八年级下册语文期中复习提纲四：综合性学习

八年级下册语文期中复习提纲四：综合性学习（共8篇）

八年级下册语文期中复习提纲四：综合性学习 篇1

八年级下册语文期中复习提纲四：综合性学习

主题一：献给母亲的歌

实践活动：

1.请写出2个描写母爱的文学作品，并写出作者。《游子吟》（诗歌）——孟郊 《献给母亲的诗》（诗歌）——刘廷蔚 《母亲》（小说）——高尔基 《我的母亲》（散文）——胡适

2.请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基 母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰 母爱是世间最伟大的力量。——米尔 3.请写出2则有关母爱的俗语。儿行千里母担忧，养儿方知父母恩。天地宽大，父母恩大。

课后练习：

1、以“献给母亲的歌”为主题召开一次主题班会，请你写出具体的活动方案。

（提示：写出活动名称、活动目的、活动准备、活动过程且语言组织流畅，有可行性即可）

2、每年五月份第二个星期天是母亲节。母亲是子女成长的摇篮，是博爱的象征。请你想想你所知道的关于母爱的诗歌、格言、俗语，与同学们一起赏析：

3、仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。

示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。

参考答案：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。母爱是一丝轻风，让你的身心即使在炎热的夏天也能感受到清凉爽快。

主题二：寻觅春天的踪迹

实践活动：

1、请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义。立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨（春雨惊春清谷天）

惊蛰 蛰是藏的意思，动物钻到土里冬眠过冬叫入蛰，至第二年回春后再钻出土来活动，古时认为是被雷声震醒的，故称惊蛰。从惊蛰日开始，可以听到雷声，蛰伏地下冬眠的昆虫和小动物被雷声震醒，出土活动。

2、请围绕某个春天节气，搜集当地的有关谚语。（2个）

立春：A、雷打立春节，惊螫雨不歇。B、立春打了霜，当春会烂秧。雨水：A、雨水修渠道，抽水把麦浇。

惊蛰：A、惊蛰闻雷米似泥。B、过了“惊蛰”节，春耕无停歇。春分：A、春分有雨病人稀。

清明: A、清明风若从南起，定主田禾大有收。谷雨: A、谷雨前和后，种瓜又点豆。

3、请写出描写春天的古诗句（2句）

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——孟浩然《咏柳》 好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——僧志南《绝句》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》

4、请写出表现春天的成语（4个）

春暖花开 春风得意 春风化雨 春意盎然

课后练习：为画题诗

春天是一个洋溢着诗情画意的季节。画家喜欢描写春天，诗人喜欢歌唱春天。你能不能也张开艺术的翅膀，面对这个美丽的季节，展现出你的才华呢？示例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。按照示例，为下列图画配上相应诗句。

八年级下册语文期中复习提纲四：综合性学习 篇2

一.梳理课文内容, 明确学习目标

本单元课文都是著名作家的作品, 内容都是表现地方特色的民风民俗。和学生一起梳理课文内容, 要求学生用一个词概括这些文章内容所留下的印象, 结果多数同学说出来的是“吃”字。针对这个词, 我问同学们:咱们监利有哪些好吃的?这些食品背后有什么文化内涵?接着, 我出示了本次活动的课题及学习目标:关注监利特色, 介绍地方文化。

二.寻找监利特色, 了解地方文化

说到好吃的, 同学们有说不完的话, 各种食品纷纷“上桌”:干鱼腊肉香肠, 水饺米酒汤圆……我打断了他们:请关注监利特色。大家立即哑口。是啊, 这些东西似乎别的地方也有啊!哪些是监利所特有的呢?还是一些在外地待过一段时间的同学阅历丰富些, 大家一致认为有一样东西不仅北京上海广州没有, 就连监利周边如荆州、岳阳、武汉也极少见到, 而在监利却是天天见面、人人爱吃的大众化食品, 绝对算监利特产, 那就是团子。

接着了解地方文化:监利的团子有什么文化?大家面面相觑, 团子还有文化?我提醒他们:团子是什么做的?体现了监利的什么特色?有“鱼米之乡”美称的并不只有监利, 以鱼或米为原料的各种小吃和菜肴却有无数种, 何以团子成了监利特产?同学们纷纷思考, 大胆假设, 小心求证, 从团子的形状、寓意、做法、吃法等方面说开去, 从监利的地理气候、监利人的性格特点等方面说开去, 这样, 自然就形成了关于监利团子的“地方文化”。当然, 每一样监利特色食品背后都有其独特的文化。

三.描述关注对象, 提升语文能力

随便说不行, 还得上升到语文学习的层面上。接下来我提出了几个问题, 要求在小组内分工完成:1描述团子, 做到色香味形俱全, 要让人垂涎欲滴;2说明团子的做法, 要让人一听就会;3讲述你吃团子的经历, 要让人羡慕不已;4设计团子的吆喝语或广告词, 要让人听了就 想买。面 对“要让 人……”的要求, 学生兴趣盎然, 纷纷思考。交流展示阶段, 果然是人人有话说, 特别是吆喝语, 不仅有文采, 更是有特色, 再加上当场吆喝, 想不笑都难。

四.重温大师作品, 抒写个性文章

接下来布置作文题目: 的。半命题作文, 要求关注监利特色, 介绍地方文化。但总不能都写“监利的团子”吧!监利的“特色”还在哪里?于是, 我带领同学们重温本单元作品, 开启智慧:云南有歌会, 监利有庙会 (农历二月二敬土地菩萨) ;汪曾祺的高邮有鸭蛋, 我们的监利有粽子;过去的北京有吆喝声, 现在的监利有叫卖声;琦君的家乡请喝春酒, 我们的家乡请喝喜酒……粽子非监利独有, 但鸭蛋也非高邮专利, 汪曾祺的笔下有了高邮端午的习俗, 有了作者对家乡的深厚感情, 那鸭蛋也就似乎只是高邮的了;喝春酒也不仅是琦君家乡的特色, 但因为有了琦君对家乡特别是对母亲的思念, 才让人甚为感慨。可见, 融入对家乡对亲人的感情, 写出家乡的特色, 就可以做到“关注监利特色, 介绍地方文化”了。

学生思路豁然开朗, 各种符合要求的文题纷纷出笼:“端午的粽子”“奶奶的团子”“外婆的鲊胡椒”“监利的吆喝”“家乡的二月二”……我并没有急于要求学生下笔, 仍是带领他们分析本单元的文章特色, 从内容到结构, 从主题到情感, 从语言到手法, 力求有效借鉴。同时, 要求他们利用周末放假回家时间, 去调查了解所写对象的相关知识, 力求让文章写出对象的特点, 抒发自己的情感, 写出有个性的文章。果然, 有了充分的调查了解, 学生们都有内容可写, 又有现成的范文, 知道如何去写, 交上来的文章大多达到了要求。后来, 有几篇文质兼美的文章还发表在各类刊物上。

八年级下册语文期中复习提纲四：综合性学习 篇3

一.梳理课文内容，明确学习目标

本单元课文都是著名作家的作品，内容都是表现地方特色的民风民俗。和学生一起梳理课文内容，要求学生用一个词概括这些文章内容所留下的印象，结果多数同学说出来的是“吃”字。针对这个词，我问同学们：咱们监利有哪些好吃的？这些食品背后有什么文化内涵？接着，我出示了本次活动的课题及学习目标：关注监利特色，介绍地方文化。

二.寻找监利特色，了解地方文化

说到好吃的，同学们有说不完的话，各种食品纷纷“上桌”：干鱼腊肉香肠，水饺米酒汤圆……我打断了他们：请关注监利特色。大家立即哑口。是啊，这些东西似乎别的地方也有啊！哪些是监利所特有的呢？还是一些在外地待过一段时间的同学阅历丰富些，大家一致认为有一样东西不仅北京上海广州没有，就连监利周边如荆州、岳阳、武汉也极少见到，而在监利却是天天见面、人人爱吃的大众化食品，绝对算监利特产，那就是团子。

接着了解地方文化：监利的团子有什么文化？大家面面相觑，团子还有文化？我提醒他们：团子是什么做的？体现了监利的什么特色？有“鱼米之乡”美称的并不只有监利，以鱼或米为原料的各种小吃和菜肴却有无数种，何以团子成了监利特产？同学们纷纷思考，大胆假设，小心求证，从团子的形状、寓意、做法、吃法等方面说开去，从监利的地理气候、监利人的性格特点等方面说开去，这样，自然就形成了关于监利团子的“地方文化”。当然，每一样监利特色食品背后都有其独特的文化。

三.描述关注对象，提升语文能力

随便说不行，还得上升到语文学习的层面上。接下来我提出了几个问题，要求在小组内分工完成：①描述团子，做到色香味形俱全，要让人垂涎欲滴；②说明团子的做法，要让人一听就会；③讲述你吃团子的经历，要让人羡慕不已；④设计团子的吆喝语或广告词，要让人听了就想买。面对“要让人……”的要求，学生兴趣盎然，纷纷思考。交流展示阶段，果然是人人有话说，特别是吆喝语，不仅有文采，更是有特色，再加上当场吆喝，想不笑都难。

四.重温大师作品，抒写个性文章

接下来布置作文题目： 的 。半命题作文，要求关注监利特色，介绍地方文化。但总不能都写“监利的团子”吧！监利的“特色”还在哪里？于是，我带领同学们重温本单元作品，开启智慧：云南有歌会，监利有庙会（农历二月二敬土地菩萨）；汪曾祺的高邮有鸭蛋，我们的监利有粽子；过去的北京有吆喝声，现在的监利有叫卖声；琦君的家乡请喝春酒，我们的家乡请喝喜酒……粽子非监利独有，但鸭蛋也非高邮专利，汪曾祺的笔下有了高邮端午的习俗，有了作者对家乡的深厚感情，那鸭蛋也就似乎只是高邮的了；喝春酒也不仅是琦君家乡的特色，但因为有了琦君对家乡特别是对母亲的思念，才让人甚为感慨。可见，融入对家乡对亲人的感情，写出家乡的特色，就可以做到“关注监利特色，介绍地方文化”了。

学生思路豁然开朗，各种符合要求的文题纷纷出笼：“端午的粽子”“奶奶的团子”“外婆的鲊胡椒”“监利的吆喝”“家乡的二月二”……我并没有急于要求学生下笔，仍是带领他们分析本单元的文章特色，从内容到结构，从主题到情感，从语言到手法，力求有效借鉴。同时，要求他们利用周末放假回家时间，去调查了解所写对象的相关知识，力求让文章写出对象的特点，抒发自己的情感，写出有个性的文章。果然，有了充分的调查了解，学生们都有内容可写，又有现成的范文，知道如何去写，交上来的文章大多达到了要求。后来，有几篇文质兼美的文章还发表在各类刊物上。

综观整个活动，结合了地方文化与课本知识，依托课本知识，借鉴地方资源，彰显文化特色，撒播情感种子，培养语文能力，这应该是语文综合性学习的方向吧。

八年级下册语文期中复习提纲四：综合性学习 篇4

一、背起行囊走四方

⒈祖国的西部以其美丽和神秘而令人神往，但身为学生不可能都去一一亲历旅游，为了丰富同学们暑假生活，某旅行社准备组织一次中学生游西部夏令营活动，请你完成下列准备工作。⑴请你为这次活动确定一个主题。（不超过15字）答：领略西部风情，感受祖国巨变。

⑵围绕你所确定的主题，设计活动方案的主要环节。

答：划分活动小组、确定旅行路线、了解民风民俗、旅行中注意事项。

⑶为确保旅行文明安全，老师在同学中开展一次模拟旅游。你觉得应该从那几个方面模拟旅游？

答：一是如何与导游沟通，二是游客应该怎么样做才是文明安全的。

⒉红色旅游对青少年了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，放松身心、增加阅历，培育年轻一代的时代精神十分重要。清明节期间学校政教处决定举行为期三天的红色旅游活动，根据你参加的见闻完成下列题目。（1）你对身边的红色旅游资源有哪些了解，请你推荐1——2个供政教处选择，并简述理由。答：依据学生生活的地域而定。

⑵在红色旅游景区，你遇到一位抗日老战士，你希望他能向大家讲解关于红色旅游景区的故事，你应该怎么说？

答：老爷爷，您好！我是××中学的学生，我们想请您介绍一下这个景区发生的革命故事，好吗？

⑶在一座烈士纪念碑正面，有一位游客正要用小刀刻字，你想制止，这时怎么说才得体？ 答：叔叔，您好！请您不要在烈士纪念碑上刻字，一方面反映了我们后人对先辈的不敬重，另一方面有损这里的环境，您说是吗？

⑷旅游快结束了，景区管理处要求每位游客在“游客签字薄”写下自己的感言。（50字以内）你的感言是：答：红色旅游让我们不忘过去，更加珍惜今天的幸福，为祖国创造美好的未来而努力。

⑸赖宁雕像自上世纪90年代落户山西太原东仓巷后，就成为这里一道红色人文风景，20年来，和附近居民朝夕相处。2011年5月，雕像无声无息地消失了。2011年8月10日太原市民得知因太原市环境整治,赖宁雕像“联系了很多公园和学校，但都被对方拒绝了，找不到愿意接收赖宁雕像的场所”而被放置到偏僻山村,引起媒体的广泛关注。请你就此事谈谈自己的感想。（不超过60字）

答：正当全国开展红色旅游的时候，发生这样的事让人难以接受，虽然现在规定不得安排中小学生参加抢险救灾，但赖宁得精神是不能丢得，应该把赖宁雕像安放在学校或公园。

⒊唱红歌在长城内、外大江南北开展的如火如荼展开，唤起了人们对激情燃烧的岁月的怀念，激发了全国人民建设和谐社会的热情。由CCTV等单位联合主办的“中国红歌会，放歌井冈山”赛歌活动于2012年“五一”小黄金周在井冈山激情演绎。

（1）下列标志是中华红歌会的标志，用自己的语言描叙这个标志的内容和含义。

答：本会徽主要是由“中”字变形而来，图案由麦克风、红稠带、五星组成，含义：像一个穿着舞鞋，踏着舞步的舞者，营造出了一种和谐、优雅的气氛。

⑵假如你是活动的热心参与者，请你为本次活动拟一条宣传标语或给参赛选手发送一条鼓劲助威的短信。（每条不超过20字）

答。你唱，我唱，大家唱，红歌伴我们成长！

⑶你班上将举办“唱红歌”动员会，如果你是主持人，请说一段简短的开场白。

答：尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！浩瀚苍穹、蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明，蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了炎黄万代人的勤劳和善良，在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们天中人奋发图强、吟咏歌唱，在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们天中人继往开来、自由翱翔，今天，我们明德、博学、同求索，明天，我们开拓、进取、共成材，以人为本，成就人生，志在神州！不怕吃苦，敢为人先，丹心长留！让我们用书声共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想！让我们用歌声共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的唱响！让我们敞开心扉，释放激情，唱响红色经典！让我们纵情放歌，歌唱祖国，抒发时代豪情！八（2班）“唱红歌•读经典”展示活动现在开始！

⑷联系实际，谈谈你对唱红歌活动的看法。

答：一是红歌能唤起人们的红色记忆。二是红歌能激发青少年的爱国热情。三是红歌能使人们得到艺术的享受。青少年不但需要流行歌曲，还需要红色歌曲；不但要看《哈里波特》，更要看《闪闪的红星》。还可以发扬革命传统，传承中国文化。

二、古诗苑漫步•

⒈我国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。今天，让我们一起漫步于古诗苑，含英咀华，共同接受一次美的洗礼。【编辑古诗词】

⑴拟定一份编辑的基本的思路。（按着内容、体裁、流派、朝代等编辑在一起）⑵唐宋诗词是我国文学艺术的巅峰时期，“唐宋八大家”更是群星中最为璀璨的大师，请你列出你最喜欢的一位唐宋诗人，并写出其代表作中名句。

答：我喜欢欧阳修，他是北宋政治家、文学家。唐宋八大家之一。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平易自然、流畅婉转的艺术风格。叙事既得委婉之妙，又简括有法；议论纡徐有致，却富有内在的逻辑力量。章法结构既能曲折变化而又十分严密。《醉翁亭记》中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是流传千古的名句。【欣赏古诗词】

⑴我国古诗的韵律很强，适合演唱，因此当代很多作曲家十分青睐古诗的谱曲，请你列出一首推荐给同学。

答：由王菲演唱的《水调歌头》（苏轼的《明月几时有》）；由李尤演唱的《月满西楼》（李清照的《一剪梅》。）

⑵我国古诗的哲理性是其他国家诗歌不具备的，选一句你喜欢的名诗名句作简要赏析。答：陆游的《过山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的赏析，既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷。表现了诗人与众不同的思维与精神——在逆境中往往蕴涵着无限的希望。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。【吟诵古诗词】

⑴学习小组一致推举担任“古诗词吟诵会”主持人，你准备用怎样得开场白来调动同学们的热情？ 答：同学们，大家好！许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。让我们漫步古诗天地，展示我们的风采，“古诗词吟诵会”现在开始——

⑵语文老师安排你为“古诗词吟诵会”拟定评分标准，你认为应该从哪些方面平分？ 答：从读音、语调、表情、背景音乐与意境的配合等方面评分。

2.（2011年浙江省余姚市）为迎接建党90周年，班级开展一次以“党啊，亲爱的妈妈”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列任务。(1)阅读下面三则歌词材料，你得出什么结论? 材料一：唱支山歌给党听，我把党来比母亲；母亲只生了我的身，党的光辉照我心。旧社会鞭子抽我身，母亲只会泪淋淋；共产党号召我闹革命，夺过鞭子揍敌人

材料二：妈妈哟妈妈亲爱的妈妈／你用那甘甜的乳汁把我喂养大／扶我学走路，教我学说话／唱着夜曲伴我入眠／心中时常把我牵挂／妈妈哟妈妈亲爱的妈妈／你的品德多么朴实无华／妈妈哟妈妈亲爱的妈妈／你激励我走上革命生涯／亲爱的妈妈„„

材科三：翻阅青史，五千年铸就个华夏／春潮秋雨，大江南北开遍鲜花／母亲大地历经多少风雨磨／今朝奋发点燃了东方的朝霞／四海一心奔涌我黄河子孙／那灿烂五星凝聚着坚韧不拔／我们党走过了九十年的风雨历程／为民族解放事业昭示着天下／富民强国，人民安居乐业／带领各族人民屹立于世界民族之林„„

答：结论出自材料均可。示例：①人民把党比作母亲，对党有着深厚的感情。②党为民族的解放，人民的幸福立下了不朽的功勋。③党正确带领各族人民走向复兴之路。④党是我们的引路人。

(2)今年2月9日起至6月13日，新华社将陆续播发173位“双百”人物中的共产党员先进事迹。班级准备组织一次“说英雄，见行动”的主题班会，请你为主持人写一段有文采的“开场白”。(60字左右)答：九十载岁月峥嵘，九十载风雨历程，九十载成就辉煌。在即将迎来中国共产党成立90周年之际，让我们缅怀革命先驱，学习英雄事迹，勤奋学习，做一个有用之才。（九十周年和“说英雄，见行动”的主题，语言有文采，言之有理即可）

(3)班级准备编写一本以“数风流人物，还看今朝”为主题的颂甬城英雄宣传手册。请你为这本手册拟一个书名，并设计2个编写栏目(不得照抄示例)。(2分)①书名：《》

示例：英模显风采 ②请你设计2个栏目。你设计的栏目是：

答：①示例一：岁月峥嵘（语言简洁，有概括力，符合颂英雄的要求即可）②示例：危难显本色事迹感人心精神照千古英雄展才华（符合颂英雄的要求即可）。

三、到民间采风去 ⒈亲爱的同学，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！

⑴走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？

①请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。读本书名：《家乡风貌》或《学子眼里的家乡》。②活动过程：

第一环节：搜集家乡名胜古迹的信息（包含文字、图片以及影像资料）。第二环节：整理并分类搜集的信息。第三环节：编辑家乡风光读本。

⑵介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出家乡，名扬天下。特产名称：（结合学生所在生活地域而定）广告词：（语言简练，通俗易懂，基本反映特产特征）

⑶探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获。

有关端午节的习俗：赛龙舟、端午食粽、佩香囊、悬艾叶菖蒲、悬钟馗像、挂荷包和拴五色丝线等。

有关端午节的故事：钟馗捉鬼，是端午节习俗。在江淮地区，家家都悬钟馗像，用以镇宅驱邪。唐明皇开元，自骊山讲武回宫，疟疾大发，梦见二鬼，一大一小，小鬼穿大红无裆裤，偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛，绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝问，大鬼奏曰：臣姓钟馗，即武举不第，愿为陛下除妖魔，明皇醒后，疟疾痊愈，于是令画工吴道子，照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像，通令天下于端午时，一律张贴，以驱邪魔。

苏教版四年级下册语文复习提纲 篇5

庄严宣告 语言 栋梁 冻冰 政府 证明 努力 陈列 欧洲 日夜奔驰 清苦 励志 不知疲倦 绘画 嫉妒 震惊中外 承认 鞠躬 道歉 山寨 历史 销毁 欺侮 值班 盐巴 公斤 彻底 以身许国 礼貌敢怒敢言 成绩 咆哮 横眉冷对 疾恶如仇 忧国忧民 浩气长存 大义灭亲 碧血丹心 勇往直前 优异 雄伟壮丽 仪式 自告奋勇 义不容辞 雕梁画栋 格外挺拔 遥遥相对 花团锦簇 姹紫嫣红 嚣张 五彩缤纷 激怒 临摹 收缴 水泄不通 应邀 出租 功夫不负有心人 有眼不识泰山 犯错误 翩翩起舞 华灯齐放 金光闪闪 无比向往 纵情歌唱 礼花飞舞 格外挺拔 奋发努力 彩旗林立

二、填上合适的词。

宽广的广场 五颜六色的鲜花 晴朗的天气 礼炮轰鸣 哺育婴儿 改变偏见 羊圈 消息

壮观的广场 五彩缤纷的鲜花 咆哮的大海 群情沸腾 培育良种 改正错误 画卷 削弱

美丽的广场 香气扑鼻的鲜花 难闻的气味 伟大壮举 培养人才 改善生活 疲倦 销售

很大的提高 著名的绘画大师 飞奔的骏马 宽敞的教室 动听的歌声 快乐的节日 雄伟的建筑

优异的成绩 刻苦的中国学生 热情地指导 明亮的灯光 蓝蓝的天空平静的湖面 洁白的羽毛

三、按要求写词语。

1、描写建筑物的词语：富丽堂皇 金碧辉煌 雄伟壮丽 雕梁画栋 高楼大厦 鳞次栉比

2、形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日 闻鸡起舞 只争朝夕 废寝忘食 悬梁刺股 凿壁偷光

3、描写人多的词：水泄不通 热闹非凡 熙熙攘攘 摩肩接踵 人山人海 人流如潮

4、描写人高兴的词：兴高采烈 欢呼雀跃 喜气洋洋 欣喜若狂 眉飞色舞

5、表现爱国主义的词：以身许国 碧血丹心 精忠报国 舍生取义 大义凛然 永垂不朽 视死如归 大义灭亲 疾恶如仇 浩气长存

6、象声词：咕嘟咕嘟 呼噜呼噜 丁冬丁冬 哗啦哗啦 丁零丁零

7、描写花多的词：花团锦簇 万紫千红 百花争艳 五颜六色

8、描写欢庆场面的词：欢天喜地 热火朝天

9、表示气质、品质的词：视死如归 大义凛然 精忠报国 以身相许 疾恶如仇

四、比一比组词。

值(值班)狒(狒狒)侮(欺侮)怒(愤怒)冻(冻冰)厉(厉害)克(克服)愤(愤怒)成功

植(植树)佛(仿佛)海(大海)努(努力)栋(栋梁)励(鼓励)刻(刻苦)奋(勤奋)承认

八年级上册英语期中复习提纲 篇6

1. translate?into ：（把?翻译成 ）

2. correct the mistakes ：（纠正错误）

3. match A with B ：（把A 与B 配对）

4. a number of+可数名词复数：（许多，大量。）The number of +可数名词复数：（?的数

量）

5. this term (这学期)next term (下学期)

6. advice :不可数名词。→a piece of advice(一条建议)，take the advice(接受建议)

Give advice(提建议) → advise sb to do sth.(建议某人做某事)

7. write it hem down(把?写下来)

8. ①by mistake(错误地) ② mistake A for B(把?误认为) ③ make mistakes (犯错

误)

9. else:放在疑问词或不定代词后。例：what else , who else, when else ,something

else,anything else.→other：放在名词前。例：other books, ther students.

10. radio的复数;radios

11. read newspapers(看报纸)

12. each 与 every的区别：every只可放在名词单数前，三者以上，强调整体；each放在

名词单数前，可以是两者，强调个别；each可以单独用。Each other(互相)

13. send sth. To sb.send sb. Sth.(把某物寄给某人)

14. improve your English(提高你的英语)

15. watch: ①手表(two watches),②观看 watch sb. do sth. watch sb. Doing sth.

16. Guess what!(猜猜怎么着)

17. enjoy yourself(玩得很愉快)→have a good time

18. have a conversation(谈话) 19. take a deep breath(做深呼吸)

20. smile at(对?微笑)

21．remember to do sth.（记着去做某事） remember doing sth.(记得做过某事)→ Forget to do sth.与forget doing sth.

22. piece : a piece of news, two pieces of bread, three pieces of music.

23. all the time (总是)

24. wish :①wish to do sth. ② wish sb. to do sth. ③ wish + that 从句（从句常用

过去时）表示难以实现的愿望。 ④ Best wishes!(致以最好祝愿)

25. borrow, lend 与 keep 表示借的区别：borrow sth. from sb.(向某人借某物），lend

sth to sb.(把某物借给某人 ) “借了多久”用 keep.

26. hear :①hear sb.do sth.(听见某人做某事) hear sb. doing sth.(听见某人正在做

某事)；②hear ofabout (听说) ③ hear 与 listen to 的区别

27. try (not) to do sth.(尽力（不）做某事)

28. Why don’t you do sth.→ Why not do sth.?(何不做某事呢？)

29. should do sth 和 shuoldn’t do sth

30. How about doing sth?（做某事如何？）

31. help sb with sth (在某方面帮某人)

32. ask for advice(寻求建议) ask sb for sth.(向某人要某物)

33. enjoy doing sth（喜爱做某事）

34. It takes sb some time to do sth.(某人花费多少时间做某事) →sb spends (+ 时间

或金钱)+ on sth 或 （in）doing sth.

35. show sb around + 某地 （带领某人参观某地）

36. invite sb to do sth (邀请某人做某事) invite sb to + 地点（邀请某人去某地）

MODULE TWO

37. Have you ever ??(你曾经做过某事吗？) 例：Have you ever read the story?

38. enter a competition .(参加比赛) take part in a competition

39. at the airport (在飞机场)

40. take off :①起飞 The plane is taking off in a minute. ② 脱下 Take off your

coat ,please.

41. before :① before + 时间点（在某时以前）before the year 2000;② 以前（单独使

用，多在完成时态句末；Have you watched the film before? ）③ 时间段 + ago(多久以前) I saw the movie three days ago.

42. problem 与 question 的差别：No problem . have problem doing sth.（做某事有

困难） Answer a question the answer to the question(问题的答案)

43. What do you reckon?→ What do you think?

44. 连系动词：sound（听起来），smell (闻起来) ，taste(尝起来)， look(看起来)，feel(感

觉起来)等后+ adj 作表语 例：Her voice sounds beautiful. The meat smells good. I’m not feeling well today.

45. dream ofabout :(梦见)

46. come true (实现) Your dream is sure to come true.

47. abroad :前面不可加介词。Go abroad. Have you ever been abroad?

48. Italian 与 Italy I come from Italy. I’m Italian. Italian food tastes

delicious.

49. more than 与 over (多于，超过)

50. another ① 加可数名词单数 I’d like another piece of bread.② another + 数

词 + 可数名词复数 （再多少） We need another two cups of coffe.

51. time ① 时间，不可数；There’s no time to think. ② 次数 ，可数；three times

52. travel around the world (环球旅行)

53. Guess what!(猜猜怎么着)

54. What’s the price of ??(某物的价钱是多少？)→ How much isare ??→ How much

dodoes ? cost?

55. havehas been to ,have has gone to

I’ve just been to the Great Wall. I’ve been in Beijing for a week. They have gone to Shanghai. They’ll come back this evening.

56.现在完成时的两种用法：⑴ 动作发生在过去，目的在于说明现在怎样；例：We’ve

already cleaned the classroom.(教室现在干净) ⑵ 过去一直延续到现在。For + 时间段；since + 时间点；提问常用How long 例：How long have you studied here? I’ve studied here since two years ago. I’ve studied here for two years.

注意：短暂性动词与延续性动词的使用：

Come, go , arrive , reach , get to , 换成 be (inat);start egin 用 be on; die

换成 be dead; buy 常用 have ;borrow 用 keep ; leave 改用 be away from ;

finish 常用 be over ;等等。

57. already ,yet, just ,ever , never ,before ,recently等常与现在完成时连用。

MODULE THREE

58. on Earth = on the earth on earth (究竟，常用于疑问词后)

59. Don’t panic. (别怕)

60. the latest news(最近的新闻)

61. several + 可数名词复数 several months , several books

62. show ① show sb sth = show sth to sb (让某人看某物)；② show sb around (带领

某人参观某地)

63. also, too , either 的区别：also 在句中，too 在肯定句末，either在否定句后。

64. none , no one, nobody 和 nothing 的.区别：① none 既可以指人，也可指物；既可

以是单数，也可以是复数；其余四个都是单数；② no one ,nobody 指人，nothing 指

物；③ 回答how many 问句要用 none, 回答what 问句用 nothing,回答 who 用no one ,nobody;④ 介词 of 前必须用 none 例：None of them likes rap music.

65. alone 与 lonely 的区别：① alone 指数量上的孤独，lonely 指心理，精神上的孤

独；例：I’m alone at home, but I’m not lonely at all. ②alone 作副词，放

在动词后，等于 by oneself; 例：Can you finish the work alone? ③ lonely 可

以放在名词前，alone 不行。如：a lonely woman.

66. cost :① Sth costs some money.(某物值多少钱)如：This book costs about 20. ② sth costs sb some money.(某物花费某人多少钱）。如：The new house cost us more

than 200 thousand yuan.③ It costs sb some money to do sth.(做某事花费某人

多少钱)如：It cost us over 200 thousand dollars to build the new road.

67. prefer(preferred) :① prefer sbsth.(比较喜欢?)如：I prefer pop music.②

prefer to do sth 或 prefer doing sth.(比较喜欢做某事)如：My elder sister prefers listening to classical music.③ prefer A to B 或 prefer doing A to doing B.(宁愿作A而不愿做 B) 如：Her younger brother preferred swimming to listening to Beijing opera.

68. real 与 true 的区别：real 指物品是真的，true 指一件事，一个道理或一句话等是

真的。例：This watch is real. It’s a real watch. Her watch is lost. Is it true?

69. reach, arrive和get to 的区别：reach 直接加地点；arrive 不加地点或用 arrive

in(大地点)，arrive at (小地点)；get to 加地点。

70. life : 抽象概念不可数，具体生命可数。例：They haven’t found life on Mars. Thousands of lives died in the accident.

71. What are you up to?(你在忙什么？) be up to sth. (忙于某事)

72. That’s why it’s on the news.

73. on business (出差)

74. millions of hundreds of thousands of billions of

75. So far there’s only life on Earth. So far :到目前为止，常用于完成时。

76. finish doing sth.

MODULE FOUR

77. teach sb sth (叫某人某事) 例：Mr. Wang teaches us math. Who teaches you

English?teach sb to do sth (叫某人做某事)

78. get on well with sb.(与某人相处融洽)

79. same: same 前the 相连。例：We’re in the same school. the same as (与?一

样)

80. hear ofabout (听说) hear from sb (受到某人来信)

81. raise money (筹款)

82. take part in (活动)

83. drop 与 fall 的区别：drop后可以加名词，fall 后不加名词。例：I dropped my book

on the floor. My book dropped on the floor. My brother fell on the floor. drop out of school(辍学)

84. look after = take care of

85. pay :(paid , paid ) pay( + money) + for sth (为某物付款)

86. point to (远处) point at (进处，没礼貌)

87. health →healthy →healthily in good health (身体健康) keep healthy(保持

健康)

88. a little , little , a few , few 的区别。

89. Liu Sanzi is an eightCyearCold boy from a village.(连字符号中名词不加 “s”)

90. stop doing sth(停止正在做的事)；stop to do sth (停下来去做某事)

91. It’s + adj + for sb + to do sth.(某人做某事怎么样)

92. with the help of with one’s help (在某人帮助下)

93. in the lastpast + 时间段：在最近?时间内，常用于现在完成时。

94. because of + 名词短语；because + 句子。

MODULE FIVE

95. German 的复数：Germans Germany (德国)

96.Austrian 不同于 Australian Austria 不同于 Australia

97. on earth 常用于疑问词后（究竟，到底）

98. elder , eldest 部用于 older , oldest .例：My elder sister is two years older

than me.

99. die C dying C died C dead( adj 死亡的)

100. in addition to (除?之外)

101. maybe 不同于 may be ,maybe (或许)常用于句子开头，may be(可能是)常用于句中。 102. Who’s it by ? (谁作的)

103. I’m a fan of rap.

104. Give us a break.

105. It’s lively and good to dance to.(它很活泼，适于跳舞) dance to (伴随?跳舞) 106. go through (从?内部穿过) go across (从?表面穿过) cross 动词

107. not only ? but also (不但?而且)

108. be famous for （因?而出名）

109. at the age of (在??岁时)

110. 反意疑问句：⑴ 陈述部分含有hardly, no ,nobody , nothing , few ,little ,never

等否定意义的词时，看作前否后肯。

⑵ 陈述部分含有 unhappy ,dislike 等带有否定前缀的词时，看作前肯后否。

⑶ There be 结构的反意疑问句，附加部分用 there 例：There’s a guitar on the

wall, isn’t there?

⑷ 祈使句的反意疑问句:多用 will you 或 won’t you 构成。如：Keep quiet, will

you? Don’t panic, will you? 注意：Let us go home, will you? Let’s go home, shall we?

⑸ 前否后肯反意疑问句回答：根据事实，事实肯定用 yes (不)， 事实否定要用 no

（是的）例：Your sister isn’t a nurse, is she? Yes, she is. She looks after the old men well. You’ve never been to Shanghai, have you? No, I haven’t. But I will visit there next year.

MODULE SIX

111. party : at the party (在聚会上) have a party (举办聚会)

112. fall : (fell, fallen)→feel-felt C felt fall ill(患病) fall asleep(入睡)

fall down (掉下) fall off (从?摔下)

113. carry: (carrying, carried) 搬，提，挑，扛，背，抱。没有方向性。例：

① Some boys are carrying water. ② Could you help me carry the heavy box？ 114. tired: be/get/feel tired (疲劳) I got tired after running. Are you tired now? Be tired of (厌倦) more tired, most tired

115. nothing: = not anything There’s nothing serious with your eyes. I listened

carefully, but heard nothing.

116. by : ① 路过 Suddenly, a white rabbit ran by Alice.(= past)

② 被，由 Who’s it by? It’s by Strauss.

③ 在?旁 Alice was sitting by the river.

④ 到?时候为止 Your mother will come back by tomorrow morning.（by + 时

间点）

117. go off(熄灭) The light went off suddenly. (go off 的主语是灯等，不可是人，

不能说：I went off the light. 但可以说：I turned off the light.)

118. at noon(在中午) at night(在夜晚) at midnight（在午夜）

119. staff (全体职员，单数形式，复数意思，不能加“s”。) All the staff were waiting

for the new books outside the bookshop.

120. wear , put on, dress, in 表示穿的区别：wear 穿的状态，put on (穿上，戴上），

穿的动作八年级上册英语期中复习提纲，dress (给某人穿衣)，dress + sb , in 是介词。

121. clap C clapping C clapped

122. stop to do sth(停下来去做某事)，stop doing sth(停止正在做的事)

123. How’s it going? (情况如何？)

124. It’s about the girl called Alice. (called 意思“叫做?的”)

125. in a tree 与 on a tree 的区别。

126. smile at (对??微笑)

127. Every boy and girl in Britain has read it. (注意主语是单数，动词用 “has”。) 128. Alice has nothing to do. ( have sth/nothing to do, 有某事/无事可做)

129. think of(考虑到，想起，思考)；think about(考虑，思考，想的过程)；think over(仔

细考虑)

130. She was thinking of making a daisy chain when suddenly a white rabbit ran by

her.(when意思是“这时候”。) 比较：① When my mother came in, I was doing my home work. ② I was doing my homework when the light went off.(具有意外性)③ While I was doing my homework, my mother was reading newspapers.(强调过程) 131. not? until(直到?才) I didn’t go to bed until my father came back. 132. see sb do sth(看见某人做某事)；see sb doing sth(看见某人正在做某事)

133. so ? that(如此?以致) I was so busy that I had no time to see you. This

question is so difficult that none of us can answer it.

134. as ? as (和?一样). This book is as interesting as that one.

135. leave sth + 地点（把某物丢在某地）；forget sth (忘记带某物，不加地点) 136. 过去进行时：was/were + doing (过去某事可正在做某事)

137. 写作话题：① 关于 How to learn English.(熟悉学习英语的方法)；② 介绍一次旅

八年级下册语文期中复习提纲四：综合性学习 篇7

第一课：青春的邀约

1、进入青春期我们的身体变化

①性机能的成熟 ②身体内部器官的完善 ③身体外型的变化

2、如何看待青春期的生理变化？态度(应对方法)：

①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。②我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。③不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。④不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

3、怎样调节青春期的心理矛盾？

①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； ②求助他人，学习化解烦恼的方法； ③培养兴趣爱好转移注意力。

④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生。

4、对思维独立性的理解

思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

5、批判性思维的表现

①敢于表达自己不同的观点看法 ②敢于对不合理的事情说“不” ③敢于向权威挑战

第二课：青春的心弦

1、男生女生在生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式上表现出各自的特点

2、怎样看待（正确认识）男生女生的性别优势？  欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。

②我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势、取长补短，让自己变得更加优秀。③男生女生应该相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步

3、如何和异性交往（应注意哪些问题）？

与异性交往，做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。

4、青春期心理萌动的表现：

① 我们有自我表现的欲望，②更加在意自己的形象，③渴望得到异性的肯定和接受。

5、面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待、理智处理。

第三课：青春的证明

1、青春的我们拥有无尽的遐想；青春的探索不会停止。

2、青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。

3、如何做到自信？ ①自强可以让我们更自信。

②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信

4、不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己是自强的重要内容。

5、如何做到行己有耻（要求）？ ①有知耻之心，不断提高辨别耻的能力

②能够真诚的面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。

③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力

第四课：揭开情绪的面纱

1、常见的四种基本情绪是：喜、怒、哀、惧

2、影响情绪的因素

①个人的生理周期 ②对某件事情的预期 ③周围的舆论氛围 ④自然环境

3、人与人之间的情绪会相互感染，在人际交往中我们要以恰当的方式表达情绪

4、调节情绪的方法 ①改变认知评价 ②注意转移法 ③合理发泄法 ④放松训练法

第五课：品出情感的韵味

1、情感是丰富的、复杂的。

2、情感和情绪的区别：

① 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化； ②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。

3、情感有哪些作用？ ①情感是人最基本的精神需求。

②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关。④情感发展过程是我们生命成长的体现。

4、体验负面感受未必是件坏事，他可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。

5、如何传递情感正能量？

① 在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。

历史八年级下册复习提纲 篇8

本册知识概览和学习要求

中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史。1949年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端。新中国成立初期，我国进行了抗美援朝战争和土地改革运动等，巩固了人民民主专政的国家政权，迅速恢复了国民经济。

从1953年开始，我国开始进行社会主义工业化建设和对农业、手工业与资本主义工商业的社会主义改造，逐步由新民主主义向社会主义过渡。到1956年，我国基本建立了社会主义制度，进入社会主义初级阶。我国在全面建设社会主义的进程中，取得了巨大的成就，初步奠定了现代化建设的物质文化基础。但是，在社会主义道路的探索中，也出现了“大跃进”运动和人民公社化运动等急躁冒进的错误，甚至出现了“文化大革命”那样全局性的、长时间的严重错误。

中国共产党十一届三中全会后，我国实现了历史性的伟大转折，进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。中国共产党在实践中逐步找到了建设有中国特色社会主义的道路。邓小平理论指导地位的确立，成为中国实现社会主义现代化的根本保证。

新中国成立以来，在经济建设、民主法制、科学技术、国防建设、民族团结、文化教育、对外交往各方面取得显著成就。我国综合国力不断增强，国家日益繁荣富强，人民生活明显改善。“一国两制”由构想变为现实，祖国和平统一大业取得历史性进展。

通过学习，了解我国的基本国情，认识社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程，能从社会的不断进步和发展中体会到坚持中国共产党领导的重要性，坚定建设有中国特色社会主义的信念。

第一单元

中华人民共和国的成立和巩固

1、第一届政治协商会议：（1）时间（1949年9月）、地点（北平）、内容──见课本P2（2）第一届政协会议制定的《共同纲领》在当时起到了临时宪法的作用。

（3）第一届政治协商会议以《义勇军进行曲》为国歌的原因：①《义勇军进行曲》诞生于抗日战争时期，曾经激励了无数中华儿女奋起抗日；②以这首歌曲为国歌，能够时刻激励中国人民居安思危，继承传统，奋发图强。

2、开国大典：（时间、主要仪式）P3

3、中华人民共和国成立的历史意义和影响：

（1）是中国历史的伟大转折。（中国半殖民地半封建社会历史结束，开始由新民主主义向社会主义过渡。）（2）开辟了历史新纪元。从此中国一百多年被侵略被奴役的历史结束。中国真正成为独立自主的国家。中国人民从此站起来，成为国家的主人。

（3）壮大了世界和平、民主和社会主义的力量。鼓舞了世界被压迫民族争取斗争胜利的信心。

4、西藏和平解放：（1）时间：1951年。（2）历史意义：标志着祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。

5、抗美援朝（1950年10月25日～1953年7月）

（1）中国人民志愿军参加抗美援朝战争的原因：①美国侵略朝鲜，轰炸中国边境城市，侵犯了中国主权，严重威胁着中国安全；②美国派太平洋第七舰队进驻台湾海峡，阻止中国人民解放军解放台湾，公然干涉中国内政；③朝鲜民主主义共和国请求中国出兵援助，中朝唇齿相依，唇亡齿寒。

（2）抗美援朝胜利的原因：①党的英明决策和正确指挥；②全国人民的大力支援；③志愿

军和朝鲜人民的英勇奋战。

（3）抗美援朝的历史意义：巩固了新生的人民民主政权，为中国的经济建设赢得了一个和平的环境，提高了新中国的国际地位和国际威望。证明西方侵略者靠武力征服中国的时代已经过去了，鼓舞了殖民地和半殖民地人民为保卫祖国而抵抗帝国主义侵略的决心和信心。（4）抗美援朝中的英雄人物：黄继光，邱少云。①英雄们的主要事迹（见课本P9）②为什么称志愿军为“最可爱的人”？──中国人民志愿军在抗美援朝战争中表现出了高度的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。他们不畏艰险，英勇顽强，最终赢得了战争的胜利，为国家和民族赢得了荣誉。

6、土地改革（1950年～1952年底）

（1）原因：①旧的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；②新解放区的广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

（2）影响：彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人；这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。第二单元

社会主义道路的探索

1、第一个五年计划（1953年－1957年）：

（1）背景：新中国成立后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最好水平。但我国的工业发展水平仍然远远落后于发达国家，甚至不如印度。（2）基本任务：集中力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。

（3）成就：到1957年底，各项经济指标超额完成。鞍山钢铁公司大型轧钢厂建成投产，长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车，中国第一个制造机床的工厂──沈阳第一机床厂建成投产。万里长江第一桥──武汉长江大桥建成。川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”。形成了以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地，沿海地区原有的工业基地得到了加强，华北和西北业建立了一批新的工业基地。

（4）意义和影响：使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

2、共和国第一部宪法：1954年，第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》。宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民，它是我国第一部真正反映人民利益的社会主义类型的宪法。

3、三大改造：

（1）三大改造的内容：对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。

（2）三大改造的实质：生产资料私有制转变为社会主义公有制。

（3）对农业的社会主义改造──建立农业生产合作社：

①原因：土地改革后，农业生产有了恢复和发展。但是我国农业仍然是一家一户分散经营，难以解决生产工具、资金和水利问题，难以抵御自然灾害，影响了农业生产发展，满足不了国家工业化建设的需要。

②效果：促进了农业产生的发展，使农业产量年年增高。

（4）三大改造的完成：①时间──1956年底。②意义──促进了生产力的发展，实现了把生产资料私有制转变为公有制的任务，在我国初步建立起社会主义的基本制度，我国进入到社会主义初级阶段。

4、中共八大：（1）内容：P27

（2）意义：是探索建设社会主义道路的良好开端。

（3）八大和十一届三中全会的比较：

①两次会议的相同点：都提出要集中力量发展生产力。②两次会议的不同点：实施的情况及影响不同。八大后，社会主义建设蓬勃展开，成就显著，但由于“左”倾错误的影响，正确的路线没有得到坚持。十一届三中全会后，我国坚持改革开放，社会主义建设事业取得了迅速发展。

5、大跃进和人民公社化运动：

（1）时间：1958年

（2）原因：党和人民对于我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺乏经验，又急于求成，忽视了经济发展的客观规律。

（3）表现：以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风为标志的“左倾”错误泛滥。（4）影响：是党在探索社会主义道路中的一次严重失误，再加上自然灾害等因素，使我国人民遇到了建国以来前所未有的严重经济困难。

（5）教训：①搞经济建设要从我国的基本国情出发，不能急于求成；②要尊重经济发展的客观规律，按规律办事。

6、社会主义建设时期的模范人物：焦裕禄，王进喜，邓稼先，雷锋。他们的主要事迹见课本P29～P31。他们的精神品质：热爱祖国、艰苦创业、密切联系群众，全心全意为人民服务。

7、土地改革、农业合作化、人民公社化运动、家庭联产承包责任制的不同点：

①土地改革是1950年开始，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种，即废除地主阶级封建剥削的土地制度，实行农民的土地所有制。

②农业合作化是1952年开始，国家对农业进行社会主义改造，主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业合作社，走集体化和共同富裕的道路。

③人民公社化运动是1958年在大跃进中发展起来的。人民公社是在农业合作社的基础上合并而成的政社合一的社会基层组织；公社的一切财产统一核算，统一分配，社员的自留地、家畜、树木等都为公社所有。

④家庭联产承包责任制是十一届三中全会后农村在实行土地公有制的前提下，实行分田包产到户，自负盈亏。

8、文化大革命（1966年～1976年10月）

（1）毛泽东发动文化大革命的原因：20世纪60年代中期，毛泽东错误地认为，党中央出现了修正主义，党和国家面临着资本主义复辟的危险，他希望通过“文化大革命”防止资本主义复辟。

（2）党的历史上最大一起冤案：文革期间，国家主席刘少奇遭到迫害，被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”，被中央开除出党，并遭非法监禁，迫害致死。（3）文化大革命造成的危害：使国家政权遭到削弱，民主与法制建设遭到践踏；严重摧残了教育、科学和文化事业，阻碍了教育、科技事业的发展；致使国家经济发展缓慢，拉大了中国与世界发达国家之间的差距。

（4）教训和启示：我们必须正确认识国内的主要矛盾；在社会主义初级阶段，我们必须始终坚持以经济建设为中心；我们必须加强社会主义法制建设，坚持依法治国的方针；我们必须保持安定团结的政治局面，为经济建设营造良好的国内环境。第三单元

建设有中国特色社会主义

1、十一届三中全会：

（1）背景：①“文化大革命”积累了许多严重的政治问题和社会问题，人们要求纠正“文化大革命”的错误；

②当时中央的主要领导人仍然坚持“左”的错误，提出“两个凡是”的方针；

③关于真理标准问题的大讨论，解放了人们思想。（2）内容：P39 思想上、政治上、组织上、（3）影响：P39

2、民主法制建设的加强：

（1）背景：文化大革命使我国的民主和法制建设遭到了严重践踏，广大人民群众深刻地认识到了加强民主和法制建设的重要性。

（2）成就：1982年颁布了《中华人民共和国宪法》，这是新时期一部比较完备的宪法。此后，又颁布了《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等一系列法律。（3）意义：反映了我国法制建设取得了伟大成就。广大人民的法制观念不断提高，依法办事逐渐成为了人们的共识，我国正在向依法治国，建设法制国家的道路迈进。

3、家庭联产承包责任制：

（1）开始：十一届三中全会以后，我国的改革从农村开始，1978年，安徽凤阳小岗村18户农民首先开始将田地包干到户，自负盈亏。

（2）影响：使农业生产的得到了大发展，农村开始富裕起来了。

（3）乡镇企业的发展：十一届三中全会以后，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。

（4）为什么家庭联产承包责任制的改革能够促进农业的发展？──家庭联产承包责任制把农民的责、权、利紧密结合起来，克服了以往分配中的平均主义等弊端，农民有了生产的自主权，大大地提高了生产积极性。

4、国有企业改革：

（1）开始：从1985年起，城市改革全面开展，重点是国有企业改革。

（2）主要内容：①把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济共同发展；②国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；③实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。④1992年，党的十四大提出了建立社会主义市场经济体制的目标，国有企业开始推行公司制、股份制、改组、联合等，国有企业的改革加快了步伐。

（3）效果：大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力，推动了工业的发展，5、对外开放：（1）对外开放的开始──建立四个经济特区（深圳、珠海、汕头、厦门）。（2）对外开放的扩大──开放广州、上海等14个沿海城市，增设海南经济特区，设立上海浦东开发区。浦东开发区已经成为国际化的经济中心和金融中心。（3）对外开放的格局──形成了“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

6、建有中国特色的社会主义：

（1）改革开放的总设计师——邓小平：在中国改革开放和现代化建设中，邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段，为中国改革开放和现代化建设指明了前进的方向和道路，是中国改革开放的总设计师。（2）1992年，邓小平在南方的讲话：①内容──特区姓“社”不姓“资”。要抓住机遇，发展自己，关键是发展经济。发展才是硬道理。②影响──进一步解放了人们的思想，对建

设有中国特色的社会主义产生了深远影响。

（3）邓小平理论指导地位的确立：1992年，中共十四大确立邓小平理论在全党的指导地位。1997年，中共十五大把邓小平理论写进党章，确立为党的指导思想。第四单元

民族团结和祖国统一

1、民族团结：

（1）政治上：实行民族区域自治。（有利于促进祖国统一，民族团结和民族平等，是我国的一项基本国策和政治制度）

（2）经济上：实行各民族共同繁荣，共同发展。

2、香港和澳门回归：

（1）“一国两制”的构想的提出：改革开放以后，邓小平针对台湾问题提出了“一个国家，两种制度”的构想。目的是为了完成祖国统一大业，实现祖国的最后统一。

（2）“一国两制”的含义：就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，香港、澳门和台湾实行资本主义制度。（3）实行“一国两制”原因：“一国两制”正是从历史和现实考虑，一要实现香港、澳门、台湾的主权回归，二要维持香港、澳门、台湾经济的繁荣。

（4）英、葡政府同意把香港、澳门归还给中国说明：改革开放后，中国经济的迅速发展，综合国力的增强，国际地位的提高。

（5）港、澳回归祖国的意义和影响：中国人民洗刷了百年国耻，增强了中国人民的民族自尊心；促进改革开放，我国在完成祖国统一大业道路上迈出了重要一步。

3、海峡两岸的交往：

（1）我国的对台政策：新中国成立后，明确提出要解放台湾；20世纪50年代中期，又确立了争取用和平方式解放台湾的思想；改革开放以后，在邓小平“一国两制”的基础上又形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针；1995年，江泽民又提出了发展两岸关系，促进和平统一的八项主张，成为了新时期推进祖国和平统一的指导思想。

（2）海峡两岸关系的发展：①1987年，台湾当局被迫放弃“三不‘政策；②1992年，海协会会长汪道涵和海基会会长辜振甫在新加坡举行会谈，两会就“海峡两岸均坚持一个中国的原则”达成共识（即“九二共识”）；③20多年来，两岸的经济、文化交流蓬勃发展。（3）对我国统一台湾的看法（必然性）: ①从历史角度看，台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分；

②从民族角度看，海峡两岸同根同源，血脉相连，完成中华民族的统一大业是全体炎黄子孙的共同心愿；

③从现实角度看，海峡两岸日益密切的经济、文化交流，符合两岸人民的共同利益； ④从法律角度看，《反分裂国家法》的颁布为解决台湾问题提供了法律依据； ⑤从可行性来看，香港、澳门的回归和持续繁荣为统一台湾提供了范例。第五单元

国防建设和外交

一、新中国外交的主要成就：

1、新中国成立之初，就奉行独立自主的和平外交政策。

2、在建国的第一年里，中国同苏联等17个国家建立了外交关系。3、1953年底，周恩来总理提出了和平共处五项原则，在国际上产生了深远的影响，成为处理国与国之间关系的基本准则。（首先得到印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努的肯定，并发表联合声明。见课本P77《中印两国总理联合声明》）

4、在亚非国际会议（又称“万隆会议”，1955年）上，周恩来提出“求同存异”的方针。这一方针的提出具有重要意义：①促进了会议的圆满成功；②促进了中国同亚洲各国的团结与合作，③使中国赢得参会各国的理解和尊重。5、1972年，尼克松总统访华。中美双方在上海签署了《中美联合公报》。6、1979年，中美正式建立外交关系。美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。中美关系正常化（见课本P81《中美建交公报》）。7、1971年10月25日，第26届联合国大会恢复了中华人民共和国在联合国的合法席位，新中国终于重返联合国。8、1972年，日本首相田中角荣访华，中日建交。

9、中国承办亚太经合组织会议：2001年，亚太经合组织领导人非正式会议（简称APEC会议）在上海举行。主题是“新世纪、新挑战：参与、合作，促进共同繁荣”。上海APEC会议是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。10、2001年，上海合作组织成立。它是第一个以中国城市命名的国际组织，它的成立进一步加强了我国与周边国家的关系。

11、新中国取得辉煌外交成就的原因和意义

（1）原因：①归功于我国积极灵活的外交政策；②归功于全国人民的共同努力；③归功于我国综合国力的不断增强。

（2）意义：为我国的现代化建设营造了一个和平的环境，加强了我国与世界各国各地区的经贸联系，为我国的改革开放和经济建设奠定了基础。第六单元

科技教育和文化

一、科学技术的成就

（一）1、“两弹一星”（指原子弹、导弹和人造地球卫星）

（1）核技术领域：①1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功。意义：加强了我国的国防力量，打破了帝国主义的核垄断，对于维护世界和平具有重要意义。②1966年10月，装有核弹头的中近程地地导弹发射成功，我国有了可用于实战的导弹。

（2）航天技术领域：1970年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”，成为继苏联、美国、法国、日本后，第五个能独立发射人造地球卫星的国家。1999年，成功发射第一艘无人飞船“神州一号”。2003年，“神舟五号”载人飞船成功地将宇航员杨利伟送上了太空。2005年，“神舟六号”载人飞船又成功地将宇航员费俊龙、聂海胜送上了太空。2007年，“嫦娥一号”成功发射。2008年，“神舟七号”载人飞船又成功地将宇航员翟志刚、景海鹏、刘伯明送上了太空，并进行了太空漫步（翟志刚）。

（3）杰出科学家和技术人员：邓稼先、袁隆平（学习他们振兴中华、刻苦钻研、奋发图强的精神，继承和发扬他们的优良品质，进一步增强建设有中国特色社会主义的决心和信心）。

2、籼型杂交水稻

（1）培育者：袁隆平（“杂交水稻之父”）。1973年首次在世界上育成籼型杂交水稻。（2）启示：知识是最大的财富，也证实了科学技术在经济发展中的巨大作用；科学技术是第一生产力。

二、科学技术的成就

（二）1、“863计划”（见课本P94）：确定把生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料等七个领域作为我国发展高技术的重点。1996年又将海洋高技术列为计划的第八个领域。

2、计算机网络技术的应用：

（1）应用：浏览新闻、查阅资料、发电子邮件（E－mail）、通话、购物、上课、看病等。（2）影响：①正面：健康上网，有利于增强自己与外界的沟通与交流，有利于创造出全新的生活方式和社会互动关系；②负面：网络的不健康也会给青少年网民带来危害，如：在网上浏览不良信息，有的超时无节制上网，影响学习和身体健康等。第七单元

人们生活方式的变化

1、改革开放前后人们衣食住行的变迁：

（1）主要变化：

衣：改革开放前凭布票供应，色彩和样式单调，千篇一律的中山装、解放装。改革开放后衣着日益丰富，服饰成为人们显示风度，展示个性的方式。

食：改革开放前凭粮票供应，食物匮乏、单调，人们营养不足，有些农村未解决温饱。改革开放后不但能“吃饱”，还要讲“吃好”，讲究营养均衡，粗细搭配。

住：改革开放前居住条件较差，多数是茅草房、土坯房、大杂院。改革开放后有很大变化，人均居住面积增加，室内装修和居住环境也有明显改善。

行：改革开放前公交车、自行车是城市人的主要交通工具。改革开放后出租车、私家车开始成为城市人的主要交通工具，而且旅游坐飞机也不稀罕。

用：改革开放前主要的高档消费品是缝纫机、自行车、手表、收录机（旧四大件）。改革开放后，彩电、冰箱、洗衣机、空调（新四大件）在家庭中日益普及。

（2）变化的原因：改革开放解放了生产力，促进了经济的发展和人民生活水平的提高。

2、改革开放后就业制度的变化：从前的“铁饭碗”被打破，就业渠道拓宽。人们可以通过人才市场自主择业。