高考项目取消:影响中考

高考项目取消:影响中考（通用11篇）

高考项目取消:影响中考 篇1

近日，教育部先后发布四个高考(课程)改革的配套文件，其中尤其值得关注的是高考加分改革。有6大类高考加分项目将从明年1月1日起被取消，这些项目包括体育特长生加分项目、中学生学科奥林匹克竞赛加分项目、科技类竞赛加分项目、省级优秀学生加分项目、思想政治品德有突出事迹加分项目以及地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目。这些高考加分项目的改革，不仅促进了高考本身的教育公平，而且还会对中考和小升初的招生带来影响。

以中考为例，，广州中考取消奥数加分，，广州中考取消了对市三好学生、市优秀共青团员、市优秀学生干部在录取投档时加10分的优惠政策。近两年，广州中考的加分政策基本稳定，获得照顾录取加分资格的人数稳定在7000人左右，约占全市学生的6%，在这些加分考生中，占绝大部分的是少数民族学生和农业户口独生子女以及纯二女计生户的女孩。随着教育部对高考加分的规范，广州中考的加分政策也有可能进一步瘦身。

高考加分改革对小升初的招生也会带来直接或间接的影响。首先，高考取消体育特长生加分，取消科技类竞赛加分项目，有利于小升初家长从特长生之路上回归正途。长期以来，广州小升初有特长生升学一说，家长凭借体育、艺术、科技特长生，可以提前被名校录取，随着特长生加分取消，再加上特长生招生比例大幅锐减，家长再也不用为了功利的目的逼着孩子去培养特长了。

其次，高考加分改革取消了中学生学科奥林匹克竞赛加分项目，这项改革有可能给目前争议很大的小升初奥数培训降温。目前，学习奥数在广州中考中没有任何好处，高考加分改革之后，意味着学习奥数在高考中也没有什么好处。多方因素的共同作用，有可能使目前小升初奥数培训得以降温。

[高考项目取消:影响中考]

高考项目取消:影响中考 篇2

《意见》指出, 2015年1月1日后获得相关奖项、名次、称号的考生, 均不再具备高考加分资格。考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况记入学生综合素质档案或考生档案, 供高校录取时参考。

2015年1月1日之前, 在高中阶段已取得这些项目有关奖项、名次、称号的考生, 是否具有加分资格由生源所在地省级高校招生委员会研究决定。确有必要保留的按本省 (区、市) 原有规定执行, 加分分值不超过5分, 有关省份要加强资格认定和严格管理, 体育部门要重新对二级运动员资质进行复核复测, 教育部门要按相关标准进行严格测试。

根据《意见》, 将保留“烈士子女”, “边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”, “归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”, “自主就业退役士兵”, “在服役期间荣立二等功 (含) 以上或被大军区 (含) 以上单位授予荣誉称号的退役军人”加分项目。

教育部学生司负责人在介绍这次减少和规范高考加分规定的政策背景时说, 高考加分项目分为全国性和地方性两大类。除了清理和保留一部分全国性加分, 大幅减少地方性加分项目是这次改革的重点。

2015年1月1日起, 取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目, 相关政策按照取消部分全国性加分项目的规定执行。各省 (区、市) 要进一步大幅减少其它地方性高考加分项目。原来没有的加分项目, 各省 (区、市) 不得新增。

《意见》指出, 确有必要保留的地方性加分项目, 要进一步规范和完善。应合理设置加分分值, 由省级人民政府确定并报教育部备案。地方性加分项目的适用范围与全国性加分项目不同, 原则上只适用于本省 (区、市) 所属高校在本省 (区、市) 招生。

高考项目取消:影响中考 篇3

2014年底，教育部、国家民委、公安部、体育总局、中国科协出台了《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》。新的政策规定从今年起取消体育、艺术等特长生加分项目。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案，原则上只适用于本省（区、市）所属高校在本省（区、市）招生。

教育部近日表示，从31个省（区、市）的方案及公示情况看，较好完成了高考加分“大幅减少、严格控制”的目标任务。如今年北京市具有高考加分资格的考生减少了近3 000人，陕西省具有高考加分资格的考生仅有23人。值得一提的是，辽宁、吉林、黑龙江、江苏、江西、广东等13个省份取消了所有地方性加分项目。

与此同时，各省份虽然因地制宜、依法依规保留和完善了“烈士子女”“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”和“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”等5项全国性扶持类高考加分项目，但加分分值也普遍由原来的20分降至10分以内。

针对过去出现的加分资格造假等问题，各地严格落实加分考生资格审核、加分考生资格信息公示、完善违纪举报和申诉受理机制、严肃处理资格造假考生、依法健全责任追究制度等规范管理措施。

教育部有关负责人表示，今年是落实国务院《实施意见》、推进减少和规范加分工作实施的第一年，为确保改革工作落实到位，教育部要求各地要将加分考生资格公示信息保留至年底，畅通投诉举报渠道，主动接受社会监督。近期，教育部将开展高考录取检查，重点督查考生加分资格公示等工作。同时，教育部重申，对资格造假问题，发现一起，查处一起。对资格造假考生，报名阶段发现的，取消报考资格；入学前发现的，取消入学资格；入学后发现的，取消录取资格或学籍。

“浅阅读”取代“深阅读”趋势明显

中国教育新闻网消息 国内首份中国城市阅读指数研究报告近日在南国书香节中山分场发布。报告显示，在互联网环境下，阅读生态发生深刻变化：手机成为网民阅读的第一途径；“浅阅读”取代“深阅读”趋势明显；教育类图书需求大。

由清华大学新媒体指数平台、中山市网信办等联合发布的中国城市阅读指数研究报告，以2014年7月至2015年7月当当网、京东商城两大电商平台书籍销售情况为基础，运用大数据和数理统计的方法，对全国纸质书和电子书阅读概况进行勾勒，并将阅读行为的影响因子具体化、数据化。报告还以2 944个微博、微信阅读类账号为基础，对新媒体阅读的广度和深度进行了分析。

报告显示，人们获取阅读的最主要途径是手机，占比38.7%，远远高于位于第二的纸质媒介（27.3%），以及第三位的电脑（17.2%）。选择手机阅读，被调查者给出的理由是：阅读方便，阅读成本低。

由此带来的便是“浅阅读”取代“深阅读”趋势明显，手机海量“阅读”多为点赞关注。目前微博上有大量和阅读相关的话题存在，其中话题排名前100的总阅读量达207.58亿，话题前10的总阅读量达119.6亿，整体的阅读量说明微博阅读话题巨大的覆盖面以及所带来的影响力。在阅读的互动中，转发和评论数量明显偏低，两者总和仅约为点赞数的一半，说明微博粉丝对于阅读话题多是泛泛关注，而不是深度参与。

童书、中小学教辅和小说是全国销量最高的三类图书，尤其是童书和中小学教辅的销量优势明显。其中，适用于18岁以下的儿童及青少年教辅书籍，过去一年销量超过一亿册，相当于其他八类书籍的总和。外语类、考试类书籍占据销量榜第四、第五位，显示了学习工具类、教育类书籍需求最大。

全国取消中考 篇4

中考，即普通初中学业水平考试，是建立在义务教育基础上的选拔;中考要考虑初中学生升入高中后继续学习的潜在能力，但高中教育还是基础教育的范畴，因此，中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能，又要坚持考查学科能力。中考命题严格遵循义务教育课程标准的要求，充分考虑教学情况、义务教育课程改革情况、教材使用情况，最大限度地求同避异，充分体现义务教育课程改革“平稳过渡，循序渐进”的基本原则。

参加今年两会的一些政协委员建议取消中考，将教育的指挥棒真正指向素质教育。此建议一出便引发热烈讨论

何水法教授建议：

全国政协委员、浙江省特级专家、文化部中国艺术研究院研究生院教授何水法建议，将现行的9年义务教育制度延长为义务教育，将普通高中和职业高中纳入义务教育范围，推行高中阶段(含普通高中、职业高中)的全免费教育;取消中考，将教育的指挥棒真正指向素质教育，实行普通高中就近入学，逐步缩小区域、城乡、校际差距，统筹城乡义务教育资源均衡配置，

莫言表示：

全国政协委员莫言表示，他带来的.提案是关于中小学学制的。莫言说自己没上过中学，认为目前的小学、初中、高中“633学制”时间太长，小升初和中考又让学生共有一年半时间复习应考而不是学习新知识。他建议取消小升初和中考，一贯制直通车，每年两次期末考试。他还建议为每个孩子这10年都实行免费教育。

高考是否该取消英语 篇5

博客摘录

虽然我是教授英语的,但我举双手赞成取消英语高考!这虽然听起来有点疯狂,但请听我详细解释:一、中国人学英语几乎是无用功!凡是英语好的,几乎都不是学校教的!二、通过取消英语高考,让全国人民回归理性的思考!别在幼儿园教英语了,别再把英语神话了!三、全民回归汉语,回归阅读,回归数学!四、把英语教学出版物减少到最低!五、把英语教学彻底交给民间机构和自己的选择!愿意学英语的,自己花钱去学。

网友的看法：

自己的我:我毕业两年了,参加工作后,与英语基本没有照面的机会。

清茶一杯:我上学时,英语成绩非常好,可后来大学上的是汉语言专业,渐渐地,对英语也失去了兴趣。现在上班了,偶尔看到英文节目,对那些词句,会感到亲切,可毕竟用不着了。

健康人生:现在的孩子不但在学校学英语,有的父母还在校外报了辅导班,逼着孩子不停地学,可孩子没有语境,学起来终究吃力。我告诉儿子,如果喜欢就学,不喜欢就不用费那劲,只要考及格就行了。

“高考取消大专”是什么意思 篇6

1三库合一，入学统考。三库指的是成教、自考、网教。将面临得是无论用哪种方式来提升学历都必须得参加全国录取统考，统一按照录取分数线进行录取，正式入学后还必须亲自上课，修满学分。

2.成人专科将取消。普通高等院校将取消专科层次招生，只开设本科段，成人大专只能报读大专院校。根据这几年的改革不难发现，未来成人学历提升取证将会越来越难、学制越来越长、提升学历的成本也将会越来越高。

3.拿证难度越来越大。宽进宽出，即将成为过去式。因此，想提高学历的，就不要再观望了，所有证书都只会越来越难的。提升学历还是要趁早，抓紧时间报名，机会就把握在你的手上，相信你是一个善于抓住机遇的人。

三库合一，入学统考

三库指的是成教、自考、网教。

改革内容包括取消网教专科、电大专科和自考专科，三者并到成人高考。

这代表什么?

以后，不管哪种提升方式，全都要进行入学考试，达到分数线才能录取入读，并且考试难度将加大。

(自年起，新入学的学生全部按照目录内专业进行招生。按照“老人老办法、新人新办法”的原则，现在籍学生仍按原专业培养至毕业。)

所以，2020年以后，拿证难度将会大很多!

成人专科将取消

普通高等院校将取消专科层次招生，只开设本科段，成人大专只能报读大专院校。

举例，2020年后北京科技大学、南京信息工程大学等将不会再招收大专段学生，成人高考大专、自考大专都会停招，只能招收本科段。

以后，想拿著名大学的大专文凭就没有机会了，本科院校只能设置本科的专业，想拿重点大学大专文凭的同学，请抓住最后一年的报名机会!

拿证难度越来越大

还有部分大专虽然会正常招生，但会 限额录取，招生名额会大幅度减少，报上去，也有被刷下来的可能。

即使报上了，还有入学考试， 入学后还要上课、完成作业、拿够学分、毕业考试通过，才可拿证。

宽进宽出，即将成为过去式。

因此，想提高学历的，就不要再观望了，所有证书都只会越来越难的，抓住最后的机会，获得了就是幸运。

毕业时间延长、学费增加

陕西省取消奥赛奖高考加分 篇7

陕西教育部近日公布教育部今年工作要点，并明确今年内出台发布高考改革方案，其中有关清理规范高考加分、高校面向贫困地区实施定向招生就业、制定随迁子女升学办法等引人关注。从陕西省有关教育及考试管理部门了解到，方案和要点中拟涉及的有关热点问题，陕西省在一些方面已经进行了积极探索与尝试。

高考加分项目陕西省最少，2014年起陕西省取消奥赛高考加分“陕西省目前正在执行的高考照顾类考生的加分不论是条目和加分幅度在全国省份中是最少的，这样主要是体现高考的`公平、公正。”相关部门的负责人肯定的说。

高考项目取消:影响中考 篇8

上海市教委昨天对外公布《上海市普通高校招生考试工作办法》，今年上海市属高校安排在沪招生规模约5.2万人，与去年相比减少1000人。今年上海高考报名数也持续创新低，为5.9万人，为近10年来新低。

据介绍，人口的自然变化是高考生源减少的.重要因素。数据显示，上海有11.38万人参加秋季高考，此后开始走低，和20均为10.8万人上下，20锐减到8.3万人，年更是下降到6.7万人，2011年为6.1万人。据有关方面预测，上海今后几年高考人数将始终维持在较低水平，直到20开始才可能会逐步回升。

目前由于教育部还未下达各教育部部属院校的招生计划数，为此，复旦、交大、同济、华理工、上海财大、华东师大、上外、东华等教育部直属院校在沪的招生计划将自行对外公布。但从近几年的招生规模来看，部属院校在沪招生数一般均控制在总计划数的30%内。

高考项目取消:影响中考 篇9

考生提前一天解放

笔者了解到，今年我省高考有两大变化:一是从往年的3+X+文科/理，◎科基础变为3+文科/理科综合,这直接导致高考时间缩短了一天。

广东高考时间安排表

往年高考,广东省普通高考时间均定于每年的6月7日-9日,其中6月7日考语文、文科/理科数学;6月8日考文科/理科基础、外语;6月9日则考X科,一般上午考物理、生物、历史,下午考化学、思想政治、地理。而今年高考由于取消了X科,时间从三天缩短为两天,考生可提前一天大解放。但到时每天考哪些科目,目前省教育考试院尚未公布具体安排。

本科层次普通类专业推行平行志愿

今年高考的第二大巨变就是在本科层次普通类专业推行平行志愿。据悉,与去年相同,组织填报志愿的时间,仍定于考生知分和划定各批次最低录取控制分数线后,最低分数线将在6月27日前公布。

不过,相比去年,今年考生填报志愿的时间提前了一天(去年为6月30日开始填报),确定为6月29日7月8日。

广东2017年高考考务工作日程表

此外,今年专科层次录取依然实行2016年填报志愿及录取模式,暂不实行平行志愿。

省教育考试院要求,各市要加大高职高专和民办高校的宣传力度,要着重对其办学条件、办学特点和培养目标的宣传引导,鼓励考生填报高等职业技术院校和民办高校,增加录取机会。

[标签：高考,文科,理科,录取]

高考项目取消:影响中考 篇10

文/记者秦晖、唐迎春、徐锋、黄楚慧、谢绮珊、柳建云、赵琳琳

废除高考

废除高考会天下大乱

张保庆说，中国的高考办法已经有几十年，从总体上讲还是应该肯定的。在现在中国国情下，高考能比较好地体现公正，也便于低成本操作，是目前比较好的考试办法。

“现在社会上对考试制度是有许多不同看法，这个可以讨论。”他说，比如有人说高考不全面，一考定终身，限制了高校积极性等。这些观点从局部看都有道理，但从全局看都很麻烦。

“比如高考，我们曾经说过，哪个高校愿意自己招生，哪个市愿意自己搞，我们都赞成。也搞过试点，但操作下来发现没那么简单，成本太高，很多问题发生了变化。比如北大，解放前搞过自主招生，但那时候规模很小，一年招几百人，报考学生也少，而且考生考试的所有费用全部都是自理。放在现在就很麻烦，一年报北大的考生有十几万人，如果北大自己安排招生，安排考场，那就很大件事了，学校是组织不了的。”

“我个人认为，现在高考有两个方面值得考虑，一是笔试题目怎么能够比较好地反映高中教学大纲，比较好地反映学生的实际水平。另一个，现在考试主要是笔试，光是笔试很难反映学生的全面能力。但中国一年几百万考生，全部面试，是个很大工程。而且中国现在的状况，面试打分主观性强，标准很难定，会引起很大争议。”张保庆说。

他认为，我国正处于转制时期，市场经济没有完全建立，法制也还不健全，社会方方面面包括人们的道德规范也还不完善，我们现行的高考制度是好的，大致体现了公平竞争，但是有毛病有弊端，要逐步改进。“如果找不到更好的办法，就不能废除高考。”

招生公平

高教供需平衡

很多人认为按省制定招生计划不公平，像北京、上海的考生很低分数可以进清华北大，而一些省份要很高分才能读个本科。对此张保庆表示，分省招生是历史形成的，也符合中国国情。每个省都需要培养人才。如果完全按考生水平公平录取，有些省由于基础教育落后，可能连一个大学生都没有。分省招生是为了保证区域之间的公平。“但从学生个体来讲，这确实是有些不公平。”张保庆说，这主要是我们高校的发展规模不够，另外基础教育发展不平衡，也没有办法一下子达到完全平衡。“高考属于非义务教育，本身就是一种竞争。”

他说：“大家不用急。因为现在小学和初中生人数开始下降，但高中生人数还处于高峰，所以‘十一五’期间，我们高考的供需矛盾仍很大。但20后高中生人数将基本上稳定，高考竞争也就基本稳定。2010年后，高考不用扩招也能保证升学率。”张保庆预测，2010年后，我国高中生普及率会达到80％，高等教育毛入学率会达到25％。普通全日制大学生达到2300万人。

政策若失误误一代人

今年全国包括广东在内的四个省份开始高考方案改革，很多新政策出台，也让不少考生和家长感到无所适从。对此，张保庆说，教育需要适应市场经济的发展，社会的发展逼着教育要改革，不改不行。“十五”期间的教育改革主要是从广度和深度进行，“十一五”期间这种改革还在继续，而且是最艰巨的时期，以后大致会稳定下来。

不过他认为，教育与工业农业不一样，工业今年不行有明年，农业春季不行有秋季，教育最大规律是长周期规律，考生读了十多年书才到高考，这决定了我们教育政策和改革一定要“稳”，不能乱改，必须要看准才改。改革必须持更慎重更严肃的态度。教育改革不能走回头路。一个教育政策失误会影响一代人。

高考改革

高校自主招生会造成

全国考生大流动

对于取消高考的说法，全国政协委员、中山大学原党委书记李延保认为：高考局部的改革需要进行，但在我国目前情况下取消高考是不现实的。

李延保说，选拔人才的制度必须是在一定条件下选择。我国“文革”中曾经废除高考制度，结果靠人情、走后门成风。我国高考涉及面广量大，如果一下子取消，让各高校自己招生，必然会出现继春节、五一、十一之后的另一个“全国考生大流动”的场景，是不现实的。

高考项目取消:影响中考 篇11

作为中国规模最大、覆盖面最广、关注度最高的考试，高考的一举一动牵动人心。近日，北京等地实施基础教育新课程改革后的高考方案相继出台，清华大学等5所著名高校实行联合自主招生，北京大学自主招生实行“中学校长实名推荐制”……一系列新政策出台，让高考话题持续升温。

“新课改高考”新在哪?

作为新中国成立以来改革力度最大、影响最为深远的一次基础教育变革，新课程改革的核心是通过变革人才培养模式，发展学生创新精神和实践能力。高中新课程改革于启动，海南、广东、山东、宁夏为首批实验区。到，全国所有省份都将实行普通高中新课程，这意味着，到，全国所有省份都将进行与之对应的新高考。

教育部此前出台的《普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》，为各地制订新高考方案定了基调。

从开始，新课改后的高考已举行了3年。20，北京、陕西、湖南、黑龙江、吉林5个省份将实施“新课改高考”。届时，实行“新课改高考”的省份将达到16个。

教育部出台的指导意见很明确，这轮全国高考改革的主要目标和任务就是加强对高招考试、录取和中学综合评价的统筹，推进综合改革，其新意表现在三个方面：一是建立和完善对普高学生的综合评价制度，并逐步纳入高校招生选拔评价体系。二是进一步深化统一考试内容改革，要求考试内容与高中新课程内容衔接，注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查。三是在考试科目上，除语、数、外和相关科目(即文综或理综)外，也可根据本省实际设置其他科目，是否增加选考内容以及选考内容的比重等，可根据自己的实际情况来确定。

【记者点评】理论上讲，“新课改高考”这种多元化考试评价体制，更加机动灵活，更能体现学生的个性及自主选择性，在一定程度上也有利于减轻学生负担。

统考下怎样实行多元评价?

恢复高考以来，高考改革的脚步一直不曾停歇，但统一高考的形式没有变。事实上，完善和坚持统一考试已成为当今世界许多国家和地区的共同选择。自1945年以来，韩国大学入学考试制度在统一考试与非统一考试之间来回变动了7次，1995年正式决定实施全国统一的“大学修学能力考试”。俄罗斯从起开始实行大学入学统考，在全国推行统一考试制度。

教育部考试中心主任戴家干表示，今后改革的思路，不是取消全国统一考试，而是在坚持统一考试的基础上，对考试的内容和形式进行改革。同时，要有多元的评价。要通过加大多元化的评价，把学生的长处显示出来。

由教育部批准，目前全国有76所大学实行自主招生改革。近日，清华大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学五所高校宣布实行联合自主招生。五所高校采用了统一的报名网站，考生可同时选择两所高校。

北京大学年自主招生将实行“中学校长实名推荐制”。该校从全国400余所提出申请的中学里确定39所中学为“实名推荐制”推荐学校。教育部有关负责人表示，这是对高校自主选拔录取政策进一步深化的积极探索，是建立和完善教育诚信体系的有益尝试。

中国教育学会会长顾明远教授指出，未来的高考应遵循“统一考试、多元录取”的改革方向。而高考改革的最终指向，则是推进素质教育。

【记者点评】从统一走向多样，从招考合一走向招考分离，最终建立符合中国国情的以统考为主、统分结合的多元招生考试制度。这将是今后高考改革的目标和方向。

“因材施考”有可操作性吗?

在今年的高考录取中，报考山东临沂师范学院中文专业的12名考生因“综合素质”的原因而被退档。一时间，“综合素质评价”成为社会的热门话题。

由于历史和现实的诸多原因，许多学校往往用考什么来决定教什么，把高考作为评价教育的终极结果。因此，教育部要求，高校录取就要在高考成绩基础上逐步增加对学生学业水平考试及综合素质的考察。一些高水平大学要深化自主选拔录取改革，可进一步探索高考、高中学业水平考试和综合素质评价与学校测试相结合的多元化评价选拔办法;示范性高职院校和条件成熟的省市，可将学生学业水平考试成绩与学校组织的考试成绩相结合作为录取依据。

综合素质评价纳入大学录取标准，有可操作性吗?中央教科所研究员曾天山认为，从一些发达国家的.经验和我国研究生入学考试来看，是可行的。已实施“新课改高考”的天津市，今年高校招生就打破了以往单纯依据高考分数选拔人才的状况，规定可以参照学业评价部分和非学业评价部分来全面衡量考生。

【记者点评】推进高考制度改革，要让高考充分发挥为高校选人的主体功能，平衡各方利益，从相对单一的形式逐步走向多样化，最终实现“因材施考”。

“素质高考”会否造成不公?

公平正义是社会和谐的内在要求，而教育公平则是衡量社会公平的底线。

近年来，高校招生计划新增部分主要向西部倾斜;教育部直属院校减少所在地的招生计划……这一切都是使高考更加趋向于公平的具体举措。

厦门大学教育研究院院长刘海峰教授指出，公平公正是高考制度的核心价值，是社会对高考最为关注的一个方面。如今公众对考试公平公正的要求和期望比以往更高。

对于吉林省明年将实施的“新课改高考”，吉林省的一些中学校长在寄予期望的同时也表示，“素质高考”应充分考虑城乡差别。城里孩子有条件学习艺术、培养特长，不少农村家庭却负担不起这样的费用。“素质高考”会不会造成新的不公平，值得社会关注。

高考配套改革也是保证高考公平的必要举措。山东省教育厅副厅长张志勇认为，建立良好的社会信用体系和严格的奖惩机制，也是高考配套改革的一个重要内容。如果发现学生档案失实，就应对学校领导和直接负责的教师问责。