如何当一名优秀班主任

如何当一名优秀班主任（通用11篇）

如何当一名优秀班主任 篇1

如何当一名优秀的乡村教师

杨家坳乡小丰溪小学：李小佳

我是一位乡村教师，刚走上讲台的我，对这个神圣的职业，我向往着。但我真正进入其中，却对自己的前途有点担忧，不是我想象中的那样精彩。每天面对调皮的孩子无理取闹时，我心慌了，每次作业中，本子上出现一个个红色的大叉时，我心冷了„„。但我必须改变自己，让自己成长起来。从此以后的我，我彻底改变了，一心扑在教育事业上，在工作中，我不断地学习并在专业上不断成长，用积极健康的心态面对学生，面对工作，面对社会，这段时间，我学习了汤丰林教授的一些视频关于《自主发展取向的教师专业成长》的专题讲座，讲座中，汤博士给我们重点讲解了提升人生标准的六项选择：

第一项：我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度。

第二项：我不能左右天气，但却可以改变心情。选择一种全新的心情吧，你会发现不良的环境，同样会让我们得到生命的享受。

第三项：我不能改变容貌，但却可以展现笑容。

第四项：我不能控制别人，但却可以掌握自己。任何人你都控制不了，唯一能控制的只有你自己的态度或心情。

第五项：我不能预知明天，但我可以好好利用今天。明天就像昨天一样，昨天是一张过期而失效的支票；明天是一张未到期的期票，充满着变数。我们只有握住今天，活在当下，人生才是最充实的！

第六项：我不能样样胜利，但却可以事事尽力。一个常常沉浸于胜利喜悦中的人，会降低挫折耐受力，小小的风浪就会将其淹没对自己面临的一些困惑有了更深的认识，也更加明白了怎样摆脱困惑，争取自己在教师职业生涯中进一步地成长汤教授通过一个个鲜活的案例、各种参与式体验与我们共同分享了他的人生体验，鲜活的实例、精辟的人生哲理，给了我强烈的震撼，从中受到很多的启发和感悟：

1．增强教育教学的专业化水平。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

2.提高教学研修的合作化水平。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

3．更新教育教学的理论化水平。新课程改革的全面实施，面对新的教育观念、教育内容、教育方式、方法和教育手段，要求教育工作者必须不断进行知识更新。经常学习《人民教育》、《中国教育报》等有关教改的文章。在教学中，利用课余时间不断地学习与本学科相关的知识，以不断地进行知识更新，以便把最新的知识传授给学生。她在教学方面，认真学习《新课程标准》，掌握丰富的教育教学理论。

4．发展教育教学的艺术化水平。在教学过程中，精心备好每一堂课，能耐心地指导学生学习，尽量贴近学生的生活实际，引导学生建立各种数学概念，在教学中培养学生的感知、想像、判断、推理能力，从小建立一点空间观念，从感性认识到理性认识，培养学生的发散性思维，创新意识，引导学生一题多解，同时在教学中利用直观教学，电教媒体充分地提高教学质量，采用“启发式教学法”、“愉快教学法”、“合作探究学习法”等，变学生的被动为主动，让他们尝到自学的甜果。并注意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。课外辅导学生耐心细致，面向全体，不放弃每一个学生。

我想，作为一名教师，应该拥有阳光的心态，那样才能拥有火一般的工作热情，拥有一颗年轻的、不断进取的心；拥有一个健康而又充满活力的身体。哲人亚里士多德曾说：“生命的本质在于追求快乐，使得生命快乐的途径有两条：第一，发现使你快乐的时光，增加它；第二，发现使你不快乐的时光，减少它。”这就告诉我们：如果我们不能改变所处的环境，我们就试着去适应这个环境；如果我们不能改变别人就试着去改变自己；如果我们不能改变事情就改变对待事情的态度；如果我们不能向上比较那就试着向下比较。在生活中，我有些同事就老抱怨工作比公务员还辛苦，工资比起公务员来太低，公务员还有其他灰色收入，而我们却是清水衙门等等，抱怨这抱怨那，我半开玩笑半认真的对他们说，拿你和乞丐比精神病患者比和农民工比你怎么样，这样的话我们会快乐许多，也会幸福许多！当我们遇到困难遇到挫折时，事事都要往好处想，我们的学生也会因此而快乐许多，幸福许多！作为一名教师，我们今天所从事的工作有着太多的责任和压力，面对这些必须要面对的责任或压力，要想营造一个良好的心态是非常重要的。当然，还要不断地学习、领会、感悟，不断充实自己的心灵，这样，人生的积淀就会很深，所面对的困惑也好，挫折也好，会以一颗平常心来应对！希望我们都能用快乐的心态面对每一天，提高生活的质量，快乐地生活，收获不平凡的人生！作为一名教师，我们应该具有高度的责任感。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地“教书育人、管理育人、服务育人”。教师在思想上应该积极向上、诚实守信、表里如一；在生活习惯上，应该讲究卫生、穿着大方、仪表端庄，也只有用这些合乎规范的言行、仪表、健康的习惯去影响学生、教育学生，才能使学生在教师潜移默化的熏陶中形成美好的情操、健全的人格；在治学上，应该一丝不苟、孜孜不倦、勇于探索；在工作上，应该爱岗敬业、勇于创新、精益求精。为此，教师应该不断地钻研业务，提高自己的业务水平，认真负责地对待每一个学生。教育具有科学性，一切教育教学活动都离不开教育理论和心理学理论的指导，特别是素质教育更需要现代教育理论和现代心理学理论的指导。

21世纪的小学教师，必须掌握小学教育学、儿童心理学、学科教育心理学方面的知识，遵循教育规律，了解课堂教学的基本原则和儿童学习的心理特征，如儿童的记忆、观察、思维和兴趣、习惯、意志、性格等心理现象。教师要敢于创新，不要一味的用老一套办法。不能有“宁愿墨守成规，也不敢于创新”的思想。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。教师的职业是应激的职业，教书育人责任重大。因为我们面对的是一群有思想感情，有主观能动性的活生生的人，这一特点决定了教师工作的复杂性。而且，现在的小学教师面临的压力很大，困惑很多。各种检查、评比、考核，对学生的安全责任，以及教学中对学生的管理给教师的工作带来了较大的压力。如：教师工作超负荷，工作时间长，备课、批改、辅导„„无休无止，长此以往导致教师身心疲惫，造成极大的心理压力。

在今后的工作和生活中，我一定会主动去尝试和运用最适合自己的方法，从而达到保持良好职业状态，实现自己的专业成长的目的。不管我在以后的工作中遇到什么困难，都能用快乐的心态面对每一天，努力提高生活的质量，快乐的教书，快乐的生活！

我们常说：“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级„„但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁，”教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”„„教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。

如何当一名优秀班主任 篇2

一、班主任要具备一定的素质

班主任素质的高低, 在落实教育计划、提高学校管理水平和管理效益、提高教学质量、贯彻教育方针等诸方面都起着十分重要的作用。因此, 要当一名优秀的班主任, 就必须具备高尚的道德素质、较高的科学文化素质和良好的心理素质。自古以来, 学生自觉不自觉地都在奉行着那句老话“亲其师, 信其道。”好的教师必须具备过硬的素质, 这样学校才能兴盛, 教学质量才能稳步提高, 这也是学校追求的目标。班主任是素质教育的直接实施者。因此只有不断提高自身素质才能为社会、为国家塑造更多更好的合格人才。

二、在工作中要做到“四勤”, 开好“四个会”

所谓“四勤”就是腿勤、嘴勤、手勤和脑勤。1.腿勤。班主任要经常深入班级, 这样可以更好地了解学生的动态, 发现有什么不妥之处可以及时处理解决, 做到把大事化小, 小事化了。2.嘴勤。班主任要经常和学生聊天, 在聊天中可以了解到一些学生的情况, 毕竟学生在一起的时间比老师和他们在一起的时间长, 有很多事老师可能不知道但学生却都清楚。无论是好事还是坏事, 学生在聊天中都可能不经意地渗透出来, 老师了解后可以及时解决。另外, 老师要经常和家长沟通, 这样可以了解学生在校外的一些活动情况。3.手勤。不是动辄伸手打学生, 大家都知道打人是犯法的。老师要把班级的事情勤动手记录下来, 以便在总结会上有章可循, 做好事要表扬, 坏的事情提醒大家下不为例。4.脑勤。班主任要经常思考初中阶段学生在想些什么?为什么会这么做?学生做出了令人费解的事, 老师应该怎么样妥善解决, 有很多事如果换位思考, 师生之间会更和谐。

所谓“四个会”。1.定期召开班干部会议。如果在一个班级班干部能充分发挥自己的职能, 老师会省很多力。班干部是老师的助手, 又是同学们的带头人, 在班级管理中起着桥梁和纽带的作用。因此老师要会用班干部来协助自己管好班级。2.活动前召开动员会。学校有活动的时候, 老师要提前做好动员工作, 调动学生的积极性, 激发学生参与活动的兴趣, 讲一讲参加活动有什么好处, 学生能从中得到什么快乐, 举办活动的意义等等。告诉学生参加活动会感受到快乐、幸福、自豪, 也能充分体现自己的价值。3.活动后开好总结会。活动期间学生不可能都做到令人满意, 要及时总结, 表现好的大力表扬, 表现差的提出批评, 告诫他下次争取好好表现。但要注意, 多表扬少批评。批评时要以点带面。千万不要使用挖苦的语言来批评学生, 这样学生会感到有一种被利用的感觉。他们会想, 老师怎么在活动前一个样, 活动后又变了一个样。4.每周要召开一次班会。班主任要开好班会, 其内容可按学校要求的布置, 也可自行拟定题目来召开班会。班会的内容要切合实际, 贴近生活。召开班会之前要给同学们准备的时间。班会的召开老师可以出席, 也可以让学生自己召开, 但老师要选好班会的主持人, 才能使班会起到一定的作用。

三、培养并帮助学生树立自信

初中是建立学生自信的重要阶段, 尤其是那些在小学学习成绩不理想的同学, 他们对学习没有自信心。面对这种情况, 作为班级管理者, 就一定要给学生树立自信的空间和机会, 培养学生的自信心。比如在班级里经常灌输这样的理念:“只要肯付出辛苦, 就能收获无限知识, 如果不努力, 中学这段时光也会很快过去, 你将会因浪费时间而后悔莫及。”班主任一定要同学生成为知心朋友, 让学生站在与你同样的高度和你交流。这样学生如果有困难就会主动向你反映和倾诉, 让学生们真正地团结到班主任身边来。

四、批评学生要有艺术性

在班级管理中, 班主任对学生的教育应以表扬、赏识为主, 这是毫无疑问的, 但有错误也要进行批评。批评千万不可随意地进行, 要选择适当的场合和时机, 方可取得最佳效果。委婉含蓄的批评学生也容易接受。批评还要做到有抑有扬, 在批评学生缺点时, 应先找出他们身上的闪光点, 发自内心地加以表扬, 然后鼓励他们改正错误, 这样会增强学生改正不足的信心和力量。面对犯错误的学生, 客观地评价他们, 真诚地对待他们, 不伤害他们的自尊心, 耐心又不失灵活地去感化他们, 就一定能和学生的心灵产生共鸣。

“十年树木, 百年树人”, 班主任担负着培育新一代的艰巨任务, 任重而道远。作为一名优秀的班主任, 必须在自身素质方面不断提高、完善。只有这样才能为社会、为国家塑造更多更好的合格人才。

摘要：做一名优秀的班主任, 要做到以下几点:首先, 自身素质要过硬。其次, 在工作中要勤劳, 刻苦。第三, 对待学生要平等, 善于培养学生的自信心, 对待犯错误的学生要讲究批评的艺术。

当一名优秀的班主任 篇3

一名优秀的班主任可以造就一个团结、进取、积极、上进的班集体，固然会造就一批优秀的学生。善于挖掘自己，反思自己，才能提升自己，更好地驾驭自己。因此，一位优秀班主任起着举足轻重的作用。下面我从五个方面来谈谈怎样当好班主任。

一、要有团队精神

班主任要使各科任课教师团结一致，共同提高班级整体成绩和学生素质。每个人都是单独个体，不同科目的教师都有自己独特的教学风格，教学能力也有高有低，学生的认可度也有所不同。班主任应该扬长避短，发挥他们的长处，协调好各课任教师的关系以及师生的关系，做到彼此关心，彼此包容，切不可为了自己班级学生的成绩去贬低或埋怨自己的同事。我的职责是：“做好班主任，团结好任课老师，带好班。”

二、培养一支优秀的班干部队伍

一支优秀的班干部队伍，是一个优秀的班集体必须具备的。班上出现大小问题时，好的班干部或带头人会及时发现并有效解决，这样的班级纪律不会不好，学习成绩也不会差。作为“伯乐”的班主任，我们首先要选好“千里马”，并且对其进行培养、引导和适当鼓励，才能组建一支优秀的班干部队伍。班主任要有毅力、恒心和耐心，再通过个别谈话的方式，促进学生的全面提升，从而培养出一支优秀的班干部队伍。

三、充分利用好每一个班会，进行思想教育

开好班会，是当好班主任的基本素质。班主任要将班会当成一门重要课程来上，因为班会主要是对学生思想品德的培养，对学生品质有重要影响。主要可以采取以下步骤：首先，做好充分准备，明确班会主题。其次，从班级的实际出发，根据学生的思想、学习、生活情况以及年龄特点来精心组织。再次，形式要多种多样，内容要丰富多彩。最后，班会要有计划性、针对性、教育性和趣味性。例如，针对班级一些学生信心不足或缺乏上进心的现象，教师要进行单独谈话，少批评，多鼓励。总之，一个优秀的班主任，应该调动每一个学生的积极性，使每一个学生都能充满斗志，努力学习，这样的班级才会越来越好，问题越来越少，班主任工作起来才会越来越省心。

四、用人格魅力感染学生

在课堂上，班主任要用人格魅力感染学生，用激情演讲感染学生，用肢体语言让听课变成享受感动学生，用详略得当、掷地有声、不啰嗦的思维征服学生，用充分备课、旁征博引丰富学生的知识，用渊博的知识浇灌学生，用超脱、幽默的语言感化学生。对待每一位学生都要和蔼可亲、公平公正。不要遇到事情，总是大喊大叫，乱发脾气；不要老资老味、高高在上，看不起学困生。总之，让学生感到班主任很理性，很从容，很阳光，这才是班主任的魅力。

五、严管更需爱

1.有爱。一个好的班主任，首先要爱自己的学生。爱，是打开学生心灵的钥匙。只有充满爱，才能把真诚的爱融在整个班级之中。只有爱学生，学生才能从教师这里得到爱；只有得到爱，学生才能从中汲取奋发向上的力量；只有这样，学生更加自爱、自尊、自信和自强。教师要用发展的目光看待差生，不要因为成绩差而讽刺、挖苦他们，要善于挖掘他们的优点，给予他们更多的爱。因为对学生爱得越深，教育效果越好。

2.要严。常言道“严师出高徒”“教不严，师之惰”“爱必严，严是爱”，爱与严是辩证统一的。班主任不仅要爱学生，还要关心学生，鼓励学生，引导学生，开导学生，建立融洽、和睦的师生关系。缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。但严格并不是严厉，严厉意味着班主任态度的强硬、武断和偏执，严厉会使学生惧怕，伤害学生的心理。所以，严也要适度。

3.要勤。在平时工作中，班主任要做到“三勤”：勤跑、勤看、勤说。有效了解和把握学生的思想动态、学习情况和日常表现，才能充分发挥班主任的主导作用。“勤跑”就是要常去教室转转，多了解学生情况；“勤看”是要与学生建立浓浓师生情，多与同学接触；“勤说”是班主任和学生交流。与特殊学生进行沟通，增强学生信任感，能了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为；与代课教师进行沟通，及时了解各个学生的成绩状况，并且听取各科教师的意见和育人办法；与学生家长进行沟通，了解学生在家里的表现、学习习惯、生活习惯和性格特征，及时洞悉学生的动态，找到帮助学生进步的最有效途径。

4.能容。班主任要学会宽容每个学生，尤其是差生。不要将学生的错误都看成是有意违纪，而是正面引导。对于后进生，允许他们犯错，不要只是简单地用校纪班规约束学生，应多用说服教育的方法进行教育。班主任言行举止要沉着冷静，有分寸，不急不躁，精细周密，全权掌控整件事情，再进行教育。总之，要用一颗宽容之心去理解学生，给学生留下思考的时间和改过的余地。

班主任工作是一项艰巨、复杂、细致的工作，只要我们用心去做，就一定能做好。让我们共同学习，不断提高管理班级的水平。

参考文献：

[1]李香玲.中小学优秀班主任的特征[J].教学与管理，2011（7）.

[2]庄建丽.班主任育人中的“严”与“爱”[J].教学与管理，2012（2）.

如何做一名优秀班主任 篇4

如何做一名优秀班主任

四川省广元市元坝区王家中学 赵峻黎

【摘 要】忠诚党的教育事业，扎根农村基础教育;做好班级工作，为创建和谐校园，添砖加瓦;热爱本职工作，关心爱护学生，积极配合学校做好未成年人健康成长工作。

【关键词】科学管理 提高教学艺术 寓教于乐 勇于创新

我现年30岁，女，汉族，中共党员，大学本科学历，元坝区第六次党代会代表，广元市第五次团代会代表。参加工作，9月调入元坝区王家初级中学工作至今，中学一级教师，现担任学校教导副主任兼团委书记，同时担任八年级五班班主任，下面着重就我如何做一名优秀班主任谈一些经验：

我在思想上能坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，长期扎根于农村的基础教育，认真贯彻党的路线、方针、政策，具有与时俱进、开拓进取的精神。热爱本职工作，关心爱护学生，积极配合学校做好了未成年人健康成长工作。

一、架起心灵的桥梁，做孩子的“知心姐姐”

自参加工作以来，我一直担任班主任工作，以“爱”为先导，坚持疏导、教育为主的思想，教育学生从我做起，从小事做起，践行“雷锋精神”，善于利用各种场合和机会培养学生积极乐观的人生态度，塑造他们健康的心理和健全的人格，有计划地上好了心理活动课。把留守儿童当自己的孩子一般疼爱：学生的衣裤破了，细心缝补;天气冷时，有些孩子穿的单薄，拿自己孩子的衣服给学生御寒;那些单亲家庭的孩子由于缺乏家庭的温暖，性格怪异，如慈母般关爱他们，用爱去抚平他们受伤的心灵。还利用寒暑假对留守学生进行家访，并建立专门的家校联系卡，然后汇总分析，对症下药，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到慰藉和教育。

在班级管理中，坚持科学管理，让学生在民主与竞争中得到教育，积极协调师生间的人际关系，坚持正确的学生观，采取“竞选班委干部”、“值周班长轮换制”等形式，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。经过学习、摸索，实行一系列班级管理改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的.班团活动渗透在工作中，举行了“为了母亲的微笑”、“向我们介绍你”、“我爱我的集体”、“细节决定成败”等主题班会，形式新颖，学生积极参与，热情高。从而让每个学生找到目标树立理想，挖掘了他们的潜能，激发了他们的斗志。

二、因材施教，人人成才

我在教育教学工作中积极学习先进的教育理论和思想，不断提高自己的教育教学艺术。从学生的个性入手，结合学生的实际情况和兴趣爱好，因材施教，让学生学得轻松愉快，又收获颇丰。还常利用课外时间与学生谈心，引导优生树立远大的志向，激励他们不断超越自我，清楚地认识自身的优劣，还要具有一定的创造力。在后进生的转化方面，我认为：每个学生都是一个家庭的希望，希望没了，家就没了，越是后进越需要老师的帮助和鼓励，对他们的每一次“闪光”予以肯定。还常利用课外时间帮助学困生补习功课，对“问题生”进行心理疏导，让他们认识自己的价值，找回自信心。随时为每一个学生搭建展示才华的平台：擅长朗诵的同学参加演讲比赛，擅长体育的同学在运动会上大显身手，写字漂亮的同学为大家办板报，机智幽默的同学做晚会的主持人，高大英俊的同学做升旗手。这样，每个学生都找到了尽展自己才华的舞台，他们的精力都用到了积极有益的活动中。既增加了同学之间的了解，促进了班级的团结和稳定;也使这些同学增加了自信，使他们觉得“我也行”、“我能行”。

三、寓教于乐，活动育人

担任学校团委书记以来，我充分发挥团委的优势和班主任自身特长，围绕主题，创造性的开展了丰富多彩的各类活动：“我们的节日”系列传统活动，“学规范、用规范”的学、议、行活动，网络利与弊知识辩论赛，“文明班级”和“文明宿舍”评比，“文明礼仪”等知识竞赛，学校艺术节、演讲比赛、国学经典诵读比赛、“12・9”红歌比赛、建党九十周年庆祝等活动，“青春期教育(女生)”专题讲座，法制报告会，安全避险应急演练，“感恩教育”等主题活动……这些系列活动的开展，从不同角度、不同方面创造了育人的情境和条件，使学生感到自己生活的集体是真正的乐园，从而丰富了精神生活，陶冶了情操，培养了能力，学生思想文化素质普遍得到了提高。我还组织开展了形式多样的德育活动，努力营造和谐的德育环境，让文明成为一种常态，成为一种风气，使同学们坦然地、理直气壮地做好事，把良好的道德观念外化为美好的道德行为。

四、言传身教，为人师表

如何成为一名优秀的中心主任 篇5

作为分公司的中层管理者要想带好一个团队，首先要管理好人，“人才”是企业管理的核心之一，要管理好别人的同时首先要管理好自己，必须以身作则，做好自我约束，自我管理，起到表率作用。高尚的品德和优良的职业素养不仅能使我们更好的去做好工作，而且能感染周围的人自发自觉的去把工作做好，能带动一个团队往好的方面发展。对于供热服务中心的主任，如何能做到一名合格的中心主任，我做了以下几点思考：

一、树立两种意识

1、主人翁意识

作为分公司的中层管理者，要有“企兴我荣，企衰我耻”的意识。要有全局观，要站在分公司的角度看问题和工作，而不是仅仅关注本中心甚至个人利益。视工作为事业，视事业为己任，关心和爱护分公司的一切，事事为企业着想，处处为企业效力。

2、责任意识

身为公司的中层管理者，应该具备责任意识，围绕自己所在岗位上的工作，把如何完成工作、怎样经营发展中心作为每天需要思考的问题。领导团结员工，敢于负责，科学严谨地工作，在出色地完成工作的同时，不断寻找和解决工作中问题，不断创新，不断提高工作质量，挖掘潜力。

三、定位三种角色

1、管理者

对于中心员工来说，中心主任是直接领导，是工作的指导师和评价者，是中心人员的帮助者和支持者，是中心的主心骨、带头人。

2、员工

中心主任是其上级的员工和助手，其天职就是执行分公司工作安排。一方面要遵照分公司安排完成工作，另一方面，为分公司出谋献策。

3、同事

对中心的员工来说，中心主任是同事、是朋友，是一个战壕里的战友，不可高高在上。

三、具有四种能力

中心主任应具备以下最基本的能力：懂技术、会管理、能自控、会约束、善归纳和总结。原地踏步就是落后，工作和学习一样重要，“逆水行舟，不进则退”。要调整自己的心态，“吾日三省吾身。” 会反省，才会有进步。通过反省自己，才能看清自己的长处和短处，发现问题，改正问题，不断地“敲打”自己，提高自己的业务和管理能力。、懂技术

中心主任应熟练掌握所需的专业知识，行业的有关和法律法令、标准、规范，具有专业技能，是本专业的专家，能发现问题，找出问题的症结，及时地采取对策、措施解决问题。

2、会管理

（1）、制定和执行制度能力

中心主任能根据行业的有关和法律法令、标准、规范，管理原理、工具和方法，依据中心的具体情况，适合生产和发展的需要，制定和执行管理制度。

（2）、计划工作和目标管理的能力

中心主任能根据本中心情况制定工作计划草案，能将上级下达工作计划，制定具体工作计划，运用目标管理等，提高员工的参与意识，将各指标和任务分解成员工的任务和目标，并不断地进行改进和提升。

（3）、协调能力

中心主任应有一定的沟通能力、应变能力，为了工作，应热情、谦虚、能言、善谋，能和各种的人打交道，能做员工思想工作，能解决内部员工的冲突，协调好内外各方面关系。

（4）、组织、授权能力

中心主任能根据每个人的特点进行任务分配，知人善任、用人所长。中心主任不能事必躬亲，应根据情况，授权是给员工锻炼、成长和表现的机会，充分调动和发挥班职工的积极性、主动性，使中心运作达到1+1 ＞2的效果。

3、自控和约束能力

管理者的情绪不仅会影响自己的工作，还影响到员工员工，中心主任必须要有较强的情绪控制能力。要清醒、冷静、理智地对待和处理事件，控制自己的情绪，避免出现情绪波动的状况，约束自己不当或不良的行为，做到自律。

4、归纳和总结能力

中心主任要上情下达和下情上达。要善于总结经验，善于提升管理水平，能准确地把工作汇报给上级，能用简洁的语言、简明扼要地将复杂的事情归纳总结出来，让员工便于有条理地去执行。

四、做好三项工作

中心主任应正确运用权力，要拥有健康的心态和开阔的胸怀，和分公司和睦相处，在上级领导下，带好队伍，建设好团队，培养人才，树立良好人形象，把自己培养成一个懂技术、会管理的复合型人才。

1、建设好团队，培养人才

（1）、构筑良好的信赖关系

中心主任要多与员工交流，以之了解更多的情况，同时树立尊重别人和谦虚的形象。对任何员工的建议都该认真倾听，对正确的应及时肯定，对不正确的，应肯定其工作态度，并中肯地解释。要赏罚分明，要经常称赞员工，做到当着很多人的面称赞员工，对有过错的员工，应依情采取不同的批评和处罚措施，不当着一个员工的面批评另一个员工，切忌背后说一个员工的不好。要时常关心员工的生活，经常问寒问暖，尤其是在员工的家人、亲友遇到喜庆或危难时，要及时表示祝贺或支持。（2）、乐观地面对困难

工作上有困难时，中心主任要乐观地对待，做好员工的工作，把困难做为显示和提高能力的机会，团结员工出主意、想办法、定方案，竭心尽力解决困难，完成任务。对于失败，应从容镇定，和员工找原因，寻找解决方案，合力解决。（3）、培养员工

中心主任要敢于给员工授权，授权后要用人不疑，给他足够的信任和宽松的环境，把权力下放给员工，将责任放在自己肩上，让员工放开手脚，大胆工作。当工作进展不顺利或做得不理想时，不要责怪员工，还是要及时地给予指导。

2、树立良好个人形象

言行一致重承诺，做事要说到做到，这对员工亦是一种激励。自己的错误不要推卸责任，员工的错误是本人的部分，应勇于承担。

3、和分公司和睦相处

（1）、做好下传上达

经常向分公司报告我的工作进展情况。对分公司有问必答，而且清楚、客观、准确。

（2）、当好助手和下级

作为员工，其天职就是协助分公司工作，要多倾听分公司的看法和意见。要学会对自己的工作主动提出改善计划。对于分公司布置的工作任务，在工作上力争干得比分公司安排的更全面。诚恳接受分公司批评，有则改之，无则加勉。

浅谈如何做一名优秀的办公室主任 篇6

-----刘宏2012年10月 一个企业管理水平的高低，取决于该企业的职责分工是否明确与细致，主要体现在组织架构是否清晰合理，这里所说的组织架构包括公司整体的组织架构以及各部门内部的部门架构，相对于公司而言，公司的组织架构是体现该公司整体管理团队的状况，在这个架构中，每一个分支机构也就是各部门，又同时是一个小的团队，即部门管理团队，依次类推，由此可见，公司整体组织架构是一个由多个部门团队架构组成的封闭的且畅通循环的衔接链，架构越清晰合理、分工越明确细致，则该公司的管理水平越高，反之则越低。

在这些多个部门中在管理上处于主导地位的部门是办公室，亦或是董事长办公室亦或是总经办，该部门在公司整体的组织架构发挥至关重要的作用，因此，对办公室主任也就有了相关严格的要求。每个企业各不相同，有些企业谓之办公室、有些企业谓之企管部，也有些企业谓之综合管理部，而主管办公室这个部门的负责人，根据企业规模的不同，有些企业是办公室主任完全担当，有些是由副总分管，有些是设立人事行政总监主管，不管怎么样，办公室这个部门直接隶属于董事长或总经理，对企业负责，是一个企业管理的核心部门。

如何做一名优秀的办公室主任，就是要在工作实践中结合自己所掌握的知识不断的总结、学习与探索，我个人觉得应该从三个层面“三度”进行把握，即“高度、宽度、深度”。

首先从“高度”上谈，也就是对办公室这个部门以及办公室主任这个岗位的认识上要有一定的高度，办公室概括起来说有四大基本职能：参谋、承办、协调、管理。

一、参谋。办公室主任要熟悉公司业务工作和管理层面。也就是说办公室主任要及时参与公司年度经营目标的讨论，组织公司发展战略研究，参加公司所有涉及信息披露的有关会议，掌握公司重大经营决策及有关信息资料。在决策形成的过程中，办公室主任要在帮助领

导全面及时了解基层工作进展情况、确定工作方向和重点、范围及程度、强化落实上发挥参谋作用。决策实施后进行情况分析和反馈，帮助领导正确总结经验，随时提供智力支持。

二、承办。对上对下承办督办落实工作是办公室主任的工作重点，需要认真对待。对于班子办公会的决策，办公室主任应及时调查了解掌握工作进展，结合执行中的形势发展变化，协助领导做好资源整合分配和跟踪反馈，同时要带领员工不折不扣地去落实。来自各部门和子公司的需求都会通过办公室这一途径向上反馈，办公室主任应当及时向领导汇报，并做好安排处理同级职能部门、下级单位转办的事项。某些管理权限不明确的、其它部门不好管、不宜管的工作，办公室也应积极主动的予以承办、转办或督办落实。

同时承办公司内部各类活动，公司外部个职能部门相关活动。

三、协调。办公室是承上启下、联系内外、沟通左右的立体网络中枢，主要是做好对内（纵向、横向）协调和对外协调。对内既要保证上令下行、下情上晓、上下紧密配合、步调一致，也要做好其他部门的紧密配合、融洽和谐的落实工作。对外需要接触接待的部门和人员多且杂，都应事先与办公室部门联系安排，接待的内容要多请示多汇报。办公室主任要有原则意识，进行正确定位。注意工作上要内外有别和上下有异，把握力度、尺度和分寸。

四、管理。管理集中体现在以下两个方面。一是文书档案管理。二是针对办公室或公司内部的行政事务管理。

其次从“宽度”上谈，也就是要对办公室这个部门所有工作职责的范围所掌握的“宽度”，这主要是针对四大基本职能里的管理职能而言的，管理哪些方面？现根据办公室业务的性质不同将办公室业务划分为以下内容：人力资源管理、行政管理、企业文化管理、体系建设管理、IT管理、法务管理、安全管理等。

一、人力资源管理：人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、薪酬福利、绩效管理、劳动关系；

二、行政管理：制度执行、食堂、宿舍、保安、物品、会议、资

料、档案、车辆、接待；

三、企业文化管理：策划、创建、宣传、运用；

四、体系建设：内部管理制度体系、ISO-9001质量体系、ISO-14000环境体系、高新技术产品（高新企业）体系、平安创建体系、清洁生产体系、专利体系、信用体系、市、省名牌产品体系等相关体系管理；

五、IT管理：办公设备及耗材、电脑设备及网络、通讯设施及费用；

六、法务管理：公司内部比如法务期限、竞业限制、合同审核、劳动关系等法律事务；公司外部与各往来单位的合同、纠纷等法律事务；

七、安全管理：预案、执行、检查、整改。

最后从“深度”上谈，也就是说如何通过一些方法与手段，更高效的开展管理工作，更合理的控制公司运营管理中各项费用开展，节源开流降本增效。做办公室主任很难，就难在这个“深度”上，这也是有人把办公室主任形容成一个企业“内当家”的原因。

如何成为一名优秀的中职班主任 篇7

一、树立班主任威信

古语云:“有威则可畏, 有信则乐从, 凡欲服从者, 必兼备威信。”威信并不是班主任拥有多大的权利, 通过管制来让学生屈服, 而是以班主任自身的素质与修养来赢得学生的尊重, 进而信服。班主任只有在学生中确立威信, 学生才能心悦诚服地接受班主任的教育, 这样班主任的教育教学才能取得事半功倍的效果。因此要取得班主任工作的成功, 成为一名优秀的班主任首先就要建立班主任的威信。

1. 以渊博的知识征服学生。

对一名新时代的班主任来说, 工作并不意味着学习生涯的结束, 相反这正是学习的新起点。我们不能固守已有的知识, 而是要不断地加强学习与研修, 具备扎实而深厚的专业功底, 向学生展现知识的渊博、教学技巧的精湛, 这样才能彻底征服学生。

2. 用爱生之心打动学生。

爱是教育成功的秘诀, 夏丏尊先生提出:“教育之没有情感、没有爱, 就如同池塘没有水一样。没有水, 就不成其池塘, 没有爱就没有教育。”只有真心地热爱学生、关心学生, 才能打破教师与学生之间的隔阂, 让班主任能够真正地走进学生的内心世界, 成为学生的良师益友, 这样才能换来学生对班主任的尊重、热爱与认可。

3. 以高度的责任感感染学生。

班主任要恪尽职守, 具有崇高的事业心与高度的责任感, 热爱教育事业, 甘愿为教育事业奉献自己的青春与精力。凭着这份对教育事业、对学生的责任感, 更能感染学生, 赢得学生对教师的热爱与敬重。

4. 以自身的言行影响学生。

正所谓“听其言, 观其行”。班主任的教育教学是一个言传身教的过程。班主任要言行一致, 言而有信、言出必行, 以自身良好的行为规范来影响学生, 发挥其导向作用, 使学生自觉地以班主任为目标与榜样。

二、增强班主任的亲和力

威信是学生对班主任的一种敬畏, 那么亲和力就是学生对班主任的一种爱待, 要成为一名学生所喜爱的优秀班主任, 除了要有威信, 还要有亲和力。这样学生才会紧紧地团结在班主任的周围, 增强班级的凝聚力, 班主任才能有影响力与号召力, 这样各项工作才能顺利完成。

1. 加强与学生的交流沟通。

教育教学不仅仅只是一个知识互动的过程, 更是一个情感互动与心灵沟通的过程。在平时我们多与学生见面, 勤与学生沟通, 不要搞神秘, 让学生见不到班主任。

2. 开展一些师生互动活动。

通过师生互动活动, 可以体现教师与学生的平等性与亲近性, 在活动中让班主任成为学生的朋友, 这样学生就自然会乐于接受班主任, 班主任也就可以驻进学生心里。

3. 多关心学生的生活。

中职学生大多住校, 集体生活不同于家庭生活, 他们一开始可能会不太适应, 可能会遇到其他的一些生活问题, 为此班主任要多走动, 多了解学生的生活状况, 热心地帮助学生。

三、组建强有力的班干部队伍

在班级工作中班主任不可能面面俱到、事无巨细、全权负责。班干部是班主任得力的助手, 可以反映一个班集体的班风班貌, 在整个班级建设中起着以点带面、以面带面的作用。为此我们要重视班干部队伍的建设与管理, 要组建一支强有力的班干部队伍, 让其成为班级的中流砥柱。

1. 公平选拔。

班干部并不由班主任来指定, 而是鼓励全体学生参与到班干部的选举中来。让每个学生都有选举权与被选举权, 通过学生的自我推荐, 在全班展开公平而公正的选拔赛。这样班干部由学生自己选举产生, 更加具有说服力, 同时体现了公平与公正, 更能赢得学生的认可。

2. 竞争上岗。

班干部队伍并不是一成不变的, 而是要接受全体学生与教师的监督。当发现班干部失职时, 其他学生就可以自我推荐、竞争上岗。这样可以保证班干部队伍整体的先进性, 加强学生的监督。既可以激励班干部自律, 严格要求自己, 提高自身素养与管理水平;同时又可以激励其他学生进步, 以更高的标准来要求自己。

3. 充分放权。

班干部并不是班主任命令的机械执行者, 我们应该赋予他们更多的权力, 实现自我管理。班主任不要事无巨细, 全权包办代替, 让班干部成为执行者, 而是要适当放权, 把握好发展的大致方向, 让班主任有更多自我管理与发挥的空间。

四、让学生走上社会多实践

中职生毕业后会直接走上工作岗位, 这决定了我们的教育教学与社会接轨, 不仅关注学生知识与技能, 更要让学生将知识转化为能力, 而这些需要学生在亲身实践中不断掌握与提升。为此作为新时代的中职班主任不仅只将视野停留在校内, 而是要充分利用社会资源, 结合学校的力量来为学生积极寻找合作企业, 让学生有更多参与社会工作的机会, 让学生在工作中客观而全面地认识自我, 来不断修正自己的学习目标与方向, 让学生能够充分将学校所学到的知识转化为能力。这样更加利于学生专业技能的培养、交际水平的提高等。

总之, 要想成为一名优秀的中职班主任既要做到心中有学生, 时时为学生着想, 与学生建立良好的关系, 与学生打成一片, 为学生营造良好的班级环境, 同时又要着眼于学生的长远发展, 将教育的视野投向校外, 让学生有更多参与实训的机会, 这样才能让学生身心健康, 有一技之长, 才能利于学生的全面发展与终身发展。

摘要：班主任是班级的组织者与管理者, 肩负着促进学生成长与成才的重任。中职学校学生的特殊性使中职班主任面临着更多的困难与挑战, 如何成为一名优秀的班主任, 引导学生身心健康发展这是我们的重要责任。笔者结合自己多年的中职班主任工作实践对如何成为一名优秀的班主任谈一下自己的见解。

关键词：中职班主任,威信,亲和力,班干部

参考文献

[1]周云琪.做一名优秀的中职学校班主任.家教世界, 2012 (6) .

[2]李世林.浅谈如何做一名优秀的中职学校班主任.读写算, 2012 (83) .

[3]钟越.如何做一名合格的中职学校班主任.教育教学文摘, 2012 (22) .

如何做一名优秀的班主任 篇8

良好的师德,可以调节教师的行为和师生关系,塑造学生真善美的情操,提高教学质量和效果,对精神文明建设、社会未来发展都有很重要的意义。在新的历史时期,贯彻教师职业道德规范更是我们教师重之又重的工作。

首先,作为教师,要热爱教育,献身教育。

以从事教育工作为荣,以献身教育事业为乐,自觉地用新时期党的教育方针武装头脑,用科教兴国战略激奋自我,在市场经济不断深入的现实面前,树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观,将教师作为终身职业,孜孜以求,勤奋耕耘,在平凡的教书育人工作中,做出不平凡的业绩,无愧于人类灵魂工程师称号。

教师教育对象是学生,其主要任务是教学,而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动态,教师要善于把握学生思想,用爱心开启学生心灵的窗户,主动与学生交流,和睦相处;要尊重学生人格,教育和引导学生学会做人,学会生存,学会学习,学会创业;要用一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切的服务思想,善待学生、宽容学生、理解学生;要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践的全过程,为社会培养高素质人才。

其次,要矢志钻研,勇于探索。

古人云授人以鱼,只供一饭之需。授人以渔,则终身受用无穷。尤其在面向现代化,面向世界,面向未来方针指导下,教师肩负着培育新世纪人才的重托,一定要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。从自身教学实践中,逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系,使得学生主动参与教学实践活动,独立思考,标新立异,运用已学的知识,既解决实际问题,又发现新知,于相互切磋中实现知识的飞跃,充分发挥学生自己的内在潜力,达到终身受益的目的。

最后,要终身学习,活到老学到老,不断适应时代发展变化的需要。

社会发展已证明:现代化的社会将是信息社会,是科学知识不断发展、不断扩大、不断更新的社会。教师自身除搞好专业教学外,还要积极参加业余进修深造,从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力。教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能,课堂教学过程中才能旁征博引,游刃有余,变传统教育的重教、重知、重灌为素质教育的重学、重思、重乐,以适应教育体制的转轨变型。

教书育人是教师的天职,教书是手段,育人是目的。因此,做为教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的教书匠,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动,在学生心灵上精心施工的,目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师,必须全面贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,五育并举,做到既教书又育人。教师的天职是教书育人。因此,作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争“为人师表”。

记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要关心学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短师生间的距离。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。

热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。

当一名优秀的教师作文650字 篇9

每个人都会有属于自己的理想，我也有我的理想。我的理想就是当一名优秀的教师。

许多人都认为教师这个职业做起来很辛苦，不仅要认真讲好自己的每一堂课，还要改很多很多的作业，有的时候还会被学生或是家长误会，而且当教师的人大部分嗓子都有些毛病。

可是我对教师这个职业有不同的看法，我认为教师这个职业应该是伟大的、崇高的、被人尊敬的。

从小，我就对教师这个职业有特别的感受。小时候，我在课堂上会注意老师在讲台上的一举一动，并把它们牢牢记在脑子里。现在我长大了，在课堂上，我开始在注意老师一举一动的基础上注意老师的讲课方式。

教师这个职业一定是伟大的，因为人们不是常说“老师是学生的二任父母”吗?是啊，教师这个职业多么伟大啊!老师们用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。

教师这个职业一定是崇高的、被人尊敬的。说到这，我又想到了“5·12”大地震中涌现出的无数优秀教师，在这其中，最使我记忆犹新的是，是那个用双手抱着四个孩子，使四个孩子平安无事，自己却在这场地震中去世了的谭千秋老师。谭千秋老师在这种危难的时刻毫不犹豫地就选择把生还的机会留给学生，把死留给自己的品德难道不高尚吗?难道这种高尚的品德不应该被人尊敬吗?

教师们总是默默付出，却从没索取过什么，在平凡的.生命中，老师酝酿出了多少奇迹，造就出了多少美丽。老师们甘做人梯，用自己的身躯将稚嫩的孩子送上巅峰;老师们愿为青藤，将孩子轻薄的身体拉向人生的高峰。

我想当一名农场主优秀作文 篇10

一碧如洗的天空下，有一望无垠的葱茏草场。草场上，有成群结队的牛羊，它们长着柔顺的皮毛，有的在懒洋洋地休息，有的在撒着欢儿地奔跑。

小朋友们背着小背篓，或是提着小竹筐，兴奋地跟在妈妈身后，蹦蹦跳跳地来到了草场。草场边的果园里，有着成片的草莓，它们在阳光下自由生长，在微风的吹拂下，红彤彤的果实像风铃般轻轻摇动。小朋友们见状，一下子欢呼起来，争先恐后地冲进了草莓地，他们的小箩筐不一会儿就装得满满当当。向草莓地的左边走，就是排列整齐的葡萄架，葡萄享受着甘甜雨露的滋润，肥沃土地的滋养，颗颗都紫莹莹、亮晶晶，饱胀得仿佛就要裂开。再往前走，是柠檬林，个个柠檬黄澄澄的，外皮格外光泽，格外耀眼，就像一个个小太阳。穿过柠檬林，一片蓝莓印入眼帘，小小的蓝莓像一颗颗珍贵的宝石。正是收获的季节，微风拂过，浓浓的果香，令人陶醉不已。

走出水果园，小朋友们来到了蔬菜园。这些蔬菜没有大棚的遮掩，在天空下，接受着阳光的照耀，随心所欲的生长。绿绿的菠菜，俏皮地摇动着肥厚的叶子;红红的辣椒，骄傲地展示它那饱满的脸蛋;地里的萝卜，极力要钻出它那肥壮的体态;绿绿的黄瓜，浑身长满柔嫩的小刺，头上还顶着嫩黄的小花儿;西红柿的亮泽，在阳光下尽情闪烁;害羞的豆荚，悄悄摆动着它修长的身体……

看着这些大自然馈赠给我们的礼物，我仿佛看见了孩子们一张张灿烂的笑脸和他们强健的身体

亲爱的小朋友们，你们是不是也想吃这些甜甜的草莓;酸酸的蓝莓;多汁的葡萄呢?你们是不是也想抚摸羊儿们柔顺的长毛呢?告诉你们吧，二十年后的我就是这个农场的主人喔!这就是我的梦想：当一名农场主，让每一位小朋友都放心享用大自然滋养的食物，健康，快乐地成长!

相关文章推荐：我当“农场主”作文700字

由于妈妈不让我上网玩“开心农场”，我只好自己经营一个“开心农场”。现在的.我已经是一个经历四个月风风雨雨的“农场主”了!

记得七月份的时候，我偷偷地拿了一个爸爸养花失败的小花盆，然后在外婆的仓库里，神不知鬼不觉地拿了两粒玉米。我将玉米栽入花盆内，再盖上土，然后施上一点肥料，最后又浇了一大锅水。忙完一切后，我把它放在我家素有“沙漠”美名之称的黄沙堆上。第二天天刚刚亮，我就去看我的玉米了，可没啥动静。又过了几天，小玉米好不容易发芽了，但被“烤焦”了。虽然小玉米芽死掉了，可我发现了一个秘密：种玉米不能浇太多的水，也不能放在太干旱的地方。

自从第一次失败后，我又捡到了一棵小芦荟苗。不过，这棵小芦荟苗已经半死不活，奄奄一息了。我只好发发慈悲心，将它救回了花盆。听爸爸说它喜欢阴凉的地方，我就把它挪到屋檐底下。经过我大半个月的抢救，小芦荟苗又吐出一点点的芽。“脸色”也恢复了。救活芦荟后，我信心倍增，又找了一个花盆，种起了花生。

由于连日下大雨，我的花生苗死了，我的种子也全烂了。更可恨的是，不知哪个调皮鬼，将我的“仓库”打碎了，东西也全部“偷”走了。看来，反季节的植物可不好管理，不知道农民伯伯怎么会把反季的蔬菜水果养得这么好?我只好将“仓库”修好。重新将菜籽栽入花盆，打了一脸盆河水，最后浇水施肥。与此同时，我的小芦荟也变得更加强壮了。光有一棵菜的我，想想很不甘心，又学着外婆的样，种了一溜小青菜，还把收到的凤仙花籽下到了地里，几天以后苗都出齐了。

如何才能当好一名优秀班主任 篇11

[关键词]优秀班主任；责任感； 选拔和培养班干部

一、多读书、勤思考，加强自身修养

班主任首先是老师，而教师在学生眼里是神圣的，应该什么都懂。因此，教师只有具备广博的学识，才能取得学生的信任，在教学中才能回答学生千奇百怪、各种各样的提问，讲课做到深入浅出、风趣有味，也才能和学生建立民主、平等、融洽的师生关系，从而促进班级工作的开展。为此，班主任教师首先要认真钻研教材，保证讲课中不出差错。否则，差错太多，学生就会逐步产生不信任感。要知道，学生最不能原谅的就是教师学识上的无能。另外，平时要加强学习，多读各类有益书籍、报刊杂志，要把各方面的有益知识，恰当地安排在教学中，从而拓宽学生的知识面，增强教师的感召力。我们的专业技能是教书育人，“学高为师，德高为范”。加强自身修养、提高个人涵养，是做好一个优秀班主任的关键。

二、当一名优秀的班主任要有责任感

责任感是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。如果一个人没有责任感，那么很难想象他能干好一项工作。班主任肩负着学校领导的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着学生的前途和命运。所以每位老师想当一名优秀的班主任，必须具备强烈的责任感。这种责任感在教育教学工作中的表现为：对全体学生、对学校、对家长、对祖国的教育事业负责。如果一个班主任没有以上的责任感，他即使有再大的能耐也做不出好的成绩来。

三、班主任要有爱心

爱是久汗干渴的甘露，是一个人心中翘首期盼的那份情感。我们每个人都希望得到爱，有了爱，我们的生活才会阳光灿烂，工作才会舒心顺畅。对于学生来说，爱就是使他们活力四射、勤奋学习的兴奋剂；是他们攻克难题、保持学习的原动力；是他们张扬个性、发挥特长的保护伞。只有对学生施以爱心，学生才会无所顾及的去追求、奋斗、提高。苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育，爱是教育的前提”。教育工作者需要有爱心，班主任老师更不例外。如果班主任没有爱心，就成了无池之水，这样的班主任是不称职的。班主任工作的对象是学生，是正在成长的孩子，他们不需要无池之水，他们不喜欢没有爱心的老师。所以班主任要有爱心是很重要的。在教育教学工作中主任老师对学生的一言一行，都要充满爱心，洋溢温暖，这样才使学生感受到班集体就是他的家，这样才会接近老师。

四、班主任要注重选拔和培养班干部

要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心——一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。班干部是学生的带头人，是班主任的得力帮手，是班主任和其他任课老师与学生沟通联系的桥梁和纽带。俗话说得好：“火车跑得快，全凭车头带”。一个班级的班风、学风如何，很大程度上取决于班干部的模范带头作用。好的一支班干部队伍会帮助班主任主持、处理班级日常工作，帮助同学们解决种种困难作为班主任，要想把一个班级搞好，从一个毫无秩序的班级转变为一个井井有条的班级，要特别注重选拔和培养班干。

五、善于发现每一个学生的闪光点

每个学生身上都有闪光点，一个好的班主任，通过观察、走访、询问，了解学生的兴趣、爱好，从学生的爱好入手，激发学生的学习兴趣，培养学生不是单一的为了学习成绩，要善于引导学生有健康的心态。我们的社会需要的是全面发展的人才，有的学生体育好，有的学生音乐好，有的美术好，通过学生的个人爱好，让他们体验成功的快乐。使他们树立远大理想，为实现自己的理想勇于克服困难，虚心学习，勤于实践，坚信自己能行，进取心强，有竞争意识，对班集体有高度的责任感，这样有利于良好班风的形成。

六、班主任要特别注重后进生的转化工作

后进生—一般是指那些学习基础差、纪律差、行为习惯差的学生。他们的思想觉悟低，自控能力差，有厌学情绪，自卑感强。后进生是每个班级中避免不了的角色。后进生所关系的不仅是他个人的前程，而且会影响到其他学生，甚至对整个班级的班风、学风产生不利。后进生也是一个班级的组成部分，因此要当好班主任，必须注重后进生的转化工作。首先要找出后进生形成的原因。后进生的形成有学校、家庭和社会原因。找出原因后要对症下药。其次，要善于发现后进生的优点，并在合适的机会给予肯定和热情鼓励，使之发扬光大，扬眉吐气，让他们体会到班主任老师的一片爱心。

七、班主任要善于和家长沟通

学校的工作要顺利开展，必须要有家长的密切配合，而学校工作中，跟家长最多接触的还是班主任。家长是教师教育活动的合作者，班主任的一个重要的任务，是和家长建立经常性的联系，进行教育上的合作。 班主任和家长沟通是一门很深的学问，一门艺术，更是一种超越知识的智慧。身为班主任必须讲究这门学问、这门艺术。首先，不论去家访还是家长来学校要了解情况，班主任都要以礼相待，信任尊重学生家长，拉近跟家长的距离，努力建立信任和支持的关系。

八、协调好与任课教师的关系

如果说一个班级就像一架钢琴，那么这架钢琴只有班主任和任课教师紧密配合，才能弹奏出优雅美妙的乐曲。所以，协调好与任课教师的关系，取得任课教师的支持，是班主任做好班级工作，提高教学质量的重要一环。班主任要赢得任课教师的支持，自己先要支持任课教师的工作。要尊重任课教师，积极协助任课教师在学生中树立威信。班主任与任课教师就班级学生的日常情况，经常主动沟通，既可加深了解，增进友谊，又可取得共识，统一对学生的要求，形成互相支持，密切配合的教师集体。