培训学校自检报告

培训学校自检报告（共10篇）

培训学校自检报告 篇1

学校自检自查报告范文

为了更好的贯彻执行上级《关于做好期初校园安全、卫生工作的通知》的文件精神，进一步加强学校安全、卫生工作，确保新学期教育教学秩序的正常开展，我们在教师上班第一天就马上组织全校教师召开安全会议，落实上级的文件精神，并对学校安全进行了全面彻底的为了更好的贯彻执行上级《关于做好期初校园安全、卫生工作的通知》的文件精神，进一步加强学校安全、卫生工作，确保新学期教育教学秩序的正常开展，我们在教师上班第一天就马上组织全校教师召开安全会议，落实上级的文件精神，并对学校安全进行了全面彻底的排查。现就我校安全自查情况书面报告于下：

一、安全责任制、规章制度的建立健全

学校安全工作小组由校长任组长，负责全面工作，分管副校长负责安全工作的协调指导与监督工作；后勤主任具体负责学校安全工作，组员由学校有关处室负责人、完小学校校长等组成。层层落实安全工作责任制，中心小学校长与完小校长、完小校长与每一位教师都分别签了安全工作责任状。

学校每周一集会时间，值周领导在讲本周工作要点时，都要强调学校的安全工作，使安全工作做到警钟长鸣，常抓不懈。

学校安全工作会议后，全体安全工作小组成员立即一起对学校教学楼、操场、食堂、各个实验室、微机室以及校门等周边环境进行了彻底的检查，检查安全隐患，有问题立即解决。

（一）、消防安全方面

安排后勤人员进行巡视，认真检查个教室办公室电源开关，灯具以及电线是否裸露，消除火灾隐患，对消防器材进行检查，出现故障问题及时维修或更新。

（二）、水电设施安全方面

安全小组对照图纸熟悉学校的水、电、网路管理及阀门的走向布局，巡查校内水、电设施及时排除故障，确保正常、安全使用及运转，严格地遵守操作规程，并对影响教学和有关安全隐患的项目进行处理。

（三）、食堂卫生防疫方面

坚持把卫生工作作为

食堂工作的首要任务，加强学校食堂的规范管理，认真执行统一配送制度，从进货渠道上严把质量关，已确保学生的饮食安全。对用品、餐具等定期进行消毒。严格按照食品卫生法检查食堂每道工作，并在防疫站的配合下定期对工作人员进行健康检查及食堂卫生检查。搞好食堂的环境卫生，做好防鼠、防毒工作，加强对食堂工作人员的卫生安全教育，签订好工作合同，从思想和制度上对工作人员进行要求，确保食堂的卫生、师生饮食的卫生。

（四）、公物管理方面

学校的公共财产是保证教学工作顺利进行的必须的物质条件，为了使学校的公共财产保持完好，不受损坏，不丢失，充分发挥作用。各班主任、相关附属室负责教师都能配合后勤工作，对使用寿命已到期更换、或损坏的，如灯管、插排、电源线等及时上报学校后勤，及时修复更换，彻底消除安全隐患。保证教育，教学工作顺利开展。

除此之外，对实验室中易燃易爆、有毒物品进行整理，严格保管科学使用。学校已做好防盗工作，对重要处室如财务室、计算机教室，及相应库房现已安装上防盗报警器，并把低楼层窗户按上防护栏确保财产安全。对校外体育器材逐一细致检查，排除隐患，以确保能让学生安全使用。

三、存在的主要问题及整改

措施：

（一）、存在的主要问题

1、个别完小学校部分专用教室及班级的电源插座松动，接触不好，容易发生漏电、火灾事故。

2、有些完小学校灭火器压力表显示压力不足，需要更换。

3、有的学校部分教室门有下沉、玻璃松动现象，需要维修。

4、有的学校食堂由于闲置一个假期，需要彻底清扫、消毒。

（二）、整改

措施：

学校安全工作事关广大师生的身体健康和切身利益，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查发现的问题做出如下整改措施。

1、针对教学楼电源开关的漏电隐患立即检修更换。

2、针对灭火器压力不足的问题，后勤找到相关消防单位，进行更换，确保消防器材正常使用。

3、后勤人员马上对教室门进行调整，玻璃加固。

4、安排食堂职工提前上班，对食堂进行清扫，餐具进行彻底消毒，杜绝安全隐患。

家长学校自检报告 篇2

一、学校基本情况：

石桥小学坐落在法库县中心十字街。学校占地5000平方米，有教学用房二栋，一栋教学用房，一栋教学辅助用房。内设家长学校一所。其家长学校的详细情况及评分如下。

二、家长学校自查及得分情况。

（一）、加强领导，团结合作。

1、明确开办家长学校宗旨，努力办好家长学校。

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出了:“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。各级妇联组织、教育行政部门和中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任。”缺少了家庭教育，孩子就很难走上成功之路。而面对激烈竞争的社会，很多中学生家长渴望帮助孩子提高学习成绩、渴望与孩子沟通，但是，由于缺少科学的家庭教育方法，使他们遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的难题。而家长学校能够开展家庭教育，提高家长综合素质，宣传正确育人观念。普及家庭教育科学知识，整合学校教育、家庭教育和社会教育资源，促使家长观念的转变，争做学习型、理性型、智慧型的家长，做具有新时期育人理念的现代家长。因此开办家长学校是学校教育和家庭教育相得益彰的重要纽带；是广大学生家长的迫切需要；是提高家庭教育水平的必由之路；是全社会加强未成年人思想道德建设的重要途径。正是基于这样的认识，石桥小学把“人生教育从娃娃抓起，娃娃教育从家长抓起”和“少年强则中国强”作为办好家长学校的宗旨。

2、领导重视，机构完善，分工合作。

学校领导非常重视家长学校建设，把办好家长学校看作是提高国民素质，培养人才的重要任务，并且纳入学校整体工作计划。石桥小学家长学校有健全的家长学校领导班子。学校校长、书记满秀华亲自担任家长学校校长；由校学生处主任、德育专干、各年级主任组成家长学校领导小组；以老教师、老军人、老干部、老农民、老公安干警等具体授课培训；各班主任担任辅导员注意搜集学员意见并及时向领导小组反映。学校定期组织领导班子及教师队伍学习家庭教育的理论及方法途径，研究相应的教育内容，针对各年级学生心理特点，开展授课活动及时听取家长意见，不断改进工作。形成一整套科学的管理体系和管理班子，为家长学校的发展配备良好的人员结构。家长委员们密切联系本校、本班的家长，及时反馈家教的信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理。我们采取既明确分工，各负其责，又统一指挥，目标一致。

（二）优秀的办学条件是实施家长学校教学的物质保证。

石桥小学至开办家长学校以来，教学条件先后做了几次大的改观。90年代以前教室以合用、教师以兼职为主；教学以会代训为主；检查以运输为主等等。到2000年以后，我们学校拿出一定的房子做专门的家长学校教室，置办了几十套专供家长学校家的桌凳。教师以专职为主兼职为辅，专职教师龚民富是一位热爱家庭教育研究的老同志，2000年以前曾经自编《名人名言谈父母》《母亲与家教》《与孩子妈妈说句心里话》；2000年以后又自编《和谐家庭孩子赢在起跑线上》、《和谐家庭孩子输在起跑线上》、《夫妻分离孩子死在起跑线上》。并且在家长教室还安装了电视、电脑投影设备。为了家长学校的顺利运行，学校每年从学生的教育教学经费中拿出10%作为家长学校的固定经费。

（三）、管理规范是切实保证家长学校教育教学质量主渠道。

1、健全“家长学校”的管理，做到四个落实。

（1）、组织落实。组建石桥家长学校工作领导小组，建立校务委员会，聘请家长代表为该届“家长学校”的校务委员，共同商讨如何来办好本届“家长学校”。制定了《石桥小学家长学校章程》、《家长委员会职责》、《优秀学员条件》、《家长行为规范》等各种规章制度，明确了办学宗旨、目的和任务。

（2）、时间落实。“家长学校”的学习时间是每学期开班两次，上半年为三月份和六月份，下半年为九月份和十二月份。按照班级分别授课，每班在40人左右。每年只要在小学读书学生的家长，至少要参加两次以上的学习。每次课后，都安排班主任及任课老师与家长们见面，相互交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。每半年对参加学习的家长都举行一书面考试测试。每届学员学习结束前，根据家长学校学员听课出勤情况，心得撰写情况采集，作为结业考评的重要依据。

(3)、教员落实。专职教师和聘请的教育、教学经验丰富，并热心钻研教育科学的五老担任家长学校授课教师，保证师资质量。做到了教学有计划、上课有教案、学期有总结，而且上课内容相对稳定，这样有利于教员总结，充实，提炼。

（4）、学员落实。每期上课前三天发出通知，并附上信息反馈。家长收到后，可根据实际情况，进行调休、调班、请活等，保证家长能出席，并加强考勤工作,参加学习的家长达到了95%以上。同时我校根据家长的不同工作岗位实际情况，学校作出科学时间安排，分为农村班，公务员班、商人班等等，保证了家长既不耽误工作又能学到先进的教育理念提高教育素质。

2、进行系列家庭教育，保质保量。

（1）、制订教学计划，做到有序实施。每年根据学校实际，结合学校特色，制定了工作计划，定期总结，收集整理各种资料，完善档案，使学校管理逐步迈向规范化、程序化。

（2）、按计划要求，参照《小学生家长读本》的教材内容，结合本校的实际情况进行系列讲座。每讲一课，除必要的理论知识外，穿插大量的本校各种典型事例，并运用电化教学手段，请家长们观看有关的电视录像。

（3）、为了提高家长对孩子进行法制教育和安全教育的水平，家长学校每年分期专门制作“石桥小学法制教育专题宣传板”和“石桥小学安全教育专题宣传板”深入社区、村组向广大家长宣传，并进行座谈活动。

（4）、为结合学校心理健康教育实验，办出家长学校特色，我校成立了心理咨询室，开通了心理咨询热线，派专职辅导教师值班负责接受家长和学生的咨询。同时，学校还派出多名教师参加心理健康教育的专职培训。对每一个接受咨询的家长和学生建立个案并进行追踪，经过几年的实践，得到家长的好评。

（四）、开展丰富多采的活动，丰富家庭教育的途径。

1．根据学校实际情况，结合家长的具体需要，每期聘请有丰富家教经验、并热心于家教研究的家庭教育专家或家长来校讲述如何重视家庭教育，运用科学的方法教育子女的经验。家长学校教室可同时容纳40多人听课，配备了多媒体教学设施。从电脑中“百家讲坛”里下载教育专家的讲座在电视上播放给家长看、听。并把这一方法介绍给全体家长。我们的做法受到了家长们的热烈欢迎，家长们称赞“家长学校”让他们接受了先进的家庭教育理念这无论是指导孩子的健康成长，还是帮助孩子提升学习成绩，都将受益非浅。

2．开展咨询服务。学校开设了“家长咨询热线”对家长提出的家庭教育实践中遇到的疑难问题，给予解答，或共同研讨。同时全校各班推广了“家校通”服务系统。目前，家长反馈，有了“家校通”，学校的重大举措和行动，家长知道了如何配合学校教育孩子，家校之间有了快速、便捷的高效联系方式，为家庭提供教育策略铺设了交流平台。很好地解决了家长配合学校或学校配合家长教育的两难问题。

3．评选优秀学员。以出席听讲次数和测试成绩为依据，参照子女德、智、体、美、劳多方面的表现，评选出“优秀学员”，石桥小学评选的“优秀家长”由学校召开表彰大会，颁发证书，同时将优秀学员名单在校内张榜公布，树立优秀学生家长的榜样和典型，号召全校家长向他们学习。

4．组织学生开展“今天我当家”、“走近爸爸妈妈”、“亲子联欢会”等一系列了解家庭和父母亲的文体、征文等活动，来促进家长与子女间的相互交流和理解。

（五）、创新家长学校办学模式

加强与社区、村组的合作与联系，让家长学校的工作与社区、村组教育接轨，形成合力，共同加强对于家长家庭教育的指导，更科学有效的进行学生的教育和管理。创建具有杜岗学校特色的“三结合”立体德育体系。实现学校、家庭、社会三方面教育力量的整合。创建具有杜岗学校特色的德育新途径，加强未成年人思想道德建设。

1.家、校互动

（1）强化班主任内功，提高教育能力，加强与家长的沟通

我校在班主任队伍教育素质提高方面做了很多工作。组织班主任学习家庭教育的先进理论，改进与家长的沟通方法，提倡班主任主动与家长联系，通过家长会、家访等多种方式，了解学生家庭教育情况，为学生家庭教育提供帮助。同时，鼓励班主任进行家教方面的科研研究，大力推广班主任在家教方面的经验和论文。我校举办班主任基本功大赛、主题班会比赛、演讲比赛。全体班主任认真对待，积极准备，同时利用全校集中学习，要请全校在家庭教育方面有一定研究的班主任对全校教师进行经验交流，丰富了校本教研的内容。此外改进班主任给予学生的操行评语工作，要求班主任在给学生进行操行评语时，具有针对性，使用温馨、和谐、个性化的语言，强化孩子的优点和长处，避免空话、套话、大话，语言要求优美、流畅。并且每学进行评语专项检查。班主任为了写好评语必须了解学生，把握学生的个性特点，才能写得生动、活泼，富有感染力，也就在平时加强了与家长的温情联系。

(2)办好石桥小学家长学校，进一步丰富“家长开放”的内容。每一学期定时实施校园“家长开放日”“开放周”活动，特邀家长到校，参观学生从早读到下午放学的学习生活，他们同学生一起听课，一起参加课外活动，一起召开主题班会，让家长亲自了解学校的教育工作和体验孩子的在校生活。通过此类活动在孩子的教育问题上家长与学校达成了共识。同时我们邀请家长、居委会代表和管片民警等参加学校相关活动，同时开设校园信箱，开辟校园网“家长留言”专栏、“家庭教育资讯”，一方面帮助家长解答教育中的疑惑，一方面收集家长的教子经验或建议，此种方式我们从交流中获得重要的教育启示，也建立了和谐良好的家校关系。

(3)创新“互动”形式，如：召开学生与家长共同参加的主题家长会等，增强家长会的教育指导效果。走适合我校实际的亲子教育之路。通过开展一系列家校互动以及家长与学生共同参与的活动，如亲子运动会，才艺表演等。在活动中不断加深学生与家长，家长与学校、学生与学校之间的沟通互动，实现学校育人目标。

2.区、校合作

（1）学校在长期的合作过程中，成立了多个学生社区实践基地，并与他们签定协定，组织共建活动。在活动实施过程中，制作石桥小学学生《个人及家庭情况问卷调查表》收集和掌握学生及其家庭的基本情况。选取我校学生居住较为集中的石桥二组、七组等与之合作建立《石桥学生成长记录表》，对学生在家庭、社区或村组中的表现进行跟踪调查，签订《„三结合‟育人区、村、校合作协议》，加强与社区的协调合作。积极开展各类有益学生发展的社会实践活动，让“三结合”教育活动深入家庭，进入社区或村组，贯穿到学生成长的方方面面，受到了家长、社区或村组的广泛好评。

（2）学校深入社区或村组开展“家庭教育指导”，举行“社区或村组家长会”活动，有针对性的指导家长进行家庭教育，提高家庭、社区或村组教育的质量和力度。并组织学生走进社区或村组积极参加调查，参与文明创建活动，把团队建

设和社区或村组共建活动紧密结合，如组织学生志愿者服务队定期到社区或村组开展卫生活动，组织学生自愿者到养老院为孤寡老人送欢乐，组织学生记者深入社区或村组进行学生礼仪调查，组织学生进社区或村组开展文明卫生行为习惯的大宣传等活动。学校通过定期了解我校学生在社区或村组的表现情况，将情况反馈到班主任和该生家长处，及时收集社区或村组对学校工作的意见和建议，合理修订相关工作方案，使区村校合作深入、持续的有效开展。同时学校每学期请校外辅导员来校作法制辅导讲座，预防毒品知识讲座，预防未成年人犯罪图片巡回展，等等。

3、不断学习，促进发展

石桥小学的家长学校经过数年的发展，取得了一定的成绩，收到了较好的效果。但家长学校工作繁重，家庭优质教育任重而道远，在今后的工作中，我们将进一步深化研究，落实贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力按照“更新教育观念,提高家长素质,深入开展家教科研活动,促进我校家教水平上新台阶，增强、学校与社会教育的合力,促进学生全面发展，推动社区、村组的社会主义精神文明建设”的办学目标，把构建优质家庭教育纳入全面建设“文明社区、村组”的战略之中，继续搞好家长学校的各项工作。我们要把这目标的要素与家长学校的办学、方法及各年级、班级组建的家委会活动相结合，形成我校家教工作的隐在内核,凸现出我校家长学校的办学特色。

家庭教育是大教育，是人类的基础教育，是关系我们民族和国家兴旺发达的大事。家庭教育作为学校教育、社会教育不可替代的独立教育，离不开家长学校；家庭教育水平和家长素质的提高，也离不开家长学校。石桥小学充分认识到了持续开展家长学校工作的重要性，我们将在以后的工作中不断总结经验，加强交流学习，创新教学方式，更新教学内容，争取把石桥小学的家长学校办得更有特色，更有水准，为学校、家庭、社会协同合作，齐抓共管，加强未成年人思想道德建设做出更大的贡献。

学校卫生自检自查报告 篇3

一、学校基本情况：

我校是一所农村教学点：共3个教学班。在校学生54名，教职工8名。

二、加强领导，确保学校卫生工作正常开展。

我校每学期都把卫生工作列为学校日常工作内容，召开卫生工作专题会议，总结先进经验，解决卫生工作中的存在的实际问题，使学校卫生工作不断加强和改进;每学期的计划、总结、考核、评比、督促检查中都有卫生工作，并列入校行政议事日程，实行目标管理，齐心协力地搞好学校卫生工作。

三、指标完成情况：

经我校自评学校得分61分，其中：

1、组织领导与管理方面：总分20分自查得分10分

我校一贯重视卫生工作，成立了以校长徐贡任组长的学校卫生工作领导小组。认真制订了学校卫生保健工作规划和实施方案并纳入学校整体发展规划;并配备了专门的保健教师;我校每年都有专项经费投入卫生工作。

2、基础条件方面：总分47分自查得分20分

(1)我校设立了卫生室，卫生设备基本达标。

(2)教室面积均满足前排课桌前缘与黑板保持2米以上距离，课桌间的纵向走道宽度超过0.6米，后排课桌后缘距黑板小于9米。我校是双侧采光教室，教室墙壁为白色，窗户采用无色透明玻璃。照度分布均匀，自然采光不足时辅以人工照明，每个教室配备灯4盏，不符合国家节能环保要求，灯管垂直于黑板布置，灯不配有灯罩的灯具，灯具距桌面悬挂高度为1.7—1.9米。下一步将按照标准进行改进

(3)在安全用水方面，我们统一采用自来水。

3、健康教育方面总分18分自查得分14分

(1)我校按要求开设健康教育课，将健康教育课纳入教学计划，做到有课本、有教师、有教案、有课时、有考核，每周利用周一第八节时间，班主任老师结合青少年身心特点讲小学生卫生与健康知识。

(2)建立完善《南郭小学卫生管理制度》，学校卫生状况良好，结合季节变化积极开展常见病、传染病防治的宣传。

(3)注重学生用眼卫生及保健，坚持眼保健操制度，教会学生科学用眼。

(4)每年组织全体学生进行一次健康体检活动，并建立有学生健康档案。杜绝了传染性疾病的发生。

4、常见病防治及传染病防控方面总分20分自查得分13分

(1)我校每学年都对学生的视力进行四次监测，并将监测结果详细记录下来进行统计分析，并进行分类指导，使学生的新发病率逐年降低。

(2)我校有卫生保健教师1名兼职，承担学校预防保健、健康教育宣传、常见病和传染病的预防与控制，并为师生提供必要的医疗服务。

四、存在问题与整改措施

1、存在问题

(1)教室灯光照明不符合要求，下一步将改进。

(2)厕所没有顶和照明设备，下一步将改进。

(3)教室内没有配备2种不同高低型号的桌椅。

(4)没有专门的卫生室。

2、整改措施：

(1)加强与上级的联系，创一流学校校园卫生环境，尽快改变学校的现状。

(2)进一步筹积资金，加大卫生工作的投入。

学校抗旱防洪自检自查报告 篇4

为全面落实我市抗旱防汛灾害防治工作，确保

正常教学秩序以及广大师生生命财产安全，根据《云南省教育厅关于开展学校抗旱防汛安全检查工作的紧急通知》

和区教育局要求，现将xxxx年抗旱防汛工作自检自查报告如下：

一、领导重视，明确职责

为有效应对当前抗旱防汛形势，最大限度地减少灾害对师生生命财产造成的危害，确保教学工作正常开展，学校从讲政治、保稳定、促发展的高度，充分认识做好这项工作的重要性，切实加强领导。

成立了以王校长为组长，办公室分管安全人员张副校长为副组长，办公室鲁主任、年级组长、班主任为成员的抗旱防汛领导小组。

制定了我校抗旱防汛应急预案，明确了职能职责，安排了值班领导和值班人员，做到值班领导和人员二十四小时手机不关机，保持高度警觉，随时待命，确保发生灾情时，有组织、有领导、有人员、有预案的开展救灾工作。

按照“分级负责，谁主管，谁负责”的原则逐级落实抗旱防汛责任制度。

根据有关法律法规制定抗旱防汛工作制度，把抗旱防汛工作任务分解到岗位、到个人。

二、重点排查，抓好落实

根据我校抗旱防汛重点实际情况，x月x日至xx日，学校办公室组织人员对我校进行了检查。

重点排查师生饮用水安全及各学校抗旱防汛设施、预警预报、应急预案等台账建立情况。

1.抗旱工作情况

针对目前旱情，充分认识抗旱保教的严峻形势，高度重视，认真落实各项措施，制定应急预案，成立应急队伍，做到领导、人员、制度、措施落实；

学校根据旱情发展趋势，按照“预防为主、综合治理”，的原则，确保师生饮用水需要；

增加供水量，有计划的安排用水，确保师生生活用水需要，确保学校各项工作的顺利开展；

学校统一要求在各班级中开展以“节水防火”

为主题的班队会和实践调查活动，对学生进行节水和防火知识教育，此外，还利用国旗下讲话、橱窗、宣传专栏、校园广播、黑板报等媒介，多渠道、多形式地加强对师生的节约用水和防火知识教育，提高师生节约用水意识和防火意识，使广大师生积极推行节约用水、计划用水。

2.防汛工作情况

排查了学校所在地和学校周边等易出现汛情区域。

并要求对该区域防洪沟管进行疏通和治理，做好防范工作。

同时，要求如发现汛情要不分昼夜及时巡查、抢险，抓落实，保证汛情区域安全度汛，最大限度保障师生的财产生命安全。

学校特别要加强对学生的管理，坚决不能让学生到河边、水库玩耍。

三、存在的问题和工作计划

主要是学校门前的日新路在施工，如果遇到暴雨，排水可能会受到影响。

二是要忙忙尽快抢工期，彻底解决学校及周边防洪排涝问题。针对以上问题，我们将从以下四方面加强工作：

1、统一思想、提高认识。

牢固树立抗旱防洪思想准备，增强责任感、使命感，克服侥幸心里，真正从思想上、组织上和行动上做好抗旱防汛的各项准备工作。

2、一旦学校出现缺水、少水，学校要解决好饮水矛盾纠纷，把矛盾消除在萌芽状态之中，保持学校的稳定。

3、加强汛前重点工作检查落实。

虽然已经组织了一次汛前检查，但还应该继续检查落实改进情况，检查项目也应该逐步细化，确保万无一失。

4、加强防汛日常工作。

坚持

小时防汛值班制，实行日报告制度，及时准确传递水情、雨情。

总之，根据检查情况，我校做到了形势早分析、隐患早排查、预案早制订、措施早落实、责任早明确，为全年的抗旱保教及安全度汛工作奠定了坚实的基础。

实验学校

学校安全工作自检自查报告 篇5

根据学校要求，我系于9月26至27日，由系安全领导小组对我系的安全工作进行了全面检查，并召开了全系安全工作会议。

一、认真贯彻落实安全管理制度

我系严格按照学校安全工作有关规定的文件精神，加强我系安全管理工作，建立健全各项安全管理制度，落实责任制，做到职责明确、责任到人、认真负责、严格考评。

二、安全教育

安全工作不可一日不提，更不可一时不防。我系高度重视安全教育工作，有计划地对教职工进行安全预防及养成教育。充分利用大小会议和安全会议，开展安全教育活动，增强教职工的安全防范意识和自护自救能力，要求全体教师根据相关内容渗透安全教育。

三、开展安全工作情况

安全工作，责任重于泰山。我系本着“安全第一”的思想，严格落实各项安全工作、措施，系安全领导小组每月对全系进行一次全面的检查，每月至少召开一次安全工作专题会议，安全员随时进行检查，把安全隐患消灭在萌芽之中。

四、存在隐患

近一年来，经过多次自检均未发现有安全隐患存在。通过此次检查，我系仍无安全隐患。

信息工程系

中心完小学校安全自检自查报告 篇6

根据《剑川县人民政府办公室关于切实做好学校安全和冬季有关工作的通知》精神，结合我校实际。加强我校安全管理，保护公共财产和师生的生命安全，减少损失，杜绝各类事故的发生,认真贯彻各项安全工作的指示精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，狠抓各项安全工作措施的落实。先将我校近期学校安全排查整治工作情况汇报如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以“责任重于泰山”为理念，以 “安全第一，预防为主”为方针，以消除隐患，确保安全为重点，以落实安全责任制为内容，切实加强消防基础建设，加大整改隐患力度，确保我校的安全工作落到实处。

二、工作目标及内容：

建立健全学校安全责任制，广泛发动全校师生做好冬季安全工作，全面排查整治安全隐患，确保校园安全。

三、成立了领导小组：

组

长：李汉军

部署学校安全工作具体要求。副组长： xxx负责检查教室责任人落实工作情况。

xxx负责检查各专用教室责任人落实工作情况。xxx负责学校财产安全、食堂安全、监管档案。

成 员：各位班主任每天负责教室内门窗和线路的检查，保证每天人走断电。

科任教师每天负责自己职责内的专用教室内门窗和线路的检查，保证每天人走断电。

门卫负责锅炉房内线路的检查，保证每天人走断电，并负责锅炉房及传达室消防器材的维护。

学校保安人员负责传达室内线路的检查，发现问题及时向安办主任汇报。

专用教室老师负责本室消防器材的维护。高俊江负责楼道等消防器材和体育设备的维护。

二、强化责任，完善制度

我乡各校因为地处偏远的农村,学生和家长安全意识较为淡薄,“没有安全就没有一切”这是中心学校王校长的一条信念，为了进一步加强各校的安全工作,切合实际保障全乡师生的生命及产业安全,在每次的校长会议和学校中层领导会议上，中心学校校长总是不忘强调学校安全工作，本学期在9月30日、11月16日又专门召开学校安全工作会议对学校安全工作做了周密安排，要求：学校消防安全工作始终坚持贯彻“谁主管，谁负责”的原则，按照明确责任、强化责任、落实责任的要求，与各校（园）负责人签订安全责任书，做到了目标明确，措施得力，责任具体。同时，建立了消防安全工作考核奖惩制度，加强了对安全工作的监管力度。实行安全工作一票否决制度，凡是安全工作不落实或玩忽职守而发生安全事故的学校，取消当年评选先进和晋级的资格。

结合学校的具体情况，我乡按照教育局有关要求，建立和完善了各种应急预案，内容涉及安全、防火、饮食、卫生等诸多方面。要求各个职能部门要有明确的分工，工作要有记录，要有完备的应急、响应措施，不允许违规作业和越权行事。涉及范围较广，针对性较强，所做的工作也是全方位的。

三、排查工作具体，整治措施得力

按照《Xx区教育局2011年冬季火灾隐患排查整治方案》Xx区教发[2011]Xx号文件的通知要求，学校排查整治工作领导小组统一组织，全面部署。对学校可能存在火灾隐患和安全弊端的等场所进行了全面、细致的检查，将排查整治工作落到了实处。

此次排查的重点是：学生宿舍，学生食堂、教学楼、教师住宿楼、教师宿舍、图书室、实验室、锅炉房等人员较为密集的场所。检查的具体内容包括责任落实及建章立制情况，值周、值班及夜间巡逻情况，学校应急疏散通道是否通畅，疏散指示标志张贴是否全面，应急救援装置是否完备、可用，应急照明设置是否完好，安全警示系统是否完好等方面。除此，对学校用火、用电情况，消防安全宣传，学校用电线路，违章使用电器等情况也进行了认真、细致的排查。

为切实做好我校冬季安全工作，坚决遏制重特大安全事故，结合我校实际，我校开展了一系列的活动，现总结如下：

二、工作目标及内容：

建立健全学校安全责任制，广泛发动全校师生做好冬季安全工作，全面排查整治安全隐患，确保校园安全。

三、成立了领导小组：

组

长：xx部署学校安全工作具体要求。

副组长：xxx负责检查教室责任人落实工作情况。xxx负责检查各专用教室责任人落实工作情况。xxx负责学校财产安全、食堂安全、监管档案。成 员：各位班主任每天负责教室内门窗和线路的检查，保证每天人走断电。

科任教师每天负责自己职责内的专用教室内门窗和线路的检查，保证每天人走断电。

门卫负责锅炉房内线路的检查，保证每天人走断电，并负责锅炉房及传达室消防器材的维护。

学校保安人员负责传达室内线路的检查，发现问题及时向安办主任汇报。

专用教室老师负责本室消防器材的维护。高俊江负责楼道等消防器材和体育设备的维护。

四、工作具体措施：

（一）确实落实学校安全责任制。一是在冬防期间适时组织了消防安全检查；二是继续推行学校消防安全标准化管理，依法落实消防安全责任，建立健全了消防安全自我管理、自我检查、自我整改机制，确保全校消防安全。

（二）切实开展了冬季安全大检查。一是针对校内薄弱环节，每月开展一次消防安全检查；二是结合学校防火工作实际严格开展了“五查”（即查疏散通道、安全出口是否畅通；查消防设施是否正常运行；查各室是否符合消防安全要求；查单位日巡查工作是否落实；查师生经过消防安全教育和培训后，对消防知识掌握情况）。

（三）切实加大火灾隐患整治力度。在认真做好“五查”的同时做好了教室、实验、仪器室、图书室、多媒体室、音乐教室、微机室、锅炉房、食堂、传达室的日常监管，强化责任、细化措施，杜绝火灾事故的发生。

学校教育督导评估自检自查报告 篇7

依据滕教字[]105号文件要求和《市督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块多项指标进行逐项整改，现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

学校占地面积34948平方米，建筑面积1平方米，其中教工宿舍804平方米，行政用房2616平方米，教学用房8581平方米，生均校

课程，实施效果好。深入开展“解放学习力，构建生本课堂”活动，精心组织、强化措施、扎实推进，做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作，及时总结反思，确保每个阶段高效课堂创建任务、目标有效落实。深入贯彻《校本课程实施意见》，在优化国家课程教学的同时，认真搞好校本课程的开发与研究，校本课程实施效果好。加强综合实践活动类课程及地方课程的研究，注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。有针对性地开展教学“学查纠”活动，着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题，提升课程实施水平和教学效率。

7、学校做好新课程教学达标验收活动、听课调研及市优质课评比等活动，调动广大教师的教育教研积极性。教学常规规范有序，完善多元化评价办法，完善学生成长记录（袋）制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累；

8、教代会、工会制度健全，发挥参政议政作用，教职工积极参与学校管理，重大制度决议等经教代会(教职工会议)审议通过。坚持校务公开，对评优、晋级、教职工聘任、考核、师德考核等问题严把政策关，通过民主程序，结果向群众公开。有校务公开栏，公开资料规范齐全。

9、、学校后勤财务管理规范，每年进行一次固定资产清查，编制固定资产清查表。定期对校舍进行勘察鉴定，及时维修，无危房、危厕、危墙，校舍内外墙体干净美观，房屋无漏雨，门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度，大型维修购置履行审批手续，无乱开支现象。建立办公用品集中采购登记帐簿，发放手续完备，有出入库记录

10、档案管理按市中小学档案有关规定，建立健全各类纸质、图片和声像、电子档案。档案有专室、专橱存放，专人管理。各类档案收集及时，内容全面，分类正确，保管妥善，查找方便，手续健全。学籍档案管理符合《山东省中小学学籍管理条例》及市教育局有关规定。及时建籍和办理学籍变更手续，不建重复学籍，学籍人数与在校学生数保持一致。

11、学校附近无污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点，堆放杂物现象。扎实开展“深化校园文化建设”活动，全面科学阐释学校“三风一训”，提高学校办学品味。加强四园建设，绿化、美化档次高,校园文化氛围浓厚。突出“环境育人”特色，创设“文明校园”和“书香校园”。室内外卫生整洁,物品放置有序，图表张贴悬挂规范。

12、学校安全与稳定工作扎实有效，成立安全领导小组，设立安全管理办公室，有专兼职安全管理人员。各项安全制度健全，学校有安全“三大预警”机制并能抓好落实。建立学校安全责任制，层层签订责任书，落实“一岗双责”。能利用多种形式经常对师生进行安全教育，每学期不少于6次，学期内开展1-2次学生安全疏散演练活动。无安全事故隐患点，经常进行安全检查，实行周查月报制度。开展“平安和谐校园建设”活动，有专兼职调解员，制度落实到位。

信访稳定工作基层基础扎实，措施得当，无上访事件发生。按要求为学生办理平安医疗保险，保险覆盖面大。

13、计生组织领导机构健全，有兼职计划生育管理人员。计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达100%。基层基础工作规范化。

（四）教育教学质量

1、学校服务区内适龄儿童入学率达100%。巩固率达到100%，残疾儿童入学率达90%以上。3月、9月“控辍保学月”活动开展实效性强，措施得当，效果好。

2、学校根据市教育局关于印发《市学校团队工作考核意见》的通知（滕教字〔〕42号）对少先队工作进行专项考核。学生具有良好的思想道德品质，自觉遵守社会公德，养成良好的文明礼貌、学习、生活劳动等行为习惯。黑板报、手抄报、广播站、等德育阵地作用发挥好，有校园文化景观，有校园文化建设具体措施，德育氛围浓厚。成立由校长负责，党、政、工、团、队齐抓共管的德育工作领导小组，各类组织健全，制度完善。建立健全青少年 校外教育联席会议制度，建立德育考核制度，搞好日常行为规范的考核工作。充分发挥优秀班主任作用，认真贯彻落实《公民道德建设纲要》，注重加强民族精神教育、文明礼仪教育和荣辱观教育等。按照《小学德育实施细则》开展德育工作，构建和谐德育，寓德育于教育教学活动中，大力提倡活动德育，情境德育，切实增强教育的针对性、实效性、主动性。坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话、传统节日教育等活动。认真开展“生态环保”主题教育和“普法宣传月”活动，全面推行“德育导师制”，开展活动有记录、有实例。扎实开展“尊敬师长100条”征集和践行活动，认真开展“三项活动”办好家长学校，有组织、有队伍、有方案、有措施，实施效果好。加强学生理想信念教育，扎实开展崇尚科学、反对邪教活动

3、学校认真抓好体育卫生工作，毕业年级体育锻炼达标率90%以上，三年级以上学生体育合格标准合格率90%以上，学生身体发育、体质、体态机能状况良好。常见病传染病防治效果好，发病率低。认真贯彻执行《学校体育工作条件》，上好“两操”，形成制度。体育课教学管理规范，效果良好；今年学校举行春季运动会，单项300米接力，跳绳比赛，足球基本功比赛、冬季长跑比赛等活动，体育档案材料齐全，管理规范；有常年坚持的体育训练队。积极参加市中小学春季运动会，连续两年取得优异成绩，认真贯彻执行《学校卫生工作条件》及有关卫生工作法规，按规定开设健康教育课，常见病、传染病及食物中毒的预防有措施，及时落实。认真贯彻执行《中小学心理健康教育指导纲要》，有心理辅导专用场所和兼职教师，按规定开课，定期举办心理讲座。严格按要求配齐专职体育教师。

4、学校认真抓好艺术教育工作，人人都有美术作业，数量、质量符合要求，根据《美术课程标准》对阶段目标的要求，按等级计分。根据《音乐课程标准》的阶段目标要求，分学段对部分学生进行唱歌、欣赏、视听能力测评。今年开展了学校“才艺大赛”、“庆六一”合唱等比赛。按规定上好音乐、美术课，重视在各科教学中渗透美育，发挥美育功能；学校艺术教育活动有计划，建立课外艺术活动小组，积极参加上级举行的各种比赛，开展丰富多彩的群众性艺术活动。按照国家有关规定建有设施完备的音乐、美术等艺术教育专用教室；每年对消耗性器材设备给予更新和补充；器材保管妥善，使用率高。按照课程计划开设艺术课程；配足配齐专职艺术教师。

三、各项指标自评得分

对照《市小学督导评估方案》，我们按有关程序及要求对各项评估指标进行了严肃认真地自评，本次督查评估的35个分项指标，满分1000分，自评得分983分。

四、年内取得的主要成绩和存在的问题及改进措施

（一）年内取得的主要成绩

我校自今年9月份以来先后在《日报》教育专刊上发表5篇文章，4月份在市中小学春季运动会取得小学城区组第三名的好成绩，并获得“体育道德风尚奖”的称号，11月份获得市中小学“书香校园”的称号，并在市第二届中小学艺术展演中获得一等奖的好成绩。

（二）现存问题

l、学校运动场路面需进一步加强建设，教学楼墙皮有脱落，个别班级的门窗表面油漆有脱落现象。

2、科学实验仪器、体育器材数量不足，微机室内微机数量不够。

3、班级多媒体教学设备需配齐。

4、小学科学实验室待配。

5、依市卫生局11月份学生健康体检，毕业年级学生视力合格率低于90％。

6、特色教育需进一步投入与建设。

（三）改进措施

l、进—步改善办学条件，优化育人环境，最大限度确保教育经费的有效使用，搞好学校的硬件建设，改善办学条件，打造一个多元化、个性化和人文化突出的校园环境。

2、以管理为生命，以改革为发展，不断完善学校的规章制度，加强管理，改革创新。

3、加强师德建设，加大教研教改的力度，全面推进新课程改革。

4、以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，努力办特色学校。

教师专业发展型学校自检报告 篇8

我校地处春城之北城乡结合部，是一所完全初级中学。因地理位臵偏远，硬件条件较差，师资力量薄弱，办学长期低位徘徊。制约困拢学校向前发展的瓶颈问题还是师资。此方面突出问题一是专业不对口改科教师多，二是新参加工作青年教师多，三是缺少过硬的学科带头人。长期的教育管理实践，使我们深切认识到教师是学校的主体，教师的发展进程将直接决定学校的发展进程，此正如毛主席所说：“教师是办好一所学校的关键”。为把素质教育真正落到实处，有效实施新课程，打造学校特色品牌，办人民满意的优质基础教育，进而实现学校可持续发展战略，我们认真响应落实市教育局《建设教师专业发展型学校的指导意见》文件精神，结合校情实际，确立了“以建设学习型学校为目标，以打造优秀年轻骨干教师群体为核心，以校本培训和校本教研为载体，全面推进教师专业发展型学校工程建设”师建策略。当然，这一策略的核心宗旨是以教师发展为本的。并据此科学长远规划，健全保证机制，出台有力措施，狠抓过程落实，积极推进教师专业化发展，加快教师专业发展型学校建设步伐。

经过三年来的不懈努力，初步形成了具有我校特色的教师专业发展模式，全面提高了教师的专业化水平，有力的推动了学校教育教学改革发展。

下面分几方面，将我校教师专业发展型学校建设情况加以汇报介绍。

一、以科学引领激活动因

“工程”刚启动时，不少教师对自身专业发展反应消极不重视。为使教师积极主动加快自身专业化发展，首先必须解决好思想认识问题。为此，学校召开了“建设教师专业发展型学校工程”动员部署大会，向教师全面讲清教师专业发展的多方意义（三个关系：教师专业发展与学校发展的关系，与教改发展的关系，与学生发展的关系），使教师感到自身专业化发展是适应教育改革形势的需要，是其自身生存发展的需要。由此增强了紧迫感和使命感，产生了强烈的学习发展愿望，由被动发展变为主动追求了。

在此基础上，引导教师进行自我专业反思定位，找出专业欠缺不足，明确发展目标方向，制定可操作性强的三年发展规划。关键在科学引导，导之正，则人心顺，行有序；导之妙，则心更齐，行更健。思想认识端正便有了动力支撑，教师专业发展型学校工程建设自然就纳入了良性运行轨道。

二、广为教师专业发展创设平台

教师要依靠学校来发展，学校是教师专业发展最基本的组织者和承载者，为真正实现学校这一功能，真正使教师成为发展的主体，学校立足校本，紧扣校本教研主题，创建相应机制，为教师专业化发展创设良好的环境。

1、建立健全相应机制

建立健全相应激励机制，以机制作保证，强化过程管理，确保教师专业化发展型学校建设的正常进行，主要机制有《教师教育教学奖励细则》、《骨干教师认定评比标准》、《教师职务评聘标准》、《骨干教师奖励方案》，校本教研及校本培训制度等。

2、开展扎实有效的校本培训

通过扎实有效的校本培训，为教师的专业发展提供必要的帮助和引领，培训以学校教育教学为依托，突出师德，教学及德育三个重点方面。具体采取常规培训、专题培训及分层培训等多种培训形式。在管理上采取学分制管理与档案管理相结合的管理模式。教师均有专业及理论学习笔记。

几年来所开展的专题校本培训有《如何开展叙事研究》、《怎样写教学反思》、《教师专业化发展与教师专业发展型学校建设》，省二实验石馨所作《采菊东篱下，悠然见南山》、省党校于国龙所作《构建和谐教育》等。

3、以校本教研为载体

校本教研是实现教师专业发展的最有效的载体和手段。在开展校本培训的同时，扎实有效的开展校本教研。围绕学生发展主题，以新课程理念为支撑点，集中抓好共同备课，讲课评课及教学反思三个常规环节，研究解决教学中所遇到的各种实际问题，使教师不断获取不断提高。自去年起，校本教研又把叙事研究作为重点内容，学校有方案，教师参与面广，取得明显成效。

4、实施活动推进策略

学校精心组织各种有针对性活动，为教师专业化发展搭建平台，三年来所开展的主要活动有：（1）开展“五个一”活动

即要求教师每周至少写一篇深刻的教学反思，每月向教研组提交一个本人在教育教学中遇到的值得探讨的问题，每学期做一节公开课，读一本现代教育理论书，写一篇有价值的教改总结论文。

（2）开展师徒结对活动

为使刚参加工作的几名年轻教师尽快胜任教学工作，学校安排他们拜思想与业务素质双双过硬的区市骨干教师为师，开展老带新的传帮带活动，师徒共同备课，经常互相听课。学校举行隆重的拜师会，签订帮教合同书。并有相关制度严格执行，不走过场。

（3）开展各类教学大赛评比活动

A、学校每学期都开展一次教学新秀杯评比，评出教学新秀若干人。B、开展年轻教师教学基本功竞赛（教学设计展评，课件制作评比，教学片断展示）。C、开展优秀教学案例评比活动。

（4）开展教学反思活动

没有反思的经验，只是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。为提高教师教学业务素质能力，深入组织教学反思活动，着重抓好写教后记，以组为单位，结集出本“教后小记心得集”。通过深入的教学反思，促进教师由经验型向反思型转变。

（5）开展走出去请进来活动

只要一有机会，学校就组织年轻教师到师大附中、吉大子弟校、省二实验等名校去参观学习听课，或派出年轻教师参加各类学科教学年会。另方面，学校也经常请一些知名教育专家或名师来校指导讲座。

5、着力打造优秀年轻骨干教师群体

针对我校35岁以下年轻教师较多现状实际，把打造优秀年轻骨干教师群体作为重点主攻方向，学校制定出《年轻教师五年发展规划》，帮助年轻教师明确专业发展目标定位，激活他们的成长因子，加强学习引领，通过不懈学习，增强他们理论底蕴和专业底蕴，增加积聚实践智慧。并加强对他们的人文关怀，为他们提供宽松的职业环境。

6、与教育科研有机整合

我们在以“科研为龙头，促进全面工作”的引领下，将教师专业化发展与教科研有机整合在一起。我们以实施新课程为方向，以实施新课程学校教师所遇到的具体问题为对象，以教师为研究主体，立足课堂教学，进行有效的研究实践探索。学校所立的《探究式课堂教学模式的研究》等三项省级教改课题全部结题。通过参予教育科研，教师具有了较先进的教育思想，较扎实的学科专业基础，教学创新能力也不断增强。

三、加强学习及工作环境建设

学校克服经费紧张困难，把有限资金用在刀刃上，几年来学校计投入十几万元资金，建设了完备的校园网、电子备课室、教师阅览室，年级组配备微机，班级配备投影仪，购入大量音像图书资料，特别是教育理论及学科专业类书刊，更换了办公设施，这些都极大的改善了教师工作学习环境条件，为教师专业发展提供了物质保障。另方面学校也较重视人文环境建设，校班子增强服务意识，尊重教师，关心教师，爱护教师，培养教师，使学校成为教师成长的乐园。

四、“工程”建设良好成效

几年来，因策略科学，常抓不懈，不断沉淀积累，量变而致质变，现我校教师专业知识、专业技能和专业情意方面有了大幅上升提高，伴随新课程的实施，我校教师特别是一批年轻教师脱颖而出。目前，我校计有市级骨干教师2人，区级骨干教师12人，市教学新秀3人，区教学新秀2人，近年还有多名教师在不同层面的各类教学大赛中获奖，计有王冬红等十名教师在省市各类教学期刊上发表论文十余篇，学历100%本科，且有2名教师在读硕士研究生；英特尔未来教育合格率100%，微机高级培训率53%，学校还组织开发了英语语文等校本教材，编辑了校本论文集。

教师专业的发展，由此必然导致教学质量的不断上升提高，我校在生源素质较差情况下，却毕业班中考连年突破上升，特别是06年一类高中进线26人，中考最高分578分，考入省实验、市实验、十一高四大校四人，取得了良好办学效益；新初三质测我校居于区上游之列，有多项指标排在改制校之前，整体排名为全区第四。今后，我们将进一步与时俱进，要求我校教师拒绝新世纪纷繁与诱惑，不失自我，不断超越，以岗位为平台，追求内涵外延同步发展，学校则加强对教师人文关怀，有效整合各方力量，为教师的进一步专业化发展搭建最广阔的空间平台。

乡村学校少年宫工作自检自查报告 篇9

保太镇中心校

保太镇中心小学位于蒙山之阳，平邑城北，平蒙路与董泗路交界处。学校始建于1963年，新建于2004年1月17日。学校占地24亩，建有教学楼四栋，建筑面积5616.8平方米。学校现有教学班12个，在校学生647人，现有专任教师39人。其中本科学历32人，专科学历5人，学历达标率100％。学校被评为省级规范化管理学校，山东省落实素质教育先进单位，临沂市优秀乡村学校少年宫。2012年我校被确定为中央彩票公益金扶持的首批乡村学校少年宫之一。在乡村学校少年宫建设中，我校结合农村学校的特点和未成年人实际，按照各级文明办的部署和要求，充分利用现有的学校设施和师资，努力打造具有地方特色的乡村学校少年宫。

一、乡村学校少年宫标准化建设

1、组织建设。为了让乡村少年宫建设规范有序，确保各项活动的正常运作，我校成立了少年宫领导小组，由郭增峰校长任少年宫主任，李忠彬、孙述强副校长等任少年宫副主任。设立少年宫办公室，由齐可占老师担任办公室主任，负责乡村学校少年宫的日常事务，根据少年宫工作安排具体组织开展日常工作，2、活动场所建设。我校乡村学校少年宫采取专用教室和兼用教室相结合的方式，开设了美术、棋类、电子琴、舞蹈、篮球、跆拳道等活动社团，配备了葫芦丝、竖笛等民族乐器；篮球、跳绳、排球、足球等体育器材；绘画使用的画板、颜料、画笔、描红纸等器材；娱乐等方面主要配备了象棋、跳棋等；有标准的图书室、阅览室、心理咨询室和科技活动室；设置有音乐室，孩子们进行音乐训练；学校利用现有的活动场所，针对本校学生和附近学校的学生开放，上课时用于教学，课外活动时间用于开展活动。做到“一室两用”、“一桌两用”。确定每周三下午最后一节课为活动时间，同时将活动延伸到放学后、周末及节假日，周边学校的学生也到少年宫来参加活动。

3、制度及档案建设情况。为了进一步规范管理，我校建立了乡村少年宫工作机制，先后建立了《乡村少年宫管理制度》、《总务后勤工作职责》、《辅导员工作职责》、《财产财物管理制度》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《档案管理制度》等一系列规章制度，落实了各个岗位工作人员及其职责。

设立专人、专柜加强档案管理。每学期伊始，少年宫办公室制定好本学期的活动方案，并予以公示。各个活动项目组制定好活动计划，报办公室审查。提前一周制定出下一周的活动内容及授课计划，向学生和家长公布，以便及早地准备，不打无准备之仗。授课活动结束后，辅导员及时写好记录，送办公室整理，由档案室存档。

二、辅导员队伍建设情况

1、加强辅导员培训

加强辅导教师选聘培训工作。学校从青年骨干教师中选拔有特长的老师担任辅导员，此外，从社会上选聘人才，如葫芦丝、跆拳道、乒乓、象棋辅导老师等。经常召开辅导员工作会议，提高辅导员老师的政治、业务素养。

2、建立奖励机制

少年宫辅导员与晋职称挂钩、评先优模挂钩，对辅导员给予相应的资金补助。目前有多名少年宫辅导教师被评为镇、县级优秀辅导教师，我校乡村少年宫工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得少年宫活动开展秩序井然。

三、专项经费使用情况

2012年修缮教室、活动室等共计183072.71元。2012年6月25日采购办桌椅、体育器材共计17800元。2012年7月健身广场硬化32172.00元

四、困惑与发展打算

1、由于资金的局限性还有许多设备、器材需要充实。

2、专长师资资源不足，需要在校外辅导员的发掘上加大力度。

3、活动场所空间局限，需要进一步开辟空间以此扩大专用教室的活动面积。

3、今后加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，日益完善少年宫工作。

培训学校自检报告 篇10

自检自查报告

为了更好的贯彻执行上级《关于做好学校安全各项工作的通知》的文件精神，进一步加强学校安全、卫生工作，确保教育教学秩序的正常开展，我校及时组织全校教师召开全体会议，落实上级的文件精神，并对学校各项工作进行了全面彻底的自查。现就我校安全工作自检自查情况报告如下：

一、成立领导小组

学校安全工作小组由校长曾志祥任组长，负责全面工作，分管副校长陶金有具体负责学校安全工作，组员由各年级组长以及各班班主任组成。层层落实安全工作责任制，校长与每一位教师都分别签了安全工作责任书。

二、制度保证，措施到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将安全保卫工作列入各有关人员的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与各年级组、班主任和各类人员层层签定责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、宿舍管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食堂、消防安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性清点活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会时间活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处理预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处理预案制度。

三、加强教育，重点在于预防。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动、饮食、消防、溺水、意外伤害等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全防预教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。

3、开展家校联系共育、共保安全活动。通过组织召开家长会，家长座谈会，节假日前向学生家长发《告家长书》等教育宣传活动，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

4、加强对学生进行心理健康教育。由于受家庭因素的影响，目前相当部分的学生从小就娇生惯养，不少父母忙于自己的工作，缺少与子女交流沟通，造成他们心理存在缺陷，缺少承受挫折的能力，遇到不顺心的事时，就灰心丧气，甚至产生轻生的念头。本学期来我校注重学生心理健康方面的教育，开设心理健康教育课，及时帮忙解决学生存在的心理问题，深受广大学生家长的赞同。

三、规范管理，严格落实规章制度。

1、坚持每周一次安全大检查（对学校各种场所、设施、人员等进行全面检查），每周对重点部位、人员进行检查，每日由当日行政值日人员进行巡查；学校领导组织有关人员对校园、师生宿舍、处室、工地等场所进行全面的安全检查，对师生进行有关安全意识、安全常识教育，克服麻痹思想、及时消除隐患；积极配合各级部门对学校食堂、小卖部、饮水卫生、学生个人卫生等进行检查。学校加大对食堂的投资，完善配套设施，对学生用餐实行“营养配餐”制度，大大改善师生就餐条件。

2、坚持24小时值班制度。我校十分重视学校的安全保卫工作，投入大量的人力、物力，成立夜间值班办公室，每晚抽出三名精力充沛的中青年教师专职负责学校的校园及宿舍区的管理。实行24小时的值班制度，结合我校的实际情况，制定完整的校园管理制度，定期召开保卫人员会议，对存在问题及时整改，实行责任到人，谁出事，谁负责。

3、加强问题学生的跟踪，做好学生之间矛盾的排查工作。我校十分重视个别“问题生”跟踪转化工作，对“问题生”建立跟踪档案，定期召开“问题生”会议，实行科任教师相挂钩的制度。每个科任教师具体负责某个“问题生”，下宿舍与问题生谈心，从生活上、学习上关注他们，取得他们的信任。若他们有什么问题，都会及时主动找包干的科任教师聊天，从而把一些问题消化在萌芽状态中。

为及时掌握班级学生思想动态，我们在各班中都指定一名信息员，平时负责搜集班级学生之间的信息。发现同学之间有什么矛盾立即上报班主任，班主任立即处理，避免了把矛盾扩大，确保了班级的和谐稳定。

4、开展校园管制刀具及其它违禁物品的收缴专项行动。为进一步排除各种安全隐患，我校组织全体班主任、保卫、生管人员在全校范围内开展收缴管制刀具及其它违禁物品的行动，召开以年段为单位的学生大会，宣传携带管制刀具及其它违禁物品的危害性，并在教室内、宿舍区进行仔细的检查，把收到的一些违禁物品及时收缴。

5、消防安全方面。安排总务人员进行巡视，认真对每个教室、学生宿舍、食堂、办公室电源开关，灯具以及电线是否裸露，消除火灾隐患，对消防器材进行检查，出现故障问题及时维修或更新。

6、水电设施安全方面。安全小组先熟悉学校的水、电、网路管理及阀门、闸刀的走向布局，巡查校内水、电设施及时排除故障，确保正常、安全使用及运转，严格地遵守操作规程，并对影响教学和有关安全隐患的项目进行处理。

7、食堂卫生防疫方面。坚持把卫生工作作为“食堂工作的首要任务，加强学校食堂的规范管理，认真执行统一配送制度，从进货渠道上严把质量关，做到索证有证，以确保学生的饮食安全。对用品、餐具等定期进行消毒。严格按照食品卫生法检查食堂每道工作，并在防疫站的配合下定期对工作人员进行健康检查及食堂卫生检查。搞好食堂的环境卫生，做好防鼠、防毒工作，加强对食堂工作人员的卫生安全教育，签订好工作合同，从思想和制度上对工作人员进行要求，确保食堂的卫生、师生饮食的卫生。

8、公物管理方面。学校的公共财产是保证教学工作顺利进行的必须的物质条件，为了使学校的公共财产保持完好，不受损坏，不丢

失，充分发挥作用。总务室、各班主任、都能配合后勤工作，对使用寿命已到期更换、或损坏的，如灯管、插排、电源线等及时上报学校总务，及时修复更换，彻底消除安全隐患。保证教育教学工作顺利开展。

四、存在的主要问题及整改措施：

（一）、现在还存在的主要问题

1、个别教室及班级的电源插座松动，接触不好，容易发生漏电、火灾事故。

2、学校灭火器压力表有两个显示压力不足，需要更换。教学楼缺七个灭火器需要补充，学校食堂需要补充三个。

3、新教学楼窗子无防盗钢筋，并有松动现象，需要维修。

学校安全工作事关广大师生的身体健康和切身利益，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查发现的问题做出如下整改措施。

1、针对教学楼电源开关的漏电隐患立即检修更换。

2、针对灭火器压力不足的问题，将按中心学校的配置进行更换，确保消防器材正常使用。

3、安排食堂职工在上班期间，对食堂进行清扫，餐具进行彻底消毒，杜绝安全隐患。

4、加强教师的法制教育，让每位教师都做到依法执教。

5、聘请法制副校长，法制副校长每学期至少到校进行两次法制宣传教育。