一道独特的风景线作文

一道独特的风景线作文（共13篇）

一道独特的风景线作文 篇1

关于一道独特的风景线的作文

我家住在湖莲潭边，因此也有幸看到了湖莲潭的巨大变化过程。

改造前，湖莲潭是封闭的，老百姓进去还要买票，而且长满了水草，淤泥快将潭填满了，水质很差很差，那时据说也淹死过好几个人，公众的地方成了某些人的摇钱树。

现在，政府投资上千万进行了改造，而且免费对外开放。自从湖莲潭被“更新”了以后，这里的.人也就越来越多，现在的湖莲潭已经和以前大不相同了，我们每天吃过晚饭，都要去溜达一圈。

晚上的湖莲潭十分的美丽，潭边都有齐腰高的栏杆防护，凭栏远眺，轩榭、亭台、小桥尽入眼底，彩灯，一盏连着一盏，把湖莲潭包裹地十分绚丽多彩。有一处十分地壮观：工人叔叔把一座桥造得好像一条丝带一样，“丝带”上有彩灯，再加上湖水的倒映，从远处看好像有两条彩色的丝带在飘动。环潭而行，大约每过百米就有平地广场，中有平台可让休闲养生的人们休憩嬉戏，另有台阶而下的亲水平台，成了潭边居民浣衣的去处，偶有慈母携幼子执网而渔，其乐融融。不时见许多好垂钓的人执竿而钓，有似老僧入定痴迷而专著，有似小儿东张西望不安份，各自寻一宝地而自得。

广场内一片闹腾。有人在健身广场上打球、打太极、骑自行车，溜冰、跳舞；有人在长廊座椅上歇息、聊天；有人聚集在一起唱越剧，唱得声情并茂，听得如痴如醉；有人在环湖园路上散步、赏景……

最近潭边的登山石梯已建成了，登山锻炼的人排成一条长龙。我们偶尔也会去爬山。爬到山顶，随着一阵清凉的微风袭来，全身清凉，自然而然的，心情就会放松，一切烦恼飞到九霄云外。走在树荫下，听着树叶的沙沙响声，鸟儿唱歌的喳喳叫声，昆虫合奏的交响曲，还有那富有欢快节奏旋律、动听的歌曲，让我感到心旷神怡！

就是我们家旁边一道有着独特魅力的风景线！

一道独特的风景线作文 篇2

1. 有益于激发幼儿体育活动的积极性

“兴趣是最好的老师”, 有了兴趣也就有了一个良好的学习开端。幼儿只有愿意参加体育活动, 并积极地投身于运动之中, 才能实现积极主动锻炼身体的长远发展目标。幼儿喜欢轮滑运动的原因是他们体验到了其中的乐趣。在教学过程中, 通过游戏、比赛等活泼的教学方法, 调动幼儿的主体性, 满足幼儿参与体育活动的需求, 从而激发他们参加体育活动的积极性。正如《纲要》中强调, 要让幼儿主动活动, 只有发挥其应有的主体性, 幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。我们告诉幼儿, 学好了轮滑, 踏着八个轮子的感觉就像小哪吒踩着风火轮一样地漂亮好玩。这让幼儿想象着小哪吒的可爱形象开始轮滑的学习, 激起了他们的学习兴趣。

2. 有益于提高幼儿的身体素质及良好的生活习惯

轮滑运动能使幼儿的肌肉得到充分的锻炼, 比如, 增强了腿、腰、腹、臂等部位的肌肉力量, 还促进了身体的平衡协调能力、支撑能力及各个关节的灵活性的发展。在进行轮滑运动时, 幼儿在滑行过程中, 除了要带动鞋的重量, 还要用力克服鞋与地面的摩擦, 这样对幼儿力量的要求和其他运动相比就明显增大了, 对大肌肉的锻炼就会很有帮助。同时, 由于轮滑运动不同于其他陆地运动, 它在滑行中进行, 需要在左右脚交替滑行过程中保持身体的平衡, 这对幼儿身体的平衡性及动作协调稳定性又提出了很高的要求。随着幼儿能够自由滑行, 他们平衡力及协调性也就相应地得到了很好的发展。

轮滑运动也能帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、喝水等生活卫生习惯。通过接触轮滑运动这两年时间的仔细观察, 我发现幼儿的胃口好了, 吃什么都香, 部分挑食的幼儿也明显有了很大的改善;幼儿午睡和以前相比较能更快地入睡, 睡的时间也比较长。睡眠好了, 幼儿的免疫力也就提高了, 得病的概率也相应地降低了很多;由于轮滑运动是一个活动量比较大的运动, 很容易出汗, 我们就引导幼儿及时地补充水分, 时间久了, 幼儿在运动前、后逐渐养成了喝水习惯。

3. 有益于和谐发展幼儿的运动机能与大脑发展

通常, 我们都习惯于使用右侧身体来活动, 而忽略了左侧身体的活动, 而左侧身体的活动由人的右脑支配, 左侧动作的发展可促进右脑的发育。我们知道, 通过右脑的形象思维, 可获得形象、整体的感知与想象, 这些都是人产生创造性思维的源泉。幼儿通过学习轮滑动作, 感受和调整身体平衡, 有意识地调动身体左右两侧运动机能, 左右脚交替使用, 可促进左右脑得到均衡开发。由此可见, 轮滑的锻炼可使幼儿肢体的运动促进大脑的活动, 并使幼儿的运动机能与大脑发育之间获得和谐发展。

4. 有益于增强幼儿的安全意识与自我保护意识

安全保护与锻炼应该并重, 健康锻炼可以使幼儿知道必要的安全知识, 学习自我保护。在进行轮滑运动前要自己动手穿戴好轮滑鞋及所有护具及头盔, 养成在运动前认真检查用具安全的习惯。同时要引导幼儿在集体滑行时, 在同伴之间要避免碰撞, 学会躲闪, 掌握躲避危险的运动技巧, 并在学习轮滑初期, 教会幼儿“画圆圈刹车”的运用, 以使幼儿掌握保护自己的方法。

5. 有益于培养幼儿的自信心

幼儿自信心的培养对于幼儿一生将有很大的影响, 同时对于幼儿自信心的培养也有很多的途径方式, 而现在幼儿园开展的轮滑运动也是幼儿自信心培养的一种方式。

轮滑需要幼儿离开平地, 脚踩着轮子, 失去了一种“脚踏实地”的感觉, 很多家长会觉得孩子胆小, 没有自信心不适合学习轮滑, 其实这样的幼儿更需要轮滑来帮助他们树立自信心。脚踩着轮子, 离开了地面都能表现得那么棒, 脚踏实地后, 是不是就能表现得更棒了呢?平时的行走, 幼儿也会磕磕碰碰, 穿上轮滑鞋后, 这样的事情当然发生频率会更多一些, 但是幼儿只要保持一颗充满自信的心, 就能稳稳地将脚底的轮子控制住。

巴黎书店：一道独特风景线 篇3

各具特色的小书店

很多不知情的外乡人，来到巴黎，总喜欢先进门面光鲜的大书店，或者是扛着某个大文人的一段逸事努力找到那家所谓的巴黎老书店，以为这样就是见识了所谓最著名的巴黎书店风景。殊不知，越是巴黎式的书店，越是开在不起眼的小巷子里、咖啡馆旁边或者是塞纳河某处，最密集的是在左岸。推开每一扇巴黎六区小书店的门，就如同看到了一个最真实的巴黎。第六区的那些书店，早已成为左岸一道最经典的文化风景。他们的门面一般不是老旧，就是狭窄。你可以随便推开一家书店的门，就能在里面发现一堆的文人往事。在这样的书店里，有时还需要登上旧式的梯子去寻找旧书。在暮色沉沉的巴黎城的某个昏黄角落，边尽数作家们的名字，边沉入渐深的书影里，仿佛自己不是在阅读文字，而是在阅读这个城市的整部历史。当书店里的日光灯忽然亮起来的时候，眼底的顾客和店员似乎都在这个书的世界里变得苍渺微小起来……

对比想想，这些书店各自所具有的特色，和中国内地书店所追求的特色完全是两码事。首先，巴黎找不到像国内新华书店那么大的连锁书店，最大的连锁书店“吉贝尔·约瑟夫”(Gibert Joseph)在全法国也只有十一家，更多的是中小型书店，它们没有分店，而且经营地点和规模也很少改变，这一点当然要得益于巴黎是一座受保护的城市而不是被建設的城市。其次，书店的私营性质和小型化并没有带来书店经营上的各出奇招。例如巴黎人虽然喜欢泡咖啡馆，却找不到一家带咖啡馆的书店，甚至书店里也找不到一张给读者的椅子。书店经营一体化和规范化的是上架图书的排列方式：所有的图书在架上均按作者姓氏字母由A-Z排列，而且复本一般不会多于两册，因此看上去书店和图书馆并没有太大的区别。这样做的好处是既方便了读者找书、店员添货，又使品种的丰富不会受到店面规模的限制。于是，在多数情况下，当你在书架前浏览时，店员总会礼貌地说声Pardon(对不起)，因为不得不随时去调整那些被读者摆错了位置的书。

这种书籍分类上特点，不仅仅是书店经营上的一种习惯，其实也反映出了一种文化态度。例如：中国的书店虽有划出“中国文学”的区域，但从未按照拼音或笔划排列作者姓氏；中国虽不流行“侦探小说”，但“武侠小说”盛行，只是还未能达到可以形成一个特定区域的强势，真正的武侠小说作者数不出几个；中国尽管也有袖珍本图书(例如译林出版社就做出了尝试)，但书店在分类上从未给予另外的对待。所以，在中国人的日常概念里，“袖珍书”是不存在的，而“精装书”一定是带硬壳的。没有“袖珍书”也就没有了地铁阅读和旅行阅读的习惯，这大概可以被称作“意识决定存在”吧。

尽管法国的出版业在全世界只排到了第四位，落后于德国，但是，以书籍的品种和质量来论，巴黎的大小书店加在一起，仍可以完全形容为一座可与卢浮宫媲美的博物馆。对于一个外国人来说，这个印象很大程度上是从书店图书分类的清晰获得的，分类越清晰，越能感觉出其中的丰富性。巴黎除了有许多文艺书店和二手书店之外，还有不少各类特色书店：五脏俱全，甚至系出名门。逛这些巴黎的书店，你就会发现法国人生活是如何地讲求精致和品位。比如法国人讲究烹饪，这里就有烹饪书店：又比如58％的法国人喜欢占星游戏，于是，BonMarche百货公司的附近，就有“占星名店”——Inconnu。店内气氛静谧，在这里花上一个下午泛泛了解一些占星的知识，也许你对自己的命运会有不少新的发现。

这些体现着巴黎性格和气质的书店，承载着所有法国的过去和现在，以及让人沉迷的法兰西文化。这样的书店氛围其实贩卖的不仅仅是一本书，还有一种更易于让人接受的读书方式，这是新式巴黎人讲究的生活品位，诚如Pierre ASSOULINE时尚礼品书店的主人——法国出版界大名鼎鼎的ASSOULINE出版集团老板在他的《Double Vie》(译：双重生活)所说的：“生活的方式有多少种，读书的方式就可以有多少种!”你在巴黎发现多少家不同的书店，就可以体味出多少种不同的巴黎式表情。

屈指可数的中文书店

也许是法国人爱读书的原因，书店、报亭遍及法国各个大街小巷。在巴黎，估计华侨华人约有30多万，可中文书店却屈指可数。真正称得上是中文书店的共有4家，分别是：位于巴黎3区的“凤凰书店”，6区和13区的“友丰书店”，4区的“燕京书局”和20区的“中华书店”。中文书店虽然不多，可是涵盖面却比较广，形成了他们各自的特色。

刚度过了41岁生日的巴黎“凤凰书店”(LIBRAIRIEPHENIX)，是法国最早、也是欧洲最早的中文书店。书店的创立者贝热龙先生(Re gis BERGERON)，在上个世纪60年代初，曾经作为“外国专家”在中国工作过很长一段时间，对中国事务特别热心，是研究中国电影的专家。1964年，中法建交，贝热龙先生就想为中法交流做些事，特别想帮助法国人了解中国。所以他和自己的两个好朋友于1965年在巴黎的SEBASTOPOL塞巴斯多波尔大街72号的地下室开设了一家中文书店，因为这个地方离巴黎最早的华人居住地3区很近，所以保留至今。谈到书店40年的风雨历程，书店目前的负责人于莲女士(Claire JULLIEN)感慨颇多。现在书店经营的品种有数万种，主要是中文版书籍，另外还有法文版、英文版等的书籍。他们最主要的销售渠道不是书店本身，而是邮购，客户遍及法国。这其中有图书馆、学校和个人。销售量最大的是各种学习汉语的教材及配套的工具书。每隔一段时间，他们便派人到中国去联系，以便找到更好的书。在中国出版的最新文史哲类的书籍，在这里基本都可以及时看到。他们一个很重要的联系读者的方式是开各种讨论会、读书会以及作者见面会等。像巴金、王蒙等都在该书店举行过读者见面会。

今年成立已30周年的“友丰书店”(LIBRAIRIEYOU－FENG)，是柬埔寨华侨潘立辉先生1976年开设的一家中文书店。1973年，潘先生到法求学，在巴黎索邦大学读书，深研佛学。在学习时，他感到在巴黎找中国的资料、书籍非常困难，渠道很少，于是就萌生了开一家中国书店的想法。大学毕业后的他在家庭的支持下，把这个梦想变成了现实。他在著名拉丁区、他母校边上的RUE MONSIEUR LE PRINCE，王子街45号，租

了一家店面，创立了“友丰书店”。书店开始只是做一些有关中国的图书的销售工作。开店后潘先生才发现，事实上中文书的供应面非常狭窄。后来他增加了法文书的比重，为研究和喜爱中国的法国人提供书籍，才让书店走出困境。现在他还在华人集中的13区开设了分店，但是主要经营业务还是在6区这边。像凤凰书店一样，友丰书店涉猎的种类繁多，包括学术、科技、医学、文学、戏曲等，大概有4万种来自中国大陆、1万种来自法国、5000多种来自新加坡、中国香港和台湾。

而友丰书店在经营中，潘立辉先生感觉到自己进的书和读者的口味、要求方面存在不少差距，因此他萌生了办出版社的念头。1980年他毅然成立了友丰出版社，现在友丰出版社已经成为法国规模最大的专业出版中文图书的出版社，每年出版图书达五六十种，内容涉及工具书、教科书、文学作品、文化图书、画册等。这些书基本都是按照法国读者的口味出版的。出版的书籍一方面是自己策划的书，另一方面是组织翻译的中国畅销书。主要以法、英、中三种文字为主，但也出版过藏文、越文、日文、柬埔寨文等多种文字的书籍。友丰出版社出版的书也得到了法国主流社会的广泛承认。特别是学汉语和辞典类书籍，占法国市场的80％以上。像《中国全景》等汉语教科书被法国多家中文学校选为正式教科书。

和这两家专门做书的生意的书店不同，位于巴黎中心市政府紧邻的“燕京书局”(LIBRAIRIE DE PEKIN)，是不以盈利为目的，完全是从书局老板的私人爱好发展起来的。该书局的老板是早年从中国内地赴法留学，后从事旅游业的法国文华旅行社总裁陈超英、李晓彤伉俪。据李晓彤介绍，该书局的诞生其实只有两个很简单的原因，一是两个人都爱书，另一个就是为了旅客方便。所以书局卖的书最具特色的是各种各样，门类齐全的旅游书籍，多是为前去参加旅行团的中法游客提供方便。其余的就是一些经典著作和中国当代作家的作品，很多还是陈超英、李晓彤伉儷作家朋友的书。他们多是以书为媒介，做各种文化交流。比如和中国图书进出口公司合作，在法或欧洲其它国家参加书展，推广中国图书。或组织读书会、作品讨论会，积极推介作家作品。这里也是旅法华人作家经常聚会的地方。价格低廉是该书局的一大特点。对于一些爱书的参加旅行社旅行团的旅游者，他们还慷慨地送他们书籍。

开在新生代华人最集中地区20区的“中华书店”(LIBRAIRIE DE CHINE)，门面不大，是一位温州年轻华商经营的。书籍则以休闲、消遣为主，完全面对消费市场。书店的顾客基本上都是年轻华侨华人，因此，里面绝大部分书籍是属于言情、武打、益智方面的畅销书，以及流行杂志。这里也是中国流行文化的晴雨表，凡是在中国温州地区流行的读物，在这里差不多都能找到。该书店也有少部分学法语和汉语的工具书，但数量不多。另外还有些音像出版物和书画作品。该书店同时也经营租书业务。

一道独特的风景作文 篇4

他在我儿时每天都扎在田里，时不时的也带上调皮的我，爷爷在那儿默默辛勤劳作，我则在那摘花踏草，如兔子一样在爷爷的地里窜来窜去，蹦蹦跳跳，那里便成了我的乐园，而不听话的脚总踩到爷爷的劳动成果，现在想来还真是有点对不起爷爷呢！

爷爷年轻时的照片上，他穿着黑色的长大衣，头戴黑帽子，背景是他的家。那时的他是多么的年轻，而如今，他的皮肤跟这土地一样黝黑，脸上爬满了深深浅浅的皱纹。尤其令我心疼的是他那双布满老茧粗糙不堪的手，每到冬天都干得裂开一道道口子，还有就是他那双令人无法目睹的脚，长年的在地里劳作，泥巴、石头时不时会伤害脚，脚儿时每周末回家，我总能看到爷爷在田里劳作的背影，或锄草，或施肥，或培育秧苗。他像照顾孩子一样精心打理着这十几亩土地。哪块地种什么，种多少，爷爷有条有理地规划着。

底的老茧很厚，还开裂。更不用说他那双腿了，大大小小的伤疤布满，儿时我不知为什么是那样，现在才明白那都是爷爷的岁月。

爷爷很乐观，就像他种的玉米一样，今天被大风大雨刮倒，明天依然会精神抖擞地站起来。

那年，大雨引发的大水冲破了爷爷的希望，几亩地里的豌豆一个个浮在污浊的水中，散发着腐烂的臭味。种豆所花掉的成本，辛勤的劳动就这样打了水漂，爷爷沉默了很多天，每天都会去田里看一看，在田边站好久才回来。我才知道这对一个农民而言，这个天灾有多么残酷，多么无情。

过了许多天后，爷爷恢复了往日的样子。他说：“天有不测风云，天要下雨，发大水，我也没办法，只好明年好好种了。”随后，他便拿着铲子去田里继续劳作。

爷爷很辛苦，他每天都要做很多事。

我还是个黄毛小丫头的时候，由于爸爸妈妈都出门在外，只有爷爷奶奶照顾我，爷爷除了要种菜外，还要去市场卖菜，每天起早贪黑开着电动车，挑着沉甸甸的担子去卖菜，奶奶也经常带着年少无知的我去帮助爷爷，去了后，他们则专心致致的卖菜，我则坐在我的小板凳上津津有味地吃着饼干。

随着年龄的增长，许多事已在我的记忆中模糊，现在他还曾对弟弟们“幽默”地形容过他抢摊位的情景。他说：“就像你们在学校赛跑一样，到点后，我们就拼命往菜市场冲，跟打仗一样，因为我去的早，跑得快，每次都能冲进去找到好摊位，有时还帮别人占摊位呢！”

虽然每次爷爷都是笑着说这件事，但我的心里却很难受，我难以想象五十多岁的爷爷为了生计而快速奔跑去抢摊位时的情景。

到了上学的年龄后，爸爸妈妈就接我到城里生活，每个周末只要有空，我就会回去探望爷爷奶奶，爷爷奶奶也总是欢迎我的到来，也总是叮嘱我在学校，要用功点，努力。现在爷爷已年过花甲，但仍在地里辛苦种植蔬菜，隔三差五就会来城里给我们送来土豆、地瓜、四季豆之类的。

独特的风景线作文 篇5

我们对未来充满着希望，因为我坚信不移：我不仅是在实小是最棒的，而且是全世界最棒，最强的。

天，昏昏沉沉的睡着了。黄昏时分，便是学校最美的时候。远眺，一座雄伟的教学楼拔地而起，电子横幅上不断变换的字样，不由你驻足细细体味。

教学楼的后面，便是一条“碧绿的大地毯”————草坪。在草坪的正中央，矗立着一面五星红旗，每当星期一时，它在国歌的伴随下冉冉升起，同学们都高举队礼向它致敬。在＂大地毯＂上，还有许多用石头雕刻的动物，栩栩如生。看，那只雄鹰展翅欲飞，好象是在等待，他在等待谁呢？

啊，我知道了，他在等待从实小走出的一代代新人来建设祖国，让祖国更加繁荣昌盛．那只犀牛看见了敌人，以迅雷不及掩耳之势奔向敌人。那只那两只小象正在决一高下，非要争个你低我高。一条条羊肠小道在＂地毯＂上蜿蜒盘旋。一棵棵树木拔地而起，好似一位位坚守岗位的士兵在风雨中挺立。

我爱实验小学！

独特的风景的作文 篇6

在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的独特的风景的作文3篇，希望对大家有所帮助。

独特的风景的作文 篇1

我不知从何时起，开始关注那夕阳下的无限好……

碧波荡漾，轻风的款落拂开一圈圈的涟漪，阳光下，又是那金色的耀眼光斑，始终都悄悄的平铺于水中。那面面清波，映着无比柔和抚媚的夕阳，似乎它们的陶醉笑意，也应了我的心声。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的皇家级享受，就这么随风一起沁入我此时不可比拟的意境里。

湖边的那棵垂杨，静静的，肃穆的站立着。黄昏中，它纤柔的背影，漫开似的，养眼的影长，却又是独特的风姿，依然是鲜有的韵味儿……

垂杨摆下绚丽的独舞姿态，历经这短短阳春三月，便也枝叶繁茂。无数绿色的星星点点，点缀了那一桩苍劲的树干。叶儿的着装，深绿、浅绿……种种说不出的舒意之绿。随风摆动，好一番美轮美奂的姿态！

星星点缀的野花，紧挨着杨树，似乎有贴身侍卫般的随从感。这些花儿一日胜过一日，愈显得多了几许精神与美感。成长的阶梯，它们爆蕊初绽，再一次接受这新开始的生命洗礼！

天边的彩霞倘若大醉的汉子。脸蛋是如此的红；远处的云儿脸上也微泛红晕，粉扑扑的。天空的.色彩，此时是醉的，却也迷人……

夕阳之美，杨树之美，野花之美，天空之美，一种最自然的和谐美。湖也灿烂，风也灿烂，阳光也灿烂，我的心中更灿烂！

“夕阳下的无限美。”啊！多么灿烂的风景哟！

独特的风景的作文 篇2

“澎湖湾啊，澎湖湾啊，外婆家的澎湖湾？？？？？？”一支歌，唱出了多少人的童年记忆，是啊，似乎每个孩子的童年都与“外婆家”难舍难分的情谊。我的外婆家虽然没有“澎湖湾”，但那儿真是我心中的一块宝地。

沿着山路，迂回曲折，伴着路边的烂漫山花，一路崎岖而上，不久，就可以看到那座落在山腰上的外婆家？？？？？？

儿时的记忆里有着抹不去的这儿的影子。这儿虽算不上什么风景区，但风景确乎是极美的，前提是需有双发现美的眼睛。

小时候总和小伙伴们一起到离外婆家不远处的湖边去游玩。

湖，是大地的眼睛，是大自然最富有姿容的表情。看那湖水碧蓝碧蓝的，水灵灵的很哩！上面载着白云、蓝天、花儿、树？？？？？？那叫个内容丰富啊！我和伙伴们常来这湖边钓鱼，我可以清晰地看到比较浅处的水里鱼儿欢乐地甩动着自己的尾，划出一簇簇晶莹的水花，像冒泡泡儿似的。伙伴们总是在湖边的土里挖出蚯蚓来当鱼饵。我们总看着湖边的风景，有说有笑，以至于惊跑了鱼。围着湖的堤上长着郁郁葱葱的树，像是一个个小骑士，守护着这位美丽的湖公主。而我和伙伴们就这样坐在湖边，听着鸟儿的歌唱，看着水里的小鱼，偶尔有一只蜻蜓掠过水面，点缀了我们童年的梦？？？？？？

外婆家是我童年的摇篮，这儿的一山一水，一草一木，早已熔铸于我的童年之中，成为我心中最独特的美！

是啊，在我心里，这边风景独好，它将载着我童年的梦，带着我飞向美好的所在？？？？？？

独特的风景的作文 篇3

感动就是夏日那一缕凉爽的清风，是冬日里一轮暖暖的太阳，是芳香四溢的一杯热茶……只要你细心留意，就会发现，感动无处不在。

学校门口有一条斑马线，但是过往的车辆非常多，就是这位交警叔叔，每天不辞辛劳地把无数过马路的同学安全地领到马路的对面。

记得在一个上学的早晨，妈妈送我到学校门口，目送着一辆辆电瓶车和汽车渐渐离开，我和几个同学才匆匆地过马路。这时，车道上一辆轿车飞驰而来，几个还没有离开的家长吓得大声尖叫起来，我们也因为过度慌张而愣在原地。只见交警叔叔迅速地站到了马路的中间，镇定地用手势制止了汽车继续行驶，随着的“嘎——”的声响，汽车总算及时地刹车。叔叔牵过了同学们的手，安全地把我们带到了学校门口，还耐心地对我们说：“过马路一定要注意安全，不能横冲直撞。”阳光下我看见他浓浓的眉毛下有着一双炯炯有神的眼睛，眉宇之间凝聚着一份深深的责任。

让情感成为政治课堂独特的风景线 篇7

一、立意于情感,预设于 课堂

“评价一节高效课堂,首先看的就是教育立意。”要想让一堂课张弛有度、选材得当,必须对课堂教学有所“立意”。立意类似于语文学习中的中心思想,它是教学的统帅,是教学的灵魂,立意的准确与否直接决定一堂课堂教学品质的高低、价值的大小。如果缺少立意,那教学就是“无帅之兵”“乌合之众”, 教学中的选材组材、谋篇布局、表现手法等就会一盘散沙。

思想品德课堂教学就要凸显思想品德学科的人文教育独特特色,在对教学目标的预设中,就要把情感态度价值观放在第一位,虽然这一目标不易书面测试,但却是培养学生良好的道德品质、健全的人格、基本法律观念、对国家的热爱之情等课标的具体要求,其重要性远远大于让学生掌握的基础知识与基本技能。因此,在备课时首先要对教学进行情感立意,确定本节课要培养学生的心理、道德、法律、爱国等方面的情感体验或收获。然后根据情感目标对学习内容进行科学合理并富于创新的处理, 保证整个课堂都围绕这一中心来进行, 最终使学生在学习基础知识、提高基本技能的基础上,获得情感、行为上的体验与升华。

例如《爱在屋檐下》要让学生理解为什么要孝敬父母?我把本节课的情感立意为“感恩”,让学生真正体会到父母对自己的爱,从而发自内心地回报父母、孝敬父母。根据教学“感恩”主旨的确定,我就思索如何才能让学生感受到父母对自己的爱,萌发感恩之情呢? 这样,导入时播放《父亲》以深情的表达营造感恩的氛围、带领学生回忆少年时光,让学生叙说父母感动自己的一幕, 体会父母对自己的浓浓爱意等精彩就在“感恩”立意中预设生成。

二、多元话情感,妙笔绘 风景

德国教育学家第斯多惠说:“教学的艺术不在传授的本领,而在于激励、呼唤、鼓励。”在思想品德课堂教学中要采用多种途径与方法创设情感化情景,充分调动学生学习的积极性,引导学生去认真观察、仔细思考,实现学生积极主动地学习。

1. 适时的情感教学,促进学生的主动学习

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说: “学校里的学习不是毫无表情地把知识从一个头脑装入另一个头脑,而是师生之间每时每刻都在进行着心灵的接触, 这种心灵的接触主要是通过情感交流实现的。”针对学习的需要适时创设情感情景,能为学生的学习创设出思维的情感环境与氛围,让学生身临其境、感同身受,增强体验,引发思维,积极探究, 主动学习。

(1) 导入述“情感”,激发学生“我要学”。“万事开头难”“良好的开端是成功的一半”,课堂导入是至关重要的,如果一开始就能抓住学生的心理,吸引学生的学习兴趣,就能引导学生深入学习、探究新知,实现课堂的高效。以饱满情感的情景导入最容易打动学生“脆弱冲动”的心灵,引发“学”“情”共鸣,使学生全身心沉浸在情感营造的学习氛围中,随着情感的不断升华而学习、理解新知,最终顺利完成思想品德课的三维目标,实现知行合一。

《爱在屋檐下》的《父亲》未导先播,不需要老师的任何导语,那深情的歌词“那上学的新书包,有人给你拿……”就已经深深地勾起了学生遥远的回忆,重新在脑海中浮现出父母爱护自己的幕幕情景;《友好交往礼为先》的《五里》故事,引起学生阵阵笑声的同时,更引发学生对“五里”到“无礼”的认真思考,感受到生活需要礼貌的至关重要,激发学习礼貌的积极热情。

(2) 困惑显“情感”,引导学生“我会学”。一般情况下,教师对重难点之处都采用讲授的方式,现在新课改提倡的合作探究方式虽然能集思广益, 博采众长,但因学生知识与经验的限制, 如果没有教师的引导与帮助,很难以生成新的知识与技能,课堂的精彩就更不用说了。如果在重难点之处,根据学习内容恰当地创设情感情景,丰富学生的情感体验,让学生的思维跟着感情走,在体验中理性思考, 直抒心中所想、所感,就会让学生在困惑之处“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,生成新的知识与技能。

在学习《心有他人天地宽》时,现在的独生子女自我中心很强,对宽容中的换位思考难以理解与掌握。我随即让学生表演了“撞人”情景,让学生用宽容态度来化解矛盾。随着学生不同方式的表演,体谅他人、从他人的角度出发分析解决问题的换位思考由模糊变得逐渐明朗,同学们更从中体会到宽容是相互的,你宽容他人,别人也会宽容你, 宽容不能被动,一定要主动等细节。丰富的知识在情感的体验中生成,但我相信学生更多的收获是对宽容的亲身体验。

(3) 总结展“情感”,倾诉学生“我愿学”。人文教育和情感态度价值观是思想品德课的特色目标,多数教师在课堂结束之前对本课学习进行情感升华,以实现知行统一、学以致用,更体现政治课堂的思想教育。结课之前的情感升华能让学生把学习的知识内化为自身的价值需求,情感上得以熏陶,心灵得以净化,让学生体验到学习是一种快乐,学习意味着成功。

《爱在屋檐下》重在情感导行, 我总结课堂学习由课内扩展到课外,让学生帮妈妈做一件有意义的事,有的学生帮妈妈洗了一次脚,在妈妈的一行热泪中感受到父母看到自己成长的幸福; 有的学生在爸爸扛了一桶纯净水到五楼后方知自家喝水之珍贵、父亲搬运之艰辛;有的学生做了一道极其简单的炒鸡蛋便体会到一日三餐丰富美食的来之不易……对父母的感恩之情不需诉说,一切皆在体会中,只能用努力学习来回报父母的养育之恩!

2. 适当的情感教育,激发学生的学习乐趣

“教学有法,贵在得法。”科学合理的教学设计能使学生的学习事半功倍,不适当的教学方法会让学生更加厌学。在思想品德学习中,要针对不同的学习内容、不同的学生情况,选择适当的情感教学方法,才能激起学生求知的情感,引发学生的心灵共鸣,促进师生之间的互动学习。

(1)媒体优化,营造情感氛围。多媒体现在普及教学中,以其声像并茂的优势征服了诸多学生的心。根据学习的内容播放适合、相应的音乐或视频, 能从听觉和视觉上给学生美的享受,更以优美的音乐、逼真的画面给学生营造出富于情感的学习环境,让学生身临其境,进入角色,体验学习。这一点教师在教学中运用最多,《爱在屋檐下》中《父亲》情感渲染、《民族精神》中《感动中国》新闻回放用的就是这种方式。

(2)演讲宣誓,升华磅礴情感。政治课堂是充满激情的课堂,针对具体的学习需要,让学生进行短时间的演讲, 或进行宣誓,都能让学生在慷慨激昂中得到心灵的洗礼,情感的熏陶,在情感的宣泄中培养积极进取的人生态度,塑造健全的人格,形成自尊、自信,尊重他人,合作、进取、乐观向上的人生态度。

在学习《民族精神》时,为帮助学生掌握长征精神的内涵,我组织学生诗朗诵《七律·长征》“红军不怕远征难……三军过后尽开颜”,在字里行间体会革命者的大无畏气概和不怕牺牲、一往无前的革命精神,在结课之时组织学生集体宣誓,把民族精神转化为为学校争光的实际行动。

(3)模拟表演,体验升华情感。苏霍姆林斯基说过:“要知道,道德准则, 只有当他们被学生自己去追求和亲身体验过的时候,才能真正变成学生的精神财富。”在教学过程中,教师在学生基本掌握课文内容的基础上,如能引导模拟生活情境当堂表演,就能让学生对知识实现学以致用,更能使学生在模拟表演中体验到知识的运用价值,以及运用知识理论与生活实际的细微差距,体验到与人交际中的心理变化和情感体验, 使学到的知识转化为相应的道德行为。

《多元化的地球村》中的《友人来访》,学生通过分角色扮演外国友人、中国学生,切身体会到面对不同的文化, 要采取平等的态度,要学习、汲取外来文化,但要以我为主、为我所用,不能完全照搬;更体会到什么时候都不能丧失民族尊严,要发扬民族文化,对中华民族的责任感在表演中油然而生。

三、践行伴情感,创新师 生情

在思想品德课堂中,贯穿课堂教学始终的人文关怀与人文教育更是必不可少。“感人心者,莫先乎情”,教师在教学中要尊重学生、激励学生、赏识学生,用自身的行为践行情感教育,使学生真切感受到老师对自己的关爱,凸显过程中的情感特色。

1. 赏识教育,体验成功

卡耐基说:“使人发挥最大能力的方法,就是赞美和鼓励。”赏识教育是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育。作为教师,应对学生的努力与进步多加鼓励和赞扬, 比如“你的看法别具一格,很有创意”“你看,灵机一动就会精彩辩论”,这样可以维护学生的自尊,增强学生的自我认可与肯定,继而增加对自己学习行为的自信力,激发自己的学习潜能,追求更为成功的学习,还可以在得到老师尊重、赏识的基础上对老师产生亲近感,建立良好的师生关系,亲其师方能信其道, 进一步提高学习效率。

2. 逆商教育,锻炼意志

一味地赏识,会增长学生的自负心理,一帆风顺的成长并不利于长远发展。所以,身兼德育重任的思想品德课堂也要在成功教育的同时对学生进行“逆商教育”,适当地为学生的学习创设困难情景,激发学生的“畏难”情绪,适时予以激励,增强学生的抗挫折意识,引导学生多方求证,解决困惑,提高抗挫折能力,磨砺心性,丰富情感,奠基成功人生的基础。

一道亮丽的风景线作文 篇8

我曾看过无数美景，华山之险，泰山之雄，华山之奇，峨眉之秀以及无数的高山海洋，却从未有今天这般对美的享受。

早晨，睁开迷蒙的双眼，心情格外的舒畅，新的一天来临了!走在田园小路上，放眼望去一幅清新秀丽的画卷立刻展现在眼前：红彤彤的太阳从东方升起，放射出万道金光，在树木掩映之中的村庄炊烟缭绕，一大片金色的海洋在微风中掀起层层波澜，光彩夺目。虽然没有令人注目的地方，但每一处景都是那么自然，当它们合为一体，展现给我们的是最美好的“作品”，让人不忍破坏。

对老年夫妇闯入我的眼帘，他们的手紧握着，迈着缓慢的步伐，在田园中散步，偶尔摘几朵漂亮的花，哼几首欢快的曲子，找到一块草地上坐着，两人喃喃细语，好像述说着一些往事。也许是周围的景象使他们联想到自己年轻时的美好回忆，两人脸上都浮现出幸福的笑容。

望着他们的背影，似乎与周围的景物融为一体，为美好风景增添了些的色彩，心里不禁感叹，人间最幸福的事莫过于此，与心爱的人手牵手，走过人生的旅程。

继续漫步在田园，很快就到了正午，此时并不是那么炎热，而是送来了一阵凉爽的风。之前的疲惫在这微风的吹拂下，早已一扫而光，此时，目光再次凝聚。其实这只是平常的劳作，但在我看来，这才是最和谐的画面，中华上下五千年，劳作无时无刻不存在，可以说，它是人民生存的基础，生活的保障。锄，撒等等的事，虽然简单，但就这样重复着，几百次、几千次，能坚持得住吗?所以我敬佩、感谢，在我眼里，这些是最优美的动作，属于大自然的气息，也成为了一道独特的风景。

领略了田园风光，我又来到了村庄，从安静转为热闹，气氛活跃多了。天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。

夕阳落下去后，乡村里，各家各户炊烟袅袅升起，整个乡村便笼罩于轻柔的烟雾之中，朦朦胧胧。村里不时传来几声奶牛唤犊的叫声和几声狗追赶牲畜的吠声，更显示出乡村的安谧与闲适。泥土的幽香，野草的芳香，还有那乡村各家飘出的饭菜的清香，飘荡在整个空间，沁人心脾。

一天下来，我早已对这片土地有了留恋，因为美，不但景美，人更美，这是一幅谁也画不出的美景，无论如何描绘，都缺少了情。只有来到这片土地，才能真正理解美的含义。

一道靓丽的风景线作文 篇9

一道靓丽的风景线作文

徐子淇

一大早，我们一家人迎着和煦的春风去乡下踏青。妈妈和妹妹在车里高声谈笑，而爸爸在认真地开着车。我无心观景，我的心早已飞到了日思梦想的小山村――东道口。脑海里高低起伏的群山和一排排紧挨着的房子接踵而来，我沉浸在无限的遐想之中……

突然，爸爸来了个急刹车，我的身子猛地向前倾。“怎么啦?”我和妹妹情不白禁地异口同声地喊道。爸爸不紧不慢地指着前方说：“你们看――”我顺着爸爸手指的方向看去。

只见一群小鸭子在一只母鸭子的带领下过马路，它们步调从容，毫不手忙脚乱。它们身上羽毛颜色各不相同，白的、黑的、棕的、黄的……远远望去像是一条流动的彩带。领头的母鸭子架子十足，走起路来大摇大摆，就像一位高傲的将军。紧跟身后的是一只白色的小鸭子，羽毛雪白雪白的，在阳光的照射下闪闪发光，就像一位洁白的小天使，走起步来慢条斯理，一点都不左顾右盼。最引人注目的是一只黑色的.小鸭子，它那乌黑明亮的羽毛像擦了油似的，俨然一位文质彬彬的绅士，走起路来颇像京剧里的净角出场。

再看看马路上的汽车已排成了长龙。难道这些车里的叔叔阿姨们不急着赶路吗?可他们仍然很耐心地等待鸭子过马路;还有装满货物的大货车，晚交货物就是金钱的损失，难道车主们不知道吗?可他们仍在安心地等待着……这个感人的场面大约持续了三四分钟，鸭子们才从容不迫地扬长而去。

我多么希望这样靓丽的风景线能多出现几道，多么希望人和动物能和谐相处啊!

一道美丽的风景线作文 篇10

美丽的风景线，其实就在我们的身边，对于你，你是否有一双善于发现美丽风景的眼睛，对此，你有什么样的看法，下面这篇那一道美丽的风景线作文500字，一起来欣赏一下吧!!!昨天，我和妈妈去超市买了一些零食，到北湖公园桌子上吃。吃完后，我正准备回家，妈妈去拉着我的手，说带我去公园里走走，我只好硬着头皮和妈妈走进公园去。走进公园后，却被公园的景物所惊呆了，郁郁葱葱的树是那么的高大雄伟，树叶像一只只绿蝴蝶停在树上休息。成千上万颗树像翠绿的屏障，在保护着里面花花草草。游客以及一些小树苗。

仿佛走进了连绵不断的画卷，妈妈也在旁边用手机拍照做纪念，还不地说：“好啊，好啊!”继续向前去，只见一片湖水出现在我们的面前——啊，我们到金鱼池了!那金鱼池的湖水是多么的平静，像一面平静的镜子，映出了人们的倒影，那些金鱼看到人们，就跳起舞来，那优美的身躯和舞姿，是那么的让人着迷，人们不禁赞叹起来。金鱼似乎听到了，便跳起更美的舞姿，我也陶醉其中。一位诗人的诗《江南》又浮现在我的眼前“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶北，鱼戏莲叶南。”旁边的柳树姐姐在微风的吹拂下甩出了美丽的长发，好像对人们说：“看，我多么的美丽啊!”是啊，你真的是非常美丽。太阳渐渐落山后，我还在看着北湖公园的美景，直到妈妈说了声：“走了，下次再来。”我才恋恋不舍的离开了。啊!北湖公园真是一道美丽的风景线。

春天一道靓丽的风景线作文 篇11

春天在哪里?春天就在柔和的微风里。刚下楼梯，柔和的风和我撞了个满怀，柔柔的，轻轻的。这让我想起了“迟日江山丽，春风花草香。”的诗句

春天在哪里?春天就在可爱的花朵里。二月兰的花苞还是一个可爱的小朋友，披着一条美丽的花裙子。比起二月兰，我更喜欢山茶花。看!那一朵朵火红火红的花，像一个个小小的碗。再看那一株株桂花，只开了那么一点点，那就像是一粒粒黄色的小米。

春天在哪里?春天就在古老的树上。那一棵棵大樟树，就像战士一样笔直地站在马路两旁。再去看看道路一旁的法国梧桐，叶子就像一个个金色的大巴掌，真可爱。所有的树聚在一起，像在开盛大的晚会一样，仿佛我就是那位大树会长，在给它们讲着春天在哪里的故事。

春天在哪里?春天在可爱的小草里。草地上本来还没有绿色的可爱小草，可现在小草吐出了嫩芽。到处看，就像是一位刚出生的小宝宝一样，仿佛在说着：“春天，我来了，你真美呀!”大家都知道小草来到了这生机勃勃的大世界，我相信小草妈妈很高兴小草长得这么可爱，我也替它高兴。

春天在哪里?春天在美丽的小区里。人们被春光迷住了，人们减少了衣裳，小朋友们轻快地玩着游戏，就像一只可爱的小鸟自由地在天空飞着。

独特的风景650字作文 篇12

如今，大街小巷都可以看到我们的老朋友------垃圾。除了清洁工之外，好像没有人再去管他们。也许你对人性已经失去了信心，认为不会有其他人会管这些脏东西。但是听我说完，你会觉得那道风景很美。

上周，我和闺中密友去逛街，街上音乐声，叫卖声，讨价还价声响成一片，像一曲独特的交响乐。空气中也不断飘来爆米花的香味和水果的甜。就在这鼻子耳朵都享受的时刻，我们的眼睛可饱受虐待，满地的果皮，果壳，塑料袋，冰棍杆，不堪入目。

我们几个开始抱怨：这禁塑令的效果好像不太明显嘛!'“人们的觉悟真差，就不能扔进垃圾桶吗?垃圾桶又不是用来欣赏的。'

就在我们七嘴八舌的议论时，我注意到，一个穿着破烂的小男孩，手里拿着一个鼓鼓的塑料袋，跟在他妈妈后面。两个人不时地弯腰捡拾地上的脏物，往袋子里丢。

路边有几个人在讥笑：'瞧他们这穷样子，这种恶心的东西也捡。'他们的话让我有所感悟：这些恶心的东西是我们制造的.，他们是在为我们赎罪啊!我们只在这里动动舌头，却没有付诸于行动，那和别人也没有什么区别。

我开始感到惭愧，于是和闺蜜们也弯腰捡垃圾，送到他们的袋子里。小男孩冲着我笑了。好美的笑啊，好高贵的赏赐!

我一转身，被眼前的美景'吓到了，所有的行人纷纷驻足，一起捡拾脏物。无论浪漫的情侣，蹒跚的老人，穿着华丽的贵妇，都参与到这行列中来，形成一道独特的风景线，让人感动。

风景分为自然和人文两种，这道独特的风景我希望成为一种自然景观，成为中国的特色。每个人都有商量和觉悟的一面。但愿它被唤醒后就不要再睡去。多出现几次这样独特的风景，不好吗?

那一道亮丽的风景线的作文 篇13

上午，天空的.颜色不断变化，先是浅灰色，渐变到深灰色，最后，终于变成乌沉沉，黑压压的了。同学们的心情也变得低沉下来，盼望已久的运动会还会举行吗?这成了同学们心中的一个悬念。当我们听到运动会如期举行这个消息的时候，整个教室都沸沸扬扬的。

操场上，跳高运动员们个个精神抖擞，腾空跃起，像展翅飞翔的海燕，又像凌空直上的雄鹰。我们班的跳跃能手——王乾林可不是好惹的，只见他轻盈的跳了几步，起跑真是个好开头!紧接着，他又高速地进行冲刺，那矫健的身躯轻而易举的跃了过去。又是精彩的一跳，冠军非他莫属了。果然不出我所料，第一名悄悄地落在了王乾林身上。

竹竿边有“猛虎”在跳跃，跑道上，也有“骏马”在奔驰，他们展开了更加激烈的角逐!

瞧，我们班的的“飞毛腿”候冬冬，可不是个简单的人物，谁不甘拜下风?他正在跑道上做着充分的准备。“嘣”只听裁判一声令下，健将们像离了弦的箭，飞快地向前冲。候冬冬一马当先，轻轻松松就将别的运动员“拿下了。风吹着他的头发，似乎在为他加油，鼓劲。他的步伐好大啊，频率更是让人看得眼花缭乱。冲刺了，他咬紧牙关，奋力拼搏，果然不负众望，获得了第一名。观众席上又传来一片欢呼声!