法制培训制度

法制培训制度（共16篇）

法制培训制度篇1

干部法制培训制度

为增强本单位干部的法律意识,提高工作人员依法行政的水平和法律素质,依据本单位的实际情况制定本制度.一、由本单位普法领导小组制定培训计划、检查法制培训工作情况、组织实施培训工作.各科室、下属单位负责组织本部门人员学习与业务工作相关的法律、法规和规章.个人应当制定法制自学计划,并按时完成.二、干部法制学习和培训工作采取集中培训、以会代训、法制讲座和自学的方式进行.三、因故未参加法制集中培训考试的人员应进行补训、补考.四、法制学习和培训的内容包括: 1、以宪法为核心的国家基本法律法规,全面掌握宪法原则,不断增强宪法观念.2、强调学习宣传依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略,增强社会主义法治理念.3、强调学习宣传以促进经济社会和谐发展的相关法律法规.4、强调学习宣传维护社会稳定方面的法律法规知识.5、强调学习宣传有关本职工作的法律法规和国家新颁布的重要法律法规知识.学习和掌握干部履行工作职责所必需的专业法律知识.五、法制讲座和法制集中培训的基本教材为全国干部学习培训教材《宪法学习读本》、中宣部、司法部编写的“五五”普法统编教材《干部法律知识读本》.

法制培训制度篇2

一、当前行政监督制度存在的缺陷

(一) 监督机构的工作缺乏有效性

在我国, 人大作为最高的权力机关, 政府的工作需要接受人大的监督, 但是在实际中二者的地位却不仅如此, 有的时候政府的地位远远超过了人大。同时由于司法机关在运行过程中始终对于政府有一定的依赖性, 这样就会导致司法监督的功能得不到有效的发挥。在当前行政监督体系下, 具有监督权的机关都在行政机关内部工作, 人员也属于行政部门的人员。这样就会使监督部门难以行使有效的监督权。同时加强媒体和公民的监督力量也得不到有效的发挥, 所以最终只能影响到监督权的顺利实施。

(二) 行政监督立法不够健全

想要有效提高行政监督工作的效率, 首先就应该重视行政监督立法, 在法律层面上给与监督工作更多的保障。在我国, 有专门的行政监督法来监督行政机关行使权力。但是由于我国相关方面立法起步比较晚, 在某一些方面还处于空白阶段, 这样就严重影响到了行政监督的时效性。例如, 存在着对于个别行为没有明确的规定, 对于一些模棱两可的问题规定的不够明确, 这样就会使在进行行政监督的过程中出现一定的混乱情况。

(三) 缺少对于行政执法行为的有效监督

首先, 监督程度不够完善大大影响了监督的时效性。当前, 我国的法律对于行使监督权的程序以及法律责任都没有过于明确的规定。例如, 在进行行政诉讼的时候, 有的行政机关会不行法院的判决, 并且人民法院有没有有效的程序进行保障。同时在公民进行监督的过程中, 只有基本的行政救济, 缺少法律程序层面的保障, 更加缺少相应的措施来进一步对行政监督济宁有效的保护。

二、完善我国行政法制监督制度的方法

(一) 优化改革行政体制

完善行政法治监督制度, 首先就需要优化改革我国当前的行政体制, 从而使监督机构能够更加有效地开展监督工作。所以, 应该从行政机关中, 把监督检查部门独立出来, 取消其对于行政部门的领导, 并且能够保证其与行政部门在职级上与地为上都能够保持平等。同时还要保证检察机关实行垂直领导制, 保证每一层工作人员能够有效接受上一级领导的监督, 从而有效减少政府部门对于监督工作的约束性。同时, 还需要在经济上使监察部门独立出来, 从而有效避免受制于当地政府在财务上的影响。这样, 在减少人为因素的干预下, 能够使检察人员更加有信心地行使监督工作, 从而建立科学有效的监督机制。同时, 司法机关也应该独立于行政机关, 优化现行的工作机制和财物管理体系, 从而有效使审判与检查分开, 使其都能够自主开展工作, 在实现司法独立的基础上, 有效保证行政法治受到有效监督。

(二) 提高行政监督立法的效率

想要不断完善我国行政法治监督制度, 还需要在立法层面进行有效的监督。首先, 关于行政监督的立法工作, 需要制定基本的法律法规, 同时还需要制定一些关于各个级别行政监督机关组织的法律。要通过法律, 对于监督的程序有一个更加明确的规定。当前, 应该针对我国行政监督的实际情况, 制定一系列完善的法律制度, 在其中要明确监督的主体和行使监督权利的机关, 同时要显示出人们的监督权和新闻媒体的监督权。还需要把监督的具体内容和重要的监督方式明确标示出来, 为监督的具体实施提供必要的法律基础, 还需要包含关于具体的违法行为的法律责任, 从而有效保证行政法治监督的有效性。

(三) 加强监督模式创新

有效的监督模式是指在事故发生之前能够进行有效的预防和控制, 尽最大努力来避免出现问题, 这就需要全面监控行政权力使用过程中的每个环节。在进行监督模式创新的时候, 可以充分采纳我国在具体的监督实践中积累的丰富的经验, 同时还可以参考一下国外成功的监督模式, 从而采用丰富多样的监督模式来进行有效的监督。既保证在事前能力开展有效监督, 预防和控制问题的出现。同时在事发时, 能够更加有效地控制事态的发展态势, 从而使问题造成的影响越来越小。最后就是需要在事后做好监督处理, 针对事情发展的实际态势, 通过有效解决方式, 来使影响达到最小化, 避免出现最坏的结果。同时, 提高监督人员的素质对于提高监督实效也有着重要的作用。

三、结语

综上所述, 对于加强我国行政执法科学性来说, 完善行政法治监督制度是非常重要的。这就需要我们在开展综合决策的基础上, 有效丰富一系列措施, 在创新原有监督模式的基础上, 通过建立完善的行政执法监督制度, 使我国的行政监督体系能够发挥更加重要的作用, 可以为国家的经济和政治的发展奠定良好的基础。

参考文献

新时期干部法制培训问题的思考篇3

关键词：干部；法制；培训工作

随着依法治国执政理念的提出、法制中国建设实践的推进，为新时期干部法制教育培训增添了新内容，扩展了新时期干部法制培训的内涵和外延。在依法治国的条件下，如何进一步加强对整个公务员队伍的法制培训工作，不断提高公务员队伍的法制素养和法制工作水平，使之逐步适应建设法制国家的需要，是当前干部培训工作中必须认真思考的问题，值得深入研究。

一、新时期法制培训与以往干部培训中法制教育的区别

习近平同志在论述法制中国建设时明确指出：“我们要在全社会加强宪法宣传教育，提高全体人民特别是各级领导干部和国家机关工作人员的宪法意识和法制观念，弘扬社会主义法制精神，努力培育社会主义法制文化，让宪法家喻户晓，在全社会形成学法尊法守法用法的良好氛围”。[1]新时期法制培训与以往干部培训中法制教育的区别主要具有以下几个特点：

首先，份量不同。新时期干部法制教育培训既不同于以往干部培训中的法制教育课，也不同于干部培训体系中其他工作方法之类的课程，而是一门带有指导性、基础性、决定性的教学培训课程。

第二，范畴不同。新时期法制教育培训不但需要提升法制培训在整个教学体系中的地位，而且要求扩大法制教育培训的范畴，增强法制教育对整个干部教育培训的结果的影响。与以往的法制培训相比，新的法制培训工作具有更全面、更深入的特点。

第三，要求不同。干部队伍作为依法治国、依法行政的主体，在推进法制中国建设过程中不仅需要具有法制思维、法制观念、法制意识，更重要的是必须在面对具体工作中，能够运用法制手段妥善处理好政治、经济和社会生活中的各种关系，推进法制中国建设的进程。与过去干部常规培训相比，推进新时期干部法制教育培训具有更高的要求。

二、推进新时期干部法制培训工作面临的突出矛盾

由于我国干部队伍非常庞大，各地区、各行业、各层级情况千差万别，推进新时期干部法制培训是一项十分艰巨的工作，必然面临着许多复杂的矛盾和问题：

首先，现有的干部培训指导思想是否适应新时期干部培训的要求和需要。在教学指导思想方面，如何有效处理好坚持党的领导、依法治国和人民当家作主三者的关系，并在此基础上确立新时期干部培训的指导原则；在教材编排方面，如何区分法制课程与其他课程的界线及其相互关系，使法制培训内容既得到充分体现，又与各项教学内容紧密联系；在课程设置方面，如何使法制培训内容与其他内容同步推进，等等，都是推进新时期干部法制培训必须认真思考并需要有效解决的问题。

其次，现有的干部培训条件是否能满足人数众多的干部培训需要。我国现有的干部培训条件，至今仍然存在着两方面突出的问题：一是渠道窄，二是梯级递减。

第三，现有师资力量能否适应新时期干部培训的需要。从目前情况来看，适应需要的师资力量明显不足。尤其在一些基层干部培训单位，真正从事法制教学的人才非常缺乏。

三、做好新时期干部法制培训工作的建议

1.坚持把依法治国、依法执政作为新时期干部法制培训的重要指导思想和核心内容

推进干部法制教育培训工作，关键是领导重视，真正把加强干部法制教育培训作为依法治国的重要基础性工作予以重视。在确定干部培训工作的指导原则时，坚持把依法治国、依法执政列入干部培训的必学科目，提高干部法制教育培训在整个干部培训工作中的比重，使干部法制教育培训成为整个干部培训的重点内容；在制定干部培训计划时，把新时期法制教育培训作为主要的培训科目予以安排。

2.采取“抓两头、带中间”的方式推进新时期干部教育培训工作

“从我国的现实情况出发，依法治国可推进多层次、多领域依法治理”。[2]与此相适应，开展新时期干部教育培训工作也可分层次、分领域开展，采取“抓两头、带中间”的工作方法，通过重点推进，带动整个干部队伍的法制教育培训工作。党政机关、政法部门等是国家法律、政策的制定单位，也是执行部门，必须切实抓好对这些部门工作人员的法制教育培训工作，通过开展系统的法制教育培训工作，不断提高这些部门工作人员法制理论水平，增强其法制意识。

3.创新干部教育培训工作方法，使法制教育培训工作取得实效

一是抓好源头培训。对原有教材要按照十八届四中全会的精神和习近平同志关于治国理政的有关指示进行修订，使法制教育培训真正成为一门既有理论色彩又有可操作性的必修課程。二是增强典型案例教育启示作用。在有效推进课堂教学的基础上，有选择地对法制生活中的典型案例进行深入的剖析讲解，增强其启示作用。搞好案例宣讲，应坚持“两点论”的工作方法，既要抓好反面典型案例的剖析分析，帮助大家认识法律的底线和边界，更要注重抓好正面典型的讲解，弘扬法制精神，树立正确的法制思维方式和方法。三是发挥互联网等现代科技手段在干部法制培训中的作用，扩大法制教育培训的覆盖面，使所有的干部都能够通过互联网等新型教学形式，学习法律知识，增强法制意识。

4.构建干部教育培训长效机制

首先，要主题明确。要把干部法制教育培训与普通的干部培训区别开来，长期把依法治国作为一种理念、一种思想、一种意识反复进行宣讲培训，使干部法制教育培训始终成为干部培训工作的重点。第二，加强对干部培训机构法律师资力量的培育。一方面，搞好对现有教师的再培训，不断提高整个师资队伍的教学水平；另一方面，不断充实干部培训机构的法律师资力量，健全师资队伍，保证干部法制教育培训工作的有序推进。最后，营造浓烈的法制建设氛围。主要是为推进法制干部教育培训工作创造良好的条件，着力改善干部教育培训工作条件，切实解决各级干部教训机构面临的工作难题，保证整个干部法制教育培训工作顺利推进。

参考文献：

[1]《习近平谈治国理政》.外文出版社，2015年版，第141页.

市水务局法制学习和培训制度篇4

第一条为提高水务局机关和参照国家公务员管理的局属事业单位工作人员法律素质，增强法律意识，强化依法行政的能力，依据国家、省、市有关规定，结合本局实际，制定本制度。

第二条法制学习和培训工作，贯彻理论联系实际，学以致用、讲求实效的原则。

第三条水务局依法行政工作领导小组负责法制学习和培训工作。

第四条法制学习和培训工作的内容主要包括：

（一）水法律、法规、规章及规范性文件的学习；

（二）行政处罚、行政复议、行政诉讼和行政赔偿等有关法律、法规及规章的学习；

（三）执法程序的应用及执法文书的使用；

（四）其它有关法律、法规、规章及政策规定的学习。

第五条法制学习和培训采取集中培训与自学相结合的形式进行，市水务局依法行政工作领导小组举办法制讲座、经验交流、观看录像等形式集中学习和培训。

第六条局机关和参照国家公务员管理的局属事业单位工作人员结合本职工作实际学习法律知识，努力做到知法懂 1

法，依法行政。集中法制学习和培训的时间，一年不少于两次。各执法机构根据本部门工作实际增加学习次数和时间。

法制教育培训总结篇5

四川

刘建友

为加强法制队伍建设，提高法制队伍的能力和水平，2015年10月19日至28日，由江苏师范大学组织举办法制“国培”教育工作培训，我有幸参加了此次培训。

培训虽短，但给我留下了非常难忘的印象，这几天来，我认真聆听了陈美兰老师、张明新老师、张峰振老师、陆红法官、曾夏凤老师等人就中国法制社会、宪法基本理论等知识的讲解，增强了我的法律应用能力，受益匪浅。主要有以下几方面体会。

一、通过培训，使我进一步认识到法制培训的必要性和重要性。要建设一支过硬的法制教育队伍，加强法制理论培训是非常必要的。因为在我们现阶段教育教学的过程中，虽说我们已经在不断完善各项制度，增加学校工作的透明度，不断加强法制教育宣传的力度和不断完善法制教育的手段，做了大量的卓有成效的工作。但事实上，在我们的教育过程中还是存在一些法律法规的制定上有一些不完备的情况或者漏洞，法制教育队伍业务水平有待提高。加强法制理论培训显得尤为重要。

二、通过培训，使我进一步地意识到自身的不足。这次培训，老师除了讲法律相关的专业法律知识，也讲了一些法制方面的案例、刑事诉讼法、未成年人犯法审理、校园暴力等相关的法律知识，这些法律知识由于平时在学校教学用得不多，所以也不是很熟悉。但是通过老师的讲解，发现其实这些法律之间还是有一定的关联，在处理一些事情的时候，需要对这些法律融会贯通。因此，我觉得平时要掌握一些相关的法律法规，这样才能更好的开展教学工作。总之，这次培训不仅开阔了视野，增长了见识，充实和提高自己的知识水平与业务能力，提高工作的理解力、执行力和创新力；而且也是对自己以往工作进行一次全面的梳理。

三、通过培训，使我进一步运用所学知识提高工作能力和方法。学以致用，学习的主要目的是应用，通过学习结合实际，立足岗位创优，把所学的东西转化为工作开展的思路和方法，促进工作取得实效的本领和能力，提高工作效率，这才是培训的根本目的。作为一名法制教育人员我深刻地认识到自已身上的责任更加重了。应该说，这次培训使我认清了自己岗位的重要、认清了自身的不足和努力方向，拓宽了视野，在今后的工作中将站在更高的角度去思考自己的职责，充分发挥法制教育的作用。

四、通过培训，使我进一步牢固树立正确的人生观和价值观。社会在不断的进步与发展，但在当今社会里仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀。作为一名法制教育工作人员，我们应该深知自己所从事的职业的特殊性，面对各种诱惑，这就更需要我们能够摆正思想，坚定信念，树立正确的人生观与价值观。培训中，老师关于预防未成年人犯罪深入浅出的讲解，让我深刻地认识到预防未成年人犯罪的必要性。通过培训，牢固树立正确的人生观和价值观，彻底找出自己思想、作风、制度、纪律等方面存在的突出问题，有效增强自我的法律意识，能够做到面对诱惑不为之所动，严格规范自己的一言一行，在思想上提高法制教育的意识。

教师法制培训计划篇6

鲫鱼淀中心小学

鲫鱼淀中心小学教师法制培训计划

（2016-2017年度）

为深入贯彻落实党的十八大精神，全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和国家教育普法规划，提升我校教师法律素质和依法从教意识，特制定教师法制培训计划。

一、指导思想

以党的十八大和总书记关于法制工作的重要讲话精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育中心任务，深入推进全校教师法制教育工作，大力弘扬社会主义法治精神，坚持依法和依法执教相结合，法制宣传与法制培训相结合，进一步提高学校领导和广大教职工的法律素质，努力创设和谐、有序、稳定的育人环境，为促进我校教育又好又快发展营造良好的法治环境。

二、成立法制教育工作培训领导小组

组长：常凤全成员：王庆荣唐永久张美乐

三、培训对象学校全体老师

四、培训内容

《教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《交通法规》、《义务教育法》、《宝坻区教师行为十严禁》等到和学生密切相关的法律法规。

五、培训方式主要以自学和集体学习的办法进行。

2、讲座的时间和内容

根据各年的法制宣传日，举办法制教育讲座，聘请法制副校长、公安、交警或由学校德育对教师进行法制讲座。

五、教师培训管理与考核

1、学校法制教育工作培训领导小组负责对教师培训发展情况作评估考核。

2、每个教师学年初要制订个人学习计划，学期结束要认真写好学习体会或经验总结并上交学校教务处存档。

3、每个教师严格按照培训计划选择最适合形式参加学习培训不断提高师德修养和业务素养提高知识水平完善调整能力结构，服从学校安排认真参加学习，做好笔记，写好学习心得等，学校教务处组织检查、交流。

4、期末学校将对集中培训内容进行检查，并将检查结果将作为该教师评优、晋级、评职等重要依据。

5、教师必须按规定参加集体学习和各教研组组织听课、评课、集体备课、业务讲座等活动必须遵守纪律聚精会神做好学习记录不迟到、不早退、不无故缺席因病、因事参加学习要提前履行请假手续，学习时不看与学习无关书报，不做与学习无关事，学习时要关闭手机不得接听电话。

鲫鱼淀中心小学

法制培训制度篇7

(一) 公平、公正原则

公平、公正原则是法律原则的基础性条款, 学校在作出处分决定时, 应遵循这一原则, 追求平等处分的价值理念。《普通高等学校学生管理规定》 (以下简称《规定》) 第五十四条, 对应当给予开除学籍处分的七种情形, 作出了明确的规定, 但是该《规定》同时又赋予了学校较多的自主权, 各高校可以依据《规定》重新制订详尽的学校处分条例, 这就可能导致各高校对相同行为作出不同的处分决定。例如, 同样是盗用学校公章, 在北京大学给以留校察看以上处分, 而在西北农林科技大学则为记过以上处分。因此, 应当在制订《学生处分条例》时就考虑到公平、公正的原则, 做到校纪校规面前学生平等, 这也是我国构建法治社会的基本要求。

(二) 正当程序原则

正当程序是法制的基本原则, 也是法治的基本要求。针对学校纪律处分而言, 正当程序至少应当包括如下两个方面内容: (1) 作出决定者与案件无利害关系; (2) 在作出给予相对人以不利影响的处分决定之前, 应给受处分者以申辩的机会。根据这个最低标准, 学校进行纪律处分时, 决定者对受处分人不能有偏见与先入为主的印象。这一原则在《规定》中已经非常明确, 即给予学生陈述和申辩的权利, 虽没有明确规定学生具有申请听证的权利和具体的听证程序, 但是有很多高校已通过本校的纪律处分条例赋予了学生听证的权利。

(三) 执行中止原则

为维护行政行为的公定力, 行政诉讼法规定了复议、起诉不停止执行行政决定的原则。但为了行政相对人的权益, 避免造成无法或难以弥补的损失, 《行政复议法》《行政诉讼法》对不停止执行原则的例外情形也作了规定。但目前《规定》并未对此作出相应规定, 笔者在研读各高校处分条例时也没有发现有类似规定。虽然现有做法做到了处分决定效率化, 体现了学校对违纪学生严惩不贷的决心, 但也可以看出有的规定没有做到以学生为本, 不能体现学校追求教育价值的一面。基于以上考虑, 笔者认为应当将执行中止原则引用到学校纪律处分案件中。

二、高校学生处分机构和处分流程的构建与完善

(一) 高校学生教育处分机构及其权限分析

目前, 我国高校处分机构主要包括:院系学生工作部门、校学生工作部门和学生申诉处理委员会等。有的学校将最终处分权力集中到校学生工作部, 有的学校则是根据处分程度的不同进行分级授权。不管是哪一部门的决定都没有被赋予最终裁决的地位, 这不免会使申诉制度流于形式。因为申诉部门对处分决定没有改变的权力而只是维持或者退回重新作出处分。在案件被退回之后, 由于人员限制原处分部门很有可能作出相同处理。因此, 笔者认为应当赋予申诉部门变更处分决定和撤销处分案件的权力, 只有这样才能使申诉制度成为校内学生权利维护的最终屏障。

(二) 高校学生处分教育流程分析

现行处分流程一般分为:调查取证阶段、作出处分决定阶段、申诉阶段。虽然《规定》只是赋予学生申辩的权利, 而没有明确规定听证的权利, 但是很多高校已将听证程序引入到了学生处分程序中, 而且在处分阶段和申诉阶段学生都可以提出申诉。引入听证程序, 给学生提供一个陈述与辩论的平台, 既有利于查清问题, 从而作出正确的处分和复查决定, 提高决定的可信度和可接受程度, 也凸显了大学生在高校的主体地位, 有利于加强高校教育管理的民主化。

三、对高校学生处分事后救济途径的法治构建

(一) 申诉程序的教育环节分析

申诉过程中对问题的再陈述和反复质证有助于对违纪学生的再教育。学生对高校处分决定不服, 首先可以向校内申诉处理委员会提出复审申请, 并由其作出答复;对复查决定有异议的, 可以向学校所在地的省级教育行政部门提出书面申诉。这是目前《规定》赋予学生的唯一一条救济途径。对于校外诉讼这一途径笔者认为应当在人员组成、处理权限上进一步予以完善。

(二) 教育行政复议和教育行政诉讼的教育程序分析

在法治社会, 司法审查作为权威性、中立性和终极性的权利救济方式, 更具有公信力, 有学者甚至将其称为常规状态下“相对人权利保护的最后一道防线”。在依法治教、依法治校的新时期, 行政诉讼在高校学生权利救济中的适用是教育法治化程度的标志。北京海淀区法院在“田永诉北京科技大学案”的判决中明确指出:在我国目前的情况下, 某些事业单位、社会团体虽然不具有行政机关的资格, 但是法律赋予它行使一定的行政管理职权。这些单位、团体与管理相对人之间不存在平等的民事关系, 而是特殊的行政管理关系。它们之间因管理行为而发生的争议, 不是民事诉讼, 而是行政诉讼。因此, 笔者认为可以将行政诉讼也纳入到高校学生处分制度中来, 作为有效的学生权利救济手段。

(三) 教育侵权的责任承担与学生权利保护

国外已有学校承担赔补偿主体的先例。在日本、德国等国, 规定了公共营造物损害赔偿的国家责任, 高校作为公共营造物, 应承担相应的国家赔偿责任。学生的合法权益被侵害, 并造成的损失应当得到赔补偿。处分不当可能造成学生合法权利的损害, 高校作为侵权主体理应承担相应的责任。

参考文献

[1]北京大学学生违纪处分条例.

[2]西北农林科技大学学生违纪处分规定.

[3]尹晓敏.司法审查高校招生录取行为探究[J].江苏高教, 2005, (1) .

[4]贺宏斌, 吴涛, 胡少波.高校学生权利救济的法制化构建[J].思想理论教育, 2006, (9) .

反腐倡廉必须制度化、法制化篇8

反腐到了不得不突破的关口

作为寄生于权力的“政治毒瘤”，腐败不仅是历史性的现象，也是全球性的难题。当前中国的腐败问题主要表现为腐败主体的级别向基层渗透，高官腐败屡见不鲜；腐败形式层出不穷；腐败行为多元化、复合化；“裸官”、“逃官”现象突出。十八届中央纪委二次全会提出，有腐必反、有贪必肃，“老虎”“苍蝇”一起打，依纪依法严惩腐败，开启了中国反腐风暴。十八届中央纪委三次全会提出，坚持以零容忍态度惩治腐败，以猛药去疴、重典治乱的决心，以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气，坚决把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底。党的十八大以来，中国反腐呈现高压态势，党风廉政建设和反腐败斗争成绩有目共睹，出台了“中央八项规定”、反对“四风”、加强中央巡视组巡视……数十名省部级以上高官落马，一大批腐败分子受到党纪国法的惩罚。

然而随着反腐打击力度的加大，一些积弊沉疴也逐渐暴露出来，来自各方面的阻力不断凸显，反腐败斗争形势复杂严峻，反腐到了不得不突破的关口。

历史上众多的反腐方式

数千年来，中国同腐败犯罪的斗争，经历了依靠道德良知约束人的行为的伦理型反腐或人治型反腐，主要包括清官反腐和重典反腐，或者依靠外在强制性压力约束人的行为的法理型反腐或法治型反腐，主要包括运动反腐和制度反腐。

清官反腐的本质是依靠理想的人治，试图凭借一己之力对抗一种体制，挽救整个王朝。反腐的成果不但取决于为官者的能力、地位、道德等，更离不开统治者的反腐决心，不可能真正实现社会的公正和政治的清明。

重典反腐是历代统治者为了维护自身利益，用严刑酷法来惩治腐败。由于重典反腐缺少法律的普适性、公平性、稳定性，不能有效地制约统治者，因此最终只能是成为统治阶级政治斗争的工具。

运动反腐是依靠大规模的群众运动惩治腐败的反腐方式，与现代法制建设背道而驰，运动反腐虽短时期内震慑力强，但因为运动反腐中人治的主观随意性较大，难以避免反腐“无力”和“过头”现象同时存在，难以保证反腐成效的长期性、稳定性。

权力反腐是执政党和国家依靠权力进行反腐，由于是依靠领导人的决心和态度来反腐败，反腐政策常常随着领导者决策的改变而改变，使得权力反腐具有较大随意性。

事实证明，上述四种形式都难以从源头上根治腐败。

制度化、法制化是反腐倡廉的

必由之路

依靠制度惩治、预防腐败，推行制度反腐，是国际社会开展反腐斗争的成功经验。我党从党的十一届三中全会至今，一直高度重视利用制度来防腐治腐的探索。邓小平同志指出“制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性”。他提出“廉政建设还是要靠法制，搞法制靠得住些”；江泽民同志提出：“反腐倡廉工作要逐步实现制度化、法制化”，将制度反腐不断推进。习总书记强调在着力点上要以深化改革推进党风廉政建设和反腐败斗争，在异体监督上要保证各级纪委监督权的相对独立性和权威性，在制度保障上要强化制约，科学配置权力，形成科学的权力结构和运行机制。

党的十八大以来，中国的反腐斗争已经树起了“依法治国、制度反腐”的大旗，逐步建立健全和完善了惩防体系，但是公民的反腐败制度意识还有待提高、现有的反腐败法律制度还亟待完善，制度执行力也亟待加强，制度反腐之路任重道远。

要推行权力运行公开制度。决策的制定要做到公开、公正、透明，坚决防止决策腐败。在公开决策相关信息、依据的同时，注重决策过程的公开；在选人用人方面也要公开透明，加大民主测评的范围，预防暗箱操作；同时积极稳妥地推行官员财产申报制度，做到官员财产透明、公开。

要进一步完善权力监督机制。赋予权力监督部门合法、合理的监督权威、权力，打造监督与被监督的良性格局。拓宽百姓言路，提高监督过程的民众参与程度；多管齐下，形成监督合力，使监督落实到位，把权力置于阳光之下。

健全和完善奖励惩处机制，加大反腐制度执行力。近年来，党中央反腐倡廉的制度建设取得了很大成就，制定了许多具体的制度和条例，但往往制度的制定与执行脱轨，许多制度形同虚设。如在政策执行过程中一些人阳奉阴违，在政务公开中人民群众真正关注的干部人事调动、资金使用、重大项目决策过程等很难完全公开、透明，严重伤害了反腐倡廉制度的严肃性和权威性。因此应加强对破坏制度、干扰制度执行行为的从重、从严问责，并注重建立激励机制，把尊重制度、按照制度开展工作与领导干部的提拔任用挂钩。

（作者单位：大庆油田勘探开发研究院）

2009法制工作培训计划篇9

2009法制培训计划

为了增强局（分公司）全体人员的法律素质，提高全体人员的全体水平，全面推进依法行政，根据局“五五”普法规划的要求，结合我局实际,制订本计划。

一、指导思想

以国务院《中华人民共和国烟草专卖法》（以下简称《专卖法》）的培训为挈领，带动其他相关法律知识培训工作的开展，努力提高局（分公司）全体人员的法律素质和依法行政水平，为我局推进依法行政，建设法治单位奠定坚实的基础。

二、培训重点

（一）《专卖法》的培训工作

各单位要充分认识到《专卖法》在依法行政中的重要意义，继续将《专卖法》的培训工作作为法制培训的重要任务之一，认真组织好《专卖法》的学习工作，将《专卖法》的学习纳入到本单位的法制培训计划中，精心部署，落实到位。领导干部要带头学习，并结合《专卖法》的学习，深刻掌握依法行政的科学内涵和现实意义。

（二）领导干部培训工作

按照局领导干部学法制度，本将组织四次领导干部集中法制学习，每季度一次，今年领导干部学法的主要内容是《全面推进依法行政实施专卖法》、《地质勘查资质管理条例》、《河南全体条例实施细则》、《行政处罚法》等。具体事宜由党委办另行通知。

（三）全体人员培训工作

今年局集中法制培训的主要内容是《探矿权采矿权转让管理办法》、《河南省实施矿产资源法办法》及全体相关知识。培训将在九月份进行。各单位要围绕局法制培训的重点，结合本单位实际，积极组织做好本单位的法制培训。

三、几点要求

（一）各单位及其工作人员要充分认识法制培训工作的重要意义，在时间上予以保证，将培训工作纳入到本单位整体工作计划中，认真施行，不走过场。

（二）参加集中法制培训的全体人员要充分认识到法制培训的重要性，保证培训纪律和质量，局将适时组织考试，考试成绩将计入全体人员档案。

（三）各单位的法制培训计划要于二月底前报局法规监察科。

法制培训班总结讲话篇10

同志们，为期两天的法制培训结束了，这次集中培训学习的时间虽然较短，但在局党组的高度重视和大家的辛勤努力下，圆满完成了学习任务，收到了很好的效果，达到了预期的目的。

开班以来，大家都能按照要求按时参加学习培训。学习态度端正，学习目的明确，能够自觉遵守培训班有关规定，认真听课，保持了较好的课堂秩序，体现了我们全体干部的组织纪律观念和积极向上的精神风貌。

同志们，培训学习虽然结束了，但是学无止境。这次培训只是一次短期的、强化性的学习，而在岗位上的学习、在实践中的学习却更加重要。同志们回到工作岗位之后，要在这次学习培训的基础上，认真分析自己存在的缺点和不足，有针对性地学习、改进和提高。为了适应改革后繁重的工作任务，我们只有“华山一条路”，就是加强学习。仅靠我们一年一度的法制培训显然是不够的，大家一定要认识到学习的重要性和紧迫感，养成主动学习的习惯，树立终身学习的观念。在工作之余养成自觉学习的良好习惯，要舍得花时间、下气力、用脑筋。学习贵在自觉、贵在坚持，大家在繁忙的工作之余要学会时间管理的艺术，善于挤时间，从繁忙的事务中解脱出来，多留出时间认真开展学习。

法制培训制度篇11

开班典礼上,县教育局局长李俊强调,法制安全教育工作是学校的头等大事,教育工作者必须学法、懂法、守法,依法规范办学行为。他殷切期望全体学员珍惜这次培训机会,认真学习,为全面推进学校安全法制教育工作打下基础。

培训班以专题讲座、讨论交流、结业考试的形式进行。授课专家运用大量的案例,并联系学校实际,图文并茂、通俗易懂地对学校安全管理的相关法律知识、中小学安全法制教育纲要、中小学安全法制教育教学规律与实施方法等内容进行了解读和探讨,使参训人员既学到了安全与法律知识,又进一步认识到了加强学校安全与法制教育工作的重要性和必要性,增强了做好学校安全与法制教育工作的紧迫感和责任感。

参加法制培训心得体会范本篇12

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为加强系统专门化队伍建设，提高监管队伍依法监管的能力和水平，提高系统法制人员的业务水平，**日至**日，市局组织系统相关人员赴***开展法制工作培训，我有幸参加了此次培训。

培训虽短，但给我留下了非常难忘的印象，五天来，我认真聆听了***等人就中国法制社会、职务犯罪、行政法与行政诉讼法以及证据的基本理论等知识的讲解，增强了我的法律应用能力，受

益匪浅。主要有以下几方面体会。

一、通过培训，使我进一步认识到法制培训的必要性和重要性。

要建设一支过硬的行政执法人员队伍，加强法制理论培训是非常必要的。因为在我们现阶段行政执法的过程中，虽说我们已经在不断完善各项制度，增加政府工作的透明度、规范行政执法程序，清理行政执法依据，不断加强行政执法监督的力度和不断完善行政执法监督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事实上，在我们的执法过程中还是存在一些法律法规的制定上有一些不完备的情况或者漏洞，行政执法队伍业务水平有待提高，行政执法监督亟待加强等问题。而且，从行政执法部门人员的角度来说，只有整个行政机关的大多数人员都有了依法行政的思想意识，自觉地行动起来，这些自觉地的行动才会汇聚成一股汹涌的力量，推进依法行政事业向前发展。心得体会从这个层面上来说，加强法制理论培训显得尤为重要。

二、通过培训，使我进一步地意识到自身的不足。

这次培训，老师除了讲药品监管相关的专业法律知识，也讲了一些证据法、刑事诉讼法、行政案件审理等相关的法律知识，这些法律知识由于平时在药品、医疗器械监管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通过老师的讲解，发现其实这些法律之间还是有一定的关联，在处理一些案子的时候，需要对这些法律融会贯通。因此，我觉得平时除了要学习本部门的法律外，也要掌握其他相关的一些法律法规，这样才能更好的开展案件审查工作。总之，这次培训不仅开阔了视野，增长了见识，充实和提高自己的知识水平与业务能力，提高工作的理解力、执行力和创新力;而且也是对自己以往工作进行一次全面的梳理。

三、通过培训，使我进一步运用所学知识提高工作能力和方法。

学以致用，学习的主要目的是应用，通过学习结合实际，立足岗位创优，把所学的东西转化为工作开展的思路和方法，促进工作取得实效的本领和能力，提高工作效率，这才是培训的根本目的。作为一名法制人员我深刻地认识到自已身上的责任更加重了，要确保每一件经手的案件均做到事实清楚、证据确凿、程序合法、适用法律法规正确;质量上严格要求，精益求精，力求无错案的发生，使每一个执法案件都经得起行政复议和行政诉讼。个人简历应该说，这次培训使我认清了自己岗位的重要、认清了自身的不足和努力方向，拓宽了视野，在今后的工作中将站在更高的角度去思考自己的职责，严把案件审查关，充分发挥法制员的作用。

四、通过培训，使我进一步牢固树立正确的人生观和价值观。

社会在不断的进步与发展，但在当今社会里仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀。作为一名食品药品监管工作人员，我们应该深知自己所从事的行业的

特殊性，面对各种诱惑，这就更需要我们能够摆正思想，坚定信念，树立正确的人生观与价值观。培训中，老师关于预防职务犯罪深入浅出的讲解，让我深刻地认识到职务犯罪的危害性和预防职务犯罪的必要性。通过培训，牢固树立正确的人生观和价值观，彻底找出自己思想、作风、制度、纪律等方面存在的突出问题，有效增强自我的法律意识，能够做到面对诱惑不为之所动，严格规范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防变的坚固防线。

现代社会是知识竞争的年代，只有不断学习，不断掌握新的知识，才能到达新的高峰。这次培训就给了我们一个非常好的学习的平台，营造了”我要学“、”认真学“的良好学习氛围。

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法制教育培训心得体会篇13

在接下来的学习生活中我每天认真的写学习笔记和心得体会，并承担了早晨国学诵读的领诵任务，为了更好地完成任务，我认真备课准备，得到了同班学员的好评。

在分小组讨论时，我制作了APP，详细的为同组学员们介绍了我美丽的家乡大庆。并且只要有机会，我就会大力的宣传我们的大庆精神、铁人精神，让来自祖国各地的老师们更好地了解大庆、认识大庆。

在今后的教育教学中，我们应该时刻提醒自己，以身作则，做一名师德高尚的，受学生喜爱的老师。加强法制观念，加强自身的师德规范，严守教育教学纪律和学术规范，坚守自己教师的职业道德操守。聆听了田一可先生的《中国传统文化与教师素质提升》，他的講座文化底蘊厚重，直击我们学员的心灵，改变了我们对教师这个职业的传统认识，重新定位了工作、社会、家庭、自我的关系。

8月23号，学院带领我们全体学员参观了中央美术学院附属实验学校美丽的校园和校园文化建设，聆听了姜源校长对校园文化建设的定位如思考。

法制培训班请来了北大法学院知名教授湛中乐，他讲的《依法治教与依法治校的案例分析》让我从一个个活生生的案例中，体会到了法制规范的重要性。其中有一个校园伤害事件给我留下来深刻的印象：某甲为某中学的学生，一天上午对其班主任讲，自己不舒服，想下午请假看病，班主任同意了，但某甲回到课室后便在课桌上趴着，这种状态一直持续到下午上课时间。期间，大家以为只是一般的不舒服，故无人过问此事，就在下午上课时，某甲突然用头向身边的窗户撞了两下，然后倒在地上，口吐白沫，上课的老师和学生以为是癫痫病发作，就让某甲平躺在地上，然后继续上课，同时通知学生家长。

等家长到学校后，才将某甲送往医院救治，但因某甲脑出血过多，不治身亡。据医生讲，某甲患有先天性脑血管畸形，因突发性脑血管破裂、出血是导致死亡的原因。但这种病如果抢救及时，有生存的可能。正因为该校老师对某甲的怠慢，失去了挽救某甲生命的宝贵时间，因此，学校对损害的发生要承担一定的赔偿责任。这个案例告诉我们：一是学校对学生突发疾病和不明病因要及时送医院治疗和告知家长。二是无论学生发生怎样程度的伤害和身体问题，无论谁的责任，只要发现学生受到伤害，学校都有义务救治受伤学生，并及时告知学生的监护人和学校的主管部门。

尤其作为班主任，应及时发现问题，及时汇报、沟通并规范教师所有在校行为，包括规范教育教学行为和教学管理行为。司法部司法研究所所长范履冰老师的《教师法制素养提升》让我从中体会到作为一名一线教育工作者为建设法制社会这个目标，担负着重要的责任，做一名知法懂法的老师。这也让我想到，作为一名班主任，对于我们学校的“消防知识记心间居安思危保安全”、“学习雷锋共建系列活动”、“弘扬宪法精神共建和谐校园”等等一系列的德育教育活动有了新的认识和思考，更加理解了我校开展这些德育教育活动的目的和意义，也懂得了在今后的德育教育活动中，班主任是德育教育的组织者、参与者和教育者，我们在积极参与学校德育活动的同时，也要结合学校的活动，扎扎实实的开展班级德育教育工作，把德育教育、法制教育潜移默化的融入到活动当中，让孩子做知法懂法的好少年。

北京外国语大学法学院教授姚金菊的专题报告《中小学生的职业行为规范》让我明白了师德师教育的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。社会主义核心价值观包含法治。法治教育不是简单的法律知识教育，法治本身蕴含着价值，平等、公正、程序、逻辑，规则意识、契约精神等等。因此法治教育目标应在于观念养成，价值传承。

法制培训制度篇14

曹荣桂会长在讲话中指出, 《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》中指出:“建立健全医药卫生法律制度。完善卫生法律法规。加快推进基本医疗卫生立法, 明确政府、社会和居民在促进健康方面的权利和义务, 保障人人享有基本医疗卫生服务。建立健全卫生标准体系, 做好相关法律法规的衔接和协调。加快中医药立法工作。完善药品监管法律法规。逐步建立健全与基本医疗卫生制度相适应、比较完整的卫生法律制度。推进依法行政。严格、规范执法, 切实提高各级政府运用法律手段发展和管理医药卫生事业的能力。加强医药卫生普法工作, 努力创造有利于人民群众健康的法治环境。他说, 建国60年, 国家首次在医药卫生体制改革意见中提出加强卫生立法工作, 说明国家认识到我国卫生立法现状存在的不足, 表明国家对卫生工作的重视, 更体现了国家从基本制度上保障人民健康的决心。

曹会长说, 中国医院协会医疗法制专业委员会于2007年成立以来, 委员会密切配合政府、人大, 参与卫生立法及政策制定的前期调研, 针对社会上发生的热点、重点涉及的法律问题, 分别召开座谈会、开展了课题研究工作, 如“关于公立医院医疗欠费情况调查”的课题, 申请中澳项目《预防和有效处理医患纠纷的机制研究》课题等。开办多期法律知识培训班, 配合推动2009年医院管理年活动的开展, 强化各级医院法律意识, 提高医疗护理质量与安全管理, 培训人员800多人。出版《中国医院法治》杂志 (内部刊物) 共11期, 帮助广大医务人员和医疗机构管理者及时了解相关立法信息及对热点问题的看法, 宣传了法律知识。这些工作都是中国医院协会为推动我国医疗卫生事业法制建设所作的努力。

曹会长强调指出, 目前, 在社会基本医疗保障制度的实施中虽然取得了很大成绩, 但也出现一些问题, 医保经办机构和医院医保管理者在医保费用控制方面的责任和压力越来越大, 这也将会涉及诸多的法律问题。这些问题不解决好, 直接影响到新医改方案是否顺利实施。希望, 政策制订部门、医保经办机构、医院和关注医保管理事业的各方, 大家携起手来, 互相理解、互相支持、互相合作, 让党和政府的医保政策带来的成果, 惠及广大人民群众。为构建社会主义和谐社会做出贡献。

法制考试考核制度篇15

第一条为推动法律知识考试考核工作扎实深入开展，切实提高干部职工学法用法的自觉性，全面检验干部职工学法用法的成效，制定本制度。

第二条法律知识考试考核是法制宣传教育工作的重要内容，学校德育处在普法计划中应做出具体安排。

第三条法律知识考试考核工作由学校德育处具体负责组织。

第四条本制度所称法律知识考试，指本单位德育处办公室组织的普法考试。

县每年至少组织一次法律知识考试活动。

第五条参加法律知识考试的人员原则上为全体工作人员。因情况特殊确需限定参加人员范围的，由学校办公室负责确定。

第六条法律知识考试的内容为单位普法计划中确定的需重点学习的法律法规。

试题类型可采取填空、选择、判断、问答、论述、案例分析等形式。鼓励学校德育处创新考题形式，提高考试的实效性。

第七条法律知识考试原则上采取闭卷形式进行。因情况特殊确需采取开卷考试的，学校德育处在考试结束前，不得泄露考试答案。

对法律知识考试的缺考人员，学校德育处应及时组织补考。

第八条法律知识考试试卷由学校德育处负责组织批阅，并及时将考试成绩记入个人普法档案。

第九条法律知识考核的对象为机关全体工作人员，考核的内容主要包括：

（一）参加法律知识学习的情况；

（二）内参加法律知识考试的情况；

（三）依法履行岗位职责的情况。

第十条个人法律知识考核等级分为优秀、良好、合格与不合格四个等级。

第十一条考核等级的评定条件如下：

优秀：认真参加单位内组织的各项学法活动，法律知识考试成绩90分（含本数）以上，严格依法履行岗位职责且成绩突出。

良好：认真参加单位内组织的各项学法活动，法律知识考试成绩为70分（含本数）—90分（不含本数），自觉依法履行岗位职责。

合格：按时参加单位内组织的各项学法活动，法律知识考试成绩为60分（含本数）—70分（不含本数），能够依法履行岗位职责。

不合格：消极或拒不参加单位内组织的各项学法活动，法律知识考试成绩为60分（不含本数）以下或无故缺考的，不依法或违法履行岗位职责。

学校法制工作制度篇16

按照依法治国、科教兴国的要求，学校法制教育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人为目的，以增强学生的法律素质，提高遵纪守法的自觉性、有效地预防学生违法犯罪为重点，广泛深入地开展法制教育，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的现代化建设的合格人才，特制定本制度。

一、各校要建立健全的现代学生法制教育体系，完善在校学生知识结构，使法制教育成为各学校的必修课内容。

二、各校成立未成年人保护工作领导小组。

三、各校配备法制副校长或法制辅导员。聘请派出所民警为各校法制副校长或法制辅导员，负责对学校师生的法制宣传教育工作。

四、各学校要将法制教育纳入教学计划，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。

五、各校按照不同学龄阶段的目的要求，有针对性地开展法制教育，以《青少年法制教育读本》为基本教材，重点学习宪法、国旗法、国微法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，义务教育法等与学生学习生活相关的法律知识。

六、小学学科渗透法制教育对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，寓教于乐，潜移默化地向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识，交通安全意识，自我保护意识以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

七、法制教育着重进行社会主义民主与法制观念教育，增强学生用法守法意

识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少犯罪行为。

八、大力组织生动活泼、形式多样的法制教育实践活动。

九、各校有计划、有针对性地对法制课教师进行法制知识培训，将教师学科渗透法制教育培训纳入教师继续教育培训计划。

十、加强学校社会治安综合治理工作，落实预防学生违法犯罪的各项措施，整治校园周边环境，深入开展创建安全文明校园活动，切实保障师生有一个和谐、安全、健康的学习和生活环境。

十一、各校依托学校电教室，广泛开展在校学生网络知识培训普及活动，利用网络开展法制教育，提高学生自我保护意识，最大限度地消除网络不良内容对学生的负面影响。