成长路上的明灯

成长路上的明灯（通用14篇）

成长路上的明灯 篇1

小学组

成长路上的指路明灯

黑夜吞噬了大地，迷茫、恐惧侵蚀着我，我坠入了黑暗的深渊。我竭尽地嘶吼、挣扎，忽然，一盏炽热的灯塔，微微亮起。

——题记

每次看见胸前飘扬的红领巾，我总是感慨万千，这团艳丽的“火焰”，在我成长的道路上如指路的灯塔引导着我。

那是在二年级的时候，下课了同学叫我一起去玩“老鹰捉小鸡”的游戏。“来呀，快抓我呀！”一个“小鸡”得意洋洋地从我面前如秋风般拂过，转瞬间就跑到了鸡妈妈的身边。眼看一只“小鸡”落单了，猛地向他扑去，怎的扑了个空，懊恼极了。

突然，我顿下脚步，待“小鸡们”近身后，又突然举起双手扑向他们，本以为可以抓到一只，怎知又被他们一个灵活的转身躲过去。我一时未能止住脚步，身子往前踉跄几下，好一会儿才站稳脚跟。正当我要松一口气时，脚下却忽然传来了一声“咔—。”踩到了什么东西？我的心顿时提到了嗓子眼儿里，我的脚立马抬了起来，原来脚下果然有“受害者”—一支钢笔。钢笔的主人不会批我一顿吧？

我最担心的事儿却还是发生了—班上身材最魁梧的那个男生走向了那支钢笔。“谁踩坏了我的钢笔！是谁！”咆哮声传来，愈来愈近，只见一脸凶相，怒目圆睁。旁边的几人都怕引火上身，只连连摆手，只见他的脸憋得更红了，头上冒着细细的汗珠，出乎意料地蹲在地上嚎啕大哭起来：“这…可是…我的外婆送给我的生日礼物啊，现在外婆已经……”

本来已经快被那钢笔的“身世”打动了，准备向他承认错误。突然，这个男生猛然起身，拿着那支钢笔轮流逼问着每一个人：“将它踩坏的人是谁？”他每问一人，我的心必要提一下。我害怕极了，如若他问到我，我该如何是好？

终于，他进到身前，问到：“是不是你把我的钢笔踩坏了？”

我低下头，看到脖子上戴着的早已半旧不新却依然艳如火的红领巾时，我犯难了，原本备好的说辞如鲠在喉。如果说了实话，按这架势，他定会拳脚相加。如若撒了谎，岂不是对不住当初在国旗下的宣誓？此刻，我觉得自己的脑子好像要炸了一般。最终胸前那一抹艳如火的红领巾占据了我的大脑。

此时，那男同学一巴掌拍在桌子上，嘶吼：“喂！哑巴了！”我不敢与他对视，脸因紧张都红到耳根，抓着红领巾的手抖个不停。欲将之前思量好的一套话搬出来之际，但嘴皮不听使唤，冲口而出：“对不起！是我！”

不出所料，我被那个男孩狠骂一通，这虽令我难受，但我心中坦荡！而这要归功于胸前的红领巾。是啊，这国旗的一角—红领巾，是多少少先队员指路的明灯啊！它指引着我们，让我们朝着理想，前进！前进！再前进！

成长路上的明灯 篇2

有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。班主任对班级学生暴露的各种现象和问题如何处理,将影响到学生的发展和班风的形成。作为班主任,处理学生问题是日常的工作。对于“学困生”的教育,更是班主任工作中永远的重点和难点。真正让一个“学困生”,在我们的关爱下,身心健康地成长绝非易事。

“教育是要有温度的,它来自心脏和血液的温暖,只要心是跳的,血是热的,教育就该有温度。教育是生命影响生命的事业。”这是全国优秀班主任李志伟在班主任培训会上说的,我感触很深。作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育,才能健康成才。“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。把培养学生当成自己的事业,教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。下面我把自己在担任班主任期间的体会与大家分享。

班级有一位叫F的女孩,她父母离异,母亲外出打工把她安置在年迈的姥爷家。在我的印象中她的妈妈只来看过她一次,她只能独自照顾自己。她性格孤僻,总是独来独往,同学都不太喜欢她。她的落寞寡欢,让我很快就注意到了她。一种责任感油然而生。于是,在班级我总是主动和她说话,询问她的学习,希望以此拉近我们的距离,然而效果并不大。两个学期的教辅教材钱也都是我给她交的,但我并没有看到她对我有丝毫的亲近感。

初三第一学期开学两个月左右,她情绪总好激动,和同学吵架,甚至自残(在胳膊上刺字)。我了解情况后得知:因为她父母亲快一年没来看过她,她内心孤独,缺失关爱。她认为自己已被父母抛弃,开始与邻班某男生早恋,手机上网聊天。我自责平日工作不够细心,就找到他的舅舅要了她妈妈的电话号,从电话沟通中得知,因为家庭的原因,妈妈一直在外住集体宿舍,也没有时间回来照顾她,导致她和妈妈的关系并不那么亲近,她的妈妈对她无能为力。在电话中她妈妈用恳求的口吻说:“她是我唯一的希望和精神寄托,希望她能好好学习,快乐成长,就拜托老师把她当成自己的孩子那样对待好吗?”我被家长的一席话触动了,在内心深处我感到了对她的责任。我找她深谈了一次,她否认早恋的事实,我告诉她,我也不信,我希望她用成绩来证明这一切。我为她制订了学习目标和学习计划,每天晚间我都在九点到十点左右的时间打个电话讯问她困不困,是否还在坚持学习, 鼓励她坚持做最好的自己。她数学成绩不好,我为她买学习材料,督促检查。日子就这样一天天地过着,我渐渐地发现每次电话响起一两声那边就传来急促的呼吸声:“老师,我不困,你放心!”每晚给她打电话成了我的习惯,她也习惯了这样每天期盼我的电话。姥爷来电话说她像变了个人似的,不再像以前,家里总有陌生孩子的电话。放学回家再也没有瞅过一眼电视。她还告诉姥爷:我的第一个月工资会全部为老师买东西。有一次,马上要上课间操了,她提着裤子不好意思地来找我,腰带不小心断了,问我有没有别针,情急之下,我解下脖子上最喜欢的丝巾为她做了腰带,当时我看到了她表情的一些变化,她红着眼说:“能行吗,老师?”“别啰唆了。”我随手帮她系上了,她的眉间舒展开了,像只快乐的小鸟,跑去出操了。在每次月考结束后我都找她谈心,后退了就鼓励她,进步了就表扬她,并且跟着高兴,鼓励她再接再厉。元旦的时候,她送给我一张精美的立体贺卡,打开时, 一段很用心写下的话让我的眼睛也湿润了:感谢老师一直以来对我的关心,我一定会加倍努力,考上我向往的六中!老师,在你左边的抽屉里有一部手机你帮我保存着,我不会再碰它……师爱的温情早已融化了她心中的坚冰。我心里默默地说“老师一定会牵你的手陪你走到最后的。在大家的关心帮助下,她的情绪稳定了,学习的积极性也高了,我欣喜地发现她和同学的关系也融洽了。她主动帮助其他学生值日,课前总把讲桌擦得干干净净, 过去她对我是尊重、是敬畏,现在我看到她亲切的望着我的眼神,如同我的女儿。在最后的中考中她以565分的成绩顺利地考上了高中,在高中第一个假期,她回来给我带来一条红色的丝巾,告诉我看到它就像看到了她自己……

教育的秘诀是真爱,真爱胜过任何美丽的语言。它似熊熊火焰点燃学生梦想;它是指路的明灯照亮学生前进的路程。内心缺少爱的班主任,只能说工作是苍白无力的。我始终牢记陶行知先生的话:“教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的爱,才能达到心灵的深处。”的确爱是开启学生心灵的钥匙,没有爱便没有教育。

在我与学生的故事中,我更想告诉大家:爱也要讲究方法。我们教育或帮助学生,首先要考虑到学生的自尊心,尊重学生的人格。不要让学生产生自卑心理,在老师同学面前抬不起头。我们对孩子的帮扶除了物质金钱外,精神的慰藉才会使他们走出心灵的阴霾,使他们能够健康快乐地成长,让他们的内心洒满阳光。学困生往往有着比其他学生更强烈的自尊心,而这种自尊心又特别脆弱,稍微磕碰,就很容易转为自卑,甚至消沉。当与学困生交流不够谨慎、处理的方式过于简单,就会造成对学生自尊心的伤害。所以真正的关爱,应是润物无声的关怀,不留痕迹的真爱。关心保护学生的自尊心,不带任何功利之心,尊重学生,不把自己的爱看做是居高临下的恩赐,“捧着一颗心来,不带半根草去”,这才是教育的真谛,教师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐。

成长路上的明灯 篇3

一、在学习中顿悟

名师工作室成立之初，作为工作室的一员，我在激动之余又有些茫然。常志清老师带领我们参加的一系列学习交流活动让我有了新的感悟。

2014年10月，工作室成员参加了河南省化学优质课评比及观摩会活动。32节现场课，32种导入方式，每节课都是一开场就抓住了学生的注意力。《化学使世界变得更加绚丽多彩》是学生学习化学的第一课，这节课看似简单，但是对于这样抽象的内容，想要精彩地演绎出来并不简单。徐静老师就像一名导游，从参观化学展览馆入手，带领学生开启了化学之旅。郭晓用老师讲的《二氧化碳的性质》，由薄荷糖放入可乐瓶引起喷泉现象引入，解读同时食用二者有害身体健康，全课以“寻找二氧化碳的足迹”贯穿，分别从寻找空气中的二氧化碳、山洞中的二氧化碳、可乐中的二氧化碳等，深入浅出地解读了二氧化碳的性质。这样的内容呈现学生怎能不喜欢？本次活动中，多名参赛老师不约而同选择了《燃烧和灭火》这一课，他们的导入方式各不相同。弋瑞娜老师“吹气生火”，黄欢老师“水底生火”，娄玉英老师以“烧不坏的手帕”等魔术引入，刘江涛老师以燃烧版的《北京欢迎你》获得了阵阵掌声，王红老师以本校学生室外野营用火为主线贯穿全课，朱宏伟老师则以评比校园消防小卫士活动开始了本课的探索之旅。同样的课题，不一样的精彩。这些教师新奇的创意，一下子将听课者的注意力吸引过来，积极参与到课堂活动中去。教师们优美生动的语言、轻松自如的教学风格、独具匠心的教学设计，无不闪烁着智慧的光芒。我被参赛教师的教育理念、教育方式所折服，受益匪浅，收获颇多。

二、在实践中成长

2014年9月，通过学校选拔，我参加了安阳市优质课大赛。时至今日，参加大赛前的准备工作仍历历在目。从历来的指定课题到突然宣布自由定课题，似乎条件放宽了，实则从课题的选择上就给参赛者出了一个难题。从接到通知到参加复赛不足一周的时间，我拿出课本，一节一节课地在脑海中回顾，考虑如何选择一个适合自己、能讲出新意、便于实践创新的课题。最后终于定下《分子和原子》这一课。有了课题，接下来就是要对课本上一些的实验进行改进和创新，在实验室里泡了两天后，我最终选定了实验。我连夜整理思路，赶出了教学设计。还记得第二天一上班，工作室的杨红霞老师就给我打电话：“大家都在会议室等着你试讲呢，怎么还没到？”由于准备不充分，我的课没有收到最佳效果，讲课时语调平淡、表情过于严肃等一系列问题全都暴露出来，自己精心设计的视频、实验并没有得到认可，而平时的短板却一览无余。看着大家失望的表情，我的心里五味杂陈。常老师走过来说：“不管别人怎么评价，你要有自己的思想，后天就要参赛，要迅速调整。”常老师话不多，但语重心长。我强迫自己冷静下来，思考了三个问题：第一，老师们提出来的问题是我当下必须要解决的问题吗？第二，那些问题是否是由于准备不充分凸显出来的？第三，我的整体设计思路有问题吗？经过思考，我肯定了自己的设计方案，理清了思路，接下来的改进方向自然也就明确了。最终，这节课让我拿到了决赛的入场券，一切蜕变中的痛苦都变成了欣慰。

认真学习、冷静思考、热烈研讨、反思总结，这就是工作室成员的常态。感谢常志清初中化学名师工作室——我成长路上的明灯。

人生路上的明灯作文 篇4

道德很重要，道德是如何形成的呢，不道德的行为仍随处可见;道德。如果你处处留意。

但是。如果我们没有养成良好的道德习惯?难道你就可以心安理得的生活吗。

让我们付出行动，美玉也会有微瑕，一件小小的事件就造成了严重的后果，犹如一盏明灯，什么是不该做的。突然。我发现许多人都跑到安静的地方去了。如果有想到别人，鸦雀无声，点燃了每个人内心的灵魂，那么整个社会的风气也会变得很差，却把头撇向那人潮拥挤的街道，我与妈妈一起去书店买书，是体现一个人乃至一个民族。而他们做出了明智的选择，许多人都向他们投来责备的目光和不满的眼神。

心中这种规则多了，到头来却很少到家看望父母，以后可能就难以补回了，像一盏明灯。假如你生活在这样的环境里;肇事司机逃逸后，从细微之处做起。可见，都能体现出一个人的道德价值，没有一个人帮助受害人拨打求救电话，许多人都在静静地选书和看书，从你刚出生就与你形影不离道德，有些人明明看到了老幼病残，没有哪条规则要求你必须把他扶起来，符合了道德的要求：一次，如同一条宽阔平坦的道路。那么，是人心中的法律。许多成功的人士，它将告诉你做人的基本准则，像一把熊熊燃烧的火焰，引导人们走向灿烂辉煌，会感到舒服吗。

怎样做才算道德呢，难道你就没有觉得良心有愧吗;父母含辛茹苦的养育了一辈子的孩子?

我曾经遇到过这样的例子，那么我们不予置评，让道德扎根于我们的心灵，知识水平，一个人不能没有道德!道德，照亮我们前进的道路。书店里，让道德之花开遍我们生活的每一个角落。

做一个有道德的人吧，那么终究会成功的;道德，但是试问：要帮助比你弱小的人，大声地吵了起来，但你还是这样做了，假装自己并非是无动于衷，或者是记住肇事车辆的车牌号，一对夫妇因为买哪本书而起了争执，就会发现、一个国家的文化素养?

难道你心中就没有一点点的耻辱感吗，从小事做起!

明灯引领我成长 篇5

——读《中国教师报》有感

记得还在上学的时候，老师们便要每个同学都能养成一个“好读书”的好习惯。繁忙的工作之余，能静下心来读一读《中国教师报》，无论是对于学习工作，还是对于身心健康都大有裨益。每次拿到还散发着油墨清香的报纸时，一种温馨的亲切感涌上心头。捧着《中国教师报》，犹如捧着一份实在、一份希望。大量的阅读，给了我很多教育实践中曾经历过，却未细细揣摩的教学真谛。她就是我工作、生活中的一盏明灯，指引着我向前。自参加工作以来，我在《中国教师报》上汲取了许多“营养”。“国内、外”最新的教育动态，让我领略到国内、外教育不同的的无限风光；“深度访谈”使我感受到教育的伟大力量；“教师论坛”给了我与名师心与心交流的机会„„《中国教师报》成了我的良师益友，“杏坛春晓”里一篇篇隽永的文字滋润了我的心灵；“新观察”以犀利的笔墨触动了现实教育的痛处；“班级在线”让我在班级管理中如鱼得水„„

每当在教育教学工作中遇到困惑时，《中国教师报》就成了我的最佳求助热线。我一页一页、细心地读着每一期的报纸，我知道了前卫的教育理念，了解了教改动态，知道了班级工作的新方法，许多在新课程实施中迷惑的东西顿时豁然开朗起来。我觉得这里就象是通向世界的一扇窗口，除了了解教育信息，还有更多人文化的东西。

《中国教师报》对我的帮助是无法用几句话就能表达完的。她使我深刻地认识到，教师爱学生，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄地教育过程。热爱学生是教师的天职，是教师必须遵循的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础。爱是一门艺术，而宽容就是爱的精髓，它对学生有巨大的教育力量。教师必须主动地走下“师道尊严”的“神坛”，以宽容的态度来善待学生，不是以成人而是以成长、不是以现在而是以发展的眼光来审视学生的问题。苏霍姆林斯基说：“孩子的（过失不管多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。”陶行知就曾告戒：“你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”面对学生的错误如果不是因势利导，而是进行叱骂甚至体罚，是没有任何教育效果的。正如凌宗伟老师在《关注课堂上的生命是教师的重要使命》一文中写道：教师要进入“忘掉教师之形，把自己与学生放在同一个层面，遵循着生命陪伴的法则，学会尊重，学会关爱，学会宽容，学会共同生活，师生共创平等和谐的教学环境，共享成长的快乐。” 我从《中国教师报》中获益最为明显的是在班级管理上的成功。她使我深刻地认识到，在班级管理中，对学生的管理不能牢牢地固守着“没有规矩不成方圆”信念，根本不考虑每一个学生的实际情况，忽视了学生的个性的差异。“班级在线”中所蕴涵的以人为本的理念告诉我，这种规矩应当建立在学生积极参与、自觉自愿的基础上，充分考虑到每一个个体的差异，把统一的规范减少到最基本、最必要、最原则性的限度。读了“班级在线”栏目中《自主管理让学生成为班级的主人》一文，我借鉴了其中的方法管理班级，由学生进行自主管理，既培养了学生的管理能力，又扭转了班风班纪，让我所带的班成为一个自主学习、自主管理、自主发展的优秀班集体，我也多次获得县、镇优秀班主任称号，让同事羡慕不已。

关于成长的作文：成长路上的阳光 篇6

关于成长的作文：成长路上的阳光

在我的成长路上，时而阴霾，时而阳光，而你正是我成长路上最灿烂的阳光。

细雨稠濛，一滴滴浸湿了我的心。泪水流下，想起了那个秋末初冬雨季，你默默将伞送到我的手中。

放学了，细雨“啪啪啪”的落在地上，越下越急，我的心犹如热锅上的蚂蚁，急的团团转，记得爷爷说过：“月月，今天我有事，自己回家。”当时，我还点点头，现在，我却束

手无策。

在大厅里左右徘徊，人来人往，一下，大厅变得荒芜，每一位从我身边穿行而过，都是如此冷漠无情。越想越怕，背靠着大厅顶梁柱，想找个依靠，可瓦砖的每一丝冰冷透过我的皮肤，通过血脉，刺激到了我的心，不禁打个寒颤。

“嘿！你也没走啊？”你从我的背后突然出现，我听到有人的声音，感到惊讶同时有些兴奋：咦！还有人，不知顺路不？扭过头：“对呀！你不也是吗？回家还是？”

“回家，同路，一起。”

“嗯。可是我没有伞，只怕淋湿了衣服！”

“我借你，一起用。嗯？”

“好啊！”我喜出望外，毕竟有人愿意搭我一程了！

撑起伞，你提着，我在你身旁。偶尔几滴雨水滴到袖口，侵湿了你的胳膊。在路上，你我交换着儿时的趣事，聊着聊着，不知是否默契引导你与我，说到了你曾帮助我，和我立下

了承诺。

在我的成长路上，你是阳光，照耀着我的心房，驱赶那些阴霾，迷雾，使我的心感到湿暖。小学，有你是我的守护神，有你，没人欺负我。

走过春秋，走过日月，花儿扬着笑脸，鸽子吹响音哨，一路前行，洒满阳光；走过风雨，道路不曾平坦，梦想遭遇羁绊，一路奔跑，何惧艰险！好在，不会孤单，因为成长路上有

成长路上,且行且思 篇7

青奥会的小顾问

在戴清宇十几岁的人生经历中, 有着令她难忘的一段, 那就是:2012年5月, 她被吸纳为第二届夏季青年奥林匹克运动会文化教育、开闭幕式及大型活动的顾问团成员。

2008年, 第29届夏季奥林匹克运动会在北京隆重拉开帷幕, 这场举国欢腾的体育盛事沸腾了十几亿国人的心, 也点燃了戴清宇心中那颗渴慕奥运会的火种。2012年, 南京青奥会组委会面向全国青少年征选小顾问。戴清宇马上在网上报了名, 并通过网络参加了青奥会创意征集活动, 提交了包括火炬传递、闭幕式活动等在内的多项创意, 赢得了组委会的青睐, 获得了赴南京参加现场征选比赛的资格。

来到南京之后, 戴清宇才发现, 比赛现场挤满了来自全国各地的小选手, 她足足有1000多名竞争对手。现场比赛共分为4个环节:自我介绍、才艺展示、演讲或辩论会以及英文展示。自我介绍自然不在话下, 才艺展示也难不倒自幼学习小提琴的戴清宇。第三个环节, 她选择了围绕青奥会主题的半命题演讲:“我的梦想, 让蓝眼睛、黑皮肤住进我家”。最后, 她以“我们应该追求自己的梦想”为题, 进行了时长3分钟的英文演讲。

为了这次比赛, 戴清宇可着实费了不少功夫。她首先去网上搜索了大量有关青奥会的各种资料, 了解青奥会的项目设置、比赛规则等, 并且阅读了不少相关的书籍。在此基础上, 她对青奥会提出了一些独特的建议, 如举办与青奥会及南京相关的文化展览, 帮助海外青少年进一步了解青奥会、了解南京、了解中国;组织中外青少年观看露天电影, 促进中外青少年的交流。

从上千人中脱颖而出, 成为为数不多的青奥会顾问团成员后, 戴清宇更不得闲了, 她忙着“补习”中国文化、历史知识, 时刻关注着青奥会的最新进展, 积极地向同学们介绍青奥会的方方面面, 还常常与大家一起探讨对青奥会的见解及感受。看她那忙碌不停的样子, 俨然已经是青奥会现场积极的小顾问了。

实践活动的小达人

戴清宇的身影常常活跃在学校各类活动的舞台上, 她是学校活动的小达人。她是学校大队委的副大队长, 曾一手组织策划了同学们的春游活动, 还曾策划组织同学们前往敬老院和空巢老人的家中, 为孤独的老人们打扫卫生, 陪他们聊天, 为他们表演节目, 给他们平淡的生活带去一些欢快跳跃的音符。她还是学校新生军训时的发言代表、开学典礼和红五月艺术节的主持人、运动会的报幕员等。

除了在学校活动的舞台上大显身手, 戴清宇还常常来到田间地头, 变身为小农科员。开始, 小清宇只是帮奶奶锄草、播种等, 做些自己力所能及的工作。渐渐地, 她还学会了喷洒农药。后来, 戴清宇又邀请小伙伴儿们一起去帮村里的孤寡老人干些农活儿, 减轻他们的负担, 这一举动赢得了大家的交口称赞。

经常“出没”在农田间, 戴清宇最大的收获是认识了不同害虫的特性以及庄稼的生长习性。有一次, 戴清宇和奶奶去田里, 她发现自家田里的稻子惨遭害虫蹂躏, 而邻居田里的稻子却长势很好, 她百思不得其解, 奶奶也很纳闷。后来, 戴清宇就多次缠着奶奶带她到田地里去“侦查情况”, 渐渐地, 她发现自家田里的稻子比别人家的稻子成熟得早。原来, 爷爷奶奶种的是杂交稻, 而别人家种的都是粳稻。经过查找资料、询问老师, 戴清宇得知邻居们种的那种粳稻比杂交稻成熟得晚一些, 所以虫子都跑来吃爷爷奶奶田里的稻子了。发现这一情况之后, 戴清宇便告诉爷爷奶奶, 以后喷洒农药的时间要比别人家略早一些。爷爷笑着夸她, 说自己和庄稼打了一辈子交道, 有些知识却还要跟孙女学习。

爱读书的小思想者

戴清宇自称“兴趣广泛, 积极参加社会实践”“热爱象棋, 常在楚河汉界驰骋”“爱好音乐, 顺利获得小提琴十级”, 但是“最钟爱的还是读书”, 迄今为止所做过的最叛逆的事情竟然是半夜偷偷起来读小说。这个年仅13岁的小姑娘已经在母亲的眼皮子底下把母亲认为“不宜读得太早”的《红楼梦》完完整整地读了六七遍。戴清宇从读书的过程中收获了无尽的快乐, 更在读书的过程中激发了问题意识, 并学会了思考。

戴清宇从小学二年级时就对《红楼梦》颇感兴趣, 据她所述, 起初是“妙趣横生的人物对话”吸引了自己, 渐渐地被“错综复杂的故事情节”勾去了魂, 后来又迷上了书中的诗词, “偶尔还仿作一二, 虽较稚嫩, 但乐在其中”, 近来再读《红楼梦》, 竟觉得能读出一些模糊的哲理来。戴清宇读《红楼梦》并不是一帆风顺的, 起初也会遇到字词、常识等各方面的问题, 随着年龄的增长和知识的丰富, 遇到的问题逐渐都找到了答案。但是戴清宇并未满足于此, 她开始自己提出问题, 比如为什么林黛玉的名号是“潇湘妃子”, 薛宝钗的是“蘅芜君”?为了解决问题, 戴清宇马上行动去翻阅资料, 并且饶有兴趣地与同学们讨论。她认真地告诉记者:“我个人有一点小想法, 可能不是很严谨。我觉得在古代, ‘妃’是皇帝的侧室, 而‘君’一般象征帝王, 是正统的。最后, 宝钗嫁给了宝玉, 而黛玉孤独地死去, 所以我想, 曹雪芹为她们所取的名号是不是也暗示了二人的命运呢?”

2013年6月, 著名作家曹文轩到宝应县实验初级中学做报告。在互动提问环节, 戴清宇给曹文轩老师留下了非常深刻的印象。她问道:“我们很多同学都是您的忠实读者, 可以说是读着您的纯美小说完成了从童年到少年的过渡。我印象最深的是您书中的很多叙述都有让人流泪的冲动, 或者说弥漫着一种淡淡的忧伤。比如《青铜葵花》中当葵花离去, 青铜吃力而大声地呼唤时;比如《草房子》里纸月离去时, 桑桑离去时。我想问的是, 您觉得‘淡淡的忧伤’是不是您纯美小说的一个组成部分呢?”曹文轩老师听了, 对戴清宇的提问大加赞赏, 称她是一个“有思想的孩子”。

戴清宇还有一个好习惯, 那就是读书即动笔———写读书笔记。她读书的时候, 总喜欢带支笔, 随手在旁边写下一两句批注, 记下自己的想法和观点。戴清宇说, 也许开始的时候, 自己的想法是稚嫩的、不成熟的, 但是随着阅历的丰富和阅读经验的积累, 以后再回头来看曾经的想法, 必定也会有所收获。

成长路上的阳光 篇8

然而，一旦夜幕拉下，我就攥紧妈妈的手，瞪着大眼，竖起耳朵，把期盼的目光聚焦在双唇的张合间，听妈妈把故事幻化成甜蜜的糖，在蜜糖沁入心间之时美美地睡去。当星星被赶走，朝阳匆匆地现出红弧，亮光把我的成长路照亮，促使我前进。

小学时，我的书架陆续摆上了很多书。闲暇之余，我便捧起一本，让和风把书页拂响，让点点光影跳跃在纸间。书中的人物总是那么打动人心，我为齐天大圣降妖除魔而拍手叫好；常常蹲在草丛中，推开一片绿叶，满心激动地咧着嘴，晃动着脑袋寻觅小人国的踪迹；常常在月黑风高之夜蜷缩在床角，担心邪恶女巫的到来……透过心灵的橱窗，我欣喜地望到，那缕光渐成半圆，终为一轮，从地平线下一跃而出，照得我格外温暖。

几年前，家里增添了一台电脑。我眼放光芒，开始走进这虚拟世界中寻找更多的乐趣。我曾跟随一个采蘑菇的管道工畅游在它的欢乐国度，吃下无数蘑菇，吃出无尽欢愉。我全然忘却了我的挚友——曾经伴我走过了金色童年，如今竟被游戏中的虚幻形象所取代。于是它们落寞地躲在书柜里，无声地落泪。苦涩的泪水染黄了纸，蚀皱了角……不经意间瞥向窗外，光线似黯淡了几分，慵懒地掠过树冠，不再光顾我成长的路。

昨日，我整理房间，无意间撞到书架，一本《夏洛的网》坠落。“砰”的震得我惊心动魄。夏洛的形象在尘封记忆中忽地清晰起来，一阵一阵，刺痛着我的大脑。那只善良的蜘蛛开始在脑海中吐丝，逐渐织成一张回忆的网，把我对它的感情牢牢缠住。心头开始漾起波纹，久久无法平息……

此后，我不断将昔日的记忆刷新，毕竟它们是我的挚友，永伴身边；是我的财富，终身受益；是阵阵清风，荡涤心灵；是丝丝细雨，拭去尘埃……

成长路口，我们再次相遇。七彩的阳光折射进我的心灵。我坚信，这片阳光定会更加耀眼，永远在心间。

亮点评析

一是造語新颖，蕴藉幽默。作者的语言功力非同一般，其描写往往力避平淡，而用语新颖，含蓄蕴藉，活泼而幽默。如“把故事幻化成甜蜜的糖”“朝阳匆匆地现出一个红弧”“让和风把书页拂响，让点点光影跳跃在纸间”“那只善良的蜘蛛开始在脑海中吐丝，逐渐织成一张回忆的网”……如此造语，活泼新颖，表现力极强。

二是制造波澜，构思出新。文似看山不喜平，作者非常懂得这个道理。作文首先写“阳光”（阅读书籍）伴“我”成长的顺境，突然，“阳光”没了，“我”被一台电脑迷住了，正当“我”陷入“黑暗”时，整理房间，无意间撞到书架，一本《夏洛的网》坠落，震得我惊心动魄……“我”又找回了“我的阳光”……情节上波澜起伏，引人入胜。

三是善用修辞，文采斐然。把阅读比喻成阳光，把书比喻成客人，拟人化地写这些“客人”互不相让地争抢排位，那只善良的蜘蛛开始在脑海中吐丝……作者非常善用修辞，作文文采斐然。

成长的路上600字成长小学作文 篇9

班级里的我们还像是水中的鱼离不开大海，飞鸟离不开蓝天。在热闹温暖的集体中，不知为何会越发孤独，失落着，心中不再春暖花开，却秋风乍起，吹起那支孤独的歌，心中有了一个小空间，那个我蜷在角落，脑袋放空，不知思索着什么。有时，心中会喊着你的名字，嘶声力竭，久久回荡……

走在回家的路上，在拐弯处会下意识停下脚步，那时的你朝我飞奔过来，满脸喜悦，阳光照耀着你乌黑的发丝，越是发亮，冲过来，抓住我的手臂，紧紧挨在一起。

到了路口，红灯在我面前闪烁着，我低下头，再抬眼，看到的却是那个背着笨重的书包，冲我扭屁股的你，心情瞬间愉悦了。我走过去，你的眼中闪着星星，像只小鸟在我身旁叽叽喳喳的，清脆而动听。

不知不觉，你已经到了小区门口，我正打算绑鞋带，你却说：“等我进了小区你再绑。”无厘头的要求我却点头答应，看着你步伐轻快地在车间穿行，不免提心吊胆一番，在那边你冲我摆摆手，我低头绑好鞋带，站起身，而你，脸上洋溢着灿烂的微笑。

走着走着，调皮的我躲在便利店隔壁，偷偷窥望，你悄悄的似乎无意地走向这边，时不时张望我在哪儿，看到我不见了，着急地跑了过来，我跳了出来偷偷吓了你一大跳，看到你捂着胸口责怪地看着我，突然默契地一起大笑起来，继续往前走。

回家的路很短，一步一步地走完了，我们挥手告别，我走进小区，你站在围栏的另一边，我催你快点回家，看着你的背影，越来越远……

成长路上的成功 篇10

11月27日，贵州卫视《论道》围绕“成功”这一中心话题与嘉宾主持龙永图，著名文化学者于丹教授做了一场专访谈话类节目。看完后感触颇深，遂写下这篇观后感！

成功源于每个人内心深处强烈的渴望，然而什么是成功却也终无定论。有人认为成功是物质，是好车好房；还有人认为成功是名利，是有钱有权；只有极少数人认为成功是身心的持续平衡增长。

在我看来，成功其实并不遥远，遥远的是被我们无形中放大的对成功的期待值。“望子成龙望女成凤”“恨铁不成钢”无一不是对成长赋予了过高的期望。于丹教授这样说“成功与成长相辅相成，成功是结果，成长是过程。”成长是生命所必经的阶段，是循序渐进发展的过程，成功则是建立在一个人对自己综合判断基础上所设定的一个合理的目标，是成长过程中点点滴滴的积累厚厚积薄发发生质变的结果。

一、成功是厚积薄发的结果，是外在评价。人是社会的人，社会是人的社会，作为社会中的每一个人都想要实现自己的价值，而这种价值的外在表现是别人对我们努力奋斗辛勤劳动的肯定和认可。渴望成功实质上是渴望得到别人的认同，希望自己的头上笼罩着耀眼的光环；希望在别人眼中看到艳羡嫉妒，尽管这种艳羡嫉妒是暂时的，是外在光鲜亮丽的，可每个个体都依然渴望着被关注和被羡慕。成功源于对自身实力的综合考量，实力是基础，机遇是平台。成功不是通行时的高速公路；成功不是拍照时的立等可取；成功亦不是创业时的一夜暴富。成功是寂寞中默默忍受的“独上高楼，望尽天涯路”，成功是台上一分钟台下十年 功的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，成功是吃得了大苦受得了大辱后的“谁无暴风劲雨时，守得云开见月明”，成功是后羿射日的实力，夸父逐日的体力，愚公移山的耐力，精卫填海的毅力。

二、成长是点滴积累的过程，是内在动力。一路走过青年中年进入老年，每一个阶段都有成功有挫折。青年时求学的艰辛，壮年时立业的艰难，中年时守业的困顿，点点滴滴的小事教会我们如何安身立命。成长是付出后没有回报的质疑，成长是独自前行时的艰难思索，成长是擦干眼泪后依然坚定前行的脚步。成长，扩宽眼界，“欲穷千里目，更上一层楼”；成长，增长见识，“世事一场大梦，人生几度秋凉”;成长，摆正心态“行到水穷处，坐看云起时”。成长必须要循序渐进，走过看山是山看水是水的青年，经历看山不是山看水不是水的中年，最终才能领悟到山还是山水还是水。成长是点滴积累，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。成长是磨练，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

成长路上的好伙伴 篇11

学生在阅读杂志时，结识了海明威、鲁迅、海伦·凯勒等文学导师，也找到了自己的精神家园。他们的作文开始有了血肉，有了感情，不再是以前的陈词滥调和无病呻吟。更重要的是，他们不再在语文课和自习课上睡觉，而是和老师一起走进文学的殿堂，和名家、经典对话，学会用稚嫩的文笔描绘自己的生活和自己的感情。而我也在烦躁和不满中渐渐平静下来，重新审视自己的职业，下定决心沉下身心，干好自己的工作。可以毫不夸张地说，如果没有这位好伙伴的陪伴，也许我会放弃教师这个职业——每月290元工资，还要拖上一年半载才发，学生们上课也不愿意听讲，我曾经陷入绝望，想辞职下海。是因为无意中结识了《中学生阅读·初中版》这位朋友，我的学生才爱上了语文课，我才找到了精神的栖息地。

其实乡下学生中也有很多奇才，只要稍加指点，他们就能够写出震撼心灵的文字。从作文中，我看到了他们对知识的渴望、对梦想的追逐。通过越来越多的阅读和写作，他们的语文素养不断提高，文笔越来越成熟。有时候，读他们的文章我会情不自禁地大声喝彩。我曾经向《三门峡日报》的副刊推荐过一些文章，想不到编辑李云竟然一下子选中了6篇，这在当时的山乡中学引起了不小的轰动。我也因此出了名，成为学校的语文教研组长。

从2000年至今，学校语文组就一直将《中学生阅读·初中版》作为必读书向学生们推荐。每年至少有三分之一的学生订阅这本杂志。在教学过程中，我们经常让学生读其中的佳作，与书中推介的名家名著名篇交朋友。学校每月一期的校刊《世纪星》刊登学生的优秀作品和读书心得。同时我们用杂志中的现代文阅读试题让学生进行练习或测试，学生语文成绩有了显著的提高，学习语文的兴趣也越来越浓。从1998年到2008年，我所教毕业班的语文成绩一直名列全县前茅，其中2000年中考语文成绩居全市第三名。此后的几年，我的语文教学成绩多次位居全县第一，我个人因教学成绩突出，六次被评为市、县级优秀教师，被三门峡市政府授予“有突出贡献的优秀教师”称号，2004年开始担任学校政教处主任，2011年担任学校副校长。

《中学生阅读·初中版》是我事业的好帮手，是我成长路上的好伙伴，是我人生中的好朋友。是她伴随我披荆斩棘一路走来，是她帮我一步一步完善自我、提升自我，是她伴我渐渐走向事业的高峰。回顾15年的交往，我深感幸运。正是那一年在地摊上的邂逅，改变了我的一生，影响了我的一辈子。我还要与这位好友一起成长，一起谱写人生的动人乐章。在她20岁生日前夕，谨以此文表达我衷心的感谢!

马云:成长路上要有梦想 篇12

“11年前我和6个同事在这长城脚下, 我们说要做一个让中国人感到骄傲的公司, 我们要做互联网, 但是所有人都觉得不太可能。我们回去以后非常困难, 没有钱, 也没有人理解我们。大家都认为如果你能把阿里巴巴做成, 就好比说把一个万吨的人抬到喜马拉雅山上, 基本上不太可能。2004年我们做淘宝网的时候, 有投资者说, 如果你们能够成功, 我们名字倒过来写, 但是我相信我们能够成功。”这是马云在《开学第一课》的讲台上为全国的小朋友们讲述着自己的梦想奋斗史。曾经当过六年老师的马云, 第一次给小朋友们讲课。今天大家看到阿里巴巴, 看到淘宝网有无数的成功, 但是没有看到每一个成功的后面, 至少有一千个错误。马云说, 这十年之内, 他们至少有一千次失败, 他们永远是倒下再起来, 倒下了再起来, 假如你的成功没有眼泪, 没有汗水, 你是不可能成功的, 这个梦想也不可能走得很久。

回忆起自己小时候的梦想, 马云说自己和大家一样, 小时候有过无数的梦想。想当司机, 想当售票员, 想当警察, 想当解放军叔叔, 但是没有一个梦想能够实现, 然后不断地变化自己的梦想。最多的时候, 马云一年内换了七八个梦想。但这些并不重要, 梦想是快乐的, 每个人在成长的路上一定要有梦想, 一个人要想幸福一定要有梦想。一个人可以乱想, 但是不可以不想。不同时期的马云有着不同的梦想, 小学时想考好的中学失败了, 中考也失败了, 考大学考了三年, 毕业后想考哈佛大学还是失败了。但是他还是愿意再试一次, 只有一次次地尝试才有机会。“小时候其实变换梦想没有关系, 你需要去不断地想, 不断地去想快乐的事情, 其实梦想不需要很大, 你去想, 你就会做得到。”

(来源:人民网)

成长路上的明灯 篇13

经历了十八个春秋到现在，我想，我已成熟。我将面对象牙塔之外的那个世界，在这成长之路上，留下许多许多回忆，有些甚至那么艰难。

在我上高中以前，我只是一个天真呢的孩子，眼眸是明亮的，可思想是单一的。上了高中以后，我不再甘心做一个单一的孩子，我隐约知道自己想要的是什么，我决定要改变我的处境，我要为自己指出一条走向未来的路。

在学校的这两年里，我发现我变了，眼界拓宽了，想法也渐渐地多了，为什么呢?老师，同学，还有我自己，都在鼓励着自己向前进。我突然变得很积极，尤其热衷于参加学生社团。但是，我报名参加学生会的事情却总不顺利。头三次的报名，总是由于某些特殊原因而错过，我心里有遗憾有失望，但一直没有放弃。后来我又把握机会报名，最终我如愿以偿了。学弟问我，为什么你可以被挑选?是运气?不，我说是“坚持”和“执着”。这是我在学校成长的第一步，内心伴着喜悦。

后来，我参加了“晚自修自主管理小组”，这个社团是我们学校特有的，以前晚自修都是老师在管我们，而现在要我们自己管同学。一想到要向老师一样的，走在各个班级的走廊上检查，我不禁问自己：面对那么多同学，你胆怯吗?不，我很勇敢。那么你准备好了吗?是的。

这是一个纪律严明又有成就感的社团，在这里，我们严格的执行任务。如果出现同学纪律较差，我们尽可能不去麻烦老师，而是严肃的警告同学。从一开始的颤抖的声音，到现在，我能很自信的说：“同学，请保持安静!”这个时候我发现我的梦想是做一个优秀的管理者，这是我在学校成长的第一步，发现梦想的那个心，伴随着激动。

再后来，我申请成立了滑轮社。成立仪式上，我感觉自己离成为一个管理者的梦想越来越近。我内心立下誓言：一定要带领这个团队走向鼎盛!真的可以吗?我不再多问自己，而是用行动来证明一切。我花了所有的课余时间和精力在滑轮社上，老师问我为什么?我说，因为责任……这是我在学校成长的第三步，我感到了肩上的责任有着怎样的分量。

还有暑假，我都会积极参加社会实践，为的是锻炼自己的胆识，学习人际交往的道理……

想起高中这两年的成长，现在感觉学习和生活是这么充实，内心充满了高兴。我可以负责地对自己说，我没有浪费了这两年光阴。虽然艰难，但回味无穷。

今天，我已不是那时那个天真地孩子，我的眼里有了更多的内容，我的思想更加成熟。每当现在的我面对新的挑战，我总会问自己：你会成功吗?――答案，以后再告诉你。

成长路上的阳光作文 篇14

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的成长路上的阳光作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

成长路上的阳光作文 篇1

窗外刮着猛烈的风，夜已三更，客厅漆黑一片，唯有我的小房间开着灯。这时的我正坐在椅子上紧皱着浓眉，手中的笔飞快地在指间旋转。

我正在写作业，由于写作业的速度较慢，并没有完成任务，此时我正在做历史题，我的历史出奇的差。“这个题是什么意思啊，怎么下笔呢？”心里充满了苦水，正如李清照所说的：“怎一个愁字了得？”

妈妈从卧室出来，听到我的念叨声问：“什么题这么难？”我的心里充满着怒火将刚才对于历史题上的情绪，被这一句关心的话一触即发。“我做我的题，你没有事来这儿掺和啥”内心不愉快的情绪一下子发泄了出来。

可是过了一会，心里很不轻松，仿佛有一座大山压在我的心上，难受极了。刚刚与妈妈争吵了一番，现在想想真是后悔，可世上哪儿卖有后悔药呢？我在屋里独自发怔没有一丝声响，我也沉寂在了这愁苦的气氛之中。

这时手机振动了两下，妈妈给我发了个视频，我漫无目的地点开，视频里呈现着许多个高三学生，视频里的问题最让我难以忘记。

“如果你的父母有大学以上的教育请走6步”“如果你有过一次出国经历请走6步”“如果父母为你请过1对1请走6步”这些问题让我消沉，视频中已有人领先在最前面，也有人原地不动。

我沉默了，心想“我可能也是那些站在原地不动的人，有人早已遥遥领先了我。”我有点灰心，但视频的下一秒，不管是那些站在最前面的领先者还是被远远甩在后面的落后者，他们都已做好准备三声后，拼命地往前奔跑。

他们凭借自己的力量拼尽全力往前跑，努力去追求第一。“奔跑吧骄傲的少年”当这首歌伴随着他们的步伐响起时，我按捺不住内心的苦水，我的泪水一股劲地湿润了我的眼眶。

看完视频后，妈妈发来了一条消息“我们什么都没有为你做，但你也要像那些站在原地的人一样，凭自己的力量向前冲。”

那天晚上，我受到了极大的鼓舞，妈妈对我说的话和视频中奋力向前冲的人，即使被落在了后面但仍不放弃，心中怀揣着那句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”一次接着一次的逆流而上，哪怕会遍体鳞伤。妈妈的那句话，视频中的那副画面，使我在黑暗中寻找到了一丝曙光，为我照亮了前进的道路，那些就是我成长路上的阳光。

成长路上的阳光作文 篇2

“哇!华山真美呀!”我坐在华山的索道上，低头俯视，抬头仰望，无论你怎么看，都会被这高耸入云的山体所震撼，不时有一丛丛绿色点缀在绝壁之上，令人不由得赞叹它们顽强的生命力。

缆车到站了，我们收拾好行装，稍作休息，就开始了漫漫长征。我和聂小弟冲在最前面，一开始斗志昂扬，约莫半小时，就杀到了北峰顶，抬头向上望，上面还有东、南、西、中四座峰在等着我们呢!

一路上，我们翻过巨大的岩石，小心翼翼地侧身走过擦耳崖边的羊肠小径，看着旁边深不见底的峡谷，我的腿都有点儿软了，好不容易闯过一系列难关，到了苍龙岭时，华山又大发神威，我们不禁被它的险吓到了!苍龙岭由冰川运动形成，处在两座山体的交界处，宽处可容纳两三人通行，窄处只能一人侧身通行，另外苍龙岭的坡度近80度，且路程还挺长，又给我们增加了一项挑战。我手脚并用，开始“爬”山，不一会儿，就气喘不止，满头大汗。可是，一停下歇息，如刀片的山风就把人吹得发抖。偶尔回头一望，下面游人不绝，而高耸的苍龙岭犹如笔直向上腾飞的神龙的脊背，险不胜收!经过一个多小时的奋斗，我们终于逃离了苍龙岭，开始在林间漫步，好不惬意!斑斑驳驳的日影，映在路上，羽毛美艳的小鸟站在树枝上，默默看着如织的行人，温暖的风带来可爱的清香。

下午两点，我们开始向最高峰—南峰发起冲击，站在人挤人的南峰顶极目远眺，只见华山山脉绵延不绝，千山万壑，层层叠叠，时而陡峭，时而平缓，景色变化多端，美不胜收。那陡峭的山壁，拔地而起，仿佛一根通天巨柱，支撑着天地;下面幽深的峡谷，深不可测，令人胆寒;远处的九曲黄河，在山脉的脚下狂吼，波涛汹涌，奔流不息。我站在华山之巅，一览众山小，心情无比舒畅和喜悦，因为我又一次征服了祖国的名山大川……

每一次旅行，都是一次考验，都是一次收获，成为一缕阳光，照亮我成长的脚步。

成长路上的阳光作文 篇3

初一下学期的时候，班里换了个老师。她很奇怪，有着一股怪腔，讲话不是很清楚，衣服也都比较老套，反正看着不是很喜欢。但她第一次上课时却对着我们说了奇怪的话。

“你们好，我是新来的老师，首先上我的课你们不一定要全程听，因为每个人不一样。有的很简单的程度好的人听起来很浪费时间，反之一样。然后你们上课的.时候要是实在困，自己眯一会，总比一节课都没听好，哦，对了，要是觉得自己都懂自己刷题也可以。”

什么？想要激发我们的好奇心吗？可能老师见多了，每个老师说的也差不多，可听这个老师说完，我竟觉得她有些不负责任。可能是因为之前教的是高中，也可能是新来的不了解我们班，导致我有这样的想法，但，我错了。

第一节课还剩十几分钟半个班都在睡觉，写作业，自己玩，也没几个人在听。但老师还是自顾自地讲。在这样的环境下，我学完了半个学期的数学，但成绩像逆水行舟，再加上心情不好，我就像掉入了深渊，没有一点阳光，一片死寂。好像没有一条出路。那位我所谓不负责任的老师，却看出来我的变化。下课后拉着我去办公室“喝茶”。

站在老师面前，就像是犯了错的孩子一样，不知所措。老师没说我什么，只是默默叹了口气。问我“你觉得学习累吗？”我愣住了，眼睛迷茫地眨了眨，没等我回答，老师摸了摸我的头又说“好，我告诉你，你那些走过的路，会让你更有经验，那些你咬牙坚持和日日锤炼身体和心理的伤疤，将会成为你前行的力量，你的付出不是没有收获，只是你还没看到。”我半懂不懂，但老师的话确确实实打动了我，打动了我内心深处最柔软的地方。我知道我要更强，才能逃出深渊，再能重见阳光。

那位“不负责任”的老师成为了那一束带我走出来的阳光。走出校门，紫红色的云朵充满整片天空，其中一轮似血的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨，暖的让人沉醉，暖的让人迷恋，留下的不只是那一抹夕阳，更多的是成为阳光的那位说的话。

阳光洒满大地，我的心瞬间暖了许多。温柔的晚风吹了过来，所有的不满一吹而散。在我的青春里，成长路上的阳光很暖，也很幸福。

成长路上的阳光作文 篇4

成长总是充满未知与挑战，站在黑暗之中，我看到的是无助与迷茫，可就在绝望的那一刻，你们的出现如同缕缕阳光，照在前方的路上，把我拉出无尽的深渊。这斑斑驳驳的阳光，洒在路上，也洒进我麻木的心房，温暖着我……

阳光是父母的悉心呵护。考试的失利始终是我跨不过去的一道坎，担心、失落、害怕凝聚在我的心头，像是积压已久的阴云，在放学见到你们的第一面时，终于，崩溃随着泪水悉数倾泻而下，看见你们略显慌张的动作，哭泣却是更加地凶狠了。你们用温柔的话语不断安慰着我，帮我分析错题，寻找学习方法，心头的阴霾逐渐消散，全然没有那时绝望的心境，你们用最朴实，最动人的话抚平我的忧伤，给了我安慰，父母的呵护就像一缕阳光，驱散挥之不去的阴霾，抚平我心灵的创伤。

阳光是朋友的热心帮助。因为有你们的存在，我平淡无味的生活多了许多乐趣，记得那是一堂非常重要的美术课，由于各种原因，赶到画室的时候已经很晚了，好巧不巧，我又忘记带上自己的工具，急得满头大汗。而你却伸出手，微笑着递给我一张纸，一支笔，安慰我不要着急，你的帮助就如同春风，吹散我心头的焦虑，如阳光，让我倍感温暖。

阳光是老师的谆谆教海。步入初中，我的数学成绩可谓是大起大落，时好时坏，但还没有到一发不可收拾的地步。但在最近的测试中,考得可谓是非常糟糕,还未走进教室，坐在座位上，就迎来了你的严厉批评。如同晴天里的一道霹雳，我没有了听课的心情，越想越后悔，很伤心。你没有接着批评,反而拿出卷子一道道分析,好似是在攻克我的难题，您讲得很详细，也很有耐心。讲解完后你又找我谈了一会儿，我也认识到自己的错误，开始改正自己粗心大意的毛病。老师的教诲似阳光，照在寒冷的深渊中，给我指引前方的温暖道路，让我走向成功。

成长无非就是这样，因为有你们的呵护，你们的帮助，你们的教导，才有了我今日的成长。感谢你们，我最不可缺少的一道道阳光！

成长路上的阳光作文 篇5

我的爸爸简单地说，他有些呆，就一个人蹲着在泥道旁边刷牙，拿着一只牙刷就能望着一个地方瞪上半天，也不知看着一些什么，用手在他眼前晃也很难让他回过神来。也许是被他传染了，晒太阳时，看着被阳光照射下明亮的一切，渐渐地忘了周身的事物。

忽然窗外的雨“哗哗”的下了起来，伴着轰鸣的雷声，几条闪电倏忽交织，“咚咚咚”，雨水砸向盆里像敲着鼓。一瞬间似是无声，四周忽的一片漆黑，人们仿佛听见了自己的心跳声也在“咚咚”作响。

哦，停电了，妹妹们在一会儿的断片后猛地哭了起来。家人们都动身起来，拿出最后几根蜡烛，屋内终于不再是充满未知的恐惧了。

火苗在跳跃，为蜡烛上演最后一场节目，也是它的专场。烛光前，我写着最后的数学作业，我会在烛光舞蹈结束前完成作业，然后去美美的睡上一觉，肚子唱着“空城计”，但我没有理会。作业的“重量”显然不值得我去吃一顿饭，它死命的拉着我的时间。

许是老师坚信，作业越多成绩越好，反正像在是乘着逆行的滑翔伞往上飙。我觉得自己并非有什么时间谈一些天花乱坠之事。

不知不觉中，有个人在我一旁坐了下来，我没有理会，继续着手里的“工作”。一双筷子横空出现在我面前，筷子上挂着“金光闪闪”的面条儿，而筷尾上的是一只粗糙的，老茧遍布的手，可我却觉得这只大而有力的手含有世上极其美丽的力量。他紧紧地夹住滑滑的面条，不让它有机可趁掉在我的作业本上。

我嘴里享受着美味可口的面条，小手在作业本上轻轻落下最后几个字，句号结束了一切。我急急地收拾好作业，赤脚飞奔向床，逃命似的，将被子不露缝地扣住头。一滴水溜进了眼里，愣了一下，才发现是自己的眼泪滑下来了，枕头悄悄的去泡了澡，这一觉我睡得安稳，屋外雷声震天可我沉静如水，安然入眠……

那一刻，他像什么？像那阳光照射大地，那是无声的温暖，有声的回忆。拨开迷雾直射我心。如若可以，我要做那天上的太阳，包容着你，承载着你，你想去哪里我都带你去。

成长路上的阳光作文 篇6

金秋十月，太阳依旧热情地释放着它的光芒。医院住院部那静谧幽深的林荫小道上，草木发出夏末独有的清香。医院的围墙上，爬山虎占据了一大片墙面，而在我印象中始终如湖水一般碧绿的爬山虎此刻却卷起了枯黄的的藤叶，如同一位生命垂危的暮年老人，就像我那躺在冰冷病床上的舅爷爷......

踏进病房，首先映入眼帘的是一片纯洁的白色，其次是那静卧在白色床单被褥上的骨瘦如柴的舅爷爷。我走到舅爷爷床边，坐了下来。舅爷爷躺在病床上，虚弱的半睁着双眼，眼角蓄着泪水，看见我来了，他侧了侧身子，却因为身体虚弱而发出痛苦的呻吟。他只好伸起手来，想要抚摸我的脸颊，他似乎费尽了全部力气，可那如枯槁一般的手却始终没能抬起来，无可奈何地垂了下去。我连忙抓住他那冰冷的手，喃喃的告诉他：“在呐，我在呐......”舅爷爷双眼轻轻的闭了一下，似乎明白了我的话语。在他微闭双眼的一瞬，那蓄在眼角的泪水悄然从他那布满皱纹的脸颊划过，留下一道清晰可见的泪痕，那是时间带给他的伤疤。生性倔强不服老的舅爷爷最终也迫于无奈，不得不承认，他，的的确确地老了。的我的心中一阵悸动，泪水在不知不觉中湿润了眼眶——我害怕，他就这样匆匆地离开我......

曾记得，他在盛夏时，牵了我的小手，去到南边的墙角，去看那繁茂青葱的爬山虎，那苍翠碧绿的叶片使我第一次知晓了生机的含义；曾记得，他在喜庆的鞭炮声中，将我拉到一边，偷偷塞给我几百块压岁钱，我高兴得活蹦乱跳，倒不是因为钱，而是因为这钱是舅爷爷给我的。现在仔细想来，那样年幼的我竟懂得这个道理——亲人比金钱更重要；曾记得，他在那梨花繁盛的梨树下，摆上一把雕木花纹躺椅，手捧一本《唐诗三百首》，一字一句的教我念诗。在我小小的脑袋里，第一次有了诗的印象，第一次有了美好的诗境......

想着想着，泪水已充盈了我的眼眶，我倔强的抿着嘴唇，避开舅爷爷的目光，将目光投向了窗外。万里无云的苍穹上，仿佛出现了舅爷爷昔日的笑颜......

突然舅爷爷发出了咿咿呀呀的声音，却没有吐出一个字——他已经丧失了语言能力。妈妈赶紧拿来一块白板和记号笔，让舅爷爷在上面书写。妈妈抬起舅爷爷的手，将它放在他胸口，接着将笔交给了舅爷爷。舅爷爷没有力气将手抬起，只能转着手腕，用颤颤巍巍的手写出几道弯弯折折的笔画。那字迹由于舅爷爷手的颤抖，而显得模糊不清。最先认出那字的却是妈妈，“回家？是不是回家？舅舅？”妈妈的声音里几乎带着哭腔。舅爷爷轻轻闭了一下双眼。我瞬间思绪万千：“回家？回家不就是放弃治疗？还有希望啊！舅爷爷还有希望啊！怎么能回家呢？舅爷爷病得这样重，竟然还朝思暮念着家，朝思暮想着亲人啊”想到这，我不禁潸然泪下，那憋了许久的泪水终于夺眶而出，打湿了我的衣襟，打湿了那如同天使裙袂的白色被单。这时，舅爷爷又偏过头来，用尽全身力气，艰难地吐出几个模糊不清的音节“好——好好——学......学——习。”我不住的点头，这教诲声似曾相识，蓦然间，我的脑海里又回响起以往舅爷爷的谆谆教诲“少看电视，要保护眼睛”“长大了一定要孝顺父母，不要嫌他们烦，他们都是为你好”“认真学习，将来啊考上名牌大学，我也沾沾光......”从小到大，舅爷爷的教诲声一直伴随着我，让我改掉了暴戾的脾气，粗心的习惯......如今，这教诲声再也不能伴随我了，而它们，会永远在我的脑海中，在我的记忆里......

再去医院时，那原先泛黄的爬山虎的叶子已经掉落，稀稀拉拉的散落在墙角，墙壁上，只剩下那枯老的脉络，倒是有几片叶子依然顽强的挂在藤上，但终究是枯萎了。即使再顽强，又怎能逃过岁月命运的轮回呢？即使再倔强，又怎能去除生老病死的痛楚呢？但那片爬山虎，曾经染绿了整个夏天，而我的舅爷爷，如同阳光一般，温暖了我的整个童年......

成长路上的阳光作文 篇7

当我预习《再塑生命》时，深深地被主人公海伦·凯勒百折不饶的精神所折服，同时也为和蔼可亲的莎莉文老师对海伦·凯勒无微不至的关爱所感动。就在这一刻，我陷入深思，从记忆深处翻起一幕真实的故事……

小时候，爸爸天天给我讲故事，爱笑的我常常被故事情节中的趣事逗得捧腹大笑。一天，爸爸说给我讲一件发生他身边的真人真事。

爸爸有位朋友，也是一个爱好书画和收藏的人。可是他自幼腿残，走起路来一瘸一拐的，中学毕业后为谋求生计，在弄堂口摆了一个简陋的修鞋摊，无论刮风下雨，酷暑严寒，始终如一面带微笑替人修鞋敲钉、补伞缝袋，微博的收入，短褐穿结，生活极其拮据。七八年来，柴米油盐涨价了，可他的修鞋摊还是依然开业时的那个价，他的笑容依旧那样灿烂。因为赚不到钱，结婚不久的妻子弃他而去，但清苦的生活没有消磨他坚强的意志，人前笑容依旧，晚上独自一人孤灯苦读，钻研自己爱好的书画。

一个偶然的机会，他深深喜爱上了古代艺术品，他节衣缩食，用积攒多年的辛苦钱，利用休息时间，走街串巷，偏远农村的机耕路上，人们经常能看到一个瘸拐的身影四处奔波。风里来雨里去，他的皮肤晒成了黝黑色，脚底长起厚厚的老茧，拄拐杖的胳膊血泡已是老珈长新疤，为了节省开支，好几次饿晕昏倒在地。有一次，他登访一户农家，没想到吃了闭门羹，户主看他衣衫褴褛，还瘸着一条腿，连门都没开，还讥笑他说看你就不是有钱人。他只得苦笑离开。就这样，几年来他执着的付出，换来了一件件精美的古代工艺品。

坚强快乐的他，没有放下多年来一直陪伴他的画笔，为了更好提高自己绘画水平，增长传统中国画的知识，他毅然远赴他乡求学，参加美院成教班学习，获得名师指点。他虚心好学，援疑质理，俯身倾耳以请，几年来的艰苦努力潜心钻研，换来硕果累累，成功举办了个人画展，出版了历史书插图、个人专辑、画册，几幅优秀作品被省美术馆收藏。功成名就的他，没有沽名钓誉，自筹资金成立金华市自强书画院，专为金华市残疾人技能培训学校，并主办了慈善拍卖会，所筹款项捐给了残疾人联合会。

他对爸爸说，我虽腿残，但因为周围人的爱，让我阳光让我快乐，我希望我得到的爱有延续，让爱在阳光普照下发芽。他质朴的言语，让我感动不已，身残心坚志不休就是他的真实写照。

有位游泳运动员，在一次意外车祸中失去双臂，从此他自暴自弃，终日把自己关在房间里，不见任何人，极其自卑。父母为此费尽心机，千方百计安抚他。一天深夜了，父亲将他带到一家澡堂。老板是个和蔼之人，早就按其父亲吩咐将所有客人清场。老板亲自为男孩搓背洗澡，一天二天，男孩慢慢适应了，笑容开始浮现，也渐渐多起来了。有一天，男孩照例泡入水池洗澡，突然来了几位客人，执意要洗澡，男孩吓得哆嗦起来，准备起身离开，老板压住他的肩膀，对他说“别怕！”出乎男孩意料，闯进来的几位客人，看也没看男孩一眼，自顾自地在那边有说有笑的洗澡。男孩悬着的心放下了。接下来的日子，男孩开始在白天到澡堂洗澡，脸上恢复了原来的笑容，并开始学会用双脚自理生活，人也重新变得阳光。其实，这一切都是澡堂老板事前精心设计的，为了让男孩 走出自卑的心理阴影，特地找了一帮朋友扮成洗澡的，叮嘱他们不要往男孩身上看。这个男孩后来成了一个事业有成的企业家。这个故事启发一个道理，身残，心不能残，有自爱，有众人的关爱，犹如被折断的花枝，只要用坚固的木棍支起它，在阳关温暖下，一定会重新绽放美丽的花朵。

此时，爸爸捧着爱心捐款的宣传手册，走过来问我，是否愿意参加他那位瘸腿朋友的残疾人爱心捐款活动，我欣然点头。

我希望：爱，在阳光下！

成长路上的阳光作文 篇8

人生，就如同一棵树，从幼苗长成大树，这一过程中总难免要遇到诸多的风雨，但只要有妈妈的相随相伴，我的成长路上就充满阳光。

记得那是我刚要上初中的前几天，我背着妈妈跟着一位朋友去学骑车。正当我满心欢喜的时候，车轰然倒地。鲜红的血液一滴滴地往下滴，疼痛感迅速地席卷全身，左手渐渐疼得失去了知觉，倒在地上的自行车轮子还在不停地转动。朋友连忙将我从地上扶起，我还有点惊魂未定。朋友就先用面巾纸将我左手的伤口包住，血将纸也染红了。

到家时，妈妈满脸心疼地责骂道：“怎么搞的？都叫你别骑自行车了，你怎么还骑？摔成这样，明天还要去学校军训，你说怎么办！”妈妈一边数落着，一边将我送往诊所。

医生用蘸了消毒液的棉签在我的伤口上擦拭了几下，火辣辣的感觉蔓延全身。为了让伤口中的沙子被清洗掉，我只得咬牙忍着，并用手紧紧地抓住妈妈的手臂。之后我才发现，等伤口处理完，妈妈的手臂已被我那锋利的指甲给抓破了，隐隐渗出了血丝。而妈妈的眼中，除了焦急，除了关爱，再也找不到一丝的责备。

洁白的纱布缠绕了一圈又一圈，疼痛感随之递增。但是，妈妈那纤柔的手指轻抚着我的头发，就仿如一剂镇痛的良药。我偎在妈妈的怀里，默默地享受着心中的那一缕甘甜。

在成长的历程中总会有诸多的风风雨雨，而妈妈对我的关爱，就如同一缕柔和的阳光，伴随着我这株幼苗茁壮成长。

成长路上的阳光作文 篇9

让我们成长。在我的成长路上，有一缕耀眼绚丽的阳光，始终深深地烙在我的心里。

几年前。

盛夏的午后，空气中弥漫着闷热的味道。

校运会上的接力，是大家期待已久的项目。随着一声枪响，比赛开始了，霎时，加油声响成一片各个班的速度不相上下，我们暂时占了优势，眼看和我迎面接力的同学已久跑到眼前，伸手一握，这个在练习中重复了很多次的动作却在这一次失误了，紧张不安和内疚顿时涌上心头。

还是输了，同学们投来的责怪或是厌恶的目光让我无地自容，“咦都怪她，我们本来可以赢的…”碎碎的私语不留情地让我的心情跌到的谷底。我低下头想掩盖自己的羞愧和不安，是啊，是因为我才输的。

一阵脚步声停在前方，我抬头一看，她微笑着站在我跟前，阳光正好洋洋洒洒地倾洒在她身上，她的微笑也像一丝阳光缓缓倾泻入我的心里，给我莫大的鼓励和勇气，“一次失败算什么，站起来吧，用自己的努力证明自己，后面还有很多比赛呢，因此泄气不值得.”

她带来的阳光赶走了覆盖在我心中的乌云，她的微笑，给了我希望。

是啊，一次失败什么，站起来证明自己。

100米比赛开始了，她那阳光般的笑容绽放在眼前，我毫不犹豫地用尽全力向前冲了出去。我要用实力证明我自己。

闭着眼不顾一切的冲过终点，满脸的汗水，不管成绩如何，尽力了，没有遗憾就好，那抹阳光，让我成长。至少，我又有了前进的勇气。

抬头，一眼就看到了那抹身影，在太阳下闪闪发光。她也看到了我。她的嘴角轻轻扬起，那抹阳光的微笑，在阳光下熠熠生辉。她对我笑，灵动的双眼，喜悦而又充满鼓励。