《树立公平意识》教案

《树立公平意识》教案（精选10篇）

《树立公平意识》教案 篇1

《树立公平意识》教案

在教师招聘考试中，教学设计是试讲的一个重要环节，一个好的试讲离不开一篇好的教学设计，然而，在实际备考过程中，许多考生对教学设计感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此，今天中公教育的老师特意为大家准备了《树立公平意识》这一框题的教学设计，希望对考生有所启发，有所收获。

一、教学目标

【情感态度价值观目标】

感受公平的意义，自觉树立维护公平的情感。【能力目标】

在小组讨论和情景模拟的过程中树立公平意识。【知识目标】

知道公平的意义以及如何树立公平的意识。

二、教学重难点 【重点】

知道公平的意义以及如何树立公平的意识。【难点】 树立公平意识。

三、教学方法

案例法，小组讨论法，情景模拟法。

四、教学过程 环节一：课堂导入

多媒体展示案例：张某和李某合伙偷盗，平分赃款;公交车上的爱心专座;李明的爸爸给学校捐款5万，学校推选李明为校学生会干部。思考：你认为上述行为中，那些是公平的?那些是不公平的?为什么? 学生回答，平分赃款不算是公平，因为赃款的取得是不合法的;李明被选为学生会干部不公平，是因为他爸爸的捐款;公交车上的爱心专座是公平的，因为老人、妇女、小孩属于弱势群体，需要特殊照顾。

老师总结：看来大家在生活中都接触过关于公平的事件，而且大家对于公平都有自己的理解，公平意识对于我们每个人都很重要，那么怎样才能树立公平意识呢?我们一起来学习一下。

环节二：新课讲授

(一)维护公平有利于社会的和谐与稳定 老师多媒体展示案例：(1)法律诉讼，法官公平判案;(2)足球比赛，裁判公平裁决;(3)社会利益分配，要求公平分配;(4)收入分配，坚持按劳分配和多种分配方式并存;思考：以上案例说明了什么现象?这样做有什么意义? 学生回答，以上案例说明了社会各方面都在坚持公平，维护公平有利于社会各方面的正常运行，并能维持社会和谐。

教师总结：社会各方面都在维护公平，没有公平社会将陷入一片混乱，制度不能实行，秩序被打乱，所以维护公平有利于社会的和谐与稳定。

(二)树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则

情景模拟：掰手腕比赛，一个学生可以用两个手，另一个学生只能用一个手。学生自愿报名参加，上台后，打开自己所占一边的规则纸条，看看是用一个手还是可以用两个手。

比赛结束后让参赛选手说自己的感受，输的一方认为规则不公平，因为没有相同的规则。老师总结：比赛中如果没有相同的规则，则会陷入混乱，出现不公平现象，所以树立公平意识，要在竞争与合作的过程中遵守相同的行为规则。

(三)树立公平意识，需要正确地看待自己的利益，尊重他人的权利

情景模拟：同学演绎情景剧，张同学和李同学评三好学生，考试分数张同学比李同学多一分，但是老师误判试卷，多给了张同学两分，张同学明知误判，没有指出，最终张同学被评为三好学生，但是张同学并不开心。

小组讨论，全班分成五组：张同学为什么不开心?这样做有怎样的后果?如果是你，你该怎么办? 学生回答，张同学不开心是因为三好学生本来不是自己的，结果因为老师误判而被评为三好学生，所以内疚;这样做侵害了李同学的利益;如果是我，我会向老师反映，指出问题，把三好学生荣誉还给李同学。

老师总结：看来同学们都有公平的意识啊，关键是在生活中遇到类似事情之后要把言行变成实践，说到做到哦，上述案例告诉我们，树立公平意识要正确看待自己的利益，尊重他人的权利。

环节三：巩固提高

体验公平：全班一起玩一个推手比赛，全班分成五个小组，共同制定游戏规则，每个小组按规则先选出本组的代表，再和其他组代表比赛，最终选出最佳选手。

提问：比赛顺利进行的原因有哪些?

学生归纳：制定共同的规则，并且尊重了他人权利。环节四：小结作业

课下搜集关于公平的小故事，下节课找人分享。

五、板书设计

《树立公平意识》教案 篇2

——开展“树立公平公正公开公道新形象，营造风清气正的教育新生态”主题活动心得体会。

XX 小学 林XX 在本次学习活动中，我深刻领会到：国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来，历史赋予广大教育工作者神圣的使命，每位教师都应强烈地意识到所肩负的历史重任。从教近二十年，我深深体会到，师德是教师立身之本，选择教师职业就意味着奉献，这奉献是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献；这奉献就是爱岗敬业、教书育人；这奉献就是献师爱，修师德，铸师魂。

为加强教师职业道德建设，树立教师队伍良好风貌和教育系统新形象，教育局决定在全市教育系统开展“树立公平公正公开公道新形象，营造风清气正的教育新生态”主题活动。我决心积极主动参加此次活动，认真学习相关法律法规，努力做到学有所思、学有所悟、学有所得。对照有关教育法规查找自身在师德师风方面存在的问题，认真撰写师德师风自我剖析材料，认真进行自我检查、自我反思、自我纠正、自我改进、自我提高、自我教育。通过此次活动，进一步提高自己的思想政治素质和道德素养，提高自己服务学生、服务社会的意识。

在今后的教育教学工作中，我将继续忠诚人民教育事业，爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔热情献给教育事业，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。刻苦钻研业务，精益求精，不断提高教育教学水平。严谨笃学，不断更新教育观念，学习新知识、掌握新技能，力争使自己具备广博的文化基础知识、扎实精深的学科专业知识、系统的教育科学知识。努力做到言传身教，以身立教，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。自觉抵制社会不良风气，克服拜金主义、享乐主义，自觉抵制社会上各种辅导班的高薪诱惑，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，廉洁从教，树立高尚的道德情操和精神追求，以德修身，以德育人。

树立安全意识 篇3

——读《公司事故案例集》有感 回顾在华荣公司发生的安全事故，大到出人命，小到喷料，仔细分析一下，事故基本上都是责任人的安全意识淡漠、安全责任心不强，麻痹大意习惯性违章等主观原因造成的。

本人也出过安全事故，是在中试403时发生的，当时精馏403，将采取的前馏装入50Kg塑料桶，由于前馏中含有闪点极低的易燃液体003，敞开体系又有O2助燃，加上使用的是塑料桶，燃烧的三要素都具备了，起火也就不可避免了。这次事故主要是因为我的安全意识不够造成的，在中试前没有对中试生产的安全性和环境影响进行详细和全面的分析。

安全，这一老生常谈的问题，关系着个人、企业乃至社会的命运。安全是一种幸福，幸福是一种美好状态。当人谈到幸福时，有谁会联想到瓦斯爆炸、轮船沉没、大厦倾覆、断肢残臂、血肉模糊？有谁会把没有安全感的生活当作幸福生活？有谁敢说安全不是长久地享受幸福生活的保证？安全是权利也是义务。在生活和工作中，享受安全与健康的保障，是劳动者的基本权利，是生命的基本需求，就像吃饭穿衣一样，甚至有时比吃饭穿衣更重要。每个劳动者不仅拥有这个权利，而且要尊重并行使这个权利，不能因利益诱导或暂时困难而玷污了权利的神圣。“我要安全”是权利的表达，也是义务的表达。无论贫富，无论职业，无论城乡，每一位公民都要尊重他人和自己的生命，都必须维护和保障生产和生活的安全状态，否则就要受到法律的制裁与惩罚。

安全靠什么？安全靠责任心。在日常的生活工作中，在上班的每时、每分里，安全的隐患随时都象凶残的野兽张着血盆大口，盯着我们脆弱的肉体，麻痹的神经。只有按分守已、循规蹈矩、踏踏实实做人做事，强化安全意识，增强责任心，生产的安全才不受威胁。只有增强责任心，安全才有保障，生命才会美丽。教训是惨痛的，我们必须树立安全意识，预防同类事故再次发生，杜绝可能发生的其它事故，做到安全百分百。

徐晓强

树立公仆意识4 篇4

主题实践活动正式启动

4月23日，街道召开机关全体党员干部和社区党员代表参加的大会，正式启动“树立公仆意识，争创服务型科室、争当服务型干部”主题实践活动。区学习实践活动第四指导组领导参加了启动仪式。“树立公仆意识，争创服务型科室、争当服务型干部”主题实践活动是金融街街道结合学习实践活动和加强领导干部作风建设年活动，立足于街道机关“提升服务求发展、关注民生促和谐”目标，总结学习实践活动调研成果和机关党员干部“服务地区、服务基层、服务群众和服务发展”方面的问题，面向机关全体科室和党员干部而开展的。主题实践活动具体方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，从建设高素质干部队伍的基本要求出发，以“提升服务求发展、关注民生促和谐”为要求，以加强作风建设、提高业务能力、推进规范管理、营造和谐环境为目标，不断在改进和提升“四服务”上下功夫。通过开展主题实践活动，着力建设行为规范、运转协调、公正透明、廉洁勤政、优质高效的服务型科室；努力造就政治素质优、业务能力强、工作作风实、廉洁守纪好、群众威信高的服务型优秀群体。实现机关科室和干部队伍整体素质明显提升，服务质量明显改善，行政效能明显增强，辖区单位和居民群众满意度明显提高。

二、活动目标和内容

本次主题实践活动，要在对科学发展观全面学习、总体把握和深刻理解的基础上，紧密联系街道和科室工作实际，将建设一支高素质的干部队伍作为贯彻落实科学发展观的基础工作，切实抓紧抓好。要以倡导爱岗敬业、无私奉献精神，密切联系群众，为群众办实事、做好事，文明执法、文明服务、树立良好的政府形象为基本内容，以“树立公仆意识，争创服务型科室、争当服务型干部”为载体，通过开展“双争”活动，解决好部分干部中存在的为群众服务观念淡薄，为群众办事行动迟缓，与群众说话态度生硬以及组织纪律松散等问题。不断提高广大干部的思想政治素质，转变工作作风，提升办事效率。在机关中逐步树立“该办的事坚决办，不拖；能办的事立即办，不等；难办的事想办法办，不推；牵扯其他部门的事主动协调，不靠”的工作态度和精神，真正做到学习活动求实效，科室工作上台阶，落实科学发展观，改善服务上水平。

具体“双争”活动标准如下：

1、争创服务科室标准：（五好）

一是团结协作好。科室人员牢固树立“一盘棋”思想，营造“团结起来干事业、齐心协力攻难关”的氛围；提倡科室人员大事讲原则，小事讲风格，思想上常交流，工作上常商量，感情上常沟通；认真履行本职工作，熟悉科室其它工作，实现科室工作秩序规范，无缝连接不断档。

二是服务态度好。牢固树立公仆意识，解决好“我是谁，为了谁”的问题。自觉增强服务意识，正确对待群众来信、来电、来访，坚决杜绝门难进、脸难看、事难办、话难听和冷、横、硬、推的衙门作风及吃、拿、卡、要的不良风气。切实为统筹地区发展、加强社区建设、关心群众生活提供便捷、高效的服务。

三是办事效率好。坚持依法行政，维护政令畅通，增强效率意识，突破传统思维方式和习惯，以转变职能、提高效能、强化服务为目标，规范办事行为，简化办事程序，减少办事环节，能够一次办成的事不分两次办，能够当天完成的工作不拖延，探索科学高效的服务模式和保障措施。

四是制度落实好。加强对“双争”活动的组织领导，建立科室建设长效管理机制，自觉遵守《公务员考核奖惩制度》、《各科室工作职责及科室人员岗位职责》、《廉洁自律十不准》及《金融街街道机关制度汇编》中的各项制度，认真落实“首问责任制”、“一站式”服务制等基本制度和规定，不断完善工作流程、工作规则和行为规范。

五是群众反映好。坚持以人为本，积极为社区单位和社区居民群众排忧解难，使服务对象真正享受到好办事、事好办的优质高效服务，实现科室工作无上访、无投诉、无差错、无违纪。

2、争当服务型干部标准：（五有）

（1）有较高的政治觉悟。坚持邓小平理论和“三个代表“重要思想，深入学习实践科学发展观，政治立场坚定；以人为本，诚实守信，恪守职业道德，模范遵守社会公德；服从领导，公仆意识、服务意识强，工作中勇挑重担，甘于奉献；在街道科学发展中解放思想，务实创新。

（2）有较强的业务能力。政策水平较高，业务知识丰富；既有对本职工作较高的认识，又有熟练的业务能力；既能处理好全局与局部的利益关系，又能把业务工作的各个环节有机相联；既能发挥个人主观能动性独挡一面工作，又能协助其他人员做好工作；在本职工作中成绩突出，全年工作无大的失误。

（3）有规范周到的服务。对待服务对象落实好“三声”、“四一样”、“五心”。“三声”即：来有迎声、问有答声、走有送声；“四一样”即：生人熟人一样亲切、有事无事一样热情、忙与不忙一样耐心、社会单位人员与社区人员一样周到；“五心”即：服务群众真心、接待群众热心、解答问题耐心、接受意见虚心、为社区和居民排忧解难尽心。做到“六个一”，即：一接电话问好、一张笑脸相迎、一把椅子请坐、一杯开水暖心、一句好话送行、不让服务对象多等一分钟。

（4）有扎实深入的作风。经常深入社区、驻街单位开展调查研究，对本职工作做到底数清、情况明；善于与基层和居民群众打成一片，及时为驻地单位和居民群众排忧解难,要把精力放在下边、心思用在下边；主动关心基层，能够自己办的事情不让基层跑腿，能够下去解决的问题不等上门；积极参加社区的各类活动，与辖区单位和社区建立深厚的感情。

（5）有廉洁自律意识。严格执行上级制定的各项廉政纪律，遵守街道《关于党风廉政建设责任制的规定》、《加强党风廉政建设制度》，落实好《党章》和《公务员法》。严于律已，清正廉洁，团结同志，不拉帮结派、不串科室、不传播小道消息、不假公济私、不吃拿卡要、不收授贿赂、不违反街道制定的各项制度规定，不出现不廉洁行为。

具体“双争”活动评比办法另行下发。

三、活动的具体安排

第一阶段：宣传发动，营造氛围。（4月底前）

1、制定《街道深入开展“树立公仆意识，争创服务型科室、争当服务型干部”主题实践活动方案》（以下简称《活动方案》）,下发至各科室。根据《活动方案》拟定具体评选办法。

2、召开机关全体干部大会，对开展“双争”活动进行广泛深入的思想发动和组织准备，为主题实践活动的顺利开展营造浓厚的舆论氛围。

第二阶段：联系实际，组织落实。（5至11月）

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1、抓好学习是主题实践活动的基础环节，各科室要认真组织学习《活动方案》，对照科学发展观，紧密结合科室实际和存在的问题，制定落实《活动方案》的具体措施。

2、在机关党员干部普遍开展调研的基础上，领导班子成员和机关各党支部分别形成有情况、有分析、有建议的调研报告，为街道领导班子决策发挥参谋助手作用。同时组织开展解放思想大讨论和研讨交流活动，引导广大党员干部下真功夫，深钻细研，使科学发展观，真正成为各项工作的指导思想，使大讨论的过程变成街道干部思想大解放、作风大转变、智慧大碰撞、素质能力大提升的过程。

3、对照科室“五好”、干部“五有”的标准，通过查摆问题、分析研讨，总结科室和个人近年来的工作实际，结合新情况、新形势、新任务的要求，确立新的努力方向。着力纠正在思想观念、发展方式、工作作风、精神状态等方面不适应科学发展的突出问题，切实增强发展的危机感、责任感、使命感和紧迫感。通过开展“双争”主题实践活动，教育和引导机关科室和干部改进服务作风、提升服务效能、优化服务形象、创造一流业绩，真正把街道机关建设成为人民满意、领导认可、社会赞同的服务型机关。

第三阶段：总结提高，评比表彰。（12月至明年初）

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1、“双争”活动的总结评比工作与2009公务员考核工作相结合。年底前，以科室为单位对“双争”活动进行总结，总结内容主要包括组织落实情况、党员干部参与情况以及活动成效等，于12月底前上报活动领导小组办公室。

2、年底，街道将召开“双争”主题实践活动总结大会，对主题实践活动中涌现出来的先进科室和先进个人进行表彰奖励，巩固和扩大主题实践活动的成效，真正把主题实践活动的成果转化到解放思想上，转化到科学决策上，转化到解决问题、促进工作、推进发展的实际行动上。

3、在总结的基础上，进一步完善整改措施及机关各项工作制度，形成一套激励办法和约束措施，推进机关规范化建设。

四、活动的组织领导 街道成立“双争”主题实践活动领导小组（见附件），负责对“双争”活动的组织、协调、指导、督查与落实。日常工作由组织部、宣传部、监察科、人事科、工委办公室、办事处办公室共同负责。

五、活动措施和要求

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（一）统一思想，高度重视，加强领导。学习贯彻科学发展观，加强作风建设，搞好“双争”主题实践活动，是今年的一项重点工作，必须高度重视，加强领导，精心组织，认真抓好。领导班子首先要统一思想，形成共识。在“双争”活动中，领导干部要起表率作用，身体力行。要本着一级抓一级，一级做给一级看的原则，切实抓好各阶段工作的落实。各科室要把“双争”活动作为学习实践科学发展观、加强机关党员干部作风建设的一项重要内容，切实加强组织领导。

（二）精心组织，周密安排，认真落实。各科长为本科室“双争”活动的第一责任人，根据“双争”活动的安排要求，制定计划措施并组织实施。要全面抓好各项规章制度的落实，从完善规章制度、健全工作规范、提升服务水平等方面入手，以为人民服务、对人民负责、让人民满意为目标，扎实开展“双争”活动。机关党员干部，要自觉坚持“三声、四一样、五心”标准，全面推行文明用语，对群众最为关注的热点和难点问题，加强调研，制定措施，要从提高业务素质、提升工作质量、提高办事效率等方面着手，推进“双争”活动上水平、上台阶。各科室要定期对本部门“双争”活动进展情况、取得的成效进行自查和总结，发现问题，及时整改。街道领导小组办公室不定期组织抽查，及时通报活动开展情况，总结经验，宣传典型，不断推动“双争”主题实践活动深入开展。

如何树立创新意识 篇5

要培养学生的创新能力，教师就要加强自身的创新意识，这样才能为学生创设宽松、民主、富有创新精神的创造氛围，为学生提供思考、探索和创新的开放性和选择性的最大空间;才能激发学生的创新欲望，培养和发挥学生独立思考的能力;才能引导学生自己发现问题，进行创造性的学习，为成为适应21世纪科技发展所需要的创新人才奠定基础。兴趣是求知欲的外在表现，它是促进学生思考、探索、创新、发展思维、激发主动学习的原动力。而学生的兴趣总是在他们的创造欲望得到充分满足时才能进入最佳状态，所以在教学中教师要善于创设良好的能激发学生兴趣的情境。从我国教师总体现状来讲，他们作为创新指导者的能力偏弱，还不大适应素质教育的要求，因此，教师应该加强学习，积极提高自身的相应的能力。

二、提高学生的人文素质和继承优秀的文化传统

创造能力来源于扎实的基础知识和良好的素质。有志在各领域成大器的人才必须具备一些基本的人文素质。“海纳百川，有容乃大”，善于看到别人的优点和长处，在保持各自的风格和特点的同时，相互学习、鼓励、支持，具备这种素质的人，就能不断获得新思想，同时也才能有“团队精神”。目前我国的学生中独生子女很多，学校教育又忽视培养学生的这种素质，这是很令人堪忧的。

此外，一个人的成就与他所继承的文化传统也有关。我们的传统文化是在五千年文明中形成的，优点很多，但是也应当看到，尽管我国古代科学技术曾有辉煌成就，却未能发展成现代自然科学。培养现代科技创新人才，应考虑我国的传统文化底蕴，大力普及科学和科学方法。对我国科技进步的速度不要性急，因为现代科学教育在中国的发展仅有一个世纪，大规模地进行还不到50年，要把单一的文化底蕴多元化，这点时间不够长。

三、符合中学生的发展和认知规律

思维是大胆对客观事物间接概括的反映，创新思维不仅能揭示客观事物的本质和内在联系，更能产生出新颖的、前所未有的结果和幻想。对于中学生来说，由于年龄特征和认知规律，记忆能力有待开发和挖掘。探究知识的发生发展过程，就是培养学生创新思维的过程，因此，教师在教学过程中，必须重视探究过程的教学，从而更好地培养学生的发散思维及创新思维。然而传统的教学模式只是注重学习的结果，忽视教学的过程，忽视思维的培养，课堂教学中也是采用填鸭式教学，学生对所学的知识只是囫囵吞枣，无法消化，学生更加缺少自主学习的过程。因此，必须进行一系列的教学改革已成为社会的共识。教师更应该更新观念，改革教法，在教学中应重视加强学生对知识的探究活动，培养和发展学生的探究思维，养成创新思维的意识和习惯。此外，在教学中应介绍和再现前人是如何探究和发明创造的，让学生体验和分享前人的失败和成功的甜酸苦辣，从而学习前人的探究方法和经验，借古鉴今，更好地开拓创新。

四、开设创新课程，营造创新氛围

创造能力来源于扎实的基础知识和良好的素质，仅仅掌握单一的专业知识是不够的。因此，开设创新课程就显得非常重要。为引导学生增强创新意识，培养创新兴趣，我们可以开设一系列专门的创新课程，有重点地教给学生一些最基本的科研和创新方法，诸如如何选题，如何搜集、分析、整理资料，如何提炼论点(观点)，如何谋篇布局、安排论文结构;如何论证阐述;如何修改文稿，了解论文的书写格式和规范，等等。同时有意识地给学生布置一些综合性大作业或小论文，对学生进行一些科研创新的基本训练，教师再加以必要的指导和辅导，使学生初步掌握科研创新的方法和途径。

学校还应该充分利用第二课堂，定期举办各种学术讲座、学术沙龙和科技报告会，出版学生论文集，鼓励学生积极参加学术活动，以强化创新意识;鼓励学生大胆创新，积极参加课题调研，并对学生的科研课题进行定期检查和鉴定，这样可以培养学生的创新毅力和责任心，拓展学生的视野，有效发挥他们的创造才能。

五、激发学习兴趣，培养创新意识

学习兴趣是创造能力发展的必要条件，浓厚的兴趣是一种巨大的动力，能吸引学生的注意力、思考力和想象力，驱使学生去积极思考、观察和研究。从实际情况看，学生对政治课感兴趣与否，将直接影响思维的积极性。如果教学总是老一套，教条条、背条条，“一言堂”式的灌输，只会使学生感到厌烦，丧失对学习的兴趣。这样的教学由于没有发挥学生的主体作用，学生不能积极主动地参与教学过程，因此难以达到培养学生素质的目的。因此，教师在教学中首先应富有创新意识，设计形象生动的教学情景，激发学生强烈的探索欲望，使学生处于一种积极的思维状态，这样才能有利于培养学生的创造思维能力。对于教材中比较抽象的概念和原理，在教学中就要遵循从个别到一般、从具体到抽象的人类认识事物的规律，深入浅出，用形象生动的比喻帮助学生进行分析理解，提高学习兴趣，激发学习热情。

树立忧患意识作文 篇6

俗话说的好：饱带干粮，暖带衣裳。它就告诉我们做什么事都要有忧患意识，这样才能做到有备无患。5月12日，一场大地震袭击了四川汶川，损失惨重。然而，只有一个学校却无一死记忆亡，只有几个人受了伤。为什么这所学校的同学们能够脱离危险呢?原来，这所学校的校长经常给同学们讲一些地震自救的有关知识，还进行演习。试想，如果这所学校的校长没有给同学们讲过一些地震自救知识，那么这所学校的伤亡人数可能会像其它学校一样损失惨重。正因为他们给同学们讲一些地震的有关知识，所以，在地震来临时，才会创造出奇迹。在唐太宗李世民时期，虽然国泰民安，但他的宰相魏征还经常提醒他前一个朝代灭亡的事例，因此，唐太宗也时刻警醒自己：有备无患，国家才日益昌盛。

相反，清朝慈禧太后整天不务国事，贪图享乐。经常对大臣说：“我们国家是世界的大国，不必担心。”别的国家都在加强国防，发展科技时，只有清朝还在糊里糊涂地关闭自守不思进取。终于有一天，外国打了进来，慈禧只好带自己的儿女逃走了。唉!如果慈禧像魏征那么有忧患意识，她就会把国家管理得很好。圆明园也不会被烧了。在我们生活中，也要有忧患意识，否则你会吃大亏的。记得那天，早上天气很热，我只穿了件短袖，妈妈说：“今天要下雨，带把伞吧!”“我才懒得带呢!那么热不可能下雨。”

可是，到了中午，天变了，下起了雨。可怜了，我早知道听妈妈的话了。结果淋雨回家，还感昌了。看来，做什么事都要有忧患意识，这样才能有备无患，减少灾难给自己带来的损失。作用正反对比的写法，论证了忧患意识的重要性，章很有说服力，现在你的作文进步很大，老师也为你高兴，但不要骄傲哟!

树立主人翁意识 篇7

“我们是校园管理的小主人。”和平中学初三一班王全优等同学自豪地说。安丘市和平中学为树立学生的主人翁意识，加强学生自主管理，在开学之初就以自主报名、参加竞选的方式成立了由初

一、初

二、初三共同组成的和平中学学生会。学校在校园管理上大胆放手，充分激励调动学生会干事积极参与学校的日常管理，大力发挥学生自主监督管理的功能和优势。让学生自主管理成为学校管理的另一道亮丽的风景线。

树立看齐意识、敢于担当 篇8

《学讲话，树立党员责任意识，着力解决责任心不强、庸散懒的问题，做忠于职守的创业者》

树立看齐意识、敢于担当

总书记在中央政治局专题民主生活会上，就中央政治局当好“三严三实”表率提出明确要求，强调指出：“中央政治局的同志必须有很强的看齐意识，经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。制定各方面决策部署，首先要有正确大局观，站在党和国家大局上想问题、看问题，特别要把所分管方面的工作同党中央重大决策部署衔接起来、统一起来。”这一论断，不仅是对中央政治局同志的严格要求，也是对全体党员干部的殷切期望，为我们明确了想问题、干工作的根本遵循。

齐则有序，齐则有力，齐则有效，正所谓“人心齐、泰山移”。全党向中央看齐，保持高度团结统一，是我们党的光荣传统和独特优势。在党的七大上，毛泽东同志鲜明提出了“看齐”思想，他说：“一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中看齐。我们要向中央基准看齐。”随着“十二五”规划全面完成，我国发展正站在一个新的历史起点上，但我们前进的道路仍然很艰辛。面对严峻的执政考验和艰巨繁重的建设任务，只有树立看齐意识，主动向中央看齐，做到层层立标杆、作示范，才能有效凝聚各方的智慧和力量，充分调动一切积极因素，形成上下一心、同频共振的良好局面。

树立看齐意识，保持理论自觉是前提。思想是行动的先导。注重理论学习，是在思想上政治上行动上同中央保持高度一致的前提和基础。在新的历史条件下讲“看齐”，最重要的是学习好、领会好、贯彻好习近平同志系列重要讲话精神。既要注重用系列重要讲话精神武装头脑，深刻把握鲜明立场，准确理解基本观点，更加坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，又要注重用重要讲话精神指导实践、推动工作，提高运用重要讲话精神认识问题、分析问题、解决问题的能力。只有这样，才能做到政治上坚定自信、思想上同心同向、行动上高度自觉，以榜样的力量感召干部群众。

树立看齐意识，严守党的纪律是保证。“加强纪律性，革命无不胜。”我们党历来有讲政治、讲规矩的优良传统，严明的纪律和规矩是党成为一个有机整体、保持强大凝聚力战斗力的坚强保障。向中央看齐，就必须模范地遵守党的政治纪律和政治规矩，把党的纪律作为修身做人、为官用权、谋事创业的基本依据和重要保证。这就要要求党员领导干部不断增强对党的性质、纲领、宗旨、历史使命的自觉认同，切实把思想和行动统一到中央提出的重大战略思想、重大理论观点、重大工作部署上来，提高政治敏锐性和政治鉴别力。唯有如此，在大是大非面前就能头脑清醒、旗帜鲜明，敢于斗争、敢于亮剑，经得起大风大浪考验。

树立看齐意识，强化责任担当是关键。“空谈误国，实干兴邦”。历史的发展，总有一些关键的时间节点。决胜全面建成小康社会的历史大幕已经拉开，向全面建成小康社会冲刺的艰巨任务落在我们这一代人肩上。冲刺是咬紧牙关的时候，是屏息聚力的时候，是比拼意志的时候。越是在这种情况下，越是检验我们党性觉悟和意志品质、责任担当的时候，越要有新状态、新作为。作为党员干部特别是各级领导干部，要始终保持昂扬向上、敢想敢干、能闯能拼的精神状态，以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“争一流”的使命感干事创业，发扬钉钉子精神，对定下来的事情，一项一项抓到底，带动更多党员干部走在前列、干在实处。

事业心、责任感是党员干部为党的事业奋斗的思想基础，是各级领导必须具备的基本政治素质。回顾党的光辉历程，我党我军之所以能战胜各种艰难困苦，不断发展壮大，根本原因就是全党同志时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，自觉履行共产党员的神圣职责，对党和人民的事业充满高度负责的事业心和责任感，以无私奉献、舍己为人的模范行为，赢得了全国各族人民的信任与尊敬。但在党长期执政的过程中，有些党员干部丧失了共产党员应有的事业心和责任感，在具体工作中对那些棘手的热点焦点难点问题，对与人民群众休戚相关的生产生活问题，或者麻木不仁，或者视而不见，或者敷衍塞责，眼睛只盯着荣誉与利益，争名争利，揽功诿过，把党和人民的事业当成儿戏，把神圣的职责看作负担。这些错误的认识和做法，都是与党的全心全意为人民服务的根本宗旨格格不入的，必须坚决加以纠正。

推进中国特色军事变革，部队建设面临许多新情况、新问题，需要下大力研究解决。党员干部中安于现状、不思进取、无所作为的思想，势必影响工作的进行，不利于部队现代化建设的发展。党员干部要增强事业心、责任感，就要坚持求真务实，一切从实际出发，坚决反对搞华而不实和脱离实际的“形象工程”、“政绩工程”，始终不渝地坚持科学态度和求实精神，老老实实地按照客观事物的发展规律做好打基础、管长远的工作。要把个人的价值、荣辱与党和人民的事业联系在一起，做到在工作顺利的时候，不头脑发热，能谦虚谨慎、居安思危，兢兢业业地做好本职工作；遇到困难的时候，不灰心丧气，能自强自励，从挫折和失败中奋发图强。要按照立党为公、执政为民的要求，时刻把群众的冷暖、疾苦放在心头，把手中的权力当成是为群众谋利益的责任，把自己的职位当成是为群众服务的岗位，真心实意为基层群众服务，尽心竭力为群众办实事、解难题，真正维护好基层官兵的切身利益。

随着形势的发展，大批年轻干部走上领导岗位，给党的事业注入了活力。同时，年轻干部也应该在工作和学习的实践中增强事业心和责任感，努力提高自身的能力素质。优越的工作和生活条件，是考验革命意志的“试金石”；艰苦环境，是锻炼革命意志的“大熔炉”。越是有好的工作条件、生活条件，越是要以强烈的事业心和责任感，努力为群众办好事、实事；越是要恪尽职守、心无旁骛地把全部心思倾注于本职工作，把一切才智奉献给党和人民的事业。各级干部还应该深入实践，既要到工作形势好的地方去总结经验，更要到问题较多、困难较大、矛盾尖锐的地方去同干部群众一起解决问题。年轻干部应该自觉按照《决定》的要求，端正思想作风、工作作风，密切联系群众，到实践的第一线去锻炼自己，到基层去进行深入扎实的调查研究，坚定不移贯彻党的路线、方针、政策，在实践中不断摸索工作的新思路、新办法，不断增强自己的综合能力，从实践中不断汲取前进的智慧和力量。

如何增强党员干部的事业心和责任感

胡锦涛总书记强调指出“要进一步增强干部的事业心责任感。”强烈的事业心责任感是广大党员干部为党的事业奋斗的思想基础，是成就一切事业的基础和前提，是恒量广大党员干部先进性的重要标志,我们广大党员干部要努力增强事业心责任感。那么我们如何增强事业心责任感呢？我认为要做到以下几点：

一、对人民群众饱含深情，在感情交融中增强事业心责任感。胡锦涛总书记告诫我们：“时刻把人民群众的安危冷暖挂在心上，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。”这个情是视群众为父母的赤子之情,也是事业心责任感的具体体现。我们党员干部在和广大人民群众打交道的时候，不仅要在行动上帮助他们，更要在感情上和他们产生共鸣，从而增强自己的事业心责任感。具体到我们的实际工作，一是要像对待自己亲人一样对待广大人民群众，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，切实做好联系群众、宣传群众、组织群众、服务群众、团结群众的工作。二是要坚持用群众观点思考问题，站在群众立场处理问题，多做关心群众、服务群众的实事好事，让广大人民群众共享科学发展成果。

二、牢记党员干部的责任，用坚守责任体现事业心责任感。责任就是担当，担当是一种自觉。“为官避事平生耻”。对本职工作和发生在自已岗位范围的事情，要敢于负责，不推给他人，推给其他单位。尽职尽责的党员干部，才是有事业心责任感的干部。敢于负责、勇于担当就是要敢抓敢管、敢于得罪人。在其位就要谋其政，遇事绕道而行，只知道搞平衡、耍圆滑，不值得效法，是莫大耻辱！在工作中，不管遇到什么样的困难和问题，都必须主动协调，贴近服务，不能当遇到矛盾绕道走、碰到困难往后退的“局外人”。敢于负责、勇于担当就是要敢于担“难”，就是具有强烈的事业心责任感。我们推进工作必须敢于担当困难，克服困难，牢记责任，尽一个党员干部应尽之职。

三、高标准锁定工作目标，在实现目标中增强事业心责任感。确定目标，既要兼顾长远，又要立足当前；既要可行，又要具有强烈的挑战性。随着事业心责任感的增强，我们将会离目标越来越近，直至完成目标。我们在制定目标时要做到以下几点：一是目标要高。只有确立了高起点，才会在工作上高标准、严要求，才能在工作上有新突破、新成绩，党员干部的事业心责任感才会在完成目标任务的过程中不断增强。二是目标要实。要把确定的目标任务层层分解，具体到每项工作、每个项目、每个人，具体到完成任务的时间、完成任务的标准，形成人人心中有目标、个个肩上有担子、人人身上有压力的工作格局。实实在在，看的见摸的着的目标让广大党员干部具有更好的可操作性。

四、扑下身子到基层干工作，在深入基层中增强事业心责任感。一是勤到基层去，在为基层百姓做好服务的过程中增强事业心责任感。党员干部要经常进村入户，了解农村的真实情况，了解农民的真实想法和实际困难，了解农民对政府的要求，从而能够更切实际的开展工作。二是沉到基层去，党员干部只有能沉到基层中去，才能说明他们有强烈的事业心责任感。群众把我们有的党员干部下基层比作“鸭子”现象，下了水而沉不下去，头是下去了，尾巴却一直浮在水上。有一种“鸬鹚”现象，有一种抓鱼的水鸟叫鸬鹚，这种水鸟专门沉到水底去抓活鱼，越是深水越能抓到大鱼。我们要向“鸬鹚”学习，沉到基层去。三是切实解决基层的困难和问题，是我们广大党员干部事业心责任感的具体体现。到基层去要讲效率，如同出外招商引资讲效率一样，下基层要带着问题去。带着信访的问题，带着已经发生的问题，带着可能冒出的问题，带着外部刚刚出现的问题，带着近阶段思考的问题，带着事关全局性、战略性的重大问题。下基层要帮助解决问题，遇到困难要迎难而上，遇到问题要抓住不放，遇到上访要现场办公。要切实解决农民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，切实解决一些久拖不决的遗留问题，切实解决影响安定团结局面的大问题，切实解决阻碍科学发展的根本问题。

《树立公平意识》教案 篇9

马晓峰从“四个意识”的提出及对提升党办工作水平的意义、增强“四个意识”提升党员干部素质和工作水平、以“四个意识”为统领打造模范样板机关三个方面作报告。

党课要求，在“两学一做”学习教育中，州委办公室党员干部要学得更深入、更透彻，把合格标尺定得更高，把做人做事的底线定得更严，时刻用“四个意识”规范自己的言行举止、规范工作的方方面面、规范生活的点点滴滴，做到讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为，力争“做”出合格党员的样子，齐心协力把州委办公室打造成守纪律、讲规矩的先进标兵机关。

党课强调，认真贯彻落实重要指示和文书记批示精神，以“四个意识”为统领，紧紧围绕州委中心工作，强化职能作用，优化提升服务，打造模范机关，真正把州委办建设成为州委的“坚强前哨”和“巩固后院”;要打造成素质过硬、能力过硬的模范机关。打造服务严谨、服务高效的模范机关。打造勇于担当、勇于奉献的模范机关。打造人尽其才、人才辈出的模范机关。打造严守纪律、严守规矩的模范机关;办公室作为州委综合办事机构，位处中枢、职在关键，广大党员干部必须以崇高的责任感和使命感，认真组织开展“两学一做”学习教育，不断增强“四个意识”，保证政治上不偏离、思想上不溜号、服务上不失矩、落实上不走样，以更加饱满的精神状态和有效有力的工作举措，履行好担负的职责使命，推动“三服务”再上新台阶，为全州“十三五”发展做出更大贡献。

牢固树立危机意识浅议 篇10

蒋文清

“居安思危，思则有备，有备无患。”、“居安思危，未雨绸缪”，都是一种超前的危机意识。而刘为总：“最大的风险是事在人为”更如同是清醒剂，能让我们在危机来临之前保持清醒。振冲昨天的辉煌并不意味着今天的成功，人最好的时候可能是最不好的开始—“危机”往往就是这时悄悄来临的。因此，我们不能陶醉于以往的成功经验，必须永远保持“如履薄冰”的危机意识。不满足现状，持续不断地挑战自我，向更高的目标迈进。在这个瞬息万变的时代，竞争激烈到了前所未有的程度，没有危机意识就会面临“杀机”，时刻保持危机意识就会迎来“生机”。

作为企业来说，树立危机意识，就要不断创新，不断适应形势的变化，甚至具有超前性的经营管理。一些企业往往在强盛时就开始衰落了，这是因为在这个时候，他们忽略了危机的存在，忘记了残酷的竞争需要他们不断自我激励。

反观国内外长期站住脚的企业，则对危机意识有着深刻的认识。在公司蒸蒸日上时，反而提出了“末日管理”的理论，在公司内部造成强烈的危机感，让员工体会到危机真的来临了，以此来激发员工不断向上的斗志，并设定公司的年经济增长率目标。树立危机意识对一个企业发展壮大的重要性和实用性，值得我们去进一步深思。

我作为公司的一名员工来说，树立危机意识后，就要加倍珍惜工作，尽最大努力完成好本职工作，不断追求进步。这种危机感体现在对工作的珍惜程度上。危机感强的员工，总会对工作倍加珍惜，他们总是尽职尽责做好工作，因为他们知道，如果不珍惜工作，不时刻保持危机感，自己的位置就有可能被别人替代，自己不珍惜工作，就如同冷水中的青蛙，面临被企业淘汰的危险。“今天工作不努力，明天努力找工作。”这句话就是危机感的最好体现。我们今天面临的紧迫任务是：必须拥有强烈的危机意识！不断的改变自己以前的思维模式和做事态度，来适应公司大发展的需求。在振冲，在我服务的期限内，我必须做到和公司步伐保持一致，完成公司的每项任务，并成为我工作的准则。

当然，员工危机感的树立也需要企业的推动，如果企业管理松散，没有合理的激励、晋升、淘汰机制，没有严格的规章制度，或者有规章制度但不彻底的执行，员工处在这样的工作氛围，会很容易丧失上进心，产生消极情绪，这对企业发展的危害是非常大的。如果企业有了合理的激励机制，营造了良好的工作氛围，员工也就会自觉的树立危机意识，努力使自己的工作适应企业的需要，并充分运用自己的聪明才智为企业做出创造性的贡献。社会是在不断发展进步的，发展越快，进步越大，意味着竞争越激烈，企业、个人要想在竞争中不被淘汰，立于不败之地，惟有树立危机意识，不断创新，不断追求进步，始终保持走在时代的前列。“生于忧患，死于安乐”，“居安思危”是永远的生存之道。