河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表

河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表（共13篇）

河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇1

河西学院2013年大学生暑期“三下乡”社会实践活动组团（队）情况汇总表

填表要求及注意事项：

1.本表作为实践队员《素质拓展与学分实施办法》社会实践学分认定的主要证明材料之一，务必要准确详实填写。

2.本表一式两份，一份学院存档，用于实践结束后学分认定；一份于6月27日前报团委办公室备案。电子版传至tuanweimi@126.com

3.团队名称一律用河西学院+学院名称+赴实践地（具体到××市××县××村、街道、社区、单位名称）+实践方式（义务支教、骨干挂职、志愿服务等）+暑期社会实践服务团（小分队），如河西学院教师教育学院赴张掖市甘州区骨干挂职暑期社会实践服务团。

4.联系方式和家庭住址必须填写详细，认真核对，确保号码无误，通讯畅通。5.个别人数较多的实践团队，队员详细信息可另附页报送。（见附页）

6.申报方式根据申报情况选择填写：学院团总支、学生分会、学生社团、学生自由组团或青马班骨干。7.表格填写内容字体一律为五号仿宋GB_2312。

河西学院2013年大学生暑期“三下乡”社会实践团队队员统计表

注：如果有两名负责同学，填写两名负责同学。小组负责同学请在备注栏注明。

河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇2

一、暑期社会实践调研报告分析

(一) 基本情况

1.领域

由于中文专业的应用领域很广, 因此除了学校, 中文教育专业的学生实践机会很多, 学生多到学校、企业、乡镇机关、村委会、商场等领域进行社会实践。

2.岗位

不少学生选择做助教、促销员、调解员、应侍生, 社会实践领域的广泛性使实践岗位呈多样性特点。学生在暑期实践过程中, 有针对性地结合本专业发展特点选择岗位, 还有部分为培养人际交往能力选择岗位, 也有的选择公益类岗位。

3.时间

实践一般都在暑假期间, 时间为一个星期、半个月或一个月。

(二) 结果分析

1.成效

(1) 实践岗位与专业学习相衔接

较多学生在学习辅导班及艺校担任助教一职。学生选择与专业相对应的实践岗位, 不仅积累了教学经验, 而且提高了理论联系实际的应用水平, 为走上讲台授课积累了经验。另外, 也有一些学生在街道居委会、村委会担任文秘助手, 了解基层工作, 为将来回乡镇做公务员发展探路。

(2) 提高个人的实际综合能力

暑期社会实践促进了学生个人综合能力的实际提升, 弥补了课堂不能教授给学生实践操作能力的弊端。学生不仅增强了语言表达能力和团队合作能力, 而且增强了工作自律意识, 特别是积累了一定的社会经验, 为今后就业提供了认识基础。

(3) 提高个人的自我认知能力

目前大学生普遍存在的问题是学习目标不明确, 相当一部分学生感到困惑和迷茫。在暑期实践活动报告中, 许多学生的迷茫心态有了极大改进。首先是学生认识到时间的重要性, 体会到应珍惜有限的大学时光, 并在读书阶段多方面提高自身竞争实力。其次是许多同学也认识到不仅应学好专业理论知识, 而且要学好社会经验知识, 即情商智商同步发展。最后, 参加实践的学生普遍认识到一份工作的艰辛程度, 职业行业类别的广泛性、分工的精细化使每一项工作都具备社会意义。

2.不足

(1) 社会支持环节薄弱

由于社会对人才的要求越来越高, 高职院校在读学生在学历方面存在一定的门槛问题。此外, 由于不是正式员工, 一些学生在参加社会实践时, 工作方面存在差别待遇, 例如在商场当推销员, 资历老的员工时常为难新员工; 在辅导班做助教, 老师对实践学生的工作要求非常严厉;在村委会做文秘助手, 讨论的时政问题有时因不知道被取笑, 等等。

(2) 自身综合技能欠缺

实践中许多学生感受到自身综合技能的欠缺, 如专业知识基本功不扎实, 基本的应用型技能不擅长, 如计算机操作、粉笔字书写等。另外, 学生对社会热点、时事政治缺乏关注和了解, 语言表达能力及人际沟通协调能力不足。

(3) 缺乏学校专业指导

由于缺乏工作经历, 部分学生没有找到合适的工作实践岗位, 还有部分学生为了应付学校布置的任务, 简单地寻找餐馆、酒店做应侍生、洗碗工;还有些学生逃避社会实践, 通过父母、亲戚随意找个单位盖章填表, 敷衍应对, 这说明学校在落实政策时引导性有待加强。

三、创新高职院校学生社会实践的新途径

(一) 扩展社会实践的时间长度

利用假期开展社会实践活动能突出时间优势, 但同时有一定问题, 由于放假, 许多老师另有假期安排, 安排老师带队开展社会实践活动有一定难度, 因而削弱了社会实践的指导性。根据高职院校培养学生的实践性强的特点, 可以考虑拓展社会实践长度, 将社会实践主题与内容分成小块, 以一周为节点, 一月为阶段, 利用周末、小假期时间完成小型模块, 贯穿整个学年。提高学生的社会调研与实践能力后, 利用寒暑假交给学生完成自由项目, 这样既增加了社会实践的训练时间, 又加强了指导性。

(二) 加强社会实践的重视程度

社会实践的意义对于提高学生的社会认知与自我认知十分重要, 但社会实践是高校和社会比较薄弱的环节, 一些学校由于领导重视、资金充足取得了充实成果, 但是高校还缺乏将社会实践纳入教学体制、提高学生竞争力的长效机制。如奖学金普遍受到学生重视, 但社会实践存在走过场的普遍现象, 这与高校对社会实践的定位有关, 若仅仅将社会实践等同于一次社会活动, 局限于几个项目组, 对于整体提高学生实践能力的作用也是极其有限的, 因此, 有必要重视社会实践在学生评价中的比重, 使每名学生都积极参与到社会实践中。

(三) 增强社会实践的专业指导

指导教师对于社会实践的进行与成效起着关键作用。高校应将教师的社会实践与教学工作量、职称评审、评优评先挂钩, 以政策激励教师结合专业教学特点加强对学生社会实践的专业指导, 使学生社会实践能够依托班级、兴趣小组实现社会实践精细化指导工作, 这项工作也能促进高职院校师资深入企业挂职、公共课教师开展市场调查等教学实践活动, 提高师资力量的社会化程度和水平。只有调动全体教师的积极性, 才能实现一名教师指导数名学生的实践计划, 为社会实践提供强大的智力支持和精神动力。

(四) 探索社会实践的运行机制

不少本科类院校普遍实行项目申报制模式, 这种模式加强了学校对社会实践的引导性, 保证了社会实践重点成果的突出性。但是高职院校学生人数多, 学生理论水平欠缺, 应该结合学生特点探索符合高职院校社会实践的长效运行机制。可以考虑以思政课部与院系学生工作结合的方式, 在班级、小组的小块单位下, 将两课教学与社会实践、人才培养与思想教育有机结合起来, 借助“两课”课堂, 加强社会实践的专业性和操作性。

摘要：暑期社会实践活动对提高高职院校学生综合能力有重要意义, 也是学生实现理论与实践结合的最佳途径, 本文分析了学生实践情况, 通过总结实践成效与不足, 提出了创新高职院校学生社会实践的新途径。

关键词：高职院校,学生社会实践,实效性

参考文献

河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇3

志愿服务队的到来受到商河县教育局、商河特殊教育学校师生的热烈欢迎。在欢迎仪式上，徐冬号召志愿服务队全体成员珍惜机会、服务社会、增长见识、提升自我。随后，服务队代表学院向商河特教学校的孩子们捐赠了生活与学习用品。参加活动的师生在商河县教育局、商河特教學校相关领导的陪同下参观了特教学校残障儿童的康复设施、设备，并对本次活动进行现场调研。

伴随着此次机电系商河特殊教育学校志愿服务活动的开展，学院2014年度大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动全面启动。本次活动积极响应省委宣传部、省委高校工委、团省委、省教育厅等部门的号召，以学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神和五四重要讲话精神为契机，以引导青年学生培育和践行社会主义核心价值观为重点，紧紧围绕“为祖国勤学修德 以实践明辨笃实”的活动主题，坚持让广大青年学生“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，内容丰富、形式灵活，着力探索覆盖面广、实效性强的实践育人新机制。

河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇4

各团总支、团支部：

为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见 》教思政[2012]1号文，进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导我院青年学生积极投身基层砥砺品质，密切联系群众锤炼作风，深入开展实践增长才干，以实际行动学习贯彻党的十八大精神，学院团委拟于今年暑期继续组织开展大学生志愿者暑期科技、文化、卫生、政策“三下乡”社会实践活动；相关事宜通知如下：

一、活动主题：

青春践行中国梦投身实践铸华章

二、活动对象：学院全体师生

三、活动时间：

2013年7月至9月

四、活动内容

社会实践活动重在引导学生以社会调查、就业创业、素质拓展、志愿服务等方式开展，主要内容如下：

1、大学生“十二五”规划、《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》实践服务。围绕实施“十二五”规划、《规划纲要》和建设幸福广东，策划实践服务项目，在社区、乡镇、农村和企业选择建立服务点，深入服务点广泛开展关于“十二五”规划、《规划纲要》和幸福广东的宣讲及实践服务活

动，推动广大青年学生从幸福广东的宣传者成为幸福广东的建设者。活动完成后收集、整理、汇编调研报告，最后形成系列调研成果，为幸福广东建设建言献策。

2、大学生关爱农民工子女实践服务。

结合进城和农村留守的农民工子女的现实需求，依托社区和学校，组织大学生志愿者，以结对帮扶的形式，开展学业辅导、亲情陪伴、自护教育、文体活动、爱心捐赠、考察调研等服务。

3、大学生“千团联千村，扶贫促开发”教育帮扶实践服务。按省委办公厅、省人民政府办公厅《关于我省扶贫开发“规划到户责任到人”工作的实施意见》（粤办发„2009‟20号）要求，深入农村基层，对中小学生特别是留守少年儿童进行学业辅导，开展健康有益的文化活动；针对部分中小学师资不足、教育水平偏低的状况，有针对性地对教师进行培训；在乡村推广普通话，促进语言文字规范应用。

4、大学生“追寻红色足迹”调研实践。通过走访红色革命旧址、参观历史纪念馆等，开展学团史、知团情、跟党走活动，以视频、相片、文字等形式记录自己的所见、所闻、所感，展现广东的“红色足迹”。

5、大学生环保宣传实践服务。开展环保宣传教育、生态环境考察、环境污染治理等主题的生态环保实践活动。引导广大青少年正确认识环保、自觉践行环保，不断扩大社会各界对生态环保的重视和支持。

6、大学生社会管理创新实践服务。实践团队深入社区、农村从事挂职助管工作，开展基层群众公共需求调研，依托相关学科面向基层工作人员开展社会管理知识培训，为建立

健全基层社会管理机制和服务体系，减少和化解基层社会矛盾作一些力所能及的贡献。

7、大学生“带课题下乡”学术调研。围绕我省发展面临的资源环境制约与科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，深入开展社会调查和学术调研，形成调研成果。

8、大学生专业实践。结合自身专业到相应工厂和对应岗位进行实习，把专业知识应用到实践，通过实践和调查完成专业课题研究，实现自我职业生涯进行规划。

9、大学生就业创业实践。鼓励大学生在充分调研的基础上，根据地方需求，将创业计划项目、创新科技成果带出校门、带进企业、带向市场，服务当地经济发展的同时提升自身创业能力，促进科技成果转化。实现“专业融入产业，教学融入企业”。充分发掘校友资源，拓展大学生就业创业见习基地，引导广大学生特别是高年级学生赴基地见习实习、挂职锻炼，丰富职业经历，增加就业竞争力，实施创业工程人才培养品牌战略。

五、具体安排

1、组织报名阶段：6月13日-6月25日

（1）组队形式：自行组队，每支队伍可有指导老师不超过2人，学生团队成员（含队长）不超过7人，可跨班级、系别、学校组队。

（2）报名方式：填写《广东职业技术学院2013年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动报名表》（附件1），以文件名“**系+团队名称”发送至队长所在班班长处，班长再发送到系外联部邮箱，纺织系：995650259 @qq.com；机电系：850968496@qq.com；服装系：1297352339@qq.com；信息系：624835457@qq.com；经管系：496636226@qq.com；

外语系：375949782@qq.com；轻化系：569944862@qq.com 艺术系：745600174@qq.com2、重点团队申报阶段：6月25日前

（1）申报方式：填写《2013年广东职业技术学院暑期“三下乡”社会实践活动重点团队申报表》（附件6），发送至队长所在班班长处，班长再发送到系外联部邮箱；

（2）具体内容：①每支团队必须由1-2名指导老师带队指导；②重点团队在各系选拔基础上以系为单位申报1支，（重点团队的作品需有视频记录，如微电影类，故事记录片等等《注：视频类像素需800万以上》），该团队的实践报告在评选中如能获一、二等奖，学院将对该团队给予奖励。

3、前期宣传指导阶段：2013年6月13日-2013年6月19日

（1）宣传工作：

①、2013年6月13日—6月19日，深入晚修课室到大一各班级进行宣传，派发宣传资料；

②、2013年6月13日—6月19日，在高明校区饭堂门口设立咨询点，展出历届“三下乡”获奖作品及装订好的论文集。

③、2013年6月13日—14日，召开大

一、大二各班班长（团支书）会议，向各班发放相关“三下乡”活动的宣传文件及资料；介绍今年“三下乡”活动的开展形式。

（2）开展专题讲座或论坛：

①、时间：2013年6月18日晚上7点（初定）

②、地点：A1-101（初定）

③、具体内容：围绕什么是“三下乡”？如何下乡？如何组队？如何写报告？如何拍视频？如何解决一些问题和困难等。

4、开展实践调研阶段：7月1日-8月31日

各团队参加实践时，凭《广东职业技术学院大学生社会实践活动介绍信》（附件2）到实践单位开展社会实践活动，实践活动结束后，打印并填写好《广东职业技术学院2013年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动考评表》（附件3），实践单位给予实践意见并盖章，此表以系为单位上交至学院外联部。

5、调研论文作品收集阶段：9月10日前

严格按照学院《广东职业技术学院2013年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践报告论文格式要求》（附件4）上交实践报告，填写好《广东职业技术学院2013年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动作品上交资料情况表》(附件5)，设文件名“**系+实践报告名称”，内附实践报告作品电子版、重点团队视频和附件5内容，发送至队长所在系外联部邮箱（同上）；纸质材料只交实践报告，其他无需上交纸质材料。

6、实践报告评比阶段：9月下旬

（1）奖项设置

一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖20名及优秀团队。活动加分：参赛者均有0.4素拓分，获优秀奖者有0.8分素拓分加奖品，三等奖者1.2分加奖品，二等奖者1.6分加奖品，一等奖这2分加奖品。获奖作品每团队、每作品的指导老师一共可获奖品。

荣誉证书：获奖者每人有一份证书。

7、总结表彰阶段：10月

（1）开展表彰交流会

（2）举办实践成果图片展、实践报告展

附件：

1、《广东职业技术学院2013年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动报名表》

2、《广东职业技术学院2013年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动介绍信》

3、《广东职业技术学院2013年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动考评表》

4、《广东职业技术学院2013年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践报告论文格式要求》

5、《广东职业技术学院2013年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动作品上交资料情况表》

6、《2013年学院大学生暑期“三下乡”社会实践活动重点团队申报表》

河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇5

5月14日晚，工学院与食品学院2013年暑期社会实践经验交流会在十教A103举行，食品学院孙也椒老师、工学院杨丽萍老师以及各自学院团总支实践部人员和各小班代表人员参加了此次交流会。

会上，邀请到去年暑期社会实践部分校级优秀团队的代表人对以往开展的暑期社会实践进行了总结与经验交流，他们对暑期社会实践实施过程中需要注意的事项进行了总结与分析，着重强调了实施暑期社会实践活动中前期准备、选题、团队组织、联系实践基地与活动安全等方面的重要性。在此期间，与会同学积极向优秀代表人员提出自己的疑惑，均得到了优秀团队代表的满意解答。

河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇6

物理科学与技术学院团委

2013年11月 物理科学与技术学院2013年暑期社会实践先进集体申报事迹材料

摘要： 根据校团委关于2013年暑期社会实践相关文件指示精神，我院制定了符合我院实际情况的暑期社会实践实施计划，并根据计划如期完成所有社会实践项目，对于提升我院学生思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长产生了重要意义。

2013年暑期，我院团委响应共青团沈阳师范大学团委的号召，领会相关文件精神，按照团省委的部署和校团委的统一安排，结合我院的实际情况，充分发挥党员及学生干部的模范带头作用，全面调动广大学生的积极主动性，在10、11、12年级学生中组织开展丰富多彩的暑期社会实践活动。引导和组织广大学生积极通过社会实践固化学习实践科学发展观活动的相关成果，树立志愿服务社会的奉献意识，深入扎实地开展了2013年大学生暑期社会实践活动。为此，我院专门成立了以我院书记、团委书记 为中心的暑期社会实践基础学院领导小组，同时，制定了符合我院实际情况的以“青春中国梦 青春沈师梦 青春物理梦”为主题的暑期社会实践实施方案，并于6月28日面向全院学生召开了2013年暑期社会实践动员大会。

我院本次活动主要分为三个方向：青春逐梦活动项目，青春秀梦活动项目和青春筑梦活动项目。此次社会实践活动得到了我院学生的热烈响应，申报项目总计28项，经学院筛选批准的具备可行性的社会实践项目16项，其中，青春逐梦项目2项，青春秀梦项目4项以及青春筑梦项目10项。同时我院根据各年级申报情况为每个社会实践活动小组指派一名指导教师，全程跟随社会活动实践小组进行社会实践活动。现将我院社会实践活动完成情况主要汇报如下：

1、青春逐梦活动项目

青春逐梦社会实践项目主要以引导大学生走入社会，走入群众，走入生活为目的，以服务社会、服务群众为宗旨，在吉林省四平市土山村开展了为期8天的乡村义务支教活动以及在辽宁省白塔区青年街小学开展了为期5天的乡村义务支教活动。活动过程中，我院学生深入当地小学，了解学生日常学习、生活情况，利用所学知识为学生拓宽知识面，组织学生观看热播纪录片《苦难辉煌》，向学生们讲述我党的光辉历史，受到了当地学生的热烈欢迎。同时，与当地居民紧密联系，了解居民日常生活情况，开展百姓微课堂教学，真正做到了走入社会、走入群众、走入生活。

同时，我们也进行了优秀校友寻访，我院的9名学生自发组成优秀校友寻访团队，走访了辽宁省沈阳市、盘锦市、葫芦岛市等共5市对我院毕业的9名优秀校友展开了访问。分别就追忆校友生活、工作历程、对母校寄语等几个方面的内容与校友进行了访谈，得到了校友的高度评价。本次活动，有效的提升了我院学生的社会实践能力、与人沟通交往的能力，并且通过感受校友的优秀品质，更加坚定了我院学生对未来生活的信心，对于提升我院院风、加强我院学风建设具有重要意义。

2、青春秀梦活动项目

青春秀梦社会实践活动项目主要以“十二运“志愿服务活动为契机，以“十二运”志愿服务活动为依托，全面培养我院学生“奉献自我 服务社会”的精神。参与此项目的4组同学分别在沈阳市卓展v爱驿站、抚顺市雷锋纪念馆、沈阳市阳光书香园小区等几个地点深入开展了暑期社会实践活动。同时，抚顺市雷锋纪念馆、沈阳市阳光书香园小区为我院长期合作的社会实践基地，因此，此次活动不仅服务了身边群众、提升了我院学生“奉献自我 服务社会”的奉献意识，同时也丰富我院以往的社会实践成果，更为我院社会实践基地的长期建设产生的深远的影响。

3、青春筑梦活动项目

青春筑梦社会实践活动项目主要以“引导学生围绕专业学习特色，综合运用专业理论与专业技能，拓展社会服务领域”为目的，鼓励学生综合运用专业理论与专业实践技能。针对本活动项目，我院学生分别在小学教育、十二运智能服务等方面进行了相关社会实践活动。真正做到了以专业知识学习为基础，以专业特设建设为依托，全面运用专业技能服务社会的积极影响。

总之，此次暑期社会实践活动我院能够按照学校关于2013年暑期社会实践的相关活动通知，全面贯彻落实文件指示精神，组织我院青年学生通过社会实践自觉树立“立德树人、服务社会”意识。与此同时，通过此次暑期社会实践活动，树立了我院学生奉献自我、服务社会的意识，使学生能够在实践中发现新知、运用真知并通过解决实际问题增长才干，提升了我院学生思想觉悟，巩固了我院以往社会实践基地建设成果，对于我院社会实践活动建设的长远发展具有重要意义。

河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇7

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

2013年在校学生。实测7998人,剔除无效数据,实际研究对象6953人,其中男生1777人,女生5176人;2013级2518人(男生726人,女生1792人),2012级2108人(男生529人,女生1579人),2011级2327人(男生522人,女生1805人)。

1.2 研究方法

1.2.1 测试指标

身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50 m、立定跳远、一分钟仰卧起坐(女)、引体向上(男)、800 m(女)、1000 m(男)共8项。

1.2.2 数据处理

全部指标的检测数据采用教育部统一规定使用的《国家学生体质健康测试标准管理系统》软件进行计算和评价,统计学软件使用SPSS 17.0。

2 结果与分析

2.1 测试总分和评价等级比较

经过统计分析,我院学生体质健康测试成绩平均分为64.85分,其中最低分23分,最高分93.1分。根据《标准》,我院学生从总体上来看,良好及优秀共225人(3.24%),不及格人数为1907人(27.42%),不及格人数较多。从表1中可以看出,在不及格因素统计中,体现耐力素质的800m(女)和1000m(男)及体现腰腹肌力量的一分钟仰卧起坐(女)和引体向上(男)不及格人数最多。

2.2 身体形态、身体机能分析

从表2中可以看出,女生的BMI指数低于男生。按照《标准》的体重指数(BMI)等级评定标准,肥胖学生有455人,其中男生217人,女生238人;超重学生有1030人,男生339人,女生691人。

肺活量是指在不限时间的情况下,一次最大吸气后再尽最大气量所呼出的气体量。从表2中可以看出,2012级、2011级学生的肺活量要低于2013级。

2.3 身体素质分析

身体素质包括体现速度素质的50 m跑、体现弹跳素质的立定跳远、体现柔韧素质的坐位体前屈、体现耐力素质的800 m(女)和1000 m(男)、体现力量素质的一分钟仰卧起坐(女)和引体向上(男)。从表3中可以看出,2013级学生在50 m跑项目中成绩优于2012级、2011级;2011级学生在800 m(女)和1000 m(男)项目中平均成绩不及格;在体现力量素质的一分钟仰卧起坐(女)和引体向上(男)项目中学生的平均成绩不及格,而且男生的引体向上成绩距离及格差距较大。

3 结论与建议

3.1 结论

从测试总分和评价等级来看,测试成绩平均分较低;等级为“优秀”的人数很少,且“良好及优秀”人数占比例较小;不及格人数较多。学生的耐力素质和力量素质较差,不及格人数最多。从学生的身体形态来看,身体形态呈现明显的性别差异,而且该院肥胖及超重学生人数比例较高,男生比例高于女生比例。从学生的身体机能来看,2013级学生的肺活量明显高于2012级和2011级,男生有明显的性别优势。从学生的身体素质来看,学生的速度素质、耐力素质、力量素质需要加强锻炼,尤其是男生的引体向上。

3.2 建议

河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇8

《2013年暑期大学生茶楼社会实践报告》暑期社会实践报告 对于当代大学生的社会实践目的从一个宽泛的方面来讲，目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才。然而书面的条文总是显得华而不实，如果真的是培养人才的重要途径，那么我想重要的不是成为人才的结果有多重要，而是更要注重对于怎样找到在社会实践中并达到实践目的的途径。这个途径从进入社会并在社会中依靠自己的生理和心理的适应能力为自己的生存和生活创造条件的角度来看，即是人们为了去适应社会的这个过程。举一个例子，关于我的这次社会实践，我的感知是，心态平和对于刚开始的这个时期是起到关键作用的，首先要为自己要去适应的环境提出一个较低的标准，然后才能在初步的实践中有一个较为平稳的过渡期；紧接着在一个平稳的过渡期后，应该会是让人的感到心理和生理上疲倦的时期，但是只要给自己一个关于实践的短期目的，那么自己会在目的的驱使下产生一个与疲倦抗争的动力，这个目的可以认为是对自己意志的培养，也可以是没有真正认识到社会中我们未知的事物，等等。我想对于大部分人来说，每一个短时期内的目标对于事情的发展和达成还是相当有益的，特别是当他们能够与一个长期目标相得益彰时。由于我们的暑期实践大部分都是短期的所以在短暂的疲倦期过后会有一个相对平稳的收尾，虽然这个收尾很平稳但是我个人认为这个收尾的作用至关重要，因为真正对于实践有了清晰地感知正是在这段时间，在这个实践过程中的所见所闻就是我们对社会最真切的体会，只有在经历了一些事情然后把这些事情贯穿起来并得出的体会才是最完整也最有效地。就像这个社会本身一样，是一个完整的链接，有一个底端也有一个终端，然后我们的感觉便是需要在每一个阶段的认识的串联，如果少了任何一个阶段，那么这个认识都是不完整的。讲到这里我对于社会实践的第一个体会就是要让我们对实践有一个真实的感受，那么实践必须具有连续性，而且这个连续性是梯形的，每一个阶段的认识都必须有所差异，那么这种差异的连接便是我们对实践的一个粗略框架。

这次在茶楼的实习，我的主要工作是杂工，在任何需要帮助的地方出现，配菜，传菜，浇花，栽树，搬运···这些工作的技巧和能力要求都不高，主要是体力上得消耗，但是我任然感觉最大的收获有两个，一个是我感觉我的所学在整个工作中与许多并未接受高等教育的人之间优势并不明显，二是，一个积极的心态和力求不停进步愿望的重要性。那么要想这两个感受有更深层的实现，那么我们必须在下一次的实践中去解决，从而在解决的过程中发现新的问题，对于第一个收获，我可以在平时的学习中更踏实，学的更深入，那么只有具有连续性的实践我才能体会到问题解决的效果和对效过大小的认识。这样即可以让我们对实践的认识深入化和具体化，也能让我们养成独立思考和解决问题的习惯。至于第二个收获显得更抽象，就需要我们在学习和工作中把这个收获用具体行动形象化，比如要求自己不能安于现状，要把对自己的要求提高，在惰性依赖时要清醒的认识到我必须让自己做点事情充实起来。对于抽象的体会，只有把它形象化并且落到生活的实处时，才能在最大限度上发挥作用。以上大概就是我对这次实践的粗略体会，同时对于我在开头提出的两个问题也有了进一步的认识。暑期社会实践的含义虽然抽象，我们同样能把它填充的很饱满，要想这样我们必须在实践的过程中有一个清晰地思路，明白我们的目标是什么，特别是在短期内的目标，能在短短的时间里给我们提供最快最好的动力源。另外我认为对于实践的认识一定要具有连续性不要指望一蹴而就，也不能断断续续，只有一个连续性的认知才是现实和完整的。如果能够真

正做好实践中的细节，那么什么是社会就显得宏观很多，在我们实践中的每一个过程的认知，便是我们每个人对社会最好的解释，也许每个人的认知不竟相同，但是这并不重要，重要的是我们都用心思考过什么时候社会，以及我们在适应它的时候，为我们自己和为社会做点过什么！

河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇9

暨暑期社会实践出征仪式

7月5日下午，我校2013年大学生志愿服务西部计划暨暑期社会实践出征仪式在行政楼第四会议室举行。校党委副书记石品出席仪式并讲话，党委宣传部、教务处、党委学工部、校团委等部门负责人以及各学院党委副书记、分团委书记、西部计划志愿者、社会实践指导教师、学生代表等参加了仪式。出征仪式由校团委副书记宋凯果主持。

首先，党委副书记石品为西部计划志愿者授旗并颁发了奖金。我校今年选拔派出西部计划及河南省贫困县计划志愿者共计9人，他们将分赴新疆、贵州、河南等地开展为期一年的志愿服务，为当地经济社会发展贡献力量。

仪式上，党委宣传部部长景中强宣读了我校《关于组织开展2013年暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》。通知对我校2013年大学生暑期社会实践活动作出了具体安排和部署。今年暑期社会实践以“凝聚青春力量，实践中原梦想”为主题，采取集中组队与分散返乡相结合的方式，以学习宣传党的十八大精神和开展“我的中国梦”教育实践活动为契机，结合中原经济区建设，充分发挥我校学科专业优势，组织青年学生深入城镇社区、农村开展包括党的十八大精神、团的十七大精神、“中国梦”、“中原梦”和国家民生政策宣讲、教育帮扶、科技支农、文艺演出、志愿服务、法律援助等实践活动。

仪式上，实践团队教师代表谢琰发言。他在发言中表达了作为社会实践的组织者和实践者认真开展实践活动、圆满完成实践任务的决心，表示将会发扬团结协作和吃苦耐劳的精神，树立学校良好形象，锻炼意志、砥砺品格、施展才华、奉献社会。

校党委副书记石品代表校党委、行政发表了热情洋溢的讲话。石书记简要总结了我校十年来积极派遣西部计划及河南省贫困县计划志愿者的工作情况，并对志愿者的工作提出了要求和希望。他要求同学们弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，在实践中坚定理想信念，在苦干中学习提高，在工作中锻炼成才，在服务中多为基层群众办好事，解难事，影响和带动更多的青年大学生加入到西部计划志愿者行动中来。接着，石书记在高度评价和肯定我校历年来暑期社会实践工作的优良传统和优异成绩的同时，对即将出征的老师和同学们提出了四点希望和要求：一要深入基层，注重实效。各实践团队要充分抓住“三下乡”社会实践的良好机会，全面了解基层，了解农村，了解社会，积极为中原经济区建设服务。要把社会当作大课堂，虚心向人民群众学习，主动与人民群众交流。同时，要在实践活动中充分发挥大学生的专业优势，更好地服务群众、服务社会。二要精心组织，确保安全。各学院及有关单位要高度重视安全工作，树立安全第一的意识，确保万无一失；要加强对学生的培训和管理，进一步建立健全安全保障机制，确保参加活动的师生和群众的身体健康和生命安全。三要强化宣传，注重形象。各单位要把社会实践的宣传列入重要日程，开辟专题、专栏，为活动营造良好的舆论氛围，并通过校园网、简报、微博等多种渠道及时反馈活动信息，交流工作经验。同学们在实践中要发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，发扬我校的光荣传统和优良校风，自觉维护学校的声誉，以实际行动展现我校积极进取、健康向上的精神风貌。四要珍惜荣誉，再接再厉。我校的暑期社会实践工作历年来有很好的传统，连续10年荣获全国社会实践先进集体，连续17年获得河南省暑期社会实践先进单位的称号。我们要珍惜荣誉，再接再厉，在今年的实践中继续发扬成绩，继承传统，勇于创新，再创佳绩。

最后，石书记为大学生暑期社会实践活动的实践服务队代表授旗。授旗仪式结束后，与会领导同实践队员在图书馆前合影留念，并为队员送行。

此次出征仪式正式吹响了今年我校大学生志愿服务西部计划及暑期社会实践的号角，广大华水学子即将走出校园，走进社会，奔赴祖国大江南北，深入农村、城镇和社区，广泛开展丰富多彩的志愿服务和实践活动，展示我校学子良好精神风貌，为经济社会建设贡献自己的青春、智慧和力量。

河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇10

资料与方法

检索方法:以“蜂蜜”和“护理”为关键词, 对中国期刊全文数据库 (CNKI) 、万方医学网上发表, 2003年1月1日-2014年12月31日之间的中文学术论文文献进行检索。

文献纳入标准: (1) 研究对象为中国大陆患者人群; (2) 研究内容为护理技术、经验报告; (3) 文献研究类型均为横断面调查。

文献排除标准: (1) 研究内容与本研究不符、不含调查原始数据的文章; (2) 个案报道或综述类型的文献; (3) 未写明具体调查人群来源的文献。

结果

共检索出82篇文献, 根据文献纳入标准和排除标准, 所有文献经过仔细阅读后初选、筛选, 最终总结23篇关于蜂蜜在护理学中应用进展的文献。

蜂蜜在便秘护理中的应用:蜂蜜的通便、润肠作用早已得到很多专家学者的认可, 具有简便易行、与其他药材配合性好、无不良反应等优点。李月玲等发现采用蜂蜜加黑芝麻饮食治疗断指再植术后患者便秘有效[2]。刘霄等发现采用蜂蜜、芝麻联合食用对脑卒中患者便秘进行预防干预, 便秘发生率明显减低[3]。刘秀英发现采用蜂蜜芝麻糊饮食疗法预防便秘情况好于对照组[4]。张爱阳发现采用鼻饲蜂蜜+腹部按摩+石蜡油灌肠+刺激肛门能有效预防颅脑手术后昏迷患者便秘的发生[5]。刘瑞霞发现采用蜂蜜+梨汁对冠心病患者进行便秘防治护理干预便秘发生率19.4%显著低于对照组, 45.2%[6]。聂桂红等发现蜂蜜对功能性便秘和心肌梗死、脑卒中患者的便秘有良好的防治作用[7]。

蜂蜜在压疮护理中的应用:现代医学发现蜂蜜具有抗菌、抗炎、促进伤口愈合等作用, 蜂蜜配方敷料已应用于褥疮护理工作中, 联合应用其他药物效果更好。饶伟华等采用蜂蜜与蜂王浆混合自制敷料结合封闭式负压引流治疗压疮, 结果发现, 清创换药次数少, 肉芽组织生长时间及治愈时间短[8]。黎少芳等发现, 用天然蜂蜜联合藻酸盐敷料治疗溃疡期压疮可提高治愈率, 缩短治愈时间[9]。徐燕飞发现用京万红软膏和蛋清加蜂蜜进行护理后创面愈合较对照组时间缩短[10]。

蜂蜜在静脉炎护理中的应用:静脉炎是指静脉输入的药物损伤静脉血管内膜导致整条浅静脉壁的炎性反应, 局部表现有红斑、肿胀、疼痛等。蜂蜜具有清热解毒、散瘀通络、消肿止痛之功效, 多位专家对蜂蜜外用治疗静脉炎进行不少探索。董燕莉采用如意金黄散加蜂蜜外敷于穿刺静脉两侧防治化疗药所致静脉炎, 有渗透性好、药性温和、见效快等优点[11]。刘丽发现应用蜂蜜中药膏治疗化疗性静脉炎方法简单并且安全[12]。孙建等发现采用水调散蜂蜜调制后湿敷治疗白血病患者化疗性静脉炎效果优于50%硫酸镁湿敷[13]。王海燕等发现使用如意黄金散加蜂蜜治疗奥沙利铂渗溢相关静脉炎发生率明显降低[14]。钱满连等发现采用蜂蜜与马铃薯联合治疗甘露醇外渗优于75%酒精湿敷治疗[15]。

蜂蜜在伤口护理中的应用:蜂蜜可产生有利于组织生长的湿润环境, 控制细菌化脓, 无痛苦地清除坏死组织, 促进伤口愈合, 较一般抗菌治疗或外科切除坏死组织更能为人们所接受。周增娥发现, 蜂蜜冰片混合液能够加速非特异性感染伤口的愈合[16]。郭春兰等指出蜂蜜敷料联合TDP治疗小腿部难愈合伤口是一种有效的治疗方法[17]。张燕萍等发现采用2%呋喃西林溶液清洗、局部加用胰岛素联合应用蜂蜜治疗糖尿病足治愈率高、愈合时间缩短[18]。

其他:蜂蜜还可以应用于多种溃疡、皮肤炎症、皮肤过敏、外伤外敷等的日常护理。华丹等发现六神丸加蜂蜜用于手足口病患儿口腔溃疡的护理效果好、缓解疼痛迅速、缩短口腔溃疡愈合时间、操作简单[19]。王惠萍等发现给予放射性皮炎患者三黄膏调和蜂蜜外涂, 愈合天数明显短于对照组[20]。胡丽英等发现蜂蜜是治疗小儿痱子较好的方法[21]。盛路芳等对7例重组人粒细胞-巨噬细胞集落刺激因子导致局部皮肤过敏的患者, 将金黄散粉末与蜂蜜以1:1剂量均匀搅拌, 制成糊状, 2次/d涂擦患处, 结果7例患者局部皮肤过敏反应均在3~5 d内治愈[22]。刘燕采用蜂蜜调配金黄散涂在棉垫上 (厚约0.5 cm) 敷于患处, 结果发现该疗法疼痛控制时间明显短于对照组[23]。

讨论

河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇11

案

为深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和总书记系列重要讲话精神，推动我校社会实践活动持续深入开展，引导青年大学生深入践行社会主义核心价值观，在社会实践中提升创新创业能力，增强社会责任感，坚定为实现中国梦而努力奋斗的理想信念，XX年学校将继续组织开展大学生暑期社会实践活动，具体实施方案如下：

一、活动主题

青春建功十三五﹒携手共筑中国梦

二、活动时间

XX年7-9月

三、参加人员

.组织：各二级学院团委、学生会、学生党团支部、学生社团

2.个人：在校全日制本专科学生

四、活动组安排

XX年暑期社会实践项目包括二类：团队项目和个人项目。

（一）团队项目

本次暑期社会实践团队分为重点团队和一般团队。围绕以下5个方向进行选题立项，校级重点团队设立15个，校级一般团队设立15个，总立项数为30个。校团委将给予校级重点团队项目每项2500元的资助，一般团队项目每项1500元的资助。

.理论政策宣讲团队。­本选题方向提倡团队深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等，通过多种形式开展宣传党的十八大、十八届四中、五中全会和总书记系列重要讲话精神，培育和践行社会主义核心价值观活动，积极开展形式多样的普及宣讲活动。

2.“美丽广西”实践团队。­本选题方向提倡团队到基层农村、县域城镇、城市社区、企业工厂，围绕环境污染、资源保护、资源再生、自然灾害预防等，开展科普知识宣讲、社会调查研究、发展建言献策等活动。

3.国情社情观察团队。本选题方向提倡团队深入城镇、乡村及各类企业事业单位等，让广大同学切身体验改革开放特别是党的十八大以来我国经济社会发展的新面貌新成就，深入领会“十三五”规划、“四个全面”战略布局，把握和理解以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略。

4.教育关爱服务团队。本选题方向提倡团队到基础教育薄弱、教育资源匮乏的乡镇村落及城乡结合部中小学校，以关爱留守儿童、进城务工人员子女为重点，组织大学生团队开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴、结对帮护、牵手圆梦等活动，协助当地教育部门开展教师仪器设备使用、心理辅导等培训活动。

5.“红色基因代代传”团队。以庆祝中国共产党建党95周年为契机，组织实践团队在百色开展革命传统教育和社会实践观察活动，促使我校学生传承革命信仰，继承百色精神，坚定用自己的青春书写无愧于历史、无愧于先烈、无愧于时代的崭新篇章的理想信念。

（二）个人项目

以学生个人为单位开展社会实践活动，鼓励学生开展支教、支农、社区和农村公益活动等各种形式的个人社会实践活动。要求每位学生撰写社会实践调查报告。

五、活动项目实施

（一）组建团队，做好项目申报工作

各团队项目在各队指导老师的指导下，按照项目计划组织开展各种形式的社会实践活动，特别是要充分利用暑假实践，大力推进项目的实施，并认真做好各种活动资料（相片、影音资料、宣传报道等）的收集整理。

.项目申报：

（1）申报时间，本暑期社会实践活动申报时间为6月20日前。

（2）所有申报项目须填写《XX年百色学院大学生暑期社会实践项目申报书》，（见附件1）。

（3）项目申报需提交的材料包括：

①项目申报书全文的电子版；

②项目申报书纸质版（正反面打印）。

2.每支实践团队申报时必须有确定的指导老师，实践团队在项目开展全过程中应积极联系指导教师，提高项目质量。

3.申报项目应在规定时间内将所有申报材料完整提交给校团委实践部（电子版申报材料请提交至：tw@bsuc.cn，纸质版申报材料请于值班时间提交至校团委实践部）。校团委将于6月22日统一组织立项评审，立项结果将于6月23日至6月25日期间公示。

（二）开展安全教育

要加强社会实践安全培训和教育工作，增强师生的安全意识，有效落实安全责任制。项目申报成功后，项目负责人（及带队老师）要签订《百色学院XX年暑期“三下乡”社会实践活动安全协议书》，明确相应的权利和义务。

（三）社会实践活动的实施

.各团队在带队老师的指导下，按照项目计划组织开展活动，并做好活动资料（相片、影音资料、宣传报道等）的收集整理，并及时联系媒体，进行宣传报道。

2.各团队在开展社会实践的过程中，要展示我校师生优良的精神风貌。

3.各团队在开展活动时，要将师生安全放在第一位，要充分考虑天气、地质灾害等极端情况下的防护问题，日常管理上，禁止游泳等危险活动，禁止学生单独活动，避免安全事故的发生。

4.各二级学院、各社会实践团队要充分利用校网站、报刊和服务地的广播、电视等宣传渠道，积极主动地开展宣传工作，争取第一时间发布社会实践进展，及时宣传社会实践过程中涌现出来的先进个人和先进事迹。

六、总结和表彰

活动结束后，我校团委将组织开展校级XX年大学生暑期社会实践活动评比表彰活动。总结评比分为团队与个人，团队项目设置社会实践项目优秀成果奖；个人项目设置优秀社会实践调查报告奖和社会实践先进个人奖。

.社会实践项目优秀成果奖

评选对象为我校组织开展的社会实践活动项目，20支团队项目；要求每支团队必须申报，材料报送要求：

（1）《XX年百色学院大学生社会实践活动项目优秀成果申报表》（见附件2），一式4份。

（2）反映活动项目开展情况的光碟一张，要求视频为AVI格式或RmVB格式，图片为jPEG格式，播放时间长度不超过5分钟。媒体报道情况要在视频资料中相应展示。

（3）总结汇编册。各团队在执行完各自的社会实践活动之后，要上交的材料有：活动总结，调研报告，宣传报道，活动照片。

2.优秀社会实践调查报告奖和先进个人奖

评选对象为我校所有在校生，要求所有在校生利用暑期参与各种社会实践活动，了解社会，充实自我，提升自我。XX年秋季学期开学后，由各团支部收集《百色学院大学生社会实践活动登记表》和社会实践调查报告，于XX年9月10日前送至团委办公室。

请于XX年9月10日前将以上相关材料报送至校团委办公室，团队的材料电子版及光盘资料（标题为：百色学院XX团队名称XX年社会实践活动申报材料）请打包发送至团委邮箱：xx。个人调查报告由各系统一收集并上交。

河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇12

通过两年的大学学习，了解了许多的医学知识，迫切需要进行巩固和实践，在这样的情况下，我来到了县人民医院，在这里进行了社会实践，学到了许多的知识，对所学的知识有了更深刻的认识和体会。也对以后所从事的工作有了更加的认识。

社会是一个大课堂，又是人生的大舞台，大学生社会实践是大学生走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生积极投身国家建设，向群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识，培养了我们动手和动脑的能力，同时也认识自我，有助我们树立正确的人生观和价值观；认识社会，体会社会，增进个人社会责任感。

医学是个神圣的学科，也是个伟大的学科，需要从业人员有很好的基本技能和专业的知识，也需要从业人员有很好的沟通能力,社会实践期间，对医患关系等有了更深刻的认识，也对国家的政策有了一点了解。

有这样一句话：“小病拖、大病扛、病危等着见阎王”。我从小生活在农村，我算是亲眼目睹了这种现象，更是见识到了贫困所给人们带来的严峻的生存现状,同时我已深切地感受到那种缺医少药是什么样的尴尬现状，以前很多村民有了小病就随便开点儿药来吃，管用就吃，不管用就扛过来甚至不理了。现有的医疗保险制度也就是新型农村合作医疗制度参加的人数多了，报销的比率高了，手续简单了，看的起病的人多了。不过，作为一名医学院校的学生、一名在高校接受思想政治教育的医学生，偶尔看到这样的情形，有些患者的费用不够而病人又迫切需要救治，医务人员不与理睬，耳旁那一声声哀怨的声音那么刺耳，眼中那一幅幅苍桑的面孔依然鲜活，心中那一缕缕扶贫的热情更加深切……，我感慨万千。

一个平凡的医学生，到底能做些什么？知识就是力量，这是我们脑海里定性的东西了,医学是个知识的海洋,活到老学到老,但在这有限的几年中,我们要尽自己最大的努力去做好自己的本职工作,学好专业知识。当然我们所面对的是鲜活的事实,事实上许多东西和我们书本上学得有许许多多的不同,特别是面对病人时其疾病并非书上所说的那么典型,医学更是一门实践科学,他不仅要学好书本上的知识,更要注重每一次实践,同时还要积极为自己创造实践学习的机会.记得有这样一句话“人生不可虚度,悲叹在与没有贡献;贫困不是羞耻,失于未得到条件;疾病缠身出于无奈,世人仁爱之心却都能带来温暖”。对于现在医疗的现状,就像歌里唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”的确,面对现状,只要我们每个人都能投入到祖国的建设中去,我相信经过几年或者几十年他总会得到改善.患关系是医务人员与病人在医疗过程中产生的特定医治关系，是医疗人际关系中的关键。著名医史学家西格里斯曾经说过：“每一个医学行动始终涉及两类两事人：医师和病员，或者更广泛地说，医学团体的社会，医学无非是这两群人之间多方面的关系”。这段话精辟地阐明了整个医学最本质的东西是医师与病员的关系。现代医学的高度发展更加扩充了这一概念，“医”已由单纯医学团体扩展为参与医疗活动的医院全体职工；“患”也由单纯求医者扩展为与相关的每一种社会关系。在学校的学习中，我们不仅要学足专业知识，也要学会如何处理医患关系，处理好了医患关系，患者才能得到应有的治疗。

通过社会实践，对国家的政策法规有了一定的了解，有句话说，“医生是一脚踏两院的工作者，一脚踏医院，一脚踏法院”，所以，需要医务工作者有一定的法律知识。近年来，国家加大了医疗改革，对农村医疗倾斜，通过农村医保等一系列政策，使得广大农村地区的人民群众上得起医院，看得起病，住得起院。

实践活动，使我的人生观和价值观得到了体现，树立了青年一代大学生的良好形象。当代大学生不怕苦、不怕累、全心全意为人民服务的工作态度给实践单位及更多的干部、患者留下了良好的印象。实践中也为医生的不怕苦、不怕累的精神所感动。我通过认真投入工作，用自己的一举一动展现了自身的素质，很好的体现了一名青年大学生的价值。

实践活动的开展培养了我独立处世的能力，在社会实践过程中，通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题，分析问题、解决问题，对社会的认识更加清晰。不管在实践过程中遇到挫折还是成功，对我都是一种收获，明确了优势同时也发现了不足之处，面对社会更加自信，在社会实践过程中，充分认识了自己的缺点和不足。

作为一名医学生，在实践的两周中,通过与人民群众的广泛接触、服务、交流中受到了真切的感染和体验，思想得到了升华，社会责任感得到了增强，人生观、价值观也得到了进一步的强化，更提高了认识能力、适应能力和创造能力。在以后的工作和学习中，我会更注重让自己努力发展自身素质的同时，启迪自身奉献的高贵品质,积极了解国家如今的医疗现状、社会医疗环境的严峻和医疗市场的现实；了解贫困给人们带来的健康威胁；了解贫富差距、城乡差距和地区差异等等。同时,社会实践让我懂得行医不仅仅是一种谋生手段，更是一种义不容辞的责任、是一种神圣的使命；要让我们都知道行医的精髓和真谛。我们要做那一个个富有爱心和奉献精神的医学生们，定能将这颗爱的种子播撒到祖国的每一个角落。

河西学院2013年大学生暑期社会实践汇总表 篇13

滁州学院2012年暑期大学生社会实践调研参考选题

校团委拟定了部分调研选题，供学生在确定实践课题时参考，有些题目和实践内容涵盖面大，请根据自身所设计的实践内容拟定课题，同时也欢迎同学们开阔思路，另行确定实践课题并丰富暑期社会实践的形式，把暑期社会实践活动做得更好。

1、科学发展观与大学生成长发展研究

2、城市共青团工作区域化整体推进。

3、大学生就业问题研究

4、大学生创业发展状况调查

5、当代大学生思想状况与身心发展情况研究

6、当代大学生价值观调查

7、社会实践活动对大学毕业生择业意向的影响调查

8、大学生暑期社会实践长效机制研究

9、大学生社会交往（适应）能力状况调查

10、大学生消费需求调查

11、大学生创新精神和实践能力培养的调查

12、大学生环保意识及其行为模式调查

13、大学生心理健康问题

14、、大学生个性化发展

15、大学生民族心理（爱国情绪）

16、大学生村官对新农村建设的促进作用

17、大学生生存现状（“蚁族”、“蜗居”）

18、大学校园周边环境对学生成长的影响

19、高校德育工作

20、社会保障与社会福利体系建设研究

21、支农惠农政策实施情况研究

22、新型农村养老保险制度建设调查

23、农村合作医疗

24、城乡社区医疗卫生服务体系建设状况调查

25、城市社区建设实证研究

26、新型传媒与经济、社会、文化发展研究

27、城市化、小城镇建设与城乡统筹发展问题研究

28、农民工培训发展模式问题

29、城市防灾减灾应急现状

30、中小学生防灾避险教育

31、青少年绿色行动

32、特殊困难青少年群体的生活状况与帮扶机制

33、未成年人权益保护状况

34、青少年违法犯罪与预防

35、青年流动现象

36、流动儿童与留守儿童问题研究

37、农村儿童教育问题研究

38、城市家庭贫困学生教育问题研究

39、农民工子女的教育问题研究

40、环境保护与生态建设问题研究

41、生态环境产业发展

42、农村耕地保护

43、发展低碳经济的现状与对策

44、中小学生环保与低碳理念教育

45、滁州旅游景区（点）的开发及其配套设施建设、保护和经营

46、滁州农村生态环境问题研究

47、滁州市“承接产业转移，建设大三园”情况。

48、滁州学院校园文化特色及表现形式

49、滁州学院学生社团发展状况调研