让我怦然心动作文范文

让我怦然心动作文范文（精选10篇）

让我怦然心动作文范文 篇1

“一本书像一艘船——带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。”这是海伦·凯勒的一句名言。我非常喜欢这句话，正是这句名言让我爱上了看书。

我是一个活泼开朗的女孩，有着一双水汪汪的大眼睛。可是有一个缺点，就是不爱看书，拿到书一翻了之。一二年级时语文内容不多，每次考试都名列前茅。可到了三四年级，作业多了，就想不到看书，遇到阅读和写作就有点费劲了，成绩也就掉下来了。

有一次，妈妈对我说：“宝宝，你知道最近成绩为什么下滑吗?你定下心来好好想想。”我坐在书桌旁，托着小脑袋，慢慢地想：上课能认真听讲，课后作业也及时完成，但就是写到绞尽脑汁也写不好，课后有的同学之间交流的话题我好像就没听说过……原来是因为我看的书太少，知识面不宽。

我来到书房，看了看，情不自禁地低下了头。书堆得像一座山，可大多数都没看过，上面已经蒙上了一层厚厚的灰。我拿了一本书放进书包，利用课余时间认真地看起来，我要从现在做起。从书中，我知道了各种昆虫的特性;从书中，我看到了其他小朋友精彩的假期生活;从书中，我知晓了梁山一百零八好汉……书可真神奇呀，它给了我无穷的能量。

过了一段时间，我叫嚷着要买书，妈妈说道：“你又不看书，买回来浪费呀?”“士别三日，当刮目相看，我现在可是小书虫。不信，我讲点给你听听……”妈妈惊喜于我的变化，给我买了好多书回来。泛舟书海，我的世界春暖花开。

“一本书像一艘船——带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。”从此以后我爱上了看书，书给了我许多乐趣!我喜欢这句名言。

让我怦然心动作文 篇2

记得在原来，我非常喜欢篮球，但并不会玩。所以每当我想加入时，同学们都以一种冷冰冰的眼光注视着我，我的心情非常失落，像语文书中的丑小鸭一样，被人拒绝，但丑小鸭也有它怦然心动的时候，而我，却不知怎么说。天空冷冷的，就像一个大冰箱一样，不仅冻住了我的身体，还冻住了我那颗充满希望的心灵。同学们在玩篮球是，像一只只快乐的小鸟，而对待我时，却像一群野兽，我想：一定不会有怦然心动的时候了。老师像一位慈祥的管家一样，走到我身边，问我：“你怎么不去玩篮球呀!”我强忍着心里的苦楚，说：“我——不喜欢玩。”我想：我就像一只被人遗弃的小狗。

那一段时间里，我真是有苦说不出啊，我多想有一个人对我说一句使我怦然心动的话呀!

那天，我还像往常一样，呆若木鸡似的坐在班里，突然我们班那位篮球打得最好的同学对我说：“让我来教你打篮球吧!”我当时没有反应过来，他又说了一遍，我怦然心动，激动得连话都说不出来了，土地向我投来了骄傲的眼神，好像要对我说些什么，但欲言又止，我在篮球场上勤奋训练，因为我有一个目标，当我一回班里，同学们用兴奋的眼神看着我，为我自豪。小河像一个电子眼一样，把我的每一滴汗水都看在眼里，记在心里，相信我一定会实现目标，小鸟站在树枝上，叽叽喳喳地叫着，好像在对我说：“只要你坚持不懈地训练，你一定会为自己感到高兴的!”最后我终于获得了成功，我心情格外兴奋，像喝了蜜一样。

让我怦然心动作文600字 篇3

落日，总是历代文人墨客心中凄美的象征。无论是“夕阳西下，断肠人在天涯”式的萧瑟，还是“夕阳无限好，只是近黄昏”式的慨叹，亦或是“高城满夕阳，何事欲沾裳”式的无奈。语境中，满是凄凉和悲伤。

但在我心中，夕阳拥有极致的美，但决不是凄美！每当夕阳西下，走在放学的路上，我总会为之怦然心动，感动它的壮丽与从容，品味静谧的落日余晖。

黄昏时的天空，出现难得的朗润。太阳把自己团团燃烧，放出耀眼的光芒，仿佛给大地穿上了一件会变色的外套，继而变成了橙黄，殷红。霎时间，余光似与蓝天相融。向远处眺望，夕阳堪比一位画家，色彩的涂抹也从由火红向蔚蓝过度，细腻而柔和，煞是美丽。过了一会儿，夕阳渐渐隐没，在天地之间搭起一座拱桥，余光渐渐变暗。又过了一会儿，落日像眯起眼睛一样，只剩下一条缝隙。渐渐它从天地相交处落下，消失在我的视线里。它那从容使我怦然心动！

落日下山了，但不意味着永远的离开。夕阳西下，付之东流；但是它的离别是暂时的，是积蓄力量等待第二天的上升！

夕阳熬过一夜；它又将以新的姿态迎接新的一天。而我们……

早出晚归，每一天都是那样的充实而匆忙，即使驻足停留，从容地用心去感受夕阳的壮丽也仅此一次，但它却启迪着心急的我，紧张的学习中不正是缺少从容吗？上完一天的课，回到家先复习而不是急于完成作业是从容；周末，沉下心整理错题是从容；一次次的考试，理清做题思路，在掌握基础知识的前提上，总结答题技巧是从容。若能及时消化基础知识，从容的做好每一件事，养成好的习惯，临危不乱，就不会考试失利了。从容是为了更好的提升！

时光飞逝，若不时而驻足欣赏，将会错过生活的美好。生活的节奏时紧时松才会有更好的效果。学习也学要从容，这样才会成功。

那一刻，让我怦然心动作文 篇4

题记

品一杯香茗，嗅着那袅娜的水汽，仍念叨“千红一窟”与“万艳同杯”；赏一抹闲云，望着那慵懒的轮廓，还留恋荣国府和大观园中的千姿百态。细细端详书的扉页，抚摸着这几个烫金的大字，似回到那番封建残壁，像览过那回风花雪月，梦忆红楼，愿独倚金陵之长廊一角，玩贾府中的诗风雅颂。只因《红楼梦》让我怦然心动！

见转世宝玉

一阵喧闹而后，我心中正疑惑道：“这个宝玉，不知怎生个惫懒人物，懵懂顽童。”我回首一寻，正是此人，像淤泥里的一汪清泉，似夜空中的一闪明星。自言：“见了男儿便浑浊，见了女儿就清爽。”在众人面前，你不过是一个懵懂顽劣的孩童，是一个放纵的浪荡子弟。你站在这外表华丽，实则朽腐不堪的金陵中，秉承属于自己的一份初心，又何尝不是理智清醒的体现？你不念金玉良姻，只道木石前盟，在这缥缈的南柯一梦中，何尝不也瞥见这缥缈的社会破碎的倒影是你的多情叛逆，让我怦然心动。

遇绛珠神草

秋风萧瑟，天气转寒，这柔弱的花瓣又怎能抵挡得住这飒飒的秋风，而这孤苦的林妹妹又怎能抵挡这凉比寒风的人心呢？“侬笑花葬人笑痴，他年葬侬知是谁？”你有这倾国倾城、闭月羞花的容貌，你有这温文尔雅、知书达礼的性情，却只能孤身一人面对这冷清而又洁白的花冢，只能苦苦哀叹：“花落人亡两不知。”望着花瓣徐徐落地，细数落花的脉络，在这浑浊的宁国府中却能保持这身洁白。你只知红颜薄命，又恨这阻碍有情人成眷属的层层壁障。怪神瑛的眼泪，恨宝玉的无情，焚稿断痴情，魂归离恨天。噫，悲哉，念先前的木石前盟，却只能埋身遗恨太虚幻境。是你的孤芳自赏，让我怦然心动。

入太虚幻境

“看破的，遁入空门；痴迷的，枉送了性命。好一似食尽鸟投林，落入白茫茫大地真干净。”如饮杜康，我恍恍惚惚，在这华丽的荣国府内独享这凡尘闹剧。“《红楼梦》的这般文字难道只是道这番儿女情长？我一遍又一遍地追问自己。我像疯了似的，闯入太虚幻境，抽出卷轴便细细端详起来。“什么尾生抱柱？什么木石前盟？什么“为伊消得人憔悴？”我怒吼着：“难道爱情是这般脆弱，难道他们是为了失去一切而爱的吗？”“他们是为了爱才失去了一切。”

我仿佛瞥见那所谓的金陵十二钗，那所谓的木石前盟都成了朽木的殉葬品，正是那提线木偶，终因操纵者的灭亡而灰飞烟灭。好一段爱恨情仇让我怦然心动。

那句话让我怦然心动作文 篇5

那一天，英语作业有很多，发下来的作业也很多，一打开，鲜红的大叉映入眼帘，那否定的两笔，划在本子上，疼在心里。我想：我的同桌应该也不怎么样吧!看到他和我一样，心里一定会好受一些，我看着他的作业本，倒吸一口凉气，竟只错了一两题，一个个龙飞凤舞的勾在纸上耀武扬威，“他一定是抄的!一定!”我自我安慰地想着。可就是平复不了那内心的创伤。我的手架我的脑袋，手掌遮住一只眼，边掩压着眼泪，边无力地叹息着。又发了一张试卷，这下他比我低，但心情还是不怎么好转，按我“绝对前十”的地位怎么能只高他那么一点点分呢?我算是落寞到极点了，泪眼朦胧地望着才94分的卷子。

突然，有人抚摸着我的头，我扭头一瞧，原来是英语老师，我更是悲哀，英语老师那么辛苦的教我们，给了我那么多宽容，我却只回报了这么一点分数?我真想煽自己一巴掌。可老师对我说：“这卷子你应该考96分的。要加油啊!老师说的语重心长，就像是重重的叮嘱。然后老师瞟了一眼同学的作业，同学还把手故意放在作业外，好像是有意炫耀自己的勾，可老师什么也没说就走了，我这时几乎看到看到什么都是不好的，感觉老师对我不满，而对同学满意的没话说了。但同桌却转头用羡慕的眼光看了我一眼，心弦厉害地震了一下，我这才醒悟：老师是在乎我的，相信我应该能考96分才这样说的!终于，家庭作业布置下来，同学在那儿贪婪地抄着别人的作业。

那句话让我怦然心动作文 篇6

以前总以为放弃就是逃避，就是懦弱。

而今，我才明白，我才是懦夫，胆小得连过去了的都放不下。

我已经明白了，现在放手为时不晚。书上说，放弃是另一种获得，或许吧，这次的放手，会是我生命里一个崭新的开始。

面对拥有过的美好，我懂的，那只是拥有过，就像一句话握不住的沙，干脆扬了它。我也应该扬了我手里的沙，放弃或许是另一种生活，另一种获得的开始。

就像鲁迅一样，刚开始他认为医学能救国，后来改变了自己的人生目标，走向了一条一笔为武器的道路，来唤醒沉睡的国民。就是因为鲁迅的适时放弃，他实现了自己的理想。

也许有人说：放弃了，我便一无所有。放弃，自然要伴随着一些疼痛。它虽然让我们失去了一些东西，但也让我们获得。

就我而言，我放弃我那所谓的爱情虽然会让我心痛，但痛过、哭过，等到太阳升起，又是充满阳光的一天。我放弃了爱情，但我却能专注于我的学习，换而言之，这次的放弃，或许能改变我今后的命运。

放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知。现在不是采摘爱情的时候，我应该放弃爱情，重拾书包。

青春，让我怦然心动五年级作文 篇7

面对失败，不是患得患失，不是随波逐流，不是不思进取，更不是随遇而安，得过且过，要在人生的画卷上描绘广阔的天地，描绘出奇异的山水，描绘出胜利的笑容。

新是世纪，新的开端。处于青春年华的我们更应好好把握人生，在寻找人生真谛的道路上，开创一片蔚蓝与清丽的崭新的天空，开创新的世界的绝美风景。让我们的足迹踏着时代的节拍走向青春舞台，让我们的双臂迎接明天一轮艳丽的朝阳，一起高呼：让我们的青春无悔！

青春像歌一样陶冶性情；像画一样多姿多彩；像小河一样欢快的流淌；像诗一样，清晰流畅，意蕴深长；像……

我爱青春，因为青春给予了我们无尽的欢快与微笑！当我们走进青春，在我们的脑海里就会涌起一个字“情”，我说的这个情可不是男女之间的恋情，而是像晶莹的露珠般纯真而又易碎的友情。

青春期的我们看待友情并不是所谓孩童时与同学拉拉手做游戏的那种，而是用真挚的心去感动对方的心，我们一起分享劳动的果实；一起走过欢声笑语；一起面对伤痛，让我们敞开心扉地交谈，我感谢青春，因为青春给了我纯洁的友谊，让我沉浸在快乐之中！

青春又是一种动力，是一种拼搏，永不放弃的动力！我们不再是懵懂的孩子了，而是一群怀着梦想的孩子。我们为了梦想而努力拼搏着，我们用辛勤地耕耘换来真实的快乐！因为我们是通过自己的双手，让我们这一张张洁白的“画纸”上多了几丝色彩，多了几丝荣誉感，多了几丝爽朗的笑容！我感谢青春，即使是不停地劳动，那我也认为那是幸福的，欢快的！

青春是梦，是坚定执着的梦；青春是自由，让我们随心所欲地绽放；青春是一本书，填写无尽的欢笑与美好的回忆；青春是一匹马，有时狂放，有时温和；青春是……青春是短暂的，但是守护青春的心却是永恒的！

让我怦然心动作文范文 篇8

——题记

一月的天是那么的冷，凛冽的寒风，漫天飘零的雪花，使人的心中难免会有些寒意，有些畏惧，考试结果出来了，我退歩了。

退步这个词对我来讲是一个打击，是一次失败，天气是那么冷，我的心是那么的痛，那么的凉，我该如何向父母交代?头愈加的沉重，我拖着沉重的脚步，走在被雪覆盖的路上，发出‘嚓嚓’的响声，雪也在笑我，眼前的一切都在笑我，笑我的无知，我的懒惰。

我的成绩在退步，会不会影响我的命运，我下一年能不能在这儿待呢?我舍不得这个班，这些老师，我害怕极了，我把成绩单给爸爸，爸爸看了之后，沉思了一会儿，对我说‘要继续努力，更踏实，要勤奋些，成功等于百分之九十九的努力加百分之一的天分，失败是难免的，单眼从中总结经验教训，争取下一次的成功。这些话说出了爸爸对我的期望，希望我能好好学习。

爸爸的这番话，激励着我，让我在这朝气蓬勃的青春里奋发向上，去的一次次的进步，一次次的成功，这里面包含着爸爸的这番话给我的力量，这些话就像一个指路人，给我指引前进的目标和方向，让我不再茫然失措，找不到目标，让我在这广阔的天空找到属于自己的一片天。

让我怦然心动作文范文 篇9

放学了，我依旧坐着校车向家中前进。只是在回家的途中，我失去了往日的微笑，用呆滞的目光盯着车窗外那些一闪而过的熟悉的杨树，它原本枝繁叶茂，绿意葱茏，此刻，在我的眼中却毫无色彩，似乎失去了生机。

“考得怎么样？”刚一到家，母亲便问我，我默不作声，面对盘问，只是将书包中那摞花红的试卷拿出，扔到她的`面前。然后便进入了一段长时间的沉默。母亲看着我那印着大红错号的不及格的张张试卷，眼眶湿润了，翻看了一会，便长长的叹了口气，我分明看到有泪水悄然滑下她的脸颊，母亲随手将试卷递给了我，便头也不回的走进了她的房间。房间里传来了阵阵哭泣。我也拿不定是母亲在哭，还是那窗外的雨水敲击着地面的声音。

一个惊雷，父亲从外面回来。进入了母亲的房间。随后又是一个惊雷，父亲用脚踹开了我房间的门。二话没说便抡圆了胳膊，用那粗大的手掌，狠狠地在我的脸上印了个标准的“五指山”。我的心中瞬间充满愤怒而又略带点自责。我睁大了眼睛，盯着我的父亲，他的手在抖动。我飞奔了出去。雨正在肆虐地下着。我跑到了我家屋前存放农具的小屋内，便开始了那撕心裂肺的哭泣。

也不知哭了多长时间，雨渐渐小了，我的心也随之静了下来，就在此时，父母亲的谈话声传入我的耳际。隐隐约约听出是父亲的声音，我仔细听着，“努力有可能不会成功，但是不努力永远不可能成功。”“学不学没关系，但就怕她不学。”后来的谈话我再也没听到，仅仅这两句话，就把我摄住了，对，不学是不可能学好的。这两句话的道理虽很浅显，但对我很深刻，我为什么就没有想过？

或许，这两句话并不是什么至理名言，但却使我怦然心动。

我跑回家中，父母站在房子的中间。父亲刚想开口，我抢先一步说：“我已经明白了，不用再说了。”从此刻起，失败变成了我走向成功的动力。

那句话，我永远都会铭记于心。

一份让我心动的礼物作文 篇10

六月，对于即将小升初的我来说，特别繁忙。各科试卷纷至沓来，让人目不暇接。而学校的书法活动也一个接着一个，我需要准备几幅作品参加比赛，赢得名次为自己的母校争光。书法课堂上，我正在亮黄色的练习纸上努力地练习毛笔字。时间已经很紧了，正想着，淘气的墨水又簌地冲出了格，又费了一张练习纸。怎么回事?越是着急，这笔越不听话，写出来的字就越不满意。

教我们书法的王老师瘦瘦高高的，留着干练的寸头，一般穿的都是很朴素的花格衬衫，深色牛仔裤，反倒是有几分“程序猿”的样子。不同的是，他的眉骨较为突出，眼睛不大，但炯炯有神，以至于我老不敢直视。这下我的异常自然是也被他注视到了。他走过来站到我的旁边。我不敢抬头看向老师，担心接下来的批评，便更加紧张起来，握笔的右手也不自觉地抖起来。

王老师轻轻地拍拍我的肩膀，对我说：“昨晚是不是没休息好，你看起来很累的样子。”

“嗯”，我小声地回答道。

“你先停下来，过来帮我一个忙，选件礼物送给新来的同学。”我跟着他走过去。只见老师桌上放着楷书《宁静致远》隶书《平心易气》行书《天道酬勤》三幅作品。

“我觉得这幅好”，我指了指那张字体简洁，却又幽雅的《平心易气》。

“为什么呢，你觉得好在哪里?”

“因为练习书法首先要心静，以平常心不急不躁，这适合刚练字的同学，这个字体也简单易懂。”说到这，我便突然醒悟：“练字要心静!”这是初学时老师语重心长对我说的。

“看来你已经明白了!”王老师笑着说，随即接话“这幅字就送给你了!遇到烦躁的时候想想它。”

过了很久，当我练字或急躁时，我会抬头望向窗外的明朗，心里又回想起那四个字，要用平静的态度面对学习和生活中的困难，就像对待那笔尖的墨韵一样。