精神病院见习报告

精神病院见习报告（共11篇）

精神病院见习报告 篇1

一、见习目的及意义：

通过了解精神病人的症状，切身体验精神病人的痛苦，让大家树立了一种服务意识和责任感，改变一直以来对精神病人的偏见，同时将所课堂上学习的知识应用于实际临床。

二、见习任务：与不同特点的精神病人交谈，了解他们的病史、病因和症状并做好记录。

三、见习时间：2009年4月9日和23日

四、见习地点：XX省人民医院精神科

五、见习内容及感想：

白衣天使，好像离我很远，而当我踏入医院的那一刻，她又无限的接近我。

去之前有些许的期盼，也有些许的恐惧；而去之后才知道，原来，一切都与想象中的不同，与传说中的不同。其实精神病人并不可怕，而精神病院，也没有传说中的那么黑暗，对于病人，医护人员还是十分尊重他们的，而病人之间，其实比起外面的世界，似乎更加和谐······

在见习期间看了很多的病人，觉得，病人们在不发病的时候，都十分地友善，而且可以较为正常的交谈，不加以注意甚至都不知道他们是精神病患者。

医生的治疗方法是通过与病人进行沟通，从中得到一些信息，对病人的病因进行深入地剖析，辅助一定的药物进行治疗。

在男病区，我们一行人深入地了解了两个病例，都属于精神分裂症。

第一个年轻人才20出头，看上去阳光而且冲满活力，但是在今年年初的时候，由于工作压力过大，加之在家里时常独自看《越王勾践》，不久就沉浸在剧情中，以为自己就是越王，有种拯救**的责任，有时出现幻觉，突然话变得极其多，做一些让人费解的事来，近来病情一下子加重，家人就将其送来，在住院的这10来天，他的病情有了很大的好转。在与我们交谈的过程中，他说起话来那真可谓是滔滔不绝呀，无论我们问他什么问题，他都能对答如流，当时就想，这是超级演说家呀！

第二位也是一个20左右的瘦小伙，他患病已经有十年之久了，断断续续进精神病院3次，属于复发精神病。与第一位相比，他的思维显得就要混乱得多，一会和李宗仁玩，一会又当土匪抢机关枪去美国，一会又成了国民党剿共匪······嘴里还是不是的冒出粗言粗语，在开始的时候我们似乎没有和他建立很好的信任关系，以致在谈话过程中他一直遮遮掩掩，他的童年生活不是很美满，父亲和母亲的关系不是很好，而且他有精神病家族史。

在女病区，我们见到的主要是抑郁躁狂双相障碍患者。

印象比较深的有两位，一个是黄石市财政局副局长，也许是因为她的特殊身份吧，我们都喜欢围着她问东问西的，她告诉我们很多她的人生经历，从中我觉得这不是医患在聊天，而更像是长辈对晚辈的教导和忠告，她患病的时间也比较长，主要原因在我看来是家庭不幸福，办公室官场上的女强人在处理自己的感情问题时就不怎么高明了，丈夫对自己不忠让她极度悲伤，离婚之后和儿子一起生活，虽然与丈夫分开，但有时因为公事两人还是会见面，每次见面之后她的心情就很低落，回到家就摔东西，家里人受不了她这样的变化，短时间内即可判若两人，就将其送来医院疗养。与我们交谈中，她高贵的气质和非凡的谈吐向我们展示了一个知性女性在生活得压力下依然不得不顽强的勇气，她的痛苦我们在场的人都深深地体味到了，真心地希望她能在出院后工作顺利，生活幸福！

另一个是25岁的妙龄少女，她是因为吸食麻果而被送进来的，如果不说，我还以为她是医院的美女护士呢，俏丽的容颜下又是一颗受伤的心，听她讲述她在21岁的时候就结婚了，婚后两年她开始工作，可是工作的环境人流相当混乱，每天要与形形色色的人打交道，而且她的同事都很有心机总想排挤她，在巨大的压力下，她觉得自己面临着人际问题，但是每次不开心得时候她都能想法设法的排解，但最近这段时间，她开始注射一种她自己都不知道是什么的东西，只知道每次注射完后人就很轻松，但醒来头就疼的要命，慢慢演变为食不甘味了，身体变得很差，加之最近的一场感冒她不得不进院疗养。

两位女患者在讲述的时候条理都很清晰，而且对于事件发生的时间记得是相当清楚，他们没有流露出任何不开心的迹象，心境很平和，现场的医生给我们解释说在住院之前这些人都是用绳索捆绑着来的，后来在医院里配合医生的治疗都有了明显得好转。

从医院出来心里波动很大，感触也很深。坐在返校的车上回忆刚刚那些病人的一言一行，不禁心生愿望，希望她们都能在以后的人生路上过得越来越好。

以前对精神病院医生一直存在偏见，第一，我一直以为精神病院应该不会有女医生。即便有也应该是五大三粗的那种，但实际上那里的医生护士都非常的亲切。第二，男女病人是严格隔离的。这一点与一般的医院很不同。第三，在病区男病人是可以抽烟的，病情稳定的病人可以自带Mp3听音乐。

在接触了这么多的病例之后，我发现原来除了住院接受药物治疗外，心理咨询与辅导对于精神病患者来说也是很重要的，在发病之前，其实有很多迹象可以发现这个病症的苗头，而先通过一些心理咨询与辅导完全可以提前解决这样的情况，比如躁狂，如果在早期有意识到这方面的问题，那么就可以通过一些引导，让病人了解自身的情况，从而在他还没有到达那种病发且已经不受自身思维控制的时候进行解决，比如自我暗示，等等的一些方法，来解决问题，而不至于酿成大祸。所以，在这个阶段，咨询者对病人的支持与安慰，以及引导的作用是十分大的，可以帮助病人渡过这个时期，确保以后不再复发，重新正常的生活。

应该说，在中国心理咨询很大程度是停留在知道这个概念上的，具体的心理咨询做一些什么，其实没有多少人是很清楚的，而至于那些所谓的灰色理论，如浅灰色区域（健康的人，在生活，学习，职业，婚姻方面有疑问的人）、深灰色区域（由心理障碍者，如有神经症等）,这样的一些东西，了解的人则更少了。在中国，很多的人其实并不了解精神病，以至于很多的症状表现出来之后，并没有去关注，而最终导致错过了最佳治疗时机。

我们这次见习的目的，就是去了解什么是精神病，有一些什么样的表现，或者说什么样的情况，可能引发或者发展成为精神病。要求我们能够做到对于精神病的初步诊断，在以后的工作中，能够给来访者正确而且及时的建议。包括在病人康复后，很长一段时间可能要遭受的内心的煎熬，社会的歧视等等的一些可能引发精神病复发的因素，对来访者进行指导，安慰，劝解等等。

在和精神病患者交谈过程中，我们要谨遵咨询的原则，共情、积极关注、真诚。摸索病人的性格特点与思维模式，以及深入地探索其内心的真实情感。如果病人已经无法说出其内心的痕迹，治疗者可以问病人原本的性格、原本的生活是怎样的？是什么时候开始变化的？为什么会有这样的变化？支持与鼓励病人诉说其内心的情绪与痕迹，让病人感觉到你是在全心全意地帮他，他也便可以开怀地与你倾诉。探寻病因是离不开问话的，也可以从问话中逐步地推出其病因与疾病的过程，帮助病人认识自己心灵的痕迹。在谈话中，要听出病人思维上的漏洞与认识上的偏颇和贫乏，并对病人作出理由充足、适合其心理特点的解释，帮助其消除疑虑，增强信心。人的烦恼往往来源于思维，但你烦恼了，往往是因为你用错了你的思维方式，引导病人去换一种与原来逆向的思维去分析问题，烦恼往往便会自动消失。要给予病人鼓励和良好的心理暗示，激发病人的积极心理，让病人更好的配合治疗和更努力地去改善自身的情绪。

现在我们的专业学习已经步入正轨，比如心理咨询、变态心理学、人格心理学等等，这些学习让我们的理论知识有了进一步的深入，现在将理论运用于实际极大地激发了的兴趣和信心。以后要更好地用我们所学的知识助人自助！

精神病院见习报告 篇2

1 对象与方法

1.1 对象

我院2003年—2006年分配来的中专毕业见习护士60名, 均为女性;年龄18岁～20岁。

1.2 方法

采用问卷调查法, 采用症状自评量表 (SCL-90) , 由90个项目组成, 1分～5分级评定, 90个项目分别为躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他共10个因子[1]。被调查见习护士见习期满时发放自评表格, 让她们仔细阅读SCL-90自评表格前指导语后逐项填写, 填写完毕交给测试者, 测试者检查每份表格, 以确认无漏评。统计指标阳性率及位次, 分析精神科见习护士心理健康状况。共发放问卷调查表60份, 收回有效问卷60份, 回收率100%。

2 结果 (见表1)

3 对策

3.1 加强岗前培训

要做好精神医学基础知识、精神科护理技术、工作规章制度和护理常规的培训, 提高专业技能。并做好职业道德教育, 必要时可请高年资护士现身说法, 使见习护士消除偏见, 勇于面对现实。同时, 组织学习讨论精神医学发展和前景, 提高见习护士对精神科护理工作的认识, 坚信随着社会的发展和进步, 社会对精神医学的认识会不断提高, 对精神卫生服务的需求将更加迫切, 因而精神科护理工作会逐渐被人们理解和尊重, 精神科护士也将大有作为, 安心于本职工作。

3.2 做好临床带教工作

见习护士刚到病房, 不要急于让她们独立顶班, 而要给她们适应期。见习期1年, 均要做好临床带教工作, 选派工作3年以上, 责任心强, 素质好, 业务精的护士担任带教老师, 制订周密的带教计划, 要求带教老师根据见习护士各个时期的特点, 选择各时期重点, 采取不同的带教方式。护士长经常对带教情况进行检查, 帮助指导, 护理部定期对带教老师和见习护士进行考核、评价, 公布考评结果。使见习护士尽快掌握专业知识和技能, 不断提高业务水平, 适应工作需要。

3.3 提高见习护士自身心理素质

在培训专业技能的同时, 加强社会、人文学科和文化素质教育, 注重综合素质的培养和人文精神的陶冶, 提高见习护士的综合素质。经常开展文体活动, 培养护士健康向上的性格和广泛的生活兴趣, 使她们的生活丰富多彩。并积极帮助处理生活和工作中的各种问题, 缓解其心理压力, 使她们经常保持乐观的心理状态, 减少心理问题的发生。

3.4 关心爱护见习护士

各级领导要重视精神科护理工作, 关心见习护士, 充分考虑病人和工作人员安全的需要, 改善工作环境、降低工作风险, 减轻见习护士的精神紧张和工作压力;保证临床护士合理编制, 科学排班, 积极开展整体护理, 发挥护士的聪明才智;做好继续教育, 不断提高见习护士的专业知识和业务水平, 使她们能适应和及时处理各种紧急情况;解决她们物质和精神方面的合理要求, 激发工作热情, 使其全身心投入工作。

4 讨论

SCL-90已被广泛应用于精神科临床, 心理咨询和各类职业群体心理健康状况的评定。本研究显示, 精神科见习护士存在较多的心理问题, 特别是以抑郁、睡眠、人际关系敏感、躯体化、焦虑和强迫症尤为突出, 因子分超标率达30%以上。其原因, 在我国中等护理专业教育在课程设置上, 精神科所占的比例很小, 护生在校期间实习绝大部分在综合科医院, 见习期前几乎从未接触过精神科。对于精神科病人和精神科护士工作缺少正确认识和了解, 缺乏专科知识、护理技术以及独立工作经验, 工作压力较大。同时由于历史原因, 社会对精神病和精神病人, 存在一定的偏见和歧视, 对精神医学和精神科医务人员认识不足, 重视不够, 精神科医务人员社会地位不高, 部分见习护士对精神科护理工作前景缺乏信心。精神科护士的服务对象, 往往失去理智、无自知力, 随时有可能发生自杀、自伤、冲动伤人、外走等意外事件, 而意外事件往往与当班护士有直接关系, 其后果更将关系到见习护士的转正及今后工作发展。特别是见习护士均为倒班护士, 直接接触病人时间长、任务重、工作风险大, 见习护士步入社会, 就要面临这种高风险和高压力的工作, 使得机体经常处于应激状态, 应激可使人出现焦虑、抑郁、恐怖、情绪波动、激惹、注意力分散和记忆力下降, 这些都是造成精神科见习护士心理健康问题的原因。

及时解决精神科见习护士的心理问题, 提高他们的心理健康水平, 有利于精神科护理工作的开展和稳定护理队伍, 提高精神科护理服务水平和工作质量。

参考文献

教育见习报告 篇3

一、见习单位简介

广东省东莞中学创建于1902年，如今，莞中已成为一所具有深厚历史文化的百年老校。一百多年来，东莞中学为国家造就许多优秀的人才，如爱国将军蒋光鼐、工程院院士毛炳权和何镜堂、新浪网首任总裁王志东，学者容庚等人。1994年东莞中学被评为广东省一级学校，2008年被评为广东省国家级示范性普通高中，它始终以“对每一位学生的终身发展负责”为办学宗旨，建立自主、有序、民主、高效的管理系统，让学生学会自主地建构知识，形成健康丰富的个性。“莞中为我争荣耀，我为莞中添光彩！”这句话让我永远铭记于心。

二、见习体会

（一）强化阅读，严谨治学

洪老师是高一语文备课组长，他是我主要的带领老师。洪老师教学最大的特点是十分重视学生的阅读量，讲课时深钻教材，严谨治学。首先，作为备课组长，他在莞中首次试行开办两个阅读实验班，开拓语文科组全新的教学模式。同学名单由电脑随机抽取，不存在精英聚集的现象。实验班里同学每个人都建立个人的博客，名为n号站台。每周他们坚持阅读一些文章，或者一到两本书，每周五去电脑室上课，学生把自己的阅读体验写进自己的博客，字数大约是800字以上。博客中的文章由洪老师抽取批改，全部文章都实现共享。当我浏览老师给我看的班级博客时，我既惊叹又佩服，同学们第一次在博客中写的书评与学期末所写的博文相比，无论从文章的结构、条理、表达或是思想的深度，都有一定的提升。

在第二学期，洪老师说，要着重提高同学们的阅读速度，他要求他们细细品味《红楼梦》，建议速度在每分钟1000字，在保证阅读质量的同时逐步提高阅读的速度，洪老师为同学提供不同的阅读方法让他们选择。开展这样的课堂目的是激发学生们的阅读兴趣，提高他们的阅读速度，在学好文化课的同时，感受丰富的文学作品的熏陶，逐步建立自己的阅读审美观与价值观。

（二）鼓励学生，民主自由

张老师的语文课是我最为享受的，她讲课时别有一番韵味。张老师的课给我最深刻的印象是课堂氛围轻松自由，提倡学生们多思考、多合作、多交流，碰撞出思想的火花。在开学的第一节课，她并没有急于讲试卷，而是与同学一起分享假期看电影的感想。由于开学后的假期综合症，同学们在上课时会显得有些疲惫，但是张老师以亲切随和的笑容，轻松幽默的语言与大家畅谈看电影的感受，引发同学们的共鸣和兴趣。她先让同学们分小组讨论，大家围成圈，畅所欲言。然后再自由起来发表自己的感想。很多同学争着大胆站起来表达自己的见解，哪怕只是短短一句话，甚至有同学滔滔不绝，在分享中深化对某一问题现象的探讨，比如有一位同学对《一代宗师》电影中人物进行独特的剖析与情节的描述。张老师还推荐了几部电影《美丽人生》、《蝴蝶效应》和《天国的阶梯》，让大家在紧张的学习之余，欣赏励志人生的电影。

第二天上课时，张老师主要讲试卷，她先联系我们生活中的经历，从简单的问题入手，吸引同学们的注意。在讲文言文时，老师让学生进行文言知识回顾，以提问的方式，鼓励他们大声说出同一个字在不同文言段落的意思和词性。讲到常见的文言词语，张老师会做相应的拓展，并举例解释其意思，学生们随着老师的思路尝试猜出词的意思。我觉得张老师教学的最大一个特点就是多鼓励学生，她会经常举生活中常见的例子去分析学习中看似居高叵测的问题，减轻学生们的压力，使难题变得轻松易懂，给予他们学习语文的信心。

（三）独特视角，犀利批判

在三天的见习中，我还听了刘老师的课。刘老师讲课，有他独特的教学方式。刘老师今年教高三，他的性格温和率真，很多高三学子喜欢他的课。无数高三学生背负着高考的重任，很多课程题目每天都被重复讲授，他们容易感觉枯燥和单调，甚至对学习失去信心。但刘老师他很善于捕捉学生们高考前的复杂情绪，在讲高考答题模式的同时，会穿插许多风趣生动的知识。如他讲到怎样分析小说的结构时，他用大部分的时间跟学生们讲述了许多意识流、故事或人物小说、比如以《河的第三岸》作为例子，用精辟通俗的语言把故事情节描述得妙趣横生，去深入人物的内心世界；还举了《红楼梦》中描写人物神情、动作、语言、心理、服饰等句子与学生们一起品味，并自己尝试模仿创作引发大家读写小说的兴趣。另外，他用犀利深刻的话语抨击社会中的黑暗角落，同时让学生学会保持自己的独立性，用批判性的思维去认识周围的人和事，每次我听他的课，总会让我想起鲁迅先生。

（五）见习中的反思与建议

在这三天的见习中，我发现很多教学的亮点，这些对于培养学生的能力有相当大的作用。同时也看到一些可以完善的地方。比如老师在应用多媒体查找教学资料时，由于整理得较为分散而把不少时间浪费在找文档资料这个环节，这容易使学生的注意力分散。另外在一些课堂上，学生表现比较拘束，影响了课堂气氛。所以我想提出几点建议：一是老师在课前尽可能把讲课的最终版资料准备充分，且摆放在电脑上容易找到的位置；二是更多与学生们互动，让他们善于表达自我，学会独立思考；二是语文学科与其他学科也有密切联系。老师在讲课特别讲试卷中的阅读理解时，尽量不要只局限文章的脉络分析与答题技巧讲授，可以通过一些历史典籍、地理天文等常识更多地去拓展学生的视野，也能帮助我们更好去理解文章。

三、见习总结

精神病院见习心得体会 篇4

20xx年全镇管理重性精神病病人158人，死亡3人，总共155人进行规范管理率，仅完成国家精神病防治机构发给任务的57%，督导管理是精神病防治工作的重点，我们主要通过村卫生室人员对病人进行服药指导和督促及定期进行随访。由于他们和病人居住场所比较近，服务的对象又主要就是本村居民，因此相对比较熟悉病人的情况，比较容易和病人沟通交流，督导起来比较便利。

二、存在的问题与不足

1、精神病防治工作基础较为薄弱。这不仅严重影响精神病病人的发现率ヒ惭现刂圃剂苏体的精神病防治工作。

2、精神病培训指导力度尚嫌不足：培训指导的内容、频次和力度上还须加大。

3、精神病防治宣传力度还需加强。虽然开展了一些初步的精神病防治健康教育宣传活动，但是无论在宣传手段、对象和宣传的区域上还是太过于单一和局限。

4、多数患者家庭经济困难，收入低。这样导致患者家庭无经济条件治疗患者，导致很大一部分不稳定患者的出现，这样对精神病的随访人员带来了安全隐患。由于这个原因，患者的随访记录、一年一度体检记录的真实性不高。

5、由于国家的录入系统问题，录入时间长，导致部分资料未能及时录入系统。

三、对重性精神疾病管理工作的建议

1、加强人员培训，提高人员素质，对我们医院的相关医务人员及社区卫生站医生进行培训。特别是对随访有打、砸行为的患者时，人身安全方面的培训特别重要，因为只有保护了自己才能有效的为更多患者进行服务。如果有精神病方面的专家对国家规定的6大重性精神病的诊断标准进行培训，这样就能对重性精神病患者的发现率有所提高，即能有效的完成国家交给的任务，又能对精神病患者的服药及生活进行指导。让他们更快回归社会。

精神病学见习体会 篇5

(一)询问观察一般情况：

①名字，年龄，穿着卫生，给人的感觉，住址。。。。。。

②聊家常：为什么来?第几次来?吃什么药?这次的情况?

③定向力：现在是几点?在什么地方?(排除器质性损害)

(二)认知活动

① 感知：幻觉，幻听，错觉等。。。

l (询问时应该设置一定情境)：eg:安静时有没有看见什么人?或者听见什么声音?

l 声音多不多?讲什么?男还是女?谁?多远的地方?是在讲好话还是坏话?

l 区别评论性幻听?言语性幻听?命令性幻听?/真性幻听?(从耳传入)假性幻听?

(来自体内)

l 错觉发生少，一般是喝酒醉的人。

②思维：形式，内容，逻辑问题

l 常见的有：散漫，分裂，逻辑障碍，妄想，象征

l 关于妄想也要区分：是病理性的坚定信念VS其他完全正常，将事情扩大化——偏执性人格障碍

③注意力

④记忆力，理解力：要排除器质性问题

⑤智能：100-7-7(要与文化相符)

⑥自知力：

l 只知道有病——不行

l 需要有对疾病的认识，病在哪里?以后要怎么做?

l 有自知力时，及时症状未完全消失，也可以出院了。

l 也决定了这个病好不好治。

(三)情感活动：

l 情感活动与内心体验协调否?

l 单纯情感问题往往难治

(四)意志行为

二.零碎案例知识总结

(一)一般状况& 症状

1. 幻觉的引出往往与特定的环境有关，比如给患者带来童年阴影的地方。

2. 体内有除了自已以外的人，并与之对话，这个不算幻听，应该是思维插入。

4. 很多病人泛泛交谈往往感觉不要病态，只有深入某一方面才能察觉。

5. 病人易受到暗示，并将暗示扩大化：就症状来讲，像神经症的躯体化(被控化命令)

6. 很多病人是思维内容障碍

7. 急性精神病会出现精神过度兴奋，导致记忆空白，意识障碍。

(二)病因方面

l 精神分裂症的发病往往是自身原因，跟别人吵架，恋爱不顺都只是诱因，并不与事件绝对有关。VS急性应激障碍——一个月内恢复，发病的妄想内容等都与该事件，该人密切相关，疗效好。

l 特殊类型旅途性妄想心境：突然由于环境改变发病，过后恢复

l 与病因绝对有关的疾病：车祸等外伤引发癫痫(颅脑器质性改变)VS分裂症

(三)药物副作用

l 常用药：奥氮平，氯氮平(短期应用，因为副作用大)利培酮，苯海索，丙戊酸钠，阿立哌唑。

l 奥氮平容易发胖

l 碳酸锂一般用于躁狂发作，分裂症控制情绪时也可以用。

l 氯氮平对肝功损害大，利培酮不会

l 病人主诉吃药会头晕不舒服，帕金森症状

(四)诊断

l 既有思维障碍，又有情感障碍的称为：分裂情感性精神分裂症

l 心境障碍=双相障碍，问诊时应注意涉及双相，误遗漏，因为单纯躁狂与该病疗法不同。比如面对一个躁狂的人：“你有没有心情不好的时候?”

l 分裂症的诊断：有症状的其中一项基本可以确诊(当然，这只是临床经验，我们还是以书为准啦~)

l 有些人生活散漫与常人不同，喜欢呆在家里，社交行为退缩，思维贫乏——单纯型精神分裂(诊断需要有2年病史)

(五)鉴别诊断

l 症状鉴别：牵连观念(别人针对我)VS被害妄想(别人要害我)，程度不一样

l 区别分裂症VS癔症：前者eg.病人不喜欢住院，但是他却说被附身;后者(发作对自己有好处)eg.喜欢住院，想要通过发作住进来

l 区别分裂症的夸大VS躁狂症的夸大：前者离谱，伴有妄想;后者比较实际

l 区别分裂症VS躁狂指标：病历中常写：无“三高三低”排除躁狂症，三高即为：情绪高涨，波动大;言语多;动作多——躁狂;三低与之相反——抑郁

l 区别分裂症自杀倾向VS抑郁症自杀：前者：外界环境导致;后者：自责，自身原因;还有分裂症后导致的抑郁：自觉拖累家人，社会功能丧失等等。应予以区别

l 区别抑郁症VS分裂症：抑郁症患者反应慢，不爱讲话，心情不好。(问一句答三句的绝对不是抑郁症。。。)

(六)治疗手段

l 难治性分裂症，严重抑郁症可以用电休克疗法，使病人暂时清除患者头脑中的痛苦回忆。但是据说一次只能维持几天，后来又会复发要不断治疗T_T(后附电休克百度~)

l 惩罚性电针：无害性手部通电，电流不会太大，让病人感觉麻木即可

(七)电休克疗法

l 治疗指针

1、严重兴奋躁动、冲动、伤人损物者，需尽快控制精神症状者;

2、有严重抑郁，有强烈自责自罪、自伤、自杀行为者;

3、拒食、违拗和紧张木僵者;

4、药物治疗无效或对药物不能耐受者。

l 治疗步骤

在电休克疗法中，在病人头部使用电刺激可诱发癫痫大发作。病人在ECT前，用快速起效的催眠剂和肌松剂麻醉。先注射硫酸阿托品，后是硫喷妥钠(异丙酚)，再是__琥珀胆碱。做电抽搐治疗时，电量为80～120V，在此电量下，电流直接通过人的大脑，导致全身抽搐，病人意识丧失。

单次成功的标志：脑电图监测出尖波、棘波或棘慢波综合波。仪器发出尖锐.高亢的声音。病人指尖，脚尖轻微抽搐，面肌痉挛。心率加快。

半小时后病人将会苏醒。

l 禁忌征

任何不能用药、有增加麻醉危险的内科疾病均属于禁忌。如呼吸系统感染、严重的心脏病和高热性疾病及那些由于血压和心律改变可使其恶化的疾病，包括严重的心脏病、近有冠状动脉栓塞者、脑动脉瘤和颅内压升高者。

l 副作用

电休克可能会引起焦虑和头痛，ECT可以引起短暂的退行性记忆缺损和抽搐发作之后30分钟内的记忆丧失。如果治疗在短时间内重复，这种记忆缺损就会形成。如果每周只治疗两三次，这种记忆缺损就不会发生。某些病人治疗之后可以出现持续数小时的意识模糊、头痛、恶心、眩晕等。一些现代措施可使这种副作用变得很轻微和相当短暂。单侧ECT治疗后很少出现副作用，少数病人有肌肉疼痛的主诉，特别是在下颌部，少数报告在ECT之后一个月有散发的癫痫大发作，但是这种发作还可能有其他原因。如果真有发作，一般只见于治疗后一年之内。

如果开口器和气管插管放置得不当，偶尔可以出现牙齿、舌和唇部的损伤。电极区可能有轻微的电灼伤。治疗时如未给予肌肉松弛剂，偶尔可以出现骨折，包括脊椎骨的压缩性骨折。如果事先进行了很好的麻醉术，适当改善了抽搐状态，这些躯体损伤情况是很少见到的。

三.零碎情感总结

1. 很多病人出去以后因为吃药后会全身乏力，困倦，无法工作停药复发。。。

2. 问诊技巧：聊天时应该控制患者的情感，避免歇斯底里发作。

3. 病人讲述的内容与家属的不同，所以不能全信，与他们交谈后要及时对照病历的描述，因为可能他们病好了很多以后会隐瞒发病的情况。如果还有疑问可以与负责他的医生交流。

教育见习报告 篇6

何为一堂成功的的课堂？从学生角度讲，就是有所知、有所悟，能从课堂中吸收很多知识的精华；而从教师的角度来讲，教师能条理清晰地给予学生讲解，同时旁征博引的讲述，并且能与学生进行良好的沟通等。教师工作是一个十分“有风险”的行业，因为老师的某个行为，某句话会影响孩子的学习、生活，甚至一生，毫无疑问有积极的影响，当然也不可避免的会产生一些消极作用。培养出优秀的学生是困难的，同样培育出优秀的教师也是不易的。而教育见习作为师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，作为专业教学法课程的有机组成部分，那么它的作用是举足轻重的，让作为师范生的我们置身于现场的课堂教学中，通过看（观察）、听（听课）、问（访问）、议（反思）等方式领悟各种现象背后的教育教学原理，获得真实的教育教学体验。尽管只有短短的为期两天的教育见习，但通过旁听优秀老师的授课过程，我学习到了很多知识，也感触颇深。

一．见习时间 X.X.XX及X.XX 二．见习地点 XX中学

三．见习指导教师 XX 四．见习年级 高二

五．见习内容、过程

见习的第一天，为了赶车，大家都起的很早，大多数人都怀着一种去“旅游”的心情，所以很兴奋，其实我自己觉得很紧张，第一次去见习都不知道该做什么，只是单纯的听老师讲课吗？经过一个多小时的车程我们终于到达了目的地——建平中学，站在校门口，那种高中生活的感觉油然而生，首先映入眼帘的是一颗学校正门所对的“金苹果”，之后我们一起去找老师，那是一位很温和的女教师，我们向她说明了我们的情况后，她很热心地给了我们几份试卷，知道学生正要上二项式定理，之后还知道原来这所学校是不用教材的，学生根据老师的教案来学习，其实直到现在我对于这种教学方式仍然很不理解，也许这就是教育的一种改进吧！不再是那种死板硬套的教育模式！这次见习我们的主要任务是听老师讲课，第一次进入教室，不再是作为学生而是作为即将成为老师的我心里还是充满了紧张感，但更多的是期待。上课了，老师很自信地进入教室，跟同学们相互问好后，就进入了正常的上课，老师对四十分钟的课堂时间把握的非常好，大致是：五分钟的旧知识的回顾以及同学们的易错点给予分析及解答，很短的五分钟却让学生发现了自己的优点与不足，接着就进入新知识的学习，老师以思考题的的方式引入二项式定理，坐在教室后面的我很明显的感受到学生的热情，同时老师确实是一位“识得千里马的伯乐”，每当有同学有想法是会小声的或者大声的说出来是，老师都会给予回应：“听到声音了，接着说„„”很自然的让学生融入课堂气氛中。这里的学生确实是很强的，老师每节课前要上的内容及一些题目，同学们都有预习及做出课前题目，这样在听了老师的讲解后就会更加清楚地理解。老师的讲课是那么有条理，讲完例题后再另出同样或者变形后的问题让学生自己解答，同时叫两名学生到黑板上练习，老师此时并不是站在教室的某个地方不动，而是在教室的走道中看学生是怎么做的，做对了没，做完了没，当某学生有点问题是老师给予暗示或者是指点，当学生解出题目时，老师给予鼓励与肯定：“很好！”当学生没做出来或者做错的时候，老师依然是面带笑容给予加油，当有学生打盹时，老师并不是指责，而是以一句玩笑话给予提醒，当有同学突然提出一个问题时，老师那种临场发挥的能力，还有老师对学生做题方法的解释说明及肯定是那么的令人感动，这真的是一种感动，不夸张，一切都是那么的自然、有序、和谐。老师确实是“人类灵魂的工程师”，以前听到这句话时，觉得是那么的假，当我真实的置身于课堂，但不再是作为学生，才真正体会到这里面包含的深刻内涵。

六．见习所思、所感、所想

1、听课的过程中，我注意到老师确实是在努力摒弃过去传统的教学方法，尽量不采取过去满堂灌的教学思路，老师利用自己丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动学生的积极性，让整个课堂充满活力。同时，我发现这老师把课堂尽量交给学生。首先，老师以有趣的导入进入新内容的学习。其次，用启发式的教学理念给与学生指导。再次，老师提出一些有针对性的、典型的问题让学生解答。最后，对于难点问题，引导学生思考，调动学生的积极性。

3、老师注重与学生的情感交流。在教学过程中，老师的动作、语言都与学生的学习活动配合完美，老师通过用语言和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。

4.在这次见习中老师在课堂上的一句话让我深受启发，即：“题目在改变，方法在改变，你改变了吗？”是啊！题目千千万，是做不完的，我们是否领会了设题者的用意，一个题目并不是只有一种解题方法，换一种思路也许我们会发现“柳暗花明又一村”，同时一种方法并不是只解一种题目，也许这种方法在解这个题目时比较繁琐，但对于其他的题目却是最好的方法。学海无涯，学无止尽，每个学生都有无穷的潜能，当这些潜能发挥出来时，他们就会成为能力无穷尽的人。

儿科见习报告 篇7

一、见习时间：2016年6月8日

二、见习地点：儿科综合病房 三：见习病种：肾病综合征

四、见习内容：

1、病历：患儿，男，8岁，因”诊断肾病综合征1月，行环磷酰胺冲击“于2016年6月8日入院。生命体征平稳，库欣氏貌，颜面部及双眼睑稍浮肿，口腔颊黏膜可见少许白色附着物，拭之不去。予激素及环磷酰胺冲击治疗。

2、肾病综合征四大临床表现：（1）大量蛋白尿：+++~++++，24小时尿蛋白定量大于等于50mg/(kg.d).（2）低蛋白血症：血浆白蛋白低于25g/l.（3）高胆固醇血症：胆固醇大于5.7mmol/l.（4）不同程度的水肿。

3、工作流程：

8:00-8:30 大交班

8:30-8:50 床旁交班：①基础护理（指甲、头发、皮肤|、床单位）；②巡视单填写，更换责任护士牌；③检查和核对手腕带，床头信息卡是

+否完整、存在；④检查输液通道，观察留置针置管时间，一般不超过4天。

8:50-11:00 ①晨间治疗：雾化、输液、打针、及指导口服药的使用。②签字：Barthel指数表；检查、填写临床路径表格；新病人再次评估（大于5y评估压疮、疼痛）。11:30-12:15 午饭时间；

13:30-14:00 ①测量体温、绘制体温；②午间治疗（雾化、输液、口服药等）。

14:30-15:00 填写护理记录（班中病情、生命体征、治疗）。15:30-16:00 检查电脑及治疗本的签字、交班卡填写完整。

接收新病人： ①生命体征的测量（体温、脉搏、呼吸、血压）及身高、体重的测量；②填写一览表、打印入院须知、安全宣教单、床头卡；③填写入院首次记录，生活护理，入院评估，大于5y记录压疮、疼痛评估等。

电子银行见习报告 篇8

所谓电子银行，就是银行利用电子计算机技术和网络通讯技术，采用ATM自动柜员机、客户终端、电话银行服务等手段来完成现金存取、转帐、修改密码、帐户查询等服务。随着现代信息技术的发展，金融服务领域越来越多地应用新的软件和硬件为客户提供高效便捷的服务。电子银行的诞生，大大减少了人员的使用，极大的方便了客户。客户可以在自己的家中或办公室来控制自己的帐户，办理转帐、汇款、债券买卖、申请贷款等业务；也可以查询自己的帐户，了解自己帐户的余额、发生额；或者修改帐户密码，办理挂失手续等。银行还可以利用电子银行技术，可以为客户提供24小时的金融服务。

当银行负责人知道我们不了解银行怎样做到24小时的金融服务时，便带我们进入了CALLCENTER服务中心。CALLCENTER工作区其实跟CALL台差不多，但环境却是及其的安静，只见一个个工作区的话务员用极其温柔的话语跟客户进行业务沟通，听着她们暖暖的话语，我能理解到“顾客就是上帝”的深刻含义，情不自禁开始飘飘然起来了。

负责人：“电子银行的未来发展方向将会是“使客户在任何时间、任何地点以任何方式方便地办理任何业务”。

学生：“请问，现在银行开办的电子银行业务有哪些呢？“

负责人：“目前，我行已经开办的电子银行业务包括24小时无人自助服务银行（简称自助银行）、ATM自动柜员机存取款、转帐、查询、修改密码业务；96859电话银行办理转帐、帐户余额、发生额的查询与传真；办理电话临时挂失、电话修改密码；网上申办“三峡卡”等系列业务。未来还会开通网上银行，家居银行为客户提供更加方便的服务。其中以网上银行、电话银行、手机银行、自助银行、客户服务中心等为代表的电子银行业务，近年来在我国得到了较快的发展电子银行业务（ElectronicBanking）的范畴最为宽泛，涵盖了商业pOS机终端、ATM自动柜员机、电话银行、个人计算机、网上银行、手机银行等多种方式。其中，商业pOS机终端是指银行客户在特约商户消费时，使用持有的银行卡，通过银行等安装在商户的pOS机终端进行转帐支付。ATM自动柜员机（含其他银行提供的自助设备）是指银行客户使用持有的银行卡，通过银行的ATM自动柜员机进行存取现金、转账交易及自助缴费等。电话银行与现有的客户服务中心（CALLCENTER）有很大的重叠性，是指客户通过电话与银行相关系统往来，进行咨询、帐户余额查询、对账单业务、转账交易、银证通等业务。计算机银行（我行称为现金管理业务），一般专门为银行的优质重要企业客户提供，具体指企业业务处理系统通过专用线路与银行业务处理系统连接，客户通过自身的电脑终端就可以享受银行提供的产品和服务。网上银行是指银行借助因特网渠道为客户提供银行相关的产品与服务。手机银行是指客户通过手机设备，利用移动通讯网络，以短信息或WAp手机等方式，随时随地享受银行提供的一整套产品和服务。”

从建设银行我们还了解到当前国内外各商业银行电子银行发展现状可以看出，中外银行都已悟出了这一市场的巨大潜力，电子银行的较量已从当初的简单服务渠道上升到业务处理和服务平台。1999年，以开通建设银行英特网网站对外发布信息为标志，中国建设银行的电子银行业务正式起步。四年来，建行不断适应市场变化和信息技术发展要求，以市场为导向，电子银行业务保持了持续、健康、快速的发展势头。

顺应现代商业银行集约化经营的需要，建立以三大产品为核心的电子银行产品服务体系。1999年8月，建行首先在北京和广州两地推出了网上银行个人客户服务系统，于2006年底推出了网上银行企业客户服务系统。目前，网上银行系统已覆盖了全行37家一级分行。建行总行还承担了国家“十五”科技攻关课题，在建行广东省和四川省分行试点家居银行服务项目，有些分行还试办了手机银行业务。可以说，经过4年的努力，全行已逐步形成了以网上银行、重要客户服务系统和CALLCENTER三大产品为核心的电子银行产品服务体系。电子银行的发展，创新了建行的服务手段，提高了服务效率，提升了服务层次，降低了经营成本，顺应了集约化经营管理的需要。

开辟新型的客户交易服务渠道，提升全行客户服务水平。长期以来，客户在银行办理业务的途径就是银行的机构网点，而电子银行则开辟了新的客户交易服务渠道，客户足不出户就可以自助办理银行业务，轻松理财。建行的电子银行服务建立了多渠道的接入方式，通过互联网接入可以为客户提供查询、转账、个人理财、企业资金结算和资金管理服务；通过专线接入可以为政府部门、行业性客户、集团型客户、金融机构客户量身定做产品服务；而日常的标准化交易以及咨询、投诉、建议等服务则可以通过电话来实现。

英语专业见习报告 篇9

一，见习目的

根据学校对本科生的毕业实习要求，我在xx省xx市xx公司进行了为期2周的见习工作。毕业见习的目的是：通过见习，将所学专业知识运用于实际工作中使一个本科生同时具备比较系统的专业知识与较强的处理实务的能力，使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。

二．见习时间

于2015年1月18号到1月31号

三．见习单位

xx省xx市xx公司

四．见习单位和部门

xx省xx市xx公司信息整理办公室

五．见习总结和体会

（一）见习工作的总结：

回想起自己刚来xx公司的时刻，仿佛就在昨天。爸爸曾今的同事许叔叔在xx公司任职，在许叔叔安排下，我于2015年1月18号开始在公司信息整理办公室见习，给办公室的其他叔叔阿姨做助手。我先总结一下我这两周主要负责的工作：

印务公司顾名思义负责大批量印刷，其中也不乏印刷品上含有英文信息，我的任务之一就是负责给这些信息翻译，如见习期间，公司在印刷某酒楼新春菜单时候，菜单上的菜品就需要注上英文名称；还有某产品的礼盒上也需要一段英文介绍。整个公司在春节前非常忙碌，我要运用我的专业英语知识和翻译技能对这些待翻译信息进行初次翻译，然后翻译后将翻译成果给负责这块的叔叔阿姨审查修改，定稿后交给版面设计部门设计排版，最后印刷。

其次，公司处于年末，正处于各种年末盘点时刻，去年一年公司的印刷信息都需要整理录入计算机。对于公司的一些大客户和老客户，他们的印刷品往往具有重复性，比如说“贵宾楼”的菜品宣传单过去四年都是我们公司负责的，菜单上除了新式菜色外有所改动外，基本是不变的。我要负责协助信息整理部的叔叔阿姨们将这些信息输入电脑，尤其是英语信息都是由我负责输入的。

最后，没事的时候，我会帮忙复印、速印办公文件，发传真，领办公表格等。这与我的专业无关，但是作为公司的一名新进员工，还是一名晚辈，积极做事还是很有必要的。刚开始我并不会使用自动化办公设备，在办公室叔叔阿姨指导后，现在我也懂得了自己使用办公设备了，比如：复印机、打印机、打码机、装订机等。如刚开始是不会使用复印机，后来经指导和亲自操作多次，现在也可以熟练地使用了，也懂得了在复印时遇到问题应该怎么处理了，如卡纸怎样处理，还有如何单面和双面复印、放大和缩小、放纸、换不同型号的纸等。

（二）见习工作的体会：

首先感谢巢湖印务有限公司给我这个机会让我来到这个集体，在公司为期两个星期的见习与我以往经历的家教工作，还有寒暑假随便敷衍的社会实践大不一样，对现在的我意义非常，感触很大。这个阶段是我从学生步入职场的重要的过渡，为我将来走上工作岗位打下坚实的基础。

这次的见习，是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。通过见习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，自己的翻译技能也有很多的提高。在见习过程中，我主要负责翻译印刷品信息。可是在翻译过程中我常常感觉心有余而力不足，不知道或不确定怎样翻，于是查阅资料请教前辈成了我在见习过程不可缺少的一个环节。比如，在翻译菜品这块，他要求翻译的不是常见耳熟能详的菜品，而是酒楼自己独有的菜色。于是我需要查阅类似菜品的英语表达，在这次翻译完后，我对菜品翻译这块感觉收获颇丰。此外，从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，“学无止尽”，要不断多汲取知识提升自己。

其次，在这次实习，我的英语单词录入速度有了进一步的提高，以往打字时候都需要眼盯着键盘，现在已经很少看键盘了。且能熟练地使用自动化办公设备如：复印机、打印机、打孔机等，在整理档案方面也有了一定的提高，但计算机方面尚有欠缺有待进一步提高。如制表由于操作较少不是很熟练。对有些设备因没有得操作过而不能够掌握。通过实习我对办公室工作的重要性有了更深一步的认识和了解，也认识到了我的计算机应用文字表达能力和熟练使用各种自动化办公设备的技能需要提高。

最后，印务有限公司里每一位员工都是我的老师。我虚心学习经验，将所学的知识与实践结合起来，多思考，多总结，多请教，充分发挥自己的工作积极性。我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得是最重要的，主要看的是个人的工作能力和交际能力。我深刻的体会了这一点。学历只是一张证书、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展现个人。以实际说话，也许你能说出很多新兴词汇，可是不能有效地完成工作，那你就算不上是个优秀的员工。见习的时间虽然只有短短的两个星期，但是我感觉我的收获还是很大的。我要感谢公司里的叔叔阿姨们，当我在工作中遇到什么不懂的问题请教他们时，他们都会悉心帮我解答，使我大大提高了工作适应度。

这次的见习，为我今后的求职与正式工作奠定了基础，也让我明白自身的不足，今后需要毫不懈怠的继续学习，为实现更好的自己而努力。

见习自我鉴定

今年1月18日至1月31日，我在xx省xx市xx公司进行了为期2周的见习工作。

物联网见习报告 篇10

见习报告

在本次物联网专业见习中，老师各个方面讲了物联网的定义，基本原理，核心技术，发展远景以及物联网的发展对经济的影响。我们从中学到了很多东西，让我们对物联网有了更深层的认识，更加的激发了我们学习物联网是兴趣，明确了学习物联网的方向。

从互联网到物联网，在见习中对物联网发展背景特征和趋势的了解。认识到了物联网技术发展的必然性以及物联网发展的方向与趋势，弄明白了物联网和互联网的区别与联系，物联网是互联网的延伸，可以说是互联网的一种应用。互联网的出现极大的推动了人类社会的发展，对促进社会信息化，实现工业化和信息化的融合发展起到了不可替代的作用。它主要是针对人与人这个特定的领域并且是虚拟的。而物联网是通过各种感知设备，如射频识别、传感器、红外等，将信息传送到接收器，再通过互联网传送，通过高层应用进行信息处理，达到“感知”的目的。它解决了人与物、物与物之间的交流，它的提出和使用让人与物、物与物之间的有效通信成为可能，这不仅可以降低管理的成本，而且更为重要的是大大提高物品和各种自然资源使用的效率，是实现社会信息化的重要举措。互联网和联网的物融合将会带来更多意想不到的有益效果，最终实现整个生态系统高度的智能特性和智慧地球的美好愿望。

通过见习我认识到了物联网的发展现状以及整体发展过程，当前，全球主要发达国家和地区均十分重视物联网的研究并纷纷抛出与物联网相关的信息化战略。世界各国的物联网基本都处在技术研发与试验阶段，美、日、韩、欧盟等都投入巨资深入研究探索物联网，并相继推出区域战略规划。我国在物联网领域的布局较早，中科院早在十年前就启动了传感网研究。在物联网这个全新的产业中，我国技术研发水平处于世界前列，中国与德国、美国、韩国一起，成为国际标准制定的四个发起国和主导国之一，其影响力举足轻重。

当前，中国“十二五”规划已经明确提出，发展宽带融合安全的下一代国家基础设施，推进物联网的应用。物联网将会在智能电网、智能交通、智能物流、智能家居、环境与安全检测、工业与自动化控制、医疗健康、精细农牧业、金融与服务业、国防军事十大领域重点部署。但目前我国物联网还处在零散应用的产业启动期，距离大规模产业化推广还存在很大差距。专业班级：物联网技术13-02 姓名：卢利川 学号：541313150230 见习中了解了语音识别和语音合成技术以及云计算的发展现状。智能语音，作为三种人机交互技术之一，在云计算时代获得了更多关注，伴随着社会信息化、网络化、智能化的发展趋势，语音技术的应用可以深入到社会生活的几乎所有行业。物联网时代，语音技术将使人机交互进入新时代。

用嵌入式概念解读物联网

我对嵌入式有了深刻的认识，了解了嵌入式技术的特点及应用，对物联网有了新的看法。嵌入式是一个物联网项目中物体端嵌入的专用计算机技术，是一个可裁减、低功耗、高可靠性、按需定制的计算机。我们可以用嵌入式概念这样定义物联网：它是基于互联网的嵌入式系统。嵌入式系统就是计算机应用的一种形式，赋予物体嵌入式系统，它才具备上网的条件。物联网=嵌入式系统+互联网。这让我对嵌入式、物联网以及它们之间的联系有了清楚的认识，对我将来学习物联网有了很大的帮助。

中美认识物联网比较。见习中认识到物联网的基本概念、物联网的核心技术、印刷技术与媒体、物联网的本质、在中国谁控制了物联网、智能电网的三个层面、实现智能电网的要素、开放才能共享、合作与封闭、形式与内涵以及长尾理论。

见习中我认识到物联网的核心是整合四大技术：传感技术、网络技术、信息决策技术和执行体系。在中国传感专家控制了物联网，也就是说物联网的核心技术是主要是传感技术，传感器属于物联网的神经末梢，成为人类全面感知自然的最核心元件，各类传感器的大规模部署和应用是构成物联网不可或缺的基本条件。在以后的物联网技术学习中，我会更加关注传感技术，从而更好的掌握物联网技术。

在专业见习期间，老师为了丰富我们的见识、开阔我们的眼界以及让我们早点了解物联网行业的发展现状和就业要求。

优秀见习报告 篇11

姓名：xxxx 学号：xxxxxx

在短短的一周校内见习期间，让我们感到这次收获颇丰，虽然我只是在听老师及专家们做的专业报告，但是对于我个人而言那不只是简单的报告，它使我明白了很多曾经令我困惑的问题。通过老师及专家提出的宝贵意见，给予了我们正确的指导，让我明白了作为一个学生为自己将来的专业工作要怎样去准备，所有这些，对我以后的工作都提供了很大帮助。这次见习使我们通信工程专业的学生了解社会，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业初步的实际知识，为后续课程的学习作好准备。我从客观上对自己所学的有关方面的知识有了更深刻的认识，使自己更加充分地了解了自己所学的专业。

专业见习的到来让同学们都很高兴，因为这是我们上大学以来第一次真正地全面了解自己所学专业，聆听老师专业报告交流经验的机会，也是同学们解决掉自己的困惑的大好机会，所以我怀着一份好奇，激动和对精彩报告向往的心情积极参加了这次的专业见习。

一．总裁的告诫

在xxxx老师的邀请下，我们有幸请来了xxxx副总裁来给我们做《学业～经验～职业》的报告。报告中总裁讲了我们应该怎么看待学业，在这里，总裁并不是像其他老师专业做报告的那些人一样给我们讲达大道理，而是

自己附图

图为xxxx副总裁在做报告

用形象生动的自己所经历的实际的例子来阐明道理，这样的演讲似乎更加接近我们的现实生活，使我们更感兴趣，更加受益，在轻松愉快的报告中我懂得了我们应该珍惜大学的学习时光，以正确的态度对待自己的学业。

总裁详细讲解了学业的组成，主要包括基础理论课程，专业基础理论课程，专业课程，拓展课程几方面，给我们分析讲解这些学科的特点及要求，对于基础课程总裁告诫我们努力学懂、学精，只有掌握了基础知识，才能往更高处走。而最终总裁还是把我们大学生的学习归结到了能力的锻炼上，让我们锻炼能力为以后的职业做好铺垫。并建议我们每个人结合自己的实际情况做职业生涯规划。学习成绩虽然比较重要，但并不能完全代表一个人能力的高低，总裁告诉

我们要掌握分析问题的能力，解决问题的能力，自主学习的能力，知识应用的能力，这些能力才是吃饭的本钱。

报告中总裁还给我们讲了以后参加工作中可能遇到的跳槽问题，并和我们分享了一些他作为面试官曾经面试过的一些大学毕业生的体会，并给我们提了一些以后自己找工作时应该注意的问题以及投简历的建议。

最后，总裁告诫我们，在生意场上智商固然重要，但情商貌似更加重要。通过总裁的报告我知道了当今大学生就业的形式很严峻，企业招不到适合自己的人才，大学生找不到适合自己的工作，所以我下定决心要认真学好专业知识，这样才可以打下一个扎实和稳固的工作根基，要在平常的学习中不断锻炼自己的能力，进一步提高自身综合素质，适应当今社会对人才的需求。在毕业之后成为企业需要的人才，找到自己满意的工作。

二．教授的见解

总裁的报告让我收获了很多，也让我对接下来的报告期待许多。本次我们很荣幸地邀请来了xxxxxx大学副教授xx来给我们做《图像信息处理》的报告，老师给我们带来了图像信息处理及其应用的报告。

在报告中老师向我们讲解了视觉信息处理的意义与作用，使我们知道人类社会无时无刻不在与外界进行信息交流，即要获取信息、又要处理信息、加工信息。人们可以通过许多方式来获取信息，但人们获取信息是有局限性的，例如人的眼睛只能看到可见光范围的光线。那么如果想看到可见光以外的部分这就需要应用到信息处理技术。

在报告中老师详细的介绍了信息处理的主要研究内容，以前我自认为图像处理也就是处理处理相片和做一些美化罢了，今天经老师介绍3D、4D立体电影等生活中一些与图像信息处理有关的方面，让我对图像信息处理有了一个新的认识。老师还介绍了图像处理的起源，以及图像工程与图形工程的区别，并与同学们进行互动，极大地调动了现场的气氛。接下来又让我们了解了图像锐化，图像噪声处理，几何校正，图像恢复，图像分析等方面的技术。

自己附图

图为xx副教授做报告

最后，在报告中老师介绍了图像信息处理的主要应用领域和热点研究课题。

医学和军事方面广泛的应用着图像信息处理技术，例如医学方面的CT技术和MRI核磁共振技术，还有军事方面的目标跟踪技术等。信息处理也不只是在一些高科技领域里才有有重要的应用，我们的简单生活中也会用到许多，例如大家所熟知的“华南虎”事件，指纹识别，步态识别，足迹识别等，这些事情都是图像信息的具体表现。

通过老师的讲解使我对图像信息处理有了新一步的认识和更深的理解。使我对自己所学专业更加有兴趣了，我知道了我们的专业是与我们生活息息相关的，并不是抽象的一个专业，由于我们的专业与生活息息相关，所以应用领域非常广泛，这就导致我们的工作前景也一片大好，使我对自己的专业充满信心，并下决心要努力学好，在本专业的领域有所作为。

三．首席运营官的指导

报告是一个接着一个，我感到的并不是疲倦，而是对下一个报告的渴望。这次我们有幸的请来了xxxxx的首席运营官xxxx为我们做《如何走进华为三星联想暨嵌入式开发就业指导专题报告会》的报告。

在报告中，xxxx给我们观看了一段视频，是关于2015年春节发生了什么的视频，在这段视频中展示的都是人们想的高科技，但是现在还没有实现的高科技，这并不是空洞的说教，或许在2015年这会成真。在视频中我们见识了科技的力量，我们看到智能汽车，可视电话等一系列先进的高科技设备。虽然这只是对2015年一个美好的遐想，但这也激起了同学们的浓厚兴趣。

在报告中xxxx时刻不离我们所学专业做报告，可能就是为了让我们更加了解自己的专业吧。我们了解到在大三的时候会学习到单片机这门专业课，xxxx就此给我们讲解了单片机和嵌入式专业的关联，也就是我们通信工程专业与嵌入式有什么关系。xxxx解释说单片机用的开发板和嵌入式用的ARM板，虽然板子类型不一样，但其运用的道理是相同的，ARM板比单片机要高级一些罢了，单片机相对来说更基础些，所以说如果想更好的发展可能我们要从单片机入手，打好基础。对于单片机现在我更本就不了解，但是看过视频和xxxx讲的一些与生活相关的实例，使我对单片机产生浓厚的兴趣，我打算购买一块开发板探索一下单片机的神秘世界。

自己附图

图为首席运行官xxxx在做报告

在报告中xxxx向我们展示了一个通信电子领域的应用范畴的图，并对图形上的内容作了详尽的阐述。我想通过xxxx对这个图形的阐述，大家也一定和我一样知道了，我们将来能工作的领域，各个领域所占的比例，也为我们的努力方向有了一个小小的指导。

最后，在报告中xxxx还与大家分享了一下华为、联想面试的要求及面试的经验，让我们从理论上对这些知名公司面试有一个认识。xxxx在谈及应聘薪水这一项时，告诉我们说，大公司在乎的不是给你开几千元的工资，而是你能给公司创造多少价值。

四．专业见习心得体会

本次专业见习我更多的是让自己认识到了自己的不足。作为一个两年后想参加与所学专业相关的工作的大学生，此次的专业见习使我思考了很多也收获了很多。大学四年已经过去一半了，从今天起我要做到面对过去，我无怨无悔，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会在本专业所属领域打造一番自己的天地。在今后的学习生活里，我会继续努力，做好一切与本专业相关的事情，通过老师及专家的报告我知道这一切不仅仅是学好课程，可能有些东西比课程成绩更加重要；我认为一个有所作为的人首先一定是一个在生活上自觉从严要求自己，艰苦朴素，遵纪守法，各方面表现良好的人，一个为社会做出贡献的人。

总的来说我们这次专业见习是比较成功的，大家都使曾经令自己困惑的问题得到解决，都对自己的将来有了一个明确的目标。也许这次专业见习会成为我的转折点或更多同学的转折点。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”通过这仅仅一周的专业见习，我学到了很多在校园内课本上无法学到的知识，这些宝贵的经验将激励我在以后的人生路上勇于实践，开拓创新，为人生的下一次辉煌奠定坚实的基础，成为我受益终生的宝贵财富。