射击理论教案（精选10篇）
射击理论教案 篇1
轻武器实弹射击的组织与实施教案
讲授提要
课目：实弹射击的组织与实施
内容：
一、准备阶段的工作；
二、实弹射击的组织程序；
三、结束阶段的工作
目的：使同志们了解实弹射击的组织程序，学会组织实弹射击的 方法：理论提示，示范讲解，现场介绍
保障：胸环靶12个，报靶杆12根，子弹400发，信号枪2支，信号弹2发；警戒旗6面，信号旗、指挥旗各3面，班长电台3部，射击场各种标示牌，勤务人员袖章等
地点：靶场 时间：90分钟
讲授进程
讲授准备········································10分钟
1、清点人数
2、宣布教学提要
3、提示有关理论
讲授实施·······································75分钟 讲解：实弹射击通常由教务处计划，教保处保障，教研室组织，任课教员负责实施。实弹射击是在射手完成据枪、瞄准、击发练习的基础上进行的，其目的是为了全面检查射击训练效果，锻炼和提高射手的射击技能。
实弹射击的组织程序分为射击准备，射击实施，射击结束三个阶段。
一、射击准备
讲解：指挥员通常应做以下几项工作：
1、选择设置射击场地
射击场分为基本射击场和战斗(应用)射击场。基本射击场应选在地形平坦，视界开阔，靶挡可靠，靶壕安全的场地上。
2、组织参加实弹射击的人员学习射击规则
3、检查武器弹药，矫正射效，准备所需器材
4、确定射击指挥人员
通常由指挥员1人，地线指挥员2—4人，示靶长1人，调理员1人组成。
5、培训勤务人员
勤务人员有示靶员、电话员、信号员、警戒员、发弹员、记录员、观察员、军械修理员和卫生员等组成。
6、进行射击编组
大体上按照建制班的人员构成编组 提问：组织实弹射击应做哪些准备工作?
二、实弹射击的组织程序
讲解：指挥员通常所做工作及程序是：
1、下达课目，明确目的，提出要求。
2、宣布射击条件，射击方法，射击编组名单及射击的先后顺序，指定各组负责人。
3、规定信记号
4、派遣勤务、警戒
5、给射手指示射击位置，射击目标，令发弹员发放子弹等。
6、指挥实施射击。当第一组进入射击地线后，令第二组带至出发线地做好射击准备。(由示范班级配合，教员讲一个内容，示范班级示范一个内容)
三、结束阶段
讲解：结束阶段指挥员应做如下工作：
1、指挥员发出射击结束信号，收回各种勤务人员，集合部队；
2、宣布射击成绩，讲评射击情况；
3、布置擦拭武器，清理场地、器材；
4、提出下步训练要求。
课终讲评········································5分钟
1、重复训练科目，目的，内容。
2、讲评训练情况，指出存在问题，提出纠正方法。
3、对下次训练提出要求。
射击理论教案 篇2
关键词：军事训练 技能 生成规律
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）09（c）-0178-02
1 原型理论的概念
轻武器射击是一门传统的军事基础课程，教学内容成熟，教学方法相对稳定，如何进一步取得更佳的教学效果，是一道难题。任何能力的培养，既要结合教学对象的特点，又要把握其内在规律，对于射击教学的内在规律。我们通过对射击教学问题本质的深入研究，从原型理论视角，进行了一定的研究。
原型理论是在现代哲学思想的发展、人类学的调查结果和认知心理学实验研究的基础上产生的[1]。原型是具有范畴内大多数或者全部成员的多种特性，并反映范畴的中心倾向。它是一种对典型的理解模式，即当我们感知到一定事物就会立刻产生特定的理解。原型是留在神经系统、大脑和肢体中的烙印，是对于特定事物的特定认知及模式化的理解。
轻武器射击既是一种研究射击技能规律的探究性实验课程，也是一种动作技能培养与智力技能培养相结合的课程[2]。技能是个体运用知识和智力解决实际问题的才能和技巧，它通过实践习得，通过实践得以表现。原型理论是一把钥匙，它可以破解传统经验型教学模式没有理论依据的难题。[3]
2 原型理论与射击实验教学的分析
最近几年，经过收集和整理大量国内外资料，我们将原型理论理解为：原型定向——原型操作——原型内化的有机统一体[4]。其特征：
原型定向是解心智活动的“原样”，原型的动作结构，即动作构成要素及动作次序，使学生掌握程序性知识。原型定向的主要任务是建立活动的初步的自我调节机制。
在该阶段的运用是通过教员对教学内容的示范和讲解，使学生形成动作映像实现的。途径是：多层次示范，整体示范与分解示范相结合，示范与讲解相结合实现的。
原型操作是通过定向阶段，使学生明确目标，树立信心，并建立起射击技能初始的自我调节机制，从而为动作技能的相互联系和心智技能的实际操作提供内部控制条件。
在该阶段的运用是学员依据射击技能的实践活动及其模式，对动作技能和心智技能反复模仿，使它们的内部及外部有机联系起来，实现动作协调和一贯性。依据心智技能的实践模式，把学员头脑中的活动程序计划，以外显方式付诸实施。在原型操作过程中，不仅依据原型定向作出相应动作，而且要使动作在头脑中得以自然建构和即时反映。
原型内化是心智活动的实践模式向头脑内部转化，即动作离开原型实体，由开放的、实体的、外在的形式转变为思维的、隐性的、概念的形式。技能的学习是在不断学习，不断模拟的基础上形成的，但重复的模仿不是机械的重复。
在该阶段，射击的技能得到巩固和提高，其特征是对射击的整个动作或者对射击动作的某些环节，暂时变成无意识的，如在快速射击阶段，据枪、瞄准、击发三个环节的有机结合，可以不由自主地按照动作要领进行，而不必一步一步地思考下一步如何操作[5]。这种境界即为射击技能内化之后，动作各环节的条件反射所形成的自然稳定状态。[6]
3 原型理论在射击实验教学中的运用
将原型理论运用到实验教学工作中，要注重实验教学与其他工作的整体推进。
首先，要完善安全保障体系确保实验教学有序进行。安全工作是射击实验教学的前提条件，原型理论要在实验教学中顺利开展，必须配备完整的场地设备、设施、装备、通信工具等，急救车辆和医务人员要全程到位；另外还要制订《射击实验教学应急预案》，建立安全检查监督和信息反馈等制度。在我们运用原型理论指导教学实践的过程中，由于安全体系完备，没有留下任何安全隐患，没有发生一起安全事故，训练安全性得到很好的保证。
其次，要依托先进装备提升实验教学水平。在射击实验教学中还要尽可能配备具有世界先进水平的激光射击模拟训练系统，该系统能够准确地测试、分析瞄准点进入瞄准区后的运动情况，将射手据枪、瞄准、击发的射击过程用计算机记录下来，然后再进行细致、深入的技术分析，具有直观、实时和快速反应的特点。另外还要配备心率监控仪等设备。使用这些设备，能够改变以往射击教学定量分析不足的状况，从而使射击实验教学水平有较大的提升。
第三，要结合科研工作激发学员实验学习兴趣。如何与科研工作相结合是实验教学关注的热点，我们的做法是：把科研的思路带进实验教学。在教学过程中，每堂课安排10至15分钟的研讨环节，把研究过程中遇到的相关问题提出来和学员一起研讨，先听学员的解决方案，最后介绍预定的思路和解决方案。实践表明，这种研讨的效果很好，研讨气氛十分热烈。而学员给出的方案也经常给教员很大启发。
第四，要把最新的进展带进课堂。每次上课的过程中，要把当前与授课内容相关的最新科技进展，安排专门的介绍。在课程结束时，还要结合与射击相关的当前世界科技最新进展，布置若干课后思考题，这些内容能够大大开阔学员的视野。运用原型理论教学，学员的心智技能得到进一步的拓展，教学的成效显著。在教学实践中，射击的平均及格率较之前约提高15%。
第五，要探索项目教学培养学员组织领导能力。项目教学法是一种重要的综合教学法，该方法将学生处在真实的决策之中，让其身临其境参与方案制定和实际操作，弥补课堂讲授和单一案例讨论在教学中的缺陷和不足。同时该教学法的实施对于学员领导力的培养，团结协作能力，独立思考能力等方面都具有十分重要的意义。
在射击实验教学时，我们根据射击实验教学危险程度高，任务重，工作量大这一特点，把每组织一次手枪实弹射击当成一个项目，从受领任务、到沙盘推演、到现地勘察再到组织实施，以及课后总结报告的撰写，使学员完整地站在指挥员的角度思考问题。
项目教学的实施，能使40%以上的学员得到更大锻炼，同时也会给教员带来巨大挑战，以学员为主体，教员为主导，教员指导学员实施具有一定危险性的实弹射击模式，虽然学习压力大，但收获也大，在锻炼学员胆识的同时还极大地提高他们的组织能力和领导能力。
4 原型理论在实验教学中的反思
对原型理论在实验教学中的反思，要充分认识“原型理论”在实验教学中的地位和作用。因为原型理论不仅对射击教学具有积极的指导意义，而且对技能类教学都具有广泛的适用性。不管是动作技能还是心智技能，其基础是学习主体通过活动定向观察原型，形成定向操作，模仿原型，模仿练习，最终形成技能。在技能形成过程中，掌握技能形成的机理后，就可以遵循技能形成的基本规律，运用“原型理论”指导各种实验教学实践，在更大地范围内广泛地借鉴和使用。
“原型理论”在指导实验教学中必须把握教学的重点和难点。任何复杂的技能，都是由一系列技能模块组合而成的。基本技能的熟练对技能的形成是非常重要的，在这些技能中那些对整体技能具有重要作用和影响的技能模块，就是需要把握的重点，也是原型理论需要指导的重点，诸如射击教学中的据枪、瞄准和击发。而那些技能模块中较难克服的问题，则是教学的难点，诸如命中精度与射击速度这一对矛盾的协调解决等问题。这些重点和难点的问题有待今后进一步研究和解决。
参考文献
[1] 秦祖宣.论原型理论及其面临之挑战[J].期刊：社科纵横.
[2] 高博，胡国新，张振仕.95式自动步枪特点及其对射击技能的要求[J].军事体育进修学院报，2011.
[3] 庞志兵.测手技能生成[M].北京：解放军出版社，1992：78-85.
[4] 何平.轻武器射击训练指南.北京：国防大学出版社，2001：213.
[5] 国防科学技术工业委员会科学技术部.中国军事百科全书.北京：军事科学出版社，1992：84.
轻武器射击2教案 篇3
教学目的：掌握半自动步枪射击的动作要领，完成第一练习实弹射击。教学重点：半自动步枪射击的动作要领。教学难点：半自动步枪射击的动作要领。
教学过程：本部分内容实操性比较强，为了给学生以生动形象的讲解，一方面借助小视频的动作分解，让学生对验枪及射击准备、实弹射击有一个直观的认识。通过举例讲解据枪、瞄准、击发常见毛病以及纠正的方法。
第三节
射击动作和方法
引子：首先了解几个概念
操枪：指士兵携带枪支的动作和方法。操枪分为：肩枪、持枪、挂枪和背枪。咱们首先通过视频了解一下操枪的具体手法和动作，然后学习验枪及射击的动作和方法。
一、验枪及射击准备
验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准备工作，是保证训练和射击安全的重要措施。自动步枪和冲锋枪验枪、射击准备通常是在肩枪的基础上实施，半自动步枪通常是在持枪的基础上进行。
(一)验枪
验枪就是检查枪的弹膛、弹匣、弹盒和教练弹中有无实弹。在使用武器前后及必要时均应验枪。验枪时，严禁枪口对人。
验枪是一项保证安全的重要措施。
延伸知识：验枪是一项保证安全的重要措施,使用武器前后均应验枪。85式轻型冲锋枪是我军特业分队、特种兵、公安干警近几年装备的一种新型自动武器,装备部队已有七八年了,但至今全军没有统一的教材规范使用操作规程。就验枪动作而言,大部分部队基本上沿用56式冲锋枪的验枪动作。也有军事专家指出由于85式轻型冲锋枪结构简单,与56式冲锋枪有很大的区别,仍沿用56式冲锋枪的验枪动作,存在一定的问题。
(二)射击准备
射击准备主要包括向弹匣(夹)内装填子弹和采取各种射击姿势装退子弹。
1.向弹匣(夹)内装子弹
射击前，应正确地向弹匣(夹)内装子弹，如果子弹装得不好，在射击中就会出现卡壳、不上膛等问题，影响射击效果。装弹时，左手握弹匣，使弹匣口向上，挂耳向前，右手将子弹放于弹匣口，两手协力将子弹压入弹匣内(半自动步枪向弹夹上装弹)。2.卧姿装退子弹及定复标尺
注意：退出膛内子弹时，右手要慢拉枪机，使子弹平稳落人手中。3．跪姿装退子弹
过度衔接：在做完验枪和射击准备之后，接下来就是？对就是实弹射击了，这部分内容实操性特别强，为了给同学们一个直观的认识，我们通过一个小视频，看看教练具体是如
何操作的。
第四节
实弹射击
在完成射击准备之后，一旦发现目标，就应正确地据枪，快速构成瞄准线，指向瞄准点，实施果断的击发。
一、据枪、瞄准、击发
据枪、瞄准、击发是相互联系和相互影响的动作，稳固持久的据枪，正确的一致的瞄准，均匀正直的击发，三者正确的结合是准确射击的关键，也是射击训练的基础。因此，必须刻苦练习，熟练掌握。
(一)据枪
自然、稳固、持久的据枪是准确射击的基础，要想做到稳固和持久，就应该尽量充分利用地形，进行有依托射击。
注意：如果按要领据好枪后，应该有“一正两紧三确实”的感觉。一正，枪身要正；两紧，两肘要撑紧，握把要握紧；三确实，抵肩要确实，上体下塌要确实，腹部着地要确实。
（二）瞄准
正确的瞄准，是整个射击过程的重要环节。其方法是：右眼通视缺口和准星，使准星位于缺口中央，准星尖与缺口上沿平齐，指向瞄准点。此时，正确瞄准景况是，准星与缺口的平正关系看得清楚，而目标看得较模糊。
(三)击发
击发是完成射击的最后一个环节。击发时，射手用右手食指第一节均匀正直地向后扣压扳机(食指内侧与枪机应有一点空隙)，余指力量不变。当瞄准线接近瞄准点时，开始预压扳机，并减缓呼吸。当瞄准线指向瞄准点时，应停止呼吸，继续增加对扳机的压力，直至击发，击发瞬间应保持正确一致的瞄准。若瞄准线偏离瞄准点较远或不能继续停止呼吸时，待修正或换气后，再继续扣压扳机，完成击发。
操纵点射时，应稳扣快松，扣到底松开为2-3发。在扣扳机的过程中，应始终保持姿势稳固，操枪力量不变，以提高连发射击的命中率。
注意：①决不允许猛扣扳击，猛扣扳机会使枪身扭动，射弹就会产生偏差。②打点射时，要保持正常心态，不要因猛扣猛松扳机而造成据枪变形。只要按要领击发，枪响松手，就会操纵好点射。
二、据枪、瞄准、击发常见毛病纠正的方法
(一)抵肩位置不正确
射击时，射手若不能正确地抵肩，会使射弹产生偏差。在通常情况下，抵肩过低易打低；抵肩过高易打高。纠正时，射手要反复体会正确的抵肩位置，并通过他人摸、推的方法检查抵肩位置是否正确。
(二)两手用力不适当
射击时，射手为了命中目标，往往以强力控制枪的晃动，造成肌肉紧张，用力方向不正，姿势不稳，使枪产生角度摆动，增大射弹散布。纠正时，应强调据枪时正直向后适当用力，使用力方向和后坐方向一致。
案例：学车
(三)停止呼吸过早
射击时，停止呼吸过早易造成憋气，使肌肉颤动，据枪不稳或猛扣扳机。纠正时，应反复体会自然呼吸，呼一半在肚子里留一半。
(四)击发时机掌握不好
有的射手常为捕捉瞄准点，造成勉强击发或猛扣扳机。纠正时，应指出瞄准线的指向在瞄准点附近轻微晃动是正常现象。当瞄准线在瞄准点附近轻微晃动时，应适时均匀果断击发。练习时，可让射手反复体会在保持准星与缺口正确关系的基础上，自然指向瞄准点的景况。也可加强臂力锻炼和采取逐步缩小瞄准区的辅助练习方法，摸索枪的晃动规律，掌握击发时机。
(五)耸肩、眨眼和猛扣扳机
主要是紧张的关系，怕枪响等。纠正时，应强调按要领操作，把主要精力、视力集中在准星与缺口上，达到自然击发。
(六)枪面倾斜
瞄准时，如枪面偏左(右)，射角减小，枪身轴线指向瞄准点左(右)边，射击时，弹着偏左(右)下。纠正时，强调射手据枪应保持枪面平正。
总之，据枪要稳固持久，瞄准要集中一致，击发要正直向后。
三、对固定目标射击的条件和实弹射击的有关规定
（一）实弹射击成绩评定标准
(二)实弹射击一般规定和安全措施
1.实弹射击规定
是指实弹射击前，根据实弹射击的客观需要制定的各种行动标准和规则，其内容包括：
①实弹射击时，必须使用手中武器。如不能使用手中武器射击，须经首长批准(军训使用矫正合格的武器射击)。
②组织射击时，射手按照指挥员发出信号(口令)进入出发地线、射击地线开始射击。
③射击中如发生故障，如属射手操作原因，应自行排除后继续射击；如因武器、子弹不良等原因，扣除排除故障时间，补发弹药后继续射击，如条件允许，可重新射击。
④跳弹命中靶子，不计算成绩。对环靶射击，命中环线算内环。
⑤打错靶算脱靶。被打错靶者如无法判明错弹时，可重新射击。不及格者可补射1次。
案例：马修〃埃蒙斯，雅典奥运会打错靶子，将金牌“送给”中国选手贾占波；北京奥运会最后一环打出404环糟糕成绩，将金牌拱手“让给”邱健。
2.射击场的组织和主要人员职责
①射击指挥员：负责组织设置场地，派遣勤务，督促全体人员遵守射击场的各项规定和安全措施，指挥射击。
②警戒组：负责射击场的警戒和观察任务。射击前应严密搜索并保证警戒区内无人员和牲畜；射击时严禁人员和牲畜进入警戒区。警戒人员应携带警戒旗，发现险情应立即发出信号，向指挥员报告。
③示靶组：负责设靶、示靶、报靶和补靶等工作。④信号(观察)员：根据射击指挥员的指示发出各种信号，并认真观察射击场的安全情况，发现险情应立即报告。
⑤发弹员：按指挥员命令发给射手规定的子弹，收回剩余子弹。此外应有记录员、医务人员等。3.射击场的安全措施
①射击场必须有可靠的靶挡，并构筑确保安全的示靶壕。
②射击场应区分出发地线和射击地线。无关人员不得越过出发地线。
③射击前，应向全体人员明确规定各种信号，如戒严、开始射击、停止射击(报靶)和射击中止等信号。
④开始射击信号发出后，示靶人员应迅速、确实地隐蔽好，严禁向外探望或外出。如需要外出时，应用信号向指挥员报告，经许可后方可外出。
射击的知识 篇4
从１９６８年起，允许女子运动员参加奥运会射击比赛，但当时并没有设专门的女子项目，她们可与男子同场竞技。从１９８４年奥运会起，开始设立部分女子项目，１９９６年奥运会开始将男、女射击比赛完全分开。
射击项目在世界上居于领先地位的国家有中国、美国、俄罗斯和德国等国家。我国射击健儿在奥运会上成绩斐然，在已参加的奥运会中一共获得了１４枚金牌。尤其值得一提的是，１９８４年第２３届奥运会上，射击运动员许海峰获得冠军，取得了中国奥运史上的第一枚金牌。
第２９届奥运会将设置１５个射击比赛项目（只设个人比赛）分为：男子５０米步枪３X４０、女子５０米步枪３X２０、男子５０米步枪卧射６０发、男子１０米气步枪６０发、女子１０米气步枪４０发、男子５０米手枪慢射６０发、男子２５米速射手枪６０发、女子２５米运动手枪６０发、男子１０米气手枪６０发、女子１０米气手枪４０发、男子飞碟多向１２５靶、女子飞碟多向７５靶、男子飞碟双多向１５０靶、男子飞碟双向１２５靶、女子飞碟双向７５靶。第２９届奥运会射击比赛将于２００８年８月９日至１７日在北京石景山区的北京射击馆和北京飞碟射击场举行。
射击作文 篇5
射击作文
我们排好队,总教官说下午我们练射击，并要我们到寝室里搬小凳子出来。我们像箭一般冲进寝室,拿着凳子就往门外跑,然后像火车箱一样一个一个的`排好。随即女教官给我们讲述射击的姿势。首先小队长先射,然后我们再射,小队长在我们射的时候则给我们记分,我第一枪走火了,还没瞄准,就扣了动了扳机打了62分,后来又打了70几分。最后还打了80几分。下课了,我们又回到了寝室。射击作文150字
小学生作文(中国大学网)
射击作文400字 篇6
一听说今天有实弹射击，大家都兴奋得不得了，都希望自己取得一个好成绩，为班级争光。
射击开始了，首先一上去就要把腿扎稳，右脚放前，左脚在后，随后将枪顶在肩膀的一个凹进去的位置，脸贴着枪，慢慢静下心，瞄准中心果断开枪，这样十有八九能打上。看着赵万佳熟练的动作，我不经一颤，心想这个这么容易就能打中的?那我这菜鸟不是也能为班级争光的?“啾，啾……”赵万佳五发中，吃惊的说赵万佳?轮到我上场了，不看不知道一看吓一跳!在场下，我真没想到距离会这么远。我有点害怕，乱了阵脚，不知是把左脚放前还是放后，脸紧贴着枪，没看清楚就乱打。“啾，当”!咦这是打着了没?我抓着头皮仔细的看着。“啾，啾……”我信心满满，正等着老师来表扬我可是，我竟然一个都没打上。我惊呆了，开始回忆我之前所有的动作。并尝试着努力改进。当伙伴们问到我时，我红着脸，低着头，不知该怎么说。
实弹射击及组织 篇7
目的：使同志们了解和掌握实弹射击组织与实施的基本程序和组织方法。
内容：
一、实弹射击准备阶段的工作
二、实弹射击实施阶段的工作
三、实弹射击结束阶段的工作
时间：小时
地点：射击训练场
方法：理论讲解、观看录像、实地观摩
依据：总参谋部二OO一年七月颁发的中国人民武装警察部队《军事训练与考核大纲》
要求：（略）
作业提要
第一个训练问题：实弹射击准备阶段的工作
实弹射击，是射击训练的重要组成部分，它包括体验性射击和检验性射击两种。通过实弹射击，检验射击训练的效果，锻炼和检验受训者使用手中武器迅速、准确消灭各种目标的技能。
组织实弹射击必须严格按照教令的有关规定和射击条件，从实战需要出发，从难入严进行，锻炼射手独立自主地完成射击任务的能力，并防止各种事故的发生。实弹射击准备工作主要包括：
一、熟悉教令
二、选择和设置射击场地
实弹射击通常在部队的射击场进行。如需要选择射击场时，应根据实弹射击的条件进行选择和设置。
如何选择和设置基本射击场？
基本射击场应选择在地形平坦（仰俯角示应超出＋15度）、视界开阔、有可靠的靶挡、便于构筑掩体和靶壕（靶壕深不少于2米）的地形，应避开居民地、交通要道、高压线等。靶挡即被弹面，应地质良好，其高度不低于15米，坡度不少于20度。根据不同的射击条件，要考虑足够的射击距离和卧、跪、立三种姿势的射击位置。选择基本射击场最好是南北射向。
基本射击场的设置有出发地线、射击地线、和靶壕等，具体设置可结合录像。根据基本射击条件，靶们的间隔一般不小于4米，可用旗帜或号码进行标示，出发地线和射击地线也应用同样的方法标示，在警戒或和警戒线上应插上红旗。夜间射击时可用红灯标示各个地线和警戒的位置。
三、准备武器弱药
四、准备各种器材
主要包括：
（一）靶纸、靶板、浆糊及报靶杆；
（二）靶号位牌、射击位置号牌、勤务保障人员（记录员、发弹员、卫生员）位置标示牌；
（三）开始及停止信号旗（大白旗、大红旗）、警戒旗、指挥旗、出发地线小白旗（牌）、射击地线旗（牌）靶壕地段旗；
（四）信号枪、信号枪（红、绿）或警报器、小喇叭；
（五）指挥员及各种勤务人员的袖章、观察镜、秒表、成绩登记表、通信器材等。
五、培训勤务人员
教会示靶员示、报靶，明确有关规定。警戒人同要熟悉警戒位置、警戒区域和各种信（记）号规定。
六、进行射击编组
根据参加人数和靶位数，进行射击编组，确定各组名单及组长。
第二个训练问题：实弹射击实施阶段的工作
一、实弹射击开始前的工作
分队到达射击场后，组织指挥者应做好以下工作：
（一）清点人数，检查武器弹药和各种噪垢携带情况；
（二）下达课目，提出要求，宣布射击条件；
（三）明确射击的有关规定、注意事项和射击场有关人员的职责；
（四）明确报靶的方法和规定各种信记号；
（五）宣布射击编组名单；
（六）派出警戒、警戒到位后，发出安全信号；
（七）令靶壕指挥员组织示靶员设靶，其它人员迅速到位，并履行职责，视情况发出准备射击的信号。
二、实弹射击的实施
基本射击的实施：
（一）靶壕竖起红旗或发出可以射击的信号后，指挥员令信号员发“开始射击”的信号，并竖起红旗，指挥第一组射手进入出发地线；
（二）令发弹员按规定弹数，发给每个射手子弹。其口令为：“发弹员”“发给每个射手X发子弹”。射手领到子弹后，将子弹装入弹匣并放进弹袋。而后，指挥员在出发地线给每个射手规定射击位置和射击目标。其口令：“第X名，在第X号位置，射击X号目标！”
（三）指挥员下达“向射击地线前进”的口令，射手前进到射击 地线后，对正自己的射击位置，自行立定。
（四）指挥员下达“卧（跪、立）姿装子弹”的口令，射手按口令和要领装子弹，定表尺，做好射击准备。除第一练习外，其它练习指挥员均应按规定的时间发出显示目标的信号，射我发现目标自行射击。规定的射击时间一到或目标隐蔽，指挥员即下达“停止射击”的口令，射手应立即停止射击。尔后指挥员下达“退子弹”的口令，射手按口令退子弹起立。
（五）指挥员下达“验枪”的口令，射手按要领验枪，地线指挥员应严格检查，逐个验枪并收缴剩余子弹；验枪后，指挥员下达“以XXX靠拢”的口令，射手应跑步靠拢，尔后令组长按规定路线带到指定地点。
（六）指挥员发出报靶的信号，信号员竖起白旗，并通知靶壕检靶，靶壕指挥员先令竖起白旗，再组织示靶中检靶、补靶和报靶。其它各组按上述方法依次进行，再组织示靶员检靶、补靶和报靶。其它各组按上述方法依次进行，直到射击完毕。
第三个训练问题：实弹射击结束阶段的工作
一、严格组织射手验枪（验弹）和收交剩余子弹。
二、指挥员令信号员发出射射击结束的信号。
三、组织射击场所有人员和参加实弹射击的部分人员清理现场，收拢器材，检查武器，装备和器材有无丢失与损坏。
玩射击游戏作文 篇8
晚上，我拿起那把枪想射击，于是，我把一个足球喇叭竖立在桌上当靶子，我趴在床上，再把两个枕头放在一起，我把机枪架在上面。我随意地拿了一颗子弹，装进里面。右眼一闭，瞄准了足球喇叭，我的手在略微的抖动，我的心紧张极了。顿时，一粒豆大汗珠滴了下来，我慢慢地扣板机，只听“嗖”地一声，飞快地和一个东西碰撞了一下，由于速度太快，我以为没有打中足球喇叭，便叹了一口气。突然，足球喇叭倒了下来，我心想：一定是速度太快，撞到了足球喇叭，而足球喇叭是有点沉重的，子弹撞得太“火”，所以足球喇叭现在才倒，想到这里，我欣喜若狂，又蹦又跳。
妈妈走来了，看到我在射击，便有了一分兴趣。妈妈跑了过来，抢走我的枪。我帮妈妈把足球喇叭放好，妈妈在精心地选子弹。左眼一闭，瞄准足球喇叭，妈妈像很随意的样子，根本不在乎输和赢。妈妈快速地扣板机，“嗖”的一声，不知飞到哪去了。我笑着对妈妈说：“应该闭右眼，闭左眼就瞄不准了”。妈妈走开了。
第二天早晨，爸爸看我射击，嘴上说：“小菜一碟。”我听到了，“有本事你来射。”我说。爸爸说：“必中。”爸爸一脸严肃，好像当年后羿射日的样子。我心想：“像爸爸这样骄傲，肯定会输。”有句成语说得好：“骄兵必败。”“嗖”的一声，足球喇叭顿时被打倒在地上，我揉揉眼睛不敢相信，我真是佩服得五体投地。
新生军训实弹射击方案 篇9
为了确保我校2010级新生军训实弹射击训练工作做到安 全、有序，特制定实施方案如下：
一、实弹射击训练时间： 2010年10月3—4日
二、实弹射击训练地点： 湛江军分区射击训练场
三、成立实弹训练总指挥部
总指挥：卢俊（军训团常务副团长、参谋长）
副总指挥：承训部队总领队、湛江军分区有关负责人
成员：蔡郁、官源清、各承训部队领队、各学院副书记
四、实弹射击训练分工
（一）湛江军分区
1、按规定提供军训所需的枪支、子弹
（1）瞄准训练用枪由学校武装部于23日派人当天借取，当 天归还。
（2）实弹射击当天的枪支、子弹由军分区派人运送和保管。（3）压弹员由军分区派人担任，并做好射击时的安全工作。
（二）承训部队
1、负责对射击训练场进行规划，划分并标明安全区、待命区、装弹区、射击区和靶位的设立（军训团司令部派员配合，提供分区用材料，包括石灰粉、射击靶、靶号牌、沙包等）。
2、负责安排教官担任靶场内安全警戒员。
3、负责安排教官担任靶位安全员（每个靶位1名安全员，共设25个靶位）。
4、指定教官将安全区的学生编组（每组25人），分批整队 有序带入待射区。
5、指定射击发令指挥官，统一指挥在待射区的学生对号进入靶位、卧倒、射击，射击完后整队跑步由撤离线路带出射击区。
6、射击程序（1）将安全区学生按25人为一组编组整队，由指定教官带入待射区→
（2）发令指挥官对待射区学生整队调整对准靶位→（3）法令官指挥学生对号进入靶位→
（4）各靶位安全员以举手为信号报告本靶位准备就绪，（验枪、装弹夹、关保险）→发令官下达“卧倒”口令，→（5）发令官下达“瞄准”、“射击”口令（安全员将保险打至单发位臵,同时手按住枪护木位臵，防止学生因过度紧张和因枪后座力过大导致枪口左偏或右偏或上扬）。→（6）学生射击完毕后，以举手为信号，报告××靶位射 击完毕。安全员卸下弹夹、验枪、关好保险（注意，不准学生提枪）。→
（7）一组学生全部射击完毕，发令官下达“停止射击，起立”口令，并将学生整队跑步撤离射击区（此间，换弹员迅速跑步收发弹夹）
（三）学校军训团
1、司令部
（1）负责2010级新生从各校区至射击场安全区之间的上、下车站点的组织、引导工作。学生运送时间安排如下：
上车地点主校区 时间24—25日
（2）负责提供靶场分区和靶位设立用材料（包括石灰粉、射击靶、靶号牌、沙包、彩旗、帐篷等），并配合承训部队做好相关工作。
（3）负责安排换弹员收发弹夹。
（4）负责靶场外围安全警戒工作（承训部队根据靶场周围 情况，提出警戒点设臵建议）。
（5）负责提供靶场工作人员饮用水。
2、政治部
（1）负责组织各学院副书记、辅导员和新生班班主任，按 照学生运送批次的时间安排，协同连、排长一起组织本连队的学生按指定的站点有序上、下车并带到射击场安全区等候，射击完后随本连学生一起返校。（学生处）（2）负责做好射击训练的录像、拍照、宣传工作。（网教中
心、宣传部）
3、后勤部
（1）协同司令部按运送学生批次安排及射击训练用车情况，做好车辆的保障工作。（车队）
（2）负责射击现场的医疗保障工作。（校医院）
（3）根据司令部的射击训练计划，做好射击场工作人员中 午工作餐供应和射击后返校的师生、教官的就餐供应，中午各食堂要安排人员值班，保障射击返校师生、教官随时就餐。（饮食中心）
五、要求
1、参加射击训练的全体人员，必须服从现场指挥官的指挥，坚守岗位，不得擅闯射击区。
2、射击训练过程中，各警戒点、各靶位安全员遇到非正常情况，要及时向指挥官报告，不得擅自处理。
3、本方案运送学生车次为预计时间，如有调整，以现场通知为准，各连队须密切配合。
大实验射击游戏（本站推荐） 篇10
期末结课实验
基于QT的射击游戏
学号：1411640407 姓名：林向东 班级：计算机1404班 学院：计算机科学与软件学院
【实验目的】
1、掌握Qt下绘图函数的使用方法；
2、掌握标签（Label）、段码液晶（LCDNumber）、滑动条（Slider）等部件的应用；
3、掌握Qt下不同坐标系的转换。
4、掌握通过源代码重构工程并编译的方法
【实验设备】
1、装有Ubuntu系统或装有Ubuntu虚拟机的PC机一台；
2、凌阳A8嵌入式实验箱一台；
3、本实验用到实验箱的模块有：S5PV210 CPU板模块，LCD液晶屏。
【实验要求】
完成一个射击小游戏，这是4.7.0之前的版本的Qt源码中自带的一个范例
程
序，具
体
位
置
在qtopia-core-opensource-src-4.3.5examplestutorialt14。虽然在4.7.0之后的版本中删掉了这个范例，但是通过这个实例，可以使读者深入理解QT信号与槽，变换坐标系等较深层内容。运行后游戏界面如图。
【实验原理】
1、Qpainter QPainter类低水平的绘制，例如在窗口部件上。使用Qpainter类，需要包含头文件
使用方法很简单并且这里有可以使用的许多设置：font()返回当前设置的字体、setFont()设置要使用的字体。如果你设置一个不可用的字体，Qt会找到一个相近的匹配。实际上，font()返回你使用setFont()所设置的东西并且fontInfo()返回你实际使用的字体（这也许是相同的）。brush()是当前设置的画刷，用来填充例如圆的颜色或者调色板。pen()是当前设置的画笔，用来画线或者边缘的颜色或者点画。painter的当前状态能通过调用save()和稍后调用restore()存储在stack中.当我们需要临时改变一些painter settings并要恢复到以前的状态时,这个功能是很有用的.QPainter的核心功能是绘制，并且这里有最简单的绘制函数：drawPoint()、drawPoints()、drawLine()、drawRect()、drawWinFocusRect()、drawRoundRect()、drawEllipse()、drawArc()、drawPie()、drawChord()、drawLineSegments()、drawPolyline()、drawPolygon()、drawConvexPolygon()和drawCubicBezier()。所有这些函数使用整数坐标，它们没有浮点数的版本，因为我们想使绘制尽可能快地进行。
2、坐标系统
在Qt中的一个绘画设备是一个可画的二维平面。QWidget、QPixmap、QPicture和QPrinter都是绘画设备。QPainter是一个可以在上面画的对象。一个绘画设备的默认坐标系统的原点在左上角。X轴由左向右增加，Y轴由上向下增加。对于基于像素的设备单位是像素，对于打印机是点。Qt的坐标系除了默认的坐标系以外还可对坐标系进行转换，这样结合Qpainter的绘图函数就可以画出各种图形。Qt提供了像QPainter::rotate()、QPainter::scale()、QPainter::translate()等方法来改变坐标系。
3、射击小游戏
射击小游戏可以通过拖动右边“ANGLE”和“FORCE”滑动条，改变发射子弹的角度和力量，点击“Shoot”按钮就可以发射子弹，子弹以抛物线的角度运行，如果撞到红色的目标物体，则游戏成功，上面的LCD段码“HITS”数值加一，每一局规定可以发射子弹的数据，SHOTS LEFT显示还有多少发子弹可以发射。整体窗口布局可以分为以下几部分：上面的按钮及LCD段码，包括“Quit”“Shoot”“NewGame”“HITS”“SHOTS LEFT”；窗口左边的‖ANGLE‖,‖FORCE‖是LCD段码和滑动条的组合，可以用来改变发射角度和发射力量两个变量；窗口右边大部分黄色的区域是游戏主窗口，里面包括了大炮，炮弹，目标，障碍墙等几个成员。【实验代码】
lcdrangge.cpp和lcdrange.h创建了一个新的窗体，窗体中包含了一个标签，一个LCD段码，一个滑动条。滑动条和LCD段码建立信号与槽的联系，这样当滑动条移动时其数值的变化直接就可以通过LCD段码显示。其构造函数如下： void LCDRange::init(){ QLCDNumber *lcd = new QLCDNumber(2);// 定义LCD段码lcd->setSegmentStyle(QLCDNumber::Filled);slider = new QSlider(Qt::Horizontal);// 定义水平滑动条 slider->setRange(0, 99);slider->setValue(0);label = new QLabel;// 定义标签
label->setAlignment(Qt::AlignHCenter | Qt::AlignTop);label->setSizePolicy(QSizePolicy::Preferred, QSizePolicy::Fixed);connect(slider, SIGNAL(valueChanged(int)), lcd, SLOT(display(int)));// 建立滑动条信号和LCD段码槽函数的连接
connect(slider, SIGNAL(valueChanged(int)), this, SIGNAL(valueChanged(int)));// 建立滑动条信号和窗体信号的连接QVBoxLayout *layout = new QVBoxLayout;layout->addWidget(lcd);// 采用垂直布局器，安排三个组件layout->addWidget(slider);layout->addWidget(label);setLayout(layout);setFocusProxy(slider);// 设置焦点在滑动条上 } 1)大炮
大炮由两部分组成一部分是下面的底座，一部分是活动的炮筒。需要转换坐标系然后画一个饼形，对于炮筒，类似与上面钟表例子的时钟，需要随着角度的不同而不同，代码如下。void CannonField::paintCannon(QPainter &painter){ painter.setPen(Qt::NoPen);painter.setBrush(Qt::blue);painter.save();// 保存坐标信息
painter.translate(0, height());//平移坐标原点
painter.drawPie(QRect(-35,-35, 70, 70), 0, 90 * 16);// 画饼形
painter.rotate(-currentAngle);// 旋转坐标系，painter.drawRect(barrelRect);// 在新的坐标系中，画矩形，即炮筒
painter.restore();// 回复原来的坐标系 } 2)炮弹
炮弹使用一个小矩形代替，炮弹的运行轨迹为抛物线，代码如下 QRect CannonField::shotRect()const { const double gravity = 4;double time = timerCount / 20.0;double velocity = shootForce;// 发射力量
double radians = shootAngle * 3.14159265 / 180;// 发射角度 double velx = velocity * cos(radians);// 根据发射力量，角度和时间计算炮弹位置
double vely = velocity * sin(radians);// 采用标准牛顿力学公式
double x0 =(barrelRect.right()+ 5)* cos(radians);double y0 =(barrelRect.right()+ 5)* sin(radians);double x = x0 + velx * time;double y = y0 + vely * time1-qRound(y)));return result;} 3)目标
目标也是使用一个小矩形表示，为了增加趣味性，目标矩形的位置是随机的。QT提供了随机函数qrand提供随机数，创建一个新目标代码如下。
void CannonField::newTarget(){ static bool firstTime = true;// ensure create new target when old target disappear if(firstTime){ firstTime = false;QTime midnight(0, 0, 0);qsrand(midnight.secsTo(QTime::currentTime()));// 设置随机种子 } target = QPoint(200 + qrand()% 190, 10 + qrand()% 255);// 得到随机坐标值update();} 当炮弹发射后，需要判断炮弹是否击中了目标，可以使用下面函数判断。
void CannonField::moveShot(){ QRegion region = shotRect();// 保存炮弹矩形 ++timerCount;QRect shotR = shotRect();// receive new ball region if(shotR.intersects(targetRect())){ // 如果炮弹和目标重合，则认为击中目标 autoShootTimer->stop();// 停止定时器 emit hit();// 发送击中目标信号
emit canShoot(true);// 表示可以再次发送炮弹了 } else if(shotR.x()> width()|| shotR.y()> height()|| shotR.intersects(barrierRect())){// 如果炮弹到达边界过着碰到障碍墙 autoShootTimer->stop();// 本次发射结束 emit missed();// 发送没有击中目标信号 emit canShoot(true);// 表示可以再次发送炮弹 } Else { region = region.unite(shotR);//平滑移动炮弹 } update(region);} gameboard.cpp，gameboard.h这两个文件的作用是封装用到的所有成员建立信号与槽的连接，然后使用布局管理组件完成对各成员的布局。GameBoard初始化函数如下所示。
GameBoard::GameBoard(QWidget *parent): QWidget(parent){ QPushButton *quit = new QPushButton(tr(“&Quit”));quit->setFont(QFont(“Times”, 18, QFont::Bold));connect(quit, SIGNAL(clicked()), qApp, SLOT(quit()));LCDRange *angle = new LCDRange(tr(“ANGLE”));angle->setRange(5, 70);LCDRange *force = new LCDRange(tr(“FORCE”));force->setRange(10, 50);QFrame *cannonBox = new QFrame;cannonBox->setFrameStyle(QFrame::WinPanel | QFrame::Sunken);cannonField = new CannonField;connect(angle, SIGNAL(valueChanged(int)), cannonField, SLOT(setAngle(int)));connect(cannonField, SIGNAL(angleChanged(int)), angle, SLOT(setValue(int)));connect(force, SIGNAL(valueChanged(int)), cannonField, SLOT(setForce(int)));connect(cannonField, SIGNAL(forceChanged(int)), force, SLOT(setValue(int)));connect(cannonField, SIGNAL(hit()), this, SLOT(hit()));connect(cannonField, SIGNAL(missed()), this, SLOT(missed()));QPushButton *shoot = new QPushButton(tr(“&Shoot”));shoot->setFont(QFont(“Times”, 18, QFont::Bold));connect(shoot, SIGNAL(clicked()), this, SLOT(fire()));connect(cannonField, SIGNAL(canShoot(bool)), shoot, SLOT(setEnabled(bool)));QPushButton *restart = new QPushButton(tr(“&New Game”));restart->setFont(QFont(“Times”, 18, QFont::Bold));connect(restart, SIGNAL(clicked()), this, SLOT(newGame()));hits = new QLCDNumber(2);hits->setSegmentStyle(QLCDNumber::Filled);shotsLeft = new QLCDNumber(2);shotsLeft->setSegmentStyle(QLCDNumber::Filled);QLabel *hitsLabel = new QLabel(tr(“HITS”));QLabel *shotsLeftLabel = new QLabel(tr(“SHOTS LEFT”));(void)new QShortcut(Qt::Key_Enter, this, SLOT(fire()));(void)new QShortcut(Qt::Key_Return, this, SLOT(fire()));(void)new QShortcut(Qt::CTRL + Qt::Key_Q, this, SLOT(close()));QHBoxLayout *topLayout = new QHBoxLayout;topLayout->addWidget(shoot);topLayout->addWidget(hits);topLayout->addWidget(hitsLabel);topLayout->addWidget(shotsLeft);topLayout->addWidget(shotsLeftLabel);topLayout->addStretch(1);topLayout->addWidget(restart);QVBoxLayout *leftLayout = new QVBoxLayout;leftLayout->addWidget(angle);leftLayout->addWidget(force);QVBoxLayout *cannonLayout = new QVBoxLayout;cannonLayout->addWidget(cannonField);cannonBox->setLayout(cannonLayout);QGridLayout *gridLayout = new QGridLayout;gridLayout->addWidget(quit, 0, 0);gridLayout->addLayout(topLayout, 0, 1);gridLayout->addLayout(leftLayout, 1, 0);gridLayout->addWidget(cannonBox, 1, 1, 2, 1);gridLayout->setColumnStretch(1, 10);setLayout(gridLayout);angle->setValue(60);force->setValue(25);angle->setFocus();newGame();} 【实验总结】
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