树立四个意识承诺书（精选9篇）
树立四个意识承诺书 篇1
牢固树立四个意识 自觉践行四个意识
牢固树立四个意识自觉践行四个意识（学习心得体会）
党的十八届六中全会围绕实现党要管党、从严治党的目标，以“加强和规范党内政治生活、加强党内监督”为基点，对全面从严治党作出了新的部署。强调“全党同志紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”。这是新形势下加强和规范党内政治生活的重要目的，是维护党的团结和集中统一、推进全面从严治党的关键所在。
深入贯彻党的十八届六中全会精神，牢固树立“四个意识”，净化党内政治生态，是推进各项事业发展、实现全面建成高质量小康社会的思想基础和政治保证。景园里社区党总支部组织党员学习中紧紧围绕总书记系列重要讲话和党的十八届六中全会精神科学内涵，教育党员牢固树立“四个意识”、自觉践行“四个意识”，旗帜鲜明讲政治，全面加强和规范党内政治生活，为营造良好政治生态进行了系统学习并深入的解读。通过学习，我深刻体会以下几点：
一、牢固树立政治意识，保持政治清醒坚定。必须以党章为根本遵循，增强党内政治生活的政治性。党员要有坚定正确的政治方向，始终与党中央保持政治上的高度一致，坚定不移贯彻党的基本路线，始终确保党是中国特色社会主义的坚强领导核心。党员要严格遵守党的政治纪律和政治规矩，把党的各种规章制度作为自己的行为规范和规则，坚持率先垂范。要提高政治观察力、鉴别力和政治敏锐性，在事关大是大非和政治原则问题上必须永葆共产党人的政治本色，不能态度暧昧，不能动摇基本政治立场，不能被错误言论所左右，在坚决抵制各种错误思潮中要敢亮剑、善发声，打好主动仗，帮助群众划清是非界限，澄清模糊认识。党员要始终坚守对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念、对党和人民的绝对忠诚，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
二、牢固树立大局意识 推动工作协调统一。首先，要正确认识大局。要在党中央的统一领导下，按照统筹推进“五位一体”的总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，贯彻落实“五大发展理念”，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦而苦干实干。要加强理论学习，提高理论修养，学会运用马克思主义世界观及马克思主义关于普遍联系的观点、发展的观点、矛盾的观点等方法论来观察和分析问题。要深刻理解全面从严治党在党和国家大局中的重要意义。其次，要自觉服从大局。要在大局思想指导下行动，确保局部利益服从整体利益，眼前利益服从长远利益，个人利益服从集体利益、国家利益。要树立战略思维，善于在大局谋划下准确定位和有效开展各项工作，既顺势而为以大局带动局部，又主动作为以重点牵引全局、以局部支持大局。再之，要坚决维护大局。要从大局出发，把思想和行动统一到党中央对形势的分析判断和总体部署上来，牢牢抓住党的中心工作，始终把发展作为执政兴国的第一要务，坚定不移地坚持以经济建设为中心，在发展中解决问题，在解决突出问题中实现战略突破。
三、牢固树立核心意识 坚决维护中央权威。党的十八大以来的实践充分证明，总书记作为党中央的核心、全党的核心，是众望所归、实至名归，是党心所向、民心所向。牢固树立核心意识，就是要坚决维护党中央权威。一要毫不动摇地维护、发展和巩固党在中国特色社会主义事业中的领导核心地位。全党必须始终明确，办好中国的事情，关键在党。坚持和完善党的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。党员必须增强党性意识，坚持在党言党、在党爱党、在党忧党、在党为党、在党护党。二要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，更加坚定地维护以习近平同志为核心的党中央权威，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
四、牢固树立看齐意识 确保队伍整齐划一。广大党员要自觉以高标准严格要求自己，在思想上政治上行动上经常性地、主动地、真正地全方位向党中央看齐，做到表里如
一、知行合一。这就要求全体党员必须从思想上明辨方向，坚决向党的理论和路线方针政策看齐，确保思想跟上党中央要求和时代前进步伐。为此，要自觉学习十八大以来党的理论创新成果，特别是要深入学习领会总书记系列重要讲话精神，以十八大以来党中央和总书记治国理政的新观点、新思想、新战略为标准，凝初心聚众力，实现思想认识上及思想与行为的高度统一，坚决杜绝我行我素，反对搞两面派、做“两面人”。看齐还要求党员必须在政治上站稳立场，严守政治纪律和政治规矩，对党绝对忠诚，要敢于和善于同错误思想和行为进行坚决斗争，自觉为党分忧，为党担责，为党尽心尽力，反对当“老好人”和党的“对立人”。看齐更要注重行动上勇挑重担、令行禁止，坚决向党中央决策部署看齐，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，在任何时候任何情况下都做到政治立场不移、政治方向不偏。
李鸿忠同志在天津市十一次党代会报告中指出：坚持旗帜鲜明讲政治，自觉践行“四个意识”，始终保持对党绝对忠诚。要牢固树立政治理想，坚持正确政治方向、政治立场，坚决维护权威、捍卫核心，更加坚定自觉地向党中央看齐、向总书记看齐、向党的理论和路线方针政策看齐、向党中央决策部署看齐。“四个意识”是党中央对每一位党员在新时期发展中提出的更高要求，既为全面从严治党指明了方向，又为党员修身做人、谋事创业提供了重要遵循。景园里党总支部教育和要求广大党员要切实增强自觉性、主动性和坚定性，牢固树立和自觉践行“四个意识”，始终坚持政治意识是前提、大局意识是关键、核心意识是根本、看齐意识是保证，强化政治属性、提高政治站位，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，主动服务党和国家工作大局，围绕核心聚力，向核心看齐，从政治上考量，在大局中行动，把六中全会精神真正落到实处。
通过党员学习，对于牢固树立“四个意识”，提高政治站位、坚定政治立场、坚守政治属性具有非常现实的指导意义。在今后的党内生活中将以更高的标准、更严的要求，带头树立和践行“四个意识”，为推进全面从严治党，围绕中心服务大局，勇于担当积极尽责，为实现两个一百年目标、为创建文明社区作出新贡献，以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开！
2017年6月19日
树立四个意识承诺书 篇2
【关键词】“四个意识”；“五条体会”；十八大；精神
党的十八大以来，习近平总书记率先垂范、纵览全局，提出了“四个意识”和“五条体会”，为我党树立了榜样，是全面从严治党领域的重要体现。党中央的强有力的措施和鲜明的立场，是党的方针政策的实践保障和重要引领。党员干部牢固树立了“四个意识”，才能在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。在“五条体会”中，既有对党章意识的强化，又能准确把握党管治党的规律，更有对全面从严治党和坚持党的领导的深入理解。可以说，五条体会是四个意识在全面从严治党的生动说明和具体表现。
一、牢固树立“四个意识”、始终坚持党的领导
政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，这“四个意识”不仅内涵丰富、要求明确，而且相互联系、相互支撑，是一个有机的统一整体。政治意识是前提和基础，大局意识是关键，核心意识是根本，看齐意识是标尺。“四个意识”既有各自的规定性和明确要求，又彼此联系、互为支撑，相互渗透、相互依赖。对“四个意识”，我们不但要“知其然”，而且还要“知其所以然”，在正确认知的基础上，解决好“怎么办”的问题，也就是如何把树立“四个意识”转化为“坚持党的领导”的实践行动。
树立政治意识要求全体党员干部政治立场坚定，时刻保持清醒的头脑，政治方向正确，并使自身的政治鉴别力和政治敏锐力不断增强。树立大局意识，就要对大局坚决维护、自觉服从。在党和国家这一大局下敢于负责、勇于担当，将大局意识落实到行动中。树立核心意识，要坚决拥护核心、坚决服从核心、坚决维护核心，不折不扣地贯彻执行党中央的路线方针政策。看齐本质要义在于行动的规范和标杆的树立，而当前的标杆就是向习近平总书记看齐，向党中央看齐。“四个意识”之间的关系是互相递进的。 全党特别是党员领导干部要切实树立四个意识，这是坚定政治立场、信仰和政治纪律的必然要求。
党的十八大报告指出：“必须坚持党的领导。”牢牢把握这一基本要求，对于加强和改善党的领导，提高党的领导水平和执政水平，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，具有重大意义。中国共产党作为中国特色社会主义事业的领导核心，是历史的选择、人民的选择，是经过长期艰苦卓绝的努力并付出巨大牺牲确立的。习近平总书记在“七一”重要讲话中再次强调：“中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。坚持和完善党的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。”我们必须遵从历史和人民的选择，坚持中国共产党的领导，永不动摇。
坚持党的领导，就必须加强党的自身建设。党的领导是政治领导，体现为党自身理想、信念和宗旨的坚定性；体现在治国理政中，党的路线方针政策的正确性、科学性、实践性。党要管党、从严治党是全党的共同责任，这个责任首先在各级党委。我们党是高度组织化的执政党，只有各级党委切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，管党治党建设党，才能使我们党更加团结统一、坚强有力。要深刻理解党的领导的丰富内涵，时刻增强四个意识，坚定正确的政治方向，主动向以习近平同志为总书记的党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，自觉地把一切工作置于党中央集中领导之下，更好地服从服务于中央工作大局。
坚持党的领导，就必须加强和改善党的领导。必然要求从严治党，全面推进党的建设，使党员干部中的作风和廉政问题得到根本性的解决。这是推进社会主义现代化建设的内在趋势，也是党长期执政的必然需求。在党的十八大会议中，全面部署了反腐斗争和党风廉政建设。习近平总书记从党的历史使命出发，牢牢抓住党风廉政建设，直面“四大考验”和“四大危险”，即我们党执政面临着执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验的“四大考验”，精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险的“四大危险”，能准确判断反腐败斗争的严峻形势，提出必须要坚持不懈的进行党风廉政建设。习近平书记的重要讲话，为我们提供了重要的行动指南和思想武器，是党对反腐败和党风廉政建设的重要部署，它指引我们坚决打赢这场输不起的斗争。因此，我们要进一步强化“四个意识”，切实增强核心意识，自觉与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，坚决维护习近平总书记这个核心，坚持党中央集中统一领导，努力使党的领导更加坚强有力，心往一处想，智往一处谋，力往一处聚，劲往一处使，确保我们的各项事业无往而不胜。
二、深刻把握五条体会、严格尊崇党的章程
“五条体会”是对十八大以来全面从严治党实践的深刻凝练。“五条体会”是在十八届中央纪委六次全会工作报告中提出，它对党的建设进行了深刻的阐述，具有鲜明的时代特色，是在实践基础上的创新、领悟和提炼。
“五条体会”具有丰富的内涵和严密的逻辑。第一条对“尊崇党章”进行了突出，并对工作开展的根本遵循进行了阐明；第二条对“实现‘四个全面进行了强调，指明工作的目标方向；第三条对“挺纪在前”进行了强调，并对工作的基本思路进行了明确；第四条要践行四种形态和治病救人，指出实现路径；第五条对“永远在路上”进行强调，提出为形成一个有机整体，意志品质是保障。“五条体会”具有很强的思想性、指导性，是深入推进全面从严治党的重要遵循。“‘五条体会既是‘实践出真知的规律谈，也是‘纲举则目张的方法论。
习近平总书记指出：“全面从严治党首先要尊崇党章”，“全面从严治党，核心是加强党的领导，基础在全面，关键在严，要害在治”。
尊崇党章，是习近平总书记向全党提出的要求，也是十八届中央纪委六次全会工作报告“五条体会”的第一条。全面从严治党，首先要尊崇党章，用党章管全党、治全党。党章是共产党人正心修身的根本标准。党章规定了党的理想信念宗旨，总结了党的优良传统和作风，为党员确立了高标准。明确了党员的底线：哪些可以做，哪些必须做，哪些碰都不能碰。尊崇党章就是要心怀敬畏和戒惧，有神圣感、责任感、使命感。做合格共产党员，首先要心中装着党章，守住党员底线，无条件地履行好党员八條义务，按着党章指引的方向，朝着高标准努力。
尊崇党章，是解决党员队伍存在突出问题的实际需要。习近平总书记指出：凡是党章规定党员必须做到的，领导干部要首先做到；凡是党章规定党员不能做的，领导干部要带头不做。要严格按照党章规定的党员领导干部必须具备的六项基本条件，提高自身素质和能力，经常检查和弥补自身不足。特别是要在坚定理想信念、坚持实事求是、推动科学发展、密切联系群众、加强道德修养、严守党的纪律等方面为广大党员作出表率。
尊崇党章，是全面从严治党的关键。习近平总书记指出：党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。学习贯彻党章，是巩固党的执政地位，保持党的先进性的必然要求。在各级党组织的全部活动中，要坚持引导广大党员、干部，特别是领导干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
总结提炼跟进，是实践探索先行的支撑和保障。我党积累了丰富的实践经验，在准确把握和深刻理解反腐败斗争和党风廉政建设的理论基础之上，全面从严治党、加强党的建设，“五条体会”是对管党治党规律的体现。总之，“五条体会”内涵丰富，逻辑严密，把学习“五条体会”同落实全会部署结合起来，深刻认识尊崇党章、坚持党的领导、加强纪律建设等的重大意义，才能不断把全面从严治党引向深入，确保我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“五条体会”是对习近平总书记系列重要讲话精神进行领悟和学习的重要成果，其弥足珍贵，是“流”与“源”的关系，是全面从严治党的重要内容。在实际工作中，我们应密切联系工作、思想和生活实际。“内化于心、外化于行”，融会贯通，真正利用思想武器，将党交给的神圣和光荣的使命更好的完成。对于习近平总书记系列重要讲话精神，我们必须认真贯彻和学习，学思践悟，通过系统和全面的领会，使其真正见诸于行动，真正落实在实际工作的各个方面。通过深入开展正风反腐活动，对学习成果更好的体现。通过对党章的学习更加坚定理想信念，联系工作实际，将党章学习作为经常性的习惯，用党章武装头脑，用党章规范行为，用党章指导工作，做出自己应有的贡献。
三、“四个意识“和“五条体会”的关系
严格遵循“四个意识”标杆，是对“五条体会”深入领会的前提。以“四个意识”为思想武器，对“坚持党的领导”的具体要求和深刻内涵牢牢把握。立足于党的领导，“四个意识”是党员领导干部遵纪遵行的政治规矩和政治纪律，它深刻提炼和全面总结了全面从严治党实践，坚持党的领导是其奉行的宗旨。“五条体会”有着深刻的实质要求和丰富的政治内涵，是对“四个意识”的最好坚守，也是对党的优良传统的最好坚持。
牢固树立“四个意识”，是贯彻落实“五条体会”的关键。“五条体会”是目，“四个意识”是纲，纲举则目张；“五条体会”是流，“四个意识”是源，源深则流广。只有牢固树立“四个意识”，才能更好地了践行“五条体会”，时刻保持冷静清醒，使党性观念和党的意识进一步增强。以总书记系列重要讲话精神为镜子，以“四个意识”为标杆，以党章党规党纪为尺子，认真贯彻和学习党的理论方针政策，向以习近平同志为总书记的党中央看齐。将主体责任层层落实，取长补短，及时发现问题和解决问题，在党中央集中统一领导之下，自觉做好各项工作。
四、结论
牢固树立“四个意识”，深入践行“五条体会”，把握“坚持党的领导”的深刻内涵和具体要求，把学习总书记系列重要讲话精神的过程变成看齐的过程，在强化政治意识中坚定正确方向，在强化大局意识中推进“四个全面”，在强化核心意识中狠抓贯彻落实，向党中央看齐。只有这样，才能做到学深悟透、融会贯通，才能准确把握思想理论脉络，跟紧管党治党节奏。
参考文献
[1]戴军.尊崇党章坚定信念、增强纪律自觉[N].中国纪检监查报，2016.3.
[2]张磊.学思践悟的结晶，开展工作的遵循[N].中国纪检监查报，2016.2.
[3]高波.牢固树立“四个意识”、深入践行“五条体会”[J].中国纪检监查，2016（5）.
教师应该树立的四个意识 篇3
四个意识之一———主责意识
首先要说明，我是一个教育实践工作者。
教育理论家们是从理论层面上研究教育，我们则是在教育实践中理解教育、感悟教育，所以我们也有自己的局限性。
在教学过程中，教与学是一对矛盾，我觉得从实践来看，教与学这对矛盾，矛盾的主要方面还是在教师，这一点旡论是理论界还是教师中认识应该是一致的。在教改中我们强调“学生是主体”，从本质说是在“学”的过程中，学生是主体，而我们教学工作的主要任务是教学生“学”，所以才呌教“学”，就是说，我们课堂上教学的目的，不仅是让学生学会那些知识，更重要的目的是通过日积月累的教学过程，使学生学会“学”，这才是最基本的目标。总之，上面所说，概括起来就是：在教和学这对矛盾中，教师是矛盾的主要方面，教学的主要目的是教会学生“学”，而在教会学生学的过程中，学生是主体，这是別人替代不了的。由此，我认为，做为教师应该树立以下四个意识，即：主责意识、导思意识、规律意识和创新意识。
（一）主责意识。教师主责，天经地义。现在都在提教师主导，这是对的，但我认为首先要强调教师主责，这样才更有利于落实教师主导。强调学生主体，但不能忽略教师的主导，这也是我要强调“主责”的基本思考。因为，既然承认在教学过程中，矛盾的主要方面在教师，即课上的好不好，学生学的好不好，主要责任是在教师，客观事实是这样、，广大家长也明白这个道理，现在择校风很盛，择校的实质是择师，因为只有好教师才能出好质量。办学校，校长很重要，可是好校长抓谁呢，还是要抓出一支好的队伍，好的教师，因为，教师队伍是立校之基。所以强调教师主责意识，首先是因为在教学过程中，无论是课程资源的开发、教学内容的把握，还是教学方法的运用，都主要是教师的责任，这是决定教学质量的基础条件，如果忽略了这一点，有些课中只是让学生自己学习，理解多深是多深，那是不负责任的表现，当然，在课堂教学中，注重学生在探索中学习是正确的，但这必须是在教师引导下，学生的自主学习活动，而非成年人的自学话动，因而，在教学活动中，教师水平具有决定性作用，这一点决不能动摇。隨然，有些情况下，可能出现学生的理解高出教师的水平，但从总体看，千万个课堂加在一起，即从总的规律来看，学生理解的深度，学习的质量，还是决定于教师的水平。我们说某些经验好，重要之点，还是课程资源开发、整合的好，课堂中学生学习积极性、主动性调动、把握的好，这是教师的工夫，也包括课前集体教研好，这就像一桌好的宴席，效果表现在桌面上，其实工夫在后厨，根本在厨师的技能和素质，教学工作也是如此，质量产在课堂、出在课堂，“向课堂要质量”是对的，但教师的功底和工夫在课外、在课前，没有功底、不下功夫的教师是上不出高质量的课来的。所以学校必须重视教研，重视教师提高，发挥集体智慧，促使教师岗位提高，我曾经给老师们一幅对联，上联是专透教材无止境，下联是读懂学生有学问，横批是做“研究型教师”，如果要给出一个公式的话，那就是：专透教材+读懂学生+科学方法=教学高质量。
专透教材是一个广义的概念，核心是对课程资源、教学内容把握的水平和深度，这确是一个无限的过程，即通常所说的“学无止境”，也许你教了十几年、二十几年的学，但对所教内容每一次都应该有新的理解，例如：唐后主李煜《虞羙人》词中有一句话，呌做：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”也许有人教过多少遍，讲过、说过旡数次，但当我有一次听课后问老师：为什么说恰似一江“春”水呢？怎么不用“秋”水、“夏”水呢？他一下楞住了，过一会回答说：“没想过。”这里，我想问一下大家，“你想过吗？”我也是在一次听某老师讲到这一课时，老师觧释为，“当时，李煜被关在嶽中，心潮蓬湃，如波涛滾滚一般”之后，感到这种讲法欠妥，而想到这一问题的。春水和秋水、夏水的根本不同之点，在于春水源于冰雪消螎加上“润物细无声”的春雨而成，因而，临近南京的长江春水，其流势一定是状濶而平缓，绵绵流长，旡尽无休，这正符合愁绪的特点，发愁的人总是感慨时光的漫长，无休无止，连打唉声都是长出气，这样理解才能把“恰似”讲得恰到好处要不你怎么讲“恰似”啊？用一江秋水行吗？显然不行，秋水是“牤牛水”，来得急，去得快，和愁绪不贴边，不可能＂恰似愁绪。由此，我们就应该思考，为什么这样的千古流傅的“名句”，讲了、说了多少遍，却仍然会“熟视无睹”，熟讲无思呢？难道就这一句如此吗？决不是，它说明，在许多人那里，类似这种熟视无睹、熟讲无思、特别是熟讲无深思的情况绝非偶然和个别現象。我也曾类似的问过不少人，大家常讲“打破砂锅问（纹）到底”那么为什么要说打破砂锅问到底，而不说打破鉄锅问到底呢？令人吃惊的是多数人的回答仍然是“没想过”，由此可见，从课标要求的高度，深入把握教学内容，探循規律性的认识，仍然是我们教师在教学实际中需要进一步重视的突出问题，因为，钻透教材确是无止境的。
再说读懂学生有学问。千万不要以为天天和学生在一起，就什么都了解了，只有那些用心“读”的人才有可能逐步懂学生，不但教师，就是家长也是如此，他们总以为自己的孩子，从小看着长的，就什么都掌握了，其实并非真懂孩子，由此造成许多家庭教育的失误，我在省实验当校长时，有一个学生，是学生干部、优秀学生，但就是和家长对立，妈妈和我诉苦，说她如何如何疼爱孩子，可到头来，孩子和她连话都说不到一块，星期天到家吃完飯就想回学校（寄宿生），这使她十分疼心，而我和学生交谈，她问我：“老师，你说，没有理解还有爱吗？”可见，懂孩子、理解孩子该有多么重要，又多么不易！做教师的更是如此。教师在对学生的教育中，发生碰撞的情况，许多是由于教师不懂孩子的原因，（碰撞不是教育）。我们说读懂学生，不只是说一般的了解孩子的家庭、自然情况、学习基础、性格脾气等等，也不是一般意义上的年龄特点和心理特惩等。而还包括个体意义上、即刻发生着的心理、情绪、兴趣、願望、需求等，从而使我们的教育更具针对性，真正做到有对象的教育、教学，真正“有对象的教育、教学”才会是有高效的。特别是学生的“学习心理”，是影响学生接受教育和提高学习质量的极其重要的因素，做教师的必须认真研究把握。（不只学生有学习心理，教师也有教学心理，甚至吃饭时也有就歺心理，有人半开玩笑的说：有一次开会吃自助歺，突然跑到领导桌上去了，结果这顿饭吃的什么味我都不知道，你看，这不是“吃饭心理”起作用了吗？）
其次是学生主体地位的落实，是教师的责任。学生是主体，教师是主导，教的主导作用体现在哪里呢？除了上面说的，还有重要的一点就是学生在课堂上能不能成为学习的主体，关键在教师，在教师的水平、教师的调动。可以说，教师在课堂教学中主导作用发挥的如何，其标志主要就是学生主体地位能否得到落实。有的老师总是瞒怨学生，可是你看魏书生却什么学生都能且都能教得好，他全国到处讲课，无论到哪里，无论是什么的学生，他一上课很快就能把学生征服过来、调动起来学生都能很快进入主动学习的状态，魏书生的水平，就在于教师主导作用的充分发挥。好的教师，一上课教师和全每一个学生都建立起了一条心理联系渠道，好比几十根无形的线，在课堂中的每一个即时时刻，这几十根线的联通程度、松紧度，教师都心中有数，有哪根断了，想法接上，哪几根松了，拽一拽，用各种有效方法，尽量使每一个学生的每一时刻，都处于积极和兴奋的思考状态中，生动、活泼、主动的学习，从而达到髙效教学的目的。相比之下，在有些老师的课堂上虽然形式上是在教师的撑控下，但仔细观察，在一些学生那里，“教学过程”已经仃止，即学生已经辍课，这样的课，日积月累，怎么会有高质量？由此可见，学生在教学中主体地位的落实，责任在于教师。
笫
三、学生学习水平的高低、教学质量的好差，责任根本在教师。本来，这应是很正常的事，但现实中，有的教师总是把质量不高，归于学生的原因，这是很不正常的现象，以考试耒看，一般来说凡是集中失分点（或严重失分点），一定是教师在教学中出了问题，一定要从教师的教学上去找原因，教师应养成这样的意识。可有的教师不是这样，考试成绩一出来，成绩一低，他们就怨学生，“怎搞的，这些学生，这道题我都讲过好几遍了，还不会真没办法！”这不是优秀教师的语言，好的教师也许只教一遍，学生就掌握了，你讲了好几遍，没打上烙印，学生还不会是教师的问题。教师主责---这是规律。这样认识和把握，不只有利于教学质量提高，也有利于教师自我的发展，因为这样的老师，才会不断的反思，不断的改进，不断的提高。凡是好的老师有个共同的特点，就是他不瞒怨学生，瞒怨学生的老师不是好老师（当然，对学生的准确评价是需要的，它和瞒怨是两回事），好老师还有一点，就是什么样的学生他都能教，教什么样的学生都会有较大幅度的提高。试想，靠学生出质量的老师，能算好老师吗？要用増值评价来衡量老师，才是准确的、合理的、科学的。我在省教委工作时，到学校去，一般来说，那些老师夸学生，校长夸老师的学校基本都是处和谐发展的状态，良性循环。所以，教师树立主责意识，是正确师生关系的前提，是提高教学质量的根本，是促进教师自我发展的保证。
四个意识之二———导思意识
教师应该树立的四个意识，笫二个就是导思意识。是引导思维的思，不是培养硕士、博士的那个导师，不过我想，就是那些帯研究生的导师，其重要作用之一也在于“导思”。
从教学耒说，除了知识学习，很重要的是培养学生的能力，这个能力主要是学习的能力，包括知识学习和实践学习，要培养学习的能力，很重要的就是要学生会思考、会思维，就是为学生造就一个强状的头脑，即智力素质。我认为人的思维能力或思维水平，在很大程度上体现在对问题观察的角度和深度上，钻牛角尖的人，常常只在一个角度上看问题，还常常在一个不适当的角度上，高明的人则善于变換角度、选择角度看问题。教师要注意引导学生站在一定的高度、以灵活的角度看问题，高度决定深度、多角度易于全面，从而有利抓住问题的本质，形成正确的认识，要使学生懂得，每一个事务都有多个角度，“一句话有一百个说法”，要学生能够多角度或选择最佳角度、利用最隹方法去观察事物，去表达自己的想法。应该说，教师在教学中主导作用的本质体现是引导学生思维的积极性，引导和指导学生思维的深度和广度，要懂得，在教学中，引导学生自己想明白或者是悟明白的东西，要比听老师讲明白的，要深刻的多，“自己悟明白的，才是真明白”，这就是我曾经说过的，“教授之道，思为至重”，这是有道理的，准确的说，我们不是笼统的反对“讲”，而是反对“灌”。“讲”在许多情况下是必要的，精彩的讲，啓发式的讲或者点拨是课堂中重要的环节，“听君一席话，胜读十年晝”，当然需要，但我们也必须看到，讲虽然不注定是，但讲却很容易导至灌，很容易使学生处于被动地位，不利于学生主动思考，因此，过多的讲确是不应提倡的，教师的讲应该是精讲，一定要留有相应的时间让学生独立思考和互动。因为，对学生说来，无论是知识的获得还是能力的形成，最终都是通过学生自身的智力和实践活动来完成的，这是旡可替代的，这其中主要是学生自身思维活动，因此，好的课堂，老师总是会引导学生“在琢磨状态下”学习，教师在研究气氛中教，学生在琢磨状态学———这是优秀课的理想状态。我曾打比方：食物的消化器官是胃腸，知识的消化器官是大脑，胃腸消化食物需要蠕动，如果，胃蠕动的动力不足，还要吃一种呌吗叮林的药物，用以増强胃动力，知识要消化吸收，就必须动脑思考，否则也会消化不良，吸收不了。“眉头一皱，计上心来”世间一切“高招”最终都是人“想”出来的，所以动脑思考的習惯和能力是十分重要的。
那么，教学中有些什么办法易于引导学生的思维积极性呢？一是好的问题，有利学生思维能力的培养和发展，精心设计富有啓发性、针对性的问题，是教师在备课中最重要的任务。二是通过学生自身的学习实践（包括社会实践），引发其感悟，提高学生观察和思考问题的水平，通过实践的反思和感悟———包括学生自身学习实践中出现错误的反思，都会是保贵的资源。三是学习中的交流、互动，特别是讨论和爭论即学习过程中的“议”，“议”的好处很多：简而言之，“议”可生疑、可促思、可练讲，可谓一举多得，不可不用，课堂教学中应该尽量避免的是，老师总是喜欢呌第一个举手的学生发言，在一般情况下，这种做法不利全体学生的思考，因为，当你呌起第一个举手（很快）的学生时，其他同学的思考就已经终断了，当然，也不是第一个举手的人不能呌，问题是老师提出问题后，常常并没有给学生思考的时间，就把思维快的第一个学生呌起来，其它学生的思考就被阻断了。其实，调动学生思维积极性的办法很多，仅述三例，供参考。
四个意识之三———规律意识
所谓规律即客观事物发展中本质的、必然的内在联系，世间万事万物都具有自身的规律。教师的教育、教学工作，从根本上讲，其目的就是要教会学生认识、掌握和运用规律，形成認识问题和解决问题的能力，因此，教师自己就必须具有较强的规律意识。就学科教学来说，尤应如此，课堂教学的过程，最根本的就是教给学生掌握思路、方法和规律，如果教师树立了较强的规律意识，渗透到每一节课堂教学过程之中，日积月累，我们的学生就会逐步学会思考、学会学习，掌握规律，形成能力。有的学校的经验就是＂只要学生掌握了规律，想学不好都难。举一小例：初中物理讲杠杆，杠杆的定义是：“围绕一个支点旋转的硬棒就是杠杆”，利用杠杆做功可以省力的原理是，应用公式“动力矩X动力=阻力距x阻力”，人为的加大动力距的长度，就可以以较小的动力去克服较大的阻力，从而实现省力的目标，在实践中，由于杠杆的种类繁多，形状各异，各种题目，花样翻新，弄不好，让学生眼花僚乱，做题越多，反倒糊涂起来了，究其原因，就是教师在教学中，缺乏规律意识，没有把握万变不离其宗的原则，这个宗就是解题的思路、方法和规律，后来，我引导对解这类题的思路做了一个概括，呌做“两找一画”，两找：一是找支点，二是找力的方向，一画就是画岀由支点到力的方向线的埀线。这样，解杠杆题的思路就明确了、简化了，不管题型如何千变万化，总有一个支点———就是那根硬棒囲繞它旋转的点，然后再找出动力和阻力的方向，至于做埀线是谁都会做的事，这样力距就出来了（即埀足到支点的长度），有了力距和给出的力的大小，就可以利用公式计算出未知量了。有了“两找一画”的解题思路，再遇到杠杆类题，就心中有数了，知道如何下手，怎样去解题了。这样就心里有底：任你千変万化，我有一定之规！所以，许多时候，学生在考场被并不十分困难的题憋住了，就是没有解题思路，你要告诉他，有些题憋住了是堵墻，捅开了就是张纸！关键是找到規律，即解题方法，多少人出来就拍大腿了：原来这题并不难呀！这就好比醫疗，针扎准了穴位，就治病，也好像开门，只要选好钥匙，插进锁眼门就开了，并不用多少力气，你要找不到销眼，到处乱捅，它就是堵墻！世间事物千变万化，但万变不离其“宗”，这个“宗”就是规律，在教学中就体现在思路和方法上，所以，在课堂教学中，一定要在知识教学的过程中，教给学生掌握解决问题的思路、方法和规律，要让学生懂得，我们做这道题的目的不只是会做这道题，而是为了会做这“类”题，这就是要探索、总结、概括解这类题的思路和方法，从而寻找解题规律。如果教师将这种意识渗透到每一课中，融入到每一个教学环节中，日积月累，学生就会掌握和学会找方法、找规律，从而形成能力，学会学习。我们不赞成题战术，反对一味加重学生的课业负担，而主张教师要树立规律意识，从根本上提高课堂教学质量，培养学生能力，全面提高学生素质。
四个意识之四———创造意识
国外同行曾和我说：你们中国学生在课堂发言前的思维模式和我们那里有本质区别，你们的学生是“想好了再说”而我们那里则是“站起来再想”！好傢伙，一个是“想好了再说”，一个是“站起来再想”，这该是多大的差别呀！我们的学生为什么要＂想好了再说＂？因为他有顾虑、有朿缚，他发言前，思前想后、顾虑重重，又怕同学哄笑、又怕老师批评，而国外一些学生发言是不存在什么思想负担和顾虑的，只要我想发言我就站起来讲，不存在把，“想好了”做为发言前提条件的束缚。面对这样巨大的反差，我们应该反思，我们这样长期的教育模式形成了学生的思维模式，久而久之，日积月积，就束缚了学生的思想，抺刹了学生的创造力。这是中国传统教育的敝端！
由此可见，要培养学生的创造精神，教育者必须首先树立创造意识。创造意识的树立，必须摆脱传统的束缚，首先要让人敢想、敢说、敢于突破。要使人们认识到，人们的意识常常被某种东西束缚着、局限着而并不自觉，所以必须提倡要敢于突破。包括我们每个人的日常生活和学习中的思维和观念也被一些习惯的东西所束缚，比如：说个最简单的例子，你家的电话号码已经用一种习惯的念法说惯了，如果突然有人用另一种读法说出这个号码，你都不一定听出是谁的电话，你信不信？我就遇上过，我家过去的电话是86845368，我的习惯读法一直是868，45，368，突然有一天来电话了，有人喊8684，5368,谁的？我竟楞了半天，硬是没反映过来是我家的电话。所谓观念，一般来说，就是一种相对固化了的思维模式，这种东西是旡形的，但其作用是巨大的，甚至是不可逾越的，你形成了一种观念，要你去做与这种观念相背的事，不可能是自觉的，更不可能是持久的，所以，观念的突破是十分重要的。
牢固树立四个意识的心得体会 篇4
危机意识。古人云“生于忧患，死于安乐” ，人如此，企业亦如此，因循守旧、不思进取，就会被惯性思维所控制，而我们在不知不觉中，犹如温水中的青蛙一样，对生存环境变化浑然不知，待危机降临时才发现亡羊补牢，为时已晚。在如今市场激烈竞争中，铁路所占据的份额正在逐渐被蚕食，新常态下我们的铁路人，必须清醒地认识到这种危机，绝不能一味地享受安逸的现状，“事不关己，高高挂起”的观念必须要转变。铁路运输系统是一个企业，是企业就要经营盈利，这样才能持续发展。因此需要广大职工转变以往“铁老大、旱涝保收”的思想观念，20__年铁路总公司推出了新的工资挂钩制度，把压力交给了路局，我们每一个职工都要认清当前的严峻形势，适应新常态，创效做贡献，要想保证收入增长，就要提高经营效益。
服务意识。转变服务态度，提升服务质量是关乎铁路竞争力的重要因素，不妨我们都试着去换位思考，假如我是一位旅客、一位货主，面对不同的的服务态度，我们自己会如何选择呢?所以组织干部职工进行一次“当一次货主”体验活动是很有必要的，只有跳出铁路来认识铁路才能发现存在的问题，只有以真诚优质的服务才能得到市场认可。
并且铁路运输这个庞大的系统就是一个相互服务的综合体，车机工电辆各司其责，看似毫不相干，但只有各部门协同合作，形成合力，列车才能够顺利运行，所以，服务意识不仅仅相对旅客和货主，我们内部也要增强相互服务的意识，各个部门认真做好本职工作并且互相配合，增强铁路这个大系统的整体感和凝聚力。培养服务意识的同时，更重要的是是端正我们铁路人的服务态度和服务观念。
市场意识。在互联网日趋发达的今天，市场的标准越来越高，激烈的竞争无时不在，市场不会相信眼泪，更不会同情弱者，铁路市场份额下降的严峻形势考验着铁路人的决心。我们很多铁路职工并没有这样的危机意识，还是抱着“市场与我无关”“家大业大死不了”态度。面对市场的需求，铁路人要主动出击，我们在提高服务质量，转变传统思想观念的同时，还应充分发挥铁路先天优势，铁路较公路的优势在于不受天气地势的影响，较水路更快捷方便，与航空相比更廉价、不受天气影响，因此我们要充分利用铁路的优势来提高自己的市场竞争力。面对运量下滑的严峻形势和运输市场的激烈竞争，我们铁路人必须变压力为动力，以新观念适应新常态。
成本意识。面对经营的巨大压力，如何处理安全与效益的关系是一个关键点。安全是饭碗，坚持安全底线思维和“红线”意识，任何时候和任何情况下都要把安全放在重中之中;效益是核心，效益不好安全就没有财力保证，不要为了安全不顾投入，也不要为追求效益不讲安全，这是我们需要正确认识的地方，既不能不投入，也不能过度投入，在安全生产、安全运营和投入间找到平衡点至关重要。同时我们也要从以前“家大业大死不了”的观念中转变过来，节支也是创效，就是增加自己的工资收入，用新的工资挂钩制度简单来说就是创效、节支1元，可增加工资0.3元，反之考核工资0.7元，这就要求我们每一个职工都要从我做起，从点滴开始，厉行节约、开源节流，增强创效、节支的成本意识。
树立四个意识承诺书 篇5
牢固树立政治意识，始终坚持坚定正确的政治方向。政治问题任何时候都是根本性的大问题。纪委是党内的重要政治机关、管党治党的重要力量，纪律检查是政治性极强的工作，必须始终坚持坚定正确的政治方向，不断增强政治警觉性和政治鉴别力，善于从政治上看问题。人心向背是最大的政治，反腐败关系人心向背，遏制腐败任何时候都要保持力度不减、节奏不变、尺度不松，让人民群众感受到全面从严治党的新成效，厚植党执政的政治基础。政治纪律是各级党组织和全体党员在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须遵守的规矩，是维护党的团结统一的根本保证，监督执纪问责首先要把政治纪律放在首位，通过严明政治纪律带动其他各项纪律严起来、立起来。
牢固树立大局意识，一切工作自觉围绕党的政治任务来开展。当前和今后一个时期，党的中心任务是团结带领全国各族人民协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标。纪律检查工作必须自觉围绕大局、服务大局，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设之中，纳入“四个全面”战略布局，自觉把党风廉政建设和反腐败斗争同党中央重大决策部署衔接起来，既为一域争光、又为全局添彩。要准确把握坚持党的领导、加强党的建设、全面从严治党、推进党风廉政建设和反腐败斗争的关系，明确内涵、厘清责任、找准定位，着力围绕党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力的问题，强化监督执纪问责，始终保持党风廉政建设和反腐败斗争与全面从严治党、加强党的建设、坚持党的领导同行、同向、同步，为伟大复兴提供坚强的政治保障。
牢固树立核心意识，坚决维护党中央集中统一领导。党的领导是中国特色社会主义的本质特征和最大优势，只有全党团结统一，才能使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。党章规定的“四个服从”是党的各个组织和全体党员必须遵守的领导制度和组织原则，只有做到党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会，才能使全党产生无比的向心力、凝聚力和战斗力，战胜前进道路上的艰难险阻。纪检机关要把监督检查贯彻党的路线方针政策和中央决策部署，落实“四个服从”的情况作为重点，坚决维护中央权威，保证中央政令畅通，确保全党紧密团结在以同志为的党中央周围，统一意志、统一行动，步调一致。
树立大局意识,提高服务意识 篇6
一、改进工作作风，提高服务质量。机关工作人员在履行公务中，代表的是政府机关执行公务。办事人员的工作扯皮拖拉、态度粗暴或以权谋私行为,将严重影响党和政府的形象，机关的工作效能，直接影响党的路线方针政策的贯彻执行和广大人民群众根本利益的实现、维护和发展；直接影响乡机关的对外形象。作为一个直接服务于基层的服务型单位，要加强机关效能建设，提高机关的办事效率，就必须提高机关工作人员的服务水平，提高机关工作人员的服务意识，机关工作人员应时刻按照“三个代表”和科学发展观去要求自己，把服务工作做得更好。
二、营造优质高效的服务环境，提高办事效率。努力改善办事效率低，不讲勤政，不讲效能的问题，将机关效能建设落实到位，加强管理，强化措施，改进工作，完善管理，促进办事效率，提高行政效能，不断营造优质高效的服务环境。
三、认真排查整改，提高自身素质。作为一个基层工作人员，关键是牢记全心全意为人民服务的宗旨，要以强烈的政治责任感和事业心，全身心地投入到工作中，实现由墨守成规向与时俱进的转变，要从解决实际问题入手，结合本部门以及自身实际，认真排查反思与加快发展不相适应的思想观念、思维方式，找准症结，认清危害，认真加以整改，要形成主动服务的作风，杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”的不良作风，要做到热情待人，用心办事，明确工作职责，促进各项工作按时保质保量完成。
树立服务意识 篇7
“大树扎根于沃土，高楼立足于基石”。人民群众是我们最强大的后盾，来自人民，植根人民，服务人民是我们党永远立于不败之地的根本群众路线是党的生命线。在社会转型期和矛盾凸显期，走好群众路线，进一步密切群众变得尤为重要。
新时期的群众路线是要各级领导干部真心真意的和老百姓交朋友。主动深入到群众中去，做群众的知心朋友，把群众当成我们的亲人，把老百姓的柴米油盐酱醋茶作为我们工作的重中之重。新时期的群众路线不是简单的送温暖，是要各级领导时刻关注大众民生。想群众之所想，忧群众之所忧，解群众之所难，真正的为老百姓做实事，真切的为百姓排忧解难。
通过观看电影《焦裕禄》，给我心灵巨大的震感，我的心情久久不能平静。电影中主人公焦裕禄下基层、访民情、赈灾救济百姓、雨夜抗洪、治沙种梧桐、带病坚持工作等一幕幕感人事迹令人感动，每一幕都让人落泪。焦裕禄同志的事迹感人至深，在于他时刻不忘自己是一名共产党员，时刻不忘党的宗旨;焦裕禄同志的事迹感人至深，在于他怀着一颗赤子之心，公而忘私，心系百姓，一切以党和人民的利益为重，鞠躬尽瘁、死而后己;焦裕禄同志的事迹感人至深，还在于他一切从实际出发，实事求是，清正廉洁，敢于担当，敢于负责。焦裕禄同志是党和人民的好干部、好儿子，是我们全体党员干部学习的楷模和榜样。禄同志的工作动力是从哪里来的？那便是对党忠诚、对岗位热爱、对人民群众要具有深厚的感情。但是作为一名领导干部，最重要的是在感动之后我们需要付诸不折不扣的行动。积极探索做好新形势下群众工作的新路径。做好本职，服务群众。群众工作就是民情工作，基层工作就是民生工作。服务群众，要弄清楚群众要我们做什么，能为群众做什么，认识清楚，坚持群众路线，真诚倾
听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，才能多为群众办好事、办实事。
塞罕坝两代人通过近50年的艰苦奋斗，在极端困难的立地条件下，在140万亩的总经营面积上，成功营造了112万亩人工林，创造了一个变荒原为林海、让沙漠成绿洲的绿色奇迹。这种爱岗敬业、无私奉献的精神不正是群众路线的具体体现吗？
树立环保意识 篇8
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树立环保意识，共建绿色家园.一、活动背景：
为了迎接雷锋月，展现大学生雷锋精神风貌，我们将用自己的实际行动诠释“向雷锋同志学习”的真正意义。以对子孙后代高度负责的精神，把环保摆在更加重要的位置，推进城市全面、和谐、可持续发展。
二、活动主题：环境保护，靠你靠我靠大家
三、活动时间：2012年3月10号
四、活动对象：2010级应化102班同学
五、活动地点：莆田市广化寺
六、活动目的：
为发扬雷锋精神，进一步提高我班学生的环保意识，特组织班级同学们去广化寺进行环保活动，以此来提高大家对环保的理念和思想，同时也可以提高同学的文明素质，培养他们良好的环保习惯。并且用我们的实际行动来唤起大家的爱心，能够让大家积极的参与到应化102团支部所发起的环保活动中来，让每一个个体都知道，其实帮助别人既是帮助自己，能够让自己更加的快乐！
七、活动内容：去广化寺清理游客留下的垃圾及扫树叶
八、活动流程：
活动前期：
1、召开班内主要负责人会议，联系社区相关负责人，讨论并决定宣传工作。
2、由宣传组负责出海报、并张贴到展板上等来宣传各项活动。
3、如果条件允许的话，将在广化寺做环保宣传通过分发并介绍宣传单的内容，以此来建造绿色家园。
活动中期：
1、本次的活动时间为：2012年02月10日（上午）
2、7点50分在校门口前集合，点好人数，8点出发。
3.到广化寺门口的时候，先排一下队伍，给每个人发工具（手套和垃圾袋）。
4.组织队伍进入广化寺，并且开始分组，任命组长，在嘱咐一些注意事项。（例如：不要到处乱跑，要明白今天的主要目的是打扫卫生）
5.让组长带领自己的组员从不同的方向开始清理卫生。
6.把自己所属区域清理清楚之后，在来帮助其他组的区域清理卫生。
7.等全部区域的卫生清理清楚之后，把垃圾集中清理到垃圾堆。
8、指一个摄影比较好的同学负责帮大家照相
9、中间休息几次做做小游戏、聊聊天
10、捡完垃圾后，大家一起将捡满的塑料带放进垃圾桶，合影后返校，有特殊情况的可以向负责人说明，可自行返校
活动后期：16点30分在广化寺大门口集合，最后由队长点好名，带领大家返校。
九、活动人员安排：
项目负责人：苏红瑜、林顺兴
活动策划：林顺兴
安全负责人：林井祥
宣传：陈晓波
照相：魏燕琴
十、注意事项：
1、去广化寺路上要注意安全，安全第一。
2、在广化寺活动过程中，保证活动进程的有序，队伍的整齐。活
动过程中遵守广化寺管理的要求，活动的进行不要影响其他游客的正常游览
3、参加的人员有事不能去需提早向负责人说明，方便工作的顺
利开展。
4、此活动在校外开展，活动过程中需要保持我们志愿者的良好
形象。
5、如果活动当天有事（天气原因或校系有关活动冲突）不能举
办此次活动，该次活动将推迟举行。
6、捡垃圾时要保护广化寺的花草树木，捡来的垃圾要处理好扔
进垃圾桶，不能乱放
策划人：林顺兴
联系方式：***
应化102团支部志愿者服务队
树立终生学习意识 篇9
随着社会的不断进步，科技的不断更新，终身学习已成为现今社会的一个主旋律，要想跟上社会发展的步伐，学习是不可或缺的，只有通过学习，才能正确认识社会和自然发展的规律，才能不断更新自己对外界的认识，才能在此基础上有所发展，从而立足社会，成为时代的宠儿。
在新的时期我们团员青年应继承“五四”传统、弘扬“五四”精神、高擎“五四”火炬，肩负起时代赋予的重任，充分发挥生力军和突击队作用，通过开展青年突击队、青年文明号和青年岗位能手竞赛活动。充分挖掘团员青年的、小设计、小窍门、小革新、小发明小创造来节约一滴水、一滴油、一张纸、一分钱、一颗螺丝钉、一度电；从计划、使用、维护、检查、考核等全方位形成开源节流、增收节支、降本增效的机制。从身边的一点一滴做起，主动研究探索，坚持精打细算，反对铺张浪费；做到思想挖潜、管理挖潜、岗位挖潜；向管理要节约、向技术要节约；向节约要效益、安全要效益；努力争当“挖潜增效优化品种结构、提升质量档次、的倡导者、实践者和推动者。
当今的青年职工要有增强市场意识、创新意识、经营意识、管理意识、团队意识。不断反省自身的工作观念、行为和习惯，管理好自己，经营好自身，创造岗位的最大效益，提倡从身边的点滴工作着手，努力改变自己的思想、观念，最后改变我们的行为，形成良好的工作习惯。
转化墨守陈规的老观念，树立大局观。为企业紧贴市场、释放产能、降低成本、提升效益打下了良好基础。提高设备利用率，减少配件和低值易耗品的消耗，加强强自检保养，降低维修费用；开展劳动竞赛，提高职工工作热情。积极探索寻求创新，确保资源利用的最大化；加强零星维修控制。树立忧患意识，实干意识，爬坡意识，就要真出力、真流汗、真爬坡，爬坡上坎就是要 强化责任感、紧迫感和危机感。
团员青年不论对岗位知识还是相关知识的学习都是必不可少的。学生时代的学习是为了工作，参加工作之后的的学习是为了进一步充实自己，完善自己。加
强对本岗位业务的学习尤为重要。社会的竞争日趋激烈，外部环境要求我们要积极进取，牢固掌握新知识，努力提高自身文化素质、加强个人素养，正当业务精兵，努力把自己塑造成新时代学习型青年榜样势在必行。因此，广大团员青年要树立终生学习意识，不断完善自己，争做文明青年迫在眉急。
一、立足岗位，学习专业知识，争做业务精兵
立足本岗，热爱本职，广大团员青年要干一行爱一行，干一行钻一行，干一行精一行。要想把工作做细做精做实，就需要加强学习本岗的专业知识，使自己头脑充实，日益完善，不断进步。争做学习型青年要有终身学习的意识，既要有短期的学习计划，又要有长期的学习方向，并能长期不懈地坚持下去，只有对专业知识的认真学习，才能解决工作中出现的疑难问题，成为业务尖兵，逐渐发展成行业带头人。
二、拓展知识，学习相关知识，争当技能高手
青年人才需要有创新创效意识，严谨的工作作风，热爱学习和奉献精神。除了在本岗能够驾轻就熟外，青年职工要利用业余时间学习相关知识，拓展思路，扩大发展空间，学习相关业务。当今世界，努力把自己塑造成为学习型青年，在竞争日益激烈的社会中已势不可挡。在钢铁企业的进一步发展中，我们更应该在学习中充实完善，勇挑重担。因为我们重任在肩，责无旁贷。
三、着眼未来，学习各领域知识 争做全面发展的青年人才
广大团员青年要展望未来，放眼世界，珍惜大好时光，系统学习政治理论和业务知识，广泛涉猎，博采众长，努力成为学习型青年，争取成为全面发展的新时期社会所需要的人才。这就要求我们不断完善知识结构，增加各种知识储备，既要打好基础，又要不断更新，既要重视学习上的深造，又要强化能力上的提高。让自己在学习上由被动变主动，提高积极性、主动性、自觉性。让青年职工在集体中成为学习的带头人，以点带面，为全体职工创造一个良好的学习氛围，打造良好的学习环境，让学习风气在集体中形成良性循环，大力倡导新观念、新知识、新技术、新方法，从而提高职工队伍的整体素质。