改革路上的成长故事

改革路上的成长故事（共14篇）

改革路上的成长故事 篇1

在我的成长路上，有成功也有失败，时常会被挫折绊倒，但总会有丝丝缕缕的温暖阳光浸入我的心田，在我的心间轻轻漾动，融化我心中孤独冷寂的寒冰。

同学的友谊

当时考中学时由于是跨区,刚到班上时一个认识的人都没有,看着别的同学三五成群地嘻嘻哈哈地聊天，我觉得特别孤单，要融入这个集体太难了!直到有一天，老师课上默写，偏偏我的水笔写不出，我不好意思地缓缓举起手“老师我水笔没墨了，能……”“我借你!”“拿去吧，我有多的!”……我周边的同学纷纷伸手，我从他们交错的手中接过一支，望着他们真诚的眼神，我心里闪过一丝惊讶，更多的是感动。他们阳光般的笑脸温暖着我，我一下子有了找到家的感觉。

老师的关心

印象特别深的是初二的数学考试，刺眼的阳光通过雪白的试卷发生光的反射，直逼我的眼。我只好像“孙行者”那样左手挡在额前，右手做题，这无疑影响了我的答题速度。我正紧张地做着题，忽而一声轻微的窗帘声响动，随之那束碍眼的阳光消失了，我抬起头，数学老师站在窗口对我笑笑，我也感激地朝老师笑笑。走出考场，阳光依旧，老师无声的关爱在我的心底泛滥。

家长的教导

进入初三，功课一下子多了起来，让我有些无所适从。每天大量的英语单词默写几乎都不过关，我也就因此多了一项抄写单词的作业。想着别的同学能早早睡觉，而我却要因为抄单词的作业而挑灯夜战到十一点，越想心里越难受烦躁。妈妈见状安慰我：“你既然天天要罚抄，就说明方法不对。你看看主要错在哪些地方，再有针对性地尝试换个方法吧，慢慢来，相信你能够战胜它的。”“好吧，我试试。”我点点头，按照妈妈说的，找到问题所在，并利用手机来录下易错的单词回放给自己再默写。没想到这方法还真有效，从那以后，我再也没有重默过。一次次默写成绩肯定了我的努力，也证明了妈妈给我的爱，在我学习遇到挫折时给我的帮助与鼓励带给我足够的勇气与力量，就像那阴暗山洞中的光明，让人豁然开朗。

感谢我成长过程中的这一个个爱的故事，它们如阳光洒满了我成长的原野，不时回眸，那金灿灿的地方到处收藏着我快乐而美好的时光。

【本文作者：上海 曹以霖】

改革路上的成长故事 篇2

假如一个人每天去面对一个令其讨厌的东西, 不难想象他的日子是多难挨, 过得多不快乐呀!而一个人若每天都去干一个令他喜欢的工作, 那么他就会越干越带劲, 越干越好。

面对同样的教育工作, 为什么有的人讨厌, 有的人却喜欢它呢?我想这是个心态问题。

你讨厌它, 过一天;你喜欢它, 亦过一天。同是过一天, 这一天却是截然不同的一天。

这一天可以是郁闷、无聊、烦恼和难耐的;这一天也可以是快乐、忙碌、满足和幸福的。主要是看你以什么样的心态去过这一天。

这里不妨先说个三个人砌墙的故事。同样是砌一堵墙。一个没好声好气地说是在砌墙, 另一个满心欢喜地说是在建造高楼, 还有一个满脸自豪地说是在建座美丽的城市。三个人后来的发展, 最终最有成就的就是那个说建造城市的人。同样在做教育工作。若囿于眼前的琐屑事, 没有远景, 可能在瞎忙一通, 满足于眼前的现状便罢;若把每天的工作, 当培养世之伟人、国之栋梁来看待, 那他就会认为他怎么付出都值得, 做每一件事, 都会有长远的打算, 并且会力求做得尽善尽美, 他也会因此而很有成就感, 因为九层之台, 起于累土嘛。

教育就是要有理想和追求。要把每天的工作同自己的理想和追求联系起来, 就像砌墙不仅仅是砌墙, 还要从建高楼大厦联系起来, 更要同建筑美丽的城市来加以审视。一旦对教育有了更高远的追求, 就会为之奋斗, 为之献身而乐此不疲。

教育的过程也是一个不断探寻的过程。就像登山, 有一路上披荆斩棘的付出, 也有无限风光在险峰的收获。在探寻中付出, 付出也是一种享受;在付出中收获, 收获更是一种享受。学会享受教育, 才能感受到教育的快乐与幸福。一旦学会了享受教育, 我们就不言教育的艰辛与困苦!

故事,成长路上一起演绎 篇3

童年是要阅读、要故事、要文学的。谁的心里不藏着几个故事?一组组鲜活真实、感人至深的故事,让人流下的是眼泪,震撼的是心灵。

近年来,浙江上虞市以故事为载体,结合本市实际,开展了《小学品德课程故事资源的开发与运用研究》的课题研究。随着研究的不断深入,吸引了众多学校与教师的参与,故事以其独特的魅力润泽着小学品德教育课程,也丰富着孩子们的心灵。为此,本刊编辑部组织了这组稿件,希望由此引发大家的共同研讨。

2005年9月,上虞市成立了小学品德网络研修班,学员是来自全市各乡镇的45位品德学科志愿者,班主任由市品德学科教研员担任,首要任务是开发品德课程故事资源,为品德教师提供方便。

要开发故事资源,每个老师首先就得是一个“故事资源库”,故事征集员们出发了:

学生喜欢读的故事丛书、手边的各类杂志、某个网络论坛;各类语文、品德教材……教师们精心挑选了其中的99个小故事,编写了《99个德育小故事》,并在全市各小学推广这本故事小册子,做到全市近百名校长人手一册、近600名品德教师人手一册。

在这本小册子中,故事按照“相信自己”“完善自我”“关爱别人”“懂得感恩”“学会宽容”“勇敢挑战”“快乐生活”“学会欣赏”“执着信念”等14个不同的内容板块进行整理编辑,以便于教师们有针对性地使用好这些故事。成员们不仅把这些故事送给老师,还让老师们带上六颗“心”上路,即爱心、感恩的心、宽容心、勇敢的心、快乐的心和欣赏的心。同时,送上开启成功之门的五把钥匙:更新你的观念很重要;永远充满希望;执着的信念;勤奋惜时;行动很重要。

现在,故事还在继续征集中,在上虞小学品德网络研修班的博客(http://sypd.loger.com.cn)上设置了一个“品德课程故事资源”栏目,里面有与每册教材相匹配的教学故事。每一位品德老师随时可以把自己读到或看到的故事发到博客上,并简单地写下自己的推荐感言以供大家阅读使用。日前,百合蔷薇的博客(http://blog.sina.com.cn/fzh0101fzh)“天天故事会 人人好习惯”专栏已引起众多人的关注与喜爱。

随着课题研究的深入,有关故事课题的研究也吸引了众多学校的加入,这些学校成为了品德课程故事资源开发与运用研究的实验基地,它们根据本校的研究基础,凸现优势,陆续开展了相关子课题的研究。

改革路上的成长故事 篇4

郝佳琪――是我的好朋友。她是一位性格温和的女孩，说话总是低声细语，我从来没见她生气过。

开学第一天，班长依然是郝佳琪。她执行了早上读英语的政策。对于那些“三晚族”(晚睡，晚起，晚到)的同学来说，这无疑是个艰巨的任务。于是，“反动派”成立了。从那以后，早读课上便有一帮人说说笑笑，吵吵闹闹。真让人心烦意乱!她居然耐心地说，让他们好好早读。当然这没用。在那群人以为可以逃离早读的魔掌时，她却把这个方案报告给了班主任。短短几星期，我们的英语平均分提升了十几分。她可是最大功臣!

有人欣赏你，必定就会有人讨厌你。似乎总有些人看不惯她那副“懦弱”的样子。有人就来找茬。他对郝佳琪恶语相向，口无遮拦，一句句肮脏的字眼从他口里蹦出，直刺耳膜。我冲上去，想抓住那个男生，好好“修理”一顿。可她却伸手拦住我，彬彬有礼地说：“请你回到座位上，现在是上课时间。”男生愣住了，他显然没想到他的挑衅的结果竟是这样。这样的行为，时常会发生。每当我想上去“修理”他们时，她总拦住我，对我说，退一步，风轻云淡。

她虽然性格温和，但对自己总是狠心的。一次舞蹈比赛，有一个高难度动作，一人要踩在跪着下腰的人肩上，连翻两次跟头。没人愿意参选第二个名额。作为班长的她挺身而出。我曾不止一次问她：“你真的决定了?想好了?不后悔?”她坚定地看着我，认真地，一字一句地说：“我确定!当你鼓起勇气去做一件事时，就意味着你能坦然面对结果。”我明白我说什么都没用了，只能默默支持。

几次的排练后，她的膝盖红肿不堪。这样超负荷的训练，对于一个瘦弱的女生而言，怎能承受得起?我真不忍心看下去，想劝她放弃，但看到她一次次辛勤排练的身影，嘴边的话又吞了回去。我只能默默递上水与毛巾。她说，这不是她个人的荣誉，而是整个班集体的荣誉。所以，她要为此努力!

登上舞台，在大家表演完后，重头戏来了。郝佳琪在绚烂的灯光下，下腰，整个人弯成了90°。一人连续后空翻，才上了她的肩头。黑压压的台下，掌声四起。那人稳稳身形，又翻了两次跟头，我仿佛看到那一压之下，将要愈合的伤口又瞬间撕裂……

改革路上的成长故事 篇5

七年四班李诗淳

在我们漫长而富有意义的成长道路上会有许许多多的令人难以忘却的故事，这个故事也许是快乐的；也许是痛苦的。可就是因为拥有它们，才会使我们的成长道路变得五彩缤纷，终身难忘。

在我的成长道路上并不是一帆风顺的，时而坎坷不平，时而平坦明亮。但当我停下脚步，回头望去时，我才发现我走过的路是多么的遥远、漫长……

在我小的时候，是一个做事经常半途而废的人。记得小时候我学电子琴，好不容易坚持学了一年，可最后还是因为我自制能力不强，没坚持下来，这个毛病导致我每次无论做什么事，都是失败，尽管成功就在眼前。记得有一次，妈妈给我报名参加一个街舞班，我特别的开心。因为我特别喜欢街舞，每当，我看见那些哥哥姐姐在跳舞时，我都很羡慕。很快就到了上课的日子，在那天，阳光灿烂，我活力四射地来到了培训班，老师先让我舒活舒活筋骨，在教我基本动作，随后，就开始正式的学习。就这样我学了三天，新鲜感都没有了，在加上很累，就弄得我有点坚持不下去了。而且正处于夏天每天都得洗澡，真的很麻烦！当妈妈知道后，她拉着我坐下，意味深长地对我说：“女儿，无论做什么事都不可以半途而废，只要有决心，有毅力，任何事都不会难倒你，记住坚持就是胜利，如果我们不先付出，哪会有回报呢？”妈妈的话激励了我，给了我前进的动力。于是，在往后的日子里，每当我即将是去信心的时候，我的耳旁就会回荡起妈妈的那句话……

成长的路上600字成长小学作文 篇6

班级里的我们还像是水中的鱼离不开大海，飞鸟离不开蓝天。在热闹温暖的集体中，不知为何会越发孤独，失落着，心中不再春暖花开，却秋风乍起，吹起那支孤独的歌，心中有了一个小空间，那个我蜷在角落，脑袋放空，不知思索着什么。有时，心中会喊着你的名字，嘶声力竭，久久回荡……

走在回家的路上，在拐弯处会下意识停下脚步，那时的你朝我飞奔过来，满脸喜悦，阳光照耀着你乌黑的发丝，越是发亮，冲过来，抓住我的手臂，紧紧挨在一起。

到了路口，红灯在我面前闪烁着，我低下头，再抬眼，看到的却是那个背着笨重的书包，冲我扭屁股的你，心情瞬间愉悦了。我走过去，你的眼中闪着星星，像只小鸟在我身旁叽叽喳喳的，清脆而动听。

不知不觉，你已经到了小区门口，我正打算绑鞋带，你却说：“等我进了小区你再绑。”无厘头的要求我却点头答应，看着你步伐轻快地在车间穿行，不免提心吊胆一番，在那边你冲我摆摆手，我低头绑好鞋带，站起身，而你，脸上洋溢着灿烂的微笑。

走着走着，调皮的我躲在便利店隔壁，偷偷窥望，你悄悄的似乎无意地走向这边，时不时张望我在哪儿，看到我不见了，着急地跑了过来，我跳了出来偷偷吓了你一大跳，看到你捂着胸口责怪地看着我，突然默契地一起大笑起来，继续往前走。

回家的路很短，一步一步地走完了，我们挥手告别，我走进小区，你站在围栏的另一边，我催你快点回家，看着你的背影，越来越远……

改革路上的成长故事 篇7

一、都是“慢”惹的祸

孟, 有个好名字, 也正如他父母所期待的那样, 学习刻苦认真, 肚里的墨水也多, 可谓是博古通今, 饱读诗书。但他的成绩总不能名列前茅, 他的威信总不能得到提高, 这都是“慢”惹的祸。你瞧, 中午的课作早已有一大堆批好在讲台上, 那迟到的几本中肯定逃不了有他的一本;考试卷已在收起, 他一定会因为没有完成死命地攥着自己的一张不肯放;同学们只需三十秒就能整理好书包出去集队, 他没有十分钟肯定是完成不了的……

分析:这样的孩子在我们班有好几个, 他们是三代“独苗”的产物, 老有爷爷奶奶宠着, 上有爸爸妈妈疼着。在与他妈妈的交流中, 我获知快上四年级的他早上衣服是奶奶帮助穿的, 刷牙是奶奶帮助刷的, 早饭是奶奶帮助喂的, 就连上卫生间也是奶奶帮助脱裤子, 可谓是娇生惯养中的娇生惯养。长期在这样的“帮助”中, 他的动手能力自然就极差, 行动自然就比别人要缓几拍, 这直接会影响他的学习效率。因此, 加快他的行动速度, 培养他的动手能力, 就显得尤为重要。在和他妈妈商量后, 决定先从他的自理能力开始训练:牙要自己刷, 饭要自己吃, 笔要自己削, 自己的事情要自己做。

二、套上“快”的紧箍咒

真好, 又一次班长改选!真好, 孟被大家推选为班长!很多时候, 班干部的头衔就像是悟空头上的紧箍咒, 让孩子在无形的压力中时时严格要求自己, 让孩子在无声的监督下以身作则。在我们班, 班长每天要做的一件大事就是放学, 在这个时间里, 他必须比其他同学早整理好书包, 站在讲台前响亮大方地组织放学工作。第一天, 他整理书包依旧很慢, “来, 同学们, 我们一起来给班长做个榜样吧!”在我的调侃中, 他脸红了, 加快了整理的速度。第二天, 他的速度明显进步, 步入了中等行列, “看来, 我们的班长也想给大家来做榜样了, 大家掌声鼓励!”他在大家鼓励的眼神中走上讲台, 神情有些骄傲。第三天, 他居然早早地就整理好书包, 自豪地走上讲台等待组织放学。哈, 原来这小家伙早已在之前就把一些不必要的文具整理好了, 这时的整理自然就快捷了。“班长”这个紧箍咒无时不刻在提醒他加快自己的速度, 提升他对自身的要求, 在短短的半年中, 他逐渐走向成熟:瞧, 他的作业本不再迟到, 他的试卷不再攥着;值日中的他大显身手, 管理时的他有序大方……他早已成为大家心目中的“好班长”。

分析:如果我们成天在他耳边念着“快”这类话语, 就像对着某人刮寒风, 只会让他把衣服裹得更紧。如果我们要他改掉“慢”的毛病, 不如给他温暖的阳光, 让他自然地把身上的衣服拖去, 让他在教育无痕中改掉这个坏习惯。在这个案例中, 我抓住了“他被大家选为班长”这个契机, 让荣誉的光辉照耀着他, 让他在自豪的同时感受到周边的压力, 让他在管理的过程中感受到成为榜样的必要, 让他顺其自然地拖去“慢”的外套, 套上“快”的紧箍咒, 走上成功的道路。

三、插上“寻梦”的金翅膀

我知道, 一直以来孟都有一个梦想, 那就是当上“三好学生”。现在, 这个梦想似乎已不再遥远, 他似乎也应该理所当然地成为“三好生”。在学期末的评选中, 他门门功课都是“优”, 得票也是相当高, 但遗憾的是体育成绩只达到了“合格”。这个“三好生”是给他, 还是不给?反复斟酌, 还是决定不给。因为给他一个来的容易的“三好生”, 还不如留给他一个追求的“梦想”。于是在找他谈话中我告诉他:你本学期的表现惊人的出色, 威信也特高, 评选“三好生”是不成问题的, 但你的体育成绩只有“合格”, 这是评选“三好生”一票否决的原因, 下学期你一定要在体育方面加强锻炼。于是, 在以后的日子里, 我常听他妈妈说陪他去体育馆锻炼的事情;于是, 在以后的日子里, 我常听体育老师表扬他的声音;于是, 在《这件事值得我骄傲》的作文中, 他这样写道:在冲过终点线的刹那间, 在老师打下“优”的一瞬间, 我骄傲, 我战胜了自己!现在的他, 当然已经成为了一名名副其实的“三好学生”。

分析:跳一跳摘果子, 会觉得果子特别甜。学一学做饭菜, 会觉得饭菜格外香。等一等再奖励, 会觉得荣誉来之不易。教育需要等待, 同时也给孩子插上了“寻梦”的金翅膀, 在这个过程中, 他会加倍地付出努力, 他会加倍地进行拼搏, 他会加倍地不懈追求。只有这样, 他才会品尝到“苦尽甘来”的美妙, 他才会感受到“阳光总在风雨后”的惊喜。

成长的路上周记 篇8

在我成长的路上,爸爸妈妈可以说是对我照顾得无微不至。对我百依百顺。但在许多时候，他们的爱也会使我感到莫名的烦恼。

从学前班到小学，爸爸和妈妈从来不会让我单独去上学。每天都是爸爸、妈妈送我去。到了学校，他们也不会马上回家，只有等到他们完全确定我确实是进去了，他们才会离开。平时在家里，就是我想洗个手绢妈妈都不让，总是说我还小，千万不要累着什么的。我说不过他们，也就只好放弃了。

到了七八岁的时候，我认为我已经长大了，对妈妈说：“妈妈，我要洗手绢。”妈妈一听，又是一连串儿的“不行”。我问妈妈为什么，妈妈把我搂在怀里，说：“你还小，不能干活儿……”我一听，只好又放弃了。

记得有一次，那时我已经上了中学，老师说要考试了。我心想，不要对爸爸、妈妈说，省得他们又会跟来学校。可是还没容我回到家里，不知是谁就向妈妈说了我们要考试的事。我一进门，妈妈就问我到底什么时候考试。我没有办法，只好把考试的具体时间告诉了妈妈。

到了考试那天，爸爸妈妈老早就穿好了衣服，做好了饭菜等着我了。一看他们那架势，我就知道他们又要去陪考了。我恳求妈妈：“妈妈，这次让我自己去考，就这一次，行不行呀?”

妈妈考虑了好长时间，终于答应了。不过我从他们的眼神中看出他们对我还是不放心。

出了家门，我像一只刚飞出笼子的小鸟，快乐地蹦着、跑着。可是我刚高兴了半截儿，令我头疼的事儿又来了。我刚走到学校的.门口，就看到两个熟悉的身影远远的向我走来——爸爸妈妈不放心，居然追到学校来了!妈妈就像我在学前班时一样，拉着我的手叮嘱了半天，最后说：“快进考场吧!”

我边往学校里面走，心里边想：“唉，一项伟大的工作总算完成了!这回应该没事儿了吧?”。

可没容我想完，爸爸又从校门外追了过来，手里举着一瓶我最爱喝的“可口可乐”：“快喝口水吧，一会儿监考老师不让喝。”

我向四周望望，见同学们全都看着我。我感觉到自己的脸上热热的，就催促爸爸说：“爸爸，你快走吧。”爸爸这才带着一百个不放心不情愿的离开了。

一位说话尖刻的同学在一旁说：“干脆让你父母替你考吧，省得他们不放心!”在场的人都笑了，只有我被羞得无地自容，恨不得找个地缝钻进去。

在我成长的路上 篇9

光阴一去不复返，水流东海不回头。其实我无论在成长道路上还是人生的道路上，在每一个关卡都会有人扶我一把，并指引我前进的道路。就正因为这样，令我想起以往的点点滴滴。

我总也忘不了爸爸，每当我学习有一小点进步时，爸爸总会用即鼓励又稍带点严格的语气对我说：“别骄傲，你一定要继续努力，因为你要明白不进则退这个道理”这样我感到对自己无比的自信心。

我总也忘不了妈妈，在我讶讶学语的时候，当我在生命中叫她第一声妈妈的时候，妈妈总会激动得泪流满面，笑着对我说：“乖！”还有，在我失败的时候，妈妈总会鼓励我：“别放弃，你是行的，不要因为一点小挫折而放弃自己理想的目标。”

我总也忘不了老师，每当我学习遇到深奥的难题时，老师总会对我说：“再想一下，要多思考，说不定你能解破这道题里暗藏的玄机！”这样我感到有一个好老师而自豪。

我总也忘不了同学，每当我在忘我的状态下玩游戏时，不小心摔倒了，同学们总会第一时间跑过来小心翼翼地扶起我，并用充满担心的表情对我说：“疼吗？需要到医务室擦药吗？”这样我感到无比的感动。

在我成长的道路上，是爸爸妈妈，老师和同学们帮助了我。最后我要深情的对您们说：“谢谢。”

在我成长的道路上

时光飞逝，日月如梭。转眼间，我已经十岁了，回想起成长道路上的点点滴滴，我的心中不断地泛起涟漪。在我成长的道路上有许许多多的事，有高兴的、有伤心的、有奇妙的、有平常的，在这些事中，最令我难忘的是我学习滑滑板，因为从这件事中，我明白了只有耕耘才会有收获。

一个月前，姥姥给我买了一个滑板，那个滑板是我最喜欢的颜色--天蓝色，它有一个非常好听的名字叫“漫步者”。我见了，爱不释手，高兴得手舞足蹈，迫不及待地拉着妈妈的手下楼试滑。我模仿其它同学，先把左脚踩在前踏板中间，后脚也想踩在后踏板中间，可后脚怎么也上不去，后脚一动，滑板就歪了。我很着急，也很害怕，我抓住妈妈的双手，小心翼翼地踩上滑板，向前滑动。“啪”的一声，我失去平衡，一下子扑进了妈妈的怀里。妈妈把我扶起来说:“不要慌，要慢慢练，心急吃不了热豆腐。”妈妈一句坚定而鼓励的话，让我增添了勇气。于是，我又试了一次，“好，上去了。”随着妈妈的话音，我的两条腿直直地站在了滑板之上，但双腿在微微地颤抖，我的心也怦怦地乱跳，刚滑了几米，唉，我又摔了。“别着急，你要慢慢练习，只有多练才能滑好。欲速则不达。抬头挺胸，身体舒展了，姿势才能正确„„”妈妈不厌其烦得说着，拉着我的双手也慢慢的放松了。就这样，在妈妈的帮助下，我克服了害怕的心理，一遍遍的认真练习，功夫不负有心人，终于，我轻松自如地站在了滑板之上，可以自由滑行了。上、下板也轻如燕子，只是速度提高不了。我又经过一次次的失败，一次次的练习，摔倒了再爬起来，落板了再重新上板，我终于成功了!现在我已经可以非常轻松地玩滑板了。速度也增快了许多，还可以在滑行的过程中蹲下捡东西。

学习滑板的事情，让我懂得了只有耕耘才会有收获，谁都不可能不练习就能成功，成功是靠劳动和不怕疼、不怕苦的精神换来的。

在我成长的道路上

“学如逆水行舟，不进则退”，在我成长的道路上也像逆水行舟一样，如果你不去努力的话就会退步，当你积极向上努力学习工作的时候就会前进。

在我成长的道路上曾经取得了优异的成绩，数学、语文和书法获得镇及学校的奖状和奖品。因此在我成长的道路上便有点占占自喜，成绩面前产生了骄傲自满。我记得三年级期未考试，数学我只考了76分，我班的平均分数都是78分，比平均分还少2分，老师批评了我，当时我的心情非常难过，无地自容。后来在老师和同学们的热情帮助下，同时向我提出了宝贵的意见，说我上课和同桌同学讲话，我下决心要改正缺点。后来，我认真听讲，每次考试都取得了很好的成绩，老师又表扬了我，同学们也赞扬了我。

去年英语期中考试，我考了58分不及格，当我看见发下的卷子时，我低下头，有一种说不出来的滋味，非常伤心，都怪我平时没有努力的结果，这时我看见其它同学满脸笑容，我心里更有一种难言之语，因此我暗暗下定决心，我要向同学们一样努力学习，一定要将英语迎头赶上，因此我每日早上起床便读30分钟英语，功夫不负有心人，终于在今年英语比赛中我获得了三等奖。

当我在成长的道路上绝对不是一帆风顺的，时时刻刻都会遇到困难，人生的道路是坎坷不平的，只要你努力战胜克服它，困难就会向你低头，胜利的曙光就会在你身旁。

在我成长的道路上

时光如梭，岁月如流。在不经意间，我已从一个牙牙学语的小不点，成长为一个爱说爱唱、爱学爱问、有时还会凝目沉思的小大人。在这段道路中，有过多少的欢歌笑语，看过多少的泪水盈盈。

刚上一年级的时候，看到别的同学跳皮筋，我也想玩，可怎没也跟不上节奏，怎么班呢？放学了，我边走边琢磨进了家门。“哎呀，我们的小乐天派今天怎么忧心忡忡啊？遇到什么问题了吗？”“跳皮筋可真难，我怎么也跟不上趟。妈妈，你说我真这么笨吗？”“谁说的，你可一直是最棒的。只要多加练习，没什么学不会的。”妈妈立刻找来了皮筋，换上了运动鞋，和我一起开始练习，还不时的提醒我注意要领很快，我的动作也协调了，步伐也跟上了。开心的笑容在妈妈的脸上浮现，我更是乐的合不拢嘴，幸福、欢乐的笑声回荡在小小的庭院里，那么清脆、响亮„„谢谢您，妈妈。您应用您的关爱和耐心，呵护着小小的我，让我等得一分耕耘，一分收获。

还记得有一次，中午放学，忽然下起雨来，好多同学都被家长接走了，走在雨雾中的我，满是羡慕和期待„„无助的我多么希望有以上温暖的手抱紧我。“杨阳，快过来，妈妈在这儿！”“妈妈！”我声音哽咽，脸上分不清是雨水还是泪水„„妈妈，您的爱就是我成长道路上的加油站，有了它，还有什么困难能下到我呢？

在我成长的道路上，欢笑伴着泪水。风风雨雨中，有一棵大树，春天让我倚着她成长，夏天让我围偎着她强壮，秋天让我倚着她成熟，冬天让我偎着她避寒。这棵大树就是一直支持者儿女的妈妈。

教师在成长路上如何进行反思 篇10

善于思考是教师教育教学工作不断进步的必备条件。教育教学活动需要讲科学性, 当然需要埋头苦干的老黄牛式的踏实精神, 但绝对不是只需要一味苦干、蛮干的“傻”黄牛精神, 因为素质教育和新课改的要求, 传统的“粗放式”的“题海战术”不再是灵丹妙药。教育事业需要既有实干精神, 又善于开动脑筋, 善于在反思中运用新技术、新理念解决教育教学存在问题的“学者型”教师来推进。善思是教师成长的必经途径, 善思是教师进步的一大阶梯, 是教师职业生涯的驿站, 唯有不断补充必要的“给养”, 思考存在什么问题, 怎么改进, 运用什么理念为指导, 运用什么方法、手段或者技术解决, 怎样扬长避短, 才能实现新形势下教育教学质量的不断提高。所以, 作为一名教师, 如果想在成长道路上有所进步就要善于反思。

那我们又该从哪些方面进行反思呢?

一、善于从理论“交流”中进行反思

教育理论是教育实践的基础。教师的成长道路上必须要读一些优秀的理论书籍。师者, 应“诲人不倦”, 但只凭经验教书, 缺乏优秀教育理论的指导, 势必会让我们的教育教学失去方向。“那些不应用哲学去思考问题的教育工作者必然是肤浅的。”只有将实践中反映出的问题上升到理论层面加以剖析, 才能找到问题的根源。加强教育理论学习, 与专业著作进行“交流”, 激发教师教育意识, 让教师了解教育新理念、新技巧, 促使他们反思已有理念, 分析和批判教育活动, 进而提高教育活动的理性。

二、善于从专家交流中进行反思

与专家进行对话、交流, 进而引发对自我的深度思考。分析诸多优秀教师的成长历程, 我们不难看出, 他们都有一个跳出自我经验、提升专业层次的过程。这种提升, 或者是学历进修, 或者是研修式培训, 或者是教育课题研究。所以, 与专家进行交流和对话, 阅读专家著作, 是教师自我反思的又一方式。可以使我们对一些问题找到与自己不同的解释和见解, 帮助我们接受新信息、观点, 帮助我们用新的方式研究我们自己。

三、善于从同伴交流中进行反思

教师的个人反思与“个人理解”毕竟有一定的局限, 如果教师积极参与各级各类活动, 将自己对教学中某方面问题的思考展示给其他教师, 与他们相互交流, 相互诘问。并和同事共同分析, 提出不同意见, 通过讨论, 教师可以了解他人对同一问题的不同看法, 促使教师借助集体的智慧, 不断矫正个人理解的偏颇, 从而进行更深刻、更全面地反思, 反省自己的教学方法与技巧是否适宜于学生的学习, 使教师的教育理念在潜移默化中得到升华。

四、善于从学生交流中进行反思

由于教师常常把学生的学习效果作为评判自己教学成效的标准。教师应加强与学生之间的交流。教师可以从学生那里得到较直接的反馈信息, 采用观察和分析等技巧对学生加以研究, 及时了解学生学习内容的掌握情况, 不断反省自己的教学进展, 调整教学方法以适应学生需求的变化。

五、善于从家长交流中进行反思

家长是最关心自己孩子发展情况的。孩子在学校中的表现 (如学习成绩如何、思想品德如何) , 在校外以及家中的表现, 甚至极细微的变化, 家长都十分关注。他们的一些观察、了解、思考, 往往是教师难以了解的。所以, 通过家长的眼睛来看学生的发展, 倾听他们的意见。虽然家长有可能对教育的全面发展观不甚了解, 甚至只关注学生的学习成绩而忽略全面发展, 所以教师在听取家长意见时要进行具体分析。这是教师自我反思的一个重要视角。

六、善于从自我学习中进行反思

孔子曾说:“吾日三省吾身。”可见身为思想家与教育家的孔子在2000多年前就已经养成了每天进行反思的良好习惯。我们今天的教师要养成反思习惯, 应该从具体的自我反省开始。自我反省是指教师通过自我观察、自我监控、自我评价等形式, 不断进行自我反思的一种策略。教师的自我反省来自于自我意识的觉醒, 是以自己实践中的问题、困惑和迷茫为起点的。如有关自身的兴趣、爱好、个人特征, 自己的长处与短处;个体间差异的问题, 如自身思考问题、解决问题方式方法上与他人的差异。这就要求教师首先要具有问题意识, 具有发现问题的目光, 分析和解决问题的能力。在问题情境中, 寻找反省自我的切入点和生长点。

成长的路上有你 篇11

成长的路上有你

成长的路是很长很长的，因为有你，因为有你们，我很幸福。

爸爸妈妈！是你们让我明白了爱的真谛。从呱呱落地，到咿呀学语，蹒跚学步，你们一直搀扶着我，走在成长的路上，教我做事教我做人。对于长大我是十分向往的，我为个子长高了而兴奋不已，为系上了大人的裤腰带而活蹦乱跳，为别人无意的一句“你真懂事啊！”而感动。你们总是笑而不语。然而在那布满笑容的脸上同时已爬上了皱纹，在浓密的黑发里早已夹杂着银丝。朋友同学！是你们让我们明白了友情的意义。在那个充满陌生味道的教室里，我们从相识到相熟，在我哭泣的时候，擦拭我的眼泪；在我寒冷的时候，用许多双小手温暖我；在我害怕的时候，鼓励我勇往直前。我们打闹嬉戏，一起挨骂一起罚站，一起疯狂一起分享快乐，一起挥洒青春！

老师！是你们让我明白更多的道理。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师您是伟大的。您是园丁，你们辛勤耕耘，培育我们祖国的花朵。将你们的知识毫不保留的教授给我们，是你们让我接触了更广阔的天空。是你们的严格要求，让我刻苦向上；是你们的和蔼可亲，让我可以像朋友一样倾诉；是你们的知识渊博，让我们一起津津乐道地谈论问题。

陌生人！是你们让我明白相遇的美妙。在茫茫人海中，我们奇迹般的邂逅，在茫茫人海中相遇的机会是渺小的，而在这么多陌生人中有多少人可以变成我们的朋友知己呢？

周围的一切！是你们让我明白生命的存在与活力。侧耳谛听，感觉那些泥土间有种微妙的声音，如鸡雏破壳时的微响。哦，那是急着争春的草儿，复苏破土、泥缝坼裂的声音；那是抖掉残雪后精神抖擞的麦苗拔节的声音，那是板结的土地苏醒后滋滋的吸水声，那是醒来的树根吸水和根须走动的声音，那是新生命诞生的歌吟。春，轻盈的脚步，踩着绿色的音符，踏绿大江南北，生命不再犹豫，从芬芳的泥土爆芽。大地在醒来，小河在醒来，乡村在醒来。在成长的路上，因为有你，因为有你们，我学会去爱，学会坚强，学会珍惜，学会感受，学会更多更多。

感谢成长路上的双手 篇12

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情友情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱孤独与黑暗，我们需要一颗感恩的心。

妈妈的皱纹深了，因为她把美丽的青春献给了我；妈妈的手变得粗糙了，因为她把温暖的阳光给了我；妈妈的眼花了，因为她把明亮的双眸给了我···

一路走来，在梦中多次出现那双手；在梦中，那是手如柔荑，肤如凝脂一般的双手，一直在伴我左右；在梦中，那双手一直牵着我，也一直陪我嬉戏。那双手未曾在梦中离开过我，直到，直到梦醒了以后，她才渐渐消失。

每当我梦醒了之后，真的有一双手在不停的干活：听着锅铲与铁锅发出的磨察声时，我知道，那准是妈妈在做早饭。听见水声哗哗的流着，我知道，那准是妈妈在洗碗。总之，家里的一切都离不开妈妈的手。

到了夜晚，当我再次走入梦境的时候，那双手再次出现。但出现的情节不再一样————我回到了小时候，大概是刚上幼儿园的时候，那双手拉着我到公交站，一直拉着我，一直等到公交车来才肯松开，随后又抱着我踏上公交车，一直这样，一直抱着我。然后把我送到幼儿园，才肯转身往回走······

这时闹铃响了，我从梦中惊醒，回到了现实生活中，一阵清香传来，那是妈妈的润肤霜，妈妈曾说，她最爱她的手。但是因为家庭，岁月不得不把她那双美丽的手划上沧桑痕迹。但是不管怎样，这是伴随在我成长路上的双手，因此，我仍然爱着妈妈的手。

我长大了，梦中的那双手渐渐消失了，好久好久都没有在我梦中出现了。我告诉妈妈，妈妈却说那双手累了，想歇歇了。我恍然大悟，其实那就是妈妈的手，那些事都是小时候发生过的事。其实这不是梦，这就像放电影，或是翻看那本日记，再温旧日。

感谢成长路上的双手，无论是现实生活还是在梦里，那双手一直伴我上下求索。从小到大，我未曾离开过妈妈的手。再回首，是否有一个词语最亲切，是否又一声呼唤最动听，是否有一个人最需要感谢，那不是别人，就是和你朝夕相处的妈妈。

面对妈妈深沉的感情，我们应聆听妈妈殷切的心愿。我们应学会感恩与感激，但是正是因为我们在很多时候，我们习惯了关爱与被爱，并且觉得是理所当然，因此渐渐的忘记了感动与感谢，忘记了对父母或爱着你的人说谢谢！

成长路上的风景作文 篇13

坐在车上，归程在百无聊赖中更显得漫长，透过车窗，绿油油的田野，青葱的树木，几簇红得发火的野花映入眼帘。这充满生机的美景真让人精神为之一振，无聊中也多了些趣味。这道景色随车身急速向前，一逝而过，消失在视线中，这漫长的旅途，让我心生恍惚之感，匆匆而过的影象多像成长路上伴我长大的风景。

小区的路边长着一棵腊梅，不知道它的年龄，也不知道它的来历，只是每年隆冬，万木零落之时，空气中就弥漫着淡淡的清香。那青翠发亮的叶片，不似周围灌木叶的枯黄与凋零。走近一瞧，那朵朵含苞待放的骨朵，分外夺目，红红的花瓣紧紧依偎着花蕊，像母亲拥抱着婴儿，饱满的快要裂开了，上面还点缀着几颗雪珠，显得更加可爱。寒风一吹，雪珠顺着花瓣滑落到枝干上，一闪一闪的。它那褐紫色的枝干似在雪珠的刺动下更加笔挺，上面的纹路也饱含了一种沧桑有力感。

幼年的我总爱寻找新奇的东西，看到新颖的好玩意便扑上去把玩一番，可是那一次却格然不同。一个胖嘟嘟的身影在腊梅树前晃动，那红彤彤的笑脸被腊梅树映衬得更加粉嫩。我在树下吹着冻红的小手，嘴里还抱怨伙伴的晚来。悠然，一股幽香飘入鼻，四处张望，发现有棵树在白雪中挺立。它实在太美了，让我舍不得惊动，轻轻走近，去端详它，它那片片嫩瓣柔弱极了，好似一动，就要散落，世界在这一刻万分安详，没有抱怨声的打扰，只是静静的陶醉在芬芳中。一会儿伙伴来了，他也有些沉醉，不想打扰这份安静，只是轻轻地，轻轻地拉着我的手离开，它也慢慢地，慢慢地退出我的视线，世界静极了。

随着我的长大，它的身影也在我的视线中淡出，当我已经足以能飞快地骑着自行车从它身边一闪而过，我已忙碌地来不及与它做一个告别。每年每日，腊梅的身影都在匆匆一瞥中消失在我的身边，苍老如它，依旧年年挺立风中，暗香阵阵。

直到有一天，它伫立的地方被一面平整的水泥地代替，我才发现，它不知什么时候已离我远去，而我只能在记忆中搜寻它的身影，就如眼前车窗外一逝而过的风景，成长路上有多少伴随我长大的风景被我的忽视遗忘，甚至消失。

成长路上的阳光作文 篇14

正是初秋开始，大地却早已变了模样，仿佛预兆着要发生什么。风没有整宿的吹，道路两旁黄透的野草渲染尽了周边行人的脚步。远处的山景就像冬天窗上的冰凌花般，有些凄冷的美丽。

一切就像书画一目而过。都只为了等待这一次考试的成绩，我绷紧了心期待我的成绩，沙沙沙是考卷摩擦的声音，我的手反复地搓来搓去，当看到别的同学拿到考卷后高兴的神情，我猜想他们看起都考得很好，我一定也不会差多少。果然如我预料的一样，这次我得了个不错的成绩，反而同桌却考得不好，我平时的神气的神情就暴发出来了，我的头抬得老高，鼻子直穿云霄，骄傲地对同桌说：哎哟，你这次考得不好啊，要不要我来教教你。同桌一听脸色如同暴雨来前的乌云，给人一种阴森森的感觉，一到下课就赶紧走了，仿佛同桌已经对我说了：你有本事就别跑，下课咱俩比一比。我就像一匹脱缰的野马，没有那么刚强，却多了几分姿色，却使我像小鸟一般自由自在。

一到家，心想妈妈会奖励什么给我。便向妈妈述说了全过程，乐呵呵的妈妈前一段保持着微笑，后一段就像吃了火药就差一把火了，把脸沉了下来，呵斥到：你考的好是你有本事，但是你不能羞辱别人，不能骄傲!我听了顿时心里一凉，我从小到大都没见过妈妈发这么大火。

这时，仿佛风不在吹，水不在流，就连太阳都不怎么耀眼了，这时妈妈拉住我的手，把我拉到身边平和地对我说：无论做什么都不能骄傲，要谦虚慬慎，明白了吗?妈妈的一句话仿佛春风拂过骄阳，少了几份焰火，少了几分傲气。我终于明白了妈妈的话，也知道了什么是母爱，这是帮助我茁壮成长，却又把误入歧途的我拉了出来，无时无刻都在关心着我，就像太阳无时无刻的照耀大地。