包家店镇党建工作汇报

包家店镇党建工作汇报（精选6篇）

包家店镇党建工作汇报 篇1

包家店镇2012年基层组织建设工作汇报

2012年，是中央确定的“基层党组织建设年”，包家店镇党委在县委、政府的坚强领导下，认真贯彻落实十七大和中央新疆工作座谈会精神，紧紧围绕“强组织，增活力，创先争优迎十八大”这个主题，按照县委提出“基层组织提质增效年”的新要求，全镇基层组织建设工作有了全面提升。现将工作情况汇报如下：

一、基本情况：

包家店镇总面积228平方公里，有可耕地16.77万亩，有汉、维、哈、回等11个民族，总人口18859人；镇辖1个村级党委，18个党支部，7个村民委员会，1个社区，有党员703名，2011年人均收入13296元。2012年7月镇党委被县委评为创先争优活动先进基层党组织；塔西河村党委被区党委评为创先争优活动先进基层党组织。

二、创先争优夯基础

创先争优活动开展以来，按照“党组织创先进，党员争优秀，群众得实惠”的目标任务，以实施“六民”工程为抓手，建立长效机制为保障，大胆创新，创先争优,取得了较好的成效。一是不断丰富“六民”工程内涵，认真推广“十大”富民模式，精心打造了“村联户结”、“村企联建”、“新技术应用”、“村企社联动发展”、“特色林果业”等富民模式，新建养殖、林果业专业合作社5个，成立了大河科技、萨福克良繁场、星光明肉羊托羊所，养殖业发展势头强劲。二是选树了塔西河村、皇宫村、冬麦地村先进党组织和王国富等12名“双十”典型人物先进事迹在全镇进行宣讲，通过 “双十”典型选树宣传增强了基层党组织和党员带领群众增收致富的能力。三是扎实推进“为民服务我先行”主题实践活动，镇村干部通过“群众工作服务周”活动，落实全程代办服务制；完善了劳动保障服务大厅和财政所“十大示范窗口”创建，投入40万元新建了150平米的为民服务办事大厅，通过“亮身份”、“亮承诺”、“亮形象”，进一步规范窗口服务，优化了为民服务，得到群众的好评。四是认真落实党建项目化工作。依托产业链党建富民，提升了塔西河村万亩现代高效农业示范区，规划了包家店片现代高效农业示范区，皇宫村与为友地膜厂强强联合，实现了集体与个人双赢，油坊村成立了花冠木专业合作社壮大了村集体经济，冬

麦地村、塔西河村、黑梁湾村通过清理土地和对集体机动地加装滴灌增加集体收入100余万元。

三、基层组织增活力。

强班子，党组织形成强大合力。一是镇村班子自身建设不断得到加强。以基层组织提质增效年为契机，不断创新管理机制，强化镇村班子自身建设，建立考核机制，严格落实镇领导“周五”班子会，村干部“周一”班子晨会制，联系点领导参加村级班子晨会、民主日、党员学习日、村民代表会等。二是建立抓理论学习长效机制。按照创建学习型党组织的要求，搭建“讲学习、重学习、爱学习”的多元学习的平台，树立终身学习的理念。制定了《包家店镇推进学习型党组织建设实施意见》，建立了述学评学考学机制，对党委中心组成员、各站所长、村干部采取理论测试、干部讲坛、体会交流、成果评选等形式进行考核。三是基层党组织设置取得新成效。塔西河村党委成立以来“党组织建在产业链上、党员凝聚在产业链上、群众富在产业链上”已经成为引领现代农业示范区发展的主体。四是为推进肉羊产业发展，成立新澳肉羊专业合作社、小罗家庄片区联合党支部，发挥片区党支部地源优势，建立肉羊发展示范点，推进肉羊规模化发展。围绕黑梁湾村林果业发展，建立了建昌保鲜专业合作社党支部。

带队伍，党员干部素质得到提升。一是在机关站所干部中继续巩固全员“双向”竞聘成果。健全考核奖罚机制使机关干部都有危机感、紧迫感，履职能力加强，作风得到进一步转变，工作效率得到进一步提高。二是村级干部队伍建设实现新突破。在全镇7个村全面推行村主要干部职业化管理和配套组织干部聘用制管理新机制，全镇73名（包括计生宣传员、水管员）全部实行聘用制、聘期3年，签订聘用合同；三是农村党员队伍建设基础不断夯实。对党员实行“积分制”和“双评制”管理，开展党员承诺、履诺、设岗定责、党员“亮牌”示范等活动，抓实党支部基本的“三会一课一日”活动，促进产业支部党员围绕产业发展发挥先富带富作用；充分发挥“四老”人员作用，建立“四老”人员环境卫生保洁服务队7个、维稳巡逻队7个；成立流动党员党小组，建立流动党员季度汇报思想工作机制。

建机制，基层组织规范化运作。今年，镇党委在抓基层组织建设中提出了“三基本、两测评、一满意”工作体系。三个基本：一是基

本制度健全。根据《党章》的要求，制定了基层党组织“三会一课一日”制度，每个党组织每个片区，每月固定一天为党员学习活动日。二是党员基本权利落实。健全和落实了党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见、党员定期约谈、党务信息发布等制度，达到切实尊重党员主体地位、落实党员民主权利。三是党组织基本能力提升。通过实施机关干部岗位“全员双向竞聘”和推行村干部职业化管理及村级配套组织干部聘用制管理，形成了能者上、平者让、庸者下的竞争局面，全面提升基层组织能力。两个测评：一是开展群众对班子满意度测评活动。镇党委组织村民对现任村两委班子进行测评，主要从贯彻上级决策、团结协作、为民办事解难题、落实工作等方面进行，对村民提出的意见建议，班子限期整改。二是开展群众对班子成员及党员满意度测评活动。对班子成员测评主要从班子成员能力素质、廉洁自律、工作完成情况等方面，对党员主要从带头致富、带领致富能力及发挥义务方面进行测评。一个满意：通过开展“群众评议月”和“两测评”活动，群众对基层党组织开展创先争优活动的效果满意率均在92%以上。

抓整建，重点党支部得到转化。柴场村由于耕地面积少、基础条件差，2011年由于佳润电解铝企业征地引发群众集体上访，被县委确定为重点整建党支部。一是配强班子，狠抓集中教育培训。按照村级配套干部公开聘用的要求，充分尊重群众意见，调整选配了片区负责人及配套干部；选配了副镇长叶尔波拉提副镇长担任党支部书记，镇党委书记兼任党支部第一书记，党务副书记联系包村；组建基层经验丰富的22名工作队员，利用两周时间，反复进村入户宣传政策，解决了多年未解决的疑难问题29件，同时通过政策宣传和夜以继日的思想教育，拉近了干群距离，赢得了群众的认可；集中全体党员开展了为期一周的集中教育整顿培训，通过教育培训，党员干部的素质得到了提升。二是规范建立各项制度，投资投劳维修改造文化阵地。建立村级班子晨会、村级党员干部管理、党支部“三会一课一日”、党员代表管理、片区负责制和定期召开村民大会等10余项制度，有了制度保障，柴场村各项工作迈向了正轨；投入20多万元对原柴场四村、三村、一村文化室进行了维修改造，加装了四村文化室水暖；投入25万元新建二村文化室。三是调整优化产业结构，富民增收，利用晚上先后多次

党员代表座谈交流会，确定了发展苗木、养殖业、加装滴灌、规范清理土地等重大项目，目前群众发展养殖业积极性高涨，滴灌正在实施当中，成立了养殖专业合作社，已发展林果300余亩。

四、为民服务办实事

建制度，定职责。一是成立了包家店镇“下基层、转作风、争突破”暨“群众工作服务周活动”领导小组，制定了活动实施方案和考核奖惩办法，建立了22支下村开展群众工作服务小分队；二是结合包家店镇实际统一印制了群众工作服务周记录本与民心联系卡；编印了包家店镇为民惠民系列口袋书，内容包括惠农政策汇编、民事调解典型案例选编共4000份和2000份，同时给农户印制发放了民情联系卡，做到群众有困难随时能与工作组联系。三是定期召开了县镇驻村工作组联席会议，明确工作任务，随时掌握情况，发现问题，群策群力，及时解决；坚持镇领导班子“周五班子会”，实行联系点领导、驻村工作组参加村级周一班子晨会、民主日活动、党员代表会、村民理财会制度；制定并下发了驻村工作组在下村补助、燃油、餐费补贴、考勤管理等奖惩考核制度。

下基层，办实事。一是积极开展“面对面、心贴心、实打实”下基层主题实践活动。55名工作队干部深入7个村对农户进行民情大走访、大排查，共走访农户3215户，排查矛盾和信访隐患41件，梳理亟待解决的的问题17件，通过入户走访根据群众所思所盼帮助各村梳理了产业结构调整、基础设施建设、林果产业、养殖业发展等18项重点工作。二是镇村干部每月利用一周时间入户宣传党的政策理论，把各项惠民政策编印成口袋书发放到每家每户，通过宣传政策把党员干部群众的思想和行动统一到科学发展上来。三是县派工作组按照每月工作要点深入农户家中、田间地头，及时了解村上存在的问题以及生活困难家庭，并为生活困难、患重病的村民捐款，协调解决土地、灌水等重点问题120多件，破解发展难题20多个，化解信访案件10余起，为老百姓办实事、好事30多件；塔管处、信用社、卫生局等单位积极为各村维修文化室、赠送电脑、桌椅等物资，共投入资金82850万元，为群众送去了党的关怀与温暖。

包家店镇党建工作汇报 篇2

工程建设

一、河道生态自然封育工作

在今年春播之前，对我镇二道河、黑嘴河等四座跨河大桥，上下游各1000m河段进行退耕封育治理工作，该工程涉及我镇白山村、康家沟村、杏山村、兴隆村、牤牛村、太阳村，封育耕地面积2200多亩。

二、农村安全饮用水建设工作

今年我镇将在兴隆村建设安全饮用水工程，国家投资预计110万元左右，3～5月完成规划设计，11月底前竣工验收。

三、节水滴灌工作

已经完成本规划工作，争取水利局纳入项目。

其他相关工作

一、普查工作

继续进行全国第一次水利普查工作，该项工作在七月末结束。

二、农建骨干工程建设工作

今年我镇将在白山村、康家沟村建设两座规模化集雨方塘，根据情况在春秋两季施工。

三、防汛工作

总结2011年防汛经验，把今年好的方案、好的方法充分应用到

2012年中去，做到早布置、早落实、勤督促、严检查，严格贯彻岗位责任制，使防汛工作落到实处。

毛家店镇水利工作站

包家店镇党建工作汇报 篇3

“安全生产月”活动实施方案

一、指导思想

全面贯彻落实党的十七大和十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“安全发展”的理念和“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，结合“安全生产年”活动的各项工作任务，以强化安全管理为重点，以查治安全隐患为抓手，以遏制重特大安全事故为目标突出重点，深入开展安全宣传教育活动，全面落实安全责任，强化安全措施，建立安全防范长效管理机制，提高广大师生安全意识和防范能力，有效防范学校各种安全事故的发生，为学校发展创造良好的安全环境，为教育稳定和社会稳定奠定坚实基础。

二、活动主题

科学发展，安全发展。

三、活动时间

安全生产月活动于2012年6月1日至6月30日在全镇中小学、幼儿园同时开展。

6月4日—6月10日为安全生产事故警示教育周。

6月10日为安全生产宣传咨询活动日。

6月18日—6月24日为安全生产应急预案演练周。

四、组织领导

成立江家店镇中小学、幼儿园“安全生产月”活动领导小组。组长：张承军

副组长：卢亮杰薛绍传

成员：周厚余 严家胜 高芳才 江红 郝圣球 孔凡义

黄家福 朱士军 周孝发 江贤河 郑大安 王德中

王成宏 王鹏 赵玲 吕德林 陶红梅 张珊珊

程本厚 陈明慧

五、活动要求

（一）切实加强对安全生产月宣传教育活动的领导。各校（园）领导要高度重视活动的开展，牢固树立“安全第一”的意识，坚持以人为本，本着对学校安全工作高度负责的态度，认真负起校（园）安全教育的领导责任，切实把安全教育摆上校（园）议事日程，作为校校（园）安全建设的一项重要内容来抓，精心组织，周密安排，力争使安全宣传教育活动取得实实在在的效果。要认真总结以往各校（园）开展防灾减灾安全教育和应急演练的经验和不足，充分利用“学校安全宣传教育月”的契机，把学校安全教育推向新的高潮，并把“科学发展，安全发展”这一主题活动贯穿于校（园）安全工作的始终。

（二）认真制定安全宣传教育方案。各中小学、幼儿园要根据“生命可贵、安全第一”的安全宣传教育主题，紧密结合本单位实际、结合学生认知特点，制定切实可行的安全宣传教育活动方案，明确安全教育目标、组织领导机构、教育活动措施、实施方法步骤等，确保宣

传教育活动有人抓，不脱节。要围绕活动主题，以“五防”即“防溺水、防火、防震减灾、防交通事故、防中毒”和“两练”即“应急疏散演练”、“自救、互救演练”为主要内容，从各校（园）安全工作实际出发，针对存在的问题和安全隐患，认真确定本单位的安全宣传教育重点，使安全教育主题紧扣，有的放矢。

（三）大力营造安全宣传教育氛围。

1、加强宣传，注重实效。安全宣传教育活动前，各校（园）要做好宣传教育发动工作，营造安全教育活动氛围。安全宣传教育活动中，各校（园）要结合自身实际，使安全教育进校园、进课堂、进学生头脑。要充分利用校园广播、校园网、校报、墙报、挂横幅、警示牌以及班会、团队活动等方式，广泛深入的向学生进行安全宣传教育。

2、认真落实安全教育“十个一”。即“悬挂一条横幅、召开一次主题班（队）会、开展一次签名活动、出一期校报专刊、开一次家长会、进行一次自救互救知识演练，观看一次安全教育录像片、发放一本安全知识口袋书、组织一次应急疏散演练、开展一次安全知识教育征文活动”。

3、突出重点，群防群治。结合时令特点，当前要重点抓好预防溺水、道路交通安全、饮食卫生等内容的教育；结合创建“平安校园”活动，深入开展法制教育，增强师生法律意识，养成遵纪守法的良好习惯。同时，要广辟教育渠道，采取多种形式，动员社区、家长共同参与，广泛关注、大力支持学校安全教育，努力构建学校、家庭、社区“三位一体”的安全教育工作网络，使“学校安全宣传教育月”活

动家喻户晓、人人皆知。

（四）持续开展防灾减灾应急演练。各校（园）要在扎实抓好宣传教育活动的同时，针对交通、溺水、火灾、拥挤踩踏、突发公共卫生事件和地震、洪水、泥石流、山体滑坡、雷击等气象与地质灾害事故发生的规律与特点，结合本校（园）实际，有针对性地开展应急避险演练活动，尤其要主动与地质、气象和消防等部门联系沟通，积极开展防震减灾和消防安全等方面的宣传教育、紧急疏散和逃生演练，不断增强师生防灾减灾意识和防范能力。

江家店镇中心学校

韩家店学校教学评估汇报材料 篇4

韩家店学校座落在隆化县韩家店乡三岔口村，始建于1967年3月，前身为三岔口国办中学，1987年撤并为三岔口乡中，1997年与韩家店乡中合并，更名为韩家店学校，2008年撤乡中，与唐家店小学合并，服务半径20余公里，服务于3个行政村，是一所农村寄宿制小学，覆盖人口5500人。校园占地19782平方米，建筑面积3324平方米。

经过近50年的发展规划，目前学校共有15个教学班（小学13个，学前2个），辐射村小1个，在校学生总数435人（幼儿园61人），其中住宿生240人，全校教职工30人，特岗教师5人。教师学历达标率100%，本科以上学历 10人，专科人13，中专 7人，其中县骨干教师 7人。

年龄结构：五十岁以上11人，40-50岁 4人，40以下15 人。学校坚持“民主治校，质量立校，德育理校，科研兴校”的办学思想，树立“以人为本、一切为了学生的发展”的教育理念，经常开展丰富多彩的文艺、体育活动。坚持走特色办学之路，形成了“以德育人，春风化雨；新型课堂，活力绽放；特色教育，绚丽多姿”的办学局面。学校始终坚持以教科研为先导，促进教育教学质量的提高，并在教科研实践中培养理论联系实际的学习型、研究性、反思型的高素质教师队伍，形成了一个爱岗、敬业、崇实、创新的教师群体。教育教学成绩在全县排名靠前，办学声誉与日俱增。近几年受到上级主管部门的高度赞誉，09—10,10—11年获县政府“平安创建校园”荣誉，10—11获全县“法制宣传先进集体”，“关心下一代先进集体”的称号。在全县八个一比赛活动中，我校多名教师取得较好的成绩。

从2008年秋季开始，我校按照上级要求，组织全体教师认真学习了《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》。学校依据《河北省教育厅义务教育阶段教学评估实施方案》，对教师的教学工作及学校的教学工作进行了评估，评估情况如下：

1.教师评估：教师教学评估工作我们依据教师教学评估与两评四考相结合，与教师目标考核工作相结合，与学校日常管理相结合的原则，参照教学评估等级标准，按“学习标准---教师自评——教师互评——家长、学生评议——领导评议——校评审组审核——公示结果---个体谈话---评估人意见的程序分六步进行。

第一步，教师自评，每位教师对照评估标准填写《教师自评报告书》，进行自我评议，用具体的事例描述自己的工作情况并打分。

第二步，结合日常教学工作、课堂观察、教研活动等，以教研组为单位进行教师互评，描述出具体的情况并打分。

第三步，学校结合个别座谈的方式又设计印发《家长对教师评价表》《学生对教师评价表》，由家长、学生对任课教师进行评议。

第四步，学校领导小组结合日常教学管理、课堂观察、教研活动等进行评议。课堂观察采取期初、期中的集中听课与平时抽查听课相结合的方式，既要让教师发挥出最好的水平又要把握常态课的情况。

第五步，以上四项评议之后进行汇总，简要写出每位教师的优点和今后努力的方向。按照教师自评20%，教师互评20%，学生、家长评议10%，领导评议50%的比例计算得分。然后学校教学评估领导小组依据得分审议确定每位教师的等级。

第六步，学校领导小组召开全体教师会公布评估结果，教师阅读教学评估报告书，同意评估结果的签字。然后根据评估结果与教师谈话，帮助问题较大的教师认识到自己的问题，提高自我反思的意识，制定改进和提高的措施；对优秀的教师进行表扬确定再提高的目标。真正让教学评估为促进教师的发展发挥作用。

评估工作中，全体教师实事求是的剖析自己，客观地评价他人，既充分肯定自己的优势，又要发现他人的长处。学校评估小组充分发挥督导作用，保证了评估工作的圆满完成。教师评估结果：10——11学年参评教师23人，优秀10名，占43%；良好13名，占57%。2.学校评估：

学校首先成立评估领导小组，深刻领会《河北省教育厅义务教育阶段学校评估标准》的精神实质，对学校的工作逐项进行了自查和评估，在广泛征求社会、家长等方面意见的基础上，肯定了自己的成绩，找出了存在的问题。明确了学校发展的远景目标。

学校教学评估的基本流程：

成立评估小组——对照标准——分析现状——征求意见——逐项量化——评估组审核——校长签字——确定结果。学校成立评估领导小组。组 长：王德兴 副组长：郭友民

成 员：李国臣 王彦文 孙国富

首先，小组成员依据《河北省义务教育阶段学校评估标准》中学校管理,课程管理,教学管理，教学研究，教学条件，考试与评价6个一级指标和31个二级指标内容，逐条进行自我评估，总结已有的经验，找出存在的问题。然后通过教研组、年级组讨论等方式，让每位教师了解学校评估的具体内容，广泛征求了教师的意见和建议。再召开全体教师大会进行学校教学自评结果汇报，并在会上通报了学校教学评估中存在的问题。根据征求的意见和建议，再次进行自我评估，统一评价结果，制定进一步提高的目标和改进措施；最后召开家长座谈会、社会监督小组会，将自评报告宣读，在征求社会、家长等各方面意见的基础上，肯定了我们的优势，找出了问题所在，更加明确了学校发展的远景目标。

经过各方面的评议10----11学年学校自评结果为91分，其中学校管理19分,课程管理18分,教学管理19分，教学研究19分，教学条件7分，考试与评价9分。

下面我们对照评估标准，将学校教学工作向各位领导汇报如下：

一、抓管理，促落实，不断提高办学水平。

在教体局大力实施“12233”工程的正确指引下，在管理年严格制度约束下，在质量年拼搏进取、攻坚克难精神的感召下，我校以“管理促质量，向管理要质量”已成为我校领导和教师的共识。俗话说：“有一个好的领导班子就有一个好学校。”校长，主任应始终站在教育改革的最前线，每学期初给教师教学辅导讲座一次，带头参加校本研修。坚决落实教体局关于领导班子听课制度，经常深入第一线听课，特别是青年教师及新上岗教师以及学生反映有问题的课必听，课下交流、解决教学中的实际问题。一学年校长听课90多节，主任120多节。在听课中发现的问题，特别是共性的问题，学校形成专题进行研讨，研讨方式是集体研讨定主题---个人研究求答案。（比如我校上学期根据各班学困生较多一情况，学校确定“如何转化后进生”一主题，各学科根据实际制定出若干小主题进行研究）

学校领导加强自身学习，每学期都完成上万字的学习笔记，不断积蓄教学理论水平，丰富实际管理经验，提升研究能力。

学校有明确的管理目标和措施，首先把班子作风建设放在首位，要求班子成员讲团结，讲诚信，谋事业，敢创新，争做师德的模范（为此从09年学校就出台了领导8不准，教职工8不准管理条例）、工作的先锋，为教职工搭建公平、民主、宽松、和谐的工作平台。二是明确管理目标，把握工作大局。坚持德育为首，积极开展国旗下讲话、主题班会、红领巾广播，主题校会等德育活动，扎实推进素质教育，基本开足课时，开全课程，学校要求任何班级不能以任何理由，让文化课占用音、体、美等课程的时间。学校充分发挥教研组的作用，建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划，学校按计划督导、落实，保证各项教学工作的圆满完成。三是坚持管理常规，进一步强化过程管理。学校管理常规和教学管理常规是学校管理的基本常规，必须努力实施，抓好落实，从而统一要求，规范管理。开学初，学校各教研组都制定了详尽的工作计划，确定了每学期的具体工作目标及措施。每位教师根据自己所教学科，制定了教学计划和教学目标。学校坚持领导听推门课制度，教导主任每学期进行三次常规检查。通过检查教师的教学设计、教师手册、八个一研修手册、听课记录、学生作业、练习册、单元过关卷等资料，每位教师都能做到备课详实，书写规范，评判认真。由于我们狠抓班子建设，优化管理思想，强化和细化管理，增强了教师队伍的凝聚力、向心力和战斗力，教职工工作积极性和责任心得到进一步提高，学校工作出现了良性的发展势头，老师和学生的精神面貌很好（我校由于编制紧，有病的教师又很多，又是寄宿制学校老师的工作量都很大，但从09年以来学校增加福利待遇、进行人性化管理、开展各种师生喜闻乐见活动来丰富师生的课余生活、改善师生的工作学习条件，对意见较多、矛盾突出的事、部门、人进行调整改进，受到了师生的一致好评，从而使学校的教育教学环境成良好的发展态势，教师的工作积极性很高，校园内外没有不安定因素）。

二、抓育人，促养成，切实增强德育成效

素质教育的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，针对小学生年龄特点和家庭状况，研究和制订了德育工作计划，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。首先我们以学生的习惯养成、学做人为出发点，学校制定了常规6项及住宿班4项的班级量化考评细则，细则中涉及到两操、两就（就餐、就寝）、两室、三卫等都有严格的量化要求。为了更好地教育学生，学校还特意编写了“学生一日常规三字经”，通过量化考评学生的自觉意识加强了，学习、生活习惯有很大的改变。在对各班进行量化考评的同时我校还通过开展各种活动来强化学生的主人翁意识，比如“我为学校添光彩”活动，来促使学生增强文明意识和爱校意识，开展“摒旧习，倡新风”的活动，并教育学生“会求知、会合作、会生活、会做人、会健体、会审美、会创新”。特别是把培养学生“会做人”作为重点，以各班开展的环保值日活动和四到六年级“环保志愿者”活动为突破口，培养学生自我服务意识和环保意识（由于我校真正成为小学寄宿制仅仅4年，小学的文化底蕴不足，小学的管理不够精细，真正懂小学教法，有实际经验的老师较少，大多是中学撤并后留下的原中学教师，特别是学校现在音体美专业教师少）。

其次是建立了“三结合”教育网络，办好家长学校。每学期期中召开家长会，家校携手，共育桃李。教师坚持家访制度和学困生的帮扶工作，确保每一位学生健康、全面的发展。今年计划开办校报开辟家教园地，介绍家教方略、各年龄段学生的心理生理的特点、留守儿童如何加强教育等专题，使之成为联系学校、家庭、社会的桥梁。我校德育工作形成了学校、教导处、大队部、班主任、任课教师、社会和家长齐抓共管的新格局。通过一系列活动，学生初步形成了遵守社会公德、关心集体、讲文明、懂礼貌的良好行为习惯。学生操行合格率100%，涌现出校级三好学生24余名，优秀学生干部13余名。我校好人好事层出不穷，拾金不昧、乐于助人蔚然成风。

第三我校在对学生加强养成教育、三结合教育同时，注重环境育人的作用。本着每面墙都会说话，每个角落都要育人的方针，我校去年室外以安全教育为主题进行校园文化布臵，一幅幅色彩鲜明的，图文并茂的主题图，一行行通俗易懂的安全警示语，无不体现安全第一德育为先质量首位的办学理念。各班在按学校规定动作创设文化氛围的同时，不拘一格，彰显特色，主题鲜明，有学法篇，名人篇，习惯篇等等。本学期学校计划在去年的基础上进一步提升学校文化品位，以传统教育作为主旋律，班班有传统教育主题，生生懂礼节。良好的室内外文化布臵充分体现了环境育人品德高，一墙一落皆教育的学校文化建设的主题。

三、课程管理规范

我校执行《河北省义务教育实验课程实施计划》扎实推进义务教育课程改革。从素质教育的质量观出发，制定了学校课程实施方案，落实课程计划，除微机课以外其它国家规定课程均能开设。并能保证课时课节专人上课。我校因地制宜开发校本课程制定实施方案和制度，有兼职教师上课，并充实和完善课程的内容和题目。我校在09年开发编排以文明礼仪为主题的校本课程，在历经两年的使用过程中又在今年完善和充实了现代文明礼仪篇，两个版本的开发使用，含盖古今文明礼仪之详解，图文并茂，通俗易懂，明理故事多多，是一本花费我校众多教师经历有价值的教育读本，对师生尚德、从善、端行、慎言等方面都很有教育作用。学校按局的要求由校长、主任担任以心理教育为主题的地方课程，课程的实施有计划、进课表、有教师、有教案、学生有作业。

四、师资水平有很大提高，教学条件有所改善，常规管理科学、高效。

1、学校现有在职专任教师25人，大专以上学历18人，学历达标率100%，教师队伍老、中、青结合，经验丰富，年富力强，是学校发展的宝贵财富。特别是从09年来分配到我校的5名特岗教师为我校的教育教学工作增添了新鲜的血液，他们的全新的教学方法，时尚的教学理念，再加上她们干劲十足的工作热情，确实是推动我校不断前进的主力军、弄潮儿。

2、学校近几年来加大对教学的投入。学校这几年在经费紧张的环境下，不等不靠，积极地进行外联融资，尽力改善师生教学环境和学生学习环境，学校除及时订购上级要求的教材、教师用书、录音带、录音机、教学杂志等资料，还为教师定了小学语文教学、小学数学教学、班主任、中国教育报等刊物，还为满足实际教学需求，学校购臵打印机1台、录音机3台、复印机1台、教学挂图若干、学科演示实验器材5件,学科教案、复习资料等教育教学设施资料近3万元。学校积极引资助教，去年教师的办公桌椅换成新的，学生的课桌椅、床都更换一新，今年计划在打造教师办公自动化上准备引资建一个电子备课室，教师休闲书屋一个，教师娱乐活动室一个。学校的这些变化在一定程度上提高了学校的声誉，振奋了师生的工作热情，调动了教师的工作积极性，使学校的发展正向打造农村高标准寄宿制学校快速前进。

3、近几年来学校不断规范学生的学习行为，为打造学习型、读书型、全能型学生而努力。学校首先从规范学生的学习行为入手，出台了 10项要求。规定学生要妥善保管自己的学习材料（书本册不能涡搓乱画，），作业从留量、书写、改正、评语都有严格的要求（留量至少30分钟做完，书写要边沿有余、工整、干净，改错要及时，教师评语要有激励性），学校开展“书香”校园创建活动，为方便学生读书，读自己喜欢的书学校从规定书目的制定，图书借阅的方式（采取各班规定书目月轮流看），读书的时间，读书激励活动的开展，读书效果的展示，读书心得的书写，班级图书的管理和使用等都有科学、严格的制度规定。学校为了全面培养学生的能力，注重学生的写字、绘画等能力的培养，学校定期举行各种评比，展览来激励学生的兴趣，并通过办主题手抄报的活动开展来评估学生整体素质的情况（从书写检验学生写字的效果，从绘画看学生美术功底，从手抄报的素材选择，版面设计来培养学生的创新、想象能力等等）。对学生学习行为的细致规范和要求，不但丰富了学生的学习内容，而且培养了学生的能力，为培养全能型、创新型学生打下了良好的基础。

五、抓科研、促课改、全面提高教育质量

教育质量的稳步提高，是学校工作的永恒主题，我校积极实施“科研兴教，质量立校”战略。从建设德才兼备，素质精良的教师队伍入手，着力抓科研，促课改，以全面推进素质教育的实施和教育质量的提高。

学校有计划地组织和安排教师参加业务培训，引导教师开阔眼界，转变观念。常抓青年教师讲课、说课、评课等基本功，学校统一管理。为了促进教师的专业发展，从09年开始我校制定出了教师培养计划，要求每学期每位教师要观看4次教学、教研课例电子资料，相关学科的老师要参加学期内由县、学区组织的教育教研活动，每学期中青年教师的赛教课、骨干教师的示范课、观摩课、研讨课，年轻教师的汇报课等，给广大教师充分提供展示个人成果和才华的机会，使他们在繁忙的工作中能品尝成功的快乐，从而锻炼提高他们的执教水平。每学期要分教研组集中学习《新课标准》、研究教材、教法，要求教师每周3小时的读书自学，有笔记和读书心得，撰写论文；以此提高教师的认识、知识修养，使教师树立“学高为师、身正为范”的师德理念；通过独立学习和集中辅导相结合的学习方式以及教师自我反思的跟进，不断把理论联系实践，进一步提高了教师的综合素质，灵活驾驭课堂的能力。根据年轻教师教学中“眼高手低”、经验不足的特点，为了使他们尽早胜任教学工作，从09年学校采取师徒结对子，一老带一新，新老共进步的年轻教师“青蓝”培养工程，此工程计划历经3年全部帮助年轻教师成为学校的教育骨干，通过此工程的开展现在已经有4名年轻教师脱颖而出成为学校的教学骨干，比如陈洪蕾老师、戴丽娜老师、温海漾老师均受到学校重用，担任毕业班的主要工作，而且成绩很优异。

定期开展教研教改活动，强化组织和纪律，坚决做到时间落实，人员落实，专题落实，效果落实。努力摸索打造高效课堂的教学模式和教学方法。如何使教师教的“高”（体现三高一高兴---手段高---水平高）学生学的有效果，我校结合“质量年”活动的开展，结合“洋思”、学案导学的教学模式，立足本校，立足实际开展以“2+2”模式为主的教学行为（即20分钟讲20分钟练），对于两个2都有明确的要求，讲要注重2个方面内容（一是方法、二是能力培养）练要做到2的到位（一是基础要练到位，二是梯度要练到位）。这种教学模式的使用在很大程度上使教者课前准备更要充分，课堂节奏更紧凑，学生全面能力的提升更高（自学能力、反应能力、阅读能力、计算能力、语言表达能力、解决问题的能力等各方面能力都得到很好地锻炼），解决问题的方法更多。半学期的教学效果来看，四、年级在学区统考中均获第一，所以2+2教学模式还要在今后的教学实践中不断地完善。

为了面向全体学生，不让每一个学生在学习上掉队，学校要求教师建立后进生档案，健全后进生转化计划、方法措施，分层有序的作好后进生的转化工作，学期末学校对教师后进生的转化工作进行考核。

六、校本研修水平有了很大的提高

1、组织和制度保障。学校建立了由校长担任第一责任人，主任、教研组长参加的校本研训领导小组，并将此活动放在学校工作的重中之重。学校每年都有研训计划和教师工作目标，以促进教师专业水平、理论水平、教学能力的不断提高，制定了帮助教师提高的计划和目标，以提升学校教师的整体水平。为保证校本研修工作的顺利进行，我们不断完善了相关的制度要求，并加强了教研活动管理，坚持做到以下五个方面：一 保证时间；二 落实研究内容；三 达到人人参与；四 每次都有记录，活动后将材料装订成册存档；五 将校本研训活动中的收获、感悟升华再回到教学实践中，指导自己的教学行为。为不断提高学校教研活动质量，校领导积极参与、检查、指导校本研修活动。

2、教学研究：根据教研室校本教研工作安排意见，学校制定了校本教研计划，出台了教师学习、反思、同伴互助、集体备课、专题引领、校本教研活动、骨干教师培养等一系列制度。教师在教学中经常遇到很多实际问题，学生被动接受知识变主动参与教学全过程、自主学习、合作学习；学习习惯的培养；教材的处理，作业的选留等等。为此我们，采取集中学习和自学相结合的形式，组织教师深入学习现代教学理论及新课程标准，及时把握新课程标准的内涵和要求，明确教材对各个年级各个学科的教学目标和要求，提升教师对教材设计意图的了解，把握教材内容，从而有的放矢的使用教材。每个月搞一次专题校本研修教研活动，以解决教师在课堂教学中出现的问题（比如我校语文学科搞得“如何提问”、如何进行识字教学、如何规范学生的书写等等）。使问题从课堂中来到课堂中去，做到校本研修服务于课堂教学，解决课堂中的出现的实际问题。使教研活动落到了实处，收到了实效。

3、小主题研究：学校对在教学中出现的难以解决的问题及时和教研组长沟通，从而确定出研究的主题，或者以如何进行2+2学科教学模式的研究作为主题定期研讨，或者在帮助年轻教师如何进行课堂教学作为研讨的主题。采取一课两讲三研的研究流程，在“研”中采取集体备课的的形式进行研讨，定中心发言人，定研讨主题，定讲课的篇目，写初案，交流，形成成案，课堂展示，反思，评课，再上课，再交流，最终得出问题答案，进行活动过程整理归档。通过研究找到解决问题的途径，通过课堂来实际检验方案或方法的效果，通过反思达到对知识、课堂的有效融合，通过意见的统一达到对问题、难点的答案的认可。组织全员教师参与，利用教研活动时间研究问题，借助课堂解决问题，按照“五定”方式进行：定时间、定内容、定主持人、定主备人、定地点，写出完整教案，集体备课时教师进行交流、改动，使之符合学情、优势互补。教师在集体备课过程中，做到备课“研”教材、说课“研”教法、上课“研”过程、评课“研”效果，达到全面提高教师业务能力，提高教研水平的目的。为提高教师不断适应新课程的能力，学校要求教师每课一反思，要把课后的教学反思记录在教案的后面，把共性问题作为教研专题进行研究。活动材料从通知、活动程序、签到簿、教学设计、说课稿、评课记录、心得体会、主题发言稿、学习材料等都及时装订成册予以保存。编辑了教师论文与反思集等小册子。

七、评价研究

1、教学考查：加强教学质量监控力度。教学质量是学校的生命线，认真执行单元目标检测制度，加大对教学质量的监控力度。

2、教师评价：建立了以教师自评为主，学校领导、同事、学生、及家长共同参与，以促进教师不断提高为目的的评价制度，对教师实行量化考核，作为教师工作考核、评优晋级的依据和标准。

3、学生评价：分为口头评价、即时评价、评语评价、阶段质量评价四种形式。

4、命题研究：以培养学生能力为出发点进行命题研究，不出偏题、怪题，力争教学成绩反映学生的真实水平，力争做到公正、公平地评价教师的教学工作。

5、质量评价：学校对学生进行多样化的评价方式，以挖掘学生的闪光点为主，将评价伴随教学过程中，有分项，有综合，有教师观察与学生谈话，从过去过分关注结果逐步转向对过程的关注。评价重心逐渐转向更多地关注学生求知的过程、探究的过程、努力的过程。

八、档案资料整理方面

按《隆化县教研室关于义务教育阶段学校教学评估档案建设的说明》和《学校教学评估档案资料整理工作要点》，随时将材料进行整理归档。《教师专业发展记录袋》本着展示教师教育教学水平和专业发展的过程原则，尽量的充实内容。平时资料的积累本着发挥本校最高水平，尽量装订成册。

通过这次教学评估，广大教师既看到了成绩，又找到了不足。主要表现在： 1.成绩方面: ⑴学校领导经常深入课堂听课，领导组织并参加学校的校本研训活动，团结协作，思想要求进步、业务能力较强；学生的养成教育、习惯教育进一步加强；学校的管理更加精细、严谨。

⑵重视师资队伍建设，重视校本研训，听课说课评课顺利进行。主题校本教研活动开展的实在，从发现问题的生成，到教学问题的研讨解决，答案科学、实用。学校集体备课开展的灵活多样，与“青蓝工程”相结合；与课堂小主题研究相结合；与学校2+2教学模式的开展相结合。

⑶在全校师生的共同努力下，学校教学工作顺利开展，教学成绩在学区名列前茅。

2.存在的问题：

教学工作任重道远，我们的工作仍存在许多问题和不足。⑴受经济影响，电化教学设备还跟不上形势要求。⑵教师课堂教学的改革步伐与时代要求还有一定距离。⑶缺少音、体、美等学科教师。3.整改措施：

今后我们要按照课程标准的要求，不断探索新的教学思路，加强音、体、美等学科的教学，促进学生的全面发展，不断购进电化教学设备和音体美器材来适应教学的更高要求。

总之，这次教学评估工作，必将对规范义务教育阶段的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。我校将以此次评估为契机 , 认真分析、反思、诚恳听取专家的意见和建议 ,调整工作思路，更新教育观念，为学校的腾飞和发展，为振兴隆化教育做出新的更大的贡献。

2012年3月

教学评估汇报材料

镇党建工作汇报 篇5

自开展基层基础提升年活动以来，在县委县政府的正确领导下，**镇党委贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，进一步加强和改进党的基层组织建设，不断提高党的执政能力，巩固党的执政地位，深入开展“重点项目深化年”、“平安**建设年”、“工业经济发展突破年”活动，经济持续发展、社会和谐稳定。总体来看，我镇的党建工作比较扎实，基层基础比较稳固，党支部的核心地位比较明显，这主要基于镇党委树立的党建工作三大理念。

一、树立党建的执政之基理念，进一步巩固基层的政权基础 不断增强党组织的执政能力，是党建工作长期不变的主题。为切实提高基层党组织的战斗力和凝聚力，我们以学习实践科学发展观活动为契机，着力抓好镇、村干部两支队伍，进一步巩固基层基础。一是坚持一把手抓，抓一把手。村党支部书记是基层工作的主要力量，为此，镇党委与各支部签订了2010年基层组织建设目标责任书，实施了“一把手抓，抓一把手”管理制度，形成齐抓共创的长效机制。实现了一把手之间工作常碰头、思想常交流、感情常沟通。同时，镇党委专门建立了谈心谈话制度，采取分层分级方式，开展村主要干部双向述职述廉活动。

二是着力巩固党支部的核心地位。为进一步扩大基层民主，推动村民居民自治和民主管理扎实开展，各基层党支部建立并完善了“三 1

会”机制，即由支委会提议案、党员大会和村民代表定议案的决策运行模式；规范民主决策制度，建立村民代表大会一事一议制度，增加决策透明度。健全了村级议事规则和民主决策、民主管理机制，落实重大事项集体决策制度。

三是加快村级后备干部的梯队建设。通过“三推荐一公开”的方式，把具有专业特长的“土专家”、回乡青年、退伍军人、外出务工经商人员和大中专毕业生等“六类人才”吸收进入后备干部队伍培养。今年以来，全镇已建立了80多人的村级后备干部队伍人才库。10余名后备干部带头建立了农业产业基地。开展“三联三帮”活动，加强大学生村官的培养锻炼。即每名大学生村官由1名镇领导班子成员“帮扶”、所在村党支部书记“帮带”、1名老党员进行结对“帮助”。通过上岗定责，到村两委下属综治、调解、团支部等工作机构中任职锻炼，交任务、压担子、解矛盾，提高他们处理村务、创业创新的能力。目前，已有2人进入了村两委班子。建立了1个村官合作社，帮助农户促销杨梅、土豆等农产品25吨，产值近15余万元。1人自主创业，建立了剑兰、非洲菊等20余亩花卉基地，预计亩产可获利8000余元。

四是加快机关干部的作风建设。强化工作纪律，实行“三查岗”制度：即点名查、岗位查、跟踪查。实施督查制度，定期不定期进行明察暗访，检查违反情况，通过书面、会议等形式通报结果。开展“政企联动解困突围”、“矛盾复杂村转化”、“机关群众进村入户，直面群众解民忧”活动。坚持周二下村制度，实施“三不定、一提问、一点

评”工作汇报督查制度，提高干部工作的自觉性和责任心。

二、树立以党建谋发展、促创新理念，进一步统一认识推动工作 找准党建工作与**发展的结合点，加强对发展全局的科学谋划，是镇党委党建工作的着力点。近年来，镇党委积极对接大桥建设，确立了“生态立镇、工业强镇、富民兴镇”的战略目标，并以推进党建工作来谋求共识、促进发展。

一是以****工作为契机，形成全镇党员干部对发展的共识。通过倡导换位思考，强化宣传发动，基层民主进一步细化，党员发展意识进一步深化，经济社会发展进一步强化。今年以来，实现工业总产值达6.2亿元，同比增长了55%，实现协议外资已完成全年任务；现代农业产业基地建设成效显著；已有230余名群众递交了入党申请书，更是为全镇上下形成“一心一意谋发展，聚精会神搞建设”的共识提供了保证。

二是以强化村干部考核为手段，提高工作积极性。根据村庄规模，确定五级薪酬等级，明确工资标准，考核内容，考核办法。引进干部考核、群众考核和个人考核相结合的考评机制，进一步增强薪酬激励机制科学合理性。考核总分在前三位的，考核奖基数提高10%；考核总分在后三位的，考核奖基数下浮10%；考核总分在两者之间的，得基本考核奖基数。对有重点实事项目的村，实行专项考核，发放专项考核奖金，有效提高了村干部工作的积极性。

三是以发挥村党支部的战斗堡垒作用为途径，加大工作推进力度。镇党委坚持发展第一要务，积极创造条件强化党支部的战斗堡垒

作用，责任到支部，任务到党员，层层递进。通过实施党代表督查制和定期向党员汇报制等措施，切实解决了群众比较关注的农房两改、联网供水、环境综合整治、畜牧小区建设、危房改造等热点、难点问题，加快了项目建设的推进速度。

三、树立以党建促和谐、创文明理念，进一步打造和谐社会 镇党委把党内和谐作为基层基础提升、社会和谐建设的一项基础性工作，采取多种措施积极加以推进。

一是推行党员首议制。为充分调动农村党员参与村级事务的积极性，突出党员主体地位，我们推行了党员首议制度。这个制度明确了党员议事的组织设置、职权任务、首议内容、工作机制和保障措施，规定凡与党员、群众切身利益密切相关的重大公共事项，都要按照党员先酝酿、支部定方向、两委拿意见、群众做决定等五步骤进行，并安排专人跟踪监督党组织、村委会拟订方案实施，并通过党务公开栏的形式向党员、群众定期通报。同时，为了稳妥推进，我们先在两个进行了试点。从试点情况看，达到了预期效果。根据试点经验，现已在个村进行了全面推广落实。

二是推进村民说事制度。按照县委要求，我们逐步推行了村民说事制度。月初，该项制度在****等4个村开展试点工作，已经召开村民说事会次，听取群众意见条，为村民办实事、解难题件，95%以上的矛盾纠纷被及时化解在村一级。同时，镇党委及时跟踪掌握说事情况，一方面进行督查，提高说事的效果，另一方面，对村级难以解决的问题，进行分析研究，提出对策，分解任务，明确责任，进一步增强群众对镇党委的信任。目前，该项制度已落实到21个行政村，矛盾纠纷原地化解率达90%以上。

三是开展争先创优活动。坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕建设“和美**”的总要求，以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以“改造工作作风、促进工作落实”为载体，开展党员干部党员示范岗、党员示范基地、红旗党组织等争先创优活动。积极提出了“五个办”理念：即对要解决的问题，做到高效快捷立即办；对疑难烦琐的问题，做到迎难而上主动办；对尚缺破解条件的问题，做到创新思维想法办；对群众普遍关心的问题，做到深入实际上门办；对涉及面广、政策性强的问题，做到不遮不掩公开办。活动地开展得到了群众的一致好评，确保了各项目标任务的落实。

四是健全党内关爱机制。开展以关爱困难党员、困难群众、老干部、组建党员服务队进农家为主要内容的“三关爱一服务活动”。通过发放调查问卷、入户走访等方式，对老党员和下岗、特困、残疾党员的情况进行全面调查摸底，建立42名困难党员信息库，把31名符合条件的困难党员纳入低保补助对象。进一步完善贴心工程和关爱工程制度，对任职9年以上的老干部进行重新排摸，提高老干部的补助标准，并新增了节日慰问、住院慰问等，今年来已发放慰问金7.6万元。同时，做好村干部定期健康体检工作。结合城乡基层党组织结对共建活动，认真开展“一帮一”、“一帮多”、“多帮一”活动，建立党员互助资金，实现帮困工作的日常化、制度化。

五是完善党员服务中心建设。建设了一批集党员活动、为民办事、文体娱乐、卫生保健和村居商务“五大”中心为一体的党员服务中心，努力形成功能完善、上下齐全、规范运行的乡村公共服务体系。在具体运作上，根据实际情况，每周安排不少于4天，每次安排一名或两名村“两委”干部坐班，对群众反映的问题要件件记录，能当场解决的立即办结，不能当场解决的则告知理由，并及时联络班子成员，召开会议研究解决。重大事项报告镇党委、政府协调办理。目前，我镇已建成家村级党员服务中心，下半年计划完成家，明年达到全覆盖。个村实行村干部坐班制。其中墩岙村党员服务中心为全县首家，塘岸村全面实现了日日坐班制，得到党员群众的普遍好评。

四、下一步工作计划及安排

镇党建工作情况汇报 篇6

欢迎各位领导莅临xx检查指导基层党建工作，我就xx镇党建工作开展情况作以简要汇报。

xx镇位于xx县城东南部，xx国道沿线，全镇共辖x个村，x个村民小组，x户，x万人。镇党委下设x个基层党组织，其中党总支x个，有党员x名，其中女党员x名，少数民族党员5名，35岁及以下的党员x名，大专以上学历的党员x名，预备党员x名。

今年以来，镇党委按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的要求，以“基层组织建设提升年”活动为契机，以“聚力富民”党建品牌创建为重点，以创先争优和“联村联户、为民富民”行动为抓手，着力破解村级组织建设难题，全面提升基层组织建设科学化水平，为全镇经济社会发展提供了坚强的组织保证。

一是深入开展基层组织提升年活动。严格对照全县基层党组织分类定级标准，对全镇x个党组织按先进、一般和后进x个级别进行分类定级，制定了《xx镇基层组织提升年活动实施方案》。按照巩固先进、推动一般、整顿后进的要求，对确定的x个先进党组织，x个一般党组织（含x个机关党组织）和x个后进党组织建立台账，对标创建，跟踪问效。

二是精心打造“聚力富民”党建品牌。围绕全镇“聚力富民”党建品牌创建，整合优势资源，加强统筹协调，组织村级党组织在深化内涵、创新载体、强化措施、激发活力上下功夫、求突破，形成一批看有形象、学有榜样、说有经验、赶有目标的党建典型，辐射带动全镇基层党建工作上台阶、上水平。

三是扎实开展党建综合示范点创建。结合全县基层组织建设提升年活动，严格按照“五个好”要求，切实抓好党建综合示范乡镇和党建综合示范村的创建工作，年内巩固提升xx、xx峪、大寺坳3个党建综合示范点，创建袁家城、原梁、寨子、许家坡、贾洼5个党建综合示范村，培养党建综合示范户x户。

四是加大后进村班子整顿提升力度。按照“巩固提升、带动促进、整顿转化”的要求，突出后进村班子整顿转化。镇、村分别成立了整顿后进党支部工作领导小组，镇党委主动调研，后进班子定期向党委汇报，及时解决整顿过程中出现的问题。严格落实党建目标责任制，开展后进村党支部整改讨论，组织班子成员开展批评与自我批评，化解隔阂，凝聚合力。结合“联村联户、为民富民”行动，镇党委对后进村发展状况进行认真调研，协助后进村理思路、谋发展。