手了。”一句话，顿时使我的心中又凉又怒又无可奈何。又来这一套？你能再无耻一点么？

我只得让小汘先回去，避免她家里出情况。转过身来，母亲又冷笑道：“别以为靠人多就能压倒我。只要是不合我意的，就算过了门，我也不会让她好过。”

多泼皮嘴脸！最可悲的是我相信她绝对说得出做得到。把别人的生活搅得鸡犬不宁，是她最擅长的！

接下来在爷爷奶奶面前的辩论毫无悬念，母亲更知道老人愿意听什么。哥哥姐姐并没有帮我说话，而是保持沉默，哥哥满脸歉疚地用眼神努了努我的母亲，我顿时明白，一定又是她从中作梗。最后，一族之长的爷爷得出结论：这姑娘确实不符合咱家媳妇的标准。

此事便再无回旋余地。母亲得意地看着我，与当年舅舅的眼神如出一辙。

劳劳亭古诗 篇3

倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极!

暮潮风正急，酒阑闻塞笛。试问谪仙何处?青山外，远烟碧。

注 韩元吉(1118～1187)，南宋词人。开封雍邱(今河南开封市)人，一作许昌(今属河南)人。平生交游甚广，与陆游、朱熹、辛弃疾、陈亮等当代名流和爱国志士相交，力主抗金。

(1)词的开头两句写景，词人边走边看，随步换形，写景的角度是怎样变化的?

答：

(2)试分析一下词人所说的“愁与恨”的内容。

答：

26.(1)先是仰视后是俯视。先是见采石矶矗立前方，作者抬头仰视，只觉峭壁插云，好似倚天挺立一般。待作者登上峰顶的`蛾眉亭后，低头俯瞰，又是另一幅图景。只觉悬崖千尺，直逼江渚。这开头两句，一仰一俯，一下一上。