教师节评选方案

教师节评选方案（通用16篇）

教师节评选方案 篇1

白北关初中第五届“最美教师”评选方案

‚崇美教育‛需要美的教师去实施。一支高素质的教师队伍是学校发展的核心依托，是教育内涵不断提升的动力之源和学校可持续发展的最关键因素。践行‚崇美教育‛，培养美的学生，需要一大批美的老师。为了全面推进学校‚崇美教育‛学校特色建设工作，大力弘扬社会主义核心价值观，进一步加强教师职业道德建设，经研究在全校范围内开展‚最美教师‛评选活动，具体实施方案如下：

一、活动目的

坚持以师德规范约束人、以正面典型激励人、以身边人物感动人，通过‚最美教师‛评选活动，挖掘、宣传、树立一批代表性、高素质的教师楷模。进一步形成尊师重教的社会风尚，进一步增强广大教师的责任感、使命感和荣誉感，为广大教师树立起身边的榜样。引导更多的教师爱岗敬业，立德树人，无私奉献，为我校教育事业发展贡献力量。

二、参评对象

全校在编在岗并在一线从事教学的教师

三、‚最美教师‛评选标准

（一）、基本条件

1．热爱祖国，拥护中国共产党领导，认真践行社会主义核心价值体系，模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德。

2．忠诚党的教育事业，政治立场坚定，具有强烈的事业心、责任感和敬业精神。

3．治学严谨，为人师表，师德高尚，关爱学生，注重教书育人，圆满地完成教育教学工作任务。

4．事迹突出、感人、有代表性。能彰显广大教师献身教育、甘为人梯的坚定信念，能展现新时期无私奉献、默默耕耘的教师风采，学生及家长认可，口碑好，声誉高，社会影响力大。

（二）、突出事迹（至少达到以下一个方面）

1、爱岗敬业‚最美教师‛：爱岗敬业，乐于奉献。热爱教育事业，热爱本职工作，把教书育人作为自己一生的追求；教学态度认真，认真履行教师岗位职责，具有崇高的敬业精神；不怕艰苦，淡泊名利，无怨无悔。

2、无私奉献‚最美教师’：师德高尚，无私奉献。服从组织安排，扎根农村学校二十年以上，任劳任怨，工作踏实、作风正派；职业道德高尚，以校为家，模范履行教师职责，甘为人梯，无私奉献。

3、关爱学生‘最美教师’：治学严谨，爱生如子。注重培养学生学习兴趣，激励学生主动学习，引导和培养学生创新性思维；关心学生，尊重学生，爱护学生。注重教书育人，管理能力突出，管理业务或管理班级有创新、有特色。

4、勇于创新‘最美教师’：敢于创新，业绩显著。具有较先进的教育理念和教学方法，积极参加课程改革、课题研究，勇于承担学校的教研任务，业务精湛；从严律己，以身作则，注重自身学习，不断提高教学能力和业务水平，教育教学成绩突出，教学质量连续多年在同学科中名列前茅，得到学生、家长及同行的广泛认可。

（三）有下列行为之一者，不得参加‚最美教师‛的评选：

1、歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；

2、私自办班或参与校外辅导班以及存在有偿家教的；

3、向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的；

4、发生过教学事故、曾受学校纪律处分或违反法律法规的；

5、其他严重损坏教师形象和声誉行为的。

四、评选程序

（一）宣传发动阶段（9月1日一10月31日）。要求广泛宣传和动员。全校要高度重视此项工作，要结合‚最美教师‛的评选范围和条件，大力宣传，在教师当中做到家喻户晓，营造积极参与、争当先进的浓厚氛围。

（二）申报推荐阶段（11月1日一11月15日）。本次申报从11月1日开始，11月15日截止。申报采取个人申报与班级推选相结合的方式进行。凡符合‚最美教师‛评选条件的教师均可向学校提出参评申请，填写《白北关初中最美教师审批表》，提交相关的佐证资料。学校根据评选范围和条件，在个人申请、班级推荐的基础上进行初评，每个班推荐不超过2名候选人。

（三）评审公示阶段（11月16日一11月30日）。学校由校委会成员组成评审委员会，对申报材料和个人事迹进行审查评审，并对候选人事迹进行公示。然后通过个人演讲或主要事迹介绍由全校学生投票评选出10名‚最美教师‛提名获得者（学生投票占40%，评审委员会投票占60%）。根据评审结果，对评选入围的 ‚最美教师‛提名获得者进行公示，公示期7天，接受全校师生的评议与监督。最后通过全体教师投票评选出4名‚最美教师‛。

（四）表彰学习阶段（2015年12月1日— 2016年2月）。庆元旦活动中为当选的‚最美教师‛‛获得者颁奖。全校大力宣传报道‚最美教师‛先进事迹，掀起尊师重教的良好氛围。

五、工作要求

（一）提高认识，精心组织。‚最美教师‛评选活动是加强师德师风建设、打造优秀教师队伍、促进教育快速发展的有力抓手，要高度重视，认真安排，精心组织，确保活动顺利进行，取得实效。

（二）大力宣传，营造氛围。活动期间，学校将对‚最美教师‛评选活动及‚最美教师‛先进事迹进行大力宣传。广大师生要积极参与到寻找、评选、学习‚最美教师‛活动中来，努力营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。

（三）规范程序，严格把关。要本着公开、公平、公正的原则，规范程序，严格把关，认真做好评选推荐工作。推荐人选要实事求是，坚决杜绝弄虚作假、夸大拔高等现象，要真正把德能兼备的‚最美教师‛推荐上报。

白北关初中 2015年9月

教师节评选方案 篇2

一、奖项设置

中国启功教师奖面向我国县以下 (含县) 农村地区基础教育领域, 奖励长期坚守在当地教育教学第一线并作出突出贡献的杰出教师。

中国启功教师奖每两年评选一次, 每次评选出10名优秀教师, 每名优秀教师奖励50万元人民币。

二、评选条件

(一) 具有坚定的理想信念, 热爱党和人民的教育事业, 带头践行社会主义核心价值观, 躬行“学为 人师, 行为世范”的教育理念, 以身作则, 为人师表。

(二) 具有高尚的道德情操, 爱岗敬业, 爱生如子, 不畏艰苦, 几十年如一日, 默默耕耘在三尺讲台 上, 在教育教学方面取得显著成绩, 事迹突出。

(三) 长期工作在我国县以下 (含县) 农村地区基础教育一线, 特别是长期工作在“老少边贫岛”等 地区的基础教育一线, 在教师工作岗位满30年。

三、评选方式

中国启功教师奖候选人可从教育部表彰的全国优秀教师中选拔产生, 亦可由省级人民政府教育主管部门推荐产生, 由评审委员会评定。北京师范大学成立评审委员会, 著名教育学家、我校资深教授顾明远先生担任评审委员会主任, 评委包括全国著名教育专家、长期关心支持教育的社会人士、教育行政部门代表等。

四、推荐程序

1.候选人产生程序由推荐单位确定。候选人产生后, 推荐单位在北京师范大学主页的“中国启功教 师奖”专题网站下载推荐书, 并填写推荐意见后将推荐书寄送秘书处。

2.推荐单位同时须提交候选人个人自述材料、突出事迹材料以及相关的证明材料, 如在教育教学方 面取得的成绩和荣誉证书、相关事迹报道等。

五、评奖步骤

1.中国启功教师奖评选自公告发布之日起启动, 于2015年2月底结束。推荐单位请将推荐书和相关材 料一式三份寄往:

北京市新街口外大街19号北京师范大学学校办公室中国启功教师奖秘书处 (邮编:100875)

并同时将所有电子版材料发送至如下电子邮箱:qigongjiang@bnu.edu.cn

咨询电话:010-58805502, 联系人:弓建华

2.评审结果将于2015年7月1日正式公布。

3.评委会将联合有关中央媒体和新媒体, 对获奖者做专题宣传, 并将于2015年第31个教师节之际举 办中国启功教师奖颁奖仪式。

评选方案说明 篇3

评选原则：创新性，客观性，公正性，互动性，透明度，定性定量指标结合。

评选范围：在中国境内所有正式运作一年以上的基金产品，划分为封闭式和开放式两大类，封闭式又分为大盘和中小盘两类（以15亿规模为界限），开放式基金分为股票型、偏股型、平衡型、偏债型、债券型和货币市场基金；旗下拥有两只以上运作满一个财务年度的基金产品的基金管理公司和员工团队，其2005年度旗下基金产品或团队在业绩、营销、品牌等方面有突出表现，同时配合参与《新财经》基金评选，并按照我刊要求提供充分、翔实的参评文字材料。

奖项类别：分为基金，团队和基金管理公司三大类奖项，分别评选2005年度运作业绩优异的基金产品、基金公司员工团队和基金管理公司。其中，基金类奖项包括“业绩持续稳定奖”、“年度绩效优异奖”、“年度业绩飞跃奖”和“年度持续营销奖”四项；团队类奖项包括“最佳投研团队奖”、“最佳营销实力奖”两项，分别评选2005年度基金管理公司最佳投研团队、最佳市场营销团队；基金管理公司奖则包括“综合实力奖”、“新锐奖”、“营销创新奖”、“最佳风险控制奖”、“品牌建设奖”和“最佳投资者服务奖”六项。

考察时段：自2005年1月1日至2005年12月31日的整个会计年度（营销实力奖、业绩稳定奖除外）；业绩稳定奖考察时段为2003年1月1日至2005年12月31日的三个会计年度。

评选标准：定量评价部分（净值增长率、标准差、规模变动量、排名提升）和定性评价部分（专家评价）相结合评选基金类奖项——详见“中国优秀基金名录”的评选标准，获奖者为入选名录中各类别年度业绩表现最好的基金产品；定量评价部分（客户数量、规模增长率、首发营销数量、团队员工变动率、团队员工学历）和定性评价部分（2005年在投研、销售方面突出表现和创新行为——根据各基金公司报选材料评定）相结合评选团队类奖项；定量评价部分（管理规模、旗下基金业绩、业绩波动率）和定性评价部分（2005年度营销创新举措、产品线、公司品牌美誉度、风险管理水平）相结合评选公司类奖项。

星级教师评选方案 篇4

为进一步提高我园教师整体素质，促进教师自主发展、自我提高，造就一支数量充足、质量优良的教师队伍，使优秀教师脱颖而出，进而激发教师队伍活力，切实提高我园的保教保育质量，根据上级文件精神，结合我园实际，本着“公开、公正、竞争、择优”的原则，特制定本方案。具体内容如下：

一、星级教师评选组织机构： 星级教师评选工作领导小组 组长： 副组长： 组员：各班段教研组长

星级教师评选材料审核小组： 组长：陈霞

组员：各班段教研组长

星级教师评选考核评审小组： 根据教师报名情况，“本人回避”原则组成由园领导、中层管理人员及教师代表共计7人组成考核评审小组，其中教师代表不少于3人。

二、星级教师评选对象：

星级教师评选对象为本校教学第一线在职教师。

三、星级教师的级别设置：

星级教师分五级设置，从高到低的名称依次为：

1、五星级教师：个人申报，学校考核、评定，比例控制在全体星级教师评选对象的5%以内。

2、四星级教师：个人申报，学校考核、评定，比例控制在全体星级教师评选对象的25%左右。

3、三星级教师：个人申报，学校考核、评定，比例控制在全体星级教师评选对象的40%左右。

4、二星级教师：个人申报，学校考核、评定。

5、一星级教师：个人申报，学校考核、评定。

四、星级教师的评选原则：

坚持贯彻“公开、公正、竞争、择优”的原则

五、星级教师的申报、评选条件

（一）、申报、评选的基本条件

1、热爱祖国，坚定信念，忠诚人民教育事业；

2、热爱学校，依法执教，全面贯彻教育方针；

3、关爱学生，教书育人，全面提高教育质量；

4、敬业爱岗，为人师表，具有良好职业道德；

5、治学严谨，教风端正，具有创新协作精神；

6、积极主动承担领导分配的各项任务，并能认真完成。

（二）评选条件

1、一星级教师

⑴在教学第一线任教满一年（本园）； ⑵持幼师证、上岗证；

⑶按时完成教案及各类计划，保证教学进度及质量；

⑷每学年开设公开课最少一次，在教学各个环节中表现良好； ⑸坚持撰写教学随笔、观察日记或反思，每学期不少于12篇； ⑹熟悉幼儿的保育工作内容及要求，合理安排幼儿一日活动； ⑺班级环境创设符合《纲要》要求，贴近教材，儿童化、生活化； ⑻幼儿园的各种网络系统操作运用考核为合格； ⑼与家长融洽沟通，不与家长发生争吵、冲突；

⑽积极组织幼儿参加园内各种活动，能独立排练节目参加演出。

2、二星级教师

⑴评为“一星级教师”后在教学第一线任教满一年； ⑵学前教育专科学历（含在读）；普通话二级乙等以上； ⑶积极进取，努力提高教师素养，自觉进行继续教育；

⑷每学期开设公开课最少一次，能熟练运用多种教学手法，有特色、有创新；

⑸坚持撰写教学随笔、观察日记或反思，每学期不少于16篇，每学期撰写论文一篇；

⑹班级环境创设富有童趣并按要求及时更新；区角投放材料丰富多样，满足幼儿操作需要，能促进幼儿发展；

⑺在教育和班级管理方面积累一定经验，对幼儿的评价富有激励性； ⑻家长工作到位，累计一学年内无家长投诉情况；

⑼有一定教学经验，在园级教学技能比赛中获三等奖以上；

⑽积极参与策划或主持园内的活动，或在园级活动中辅导幼儿获三等奖以上。

3、三星级教师

⑴评为“二星级教师”后在教学第一线任教满两年； ⑵学前教育专科学历；

⑶教学经验比较丰富，教学有特色、效果好，受幼儿、家长欢迎； ⑷连续担任备课组长或教研组长等职务两年以上，业绩考核良好以上； ⑸承担园级观摩课或大教研会议（每学期最少一次）；

⑹具有一定的教育教学科研和创新能力，积极撰写教育教学论文、案例（每学期不少于5篇），有论文、教科研成果发表或获奖； ⑺在教科研活动中起带头作用，耐心帮扶新人，每学期听课15节以上，有记录，有反馈；

⑻最少持有一项专业技能等级证书，并能学以致用； ⑼参加园级以上的教师技能比赛获三等奖（以上）； ⑽独立策划园级大型活动一次，或辅导幼儿参加园级以上比赛或演出。

4、四星级教师

⑴评为“三星级教师”后在教学第一线任教满两年； ⑵学前教育本科学历（含在读），持有教师资格证；

⑶教育教学经验丰富，有特色；连续担任教研组长等职务三年以上，工作出色，业绩考核优秀，深受同事、幼儿、家长认同； ⑷开设精品课、观摩课；（每学期最少一次）；

⑸承担园级（以上）教育教学讲座（每学年最少一次）；

⑹在教育教学方面有创新能力，有参与课题研究；每学期听课20节以上，有记录，有反馈；

⑺在指导新教师、指导学生获奖等方面对幼儿园有一定贡献，在园内有一定引领作用；

⑻坚持阅读教育理论专著或订阅教育杂志，坚持撰写教学日记或教学博客（每学期不少于20篇）；

⑼参加教师技能比赛获区级（以上）三等奖以上，或辅导幼儿参加区级以上比赛或演出。

⑽论文、教科研成果在区级（以上）获奖或发表。

5、五星级教师

⑴评为“四星级教师”后在教学第一线任教满三年； ⑵学前教育本科学历；

⑶精通教育教学业务，具有创新精神，在教育教学上具有示范、带头

作用，教育教学效果显著，在同级别幼儿园中名列前茅，深受同事、学生、家长欢迎；

⑷开设精品课、观摩课；（每学期最少一次）；

⑸承担园级（以上）教育教学讲座（每学期最少一次）；

⑹独立承担园级（以上）的课题研究，有过程性资料、有研究成果； ⑺担任园内中层管理职务两年以上，业绩考核良好以上； ⑻每学期听课20节以上，有记录，有反馈；

⑼教育、教学研究富有创见，论文、教科研成果在市级获奖或发表； ⑽参加教师技能比赛获市级三等奖以上，或获区教坛新秀、教坛新苗等荣誉称号，或辅导幼儿参加市级（以上）比赛或演出。

六、星级教师的评定程序：

1、个人填写级别申报表，并提供相应支撑材料；

2、由星级教师评选材料审核小组对教师所提供的材料进行审核；

3、在审核的基础上由星级教师评选考核评审小组采用定量和定性相结合的原则进考核；

4、由星级教师评选工作领导小组最终确定星级；

5、评审结果公示。

七、星级教师待遇：

幼儿园在奖励性绩效工资中设立星级教师津贴专项资金，根据星级教师评选结果，经确认后以工龄补贴的形式按月发放。

标准为：一星级教师每月100元，二星级教师每月150元，三星级教师每月200元，四星级教师每月300元，五星级教师每月500元。

八、星级教师的考核和管理

（一）星级教师由幼儿园每年考核一次，并将考核结果于考核年底公示，并报园长室存档备案。

（二）考核分为优秀、合格、不合格三档。考核不合格者，直接降级处理。有下列情况之一的，考核等第为不合格：

1、按照《瓯海区教育局关于进一步加强师德建设工作的意见》精神，有“师德一票否决”现象的；

2、星级教师职责有其中之一没有履行的；

3、学考核不合格的。几项说明

1、星级教师是对教师履行岗位职责情况的阶段性评价，是动态荣誉。

2、凡指标中有关作品发表或参赛的，均指教育系统发行的刊物或举行的比赛、活动；非教育系统的视所获奖项酌情考虑。

3、在初评时，如教师达不到所申报星级评定指标，则按原有级别指标考核，考核合格按原星级享受津贴。

4、此方案为讨论稿，2011年星级教师的评定工作依此方案暂定试行；在试行过程中，园方有权进行修改、补充或说明。

学校优秀教师评选方案 篇5

为了充分调动广大教师的教学积极性，不断提升我校教育教学水平，鼓励教师积极投身教学工作，表彰在教学工作中作出突出贡献的教师，特制定优秀教师评选方案。

一、评选范围

评选范围：积极承担并认真完成我校教学任务的在职在岗教工。

二、评选条件

（一）师德要求

1.符合《教师职业道德规范》要求，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，严守纪律，乐于奉献。

2.教师个人行为有益于学校声誉。

（二）教学业务

1.教学常规工作完成好。

2.积极承担教学任务，工作量饱满，积极参与学校组织的教研教改活动。

3.能积极参加本学期学校组织的各种学习、集会、升旗等集体活动。

4.能严格执行上、下课时间，不旷课。5.能积极完成各种计划和总结。

6.按质、按量出色完成课堂教学工作，班级反映好，学生评价高。

7.坚持教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参与学生的教育管理工作。

8.积极投身工作，在学校本课程建设中作出突出成绩，得到相关部门积极肯定。

（三）教学效果

1.任教班级学科考试成绩的优秀率、平均分好。2.采取因材施教，注重学生分类指导和个别辅导，学科学生进步显著，学科竞赛成绩好。

3.刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效。

4.勇于开拓创新，不断改革进取，形成一定的教学特色、风格，其教法在校内形成良好影响。

三、凡在本教学工作中有下列情形之一者，不得参加该优秀教师评选。

1.不服从我校教学任务安排。2.发生过教学事故。

3.病假、事假累计超过10天或有旷工行为。4.无故不参加学校组织的教研活动。5.受到学校纪律处分或违反法律法规。

三、评选程序

1、本人申请 申请人填写好申报表，并将申报表和参评材料交系部评选工作小组。

2、初评

各系根据评优指标和工作实绩，确定初评人员名单，并将名单和有关材料报学校评审组。

3、审查

学校组织评审组对上报材料进行审查，对推荐人选进行综合考评，报学校领导办公会议讨论拟表彰人选。

4、公示

将评选结果在我校师生中进行公示。

5、每学进行一次优秀教师评选活动，公示合格的优秀教师，拟在学校表彰大会上予以表彰。

四、奖励办法

1、优秀教师获得者，授予“学校优秀教师”荣誉称号，颁发荣誉证书和奖励？元。

2、优秀教师作为教师职称晋升、岗位聘任、评优评先等重要依据之一。

3、优先向上级行政部门或新闻媒体推荐个人先进事迹。

4、优秀教师作为校名师评选的重要参考条件。

最美教师评选实施方案 篇6

为大力弘扬新时期教师的核心价值观，围绕习总书记提出的“四有好教师”标准，进一步提高教师师德素养，充分展示模范教师的高尚品德，树立教育良好形象，经学校研究，决定开展“最美教师”评选活动，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指针，通过开展 “最美教师”评选活动，在学校发现并树立数名爱岗敬业、关爱学生、为人师表、乐于奉献的教师楷模，营造浓厚的宣传学习氛围，引导全校教师追求更高层次的职业道德和精神境界，进一步提升教师的职业素养，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。充分发挥平凡岗位上先进典型的模范带动作用，激发和传播教师队伍的“正能量”。

二、组织机构 组长：李玉新 高小平

组员：谭 伟 张文乾 程远林 赵春花 牛 强 李 晟 康 宁

三、参评对象 全校在岗教职员工。

四、评选条件

（一）热爱祖国，拥护中国共产党领导，认真践行社会主义核心价值体系，认真执行党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业，模范遵守法律法规、社会公德、职业道德和家庭美德，在日常工作和生活中体现高尚师德，关爱留守儿童，积极探索“合作学习”的方法。

（二）热爱教育事业，有强烈的责任感和事业心，追求学高为师，身正为范的职业道德。坚持“立德树人、以生为本”，以无私的爱来关注学生，注重学生品德教育，建立平等、民主、和谐的师生关系。热心帮助学困生，关心家庭困难学生。深刻理解并践行“责任教育”，受到学生、同行和社会的广泛赞誉。

（三）治学严谨，因材施教，教学态度端正，能遵循教育教学规律和学生成长规律，不断从自身发展的角度坚持学习，提升业务水平。力求在教育教学中取得业绩上的突破。

（四）敬业爱岗，廉洁从教，讲求奉献。扎根基层，长期工作在教学一线，兢兢业业，不辞劳苦，默默奉献；在平凡的岗位上能够始终保持一颗平常心，甘于清贫，不求索取，充分展现当代教师在利益面前不妥协，在学生面前讲师德的无私奉献精神。在课改上有见解，顾全大局，克服一切困难，勇于牺牲个人利益，一心扑到工作上，充分展现教师的无私奉献精神。

（五）事迹突出感人，师德高尚，群众信服，是教职工公认的学习榜样。

五、活动安排

整个评选活动分为以下三个阶段： 第一阶段： 2016年9月，搞好宣传动员。

结合本校师德建设工作计划，制定开展“最美教师”评选活动实施细则，并通过宣传栏、广播，召开动员会等形式搞好动员部署，讲清开展“最美教师”评选活动的目的意义，激发广大教职工的参与热

情。

第二阶段：10月—11月中旬，开展“师德宣传季”和评选活动。这三阶段，通过多种渠道广泛征集优秀教师的先进事迹，寻找和培养身边最美教师人选。并通过版报、广播、师德征文、演讲比赛等形式宣传身边优秀教师的突出事迹，加强对最美教师人选的培养，号召本校教师向他们学习，让他们的事迹发扬光大，在学校形成学先进、比先进、争先进的良好氛围。

2016年底，学校对照最美教师评选标准采取公平、公正、客观的办法，评选出“最美教师”。

六、相关要求

（一）各负责人要高度重视，周密设计，广泛动员，认真做好“最美教师”评选活动的宣传和组织工作，着力调动学校教师参与的积极性，确保活动的覆盖面。

（二）要将此项活动作为加强和改进师德建设工作的重要抓手，开展形式多样、内容丰富的师德教育、师德宣传活动，弘扬正气，确保师德建设工作取得实效。

教师节评选方案 篇7

本刊讯日前, “2009中国通信业成功解决方案评选颁奖典礼”在北京举行, 包括上海贝尔“打造下一代城域网, 提升每比特效益城域网解决方案”、中兴通讯“双网运营, 走向融合——中兴通讯高效、灵活的融合核心网方案”、Amdocs“产品生命周期管理解决方案”在内的13类23项解决方案成功入选。

此次评选活动由人民邮电出版社主办, 于2009年8月启动, 旨在集中展现业内最优秀的解决方案, 为促进企业发展和行业繁荣起到更加积极的作用。此前, 该活动已成功举办6届。

教师节评选方案 篇8

随着时间的发展，代表着“前卫”，更懂生活的80后成为消费主体后，轻便、时尚又实用的掀背车逐渐进入了主流消费市场。昕动就在这样的背景下顺应而生，根据我们的调查，80后年轻教师对昕动青睐有加。

昕动车头一如既往地继承着斯柯达最新的家族设计元素，诸如水滴形徽标、直瀑式进气格栅、发动机V型线条等等，前脸上的设计则是化繁为简，去掉那些华而不实的设计，简约、大气为上，与教师的内涵气质不期而遇。令人心动的还有它超大的行李箱，其容量多达372L，后排座椅翻折后更能扩充至1255L，电视机甚至冰箱等大件物品都能装下。根据车型配置的不同，昕动提供了两种后排座椅折叠方式：整体向前折叠以及按照40：60比例折叠。年轻就是来去由我，随时随性向着自由开动。从产品特性和品牌精神来看，昕动完全有让教师们心动的实力。

东风悦达·起亚K3S

随着国内汽车市场的愈发成熟，两厢车已经被越来越多的年轻消费者所接受，所以我们也看到在紧凑级销量靠前的车型中，大部分都推出了衍生的两厢车，在东风悦达起亚K3得到教师的认可之后，K3S也不负众望，得到了教师们的喜爱。

相比于三厢版车型，K3S要更短更矮一些，轴距则同为2700mm，它启用了起亚最新的家族式前脸设计，细长的中网取代了之前“虎啸式”夸张的造型，不过下进气格栅的面积却明显增大，在视觉效果上形成了鲜明对比且具有十足的冲击力，看起来非常有型。C柱的走线流畅自然，看不出丝毫的突兀感，17英寸的镜面轮辋绝对是外观上的加分项，整体向上倾斜的车尾更是突出了整车的动感效果，确实是运动范儿十足。东风悦达起亚为K3S打造了犀利时尚的外观造型，成功俘获了追求年轻、时尚的教师群体的芳心。

沃尔沃S60L

传承八十余年的传统，沃尔沃汽车一直坚持“以人为尊”的北欧新豪华主义，在欧系豪华车品牌中独树一帜。进入中国多年来以其出色的产品质量和强大的安全系统成为了许多中产阶级家庭购车的首选。沃尔沃品牌追求对高品位生活的体验，而非单纯拥有奢华物品标榜自己的理念，和教师群体更为低调更讲究内涵的购车追求不谋而合。

以高品质、高安全为主打的S60作为沃尔沃在中国市场最受欢迎的产品，国产后有针对性地采用加长轴距策略，进一步缩小与奥迪A4L和宝马3系Li车型在后排的空间差距，而26.99万的起始售价给早已不平静的豪华中级车市场带来了更强有力的冲击。核心价值在于其创新的车型设计以及更为全面的用户体验。简单来说，沃尔沃S60L是一款中庸但不乏亮点的车型，安全系数之高以及主动安全技术之多使得它领跑竞品前面。教师们对于安全问题的关注让S60L成为关注的焦点。

广汽丰田雷凌

对长期以凯美瑞为当家花旦的广汽丰田来说，还未像现在这样如此贴近年轻一代。当然，再好的营销也要回归到产品本身。在雷凌帅气的外表之外，操控乐趣等方面都切实颠覆了以往人们对丰田车的固有印象。在我们的调查中，雷凌并不是只吸引年轻教师，许多中年教师也对雷凌表示了极大的兴趣。

雷凌的前脸充分地诠释了家族最新的Keen Look设计元素。贯穿左右的镀铬装饰条配合两边上扬的灯角造型，让它拥有更加锐利的目光，前包围上的那张大嘴也让它的面部表情显得更加凶狠。最吸引教师关注的除了外表，还有极其丰富的配置，雷凌1.8L车型全系配有多功能方向盘、换挡拨片、车身稳定控制系统、牵引力控制系统、倒车影像、多媒体娱乐系统、车载蓝牙；顶配车型装有智能钥匙、一键启动、6.1英寸多媒体导航系统、六喇叭音响、定速巡航、侧气帘等。超高的性价比让雷凌进入很多教师家庭的备选名单。

奇瑞瑞虎3

当下，国内小型SUV市场日益火爆，各品牌汽车层出不穷。近两年小型SUV车型的崛起已成为不容争辩的事实。小型SUV车型有其独到的地方，如较普通轿车更好的通过性、较传统紧凑SUV更苗条的身材等。随着自主品牌自身技术的发展，越来越多的教师关注到了自主品牌的小型SUV。由于对于追求个性和独树一帜的年轻教师来说，当下是个非常不错的机会。

紧凑型SUV瑞虎5刚刚上市不久，奇瑞并没有大跃进式的马上打造一款全新小型SUV进行补充，而是将瑞虎进行改款，同时给一个新的名字，以唤起这款经典产品在人们脑子里的印象。目前瑞虎3与瑞虎5高低搭配，瑞虎3矛头直指同样备受关注的长安CS35和哈弗H2。综合教师们的调查结果，自主品牌SUV中最受关注的就是瑞虎3。瑞虎3遵循家族式的前脸，棱角更为突出、线条也显得更利索。侧面增加了镀铬防擦条，而车尾的变化并不是很大，集中在尾灯和一些线条的修饰上，就造型而言瑞虎3更年轻了。瑞虎3这树新花或许不会一鸣惊人艳斗群芳，起码能给对手一些压力，在教师群体中，瑞虎3获得了新的生机。

东风标致2008

作为SUV车型，东风标致2008有着典型的运动和时尚的基因。这种运动和年轻的灵动，就镶嵌在外形的每一个细节中。流行的LED元素恰如其分地点缀在大灯的上眼角处，凌厉中又多了一份活泼。不走寻常路是年轻人的常态，这些在东风标致2008上体现得淋漓尽致。无论是身后更加锋利的小狮爪，还是车身侧面后窗上的突起线条，都巧妙地将运动元素融合在车型中。

作为小型SUV市场的又一新兵，标致2008似乎是有备而来。其底盘调校以及驾驶风格上也有着出色的表现，当然，在空间持平于竞争对手的基础上，它的配置水平还有着不错的表现。其顶配车型已经拥有了无钥匙启动系统、一键启动、ESP电子稳定系统、定速巡航、侧气帘、倒车影像等，同时还有集成了多种功能的7英寸液晶显示屏，当然不可忽视的还有远优于竞争对手的大尺寸全景玻璃顶。而价格上，预售区间为10万-15万元，可以说，在性价比方面它的表现非常突出。小型SUV的个性外观与低油耗都让教师们好似发现了新大陆。

雷克萨斯CT200h

从CT出现在国人眼前的那一刻起，紧凑动感的身形我想已令无数人向往。再者除了同一体系的丰田普锐斯之外，雷克萨斯CT在豪华品牌中更是率先创立了最贴地气的混合动力车型，26.90万元的入门车型价格，不但使更多人得以步入豪华品牌之列，感受一流的服务，更能亲历混动带来的科技感以及对环保的践行。成熟的技术和优良的做工让雷克萨斯CT200h几乎成为教师们购买混动车型的首选。

虽然2014款CT不是全新换代，但毕竟是一款历经3年的车型，所以设计团队除了套用家族造型之外，在诸多细节上也采用了更高配置，例如鲨鱼鳍造型的天线替代了老款传统式天线，双五幅造型轮辋为此次全新设计，同时除入门版车型外，全部配备免钥匙进入系统。配置的增加也让这款车更具性价比。说到环保贡献，也许纯电动车才是名副其实，但由于国内配套设施的不完善，以及不能担负长距离的行驶重任，致使电动车的普及受到了制约。而混动车型的优势在于“自需自产”，对于想直接为环保做贡献的教师们来说，CT200h满足了他们所有的想象。

比亚迪秦

比亚迪秦的出现改变了混动汽车只是在低速状态下使用发电机进行辅助的不足：两种动力模式不仅能相辅相成，更能独立运行。既能在特殊情况下发挥出如虎添翼的动力储备，也能实现真正意义上的零排放。无论你是致力于保护生态的环保人士，还是热爱速度与激情的热血青年，比亚迪秦的多面性都能满足你不同的需求。

比亚迪秦外观的造型动感前卫，在时尚的造型下也具有较深的韵味。实际上，它的设计是在中国传统文化的基础之上孕育而生的。比亚迪将中国文化中刚柔并济、动静相宜的特点融入在秦身上。此外，比亚迪秦颠覆了传统的汽车内饰与功能配置，其中最具亮点的功能是只需要用手机下载客户端，就可以随时随地了解和操控爱车了，无论是位置、油耗、空调、解锁启动都可以一手搞定。这对教师们充满了吸引力，本来是责任感驱使对新能源汽车感兴趣的教师，开始真正了解新能源汽车的技术和实用性。

开展微笑教师评选活动方案 篇9

白城市铁路幼儿园

为进一步推进我园精神文明活动的深入开展，进一步提高我园教学质量和服务水平, 经园长会议研究，开展“微笑”教师评选活动，具体评比方案如下：

一、活动目的：

以党的十七大精神为指导，深入贯彻幼儿园《纲要》、《规程》，进一步提高全园教职工的职业道德素质,提升办园水平和班级管理水平,全面推行服务标准化、亲情化，打造文明服务品牌,建设文明和谐幼儿园。

二、活动范围：

在全园教职员工中，开展创建“微笑”教师的评选活动。

三、评比方法：

1、教师投票选举、家长投票选举与领导评议相结合。

2、时间为每月评选一次。

3、精神奖励与物质奖励相结合。①在门厅张贴微笑教师照片。②给予奖励100元。

3、评选比例：按全园教职工人数10%的比例评选“微笑”教师。

四、“微笑教师”评比条件：

1、坚持对家长和幼儿微笑迎送，微笑时感情自然流露，仪容亲切自然。

2、坚持使用普通话，做到文明用语规范完整，亲切、流利，语速适中。

3、讲文明、讲礼仪、讲礼貌，着装得体大方，精神饱满、服务专注。

4、能主动和家长沟通交流，服务热情周到，服务态度好，能在工作中处处体现微笑服务，温情、细心耐心，服务意识强，工作效率高，无家长投诉。

5、遵章守纪、廉洁自律，为人师表、以身作则，无体罚和变相体罚，无安全事故。

6、做到十心：（忠心、爱心、全心、精心、热心、专心、尽心、恒心、诚心、耐心），刻苦钻研业务技能，专业素质明显提高，工作成效明显突出。

幼儿教师“微笑”细则

白城市铁路幼儿园

1、教师看到家长带领幼儿来园时，教师要微笑着迎接每一位家长，主动使用礼貌用语，如：您好！。

2、教师和幼儿见面后应该面带微笑地说：“早上好”、“你好！见到你真高兴！”或者说：“你今天真漂亮。”

3、教师与幼儿说话时，教师应该蹲下来面对幼儿，微笑交流。

4、幼儿表现突出或做对了事情的时候，应该面带微笑地对孩子说：“你真棒！”

5、当幼儿遇到难题找教师询问时，不管你有多忙，都应该停下手里的工作，面带微笑地给幼儿一个满意的答复。

6、幼儿回答问题正确时教师应该及时面带微笑地给予表扬或鼓励。

7、教师如果要借别人的东西时要面带微笑地说：“请借给我用一用好吗？”

8、如果幼儿帮助了教师，教师要及时面带微笑地说“谢谢，”不小心碰到孩子要说“对不起、没关系”等文明用语。

9、教师看到不安静进餐的幼儿要面带微笑地伸出食指给一个暗示：就餐时间不要大声喧哗。

10、教师要对饭后将碗筷收拾干净的幼儿面带微笑地伸出一个大拇指：“你真棒。”

11、午睡前教师要微笑地和幼儿讲：“中午睡觉能长个子哦，而且下午要玩游戏，中午不睡觉就会没精神，还容易生病呢！所以，一定要乖乖的睡觉，好吗？”

12、”幼儿摔倒在地，教师应该鼓励幼儿自己爬起来，并面带微笑地问：“摔疼了吗？”并检查有无伤处。

13、幼儿在游戏时争抢玩具，独占玩具时，教师应该教育幼儿，面带微笑地说：“我们一起玩一玩，好吗？”

14、当幼儿小便或拉裤子时，教师要一边给幼儿换裤子，一边微笑着说：“宝宝，没关系的，老师不怪你，下次有小便和老师讲，不要憋着就好了，知道了吗？”

学校教师每月之星评选方案 篇10

卓智教育是专业的中小学生及幼儿培训机构。秉承着为学员提供最优质服务的使命，力求让每一位学员得到全面的知识和能力的提升。本着“我们给孩子的不仅仅是知识……”的宗旨，让学员体验灵活的、轻松愉快的、以学员为中心的知识培训，为学员的学习生活增添光彩，与此同时，让每一个学员养成良好的学习习惯。我们的校训“重德、明理、博学、善思”，为了学生一切的发展，使学生人人成为机构之星，特制定“每月之星”评比条例。

二、每月之星评选目的

长期以来，传统教育对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其他各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。学校评选“三好学生”的目光主要集中在少数尖子生身上，虽然鼓励了少数学生，但由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去信心，影响健康成长。为此卓智拟定了“每月之星”每月之星的评选方案，在整体素质全面发展的基础上发掘孩子的优点，使每个学生都能够感受到不论在哪个方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的鼓励和赞赏，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。

三、评选类别

“每月之星”分别设立学习之星、榜样之星、阅读之星、进步之星、纪律之星等五项。

四、评选条件

凡是申报“每月之星”的学生，都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》

(一)学习之星

1、学习目标明确，独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩在班级均为优秀。

2、学习成绩一直保持优秀。

(二)榜样之星

1、德、智、体全面发展，综合素质高，能在班级中起带头示范作用。

2、学习成绩在班级名列前茅。

(三)阅读之星

1、阅读范围较广，词汇量及认知度广。

2、每天坚持阅读。

(四)进步之星

1、学习态度端正，能刻苦学习。

2、入机构以来，学习在原有基础上有很大程度提高。

(五)纪律之星

1、思想品德好，学习态度端正。

2、不骂人，不打架，严格遵守各项纪律。

五、评选方法

1、采取层层筛选的方法，由责任老师推荐，再到校务审核讨论决定。

2、“每月之星”每月评选一次，每次班级各星评选1—2名。

六、表彰

1、每月各年级集合一次表彰大会，并颁发徽章。

2、凡佩戴徽章者，在机构内任何活动都具有优先权。

七、达到结果与目的

教师节评选方案 篇11

主办单位:山西省委宣传部,山西省经济和信息化委员会,山西省教育厅,山西省社会科学院

承办单位:山西省经贸决策咨询中心,山西经济和信息化出版传媒中心

协办单位:各有关部门、省内大中型企业、高等院校和科研单位

组委会办公室:省经济和信息化委员会综合处

评委会成员:省委宣传部、省经济和信息化委员会、省教育厅、省社会科学院的相关领导及相关政府部门领导、省内有关专家。

二、活动时间

活动分四个阶段。其中:征集阶段为7月1日-10月20日;评审阶段为10月21日-11月20日;公示阶段为11月21日-12月10日;表彰阶段为12月11日-12月20日。

三、参考选题

具体有以下5大类选题供参考。

(一)全省“9+1”工业转型升级专项行动

包括经济运行监测预警调控、传统产业改造提升、新兴产业培育壮大、节能低碳绿色发展、资源综合利用、信息化发展、创新驱动技术引领、特色产业集聚、生产性服务业发展等方向。

(二)加快资源型经济转型综合配套改革试验区建设

包括创新产业转型促进机制、完善接续替代产业发展支持政策、健全循环经济促进机制、建立资源型产业与非资源型产业均衡发展机制、完善资源性产品价格形成机制、建立公共资源出让收益合理共享机制、积极推进财税体制改革、创新投融资模式等方向。

(三)构建山西特色现代工业产业体系

包括加快传统产业的兼并重组步伐、加快构建以煤炭等资源为优势的全产业链、大力发展煤基新兴产业、技术创新主体建设和发展对策等方向。

(四)十八大报告提出的“四个着力”

包括激发各类市场主体发展活力、增强创新驱动发展动力、构建现代产业发展体系、培育开放型经济发展优势等方向。

(五)加快推进工业化和信息化的深度融合

包括两化融合与信息产业创新发展、两化融合与中小微企业发展、两化融合人才培养模式、两化融合投融资体系等方向。

四、论文要求

论文应具有前瞻性、实用性和可操作性,具有较高的理论学术水平和决策参考价值,论点正确、论据充分、论证严谨、结构完整、数据真实、语句精炼,对推动我省工业转型升级具有较强的指导性。

来稿统一使用word格式,用A4纸打印,在论文封面注明“优秀论文征集评选活动投稿”字样,寄至山西经济和信息化出版传媒中心,并将电子版发送至xdgyjjxxhx@163.com邮箱。

五、评选方式

评选活动分为初审和复审两个阶段。初审分大众评审和评委会评审。在初审通过的论文中评选获奖论文,其中大众评委评分占40%,专家评委评分占60%,去掉一个最高分和一个最低分后,取平均分,按分数高低确定等次。

六、奖项设置及成果运用

本次征集评选从观点、内容、结构、语言四个方面进行评审。设一等奖3名,二等奖6名,三等奖10名,优秀奖、鼓励奖若干。一、二、三等奖获得者将获得由省委宣传部、省经济和信息化委员会、省教育厅和省社会科学院联合颁发的荣誉证书和奖品。

活动获奖论文将结集成册,供省委、省政府有关部门作为决策参考。

xx小学优秀教师评选方案 篇12

为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。

一、评选工作领导小组： 组 长：xxxx 副组长：xxxx 成 员：xxxxxx

二、评选范围与比例

1．评选范围：工龄三年以上，积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的一线代课教师； ．评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的8%，即我校评选名额为5人。

三、评选条件

（一）德（40%）．拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，不从事第二职业。

2．热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 师德良好，在同事间不散布不利于学校言论，在危急关头挺身而出，以大局为重，维护学校和学生利益。维护学校威信，不与家长和同事发生矛盾，与人为善。（备注：以教导处组织的教师互评得分为准）

（二）能（15%）

1．对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责；

2．有较强的课堂教学管理能力，课堂纪律良好，学生无乱堂、无瞌睡等。

（备注：以教师讲课得分和作业教案检查得分为准）

（三）勤（15%）

1．做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 2 ．积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动；教研活动做到有事请假、不迟到、不早退，听课节数达到神池县教育教研室规定的标准。

3．发扬主人翁精神，爱校如家，关心学校事务，积极配合班主任（科任教师）、其他教师做好班级管理工作和学校各项工作。积极为学校分忧解难，乐于接受分配的各项工作。

4．各种资料按时上交完成，书写良好。

5．积极参加学校或科、组安排工作，并能出色完成。（备注：以校领导抽查教研考勤和教研组长记录考勤以及请假考勤得分为准。教研考勤满分记5分，请假考勤满分记10分。）

（四）绩（30%）

1．教学成绩按上学两次期末考试成绩得分比率为准，记满分20分。计算方法按照15百分制教学成绩分计算。

2．学生评教评分，在学科组起到示范带头作用的。3．教育思想端正，关心学生，热爱学生，满腔热情地关心和爱护“学困生”，切实减轻学生过重的课业负担，使学生能健康地成长。

（备注：以学生评教结果为准，优秀率80%及以上者均为优秀，记10分；优秀率80%以下为良好，记8分；优秀率60%以下为合格，记6分）

附加分：刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效(按上一2014.9--2015.8发表论文等级累计加分，按一二三等，国家级记3、2、1分，省级记2、1、0.5分，市级记0.5分)

四、凡在2016年上半年教学工作中出现下述情况之一者，取消该优秀教师评选申报资格。

（1）不服从本单位教学任务安排者；（2）发生过教学事故者；

（3）每学期事假累计超过10天、病假1个月或旷工1天或以上；

（4）无故不参加学校组织的教研活动者；（5）出现过责任事故（乱收费、乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生、家长举报的有偿家教）。

（6）不参加寒暑假培训。

（7）受到学校纪律处分或违反法律法规者。（8）质考教学成绩不达县平均水平者。

五、评选程序 1.本人申请

申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。.资格审查公示

学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。3.初评

（1）测评：在个人述职的基础上，对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。

（2）按照评分细则评分。

（3）确定初评人员名单，并将名单和有关材料报评选领导小组。

4.审查

评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。5.公示

将评选结果在全校师生中进行公示。

六、本办法自公布之日起实施。

x x 小学

教优

秀

师

评

选

方

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教师节评选方案 篇13

为加强学校师德师风建设，提高广大干部教师思想道德素质，促使全校教师转变作风，增强干事创业的实效性。根据山东省关于开展“四德”主题教育的意见，结合学校实际，特制定教师“四德之星”评选方案。

一、评选范围

全体在岗教职工，按高

一、高

二、高三和行政教辅四个小组评选。

二、评选名额

“孝”“诚”“爱”“仁”四德之星，每个小组每一德各推荐3人，即每小组评出12人，不要重复评选，全校评出48人。

三、评选标准

“孝德之星”标准

1、充分尊重理解父母，对父母态度谦逊、体贴入微，老人心情愉快。

2、父母居住安排舒适，精心侍奉日常起居，细致关心四季冷暖，不惹父母生气。

3、平时抽时间看老人，节假日常回家看父母。

4、家庭和睦，尊老爱幼，勤俭持家，邻里团结。

“诚德之星”标准

1、事业心强，有明确的社会责任感，工作认真负责，勇挑重担。

2、为人师表，模范遵守教师职业道德，衣着整洁得体，语言规范，举止文明，作风正派，品德言行堪为师生表率。

3、严于律己，以身作则，重视言传身教，注意培养学生良好的思想品质。

4、谦虚谨慎，诚实守信，关心集体，维护学校荣誉，得到学校、学生和家长的认可。

“爱德之星”标准

1、师德高尚，遵纪守法。热爱教育事业，有强烈的责任感和事业心，不计较个人得失，顾全大局。

2、以德立身，为人师表。自觉践行师德承诺，关心集体、团结同志、尊重别人、乐于助人、深受家长、社会、同行的赞誉和学生的爱戴，学生、家长满意度高。

3.、无私奉献，事迹感人。不计时间、名利、报酬，关心爱护学生，尊重孩子人格，平等公正的对待每一个学生，主动帮助学生摆脱生活、生理、心理、学习困境，成效显著。

“仁德之星”标准

1、仁义，理智，乐于助人，乐于奉献。

2、心胸宽阔，宽宏大量，能够原谅他人错误，宅心仁厚，理解和帮助他人。

3、以德立身，为人师表。关心集体、团结同志、尊重别人、乐于助人、深受家长、社会、同行的赞誉和学生的爱戴，学生、家长满意度高。

四、评选程序

1、由各小组组织推荐候选人，候选人需填报《教师“四德之星”申报表》。

2、学校评选小组对候选人及其事迹进行复核无误后，由学校在显著位置设置“四德”榜，予以公示。

教师节评选方案 篇14

本届大赛分初赛、复赛、网络票选和现场决赛四个阶段进行。

1.初赛:10月13日前为初赛征稿阶段, 初赛由各县 (市、区) 教育局或学校组织初评, 而后将推荐入围的作文及学生信息统一发送至czszwds@126.com。推荐数为参赛人数的千分之五。

《初中生世界》编辑部将对报送的学生作文进行复评, 并于10月下旬在江苏教育新闻网 (http://www.jsenews.cn) 、《初中生世界》主页 (http://www.czssj.cn) 等媒体公布入围复赛的选手名单。

2.复赛:复赛时间为10月26日, 届时以大市为单位组织现场作文, 全省统一命题, 统一开赛。大赛组委会将邀请有关专家对复赛作文集中进行匿名评审, 确定来宁参加现场决赛的人选。获得现场决赛资格的选手同时成为“初中生世界文学之星”候选人。

第十二届中学生作文大赛 (初中组) 特等奖获奖选手所在学校, 可按特等奖获奖人数推荐同等数量的学生直接参加现场决赛。

所有入围现场决赛学生的信息将上网公示。

3.网络票选:11月18日至12月18日为网络票选阶段。本届大赛将评选20名“初中生世界文学之星”。点击《初中生世界》主页 (http://www.czssj.cn) , 浏览入围现场决赛选手的信息, 给你心目中的“初中生世界文学之星”投票。《初中生世界》编辑部将实时公布票选动态, 并统计出结果。

4.现场决赛:现场决赛时间为12月28日。评委会专家现场命题、匿名评审, 确定各个奖项。同时综合选手复赛作文、现场决赛作文、网络票选结果等因素, 评出本届大赛的“初中生世界文学之星”。现场决赛后举行颁奖仪式及专家、选手交流活动。

二、初赛题目

1.走出来, 真好

2.说两件好玩的事

3.我的风景

三、征文要求

文章内容须观点鲜明, 健康向上, 生动有趣, 富有生活气息。要求原创, 严禁抄袭。文体、字数均不限。入围作品将上网公示。

四、奖励办法

大赛设“初中生世界文学之星”20名, 一、二、三等奖各若干名, 颁发相应的获奖证书, 并向获奖学生的指导教师颁发“优秀指导教师奖”。“初中生世界文学之星”获得者将获得由评委会专家亲笔签名的证书, 并被吸纳为《初中生世界》签约小作者, 可优先在《初中生世界》发表作品, 参加编辑部组织的“院士大家采访”“初中生世界文学之星夏令营”等活动。《初中生世界》编辑部还将向“初中生世界文学之星”获得者所在学校寄发喜报。另根据各地组织参赛的情况, 评选出优秀组织奖若干个。部分优秀作品以及专家点评将在《初中生世界》杂志刊登。《初中生世界》编辑部还将编辑出版大赛专辑。

教师节评选方案 篇15

评比方案2011、8

为认真贯彻落实党的“十七”大关于教育工作的部署和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，根据教办的相关要求，决定在我学校评选“北庄完小学校师德优秀教师”。

一、指导思想

进一步弘扬崇高的师德风范，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，全面提高教师的政治、业务素质，树立教师爱岗敬业、教书育人的良好形象，激励广大教师敬业爱生、为人师表、勤奋工作、积极献身教育事业，努力建设一支能担负起教书育人重任，为人民服务，让人民满意的教师队伍，为推动我校发展做出贡献。

二、成立领导小组

在学校党支部的领导下，成立学校师德优秀教师评选工作领导小组，全面负责评选工作。

三、评选对象：全校在岗教师

四、评选条件

1．全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念。

2．热爱教育事业，爱岗敬业，热爱学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待每一位学生，（没有体罚和变相体罚学生现象）自觉地履行教书育人的职责。

3．遵纪守法，模范遵守《教师职业道德规范》和各项规章制度，发挥榜样和表率作用，有良好的师德风范，能以德服人，以德育人，成为教师、学生道德的表率；未受任何党纪、政纪外分，无迟到、旷课、早退等现象。

4．思想解放，勇于创新，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，在教学、科研及后勤管理等岗位中成绩突出，得到教师、学生和家长的认可。

5．乐于助人，勇挑重担，有较强的团队意识和协作精神，服从工作分配，能以大局为重。

6．有健康的心理素质，有良好的自控能力，能协调好各种人际关系。

五、评选办法：

充分发扬民主、严格评选条件，严格工作程序，保证评选工作的公正性和透明度，确保评选质量。采取民主推荐，组织考察，领导小组评定相结合的办法。

六、日程安排

1．公布学校师德优秀教师”评选方案。

2．进行广泛的宣传，各级部组织学习评选办法。向学校推荐的候选人名单。

3．学校进行专题会议，确定人选。

4．学校进行表彰。

枞阳县龙桥中学骨干教师评选方案 篇16

一、评选基本条件

1、具有相应教师资格，从事本学段本学科教学连续5年以上（截止2010年8月），现仍在一线任教；

2、严格遵守法律法规和各项规章制度以及《中小学教师职业道德规范》、《安庆市中小学教师行为“八不准”》，出勤率必须达到90%。

3、从教以来，因德育工作或教育教学成绩突出，受到校级以上表彰；

4、近三年来，承担满教学工作量（兼课人员承担规定教学工作量）；

5、所授学科成绩在同学科统考中位于学校上等。

6、身体健康。

二、职业道德和工作实绩考核要求(一)职业道德考核的具体要求

1、教书育人，为人师表，敬业爱生，用正确的道德思想行为教育影响学生，真正成为学生道德思想进步的良师益友；

2、尊重学生的人格，与学生平等相处，因材施教，保护学生的合法权益；

3、发扬团结协作精神，积极投身基础教育课程改革，积极主动地承担组织上安排的教育教学任务;

4、模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《安庆市中小学教师行为“八不准”》。5、2007年9月以来有下列情况之一者，不得参加评选：(1)受行政记过、党内警告及其以上处分，或考核不合格的；(2)有体罚或变相体罚学生行为的；

(3)搞有偿家教或参与乱编滥印乱推销学生学习资料的；(4)歧视后进学生，造成学生辍学的；

(5)因病因事累计离开本岗位半年以上，不能正常履行教师职责的；(6)工作消极，未能按时按质按量完成学期教学任务的；

(二)教育教学成绩考核的具体要求（须具备下述两项，其中第1项必备）1、2005年9月以来所教学科在期末考试或升学考试中，平均分、合格率、优秀率三项成绩在学校中居上等； 2、2005年9月以来担任过班主任（含团队、女生辅导员）工作一年以上，且班级管理成绩突出（所带班级被评为校级及以上先进集体，或个人被评为校级及以上优秀班主任或德育先进工作者）； 3、2005年9月以来指导学生在教育行政部门组织的学科竞赛中获得省级等级奖或市级一等奖1人次（或市级二等奖2人次或市级三等奖3人次）以上；或在培养特长生、转化后进生方面取得好成绩； 4、2005年9月以来担任组长的学科教研组获得校级以上表彰；

5、在培养青年教师方面成绩显著。

三、教学能力考评办法(一)教学设计考评(15分)参评教师须向学校提供2007～2010三个学原始、完整的教学设计，以教导处检查记录为依据。每学年满分为5分，其中教学设计质量评估满分为3分，数量考核满分为2分。教学设计缺三分之一及以上的不得分；考评总分低于9分的，一票否决。教学设计考评由学校负责，并上报考评得分。

(二)教学能力考评（85分）

考评方式：通过课堂教学考评（课题及上课顺序均抽签确定）。

1、教案（15分）

①备课时只能带教材和教师教学用书等材料； ②教案由参评教师手写，并交学科评审组；

量化标准：规范性占3分，科学性占4分，创新性占4分，体现课改理念占4分。

2、上课（70分）

考评指标及量化标准见《枞阳县第二届中小学“县级学科带头人和骨干教师”评选课堂教学评价表》（附件2）。

四、学科推荐比例

中学语文、数学、英语约占50%，物理、化学、生物约占20%，政治、历史、地理约占20%，其他学科（音乐、体育、美术、劳技、信息技术、研究性学习等）约占10%。

五、评选程序

1、申报：在具备上述条件的前提下，由个人向学校提出申请，也可由学校直接推荐。申报人必须按要求提供申报材料。

2、考评：学校成立考评组，考评组依据《枞阳县龙桥中学“学科带头人和骨干教师” 评比实施方案》对申报人提供的材料进行认证和评分。

3、认定：分学科按名额从高分到低分依次确定人选。

4、推荐：由学校根据分配名额和学科比例从高分到低分依次向上推荐。

六、送审材料目录

1、证书（原件、复印件各1份）

⑴学历证书；⑵教师资格证书；⑶职务聘任证书；⑷继续教育合格证；⑸“备好课”考核合格证；⑹计算机等级证。

2、表格

(1)《枞阳县第二届中小学“学科带头人和骨干教师”评选推荐人选一览表》（附件1）一式两份。

(2)《枞阳县第二届中小学“学科带头人和骨干教师”评选课堂教学评价表》（按实际评委数）。

3、职业道德和工作实绩考核材料

(1)学生考试成绩证明材料（须附经学校验证的期末考试、毕业考试、抽样检测、升学考试原始成绩表）。(2)下列材料具备一项即可

①担任班主任（含团队、女生辅导员）工作成绩证明材料（附证书及事迹材料）。②辅导学生学科竞赛，培养特长生、转化后进生方面材料（附获奖证书及辅导学生的证明材料，转化后进生的原始成绩册、学校评价意见及工作总结等）。

③教研组或培养青年教师方面的材料(须附先进教研组校级以上表彰证书、经验总结等；培养青年教师有关证明及材料)。

(3)师德表现和教育教学成绩座谈会原始记录。

枞阳县龙桥中学