化学教师求职个人简历

化学教师求职个人简历（共13篇）

化学教师求职个人简历 篇1

化学教师求职简历

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，新一轮的招聘又在朝我们招手，这时候需要开始写简历了哦。你知道简历要如何写吗？下面是小编为大家收集的化学教师求职简历，欢迎大家分享。

化学教师求职简历1

姓名：

性别：男

年龄：

身高：

民族：汉族

户口所在地：

目前居住地：

毕业院校：xx大学

学历：硕士

学科专业：轻工纺织食品类

专业名称：食品科学与工程

外语水平：大学英语六级以上

计算机水平：非计算机专业应用二级

个人主页：

求职意向

希望从事行业：教师

希望应聘职位：教师

希望工作类型：全职

希望工作地点：

希望薪资范围：面议

工作经历

20xx/09--20xx/07xx大学食品科学教育部重点实验室科研人员

1，茶多糖，车前子多糖，枸杞多糖分离纯化及构效关系研究–教育部留学回国人员基金/xx省自然科学基金

2，虫草菌粉、西洋参等中药的有效成分的提取，纯化及分析测定

3，龙脑，β-胡萝卜素，甜菜碱，大豆异黄酮，卵磷脂，三氯蔗糖中间体，内源激素，有机锡化合物及紫草素衍生物等生物，食品，药品的GC，HPLC分析测定

4，功能饮料及冲剂等其他形式的保健食品的开发研究

教育经历

20xx/09-20xx/07：xx大学营养与食品卫生(硕士)，获得优秀研究生奖学金

20xx/09-20xx/07：xx大学食品科学与工程(本科)，多次获得奖学金及三好学生荣誉称号

个人简介

熟悉精通HPLC等主要分析技术，多年提取，分离，纯化实践经验;

熟悉HACCP、ISO等食品、药业相关规章;

熟悉中草药及天然产物开发工艺，熟悉食品加工工艺流程;

熟悉食品营养与安全知识。

化学教师求职简历2

姓名：

性别：女

民族：汉族

出生年月：

婚姻情况：未婚

身高：

体重：

户籍：

现所在地：

毕业学校：xx师范学院

学历：本科

专业名称：应用化学

毕业年份：20xx年

工作年限：二年以上

求职意向

职位性质：全职

欲从事岗位：中小学类-化学教师

工作地区：

待遇要求：

到职时间：三天内

教育经历

时间所在学校学历

20xx年9月-20xx年7月xx师范学院本科

工作经历

工作地点：xxx中学

时间范围：20xx年9月-20xx年7月

担任职位：中学类-中学化学教师

自我评价

本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，毕业后先后在小学和高中任教，受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的.精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。

化学教师求职简历3

姓名：

性别：女

出生年月：

民族：汉族

学历：本科

现居住地：

工作年限：

到岗时间：随时

身高：

婚姻状况：未婚

联系电话：

求职意向

应聘类型：专/兼职皆

可应聘职位：教师

期望工作地区：

期薪：面议

教育背景

20xx-9至20xx-7学校名称：xx师范大学

专业名称：化学教育(应用化学方向)

取得学历：本科

校内活动职务描述

20xx年10月—20xx年07月院学生会外联部干事及部长

20xx年09月—20xx年07月院学生会团委副书记

20xx年03月—20xx年07月心理健康教育咨询中心志愿者协会策划组组长

自我评价

曾在高中实习1个多月，并获得优秀实习生，师范生技能大赛二等奖，具有教师资格证书;是xx届应届毕业生，并被评为校级优秀毕业生和xx省优秀毕业生;曾辅修心理咨询师，并获得国家三级证书;业余时间辅修茶艺师，并获得中级茶艺师资格证;

本人具有很好的学习及适应能力，在校期间，曾担任许多组织策划类学生干部，有很好的组织协调能力。为人活泼开朗，积极上进，有很广泛的爱好，对工作有很高的热情，喜欢挑战难度，并不断的完善自己。在大学期间，是德智体全面发展的优秀学生，同时我相信自己在将来的工作岗位上也是优秀的员工。

化学教师求职简历4

基本信息

姓 名：

性 别：女

出生年月：19xx-4-2

民 族：汉族

最高学历：本科

现居住地：河北省-石家庄市

工作年限：应届毕业生

到岗时间：随时

身 高：170cm

婚姻状况：未婚

联系电话：0311-86666666

求职意向

应聘类型：专/兼职皆

可应聘职位：教师,家教,教学·教务管理人员,班主任,化工技术

应聘行业：化工/水利/电力/能源/地质,教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构,广告/会展/公关/市场推广

期望工作地区：石家庄市,石家庄其它地区

期望月薪：面议

自我评价

曾在高中实习1个多月，并获得优秀实习生，师范生技能大赛二等奖，具有教师资格证书;是xx届应届毕业生，并被评为校级优秀毕业生和云南省优秀毕业生;曾辅修心理咨询师，并获得国家三级证书;业余时间辅修茶艺师，并获得中级茶艺师资格证;自我评价：本人具有很好的学习及适应能力，在校期间，曾担任许多组织策划类学生干部，有很好的组织协调能力。为人活泼开朗，积极上进，有很广泛的爱好，对工作有很高的热情，喜欢挑战难度，并不断的完善自己。在大学期间，是德智体全面发展的优秀学生，同时我相信自己在将来的工作岗位上也是优秀的员工。

教育背景

20xx-9至20xx-7学校名称：云南师范大学

专业名称：化学教育(应用化学方向)

取得学历：本科

校内活动职务描述

20xx年10月—20xx年07月 院学生会 外联部干事及部长

20xx年09月—20xx年07月 院学生会 团委副书记

20xx年03月—20xx年07月 心理健康教育咨询中心志愿者协会 策划组组长

20xx年10月—20xx年07月 福特基金绿色芳香环保社团 文艺部干事及部长

20xx年09月—20xx年07月 校信

在校获奖情况

20xx-6 被授予云南省优秀毕业生的光荣称号

20xx-12 在校级毕业生师范技能授课比赛中获得二等奖

20xx-10 被评为云南省三好学生

20xx-10 被评为校级“优秀学生干部”，并获得国家级奖学金

20xx-10 被评为校级“职业技能奖”，并获得伍达观教育基金奖学金;

在校实践

20xx-3至20xx-4实践公司名称：云南省昆明市师大附中

所任职务：班主任及化学老师

实践描述：担任高一年级化学教学及班主任管理工作;并最终获得了优秀实习生

化学教师求职简历5

目前所在： 广州 年龄： 20

户口所在： 广东省 国籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民族： 汉族

培训认证： 未参加 身高： 153 cm

诚信徽章： 未申请 体重：

人才测评： 未测评

我的特长：

求职意向

人才类型： 普通求职

应聘职位： 生物/制药/医疗器械：药师、医药代表，教师：化学教师

工作年限： 0 职称： 无职称

求职类型： 兼职 可到职日期： 随时

月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州，工作经历

普宁华侨医院 起止年月：20xx-02 ～ 20xx-02

公司性质： 所属行业：

担任职位： 药剂科药师

工作描述： 20xx.2.8-20xx.2.15

离职原因： 寒假见习一星期完毕

志愿者经历

教育背景

毕业院校： 广州中医药大学

最高学历： 本科获得学位: 毕业日期： 20xx-07

专 业 一： 药物制剂 专 业 二：

起始年月 终止年月 学校（机构）所学专业 获得证书 证书编号

20xx-09 20xx-06 普宁华侨中学 高中教育的课程 高中毕业证-

20xx-09 20xx-07 广州中医药大学 药物制剂--

语言能力

外语： 英语良好 粤语水平： 良好

其它外语能力：

国语水平： 优秀

工作能力及其他专长

电脑技能 能掌握基础技术，如Word、Excel、Powerpoint、vb程序设计等

期待的行业 1、医药 2、教育 3、期待的岗位 1、药师 2、医药代表 3、化学教师

可到岗日期 每个星期六、日，寒假暑假，毕业后都可

详细个人自传

课余假期期间做过多种工作，与同学同事相处融洽，有丰富的工作经验。

化学教师求职个人简历 篇2

一、加强师资队伍建设

师资队伍是微时代视域下基于教师个人空间的课程碎片化学习的关键条件之一, 与传统课堂相比, 碎片化学习的课堂以学生为中心, 由学生展示任务, 教师主要对学生的任务进行点评, 对学生学习的不足之处给予提升训练, 课堂上的以教师为中心转向以学生为中心。但是, 碎片化学习中教师的主导作用更加明显, 从选择知识点、制作微课、搜集相关辅助资源、设计任务、给学生在线答疑、任务评价、提升训练, 这些都对教师的信息化技术、知识广度、工作时间、工作量上有了更高的要求。如果不对师资进行培养, 只是要求教师进行碎片化学习的改革, 使教师存在抵触情绪, 或者教师不具备信息技术能力, 都很难取得课程改革的成功。因而, 要想推动课程的改革, 就必须加强师资队伍的培养。

(一) 转变教师观念

碎片化学习模式下, 教师首先要面临的就是思想观念的转变问题, 不需要在课堂上满堂讲, 而是在课堂上对学生进行点评、提升训练, 要着眼于学生的整个学习过程, 充分调动学生的学习积极性, 在教学设计、教学方法与教学手段上都对教师提出了更高的要求。同时, 教师需要在业余时间投入更多的时间与精力, 学生的碎片化学习也是不固定时间进行的, 出现问题就会提出疑问, 这就要求教师及时关注、及时回复, 进行在线指导。因此, 学校要使教师转变观念, 认识到课程改革的意义, 使教师能够积极参与教学改革。

(二) 为教师提供相应的培训

碎片化学习对教师的信息技术水平有了更高的要求, 教师既要学习建设自己的世界大学城空间, 上传丰富的学习资源, 还要学习如何制作微课, 将所教课程的主要知识拍成系列微课视频。因此, 学校要加大对教师的培训力度, 了解教师的需求, 提高教师的信息技术能力。

二、加大资金投入力度

微时代视域下基于教师个人空间的课程碎片化学习是适应信息时代的教学改革, 需要学校加大资金的投入, 为教学改革提供坚实的基础。

(一) 加大硬件条件改善投入

信息化教学改革离不开硬件条件的支持, 更需要大量的资金对硬件设备、网络环境等硬件条件进行改善, 配备较高配置的硬件设备, 提供便利的网络环境, 如保证校园网的良好运行状况、学校整体的网络速度;教室、学生宿舍能够联接互联网;建设专门的配备电脑的网络教室 (或实训室) , 供没有电脑的学生学习使用;设置免费的无线wifi点, 供使用移动终端的学生上网, 等等。同时, 还要配备专门的技术人员, 对硬件设备与网络环境进行维护, 保证网络的畅通, 满足教师、学生随时随地上网的需要, 为信息技术教学改革提供必要的硬件环境保障。

(二) 加大师资培训投入

加大师资培养的力度, 离不开资金的投入, 无论是对教师的校内集中培训, 还是校外的专门培训, 都需要学校在资金上给予优先支持, 为教师的教学改革打下坚实的基础。

(三) 认可教师的一定工作量

认可教师在业余时间的付出, 给予计算一定的工作量。碎片化学习不再需要教师满堂讲, 但课堂上的引导与课前的指导是必不可少的, 尤其是学生在业余时间学习时, 就需要教师利用业余时间对学生进行在线指导、答疑, 还要拍摄微课、在世界大学城空间上传大量的信息化资源, 等等, 这些都需要付出大量的时间与精力。

三、完善教学管理

任何一项改革都离不开制度的推动与保障, 碎片化学习的改革需要教学管理部门的支持与推进。

(一) 出台相应的规定

通过教学管理部门出台相应的规定, 从多方面推动碎片化学习的改革。一是在制度上要求教师进行微时代视域下基于教师个人空间的课程碎片化学习的改革, 如有的学校为了推动教师使用世界大学城空间教学, 将教室内的黑板全部卸掉, 只安装投影设备, 接通网络。二是对于参加改革的课程给予资金的支持与奖励。三是通过举办各项比赛来推进, 如微课比赛、空间建设比赛、信息化说课比赛, 等等。

(二) 完善相关管理制度

根据碎片化学习的特点, 进一步完善相关管理制度, 如为学生创造更多的业余学习时间, 以便他们学习微课、完成任务;完善教学改革课程的考核制度, 加大过程考核的比例, 注重学生的过程学习, 允许教师运用丰富的形式进行终结考核, 而非闭卷教考分离统考。

四、建设信息化资源

信息化资源是微时代视域下基于教师个人空间的课程碎片化学习的核心, 没有优质的信息化资源, 就很难取得碎片化学习改革的成功。

(一) 开发微课

要根据不同课程的课程目标, 在充分调研与研讨的基础上, 选择课程主要知识点, 并将这些主要知识点拍成系列微课视频。选择知识点时要注意:一是选择的知识点要小, 最好在几分钟之内就能够讲清楚, 便于之后的微课视频制作;二是知识点要反映所属课程的主要内容, 着重于教学中的重点、难点, 知识点具有实用性与针对性, 通过学习能够达到课程的目标;三是知识点的内容设计要适合使用多媒体表达, 便于加入图形、动画、声音等。

选择好知识点后, 就要进行微课的教学设计, 然后再进行微课视频的制作, 根据知识点的特点以及教师掌握的信息技术手段, 选择制作的方式、方法, 无论采用何种形式, 其目的是使学生更易掌握知识点, 需要注意以下几点:一是制作出来的视频要短小, 最好不超过十分钟, 以便于学生利用碎片化的时间进行学习, 也利于学生注意力的集中;二是微课呈现的方式要精彩, 最好多采用图片、动态等方式, 有利于吸引学生的注意力;三是微课的拍摄要符合学生的认知过程, 能有效、有针对性地解决问题, 调动学习者的学习主动性。

(二) 建设辅助学习资源

除了主要知识点的微课视频, 碎片化学习还要准备与知识点相关的大量学习资源, 这些资源是学习知识点的辅助, 要简单、易学、主题突出, 放置在恰当的位置, 便于学生查找、使用, 优质的学习资源也是保证学生学习效果的重要条件之一, 辅助学习资源可以是教师自己制作, 也可以来源于网络搜集, 主要是供学生进一步学习使用。

五、选择合适的在线学习平台

信息化的学习离不开在线学习平台的支持, 因此, 要选择功能强大的在线学习平台。世界大学城以互助互学为核心理念, 可以快速为每一个机构建立一个资源共建共享型交互式教育学习平台, 为每个人建立一个功能强大的终身学习空间, 无论是机构平台, 还是个人空间其功能均强于传统网络功能, 是目前国内最大的云计算公共服务平台。高校的每一位教师和有学籍的在校大学生, 都有一个独立的账号, 拥有自己的世界大学城空间, 但是还需要对自己的空间进行建设, 这也需要学校为教师、学生提供相应的技术培训, 指导他们建设自己的空间, 并通过空间来进行教、学、交流等。

六、提供良好的学习条件

碎片化学习除了教室、教材等传统基本条件外, 还需要网络、移动终端, 这就对学生的个人学习条件提出了更高的要求, 因此学校需要为学生的碎片化学习创造良好的学习条件。

(一) 保证网络的畅通

学校要保证校园网络的畅通, 对于没有条件在宿舍上网的同学, 要提供联网的学习空间, 供学生免费使用。

(二) 提供终端学习设备

对于学生来讲, 需要有随时可以上网的移动终端, 如智能手机、笔记本电脑、平板电脑等, 这对学生个人条件提出了更高的要求, 但现在的90后大学生, 基本上都有智能手机, 但学校也要为没有智能手机或需要使用电脑的学生提供电脑设备, 供学生使用。

(三) 保证世界大学城账号的使用

虽然每位有学籍的大学生都有一个免费的世界大学城账号, 但是这个账号一般都要到学生入学一个学期之后才能提供, 因此还需要相关的主管部门积极与上级部门进行协调, 及时为学生提供账号。

当代的大学生是网络的一代、信息化的一代, 微时代视域下基于教师个人空间的课程碎片化学习改革是历史的必然, 顺应了时代的潮流, 符合了这一代大学生的特点, 但在改革的过程中, 难免会出现各式各样的问题, 为了推动改革, 促进改革的成功, 需要学校从各个方面给予相应的保障, 尤其要加强师资队伍培养、加大资金投入力度、完善教学管理、选择合适的在线学习平台、为学生提供良好的学习条件。

参考文献

[1]李莹.大学英语教学改革的保障机制构建刍论[J].山东省青年管理干部学院学报, 2008 (5) :136-137.

[2]范秉元.深化教育教学改革的制度保障问题探讨[J].哈尔滨金融学院学报, 2014 (4) :76-78.

[3]杜洪香.试论教学改革的制度保障和内涵建设[J].潍坊高等职业教育, 2010 (3) :23-24.

化学教师求职个人简历 篇3

关键词：高中化学；教学资源库；现代化教学

随着新课程改革的不断深入，网上教育教学资源成了重要的概念，引起了教育界广泛关注和支持。目前网上关于教育教学资源库的建设可谓琳琅满目，然而针对高中一线化学教师的教学设计资源并不多，个人资源库的建设更是少之又少。高中化学教师个人资源库也即是一线化学教师根据其个人习惯进行设计的、同时满足个人需求、符合自身教学特色的资源库。也即是将各种与学习、教学相关的、多数据类型的、多教育阶段的数字资源，通过一定组织结构科学合理组织起来的数据库对象。教师可通过计算机树状目录的特点及Excel软件来实现个人化学资源库的建设。

可将高中化学分为“必修”和“选修”两类，这两类内容同时也是支持高中化学教育资源库的基础。因此，数据库建设过程中，所涉及的资源信息以及相关信息技术均必须围绕“必修”和“选修”两类内容来开展。因此，可将化学教育资源库分为“教材资源库”“媒体资源库”“实验资源库”“试题资源库”4个子库系统，并在“教材资源库”的基础上围绕“必修”和“选修”两类内容将资源信息细化为“必修一二”“化学反应原理”“化学与技术”“化学与生活”“实验化学”“物质结构物与性质”“有机化学”。

一、目录的建设

通过以上对化学资源库资源的细化，教师首先可建设化学资源库相应的目录，目录建设必须遵循条理清晰、分类明确的基本原则。

首先可利用“资源管理器”建立一个目录“教材资源库”。其下建立7个子目录：“《必修一二》”“《化学反应原理》”“《化学与技术》”“《化学与生活》”“《实验化学》”“《物质结构物与性质》”“《有机化学》”，这部分是高中化学资源库建设的重点内容，主要包括对“必修”和“选修”等很多描述性的知识内容，内容较为繁杂零碎。随着化学内容知识的不断增多，其细化分支很容易混淆不清。因此，这一模块建设教师必须对其相关概念，及相关实验资源信息进行准确分类。以便更准确清晰地将其分类。

在此基础上建立与“教材资源库”相并列的“媒体资源库”。其下建立3个子目录：“化学录像课”“化学实验视频”“化学虚拟实验室”。其中化学录像课包括DVD影像课程资料，或一些借助相应采集、编辑、入库的影像课程资源，或是一些利用现代数码设备录制的较为成功的名师、学者讲堂等；化学实验视频与录像课所采用的技术十分相仿，知识内容以化学实验为主；虚拟实验室主要包括实验基本知识及技术，包括常用仪器的使用方法、仪器的洗涤剂干燥技巧、常用化学试剂、量器及其使用技巧、加热与冷却等与化学实验相关的虚拟实验技术资源相关的内容。虚拟化学实验室其内容十分丰富，且形式不拘一格，子类素材很容易让学生将所学知识灵活运用于实践中，尤其是在生活中可以充分发挥学生的创新能力，激发学生学习化学的兴趣。

“实验资源库”与“媒体资源库”和“教材资源库”处于并列关系。其下建立“《实验化学》”“实验创新”“实验视频”“演示实验操作要点”4个子目录。该部分主要用来存放与实验相关的视频信息、创新知识信息等。

“试题资源库”与“实验资源库”“媒体资源库”“教材资源库”也处于并列关系。其下建立“高考试题”“会考试题”“阶段试题”“竞赛试题”“自主试题”5个子目录。试题库的建设方便了学生对基本概念、原理等化学知识的理解和掌握，通过不同类型习题的测试和练习，有效地帮助学生尽快查缺补漏。

目录建设好以后就可以进行资源的整理和收集了。资源的收集整理我们可采用第三章第三节教学资源采集的方法来进行相应资源的收集处理工作。这些资源可通过扫描图片；网络下载；剪辑、捕捉、编辑素材；制作素材、课件和积件；网上交流等方法获取。

二、整理归类

素材收集整理过程中，应对其素材的内容等相关信息多加注意。通常素材信息整理过程中，会涉及如下问题。

1.素材的选择

选择素材时必须遵循以下原则：（1）素材内容必须适应学生身心发展的特点，以满足学生的发展及兴趣爱好为前提。（2）素材内容必须与新课标理念相符合，必须利于培养学生的科学素养。（3）素材内容必须与教师自身素养及水平相适应。

2.素材的命名

为方便查找、分类和使用，素材均以中文命名，名称必须简捷、精练、符合内容的主体，能够反映素材基本内容。如“原创习题”“高考复习资料”“2012年最新高考复习资料”等。

3.素材的整理记录

为便于查找和管理，所有素材均应记录相应的详细信息，同时注明素材确切的来源，选择用Excel表格将素材资源来源进行记录，并将该Excel文件建立在“资源管理器”目录下，同时对素材质量作出相应的评价信息，如“优”“良”一般”等，可参照下表所示。

值得注意的是资源的“收集整理”与“整理归类”需要同步进行。资源素材收集的过程中，也应做好素材的命名、归类以及相关信息整理等工作，同时将素材各项信息完备地记录到Excel文件中，并将该习惯保持下去，只有这样才能轻松地完成日常素材的收集整理过程，不至于收集的资料没有名称、没有来源、没有介绍。

按照这些步骤，将资源信息进行归档处理，其资源库的建设并不难，照样可以做到有的放矢，形成自己的特色。相信随着时间的推移，资源库将越来越丰富完善。

参考文献：

[1]张艳，夏新华.浅谈如何建设个人化学资源库[J].化学教学，2006（06）.

[2]陈世桥.中学化学实验课程资源库的设计与制作[J].考试周刊，2011（35）.

[3]郭星白.我园资源库建设的探索[J].早期教育：教师版，2012（02）.

化学兼职个人求职简历 篇4

个人信息

目前所在：	广州	年龄：	24
籍贯：	广西	国籍：	中国
婚否：	未婚	民族：	汉族
身高：	166 cm	体重：	52 kg

简历求职意向

求职职位：	中学教师：化学老师，市场/营销/拓展专员/物流/仓储：
工作经验/年：	无	专业职称：	无职称
工作类型：	兼职	就职时间：	随时
期望薪资：	1500--	求职地区：	广州,珠海,深圳

工作履历

玉林宾馆 起止年月：-07-01 ～ 2006-09-01
公司性质：	所属行业：
担任职位：
工作描述：
离职原因：

教育简历

毕业学校：	毕业于玉林师范学院，现就读暨南大学研究生
最高学历：	本科获得学位:	毕业时间：	-07-01
所学专业：	化学	第二专业：	无

起始年月	终止年月	学校（机构）	所学专业	获得证书	证书编号
-09-01	2009-06-01	玉林师范学院	化学	-	-

语言能力

外语：	英语良好	粤语水平：	优秀
第二外语：	无	国语水平：	精通

工作能力及其他专长

通过广西区计算机一级、二级，熟悉Visual Foxpro语言,熟练掌握Windows98/Me/2000/XP等操作系统，熟练掌握PowerPoint、Authoware等课件制作及熟悉国家英语四级考试(426分),六级考试(351分);获全国大学生英语竞赛区二等奖，并在院英语戏剧竞赛两次三等奖，系英语配音大赛获第一名，因此有一定的英语知识能力擅长篮球、羽毛球、排球球类，热爱跑步等运动，业余喜欢文艺娱乐与欣赏书画，喜欢看多种书籍。学习勤奋，熟练电脑多种操作;处事严谨是非分明，重要是生活做事有规律，喜欢合理紧密地安排时间。上课软件操作。

求职自我介绍参考

本人是广西玉林师范学院化学与生物系化学专业05级应届毕业生，现经过四年的大学生活，学业已达到一名合格的毕业生。 现在考取暨南大学研究生，准备在9月中旬报到。

材料化学专业求职简历 篇5

姓名：郭勤性别：女

出诞辰期：1984.7.4 民族：回族

身 份 证：64654645**** 身高：174cm

户口所在：海南省海口市目前所在：广西贵港市 毕业院校：南昌大学 政治面貌：群众

最高学历：本科 所修专业：材料与化学 人才类型：应届毕业生毕业日期：2009.6 求职意向

求职类型：全职

应聘职位：技术员或销售

盼望地点：深圳，广州等

盼望工资： 月薪[2600—2990]RMB

自我评价

来自农村的我具有独立自主、肯吃苦本性，懂得塌实地做好每件事；大学教导让我学会了团体合作、屈服组织、实际动手能力。

有坚韧的自学能力，爱好吸收寻衅。

对学习，我永远抱着一颗渴望与温和的心。

期待与你的面谈。给我一个机会，我将还你一份信任！

教导背景

2004年9月至2006年6月 江西理工大学 材料与化学专业 本科 实践经历

2007.5——2007.6：在学校实验室，在老师领导下进行压电陶瓷的的制备，和性能测试。

2007.6——2007.7：在学校实验室进行高分子高吸水材料的制备和改性，使其吸水和保水性能得到明显进步。

2007.7——2007.7：暑假我们班级到江西省崇义章源钨业公司实习，在那里学习到钨矿到蓝钨，再经过球磨，压抑成型等工序最后变成出售的钨制品的总套工序流程，实习历时10天。

2007.7——2007.8：在章源钨业实习完，马上到江西省景德镇实习，在这里我们重要实习内容是：压电陶瓷的生产过程，重要在同惠电子公司学习；还学习了工艺陶瓷的生产过程。在此实习历时两个星期。2005年暑假到江西省瑞金市进行招生工作，成功招到20多名学生，在这里我锤炼到了如何更好的和别人交换。

2006年暑假到广东省的几个市区，访问了几家公司，大概懂得他们的公司文化。后来在赣州的好街坊食品公司做季节月饼销售，成功使月饼进驻多家超市和商场。

大二开端的每届新生开学和同学合伙到新生区销售生活用品和电话卡等，我们保证质量而且以比学校和周围商店便宜的价格出售，取得不错的效益，其中被子等生活用品每年大概能销售40套以上；还有我们帮移动和联通代办手机卡，按必定比例提纯，我们以学长的身份带领他们注册报名，让新生信任我们，然后介绍我们的业务，这样，一学年大概能办50人次以上。

其中在周末和节假日到外面参加兼职，其中有促销，派发传单，家教等，在情人节时代卖玫瑰花和卡通娃娃。

所获嘉奖

语言能力

英语 熟练 级别：四级

普通话 精通

盘算机能力

通过国家盘算机三级（网络技巧）

熟练运用Office办公主动化软件

熟悉DOS，Windows98，Windows2000，WindowsXP各种操作系统 接洽方法

接洽电话：xx

接洽地址：江西省赣州市江西理工大学0231#(邮编：341000)电子信箱： liuruiping1986@163.com

应用化学专业求职简历 篇6

基本信息

姓 名： 性 别： 男 出生日期： 1989-11-02

民 族： 汉族 政治面貌： 团员 户 口： 浙江

居 住 地： 绍兴市->绍兴县 婚姻状况： 未婚 健康状况： 优秀

工作年限： 应届毕业生 毕业时间： -06-13 毕业学校： 温州大学

最高学历： 本科 所学专业： 应用化学 目前月薪： 无

通讯地址： 邮政编码：

联系电话： 公司电话：

电子邮件： 个人主页：

qq： msn：

自我评价

具有4个月药厂实验室研发工作经验，同时学习与学校有机合成研究所，熟练各种有机合成实验操作，包括文献查找，文献编写，过柱分析，车间中试等

求职意向

工作类型： 全职

求职行业： 化工/能源, 生物/制药/保健/医药, 贸易

职位要求： 科研人员类->科研人员, 行政/后勤类->人事助理, 在校学生类->应届毕业生

工作地点： 嘉兴市->秀洲区, 嘉兴市->南湖区, 嘉兴市->市区

公司性质： 国有企业, 私营企业, 所有企业

期望工资： 2500～3000 元

工作经验

工作时间： XX年1月 至 XX年5月 公司名称： 浙江天宇药业股份有限公司

所属行业： 化工/能源 公司性质： 股份制企业

所在部门： 研发部 职 位： 科研人员类>>科研人员

工作描述： 文献检索，设计工艺，对工艺生产设计进行条件优化，进行车间中试，改善药物中间体合成实验反应条件，柱析产物与杂质，提取其中杂质

工作时间： XX年5月 至 XX年5月 公司名称： 浙江晋巨化工有限公司

所属行业： 化工/能源 公司性质： 国有企业

所在部门： 生产部 职 位： 生产/工程类>>操作工

工作描述： 熟悉合成氨工艺流程，对其进行熟练操作

教育情况

学习时间： XX年9月 至 XX年6月 学校名称： 温州大学

学历水平： 本科 所学专业： 化学类>>应用化学

应用化学专业培养具备化学的基本理论、基本知识相对较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。

培训情况

培训时间： XX年9月 至 XX年9月 培训机构： 温州大学创业学院

培训课程： 创业教育 获得证书： 辅修证书、创业先锋班毕业证书

课程包括财务、市场营销，商务沟通，企业战略管理，证券、人力资源管理、商务沟通与谈判等

语言情况

掌握语言： 英语 语言水平： 熟练

cet4级证书

专业技能技能名称： 化学仪器操作、化学品使用 熟练程度： 专业

精通各种无机、有机合成实验，分析实验操作

所获证书证书名称： 全国计算机等级二级 获得时间： XX年12月

熟练运用c语言编写程序，合格

证书名称： 全国计算机等级三级a 获得时间： XX年6月

化学教师求职个人简历 篇7

美国是我国重要的战略合作伙伴, 其经济总量约占世界的50%, 控制着超过75%的资本市场。目前来华投资的美资企业已有2万余家。与此同时, 200多家中国企业已实现在美纳斯达克成功上市。日本同属我国重要的贸易和投资伙伴, 中日两国货币已实现直接交易, 通晓日语的商务人士日益增多。伴随着美资企业与日资企业在华投资的不断加强, 具备美资、日资企业的工作经验将有效的提高商务人士的自身竞争力。在求职环节当中, 应当首先结合企业的商务文化标准、商务价值观制作一份至多份求职简历。由于美资和日资企业在商务文化上存在显著差异, 需要求职者根据相应的企业商务特征调整求职简历的语言及风格。假定对同一中文版本的简历进行英文、日文的翻译制作, 首先需要考虑到英语、日语的表达习惯。尤其在日资企业的商务写作中, 需要善加对于敬语的应用、文化层面的考虑等。该文通过简历架构、语言的使用等诸多方面进行全方位比较, 对求职简历制作这一重要的商务前沿活动进行细致的研究。

2 美资企业与日资企业求职简历写作对比

2.1 商务文化导向与架构选择

在美资企业商务文化形态的发展进程中, 逐渐凸显出短期取向的商务文化特征, 美资企业强调效率, 表达方式较为直接, 因此在商务写作中也要充分地考虑到美资企业对于重点突出、简洁明了的要求。在美资企业的求职简历中, 架构的选择可以根据求职者不同的侧重点分为以推荐个人工作经验及技能为主的时间型简历、侧重职能介绍的功能型简历以及综合了功能型与时间型于一体的目的型简历, 共分三种。在求职简历的基本架构中, 主要包括教育与职业经历、技能与资格以及个人信息等。在此需要指出的是, 由于美国长期处于多种族, 多宗教的社会体系之中, 对于求职简历中个人信息一项, 其披露程度一般较为人性化。在美国畅销的大部分求职简历写作指南中均推荐求职者将简历的信息尽量整理汇总在一张A4打印纸以内, 以此保证简历的言简意赅。对求职简历的设计, 主要分为分项式和表格式两种, 求职者也可以自主的将与企业要求的职业技能设计在简历的前四分之一位置、或者选用表格功能使简历具有更加清晰、专业的感官效果。

与美资企业相比, 日资企业强调秩序, 极为重视商务活动中长期关系的建立与维系。可以说日资企业是存在于秩序之上的企业。因此, 针对日资企业的求职简历应当就个人信息、教育背景、工作经历和资格认证四类最重要的信息要素逐一详细罗列。令笔者较为印象深刻的是, 在日资企业的个人信息中, 很多企业会要求求职者披露自初中开始的教育经历, 而这种要求在美资企业的求职简历中显然并不存在。在日资企业的求职简历当中, 应该注意整体的统一, 慎用表格等自由发挥色彩较为强烈的表达形式, 以文字叙述为宜。由于日资企业在招聘环节中, 常常安排统一的企业与求职者见面会, 企业可能分发指定的用纸格式, 求职者需要依照其中的要求填写完成简历即可。这里需要注意的是, 日资企业通常会在简历中增加自我介绍的短文写作, 通过这种方式进一步判断求职者是否符合企业的择录标准。除了最传统的自我介绍以外, 也会有日企较为偏好的、高频出现的其他选题, 例如请求职者介绍迄今为止最投入的一件事或一项活动、个人30、40、50岁的展望等。通过观察日资企业的简历架构不难发现, 对比在简历上半部统一的要素填写, 在下半部小短文的写作环节当中, 企业给予了求职者一定的展现自我的空间。由于企业方面就此部分极为看重, 求职者往往感到十分紧张。在日本, 每逢求职旺季 (每年年初至3月末) , 介绍如何把握求职简历中小短文写作的书籍往往五花八门、十分抢手。在求职简历的字体选择上, 美资企业的求职者较日资企业的候选人享有相对自由的空间。在面向美资企业的简历中可以运用例如Arial, Times, Helvetica等商务写作中常用并且易于扫描识别的字体。对于针对日资企业的电子版简历, 建议选择在日资企业商务活动中最为广泛使用的字体MS Mincho, 并同时注意日资企业的求职简历需要对每行的字数加以控制。以A4打印纸的宽度为例, 需要确认每一行不超过80个字。另外注意在整张求职简历中留有10%-20%的余白, 这些细节均被日资企业视为求职者具有良好的商务常识及职业修养, 会大大增加简历通关的几率。对于美资企业与日资企业的架构选择, 笔者认为应该遵循“入乡随俗”的原则, 顺应其各自的审美风格, 切不要将原则颠倒、标新立异。

2.2 语言运用技巧交叉解析

美资企业的商务文化中强调个人能力与商业意识。因此在美资企业的求职简历写作当中, 为使简历呈现出积极、生动的阅读效果、强调求职者自身“做到”并“取得”的业绩和成就, 应该选择使用行为词而非行为动词, 突出动词的使用效果。例如一位求职者介绍自己开展了一项跨国并购交易, 可以使用行为动词中的“start”表达为“Started a transnational mergers and acquisitions trade.”也可以运用行为词“initiate”表达为“Initiated a transnational mergers and acquisitions trade.”由于“initiate”一词可以修饰出动作的主动性, 整个句子将变得更有精神。此外, 为保证求职简历中的语言表达严密紧凑, 应该避免第一人称代词、冠词、助动词、being式动词和复杂句式的出现, 并且注意时态的转换。在介绍现职工作时使用动词的原形, 描述过去的职业经历时则统一使用动词的过去式表达。同时, 在简历中注意将“许多”、“一些”等模糊词汇用可以准确量化的数据替代, 并注意整篇简历中不要出现重复用词。在美资企业的主流审美风格中, 语言表达的精炼与否对简历的整体质量至关重要, 举例来说, 一名求职者需要向企业表达自身具备财务与会计方面的知识时, 在简历中陈述“A position where I can extend my knowledge of accounting and finance.”此种表达并未出错, 然而句子看起来较为罗嗦, 如果将其调整为“To make financial statement and deal with the auditor.”不仅更为符合美资企业的心意, 同时也强调了技能与职位的匹配度。同样道理, 在叙述职业经历的表述方法上, 也应该尽量减少文字的冗长罗列, 例如求职者介绍自己在Mi Ch公司由财务经理升至首席财务执行官的职业历程, 通常应该避免“Financial Manager, Mi Ch Corporation, 2007-2010;CFO, Mi Ch Corporation, 2010-2011”的呈现手法, 而是应当将职位经历言简意赅的调整为“Mi Ch Corporation, 2007-2010;CFO, 2010-2011”更为赏心悦目。总的来说, 求职者应当在简历中清晰的表达出职业及教育经历和求职意向, 详细、周全的考虑词汇选用和时态转换两大关键问题。

日资企业的商务文化强调集体意识, 并注重保持人际关系的润滑与和谐。结合笔者自身旅日留学时参与的就职活动、以及回国后在德勤华永会计师事务所日本客户服务部的工作经历, 都深刻的体会到在日资企业所涉及的所有商务场景中均需要对敬语的使用予以高度重视。在商务写作中, 尤其需要对敬语的使用进行反复推敲以保持恰当的商务节奏。以针对日资企业的求职简历为例, 通常不可以使用简体表达, 因简体不适用于商务场合中的初次沟通, 同时也会给对方造成缺乏社会常识的不良印象。然而也不能选择程度较高的敬语, 以避免给企业造成强烈的距离感。对于求职简历当中敬语语言程度的把握, 可以借用汉语中“不卑不亢”一词来间接的形容这之间的平衡关系。进一步而言, 简体的使用会给人带来过于“亢”的印象, 而较高程度的敬语又会造成“卑”的感觉, 作为信息的接纳方均会感觉很不舒服。在通常情况下, 使用一般程度的敬语最为妥当。在日本, 求职者通常会将求职简历的读者锁定在所面试公司的总经理一职。因而在遣词造句上往往极为慎重, 仔细研究, 不仅会使用谦虚谨慎的行文方式, 也重视字里行间的语言韵味。求职简历必须使用书面语, 不能使用口头语, 并同时避免专业词汇、错字和漏字等。在句式结构上, 考虑到日资企业细致的行为风格, 求职者应该有意识的加强表述事项中的“why”与“how”, 举下例说明:

可以看出, 在为句子添加“why”与“how”之前, 该句表现为“2010年第二季度初, 我在部门内部为新员工做培训。”句意中未能表达出该培训的目的和持续的时间。而在加入“why”与“how”之后, 句子中涵盖的信息量明显增大, 句子被重新梳理为“2010年第二季度初, 我为了配合公司忙季前的准备在部门内部持续一周为新员工做培训。”当然, 这种透过细节事实的陈述方法, 需要根据求职者的具体情况来判定何时经历该详写, 何时该略写。日资企业高度重视求职者的语言素养, 往往凭借求职者在求职简历中的遣词造句就可以有效的了解到求职者的性别及性格等特征。

2.3 可量化表达的逻辑与效果

在求职简历的写作当中, 除文字表述以外, 求职者往往运用数字、百分比、金额等强调有别于其他竞争者的突出实力, 例如前所未有的业绩、打破记录等。因此求职简历中的数字并非仅仅是一种书写符号, 可量化表达可以营造出专业的表达效果。美资企业的商务文化中对于数字敏感度及接受能力强, 因此在美资企业的求职简历当中数字出现的频度相对较高。例如一位金牌销售人员在介绍自己通过强有力的营销技能使所在区域的销售业绩增加了1200%、顾客增加了500%的突出成果时, 在针对美资企业的求职简历中可以直接使用数字增强表达效果。然而日资企业对于数字的看法则较为保守, 认为数字本身并不具备价值, 真正的价值在于为达到该业绩水平所做的一系列企划方案、执行方法及团队参与等。因此在日资企业的求职简历中, 如果一味的罗列数字将会造成夸张、生硬的负面印象, 求职者如果选用数字, 则需考虑数字的使用位置、方法、频度以及在前后文如何自然衔接。概括来讲, 为充分取得运用可量化表达的正面效果, 需要就美资企业和日资企业对于数字的第一印象、后续思考、结论引导给予充分重视。

3 结论

伴随着美资企业与日资企业外籍管理层在华工作资历的不断增加, 美资及日资企业的高层既呈现出对不同商务文化差异的理解与包容, 又在不断积极的引进深蕴其自身商务文化及企业价值观的我国本土智力资源。美资企业以“理与创新”为商务文化导向, 而日资企业重视“情和秩序”的作用与效益。针对美资与日资企业的求职简历写作显然不能同其商务文化特质割裂开来。求职简历写作属于商务活动中极为重要的一环, 简历的好坏不仅取决于内容的准确、充实, 更加需要考虑不同商务文化差异之下企业的“审美”风格。外文简历的制作绝非简单的语言翻译, 而是首先应该以对企业商务文化的全面认知为基础, 在充分了解语言使用习惯的前提下, 才能“翻译”好不同语种的简历。在实际的简历写作中, 商务人士还需要根据自身的意向行业、甚至跨界需求对简历量体裁衣, 一份简历走天下的捷径并不存在。由于篇幅有限, 该文未能就求职简历中涵盖的语言技法及商务素养等方面进行全面的概括, 仅以此文抛砖引玉, 望广大读者不吝赐教。

摘要：以美资企业和日资企业两种不同的商务文化为视角, 探究针对美资、日资企业的求职简历写作技巧。

关键词：商务文化,求职简历,美资企业,日资企业

参考文献

[1]田口久人.内定の常識-就職活動前に知っておきたかった52のこと[M].ダイヤモンド社, 2011.

[2]安德森.商务沟通:以读者为中心的方法[M].6版.北京:北京大学出版社, 2011.

针对职位“素描”制作求职简历 篇8

一位高校大学生职业生涯规划与指导课教师说：“在写简历时，凡是能突出你优势的，就要说，要多说，凡是你的劣势，就少说或不说，利用自己的优势为自己赢得面试的机会。作为大学毕业生来说，可以考虑从两个方面来强调自己的优势：社会活动经验和教育背景。参加过实习、兼职、社会活动，可以介绍自己的实践技能、作品、社会活动经验等，还可以强调义务工作、教育培训等。如果你没有参加过社会实践，不要弄虚作假，可以强调自己的教育背景，学过的特殊课程，参加过的课外活动等。在一般情况下，学生的简历都是千篇一律的，不管应聘什么样的岗位、专业、领域都是一样的简历，这是错误的。应聘不同领域、不同职业、不同岗位，简历制作应区别对待，量身定做。”

这老师举了一个例子，小刘是某大学的大四生，准备了几份不同风格的简历，一份简历中，照片用的是端庄的证件照，爱好和特长填写的是读书、上网；另一份简历用的是漂亮的生活照，爱好和特长则是能歌善舞，口才好。两份简历针对的单位完全不同，第一份是针对事业单位、大型国企，第二份则是针对外企、合资企业。准备好的简历应该让招聘单位一看就知道你能为他们做什么。这就要求毕业生在写简历之前，一定要仔细研究招聘广告上的信息。招聘信息通常包括两类：一类是工作职责的描述，告诉你这个职位要做什么；另一类则是招聘条件，说明这个职位需要什么条件的，比如说外语水平、计算机水平等。学生要通过这些有效信息，以及学生对招聘单位文化价值观、企业文化核心、企业特点、人力资源管理者的爱好了解，来准备简历。

如何避免简历千篇一律呢？这位老师建议，应聘不同职位，要突出不同特长，最好重点强调某项特别技能。简历一般准备也就是三种，国家机关、企业、学校。简历内容要简洁精练，“投其所好”比较好。因为，招聘单位的人力资源主管在招聘前就已经知道自己需要什么样的简历，找什么样的人，所以空洞、冗长的简历会被丢弃。从学生的角度看，应聘初级职位，一般来说，一页A4纸足够，而且在制作中以“素描”简历为好，切忌冗长空洞、千篇一律。

应用化学毕业生求职简历 篇9

个人信息

yjbys

性 别： 男

民 族： 汉族 出生年月： 1988年8月30日

婚姻状况： 未婚

身 高： 178cm 体 重： 70kg

户 籍： 福建莆田 现所在地： 福建莆田城厢区

毕业学校： 莆田学院 学 历： 本科

专业名称： 化工类 应用化学 毕业年份： 2012年

工作经验： 三年以上 最高职称：

求职意向

职位性质： 全 职

职位类别： 贸易/外贸贸易类

市场/营销/电子商务

其他

职位名称： 推广 ;

工作地区： 福建-莆田市区,福建-莆田城厢区 ;

待遇要求： (面谈)元/月 可面议 ; 不需要提供住房

到职时间： 可随时到岗

教育培训

教育背景：

时间 所在学校 学历

209月 - 2012年6月 莆田学院 本科

工作经历

所在公司： 莆田新明宝化学工业有限公司

时间范围： 2012年6月 - 7月

公司性质： 民营/私营公司

所属行业： 石油、化工业

担任职位： 生产/营运-工厂经理/厂长

工作描述： 主要负责工厂生产，及品质检测。

离职原因： 待遇需求

所在公司： 莆田路桥传媒有限公司

时间范围： 月 - 2015年3月

公司性质： 民营/私营公司

所属行业： 广告、公关、设计

担任职位： 销售人员

工作描述： 主要负责开发客户、维护客户等工作

离职原因： 家庭原因

所在公司： 阳光网络有限公司

时间范围： 2015年3月 - 2016年9月

公司性质： 民营/私营公司

所属行业： 互联网、电子商务

担任职位： 电商专员

工作描述： 主要负责产品推广、速卖通、1688、MIC等操作!

离职原因： 个人原因

其他信息

自我评价： 学习能力强，社会经验丰富，……

拓展阅读：如何书写有针对性的个人简历

生活中任何事都会有其的一个重要性，很多人生活的环境都不是很理想，对于工作的寻求也需要一定的耐心，工作找寻工作也不能急于一时，对于很多人在现实中找寻工作都会书写个人简历，很多时候个人简历里面的内容就需要有相应的价值性，才能让招聘者通过建立对你产生浓厚的兴趣。

对于现代的招聘信息很多都是在网络上发布，然后求职者在网络中找寻到这些求职者的简历，在其中筛选适合的自己内部的人才。在招聘者筛选这些简历的时候就主要是针对企业内部的需求去寻觅。现代很多企业形式的招聘信息在网络中出现，在收集了人们的简历的时候首先要通过自动筛选的系统筛选一番，系统大家也都能明白其没有任何人性化而言，只要是不符合企业招聘信息的直接就扔进垃圾箱中。

个人教师求职简历 篇10

三年以上工作经验|男|29岁（1987年3月30日）

居住地：沈阳

电 话：158******（手机）

E-mail：

最近工作[1年5个月]

公 司：XX有限公司

行 业：教育/培训/院校

职 位：职业技术教师

最高学历

学 历：本科

专 业：武器类

学 校：沈阳理工大学

自我评价

有很强的独立业务开发能力，待人真诚热情、为人随和、善于沟通、有良好的人际关系和很强的适应能力，工作认真负责、踏实肯干、具有较强的团体协作精神和独立的工作能力有很强的责任心和工作干劲，不惧挑战，有一定的亲和力及管理能力，思维灵活，反映快，接收能力强，字迹工整。

求职意向

到岗时间：一个月之内

工作性质：全职

希望行业：教育/培训/院校

目标地点：沈阳

期望月薪：面议/月

目标职能：职业技术教师

工作经验

/6 — /11：XX有限公司[1年5个月]

所属行业：教育/培训/院校

培训处   职业技术教师

1.   市场营销班专业教学及营销班学生管理工作。

2.   主讲课程市场营销概论、经济学、推销与沟通技巧、进出口贸易等课程。

3.   有丰富的教学经验，能够根据学生的特点进行授课及管理。

4.   授课效果良好，得到学生与老师的好评，并能够独立进行课程设计及教案的编写。

/6 — 2013/5：XX有限公司[1年11个月]

所属行业：快速消费品(食品、饮料、化妆品)

销售部    行政专员

1.   大学毕业后进入国有企业从事行政、销售工作。

2.   负责部门的市外客户营销、日常行政、安全管理，规章制度制定，档案合同管理及部门考勤工作。

3.   有丰富的客户营销及行政管理工作经验。

教育经历

/9— 2011/6   沈阳理工大学 武器类   本科

证书

/12  大学英语四级

语言能力

2008求职全攻略·简历轻松做 篇11

转眼已是11月，这学期投出的简历都石沉大海，连个响声都没听到。眼看周围的同学一个个拿到了Offer，心里既羡慕又嫉妒。把他们的简历借来看看，原来个个都比我做得好。唉，没办法，谁让我是个Word菜鸟呢?不过，昨天去门口的小店打印简历时，发现跟我同为Word菜鸟的小文居然也做了一份特别完美的简历。咿?莫非这家伙得了神仙指点，Word水平一夜之间突飞猛进?

模板慢慢选

小文神神秘秘地把我拉回宿舍，打开电脑，输入http：//www.easyresume.net，打开了一个叫“轻松简历网”的网站。小文告诉我，她的那份完美简历就来自于此，只要输入自己的信息，一份漂亮的简历就搞定了。

抱着试试看的态度，我下载了网站首页上提供的“轻轻松松写简历校园版2007”，据说这是专为毕业生设计的。安装完毕后，打开该软件进行模板选择。用鼠标点中左窗格模板列表中的某一个模板，右窗格中就会显示出预览图(如图1)。

看着里面这么多漂亮的模板，我真是惊喜不已。我以往自己用Word做简历时只会把一行一行的文字往上堆，能把格式做整齐都要费号大的劲，更不用说设计出一个漂亮的版面了。有了这个软件，看来我也能做出份吸人眼球的简历。

资料认真填

选择号模板后，点击“下一步”按钮，软件会提示“个人资料还没填写，是否现在填写?”，当然要点击“Yes”按钮。在跳转窗口中有三个标签页面“基本资料”、“教育与培训”、“工作经验/社会实践”，只要一项一项填上去就行(如图2)，完全不用考虑格式，真是太适合我这样的Word菜鸟了!

费了很长时间才把所有项目填写完毕，简历嘛，当然是越详细越好。然后点击保存“个人信息”按钮就可以了。

简历闪闪亮

回到图1所示窗口，再次点击“下一步”按钮，会自动弹出一个已经初步生成的简历(如图3)，模板正是刚才选的那个，内容也已经自动生成了，和我刚才填写的一点不差。但仔细一看，里面还有些细枝末节的东西需要修改，点击左下方的“编辑简历”就可以任意修改内容，修改完毕后点击“保存简历”，可以保存为“.rsu”，也可以另存为“.dot”，都可以用Word打开。最后，默念一声“简历，巴巴变!”哈哈，一份漂亮的简历就完成啦，拷进闪盘直接去打印就可以了。

教师个人求职工作简历 篇12

真实姓名：

性别：女

年龄：23岁

身高：157CM

婚姻状况：

未婚户籍所在：

最高学历：本科

工作经验：1—3年

联系地址：

求职意向

最近工作过的职位：教师

期望工作地：贵州省/贵阳市

期望岗位性质：全职

期望月薪：2000~3000元/月

期望从事的岗位：小学教师

期望从事的行业：办公用品及设备

技能特长

上进心，稳定

教育经历

贵州师范大学(本科)

起止年月：9月至9月

学校名称：贵州师范大学

专业名称：汉语文学

获得学历：

工作经历

雅光学校—语文教师

起止日期：209月至1月

企业名称：雅光学校

从事职位：语文教师

业绩表现：

企业介绍：

筑西学校—语文教师

起止日期：203月至年7月

企业名称：筑西学校

从事职位：语文教师

业绩表现：

化学教育毕业生个人求职自荐信 篇13

您好!

我是XX化学学院XX年好范文，毕业在际，我已做好各方面的准备，有足够的信心和能力从事化学教学和教研工作。衷心希望能到贵校任教，在您麾下效力。下面，我就自己的实际情况向您作简单的个人自我介绍：

我的性格比较开朗，为人直爽，平时爱说爱笑爱玩爱闹，但做起事来认真投入，责任感强，思维比较活跃，具有较强的创新意识和能力。

在校期间，主修了与化学及化学教学相关的课程与实验，选修了教育学、心理学、哲学、法律基础等课程，学习认真努力，成绩优良。教育实习期间，积极深入班级、悉心研究教法，虚心向师长求教，在教学方面进步很快，受到师生的一致好评，实习成绩优秀。

我对自己的能力颇有信心，曾自编自导并主演小品《青春梦里飞》，话剧《记忆青春》、还组织同学一起排演过舞蹈《快乐老家》、《茶山情歌》、《红梅赞》等，还参加过样校舞蹈大赛的演出;我积极参加学校社团的活动锻炼，自己还曾到《长春晚报》做兼职业务员，深入社会，感受颇多;大三的时候，曾创建“飞扬工作室”，为同学联系家教工作，浅尝了创业的艰辛与成功的喜悦。之后我又通过电话联系到浙江平湖去实习，期间走访了苏、杭二州，经过北京、上海、大连时也都稍作停留，进行曲了简单的实地考察，作为毕业时选择去向的参考。我是一个敢想敢做的人，犹如此刻，我想着自己的未来，也在做着自己的努力。

做一优秀的教师是我一直以来的理想;我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生，为学生的一切，我愿用我毕生精力，精心培育满园桃李!