树立五种意识提高财政审计水平

树立五种意识提高财政审计水平（通用6篇）

树立五种意识提高财政审计水平 篇1

树立五种意识提高财政审计水平

近年来，我局始终将财政审计作为全局工作的首要任务，不断拓宽财政审计工作范围，不断加大财政审计力度，不断提高财政审计效能，财政审计工作得到了全社会的认同和高度评价，为规范我市财经秩序、促进经济体制改革，推动政府建章立制，保障我市经济社会全面协调可持续发展发挥了重要作用。近五年以来，共查出违纪违规金额AA亿元，增加财政收入AA万元，节约财政支出AA亿元，提出审计建议AA条，帮助被审计单位完善相关制度AA条，市政府采纳审计建议出台相关规范性文件AA个，向纪检、司法机关移送案件线索AA件。

一、树立全局意识，明晰财政审计的思路

近年来，我局坚持“全面审计，突出重点”、“微观入手，宏观着眼”的方针，不断适应市场经济体制改革和财政体制改革的要求，逐步树立起“大财政”审计的工作思路。在项目计划安排上，除安排组织预算执行单位外，还重点安排使用财政资金量多、与民生关联度高、执纪执法权力集中的参与预算执行单位。在审计内容上，坚持预算收入审计和预算支出审计并重，其他专项资金、基金审计和一般预算收支审计并重。不仅关注资金使用环节，还重视资金分配环节；不仅看财政预算内收支，还要关注其他非税性收入和国有资产收益，实现对全部财政资金的全方位审计；不

仅看财政直管的资金，还要关注其他部门掌握的政府性资金以及一些以公共项目为目的或以政府公共负债为背景的公共性资金。如2004财政预算执行审计时，我局将预算分配环节作为重要审计内容，在向市人大常委会的报告中提出了“加强预算管理，提高预算编制的科学性和准确性，增强透明度，预算编制尽量做到细化、具体”的审计建议；我局每年将地税部门组织税收情况列为审计重点，共查补各类地方税收收入AA万元；我局还将土地出让收益作为审计重点，进一步规范经营性土地上市行为，督促主管部门重视和规范土地出让金的收缴行为，仅AA年就累计清收陈欠AA亿元。在审计目标上，不仅关注查错防弊、揭露问题，还把贯彻落实国家财经政策、惠民措施作为自觉行动。如AA年对福利企业退税上缴、岸线资源管理、经营性国有资产投资收益、部分上争专项资金管理使用等情况进行审计，通过揭露问题和督促整改，对加强财政资金管理和实现公共财政目标发挥了较大的作用。

二、树立效益意识，提升财政审计的层次

近年来，我局在关注财政资金筹集和使用的真实性和合法性的同时，还着重关注财政资金投向的安全性和有效性，从效益的角度进行审计评价，逐步探索出一条切合实际的效益审计路子，推动部门单位加强管理。如AA年我局对全市教育负债情况进行了审计调查，比较分析了AA中扩建工程的经济效益和社会效益，调查表明，该校上项目后银行负债AA多万元，拖欠工程款AA多

万元，闲置校舍AA平方米，闲置设备AA多万元，学校因巨额负债而影响了正常运转。对此我局进行了效益评价，审计报告得到了市政府的充分肯定，市政府主要领导专门作出了批示，市财政局、市教育局还根据审计建议出台了《AA市教育系统预算外资金管理办法》，对化解教育负债、规范学校建设项目和预算外资金管理产生了积极的效果。AA年我局对投资超亿元的城市污水管道铺设项目效益进行了审计调查，查出因规划方案衔接不到位造成部分污水管道不能并网利用、部分管道铺设成本超出平均成本的50%以上、收集系统利用率不高和铺设过程中对道路破坏、对环境影响过大等问题，在出具报告时，尽量使用百分比数据进行分析对比，直观反映铺设项目的效益情况，同时提出了切实可行的审计建议，得到了市政府及有关方面的充分肯定和高度重视，建设和施工单位对存在问题进行了整改，并对今后的铺设工作进行了规范，取得了较好的经济效益和社会效益。

三、树立服务意识，扩大财政审计成果

近年来，我局坚持“围绕中心，服务大局”的指导思想，多着并举，积极利用和转化财政审计成果。一方面，积极建言献策，为促进依法行政服务。自AA年起，我局将审计发现问题和整改建议提交市政府常务会议专题研究，随后由市政府办公室向相关部门发出限期整改通知，最后市政府向市人大常委会专题汇报整改情况，以此推动部门依法行政工作。另一方面，认真处理违纪违规问题，为维护经济秩序服务。仅AA就向纪检机关移送案件

线索AA件，有AA人受到党纪政纪处分，AA人被诫勉谈话，AA人被免去职务。再一方面，审计建议出台规范性文件，为加强制度建设服务。近年来，市政府根据审计建议分别出台《AA市建设性专项资金监督管理暂行办法》等AA个规范性文件。如AA年我局对AA年来已竣工的部分房地产开发项目进行调查，发现办理规划和竣工手续的项目仅占AA%，经验收的使用土地面积占出让总面积的AA%，已办理验收的项目中超容积率建设的占AA%，针对存在问题，我局及时向市政府提出了“尽快制订经营性土地超容积率管理办法，减少土地资金流失”的建议，市政府采纳了我局的审计建议，研究出台了《AA市土地登记若干问题的处理意见》、《AA市城市经营性建设用地容积率管理办法》等两个制度。

四、树立创新意识，提高财政审计效率

近年来，我局把组织开展财政审计作为一项系统工作来抓，树立全局一盘棋思想，切实加强对审计成本的控制和管理体制的优化。首先，有效整合好局机关内外各种资源，在管理水平上有所创新。我局尝试每年的财政审计牵头部门和主审都有“新面孔”，同时对全局的审计力量进行合理地分工和组合，使之形成最强的“战斗力”和“创优争先”氛围，从而保质保量地完成好财政审计计划。其次，加大计算机审计在财政审计工作中的应用，在技术方法上有所创新。通过自行编写模板，成功导入财政部门的会计数据，提高了财政审计工作的效率，也避免由于手工审计的片面性所带来的风险问题。在对新型农村合作医疗专项资金的审计中，我们利用Excel的分析和图表功能，对各镇合管办报销情况和参保人数作了回归分析，选取实际报销和预测情况差距较大的两个合管办进行抽查，结果发现了两个合管办分别存在虚开手工票报销和将未在镇级报销的病人直接在市级报销的问题。再次，坚持乡镇财政审计与乡镇领导干部经济责任审计相结合，在统筹安排审计项目上有所创新。在安排乡镇财政审计项目时，同时安排领导干部经济责任审计，体现财政审计为宏观经济和干部监督管理服务的思路，审计中注重维护财经纪律，注重分析查找财政财务管理的薄弱环节，注重揭露问题和督促纠正问题，通过审计，进一步增强了领导干部经济责任意识，促进了农村党风廉政建设。另外，还尝试建设项目跟踪审计，在审计方式上有所创新。从拆迁征地、图纸设计、勘察测量和招投标等方面入手，将审计关口前移。如对AA路AA大桥、区域供水净化厂等重点建设工程进行全过程跟踪，运用数码技术做好重要施工部位和隐蔽工程记录，为竣工决算审计积累第一手资料；对AA南路和09号地块拆迁情况进行跟踪监督，及时披露拆迁管理中的不规范行为和拆迁户的舞弊行为，并督促纠正，节约了大量的建设成本；对城区道路建设进行跟踪监督，提出路牙石材采用公开竞价方式进行一次集中采购的建议，结果单这一项采购单价就比原来下降了30%以上，直接节约资金260多万元。

五、树立人本意识，增强财政审计能力

近年来，我局坚持以人为本的科学发展观，切实把提高财政

审计人员的素质作为一项长期战略任务来抓。一方面，积极开展各类培训。大力推行“师傅带徒弟”和“走出去、请进来”式的学习方法，先后引导16名同志进行“一带一”结对帮学，选送24人（次）到大专院校进行业务培训或在职学历教育，聘请25名领导、专家到局机关举办知识讲座，培养出了一批查核问题的能手、分析研究的高手和计算机应用的强手，为财政审计提供了有力的人才支撑。另一方面，营造和谐的财政审计环境。重视人文关怀，倡导文明审计行为，积极培育相互关心、相互理解、团结互助、共同进步的团队精神。在每年的财政预算执行审计中，审计组全体成员把团体的利益放在第一位，工作中勇挑重担，相互支持，相互配合，形成合力，共同维护全局的荣誉和利益，财政审计得到了全社会的认同和高度评价。AA报送的财政预算执行和其他财政财务收支审计项目受到了省审计厅的表彰。

树立五种意识提高财政审计水平 篇2

而实现“精彩一课，课课精彩”的目标，应具备以下意识：

一、责任意识。每一个教师都必须进一步加强责任意识，有所为有所不为，选择教学评估中的“教学”作为突破口，让全体教师都关心、参与和支持教学，把教师的较高的教学水平作为全系工作的闪光点。我们要求每一位教师思想上进一步加强对迎评工作的重视，充分认识到教学工作不仅与学校、系的发展紧密相连，也与每位教师的发展息息相关，要树立“评估人人有关，优秀人人有责”的思想，树立鲜明的参与评估的主体意识；今天的打造是为了明天的辉煌，而明天的辉煌必须植根于今天的肥沃土壤。把上好“精彩一课”上升到提高人才培养质量的高度认识，要求教师认认真真备好每一堂课，上好每一节课，争取每一堂课都成为“精彩一课”，促进课堂教学水平上一个新台阶。

二、学习和研究意识。我们学习和研究的重点是教育部关于本科教学工作评估的意见和《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》、有关评估专家、已经参加过评估的学校的介绍以及学校的有关文件和要求。从微观上讲，学习和研究的重点是现代教育理论、学科教学理论和方法，既包括自我学习和自我提高，又包括虚心向同行学习，以他人之长补自己之短，还包括对教材的学习、甚至包括向学生学习。教师要坚持不懈地深入研究教学内容和科学研究，不断提高教学和学术水平。

三、设计与创新意识。创新主要体现在三个方面，即理论方面、联系实际方面、教学手段、教学环节和教学内容等方面进行创新。

要在整个教学过程中充分体现设计意识，精心设计教法、教学内容、教学辅助手段。创新就是人无我有、人有我新，从看似平淡的教学内容中深入挖掘“看点”、“听点”、“兴奋点”。教师犹如导演，学生好比演员，教室就是舞台，教材、教具如同道具。通过老师的“导”和学生的“演”使课堂气氛活跃、生动、形象，在传授知识的同时给人以艺术的感染力和美的享受，给人以耳目一新的感觉。“精彩一课”的作用在于探索教学改革的新观念、新模式，探索教学内容和教学手段的更新，增加课堂吸引力，形成教学过程中的高潮。“精彩一课”可作为教学改革的试验田；课程建设的前沿阵地和提高教学质量的抓手。要上好“精彩一课”，就必须要有精彩的教学内容，能吸引学生的兴趣和注意力；有精彩的教学手段，适当运用现代教育技术，增加信息量和趣味性；教师讲解精练、生动、流畅，深入浅出；要师生互动，发挥学生的创造性；营造良好的课堂气氛，严谨、轻松、活泼。

四、注重细节意识。细节决定成败。要做到“精彩一课，课课精彩”，教师就必须注重细节。大到教材的分析、教学内容的取舍、信息量的把握、教学方法的选择、教学辅助手段的采用、板书的设计、学生情况的分析，小到教师的服饰、言谈、举止、眼神、时间的把握，以及课文的导入、知识点的讲授、板书的规范、语音的准确、富有节奏感、音乐感的声音的抑扬顿挫、语言的幽默精练乃至教学环节的完整，无不从细微中见真章。每个细节都必须要考虑到，并且把设计与创新意识体现在貌似不经意的一个又一个细节中。如果将各个细节天衣无缝地组成一个有机的整体，那么“精彩一课”就有了充分的保证；如果每一堂课都精彩，“课课精彩”变成为必然。

五、体现办学特色意识。学高为师，行为世范。师范专业培养的学生是适应中学外语教学需要的教师。我们打造“精彩一课，课课精彩”的目的，就是要充分展示师范院校外语教师的特色：崇高的教师职业道德、严谨的学风、较高的教学理论修养、深入的教学理论研究、渊博的知识水平、精湛的教学实践技能、认真负责的态度和锲而不舍的精神、有崇高的人格魅力，让人一看就知道是训练有素的师范院校的外语教师。有了体现外语师范特色的教师队伍，有了师德高尚、爱岗敬业的教师队伍，我们的学生突出的师范素质和良好的教师道德无疑就有了充分的保证。

六、精彩意识。所谓“精彩”，就是要以精湛的内容、高超的表现手法给人以心灵的震撼，让人在心中留下难以磨灭的印象。

内容是重点和难点。有的课程、有的内容从形式和内容上看都难以发现精彩点，但是，如果仔细研究，认真推敲，适当拓展和深化教学内容，补充新的信息，辅以恰当的教学方法和教学手段，是可以化平淡为精彩、变腐朽为神奇的。“精彩一课”授课内容要反映出本学科和相关学科的新成果，在适当超出教材和教学大纲的基本要求的基础上进行深入细致的、有启发性的教学。

方法是桥梁。注重讲授学习方法，引导学生“学会”，更要使学生“会学”。 讲究教学方法和授课艺术，逐步形成一套互动式、讨论式的教学方法。各种教学手段应用得体，充分利用多媒体、网络等新颖、灵活的现代化技术手段，精心组织设计课件，以便更好地吸引学生听课注意力，提高课堂授课质量和水平，从而提高教学效果。引导学生积极思维，激活学生的学习积极性与主动精神。善于提出问题，揭示矛盾，激发学生强烈的求知欲望，加强学生的联想能力、发散思维的能力，特别是培养学生发现问题的能力。引导学生自己思考，并得出某些结论，包括一些重要结论。为学生留出充分的思维空间，留出一些问题让学生去想、去自学、去研究，讲好每一章的结论与讨论。展开课堂讨论，活跃学术气氛。师生在探究中相互支持、激励，在取得成果时，共同分享成功的喜悦。在传授知识的同时，传授科学思想、科学方法和科学精神，培养学生的学习能力、分析和解决问题的能力以及创新精神与创新能力。

兴趣是基础。创造性、探究性学习最能激发学生的学习兴趣。善于激发学生的兴趣。趣味性教学可以调节气氛，提高人文素质。比如介绍伟人的奋斗史，讲人生哲理与感悟，探讨一些学生感兴趣的问题。语言形象幽默，增添人文气息和趣味性。只有让学生在宽松和谐的氛围中学习，感到上课不只是艰苦的脑力劳动，还是一种享受，才能有利于激发学习的主动性。

以学生为本是前提。充分体现以人为本的教学理念，要尊重学生个性，充分发挥学生特长。教学过程必须有情感交流、品德培养、行为习惯养成及教师人格力量和环境影响等全方位的作用。

七、从难、从严要求意识。精彩一课不易，课课精彩更难，对部分教师来说可谓难于上青天。但是，正如毛主席说过的那样，世界上怕就怕“认真”二字，只要我们讲认真，坚决不走过场，就没有克服不了的困难。为此，我们将“精彩一课，课课精彩”的打造分为以下几个阶段。

1.启动阶段。在全面部署动员的基础上，首先邀请学科教学法教师对教学理论、教学方法与说课技巧进行培训，在培训的基础上分组组织全系教师说课。评委对每位教师说课的优缺点逐一进行认真点评。

2.全面铺开阶段。突出重点。要求全体讲师、助教，包括全体外籍教师，深入钻研教材，熟悉讲稿，精心设计每一堂课；准备好教学文件包，根据准备的内容，带上任课班级的学生上课。上课结束后由评委、同行和学生进行点评。点评的重点是教学任务的实施与完成情况、教学内容的把握情况、教学方法的使用情况、师生互动情况，特别是“精彩”情况。除了指出问题，更重要的提出改进意见。老师和同学们都表现出了对学校事业发展高度负责、对教学评估高度重视的主人公精神，本着有则改之、无则加勉的态度，使被评议人、评议人和学生都受益菲浅。

外籍教师的工作态度和教学方法给人留下了深刻印象。

老师讲课结束后，系上立即组织评委和教研室主任总结成败得失，并根据开展情况布置以后的工作。

3.教学示范阶段。针对部分教师存在的问题，系上精心挑选和组织各方面具有代表性的教师上示范课。被推选为上示范课的老师，既有久经沙场的老教师，也有初出茅庐的新教师；既有使用传统方法得心应手的同志，又有将现代教育手段使用得淋漓尽致的同志；既有专业外语教师，又有大学外语教师；既有艺术素养高的教师，又有语言表达能力强的教师；既有中国教师，又有来自大洋彼岸的外籍教师。这样，所推选的教师、所上的课型、所代表的专业、所使用的方法，都有标本作用，都有示范意义。总之，每一个教师都有学习的榜样，都有借鉴的样本。

4.整改阶段。对部分在第二阶段打造中存在这样或那样问题的老师，系上安排专人实行包干制，有针对性地逐一进行指导，什么时候合格，什么时候验收，但在规定的期限前必须完成整改任务。针对第二阶段存在的薄弱问题，如语音、板书等，验收时实行一票否决，以促使教师苦练基本功。

5.提高阶段。这一阶段的任务有二：一是在前四个阶段没有登场的教授、副教授从后台走向前台，让年轻人有更多的向老教师学习的机会，同时也是为了让老教师有进一步锻炼与提高的机会，新老教师的相互学习与交流，对搞好传、帮、带，对传承外语系的事业，对外语系的团结都有极大的好处。二是巩固第四阶段的成果，让中、青年教师进一步提高自己驾御教材和课堂的艺术。

6.抽检阶段。本阶段的任务就是继续巩固已有成果，同时让教师时刻明白承担的任务，明白丝毫也不能有自满心理和松懈情绪。抽查的对象是所有接受迎评的老师。

7.迎评阶段。从思想上、行动上做好专家组进校后的各项工作，特别是听课工作。要求教师精神饱满、斗志昂扬，同时要在心理方面给老师减压，让老师轻轻松松地把平时练就的过硬功夫展示给专家组。

8.后评估阶段。评估决不是一蹴而就的工作，也决不是一劳永逸的应景之举，而是长期的、扎实的、艰巨的任务。外语系将继续保持良好的工作状态和旺盛的战斗意志，自始至终地把教学水平和教学质量的提高放到十分突出的地位，为争取早日成为四川省的品牌专业而努力奋斗。

八、良好的心理素质意识。良好的心理素质是夺取迎评工作最后胜利的重要保证。为此，外语系将充分发挥思想政治工作的核心作用，开展丰富多彩的文化活动，营造积极、轻松的迎评文化氛围，既团结紧张，又严肃活泼。

树立“五种”意识,强化担当实干 篇3

----学习十八届五中全会之心得体会

十八届五中全会将推动中国进行新一轮改革，中国巨轮将再次扬帆起航，踏上新的改革发展征程。党的十八届五中全会将继续顺应改革的潮流，团结带领全国各族儿女，在建设有中国特色社会主义伟大事业的康庄大道上，昂首前进。作为一名基层乡镇的党委书记，我认为学习领会十八届五中全会重在树立“五种”意识，强化担当实干，不断提升基层工作水平。

一、树立大局意识。

大局意识就是坚定小局服从大局，在关键时刻，与党委、政府保持高度一致。进一步强化党的十八届五中全会精神为主的思想主导，牢固树立大局意识，禁止出现无大局、无组织、无原则的事件。加倍珍惜目前的大好形势，珍惜好当前和谐稳定的社会环境。

二、树立服从意识。

党员干部服从是天职，要不折不扣、不走样、不变形的执行好党的各项决议。基层干部要在自己的岗位上始终坚持着“把困难留给自己，把方便献给组织”，时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己。

三、树立责任意识。

“在其位，谋其政”，作为一名干部，系职责所在，在其工作岗位的时间是有限的，在位一天，应尽一天的责，做出一天的成绩。在工作中，我们要以实际行动忠诚履职，发扬螺丝钉精神，努力在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩。

四、树立团队意识。

“众人拾柴火焰高”，体现了一个团队心往一处想，劲往一处使，工作才有干劲，才能出业绩。一个好的班子，要坚持做到同心、同向、同步，每个人始终做到“不越位、不缺位、不错位、不失位”，各就各位，才能保证整个团队有力、高效的运作。

五、树立创新意识。

在日新月异的今天，采用过去的传统办法，很难取得实效，要求我们基层干部要树立创先意识，要有拿得出手的“核武器”让自己立于不败之地，以高标准、高效率、高水平的工作业绩说话、服众。

改革是推动中国发展进步的动力，是推动全党全国各族人民团结奋斗的不竭动力。我们必须抓紧工作，抓紧落实，励精图治，为实现全面建成小康社会的宏伟目标打下坚实的基础。我们要毫不动摇走党和人民在长期实践中开辟出来的改革道路，不为任何风险所惧、不为任何干扰所惑，以更加宽广的胸怀迎接新的机遇和挑战。改革始终是推动党和人民事业发展的强大动力，必须毫不动摇推进改革，永不僵化、永不停滞，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的积极因素，战胜前进道路上的一切困难和风险。

树立五种意识提高财政审计水平 篇4

一、必须树立立足现实、放眼长远的发展意识

坚持两个利益至上，发展是基础。烟草行业作为国家立法专卖专营的行业，在国家和地方财政中地位特殊，承担着为国家和社会创造、积累财富的责任，如果自身发展不能解决好，国家利益和消费者利益势必失去保障。近年来，襄樊烟草强调树立发展意识，把发展作为第一要务，先后进行了一系列重大改革，特别是局、厂分立以来，企业一年一个新台阶，实现了长足发展，但相比于可持续发展的要求，相比于行业的巨头，我们的基础还比较薄弱，发展的后劲也略显不足。要想尽快缩小差距，迎头赶上，必须进一步树立科学的发展观，在强化基础、增进后劲上做文章。为此，我们要在稳住卷烟销量的同时，抓住国家局将我市烟叶列为全国重点产区范围的机遇，发挥区域优势，狠抓烟叶生产。今年我们争取到了30万担烟叶收购计划，通过大力宣传烟叶生产在农村产业结构调整中的优势，切实调动农民种烟的积极性，通过运用政策扶持、抓好技术培训、订立收购合同、建立保险基金等措施，切实解除农民种烟的后顾之忧，使烟叶种植面积达到12.9万亩。从目前情况来看，基本能完成收购计划，全年将比去年增长8万担左右，同时，我们也已提前拿到了省内外大企业的30万担订购合同。在卷烟销售上，1至8月份，全市已销售卷烟116000箱，与去年同期基本持平。卷烟销售稳中有升，烟叶生产大步跨跃，在增强企业发展后劲的同时，也从根本上奠定了确保“两个利益至上”的基础。

二、必须树立思想统一、行动协调的大局意识

今年一季度以来，全行业经济运行出现了明显的“三偏”现象，给襄樊卷烟销售造成一定影响。其中最为突出的现象，就是高档卷烟供过于求，低档卷烟供不应求，市场销售严重滑波。一季度，全市的卷烟销售总量下降名列全省第一。在国家局针对“三偏”问题，提出尊重市场，适应市场，加强宏观调控的要求以后，我们在开展“两个利益至上”的讨论中明确了这样的观点：对于近年来行业出现的高速增长，必须有一个清醒的、正确的认识，脱离了消费者利益的发展，绝不是健康的发展。只有确保两个利益至上，行业和企业才可能持续、健康、稳定发展，这才是行业发展的大局。违背市场规律，损害消费者利益的行为，如果不及时有效地解决，其灾难性后果必然殃及行业大局。在思想认识统一以后，我们迅速行动，纠正偏差，维护大局，针对品牌置换过渡期内，消费者对新品种口味不太适应的问题，组织三种套牌卷烟投放市场，有效缓解了供需矛盾，市场销量也因之迅速回升。到6月底，已销售卷烟81792箱，占省局下达计划的50.3%，不仅弥补了前期掉销的份额，而且全面带动了新品牌的销售。这一结果给了我们这样的启示：要推动行业稳步发展，必须克服急功近利、脱离实际、不尊重市场规律的思想，必须处理好眼前利益和长远利益、局部利益和大局利益的关系。只有坚持大局意识，确保两个利益至上，才是符合经济规律，才有利于行业和企业发展。否则，确保“两个利益至上”就无从谈起。

三、必须树立严谨求实、敢抓善管的责任意识

树立五种意识提高财政审计水平 篇5

依据现代教育理论和教师的经验，基于对学生需求的理解、对课程性质的分析，而对教学手段、教学方法、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程。精心设计教学是上好课的前提条件，是教学工作的重要环节，是提高教学质量的根本保证。根据自己的经验，我认为新课程背景下数学教师要进入教学最佳没计状态应树立五种意识。

一、对话意识 1．与《标准》对话

《标准》是教材编写、教师教学和考试命题的依据，是教师们设计教学活动的指导性文件。教师在教学设计前要与课程标准进行高质量的对话，特别是要全面深入地了解第一部分的“基本理念”和第四部分“课程实施建议”。这两部分中的每一句话，都蕴含着先进的教育教学理念。

例如，在第一部分“基本理念”中《标准》提到：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事教学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”认真解读这段话，对教师把握教学起点、选择教学方法、确定自己在课堂中的角色都有着非常重要的意义。

2．与教材对话

教材是教师上课的主要依据，新教材为学生的学习活动提供了基本线索，是实现课程目标、实施教学的重要资源，新教材与以往教材相比，从材料的选择到呈现方式都发生了较大的变化。科学合理的教材结构、富有少儿情趣的学习素材、新颖丰富的呈现形式、生动活泼的练习设计、富有弹性的教学内容，都为教师组织教学提供了丰富的资源

教师在教学设计时要树立整体观念，从教材的整体入手通读教材，了解教材的编排意图，弄清每部分教材在整个教材体系中的地位和作用，用联系、发展的观点，分析处理教材。首先要通过教材分析，弄清它的地位、作用和前后联系，以把握新旧知识的连接点和学生认知结构的生长点。怎样理解编者的意图呢?我们的体会是多问几个为什么。例如为什么这样设计?习题为什么这样编排?结论为什么这样引出?等等。经过这样几番思考之后，教师肯定会提高驾驭教材的能力。

3．与同伴对话

新课程倡导合作学习，这种学习方式不仅适合于学生，也适合教师。一个人的智慧毕竟是有限的，教师在备课时经常会遇到凭个人的知识与智慧难以解决的问题和困难，必须依靠教师集体的力量才能解决。当我们面对一个教学设计中的问题而苦思冥想时，不要忘了你身边的同事，他们的一句话有时会令你眼前一亮，茅塞顿开。

4．与名师、网友对话

特级教师和优秀教师丰富的教学经验是教师教学设计时可资借鉴的宝贵资源。这些名师的课堂教学在许多方面都 有其独到之处。如新课的引入、教学情境的创设、教学方法的选择、课堂练习的设计和课堂评价语言的运用等，都能给教师们以启发和借鉴。教师在教学设计时，参考一下这些教师的教学设计或观看一下他们课堂录像，都会对自己开阔教学思路大有好处。另外，网络教学设计不失为新课程背景下教师教学设计的一条新路子。随着当前信息的普及，一般的学校都能上网，教师也可以通过网络和全国各地的网友对话，把自己在教学设计思路中遇到的困惑同各位网友进行交流，很快就会得到众多网友的回复。

5．与学生对话

学生是学习过程的主体，学情是教学的出发点，只有了解学生，才能有的放矢、因材施教，避免无效劳动，提高课堂教学效率。建构主义学习理论认为，学习者并不是空着脑袋进入学习情境中的，教师的教学不能忽视学生已有的经验，而是应当把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点，引导学习者从原有的知识经验中生长出新的知识经验。在新课程的课堂教学中，教学设计的重点应转移到学生的发展上来。为此，我们必须重视对学习者的分析。如何才能了解学生呢?教师不妨先回答下列问题：学生是否已经具备了进行新的学习所必须掌握的知识和技能?学生是否已经掌握或部分掌握了教学目标中要求学会的知识和技能?没有掌握的是哪些部分?有多少人掌握了?掌握的程度怎样?哪些知识学生自己能够学会?哪些需要教师的点拨和引导?教师在教学设计时要关注学生的智力发展情况，注意学生非智力因素的发展状况，重视学生的个体差异。

二、课程资源开发意识

重视课程资源的开发和利用是新一轮课程改革提出的新目标，其目的是要改变学校课程过于注重书本知识传授的倾向，加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，适应不同地区不同学生发展的需要。

尽管我们的教材为学生提供了精心选择的课程资源，但教材仅是教师在教学设计时所思考的依据，教师在细心领会教材的编排意图后，要根据自己学生的数学学习的特点和教师自己的教学优势，联系学生生活实际和学习实际，对教材内容进行灵活处理，及时调整教学活动，比如更换教学内容、调整教学进度、整合教学内容等，对教材做二次加工，使“教材”成为“学材”。

教师除了有效地挖掘教材资源外，还要注意创造性地开发和利用其他教学资源。数学来源于生活，又应用于生活。社区、家庭中有大量的与数学教学中相关的课程资源，如果我们在教学时能够合理利用，对激发学生的学习兴趣、拓展学生的知识面大有好处。随着社会的发展和人民生活水平的提高；电视、广播、计算机已经进入普通百姓家，学生获取信息的渠道越来越多，其知识面也越来越广。现代社会是一个网络化、信息化社会，教师可以到网上收集一些与教学相关的题材，来充实、丰富课本内容。

三、以学生为主体的意识

树立五种意识提高财政审计水平 篇6

幼儿园组织全园教职员工学习党的十八届五中全会精神。通过近期的学习，深深体会到，改革是推动中国发展进步的动力，是推动全党全国各族人民团结奋斗的不竭动力。我党和各族儿女必须抓紧工作，抓紧落实，励精图治，为实现全面建成小康社会的宏伟目标打下坚实的基础。我们要毫不动摇走党和人民在长期实践中开辟出来的改革道路，不为任何风险所惧、不为任何干扰所惑，以更加宽广的胸怀迎接新的机遇和挑战。改革始终是推动党和人民事业发展的强大动力，必须毫不动摇推进改革，永不僵化、永不停滞，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的主动因素，战胜前进道路上的一切困难和风险。

未来发展也必须坚定不移依靠改革，这是我国过去取得辉煌成就的成功经验，是党和全国各族人民在摸索前进中得到的普遍共识。我国过去30多年的快速发展靠的是改革，我国未来发展也必须坚定不移依靠改革。十八届五中全会召开，我党将始终不渝地坚持改革政策，坚持将改革精神贯彻到治国理政基本方略之中，更加自觉、更加坚定地推进改革创新，不断在制度建设和创新方面迈出新步伐，奋力把改革工作推向前进。

要投身中国改革发展的洪流，就要从自身工作实际出发，牢固树立“五中意识”：

一是要牢固树立“大局意识”。大局意识就是要坚定小局服从大局，在关键时刻，与幼儿园领导班子保持高度一致。进一步强化党的十八届五中全会精神为主的思想主导，牢固树立“大局意识”，禁止出现无大局、无组织、无原则的事件。加倍珍惜目前的大好形势，珍惜好当前和谐稳定的社会环境，珍惜现有的工作岗位，做好本职工作。

二是要牢固树立“服从意识”。党员干部服从是天职，要不折不扣、不走样、不变形的执行好党的各项决议。基层干部职工要在自己的岗位上始终坚持着“把困难留给自己，把方便献给组织”，时刻以一名优秀共产党员或干部职工的标准严格要求自己。

三是要牢固树立“责任意识”。“在其位，谋其政”，作为一名幼儿园教师，系职责所在，在自己的工作岗位上的时间是有限的，在位一天，应尽一天的责，做出一天的成绩。在工作中，我们要以实际行动忠诚履职，发扬螺丝钉精神，努力在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩。

四是要要牢固树立“团队意识”。“众人拾柴火焰高”，体现了一个团队心往一处想，劲往一处使，工作才有干劲，才能出业绩。一个好的班子，要坚持做到同心、同向、同步，每个人始终做到“不越位、不缺位、不错位、不失位”，各就各位，才能保证整个团队有力、高效的运作。

五是要牢固树立“创新意识”。在日新月异的今天，采用过去的传统办法，很难取得实效，这就要求基层干部、尤其是我们幼儿园教师要树立创先认识，要有拿得出手的“核武器”让自己立于不败之地，以高标准、高效率、高水平的工作业绩说话、服众，以创新的思维做好本职工作。