我们需要珍惜时间作文

2024-09-06

我们需要珍惜时间作文（通用16篇）

我们需要珍惜时间作文篇1

珍惜我们的时间作文

世界上最快而最慢，最长而最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的是什么?那就是时间。

在不知不觉中，从开学至今，一百多个日日夜夜已从我们的手中溜走，永不复返。亲爱的同学们，你有什么收获?

新的一天开始了，有同学争分夺秒，早早到校，有同学却把时间送给路旁的小吃店。

有同学迎着晟光，伴着朝阳，大声背诵，朗读;有同学却在校园中留下闲逛，游荡的脚步。

有同学在课堂上专心致志，心无旁鹜;有同学却忙于聊天，摆弄桌低的玩具。

有同学放学后，早早归家，在作业，复习中，书写自己的刻苦;有同学却迷失在那总也看不完的电视节目…

时间老人是公平，慷慨的，每人每天都有24小时，可时间老人却又是不公平和吝啬的`;只给勤奋，刻苦的同学带去智慧，力量和喜悦;却给懒惰，散漫的同学留下遗憾，悔恨和痛苦。有同学为刺眼的分数低头痛苦，有同学却为自己的进步而欢欣鼓舞…

亲爱的同学，新年的钟声快敲响了，这学期也快要结束了。让我们和时间老人赛跑，珍惜拥有的分分秒秒，让时间老人放慢它匆匆的脚步。

我们需要珍惜时间作文篇2

事实上,如果我们对需要怎样的高考作文题并不清楚,也不能达成共识,那么所有煞有介事的对比、评价、争论都是浮云,道理很简单:没有相对统一的标准就不存在评价的科学性。

本文试图从高考作文题的特殊性入手,结合其核心考查目标,绘出我们所需要的高考作文题的大致面目,上可作为教师日常命题的参考,下可作为评价的参考依据。

一、三“必须”

高考作文题和教师平常给学生练习用的作文题有很大不同,这是由它的特殊性决定的:(1)学生写作这个题目的水平一次性地代表了他的全部写作能力、实际写作水平;(2)这个作文题将同时被几十万甚至上百万人写作,获得的分数将被作为高等院校招生的依据之一。所以,高考作文题的命制不可能是自由轻灵的舞蹈,而必然是戴着镣铐的起舞。

(一)高考作文题必须让所有考生都有话可说

高考面对的考生不仅数量巨大,而且差异显著。他们中有的来自一线大城市,有的来自偏远乡村;有的将考入中国最顶尖的学府,有的只能进入一所三本院校。虽然考生情况各异,面对的却是同一道作文题。负责命制试题的机构出于“稳定”的考虑,显然希望每一位考生都能有话可说,所以,高考作文题不太可能出现非常新潮、尖锐、深刻、敏感、专业的话题。比如不会和考生讨论同性恋问题,不会探讨“网红”现象,不会让学生评价韩流,也不会让学生发表对出国留学的看法,因为这些问题都可能导致一部分考生无话可说。

让考生都有话可说可能带来的弊端是———试题难免平庸,缺乏个性。

(二)高考作文题必须尽量降低考生偏题、离题的可能性

让所有考生“有话可说”只是对高考作文题的基本要求,事实上,高考作文题还要尽量给考生搭好梯子,使他们不仅“有话可说”,还能把话“说对”“说好”,尽量少偏题、少离题。

如2013年北京卷:

科学家:假如请爱迪生来21世纪生活一个星期,最让他感到新奇的会是什么呢?

文学家:我想,手机会不会让他感到不可思议呢。

科学家:我同意。手机是信息时代的一个标志物,简直称得上是一部掌中电脑,丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家:手机的广泛应用,深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识,或许这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家和文学家各自对手机的看法,引发了你哪些思考、想象?请自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。

文学家最后那番话非常不像“文学家”说的,也不太符合口语的语体特点,但是命题者还是得写上这些话,因为“手机的广泛使用,深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识”是在提示考生思考、写作的角度。但对思维活跃的考生而言,这种暗示则有可能限制他的思维,这就好像一个准备越墙的人,看到有梯子,就再也想不到或是不想找别的越墙途径了。

无论是暗示还是明示,高考作文题在努力不让考生偏题、离题的同时,也限制了考生的发散思维,使考生的思考方向趋向一致。

(三)高考作文题必须将套作的可能性降至最低

高考事关重大,为了获得较高的作文分数,教师、学生都会想尽办法,这其中包括背出一定数量的母题不同的作文,准备二三十个素材,以便进行套作。为了减少这种可能性,高考作文题就必须把题点设计得小一些。这有点像玩飞镖,要让镖上靶子并不难,但要飞中靶心却很困难,因为靶心只是一个小圆点。同理,作文题内涵越宽越容易套作,反之,则不易。

以2013年北京卷作文题为例,如果只提问“最让爱迪生感到新奇的会是什么”,不难想象,考生写出来的文章会更个性化、更有意思,但同时这个作文题也将变得容易套作,考生有所准备的21世纪的任何新发明都可以成为作文的主要内容。于是,题目用“我想,手机会不会让他感到不可思议呢”一句限定内容,套作的可能性相对就降低了很多。

降低套作可能性易导致的弊端是———内涵狭隘带来“小气”。

二、五“不宜”

三个“必须”指向的是高考作文题“应该怎样”,从考查写作能力这一目标出发,还有五个应该引起我们重视的“不应该怎样”。应怎样、不应怎样都清楚,才有利于公正、客观地对一个作文题做出评价。

(一)不以考查阅读理解能力为目标,所以不宜难以理解

有相当一部分高考作文题要求考生阅读材料后自选角度、自定立意作文,倘若材料本身晦涩难懂,势必影响考生审题立意,甚至造成部分考生因理解不到位而离题、偏题。平心而论,因理解材料出现偏差而导致作文丢分是有些冤枉的,因为对阅读理解能力的考查已经在试卷的阅读部分体现,显然,考生不应该为同一能力的不足重复付出代价。

如2015年安徽卷作文题:

为了丰富中小学生的课余生活,让同学们领略科技的魅力,过一把尖端科技的瘾,中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间,科研人员特地设计了一个有趣的实验,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜,同学们惊奇地发现:原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来,蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……

要求自选角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

对这段两百余字的材料,考生须先理解,然后提炼观点作文,但由于这段材料的含意并不那么容易把握,于是对一部分理解能力欠佳的考生来说,尚未动笔便已注定了失败的结局。所以,将“写作考查”变成“阅读考查+写作考查”,这是异化。

(二)不以考查思想觉悟为目标,所以不宜以演绎思想价值观为追求

以演绎思想价值观为追求的作文题,考生常常会写出高大上却缺少真情实感的内容,因为他们认为,“思想健康”是高考作文的一条重要评价标准,所以“没有必要”进行真诚的思考、深入的反思,只要演绎好试题指向的正确观点就行。

2014年四川卷的作文题是“人,只有在自己站起来之后,这个世界才能属于他。这句话引发了你哪些思考……”在笔者眼中,这是一个没有多大思想价值、极易套作的作文题。它无需个人思想的参与,甚至连逻辑思维都不需要。只要顺着试题的意思,用几个事例就能堆砌出一篇文章,完美演绎一个他们从初中开始就烂熟的主题———人,只有自立自强,才能获得认可,取得成功。这样的作文题,其骨子里的迂腐不亚于八股文。

(三)不以考查课外阅读状况为目标,所以不宜“偏心”阅读

毋庸置疑,课外阅读对语文学习意义重大,对写作更是帮助极大。无论是在提供写作素材方面,还是在遣词造句、谋篇布局方面,阅读都能使写作者收益良多。但即便如此,高考作文题也不能和学生的课外阅读状况联系过紧,否则就会喧宾夺主,以致阅读唱主角,写作成配角。

笔者认为,2015年的浙江卷作文题便有此嫌疑。要阐明“作品的格调趣味与作者人品”的关系是“一致”还是“背离”,仅凭学过的课文,没有一点课外阅读积累是不行的;而且仅仅阅读作家的作品也是不够的,最好还要了解作家为人处世的风格,读过其相关传记,这样才能做到言之有据,下笔有神。显然,这样的作文题和课外阅读联系得太紧了,对部分考生而言是不公平的。这与考查论述类文本,选材应回避和物理、化学、生物联系过紧的内容同理。另外,2016年天津卷作文话题“谈谈我的青春阅读”也似有此嫌。

好的作文题应该是间接,而不是直接地反映学生的阅读状况。

(四)不以考查素材积累情况为目标,所以不宜俗套

俗套的作文题是可预测的作文题,不管它盖着一块多么艳丽的花头巾,一揭开还是那张熟悉的面庞,往往逃不脱自然、社会、科学、文化、人生、亲情、自我等传统话题。考生依靠事先准备好的,方向不同的二三十个素材便可腾挪应对,甚至可能堆砌出高分,这对作文考查而言是一种悲哀,因为试题考查到的只是考生的素材积累状况,而不是他的思想和实际写作能力。笔者由此联想到2014年辽宁卷的作文题:

夜晚,祖孙二人倚窗远眺。

“瞧,万家灯火,大街通明,霓虹闪耀,真美!”男孩说,“要是没有电,没有现代科技,没有高楼林立,上哪儿看去?”

老人颔首,又沉思摇头:“可惜满天繁星没有了。沧海桑田,转眼之间啊!当年那些祖先,山洞边点燃篝火,看月亮初升,星汉灿烂,他们欣赏的也许才是美景。”

对于这则材料,你有何感受、联想和思考?……

虽然材料穿上了花衣,借祖孙二人呈现了两种对立的观点,但这个作文题和2007年浙江卷作文题“行走在消逝中”有何区别呢?内核同样是“发展与变化”“科技与传统”。考生不可能在思想上翻出多少新意,800字的文章,优劣差异只能主要体现在素材和文字组织上。

(五)不以选拔作家为目标,所以不宜承载太多对想象力、创新性的考查

文学创作需要想象力、创造力,但是高考并不为选拔作家而设,写作上的想象力、创造力不会是绝大多数考生未来最需要的写作能力。所以,高考作文题不应带有过重的想象色彩。1999年高考作文题“假如记忆可以移植”虽然当时有让人眼前一亮的感觉,但冷静下来细思量,它的幻想色彩未免太强了些。

2016年北京卷的第二个作文题,也是一个考查想象力的作文题。但是因为考生可以在两个作文题(另一个是写一篇与试卷大阅读内容有关的议论文)里任选一个,这就给了不擅长想象、编故事的人一个公平的机会,弥补了单一考查想象力所带来的弊端。

三、四“追求”

三个“必须”对应的是高考作文题无法改变的客观属性,五个“不宜”则直指高考作文的考查目标。作为关系到人才选拔、未来需求(学习、工作、生活等对每个人写作能力的要求)以及指导中学教学的重大考试,在满足基本要求以外,高考作文题还应有自己的更高追求。

(一)以考查学生的思考、感悟能力为追求

高等院校希望招到的是有想法的人,因为有想法的人才具备良好的学习能力、创新能力,才能形成有价值的观点,才能在将来有所作为。

从生活对写作的要求看,无论是发微博、朋友圈,还是在论坛里表达自己的见解,有自己独特的体会、思考、感悟是表达自我的基本前提。

所以,高考作文题应该重视考查学生的思考能力、感悟能力,彻底放弃让考生演绎命题者观点的考查方式,也不要总停滞于三个观点中选一、两个观点中选一这样的“选择题”上,而要多考查学生从客观现象中提炼观点的能力,从而引导学生在日常生活中有意识地锻炼自己形成观点、见解的能力。

从这个角度审视,2016年全国卷III就是个不错的作文题:

历经几年试验,小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久,大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到,与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败,不如带领大家一起先把市场做规范。于是,她将工艺流程公之于众,还牵头拟定了地方标准,由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效,新式花茶产业规模越来越大,小羽则集中精力率领团队不断创新,最终成为众望所归的致富带头人。

要求:综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不少于800字。

(二)以考查学生的逻辑思维能力为追求

就未来工作、学习、生活的需要而言,围绕自己的想法、见解,有逻辑、有条理地进行阐述恐怕是多数人最需要的写作能力,无论是论文、策划案、方案设计,还是报告总结、申请的写作,都离不开逻辑思维能力,客观地说,这一能力的重要性可能超过记叙能力和描写能力。

怎样的作文题能较好地测试出学生的逻辑思维能力呢?一般来说,是非界线越模糊,答案越不确定的问题检测效果相对越好。比如2016年浙江卷的作文要求学生思考“当虚拟现实中的‘虚拟’越来越成为现实世界中的‘现实’时,是选择拥抱这个新世界,还是刻意远离,或者与它保持适当距离?”,写作此文最重要的就是必须富有逻辑地写出支撑个人选择的理由。

有一点必须注意,如果作文题本身缺乏逻辑,那就不可能考查出考生的逻辑思维能力。如2015年的课标全国卷Ⅱ,要求考生回答材料提供的科研人员、焊接大师、博客达人三人“谁更具风采”,这样缺乏逻辑性的问题是很难准确回答的。

(三)以考查论述类、实用类文本的写作能力为追求

相对叙述能力、说明能力、描写能力而言,论述能力或者说议论能力是当下中学生迫切需要提高的一种写作能力。进入高等院校学习需要学生具备基本的写作论述类文章的能力,未来工作中可能也经常需要写作论述类文章。但长期以来,内容空洞、文字华丽、注重材料的散文大行其道,甚至经常成为满分作文,使得中学作文教学往往将更多的精力投注到语言训练和技巧训练上。每个人都期望用新颖的标题、优美的开头和结尾赢得阅卷者的好感,都会写排比句、对偶句、比喻句,投机取巧的想法令考生无心认真提升自己的论述能力。

针对这样的现状,多考查论述类文章的写作是有其现实意义的。2016年的九套高考试卷,仍然保留“文体不限”的,只有天津卷、江苏卷和山东卷,全国的三套卷子均表达为“文体明确”,而北京卷(“写一篇议论文”)、上海卷(“谈谈你对这种现象的思考”)、浙江卷(“写一篇不少于800字的论述类文章”)则明确表达了写作论述类文章的要求。笔者以为,就现阶段而言,这个方向无疑是正确的。

北京卷最近三年都考查了微写作(满分10分),其写作内容紧密关联现实生活,无论是拟劝说短信、写推荐词,还是提建议,评论现象,都非常接地气、有人气,考查的是考生现在、将来都非常需要的日常写作能力。应该说,实用类微写作的现实意义远大于语言文字运用题中的仿写、连贯等,其考查形式也相对完整,没有补写题带来的支离破碎之感。

(四)以提供学生选择的机会为追求

虽然多数人将来面对的是论述类、实用类文本的写作,但作为面向全体考生的高考,也应该提供少数学生写作文学类文章的自由。毕竟,这个社会需要的人才是多种多样的,有人写科学论文,也有人写科幻小说。所以,提供选择是最公平、最人性化的做法。

北京卷这些年所作的努力在语文界有目共睹。2014年,北京卷采用了10分微写作(以实用类为主,三选一,文体不一)加50分大作文(文体不限)的形式;2015年又进一步将大作文调整为二选一,其中题一是写作记叙文,题二则文体不限;在坚持改革方向的同时,2016年北京卷又将两个作文题的文体分别限定为记叙文和议论文。

大作文提供内容和文体的选择性,这不仅体现了高考对人才多样性的认同,也体现了对考生的人文关怀。

高考是一场人人关心的重大考试,作文是语文考试中万众关注的热点。浏览“新浪网”上网友对2016年全国各作文题“扔鸡蛋”、点赞的情况和吐槽的帖子,不难发现其中不少观点颇为精辟、中肯,但也有不少评价只从个人喜好出发,而忽略了高考作文背负的甩不掉的包袱和其身负的责任。作为一名语文教育工作者,笔者热切希望全社会在关注高考作文的同时,也能了解它、认识它,这样才能推动高考作文在改革中日趋进步和完善。

摘要：我们需要的高考作文题,必须让所有考生都有话可说,必须尽量降低考生偏题、离题的可能性,必须将套作的可能性降至最低;不宜难以理解,不宜以演绎思想价值观为追求,不宜“偏心”阅读,不宜俗套,不宜承载太多对想象力、创新性的考查;同时要以考查学生的思考、感悟能力为追求,以考查学生的逻辑思维能力为追求,以考查论述类、实用类文本的写作能力为追求,以提供学生选择的机会为追求。

让我们珍惜时间篇3

由于瑞士公民用的都是相同规格的户籍卡，所以即使是刚出生的孩子也有“财产状况”这一栏。而瑞士人会在这一栏为孩子填上“时间”。

的确如此，生命是上帝对每一个人账户中存入的一笔储蓄。昨天，已经是你花出的，明天，是你不能预支的，只有今天，才是你带在身上的现金。

瑞士人的做法，是在告诉世上每一个人都要都要好好珍惜自己的现金——时间，把它花在该花的地方，有用的地方。

时间是宝贵的。从古至今，有多少圣人先贤、名人志士都非常珍惜时间，并告诫他人也要珍惜时间。“子在川上日：逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子在河边说道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”孔子作为“先贤”所说的这句话，一方面感叹时光易逝往事难再；另一方面以水为喻，勉励后人珍惜时间去进德修业，应该像那永不止息的河水一样，孜孜不倦，不舍昼夜。

历数古今中外一切有成就者，无一不惜时如宝。《淮南子》有云：“圣人不贵尺之璧，而重寸之阴。”汉乐府《长歌行》有这样的诗句：“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”东晋陶渊明的惜时诗：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”。明代文学家文徵明之子大学士文嘉所作富有哲理的“三日诗”，更是妇孺皆知、家喻户晓的惜时诗。“三日诗”启迪人们，特别是青少年要珍惜时间，不要虚度年华。

《昨日诗》——“昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去日日流，花落日日少。成事立业在今日，莫待明朝悔今朝！”《今日诗》——“今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日？今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始！”《明日诗》——“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌！”“三日诗”语言朴实，通俗易懂，是对人们珍惜时间、莫虚度光阴的最好提醒。

但愿这些名言、警句及惜时诗能让我们感到时光的弥足珍贵。

鲁迅先生对时间的认识更深刻。他说：“时间，每天得到的都是24小时。可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”鲁迅的成功，有个重要的秘诀——珍惜时间。他曾说，哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上。正因为鲁迅先生如此惜时，他才为人类留下了丰硕的文学成果。

当代著名学者及作家钱钟书也是一个非常珍惜时间的人，他醉心于读书与写作，专心致志。他是我国学术界泰斗，大陆、港台自不必说，就是西方学人，也常以见到钱先生为幸，竟有人倾到如此程度——“到中国来，一则游览长城，二则拜访钱钟书。”中国的文入学者，享此盛誉的能有几人？钱钟书之所以能获得如此盛誉，之所以能为世人留下那么多光辉的文学艺术和文化学术著作，这与他惜时如金，不肯虚度片刻光阴是分不开的。有不少人称他为天才，而他惜时如金，勤奋努力，才是实现和完成天才的真正必要条件。

成功的人因为懂得珍惜分秒，所以成果丰硕，成就辉煌，失败的人因为消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的，而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，只留空叹息。

珍惜我们仅有的时间日记篇4

比如：我为父母做水果大餐。准备工作要用5分钟，泡水果用5分钟，切水果用7分钟，摆设用2分钟，冰镇果汁用10分钟。用统筹法来安排时间，泡水果时可做准备工作，共用5分钟，然后拿一瓶果汁去冰镇。在这过程中，还可以切水果，摆水果。这样才用去了9分钟，还有1分钟可以休息一下。用流程图来表示：泡水果（同时做准备工作）——冰镇果汁（同时切水果，摆设水果）——共用１５分钟。这样多节约时间啊。

再如：早晨起来，整理床铺需要５分钟，洗漱要用５分钟，温牛奶要用１０分钟。那么就可以起床后先温牛奶，在这过程中，可以洗漱，整理床铺，这样只需１０分钟便可以喝到牛奶，非常节约时间。

我们应该学会珍惜时间演讲稿篇5

“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”朱自清的《匆匆》中写到了这样的一个疑问，的确是发人深思。既然我们的时光是一去不复返的，为什么不行动起来珍惜现在的每分每秒呢?

著名的大文豪鲁迅成功的一条重要经验就是珍惜时间。鲁迅的整个一生都是在拼时间。他说过;“时间就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”时间对任何人都是公平的。勤奋者，善于去挣去挤，它就有，懒惰者不去挣，不去挤，它就没有。在鲁迅卧室的墙上挂着勉励自己珍惜时间的对联及最崇敬的人。他曾说：“美国总统富兰克林说，时间就是金钱，但我想，时间就是生命，无端空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”

我们应该珍惜时间，我不只是相信成功人士所说的，我自己也深有体会。同学们是否每天早上起床的时候总是用各种说法说服自己多睡一会，设置多个闹钟还是会上学快要迟到。不仅会受到老师的批评，还使自己失去了许多早读的时间。“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”时间，是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，它便悄然而去，不留一丝痕迹。

同学们，高中生活可以有两种过法。一种是“今朝有酒今朝醉，我歌我笑如梦中”的态度，把时间都在嬉戏中度过。而另一种人则深深懂得“时不待我”，整天埋头于学习中，使自己的高中生活分分秒秒都在充实，都在发光发热。聪明的，你会选择哪种呢?终日碌碌无为，两手空空，留下无穷的悔恨，还是用自己辛苦的学习换来累累硕果?

我们需要珍惜时间作文篇6

俗话说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”人的一生是短暂的,只有把握时间、珍惜时间、和时间赛跑才会成功。

时间,就是生命。鲁迅说:“浪费自己的时间等于慢性自杀,浪费别人的时间等于谋财害命。”这就说明了时间的重要性。小学生作文 wwW.

时间过得很快,快乐的童年时光,转眼间却已成为一个十四五岁的青年,又变为白发苍苍的老人。正因为人生短暂,我们才更应珍惜每一个美好的瞬间。

有一次,我的感触很深。当时有一次测验临近,同学们都在拼命地复习着。而我却在悠然自得地玩耍,一边看着同学们努力地复习着,一边想:唉!用得着这么用功吗,不就是一次普通的考试嘛! 作文

考试终于到了。同学们都齐刷刷地拿起笔来写,可是我却坐在那里拿着笔一个劲地发呆。因为之前我根本就没有复习,所以对于我来说,这些题目简直就像天书一般。再看看别的同学,有的在不停地写着,有的.胸有成竹地写着,这给我制造了很多压力,终于在最后的时候,我也硬着头皮勉强做了一些。由于是刚考完试,同学们仍然在兴致勃勃地讨论着,看着他们一副欢呼雀跃的样子,我的心就如刀割。翟婷婷问我考的怎么样,我回答说:“不好!没时间!”翟婷婷说:“你还说呢,我们都在复习,你却在偷懒,怎么会考的好呢?还有,时间是靠人一点点挤出来的,不是你说有就有,没就没的。只要你懂得利用每一分每一秒,就能成功。”我一时被她说得无话可说,的确,每当我想要认真复习时,心就不安分地动起来,往往都是半途而废。其实,人的一生很短暂,时间也不会很多,但有的人却能很出色,因为他们把握住了时间。莎士比亚说过:“抛弃时间的人,时间也会抛弃他”。说的正是这个道理。所以我们必须珍惜我们现在的时间,就是在珍惜我们的生命。

我们不需要伪文化篇7

但是，我们同时也看到，在文化繁荣的背后，却出现了许多披着文化外衣的伪文化、假文化，而且占据了文化市场的大半江山，引起了社会的普遍反感。

一是滥用文化概念，造成恶俗文化的泛滥。文化的概念虽然内涵丰富，也有高雅与通俗之别，但现在文化概念的滥用，低俗化之风的盛行却是一个不争的事实。不管什么东西都要打上文化的旗号。造酒的喊着酒文化，卖茶的喊着茶文化，做饭的打着饮食文化，洗脚的打着养生文化，连鸡文化狗文化猪文化和厕所文化也都应运而生。有的地方还把历史遗留的陋俗也以文化保护的名义再次推到公众面前，比如最近炒得很热的裸体纤夫事件就是一例。虽然不是恶搞，但文化泛滥到如此程度，真令真正的文化汗颜。当社会上到处充斥着这样的“文化”，那谁还会把真正的文化当回事?

二是抓住一点，无限夸大。什么某某出生地，某某修行处，某某故居，只要与一个历史名人或历史事件沾点边，就打出“打造XX文化，建设XX故里，带动经济发展”的口号，然后就开始大肆炒作。先是铺天盖地的广告宣传，造成全民皆知的声势，随后就是盖房修园、建纪念馆和广场。这类现象比比皆是，随便踏进一个地方城市，就会看到这个节那个节，口号标语铺天盖地，配套设施一应俱全，上下互动声势浩大，真让人眼花缭乱目不暇接，而背后就是连鬼也不相信的虚假数字。一些地方就是靠这一套东西吸引眼球，制造轰动效应。

三是莫须有文化层出不穷，已经到了可笑的程度。利用名人效应搞旅游开发，并没有什么过错，但近年来有些地方在此问题上却越走越远。除了把历史上真实存在的名人逐个从坟墓里挖出来用筛子过了一遍贴上地方标签之外，还把那些稍微沾一点边的名人也一个不漏地拉到地方上来，到了后来就愈出愈奇，竟然把历史传说、民间故事、甚至神话小说中虚构的人物都能给他找到籍贯。比如近期以来争夺不休的西门庆、孙悟空、观音菩萨故里，各个地方都如火如荼，把那些子虚乌有的东西弄得跟真的似的，让人看了忍俊不禁。难怪有网友说，如果孙悟空能找到故里，那白骨精、蜘蛛精、猪八戒、沙和尚哪一个不能找到故里，真是可笑!而奇怪的是我们一些地方政府不仅信以为真，而且堂而皇之地打起了这些招牌，搞起了所谓的纪念园区，真让人啼笑皆非。

在这里，文化被经济需求任意裁剪，甚至文化所依据的历史事实也不再重要，重要的只是当时当地经济政绩的需要。

社会需要文化，但不需要这样的伪文化。

真正的文化是一代代人用智慧在实践中积累和创造的，而不是一时的心血来潮，更不是几个领导的拍脑门。现在在许多地方盛行的文化不是真正的文化，而更像是暴发户的张扬炫耀。

伪文化的盛行，幕后推手就是地方政府。伪文化表面上对文化似乎很重视，而骨子里却是对文化的轻蔑，不拿文化当回事，任何东西都是为自己脸上贴金，为我服务。虽然打出的口号是继承文化、弘扬文化，实质上却是在糟践文化，玷污文化。

“文化搭台，经济唱戏”是伪文化泛滥的始作俑者。虽然这一模式在挖掘地方文化、推动经济发展方面功劳不小，但越到后来越变味，完全沦为被利用的工具。特别是近年来，一些地方政府在发展经济方面可谓黔驴技穷，束手无策，干脆就靠着几个所谓专家的“考证”，东拉西扯，弄虚作假，大搞所谓的文化开发，经济带动。走到全国各地，无处不在的大而无当、千篇一律的标志性建筑、塑像、广场、文化园就是这类恶俗文化结出的恶果。这些所谓的文化广场、文化公园，动辄占地几百亩上千亩，动辄投资几千万甚至几个亿，真是劳民伤财，祸国殃民。与其搞这些虚假的东西，何不如把这些钱投到关系国计民生的项目中去，为老百姓解决一些实际困难。

感受时间珍惜时间作文篇8

对于每个人来说时间陌生吗?不，不陌生。我相信别人都有统一的答案，而你又真正感受过时间吗?

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这句话是老师，父母从小一直教导我们的话，我一直牢记于心中，不曾忘记。

打工者会说：“时间就是金钱。”

医生会说：“时间就是生命。”

军人会说：“时间就是护国安家。”

学生会说：“时间就是成绩。”

每个人都有不同的理解和行动，不管站在哪一个工作岗位上都要尽职尽责，不能虚度了每一天，每一个小时。

齐白石老人曾说过“不教一日闲过”这句话，为此他的画才达到了炉火纯青的地步。

鲁迅先生提倡：时时早，事事时，奋斗了一生，留下了千年的传说。

这不都是很好的.榜样吗?因为昨天珍惜时间，努力奋斗，所以才会有今天的伟大业绩。

时间如水在不经意间流走，花有重开日，人无在少年，勤奋的人争分夺秒拉长了时间还恨天短，懒惰的人放弃分秒浪费了时间还恨天长。

每当我看到一些青年，不用青春去创造美好的未来，而是浪费了今天去期待明天，到头来一无事处，到老了想起以前而后悔。

我们应该尽职尽责，用自己的能力去做到更好，用自己的双手去创造美好未来，从现在起珍惜时间，感受到时间就在身边而不虚度，让自己的明天更精彩。

需要的珍惜作文篇9

岁月不停流逝，需要珍惜的，又有些什么?——题记

雨雪纷飞，隐入眉间。我独自伫立在河边，望着已经结冰的河面，却看到了冰下的生机。你，是否也懂得珍惜?

小时候，总听大人们说，成长总要舍弃一些。

那时候，我总在想，为什么不可以在珍惜中成长?

后来，我长大了，小时候的.话也随风飘散，我变了，再也不肯牵父母的手，总以为他们可有可无。直到那一天，父亲要出远门，我想，我该高兴。

泪，却渐渐滑落。

终于，在我父母诧异的目光下，说出了多年未说出口的那句话：

“我爱你。”

父亲，哭了。

我却抹掉泪水，笑着抱住了他。

成长，需要珍惜眼前人。

我喜欢看日出。

深处的早晨，我爱坐在山头，看阳光洒满大地。

天，还有些暗，遥远的天边，甚至还有几颗星在闪烁。

我静静的等着。

秋风有些萧瑟。

这是我来看日出的第几日了?

好像数不清了。

自从回到故乡，这个习惯我一直坚持着。

望着在风中舞动的谷穗，突然有了些许感动，他们与风雨拼搏了多少次，才赢得我们一口粮食?我们为何还不好好珍惜?

太阳出来了，谷穗又看到了生命的希望。阳光给经受摧残的林间送来了勃勃生气。

阳光也洒满了我的全身。

好暖。

突然，我知道了，只要我还在这片土地上，还在阳光下，我就有力量，应该勇往直前!

整理好心情，我踏上了拼搏的征途。

成长，需要珍惜自然赋予我们的力量。

时光匆匆，谁又能留得住?

时光带走了许多，让往事消散在风中。

我们不能挽留错过的时光，也留不住即将失去的年华。

我们唯一能做，只有珍惜当下。

我们还有这青春年华，还没负这青葱岁月，让我们努力向前。

懂得了珍惜时光，我们才算真正成长。

成长需要珍惜年华，莫要待到无花空折枝。

思绪渐渐从远处飘回。

望着小河，目光越发坚定。

我们需要怎样的即时通讯? 篇10

应该说, 即时通讯真是个好东西, 它最核心的价值就是能够取代电话、手机等有偿手段, 通过文字的方式实现人与人之间的即时互动, 还不花钱, 而且更具有隐秘性, 很好地保护了使用者的隐私。

正是由于它有很强的优势, 对消费者很具吸引力, 因此大一些的互联网公司都有自己的IM, 希望借此来留住用户。除了前面说的两个之外, 后起之秀层出不穷, 如新浪UC、网易泡泡、淘气旺旺等, 甚至连电信运营商也插足其中, 如移动的飞信和联通的超信 (因电信重组, 现已关闭服务) 。

这工具一多, 对于用户来说麻烦也多了, 不说别的, 光是内存就要耗掉不少。比如笔者现在用的办公电脑是一台自购于N年前的水货SHARP牌笔记本, 我从来不装杀毒软件的, 因为装了之后比中了病毒还慢。可是因为工作需求, 我每次开机时都要打开QQ、MSN、飞信, 还有一个单位内部的RTX (腾讯通) , 四个软件一起开, 速度堪比装了某国产杀毒软件。

可是, 我又不能随便关掉任何一个——QQ已经用了十几年了, 伴随着我从懵懂走向成熟, 上面有最多的好友;MSN上则全是和工作相关的客户, 因为其一度被定义为白领阶层专用的商务IM;飞信是一款可以免费给移动用户发短信的客户端软件, 它的群发短信功能实在是太好用了, 这种便宜不占实在不忍;而内部的RTX更是不能关了, 单位发通知什么的不说, 老是不在线还有可能被领导同事误认为迟到或者没来。

于是, 我只能在每天开机之后依次点击这些IM的LOGO, 然后用个三五分钟去打水, 避开我的笔记本被蹂躏的这段时间。我常常想, 要是能够有一个整合式的IM该多好啊!

如果可以的话, 那么这个即时通讯工具 (我且定名为“XIM”吧) 应当具备哪些特点呢?

首先, 这个一统天下的玩意儿要尽量多地兼容各类账号。前面说的每个IM都有各自不同类型的账户, 如QQ是数字, MSN是邮箱名, 飞信是手机号等等。XIM的账户可以有自己的定名规则, 但是一定要能够兼容大多数已经存在的IM账号, 并将这些IM中的好友转移到XIM中来。因为IM最珍贵的不是号码, 而且其中的好友, 说到底就是人脉关系。最近电信推出了一款叫做天翼LIVE的即时通讯工具, 是和微软合作推出的, 貌似可以通过MSN账号和手机号两种方式注册登录, 这说明不同规则之间的账户并非不可逾越的。

其次, XIM的网络服务要有很好的稳定性。据说, 仅仅是据说啊, MSN的服务器在国外, 而QQ的服务器在国内, 所以MSN不如QQ稳定, 经常出现掉线或者服务故障。这种情况笔者是遇到过的, 一大早到单位, QQ的小企鹅好好的, 而MSN却显示不能使用。而且在相同的网络环境下, QQ传文件的速度往往要比其他一些IM来得快, 这一点没有经过测试, 而仅仅是从感知上得来的。可是话又说回来, 用户良好的感知, 是不是比看似权威、实则枯燥的测试统计数据更重要、更有说服力呢?

第三, XIM要尽可能多地集成个人通信服务。IM是一种通讯工具, 核心需求在于满足人们随时沟通的需要, 而非文字聊天的需要。而现在更已不再是“一招鲜、吃遍天”的时代了, 光靠发发消息就能够吸引使用者已经不够了, 融合的、一站式的通信服务才是发展的主流。纵观现在人的通信需求, 包括语音、聊天、短信、宽带等等, 人们都希望通过一种方式就可以满足这四项需求, 而非用固话打电话、用IM聊天、用手机发短信、用ADSL上网。所有说, XIM应当紧跟时代潮流, 提供全面的通信服务, 甚至包括网盘、邮件、博客、播客等。

最后, XIM要具有良好的跨终端服务能力。和以前相比, IM已经不仅仅是使用在电脑上了, 还有可能是在手机上。而且, 这种趋势有可能愈演愈烈, 移动终端将可能成为IM的主要载体, 所以说, 被我寄予厚望的XIM不但要在PC端具有强健的功能, 更要在手机上表现一致才行。这点上, 我觉得飞信做得还是比较好的, PC和手机客户端的使用感知都比较好, 手机QQ我没有使用过, 不好妄下评论。

生命需要珍惜作文600字篇11

那正所谓人故有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。为国家、为科学而死是光荣的，为小事、为义气而死是毫无意义的。

以前我就听过这样一个故事：在一个灯火辉煌的夜晚，街上十分热闹，人们三三两两地逛着街旁形形色色的商店。这时，一个少年从六楼不顾一切往下跳。空气顿时凝固了，人们停了下来，所有的目光都停留在他的身上，少年的心跳停止了。他的嘴已经不能唱起好听的歌，他的手和脚已经不能跳起优美的舞蹈了。原本快乐应属于他的，他的死仅仅只因为同学没评他当班长。他为什么这么看轻生命?为什么会因为这一点点的挫折就失去宝贵的生命呢?

相反，黄继光烈士用自已的胸口堵住了敌人的枪眼，为身边的战友打开了一条通往胜利的道路，为祖国献出了宝贵的生命。他也去世了，但他死得光荣，死得伟大，他的死重于泰山。

两个人都死了，但一个死得毫无意义，留给人们的只有摇头叹息;一个死得轰轰烈烈，却让千千万万的后人敬仰怀念。

小学作文：珍惜时间篇12

时间就是生命，珍惜时间就是珍惜自己的生命。

高尔基曾经说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。”是啊，如果我们不珍惜时间，时间就会匆匆流去，一去就不会再往回流。如果我们好好珍惜时间，知道时间的重要性，就不会有人考试完后，后悔自己在考试前没有认真复习。或者学生在周末没有好好的完成作业，在学校里又后悔莫及。

是啊，如果我们知道了时间的重要性，懂得珍惜时间，珍惜自己的生命。刻苦学习，天天向上，就不会在考试完后悔恨自己考试前没有认真的复习，不会在假期结束时才发现自己应该完成的作业还没有完成。不会到了这个时候，才去努力，才去后悔。

时间就是人的生命，没有了时间，人们就没有了一切，如果时间停止了，人们的身体就不能动了，如果时间停止了，一切都会化为乌有。所以，只有珍惜时间的人，才把握好了自己的生命，把握好了一切。如果人人都珍惜时间，时间的重要性就会无人不知，无人不晓，人们都会把握好生命中的每一秒钟，就没有人会后悔，没有人会恨自己不努力。

我们需要怎样的数学课堂篇13

一、夯实基础———数学课堂首先要扎实

1. 导入要简洁

上课开始后的5～20分钟里, 学生的思维处于最佳状态, 对外来信息接受快, 记忆深刻、思维活跃。因此, 课堂的导入需要明确的指向, 要简洁, 确保新授知识在最佳时间被揭示出来。

而在我们的课堂教学中, 常常看到这样的现象:教师出示情境图后, 就问学生:你看见了什么?想到了哪些问题?学生的回答也常常是天马行空、漫无边际。教师又不敢对这些不着边际的问答进行否定, 表面上“面带微笑”, 而实质上“脊背冒汗”。如此这般的导入, 浪费了课堂的宝贵时间, 是没有必要的。

2. 点拨需适时

自主探索是新课程非常鼓励的学习方式之一。在课堂上, 教师需要提供给学生一个相对宽松的环境, 让学生在这个舞台上自由发挥。但是必须面对的现实是, 学生的自主探索能力不是天生就有的, 教师还是需要发挥引导者的作用, 在关键处进行适当的点拨, 以便指明探究的方向。

如在一些平面图形面积推导课中, 在探索中可以引导:“如果有什么发现先和小组的同学说一说, 注意把方法和结果说清楚。”这样的引导点拨能促进学生边操作边思考, 逐步培养学生抽象思维能力和加工思考能力, 同时为后面的交流准备了丰富的个人理解, 确保交流的有效和深入。在探索后引导学生在倾听、表达和交流中做到言之有理、言之有据, 提升数学思考水平。

3. 讲解要清晰

教师的清晰讲解, 对于学生掌握知识也是至关重要的。教师应重视数学知识的发生、发展过程的呈现, 阐述有关数学思维策略的作用和价值, 帮助学生在掌握知识的过程中, 逐步认识数学思维活动的特点。有些教师在课堂上往往只向学生展示简练的解题步骤和答案, 不重视数量关系的分析, 不清晰地说明解题时的计划和策略, 结果造成教学效果不甚理想。

4. 练习要精当

如在有关乘法运算定律的一节练习课中, 一位教师就作了很好的处理。在再现与内化阶段, 针对学生练习中的错误补充了这样的习题: (1) 25×8×125×4 (2) (125+25) ×8 (3) 36×7+7×64 (4) 75+25×63;在综合与深化阶段补充的习题, 涉及运算定律各个知识点, 以强化应用: (1) 125×96 (2) (400+40+4) ×4 (3) 9×99+99 (4) (85×25) ×4;在拓展与延伸阶段设计了几道应用题, 注重应用知识解决生活中的具体问题, 以培养学生思维的广阔性和策略的多样性: (1) 一份稿件有4页, 每页有24行, 每行排25个字, 这份稿件有多少个字? (2) 阳光小学四年级共有9个班, 平均每个班有男生26名, 女生24名。四年级一共有几名学生? (3) 张阳买了12个皮球, 平均每个2元5角, 一共要付多少钱?这样的设计首先使每个练习的阶段体现了不同的学习要求, 同时每一个练习阶段内部也体现了不同的层次。

小学数学课堂中, 练习几乎贯穿了教学的全过程, 学生的练习过程就是同化新知识的过程。但有时过量的练习会产生定势干扰, 甚至导致机械学习。所以练习要精当, 练习的安排也要注意科学性、层次性。

二、激活课堂———数学课堂需要展示精彩

1. 先尝试后讲解

在新课程教学中, 教师要充分利用学生好奇、好动的天性, 抓住学生争强好胜的心理, 给予学生一定的时间与空间, 让学生先进行尝试, 然后教师再进行适当的讲解点拨, 这样的学习将不再是枯燥乏味, 而是充满了魅力。

例如教学“20以内退位减法”时, 出示题目:12-9=?看看谁先算出来?谁的方法妙?学生经过自己的思考后, 展示了4种计算方法: (1) 因为9+3=12, 所以12-9=3; (2) 把12看成10, 9看成7, 10-7=3, 所以12-9=3; (3) 12-10=2, 所以12-9=3; (4) 因为10-9=1, 1+2=3, 所以12-9=3。学生从自己的经验、思维出发, 体现了算法的多样化。

2. 先独立再合作

合作学习, 必须是建立在学生独立学习基础上的。学生只有在充分独立学习、独立思考后, 才会产生交流、表达的欲望, 小组讨论式的合作学习才能水到渠成。

例如教学“用字母表示数”时, 出示了如下一题:根据所给的条件, 你能想出哪些含有字母表示的式子, 并说出表示的意义: (1) 一本练习本x元; (2) 小明买了10本; (3) 小强买了b本。在学生独立思考的基础上全班进行了汇报交流, 当学生展示出10x、bx、10+b、10x+bx等式子后, 就发现有一部分学生在小声自言自语:小强买的b本到底比小明买的10本多还是少呢?这样的疑问无疑是学生进行合作交流的最佳学习时机, 我抓住时机趁热打铁, 接着追问:“只能列出这些只含有加法和乘法的关系式吗?”这样学生们很自然地把探讨的焦点集中到了前面所想的问题上了。经过反复讨论交流后, 学生们一致认为:还可以用减法关系式表示, 只是要附加说明条件: (1) 10x-bx, b要小于10, 表示小明比小强多用多少元; (2) bx-10x, b要大于10, 表示小强比小明多用多少元。进而总结出:用字母表示数字时, 要注意字母表示数的范围。可见巧妙地安排自主探索和合作交流的时机, 有利于增强合作交流的效果, 有利于把学生的思维推向深入, 从而培养学生获取知识的能力。

3. 重视错误后的追问

当错误出现时, 要肯花时间让学生参与找错、议错、辩错的全过程, 鼓励学生“打破砂锅问到底”, 从而将错误消灭在萌芽状态, 为后继学习注射预防针。如在“异分母分数加减法”中, 学生对于“”这样的题目, 往往会出现这样的错误:……碰到这样的错误, 一定要追问, 这样的计算方法对吗?你能说出理由吗?以帮助学生进一步深入探讨, 使学生真正理解分数加法的意义。

三、提炼方法———数学课堂还需挖掘深刻

1. 重视策略的提炼和推广

在数学教学中, 教师不仅要引导学生学习知识、形成技能、运用知识解决问题, 更要引导学生结合数学内容的学习, 学会如何思维如何学习, 强化学生的学习意识, 培养他们的学习能力。

例如, 要解决下列题目“甲仓库存粮108吨, 乙仓库存粮140吨, 要使甲仓库存粮数是乙仓库的3倍, 必须从乙仓库运出多少吨放入甲仓库?”教师在让学生先独立思考的基础上, 引导学生总结归纳解决此类问题的策略。一种方法是可以采用找等量关系的方法, 根据甲仓库=乙仓库的3倍, 列出相应的方程进行解答;也可以采用根据题意, 画出线段图的方法, 找出他们之间的数量关系, 从而列出算式。

2. 数学思想方法的适时渗透

珍惜时间初中作文篇14

在每一个人成长的道路里，都有着千千万万各种各样的事情。这些事情各有各的类别：有充满童趣的，有幽默搞笑的，又富含哲理的……

到底哪个类别的事多，哪个类别的事少，谁也说不准。不久前，我家就发生了一件有趣的事情，那是富含哲理的。那是新年的前几天，我的作业也没剩多少了。人也变得懒惰起来，没心思写作业了，早上八九点钟起床成了我的家常便饭，早上除了写作业之外的其他事情刚做完，又到了吃午饭的时候了，所以，在一天二十四个小时中，我只有2小时至4小时的时间来写作业。到了大年三十的前一天，我压根不想写作业了，早上懒懒散散，九点钟才起床，十点钟才吃饭(早饭和午饭)。真是名副其实的懒呀!我在房间里转来转去，看电视，玩电脑，画画，无一不试。我按照这样机械般的日子没有目的地无聊了好几天。没想到，时间不等人，转眼间就到了大年初三了，我之前玩游戏的兴致完全没了，连忙钻到书海中写作业。我感到脑袋快速运转，手指变得活跃，血流速度变快，就连之前那死板的大眼睛也变得有生机了。成堆的作业，这可真把我累的够呛的。唉，世上没有后悔药，只能在最后几天把作业写完了。

这件富含哲理的事使我懂得了珍惜时间，让我感悟到了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的道理。时间是无价的，也是最宝贵的东西，所以我们要珍惜时间，挤出更多的时间来做对生命有意义的事情。