中华空调深入调查报告

中华空调深入调查报告

中华空调深入调查报告 篇1

后庄小学深入开展中华经典诵读

活动实施方案

为贯彻落实《国家中期语言文字事业改革和发展纲要（2012——2020年）》的精神，为弘扬中华优秀传统文化，充分利用国学经典文化资源，深化和拓展未成年人思想道德教育，全面提升我校学生品德修养和人文素养，引导广大未成年人树立正确的人生观、价值观，我校特制订本实施方案。

一、活动目的

以党的十八大及十八届三中、四中全会精神为指导，进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以24字社会主义核心价值观为根本，以实现“我的中国梦”为重点，以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容，充分发挥中华优秀传统文化的现代德育功能，把中华经典诵读系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感，构建中华民族共有精神家园的重要载体和平台。广泛深入开展中华优秀经典诗文诵读活动，弘扬传统文化，践行道德规范，培育良好风尚，提高未成年人人文素养，全面推进素质教育，促进未成年人全面发展，健康成长。

二、活动主题

诵读国学经典，践行道德规范。

三、活动内容

全市各中小学校可根据推荐书籍名录，自行选择。

（一）典籍部分。参考书目有：《朱子家训》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《三字经》、《论语》、《增广贤文》等传统经典。

（二）艺术部分。各学校结合实际，确定中华优秀传统文化教育中的艺术特色和主导方向，广泛开展书法、美术、戏曲等国粹艺术教育。

（三）阅读部分。适合学生阅读的各类报刊、历史故事、文学名著和科普读物等。

四、活动项目

（一）编写校本教材。各学校要根据学生年龄层次和认知程度，积极挖掘本地优秀传统文化资源，组织教师编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。

（二）营造诵读氛围。在阅报栏、黑板报、墙报登载古典文摘选萃，教室走廊、橱窗张贴通俗易懂古诗文及名言警句，配上生动形象的插图。利用课前、课间、课后播放诵读碟片、配乐朗诵，引导学生在游戏和文体活动中诵读经典，营造书香满园的浓厚氛围。学校要精选《弟子规》、《三字经》、《论语》内容制成践行主题活动情况表，让学生在诵读中养成良好的文明行为习惯。

（三）坚持分层施教。对小学低年级学生，有选择地背诵《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，坚持以读为主，注重培养语感和整体感知能力。要求背诵、引导他们在诵读基础上理解经典内涵，规范自己言行。

（四）丰富诵读方式。运用读、讲、赛、吟等方式激发学生诵读兴趣，增强诵读效果。“读”即采取自读、对读、导读、集体诵读、亲子共读等方式，每天坚持诵读经典20分钟。“讲”即利用班级故事会、学校故事会等载体，老师让学生讲经典故事，并进行评点，加深对文化经典的理解，提高表达能力。“赛”即定期举办班级、年级或全校性诵读比赛，激发学生诵读积极性。“吟”即积极引导学生用吟诵、吟唱的方式诵读经典，激发学生兴趣。

（五）做到学、玩“一体”。把古典诗词编写成易学易唱的儿歌、童谣，引导学生传唱。利用重大活动、节日、纪念日等时间节点，开设经典舞台，让学生通过朗诵、演讲、歌舞、快板、小品、相声、情景剧、诗配画等多种形式进行展示，在轻松快乐中感受经典。

（六）实现 “古”、“今” 贯通。把经典诵读与学校“争六星”活动相结合，引导学生在诵读中深刻理解经典段落的道德含义，将历史和现实融会贯通，进一步增强爱国主义和共产主义理想信念，培育未成年人健康向上的道德素养。

五、措施要求

（一）加强组织领导，统筹活动安排。要充分认识开展中华经典诵活动的重要意义，作为学校德育工作的重要内容。要建立相应的组织，真正做到有人管，有人抓，确保活动顺利开展。要统筹安排，把活动纳入学校教育教学工作计划，纳入学校文化建设与学生工作计划，明确诵读主题，统一安排组织年度系列活动，做到学年有计划，学期有方案，每周有课时，班班有特色，活动有成效。

（二）积极创新形式，丰富活动内容。各县区、各学校要结合实际，把推行传统经典文化与师德师风、未成年人思想道德、家庭教育等内容结合起来，与社会主义核心价值观教育、“中国梦”等主题教育结合起来，不断增强诵读活动的实际效果。坚持将诵读活动和日常教学相结合的原则，把经典诵读活动融入语文、历史、写字等学科的日常教学，推动教学内容和方法的创新，进一步推进书香校园创建活动。