美丽的风景初中作文

美丽的风景初中作文（精选12篇）

美丽的风景初中作文 篇1

在我的记忆海洋之中，仍旧保存存着五块钱，上面留着陌生人手心上的余温。它在我最绝望，最无助时给了我温暖。

我每周星期三总是会在回家的路上顺路坐11路公交车去洗衣店拿干洗的衣服。这一次，我像往常一样拿五元钱坐公交车。可能是因为妈妈说了“越快越好”，我在去公交站的路上，跑得像一支离弦的箭一般飞快。突然，我被一粒石子绊倒在地，一个跟头倒在了一个窨井盖前，摔了个趔趄。跛一跤不怎么样，可偏偏在这时，五枚“大圆脸”朝窨井奔去：“扑通”“扑通”的落进了井里。我越想越急，想到回不了家取不了衣服，被妈妈责骂的情景，我不由自主的哭了起来。

正在这时，一位青年男子走了过来。他身着白衬衫，炯炯有神的眼睛下是一个高耸的鼻子，他正扬起嘴唇，微笑着看着我呢。他蹲下身，向我一五一十地了解了原委。他点点头，从口袋里拿出一张五块钱纸币，递给了我。我除了说谢谢，什么话也说不出来。但那男子只是笑了笑，脸上留着“三字”纹，对我说“没关系，帮助你让我感受到我存在的意义。”在我正向他再次道谢时，公交车的门“咔咔”的快要关上了。他急忙推我上车，朝我挥了挥手，离去了。啊！这位默默无闻的白衬衣男子，仿佛是一位白衣天使。帮助着他人，他的这一举动，是教会了我如何为别人着想！

在我到家时，这放下了衣服和书包，我感受到我得到的并不仅仅是五块钱，不是一次“免费公交”……经历了这一次，我感受到了世间的温暖。在我每次坐公交时，也化作了一名默默无闻的帮助者，给他人温暖。

这件事已经过去几个月，但我早已铭记下了这位“白衣天使”的模样：总是微笑着的嘴角，微微扬起，脸上留着“三字”纹……哦，亲爱的陌生人，谢谢你为我展现了一处美丽的风景，哦，陌生人，我想为你送去一片掌声！

美丽的风景初中作文 篇2

1. 比喻式结尾。

如《包装糖果的绚纸》:“世界是颗糖果, 有绚纸来包装它, 无论它是什么味道, 看起来很美, 都忍不住去品尝。风景就是那绚纸, 用你的眼睛去欣赏那整张美美的绚纸, 去发现美吧!”再如《家》:“家是什么?落叶说, 家是土壤;潮水说, 家是海岸;夕阳说, 家是天涯;归燕说, 家是鸟巢;我说, 家是游子们日思夜想的天堂, 是我们的心灵港湾。”

这两篇习作, 把风景比作绚纸, 把世界比作糖果, 把家比作土壤、海岸、天涯、鸟巢、天堂、心灵港湾, 使文章形象生动, 增加文采, 使话题意义显豁, 直观易懂。

2. 疑问式 (含反问式或设问式) 结尾。

如反问式:“诚实+信任+站在别人立场为别人着想, 这就是我所教给你的友人课程, 一共三节, 一共三点, 掌握了, 就能让朋友眼中的你更美好, 是个好朋友。你记住了吗?” (《友人课程》) 如设问式:“一段永久的温暖, 定格成永恒。我充满着无限的温暖去保留。怎能不美哉?暖了心的美。” (《暖了心的美》)

这两篇习作最后以反问或设问结束, 启示人们进行思考, 深化了文章的内涵, 就如同欣赏一支优美的乐曲, 曲虽终但余音缭绕, 给人留下无穷的韵味。

3. 反复式结尾。

如《和同学们在一起》:“和同学们在一起, 我不怕艰苦奋斗;和同学们在一起, 我不缺欢笑;和同学们在一起, 我不再孤独。和同学们在一起, 我的青春五彩缤纷。”再如《美丽的心》:“笔直的大道上, 有风儿在与我赛跑;人生的大道上, 有美丽的心与我同行。啊!美丽的心!美丽的心!”

这两篇习作的结尾“和同学们在一起”、“美丽的心”的反复吟咏, 使语言铿锵美丽, 震人心魄, 收到奇佳效果。

4. 后记式结尾。

后记交代文章的写作意图、经过、感触, 或补充交代一些文中涉及的问题, 帮助读者进一步理解全文。如《有朋友, 真的不一样》后记:“朋友, 你是阳光, 缺少了你, 我的绽放不再有芬芳;朋友, 你是翅膀, 缺少了你, 我的飞翔不再有力量。有朋友, 真的不一样!”又如《青春的脚步》后记:“青春的脚步急切而又深远, 我紧紧追寻着那青春无悔的脚步。”

这两篇习作的“后记”均是画龙点睛之笔, 骤然提高思想性和哲理性, 提高文章的档次, 使文章锦上添花, 增光添彩!

5. 排比式结尾。

如《和朋友在一起》:“岁月如歌, 朋友是最悦耳的音符;生活如画, 朋友是那最绚丽的色彩;人生如一杯咖啡, 朋友就是那纯白的牛奶和甜蜜的白糖。我的朋友们, 我爱你们, 我愿永远和你们在一起。”如《追寻》:“长河仍在奔腾, 历史的浪花一浪接一浪;经典仍在汇聚, 永久的经典常驻人们心间;我们仍在追寻, 追寻那历史的闪烁, 经典的结晶, 感受那别样的美好。”再如《在这个不寻常的秋天里》:“我用一颗炽心感染秋天, 从此秋天不再寂寥;我用一片枯叶勾勒秋天, 从此秋天不再单调;我用一首诗歌赞美秋天, 从此秋天不再朴实。秋天因道德升华而不寻常了。秋天很美很美。”

这三篇习作运用排比修辞作结, 读起来感到朗朗上口, 有一股强大的力量, 既增强文章的表达效果, 加强语气, 增加语势, 又使读者获得语言的美的享受。

6. 抒情式结尾。

如《愿这爱之花永不凋谢》:“愿这爱之花绽放在世界每个角落, 永不凋谢!”又如《读书真好》:“读一本有内涵的书, 读一本有诗意的书, 读一本有色彩的书……无论读了怎样的书, 遇见过多么独具一格的作者, 我说:读书真好!”

这两篇习作均用抒情的方式收束文章, 优美的文字抒发内心真实情感, 激起读者情感的波澜, 引起读者的共鸣, 有着强烈的艺术感染力。

7. 号召式结尾。

如《爱在战争的天空下》:“战争可以摧残人的身体, 却消灭不了人的精神, 消灭不了人性和尊严和‘爱’的力量。让我们以最纯真的心与源自心的最美好的‘爱’去面对一切战争, 那么前进的道路将是和平的阳光大道。”

这篇习作作者最后发出号召, 呼吁人们勇敢去爱, 坚信爱能铸造和平的阳光大道, 这样的结尾鼓动性强, 能起到鼓舞人心的作用。

8. 引用式结尾。

如引用名言《我的良师益友》:“书籍一步步引领着我不断进步, 正如高尔基所说:‘书籍是人类进步的阶梯。’我终于明白为什么古人‘头悬梁, 锥刺骨’, 宋濂毫不懈怠地抄书了。书籍, 既是我的良师, 亦是我的益友。”又如《不要在冬天里砍树》:“树的凋零并非死亡, 只是存在的一种方式而已, 就像那句‘冬天来了, 春天还会远吗’。”引用古诗句《你就是一道风景》:“‘江山代有才人出, 各领风骚数百年’, 一道风景构成了‘英雄’这幅画卷。我敢肯定:我就是未来的风景。”

这三篇习作结尾之时, 巧妙引用高尔基、雪莱、赵翼的名言, 既体现作者的丰厚积累, 又扮靓文章结尾, 容易博得读者的好感, 容易引起读者的共鸣, 使文章增色不少。

9. 标题式结尾。

如《紧紧握住父亲的手》:“为了父亲的手不再衰老, 为了父亲的手不再痛苦。我要用心付出, 用爱来回报, 用我的小手创造更幸福的生活。紧紧握住父亲的手。”

这篇习作用自身的标题作结尾, 巧妙与文章标题遥相呼应, 如同开水加蜜, 芳醇久远。

1 0. 总结式结尾。

如《独上高楼》:“这就是生命的真谛, 不管付出有多么艰难, 是自己的理想就不懈追求, 追求自由, 追求崇高, 追求尊严, 挣脱时代的束缚, 抛开他人的劝阻, 独上高楼, 欣赏属于自己的一片景色!”如《品竹》:“竹它告诉我即使一个人爬得再高也不能骄傲, 虚怀若谷是人生的境界;竹它告诉我不要为生命的逝去而哭泣, 因为它曾经为这世界添了一道亮丽的风景线。竹, 吾一生之挚友良师也。”

这两篇习作的结尾都做到总结了上文内容, 使读者了然于胸, 在赞叹作者精辟的人生感悟之余, 又获得思想的启迪, 丰富了文章的底蕴。

1 1. 人言式结尾。

即用文中人物自己的语言结束全文。如《分享》:“妈妈, 我知道了, 分享就是在朋友伤心痛苦时, 为了赶走那些消极情绪, 而把自己的积极情绪送进朋友心里, 让他获得和我一样的好心情。”

这篇习作用主人公自己的话, 以声传情, 生动形象, 揭示了分享的主题。

1 2. 写景式结尾。

如《午后阳光》:“窗外, 午后的阳光依旧把小道照得亮堂堂。只是在他眼里, 午后的阳光变得很暖很暖。”又如《红润的木棉花》:“春天来了, 木棉花真的开了。啊, 有一个快乐、坚强、健康的女孩在春天里诞生。”再如《在这个不寻常的春天里》:“纯洁的天空包容着整个大地, 远山青翠高大。鸟儿在树上和鸣, 风吹过树叶发出‘哗哗’地声响, 树影在地上摇曳。在这个不寻常的春天里, 让我们每一个人, 都去享受小男孩爱花的美丽。”

这三篇习作结尾均采用景物烘托的手法, 分别通过午后的阳光来衬托享受父爱的温暖, 通过木棉花开衬托女孩的快乐、坚强、健康, 通过春景的漂亮衬托男孩心灵的美丽, 将情与景有机地结合在了一起, 既照应主旨, 又显得情韵深厚。

美丽的风景 篇3

澎湃的黄河是作家眼中美丽的风景，巍峨的高山是诗人眼中美丽的风景，金黄的麦浪是画家眼中美丽的风景，而立交桥上飘逸的小白裙，是我眼中一道美丽的风景。

傍晚，我伫立在窗前，美丽的小城温馨宁静，晚霞如一袭红纱，轻轻地笼着她，小城愈发风情万种。无意中，我向附近的立交桥瞥了一眼，立刻，我的目光被一位穿着短袖的拉车的老爷爷吸引住了。

桥坡上，那位老爷爷正弯腰弓背，吃力地拉着一辆看似很重的三轮车艰难前行，黑黝黝的皮肤在夕阳下泛着点点油光，单薄的身躯似乎难以负荷如此的重担。我有点同情，真想下楼帮他一把。

这时，一个穿着高雅的小妇人向桥头走去，她的小白裙在夕阳下飘逸着，如一片洁白柔软的云彩，美丽极了。这真是一道美丽的风景，我默默地叹道。如此娇气美丽的她遇到那位老爷爷会怎样做呢？她会不会像电影里那些贵夫人一样，轻蔑地看老人一眼，然后厌恶地别过头去。我像看电影一样猜想着下面的故事情节。

当小白裙接近老爷爷时，出乎我的意料，她竟在后面悄悄地帮着推车！老爷爷的衣衫湿了，小妇人的白裙也湿了，还弄脏了许多。但她没有顾及这些，依然卖力地帮着老爷爷推车。小白裙在推车后飘逸着，舞动成一曲美的赞歌。

终于，他们到达了桥顶。小妇人正想悄悄离开，老爷爷转过了头，微笑着说：“姑娘，我就知道你在后面帮我了，换了平时，我才不会这么快就到达桥顶呢！你真是一个好人！”“没什么，这只是举手之劳，我很乐意的。”小妇人说完，和老爷爷告别，自己先走了。娇柔的夕阳里，小白裙愈发美丽鲜明。

一道美丽的风景！我再次默默赞叹。

衣着的美丽，点缀了生活；心灵的美丽，则升华了人格，世界因之感动，灵魂为之震撼。

山西省运城市永济市城北初中七年级154班

美丽的风景初中作文 篇4

你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月和他装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

车厢微微颠簸着。一只手紧紧抓住蓝色座椅靠背，被书包压得有些麻木的双肩小范围地转动着，而身后的重量却丝毫未减。望着已趋近深蓝而前方等待的队伍仍红灯一串的.马路，不由得低叹一声。

待站得脚有些酸麻时，汽车终于驶至下一站。车厢中又开始响起了不间断的“滴滴”声，一个个人在这声音的伴奏下走上车来。在这仿佛没有间断的声音中，一声“敬老卡”显得分外特殊，循着声音看去，一头银丝中星星点点地看到几根灰发的老奶奶缓缓地走上车。她刚走到前排，便马上有一个手持公文包的男子起身让座，我也忙侧身，给奶奶让路。

“谢谢啊小伙子，”奶奶一步一步地走上前来，怎料却是轻轻拍了拍我的肩膀接着说道：“孩子，你坐吧。”话语虽轻却如一块磐石猛然重重砸到心间，激生出了丛丛惊奇，而又包裹着丝丝温暖。忙答道：“不不，奶奶，我怎么能坐，您快坐!”奶奶轻叹一声，“现在的孩子真不容易，背着这么个大书包坐公交车，挺沉的吧，那小肩膀能受得了?坐下歇歇吧。”说话时，奶奶的目光满含疼惜，疼爱之情似要溢出一般抚摸着我些感疲累的身心，那句话在心中流淌，浸润，喷薄出力量与阳光。眼眶一热，一手抓紧扶手，另一手轻轻挽过奶奶，扶她坐下，在她未开口之前赶忙开口：“好奶奶，我不累，您能坐稳坐好就是我最高兴看到的了。”一边说着一边咧开一个大大的微笑。

奶奶没再说什么，只拉过我的一只手用她纹路分明的两手握住，暖流由手至心，关切之情在她眼中徘徊许久。

那天奶奶的所言所表至今日仍如那时清晰，感动，已成我一生珍爱的风景。

美丽的风景初中作文 篇5

记得小时候，每当梨花开放时，我都会嗅着这淡淡的花香，来到这生机盎然的秘密花园里，摘下几片花瓣放在掌心，当作宝贝一样紧紧握着。抬起头来，看见几只勤劳的小蜜蜂栖在花蕊上，吮吸着花蕊那甜甜的汁液;不远处，两只凤尾蝶嬉戏着飞来，我跑上前去，想捉一只玩玩，但突然心一颤，自言自语道：“那会是梁山伯和祝英台么?”想到这里，我果断放弃了去捉它们的念头。两只凤尾蝶在我头顶盘旋了一会，又嬉戏而去，仿佛在感谢我不捉它们似的……

我悠闲地在梨树下漫步，清风徐徐袭来，花瓣纷纷落下，像是下了一阵梨花雨，我在树下翩然起舞，布谷鸟为我奏乐，蝴蝶为我伴舞，沙沙的树叶在为我鼓掌，而飘落的梨花则为我营造了一种轻盈的气氛。那一刻，真想模仿古人，温一壶酒，花间独酌，……我陶醉了，醉在这迷人的花香中，醉在这优美的环境中。

忽然想起的宋朝诗人吴惟信的诗：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”我的小梨园没有西子湖的游人如织、朝往暮归;没有西子湖的笙歌鼎沸、鼓吹喧天;没有西子湖的杨柳依依、万树流莺。有的只是一份告别喧嚷的宁静，一份心远地偏的恬淡，一份占尽风情的喜悦。

吃完午饭后，我便从家中搬来藤椅坐在梨树下，泡一壶茶轻轻地呷，拿一本书静静地读，在书海中漫游，在青山绿水间徜徉。时而掩卷闭目，与陶渊明对话，与王维畅谈，感觉自己的精神境界提高的很多。此时，阳光明媚，惠风和畅，周围十分静谧，想必那勤劳的蜜蜂，爱跳舞的蝴蝶也累了，他们也躲到哪个角落里去小憩了吧。就这样，我在这“秘密花园”里度过了一天快乐的时光。

每一年我都期待着梨花的绽放，期待着那梨花雨的缤纷。因为只有在那里我的心才无比平静，我才能感受到优雅，才能感受到无比的快乐。

我爱外婆家后面的梨园，因为风景这边独好。

指导老师：刘荣成

文 | 杨雪莲

小学作文：美丽的风景 篇6

早晨起来，我发现新的一天又开始了。

我看见小鸟在树枝上唱歌，先是两只鸟在唱歌，然后是又来了五只，最后是十只鸟在合唱。鸟儿一只连一只来，唱的歌真好听，让我们很高兴。

我走进树林，发现空气真好，风景也很好，草丛中一颗颗露珠像一颗颗宝石，又白又亮的，很漂亮。

鸟儿说个不停，好像说：“我们要到这里建新的房子”。

我看见一株花，昨天被人踩了的那一株花，它怎么又活了呢？

两只小蜜蜂，在这朵花上采蜜，我想这朵花。一定有很多的蜜，要不然这两只小蜜蜂，在花上面，采了这么久，我好像听见蜜蜂说：“是因为这里的风景好，所以小花儿活了，它身上的蜜很多又甜。

我走在回家的小路上，发现花很香也很美，也是这勤劳的小蜜蜂，在认真的采蜜，这都是风景好，才给它们带来很多蜜。

立德树人铸就美丽风景 篇7

关键词：教育,教师,品德

党的十八大报告从立德树人、教育公平等角度提出努力办好人民满意的教育。作为一名老师, 必须树立良好的德行, 为人师表, 做人楷模, 才能做好教书育人的工作。教师要在平时的教育教学生涯中, 从点滴做起, 每时每刻都要检点自己的言行, 反思自己的言行举止, 做到每日三省吾身, 不断促进自己进步。

一、品德高尚的教师要热爱学生

爱自己的孩子, 这是人类的本性。但是爱他人的孩子, 却需要具有高尚的品德。教师要用自己的爱去呵护学生, 让学生感受到教师是爱他们的, 从而让他们能够亲其师, 信其道。对于孩子的教育应该是全方位、全过程的, 专业技能的教师, 也应该关注孩子品德的发展, 而要想孩子有所发展, 就要关心呵护孩子。作为一名钢琴教师, 希望在引导孩子在提升钢琴知识和技能的同时, 也能促进孩子道德品质的发展。所以必须从一切方面去了解学生, 让自己置身于学生之中, 和他们打成一片, 才能更多地了解孩子们, 使孩子们和教师之间减少畏惧感, 产生亲近的感觉, 从而使得教师的心和孩子的心贴在一起。来学钢琴的孩子都显得天真可爱, 他们在家练琴时被父母督促管教, 难以和他们进行心贴心的有效沟通, 他们将更多的希望寄托在老师身上, 更愿意和老师交流他们在练琴过程中的喜怒哀乐。于是我尽可能地利用一切机会和孩子们呆在一起。除了在课上、课后, 休息的时候我也和他们一起交流, 探讨在学习钢琴过程中遇到的困难以及心理上的苦恼。我要求他们可以不拘形式地和我交流:可以说悄悄话, 可以向老师提问, 还可以就某一问题和老师展开讨论……时间长了, 我就成为了他们的知心姐姐, 成为了他们最亲近的人。孩子们在练琴之余常常会提出这样的要求:老师, 我想和你说会儿话;老师, 我要和你聊一聊。于是他们会毫无顾忌地说出自己的小秘密和自己想不通的问题。我经常听家长说, 孩子们在家和家长意见不统一的时候, 总是喜欢说:我去问老师, 我们老师是怎么怎么说的。虽然孩子们的只言片语代表不了什么, 但是也反映了学生对于老师的信任, 处理好了更加能够激发孩子们的潜能, 从而激发孩子们学习钢琴的积极性。“我见青山多妩媚, 料青山见我应如是。”教师要关爱学生, 善待学生。学生也会以同样的心态来对待老师。让我们发自内心去呵护学生, 关爱学生。倾听花开的声音, 彼此体味着因为信赖而产生的内心快乐, 在爱与爱的交流中不断享受教育的愉悦。

二、品德高尚的教师要技艺精湛

古人说学无止境。的确, 作为一名钢琴教师, 我时刻告诫自己不能误人子弟, 要在艺术的道路上不断攀登, 用高尚的师德和精湛的技艺引领学生在音乐艺术的海洋中遨游。刚走出校门的时候, 我也雄心勃勃想做一番大的事业, 但实际上大事业并不需要我们, 我们更多的时候是在为教育事业添砖加瓦。老子说天下大事, 必作于细。如果愿意从小事做起, 慢慢地积累, 也许人生就能够成就一番事业。对于一名音乐老师而言, 不断地积蓄音乐教学理论知识, 涉猎最前沿的音乐知识, 就是学习。而积蓄实践经验则是把所学到的内容, 通过钢琴课的教学进行不断地反思。古人说拳不离手, 曲不离口。光说不练是没有用的。比如学习英语的时候需要多阅读多练写, 更多的是要进行口语交流;学习数学应该是在学习概念和公式的基础上多进行练习和实践。对于钢琴这门艺术学科而言, 它的积累不仅仅是注重平时乐谱的收集整理, 乐理知识的学习, 更重要的是技能方法的掌握等。多年以前, 刚踏上教学岗位的时候, 不少事情只知道机械地重复, 从来没有反思如何取其精华, 去其糟粕。如今随着年龄渐长, 我不断进行反思, 取长补短, 每周完成两篇教学反思或者教学随笔。每一次上完课我都及时写反思, 反思优点和不足。每次听完课都要写听课笔记和记录, 并提出批评意见。当这些资料日积月累之后, 我们发现其实写论文对于我们而言并不困难, 课题研究其实每时每刻都在我们的教学过程中发生。优秀的钢琴教师应该善于积累, 积累是成功的铺垫工作, 是成功的基石。积累的同时是坚持, 水滴之所以能够滴穿岩石, 是因为其持之以恒。作为一个钢琴艺术的爱好者, 我们应该学会坚持。坚持做一个思考型的钢琴教师, 坚持做一个和孩子心贴心且善于学习的老师。钢琴教育不是一篇妙手偶得的文章, 它是一种行为, 一种技能。需要年复一年, 日复一日的坚持。一个钢琴教师, 上一两堂好课不难, 难的是一直上好课;发表一两篇论文不难, 难的是一辈子都在学习反思。回想自己的工作历程, 最大的缺点就是不能持之以恒。曾经每一次在教学过程中看到学生脸上的茫然和羞涩, 都没有能够做到像前辈们那样对孩子进行慈爱的鼓励和耐心的引导。学习了立德树人的讲话, 我想对于钢琴教育多了执着和坚定。坚持不懈的信念就像一盏明灯, 指引我向着成功的彼岸进发。

沿途的风景同样美丽 篇8

心被无形的秒表拉拽得紧紧的，就快要跳出胸膛了。我不时望向裁判，生怕输在起跑线上。

“乘风号”，我的好兄弟，我与你都并肩作战那么长时间了，这次，我们一定要做最默契的搭档，夺取冠军！我在心中默默地祈祷着。

还记得当初看见它的时候，一切都是那么新奇。我捣鼓着它身上的一个个细小的零件，托起有着婴儿般恬静睡颜的它，心中不免有些激动与忐忑。漫长的中午一晃而过，在老师的指导下，我终于看清了它的本相——一艘霸气十足的航模舰艇。

多次训练之后，我与它配合得越来越默契。而今天，我抱着必胜的信心站在这里。

“预备，开始！”随着裁判一声令下，我们用力地撕开包装盒，快速，却从容不迫地拼装着。

眼看胜利在望，我的心跳愈加快速。就在这时，一个声音响了起来，“老师，我做好了！”

刚刚升腾起的喜悦似泡沫般，轻轻一碰，便荡然无存。慌忙之中，一个小零件掉了，我手忙脚乱地左右寻找着，耳畔又是一阵阵“做好了”的声音。我不禁加快了速度，不幸的是又有几个零件掉到了地上。

怎么办？比赛快要结束了啊！我颓丧地坐在地上，看着对手们一个个笑逐颜开。我巴不得早点结束，可这会儿时间却似老牛耕地似的，走得极慢。

“比赛结束。”我闭上眼，漠然地接受裁判的宣告。

回来的路上，我一个人沉默不言。小兰指着窗外的风景，兴奋地说：“快看啊！”她扯了扯我的衣角，见我没有反应，随即明白了什么，又轻拍着我的背说：“别难过了，你难过也是这样，不难过也是这样，都过去了。郁闷，又有什么用呢？还不如打起精神，下次再努力呗！”

阳光慵懒地洒在车窗上，柔和的光线勾勒出她温和的微笑。我点了点头，轻声笑道：“谢谢，我会的！”

窗外的风景果真很美，波光粼粼的湖面上点缀着晶莹的光点，微风拂起的波纹一圈圈地荡漾，越漾越远。我阴暗的心被这湖水照得澄净起来。失败，不也是这沿途的风景吗？一会儿就可以抵达目的地了。“乘风号”，我们定能乘风破浪，直至胜利的终点，等我！

（指导教师：陈艳秋）

美丽的家乡风景作文 篇9

每当百花竞放、争奇斗艳的时节，都会引来蝴蝶翩翩起舞，还会引来勤劳的蜜蜂忙碌地采蜜，就连旁边柳树上叽叽喳喳的鸟儿，都仿佛在欣赏着花儿那美丽的风姿，真是令人心旷神怡!

瞧!那是什么?原来是一只小青蛙。他穿着一件绿色的外套，肚子还一鼓一鼓的，仿佛要把那件衣服撑破呢!真是可爱!

春天的湖水清澈见底，平静的湖面犹如一面明亮的镜子，一阵微风吹过，波光粼粼的湖面漾起阵阵涟漪，透过清澈的湖水，我发现，有几条小鱼在嬉戏。有的在玩捉迷藏;有的在玩老鹰捉小鸡;还有的胆大，在玩鲤鱼跳龙门。这情景不禁让我想起汉乐府里《江南》里边的诗句:“鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东……”有趣极了!

校园美丽的风景作文 篇10

刚进校园，我看到的是一望无际的操场，很多人在操场上挥洒热情、尽情的奔跑，让我也想挥洒汗水；校园里绿意盎然，草木芬香的味道使人神清气爽。大楼矗立再其中，我们在这汲取知识，每一栋建筑物都有自己的特色，从侧面看，他像个机器人到处走动，从正面看，他却像个强壮的相扑力士，另外一栋却像一条龙在云朵中穿梭飞翔好奇妙。

小卖部是全校人气最旺的地方，只要一下课，许多学生有如蝗虫过境，摩顶放踵，拥挤的连一只小虫子都进不去，柜子上的零食、饮料、面包都空空如也了，那种景象蛮壮观的，但是我喜欢的却不是人气最旺的福利社，而是八年级的行动阅读书车，那里架有琳琅满目的图书，在凉爽的树荫下享受知识的熏陶，我只要心情不好，就会去那边走走，因为那会使我沉浸在书海中而忘掉烦恼，又重新增加力量。

挫折是一道美丽的风景 篇11

挫折是锻炼强者的磨刀石，能让强者锻造出生命的厚重，让生命缤纷千年；挫折如弹簧，只有那些生活的强者才能征服它，才能领略挫折带来的美丽。

苏轼，这位文学巨子，中年丧妻，在仕途上屡遭贬谪，辗转在蛮荒野岭。面对人生挫折，他依然挺立，如冰天雪地里的一株腊梅，于是他的一词二赋向我们走来，于是他的笔下绽放出了“大江东去”的美丽花朵，于是他踩着华章穿透历史的时空屹立于华夏千年。

挫折让苏轼领略到幸福的感觉，他一路挫折着，也一路美丽着。

遭受“宫刑”的司马迁没有被致命的人生挫折击倒，而是将腰板挺得更直，更硬，在孤独寂寞中完成了史学巨著《史记》，当《史记》完成的那一刻，他是美丽的。他也因此美丽得“重于泰山”。

假如没有挫折的痛苦磨练，苏轼又如何能在一贬再贬中感悟世间真理、生命真谛，书写至真至纯至性至情的名作呢？

假如没有挫折的打击摧残，司马迁又如何能冷静地站在高山之巅审视王侯将相的是非功过？又如何能让他冷静理智地察悟生命、生活的点点滴滴，并将之通过《史记》绵延滋养后人至今？

挫折不是生活的全部，但生活不能没有挫折，生活会因挫折而百花齐放，芬香四溢。

记得那个可爱的女孩郭晖吗？这个河北女孩在11岁时因为意外而成为了一名高位截瘫的病人，面对挫折她没有屈服，她扬起高贵的头颅与不屈的灵魂自学完成了小学到大学的全部课程，成为北京大学建校百年来的第一位残疾人女博士。面对成功，她说过，挫折是成长过程中的一份调料，面对挫折，战胜它，生活就会丰富多彩，生命就会充满活力与希望，眼前的世界就会风景无限。

2009年诺贝尔文学奖得主穆勒，1982年在国内发表其处女作短篇小说集《低地》时，立即遭到了罗马尼亚当局的审查和删减。穆勒因拒绝与当政的安全部门合作而失去教职，于1987年和丈夫去了德国。面对挫折，她没屈服；面对当政者的阻挠与压制，如果她妥协了，诺贝尔文学奖可能就不是她了。

挫折也是一道美丽的风景。因为挫折让我们能踏实地成长，使我们变得坚强乐观，使我们能挖掘出生命的潜力去打理人生的百花园。挫折着，同时也美丽着，因为，挫折也是一道亮丽的风景。

[【名师点评】]

作为典型的议论文，本文最成功之处是说理透彻，分析有力，论据充分，论证活泼，采用了比喻、举例、对比、假设等论证方法，使文章内容丰富，论述灵动活泼。另外，文章语言生动，饱含感情，避免了一般议论文语言的干涩乏味。如“他依然挺立，如冰天雪地里的一株腊梅”……读来有情有味，不但让人充分感受到小作者语言功底的深厚，而且体会到作者对人生挫折的理性体会。

美中不足处是穆勒例稍嫌牵强。

美丽的风景初中作文 篇12

一、“风景”的概念与南方的风景

“风景”的概念其实是非常现代的。在西方,从13世纪意大利画家乔托笔下由山石、树木、花草构成的简单风景,到15世纪马萨乔在湿壁画中为增加立体感和真实感而在背景中添加的溪流、云彩与天空,再到16世纪洛兰的阿卡迪亚式的天堂,绘画中的“风景”实则始于荷兰,这跟城市与乡村之间的关系有关。 17世纪的画家们步入乡野,开始发现自然中的独特美景。在此之前,欧洲传统观念中的森林与山峦则是野蛮、邪念以及诱惑地带的代名词,人们一直敬畏交加地与之保持着距离。一直到17世纪,风景画的正式出现,到19世纪达到发展高潮,风景画才在形式上成为了非常重要的一个现代现象。

近年来,西方有关风景的美学批评正在逐步影响东方的风景画发展,风景画的概念和意义也在逐步丰富起来。广西地处中国西南,有着独特的地理环境与风貌,山石林立、河流相依 ;静谧田野、古寨相间 ;船舶滩石、海浪跟随……20世纪初以来就吸引了齐白石、陈树人等大家来此地写生,也一直是画家们笔下宝贵的题材资源。正如西方的风景画概念诞生得比较晚一样,“南方的风景”也是在新的世纪、新的语境下诞生的。虽然“南方的风景”议题与活动进行相对较晚,但这一中心话语的产生,给我们提供了一个对新中国成立以后广西风景画发展进行梳理的良好契机。而且,“南方的风景”发展到今天,它带给我们的不仅仅是作品的简单呈现,更重要的是,引起我们对有关风景、有关自然和有关人之间关系更加深刻的思考。

二、新中国成立以来油画风景创作分期

(一)新中国成立后至“文革”时期

1958年,广西壮族自治区成立 ;同年,广西艺专恢复重建。 广西美术从自觉、不自觉过渡到慢慢形成整体的创作态势,大约也是从这时期开始。而在此之前,来自全国各大院校与单位的画家、文艺学者等均不同程度地在参与广西的大小文艺运动。版画、 水彩、雕塑、国画在这个年代非常兴盛,留下了不少佳作。广西画坛泰斗阳太阳的一幅《漓江放排》将桂林山水的雄奇、秀美, 以及水的灵动、烟雨朦胧的质感展现得淋漓尽致。

随着新中国成立十周年大庆,欢歌劳动、描画河山、宣扬抗日等积极题材更是层出不穷。这样的环境下,油画风景则显得略微稀有。60年代初,画家韦宣劳的《榕城春雨》《漓江岸柳》《南宁公园》,特别是《南宁公园》再现了旭日余晖下南宁公园常见一隅,近处游客、城市风景、远景群山尽收眼底,这般图景,亲切而熟悉。还有同时期几位画家的代表作,如邵伟尧的《靖西农村小景》《骤雨初晴》、黄炯的《漓江航道》《阳朔西郎山》、周楷的即兴风景写生《壮乡秋日》《雨后西湖》《桂西壮村》《大山小寨》 《柳江晨》等,其中1960年的《柳江晨》竟有着印象派《日出》 般的色彩敏感度与近乎抽象的笔法;和铁龙的《农屋》 《干校》。“文革”期间创作的《龙泉潭》《正午》《1968·解放路》《从解放路看民生路口》《东兰早春》等都是在一个历史变迁、事物更迭的时期完成的 :乡村、山野、田园的写生式再现,发自内心,却有如小品一般浅尝辄止、欲说还休 ;亦有“文革”间隙记录街景硝烟的大胆描画。十年“文革”在艺术上带来的直接影响就是特殊题材、特殊风格的出现。这是一个不缺乏故事的时代,缺的是从故事里走出来看风景、写风景的人。

阳太阳 / 漓江放排 1952年

凃克 / 漓江恋 1979年

韦宣劳 / 牛歌行 1962年

孙见光 / 竹乡 1975年

(二)“文革”结束到 80 年代末

1976年,十年“文革”宣告结束。“文革”的阴霾还未在心理散去,但艺术家们的作品已然流露出邵伟尧在《骤雨初晴》中想要表达的情感,文艺的春风似乎拂面而来,倍感怡人。凃克在这一时期的《漓江之晨》《漓江恋》《三江程阳桥》等作品画风自然,笔法轻快,江岸烟火与山水薄雾融为一体,均可见老一辈画家在写实与意象描画方面的深厚功底。画家孙见光在几十年创作历程中,却仅见少数风景画作品,如1976年的《南湖边》《晨海》, 1977年的《校园一角》等。同为广西艺术学院教员的周楷则在七八十年代创作了大量的风景画 :《谷仓傍晚》《木楼·梯田》《枫林》《金秋》等,可以说是老一辈画家中的风景画大师,其量之大, 其质之高。他们都是那个时代既关注西方现代技法,又落实到民族地域特色的画家之典范。除去写生式的漓江、龙脊风景,《金秋》 已是完全采用抽象语言,十分大胆,色彩热烈奔放,情感炽烈。 另一位画家在风景画创作领域同样精力旺盛的非姚秦莫属,“文革”结束后,他的作品为数并不多,如《三江初雪》《三江风雨桥》 《侗寨》等,但他却在90年代乃至新世纪创作了一大批同样付诸热情的风景画作品。

姚秦 / 东兰早春 油画 50cm×61cm 1974年

周楷 / 壮乡秋日 油画 1962

周楷 / 金秋 油画 1982年

黄菁 / 临窗 布面油画 100cm×100cm 1988年

周度其 / 北海写生 油画 18cm×24cm 1980年

此后几年,风景画创作整体上来说仍然没有达到历史题材、 人物题材等那般的高度。黄菁在1980年所作的《瑶山春》在这样一个风景画低迷期显得格外的清新和抒情,这是画家在作品中对形式感的早期探索。与此同时,凃克的《高山牧场》则尽显老一派画家独有的气定神闲。“风景或小品尤其讲究真情才气、不带火气的心平气和,甚至温文尔雅,这些均是中老年画家普遍拥有的心态上的优势。”11980年前后,周度其有一批“苏杭”、九寨沟、都江堰、北海写生的风景小品,如《渔家恋》《风景》等, 尺寸不大。两年后(1984年)凃克再次创作的《五一节》同样是用熟练而冷静的笔法记录洋溢在城乡间的喜悦之情。在即将到来的“85新潮”前,广西美术界并没有太多成体系的风景画创作风貌,这一时期的风景,绝大多数也是以写生为主,画家们的创作意识还是紧紧围绕着其他题材的创作而展开的。

“85新潮”到来之后,广西青年艺术家团体里涌现出了一批兼具才情与胆识的画家,其中包括谢森、高峻、黄菁、刘晨煌等。 事实证明,“85新潮”期间他们所组织的“以太画展”并非哗众取宠,他们是一批真心想要有所创新、有所改变的新青年。直到新的世纪,这几位当年的“文艺青年”创作力依旧旺盛,在教坛和画坛上都已成为有着很强积极影响力的大家。他们不拘成法, 试验了西方诸新潮流派之创作技巧,用强烈的自我意识完成了个性和地域性的完美蜕变。如谢森的《亘古的太阳》、高峻的《海滩上》《飘舞的云》都在看似角度精微的选景中赋予画面史诗般的厚重感却不落俗套,亚热带的植物、枯萎的木瓜、靠岸的船舶以及充满着象征意味的海滩。从某种意义上来说,他们可以说是当代艺术的先行者。凃克在80年代末的《山高屋小》则呈现出了一种更加轻薄、透亮而富有诗意的新风格,把大家闺秀般、水色空蒙的漓江山水表现得淋漓尽致而又不失本色。1988年,黄菁在画作《临窗》中流露出了一些在西方超现实主义流派受到的影响,纯净而悄无声息的风景,看似单调却表现力十足的色彩, 窗台的海螺,远处的岛屿,等等,竟有一种惹人忘却时空的错觉。 这是他形式探索的重要阶段,也是后来更为观者所熟悉的“窗户” 角度之开端。比较起后来画风朝向纯粹、细腻田园风格转变的张冬峰(如作品《菠萝蜜》)来,1989年刘绍昆的《天地正气》就已确立起他作为一位中年画家甚至延续到新的时代极其稳定的画风 :超然、大气而又不失神秘的风景。

三、上世纪 90 年代到 2002 年

进入90年代,广西美术界也跟随者当代艺术的发展趋势逐步融入了更多艺术家个人化和个性化的东西,个体的生存状态似乎更受关注,他们自由自在,试图刻画出他们对传统题材、形式的反抗。因此,风景画也开始显露出它作为一种文化表述的媒介,而非简单的绘画或者美术类别而出现的事实。只是传统的写生再现方式并没有完全消逝,曾日文在此期间创作了大量的风景: 1993年的《兴坪夕照》《漓江胜景》《斧头山晨光》《漫游漓江》 《北海涠洲岛》,1997年创作的《德天瀑布》《苗寨小溪》和《侗家风雨桥》,以及2000年前后的《夜泊漓江》《漓江行》《阳朔码头》,画风稳定,色彩华滋厚重 ;姚秦则在90年代创作了大量的风景:《南宁郊外》《涠洲岛渔民之家》《敦煌鸣沙山》《西部风景》《龙胜风景》等,是他游历于全国各地后的创作成果,精力充沛, 热情洋溢,是同年代的画家乃至晚辈画家们之典范。今天,数码彩色摄影之普及已经让诸多学子淡化了关注风景、抒写风景的概念和理想,他们与风景的对话似乎变得更加冰冷而客观。热情的淡化能否带来理性的沉思,这是一个值得所有喜爱风景的人需要考量的问题。

曾日文 / 兴坪夕照 1993年

刘绍昆 / 灵湖 油画 140cm×80cm 2000年

谢森 / 移动的影子 73cm×60cm 1995年

张冬峰 / 这里的山林静悄悄 180cm×180cm 1994年

张冬峰 / 家园 油画 160cm×150cm 1999年

这一时期,黄菁的《桂林山水印象》等作品一反厚重、深沉而有序的山水景象,画面时而仿若打翻了的调色盘,却又偶尔淡雅轻薄,色调清新 ;从1999年名为《海边》的窗户系列开始, 黄菁逐步确立了后来一直沿用的语言和范式,从一年后《有窗的风景》系列即可看出,后期的状态更加放松,形式感也愈加纯粹; 同时期风格类似的还有姚秦和黄炯的《隆林风景》《极目》、李培庚的《杨堤风光》等。

相比较起前述的在形式创新上比较鲜明的画家及其作品而言,雷波的《海边独行》和陈毅刚的《灰烟》系列、《斜坡》则都是通过风景的描画反映着人内心的孤独、城镇化进程中人与自然难以调和的矛盾。而90年代谢森的一系列画山的作品如《移动的影子》《早晨的群山》《春绿》《夕照》等则介于二者之间, 既有智性情感的浪漫表现,亦有山谷景象的忠实再现。谢森是广西油画界非常重要的画家,浓厚的生命意识透过山水风景寄寓其中,最后展现出来的是一种诗性的表达。在他的诗歌里,人与自然是永恒的主题。

从《这里的山林静悄悄》中似乎也可以看到张冬峰一步步想要确立的田园风景之倾向 :关注田间地头不起眼的植被、土地甚至水洼。刘南一的《海上风景》也保留着古典油画的技法和况味, 虚实相间,也是他后来音乐会系列作品的技法雏形。而真正值得一提的是张冬峰分别创作于1996、1998年的《留住好时光》和《知足者》,作品中流露着南方风景所特有的幽静、细腻和温情,仿佛空气中都弥漫了水草的味道和亚热带植物的芬芳。此后张冬峰几乎一直沿用着这样的色调和题材,找到了他独有的风景对话的方式,在广西区内乃至全国,都受到了广泛的认可。同样的精彩也可以在后来被堪称为“画山派”代表杨诚的《一方水土》中找到痕迹,这是一种与其后来硬朗、峻峭“写山”风格形成强烈对比的风格 :温婉而又朦胧,却如同上述所有画家一样,最终想要强调的是具有强烈地域特征的土地意识。新千年之初,文瑶的《故乡纪事》和《华灯初上》虽暂无后来在他风景中常用的意象性手法, 却似乎隐约可见他对于形式感和色调感蠢蠢欲动的新探索。他们的作品,心系乡土,紧扣题材,或许正如刘新在《南方梦想》作品集里所提到的那样 :“看来,写生中有更本质的一种东西,这种东西我把它叫做土地意识。”2

四、2002 年至今

2002年,“南方的风景——我们的亚热带2002展”在广西南宁举办。“风景”在理论家苏旅的倡导下不再是简简单单的词汇,更多的是一种行为,一种宣扬回归到自然、纯真以及真性情的方式,更重要的是,在新的世纪和新的语境下整个艺术家生态群体面临的新课题。“南方的风景”系列展览自发起之初,从最开始的几位理论家和十几位画家,其中包括发起者兼策展人苏旅、 刘新,画家黄菁、张冬峰、谢森、雷务武等,直到发展壮大到后来的五六十人。十几年来,“南方的风景”出版了《我们的亚热带》 《风景中的生命》 《风景广西》《无尽江山——南北油画家邀请展‘南方的风景’参展画家作品集》《作为写生的风景》《画布上的漓江》《当代艺术中的风景方式——南方的风景2010》《南方梦想——南方的风景10年大型风景写生作品集》等画册,主要包括一批在当代画坛著名画家如刘绍昆、雷波、赵松柏、刘南一、 刘新、杨诚、陈毅刚,以及著名画家戴士和、阎平、丁一林、任传文、王克举等,都给这片生机勃勃的南方风景增添了很多活力。

黄菁 / 漓江印象之一 油画 80cm×100cm 2008年

谢森 / 南方日记·山间流云 油画 160cm×150cm 2003年

雷务武 / 闲步瓜棚 123cm×130cm 2006年

雷波 / 郊外 200cm×200cm 2004年

赵松柏 / 漓江渔歌 油画 60cm×70cm 2010年

谢麟 / 山村印象 2005年

杨诚 / 剩山归途 200cm×200cm 2014年

陈毅刚 / 花房 油画 130cm×160cm 2006年

刘新 / 园林一角 油画 80cm×80cm 2013年

广西的风景是多样的,画家们的表现方式更是不同。艺术家们先后在团体或非团体的状态下深入桂林雁山、百色靖西、北海、 漓江、阳朔、涠洲岛、三江等地写生创作。随着画家队伍的扩大, “南方的风景”系列作品因风格的多样、画家个体生命表现力度不同而变得更具开放性,且具有了当代艺术表现形式的部分特征。 2002年以后广西的风景画创作热情和态势是惊人的,但从整体上来说,大致可以归为以下几大类,其中众多画家的作品则是横跨两个或多个类别,在各类主题上均有尝试和创作。

(一)山水田园

独特的喀斯特地貌造就的秀美、奇特的景观是广西深入人心的风景名片。桂林山水,自古以来在文人墨客心中就有着神圣的地位。阳太阳的《漓江放排》在上世纪50年代似乎就已确立了一个完美图式,这个图式为后来诸多画家所接受、模仿、再创新, 从自然和艺术角度来看都是经久不衰的主题。老一辈画家里,姚秦算自始至终一直走在风景画创作这条路上的人,一个观察风景、 再现风景、见证风景、抒写风景的人。2009年的《漓江忆旧》《梦幻漓江》《中甸风景》等都还是保有浓厚的色彩,只是更加抽象、 随意,非常放松。

同固有的范式桂林山水般的风景不同,张冬峰有他自己的点子。田间地头、菜垄瓜棚、秋塘洼地在他的笔下摇身一变,变得细腻、淡雅且天然,熟练的技法仍掩盖不住大师级风景画家在画布上洋溢的诗意,他的《豆角种子》《静静的秋塘》《穿过竹林的歌声》等作品众所周知,清爽宜人。张冬峰确实是广西风景画史上无法绕开的人物。此外,还有邓乐民,其作品《待耕》 《晨曦》 《岸边林深》等作品色调清雅,诗意而温情,再现的都是普普通通的水洼耕地与河流山林。

对山的刻画避不开一位重要的画家 :杨诚。如上述提及,杨诚是有柔性十足的风景作品的,只是随着岁月的沉淀,他似乎也逐渐清晰对山的那份热诚唯有画布才能由其抒展。谢森也对山情有独钟,他的情似乎总能止于“理”:理性思考与理性分析,当代风景画资源在时代的流转中微妙变化,“风景之美”与“风景之殇”似乎是他作品中永恒的主题。沉稳老到的手法,对这片土地深刻的了解也能在以雷务武、谢森、李福岩、李德辉为代表的“第二代”画家的作品中找到痕迹。谢森于2003年画的《南方日记·山间流云》也属于这一类,坚实、厚重的山石,似乎能看到塞尚的影子,而缥缈涌动的云朵又将硬派俊朗的山峰拉回至神秘浪漫的观感,在风格、感觉的融合与协调方面,谢森是一位非常有实力的画家。刘绍昆也于2000年创作了《灵湖》 《老桥》等作品,这是他不可多得的与意象人物分离开的纯粹风景,看似写实,却似乎充满了神秘的幻象。

年轻一代画家包括蔡群徽、何光、黄光良、闭国斌、凌国科、 张笛、吴以彩、唐勤、雷璨铭、柳风等。何光有着非常扎实的造型功底和年青一代画家的朝气,如《你好!明仕田园》《黄土小坡》 《玉米地》等作品手到擒来。张笛追随其师张冬峰,作品也逐渐蒙上了诗意化的色彩。唐勤的笔法同样轻松自然,却是另一番更加轻薄、流动的景象。

(二)船舶海港

广西有着如画绝佳的风景,如海洋、港湾、船舶、岛屿等。 新中国成立以来,表现此类主题的画家均不在少数。事实上,这只是画家们撷取自然的主题之一而已。我们所生活的地球,海洋所占面积是非常惊人的,海洋风景所赋予文人画者的资源也极其丰富,海洋所提供的,是资源、也是媒介。画家可以通过海洋风景的刻画,再现自然、表达自我、解读神秘……老一辈画家曾日文在新千年仍然创作了不少海港风景如《海上夕照》 《北海银滩》 等,以及雷务武的《火热的港湾》等。

“南方的风景”曾组织几次海港写生活动。在此期间,上述许多画家均有新作诞生,如杨诚的《北部湾涠洲岛》,黄少鹏的《企沙半岛》《海中一叶舟》,黄河的《企沙港》,吴以彩的《山与海》, 曲琳的《蓝色回忆》,等等。吴以彩是广西美术界充满才气的女性艺术家之一,其风景创作总有着与女性完全不“合拍”的色调与色彩,大气而神秘,却总藏着一个个欲说还休的古老故事。

(三)城、寨景象

城市、村落、苗寨,这似乎是广西绝大多数风景画家们眼中最常见的景象了。城市与乡村,文明与原始,嘈杂与宁静,这期间的关系从最开始的清晰转变为模糊,纯净的风景在轰隆隆的推土机的背景声下,似乎只能透过画家们的内心去寻找了。新的时代背景下,艺术家们观看风景的方式似乎也发生了改变,这样的观看,不论是处在乡村还是城市,实际上就是对人与周遭环境的一种观察。

从这一点上来说,批评家、画家刘新似乎在作品中有属于自己的答案。刘新身上有着强烈的文人气度,对题材的发现、对问题的揭示,以及将问题意识糅合到平和的风景中予以平静地表达, 这些都是他让人折服的方面。他的《雁园》系列,《建设中的水坝》 《毛洲岛上的旧房与新楼》《兴坪老戏园》《园林一角》《银林山庄的池塘》似乎更在乎的是人与景、人与建筑、人与人之间的关系融合,很少因景而画景。谢森也于2003年创作了《南方日记·城市之夜》,自然之境与城市灯光融为一体。2000年以后,城市化遍布全国,广西的大中小型城市轰轰烈烈地演进 :佛子岭、中山路、壮志路、边阳街、石巷口等都是南宁人抹不掉的回忆。中山路老房岌岌可危……昔日看似荒蛮冷清的大岭村、瓦窑村等艺术家们赖以生活创作的“乐土”亦不能逃脱魔爪……漫天飞扬的尘土似乎可以遮蔽城市最后的自然风景,驱散属于艺术家的“乐园”, 然而这些却无法停止画家思考风景的脚步。因此,诸如黄河的《中山路》《中山路口》才可以在繁琐的表象再现下有打动人心的艺术力量。

年轻一辈画家潘新权,在《广西大学公共课楼前自行车》《学院办公室前》《树下的单车》等作品中用简明的线条、简洁的色彩、简单的场景勾勒了他熟悉的场景 :自行车鳞次栉比,疏密有变,如此风景,紧紧维系着当代每一个生活于此环境下的人之呼吸,我们在密不透风的人墙与林立高楼间拥挤着,也随众、也统一,却最终还是想找回自己。这样的创作状态与视觉敏感,非常难得。

刘南一 / 老城 油画 2004年

黄少鹏 / 后园的秋意 油画 2006年

韦军 / 黄昏·废弃的工厂 油画 180cm×180cm 2009年

蔡群徽 / 有序的风景·斜阳 油画 100cm×100cm

黄河 / 中山路口 2008年

潘新权 / 学院办公室前 2010年

邬永柳 / 桂林烟雨 120cm×160cm 2006年

邓乐民 / 秋日闲时 130cm×140cm 2014年

席华 / 大风景 油画 180cm×180cm 2007年

文瑶 / 三江平岩寨 油画 150cm×150cm 2010年

孟远烘 / 山—晚霞 120cm×140cm 2007年

庞海燕 / 花树 2008年

此外,对城市风景的刻画还包括陈毅刚的《石上人家》 《山路》,韦军的《黄昏·废弃的工厂》《黄昏·有厂房的风景》,蒋文洁的《厂房》,邓乐民的《家园——记忆深处》,梁朝水的《暖阳依旧》,席华的《大风景》,陈振强的《邕·西城变化之暮色》, 等等。

(四)花卉庭院

从表面上看,室内题材看上去具有一定私人化的倾向,而实际上正是在把握“内”与“外”的问题上,它更能反映出画家个人角度出发的艺术理想。黄菁、唐勤的庭院系列等均通过大量作品说明了这一问题。看似闲散、慵懒,抑或是有限的观望角度却表现了一个自主独立的大世界。唐勤作品的主题除了庭院系列之外,还有日记式的生活场景等。在她比较有代表性的《庭园之赏闲图》《屋阁静影》《意象风景》《乡下小康人家的走廊》等作品中, 图像之符号语言、表现方法以及组合非常自由。她很自然地在都市生活与自然风景、理想与现实生活中找到了平衡。事实上许多画家在这一主题上都有尝试,如陈毅刚的《花房》《夏日·凉棚》, 郭玲玲的《秋刀鱼》《窗台的花》,庞海燕的庭院花卉植物《花架子》《春天》《南方》,等等,诗性与野趣盎然,状态难得。

(五)意象风景

风景本身是复杂的,它拥有一套相互影响的系统,在这个系统中,人却是位于中心的。变化性和复杂性是风景中非常重要的概念。而我们似乎也乐于见到广西的风景画领域出现新的面孔、 新的方向以及新的风格,这样的变化是值得重视的。

黄菁就属于这类特别值得风景画研究者和创作者重视的画家之一。多年来,他笔下的风景,有具象写实,也有抽象写意,或两者兼备。观黄菁的风景,就是对他不断变化着的形式和意象的品味过程,如《窗户》系列、《诗意桂林》系列等,甚至会有形式感遮蔽内容之倾向,可是风景画创作的形式和内容孰重孰轻? 这或许正是风景画最引人着迷与沉思之处吧!正如评论家刘新所言 :“窗与风景,无论放在什么时候,总是彼此关联和对应的, 而且风景搭上了窗,在形象和字面上还赋予了诗情意境 ;所以黄菁的油画,从一开始凭窗望风景,就朝向了抒情,与好多的叙事风景和纪实风景有别。”从此点上来说,黄菁的学生们均不同程度受到老师的影响,并且开创了各自不同的风格,同样精彩。文瑶、 孟远烘、刘序之、廖有才等画的画糅杂着西方当代绘画的形式感, 却表达了闲淡、玄远的文人意趣。

刘绍昆的风景大多数与人物不可分割,它们透过整体的画面传达神秘、瑰丽、大气的情怀。作品《灵湖的晚餐》《灵湖》是完全脱离开人物的,实属难得 ;赵松柏则将秀丽的山水画面提炼为富有禅学意味和韵味的绘画作品,如他的《漓江烟雨》《家在桂林山水间》《意写家山》等 ;意象型风景画的代表还有刘南一, 他于2004年至2008年创作的《老城》 《靖西旧州》《桂林·尧山》 《桂林兴坪》系列油画语言丰富,画面介乎于具象与抽象之间 ; 黄超成则用浪漫的笔绘语言将微波粼粼的湖光水色再现得灵动怡人。此外还有李雷莉的《似是故人来》《意象城市》《我的1980》 系列、谢宗波的《南方风景》、何艺的《山不在高,在乎多》系列等。谢宗波的风景完全抹去了西南秀美的山林水色,取而代之的是有着苍凉、纯朴文化底蕴的北方风景,表现力十足,是画家大气、豪情、悲悯情怀的寄居所。再反观前辈谢麟的《老村》《山村印象》系列,同样不拘成法,笔触肆意、大刀阔斧,但最终回归的还是烟雨江南般的南方景致。在年长一辈画家中,谢麟也算得上是前卫的了,其中最吸引人注意的也正是他意象风景中透出的这股“精、气、神”。

黄超成 / 金色池塘 116cm×98cm 2010年

苏剑雄 / 雄风—苗乡印象之一 油画 55cm×55cm 2003年

吴以彩 / 山与海 油画 80cm×70cm 2010年

劳宜超 / 农村之一 油画 110cm×110cm 2003年

闭国斌 / 农家小院 油画 35cm×60cm 2006年

蒋文洁 / 生命·远处 布面油画 170cm×145cm

五、结语

正如英国学者马尔科姆·安德鲁斯所言 :“风景,无论是作为附属品还是主体,都是一种作为媒介的土地,是经过美学加工的土地。”3从概念上来说,风景可分为两类 :第一、将自然物象当做主题 ;第二、将风景理解为一种文化表述的媒介,它可以用于人与人之间、人与物之间的沟通。这样的媒介,涵义最为深刻。

风景不是目的,是手段,是智者用于表达情思,格物的方式而已。很明显,“南方的风景”在十余年的时间内由一些爱好风景、 爱写风景的人组成,到有大规模组织的写生行动,作品量也相当丰富。理论家、批评家苏旅和刘新在团体活动发起之初所希翼达到的效果也是显而易见的。近年来,活动的步伐减缓,大规模的活动并未如期举行,这是一个小小的变化,又或许是一种重新的考验。没有了聚光灯,没有了画家群体相互抱团的外在环境,最终还会有多少风景将在我们的世界中停留?走入画家们的内心?

人们对风景总是有所期待,欣赏风景是因为我们正在逐步远离风景。风景变得珍贵,是因为我们也在失去它。而它自身的矛盾性 :既要远离城市,又要受到文明的保护,其中的困难可想而知。广西的自然环境资源丰厚,秀美山林地带却随处可见有毒树种 :桉树,在利益的驱使下,带来的是水土的损失和破坏 ;为了满足从城市逃离想要寻求静谧的老少人群的需求,新农村建设如雨后春笋般发展,老镇子也被维护,无形中增加的却是风景在旅游图册里廉价复制的庸俗价值 ;理想的风景资源变得稀缺,而理想的风景画又将如何呈现在我们眼前?