大班主题说明:春夏秋冬

2024-10-19

大班主题说明:春夏秋冬(共6篇)

大班主题说明:春夏秋冬 篇1

主题活动:春夏秋冬

主题说明

寒冷的冬天渐渐过去,温暖的、充满生机的春天不知不觉来到了我们中间,春天是一个什么样的季节呢?有什么特点?春天的后面又是什么季节?为什么一年四季气候呈现明显的不同?季节的变化对人们的生活有哪些影响?四季中常见的树木花草有些什么变化呢?“春夏和秋冬”的主题活动脉络将幼儿带入他们急欲探究的天地,激发幼儿用自己的眼睛去观察、感受天气的变化,周围环境和动植物的变化。教师在为幼儿提供体验和想象空间的同时,将为其创设自由表现和表达的空间,鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对春夏秋冬的认识,四季轮换的顺序,从而让孩子了解四季的变化与人们生活的关系。

主题目标

1、感受风、雨、云、雷等自然现象的不同变化,理解天气与人们生活的关系。

2、了解、比较四季的特征,初步了解轮换顺序,感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。

3、了解四季中常见的花草树木和它们的变化,体会爱护它们的意义。

家园共育

1、家长和孩子一起从各种渠道来听天气预报,如电视、电脑、广播、手机等,一起关注最近的天气和风、雨、云等自然现象,使孩子们感受天气的变化以及与人们生活的关系。

2、家长有意识地通过图片、上网等各种形式,并带领孩子一起到大自然中找找关于季节的特征,让孩子了解四季的明显特征并鼓励其和同伴分享交流

3、家长为孩子提供种植的材料进行种植活动:植物种子、种子发芽,同时支持孩子将植物种植带到幼儿园,与同伴一起观察、照料,培养孩子对植物生长的探索兴趣和责任心。

主题说明再见了幼儿园(大班) 篇2

主题说明

主题“再见了,幼儿园”从“珍惜友情” “到难忘幼儿园”再到“毕业典礼”,依次展开,主题脉络的推进基于幼儿的经验与学习特点,是幼儿在离别时刻复杂心情的内在体验和外在表露的展示过程。通过多种形式的表达与表现活动,幼儿相互倾听感激的心声,充分展现成长的喜悦,这一切都将深深地印在他们心田。

第一层次“珍惜友情”,是幼儿通过多个内容初步体验“分别”的含义和感受。通过活动,幼儿将逐步理解:分别其实就像一个游戏,是大家今后也许不常见面,但时时还会记得对方的样子,常常会想起一起相处的时刻。在这里,不同体裁的文学作品和音乐诠释着友情,幼儿在悦纳自我与同伴的过程中学会珍惜友情,铭记老师和朋友,表达内心的情感,这一切将成为他们离开幼儿园前珍贵的收获。

第二层次“难忘幼儿园”,是幼儿一起回忆在园时的难忘记忆与画面。在“我的幼儿园”中,说一说,画一画心目中的幼儿园,加深依恋之情,理解收藏品的含义,表达对幼儿园一草一木的留恋;在“最喜欢的游戏”中统计自己和同伴的最爱,为幼儿园留下最珍贵的礼物;在“我要感谢您”中,感谢帮助过自己的人,说一说、唱一唱感谢的话,抒发感恩之情;在“勇敢者之夜”中挑战自己,获得更多的自信心和勇气。幼儿将会一起记住这个快乐而幸福的童年,记住幼儿园的滑滑梯,记住幼儿园的游戏,记住启蒙老师和一起游戏的小伙伴,铭记不起眼却意义深远的点点滴滴。

在即将离别的时刻,幼儿更是小演员、小主人,忙着准备属于自己的“人生第一次”毕业典礼。第三个层次“毕业典礼”,就是幼儿通过自主选择角色、竞选角色,制订节目单、推荐主持人、装饰舞蹈服装、画邀请函等,参与毕业典礼的全过程。他们感受着“我能行,我真棒”,体验到自已是毕业的小主人。《幼儿园毕业歌》等歌曲,营造了幸福、温馨,又带着淡淡感伤的氛围,幼儿从中将体会到毕业证明了自己的成长,而分别是为了以后更美好的相聚。本着,“毕业典礼我做主”的理念,幼儿和教师、家长共同规划和筹备,举办一个让人回味的毕业典礼。

致家长的一封信:

亲爱的——家长:

您好!

在过去的三年里,大家在幼儿园里亲亲热热、朝夕相处,一同度过了幸福而又美好的三年时光。现在,孩子们即将与朝夕相处的老师和小伙伴们分别,即将离开幼儿园进入更广阔的小学天地,心中一定有许多的不舍和憧憬。

“再见了,幼儿园”主题从“珍惜友情”到“难忘幼儿园”,再到“毕业典礼”,三个层次依次展开,主题脉络的推进基于幼儿的经验与学习特点,是幼儿在离别时刻心情的内在体验和外在表露的过程。通过多种形式的表达与表现活动,幼儿相互倾听感激的心声,充分展现成长的喜悦,这一切都将深深地印在他们的心田。为了能让您的孩子愉快地度过幼儿园最后时期,请您配合我们做好以下工作:

和孩子一起制订时间表,早睡早起,自已的事情自己独立做,养成做事专注认真的习惯。

培养孩子良好的生活习惯和行为习惯,爱护玩具和学习用品,学会照顾自己。教孩子学说基本礼貌用语,能用自己的语言表达对幼儿园老师、同伴的不舍与留恋。帮助孩子收集毕业所需的物品,并协助孩子把对幼儿园老师、同伴最想说的话用自己喜欢的方式记妹下来,再到幼儿园进行交流和分享。

谢谢您的支持和配合!

大班

2016年6月

分开不分别 我们的个性毕业照 大脚板 童年 跳大绳

好朋友信息大调查 我要感谢您 最喜欢的游戏 羊角球碰碰车

豆豆收藏家 勇敢者之夜 我是小演员 我要做主持 幼儿园毕业歌 毕业诗 搭舞台 毕业典礼海报 我们的毕业典礼

幼儿园大班《春夏秋冬》说课稿 篇3

一、说课本:

我选择的说课的科目是说话,课题内容是《春夏秋冬》,这篇看图学文科学常识很强,可以借机造就幼儿不雅察大天然的爱好,进而造就幼儿酷爱大天然的优美情绪。要想让幼儿明白和领会一年四序的特性及四序中的节日。我在课前操纵发言运动引诱幼儿不雅察熟悉大天然有纪律的转变,让幼儿相识四序的转变特性,让幼儿切身感觉生存中大天然的美,为讲授的开展奠基了情绪根本。凭据大班幼儿的年事及生理特色,从情绪教诲、本领造就、常识三个方面卖力订定了本次运动的讲授目的。详细是:

1、不雅察丹青,开端感知一年四序的.特性。

2、在领会图片内容的根本上,实验相识四序都有什么节日及人们在节日中的运动。

3、有观赏、相识大天然的浓重爱好,体验人和大天然的亲情。

讲授难点:

在于怎样引诱幼儿在感知根本上,举行连贯,完备的说话表报告

讲授重点:

也是用连贯、完备的说话报告四序的特性和节日中人们的运动。

二、说教法:

爱好是最好的先生,而游戏是每个孩子都感爱好的运动,在课题导入部门我就经由过程应用娱乐游戏“指五官”,幼儿园教育随笔让幼儿开端相识人的说话是靠嘴巴和耳朵相识的,而大天然的说话又是靠什么知道的呢?引发幼儿的好奇心,让孩子带着疑问去探讨大天然。运动的开展由易到难,层层深刻,使孩子能自动努力、志愿地到场和进修,得到履历,表现了孩子的主体职位地方。在运动中,西席以丰满的情感、美好的讲授挂图、合时地引导贯串于运动的始终,让孩子在美好的意境中感觉四序的特性。如许教也恰好契合了《纲领》中请求西席应成为幼儿进修运动的支撑者、互助者、引诱者”的理念。别的我还接纳了交换法、欣赏鼓励法引诱孩子在运动中体验人和大天然的亲情、并敢于表达本身的明白,建立了孩子的自信念,从而使本次运动到达美的享受、快活进修的调和同一。

三、说学法:

在看图讲授中我将凭据丹青内容、孩子进修的特色,让孩子用差别的方法(视、听、说、想)感觉图中表述的内容,经由过程感官的多通道到场满意孩子多方面的须要。并注更生生互动、师生互动,既表现了“以幼儿生长为本”的理念,也促成“互助探讨式”师生互动的形成。

讲授预备:

1、有不雅察天然征象的爱好,开端积聚了一些履历。

2、配乐灌音磁带、灌音机。

3、春夏秋冬气象讲授挂图一幅。

四、说讲授法式:

每个运动的历程黑白常主要的环节,也是西席对课本的明白和运动计划的很主要的表现和实现的历程。幼儿手工制作凭据课本的内容和幼儿的担当本领,我把讲授分成二部门完成。

第一部门:经由过程玩“指五官”的游戏引出课题,引发孩子探讨大天然奇妙的爱好。什么是大天然?科学性的表明幼儿不易明白,为此我经心计划克己了一个春夏秋冬气象的挂图展现在孩子们的面前目今,让孩子们经由过程视觉感官有个形象的熟悉。为看图内容的进修和明白奠基了根本。

第二部门:播放配乐诗歌灌音,引诱门生不雅察画面。

请门生连系画面思索并答复以下题目:

1、西席:一年中有哪几个季候?一年中有哪些节日?这些节日在哪些季候里?

2、西席赐与内容和表述程度方面的评析引导。

(1)门生报告春季特性和春季候日,认读汉字“春”、“暖”西席评价并作总结。

(2)门生报告夏日特性和节日。认读汉字“夏”、“热”西席评价并作总结。

(3)门生报告秋季特性和秋季候日,认读汉字“秋”、“凉”西席评价并作总结。

(4)幼儿园教案门生报告冬季特性和节日。认读汉字“冬”、“冷”西席评价并作总结。

3、门生报告本身最喜好的季候和缘故原由。

4、西席小结:大天然给我们带来很多礼品,给我们美的享受。我们要酷爱在天然,掩护在天然。

五、牢固延长:

1、给本身最喜好的季候画一幅画。

ONLY春夏季度主题 篇4

目标品牌调研季节产品调研分析报告——品牌背景调查 所属公司:

欧洲丹麦BESTSELLER时装集团,旗下品牌包括:ONLY, VERO MODA, JACK& JONES,SELECTED等十个欧洲畅销品牌。

公司简介——

ONLY是丹麦时装公司ESTSELLER的知名品牌之一,为满足年轻人的时尚需求,ONLY与1995年创立于丹麦,凭借鲜明的个性设计与极具标识性的北欧流行风,迅速拓展到了全球26个国家,ONLY在全球15个国家和地区开设有共计543个专卖店。ONLY的服装系列拥有很高程度的个性化和独特的时尚态度,款式活力四射,充满激情,灵感来源于每季最前卫的流行点。1996年ONLY在北京西单赛特开设第一家店铺,至今ONLY在中国80个大中城市约1200家店铺。2000年引进“快时尚”的定义,由此成为欧洲时尚新的领跑。

LOGO——

店铺分布——

全球18个国家拥有650间形象专卖店和超过6000间加盟店。主要市场包括挪威、丹麦、瑞典、德国、芬兰、荷兰、西班牙等11个欧洲市场。至今ONLY在中国80个大中城市约1200家店铺,集中于一二线城市,同时开始扩展到三线城市。

消费群体定位——

其消费者对象是15岁至35岁之间,在生活中独立、自由、领导流行,对时尚和品质敏感的年轻都市女性。

目标群体分析——

其消费者对象是在生活中独立、自由、领导流行,对时尚和品质敏感的年轻都市女性。在这个年龄断的女性消费群体,消费能力没有成熟女性消费能力大,但在时间和数量上却比其他年龄断的女性消费能力强。因此,其选料大多来自欧洲和日本,同时设计师采用了丰富多变、节奏感很强的颜色,结合最新流行趋势,设计出许多穿着舒适并代表世界流行的服装。

产品线——

外套、夹克、套衫、紧身针织上装、T恤衫、衬衣

其它饰品,如背包、帽子、手套。

SW系列(street wear街头时尚)

LUX系列(luxury奢华品味)

CT系列(city trend都市丽人)

面料——

ONLY的有些面料来自欧洲和日本,特别注重运用如富强纤维、氨纶等最新的高科技面料,使衣物既有天然面料的舒适性,又容易清洗,保持良好的形态。适合约会、休闲、工作,令女性能够轻松应对多种场合。

上装:西服和外套聚酯纤维,聚酯纤维,粘纤,氨纶,苎麻,亚麻,涤纶,针织衫:再生纤维素纤维,涤纶,氨纶,棉

衬衫:棉,锦纶,氨纶,涤纶

牛仔类产品,以水洗产品为主,主要是不同比例的氨纶,莱赛尔纤维,棉,再生纤维素纤维,聚酯纤维组成。

卫衣:棉

部分系列为有机棉设计

尺码——

XS S M L

XL

XXL

价格带——

0~199:T恤,围巾,眼睛

200~399:有机棉T恤,短裙,衬衫,卫衣,包

400~599:有机棉下装,夹克,西服外套,裙装,牛仔系列

600~899:连身套装,外套

色彩——

设计师采用了丰富多变、节奏感很强的颜色,结合最新流行趋势,设计出许多穿着舒适并代表世界流行时尚的款式,ONLY一般一个款式最多不超过3个颜色,主要服装以桃红、紫色、湖蓝色、姜黄色,同时强调色彩的饱和性。

产品组合分析——

ONLY在卖场的产品线的数量非常多,而且在每个店铺的陈列方法也不同,在调查中发现卖场主要是以桃红、紫色、湖蓝色、姜黄色色为主,在品牌的产品色彩上更强调整个基调是否有饱和度和协调性,在每季的色彩变化上虽然有细微的变化,但是色彩基调上却不成改变。保持产品的色彩线是产品线中重要的因素;同时,品类线和风格线,搭配线也是特别的地方。ONLY关注版型的修身特点,品牌产品的品类结构、风格结构、数量结构以及成本价格结构及很多其他元素一起配合都达到了一种相对的成熟。

ONLY在产品线的延伸中更强调感性和理性的完美组合,在产品风格的感性建立后,更关注产品的品类结构和数量,价格因素的控制,在风格线的控制上ONLY结合了休闲、出游、运动、派对、商务等元素去和品牌本身的时尚风格相互组合,但在产品线的组合上ONLY更偏休闲和商务时尚为主。在产品线上ONLY用相同的面料做出了多种的款式,保证了品牌的安全性,以此来节约成本。

ONLY在推出新产品上也结合了原有的元素,适当的对经典款式的微小变动;同时,在做出相应的产品研发。

服务调查——

专业的优质服务ONLY品牌更注重品牌的终端服务,在ONLY终端店铺店里,导购要向顾客以引导和询问的方式介绍适合她的服装,对每件款式的面料、设计风格和搭配方法等会详尽介绍,导购也要有设计师一样的感觉。这种优质的服务,让消费者体会到:来ONLY选择服装,可以得到专业的服装咨询,和最真诚的品牌服务,让更多的消费者了解ONLY的品牌内涵、品牌定位以及品牌的特点。

设计亮点——

ONLY是针对15岁至35岁之间的都市女性,她们在生活中独立、自由、领导流行,对时尚和品质敏感风格是与众不同的、富有激情并充满生机。因此,当季最流行的音乐和国际潮流都是ONLY的设计灵感。这种独特的风格体现在贴身合体的造型,特别合身的裁减体现了着装人的个性,让时尚女性的风采尽现;同时,ONLY选用欧洲和日本的高级面料,特别注重运用如富强纤维、氨纶等最新的高科技面料,使衣物既有天然面料的舒适性,又容易清洗,保持良好的形态。十数种颜色系列,几十种面料,上百种款式,以及恰到好处的饰物,无论怎样挑选,ONLY能令时尚女孩展示自我,散发自信风采。设计师采用了丰富多变、节奏感很强的颜色,结合最新流行趋势,设计出许多穿着舒适并代表世界流行时尚的款式。

综合分析——

ONLY的成功在于抓住了中国服装市场的现状,从过去的走量失败到快速变换款式,流行趋势跟踪,销售环境更贴近消费者的产品组合模式。在服装行业刚刚开始的品牌竞争的局势下,ONLY已经抓住了全新的市场环境和市场定位,清楚的认识到品牌的走向;同时,也拟补了缺陷,这一切的清晰的产品线分析,才能塑造成ONLY企业在中国的不败的发展和生存,成为快速时装的佼佼者。

服装销售速率——

服装的流行趋势运转的很快,如何正确的认识到服装行业快速的变化才是更重要的。快速的抓住流行趋势和消费者心理更是做品牌的关键。我国现阶段更多的女装品牌从设计到销售都会经历漫长的阶段,大批量生产严重影响了服装的销售速率。在流行快速变化的今天,只有紧跟时尚的变化,小批量生产,多种款式,用多种渠道来拟补购物环境的单一,加快产品的快速运作,更能延长产品的生命周期。

单品利润率——

提高单品利润率更能促进服装的销售,延长服装生产线的周期。于批发的销售方式相比,直销和代理品牌更适合促销来提高产品的利润率。其次,减少服装的款式的数量,增加消费者的购买欲望;同时,还能减少库存不必要的存积,增加资金的周转速度,服装的周转率也会相应的提高

成功的产品和不成功的商品——

对于服装品牌来说,品牌是产品的灵魂,完整的产品线是促成品牌发展的成功因素。细分市场后,确定产品定位,把树立品牌和产品结合更能赢得品牌的长期发展;成功的产品在于服装从生产到销售环节都会有完整的产品线分析,及时的了解服装色彩和面料流行趋势,科技环保的面料创新,优质的品牌服务,用整合营销方式做品牌宣传等,一系列的产品销售方式,来减少商品的囤积量,这些都会给品牌和产品带来持续发展。

品牌广告策划案:

品牌统一的形象都会影响品牌的长期发展,无论是终端的服务还是店面形象、产品线、终端销售都应该做到统一。突出LOGO 形象,用简单好记的广告语来引起消费者的注意,聘请于品牌形象相符号的明星代言人,突出品牌的核心价值,通过电视,杂志,网络,户外广告等形式来推进销售。

1.户外广告:用户外广告提高品牌知名度,在商业区,步行街,繁华地段投放平面广告

2.卖场POP——在产品陈列区,为消费者提高直接的商品信息。每季商品出新制作出样海报,在楼层之间、试衣间附近、立柱及商品附近,容易更直接的对消费者引起注意;同时,对当季的畅销款和流行款都有醒目的提醒,海报要有视觉冲击力,让消费者留下深刻印象;用AI手册和大幅促销海报宣传产品信息。

3.店头形象广告:醒目的店头形象,能提高消费者的进店率,引起更多潜在消费者的注意;符合企业形象的店头VI设计,提高消费者对品牌的意识

秋冬季传染病预防主题班会教案4 篇5

时间:2014年9月28日 班级:九年级(4)班 班主任:梅松先 活动目的:

1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。

2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生,培养学生养成良好的个人卫生习惯,促进学生的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。

活动准备:

1、关于预防传染病的挂图、录像。

2、准备知识竞赛题十个。

3、前黑板上作相应布置,渲染气氛,桌椅围四周,中间空出。活动过程:

一、导入:

主持人:秋季气温变化比较大,初秋时,气温较高,一些肠道传染病和虫媒传染病高发。从晚秋至冬季,气温逐渐下降,天气寒冷、风大干燥,是呼吸道传染病的高发时节。同时由于学生是以集体生活为主,接触密切,一旦学生中有患者出现,极易通过空气飞沫和密切接触传播。因此,秋冬季加强传染病的防治,对保证身体健康具有重要意义。二.秋冬季传染病预防小常识(一)、秋冬季易发传染病

一般秋冬季常见的传染病可分为三大类:肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。

1、肠道传染病

常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻和甲型肝炎等。这类传染病是“吃进去”的传染病,通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等,未经过恰当的处理,吃进去后发病。

2、呼吸道传染病

常见的呼吸道传染病有流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、肺结核等。这类传染病经呼吸道传播,细菌或病毒可直接通过空气传播,或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫经呼吸道进入人体后发病。

3、虫媒传染病

常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。这类传染病是通过一些昆虫传播,如蚊子,先叮咬病人,然后再叮咬健康人,同时将细菌或病毒传入健康人的体内导致发病。

(二)、几种主要传染病症状

1、甲型肝炎(简称甲肝)

甲肝是由甲型肝炎病毒引起的一种以肝脏损害为主的肠道传染病。该病以粪便和饮食为主要传播渠道,病人的粪便、尿、呕吐物污染周围环境,食物、食具、水源或人的手染上病毒后未经消毒,很容易传染给他人。

2、流行性感冒(简称流感)流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,起病很急,传染性强,容易造成暴发性流行。表现为全身症状较重而呼吸症状较轻。开始表现为怕寒、发热,同时患者感觉头痛、全身酸痛、软弱无力,且常感眼干、咽干、轻度咽痛。部分病人可有咳嗽、喷嚏、流涕、鼻塞。有的可见胃肠道症状,加恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。有的以肺炎症状为主,发病1-2天后会出现咳嗽、气喘等症状。

3、流行性腮腺炎

流行性腮腺炎发病急,同时有发烧、怕冷、头痛、食欲不振等症状。除上述一般症状外,最大的特点是口腔周围的唾液腺肿大,以耳垂为中心,向周围扩散,边缘不清楚。张口或者咀嚼时感到腮腺部位疼痛,尤其吃硬的或酸的食物时,疼痛会加剧,肿胀会在4-5天消退。

4、麻疹

麻疹发病初期,症状和患感冒差不多,有发烧、咳嗽、流鼻涕、眼怕光、流泪等现象。发病2-3天后,口腔黏膜会有改变,口腔内两侧臼齿旁的颊黏膜上,可以看到灰白色针尖大小的小点,周围有红晕,这种麻疹黏膜斑是麻疹所特有的症状,是早期诊断的重要依据。发病3-4天后,开始出皮疹。皮疹会按照耳后、颈部至面部、躯干、四肢,最后到手心、脚心的顺序出现。出疹一般持续3-5天,这期间持续高烧,常伴有呕吐、腹泻等症状。疹子出齐后,体温开始下降,并逐渐恢复正常,症状也随之减轻。

5、水痘 潜伏期7~17日

前驱期:成人可有发热头痛、全身不适及上呼吸道症状,1~2日后才出疹。偶可出现前驱疹。

出疹期:发热同时或1~2天后出疹,皮疹有以下特点:先见于躯干、头部,后延及全身。皮疹发展迅速,开始为红斑疹,数小时内变为丘疹,再形成疱疹,疱疹时感皮肤搔痒,然后干结成痂,此过程有时只需6~8小时,如无感染,1~2周后痂皮脱落,一般不留瘢痕。

6、肺结核

① 全身症状:全身不适、倦怠、乏力、不能坚持日常工作,容易烦躁,心悸、食欲减退、体重减轻、妇女月经不正常等轻度毒性和植物神经紊乱的症状,发热,在入睡或睡醒时全身出汗,严重者衣服尽湿,伴随衰竭感。

② 局部症状:咳嗽、咳痰,早期咳嗽轻微,无痰或有少量黏液痰,病变扩大,有空洞形成时,则痰液呈脓性,量较多;咯血,约1/3-1/2的病人有咯血症状,咯血量不等;胸痛,部位不定的隐痛常是神经发射作用引起的,不受呼吸影响。

7、流行性乙型脑炎(简称乙脑)

乙脑是由嗜神经的乙脑病毒所致的中枢神经系统性传染病。经蚊等吸血昆虫传播,流行于夏秋季,临床上以高热、意识障碍、惊厥、呼吸衰竭及脑膜刺激征为特征。部分患者留有严重后遗症,重症患者病死率较高。

三、如何预防秋冬季传染病

1、搞好饮食卫生:不暴饮暴食;不吃腐败变质食物,不吃生冷不洁食物,不吃苍蝇、蟑螂叮爬过食物;不吃生的或未煮熟的河鲜或海鲜;隔夜的饭菜和买回来的熟食要重新煮沸蒸透;生食瓜果蔬菜要洗涤消毒;生吃瓜果要削皮,喝开水不喝生水,碗、筷等餐具要严格消毒。

2、养成个人良好的卫生习惯:讲究个人卫生,要养成饭前便后洗手,外出归家和拿钱钞后要洗手的良好习惯。不随地吐痰,不随地大小便,不到被污染的河、塘水中取水、洗澡。日用品常进行日照消毒和适当处理,加强个人卫生和个人防护,勤洗手、勤洗澡、常刷牙,纠正不良卫生习惯。

3、及时发现和控制传染源:发现病人或可疑病人,要早报告、早隔离、早治疗,防止病毒传播。

4、加强个人防护:了解肠道传染病的相关知识,感染肠道传染病应立即上医院就诊,不要胡乱用药,特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗,防止耐药性的产生,某些肠道传染病抗生素的不当使用,甚至可导致生命危险。

①疾病流行季节,尽量减少到人多的公共场所去,尽可能避免与确诊的呼吸道患者接触。

②随时关注天气预报,注意气候变化,随时增减衣服,避免淋雨、受凉。人体受凉时,呼吸道血管收缩,血液供应减少,局部抵抗力下降,病原体容易侵入。③加强体育锻炼,特别是户外锻炼,如早操、晨跑、气功、散步、游泳、太极拳等。体育锻炼可增强血液循环,提高免疫力。平时增加户外活动,多晒太阳,以增强体质,提供机体抗病能力。

④注意生活规律,保证充足睡眠,补充营养。充足睡眠能消除疲劳,调解人体各种机能,增强免疫力。要注意饮食均衡,保证每天适量的蛋白质、淀粉、脂肪、水分和维生素的摄入。多喝温开水或茶水,保持鼻黏膜和咽喉部的湿润。保持良好的心情有助于预防秋冬季肠道传染病。

5、免疫预防:流行季节前可进行相应的疫苗预防接种,如流感、肺炎、流脑等疫苗

四.活动总结

大班主题说明:春夏秋冬 篇6

1、知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活,必须预防感冒。

2、初步掌握预防感冒的方法,有自我保护意识和能力。

准备:

录制有关感冒以及预防感冒等录像。

过程:

1、了解感冒的一般症状。

让幼儿谈谈感冒的感受,了解感冒的危害。

2、幼儿回忆以往经验,设想感冒原因,教师运用图示的方法,逐一记录。如:吹冷风 感冒 出汗后着凉 睡觉踢被子 不及时加衣服 被别人传染

3、幼儿自由谈论,并观看录像进行小结。

讨论:感冒了怎么办?

如:多喝水,注意休息,及时治疗,按时打针吃药。

小结。感冒以后要及时治疗,按时打针吃药,以免引发气管炎、肺炎等严重疾病。多喝水,多休息,身体才会好的快。

4、幼儿讨论:怎样预防感冒,教师再一次运用图示逐一记录。如:

注意卫生

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