独特的冬小学写景作文

独特的冬小学写景作文（精选4篇）

独特的冬小学写景作文 篇1

冬，没有春的生机勃勃，也没有夏的磅礴之势，更没有秋的硕果累累;但是，在我心中：冬是无暇的，是美丽的，是可爱的。冬，拥有它独特的美丽。

当你听到呼啸的北风时，那么，冬天来了!

西北风呼呼的刮着，一丝丝小雨落了下来，接着，雨雪交加，越下越大，一会儿功夫就为大地披上了一件花衣。那淘气的小雪花，玩乐似的，悄悄地落到你的鼻上，你的眉上，你的眼睫毛上……大天世界，雪的.世界……

教学楼前，小雪花和大松树较量着。大松树说：“小雪花，别费事了，你那么小，压不住我的”。小雪花拼劲的向大松树说：“你别看我小，我有无数个‘兄弟姐妹’，我们一定要试一试的。”于是，调皮的小雪花唤来了他那数不胜数的兄弟姐妹，站在松针上，趴在松枝上，骑到松干上，手拉手，肩并肩，把松树上面盖得严严实实;但大树却不以为然，等到小雪花们正得意洋洋，以为快把大树枝压断时，大树忽的一闪，把雪们弹到了地上。但是，他们并没有认输，而是顽强的一次又一次……

早晨醒来，门外白茫茫的一片，刺的人睁不开眼。雪姑娘担心大地经不住寒冷，连夜为它赶制了一件白色的棉被。上学路上，伙伴们故意踩在雪厚处，听到那“咯吱咯吱”的声音，不由的加快了步伐……

一些天真的小孩子，被这美景所吸引，想像着雪的滋味，随手抓起一把，塞进嘴里，那雪，甜丝丝，凉滋滋的……顷刻间融化成一片笑声!

下课了，同学们来到教学楼前，堆雪人，打雪仗……笑容洋溢在每个人的脸上，笑声回荡在校园上空……

冬天，像调皮的娃娃，任性的挥洒着，生长着;冬天，像美丽的姑娘，妖娆的向我们走来;冬天，像快乐的天使，带领我们走向新生活。

我爱冬!

独特的冬小学写景作文 篇2

一、培养学生观察能力,鼓励学生“我手写我看”

观察,观察是一种有意识、有计划、持久的知觉活动,是人们认识事物的起点,是迈向创新的第一步,因而观察是写文章的基础。故此,应该把观察能力的培养作为语文教学的重要一环。培养学生观察能力,需要教给学生观察方法。在教给学生观察方法的时候,教师应该给学生创设观察的条件,主要的方式有:

1.带领学生走出课堂和家庭,到大自然去观察。每个季节都有特别的日子,教师要善于利用这些机会,带领学生走出课堂,把学生带到大自然中去,到每天都经过的小路去参观,到天天玩耍的校园去观察,到大自然中去观察。如:观察水稻生长的环境,松树和柏树的区别等等。同学们发现了许多平时熟视无睹的东西,从中培养了他们有意观察的能力。

2.创设观察的情境。如让学生在课堂上表演小品、看谁能把小品复述下来,再如做小游戏,看谁能说出游戏的场面,以培养瞬间观察的能力。

3.开辟观察园地。为了让学生写好植物,可以动员学生把家里的盆花,金鱼,小兔、小鸟等观赏性的动植物带到学校,引导学生充分运用视觉、听觉、嗅觉、味觉等多种感觉器官进行仔细观察,对观察到的现象进行思考,通过观察、分析、思考获取更多更深刻的认识,从而积累写话材料。

通过观察,积累了素材,学生就不会感到无从下手,就不会对作文产生畏惧心理,相反,会产生写话兴趣,乐意把想说的话写下来。

二、培养和激发学生的想象力,鼓励学生“我手写我想”

德国著名哲学家黑格尔说得好:“最杰出的艺术本领就是想象。”由此可见,一切创造活动都伴随着想象。小学生的想象往往不受客观事物的制约,想象比较丰富奇特,奇思妙想经常涌现。想象来源于现实生活。孩子是想象的天使,他们的想象不太现实,却充满憧憬的神奇色彩,对未来生活充满信心。他们因为不喜欢寒冷,所以才“种太阳”、一个挂在南极,一个挂在北冰洋”。因此教师要善于鼓励孩子,让他们展开理想的翅膀,在自己想象生活的空间里飞翔。例如一位老师在一次作文训练中要求学生:想写什么就写什么。全班同学充分发挥想象,写出了内容丰富奇特、生动感人的文章。一位同学写了《未来的折叠房屋》,其中写道:未来的房子折叠起来,就像一个书包,不管到哪旅游都方便极了……的确体现了自己的个性。全班几十位学生的作文无一相似,这是因为托起他们每个人想象的生活经历不同,所以写出来的文章有的平实、有的新奇,字里行间释放的是他们独特的感受:美好、创造与挑战同在。

在想象性的文章写作中,同学们的主动性调动起来,采用多种方法发挥了想象力。例如在课文故事结尾的基础上引导学生展开想象,经推测、填补可能产生的新结局,也就是给故事加新结尾。进行这样的练习,使学生从别人的想象中受到启发,拓展自己的思路。如学了《坐井观天》课文后,教师让学生续写《青蛙跳出井口后》,在学生对教材内容理解的基础上自由发挥想象,也可以根据教材仿写童话,还可以让学生自由编写童话故事,寓言故事等。

在教学中,教师也可以向学生提供材料,让学生按照生活的逻辑展开想象去构思。如“秋天到了,秋风一吹,杨树的叶子都黄了。”想象一下杨树的叶子为什么黄了?这样的课题学生都乐意写,不仅写得快,而且想象丰富,思路开阔,极富创造力。

三、带领和指导学生多参加各类实践活动,鼓励学生“我手写我做”

中小学生写景作文：美丽的冬景 篇3

冬天下雪的时候，房子、绿树、地面都穿着一件雪做的银白色的衣服。要是美人穿着白色的古装，配上白绸缎，跳上一回丝绸舞，那才叫一个字“美”呢!下课的时候，透过窗户欣赏着雪，心里不由得想起“美”字。有的同学在操场上打雪仗，有的堆雪人，还有的尽情欣赏着雪。

有时红彤彤的太阳透过窗子照在脸蛋上舒服极了。下楼去和同学一块儿享受太阳这温暖的抚爱。花草树木都脱掉了白衣服，大地焕然一新。

写景作文冬天独特的美 篇4

冬天，是个寒冷而又迷人的季节。因为冬天的时候，到处都白茫茫小雪花都纷纷扬扬地飘落下来，它像玉一样润，它像雾一样轻。随风在天空中自由地飞舞着。

冬天的使者，就像一个小孩子，他穿着白花花的衣裳，戴着雪白的帽子，用他的小手往地上一指，对着雪花们说：现在太冷了，你们快给麦田铺上一层厚厚的毯子，别让它着凉。

喜欢冬天的人肯定会很喜欢雪，当然，我也不例外。那晶莹透亮的雪花，从空中渐渐地落下，像仙女一般，他那飘逸的神韵、冰清玉洁的风采，是那样的优美动人。

雪花，像是月宫里的`桂树纷纷落下的花瓣，又仿佛是仙女洒下的碎玉，同时又像嫦娥打翻的胭脂。

冬天，小伙伴们穿着棉袄，戴着手套，把雪弄成小雪球，然后开始玩‘‘打雪仗’’的游戏了。还有的三三两两的围在一起，正“堆雪人”呢!

田野里白雪皑皑，一个粉妆玉砌的世界，这么美丽的景色，都让人不忍心去碰它们。