儿童成功学演讲稿

儿童成功学演讲稿（通用8篇）

儿童成功学演讲稿 篇1

给位家长你们好：

首先来讲一下，我为什么给你讲下儿童成功学？那是起源于2件事，使我有了一种冲动，一种不得不吐的冲动。

第一件事是金华某一中学的一位中学生，平时他的成绩是全年级前3名，但是这么一个成绩如此优秀的学生，怎么也没想不到他会把自己的母亲给砸死了。到底是什么的事情，使这位花季少年如此残忍呢？只不过，他考试考了全年级第10，被他母亲说了几句，嫌她罗嗦，就随手拿着凳子就砸了过去。

第二件事是发生在我们永康的一个高中生，平时成绩也还不错，但是自从迷上了电脑游戏，成绩就一泻千里。作为这样一个孩子的父亲他做了些什么呢？这位父亲什么也不干，就买了一款英文游戏《红色警戒》，他儿子高兴级了，可安装好游戏后，就皱眉了，因为都是英文啊。于是这位父亲就说：“儿子啊，你英语学好点，教我啊，我们一起玩啊。”就这样儿子的英语水平上去了。这时候，这位父亲有说：“我们经常去买游戏，不如我们自己做个游戏给别人玩。”从此，他的儿子学会了编程，学会了PHOTOSHIP，学会了如何做网页，高中毕业后，就有好多单位征用他。

2个例子是一个鲜明的对比，让人深思。因此我翻阅了好多书籍和数据，我发现很多孩子长大后之所以不成功，是因为小时候父母不懂得如何教导他们培养正确的思想、积极的人生观以及成功的习惯或是拥有成功者的信念，导致他们长大之后要花很多的时间来改变他们原来的思想、信念和习惯，可是不久之后，好多人又会恢复到原来的状况。所以，如果成功真的可以从小教起的话，让他们在模仿力最强的时候，而且没有什么负面经验的时候，就学习这一套证明有效的成功方法。当孩子长大之后，必然会在他们自己选择的领域当中变成一个非常卓越的人才，为中国创造世界上的奇迹，成为行业的第一名，这才是我今天要讲《儿童成功学》的一个目的。

法则1建立自信 自我肯定

各位家长和父母亲，你们一定要了解，一个小孩最重要的就是要具备自信心。你做任何事情都要培养他的自信心，因为自信是一个人成功最重要的资产。我发现长大的成年人之所以不成功，第一个原因是他们缺乏自信；第二个原因是他们害怕失败。各位，他们为什么害怕失败呢?因为他们小的时候就缺乏自信；第三个原因是害怕被拒绝。为什么害怕被拒绝?还是因为他们缺乏自信．各位，自信心是谁给的，答案是自己给的，它并不叫做“他信心”，也就是自信不是别人给你的。所以从小就开始让你的孩子自我确认“建立自信”，就如我的孩子在练武术的时候，因为他最小，被教练一吓，老是哭。但是学武术是蛮认真的。有一天，我去接他的时候，发现他一人傻呆在那里，眼含着泪水，看着其他人在排练。。。。。去比赛的时候，还跟妈妈说：“妈妈，你为何把我的项目报得这么少啊。

也就是做事情不要随波逐流，不要随便受到别人意见的影响。我小的时候，我的字一直没那么好，有次我做做完作业的时候，我看了一下字，发觉我今天的字居然非常漂亮，这时语文老是过来了，他问我，你今天的字你自己觉得满意吗？我经常被语文罚抄，每次叫我罚的是后都说你看看你写的，你自己满意吗，去在抄一遍，因此，我低下头说，不满意，好，这么一说，接下来就是罚抄来了。

其实，那次真的非常漂亮了，只不过自我肯定太差了所以“自我肯定”实际上与“建立自信”是非常雷同的。但是为什么要做两次确认呢?原因就是我们要不断地重复。我们以不同的话术来重复，有助于增强自信。

法则 2自动自发 学习独立

从小到大，我的父母亲教我做任何事情，都需要自动自发，我不是被强迫的，被逼着去做的，而是我自己想要去做它。我记得我孩子中班的时候，就让几乎每天让他画画等什么的，几乎不要我督促，因为我和他说，这不是作业，这是画画游戏。

我发现西方社会所培育出的孩子，他们的教育模式是非常重视孩子独立的。那些年轻人很早就出来打工，但我不是建议你的孩子很早出去打工，而是让他们有一个独立的空间。去全托的学校可以学习独立，学习自动自发，学习为自己所做的事情负责任。我并不是说一定要去全托的学校，而是要这样的学校，全托的学校的缺点是与父母直接的那种温暖感的少点，而公办的学校是独立性差点，家庭温暖多点，这就要看给位家长的斟酌了。

法则 3自我介绍 自我负责

让给位家长自我介绍下： 自我介绍是《说服力》课程中的一个最基本的课程。有的人讲得非常非常好，有的是吞吞吐吐，一看就是缺乏自信心的样子。所以从小训练如何让你的孩子在公众、在他人、在家长、在朋友、在老师面前自我介绍，有助于他建立自信。

这一点实在是太重要了。我发现成年人之所以不成功，是因为他们“失败”之后不愿承担责任，是因为他们永远没有看看镜子里面的那个人，是因为他们没有对自己的生命百分之一百负责任。记得我小时候骑自行车去理发，理完发出来发现自行车不见了。我回到家的时候很沮丧，我的父亲知道后，他要我“自我负责”。他说：“儿子啊，你今天把自行车弄丢了、爸爸不怪你，但你有没有去做一些措施呢？比如去找找等。如果找不到的 话，你要哦一辆新的，你就需要接受一些考验、接受一些惩罚或补偿一一你需要帮爸爸擦皮鞋，擦一整年。”我一听，天哪!天哪!好吧，擦就擦，因为丢自行车的是我。可是我还是和同学去找了，不到一个小时，在电影院门口找到了。所以我从小就学习到要为自己的结果一一无论好与坏都要自我负责。

法则4注意卫生 重视形象

这一点也实在是太重要了，如果你的孩子看起来脏兮兮的，所有人一看到他，天哪!你的宝宝怎么这样难看?这么脏?如果他本身的长相就没有非常好看的话，天哪!你觉得给别人留下了什么印象?记住，每一个孩子都需要受到别人的肯定。当他注意卫生的时候，指甲剪得非常干净，皮肤非常白嫩，脸又长得圆圆胖胖的。而且看起来很健康的时候。所有的人包括老师、同学都很喜欢他，这时候他就能从小建立非常好的人际关系。所以卫生习惯是非常重要的事情。

当我们看一本书的时候，我们会立刻看到封面；当我们看报纸的时候，我们会立刻选择先看它的标题。是的，当我们看到一个大人或是一个小朋友的时候，我们首先看到的是什么?就是他整体的服装、穿着，也就是他的形象好不好。这里我告诉你们家长，你不是在从事电脑行业，你不是在从事地产生意，你也不是在做推销，事实上每一个人从事的都是“人际关系的行业”。所以形象非常重要，看你家孩子的卫生习惯和形象就知道他有没有家教了，所以这一点是一定要注意的。

法则5谦虚有礼 讲话客气

一个人成功之后呢，他开始由自信变成了自大，自大变成了自恋，导致他兵败如山倒。所以从小我们就要培养孩子成为一个非常谦虚的人，比较低调的人，是希望把别人抬高，把自己放下来的人。他不会跟别人争很多的机会，他非常有礼貌。任何的长辈一看到这个小孩，就发现他卫生是这么得干净，他形象也是如此得好，而且又这么懂礼貌，所以都会喜欢他，有助于长大后培养更加良好的人际关系。

不管遇到大人物和小人物都需要讲话客气。所以从小就开始让孩子养成一个非常好的语气。这样会非常讨人喜欢，长大之后更加有助于建立人际关系。在这里我要说一下就是优优。。。。。让人，打招呼。

法则6 诚实说话 积极向上

因为小孩子喜欢骗家长，小孩子做错事就想要逃避责任、推卸责任，他们会以说谎的方式来告诉父母亲。所以当小孩做错事的时候，需不需要接受惩罚?答案是依照他所做错事情的轻重程度来做一些惩罚。如果他们能诚实说话，也就是愿意“自首”，那么我们要把责备的语气或是处罚的方法适度的调整。所以鼓励你的孩子，鼓励你的宝宝要对父母亲说实话。还有，小孩子说谎，很大程度是怕父母打骂。还有一点就是父母千万不要对孩子说谎，和不要再孩子面前对别人说谎。

积极的人生观是一个非常重要的心态。人生一定会遇到挫折、遇到困难，重点是当孩子遇到挫折、困难的时候是否依然积极向上。有好多孩子在读幼儿园的时候，被别人比过去时，会哭，比赛时输了，会哭，这时候就需要我们的父母一个正确的引导。我是这样与我的孩子说的，下棋的是后，输棋也能学到东西，这样你下回会赢他。

法则7 要有活力 随时微笑

也就是你的孩子看起来非常健康，非常有活力。很多孩子看起来呆呆的。各位，你是否不希望自己的孩子出去建立的形象是一个很呆的孩子呢?你希望别人看到他的时候是非常有朝气，非常有活力，非常健康，态度非常好的孩子，而且形象也是非常完美。我曾见到一个学生，看上去就是呆呆的，眼睛不是看的，而是斜的。这个孩子的成绩就不好。

微笑是非常重要的。在我工作的时候，我个人时常对着镜子练习微笑。我老妈常说：“阿飞，你为什么老是照镜子?是不是看上了哪位女孩子了，啥时带回家看看”事实上我不是在研究自己到底好不好看，我是在研究自己的笑容别人喜不喜欢，学生会不会喜欢。学生看到我时，能够喜欢我的笑容，那就会愿意接近我，代表我有亲和力。这时我的教学是不是比较容易做接受呢?如果我是做生意的，那我的生意那就比较容易成功。所以要让你的孩子天天练习微笑，让他看着镜子微笑，当然父母亲一定要跟着笑，不要自己的表情看起来很严肃，然后要求孩子微笑。我觉得这样是言行不太一致，你们说是不是?

法则8 按部就班 发展兴趣

成功最快速的方法就是要按部就班。请不要希望你的孩子一步登天，今天没有做好的事情，期待他明天突然变成天才，这是不可能的事情。记住，我们培样孩子的目的就是希望他能成为一个脚踏实地、按部就班的人。我研究过的所有成功者都是一步一个脚印地踏出了自己的成功之路。

看看世界顶尖的高尔夫选手老虎伍兹，他在1岁半就找到了自己的兴趣；世界顶尖的网球选手阿加西，在5岁半就开始打网球。当然并不是说你的孩子要在1岁、5岁或是4岁像他们一样，而是家长要注意小朋友的兴趣，依照他的兴

趣慢慢地培养。所以当你的小朋友还没有找到自己兴趣的时候，他也许目前只喜欢玩玩具，但是你千万不要着急，同时你要注意孩子的兴趣。只有做自己喜欢做的事情并把它做到最好，这样子在未来才会比较容易成功。

法则9设立目标 确认目标

就是从小开始要有一个目标。记住，一个人如果没有目标，他就不知道如何前进，他走的每一步就非常困难。就像没有目标的船一样，所有的运行都感觉是逆风的，你说是吗?所以要让孩子设立目标。比如，设立功课的目标，设立娱乐的目标，设立锻炼身体的目标，设立形象的目标，设立发展第二兴趣的目标，设立考试得满分的目标或是其他的任何目标。只要有目标就可以达成，只要有目标他们的人生就有方向。

也就是要确认以上这些目标，他们需要大声的把这些目标念出来。如果你孩子的目标是考试得第一名，你就要让他念：“我要考第一名”，“我要考第一名”，“我要考第一名”；如果你想让孩子建立自信，那就让他念出来：“我很有信心”，“我很有信心”，“我很有信心”；如果你希望孩子考试成绩得到满分，就让他念：“考试得满分”，“考试得满分”．也许你们这样念，其他没有听到《儿童成功学》的人，会觉得你这个家庭有‘‘神经病”。但事实上确认目标有助于在孩子的脑袋最深层加深印象，加强他的记忆力，有助于他立刻修正不好的习惯。所以确认目标是非常非常重要的事情。我有个3年级的学生，他非常喜欢上我的课，特别是科学实验课，我问他为什么，他说我长大要当科学家，我现在就要把科学实验课的知识吸收，长大能用得到。我非常佩服这学生，小小的年纪就有如此的目标，有如此的专注。我对他说，不管长大要当什么，首要的就是把学习学好，学习好，你的知识也就不断的积累，那么你就会成功。因此，他的成绩也是数一数二的。

法则 1 0常写目标 详细计划

当然有了目标是不够的，因为人是健忘的，是随着环境会改变的。因此有空的时候就写目标，让他的头脑清楚是以目标为导向。详细计划是达成目标的步骤与方法．问你的孩子为了达成这个考试得满分的目标，今天应该做什么事情啊?为了实现成为全校钢琴一名的目标，今天应该么留下呢？

法则11追求完美 不断阅读

只有追求完美才能达到卓越。但是大家知道完美是永远不可能达到的，但是因为我们不断地追求，所以孩子做事的品质就会越来越好。就如同孩子画画，介入你让孩子画一小鸡，小鸡画好了，你叫他画草啥的，他还不一定画。这时，你在旁边引导，可以这么说，小鸡肚子饿了，它会吃啥呀。。。。这就是尽量让他把画画得完美。

比尔·盖茨在9岁以前就读完了大英百科全书，在1 7岁几乎就懂得全世界百分之八十以上的知识。如果你有一天遇到世界首富比尔，盖茨，你就会了解自已所知道的知识他大概都知道，他所知道的知识我们大概都不知道，难怪他是世界首富。“成功的人一定懂得比较多。”所以让你的孩子从小就开始培养阅读的习惯，这是一件非常重要的事情。这也就是我为什么让你们给孩子读《论语》的原因了。

法则12 勤做笔记 要写日记

勤做笔记就是让孩子学习在纸上进行思考。我发现成功的人士都有这样的习惯，我本人也是有这样的习惯。并不是说我在炫耀自己是成功人士。呵呵，当孩子不断做笔记的时候，有助于把他脑袋所想的这些概念化为具体的白纸黑字，让

目标标变得更明确。三年级以上可以让他学思维导图。这是一个非常好的笔记方法。

日记可以当作一种自我反省，或是人生过程的一个记录，所以这一点也是非常重要的。成功者每天都记录当天发生的事情或是检讨自己哪里可以做得更好。最主要的能够认识自己有哪些不足之处，来提醒自己，同一件是不能犯第二次错误。

法则 13勤劳努力 守时守信

成功最重要的方法就是比别人更努力，甚至比别人努力三倍、四倍、十倍的习惯，让你的孩子知道天下没有不劳而获的事情，如果要想比同班同学更优秀，就要比别人更努力。

周恩来在外留学的时候，为了中华人民而崛起，常常半夜在路灯下读书。守时守信是我认为这些法则中最重要、最重要的。如果一个人能够守时，他势必能够守信，信用在商场上绝对是无价的。听说李嘉诚只要签三个字就可以贷到数十亿的贷款，当然这是否正确我并不是很清楚，但听说是这样。这件事情如果是真的，代表李嘉诚在过去几十年当中，他守时以及守信用的程度到达了极限。所以任何人都会相信他，任何人贷给他多少钱，他们都知道李嘉诚一定会偿还，所以“信用”是在商场上最重要的两个字。所以让孩子从小就要养成守时守信的良好习惯。

法则 14 善用时间 越来越好

我发现大部份的孩子都浪费了许多时间，更不知道怎么样善用时间。然而时间管理是成功最重要的关键。所以要让你的孩子从小开始学习如何善用时间。善用时间并不是每一分每一秒都做作业，而是可以恰当地分配时间。有些时问可以做作业，有些时间可以上课，有些时间可以发展兴趣，有些时间可以做运动，有些时间可以睡觉，有些时间可以阅读，也就是要善用人生的每一分每一秒。因此给孩子立个时间表是非常有必要的。

只有善用时间才能越来越好。越来越好是一种期许，也就是当你的孩子念“越来越好”、“越来越好”、“越来越好”的时候。他的思想就会影响到自己各方面的潜能以及他所表现出来的每一个结果。所以不断地念“越来越好”。你的孩子真的就会变得越来越好。

法则15 物归原处 有始有终

我太喜欢这个法则了，也是最重要的法则。为什么要把东西物归原处呢?物归原处代表每一件物品都有它的位置，代表一个人做事很有规律、很有系统、很有方法。如果你能训练孩子养成物归原处的习惯，他长大后就会变成一个非常有系统思考力的人，如果孩子在未来是一个团队的领袖，他就知道怎么样分配人员到适当的岗位。

我看过太多的成年人在工作中一旦遇到困难就开始放弃，或是开始一阵子之后过不了多久就选择放弃，再开始做另外一件事情，然后他们还是放弃。他们缺乏有始有终的习惯，缺乏一个坚持的习惯。

法则16学习英语 数学要好

如果我们住在中国，学习英语就是重要的一个内容；如果各位今天住在外国，我就要把这个法则改成“学习中文”。因为在二十一世纪，我确信是中国人的世纪，在二十一世纪学习中文甚至比英语还重要。当然因为我们已经生长在自己的国家里面，我们都会讲普通话，所以需要孩子学习外国语言，有助于跟整个世界沟通起来。可惜我的英语成绩比较烂。不但发音不准，而且只有70几的水平，所以我只能在中国了。呵呵。

很多人会问数学与成功有什么关系?也许它没有百分之一百的直接关系，但是数学好的人逻辑能力就比较好，也就是能够分析问题的根源。从小到大我的数学一直相当不错，都在95分以上。数学好还有另外一个好处，就是如果孩子长大后真想赚很多钱的时候，他不会搞错数字。所以学好数学不仅可以培养逻辑能力，同时有助于理财，使孩子在未来成为一个大富翁或是大富婆。

法则17 审美能力 唱歌跳舞

为什么孩子需要具备审美能力呢?”事实上培养审美能力和培养艺术细胞是相当重要的事情。在国外的小孩都要接受这方面的训练，他们都设有美术课，接受美工或其他艺术方面的熏陶。所以要让你的孩子成为一个全方位成功的宝宝。

为什么要唱歌。我在研充心理学课程当中，发现了唱歌会使一个人快乐，所以这么多人会喜欢去KTV唱歌。因为一唱歌就能感觉心情舒畅，遇到忧虑问题的时候唱唱歌就会变得更快乐；跳舞是为了让孩子有活力，而且改变肢体动作可以让你的宝宝处于一个比较高度巅峰的状态，有助于训练孩子的思考能力和学习能力。我在做事的时候，时常会冒几句歌词来，虽然我的歌如老牛叹气，被到这样，我老婆就会说：“哦，今天心情不错嘛.”我小孩有时也会以一个人在唱歌。所以当你的小孩也是这样的话，那你就千万不要去打扰他，因为他的心情非常好，激情高涨。

法则18 早睡早起 生活规律

所有的小孩都需要非常充足的睡眠，当孩子睡眠充足的时候，他身体长得就越好，他的体能状况也越来越好。所以我们要训练宝宝早睡早起，养成一-个早睡早起的习惯，毕竟大部份的小朋友都需要早起床去上学。在这里我告诉大家一个知识，为什么有些成人睡3个小时也还非常有精神，因为成人式3个小时为一个生物钟，晚上睡觉的时候会3个小时醒一次。而小孩则不一样，他的生物钟是9个小时，因为他是在睡觉中长身体的，因此，要确保你的孩子最少有9个小时的睡眠。而有些家长早上把小孩送到幼儿园一般9点以后，这时太迟了，我们要想一下，等你的孩子上一年级的时候还可以9点到校吗？睡眠好的话上课注意力也集中点，睡眠不好的，上课也比较散漫。

也就是让宝宝养成一个自动自发的，一个定时定点的好习惯，长大后他做任何事情都会非常有系统。

法则19 学做家事 孝顺父母

让你的孩子开始学做家事，承受家庭某一部分的责任。让他从小就感觉自己的家庭好像是未来的公司，好像活在这个国家需要学会承受责任一样，所以要学做家事，帮助分担父母亲的忧愁．当然如果孩子太小不能做家事，就要等到他可以做的时候再开始慢慢训练。一步一步来，记住，不要心急。如果你要想让一个人举更重的重量，一定要先给他轻的重量举，举得起来之后再慢慢地增加重量。有数据表明，会做家务的孩子，他做作业的速度也快。

我个人认为，孝顺父母这是非常重要的事情，因为中国人经常说：“百善孝为先。”当你的孩子长大后，他就会越来越成功，为了这个社会，他需要做很多的善事。然而要想对社会做出很很好的情、很大的贡献，首先应该孝顺自己的父母。一个人如果不孝顺父母，那他就是个没有责任心的人。当然孝顺父母也要以身作则。讲一个孩子和毛毯的故事。

法则20 不讲负面 不可顶嘴

这一点我不仅是要求孩子不讲负面．同时我要求父母亲也不能对孩子讲

负面。如果父母亲在孩子面前，不断地讲负面，不断地大吼大叫，那么，孩子依样学样，然后他就会到学校讲负面给同学听。有一句话就是说你行，你就行，不行也行，说你不行，你就不行，行也不行。

也就是我们要敬老尊贤，要维持一个非常良好的态度，以及长幼顺序的概念。所以要尽量训练你的孩子不要跟父母亲顶嘴，这样，他长大后到公司上班就不可能跟上司顶嘴，从来没有因跟上司顶嘴而成功的人。

法则21 不许乱闹绝不打架

小朋友就是喜欢乱闹，就是喜欢乱搞，为什么小朋友喜欢乱闹呢?有时候是因为他缺乏睡眠，有时候是因为父母亲对他不够重视，有时候是因为他没有得到自己想要的玩具。如果他从小就被确认“不许乱闹”，“不许乱闹”，一旦他真正开始懂事的时候，想要乱闹的时候，他脑袋的最深层就会告诉自己：不许乱闹。然后他就可能立刻停止这样的行为。

一个人在社会上如果有暴力行为肯定是不好的事情。所以从小就要引导孩子‘‘绝不打架”，“绝不打架”，“绝不打架”。那么他到学校的时候就不会因为别人做错了事情或得罪了他，就与别人发生?中突，我相信这是绝对不好的事情。

法则22 过滤电视 过滤朋友

每一件事情都有它们的影响力。不好的电视节目绝对不要让孩子看，看了之后就会输入他的脑袋。因为小孩子的记忆力、模仿能力都是特别特别的好，然后他就会如法炮制。所以小朋友看的电视节目都需要家长仔细地过滤。就如喜洋洋里德画个圈圈咒死你。小孩一下就学了。电视要少看，电视看多的孩子，他的想象力比别人差，注意力也差，做作业的速度也蛮。

孩子的朋友在未来会决定他的命运，所以我们要尽量研究孩子的生活圈。他结交了哪些朋友，哪些朋友对他是有正面影响力的，就可以多跟他们交往：哪些朋友对他有负面消极影响力的，那就尽量少跟他们接触。因为，孩子在12岁以后，父母说10句话，还不如他朋友说的一句。所以，我们要让他交一些正直的朋友。

法则23不乱花钱 要有储蓄

也就是要求你的宝宝从小就学习一个理财的观念，因为我发现很多孩子喜欢乱花钱。我们小的时候是没钱花，而现在的孩子是不愁钱花。但是通过逐步地调整，逐步地学习，发现成功的人都有理财的习惯，所以我希望你的孩子从小就有一个理财的观念。有句话，给孩子金山银山，不如给孩子一个金手指。孩子从小乱花钱，长大了就不会节制，会生出事端来。更别提储蓄了。

储蓄是非常重要的事情，如果你是一个成年人而且没有储蓄的话，那么你就会有极度的不安全感，所以你的孩子从小就要养成一个储蓄的习惯，让他的思想是：我拥有足够的钱．我拥有足够的钱，我要把钱存起来。这样孩子长大之后就可能会变成一个真正的大富翁或大富婆。

法则24 爱惜动物 爱惜植物

这两个都是培养孩子具备公德心的表现。有很多小朋友看见外面有狗或猫就拿石头去打它，天哪!这不是很人道的行为，你说是吗?或是看见一些非常漂亮的花就把它摘下来，看见一片非常漂亮的草地就跑上去践踏，我认为这都是很不好的行为。所以我从小就告诉我的孩子，任何生物都有生命的，小到蚂蚁，大到太空。

法则 25 课前预习课后复习

每一个家长、每一个父母亲在孩子上课之前，都应该辅导他预习课本或学习资料，让孩子课前有一个概念，让他对新课程有一个初步的了解。有句话：笨鸟先飞，说的也是这个意思。

也就是经过课前预习和上课听讲之后，父母亲再次陪孩子一起复习，这样他就加深了更多的印象，他的学习效果就会非常好。还记得我的那句话吗?重复是学习之母。当然，说孩子可不要重复哦

法则26 考前静坐 睡前冥想

以前，我在考试之前都很紧张。如何消除这种紧张的情绪呢?就是要静坐。不是让他盘腿，而是训练他在每次考试之前先静坐两三分钟，深呼吸，或者什么都不要想。这样有助于让他的负面能量离开身体，使他的思想更加集中，这样他所背下来的东西在考试时就不会忘记了。这个深呼吸的方法我都教过你们孩子了。

冥想就是想着自己的目标，让他想一想明天的考试会多么的顺利，明天去学校同学会多么的支持，明天上课的时候老师会多么的喜欢，长大之后会变得多么成功，做任何事情都会越来越好。也可以把今天所干的事情想想看。

法则27 专心听课 勇于提问

我想这一点就不用再细说了，只要通过不断地自我确认，你的孩子就会开始专心听课。

我发现很多人非常专心，但是他们没有听懂，没听懂叉不敢问。中国有句俗话叫做“打破砂锅要问到底”，当他不断确认自己要勇于提问的时候，当他一旦听不懂的时候就会举手问老师．这样才能真正达到学习的效果。

法则28 作业认真 考试满分

我时常跟很多人讲，一个人成功就是他比较认真，一个人不成功就是他不认真。孩子的工作就是学习，所以他就要写作业，写作业就要认真，一旦写作业，认真之后他就会得到好的成绩。我经常对孩子说，做任何事都要认真，做作业也要认真，睡觉也要认真，玩也要认真。

作业认真的话，考试成绩就好。各位，你是否希望孩子可以考满分呢?如果希望的话，你可以让他不断地念考试满分。当然，我并不是要求能考满分，这样做的目的，就让他能尽自己努力去考好。

法则29 做事细心 自我反省

考满分最大最大的障碍就是孩子容易粗心。我从小也是非常粗心大意，明明可以考一百分的，可是因为太急了、太快了、太讲究效率了，致使后来非常简单的问题居然回答错了。所以，如果我们不断让孩子确认“做事细心”、“做事细心”，那当然就有助于他注意所有的细节。记住，成败在于细节，所以孩子长大之后做每一件事情都会很仔细。神州六号飞到外太空又回来，有人问这两个“太空人”互相对彼此的看法，他们彼此都说对方是非常严谨的人，非常重视细节的人。因为一旦升到太空，发生问题就很难解决了。如果所有问题在地面上就解决完了，那么，到太空上担心的问题就很少了。

领导者诞生于自我反省，成功开始于自我分析，结束于自我反省。自我反省并不是问自己做错了什么?自我反省是问自己学到了什么?我今天做对了什么?我哪里可以做得更好?记住，永远不要研究孩子做错了什么事，而要问他哪里可以做得更好?这样有助于培养孩子积极向上的思考力。

法则30 遇到困难．永不放弃

不管你的宝宝是在发展兴趣当中遇到困难，或是在考试的时候遇到困

难，或是写作业的时候遇到困难，让他不断地确认遇到困难就什幺一一永不放弃。101个贷款电话的故事

法则31马上行动．成功在望

记住，所有的目标之所以有效，是因为你的孩子和你付出了行动。如果我们现在就开始让你的孩子从《儿童成功法则》发现走，那么，他们就已经迈向成功之路了，也真正是马上行动、成功在望了。

法则32 下定决心．一定成功

有人问我：“应老师你为什么邀讲儿童成功法则?”我的答案是“一定要”!他说还有没有其他的原因?我说因为我“一定要”!还说这么冷的天就不要讲了吧?我说我“一定要”!记住：“想要”和“一定要”有巨大的差别。如何我是想给你们讲的话，我肯能现在还不会给你们讲。只要你和你的孩子都下定决使用《儿童成功法则》，你的孩子长大之后就会变成一个非常成功的人。

第一个YES要多鼓励、多肯定．多赞美

家长对孩子的鼓励是非常重要的事情。当孩子一旦做对任何事情的时候，你就说“孩子你是最棒的”，“爸爸妈妈最喜欢你”，“你是最聪明的”，“你原本就是个天才”。只要不断的肯定他，不断的鼓励他，不断的赞美他，他就会感觉，哇!别人说我很棒，父母亲说我很棒，老师说我很棒，朋友说我很棒，爷爷奶奶和所有人都说我很棒，也许我真的就是这么棒。因为自信心是经过反复自我确认而产生的，再加上别人也给予确认，更有助于你的孩子增强自信。

第二个YES要多演练．多听、多花时闻

多演练就是不断的让孩子背诵这些《儿童成功法则》，当然你不要让他一致背这32条，他可能会被吓一跳。记住，举重要先从轻的重量开始举起，所以先让他背5条；5条熟练之后，让他背1 O条；1 O条熟练之后，再11到15条；循序渐进的不断把它背诵下来。记住：记不住的肯定用不出来。所以．当父母亲能与宝宝一起背诵，愿意花很多的时间，孩子就会觉得自己非常重要，父母亲非常爱自己。那么孩子就会朝着这些方向走。

第三个YES父母一定要以身作则

如果希望孩子朝着《儿童成功法则》走的话，那你自己一定不要犯以上这些法则的错误。如果宝宝背到“诚实说话”但是父母亲经常在欺骗宝宝，当宝宝发现父母亲都欺骗他，那孩子以后会怎样呢?法则说“不讲负面”，而父母亲天天在家里吵架，天天在讲负面的事情，这样对孩子会有什么样的影响呢?他就会依样学样，因为你的孩子不听你所说的，他只看你所做的。

第四个YES要多奖励

奖励不是贿赂，有很多家长搞错了，把奖励变成贿赂。如果我们今天参加奥运比赛，我们得了第一名就会领个金牌，得了第二名就会领个银牌，第三名就会领个铜牌。如果我们今天去参加比赛得了第一名却给我们一个奖杯，如果我们今年在公司工作做得很好，老板却不发奖金，后果会如何呢?所以当孩子做对事情的时候怎么奖励昵?那这个选择有很多。并不是说孩子做对事情你就给他钱，做对事情就给他买玩具。而是让他去做自己喜欢做的事情，有时候我们可以适当给他些零用钱，也就是奖励的方法是可以变通的。

第五个YES掌握时机

所有的奖励都必须立刻、马上。比如奥运赛跑中你跑了第一名，结果奥

委会一年之后才发金牌给你，这样心都冷了，所以奖励一定要及时。当孩子表现好的时候，你的鼓励不要吝啬，要立刻表扬。中国人时常会说：“如果这样赞美的话，就会让孩子的自信心膨胀，然后就会不乖，所以我们就要贬低他的自尊，眨低他的身价。”传统的教育可能是这样，但是我感觉多鼓励孩子，多赞美孩子，多给他一些不同方式的奖励，这样他可能就会表现得更好，毕竟每个人都希望得到别人的认同和肯定。

第一个N0；不要打宝宝

有时候父母觉得孩子不听话，或与他无法沟通，然后就狠狠地打他一顿。记住，如果他到外面看见别人不顺眼或跟别人吵架，或觉得别人不对，然后他就会去打别人。我们希望建立一个安乐祥和的社会。所以尽量不要打宝宝，如果你觉得适度的体罚是有必要的，当然你是家长，你自己可以选择、可以决定。我个人认为如果不打宝宝的话他可能会更快乐。所以，当宝宝不乖你很想打他的时候，你要告诉自己打宝宝就是自己的说服力不够，也就是自己没有办法影响他。

其次是要转换宝宝的注意力。他做这件事不好，你就说：“爸爸妈妈觉得你做这件事特别棒，如果你下次做的话，爸爸妈妈会给你鼓掌，你是最好的、你是最棒的孩子，我们会给你格外的奖励。”不断地转换他的注意力。OK?如果你觉得有必要一定要打的话，觉得那个时候是最佳的选择，我让身为家长的你自己来做决定。但是我觉得最好不要打，尽量不要打，打孩子就代表你的说服力不够。

第二个NO不要公众批评、；不要大吼大叫

记住，小孩子最重要的就是他的自信，如果你公众批评他，就会削减了他的自信，降低了他的自尊。如果你大吼大叫，他就会觉得自己是没有用的。当他长大的时候就会觉得自己是一个没有用的人。即使他有潜力也不能发挥出来。

第三个NO；不要讲负面

我们要培养孩子的积极思考都来不及了，怎么可以在他面前讲一大堆的负面呢?记住，每一件事情都有影响力。

第四个NO不要骗宝宝

你不要认为孩子很笨，事实上每一个孩子都是很聪明的，如果你答应他的事情没有做，如果你不断骗他，最后孩子还是会发现的。然后他就天天到处去骗同学、骗老师。如果你不希望孩子变成这样的人，你就不要骗他。

第五个N0；不要搞错时机

不要搞错时机的意思就是，不要在错误的时间做对的事情。如果你的孩子现在正在玩玩具，他正很快乐、很投入的时候，你说：“宝宝我们来背一下书。”他正在兴奋玩玩具的时候，你突然转移他的注意力，这时候他肯定不会用心来背，这就是在错误的时机做对的事情。比如说在吃饭的时候宝宝嘴里都是饭，你说：“宝宝我们来背一下《儿童成功法则》，应老师说重复为学习之母。”结果他一说话东西就会吐出臬．这就是在错误的时机做对的事情。

各位，只要你能够坚持五个YEs和五个NO，并且让你的宝宝不断地听《儿童成功法则》，加上家长以身作则地听、以身作则地背，再花很多的时间不断地确认、不断地鼓励。我相信你的宝宝长大之后一定可以成龙、成风!最后祝各位家长、各位父母亲，永远成功、永远快乐!愿天下所有美好的事情都发生在你和你孩子的身上!

儿童成功学演讲稿 篇2

孩子出生后一年内, 神经结构机能等方面的发挥非常迅速, 是出生后发展最快的时期, 脑重迅速增加近900克, 三岁是增加1000克, 七岁时为1280克, 已接近成人水平, 七岁以后就非常缓慢, 美国著名心理学家布鲁纳曾对近千名婴幼儿进行跟踪调查, 得出结论:五岁以前是儿童智力发展最迅速的时期, 因此, 教育要趁早, 以下来谈谈如何培养天才儿童。

一、把握关键期, 发掘孩子天赋

1) 抓住关键期争取事半功倍。关键期指孩子对某一方面最敏感的时期。在此期间, 大脑对某种类型的信息输入产生反映, 遗传造成巩固神经网络, 胎儿的神经细胞从第3个月开始迅速增长, 每分钟超过25万个, 0~3岁是人生大脑发育最快的时期, 在这个阶段, 父母应该好好把握, 错过了就可能终生难以弥补, 在关键期, 越早给孩子进行教育和训练, 孩子的大脑就约聪明, 灵活。孩子4~6个月时吞咽咀嚼关键期, 7~10个月是爬的关键期:10~12个月站走的关键期:2~3岁是口头语言发育的关键期, 2.5~3岁是立规矩的关键期:三岁时培养性格的关键期, 四岁以前是形象视觉发展的关键期:4~5岁是开始学习书面语言的关键期:5岁是掌握数字概念的关键期也是儿童口头语言发展的第二关键期:5~6岁是掌握语言词汇能力的关键期。细心观察孩子关键期的出现, 及时给孩子提出条件鼓励孩子勇敢尝试。

2) 发现孩子的天赋, 发掘孩子的潜能。因此, 父母应培养孩子的兴趣爱好。顺应孩子的发展, 而绝不能拔苗助长, 每个孩子都有天赋, 父母应擅于发现, 如果父母只一味强调文化知识, 而不注意孩子潜能的开发, 会给孩子带来极大的负面影响, 孩子的音乐天赋一般出现在五岁左右, 2~3岁是孩子运动天赋发展的关键期, 3岁是孩子想像天赋的关键期, 父母给孩子放一些节奏缓慢的轻音乐让孩子感受音乐。

音乐欣赏能力包括在不同空间中队真是声音的良好感觉, 也就是要在不同的空间中聆听不同的乐器的现场演奏。

人是存在天赋的, 人的天赋是遗传因素所决定的, 但是光有天赋, 没有一定的环境与教育, 不去开发, 天赋是不发展, 甚至还有湮灭的可能。

要善于发掘孩子的天赋, 然后加以培养与引导, 使其成为有用之才, 是没一个做父母的天职。那么, 怎么发现孩子的天赋呢?

在家庭中, 孩子的饮食起居, 一般来说都是由母亲负责的, 也就是说, 母亲比父亲有更多的接触孩子的机会, 从另一角度考虑, 母亲比较细心, 容易注意到孩子各种细微的变化。因此, 作为一名母亲, 要善于从小事中看孩子的优点, 用细微的眼光去发现孩子的天赋。

有丰富的想象力是孩子的特征, 思想活跃的孩子更善于幻想和虚构, 对于这种情况, 父母千万不要因为得不切实际的想法而加以打击, 而应对孩子的想象加以鼓励。并引导孩子朝正确的方向继续大胆想象。

二、塑造健康心态

1) 自然发展。过度的期望压制了孩子的个性, 不利于孩子的健康成长, 只有顺应孩子的兴趣特长对孩子进行教育, 孩子才能在自己喜欢的领域里自如发挥, 从而早日成才。2) 重在精神鼓励。对孩子不能只重物资而轻精神, 有些父母只强调物质奖励:今天孩子画一张奖励一块巧克力:明天孩子背了几首诗, 奖励一套衣服, 后天孩子在幼儿园的了一朵小红花, 奖励一个玩具。

这种奖励无形中让孩子养成娇奢习气, 不爱惜物品, 不懂得珍惜他人的劳动, 甚至养成“高消费”的习惯和攀比心理, 这些都将成为孩子朴实, 关心他人等优秀品质的巨大障碍, 孩子的成长离不开物质奖励, 更离不开精神奖励, 两者相辅相成, 才能保证身心的和谐发展。

我国目前在家教方面存在许多误区, 例如:重智育、轻德育。重物质、轻精神等, 这些误区都不利于孩子良好品质和良好行为的养成。

所以, 家长要走出这些误区, 首先要把自己打造成合格的父母, 对孩子进行全面教育, 把孩子培养成合格的创新性人才。

3) 培养孩子注意力。法国生物学家乔治·居维叶说:“天才, 首先是注意力”, “注意力”是孩子最主要的心理素质之一, 注意力水平的高低, 直接影响着人的智力发展对知识的吸收, 因此要高度重视孩子的注意力。开发注意力幼儿学龄前 (3~6岁) 时注意力的关键。

幼儿园时期是培养孩子注意力的关键期, 在注意力发展的关键期, 最为重要的是进行科学而系统的训练, 训练注意力要有针对性, 比如对孩子设计促进注意力发展和提高的课程。矫正孩子的不良习惯, 这样双管齐下, 还值得注意就会快速提高, 效果就会比较明显。

父母培养孩子应该注意:培养孩子的兴趣, 如果孩子对某项活动发生兴趣注意力就容易集中而且持久, 所以对孩子进行教育的形式应该多样, 形象生动, 创造安静的良好环境, 孩子学习的时候应该尽量保持室内外安静, 父母不要在屋内多走动, 不要与孩子说与学习内容无关的话, 在孩子学习时父母尽量不要看电视等。

三、开发创造能力

1) 善于发现孩子的特点, 凡是发育正常的孩子, 大多五六岁的时就开始对某一方面表现出特殊的敏感和强烈的好奇, 如果做父母的能够迅速捕捉孩子的“敏感区”顺势予以引导, 就为孩子成才打开了通道, 因为凡是孩子最敏感的也就是最感兴趣的, 而兴趣则是孩子成才的最好老师。

2) 不要约束孩子, 思维不受限制, 准许孩子任意思维, 培养孩子自由的心态, 独立的心态以及探索的心态, 让孩子以非常态的角度进行思维, 鼓励孩子天马行空的现象, 儿童期作为一个特殊时期发散性思维异常活跃, 往往出现什么都问的现象, 他们提出的观点天真单纯, 富于幻想, 超乎逻辑, 在成人看来似乎“不可思议”然而事实证明, 正是思维“离谱”和“异想天开”的孩子, 才是最有创造潜力和发展前途的。

3) 鼓励孩子提问, 父母为孩子创设宽松的求知环境, 经常向孩子提一些能启发发散思维的问题, 利用孩子的好奇心开发创造力, 在孩子眼中, 一切都是新鲜的, 好奇心最强, 孩子用眼睛去看, 用耳朵去听, 用鼻子去闻, 这是孩子的游戏和乐趣, 也是孩子的需要和学习的动机。

父母是孩子最好的老师, 因此, 父母应该以身作则, 用积极的心态去培养孩子。

摘要：1) 抓住孩子关键期, 发现孩子的天赋和潜能。2) 注重孩子本性, 运用精神鼓励, 提高孩子注意力。3) 发现孩子特点, 给予鼓励, 培养自由想象力。

关键词：关键期,天赋,自然发展,精神鼓励,注意力,创造能力

参考文献

[1]崔华芳.培养领袖儿童.中国纺织出版社.

[2]尹建莉.好妈妈胜过好老师.作家出版社.

如何提高儿童输液成功率 篇3

小儿静脉输液是儿科治疗疾病的常用治疗方法，输液过程顺利对治疗疾病起着重要的作用，不论是静脉穿刺的过程还是能安全顺利的输完液体都是提高小儿静脉输液成功率的重要部分。小儿病情复杂，病种繁多，哭闹易动，对患儿静脉输液的要求极高。同时患儿的家属心情急切、紧张这又对护士的小儿静脉输液工作增加了压力。为减轻患儿疼痛，使治疗能够顺利完成，同时增进医患关系，特针对提高小儿静脉输液的成功率临床总结如下。

1 提高静脉穿刺成功率

1.1 护理人员调节心态 对年轻临床工作经验少的护士遇见哭闹的患儿就会心里发虚，对自己没信心。其实面对所有的患儿都一样只要自己手不软，离成功就接近了一大步，同时若自己先没有底气对患儿家属也造成了不信任的危机。调节好自己心态，认真紧密的做好准备工作。

1.2 做好家属工作 患儿家属来到医院一个陌生的环境，对所有的人和事都充满了不适应，再加上对疾病的焦虑和恐惧不免说话的时候语气加重，所以护理人员应主动热情的像患儿及家属沟通，使其消除顾虑及对医院的陌生感。同时安抚患儿家属的情绪，像其简单的讲解 一下有关此类疾病的知识，使其对此类疾病有个简单的认识。做好健康教育，对第一次静脉输液的家属告知有关注意事项，所输的液体的药名，及滴速。告知输液过程中若有不妥的地方随时叫护士医生。

1.3 安抚患儿 对有沟通能力的患儿，语言要通俗易懂，必要时增强患儿的自信，比如夸他们真棒！你真勇敢！使其减轻对静脉输液的恐惧，让患儿自觉配合护理工作。

1.4 选择静脉穿刺部位 针对不同年龄、体重，疾病的患儿选择不同的静脉穿刺部位。经过临床观察发现不同的穿刺部位对提高输液的成功率起重要作用。

1.4.1 2周岁以下的患儿一般选择头皮静脉，额正中静脉是首选部位，額正中静脉粗、直、不易滑动、易固定。它也是留置留置针的最好部位。大多数头皮留置针没有保护好都是因为睡觉时不小心蹭掉的，留置在额正中静脉会大大的提高留置针的安全。其次的静脉头皮穿刺部位有额浅静脉、颞浅静脉、及颅骨缝静脉但因其不好保护只针对有静脉输液经验的家属及额正中静脉不易找到的患儿。

1.4.2 2岁以上的患儿有沟通能力并且头上发髻茂密，遮挡了头皮静脉大多数选择手背或者足背静脉。

1.4.3 肥胖的患儿手背静脉因脂肪组织厚不易发现可选择内踝部位大隐静脉及肘窝静脉。

1.4.4 休克，腹泻、高热、脱水的患儿可选择较粗及流畅内踝大隐静脉或肘窝部位的静脉。

2 保障患儿静脉输液的顺利完成

2.1 针头的固定

2.1.1 头皮静脉输液的固定 首先在穿刺前将所有能影响到穿刺或者固定部位的头发全部剃净。当穿刺成功时，拇指食指固定针头，将一条胶布横向将针柄固定在头皮上，用无菌输液贴粘在穿刺点，密封穿刺点。同时将干棉球垫于针柄下方，保持好流畅滴入的角度，再将一条胶布环住棉球绕针柄固定半周，再将输液器向前固定。在将弹力网帽选择合适的部位拆出大小相当的破口，将穿刺部位暴露在外，固定在头上，这样可以大大的加固头皮静脉输液的固定。

2.2.2 脚背及手背静脉输液的固定 手背及足背静脉输液时除了常规的固定外，还可以用输液固定板固定，固定固定板时要松紧适宜，防止液体滴入不畅及患儿不小心活动造成的静脉输液失败。当在手背或者足背静脉留置套管针后可将稍微宽松的袜子套在手上或者脚上，防止患儿活动时不小心将套管针拔出。

3 防止输液过程中患儿意外拔针 输液过程中经常发生患儿意外拔针的事情，主要原因是患儿疼痛、哭闹不止、对弹力网帽，及输液固定板的不适应造成的。所以护士在输液前对家属一定做好健康教育，输液过程中加强病房的巡视。同时对液体部数较多的患儿及输液人数较多的时候护士更应该核对好再拔针。患儿哭闹家属抱患儿到处行走输液器的牵拉也是意外拔针的常见原因。

关于小猪的儿童故事-小猪成功了 篇4

在一个土坑里出来一只小猪，十分丑陋，并且还是残疾的。他走到哪里，处处招人讥笑，嘲讽，不仅猪群中最丑的，还是动物界中最丑的。

这只可怜的小猪，不知道自己可以到哪里去?因为无论走到哪里大家都会排挤自己，只是自己长得丑又残疾——一条腿瘸了。

小猪孤单的一只小猪走在草丛里，一阵寒风吹过小猪发了一个寒颤，有继续一瘸一拐的朝家方向走去。哎呀!一不小心，摔倒了。小猪叫唤2声，也没有谁来帮它。呜呜……

小猪终于又熬过了一天，但第二天，第三天……以后的日子比第一天难熬多了!大家都要赶这只可伶的小猪走，就连猪妈妈看她一眼也没看，说：“你赶紧走，别影响我当日的心情。养你，我还要花多少钱?快走!”

它走在小河边，合理一些小鱼“啪”的一声，一头窜进水底石头缝里。尾巴一拍打，水花溅起，撒在小猪脸上，打得有点疼疼的，凉凉的，只好无奈的走了。走两步，摔三次。树林里的小鸟受惊吓了，“啪啪”拍着翅膀全飞走了。“难道就因为我有缺陷，所以大家都不理我吗?”小猪十分懊恼的想着，想着。眼泪也随而跟着如黄豆般的大小而落。

走着，天渐渐黑了，太阳公公累了回家休息去了。月亮姐姐在值班。在一个小村庄里，一产人家的门口倒下睡着了，第二天，小女孩发现了小猪把他带回了家。帮他洗澡，洗的香喷喷的。又给他水喝说：“可伶的小猪，好可爱。”小猪心里暖和多了。

可好景不常，因为无论小猪身上再多么香。”丑就是丑，无论多香也没用。”一只小雅说：“随后所有动物都驱赶小猪，小女孩也无奈，只好把小猪“赶”出家门，否则只会引起其他动物离家出走的后果。

小猪不仅没有怪小姑娘，并下定决心要报答小姑娘。小猪抹了抹脸，金猪独立地说：“我一定会成功的。”小猪整天在草丛做配料，一定要把自己做的配料成为第一美味。

功夫终于不负有心人，小猪终于做出天下第一配料赚了许多钱。在小女孩家中的那些动物也成为了它的手下，它大大方方的和小女孩生活在一起。猪妈妈球小猪回来，因为小猪现在有钱了，小猪只是扔了一袋钱说：“天下没有这样的妈!猪妈妈后悔地走了……

飞上天空的小猪

包比是一头傻头傻脑的小猪，喜欢问一些古怪的问题。他看见桌上的老式座钟在嘀答嘀答地响，便问：“爸爸，钟为什么会走动?”他看见小鸟把窠搭在树杈上，便问：“爸爸，为什么我们不像小鸟一样到树上住呢。”

猪先生被包比的古怪问题弄得头昏脑胀。这些问题他可从来没想过，自然回答不上来，况且在猪先生看来，他从来不想这类问题，不是照样过得很好吗?

小猪包比得不到满意的解答，自己就动手把钟拆开，弄得零件满地都是，惹得猪先生和猪太太十分生气。不过，包比总算明白过来，座钟里有个钟摆，一晃一晃的带动着许多齿轮做机械运动，钟的指针才走个不停。

为什么猪不能住在树杈上呢?小猪包比想不出头绪来，便去问鸟先生。鸟先生用唱歌般的声音回答说：“我们鸟类长着翅膀，住在树上出入很方便。”小猪包比连连点头，对了，猪不能住在树上，是没有翅膀的缘故。

“可是，猪为什么不长翅膀呢?”小猪包比陷入了更大的疑问里。他想，“也许，我应该做第一个长翅膀的猪。对，我要为自己造一对能飞的翅膀。”

他找来布片和葛藤，替自己做了一对大大的翅膀。要试飞了，他站在一块高高的岩石上往下一跳。真是糟糕极了，他没有飞起来，却摔得鼻青脸肿。猪先生见了，感到既心疼又生气。小猪包比呢，好像不在乎，还在喃喃自语：“我的翅膀为什么飞不起来呢?”

猪先生真想给儿子屁股蛋上几巴掌，好让他多点儿聪明，懂得猪不同于鸟的起码道理。但是猪先生决定做一个慈祥、明智的父亲，他压下怒火，没揍小猪包比。

然而小猪包比要学小鸟飞翔却摔得半死的消息，变成了大笑话传遍了森林。许多动物见到他便悄悄指点着说：“瞧，那就是爱冒傻气的小猪包比!”

猪先生憋了一肚子烦恼，儿子包比的所作所为真叫他脸上无光。“难道我的儿子真的犯了傻病?”猪先生不安地想，“我可得好好验证一下。”

他把包比带到一棵树下，问：“包比，你能爬到这棵树尖上去吗?”

小猪包比想了想，说：“爸爸，我能爬上去。”

猪先生大吃一惊，沮丧地回到屋里喝闷酒去了。过了一会儿，他听到包比在屋外欢快地嚷着：“爸爸，我爬到树尖上来啦!”

猪先生又惊又气地走出门，见地上倒着一棵树，包比坐在树尖上一摇一摆的，像坐跷跷板呢。原来，包比把树砍倒了，他正坐在树尖上哩。

猪先生一时不知说什么好，完全给弄糊涂了：儿子包比到底是不是傻呢?还是决定再试验一次。

“包比，我想吃草莓，你能给我种出来吗?”猪先生故意为难包比，现在正是隆冬时节，哪里能种出草莓来呢?

“爸爸，没问题，过些天保证你有草莓吃!”小猪包比爽快地答应了。

猪先生心事重重地看着包比忙开了。包比在温室旁搭起了一个塑料薄膜的暖棚。不几天，棚里的草莓开花结果了。暖棚外面飘着鹅毛大雪，小猪包比却提着满篮子红红的新鲜草莓放到猪先生面前：“爸爸，请你吃草莓!”

草莓的味道真是好极了。猪先生美滋滋地品尝着草莓，心想：“看来，我的孩子并不傻!”

但是，猪先生还放不下心，他决定带包比到城里的医院去检查一下。

猪先生带着包比到了城里的医院。一个穿白大褂的医生给包比检查身体，问一些问题。开始时，包比有点胆小，见医生和蔼可亲，胆子大起来了，自己没回答医生的提问，倒大声地说：“医生叔叔，我们小猪能飞上天空吗?”

碰巧这位医生是一位业余航空爱好者，乐呵呵地说：“要是造一架小飞机，小猪当上飞行员，不就能飞上天空了吗?”

小猪包比热乎乎地和医生攀谈上了。猪先生什么也听不懂，在一旁干着急。最后，见他们谈得差不多了，猪先生赶紧问：“医生，我儿子有病吗?”

医生笑着说：“小猪包比非常健康，一点病也没有。”

猪先生心里的一块石头落了地，就带着包比去逛商店。小猪包比要买这买那，带了一大堆稀奇古怪的器材回家了。

回到森林里，小猪包比忙碌了三天，把他带回来的器材组装成一架微型直升飞机。他驾着飞机飞上了森林上空，真的成了大森林里第一个飞上天空的小猪。

“瞧那傻气的小猪包比，要是那玩艺儿一头栽下来，够他受的!”森林里的动物又在指点议论。

这一回，猪先生心里一点也不觉得难堪。他笑眯眯地看着天上的飞机，想着等包比下次起飞时，他也要搭上飞机去尝尝飞翔的滋味儿。

两只小猪住河边

一黑一白两小猪，

住在一条大河边。

一个住在上河湾(wān)，

一个住在下河湾。

住在上游的小黑猪，

常把河水污(wū)染：

肮(ānɡ)脏的垃圾(lā jī)扔进河，

污水和粪便也洒(sǎ)进河中间。

住在下游的小白猪，

对小黑猪非常不满，

气冲冲地找上门去，

给小黑猪提意见：

“你这样只顾自己方便，

把河里的水任意污染，

一点不为下游的邻居考虑(kǎo lǜ)，

实在是缺乏(quē fá)道德观念。”

小黑猪不肯(kěn)接受意见，

还蛮(mán)横地瞪(dènɡ)起双眼：

“我就是要这么做，

用不着你来多管!”

小白猪无可奈(nài)何，

愤怒(fèn nù)地决定把家搬：

搬到比小黑猪住的地方，

更上游的一个河湾。

小白猪到了新的住处，

对小黑猪以怨(yuàn)报怨：

同样往河水里扔垃圾，

同样往河水里撒(sǎ)粪便……

这回轮到小黑猪对小白猪不满，

火冒三丈地找小白猪提意见。

小白猪对小黑猪以牙还牙：

“这事用不着你来多管!”

小黑猪同样是无可奈何，

同样是决定要把家搬：

搬到比小白猪新住处

更上游的一个河湾。

小黑猪到了新的住处，

同样又对小白猪以怨报怨……

小白猪又被弄(nònɡ)得无可奈何，

再次决定把家搬到更上游的河湾……

就这样，小白猪和小黑猪，

一次又一次地把家搬;

就这样，小白猪和小黑猪，

把河水你污染了我污染……

最后还是山羊大哥出面，

语重心长地把他俩规劝(quàn)：

“你们这样一次又一次搬家，

到底要搬到哪一天算完?”

“每次搬家不但要耗(hào)费精力，

建新房还得花不少的钱!

同时还请你们不要忘记，

并不只是你俩住在这河边。”

“在这河下游的一个个河湾，

还住着河狸、水獭(tǎ)、狗獾(huān)……

你们这样任意地把河水污染，

已引起大家的愤怒，骂声一片!”

“保护环境是大家共同的义务，

既利人又利己意义深远!

希望你们从此休战，

共同为保护环境做出贡献……”

小黑猪和小白猪经过思考，

终于接受了山羊大哥的意见。

首先是小黑猪找小白猪自我检讨，

小白猪也同样向小黑猪道歉(qiàn)……

从此，他俩成了很好的邻居，

都成了保护环境队伍中先进的一员;

从此，大河的水再也不被污染，

陈安之超级成功学讲座演讲稿 篇5

；收入靠个人努力；跟成功者接触；四处旅游；发挥专长等等。而在座的各位，你们的理想是什么？你们对成功又是做什么样的定义呢？

下面，我们介绍成功的十大关键：

一、拥有良好的成功环境。

环境就是周围的朋友,试问每天跟谁在一起? “近朱者赤”,什么样的朋友,决定了你什么样的成功.朋友分两种：一种是资产，一种是负债。我们要交往更多资产一样的朋友，要把那些是负债的朋友摈弃掉。

2.我们要在环境中寻找一个成功的教练。向成功人士学习，是走向成功最便捷的途径。成功是可以复制的。

二、凡事主动出击。与其坐以待毙，不如主动出击。主动出击，更注重礼貌，去主动的帮助别人和持续不断的关心对方，还要持之以恒主动出击“N+1”次。

三、成功公式：成功=知识+人脉；成功=态度+技巧。

知识分为广泛的社会知识和专业知识，社会知识和专业知识同样重要。人脉是指人际关系，当然换种说法，良好的态度加上必要的技巧也是成功的关键。

四、比别人更努力四倍以上。努力包括更努力的思考和更努力的行动。“勤

能补拙”“笨鸟先飞早入林”。这些都说明，任何成功都是四倍以上努力的结果。

五、使目标更明确。我们要将目标明确化最好做成梦想版，将其视觉化的加以确认。我们还要对照目标进行自我确认和自我放松。

六、学会推销和行销。推销是把产品卖好，行销是让产品好卖。首先我们来了解6p：product（产品）、price（价格）、place（通路）、promotion（促销）、（包装）、（人力资源）。对产品我们要改良产品，推出新产品；要拟定合理的价格；寻找更多的通路和运用别人的通路；还要对产品进行包装，包装有

时比品质更重要；还要合理的人力资源管理。

七、树立新的服务定义：发自内心。在NAC的教程里，我讲到服务，在陈安之成功学里服务的定义是发自内心，真诚的心会感天动地，我们要真诚的为顾客服务，持续不断的去关心顾客，演讲稿《陈安之超级成功学讲座演讲稿》。

八、持续不断的改进和永无止境的提高。

九、物超所值十倍以上的付出，并寻求双赢的结果。

十、最短的时间，采取最大的行动。在没有行动之前问自己5个问题：

1．我为什么还没有采取行动？

2．不行动对我有什么好处？

3．持续不行动长期有什么后果？

4．如果现在就行动，长期有什么好处？最理想状况？

5．我什么时候采取行动？

接着我讲成功的十大步骤：

一、成功开始于自我分析。我们做任何成功的趋势。首先就是要自我定位，自我分析，要分析自我的优缺点和理想的工作条件还有自己的专长。只有认清自己，才可能做出适应自己的趋势与判断。

二、建立个人使命感。（帮助别人而不是展现自己）

三、明确个人价值观。所谓明确个人价值观，就是问什么对自己最重要？你要成为什么样的人？你要为别人做什么样的事？价值观的定义：1.简单容易做的;2.自己能主控的;3.每天都要做得到的。

四、设定目标。目标就是前进中闪烁的灯塔，召示着你前进方向。只有目标明确，你才会事半功倍，不走弯路，才有了你们修正行为的标准。

五、寻找学习的榜样，最好找一个适合你的教练，去模仿和复制别人的成功方法才是便捷的成功方法。

六、拟定详细的计划。计划越详细，达成的机率就越高。成功最快捷的方法就是按部就班的执行详细计划。

七、做好时间管理。做好时间管理的五个关键：

1．做最具生产力的事情

2．有效的授权

3．不断的问自己所要的结果

4．同一类的事一起做，同一类的书一起读，同一区的客户一起拜访

5．每天给自己一段不受干扰的时间。

八、建立合理的团队。世界上没有完美的个人，只有完美的团队。靠个人的力量去达成成功是不够的，每个成功的人都有一个合理的团队。如何建立一个合理的团队呢？

1．首先领导要选对人；

2．领导要有使命感；

3．领导者要建立团队精神；

4．领导者要以身作则；

5．领导者要建立高标准，严格律已，宽以待人；

6．领导者要执行走动式管理；

7．用荣誉感来激励团队；

8．要了解员工的需求。员工需要什么呢？远景、利润、学习环境、跟其他优秀的人一起工作、有独挡一面的机会、受肯定、受尊重、爱赞美。只要你了解这些，相信在座的各位一定会建立一个合理的团队。

九、凡事系统化，成功虽然是全方位的，只有取得某方面的成功，才能带动全方位的成功。系统化、条理化和科学的统筹方法是必不可少的。

十、大量的复制，做最大的趋势。我们用复制成功的方法可以获得成功，我们做最大的趋势可以赚到大钱，最后再教一种赚大钱的方法：

1．做最大的趋势

2．进行全球市场（市场大理论）

3．找竞争对手少的行业或产品

儿童成功学演讲稿 篇6

三年级学生成功励志演讲稿1

妈妈说我的脖子老是扭来扭去，是坏习惯。我不服气的说：“我扭，是因为我的脖子酸。”可妈妈偏偏要说我是故意扭的，还教训我说：“养成一个坏习惯很容易，要改掉可就难了。”我心想，她又在夸大其词了。

为了证明我扭脖子是习惯，妈妈把我带到推拿师那里。推拿师按了几下我的脖子，说：“脖子的肌肉很松软，应当没有毛病。”妈妈看了我一眼，说：“你看，你这个习惯已经快要养成了。”我心想：“这肯定是庸医。”于是，不理会妈妈的苦口婆心，依然不由自主的扭着脖子。而妈妈只要看见我扭，就打我一下，有一次打重了，我委屈的边哭边说：“你算什么妈妈，孩子生病了，不但不管，还实施暴力。”妈妈说：“行，我们此刻就去医院拍片。如果你脖子有毛病，我就向你道歉;如果没有，你就要想办法改掉它”，我们击掌为誓。很快，医院拍片的报告出来了。上头明确写道：劲椎未见明显骨性异常。我像只斗败的公鸡，低着头一言不发，妈妈扬起报告，像拿着尚方宝剑一样，振振有词的说：“制定计划，改掉坏习惯”。

苦行僧的生活开始了。为了改掉扭脖子的毛病，我每一天都要花10分钟直挺挺的站着，背靠着墙;不管走路还是坐下，都要抬头、挺胸、收腹。“可恶的”妈妈像是捉贼一样盯着我，看见我扭脖子，就打一下，边打边唠叨：“我拍片子花了220元，你什么时候还给我”?我理屈词穷。而这个习惯就像是张在我身上一样，任凭我怎样努力，依然改不掉。

这件事情给我一个启示：养成坏习惯很容易，改掉难。小朋友们，我们平时要多培养好的习惯，因为好习惯会帮忙我们，而坏习惯则会害我们。期望我能早日改掉这个坏毛病。

三年级学生成功励志演讲稿2

爸爸曾给我讲过一个故事，这个故事让我学会的不仅仅是知识，更让我学会了团结：有一个父亲，他有几个儿子总是不停地争吵，当他无法解决他们之间的争端的时候，他决定给他们一个实例，来说明不团结会带来的害处。

为了到达这个效果，一天，他叫他的儿子们给他拿来一捆木棒。他们拿过来之后，他把这一捆木棒给你他们，叫他们轮流地把它们整捆折断，他们用尽所有的力量，还是不能把它们折断。接下来，它把捆着的木棒打开，把它们分到他的儿子们的手中，他们很容易就把它掰断。然后他就给他们讲了这些话:”儿子啊，如果你们齐心协力，团结互助，你们就会像这一捆木棒一样，敌人再怎样强大，你们也不会受伤。

如果你们各自分开，你们就不会像这些单支的木棒一样，很容易被打败。是啊，老父亲的话多对啊，正是这样，不论多强大的人，在团结面前都会显得无比渺小。正如蚂蚁和狮子蚂蚁终究会以团结打败狮子的!

三年级学生成功励志演讲稿3

阿拉伯数字“零”规定成一个封闭形的圆圈，仅仅是为了书写方便吗仔细研究起来，我不由得赞叹人类智慧的伟大，竟然把一个矛盾而复杂的概念准确地用如此简单的符号表示出来。

它是一个圆圈，你能够说它代表虚无、空洞，也能够说它包含了一切，能够说它是一个陷阱，也能够说它是太阳。不一样的人赋予它不一样的意义。厌世者认为人生从零开始，到头来依然是归结于零，何必为了空洞的梦想苦苦奋斗这样一来零就成了一个陷阱，吞噬掉许多人的意志使人生庸庸碌碌，毫无作为。有志者一切从零开始，坚信自我的努力不会白费，最初的零总能被汗水换来的成绩填满，成为一个丰硕的果实。这种自信犹如一轮灿烂的太阳，吸引着许多人不断提高，自强不息。古往今来许多人为我们作出了光辉的表率。马克思、恩格斯、爱迪生、达尔文……他们早已与世长辞，谁能说他们的一切都随着肉体的消亡而化为零了呢众所周知，至今马克思、恩格斯的伟大思想仍在促进整个人类历史的发展，仍然深深地影响着全世界;爱迪生发明的电灯还闪烁着奇异的光彩;达尔文的生物进化论揭示了物种的起源，激励着人们进一步认识自然和自身……历代伟人的人生都是以零为起点，却最终为人类留下了宝贵的财富。正是一代代志士仁人的不断奋斗，才使人类社会由最初的零发展到今日的样貌。

一个人赤条条来到世界上，面前有一个零等他填写。有的人在世界上索取一通然后离开，那他的人生价值只能是负数;有的人付出多少就要索取多少，那么正负相抵，他的人生价值等于零。人的真正价值在于创造和贡献，世界需要人的付出多于索取。世界上并不常常拥有完美的人生，正如写作难免会有败笔，有的人只是主观上期望成功，把未来设计得无比完美，却没有充分研究到前进中的困难，遇到挫折便一蹶不振，幻想中的梦想无法实现，他得到的只能是一个零。真正的强者决不怕失败，一切又从零开始。(希氏内科学》的中文译者王贤才，历经30年风风雨雨，一次又一次从零开始，最终译成了这部400多字的大型医学教科书，从而填补了我国在这方面的空白。他的人生价值，在不懈的追求中得到了升华。

零，简单的一个圆圈，却包含了无穷的哲理，愿我们从中受到启示，奋斗不息。

三年级学生成功励志演讲稿4

生活就像一本看不完的书，书中处处是学问，只要我们善于读这本书，就能够从中得到启发或启示。我们要用智慧和勇气在生活中寻找属于自我的启示。

生活中处处有启示，就说我学琴的事吧。我从二年级开始学习电子琴，刚学习的时候，老是要让教师和妈妈监督，经常出差错，没信心，就像一只缩头乌龟，琴技不见什么进展。妈妈见了十分着急，常常鼓励我说：“无论学习什么本领，都要心平气和，把心静下来，一步一个脚印地学习，才能取得好的成绩。”经过妈妈的教导，我渐渐找回了自信。我发愤努力，练习各种基础和曲目，掌握许多弹琴技巧，优美的乐曲声从我手指间飞出，大家都夸我是“音乐小天才”。

经过两年的努力，我的琴技越来越好，兴趣越来越浓厚，但也有点骄傲，就心安理得地理解这个“音乐小天才”的美誉，放松了练习。有一次，堂妹从厦门回来，要跟我比赛弹琴，我想：足足比我矮一个头的堂妹怎样可能是我的对手呢?随着妈妈说出弹奏的曲目，我轻蔑地笑了笑，漫不经心和她比试起来。出乎意料的是，堂妹信心十足，一曲完了竟没有一个错音，我却连续弹错好几个音。我生气地大叫一声，引来了妈妈。妈妈问我出了什么事，我把事情的来龙去脉告诉了妈妈，妈妈顿时语重心长地对我说：“你明白吗，天外有天，人外有人，强中自有强中手。俗话说：一分勤劳一分回报。因为你不肯努力，又骄傲，而别人的付出比你多，自然回报也很多，她也就赢了你。”

这一次弹琴比赛，让我的心无法平静下来，妈妈的话像刀一样深深地刻在我的脑海里，成了我永久的启示。

三年级学生成功励志演讲稿5

春天，爷爷把小河边一块很小的空地清理出来，种上了七棵向日葵。刚开始，向日葵的茎细细的、短短的，叶子小小的，爷爷怕它们经不起风雨的折磨，就用几根竹竿搭了个架子，扶着它们，还常常给它们浇水施肥。

向日葵慢慢长大，茎越来越粗、越来越高，大大高过了我的头顶。叶子也越来越大，大得就像大象的耳朵。每棵向日葵的顶上都长出一个绿色的小莲花似的花蕾。这些“小莲花”早上头朝东，傍晚转向西，总是跟着太阳。又过了几天，花蕾吐出了金黄的花瓣，向日葵张开了圆圆的大笑脸。金灿灿的葵花向着太阳，真美啊!引来小蜜蜂忙着采蜜，惹得过路人驻足观赏，有的还赶紧用手机拍下美景。

向日葵把根深深地扎在泥土里，不再需要竹竿的扶持了，台风“苏力”过后，它们仍是挺立在那里，凝视着太阳，好像在说：“台风苏力又奈我何?”

葵花盘里悄悄孕育出无数颗葵花子，此刻密密麻麻的葵花籽一天比一天饱满，可是葵花盘却悄悄地低下了头，一点也不露骄傲之色。

我喜欢向日葵，因为葵花漂亮，葵花籽味美，葵花籽榨的油营养价值高。我更敬佩向日葵，因为她很执着、很坚强，为了自我心中的梦想，永远追逐着太阳;她又是那么谦虚、那么朴实，当果实累累的时候，一点也不张扬。我想，我们小朋友也应当有这种精神。

儿童成功学演讲稿 篇7

小明是复读生, 三年前, 我担任他的班主任。从表面看来, 他个儿高高的, 头型有点儿变形, 眼睛无神, 双唇外翻, 显得比较木讷。他从不主动和老师、同学交往, 一回到学校就缩坐在座位上, 对于老师、, 同学的询问总是爱理不理, 或者, 概回答不知道, 或者对着你嘻嘻笑。课堂上的他更是精神涣散, 置身事外。据以前教过他的老师和同学反映, 小明喜欢惹是生非, 向同学吐口水的恶作剧时有发生, 大家对他避而远之。他的作业潦草, 语文、数学测验考试从来都是只得几分。

通过仔细的观察、分析、研究, 我发现造成小明这种情况的原因有两大方面。一是生理上的, 其母分娩时, 由于医生处理不当, 造成其脑部缺氧, 发育不平衡, 直接影响了他的形象和理解、接受、反应能力。另一个原因是心理上的, 包括两个方面。第一个方面是家庭原因:他的父母离异, 母亲脾气犟, 婚姻上的不如意, 再加上孩子的这种状况, 母亲经常责骂孩子, 导致孩子非常惧怕母亲。小明在母亲的身上得不到真挚的母爱, 性格更孤僻了。第二个方面是:小明是复读生, 存在较强的自卑心理, 虽然有上进心, 想学好, 可是由于基础差, 面对同学的评价, 他感到受不了, 成绩赶不上, 产生心理障碍, 有畏难情绪。久而久之, 他对自己毫无自信, 要不做恶作剧引起别人的注意, 要不自我封闭, 通过减少与外界的接触, 减轻对自己的伤害。为此, 针对小明的特殊情况, 我做了一些尝试。

一、建立真诚互信的关系

成功的教育首先要建立良好的师生关系, 老师与问题学生之间发展一种相互信任、融洽的人际关系, 这是教育顺利进行的基础。小明由于本身的缺陷以及成长的特殊经历, 导致有些胆小、孤独、自卑。我不宜以其他学生的标准来要求他。我积极与他接触, 见面一个微笑, 打一声招呼, 拉拉手, 摸摸头, 手把手地教他写字。渐渐地获得了他的信任, 使他感到自己不是被抛弃的人, 体会到被尊重被接纳的喜悦。我们开始了聊天似的交谈, 谈自己的父母, 谈个人的爱好, 谈愉快的事、不如意的事, 偶尔还写张小纸条给我。我通过日记、《心语手册》笔谈鼓励他。记得有一次班里进行口语交际活动, 要求同学们以个人、小组、好朋友组合演绎, 通过课本剧、课文续编、讲故事等形式充分展示自己的才华, 我看见其他学生都找到了好伙伴, 只有小明一个人悄悄地坐在一旁, 那羡慕的目光真令人心痛。“我有个提议, 我和小明组成搭档, 因为他是我最好的朋友。”我用手把他拉了起来, “有信心吗?”他受宠若惊地点了点头。“小明是黄老师最好的朋友。”孩子们又羡慕又妒忌。“你什么时候和黄老师交上朋友的?”孩子们吱吱喳喳地“查问”。他自豪地向同学们解释起来:“我不会写作业, 是黄老师教我的。以前那个班的同学欺负我, 都是黄老师帮忙解决的……”口齿虽然含糊不清, 但却异乎寻常的流利。这以后, 班上搞什么活动, 我主动征求他的意见, 并尽可能吸收他参加, 使他感受到老师和同学对他的信任、关心。学期末, 我班向全校展示班文化“懂得感恩”的主题会上, 小明也和同学们一起表演了, 成功的喜悦洋溢脸上。就是这样, 真诚的交流拉近了我们的友谊, 拉近了我们的心。

二、争取家庭真爱的配合

一个孩子的成长, 离不开父母的教导。争取家长的配合是做好小明转化工作的一项重要措施, 因为一个特殊儿童的思想往往与家庭的教育有密切关系, 要使他转化需要家庭的密切配合。小明经常受母亲的责骂, 与母亲的距离越来越远, 为此, 我主动走访小明的家, 做家长的工作, 与小明的妈妈进行了一次推心置腹的谈话:“小明妈妈, 您的心情我理解。正因为小明的这种特殊状况, 我们更应该给他多一点关心、体贴、鼓励、包容。经常责骂他, 只能造成你与孩子之间的隔阂, 也损伤了孩子的自尊心。要耐心教育和积极引导, 使孩子感到家庭的温暖, 父母的可亲可爱。”诚意的谈话拉近了老师和家长的距离, 老师对孩子的不离不弃感动了家长的心。家长开始重视并真正地关心儿子了, 改变了过去的教育方法, 并主动带孩子到辅导中心进行有针对性的训练。母亲真心的爱融化了小明的心灵, 小明慢慢体会到了母亲的真心, 愿意听母亲的话了。小明的妈妈欣喜地说:“他变了。他会主动做作业, 不用我操心了。母亲节那天他还写了一封信给我呢!”

三、激发自信向上的心态

激励是每一个人的自然需求, 能使人情绪高涨, 从而调动起内在的潜力, 使学习效率倍增, 有效地完成目标、任务。激励能够通过一定的刺激促使学生的某种思想、愿望和行为产生, 解除心理困惑。小明成绩差, 经常背着沉重的思想包袱, 我以激励为原则, 增强他的自信心。

(1) 情境体验激发兴趣。小明最怕写作文, 可以说是对习作有恐惧心理。其实, 一篇文章即使再差, 也总是有一些成功的地方, 教师只要善于抓住星星之火, 适当夸奖, 必形成燎原之势。小明写了一篇习作《一次有趣的游戏》, 看得出家长帮了很大的忙, 但毕竟还是出于他自己的手笔, 面对他的作文, 我抓住他书写漂亮这一点, 用红笔将他写得比较好的字圈起来, 并当着全班同学的面, 用投影仪显示大加渲染:“这‘沟通’的‘通’走之底写得多带劲啊!像马路上的汽车畅通无阻。”“这‘成功’的‘成’字写得很饱满, 很有气派, 真了不起!老师为你骄傲, 只要你继续努力, 你会成为班内的一名叫、书法家。”正是在这极度的赏识的氛围中, 小明慢慢地对作文产生了兴趣, 虽然离其他同学还有很大的一段距离, 但相信今天赏识下的“跬步”是明天的“飞跃”。

(2) 赏识体验自我价值。一段时间, 我留心观察, 发现小明很认真写“爱的感言”, 虽然只是一句话, 但感激之情跃然纸上:“我感谢外婆买面包给我吃。”“我感谢妈妈辅导我做功课。”“我感谢曾小钊同学提醒我抄作业。”因而只要是他交了“爱的感言”的作业, 我都给他盖上小星星, 并让他大声朗读。小明在感谢别人的爱中渐渐地也学会了爱别人:帮同学捡起掉在地上的东西, 帮同学扫地, 甚至帮妈妈洗脚……最令人欣慰的是小明上课还举手了, 但凡他举手, 一定请他, 他答不出, 我再请他的同桌与他一起回答, 充分表扬肯定他的勇气。

(3) 成功体验给予自信。苏霍姆林斯基说:“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量, 它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在力量消失, 缺少这种力量, 教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

小明坚持按时回校上课, 我推荐他当班里的考勤员, 登记同学们的出勤情况。小明工作负责受到不少老师的夸奖。我发现小明很听老师的话, 也能认真完成力所能及的任务, 于是我安排他承担送餐桶到厨房的工作, 小明完成得非常出色。只要班里有活动, 我就鼓励小明参与, 如让小明与小组同学合作贴树叶画, 我了解到“小鸟”是他制作的, 于是, 当他与组员们一起介绍自己小组的树叶画后, 我及时点评:“这‘小鸟’多逼真呀, 真像活的一样!小明, 你的手真巧啊!大家细细欣赏一下。”同学们七嘴八舌地夸奖, 有的说:“这小鸟好像在树林中翩翩起舞。”有的说:“这小鸟好像在吱吱喳喳地叫春天来了!春天来了!”小明看到自己取得的成绩得到同学们的认可, 别提有多高兴了。从中让小明体验到自身的价值, 重拾了自我。

从小明的身上我读懂了教师要善于抓住学生的点滴可贵之处, 巧妙加以赞赏, 足以使个体产生奋发向上、锐意进取的动力, 使学生获得精神的愉悦, 赏识与学生犹如雨露滋润, 赏识使学生走向成功, 赏识使学生心理灿烂。

四、营造互相关心的班级氛围

爱, 是一种力量, 一种品质。创设一个爱的集体, 营造一个爱的氛围, 使学生处于无拘无束、心情舒畅、振奋的心理状态之中, 能有效地促进学生学习的兴趣。小明虽是复读生, 但我对他从不另眼相看。为了促进他的学习, 我找了一个学习成绩优异、遵守纪律、乐于助人的男孩子与他同桌, 并通过主题班会等活动帮助学生了解小明的学习态度、学习成绩、身体状况、个性、特点, 还成立互帮互助小组:有提醒小明交作业本和交饭盒的;有帮助他一起整理书包的;有检查他的作业登记情况的。让他有更多的机会与同学接触, 不再孤独, 慢慢的, 小明的朋友多了, 胆子也大了, 课堂上偶尔也能看到他高高举起的小手, 听到他响亮回答问题的声音。我发现小明会笑了, 笑得那样甜, 笑得那样真。

五、做好经常的沟通追踪

鉴于小明比别的孩子更缺乏持之以恒的毅力, 为能及时捕捉他的思想变化, 把握他的思想脉络, 及时发现和解决问题, 在任课老师、同学的支持配合下, 我不定期地进行跟踪深化, 以求彻底解决其心理问题。由于小明的心理行为易受情境的影响, 易发生变化, 因此, 我经常与家长、任课老师交流意见, 以电话、面谈方式互相沟通。特殊儿童的教育更强调学校教育与家庭教育的一致性, 以便采取相应措施, 配合辅导工作的开展。

六、结语

儿童成功学演讲稿 篇8

关键词 兴趣 想像力 创造力 作品评价

新的艺术教育理念强调：“给幼儿一个发展创新能力的机会，引导幼儿在创造中感悟创新，从而使艺术活动转变成幼儿内在精神的创造性显现。”回望学前儿童的美术教育，不能不承认，我们在一定程度上是沿着反儿童绘画发展规律之道而行的，从一入园就把孩子们置入“依样画葫芦”的写实牢笼里。贯穿在《纲要》中的幼儿教育改革精神，被颠倒、被曲解。我们怎样在教育方法上打破原来的禁锢，打破“依样画葫芦”式的美术教学呢？

一、目前学前儿童美术教育中存在的问题

1.评价观念比较落后。常常听到家长在看到了自己孩子的画之后就大声地斥责孩子：“你画的是什么呀？”“你看看人家画得多好！”许多教师也仍然以“像不像”“颜色合理不合理”“构图饱满不饱满”来给孩子的画定位，这是学前儿童美术中面临的最主要的问题。

2.孩子对美术活动没有兴趣。在绘画活动中，常有一些孩子找老师说：“老师，我不想画。”一些画画还不错的小朋友却说：“老师，我不会画。”是什么让这些孩子对绘画有这么大的抵触情绪呢？

3.注重绘画技能教学。在大多数幼儿园的美术教学里，幼儿教师们教给孩子一些经过成人简化了的形象，一笔一画地按顺序让孩子来记住这些形象的画法。在教学过程中先示范画，将较长的时间用在讲解范画上，幼儿开始绘画，教师的教学任务就算完成了。孩子们无言的模仿牢牢地禁锢了孩子们的想像力和创造力发展。

二、原因分析

1.对学前儿童美术教育的目标定位把握不准。学前儿童美术教育的目标重点仍然在知识与技能上, 让幼儿进行模仿绘画，忽视幼儿的“心灵感悟”，将学前儿童美术置入了“依样画葫芦”中，束缚了幼儿的自主性和创造性，没有将美术作为儿童自我表达的工具。

在一次中班美术活动《大树》中，看到此景：“政政，你怎么把树涂了这么多种颜色？一点不好看。”政政放下手中的笔茫然地看着老师……这则典型的案例说明，我们在幼儿美术特别是绘画教学中，仍旧存在着明显的知与行的分歧，致使幼儿认为绘画就是按着教师的想法进行模仿，很枯燥。

2.成人的态度影响孩子的绘画兴趣。每个孩子的发展是不平衡的，有的孩子语言发展得好，有的孩子动作协调，有的孩子喜爱唱歌……因此，不能要求孩子方方面面都优秀。有些家长和老师不理解孩子的画面，常常无视孩子精心绘制的作品，错误的评价会让孩子变得沮丧，并且对绘画失去信心和兴趣，慢慢产生厌烦和逆反的心理。

3.提高想像力的误区。绘画是以观察为基础的造型艺术活动。幼儿由于年龄限制，生活经验贫乏，脑中积累的表象极其有限，这制约着他们想象、创造力的发展。孩子自信心的不足，成人的激发没有引起孩子的共鸣，新奇的观念得不到认同，造成孩子的从众心理。教师和家长发现孩子不敢大胆想象创作时，不要一味地指责孩子，否则会打击孩子的自信，更不敢下笔了。

三、对策研究

幼儿个性化的创造表现鲜明地反映了他们的内心世界。幼儿的创造能力一旦被挖掘出来后，会像火山爆发一样一发不可收拾。我们的教育任务就是激发幼儿的这种创造潜能，真正开发幼儿的创造能力。那么目前学前儿童美术教育应从何处入手，该如何把握呢？

1.幼儿美术兴趣的激发。选择孩子感兴趣的美术题材。⑴教师在组织美术活动时，要选择孩子感兴趣的题材。那么如何选择孩子感兴趣的美术题材呢？孩子受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常生活中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。所以题材要生活化，选择孩子身边最熟悉、刚接触的事物，往往能抓住孩子的兴趣。⑵使用拟人化的语言激发绘画兴趣。喜欢游戏是孩子的天性，肢体语言的参与能让美术活动更加生动起来。通过探究美术教学策略与游戏的关系，以“玩”为枢纽，启迪并开发幼儿的美术创新潜能。将美术教学活动游戏化，有机融合各种游戏因素，让幼儿带着游戏精神充分地体验、表达和创造，让幼儿画得快乐、画得有意义，能很好地发挥孩子的表现能力。

2.解读童心，赞赏创造。⑴帮助家长正确理解孩子的作品。幼儿的好奇心强，想象大胆，创造性若隐若现，成人要及时发现并精心培育。当孩子在乱涂乱画而兴致勃勃时，我们切不可用“像不像”“对不对”等成人固定的思维方式来盲目地评价、否定。⑵注重美术活动中的过程评价。