二年级三生教育十项措施

二年级三生教育十项措施（精选5篇）

二年级三生教育十项措施 篇1

“三生教育”工作措施

牛珂

1、与社会主义荣辱观教育相结合

2、与养成教育相结合

贯彻落实好教师职业道德、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》。组织学生积极参加各种实践活动，加强对学生进行思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求，教育师生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。

3、与弘扬和培育民族精神教育活动相结合

4、与校园文化建设相结合校园文化建设中渗透“三生教育”，形成良好的人文环境和文化氛围。积极组织学生开展文化、科技、艺术、体育活动，因地制宜地设立文化走廊、德育走廊，营造浓厚的文化氛围，提高学生的文化艺术修养、道德情操和审美情趣，提高学生的审美情趣和人文素养，为学生终身发展打下坚实基础。

5、与心理健康教育相结合

在开展心理健康教育的过程中，把生命教育作为重要内容，帮助学生树立正确的生命观，培养学生对自己、他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和责任感。以培养自信、乐观、顽强、自律、宽容、合作为主线，构建沟通学生心理的桥梁，采取预防与疏导相结合的办法，进行个别咨询与辅导，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

6、与丰富多彩的课外活动相结合

组织设计开展形式多样的“三生教育”学生活动、团队活动。用少年喜闻乐见的形式开展“三生教育”，各学校在德育教育实践活动、团队活动、主题班会中渗透实施“三生教育”。

7、教学中突出以人为本的价值取向，关注全体生命、生存、生活的基本问题，促进人的发展。

8、教学中突出实践育人的思想，着眼于知、情、意、行的统一原则，引导学生以实践性为主的方式开展“三生“教育；

9、教学内容的选择上关注学生生活实际，以学生生活中的例子引导学生学习认知内容；

10、教学中应注意结合其他科目知识的整合，使各科之间优势互补、互为延伸。

总之我们班级将结合学生实际，从校教务处、校团委、学生处、等各小组抽调教师、学生成立了实践教学组和学习指导组，负责组织开展内容丰富、形式多样的“三生教育”实践活动和班级文化建设活动，让学生在生活化的实践活动中了解自我，认识世界，开阔视野，磨练意志，确保“三生教育”工作取得实效。

二年级三生教育十项措施 篇2

第一课 我爱爸爸妈妈

教学目标

认知：

1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。

情感：

1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2．愿意做敬爱父母的好孩子。

行为：

1．对父母说话有礼貌，会问候。

2．外出和回家要向父母打招呼。

3．吃东西要先想到父母。

教学重点：体会到父母养育自己的辛苦。

教学难点：体会小野猪的心情。

教具准备

1．动画《我爱爸爸妈妈》。

2.文本资料《小野猪和妈妈》

3.课件

教学过程

一、激发兴趣，导入新课

1.师问：同学们，你没玩过老鹰抓小鸡吗？喜欢吗？那你们都喜欢扮演游戏中的谁,老鹰、母鸡、还是小鸡？（生答）

2.动动小脑筋：（1）鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？

（2）鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？

（指名回答）

板书课题：12 我爱爸爸妈妈

二、说说自己的爸爸妈妈

1、教师提示：你的爸爸妈妈平日是怎样关心你的？

小组讨论

①、小组汇报结果

②、教师小结：在同学们的汇报结果中，老师发现有的同学认为爸爸妈妈很爱我，但也有的同学认为爸爸妈妈不爱我。

板书：说说爸爸妈妈

2、怎样理解爸爸妈妈

师生一起讨论父母打孩子的的行为是否爱孩子。

3、思考：自己的爸爸妈妈每天都在做什么？（体会父母的艰辛）

4、把你最爱的爸爸妈妈画下来并写上一句你最想对他们说的话。（让学生对父母的爱进

一步得到升华）

三、故事

1、讲述《小野猪和妈妈》

提问：如果你是小野猪你会怎样做？

板书：爱爸爸妈妈

播放视频《我爱爸爸妈妈》

2、教师小结

3、学习儿歌——我们幸福的一家。

4、播放视频《我爱爸爸妈妈》

四、课堂总结

1、你打算怎样去爱你的爸爸妈妈？

2、这节课你明白了什么？

五、作业

为爸爸妈妈做一件事。从今天以后每天为爸爸妈妈做一件事，能始终坚持不懈地同学就是最后的胜利者。

六、板书设计

12我爱爸爸妈妈

说说爸爸妈妈

理解爸爸妈妈

爱爸爸妈妈

五年级三生教育计划 篇3

经过了一个学期的学习我们基本认识了什么是三生教育，以及学习的意义。我校积极开展三生教育的教学，本学期我承担三生教育的教学工作。针对五年级学生做出如下教学计划：

一、教育目标：明确教学目的，选择合理的教育形式。在教学中突出以人为本的价值取向，关注全体生命、生存、生活的基本问题，促进人的发展，突出实践育人的思想，着眼于知、情、意、行的统一原则，引导学生以实践性为主的方式开展“三生“教育。

二、计划于措施

实施“三生教育”的基本途径是：坚持学校教育、家庭教育、社会教育有机统一的基本途径。

1、抓好学校教育，强化课堂教学；突出实践活动，注重文化育人。

2、抓好家长教育。

3、尝试社会教育。活动安排：

为了抓实抓好“三生教育”，把“三生教育”与丰富多彩的德育活动和课外活动结合起来，组织、设计开展形式多样的“三生教育”活动、团队活动。用青少年喜闻乐见的形式开展“三生教育”，学校在德育教育实践活动、团队活动、主题班会中渗透实施“三生教育”。我校在狠抓课堂教学的同时，还计划开展丰富多彩的活动。

二、教学方法手段

方 法：讲解法、演示法、调查法、讨论法等创新教学方法，改变单一灌输式、被动接受式、整齐划一式的方法，提倡启发式、互动

式、因材施教式、主动发现式、渗透教育式、分类分层式的方法。努力做到以学生为中心，自主学习、探究学习、合作学习关注人格注重个性差异，满足学生学习求知的需求，使每名学生都得到充分的发展。

手段：通过多媒体吟诵古诗文、童谣、角色扮演、听影视作品、演讲比赛等多种生动的形式，培养中小学生不畏艰难困苦，勤奋学习的情操和品格，引导学生树立正确的是非观念。

总之，三生教育是科学学发展观的具体体现，是全面推进素质教育的基本要求，是实施素质教育的内在需要，是全面推进素质教育的有效切入点，是现代教育的基本任务，是德育工作的主要内容，是促进学生全面发展的基本途径，是实现家庭幸福，促进社会和谐的必然要求，实施“三生教育”有着重要的现实意义和深远的历史意义。

西山区团结永靖中心学校

2009届初一年级三生教育计划 篇4

经过认真的培训后领会“三生教育”，它以学生为本，是将生命教育、生存教育、生活教育紧密联系、融为一体的系统教育。要求学生认知生命、珍爱生命、尊重生命；提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创新能力；热爱生活、奋斗生活、幸福生活。以“三生教育”为学校德育的抓手，以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂，将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中，以全面提高教师教学实践能力为起点，构建和谐的校园文化，推动学生教育优质、均衡、快速的发展。特拟出本学期的工作计划：

一、计划和措施

1、与社会主义荣辱观教育相结合2、与养成教育相结合贯彻落实好教师职业道德、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。组织学生积极参加各种实践活动，加强对学生进行思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求，教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。

3、与弘扬和培育民族精神教育活动相结合4、与校园文化建设相结合校园文化建设中渗透“三生教育”，形成良好的人文环境和文化氛

围。积极组织学生开展文化、科技、艺术、体育活动，因地制宜地设

立文化走廊、德育走廊，营造浓厚的文化氛围，提高学生的文化艺术

修养、道德情操和审美情趣，提高学生的审美情趣和人文素养，为学

生终身发展打下坚实基础。

5、与心理健康教育相结合在开展心理健康教育的过程中，把生命教育作为重要内容，帮助

学生树立正确的生命观，培养学生对自己、他人生命珍惜和尊重的态

度，增强爱心和责任感。以培养自信、乐观、顽强、自律、宽容、合作为主线，结合青少年的心理和生理发展需求，构建沟通学生心理的桥梁，采取预防与疏导相结合的办法，进行个别咨询与辅导，使学生

不断正确认识自我，增强调节自我、承受挫折、具有适应环境的能力。

6、与丰富多彩的课外活动相结合组织设计开展形式多样的“三生教育”学生活动、团队活动。用青

少年喜闻乐见的形式开展“三生教育”，各学校在德育教育实践活动、团队活动、主题班会中渗透实施“三生教育”。

7、教学中突出以人为本的价值取向，关注全体生命、生存、生

活的基本问题，促进人的发展。

8、教学中突出实践育人的思想，着眼于知、情、意、行的统一

原则，引导学生以实践性为主的方式开展“三生“教育；

9、教学内容的选择上关注学生生活实际，以学生生活中的例子

引导学生学习认知内容；

10、教学中应注意结合其他科目知识的整合，使各科之间优势互补、互为延伸。

二、教学组织形式；

以课堂教学为主，以课外活动和组织比赛为辅的形式组织教材学习。

三、具体时间安排

1、每周安排一个课时。

2、按照教材所覆盖的相关知识结构拟定每两个课时完成一个标题。

3、依照教材的分配按生命、生存、生活教学顺序进行。

4、教学进度安排。

2009年9月至10月：生命部分标题

1、爱与生命

2、花季雨季。2009年10月至11月：生命部分标题

3、珍惜生命

4、超越自我。2009年11月至12月：生命部分标题

5、学会做人；生存部分标题

6、保护环境。

2009年12月至2010年1月生存部分标题

7、健康成长

8、预防危险加上半期总结

2010年3月至4月：生存部分标题

9、防范侵害

10、应对挫折。2010年4月至5月：生活部分标题

11、勇于担责

12、和谐生活。2010年5月至6月：生活部分标题

13、智慧生活

14、追求幸福。2010年6月至7月：生活部分标题

二年级三生教育十项措施 篇5

姓名： 班级： 成绩：

一、填空题（20分，每空2分）

1．三生教育是___________教育、___________教育、___________教育。

2、人的生命只有一次，所以，我们要。

3、___________，___________是人生成长进步的阶梯。

4、，是迈向成功的基础。

二、判断题（20分）

1．生命是神赋予的。（）

2．尊重他人只需要尊重他人的生命，他人的劳动不需要尊重。（）3．感恩是一种智慧，人需要学会感恩。（）4．每个人都需要遵纪守法。（）

5．团队需要合作和分享、责任和荣誉。（）

三、单项选择题（20分）

1、下面那些不属于青春期的变化（）

A、体型变化 B、钱财变多 C、声音变化

2、当生活中遭遇到挫折时，应该（）

A、紧张 B、失落 C、积极面对

3、建设良好生态环境我们应该做到（）

A、走可持续发展 B、人口在生产 C、多用纸张

4、遇到暴力侵害时，要勇于面对，以下哪些不属于暴力侵害（）A、抢劫 B、性侵犯 C、上网

5、认识自己的基本方法有（）

A、用发展、全面的眼光看自己 B、用静止的、单一的方式看待自己 C、不断的完善自己，责备自己

四、简答题（40分）