美发心得体会（共9篇）
美发心得体会 篇1
市场营销就是发现对方的需求或者给对方创造需求后用自己的产品或者服务满足对方需求的一种过程。
关键词：发现、需求、创造、产品、服务、过程(前期的、后期的)!
目的明确——————中间要寻找方法——————达成目的——————双方都得到满足
营销我们往往有很大的被动性，所以决定了我们的难度，有难度我们才有挑战性，这就是我们做业务的主要工作。
2、什么是销售?
销售简单的说就是一种纯粹的买卖行为，钱———物(通常情况下)可以没有过程，但是有同样的目的!有不一定是双方都得到满足，
销售我们往往有很大的主动性!
3、营销的过程：(可以用谈恋爱的过程说明)
寻找客户————接近客户——认识客户——了解客户——介绍产品——排除异议——达成共识——成交——关系的维护
寻找客户：1、地毯式搜寻法;2、熟人介绍法;3、资料查找法;同行了解法; 接近客户：1、直接拜访、2、电话预约、
3、熟人引见;4、制造机会法;
接近客户前应该注意的几个问题：
资料准备要充分：产品说明书，说明手册、产品的市场操作方案、比较特别的有代表性的样品、价格表、自己的名片，其它一些辅助性的东西。
个人的形象：衣着打扮应该大方、得体，要与场合环境相适应。
认识客户：客户的姓名——一定要记住!当你认识了你的客户，当他把自己的名字告诉你后，你一定要在心中把他的名字默读三遍，要在以后再次拜访他的时候都能脱口而出地把他叫出来，这样能够增加亲切感!
外表——包括他的衣着、身高、长相、发型等。
了解客户：经营的规模、服务的项目、收费的标准、生意的好坏情况，所用的产品(主打的产品、产品的价格、产品的包装、生产的厂家、产品的来源)性格、习惯、家庭背景、爱好、经济实力，信誉度——导出需求!
这个环节相当的重要：我们必须是通过观察和交谈才能得到我们所要的东西，我们要找对方喜欢的话题和他交谈，避开他忌讳的话题，因为没个人都有自己的优点和缺点，我们不妨多谈谈他的优点和他喜欢的东西，(丑与美;高与矮)
>赞美法：我们要投入感情，发自内心的赞美他，注意要保持微笑!不要过于夸张!
不妨采用建议法：找准弱点——一针见血
介绍产品：1、找准人：必须找准谈判的对象(有决定权利的人)、2、寻找主动权：介绍产品时我们要选择谈判的主动权，要主动寻找对我们有利的谈判区，尽量避免在客人等候区和老板谈产品。
3、实物感觉法：纸上谈兵是空话来的，把产品给你的客户感觉，因为每个人都有一种占有欲望，特别是对好的产品。
3、避重就轻法：重点对产品的功能和卖点、产品操作方案进行介绍，完后再给客人看产品的价格。避免开门见山和客人谈价格。
排除异议：当客户给你提问或者提出异议的时候就是他对我们的产品感兴趣的时候。拒绝会找理由，我们要分清是真理由还是假的理由。你如果能够在这场斗智斗勇的心理游戏中取胜的话，后面的成交是百分百的事了。54原则
达成共识： 当所有的异议都排除就是共识达成的时候。我们要趁热打铁，而且要做得巧妙，我们不妨拿出订单给客人并带上一句：来!让我们一起来把我们需要的产品确定下来，成交：不要喜形于色，成功了我们要把喜悦藏在心里，失败了把沮丧埋在心里，把平静和微笑写在脸上。
关系的维护：常常关心你的客户，时刻关注他的生意。突破传统的关系维护法，节日、假日短消息祝福，电台、电视点歌。
4、业务员应该具备什么样的心态?
l有目标的心态：(讲一个放羊娃的故事)我的目标是什么?我想、我天天都在想。我很会想……看到别人有房有车，我也要房要车，看到别人可以享受各种好的东西，我们也要享受;但是，我们往往看到的是表面是的东西，是他们拥有了什么和享受了什么，我们有没有想想他们在拥有这些的背后是什么呢?他们付出的努力和汗水是我们想像不到的，他们经历的艰辛和磨难是我们体会不到的。现在我们唯一能做的只是定下我们的目标再朝我们的目标工作、努力的工作!心动不如行动，付出总有回报!这是谁都知道的，谁都会说的。赶快给自己一个目标。只要按照我们的目标去努力，坚持不懈。不是我想，而是我要，我一定要!把你的目标写下来贴在你每天起床都可以看到的地方。
l有危机的心态：(羚羊与狮子的故事)，我们不是天才也不是伟人，所以我们改变不了社会;我们只能适应社会!要明白社会不会来?
应我们。而是我们去适应社会，适者生存，小学都有学过的。你没有进步，那你就是在退步!我们要有危机感。
l有爱的心态：爱本职工作;爱我们的产品;爱我们的客户;
工作那么累，我们为什么要工作?我们可以不工作吗?你是这样看待自己工作的?大的方面说：工作不是我们为了谋生才做的事，而是我们要用生命去做的事。工作就是付出和努力。没有卑微的工作，只有卑微的工作心态，而工作态度完全取决自己。小的方面说：工作这是
一个平台，起点————转折点————终点，有些人老是抱怨英雄没有用武之地，但是有没有首先考虑自己的能力呢?给你大的舞台你就会有精彩的表演吗?所以我们要热爱我们的工作，热爱我们的产品。要像对待我们的爱人那样爱它，我们才会全身心的投入。我们才会有信心向我们的客户介绍我们的产品。同时也会给我们的客户一种无形的感染力。
l有学习、思考的心态：假如时光可以倒流的，世界上有一半的人会成为伟人。你每天在忙什么?你有学习吗?有没有发现自己有什么变化?是往好的方向变化还是往坏的方面变化?一个人的能力是不断积累的，你的学历、家庭不能代你做。工作——学习——思考——工作，我们的目标是我们不变的追求，我们的方法是因时、因势而边变的，所以我们把目标写在钢板上，把方法写在沙滩上!
l有胜不骄;败不燥的心态：成功的人为成功找方法;失败的人为失败找借口!借口是一种不好的习惯，一旦养成了找借口的习惯，你的工作就会拖沓、没有效率。不要把借口当作挡箭牌为自己开脱过错和应负的责任;不要让自己沉浸在借口为自己带来的暂时的舒适和安全之中而不自知;那样你会第二次，第三次，无数次的为自己找借口，聪明人:检讨别人.精明人:检讨事情.高明人: 检讨自己.
l有积极处世乐观的心态：情绪可以传染，好的情绪给人以更好的心情;坏的情绪会让人的心情更加糟糕!谁都喜欢和能带给自己快乐的人打交道，打造你自己的个人魅力，用你的个人魅力去感染你周围的人。
5、业务员应该具备什么样的素质?
l健康的身体
l高尚的情操
l敏锐的观察分辨
l忠诚
l自信心
l毅力
美发心得体会 篇2
一、激发学生学习兴趣是上好一堂课的前提
兴趣在人的事业中所起的作用最大。他能够使人对事业保持一种经久不衰的热情, 当个体对某种事物发生浓厚的兴趣时, 就会注意力高度集中, 积极主动的去研究、思考、表现出对这种事物的优先关注, 与此同时还伴随着肯定的良好情绪色彩和坚强的意志力, 对于学生来说, 学习兴趣是一个人认识世界, 渴望获得文化科学知识的积极的活动。只有对所有的知识产生兴趣, 才会产生学习的积极性和坚定性, 学生的兴趣和需要永远是十分重要的, 否则无论怎么美好的教学设想在学生冷漠或厌烦的情绪中都将难以实现。在一堂课中, 巧妙的导入, 正是激发学生学习兴趣最好的时机。有了兴趣, 才可能是学生注意力几种, 迅速进入准备听课的良好心里状态中, 从而为教学的顺利进行创造有利的条件。
二、学生掌握专业技能是一堂好课的基础
作为一堂专业技能课, 最终的目标就是使学生掌握本节课应该掌握的操作技能, 然而就目前学生文化基础差, 理解能力及动手能力弱的特点, 让他们在短时间内达到老师规定的要求的确很难, 关键在于老师自身, 在教学总老师应该对不同学生的理解与掌握情况, 进行分层辅导, 因材施教, 不拘泥于达到同一水平, 教师善于观察, 发现学生各自的长处, 在学生操作不准确时, 能够一针见血地指出错误所在, 并进行正确示范, 这样学生才能少走弯路, 节省时间, 提高技术水平。有的老师在辅导学生操作时, 的确很耐心, 一遍一遍重复进行示范, 可学生还是出现同样的问题, 这说明老师对学生的观察还不够细致。使学生掌握专业技能的最好方法就是先提高教师自身操作技能。这样在学生面前才能充分展示教师高超的专业技师, 用行动和效果去感染学生, 使学生更好地专注与课堂, 并意识到掌握本技术的重要。例如在短发盘发课中讲授操作步骤时, 先让同学观看分解的程序, 之后再亲自示范一个完整的短发盘发。
三、培养学生创新精神是一堂好课的关键
在大力提倡创新教育、培养创新人的感召下, 针对美发专业的学生来说, 更应该注意培养学生的创新意识、创新思维和创新能力, 因为美发本身就是一种极具创造性的专业, 它会随着社会的进步和科技的发展而不断地发生变化。作为美发师就是顺应时代的变化, 人的不同需求, 为顾客时机创造与之相适应的发型。学生是未来的美发师, 教师在传授知识与技能的同时, 培养学生的创新意识、创新思维和创新能力是非常重要的。
然而, 在过去的教学中体现的还不够充分, 在讲授盘发这个课程中, 过去就是老师先示范一款盘发, 然后学生照着作出, 大家千篇一律。这对于学生来说, 就是依赖于老师, 照猫画虎, 束服了学生自我创造的空间, 而且课程学完后学生所会的也就是课堂上老师教的那十几种发型样式, 走上社会进行实践时, 因为没有创新意识和能力, 所以就会出现一个发型大家梳的现象, 经过多年教学实践, 我改变了传统的教学方法, 抓住盘发的技术操作规律, 将完整的盘发分解成若干个基本操作方法, 并教会学生应用技巧, 学生只要熟练掌握了最基本的操作技法, 即可将技法技巧进行组合搭配, 从而变化出几十种, 甚至上百种的盘发样式, 这样经过学生刻苦练习, 走上工作岗位后就可以应付自如, 因人而异都为顾客盘发。这种创新的尝试大大提高了学生自主学习能力并开发了学生创作思维, 在教学中贯穿剪发及修剪的知识要有逻辑性, 剪发绝对不是单纯的剪短, 剪发它是一个艺术创作的过程。也就是说, 发型只能属于人体美的做成部分, 绝对不可能脱离人体而展示美, 那么一个发型就应与其他组成部分, 如客人的脸型头型身材气质, 甚至与客人的职业、爱好、服饰等都要去完美结合。教育创新的目的就是与更多的关注学生创新精神和实践能力的培养, 不要受之以渔, 而是授之以渔。
四、组织实践是检验教学效果的试金石
在日常教学中, 由于课时及教学设备的限制, 不能让每一名学生都有充分的锻炼和实践的机会, 因此, 教师要积极组织学生进行实践活动, 将理论与实践相结合。摆脱传统的工匠型的培养方法, 使学生能在短期内掌握高水平的、科学的理发技术和发型设计等技能技巧。增强学生走上社会的竞争能力, 使他们适应当前社会对于美发美容的高层次服务要求。决不是好高骛远、脱离实际, 而是保证职业高中在新形势下健康发展的重要措施。为此, 我们开办了实习厅。
我们认识到, 实习厅不但是学生的实习场所, 为人民服务的岗位, 还是学校了解社会信息的窗口。同时, 实习厅的服务质量包含着严格的管理、经营水平、工作人员的素质、后勤保障等许多因素, 因此, 它又是衡量学校工作质量的试金石。我们根据学校的特点和企业管理的基本要求, 制订了一系列的管理措施, 其中包括实习厅学生思想政治工作、经营管理工作、实习指导工作的“目标管理、量化评估”等规定、“实习生管理制度”等。多年来, 我们严格执行这些管理措施, 取得了比较好的效果。
先是学生的服务质量和业务技术有了很大提高。实习厅从未发生过学生与顾客顶撞吵闹事件, 从未发生因毛糙图快, 顾客要求赔偿损失的事件。许多实习生都有回头客, 门厅客流量逐年增多。在实践过程中, 我们与学生一起总结成绩, 找到自己的不足, 以便在今后的教育学习中共同进步。
总之, 在职业教育课程改革的实践中, 教师一定要更新教育观念, 上好一堂课是教师的责任, 教师应成为学生的引导者、合作者、支持者。如果一名美发教师在课上能做到兴趣为先, 技能为主, 创新改进, 一定是堂真真正正的好课。
科研项目:本文系全国教育科学“十一五”规划课题 (编号FFB090557) “职业院校课程改革理论与实践”子课题“工学一体化教学模式在美容美发专业的应用探究”研究成果。
摘要：美发美容作为职业高中的一项重要课程, 我们虽然积累了一些经验, 但也有许多问题需要我们继续探索和研究。本文就如何上好美发课与大家共同探讨。
美发心得体会 篇3
尚雅美发学院董事
日式剪烫课程主讲
1996年从事美发行业
1999年进入纤手人生任职
2006年纤手学院成立以来从事教育工作担任裁剪课程主讲老师,期间不断前往日本学习提升技术
2011年8月创立尚雅美发学校
专注于研究裁剪技术，并且创立QS裁剪技术标准及快速BOB发型修剪法，由他创作
周武华
尚雅美发学院董事
南京尚雅美发学院特色陶瓷烫体系课程主讲
2002年从事美发行业，同年进入纤手总店纤手人生任职
2006年纤手学院成立以来从教育工作，担任纤手学院陶瓷烫课程主讲老师，期间不断前往日本学习提升技术。
2011年8月创立尚雅美发学校
最早研究造型烫发技术，并将陶瓷烫发推向革新技术的实践者！创立QS陶瓷烫技术和设计体系，所创立的陶瓷烫技术吸引着国内外的美发师和一些国内知名美发教育学院的老师前来学习交流，在行业界一直倍受好评！
杨超
尚雅美发学院董事
南京尚雅美发学院造型课程主讲
1998年从事美发行业
2003年进入纤手人生总店任职
2005年提升为副店长及技术总监
2006年纤手学院成立以来从事教育工作，担任纤手学院吹风课程主讲老师，期间多次前往日本学习
郑成尚雅美发学院董事
南京尚雅美发学院造型课程主讲
2001年从事美发行业
2005年进入纤手人生总店任职
2006年纤手学院成立以来从事教育工作，担任纤手学院造型课程主讲老师,期间不断前往日本学习提升技术
2011年8月创立尚雅美发学校
他一直潜心研究电棒造型技术及盘发造型技术，并且创立QS造型美学设计体系。由他创立的美学造型课程吸引着行业界的美发师和一些国内知名美发教育学院的老师前来学习交流，让每一位到来的学员对美有了全新的认知,为整个美发行业在造型技术
张练
张练
尚雅美发学院董事
南京尚雅美发学院日式剪烫课程主讲
2001年从事美发行业
2002年进入纤手人生任职
2006年纤手学院成立以来从教育工作，担任纤手学院裁剪课程主讲老师，期间不断前往日本学习提升技术
2011年8月创立尚雅美发学校
美发心得体会 篇4
秘诀一：选址的合理
独立一楼临街店铺或商场商铺，但对于自己创业的不妨选住宅小区里的社区商铺，既便利也相对便宜。周边环境卫生、清洁和美观相当重要，如果与杂货店、饮食店、机械修理店为邻将大幅锐减。秘诀二：良好的软件
服务亲切，态度良好
技术高超，领导流行
品牌形象信用可靠
客情关系融洽，把顾客当朋友
提供丰富的专业资讯
服务快速，不必等太久
和上下班时间不冲突
制度流程系统化、个性化
价格合理公道
秘诀三：可靠硬件
店面外观：与美发店相称的现代明亮的店面形象，让人有一种流
行、新潮的感觉。
门口：清洁、易进出，价格标示清楚，以照片、海报加深印象。柜台：待客有耐心、周到，妥善保管顾客的寄存物品，结账快速
准确。
等候区：舒适的座椅，提供杂志、报纸以供消遣。
操作区：舒适的座椅，干净的毛巾和干净的地面
秘诀四：进行顾客管理
用心为顾客服务：为每个顾客登记，做好服务追踪。
教育及引导顾客
美发宣传话术 篇5
尊敬的顾客朋友们：
早上／中午／晚上好。欢迎光临重庆发都会连锁电大店我们所有工作人员将以最饱满的热情为您服务，但愿您能有一次愉快的发都会美发之旅！
重庆发都会有限公司成立于2006年4月1日，是一家集美发连锁经营、管理咨询、教育培训、产品销售为一体的综合性公司。
在我公司特有的三维管理理论的指导下，在公司完善、强大的连锁经营管理体系的保障下，到目前为止，我公司巳在重庆合川、2郎、綦江、、中梁山等地区成功开发了6家专业美发店、，创造了重庆美发界的经营奇迹，在同行及顾客群体中享有极佳的声誉，为公司以后的快速、稳定发展奠定了的坚实的社会基础！
在“顾客至上，员工第一”的经营思想的指导下，到目前为止，我公司巳吸纳了2万余名VIP签约顾客。为更好的服务于每一位尊敬的顾客，我公司成立了专业的客户服务中心。我公司现有员工80余人，他们均接受过严格的、多方面的专业培训，从而成为了我公司快速发展的一支精英部队。
发都会是我；=？
公司精心打造的一个美发服务品牌，合川店、中梁山店、等连锁店的顺利开业及后期的成功运作，标志着我公司在品牌化、规模化、规范化经营方面迈上了一个新的台阶。根据公司的发展战略规划，到2012年底：我公司将在重庆地区新开发15家直营连锁店，届时，我公司在重庆地区现拥有20家直营连锁店，并有信心、有能力让发都会成为重庆本土经营规模最大、品牌美誉度最高、发展速度最快、连锁体系最完善、服务客数最大、产值营业额最高、管理最规范的美发连锁企业，再次创造重庆美发界的经营神话！
立足重庆、辐射西南、遍布全中国、走出国门，打造具有发都特色的中国知名美发连锁企业，是发都人神圣使命！
我们再次感谢大家的光临！
重庆发都会美发有限公司
重庆发都会美发容连锁 2郎电大店简介
尊敬的顾客朋友们：
早上/上午/中午/下午/晚上好。欢迎光临派力发艺发都会电大店
重庆发都会连锁2郎电大店位于2郎电大学校旁，是重庆发都会美发有限公司在2郎地区开设的一家品牌烫染店。我们的全体发型设计师赴国际知名美发培训机构深造、进修学成归来，引进了顶尖的美发技术和领先的设计理念，他们都掌握了2012年日、韩最新流行发型。秉承“快乐服务，创造美丽”的服务理念，我们的设计师必须根据您的头型、脸型、发质、发量、身高、职业,年龄，性格、和及流行元素等设计一款适合您自己的发型，给您美丽，让您更自信。
在此，重庆发都会美发有限公司、重庆发都会美发连锁2郎电大店的全体工作人员再次向广大顾客朋友们表示忠心的感谢，并期望在以后的日子里为您提供更优质的服务，谢谢！
重庆发都会美发有
限公司
重庆发都会2郎电大店
二00八年九月八日
氨基酸卡话术
由于洗发水中的碱性成份，打开毛磷片如果碱性过重，造成头发氨基酸、蛋白质、水等营养成份的流失，同时烫染过后的发质应选择PH值在7左右的洗发水一则保证发质清洁，二则保证发质健康，花型持久，光泽度亮丽，同时保证发色持久性。加上人体新陈代谢等身体规律和后天环境的影响，防止头皮屑、脱发、掉发和头皮发痒等现象，建议通过诊断，选择适合自己的发质和头皮的专业治疗性洗发水。我公司特别从台湾引进了施华蔻系列洗发水
…..尊敬的顾客朋友们：
早上／中午／晚上好。
重庆发都会美发经营管理有限公司、发都会电大店的全体员工向大家致以诚挚的祝福：欢乐与幸福永远伴随着您和您的家人、朋友。同时，我们也衷心感谢大家对我们的大力支持与厚爱。
为答谢大家，重庆发都会美发经营管理有限公司在发都会电大店特别举行感恩优惠大行动：
１、烫发套餐199元起。假如您今天在本店一次性消费烫＋染＋护，可免费得到本店价值７６元的洗剪吹两次。
２、为更优质、长期的为您服务，公司特在本店举行贵宾卡热卖会。当您拥有本店的贵宾卡后，便成为我公司的预存、签约顾客。签约顾客在我公司任何一家连锁店内消费除洗、吹以外的项目，均可享受折后８折，同时享受终生免费造型、积分优惠、免费旅游等会员待遇。具体优惠，请向您身边的派力工作人员咨询。
重庆发都会美发经营管理有限公司、发都会电大店的全体工作人员再次感谢您的光临，但愿您能在这里度过一段美好的时光；愿您和您的家人天天好心情，事事都如意！
重庆发都会美发经营管理有限公司
发都会管理处 经营炒作技术、价格
尊敬的各位来宾：
上午（中午、下午）好！欢迎光临发都会电大店，我们的设计师定期都必须赴国际知名美容美发培训机构深造、进修，他们都掌握了2012年日、韩夏季最新流行发型，他们将根据您的头型、脸型、发质、发量、职业、性格和流行元素，为您设计一款属于您自己的发型，你的美丽是我们孜孜不倦的追求！我公司以市场为导向，结合经营成本和合理利润，采取诊断式服务，将健康美发作为我们的服务前提，我们的设计师将根据您的发质选择适合您的产品，而不是以价格来选择产品，彻底改变了传统美发店漫天要价、讨价还价的不合理现象，采用了单一制价格。我公司在此郑重承诺：冲破暴利，绝不宰客，不讲价，谢谢您的大力支持与配合！
发都会电大店的全体工作人员将怀着最真诚的祝福，伴您度过一段美好的时光，愿您和您的家人天天好心情，事事都如意!
重庆发都会美发经营管理有限公司
晚客早调
尊敬的各位来宾：
晚上好！谢谢你们对发都会电大店的支持，不知不觉中，从今天早上九点开始，我们已经工作了十二小时，现在我们公司财务处要进行统一结帐，我们不得不抱歉的通知您，我们前台的服务人员，将来到您的身边，进行服务项目的结算，希望您理解与支持，派力发艺杨家坪斌鑫店的全体员工感谢您的光临！
尊敬的各位来宾：
晚上好！经过一天的辛劳工作，感谢您来到发都会电大店感谢您对我们工作长期的支持，同时也为维护我店对每位顾客的服务品质，也为答谢您对本店的津店支持。我们可按您的需要为你完成未服务的项目，提供预约服务。您可向我们的技师与设计师咨询，也可以直接到前台预约，凡预约到早上10：30前的顾客我们都将赠送价值68的发腊一瓶!发都会电大店的全体员工感谢您的光临！
关于各分店统一服务价说明
发都会连锁各分店为维护顾客和公司利益,规范市场`打造平价高品质店,便于公司财务统一管理,各店必须严格执行本公司统一服务价。本价目从2012年1月1日实行，各分店必须严格执行，违反此价目者，一经查处，责任人处10倍以上罚款。若被顾客投拆或故意欺骗者，对责任人进行处分。
友情提示
本公司以市场为导向，结合经营成本和合理利润，冲破爆利，绝不宰客，制定本方案。诚信是经营者的唯一保障。本公司采用诊断式服务，根据你的发质，选择相应的产品，绝不以价格选择产品和顾客结构选择产品，服务于广大顾客.发都有你更精彩，你有发都更美丽
关于VIP贵宾服务卡说明
技术服务是我们的生命，诚信经营是我们的寿命！本公司采用诊断式服务，根据您发质选择相应产品，绝不以价格和顾客消费结构选择产品，打破传统美发店漫天要价，讨价还价等不合理现象；以“三维管理理论”为指导思想，于2006年10月至20011年5月，吸纳了18万余名VIP签约顾客。为今后更优质`长期为您服务，发都会连锁有限公司特在各直营店限量推出预存充值签约贵宾服务卡，不限人，不限时，发都会各直营店均可享受折后折、免费旅游、积分、终身免费造型等贵宾优惠。此卡区别于传统美发店抬高原价再打折及凭卡优惠而欺骗顾客的所谓“会员卡”，诚信经营是本公司制胜法宝，此卡需要整佰预存、原价充值、优惠项目并非优惠现金，真正做到给VIP顾客实实在在的优惠。犹如移动公司所售电话卡、反积分送话费；大型商场中买电视机送微波炉等活动！具体办理如下：向设计师申请――设计师向店经理申请――店经理报告管理处――管理处审核通过并通知店经理――店经理备案登记发放给设计师――设计师陪同顾客建立VIP客记档案并将VIP发放给客人。具体事宜可向身边的派力工作人员咨询。
极速塑型与传统烫发的区别
塑型是通过陶瓷内加温方式,改变头发二硫化物键和氢键,改变头发的自然走向和曲卷度,来达到塑形的效果,这种方式塑出来的花型多样化,因此您仅需花一款发型的钱,而拥有多款发型.而传统烫发花型与发型比较单一,烫出什么效果就是什么效果,并且塑型切断了头发的二硫化物键,不需要碱性过重的产品,从而将头发的受损度降到最低,而传统烫发对发质损伤度严重得多,更重要的是塑型打理十分方便,区别于烫发打理必须通过专业技术和专业产品打理!塑型、调理原理
塑型、色素调理是发型的加术（也就是讲单一的亚洲人发型裁剪完成之后，如果后期不透过塑型、色素调理去修饰，根本就是一款不完整的设计，不足以体现此发型的特点和优越性），从而可以改变亚洲人本身的颜色或者是卷曲度。色素调理是由双氧水中的氯氨酸份子因为碱性经过阿摩尼亚打开头发的表皮层退出天然色素，双氧水因为氨的作用膨胀人工色素，这时人工色素会和存留的天然色素为一体，从而停在表皮层与皮质层中间着色，它是一个聚合作用。塑型是通过软化－成形－固定，还原剂中的阿摩尼亚碱性打开毛鳞片，膨胀软化，帮助硫化进入皮质层中切断二硫化物键，利用烫发杠具重组链键结构，使用氧代剂将链键连接固定，达到冷烫的效果，这种化学变化称为还原作用。
东方人为何适合色素调理
长期以来，大多数东方人都崇尚一头乌黑亮丽的长发，可因为每人的体质状况不一样，很多人的头发并不乌黑亮丽，经常是干涩、偏黄、自然卷，常常为三千烦恼丝不知何去何从好？
虽然东方人的肤色为黄色，但有的人肤色较暗，有的人肤色较亮，有的人肤色白皙，有的人肤色红润，再加上服饰的色彩变化四季冷暖的交替，人们的心情也是起伏变化不定。所以说作为具有极强修饰作用的头发造型，特别是发色的选择对人的情绪影响非常大，不同的发质与发色结合不同的肤色，给人的视觉美感会产生多方位的冲击。
乌黑亮丽的秀发固然清纯，可同样会呆板、厚重，所以作为东方人的你要适时的结合自身的需要选择适合自己的发色，细软的金色系发型线条显得流畅、清晰，给人娴静的视觉感受。而皮肤偏黄的人，可选择暖色系的发色，如橙色、红铜色，而皮肤偏白的人，则选择冷色系的发色，如紫色、亚麻绿色等等。
朋友，你会给自己一个满意的选择吗？ 为何要做色素线条
美发心得体会 篇6
朱利安·巴恩斯 ( Julian Barnes, 1946— ) 是比较典型的后现代作家, 他的很多作品开始被中国人所熟知, 比如小说《福楼拜的鹦鹉》 (Flaubert’s Parrot, 1984) , 《10?章历史》 (A History of the World in 10? Chapters, 1989) , 《英格兰, 英格兰》 (England, England, 1998) , 《终结的感觉》 (The Sense of an Ending, 2011) , 短篇小说集《柠檬桌子》 (The Lemon Table, 2004) , 自传性随笔《没什么好怕的》 (Nothing to be Frightened of, 2008) 等。在英国巴恩斯被视为是与马丁 ·艾米斯 ( Martin Amis) 、伊恩· 麦克尤恩 ( Ian Mc Ewan) 齐名的当代作家, 国外对巴恩斯的研究有很多, 而国内是在最近几年才开始重点关注巴恩斯。这些研究的焦点主要集中在朱利安巴恩斯作为后现代作家上, 比如研究《英格兰, 英格兰》中的主人公身份的追寻, 《10％ 章历史》中历史的虚构, 《福楼拜的鹦鹉》中对真相的追寻以及作品中运用的后现代作家惯用的写作手法 :拼贴, 不确定性, 戏仿等。在接触到的文献中尚没有发现集中细致地分析《柠檬桌子》中的短篇小说, 书中讲述了11个关于人的衰老和死亡的故事, 其中的人物大多已经步入老年, 丰富的人生经历一方面让他们明白留恋激情和欲望的愚蠢, 一方面他们也将这些激情与欲望保存在记忆深处, 他们自感越来越无力于追求生命之乐, 以各自的方式面对死亡, 也更加明白青春和生命的意味。巴恩斯在其自传性随笔《没什么好怕的》中坦言了自己对死亡的恐惧, 在书中, 巴恩斯将自己的人生经历, 结合自己对宗教, 哲学和历史的认知, 融入渊博的知识, 以他的冥想和机智幽默写出了一本引人入胜的佳作, 相比之下《柠檬桌子》的笔调则显得较为平静。《美发简史》《柠檬桌子》中第一个短篇。《美发简史》分三个部分记录了格雷戈里的四次理发经历, 这四次理发经历选择在一个人不同的生命时段, 浓缩了一个人的一生, 看似同一件事情的不断重复却有着不同意蕴。
二、关于重复
“重复” (repetition) 是西方文论中的关键词之一, 经过了弗洛伊德, 本雅明, 德鲁兹, 米勒和鲍德里亚等人之手, 它逐渐跟怪异, 互文, 类像等概念结下了不解之缘, 发展成精神分析批评, 解构主义批评和文化研究中不可少的策略之一。J ·希利斯·米勒在《小说和重复》中将重复大体归为三类 :语词、修辞格、外观或内在情态等语词层面的重复 ;事件或场景的重复 ;同一作家的不同作品或不同作家的不同作品在动机、主题、人物或者事件上的重复。
J·希利斯·米勒认为读者对重复现象的识别既可能是深思熟虑的, 也可能是自发的 ;既可能是自觉的, 也可能是没有思考成分, 在一部小说中两次或者多次提到的东西也许并不真实, 但读者完全可以心安理得地假定它是有意义的。“任何一部小说都是重复现象的复合组织, 都是重复中的重复, 或者是与其他重复形成链形联系的重复的复合组织。在各种情形下, 都有这样一些重复, 它们组成了作品的内在结构, 同时这些重复还决定了作品与外部因素多样化的关系, 这些因素包括作者的精神或他的生活, 同一作者的其他作品, 心理, 社会或历史的真实情形, 其他作家的其他作品, 取自神话或传说中的过去的种种主题, 作品中人物或他们祖先意味深长的往事, 全书开场前的种种事件” (小说与重复, 003) 。
J·希利斯·米勒在他的著作《小说与重复》中总结了德鲁兹提出的重复的两种形式——柏拉图式重复和尼采式重复, 这两种重复现象之间存在着相互对立和相互缠绕的复杂关系。柏拉图式重复是“根植于一个未受重复效力影响的纯粹的模型, 其他所有的实例都是这一模式的摹本 (小说与重复, 007) 。柏拉图式重复是以一个原始模型为基础 , 这个原始模型是重复所无法企及与超越的, 所有的实例都是这个对这个模型的模拟, 是这个模型的复制品, 只有在真实性上与模仿的对象相吻合, 模仿物才有效力, 这也成为了19世纪到20世纪英国现实主义小说和它的批评家们头等重要的假设。而尼采式重复构成了另一种理论的核心, 它是假定世界是建立在差异的基础上, 进而设想世界上每个事物都是独一无二的, 事物之间存在着本质的差别, 这个世界不是摹本。“它们是虚假的重影, 导源于处于同一水平的诸因素间的具有差异的相互联系。某些范例或原型中这种根基的缺乏意味着这第二种重复现象的效力带着某种神秘的色彩 :看上去x重复了y, 但事实并非如此, 或者说至少不是以第一种重复那种亦步亦趋的方式来完成这一切的” (小说与重复, 008) 。为了进一步说明尼采式重复, 米勒在书中举了《卡斯特桥市长》中亨恰尔德的例子 :在亨恰尔德生命终将结束时, 四处闲逛的他回到了小说开头卖妻的地方。事实上, 如哈代他那漫不经心而又冷酷的口气告诉我们的那样亨恰尔德把地点搞错了, 看似是一种简单的重复, 而事实远非如此。
在《柠檬桌子》中, 巴恩斯运用了很多重复的手法, 在小说中重复一般体现在词语, 意象, 和情节三个方面。《美发简史》中的三个片段对四次理发经历的描写本身就可以看成是一个重复, 在这个大的重复里面也有许多小重复, 同一经历在不同时间的重复其中蕴含的意思却悄悄地发生了变化。《马茨·以埃尔松的故事》中自始至终重复着博登一直念念不忘构思他将向巴贝罗讲述的关于马茨·以埃尔松的故事, 而其中不断出现的巴贝罗随身携带的蓝色丝带是一种重复, 博登和巴贝尔对彼此的记忆也构成了一种重复。重复作为一种文学创作手法并不过气, 在许多后现代文本中我们依然可以捕捉到它的影子, 重复在小说主题表达等方面发挥着其独特的作用。
三、《美发简史》中的重复
《美发简史》中主要存在的是事件, 场景以及人物的重复。话语的反复、经历的回忆、历史的再现, 这些重复很难根据米勒总结的重复的两种形式来区分, 这两种形式的重复在是共生的关系, 看似简单而机械性的重复其实其中也在逐渐地发生着一些变化, 而看似有着两种完全不同结局的重复其中也有一些相似点。不同人物的会有着相似的想法与经历, 但这并不是人物的简单复制 ;每个人物性格迥异, 有其独特的思维范式, 但是在某个特定的人生阶段也会有着相似的观念。
故事所选取的幼年, 少年, 青年和老年时期的四个理发场景, 是同一事件在不同时间点的重复。幼年时期的主人公格雷戈里每次都是在母亲的陪伴下去理发, 不会有一个人穿过奇奇怪怪的建筑物找理发店的经历, 也不会有和心里一直抵触的理发师繁琐的客套。他需要做的就是坐在椅子上任凭令他讨厌的理发师来回折腾他的头。少年时期的格雷戈里此时在学校已经有了自己的圈子, 开始打量着他周围的世界, 像其他处于发育期的孩子一样对身体充满了带有一丝羞怯的好奇, 这种关于性别的概念更多地体现在与自己同性的同学身上。这时在理发店的格雷戈里依然浑身不自在, 讨厌理发店里刺鼻的味道, 闪着亮光的剃刀剪刀, 以及永远折磨人跟疯子一样粗俗的理发师, 即使是理发师的客气的搭讪格雷戈里都觉得是一种不怀好意的挑衅, 披在自己身上防止碎发落在身上的那块布在格雷戈里看来也与裹尸布无异。此时的格雷戈里正处于学习独立的阶段, 这种对外界的抵触不妨解释为内心缺乏安全感的缘故。第三个理发场景选自于格雷戈里青年时期, 大学尚未毕业。这时的格雷戈里略显成熟, 血气方刚, 此时他不再在意理发店里令人窒息的味道, 对理发师的絮叨也不爱理会, 他心里思考的是为什么自己那么爱艾莉而她依然和自己分手, 对此念念不忘的格雷戈里在脑海中回忆着和女朋友曾经的一幕幕。与此同时, 理发师讲述着自己的婚姻生活 :结婚二十七年, 有着自己的平淡生活, 两个孩子, 一个已经成人离开家出外闯荡。对于这些, 格雷戈里都不予理会, 在他看来“对于懦夫, 婚姻是唯一的冒险” (柠檬桌子, 013) 。最后一个理发片段中的格雷戈里已处于老年时期, 与前几次的经历相比他已经差不多习惯了理发店内的一切, 如今的他更为成熟, 对一切应付自如, 社交恐惧症也已烟消云散。对于自己在幼年时期所讨厌的顾客与店员之间的戏谑现如今也学得对了味。格雷戈里与艾莉已经结婚二十八年, 有着自己的家庭, 三个孩子, 像以前理发师对自己描述的那样向别人讲述着自己的婚姻生活。这四个理发片段构成了重复, 这种重复并不是简单的事件的堆砌。生命本是一个周而复始的过程, 一生中无时无刻不再重复着一些以前做过的事情, 渐渐地这些重复的内涵也发生了些许变化。这是一种成长, 也是一种老去的迹象。
在这些重复中, 随着经验的累积, 与身体上的变化相对, 更多的是人物心理, 思维以及生活态度的变化。比如文中多次重复出现的关于小费片段的描述。一开始格雷戈里觉得店门口的周六上午恕不接待男孩, 是因为男孩给理发师的钱少而且还不给小费。后来他认为付小费“只能强化人顺人的社会, 对付小费者和得小费者都是一种侮辱。这是社会关系的堕落表现” (柠檬桌子, 014) 。最后格雷戈里抛弃了原来对小费的看法, 相反的是, “他并不对小费犯愁。他有一张二十英镑的钞票。十七磅是理发的钱, 一磅给洗发姑娘, 两磅给凯莉。他还多带了一磅, 万一他们涨价呢” (柠檬桌子, 027) 。
《美发简史》中还存在着人物的重复。人物的重复并不是指人物的简单复制, 人物上的重复体现在个体之间的观点, 思想和行为等方面的重复, 如果要在两种重复模式中选一种的话, 柏拉图式重复则较为贴切。虽然个体之间存在着差异, 但是在有些方面也有着相似之处。当理发师给格雷戈里讲述自己的婚姻和家庭生活时得到的是格雷戈里的不解与不屑一顾, 认为只有懦夫才会选择那样的生活。而当年老后的格雷戈里给店员凯莉讲述自己颇为满意的家庭生活和子女现状时, 年轻的凯莉和二十多年前的格雷戈里一样对此感到不解, 对有人可以几十年如一日过着平淡生活感到惊讶。在这一点上, 年老的格雷戈里是对二十多年前那位理发师的重复, 而凯莉重复的则是年轻时的格雷戈里。
这四次理发经历浓缩了一个人的一生, 见证着一个人的成长与衰老。每个人都有着自己的生活方式, 有着不同的生活, 但是每个个体不同的生活中却有着相似的经历。生命周而复始。每个人都会经历成长到衰老这一过程, 殊途同归。不管年轻时有多想过着与众不同的生活, 但是作为一个个体, 最终回归的还是家庭这一圈子里, 平淡地生活, 慢慢地变老, 坦然地面对着死亡的到来。
四、结语
《柠檬桌子》作为一部关于衰老和死亡的短篇小说集展示了在生命之光逐渐暗淡时人们对生命的思考。生命周而复始, 不同的事件, 情景看似在不断地重复而其中的内涵也早已发生了变化。其中不同重复手法与作者平静的笔触结合, 消解了关于死亡这一主题的枯燥与可怕, 而故事中越来越无力追求生命之乐的人, 也以自己的方式面对着衰老与死亡, 也越发体会到青春与生命的意味。
摘要：《柠檬桌子》是2011年布克奖获得者, 英国后现代作家朱利安·巴恩斯的一部短篇小说集, 其中收录了11个从不同视角出发的关于慢慢变老和死亡的故事。文章将结合重复理论, 解读《柠檬桌子》1中第一篇短篇《理发简史》, 探寻重复的意蕴, 分析重复在小说主题表达方面的作用。
关键词：柠檬桌子,美发简史,朱利安?巴恩斯,重复,死亡
参考文献
[1]J.Hillis Miller, Fiction and Repetition[M], Oxford:Basil Blackwell, 1982.
[2]Julian Barnes.The Lemon Table[M], Vintage International, 2005.
[3]朱利安巴恩斯.柠檬桌子[M], 郭国良译.译林出版社.2012.
[4]J希利斯米勒.小说与重复[M].王宏图, 译.天津:天津人民出版社, 2008.
[5]殷企平, 重复[J], 外国文学, 2003 (2) .
美发进修课程 篇7
第一周
1、中外美发行业历史，行业现状、趋势分析。中工卷芯，手法示范、练习。
2、行业管理的相关法律，申领证照开业的程序，工具设备仪器的使用，维护。
3、毛发生理结构，生理现象，病变预防与处理方法，中工，烫发手法测验。
4、专业洗、护、染烫等产品分析，对发质的使指引，男式发型修剪的手法示范练习。
5、专业沙龙洗、护、吹工作流程示范练习。
第二周
1、染发：分析发质，所选染膏、目标色，染前、后洗护染发操作，流程要点，难点。示范练习。（先假头→真人）
2、吹风造型手法训练，长、短发的各种造型的适用手法，示范、练习、全头吹风造型组合示范，特训，测验。
3、冷烫原理：各种发质适用的产品，时间控制分析，发芯组合摆放，卷芯角度与效果，烫前、后发质护理，烫后造型等流程示范练习。
4、“十字” “扇形”排卷的应用，效果区别，涂喷药水的方法，示范练习，点评。
5、长发“蛇仔”“S”排卷理论讲解，适用人群，效果区别，涂喷药水的方法示范练习，测验难度，速度排卷。
第三周
1、毛发深层护理，营养倒膜选材，护前洗发，护后冲水吹风的要点，流程示范，真人互动练习，点评。
2、立体式“砌砖型”排卷，U型区爆顶式局部砌砖排卷，混合式组合排卷示范，练习。
3、长发垂直式，水平式定点排卷，螺旋状直→卷组合排卷，示范、练习。
4、西式男士发型修剪，全头结构长度，高、中、低发脚界定标准，推剪的合理快速手法运用，吹风造型示范，练习。
5、发型四大层次结构特点，真人发型纹理效果实例分析，韩日高层次混合式排卷示范练习。
第四周
1、修剪基础原理及七大步骤，示范应用，练习，强化训练，测验。
2、固体型剪、吹造型强化练习、点评。
3、边沿层次剪吹造型强化练习、点评、光碟示范、讲解。
4、均等层次剪吹造型强化练习点评，图片欣赏，分析发型模仿的制作方法。
5、渐增层次剪吹造型，强化练习点评，高→低层设计线转换，修剪示范组合层次示范，练习。
第五周
1、渐增层次发型设计
2、渐增层次形线设计
3、女士碎发修剪（混合层次）
4、双重设计线
5、混合层次修剪（1/3均等+2/3渐增）
第六周
1、纹理修剪：发型与纹理的搭配修剪
2、蘑菇发型修剪
3、混合层次修剪（渐增+边沿）
4、短碎发型：经典架构剪
5、漂染技巧逻辑概念
第七周
1、浏海设计：浏海与脸型的搭配
2、多重设计线：层次碎修剪
3、时尚女士超短碎
4、时尚男士超短碎
5、平头/圆平头修剪
第八周
1、逻辑创意、电发设计
2、多种烫发技巧（特殊烫）
3、热烫与操作讲解
4、水疗快速离子烫
5、男士传统发型及吹风造型 第九周
1、染膏的性能效果分析
2、三原色的认识及调彩的运用
3、染膏显色过程及操作方法
4、染潮流色覆盖白发技术
5、调配潮流色的技术
第十周
1、时尚大波浪烫发技术
2、伞型、排卷、层次波浪烫发技术
3、前卫/流行，挑烫技术
4、日韩流行烫发技术
5、日韩：粗犷纹理烫发技术。
第十一周
1、方型分区概念，重线条发型。
2、圆型分区概念，发型修剪。
3、三角型分区概念，发型修剪。
4、方/圆/角分区组合发型设计
5、吹风手恤、时尚发型、手推造型、梳压造型、产品造型
第十二周
1、发型、烫发、色彩完全组合；（不连接发型）
2、实线条、不对称发型设计
3、沙宣、区域独立设计思维
4、日式男士新潮发、交替设计
5、就业培训、经营管理 综合考试
学期十二周 学费1480元
个人美发礼仪（推荐） 篇8
果不其然，改换了发型之后的卫董事长在电视上亮相时，形象确实焕然一新。他的发型使他显得精明强干，他的谈吐使他显得深刻稳健。二者相辅相成，令电视观众们纷纷为之倾倒。
这一实例说明：发型对商界人士的个人形象，发挥着重要的、不可替代的作用。有鉴于此，系统地学习一些美发的礼仪，是极为必要的。
美发，一般是指对人们的头发所进行的护理与修饰。其目的在于，使之更加美观大方，并且适合自身的特点。美发的礼仪，指的就是有关人们的头发的护理与修饰的礼仪规范。美发的礼仪，是装束礼仪之中不可或缺的一个重要的组成部分。在正常情况之下，人们观察一个人往往是“从头开始”的。位居于头顶之处的头发，自然不会被错过。而且还经常会给他人留下十分深刻的印象。因此，曾有一位商务礼仪专家指出：“每当人们与一位商务人员陌路相逢时，最注意对方的，大都是其发型、化妆、着装等几点。正因为如此，一名商务人员假如不想使本人形象受损，就不能够在外出应酬时不重视上述各点。”
从可操作的角度来讲，美发礼仪主要分为护发礼仪与作发礼仪这两个有机组成部分。前者主要与头发的护理有关，后者则是重点关注头发的修饰问题。任何一名商界人士如果不打算使自己“头上失礼”的话，对护发礼仪与作发礼仪均应认真地学习和遵守。
护发礼仪的基本要求是：商务人员的头发必须经常地保持健康、秀美、干净、清爽、卫生、整齐的状态。要真正达到以上要求，就必须在头发的洗涤、梳理、养护等几个方面好自为之。
首先，要重视头发的洗涤。任何一个健康而正常的人，头发都会随时产生各种分泌物。此外，它还会不断地吸附灰尘，并且使之与其分泌物或汗液混杂在一起。甚至产生不雅的气味。这类情况一旦出现，无疑便会影响到头到的外观。请设想一下，若是一名商务人员的头发看上去脏兮兮的，甚至成缕成片莫名其妙地粘在一起，何人会对他产生好感呢？！
保持头发干净、清洁的基本方法是，要对它按时地进行认真洗涤。洗涤头发，最好是每日一次，并且贵在自觉坚持。即使一时难以作到，也不宜拖得过久。
洗涤头发，一是为了去除灰垢。二是为了消除头屑，三是为了防止异味，四是为了使头发条理分明。此外，它还有助于保养头发。
要洗好头发，有如下三条必须注意：
其一，要注意水的选择。洗涤头发，宜用大约在摄氏40°左右的温水。水温过低或过高，都对头发有害而无益。尤其要注意水质，各种矿泉水，包括含碱或含酸过多的矿泉水，均不宜用来洗头。
其二，要注意洗发剂的使用。目前，人们洗头时大都会采用一些洗发剂，如香波、润丝等等。在选用洗发剂时，除了要使之适合自己的发质外，还应使之具有去污性强、营养柔顺头发、刺激性小、易于漂洗等优点。采用洗发剂洗头，一定要将其漂洗干净。
其三，要注意头发的变干。洗头之后，最好令其自然晾干。此种作法，最有益保护头发。若打算令头发迅速变干，可以电吹风将其吹干。但其温度不宜过高，否则会毁伤头发。
其次，要重视头发的梳理。要使一个人的头发看上去整洁秀美、清爽悦目，将其认真梳理整齐，令其线条分明、层次清晰、一丝不苟，是极为重要的。不论从哪一方面来讲，在正常情况下，一个人的头发蓬乱如草，凌乱不堪，都会使其难以为他人所接受。正因为如此，每一名商界人士都必须将梳理整齐自己的头发，视作自己每天都必须认真操练并经常自查的一项“基本功”。
就梳理自己的头发来讲，商界人士有必要注意下列三点：
一是要选择适当的工具。梳理头发，不宜直接使用手指抓挠，而应当选用专用的头梳、头刷等梳理工具。其主要标准是不会伤及头发、头皮。在外出上班时，商界人士最好随身携带一把发梳，以备不时之用。
二是要掌握梳理的技巧。梳理头发，不但是为了将其理顺，使之成型，而且也是为了促进头部的血液循环与皮脂分泌，提高头发与头皮的生理机能。要作到这一点，就必须掌握必要的梳理技巧。例如，梳头时用力要适度，用力不宜过重过猛；梳子与头发可形成一定的角度，以促使头发的形状起伏变化；梳子应向某一个方向同向运动，不宜一再循环往复，等等。
三是要避免公开的操作。梳理头发是一种私人性质的活动。他人所了解的，应当是其结果，而不是它的过程。若是“当众理衣鬓”，在外人面前梳理自己的头发，使残发、发屑纷纷飘落的情景尽落他人的眼底，是极不理智的。
最后，要重视头发的养护。身为炎黄子孙，绝大多数中国人都具有“黑头发、黑眼睛、黄皮肤”等共同的种族特征。按照常人的审美标准，每一个人都理当拥有一头浓密的乌发青丝。可是，这并非人人都能够办得到。商界人士如果要想作到这一点，就必须重视头发的养护问题。养护头发，其实是治表兼治本的。
养护头发之中的“护”，指的是头发的保护。要保护好头发，就要有意识地使之免于接触强碱或强酸性物质，并尽量防止对其长时间曝晒。洗头时使用洗发剂之后，会使头发的养分受到一定的损失，致使其干燥、分叉、断裂甚至脱落。为此，可在洗头之后，酌情地采用适量的护发剂。此外，一些质量上好的发乳、发露、发油、发胶以及生发水、亮发蜡等等，只要使用得法，也会产生一定的护发作用。
养护头发中的“养”，则指的是头发的营养。如果说“护”是治表之法，那么“养”则重以治本。真正要养护好头发，关键还是要从营养的调理与补充等方面着手。一般认为，辛辣刺激之物，若食用过量，将有损于头发。烟、酒对头发的危害，则尤为严重。如欲减少发屑，应少吃油性大的食物，多吃含碘丰富的食品。欲使头发乌黑发亮，则适宜多吃蛋白质和富含维生素、微量无毒的食物，尤其是要多吃核桃一类的坚果，或黑芝麻一类的“黑色食品”。
作为礼仪所涉及的，主要是有关头发的修剪、造型等待方面的问题。对商界人士来讲，作发礼仪的基本要求是：经过修饰之后的头发，必须以庄重、简约、典雅、大方为其主导风格。不论是修剪头发，还是为其选择一定的造型，商界人士都必须严格遵守如上要求。
第二，需要考虑年龄。商界人士在为自己选择发型时，必须客观地正视自己年龄的实际状况。切勿“以不变应万变”，从而使自己的发型与自己的年龄相去甚远，彼此抵触。举例来说，一位青年妇女若是将自己的头发梳成“马尾式”或是编成一条辫子，自可显现出自己的青春和活动，可若是一名人过中年的女士作出这种选择的话，则不但显得她极其不自量力，有着“冒充少女”之嫌，而且还会因其与自己的年龄极不协调，而令他人大倒胃口。第三，需要考虑发质。发质，一般是指头发的性质。选择发型之前，必须要首先了解自己的发质，看其有无可能性。中国人的发质通常被分成硬发、绵发、沙发、卷发等四种类型。它们各具自己的特点，对发型的选择也有互不相同的要求。其一，硬发，它的特点是头发又粗又硬，稠密并富有弹性。它尽管可被用来塑造多种发型，但因其往往粗壮茂密，所以在塑造发型时应重点对其“删繁就简”。其二，绵发。绵发俗称软发。其特点是头发既软又细，不很稠密，弹性也不大。它在造型上难度较大，尤其不宜塑造外观平直的发型，但却适于展示头发之美。例如，这种发质的女士若选择“波浪式”发型，往往效果绝佳。其三，沙发。它的主要特点是头发干涩稀疏，灰暗无光，并且常呈蓬乱之状。由于此类发质缺陷较多，使头发的直观效果不好，故切勿以之塑造中、长类型的发型。其四，卷发。它又叫“自来卷”。主要特点是长短不一，但却自然地呈现出弯曲之态。这种具有天然之美的发质，几乎可以塑造任何发型。
第四，需要考虑脸形。人的头发生在头顶，下垂到脸旁，因而发型与脸形相辅相成。选择恰当的发型，既可以为自己的脸形扬长避短，更可以体现发型与脸形的和谐之美。具体来讲，不同脸形的人在为自己选择发型时，往往会有一些不同的要求。圆脸形的人，五官集中，额头与下巴偏短，双颊饱满，可选择垂直向下的发型。顶发若适当丰隆，可使脸形显长。宜侧分头缝，以不对称的发量与形状来减弱脸形扁平的特征。面颊两侧不宜隆发，不宜留头发帘；方脸形的人，面部短阔，两腮突出，轮廓较为平直。在设计其发型时，应重点侧重于以圆破方，以发型来增长脸形。可采用不对称的发缝、翻翘的发帘来增加发式变化，并尽量增多顶发。但勿理寸头，耳旁头发不宜变化过大。额头不宜暴露，不宜采用整齐平整的发廓线；长脸型的人，往往会给人以古典感，脸形较美。为其设计发型时，应重在抑“长”。可适当地保留发窜，在两侧增多发容量，削出发式的层次感，顶发不可高隆，垂发不宜笔直；“由”字型脸的人，额窄而腮宽，俗称三角形脸。在设计发型时，应力求上厚下薄，顶发丰隆。双耳之上的头发可令其宽厚，双耳之下的头发，则可限制其发量，前额不显裸露在外；“甲”字型脸的人，额宽而鄂窄，俗称倒三角形脸。在作发时，宜选短发型，并露出前额。双耳以下发容量宜适当增多，但切勿过于丰隆或垂直。选择不对称式的发型，效果通常不错；六角形脸的人，主要特征是颧骨突出。作发时，适于避免直发型，并遮掩颧骨。在作短发时，要强化头发的柔美，并挡住太阳穴。作长发时，则应以“波浪式”为主，发廓轻松丰满。
美发心得体会 篇9
近年来, 随着国家对中等职业教育的大力扶持以及对职业教育投入的加大, 中等职业教育迎来了蓬勃发展的无限生机。但是, 中等职业中学的语文教学似乎并没有乘着这股无限生机焕发出光彩, 反而日渐陷于一个尴尬的地位。如何改革陈旧的教学模式, 让中职语文教学“活”起来, 摆在了中职语文教师面前。重庆市渝中职业教育中心在创建国家中等职业教育改革发展示范学校建设中, 对教学的改革进行了积极的探索。
二美发与形象设计专业的特点
随着社会的发展, 生活水平的不断提高, 人们的生活理念日趋科学, 对美的要求越来越高, 在给美发与形象设计行业带来机遇的同时, 也带来了很大的挑战。以重庆市渝中职业教育中心为例, 美发与形象设计专业主要有以下特点:
1. 操作性
美发与形象设计专业具有很强的操作性。除了基础文化课程之外, 专业的主干课程都是操作性很强的学科, 仅靠老师课堂上的理论灌输和示范, 远远不能达到教学要求, 学生必须进行大量的操作练习。
2. 前沿性
美发与形象设计是“造美”的行业, 人类对美的追求是永无止境的。这就决定了美发与形象设计专业的从业人员只能走在美的最前沿, 只能与时尚流行、审美变迁同行, 否则就会被行业淘汰。
3. 综合性
现代的美容美发行业已经不再是发型设计、化妆或者洗面等单一的造美, 而是综合的形象设计, 它包括化妆、修饰、发型、美容养护、服饰搭配、养生保健等多方面, 要根据人们的需要对脸型、体型、身份、场合、气质、心理、文化背景等全方位进行设计。
三对语文教学创新的探索
鉴于美发与形象设计专业的特点, 笔者认为, 语文教学的创新, 可以从以下几个方面进行思考:
1. 教学内容创新
对课文的阅读、理解, 应该是为阅读其他文章、提高语文交际能力提供智力支持和有力保障。语文具有工具性和人文性的特点, 语文学习不能仅仅局限于课堂内外, 家庭社会时时处处都是学习语文的机会和地方, 时时处处都能培养语文的读、写、听、说能力。
美发与形象设计专业语文教学内容的创新, 本人认为主要体现在与专业相结合上, 这既是中等职业教育改革发展示范学校建设的需要, 更是社会和行业的需要。
2. 教学过程创新
教学过程是引导学生掌握和积累科学文化知识, 促进学生心理发展的过程。它是一个以认识为基础的知情意行的统一、培养和发展的多质性、多层次的学习过程, 不能只是简单、单调地问答式, 也不能是某种固定的僵化式, 它要以提高学生素质为目标, 促进学生的全面发展。这就必然要求教师在教学过程中注意其内部各种因素互相依存、相互综合利用用而形成的一些稳定的、必然的联系。
美发与形象设计专业的语文教学过程创新, 就必须要改变传统的“填鸭式”的教学模式。根据教学内容灵活设计课堂, 情景模拟、小组研讨、合作探究、角色扮演等都可以引入语文教学的课堂, 充分调动师生互动、生生互动, 让整个课堂“动”起来。
3. 教学方法创新
教学方法是为完成教学内容而采用的办法, 它包括教法与学法。目前, 教学方法上存在着这样一个误区, 只重教师的教法而忽视学生的学法, 这是与素质教育相悖的。教师的教法最终是让学生自己获得解决问题的能力与方法。只有在教学方法上不断创新, 才能让语文教学“活”起来。
第一, 激活文字, 激趣质疑。语文教材出现在学生眼前的仅仅是一行行文字, 如果不对它进行再激活再创造, 那么出现在头脑中的就只能是一串串单调的符号, 而无法组成生动的画面。这样, 就不可能引导学生进入作者所创设的意境之中。
第二, 鼓励求异, 彰显个性。“学校教育的最终目的不是培养鹦鹉学舌的模仿者, 而是培养能够自己独立思考的创新者。”求异与求同思维的协调发展, 有利于提高学生的辩证分析能力, 有助于撞击出智慧的火花。所以, 教学过程中, 应尽可能地让学生放飞思绪, 各抒己见, 畅谈个人的创造性解读。
第三, 鼓励想象, 提升创新。想象能力是语文学习的基本能力, 对学生进行想象思维的训练与培养, 是语文教学的基本任务, 也是语文教学的基本方法。教师可以在课文教学、作文教学中培养学生的想象思维, 也可以在课外活动中训练学生的想象能力。想象是创造的源泉, 教师只有注重学生想象能力的培养, 语文教学才能够培养出具有创新精神的人才, 语文教学才是有创新精神的教学, 才是真正有生命力的教学。
摘要：近年来, 随着国家对中等职业教育的大力扶持以及对职业教育投入的加大, 中等职业教育迎来了蓬勃发展的无限生机。可是, 中等职业中学的语文教学似乎并没有乘着这股无限生机焕发出光彩, 反而日渐陷于一个尴尬的地位。本文就中职美发与形象设计专业的语文教学创新进行了初步探讨。
关键词：中职,美发与形象设计,语文教学
参考文献
[1]程红兵、李镇西.关于语文教育人文精神的通信[J].语文教学通讯, 2000 (20)
[2]郑逸农.文学欣赏要以人为本[J].中学语文教学, 2001 (4)