13秋三科期中

13秋三科期中（共9篇）

13秋三科期中 篇1

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 班级： 姓名： 考号： ※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 浠水县英才学校兰溪中学2013年秋季

远离故土的滋味实在是不好受。感慨之中，马志远的《天净沙-秋思》中的名句，不觉脱口而出。

④《浣溪沙》中，“，” 两句，情致缠

绵，音调谐婉，对仗工整，宛如天成。

⑤《天净沙·秋思》中用九种景物构成一幅画面的句子是：。

⑥《钱塘湖春行》以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情的句子：。

6．综合性学习考查（5分）

我区××中学举行了中学生街头语文错别字的搜集活动，下面就是这次活动中同学们整理的一些内

容，请从下列内容中寻找出错别字，并加以改正。

①寻人启示；②精品家俱；③蚊香广告上的“默默无蚊”；④美容店的“我型我塑”；⑤摩托车的“骑乐无穷”。

答：①改为：②改为：③改为：

④改为：⑤改为：

7、仿照例句，以“时间”开头，写一个句式相同的句子。（2分）

例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我，们

开启心灵的智慧之窗。

时间

8．本册书我们一起学习了曹操的两首诗——《观沧海》、《龟虽寿》。请结合你的课内与课外的知识储

备，完成下面的问题。（7分）

①《观沧海》中诗人借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是：（2分）。

②《龟虽寿》中表达作者老当益壮，雄心不减，渴望建功立业的积极人生态度的诗句是：（2分）。

③下面对这两首诗的内容分析有误的一项是：（2分）（）

A．曹操(155—220)，字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末政治家、军事家、文学家。

B．《龟虽寿》中老骥喻指自己年事已高，烈士则是指为国家捐躯的有志之士。

C．两首诗歌的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”，是配乐时用的，与正文没关系

D．《观沧海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起

④ 你一定积累了不少和曹操有关的成语、俗语、歇后语或故事。请任选一个写出来。（1分）

二、现代文阅读（36分）

（一）春（12分）

①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像

雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀

眨的。

②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候

也成天＿＿（A、嘹 B、缭 C、燎）亮地响着。

9、请给①段文字拟一个小标题：（2分）

10、解释②段中加点的词。（2分）

（l）卖弄：（2）宛转：

11、在②段括号里选择恰当的词填在方格内，它们分别是（）（）（填序号）（2分）

12、第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）

a、句：

b、句：

13、南宋志南和尚的《绝句》“，吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是。（2分）

14、②段用这诗句开头在文段中有什么作用？从那个角度写出了风的特点？（2分）

（二）读《济南的冬天》选段回答问题：（12分）

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿

白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看

见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

15．全文抓住了一个“ ”字来写景。（2分）

16写景顺序是：（）→（）→（）→（）（2分）

17．用“‖”将文段分为三段，并简要说明理由。（4分）

18．朗读这段时应带的感情。（2分）

19．这是一个精美的写景片段，请你从“动词之美”、“修辞之美”、“色彩之美”、“动静之美”、“情感之美”中任选一个角度，写一段赏析性的文字。（2分）

（三）读《心田上的百合花开》回答问题：（12分）

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小

小的百合。

百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心

深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是

开出美丽的花朵。”

有了这个念头，百合努力的吸收水分和阳光，深深的地扎根，直直地挺着胸膛。

终于在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合的心里很高兴，而附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”

公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还

不是跟我们一样！”

偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合：“不用那么努力开花，在这断崖上，纵使开出世界上

最美的花，也不会有人欣赏呀！”

百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使

命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎样看我，我都要开花！”

在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。终于有一天，它开花了，它那灵性的白

和挺秀的风姿，成为断崖上最美丽的风景。

这时候，野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶的水珠，野草们以为那是昨夜的露水；只有百

合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

年年春天，野百合努力得开花、结籽。它的种子随风落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满了

洁白的花。

几十年后，远在百里之外的人，从城里，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花开。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，并许下了“百年好和”的誓言；无数人看到这从未见过的美，感动的落泪，触动内心那纯洁温柔的一角。

那里，被人成为“百合谷地”。

不管别人怎么欣赏，满山的百合都记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以

花来证明自己的存在。”

20、给划线的字注音，根据拼音写出汉字。（4分）

①不屑（）②jǐn（）记③晶yíng（）④千里迢迢（）

21、文中怎样描写也百合的生长环境？为什么这样写？（2分）

22、面对野草的嘲讽、讥笑、蜂蝶鸟雀的鄙夷、劝诫，野百合坚定了怎样的信念？摘录选文原句回答。（2分）

23、选文怎样描写野百合终于开花了？其中蕴含了怎样的人生哲理？（2分）

24、篇末加横线的句子有哪些深刻含义？它的作用是什么？（2分）

三、作文(50分)

题目：我终于战胜了

（每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心等，请结合你的实际，选择

一个方面，先把题目补充完整，再写一篇作文。）

要求：（1）写记叙文，要把事情写具体。(2)不少于600字。

七年级语文答案：

1、D2、B3、A4、B5、①择其善者而从之，其不善者而改之。

②海日生残夜，江春入旧年。

③夕阳西下，断肠人在天涯。

④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

⑤枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

⑥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

6、事具闻我行我素其

8、①日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

②老骥伏枥，志在千里：烈士暮年，壮心不已。

③B

（一）9春花图10炫耀形容声音圆润柔媚。11B、A、12a拟人，写出花的争奇斗艳，竟相开放。B比喻、排比，写出花的色彩，突出花的艳丽。13春风14引用诗句，绘出了一幅明快优美、赏心悦目的美丽画面，给读者加深印象。从触觉上写出春风温柔的特点。

（二）读《济南的冬天》选段回答问题：

15、妙

16、山上 山尖 山坡 山腰

17、第一句、末尾一句、中间各为一段 理由：总说——分说——总说 议论——描写——抒情 点出描写对象——具体描写对象——抒发对对象的感受

18、赞赏、怜爱

19、动词之美：树尖“顶”、山尖“镶”、山腰“露”、几个动词形象生动，写出了小雪带给小山的各种妙处 修辞之美：运用了比喻、拟人手法，写出了雪的情意和山的娇羞 色彩之美：描摹了“青黑”、“白”、“蓝”、“银”、“暗黄”、“微黄”、“粉色”等多种色彩。动静之美：比喻和拟人手法，化动为静。情感之美：在描写中自然流露喜爱的感情外，文段还采用语气词和直接抒情的方法，直接表露情感。

（三）读《心田上的百合花开》回答问题：

20②谨③莹④tiáo21、在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。预示野百合追求美好愿望的道路是艰难曲折的。

22、不管有没有人欣赏，不管你们怎样看我，我都要开花！

23、它那灵性的白和挺秀的风姿，成为断崖上最美丽的风景。

一个人的社会价值的实现只能靠自己的信念、奋斗和成果来证明。

24、在默默的执著与坚韧的奋斗中，用成果来证明一个人的社会价值，点明了全文的中心。

13秋安全工作总结 篇2

2013年秋季安全工作总结

安全是学校一切工作的保障和终点，没有安全就没有一切。在学校领导的高度重视下,成立了安全工作领导小组，着手制定学校的工作目标和安全考评方案。为巩固成果，学校组织全体教职工认真学习省、市、县安全文件精神，根据教育局安全目标责任制要求，提前谋划、精心部署、认真落实，有序高效地做好了校园安全及周边综治工作。

一、加强领导，保证实施

为了进一步做好学校的安全教育与管理工作，按照安全工作计划，首先成立了以唐仁俊（永太镇中心学校校长）为组长，周昕湖（永太镇中心学校安全办公室主任）、李志华（全面负责永太镇初级中学校安全工作）、何志生（负责永太镇初级中学校安全教育和管理工作）为副组长，苏定勇 刘 金 刘 渊 肖佐长 林远松 周越峰 张 尧 许明华 钟志强 谢晓金 郭守辉 周正鑫 刘 瑜 黄珍福 肖 娟 向晓林 邓启良 曾顺通 蒋 辉 罗加洪 邹美蓉 谢朝文 王孟华为成员的安全工作领导小组，切实加强对安全教育工作的领导与管理。学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长具体抓，学校办公室、政教处、具体分工负责组织实施，各班班主任具体贯彻落实。

二、强化落实，完善制度 1.落实安全目标责任制。安全办与校长、中层干部、全体教职工，班主任与家长层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。工作到家，提高全体教职工的安全防范意识。

2.完善学校门卫安全工作制度。根据工作需要及时调整门卫人员。现学校有门卫工作人员2人，白天由余佐和赵荣华轮换值班，晚上固定由赵荣华值班。制定了门卫工作人员职责和门卫工作人员考核细则，对其工作进行严格考勤。白天、夜晚由值周教师进行校园的安全巡逻，发现问题，及时上报，同时学校安装有监控设施，便于安全工作记录及时、准确、完善。

3.实行封闭管理，严格人员进出校园制度，努力构建平安和谐健康校园。人员出入均凭有效证件，家长出入必须登记。学生有事外出，需要凭家长、门卫、班主任签名方可出入校园。

4、对走读生，学校还与家长另外签订了《走读生家长安全责任书》，在学生的安全管理上让家长明确自己的责任。提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。

三、增强防范，提高忧患意识

防范知识来源平日的政治业务学习和每周的例会。组织全体教师学习《中江县教育局关于开展2013年“全国安全生产月”活动的通知》、《中江县2013年道路交通安全综合整治工作意见的通知》、《德阳市安全生产委员会关于开展“消防安全月”活动的通知》等有关规定，进一步增强“学校安全无小事”和“安全第一，责任重于泰山”的紧迫感和责任感；明确分工，强化责任意识。教职工安全意识的提高直接影响到学生安全意识；对于学生我们从升旗仪式、班会课、日常教学、行为习惯、周五集中放学活动中有机渗透和及时督促，及时跟踪，逐步提高师生的安全意识；对于家长，通过发放告知书和家长座谈会、校讯通短信平台，提高他们的安全责任意识，让他们切实负起监护人的责任，对学生进行日常教育，懂得关注安全，就是关注自己孩子的成长。

四、积极排查，杜绝隐患

把安全隐患排查列入学校安全常规工作，每月一大查，每周自查。安全工作领导小组深入学校的各个角落，对水电、消防、建筑设施、死角进行排查，会上进行反馈，征求意见。校外，安全办公室人员对学校周边交通及水域进行排查，同时在池塘、水库等危险水域显眼位置增设红色标语或设置警示标志。及时发现、及时上报、及时整改。日常由值周领导、老师进行不定时监管，及时发现隐患，及时整改，确保宿舍、教学楼、实验楼不存在对师生安全有危害的隐患。安全工作是绩效考核的基点。

五、主题明确，有序高效

在安全工作计划中，每一个月都有明确的安全工作主题。班级安全工作与学校的安全工作一致，双管齐下，共同教育管理学生，效果很好。九月份在开学典礼上进行了“珍爱生命、注重安全”的专题教育活动；十月份对女生进行了预防“性侵害”的专题教育活动；十一月份进行了活动安全和消防安全专题教育活动。十二月份开展了消防安全演练活动，通过专题讲座、各班办黑板报、校讯通平台、校园广播、电子显示屏播放学生上下学交通安全须知、交通安全提示语宣传，学生掌握了安全知识，树立了珍爱生命，时刻注意安全的意识。及时完善学校安全管理档案材料，及时归档。随时

五、存在的主要问题和下步的打算

我校在安全教育、管理方面做了一些工作，安全工作得到加强，但是安全工作的难度越来越大，学校安全管理工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境还需进一步整治。社会上还存在不安定因素和不良文化，非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响仍然很大，学校周边的食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，留守学生越来越多。独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。留守学生易受到社会上不良因素的影响，形成了2＞5（学生在学校接受5天的教育，行为习惯和思想有所转变，放两天假易受不良影响，又回归老样子。）的教育怪现象。独生子女和留守学生的个性偏执，心理脆弱，纪律观念淡薄，自控能力差，自我保护意识和安全防范能力低，这就大大增加了学校安全工作的难度。只有社会、家庭、学校三位一体共同来关注、关心他们，才能改变当前安全管理难度之大的局面。今后，我们将进一步重视安全教育和管理工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全教育、管理及保卫工作的水平。

中江县永太镇初级中学校

北邮13秋会计专业社会实践报告 篇3

社会实践报告

第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!俗话说:“在家千日好,出门半”招“难!”意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!选择了会计为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。

2018秋期中总结发言稿 篇4

尊敬的各位老师，亲爱的同学们:

大家好!紧张的期中考试已落下了帷幕，我很荣幸能够在这样一个阳光灿烂的午后和大家相聚在此，召开期中总结表彰大会。同学们，经过这半学期的学习，你们在学习和生活中取得了一定的进步，在自己的人生道路上又迈出了坚实的步伐。令我感到高兴的是，在你们中间涌现出了一批学习刻苦、勤奋努力、成绩突出的优秀学生。他们在课堂上、班级中、校园里播撒下了辛勤的汗水，获得了骄人的成绩，也赢得了广大师生的认可和赞誉。

首先，让我们以热烈的掌声向以上获奖的同学表示祝贺!他们是学习中的佼佼者。刻苦是他们身上凸显出的力量，优秀是他们身上折射的符号，榜样是他们身上拥有的代名词。日复一日，他们敏而好学，孜孜以求，在书山学海中取得了累累硕果。老师同学们由衷的为你们喝彩!

正所谓:一份耕耘，一份收获。课堂上，同学们总是瞪着一双双好奇的眼睛，细心聆听老师的讲解；课后，很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间，用于复习功课；然而奋斗的路上你们并不孤单。

同学们这些成绩的取得，渗透了我们老师多少辛酸的汗水，美丽无私的老师，他们正在帮助你们成就梦想，在你们遇到黑暗的时候，他们会为你们点燃灯塔，在你们成功的时候，他们会为你送去祝福和掌声。让我提议，把我们真诚的目光以及最热烈掌声送给我们的可亲可敬的老师吧!

刚刚几位同学分享了他们的学习方法，你看，每次上课，他们不管是老师还是同学的发言，都认认真真地倾听。通过倾听，他们不仅能获得知识还能认识到自己的不足。其实这一次次的倾听，不就为考试打下了坚实的基础吗？你听，他们在自习课上做作业时是那样的专心致志，甚至老师在他身旁轻轻走过，都没有发觉。遇到不会的题目，他们紧锁眉头独立思考，决不轻易去询问周围的同学、查看书本。仔细观察他们，认真回想自己。原来拥有良好的学习习惯，就是他们取得优异成绩的法宝!

13秋三科期中 篇5

学习了本课程之后，我觉得会计课程的开设完全有必要，我也从中学会了很多的知识，主要有以下几个方面。

第一，学习会计知识，可以教会我们如何理财。其实花钱也是一种赚钱的方法,学习会计教会我们树立成本效益观念“类似花钱即是为了省钱”的观念。第二，在学习这门课程会，教会我要树立全局观念。学习会计，做一个全盘账目，就是公司经营的全过程。做一个全盘账目，不是只要求你会写数字和基本科目就可以了，还要知道公司的全盘经营，能够看到数字，加上稍微分析，就可以知道公司的哪个环节收益好，哪个环节不理想，就能够分析出，问题是出现在研究环节，购货环节，生产环节，还是销售环节。而且让我们时时紧记这所有的环节都是步步想扣，成为一体的。

13秋三科期中 篇6

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.自我报告法适用于（D）的自我考核。

A.全体员工

B.体力劳动者

C.脑力劳动者

D.管理人员

2.某一测量具有一致性和稳定性，这是绩效考核必须具有的（B）。

A.制度化

B.信度

C.效度

D.可行性

3.工作绩效考核标准不明确是造成工作绩效评价工具失效的常见原因，解决这种问题最好的办法是（B）。

A.提高员工素质

B.用一些描述性的语言对考核标准加以界定

C.加强员工的理论教育

D.加强组织文化的建设

4.绩效与薪酬是员工和组织之间的对等的承诺关系，这是从（C）的角度来看待绩效。

A.心理学

B.管理学

C.经济学

D.社会学

5.从经济学角度出发得到的薪酬最本质的功能是（A）。

A.补偿劳动消耗

B.吸引和留住人才

C.保持员工良好的工作情绪

D.合理配置人力资本

6.目前从世界范围来看，使用最多的薪酬模式是（A）。

A.职位工资制

B.技能工资制

C.绩效工资制

D.计件工资制

7.在工作评价的方法中，最早、最简单的系统是（B）。

A.工作分类法

B.工作重要性排序法

C.要素计点法

D.要素比较法

8.技能工资将人的（C）作为确定工资等级结构的主要依据。

A.工作时间长短

B.职位高低

C.资质

D.工作态度

9.（A）是一种以员工比较为基础的绩效考核方法。

A.自我报告法

B.因素考核法

C.图解式考核法

D.行为锚定等级评定法

10.职位主要影响到薪酬中的（D）部分的设计。

A.岗位工资

B.工龄工资

C.职位工资

D.基本工资

二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）

1.影响和制约员工工作绩效的因素包括（A、B、C）。

A.企业外部环境

B.企业内部因素

C.员工心理条件

D.个人体力条件

2.绩效就是（A、B、C、D）。

A.完成工作任务

B.工作结果

C.行为

D.结果与行为（过程）的统一体

3.绩效考核的基本步骤为（A、B、C）。

A.确定评价人

B.培训评估者

C.对被评估者进行绩效评估

D.绩效面谈与反馈

4.品质主导型的绩效考评不适合于对员工的（D、E）的考评。

A.工作潜力

B.工作精神

C.沟通能力

D.工作质量

E.工作数量

5.组织绩效可以表现为（C、D）两个方面。

A.公平

B.效率

C.数量

D.质量

6.研究表明，员工的绩效主要受（A、B、C、D）的影响。

A.能力

B.激励

C.机会

D.环境

7.如果是出于晋升目的而进行的对中层管理者的考核，考核人员又应该由（A、E）组成。

A.被考核者的直接上级

B.被考核者本人

C.被考核者的同事

D.被考核者的下级

E.组成有代表性的绩效考核委员会

8.目前对绩效的界定主要有以下几种观点（A、B、D）。

A.绩效是结果

B.绩效是行为

C.绩效是态度

D.绩效和员工潜能密切相关

9.基于奖惩的目的而进行的对于职能部门员工的绩效考核，应该由（A、B、D）进行。

A.上级

B.同事

C.下级

D.自己

E.有代表性的绩效考核委员会

10.关于360度反馈评价，错误的理解是（A、C、E）。

A.一般采用署名的方式

B.有利于促进员工的职业发展

C.可以据此确定员工的任务绩效水平

D.可以对被评价者有更深入、更全面的了解

E.能够增强员工的自我意识，提高自我管理效能

三、判断题（共 10 道试题，共 40 分。）

1.一部好的考核标准，应该经常性的进行大量改动，以适应新的变化。

A.错误

2.在选择考核方法时，如果职能和目标发生冲突，目标服从于职能。

A.错误

3.由于绩效反馈面谈是主管人员对员工进行的，所以只需要主管人员做好绩效反馈面谈准备。

A.错误

4.绩效考核就等于绩效管理。

A.错误

5.从绩效管理的流程上看，绩效管理本质上是个封闭的循环。

B.正确

6.个人绩效的实行一定能够保证组织的绩效实现。

A.错误

7.为了更好的鼓励员工，所以在绩效反馈面谈时，应该只讲员工的优点，规避缺点，以给员工信心。

A.错误

8.绩效是一个多维建构，观察和测量的角度不同，其结果也会不同。

B.正确

9.绩效考核的目的是强调改善，而绩效管理的目的是强调分配。

A.错误

10.绩效主要是指员工在劳动过程中的表现，因此绩效考评主要是对员工的劳动态度、行为表现进行评价。

13秋三科期中 篇7

------镇雄县雄师幼儿园

为了进一步加强和改进幼儿园的安全工作，切实保障全体师生的生命及财产安全，维持幼儿园正常的教育教学秩序，在接到中心校的通知后，我园安全领导小组立即组织全体员工对全园进行了认真细致的安全排查。现将此次排查情况及解决的办法汇报如下：

一、高度重视 精心组织 认真落实

幼儿园的安全责任特别重大，安全工作时刻不能松懈。校园安全涉及到千家万户，牵涉到社会稳定。一是多渠道宣传，提高家长、工作人员的安全意识；二是做到安全工作警钟长鸣，常抓不懈。三是健全组织，签定责任书，落实了责任制。四是排查全面，检查细致，及时整改。

二、幼儿园内部制度建设完善。制订了《晨检制度》、《门卫安全管理制度》、《接送交接制度》、《安全定期检查制度》、《安全教育制度》、《重大事故应急预案》等制度，将责任落实到人。

三、学校重要设施、场所的安全状况。

1、房屋安全状况良好，墙壁无裂缝，墙体无倾斜。

2、全面检查用电线路，发现有部分插座高度不够，已全面整改。

3、体育设备、设施使用正常。

4、门窗安全状况良好。

5、幼儿园围墙大门完好。

四、校园周边治安安全状况。校园周边治安良好：周围无嗓音、无污染、无小卖摊点;但是我园位于二级公路旁，没有交通安全警告语和明显车辆减速标志。没有交通安全警告语；

五、安全教育落实情况。

幼儿园要求孩子不单独离开班级幼儿园、不吃陌生人或地上拣的东西、不倒爬滑滑梯等；安全案例和各种安全演习，例如：火灾疏散演习等提高孩子的安全自救能力。幼儿园通过家长会、家园栏等形式向家长进行宣传教育，提高家长的安全意思；将安全工作纳入工作人员的考核，与工作人员的待遇挂勾、定期召开安全例会、对工作人员进行消防、幼儿园安全常规等进行培训，对一些安全案例进行分析，作为安全教育素材，并与每个工作人员签订安全责任状，全员树立安全意识，使安全隐患消灭在萌芽状态。

六、幼儿园需要解决的问题

1、在教学楼后面不平整，还有大小石头，我园将采取措施，有明显标识，不让幼儿进入此地段。

2、再进一步向家长强调交通安全，监护好幼儿，不能让幼儿乱横穿公路。

总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，我园要以这次安全隐患排查专项行动为契机，进一步健全安全工作制度，深化管理，努力杜绝校园安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。

13秋三科期中 篇8

主持词

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家上午好！

光阴似箭，日月如梭，不觉间这一学期已走过了一大半的路程，一路走来，让我们有收获成功的喜悦，也有经历失败的痛苦。在上个星期，我校举行了本学期期中考试。为了帮助同学们更好分析考试得失，掌握科学的学习方法，迎接下一阶段的考试和6月份九年级的中考的挑战，今天隆重召开“期中考试总结表彰大会”。在这里，表彰通过自身努力、刻苦学习，在各方面取得优秀成绩的学生.也希望能过这个表彰会，总结经验，发扬成绩，团结和动员全体学生以更加崭新的思想观念，更加饱满的精神状态，积极投入到今后的学习中去.下面，我宣布：小屯一中2013—2014学下学期期中考试表彰大会现在开始！

一、大会进行第一项，奏国歌、向国旗行注目礼。

请全体起立，肃静、奏国歌、行注目礼。

大家请坐下。

二、大会进行第二项，大家用热烈的掌声欢迎潘要伟主任对期中考试进行分析。

三、大会进行第三项有耿校长宣读获表彰学生名单。（念到名字的同学请上台领奖）。请张校长、潘主任为获奖者颁奖。

让我们再一次用掌声向在本次期中考试中获得表彰的同学表示热烈的祝贺！

同学们，我们的每一次进步，都与老师的辛勤耕耘是分不开的，当我们在接受掌声、奖品和微笑时，我想说，我们不能忘了辛勤耕耘的老师，让我们用最热烈的用掌声送给我们亲爱的老师，向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢！

四、他们是学习上的明星，我们学习的榜样，我们一定想知道他们学习的法宝是什么。在这样的重要时刻，让我们有请优秀学生代表给大家传经送宝，大家掌声欢迎！

让我们有请七年级优秀学生代表七二班的陈继超同学给大家传经送宝，大家掌声欢迎！

谢谢陈继超同学的精彩发言！

有请八年级优秀学生代表八四班的陈晓东同学给大家介绍经验，大家掌声欢迎！

谢谢陈晓东同学的精彩发言！

有请九年级优秀学生代表九一班的白艺歌同学发言，大家掌声欢迎！

谢谢白艺歌同学的精彩发言！

希望同学们在聆听之后认真思考，对照自己，下定决心，奋力直追，让自己成为真正的学习明星。让自己下一次也榜上有名。

五、让我们有请政教处苏主任对政教工作作出总结。让我们再一次用热烈的掌声对苏主任的发言表示感谢。

六、为了让期中考试起到加油站，检修站的作用，进而在以后的学习中扬长避短，向更高的目标迈进。大家用热烈的掌声欢迎请张校长对本次期中考试的情况做全面系统的总结，帮助同学们分析考试得失请大家用热烈的掌声欢迎。

让我们再一次用掌声感谢张校长教导。

同学们，期中考试已经结束，但这并不代表我们的学习任务结束了，这也不是我们学习的终点，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。我希望通过本次期中考试表彰大会，激发同学们争先创优的意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高。同时我也希望其他同学以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，刻苦努力，争创一流。我坚信，只要我们志存高远、脚踏实地，求真务实，苦干、实干加巧干，我们一定能再创佳绩、再造辉煌。祝大家工作顺利！祝同学们学习进步！谢谢！表彰会到此结束。

小屯一中2013—2014学下期

期

中

考

试

表

彰

大

会

小屯一中教导处

13秋三科期中 篇9

半个学期下来，我们英语教研组全体教师都能以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

、全体英语老师通过平时的理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

2、要求每位教师在本学期中还应该渗透对学生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作为教师应该积极配合班主任给学生思想上正确的引导，结合新教材的各种话题进行对学生人格，道德以及品质的培养。

3、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的个体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。这半个学期中，朱XX老师上的互听课《3AUnit4myfamily》和周丹丹老师上的校级公开课《6AUnit5Signs》都取得了优秀的成绩。本周三上午第二节课赵XX老师将上互听课。

（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，参加网络培训，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强了集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。二次备课和教学反思详实并有自己独特的见解。各备课组老师经常在一起集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂40分钟要质量，切实提高课堂的实效性。

3、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，组织了相应的公开课、研究课和互听课，本学期教研组老师通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

（三）大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。