群星歌唱祖国歌词

群星歌唱祖国歌词（共7篇）

群星歌唱祖国歌词篇1

五星红旗迎风飘扬,

胜利歌声多么响亮!

歌唱我们亲爱的祖国,

从今走向繁荣富强!

越过高山,越过平原,

跨过奔腾的黄河长江;

宽广美丽的土地,

是我们亲爱的家乡.

我们爱和平,我们爱家乡.

我们团结友爱坚强如钢!

五星红旗迎风飘扬,

胜利歌声多么响亮!

歌唱我们亲爱的祖国,

从今走向繁荣富强!

歌唱我们亲爱的祖国,

从今走向繁荣富强!

词：王莘曲：王莘

词曲版权由中国音乐著作权协会提供

制作：刘诺琪

编曲：阎宁

钢琴：牛牛

和声编写：周莹

和声：周莹、张海玲、吕蝉婕

录音师：毕崇宁

混音师：林哲民

录/混音室：Minjohn Music Studio

[歌唱祖国的歌词]

群星歌唱祖国歌词篇2

——歌唱祖国歌唱党

在这火红的七月，祖国大地处处飘扬着一面面火红的党旗、传唱着一首首嘹亮的红歌，20年代的《国际歌》，30年代的《大刀进行曲》，40年代的《解放区的天》，50年代的《志愿军战歌》，60年代的《谁不说俺家乡好》，70年代的《党啊，亲爱的妈妈》，80年代的《今天是你的生日》，90年代的《大地飞歌》，跨世纪的《走进新时代》……每一首歌都是历史的一面旗帜，每一个音符都是内心跳动的脉搏！我们以歌明志以声传情，歌唱着伟大的祖国、歌颂着伟大的党！让我们伴着歌声，共同追寻中国共产党90年的光辉历程与丰功伟绩！90年前的中国，夜长长、雾茫茫，多少人《南湖望月》，渴望着黑暗中燃亮星火。终于，7月的南湖亮起了一座灯塔，这灯塔照耀着黎明前的海洋，照亮了航行的方向。无数仁人志士从祖国四面八方凝聚到灯塔下，举起右手，攥紧拳头，庄严宣誓：永远《跟着共产党走》！《永远跟党走》！我们唱着《东方红》，当家作主站起来。以毛泽东同志为主要代表的第一代中国共产党人，团结全国各族人民，艰苦奋战，经过长期的革命斗争，推翻了封建主义，官僚资本主义，帝国主义三座大山，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民当家作主的新中国，《没有共产党就没有新中国》！我们唱着《春天的故事》，改革开放富起来。以邓小平同志为主

要代表的第二代中国共产党人，带领着华夏儿女在建设中国特色的社会主义浪潮中，解放思想实事求是，从此改革开放的春风吹绿了大江南北，勤劳勇敢的人民迈开了气壮山河的新步伐，走进了万象更新的春天，《祖国的春天》明天更美丽！我们《走进新时代》，高举旗帜开创未来。以江泽民同志为主要代表的第三代中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，形成了“三个代表“的重要思想，带领着炎黄子孙将改革开放伟大事业继承、发展并成功推向21世纪，社会更加繁荣稳定，人民生活更加幸福安康！

迈入新世纪后，党中央集全党智慧，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，带领着中华儿女为实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展而不懈奋斗！一代代共产党人前仆后继，带领着全国各族人民抛头颅洒热血，搞改革创发展，使人民群众步入了日新月异的新生活，踏上了富足安康的小康之路！我们紧密团结在党旗下，《我们走在大路上》，这条路会越走越宽阔，越走越长远！《今天是你的生日》，火红的七月红旗飘扬歌声嘹亮，《党啊，亲爱的妈妈》，我要为你唱首《赞歌》，《歌唱我的祖国》，歌唱赶走贫困、造福大众的共产党人，歌唱知难而进、勇挑重担的共产党人，歌唱克己奉公、无私奉献的共产党人！

《歌唱祖国》教案篇3

课题：歌曲《歌唱祖国》课型：新授课时：1课时

教学用具：多媒体课件、音响设备教学目标：

1.通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。

2.通过讲解音乐知识、分析歌曲，是学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。

3.用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲。教学重点：

1、学习歌曲掌握歌曲的情绪及演唱方法教学难点：

1、对歌曲情绪的处理，个别节奏的掌握及演唱。教学过程

一、导入新课

师：同学们好，欢迎大家走进音乐课堂。大家知道，我们的国家，在中国共产党的正确领导下，不论在政治、经济、军事等各方面都取得了辉煌的成就，正在走向繁荣富强。首先我们来欣赏几幅图片

1、播放中国在科技、军事、经济等成就的图片。

二、听赏歌曲

师：每一个中国人都对祖国充满了热爱之情，为了抒发对祖国的爱。今天这节课我们一起来学习一首歌曲《歌唱祖国》，我们先来听一下范唱，但是我们要带着问题去听。

1、初听

提问：歌曲的情绪是什么样的？听完你有何感受？（很激昂，很催人奋进、雄壮）

师：大家总结的很好，其实你们刚才总结的就是老师要给大家介绍《歌唱祖国》的体裁，进行曲。

2、复听

师：我们再听一遍音乐，这遍要求同学们跟着音乐小声哼唱。（1）由教师对弱起小节进行讲解。

三、学唱歌曲。

1、跟音乐学唱歌曲第一部分。教师纠正学生演唱的不当之处。

情感处理：旋律线高低起伏比较大，热情奔放，雄壮有力。

2、学唱歌曲第二部分

熟悉歌词，有感情的朗读第一段歌词解决难点：“英雄的人民站起来了”（1）先打节奏，再带入歌词，最后加旋律。分段练习演唱

情感处理：节奏舒缓平稳，旋律优美。形成昂首挺胸阔步前进的气势

四、巩固练习

1.分小组演唱 2．男女生配合演唱

五、拓展教学

这首歌曲适合在什么样的场合运用？（运动会，军队，行进的时候）

你还知道哪些进行曲风格的音乐？《义勇军进行曲》、《运动员进行曲》欣赏铜管乐合奏《歌唱祖国》，与歌曲演唱进行对比，感受两种不同表现形式的不同音响效果和细微的情感差异。

歌唱祖国串词篇4

男:蔚蓝天空,孕育了华夏五千年古老璀璨的历史文明.女:苍茫大地,造就了炎黄万代人的勤劳和善良.男:在这一片晴朗辽阔的蓝天下,我们奋发图强,吟咏歌唱.女: 在这一片晴朗辽阔的蓝天下,我门继往开来,自由翱翔.男:在这个天高气爽的日子里,我们迎来了第十三届校园文化艺术节歌唱祖国合唱比赛.女:今天,让我们用歌声敞开一扇心灵之窗,让祖国来倾听我们爱心旋律的唱响.＜歌唱祖国＞

春雷滚动，震开了冰封的大地，雄鸡唱晓，唤来了满天的阳光，一双回天巨手，挽天河把乾坤涌洗，一面五星红旗，在神州大地上高高飘扬。

（接五星红旗迎风飘扬）

歌唱祖国朗诵词篇5

男：日出东方霞光万丈

五星红旗迎风飘扬

女：歌唱我们亲爱的祖国

从此走向繁荣富强

男：六十二载雨雪风霜

我们心存朝阳坚强如钢

女：六十二年宠辱多变

我们紧握希望斗志昂扬

男：日出东方光芒万丈

五星红旗招展苍茫

女：歌唱我们光荣的事业

镰刀斧头熠熠闪光

男：黄河长江是我们的血脉

神州大地是我们的胸膛

女：伟大的祖国您披星戴月铸就辉煌

勤劳的宴友人怀揣梦想扬帆起航

合：五星红旗是团结、胜利的旗帜

是十三亿中华儿女的自豪和希望让我们满怀激情，引吭高唱 “五星红旗迎风飘扬”

注释：

苍茫：空阔辽远，没有边际。

《歌唱祖国》教案篇6

教学目标：

1、能准确演唱歌曲《歌唱祖国》的节奏、节拍、音准等要素。

2、能有感情的演唱歌曲，较好的表现出歌曲《歌唱祖国》的进行曲节奏与力度不断变化的演唱风格，培养学生对音乐的感受能力和歌曲表现力。

3、唤起和培养学生热爱祖国的情感，激发学生的爱国热情。

教学重点：

1、通过在课堂上演唱歌曲达到背唱的目的。并准确演唱歌曲，把握歌曲风格，准确把握节奏、节拍、音准等音乐要素。

2、通过歌曲教学培养和增强学生的爱国主义情感。

教学难点：

在学唱歌曲时，要引导学生在了解歌曲的音乐结构及调式调性，在掌握弱起节奏和附点节奏的基础上，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。

教学过程

一、组织教学师生问好！

二、新课导入

同学们好，欢迎大家走进音乐课堂。大家知道，十月一是我们祖国的生日，每当这个时候，我们都想用各种形式来抒发对祖国的爱。今天我们就来学习一首赞美我们伟大祖国的歌曲《歌唱祖国》。

三、新课教学

1、播放国庆视频，创设情境，让学生感受昂扬的方阵队伍行进中，体会所奏音乐振奋、激动人心的音乐特点，激发学生学习歌曲的兴趣，了解进行曲风格特点。

2、播放歌曲，用心聆听音乐，引导学生结合画面思考，这首歌曲的音乐情绪和速度是怎样的？

音乐情绪：乐观、激昂、热情奔放的进行曲风格。音乐速度：中速。

设计意图：感受歌曲情绪、节奏、风格等，创设情境，激发学习兴趣。

3、歌曲背景知识介绍。

这首歌曲的词曲作者是王莘，作于20世纪50年代，适逢新中国成立一周年，看着天安门广场五星红旗随风飘扬，鲜花如海的热闹景象，王莘感慨万分，在回津的列车上一一气呵成完成了《歌唱祖国》。这首歌曲发表后因其明快雄壮的韵律而有广为传唱，表现了中国人民昂扬的精神风貌和民族自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈，积极向上，带有进行曲风格。D大调；四二拍，坚定有力；音域为小字组a到小字二组d。全曲采用三段体——ABA的结构形式，由A、B两段不同的旋律构成，第三段是第一段的重复。第一遍演唱蝗A段路段叫做“对比段”，第二遍演唱的A段叫做“再现段”。

4、学生分段学唱歌曲。

（1）提示在演唱过程中需注意的问题。

注意弱起拍的演唱、注意八分音符的演唱；注意演唱时每个字母的归韵为“啊”。（2）请同学们找出谱例中的附点八分音符以及速度、节奏、调式等音乐形式要素。（3）学习反复记号的运用。（4）学生有表情的演唱歌曲。

5、音乐活动设计。（1）节奏练习

0 X•X | X X | X X | X• X |X 0 || 设计意图：让学生掌握弱起的唱法，以及附点八分音符的节奏型。（2）分小组表演歌曲

第一组：打击乐器为歌曲伴奏。第二组：齐唱歌曲。

第三组：编配不同的节奏型为歌曲增加色彩。

四、课堂小结