一道感人的风景线作文

一道感人的风景线作文（精选8篇）

一道感人的风景线作文 篇1

一道感人的风景线作文

一道感人的风景线作文

每天走在上学和放学的路上，我们总能看到这样一些身影，他们身穿一件肥大的橙红色工作服，上面有绿色的荧光条纹;头部包裹很严，脸上带着大白口罩，只露出一双充满血丝的眼睛。硕大的扫帚在他们手中沙沙作响。无论是大街小巷，还是园林广场，只要是他们走过的地方，总是干干净净的，没有一丁点脏东西。这就是我们所熟悉的清洁工。

清洁工从不张扬自己，然而城市的美丽洁净却与他们密不可分，请设想一下，如果不是这一组组，一个个起早贪黑认真工作的清洁工，我们的家园会变成什么样子?没有塑料袋在空中肆意乱飞，没有果皮在街道上散布……不就是他们的功劳吗?

清洁工的工作很辛苦，大自然也常跟他们挑战。春天杨柳的飞絮飘得到处都是，而且极不容易清扫;夏天一场风雨过后雨水与尘土融合在一起，形成的泥浆更是让人头痛;秋天的落叶总是没完没了的出现，刚刚清扫干净，过不了多久，地上就会又铺得像地毯似的;冬天的雪溶化后结成的冰层，无疑会使清扫加大难度。可就算是这样，清洁工们也从不叫苦喊累，一年四季不知疲倦地工作着，装点了城市，美化了环境，将我们的家园变得更加美丽。

清洁工道德高尚。一次一位游客在景区遗失了一个公文包，包中装有一些现金、手机、信用卡和文件。这个包被清洁工捡到了，焦急的游客很快找到了警察，而公文包早已被清洁工送到了失物招领处，游客感慨地说：“清洁工心灵好美啊!”

精美的山水是一道风景，美丽的园林是一道风景，可没有那些清洁工，这些风景真的能展示自己的`风采吗?清洁工并不华丽，清一色的服饰，晒黑了的皮肤，灰尘覆盖的容貌，劳累的工作为他们的额头和眼角刻上了皱纹，可他们靓丽了一道道风景啊，他们用自己的辛劳换回家园的美丽。这颗心、这份精神不更令人折服和钦佩吗?

清洁工虽然总是沉默着，却是一条感人的风景线。

一道感人的风景线作文 篇2

1. 比喻式结尾。

如《包装糖果的绚纸》:“世界是颗糖果, 有绚纸来包装它, 无论它是什么味道, 看起来很美, 都忍不住去品尝。风景就是那绚纸, 用你的眼睛去欣赏那整张美美的绚纸, 去发现美吧!”再如《家》:“家是什么?落叶说, 家是土壤;潮水说, 家是海岸;夕阳说, 家是天涯;归燕说, 家是鸟巢;我说, 家是游子们日思夜想的天堂, 是我们的心灵港湾。”

这两篇习作, 把风景比作绚纸, 把世界比作糖果, 把家比作土壤、海岸、天涯、鸟巢、天堂、心灵港湾, 使文章形象生动, 增加文采, 使话题意义显豁, 直观易懂。

2. 疑问式 (含反问式或设问式) 结尾。

如反问式:“诚实+信任+站在别人立场为别人着想, 这就是我所教给你的友人课程, 一共三节, 一共三点, 掌握了, 就能让朋友眼中的你更美好, 是个好朋友。你记住了吗?” (《友人课程》) 如设问式:“一段永久的温暖, 定格成永恒。我充满着无限的温暖去保留。怎能不美哉?暖了心的美。” (《暖了心的美》)

这两篇习作最后以反问或设问结束, 启示人们进行思考, 深化了文章的内涵, 就如同欣赏一支优美的乐曲, 曲虽终但余音缭绕, 给人留下无穷的韵味。

3. 反复式结尾。

如《和同学们在一起》:“和同学们在一起, 我不怕艰苦奋斗;和同学们在一起, 我不缺欢笑;和同学们在一起, 我不再孤独。和同学们在一起, 我的青春五彩缤纷。”再如《美丽的心》:“笔直的大道上, 有风儿在与我赛跑;人生的大道上, 有美丽的心与我同行。啊!美丽的心!美丽的心!”

这两篇习作的结尾“和同学们在一起”、“美丽的心”的反复吟咏, 使语言铿锵美丽, 震人心魄, 收到奇佳效果。

4. 后记式结尾。

后记交代文章的写作意图、经过、感触, 或补充交代一些文中涉及的问题, 帮助读者进一步理解全文。如《有朋友, 真的不一样》后记:“朋友, 你是阳光, 缺少了你, 我的绽放不再有芬芳;朋友, 你是翅膀, 缺少了你, 我的飞翔不再有力量。有朋友, 真的不一样!”又如《青春的脚步》后记:“青春的脚步急切而又深远, 我紧紧追寻着那青春无悔的脚步。”

这两篇习作的“后记”均是画龙点睛之笔, 骤然提高思想性和哲理性, 提高文章的档次, 使文章锦上添花, 增光添彩!

5. 排比式结尾。

如《和朋友在一起》:“岁月如歌, 朋友是最悦耳的音符;生活如画, 朋友是那最绚丽的色彩;人生如一杯咖啡, 朋友就是那纯白的牛奶和甜蜜的白糖。我的朋友们, 我爱你们, 我愿永远和你们在一起。”如《追寻》:“长河仍在奔腾, 历史的浪花一浪接一浪;经典仍在汇聚, 永久的经典常驻人们心间;我们仍在追寻, 追寻那历史的闪烁, 经典的结晶, 感受那别样的美好。”再如《在这个不寻常的秋天里》:“我用一颗炽心感染秋天, 从此秋天不再寂寥;我用一片枯叶勾勒秋天, 从此秋天不再单调;我用一首诗歌赞美秋天, 从此秋天不再朴实。秋天因道德升华而不寻常了。秋天很美很美。”

这三篇习作运用排比修辞作结, 读起来感到朗朗上口, 有一股强大的力量, 既增强文章的表达效果, 加强语气, 增加语势, 又使读者获得语言的美的享受。

6. 抒情式结尾。

如《愿这爱之花永不凋谢》:“愿这爱之花绽放在世界每个角落, 永不凋谢!”又如《读书真好》:“读一本有内涵的书, 读一本有诗意的书, 读一本有色彩的书……无论读了怎样的书, 遇见过多么独具一格的作者, 我说:读书真好!”

这两篇习作均用抒情的方式收束文章, 优美的文字抒发内心真实情感, 激起读者情感的波澜, 引起读者的共鸣, 有着强烈的艺术感染力。

7. 号召式结尾。

如《爱在战争的天空下》:“战争可以摧残人的身体, 却消灭不了人的精神, 消灭不了人性和尊严和‘爱’的力量。让我们以最纯真的心与源自心的最美好的‘爱’去面对一切战争, 那么前进的道路将是和平的阳光大道。”

这篇习作作者最后发出号召, 呼吁人们勇敢去爱, 坚信爱能铸造和平的阳光大道, 这样的结尾鼓动性强, 能起到鼓舞人心的作用。

8. 引用式结尾。

如引用名言《我的良师益友》:“书籍一步步引领着我不断进步, 正如高尔基所说:‘书籍是人类进步的阶梯。’我终于明白为什么古人‘头悬梁, 锥刺骨’, 宋濂毫不懈怠地抄书了。书籍, 既是我的良师, 亦是我的益友。”又如《不要在冬天里砍树》:“树的凋零并非死亡, 只是存在的一种方式而已, 就像那句‘冬天来了, 春天还会远吗’。”引用古诗句《你就是一道风景》:“‘江山代有才人出, 各领风骚数百年’, 一道风景构成了‘英雄’这幅画卷。我敢肯定:我就是未来的风景。”

这三篇习作结尾之时, 巧妙引用高尔基、雪莱、赵翼的名言, 既体现作者的丰厚积累, 又扮靓文章结尾, 容易博得读者的好感, 容易引起读者的共鸣, 使文章增色不少。

9. 标题式结尾。

如《紧紧握住父亲的手》:“为了父亲的手不再衰老, 为了父亲的手不再痛苦。我要用心付出, 用爱来回报, 用我的小手创造更幸福的生活。紧紧握住父亲的手。”

这篇习作用自身的标题作结尾, 巧妙与文章标题遥相呼应, 如同开水加蜜, 芳醇久远。

1 0. 总结式结尾。

如《独上高楼》:“这就是生命的真谛, 不管付出有多么艰难, 是自己的理想就不懈追求, 追求自由, 追求崇高, 追求尊严, 挣脱时代的束缚, 抛开他人的劝阻, 独上高楼, 欣赏属于自己的一片景色!”如《品竹》:“竹它告诉我即使一个人爬得再高也不能骄傲, 虚怀若谷是人生的境界;竹它告诉我不要为生命的逝去而哭泣, 因为它曾经为这世界添了一道亮丽的风景线。竹, 吾一生之挚友良师也。”

这两篇习作的结尾都做到总结了上文内容, 使读者了然于胸, 在赞叹作者精辟的人生感悟之余, 又获得思想的启迪, 丰富了文章的底蕴。

1 1. 人言式结尾。

即用文中人物自己的语言结束全文。如《分享》:“妈妈, 我知道了, 分享就是在朋友伤心痛苦时, 为了赶走那些消极情绪, 而把自己的积极情绪送进朋友心里, 让他获得和我一样的好心情。”

这篇习作用主人公自己的话, 以声传情, 生动形象, 揭示了分享的主题。

1 2. 写景式结尾。

如《午后阳光》:“窗外, 午后的阳光依旧把小道照得亮堂堂。只是在他眼里, 午后的阳光变得很暖很暖。”又如《红润的木棉花》:“春天来了, 木棉花真的开了。啊, 有一个快乐、坚强、健康的女孩在春天里诞生。”再如《在这个不寻常的春天里》:“纯洁的天空包容着整个大地, 远山青翠高大。鸟儿在树上和鸣, 风吹过树叶发出‘哗哗’地声响, 树影在地上摇曳。在这个不寻常的春天里, 让我们每一个人, 都去享受小男孩爱花的美丽。”

这三篇习作结尾均采用景物烘托的手法, 分别通过午后的阳光来衬托享受父爱的温暖, 通过木棉花开衬托女孩的快乐、坚强、健康, 通过春景的漂亮衬托男孩心灵的美丽, 将情与景有机地结合在了一起, 既照应主旨, 又显得情韵深厚。

列举——高考作文一道亮丽的风景 篇3

【摘要】在作文中，最让人心动的就是出彩的语言，丰富的内容和整齐的句式，如此一来，事例的列举就担当起这个任务，它就像一道亮丽的风景线，令人眼前一亮，本文重点探讨了议论文列举的六种常用方法。

【关键词】作文教学 例证 列举 写作方法

纵观各年高考作文，能让老师眼前一亮而为之振奋的亮点很多，比如整洁的卷面、美观的文字、畅达的语言、感人的事例、清晰的结构、鲜明的观点、深刻的感悟等，但仍有相当一部分同学的作文，事例贫乏，内容空洞，说理无力。如何解决这一难题，就变成了高中语文教学迫切需要解决的问题，我想，在作文中，最让人心动的就是出彩的语言，丰富的内容和整齐的句式，在此，事例的列举就能担当这个任务，它就像一道亮丽的风景线，点缀着篇篇扣人心弦的佳作。

列举，就是议论文中的举例子，举例子也要讲究一定的方法，说理的强与弱、好与坏、成与败，都与之有关，尽管文无定法，但是，有法总比无法好，这里我重点谈谈列举的六种方法，以期在写作实践中有所裨益。

一、事迹并列型

事迹的并列是作文中最常用的方法，也是最简单的方法，它是用简明的语言概括名人的主要事迹，从而大大增强文章的说服力。请看下面以“执着”、“回声”为话题的列举片断：

执着：历史记下了无数这样的“执着”。从“居陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”到“开荒南野际，守拙归园田”；从“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”到“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”。这些先辈们，为了一个可道而又不可道的“道”字，甘守清贫，粪土权贵，直至殉道，他们真是执着得可爱，可敬！你看，夸父逐日，愚公移山，精卫填海；你看，“积土成山”，“水滴石穿”，“春蚕吐丝”；你看，“锲而不舍”、“面壁十年”；“皓首穷经”，他们的成功，哪一个不是执着……

回声：屈原一心为民实现清政，绝望之时，以身殉国，人民用划龙船吃粽子纪念他；司马迁冤受宫刑，含辱赋史，矢志不移，人民没有忘记他；鲁迅弃医从文，笔耕不辍，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，人民永远怀念他；小平同志冲破阻力，改革开放，祖国面貌，一日千里，人人品尝着改革的甘霖，享用着改革的硕果，人民永远敬仰他；任长霞扫恶打黑，除暴安良，死后十里长街白花胜雪，挽帐如云；袁隆平让世界远离饥饿被授予功勋科学家称号！是啊，这个世界，时时、处处、事事都有回声。

在事迹并列中，要注意事例的排列顺序，一般地讲，可以采用从古到今，先中后外的顺序，先写重要的，后说次要的；先写典型的，后说普通的；先写有名有据的，后写无名无据的，这样思维才顺畅。并列事例的多少、详略都可灵活运用。

二、名人诗句并列型

用名人诗句并列列举，就是选取典型的、能表现人物主要精神和文章主题的名句进行列举。它的好处是增强文章的文化品味，使得语言更精练，音韵更和谐，意蕴更深刻，更有说服力，从而赢得读者的青睐。下面三例很好说明了用名人诗句并列的好处。

牵挂：“慈母手中线，游子身上衣”，是慈母对游子的牵挂，“隔山隔水遥相问，”是对挚友的牵挂，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”是对妻子的牵挂，……

美：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是春的美，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是夏的美，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是秋的美，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是冬的美。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，是朴素美；“曲径通幽处，禅房花木深”，是幽静美；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，是高洁美；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是奉献美。微笑是美的，问候是美的、同情是美的，美，无处不在！

列举也可以用最能感动人的话语，可以是名人的，也可以是普通人的。请看在汶川地震中最让人感动的语言，以“感动”为题可以这样写：

“儿子，爸爸先救容易救的人”，这是民警李国林的胸怀。

“不救人，我会感到很惭愧”，这是12岁少年陈浩的心声。

“我没有时间悲伤”，这是王洪发震灾后失去15位亲人的话语。

“医生，求求你，让我为灾区献点血吧”，这是中国民众的心愿。

“求求你们让我再去救一个！”这是被迫撤离的消防战士的哭求。

“敬佩，中国人民的人格”，这是美国总统布什的评价。

以上文段都有一个共同的特点，就是全部采用了“是”字句，这是因为它们都是用名句作主句，用“是”字句更自然一些，当然我们也可以用“把”字句，用“当”字句，用“让”字句等等，不管用什么句式，只要顺利地引出名句就可以了。使用名句并列也要注意，选用的名句要为表现的主题和中心服务，要做到意向统一，不可为了句式整齐而胡乱凑数，不着边际。

三、对照列举型

对照列举是指采用正反、好坏、美丑、善恶两个方面进行对比列举论据的方法。它的好处是作者赞成什么，反对什么，一目了然，从而增强文章的说服力。对照列举型可以细分为正反型、正反正反型，如：

正反型：正反型可以是不同人的一正一反两个事例，也可以是一个人的一正一反两个事例。

如：面对纷乱的时代，孔子选择积极地入世传道，游说君主，教化人民；老子选择避世自清，以无为对有为。面对混乱的官场，李白高喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”骑鹿而去；王安石却吟着“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高峰。”

正反正反型：这种方法是指正反举例后再正反说理。

如：岳飞用炽热的心灵选择了精忠报国，英名永载史册；而秦桧用罪恶的心灵选择了投敌叛国，臭名昭著。帕里斯用圣洁的心灵选择了献身医学，世人敬仰；而劳伦斯用狭隘的心灵选择了盗窃成果，受人唾弃。刘亦婷用纯真的心灵选择了热爱学习，成为众人嘱目的焦点；而王洋用自私的心灵选择了自尽摆脱学习，留下了无数叹息与遗憾……

四、整齐句式列举型

所谓的整齐句式列举型，就是指列举论据时，句式统一，字数相等，它的特点是短句，读起来上口，有力，文字少，容量大，文辞华美，可以使文章更有气势，当然这也是文章出彩的地方和让老师心动的地方，请看以下例子：

寻找：窈窕淑女，君子好逑，求的是纯洁的爱情；三更灯火五更鸡，求的是学富五车、满腹经纶；马不停蹄，求的是富贵荣华……

整齐的列举，不只是在例证中使用，也可以在议论文或议论性散文的开头和分项列举分论点时使用，例如：2005广东满分作文《芳香永存》的开头：

那轻轻摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。

列举的语言简单明了，情味浓，有建筑美，也有音韵美，受到老师的欢迎自然在情理之中。

五、画面细节列举

有时候，细节和画面无须解说，也无须议论，一看便知，它常常给人以心灵的震撼，使人永远难忘，只要把细节列出就可打动人心，这就是画面式并列列举，请看以《震撼》为题的一则短文：

震撼：2008年5月12日四川汶川大地震，在大灾面前，中华民族表现出前所未有的大爱、坚毅、勇敢、无私和无畏，一幕幕画面令人震撼。你看，都江堰市一废墟中母亲罹难，可女婴含乳头活了过来，毫发未损；你看，在地震中痛失爱妻的男子在极大悲痛中，用绳子将妻子的尸体绑在背部，骑着摩托车送她去太平间，努力给死者些许尊严；你看，在德阳市东汽中学救援现场，护士给埋在废墟中的女生秦静文注射救护针剂时，小姑娘用微弱的声音说：“谢谢阿姨，你快出去吧，这里危险。”你看，为了多救助一些伤员，我们的战士和党员五天五夜没有躺着睡觉；你看，东汽中学的救援现场两位被埋77小时的同学两人互相谦让先救对方；绵竹市一所幼儿园年仅21岁的女教师用自己柔嫰的肩膀承受着水泥板的重压，保护了身下幼小的生命，到死，保护孩子的姿势也未改变。你看，地震中丧失7个亲人的护士长黄琼拖着虚弱的身体仍坚持又做了100例手术。太多的感动，太多的震惊，让我们一次次泪流满面！

列举的主要目的，是增加文章的容量，增强说服力，丰富论据，使文章更加丰满，从而增强文章的气势。但是也要注意把握好“度”，列举的数量要恰到好处，少了显得单薄，多了有掉书袋之嫌，一般以3－6个为宜。最好句式一致，句子可长可短，短句并列可安排在前面，长句安排在后面。

六、论据的繁简互化

写作中，学生遇到的最大的困难就是作文论据的积累，那么如何才能记住真实具体的、有鲜明个性特征论据呢，靠死记显然不行，这就要讲究一定的方法，要求学生记准，但不一定要多，30-50个就行，特别是学会对论据繁简互化，平时多做一些训练。

1.化繁为简：有很多素材的文字量特别大，少则二三百字，多则上千字，这就要求我们学会浓缩论据，其方法是十二个字：抓住细节，提取要素，组织语言。

例一：

梦幻之子

盖茨小时候就表现出强烈的读书欲望和对问题的思考能力。7岁时，他最喜欢看的是那套《世界图书百科全书》。他经常几个小时地连续阅读这本几乎有他体重1／3的大书，一字一句地从头到尾地看。他常常陷入沉思，冥冥之中似乎强烈地感觉到，小小的文字和巨大的书本里面藏着一个神奇和魔幻的世界。文字的符号竟能把前人和世界各地的人们无数有趣的事情记录下来，又传播出去。他又想，人类历史将越来越长，……那么以后的百科全书不是越来越大，越来越笨重了吗？如果能造出一个魔盒来，只要小小的一个香烟盒那么大，就能把一大本包罗万象的大百科全书都收进去，该有多方便。

这个奇妙的思想火花，后来竟让他用实现了，而且那个“魔盒”比香烟盒还要小，只要一块小小的芯片就行了。

这个材料的细节和要素为：

盖茨——7岁——《世界图书百科全书》——体重1/3——笨重——魔盒——芯片

简例为：盖茨7岁时经常几个小时阅读有他体重1／3的那套《世界图书百科全书》，他想如果发明一个魔盒把它装进去就好了，这个奇妙的思想火花，后来竟给他一块小小的芯片实现了。

例二：

梦想给人希望

北京有一家癌症俱乐部，癌症患者基本上是无药可救的，然而，这家癌症俱乐部却在不断创造着神话。他们当中陆续有人摆脱了癌症的困扰，不是死亡，而是痊愈。心理学专家通过调查发现了答案：凡是痊愈的人无一不是怀有强烈的梦想。他们梦想自己有一天痊愈，梦想自己有一天过上幸福的生活。正是这种梦想，给人以信心，给人以希望，给人以活下去的勇气，才激发人体自身的机能，神奇般地战胜癌细胞的扩散。

这个材料的细节和要素为：北京有一家癌症俱乐部——痊愈——心理学专家结论——梦想给人信心、希望、勇气、机能，梦想的力量超过药物。

简例为：北京癌症俱乐部数据显示，信念和梦想可以胜过药物战胜癌症。

2.化简为繁：这是化繁为简的逆向运用，只要记住写作素材的主要细节，稍加扩展就可以使素材更具体，更有力。

例三：

生命最后一分钟的最后三件事

素材细节和要素：

大连公汽702路司机黄志全——心脏病——生命的最后一分钟——拉闸——开门——熄火。

简例：大连公共汽车公司702路司机黄志全在心脏病发作时的生命的最后一分钟，拉闸——开门——熄火。他在平凡的岗位上感动了你我。

简例扩写：

大连市公汽联营公司702路422号双层巴士司机黄志全，在行车的途中突然心脏病发作。在生命的最后一分钟里，他做了这样三件事——

第一件事：把车缓缓地停在路边，并用最后的力气拉下了手动刹车闸。

第二件事：把车门打开，让乘客安全地下了车。

第三件事：将发动机熄火，确保了车和乘客的安全。

他做完了这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。

以上三例可以组织和浓缩为三个并列论据：

盖茨7岁时梦想把《世界图书百科全书》装入魔盒，他用芯片实现了；北京癌症俱乐部患者，凭信念和梦想痊愈了；大连702路公交司机黄志全在心脏病发作的生命的最后一分钟，拉闸——开门——熄火，乘客的安全如愿了。梦想造就了盖茨的成功，梦想使患者战胜了病魔，梦想让黄志全完成了心愿。梦想创造了人间奇迹！人啊，怎能没有梦想！

掌握了论据的繁简互化，在议论文的写作中就会如鱼得水，取舍自如。

并列列举在议论文中，每个段落都可用，一般来说是详写在前略写在后，如果全文只用简单列举，文章就显得空洞而肤浅，所以笔者认为本论部分第一段和第二段可详写，是具体和深度的体现，第三段可采用并列列举，是面上广度的扩展。本文的并列列举只讲的是议论文“摆事实”的方法，在摆完事实后还要议论和点题，这样才是完整的。所以要注意列举事实的量的控制，要留出讲道理的空间，在一篇800字左右的文章，本论部分安排三段的话，每段事实的字数控制在170字左右，否则“讲道理”就没有空间了，切记，例证的列举是为议论服务的，只有例证没有议论是议论文的大忌。

还需要指出的是，如果细分列举，还有很多方法，这里的六种是最常用的方法，希望本文能起到抛砖引玉的作用。

一道亮丽的风景线作文 篇4

俗话说：天有不测风云，人有旦夕祸福。去年元旦，我的.干外婆突然得了脑瘤到福州动手术，回来后又住进了人民医院继续治疗。手术后的干外婆讲话吐字不清，而且全身难以动弹，全家人都非常难过。一天，老妈带我去医院看干外婆。一进病房，就看见干外婆脸色憔悴地躺在病床上，舅舅、舅妈在一旁照顾着，就连刚读大三的煌煌哥哥也赶回来了。突然干外婆叽叽咕咕的，大家都不知道她在讲什么，干外婆见我们不明白，就十分生气。煌煌哥哥见了，立刻趴下身子，低声细语地对干外婆说：“奶奶，别生气!不着急，慢慢说。”后来总算明白干外婆是要喝水，煌煌哥哥连忙去端来开水，先试一试水温，然后再用吸管给干外婆吸。每次吃药的时间到了，煌煌哥哥总是端起药先吹一下，然后又用嘴巴试一下药会不会烫，之后才给干外婆喝……放寒假了，煌煌哥哥整个寒假都在人民医院精心照顾着干外婆，喂饭、喂药……有的时候干外婆要去看风景，煌煌哥哥就小心翼翼地把她抱上轮椅坐好，并在一旁耐心地陪着;有的时候陪她说说话、捶捶背、揉揉脚等等，周围的人都表扬煌煌哥哥是个孝顺的好孩子。这正如：亲有疾，药先尝;昼夜侍，不离床。我看了以后好感动，情不自禁地对老妈说：“老妈，煌煌哥哥真的好孝顺哦!”

让我深受感动的人还有我的二舅舅。二舅舅幽默、风趣，对老人特别贴心、照顾，外公、外婆特别爱跟他一起住，生病了也就爱他照顾。记得有一次外婆生病了想吃雪梨，当时已是晚上9点多了，村里又没人卖，二舅舅硬是骑着摩托车到六公里外的白沙镇上买回雪梨给外婆吃。还有一次外婆的脚被车撞伤了，二舅舅听了，立刻赶到医院去照顾外婆，出院以后将外婆接回家精心照顾。有的时候外婆要看电视，二舅舅就将外婆从房间抱到客厅，还不断提醒外婆好好休息……外公生病住院也是二舅舅照顾。谁说久病床前无孝子?

其实在我们周围还有很多敬老的故事。比如：在公交车上主动给老人让座，扶老人过马路……我们班的同学到敬老院做义工等等，敬老之花真是随处可见啊!

一道靓丽的风景线作文 篇5

5月12日，我永远忘不了这一天。当我得知唐山大地震的悲剧重演，我简直不敢相信自己的耳朵。电视台这时正不断地播放汶川地震后的情景。

第二天，电视屏幕上的两队人吸引了我的注意，原来他们都是在得知汶川地震的消息后去献爱心的。

他们有的闭着双眼，一边随着队伍往前走，一边为灾区人民祈福;有的面色沉重，非常伤心。这时，一位母亲领着她的孩子走到了捐款箱前，那个小姑娘手里捧着一个存钱罐，满脸庄重，把一元、一角的纸币一张一张地放进了捐款箱。下一位捐款的是一个以乞讨为生的老人，她佝偻着背，颤颤巍巍地走到捐款箱前，用一双枯干的手把自己仅有的20多元钱全部捐了出去，她饱经风霜的脸上，写满了对灾区人民的牵挂，直到这位老人离开人群，镜头依然对这她远去的背影。

另一队人是自愿来献血的，在200毫升和300毫升的血量之间，他们毅然选择了后者，想为灾区人民多做一些贡献。每个人都是同样的动作，毫不犹豫地伸出手臂，定睛看着鲜血从自己的血管里流出，想着这些血挽救了另一个生命;每个人都是同样的表情，严肃而庄重，但当想到又一个生命可以活下去，他们就从心底有了一丝安慰。

温暖的日光照着这条爱的长龙，形成了一道靓丽的风景线。那些献爱心的人们啊，是你们用爱染亮了黑色的5月，是你们用温情重燃了灾区人民的希望。

心底的一道风景线作文 篇6

天阴沉了下来，没有了月亮和星星的搭称更显得失去活力，坐在室内的我，望着那高高的四角墙，孤独寂寞的心牵起了我脑海中记忆深刻的事-5。12大地震。

悄无声息的大地震如雷如电，它带来的.是一个个无情的灾难，带走的却是一个对生命充满希望的亡魂。地震中的场景如潮涌现，动人心弦的是接连不断的发生。

那是一个晴朗的下午，天和往常一样没有区别，谁也没想到会发生这样的事情，天真可爱的孩子们还和往常一样在教室里上课，书声琅琅，但是无情的灾难却带走了他们无辜的生命。

当地震来临的时候，他们的老师发现有甚麽不对劲的地方，首先让她们镇定了下来，然后老师一回抱着三两个学生把他们抱到空旷的地方，当老师再次回来的时候，房梁快塌了，可是他没有犹豫，毅然跑进了教室，把那三个孩子抱到了讲桌下，用自己的身躯保护着他们，当房梁塌下来的时候，狠狠的砸在了他的身上，鲜红的血流了下来，孩子们吓得哭了出来，老师安慰着他们，说自己没事。当地震过后，人们发现了他们的存在，同时也发现了老师已去，他们在解救孩子的过程中，由于老师的手抱得太紧了，他们只有把老师的手锯了。当孩子们面对老师的时候，他们没有害怕，个个泪流满面，他们跪在老师的面前，心中充满了无穷的感激和敬佩之情。

是的，人间处处有真情，真情时时暖然心，地震虽是无情，但去磨练了人的意志，展现了人民之间的真情。

一道感人的风景线作文 篇7

分析其原因, 我们认为主要是教者给课堂教学的荷载太多, 缺乏对课堂教学的合理调控。对此, 我们觉得完全可以将新课程的理念内化为我们的教学思想, 挖掘课堂教学的精华, 给课堂教学减负, 还数学教学应有的简洁与真实, 用简约化数学课堂教学来承载新课程的目标需求。

我们提出的“简约”, 并不是彻底否定现有的教学而另起炉灶。恰恰相反, 应该凭借已有教学改革的成功经验, 以先进的课程理念和教学思想为指导, 对数学课堂教学进行反思、调整、提升, 使其除去臃肿的堆积, 剥离繁琐的多余, 从而达到优质和高效的课堂教学境界。在这里, “简约”既是操作的要领, 又是理想目标, 还是一种教学理念。理想状态下简约化的数学课堂应该是课堂结构清晰、明快、整体感强;教学素材经济、高效、少而精练;时间控制匀称、舒缓、恰到好处;活动展开层层推进、环环相扣;教师上课轻松、自如、胸怀全局;学生学习愉快、主动、学有成效……

数学课堂的简约化, 给教师提出了更高的要求, 我们认为课堂教学应该“瘦而有神”。这就要求教师在预设教案时既要把握“教材之神”, 又要贯彻新课程“理念之神”, 在具体的教学设计中去繁求简, 练就“瘦身术”, 从而提高课堂教学的效率, 达到有效教学的目的。

一、预约精彩, 体现学习的有效性

没有了繁华, 数学课堂要激发学生的学习兴趣, 让他们觉得数学学习有意思, 离不开一些别具匠心的设计。作为老师, 在备课中, 要认真研读教材, 分析学生学习特点, 巧妙构思, 吸引学生, 让学生对上数学课感兴趣, 从而引导学生有效学习。

最近上的一节“分数化小数”课我印象特深。小黑板上有六个分数请两组学生在“随时写”上把它们化成小数, 看哪一组化得又快又准。在报答案时, 请全对的学生站起来, 结果左边的一组正确率高, 右边一组学生不服, 认为不公平 (他们的难算) 。老师这时说:我可以一下子判断哪个分数可以化成有限小数, 你们想知道这个窍门吗? (这时学生兴趣盎然) 于是我告诉学生:一个分数, 它的分母只含有质因数2或5, 就能化成有限小数, 分母含有2和5以外的质因数就不能化成有限小数。又做了几道口头判断练习:学生认为不能化成有限小数, 从这个错误中知道要判断一个分数能不能化成有限小数, 还要看它是不是最简分数。

通过精心的设计, 让学生对知识要领留下深刻印象, 这样可以大大减少老师的重复强调和学生的重复练习, 从而提高学习的效率。

二、情智交融, 彰显数学的学科性

数学学习是模式的学习和应用, 数学教学也是师生智慧与情感的交流与碰撞。因此在平时的教学中, 我总是力图以简明的教学手段来还数学的真实, 以简约的教学素材处理和教学情境创设来丰满课堂教学的时间和空间。

譬如教学《还原策略》, 练习部分我们设计成“喜羊羊智撞古堡”。首先把灰太狼的古堡分为三个地方:灰毛屋、红磨坊、魔法城 (每一个地方都是有相关的还原问题) ;其次老师用语言叙述了喜羊羊的行走路径, 向北走三格到灰毛屋, 向东南走二格到红磨坊, 向西走四格到魔法城等等。接着老师再告诉学生喜羊羊最终到达的位置, 反过来让学生求出上述三个地方所在的位置。最后由喜羊羊引导其他的羊到古堡去伏击灰太狼, 也就是进行相关还原问题的练习。

这种组合式、结构化的材料编排, 使教学简捷明快, 整体感强。同一教学情境的反复应用既简化了教学素材的设计, 又体现了数学教学连贯和精炼的学科特点, 既调动了学生学习的积极情感又拓展了师生课堂动态生成的广度和深度。

三、学会“偷懒”, 谋求发展的真实性

前些年, 我在“教育在线”开通了自己的教育随笔博客, 取名为“无招之梦”, 引起了不少网友的关注, 主要内容就是我在数学课堂是如何“偷懒”的。其实, “偷懒”并不是无为, 相反, 要求教师要具有更强的教学研究能力, 教师要进一步研究学生的心理变化, 研究学生的认知规律, 学会“偷懒”, 才能在课堂上用最短的时间取得最好的教学效果。国庆节给女儿买了一本书《学习改变命运》, 书中有句话:不是要抓紧每一分钟学习, 而是要抓紧学习的每一分钟。看后感触很深, 作为教师理解就是:不是要抓紧每一分钟上课, 而是要抓紧上课的每一分钟。

1. 吝啬板书。

最初, 是因为我的粉笔字不算好, 不能给学生美的享受, 在后来的摸索中, 我渐渐觉得数学课堂的板书本应简洁、精练。课上, 课题一般很少写或只写几个重要的字, 书上有的内容则不板书。解题过程中, 在学生理解的基础上, 我只写主要步骤, 一是节约时间, 二是不能养成学生思维的依赖性。

2. 真实反馈。

及时、全面、真实地反馈教学情况, 是十分重要的。这不但能使学生立即知道自己的学习情况, 而且能使教师及时捕捉到真实的教学状况, 及时调整教学过程, 重点关注学习有困难学生的学习情况。一般作业总是当堂完成, 当堂核对, 当堂评讲, 当堂订正, 不留尾巴。

3. 公平发展。

在课堂上, 我总是尽量让每一个学生都有表现的机会, 每一个人都享有发言权、学习权、练习权、活动权等。因此, 我的课堂上几乎是全员参与, 很少有“个体行为”。班上学生都有一本“随时写”, 每天的10道口算题, 都是由全班学生限时写出得数。遇到需要独立思考的练习, 如判断、选择题等, 总是先让每个学生在自己的“随时写”上写出答案, 然后由教师评讲、反馈。

一道靓丽的风景线 篇8

她，是客祖先民聚集地，被称为“客家祖地”;

她，山青水秀，环境优美，是“赣江源头”;

她，是一块被鲜血染红的土地，无数英雄儿女为中国革命的胜利作出了巨大的贡献和牺牲，被誉为“苏区摇篮”;

她，物产丰富，是“赣南粮仓”;

她的名字叫“宁都”，有着“安宁之都”美称;

正是这样一座小城，她的舒适安宁令无数游子有家的温馨，而她清新优雅的环境，则让无数人迷恋沉醉;她的淳朴民风、好客热情更让四方来宾赞不绝口。

这是一座绿色之城，这是一座古香古色的城市，更是一座迷人的城市。

然而，随着经济的快速发展，近年来城镇化的推进，宁都在城市扩容膨胀的同时，街道脏乱差，行人车辆争道、闯红灯，以路为市、乱搭乱建、随意摘花攀枝等不文明行为也频频出现……这令许多宁都人心生困惑：在物质生活充盈的今天，古老淳朴的宁都人迷失了自己的精神家园吗？

困惑、迷茫中，一道靓丽而别致的风景线让人眼前一亮——

七月的宁都，酷暑难耐，从县城到乡镇，从街道到郊区，机关干部纷纷走出办公室，拿起扫把，和环卫工人一道，冒着烈日在街头挥汗如雨……这是怎么了？原来，这是宁都县在开展“三城同创”整治工作——

为加快推进新型城镇化建设步伐，改善县城居住环境，提升县城文明程度，2015年7月15日，宁都县委、县政府提出创建“文明城市、卫生县城、园林县城”的工作目标，向全县发出了倡议书《广泛发动全民参与，创建宜居宜业环境——致广大市民的一封信》，力求创建“干干净净、漂漂亮亮、井然有序、和谐宜居”的城市家园。

至此，“三城同创”工作在全县全面展开，让我们一起走近他们，看看“三城同创”中人们的风采……

执著：只因一份用心

市民文明习惯的养成，一部分来自市民本身的素养，一部分还需要城市管理部门的引导，而这离不开他们的努力和汗水，他们，或许是一个人，或许是一个群体……

他们是被誉为“城市美容师”的环卫工人——

环卫工黄小鸿，工龄26年，人称敬业“老黄牛”。今年58岁的老黄个子不高，脸上满是沧桑，在日复一日枯燥而艰辛的工作中，老黄深深地爱上了这份工作，在他看来，城市的整洁就是对自己最好的奖励。同时，他的拼命和敬业也是出了名的。老黄负责化粪池清掏的任务，在“三城同创”整治工作中，老黄和同事们不畏艰辛，一座座地查、一遍遍地看，勘查、走访、清理、疏通，在每个可能出现淤积的地方，老黄有时一连几天都蹲守在那里，弄得满身臭气，老伴对此颇有怨言，但老黄依然故我。

多年来，老黄和同事们几乎走遍了县城所有的小区，处置了几千座化粪池、窑井，处置粪渣、粪水、垃圾上万吨。

这些城市美容师的每一份坚守，都给城市增添了一份美丽，更给我们带来无言的感动。

在宁都，从事环卫工作20周年以上的有31人，他们长年累月工作在一线，为城市的整洁干净默默奉献。在庆祝“江西省第二十个环卫工人节”大会上，宁都县委、县政府对这些优秀工作者进行了表彰，5名环卫工人被评为“城市美容师”、10名环卫工人被评为“市容环卫先进工作者”，当这些“城市美容师”上台接受表彰时，会场响起了经久不息的掌声，这是对环卫工人最好的奖励！

据了解，“三城同创”活动开展以来，环卫处第一时间成立了工作领导小组，制定了实施方案，确保活动落到实处。同时，还增派人手，对城区每个角落进行清扫保洁，放置了500多个果壳箱和200多个垃圾收集箱，每天不定期出动清扫车、洒水车、垃圾清运车，除清理130多吨生活垃圾外，还清理了许多建筑余土、渣土，大街保洁率达到100%，小巷保洁率达97%以上，真正做到了生活垃圾日产日清。

他们是城管大队的队员——

对于干城管工作的人来说，每天都有干不完的事，碰到不一样的人，其中的酸甜苦辣、喜怒哀乐，只有城管人才能够深深体会。

城管的工作是枯燥的。自“三城同创”活动开展以来，县城管大队二中队队长肖地长的足迹踏遍了县城的大街小巷，每天工作时间超过10个小时，每天晚上巡查至十点是常事，一天下来，嗓子哑了，脚被磨得红肿起泡，穿鞋都要咬着牙齿，汗水则把身上的衣服都“洗”了好几次，工作很辛苦，但肖地长乐在其中：“随着我对城管执法这份工作的深入了解，我认识到，作为一名城管人所应该肩负起的责任，越是面对枯燥的工作，越是要保持对工作的热情，只有这样才能真正全心全意执法为民。”

在“三城同创”过程中，因超负荷工作，加上高温酷暑，县城管大队许多工作人员都出现了不同程度的身体不适状况，头晕脑眩、四肢无力是常有的事，很多人甚至晕倒在整治一线，却没有任何人退缩。二中队队员肖文右手骨折，医生叮嘱要等完全康复后才能活动。听说队里人手紧，肖文便放弃休息，坚持带伤工作，他对工作的热情和执着让大家赞叹不已。

他们是头戴警帽的交警们——

2015年8月10日，县城室外最高温度达到40.4℃，然而，就在这滚滚热浪中，交警大队副大队长蔡朝智带领队友们在城区开展收缴太阳伞、车辆违法停放、“僵尸”车、摩托车随意摆放、未戴安全头盔、遮挡号牌等专项整治工作。整治中，要做到有理有节，还要给市民们反复讲解整治的意义，蔡朝智常常累得腰酸背疼，嗓音嘶哑。临近吃午饭时分，蔡朝智和队友们就端着盒饭，站在街头大口大口地吃，汗水滴落在菜汤里，他们也照样喝完！

稍稍休息，蔡朝智和队友们带着责任继续工作——这是来自高温考验下的默默坚守，他们也成为烈日下一幅幅令人感动的精彩画面，令无数人为之动容！

他们是城建局拆迁指挥部的工作人员——

2015年8月18日，南门口48套梅江车队商品房实施拆除，拆迁现场井然有序，县委书记王四华，县委副书记、县长刘勇等领导到现场指导，随着推土机的一声轰鸣，一些拆迁户不由自主地击掌欢呼，在这平安和谐拆迁的背后，是拆迁指挥部工作人员付出的诸多心血！

该商品房位于南门口圆盘交通枢纽核心位置，总建筑面积4937平方米，这些房屋建于上世纪七十年代，由于房龄长，历经风雨洗礼，外墙已呈明显破损，严重影响城市形象，又因其特殊的交通位置，经常导致交通堵塞。十多年来，历届县委、县政府领导都曾把该商品房拆除项目列为工作之重，却因各种原因始终未能拆迁，以至成为让市民堵心、道路堵车的“半拉子”工程。

去年年初，县委、县政府把拆建南门口圆盘作为城建重点公益工程，抽调人员，成立指挥部，全力实施整体拆建工作。拆迁户吴先生当初坚决不肯搬离，原来，吴先生夫妇年纪较大，担心租不到房子，工作人员小黄便主动帮其联系房子，并在吴先生住院期间精心照顾，让吴先生感动不已。刘老师是48户拆迁户中的主心骨，城建局局长赵贵生便上门找刘老师谈心，拉家常，诚恳征求意见，刘老师最终被赵贵生的诚心感动，说服其他拆迁户，一起完成了拆迁工作。拆迁户温先生说：“以前我们不愿意拆迁，主要是对政策了解不够，这段时间以来，政府工作人员给我们讲政策、摆事实，还实实在在地为我们做事，我们心里亮堂了，也想通了，拆迁不仅有利于城市美容，对我们拆迁户也有利，我们支持！”

担当：只因一份责任

自“三城同创”工作开展以来，宁都县“三城同创”总指挥部办公室随之成立，县委书记王四华任总指挥部，县委副书记、县长刘勇任副总指挥，县城分35个牵头单位，107个责任单位，参与“三城同创”工作的干部达数千人，并使“三城同创”工作向乡镇农村延伸。

群雁高飞头雁领，船载万斤靠舵手。“三城同创”活动在全县高位推动，全员参与，全城覆盖，并辐射乡镇，靠的是领导勇于担当，身先士卒，干部模范带头，而一支素质过硬的队伍，必然有一个精诚团结的领导班子，还要具有高超艺术的领导者，县委书记王四华、县长刘勇就是这样的“总舵手”。

正是王四华和刘勇这两位“总舵手”较高的人格魅力和领导艺术，宁都县四套班子高度团结，群策群力，主动作为，使“三城同创”取得了阶段性成果，树起了宁都良好的形象，赢得了全县人民的好评。作为“三城同创”的总指挥，县委书记王四华很忙，他冲锋在前的身影经常出现在“三城同创”活动现场，出现在每一条街道，出现在各个乡镇;而副总指挥、县长刘勇则负责牵头协调，带队督查各片区整治成效，看望一线工作人员，鼓励工作人员克服困难……

——位于实验小学和河东片区的26套路障房占踞路中央6年之久，严重阻碍交通，为了拆除这些路障房，县委书记王四华到第一线指挥督战，县长刘勇则带队挨家挨户做工作，动之以情，晓之以理，深深地感动了这些拆迁户。当这些路障房被拆除时，市民们自发点燃爆竹以示庆祝。

——炎炎烈日下，县委书记王四华巡查各片区“三城同创”工作，一次次召集全县35个片区、170家责任单位召开工作调度会，并登录宁都政务网，关注民声民情，对网友提出的一些问题作出回应。

——因为高强度的持续工作，王四华的眼睛布满了红血丝，而长期深入一线、亲力亲为督查各项工作进度，又让他的头发有了尘灰，皮鞋沾满泥巴，从干净整洁的省城南昌到相对落后偏僻的国家级贫困小城宁都，作为县里主抓工作的一把手，王四华以对工作的高度责任感，全身心地投入对这座城市的形象重塑中。

——穿梭在各片区协调督促，县里大大小小的事务还要处理，县长刘勇瘦了一大圈，县长办公室里，那盏深夜还亮着的灯，见证着主人的敬业……

“领导这么拼，我们也要更加努力！”县城管局局长黄建生这么说，也是这么做的。

黄建生做事认真负责，他白天忙着人员、车辆调配，晚上才有空回到办公室批阅文件，处理城管局的事务。不少人发现，本来皮肤白皙的黄建生变黑了，变瘦了，原本乌黑的头发也开始有了银丝。拆迁乱搭乱建过程中，有冲突、有欢笑，有泪水，有争执，黄建生每次都带队，对一些不理解的商户进行宣传、劝解、说服工作。

在整治东门菜市场乱搭乱建时，一个商户在路边搭建的挡雨篷被拆掉，情绪激动的商户面对城管队员的耐心劝说置若罔闻，对着城管队员们破口大骂，最后还拉着城管队员小李的衣袖不放，还对着小李指指点点，口水喷了小李一脸，22岁的小李刚参加工作不久，没见过如此阵仗，被骂得脸色通红，却始终没有还口，更没有动手。黄建生见状，赶紧上前给该商户做工作，经过半个小时的说服教育，该商户才松开手。

“有的商户不理解我们，城管队员被人骂，甚至被撕打都是常事，一座城市的管理需要我们承受这些，也希望市民们对我们的工作多一份理解，这样才能使我们共同的家园更加美丽。”黄建生如此坦言。

“三城同创”活动开展以来，细心的人们会发现，一份关于宁都县“三城同创”工作动态的简报也出现在大家的案头，这份简报并不简单，分“领导指示”、“工作动态”、“经验交流”、“文苑”五个栏目，丰富的内容，通俗易懂的语言，让大家耳目一新。

信访局干部张文生就是这份简报的总编辑。

张文生曾当过9年的语文老师，长期的文字浸染，让他具备了扎实的文学功底，是出了名的“才子”。

加入到“三城同创”队伍后，张文生对《三创简报》的每一篇文章的内容都要逐字逐句地校对，并为每期简报写诗。

刚开始，张文生曾绞尽脑汁，思考着如何利用自己的特长来宣传“三城同创”。他酷爱唐诗宋词和元曲，后来便灵机一动，仿照这些古体诗的写作方法，但又跳出古体诗的韵律来创作诗歌，这样，读者读起来琅琅上口，在保留诗的意境和美感的同时，又带给读者新感受。张文生共创作了一百多首关于“三城同创”的诗歌，如“三城同创/书记挂帅/副职任将/35个“战区”/掀热浪……主帅发力/兵将奋战/宁都将呈现出/干干净净/漂漂亮亮的/新形象……”这首《三城同创树形象》形象地描述了县委、县政府领导班子在“三城同创”中的团结协作。一时间，这些诗在全县广为流传，也大大激发了全县干部职工参与宣传“三城同创”的热情和激情。

努力：只因一份追求

如何建立城市管理长效机制，宁都县委、县政府摸着石头过河，一边实践，一边改进工作，着实下了一番功夫：

全县出台考核机制，明确巡查小组联络员负责考勤，执行“日考勤、周汇总、月通报”制，实施“小巡、大扫、集中整治”模式;对怠工、懒散、责任区域管理不善、整顿不力的单位责成整改，并给予通报批评。

为了让全县干部职工更好地交流互动，让信息传达得更及时到位，县委、县政府还专门开通了“宁都形象”微信群，每天的“三创”工作动态、每个单位及每个片区的活动图片、干部职工的心得体会均在微信群里一一展示，群员们积极互动，为“三城同创”工作出谋划策，点赞、提意见、互相探讨“三城同创”经验，这里有激烈的思想交锋，有晒劳动成果的“大比拼”，还有为“三城同创”工作摇旗呐喊的声音……这样，“三城同创”工作从现实世界到虚拟世界均开展得如火如荼，形成了创建工作人人是主体，人人有责任的氛围。

同时，宁都县委、县政府还加强队伍建设，新增了40余名环卫工人、40余名协管员，充实城管队伍;在重要路口、重要街道设立治安岗亭，民警每天在街面巡逻，大大提高了群众的安全感，也让“三城同创”的步子迈得更加扎实。

各个乡镇也铆足了劲，开展“三城同创”，各出“奇招”。

小布镇专门召开动员大会，公布《小布镇圩镇卫生管理公约》，该公约以村小组为牵头单位，具体落实到各村民各商户，经过严格整治，小布镇的市容市貌发生翻天覆地的变化，市民素质大大提升。走在小布镇，你几乎看不到一点垃圾。村民张冬生说：“我们小布人走在大街上，看到垃圾都会自觉捡起来，更不用说乱丢乱扔了！”正是如此，小布被评为江西十大休闲旅游小镇，中国作协书记处书记白庚胜到小布调研时感叹：“这是我到过的中国最美小镇！”

蔡江乡为了改善社区环境，积极推行了社区网格化管理，初步建成了乡、村（社区）、村组的三级网格体系，切实体现了“网中有格，事在格中，格中有人，有人办事”。工作人员改“坐堂办公”为“入户办公”，变被动服务为主动服务，能在第一时间发现问题，及时处置各类事件、纠纷，同时，以农村清洁工程为依托，开展了“保卫母亲河”行动，干部职工带头清理河道，打捞垃圾，一时间，河道宽了，河水清了……

长胜镇则组织驻村干部、城管队员及部分人大代表对全镇环境卫生整治工作进行督查考评，对各村及圩场环境卫生整治情况进行暗访并曝光，在整治市容市貌的同时，还为各路口、街道安装了路灯。夜幕下，整齐明亮的路灯齐齐绽放，在方便村民们出行的同时，大大提高了长胜镇的安全指数。

黄陂镇连续开展圩镇环境集中整治现场大检查、大评比活动，对圩镇7个责任片区环境集中整治情况进行现场观摩、打分、亮分、排序。

黄石镇组织全体镇村干部、派出所民警、城管队员共110余人，采用拉网式分组包片模式开展农村环境大整治，扎实推进农村清洁工程。

不是尾声的尾声

微微的晨曦中，一滴晶莹的晨露卧在枝丫间，一只小鸟低鸣着飞过河堤，初冬的梅江河城堤边，晨练的人们伴着悠扬的旋律，步态轻盈地跳着欢快的舞蹈，新的一天就在这幸福的歌声中开启——

经过一段时间的整治，全县卫生环境得到明显改善，路面更整洁了，车辆有序停放，占道经营的小摊小贩已经不见了，整座城市也更加美丽，路顺畅的同时，人们的心也舒畅了——

东门农贸菜市场的卫生环境一直被市民们投诉，也是城市管理者们一块难解的“心病”，马路两边常常被商贩搭建的违章物及市民乱停乱放的车霸占，地上则是市民们随意丢弃的垃圾，平常不说通车，连走路都困难。市民们对此颇有怨言，而环卫工一天数次打扫也未能让其干净，负责该片区的城管则常常累得满头是汗也未能让其恢复顺畅。可以说，东门农贸菜市场就是“脏、乱、差”的典型代表。开展整治行动后，负责该片区的县委组织部干部们发扬“钉子精神”，不怕苦、不怕累，采取全天候拉网式巡查方式，重点整治街道两边店铺乱搭乱建、占道经营、乱停乱放等不文明行为，真正做到“不获成果不收兵，整治不到位不下班”，经过数天艰苦工作，该市场终于恢复了昔日的整洁，行人车辆也得顺利通行，这个困扰该片区多年的“顽症”得以治愈。人们的怨言也少了，随之而来的是声声赞许：“这个整治活动开展得真好！”

在县城登峰路主干道中央，有一间违规搭建的杂货店十多年来一直占踞路中央，行人、车辆都要绕道而行，且杂货店破旧不堪，严重影响周围环境。市民们对此反应强烈，纷纷要求尽快拆除，作为该片区牵头单位，县政府办工作人员多次上门对店主廖某做工作，廖某后来主动拆除了该杂货店，也让该路段不再“肠梗阻”。

宁都中学南侧肉丸一条街一直以来是整治的难点，摊点多、人员流动大、违建物多。面对店主们的阻挠，城管人员耐心细致地进行疏导、宣传。经过大家的共同努力，原本难以啃下的硬骨头，只用了半天时间，整条小巷的违建遮阳板全部被依法拆除。人们的视野变宽了，心也舒畅了。

而“三城同创”进校园活动则有力形成了全方位、多层次的宣传教育氛围，如“小手拉大手，创卫路上一起走”“做文明市民、当‘三创先锋”等系列主题活动的开展，最大限度地把广大市民吸引到创卫活动中。

在规划重点城市建设项目时，宁都还新增了排水扩容、停车场建设、菜市场改造、背街小巷硬化、亮化和美化等“里子项目”58个，着力营造人居好环境，提升广大群众的幸福感。

据了解，全县现已完成了宝塔路社区、宁都三小等路段路面整治硬化6000余平方米，翻修南门红绿灯破损沥青路面4000余平方米，改造建设给水、污水、雨水小街小巷20多条，改造翠微西路、登峰大道客满楼附近等路段下水道1210余米，安装路灯220盏，打通断头路8条……

正是一系列长效机制的建立保证了“三城同创”活动成果的巩固，该活动主要围绕责任落实、制度建立、设施配备、整治成效、群众观感等方面进行，有力推进环境整治常态化、长效化。

市民王大爷今年70岁了，没事的时候喜欢到处逛，在“三城同创”活动中，他的感受非常深刻：“我是土生土长的宁都人。没整治前，县城的环境确实差;经过整治后，这县城就像变了个样，比以前干净、整洁多了。多亏了县委、县政府措施得力，真是用了心来整治呀……”

刘小丽，一位90后大学生，暑期从学校回来，看到县城整洁干净的市容市貌，她发出了一声由衷的感叹：“这是我在老家度过的最干净的假期！”

黄小红是固厚乡走出去的打工妹，这几年一直在深圳一家大型企业做管理人员，尽管走出宁都多年，但她每年仍然会回家乡探望亲人。对她来说，无论走得多远，家乡永远是她的牵挂。

而这次回乡探亲，她感慨非常深，用她的话来说：“我的家乡发生了脱胎换骨的变化，环境变美了，人的素质也提高了，这么舒服的环境，我都舍不得走了……”

从县城到农村，“三城同创”改变的不仅是城市面貌，更是市民们的精神面貌。每周一至周五，负责各片区的干部职工都自觉来到自己的责任区，开展城市整治，在这种氛围下，市民乱停乱放、乱丢垃圾、乱闯红灯等不文明现象大大减少，文明习惯正在慢慢养成。

可以说，每一条整洁街道的后面都凝固着全县干部职工的默默付出，“创三城，我争先，门前事，三包干;心宁静，行致远，都祥和，民自安……”这首具有宁都特色的《三城同创三字经》凝聚着集体智慧，该《三城同创三字经》由县民宗局黄允胜编写后，经过多方共同修改审定，注重吸收中国传统文化之精华，融入当代先进的文化思想，结合宁都五张名片、三色文化旅游和社会主义核心价值观的宣传，弘扬“崇文、怀德、开放、致远”的宁都精神，简明易记、通俗易懂、琅琅上口。

“宁都城，古州府，文乡地，客家园;赣江源，粮满仓，反围剿，美名扬，人崇文，民怀德，大开放，图致远……”优美的音频版、悦耳的童声版，人们在耳濡目染的同时，也在自觉规范自己的言行，引导着人们养成文明健康的行为习惯。就像《三城同创三字经》里所写，我们相信“好习惯，靠养成，好素养，邻里赞，人心齐，意志坚，久为功，定实现……”

宁都，正以宜居、宜业的绿色之都的新面貌呈现在世人面前。

宁都的明天一定更美好！