专升本福建政治经济学

专升本福建政治经济学（通用7篇）

专升本福建政治经济学 篇1

第二章 商品和货币

一、关键词

商品：用来交换的劳动产品，体现生产者在分工条件下相互交换劳动的社会生产关系。它由使用价值和价值两个因素构成。

使用价值：指物的有用性或效用，即物能够满足人们某种需要的属性。它是商品的自然属性，构成社会财富的物质内容，体现人与自然的关系。商品的使用价值是交换价值的物质承担者。

价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。它是商品的社会属性，体现着商品生产者在私有制和分工条件下互相交换劳动的社会关系。它是商品的本质属性。

具体劳动：在一定具体形式下进行的劳动，由劳动的目的、对象、工具、方法、结果决定。它创造商品的使用价值，反映人与自然之间的关系，是人类生存和发展的永恒条件，和自然物质共同构成物质财富的源泉。各种不同形态的具体劳动是形成人类劳动分工的基础。

抽象劳动：撇开具体形式的无差别的一般人类劳动。它形成商品的价值，反映商品生产者之间的经济关系，是劳动的社会属性，是商品经济特有的范畴。

社会必要劳动时间：在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。

劳动生产率：衡量劳动者生产某种产品的效率或能力的指标。一般用单位时间内生产的产品数量来表示，也可以用生产单位产品所耗费的劳动时间来表示。

简单劳动：指不需要经过专门培养和训练的一般劳动者能从事的劳动。

复杂劳动：指需要经过专门培养和训练，具有一定文化知识和技能的劳动者才能从事的劳动。

私人劳动：指生产商品的劳动具有私人性质，商品生产者为实现私人利益而自己进行的劳动。商品生产劳动的私人性质是由生产资料的私有制或局部独立经济利益决定的。

社会劳动：指商品生产者的劳动具有社会性质，在社会分工体系下作为社会总劳动的组成部分，为他人或社会需要生产使用价值的劳动。商品生产劳动的社会性质是社会分工所赋予的。

商品拜物教：指商品形式在人们面前表现出的支配商品生产者命运的神秘性质。它是商品形式所体现的社会生产关系在人们头脑中的歪曲反映。

货币：固定地充当一般等价物的特殊商品，体现着商品经济中人与人之间的社会关系。

相对价值形式：是指处于相对价值形式上商品的价值的质和量通过与处于等价形式上的商品的使用价值质上相同和量上相等表现出来。

等价形式：某种商品充当价值的代表，能够与另一种商品直接交换的形式。

价值尺度：指以货币为尺度衡量和表现商品价值量大小的职能。货币之所以能衡量商品的价值量，是因为货币本身也是商品，也具有价值。

价格：商品价值的货币表现。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。商品价格表现为商品与货币的比率，商品价格的变化与商品本身价值的变化成正比，与货币价值的变化成反比。

价格标准：包含一定量贵金属的货币单位及其等份。它是为了使货币能更好地衡量和比较各种商品的价值量，而对货币自身所作的量上的技术规定。它是用某一固定的金属量作为货币单位，它只能计量货币的量，而不计量商品的价值量。

流通手段:：指货币充当交换媒介的作用。执行流通手段职能的货币，必须是现实的货币，而不能是观念的货币。流通公式为：W—G-—W。

商品流通：以货币为媒介的一系列相互交错的商品交换的整体形成商品流通。它使商品的价值形态变化分为时间和空间上相互分离的两个阶段，第一形态变化W——G，卖，和第二形态变化G——W，买。货币流通规律：一定时期内商品流通中所需货币量的规律。流通中所需要的货币量取决于三个因素：一是待售商品总量；二是商品的价格水平；三是货币流通速度(用一定时期内同一货币单位平均转手次数表示)。待售商品总量与商品价格水平的乘积，就是商品价格总额。贵金属货币执行流通手段职能时的货币流通规

律，用公式表示：

贵金属货币执行支付手段时的货币流通规律，用公式表示变为：

贮藏手段：指货币退出流通领域，作为独立的价值形式和社会财富的一般代表而保存起来。支付手段：指货币用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等的职能。

世界货币：指货币越出国内流通领域，在世界市场上执行一般等价物的职能。

通货膨胀：由于纸币发行量超商品流通所需要的金属货币量所引起的纸币贬值、物价上涨现象，叫做通货膨胀。但在现代经济中人们已把由其它原因造成的一般物价水平持续上涨都称作通货膨胀。

价值规律：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定；商品必须以价值量为基础，按照价值量相等的原则进行交换，即实行等价交换。价值规律是商品经济中生产者之间相互关系的实现形式。市场机制：指商品经济内部的价格、供求、竞争等要素变动对经济活动的制约功能。它有两个特点：一是调节的自动性，二是利益的制约性。

供求关系：与竞争、价格波动相联系的部门商品供给总量和社会需求总量之间的变动关系。它是耗费于部门商品总量上的社会必要劳动总量与有支付能力的社会需求总量之间关系的表现形式。它反映使用价值与价值、商品与货币、买者与卖者、生产者与消费者之间的社会经济关系，反映部门内部生产者群与消费者群两个集合力量之间的竞争关系。

竞争机制：商品的买者和卖者之间、买者与买者之间、卖者与卖者之间为实现他们的行为目标而发生的相互排斥、相互冲突的利益关系。它反映竞争同供求关系、价格变动之间的有机联系。

二、单项选择题

⒈ 商品是（）

① 用来交换的劳动产品 ② 任何社会的劳动产品 ③ 任何具有使用价值的物品 ④ 不要求等价补偿的物品 ⒉ 商品的二因素是（）

① 价值与价值量 ② 使用价值与效用 ③ 价值与交换价值 ④ 使用价值与价值 ⒊ 商品的价值量是（）

① 由商品的使用价值大小决定；② 由商品生产者在生产中实际付出的劳动决定的；③ 生产技术决定的；

④ 由社会必要劳动时间决定的；

⒋ 单位商品的价值量与社会劳动生产率（）

① 成正比 ② 成反比 ③ 反方向变动 ④ 同方向变动 ⒌ 形成商品二因素的原因是（）① 生产商品的劳动需要人和工具

② 生产商品的劳动包括体力劳动和脑力劳动 ③ 生产商品的劳动同时是具体劳动和抽象劳动 ④ 生产商品的劳动包括复杂劳动和简单劳动 ⒍ 政治经济学中所说的劳动的二重性是指（）① 简单劳动和复杂劳动； ② 具体劳动和抽象劳动；

③ 体力劳动与脑力劳动； ④ 私人劳动与社会劳动 ⒎ 劳动的二重性是（）

① 两次劳动；② 两种劳动；③ 两种具体形式的劳动；④ 同一劳动的两个不同侧面 ⒏ 商品经济存在的两个基本条件是（）

① 劳动者和生产资料 ② 生产资料私有制与社会分工 ③ 私人劳动与社会劳动 ④ 简单劳动与复杂劳动 ⒐ 私有制简单商品经济的基本矛盾是（）① 价值与使用价值之间的矛盾

② 生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾 ③ 劳动者与生产资料所有者之间的矛盾 ④ 商品生产中私人劳动与社会劳动之间的矛盾 ⒑ 货币的本质是（）

① 固定充当一般等价物的特殊商品 ② 人们为方便交换而发明的一种工具； ③ 金银等贵金属 ④国家发行、并强制流通的价值符号 ⒒ 货币的五种职能中最基本的是（）

① 世界货币和贮藏手段

② 贮藏手段和支付手段 ③ 价值尺度与流通手段 ④ 价值尺度与价格标准 ⒓ 决定商品流通中货币需要量的因素包括（）

① 待实现的商品价值总额与货币流通速度 ② 流通中实际具有的货币量 ③ 纸币发行量 ④ 社会贮藏的金属货币量 ⒔ 通货膨胀是（）

① 任何形式的货币流通情况下都可能发生的现象 ② 伴随商品生产一同出现的现象 ③ 金属货币流通条件下特有的现象

④ 纸币发行数量超过了流通所需要的货币量而产生的现象 ⒕ 简单商品经济条件下，价值规律的表现形式是（）① 商品价格经常高于商品价值 ② 商品价格经常低于价值

③ 商品价格总是与商品价值不一致 ④ 商品价格始终围绕价值上下波动 ⒖ 在简单价值形式中，处于相对价值形式上的商品是（）① 表现另一种商品价值的商品 ② 价值被表现的商品 ③ 充当特殊等价物的商品 ④ 充当一般等价物的商品 三、多项选择题

⒈ 商品的使用价值是（）（）（）（）（）

① 由商品的自然属性决定的 ② 由交换决定的 ③ 商品价值的物质承担者 ④ 价值的决定因素 ⑤ 商品的社会属性 ⒉ 商品的价值是（）（）（）（）（）

① 凝结在商品中的无差别人类劳动

② 是商品使用价值大小的表现 ③ 体现在物上的商品生产者之间的生产关系 ④ 商品的自然属性

⑤ 商品的社会属性

⒊ 商品的使用价值是（）（）（）（）（）① 抽象劳动的结果 ② 社会财富的物质内容

③ 具体劳动的结果 ④ 一定社会关系下社会财富的社会形式 ⑤ 交换价值的物质承担者

⒋ 商品的价值是（）（）（）（）（）

① 抽象劳动的结果 ② 具体劳动的结果 ③ 社会财富的物质内容 ④一定社会关系下社会财富的社会形式 ⑤ 体现一定的生产关系 ⒌ 价值规律的内容包括（）（）（）（）（）

① 社会必要劳动时间决定价值量 ② 价值的决定与价值的实现 ③ 商品按等价交换原则进行 ④ 价格与价值量的不一致 ⑤ 价值规律在不实现中实现

⒍ 货币在执行价值尺度职能时（）（）（）（）（）① 使商品价值表现为价格 ② 是观念的货币表现商品的价值 ③ 总是准确地反映商品的价值 ④ 有时并不真正反映商品的价值 ⑤ 可以衡量一切商品的价值量

⒎ 货币的流通手段职能（）（）（）（）（）

① 使商品生产从物物交换转变为商品流通 ② 可以用价值符号来代替； ③ 必须是具有十足价值的金币 ④ 使商品的买卖在时间和空间上相互分离 ⑤ 必须是现实的货币

⒏ 金属货币流通条件下货币作为贮藏手段的作用（）（）（）（）（）

① 可以作为具有价值的金银饰品存在 ② 会使流通中的货币量减少，商品销售困难 ③ 自发调节货币流通量 ④ 使社会购买力增加

⑤ 是把货币作为社会财富贮藏起来 ⒐ 商品的价格是（）（）（）（）（）

① 商品使用价值的表现形式 ② 商品价值的表现形式 ③ 由价值决定的 ④ 由使用价值决定的 ⑤ 受供求关系影响的

⒑ 决定劳动生产率高低的因素是（）（）（）（）（）① 劳动者的劳动技能和熟练程度 ② 生产资料的规模和效能

③ 生产组织和劳动组织的形式 ④ 科技发展水平及其在工艺上的应用程度 ⑤ 自然条件等

⒒ 货币职能中包含危机可能性的是（）（）（）（）（）① 价值尺度 ② 流通手段 ③ 贮藏手段 ④ 支付手段 ⑤世界货币 ⒓ 对商品价值量的分析表明（）（）（）（）（）

① 商品价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的 ② 复杂劳动只有还原为倍加的简单劳动，才能进行价值量的比较

③ 简单劳动只有换算为复杂劳动，才能进行价值量的比较 ④ 单位商品价值量与部门劳动生产率成反比

⑤ 单位商品价值量与个别企业劳动生产率成正比 ⒔ 影响商品价格变动的因素有（）（）（）（）（）

① 商品价值的变动 ② 货币商品价值的变动 ③ 纸币发行量的变动 ④ 商品供求关系的变动 ⑤ 银行存款利息率的变动

⒕ 简单商品经济条件下，由私人劳动和社会劳动的矛盾决定的其他矛盾有（）（）（）（）（）① 使用价值与价值的矛盾 ② 具体劳动与抽象劳动的矛盾

③ 个别劳动时间与社会必要劳动时间的矛盾 ④ 个别价值与社会价值的矛盾 ⑤ 必要劳动时间与剩余劳动时间的矛盾 ⒖ 等价交换原则是（）（）（）（）（）

① 自然经济通行的原则 ② 简单商品经济通行的原则

③ 资本主义商品经济通行的原则 ④ 社会主义商品经济通行的原则

⑤ 一切市场经济通行的原则

四、简答题

（一）商品的二因素和生产商品的劳动二重性是什么关系？

答：商品是劳动过程生产出来的。⒈具体劳动创造商品的使用价值，反映人自然之间的关系。⒉ 抽象劳动形成商品的价值，反映商品生产者之间的经济关系。⒊ 商品之所以具有二因素，就是因为生产商品的劳动具有这二重属性。

（二）商品价值量是如何决定的？价值量的变化与劳动生产率变化的关系？

答：⒈ ⑴商品的价值量决定于生产商品的劳动时间，但不是由生产商品的个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。⑵社会必要劳动时间：在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。⑶ 社会必要劳动时间是同类商品的生产者之间竞争自发形成的。2 ⑴ 劳动生产率的含义及其表示方法； ⑵ 劳动生产率的高低取决于多种因素； ⑶ 单位商品的价值量，同生产该商品的劳动生产率成反比，而与包含在商品中的社会必要劳动量成正比。这来源于劳动的二重性。

（三）为什么说私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济的基本矛盾？ 答：1 先论述私人劳动和社会劳动的含义及其矛盾：

① 私人劳动是指生产资料归不同利益主体所有。

② 社会劳动是指社会分工决定了劳动具有社会性质。

③ 二者的矛盾表现为直接的私人劳动和间接的社会劳动之间的矛盾。

④ 二者矛盾的解决要依靠商品交换的实现。再论述为什么私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济的基本矛盾。因为：

① 私人劳动和社会劳动的矛盾是商品内在各种矛盾的根源，如使用价值和价值矛盾的根源。

② 私人劳动和社会劳动的矛盾决定了商品经济发展的全过程。

③私人劳动和社会劳动的矛盾决定了商品生产者的命运。即：若私人劳动成功转化为社会劳动，则再生产顺利进行；若私人劳动无法转化为社会劳动，商品生产者会破产。

（四）商品价值形式的发展过程是怎么的？货币的本质是什么？它有哪些职能？

答：价值形式经历了简单价值形式、扩大价值形式、一般价值形式和货币形式四个阶段。

⒈ 价值形式的演变过程。⑴ 简单的或偶然的价值形式：① 含义及等式；② 相对价值形式；③ 等价形式及其特点；④ 对简单价值形式总体的分析。⑵ 总和的或扩大的价值形式：①含义及等式；② 对扩大价值形式的价值表现的分析。⑶ 一般价值形式：① 含义及等式；② 价值表现的特点；③ 出现了一般等价物，在相当大程度上促进了商品交换的发展。但一般等价物还未固定在某一种商品上，还不能促使商品交换的稳定发展。⑷ 货币形式：① 含义及等式；② 贵金属能够从商品界中分离出来，固定充当一般等价物，成为货币的原因。③ 货币是价值形式演变过程的最终结果，是商品交换发展到一定阶段的产物，是商品内在矛盾发展的必然结果。由此，商品使用价值与价值的内部矛对立，就发展为商品与货币的外部对立，这就是货币产生的逻辑过程。

⒉ 货币的本质：它是固定地充当一般等价物的特殊商品，体现商品生产者之间的社会经济关系。3.货币的基本职能是价值尺度和流通手段，随着商品经济的发展，还相继产生了贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。

（五）货币的价格标准和价值尺度的区别与联系 答：P51，第一段

㈥ 什么是价格与价值在量上的背离，这种背离是如何产生的？

答：⒈价格与价值在量上的背离，即价格与价值量的不一致，是指商品交换不仅反映价值，以价值为基础，而且要通过商品和货币交换的量的比例相对表现商品的价值，表现为价格，从而反映供求关系，受供求关系的影响，商品价格的规定性，决定了价格与价值量有可能发生不一致，因而价格形式本身就包含着价格与价值量不一致的可能性。⒉ 实际上，价格与价值量经常不一致。供求关系使价格经常偏离价值，供过于求，价格低于价值，供小与求，价格高于价值。它使价格围绕价值上下波动。⒊ 价格围绕价值上下波动，价格与价值量的不一致，并不违背价值规律，并不是价格形式的缺点，反而是价值规律的正常实现形式。

（七）货币流通量是怎样决定的？纸币流通量又是怎样决定的？

答：1 货币流通量是由货币流通规律决定的。其基本规律是：流通中的货币量必须满足商品流通的需要。在不考虑支付手段职能的条件下，可以用公式表示为：

一定时期内流通中需要的货币量 ＝ 流通中的商品价格总额 / 同一货币单位的平均流通速度（次数）

在进一步考虑支付手段职能的条件下，可以用公式表示为：

一定时期内流通中需要的货币量 ＝（流通中商品的价格总额 － 赊售商品价格总额 ＋到期支付总额 － 互相抵消的支付总额）/ 同一货币单位的平均流通速度（次数）纸币流通量也是由货币流通规律决定的，但其作用形式发生了变化。表现在：不管纸币发行了多少，流通纸币总量必须同它所代表的流通金量相等。即：单位纸币所能代表的货币金属量应该是：

单位纸币所代表的货币金属量 ＝ 流通中所需的货币金属量 / 流通中的纸币总额

所以在纸币流通条件下，必须以货币流通规律为基础，发行并调节纸币的流通量，以保证宏观经济的顺利运转。

五、论述题

（一）思考货币产生的逻辑过程；

（二）货币有哪些职能？货币执行职能所产生的社会经济影响有哪些？

答：⒈ 货币的职能就是指货币在社会经济生活中的作用。⒉ 货币的基本职能是价值尺度和流通手段，随着商品经济的发展，还相继产生了贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。⒊ 货币执行职能所产生的社会经济影响：⑴ 货币执行职能对社会经济产生了巨大的积极影响。① 货币的产生暂时缓和了商品使用价值与价值的矛盾，解决了交换过程的矛盾，极大地促进了商品生产和商品交换的发展；② 货币执行价值尺度职能，有利于商品价值得到表现，使商品价值表现为价格，便于各种商品价值的比较；③ 流通手段使物物交换发展为商品流通，从而使整个商品界联成一个整体，大大促进了商品经济的发展；④ 贮藏手段在金属货币流通条件下具有自发调节货币流通量的作用，不易发生通货膨胀；⑤ 支付手段使信用经济得到了迅速发展，大大促进了商品生产和商品流通的扩大和发展；⑥ 世界货币使货币越出国界，在世界市场上执行一般等价物的职能，有力地推动了国际贸易的发展，促进了国与国之间的经济联系，从而进一步促进整个世界商品经济和市场经济的发展。⑵ 货币执行职能也对社会经济发生了负面影响：① 从货币执行价值尺度的职能看，它把商品价值表现为价格。价格形式本身即包含着价格与价值量不一致的可能性，又包含着质的矛盾。所谓质的矛盾，是指在一定的社会经济关系下，没有凝结人类劳动从而没有价值的客体也具有了价格的外观，例如，土地、证券等。价格形式所包含的这一矛盾是虚拟资本以及泡沫经济产生的基础。② 从货币执行流通手段的职能看，以货币为媒介的一系列相互交错的商品交换的整体形成商品流通。这样，商品流通就把整个商品界的运动相互犬牙交错联成一体，产生了生产当事人无法控制一系列社会经济联系。卖和买在时间和空间上的分离，就会发生只卖不买，或多卖少买的可能性，从而形成危机的第一种可能性，即商品实现危机的可能性。但是，在以最终为获取使用价值为目的的简单商品经济中，还不具有危机的现实性。③ 货币执行支付手段的职能，使生产当事人之间除了买卖关系以外，又出现了债权债务关系。货币支付手段职能的发展，使经济中有可能形成一系列的债务链，当债务链的某一环节出现破裂时，会产生一系列的支付困难，从而产生了危机的第二种可能性，即债务支付危机的可能性。

（三）价值规律的基本内容是什么？价值规律是如何实现自己的要求的？价值规律有哪些作用？ 答：⒈ 价值规律的主要内容和基本要求：⑴ 商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定；商品必须以价值量为基础，按照价值量相等的原则进行交换，即实行等价交换。价值规律是商品经济中生产者相互之间实现经济关系的形式。⒉ 价值规律表现形式和作用机制：⑴ 受供求等因素的影响，价格围绕价值上下波动，是价值规律作用的表现形式。⑵ 商品价格围绕着价值上下波动，这并不违反价值规律。因为① 从较长时期来看，价格的上涨部分和下跌部分可以相互抵消，价格总额与价值总额是相等的。② 商品的价格无论怎样波动，都是以各自的价值为基础而变动的。⑶ 价值规律是通过供求机制、竞争机制等的作用实现价格与价值趋于一致的。⒊ 价值规律的作用：⑴ 自发地调节生产资料和劳动力在社会生产各部门之间按比例地分配。⑵ 刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率，从而推动社会生产力的发展。⑶ 引起和促进商品生产者的两极分化。

专升本福建政治经济学 篇2

1. 思想特点

中职升本师范生与普通教育的大学生相比的差距, 其思想心理特点主要为:政治觉悟有所欠缺, 缺乏坚定的政治立场, 思想较“理想化”和“自我化”。主要表现在: (1) 对政治和时事关注较少, 对政治理想追求不高, 自发向党组织靠拢的人数比例较小。 (2) 思想尚未成熟, 还处于“理想化”和“自我化”阶段, 对于社会上“人”和“事”缺乏深入的思考。 (3) 思想依赖性较强, 主动思考的劲头欠缺, 较依赖老师的指令。造成上述的现象原因可能是:当前的中职学生群体多为独生子女, 受家庭因素、中职学校及社会因素的影响, 缺乏较好的约束和教育引导。

2. 行为特点

自控能力较差, 行为较散漫、松懈、随意。表现为: (1) 课堂迟到、旷课和早退现象较为严重, 个人的行为举止较为随意, 例如, 个人仪表不注意, 公共礼仪不检点等。 (2) 自控能力差, 易受环境及言语煽动改变自己的立场和信念。可能的原因是:中职学生阶段较易受社会不良的风气影响, 同时叛逆期的成长阶段缺乏正确的教育引导, 导致个人的人生观、价值观和世界观偏离了正确的方向。

3. 文化知识水平

文化基础薄弱, 人文素养较低, 对理论学习有恐惧感。表现在: (1) 对理论知识学习吃力, 相对于普通高考升本的学生相差甚远, 特别是英语、数学及物理的学习较为困难。 (2) 对大学的教学方法不甚适应, 自学能力较为薄弱。 (3) 对理论知识学习缺乏主动性, 自主思考能力有待提高。出现这一结果的原因可能是:中职学习阶段没有升学的压力, 对文化知识学习不重视;叛逆成长阶段产生的厌学情绪直接影响了文化知识的学习和积累。

4. 心理特点

调查发现, 中职升本师范生群体中大部分学生的心理素质及抗压能力较差, 自信不足, 毅力及意志力较为薄弱。主要表现在: (1) 缺乏自信, 对有挑战性或者艰巨性的任务信心不足; (2) 遇到挫折和失败时容易气馁; (3) 做事容易半途而废, 缺乏持之以恒的干劲及坚强的毅力和意志力; (4) 容易产生自卑心理, 总觉得比普通教育学生低人一等。

5. 大学职业生涯规划及人生发展定位不明确

调查结果表明, 绝大部分中职升本师范生对大学生涯规划和人生发展定位不明确, 不懂得如何规划自己的大学生活, 也不知道自己以后的人生发展方向是什么。出现这样的结果的原因可能是:一方面, 中职升本师范生对大学的性质和大学文化认识不足, 同时缺乏有效的教育及引导。另一方面, 中职学生在管理和教育上系统性不强, 养成了得过且过的习性, 一时难以适应大学的学习和生活。

二、创新思想政治教育的必要性

1. 民族伟大复兴的需要

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) 》《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等文件精神, 明确了优先发展教育, 全面实施科教兴国和人才强国战略的任务和要求, 提出了到2020年, 基本建成中国特色现代职业教育体系, 为建设人力资源强国和创新型国家提供人才支撑的目标。随着新时期、新形势的发展需要, 国家、社会对高等教育人才提出了新的要求, 思想政治教育工作应结合国家人才培养的发展要求及趋势, 做到与时俱进, 勇于创新, 提高实效性和实用性, 为提高人才培养质量奠定良好基础。

2. 增强思想政治教育的针对性

中职升本师范生是国家高等教育的创新与改革和加快发展现代职业教育而产生的一种新型人才培养模式, 是贯通职业教育和普通教育的有效渠道。上述研究已经表明, 中职升本师范生与普通教育的学生群体存在着一定的差异性, 比如, 自信心不足, 文化基础较差等。思想政治教育是保障人才培养质量的关键环节, 针对中职升本师范生开展思想政治教育工作, 在秉承高校长期积累的优秀教育经验的同时, 应深入对该群体进行调研, 充分掌握思想动态和特点, 有针对性地开展思想政治教育工作, 创新教育方式方法。

3. 牢固思想政治教育的实效性

牢固思想政治教育的实效性, 应做到: (1) 摒弃形式主义。当前部分高校开展思想政治教育工作存在形式主义的现象, 做的只是表面功夫, 难以实质性地解决学生成长成才过程中存在的困难和问题。 (2) 敢于向传统的不良教育规则挑战, 在没有违背人才培养的宗旨和有利于提高人才培养质量情况下, 做到实事求是, 与时俱进, 勇于创新, 提高思想政治教育的实效性。

三、中职升本师范生思想政治教育创新的思路

1. 构建中职升本师范生思想政治教育体系

针对中职升本学生群体的特点, 完善该层次人才培养的思想政治教育教育体系, 着重做好两个引导:一是引导中职升本师范生养成良好的政治敏锐性, 充分了解“中国梦”及社会主义核心价值观要义, 紧跟国家发展的脉搏。二是引导中职升本师范生树立正确的世界观、价值观和人生观, 牢固成长成才理念。

2. 创新思想政治教育形式

中职升本师范生与普通本科学生相比有着鲜明的特点, 在开展思想政治教育过程中应做到结合实际, 采用适合的方式方法开展思想政治教育, 创新的形式可以从主题班会、周日例会、座谈会、讲座及个别学生谈心的形式上着手, 摸索适合的教育形式, 提高思想政治教育的效果。

3. 创新思想政治教育的内容

思想政治教育内容上的创新应做到: (1) 弥补不足, 彰显特长, 树立信心。通过思想政治教育的途径, 加强高校文化的人文教育和理想信念教育, 了解中职升本学生存在的问题和不足, 查漏补缺, 弥补不足, 树立自信心, 牢固成才理念。 (2) 引导学习, 提升素养。开展思想政治教育工作的过程中, 引导中职升本师范生养成勤奋好学, 刻苦钻研, 不耻下问的学习习惯, 加强在人文素养、道德素养、文明礼仪的内容设计, 弥补文化基础差的短板。 (3) 强化训练, 提升实力。通过思想政治教育引导学生加强专业技能的训练, 牢固自身专业技能, 把中职升本师范生群体培养成具有高素质、高技能的创新型综合人才, 提高就业竞争力。

4. 完善思想政治教育监督评估体系

中职升本师范生人才培养是加快发展现代职业教育而产生的一种新型人才培养模式, 学生群体特点鲜明, 相应的思想政治教育具有时代性、群体差异性和个体差异性等特点。目前针对该群体的思想政治教育的科研成果还比较缺乏, 高等院校应当完善中职升本学生思想政治教育的监督和评估体系, 并加大对中职升本人才培养科研经费的投入和研究, 提高该群体思想政治教育的实效性, 为提高人才培养提供保障。

参考文献

[1]郑永廷.学习贯彻党的十八大精神加强改进思想政治教育[J].思想理论教育, 2013 (01) .

[2]龙妮娜.新媒体时代大学生思想政治教育工作创新路径探析[J].学校党建与思想教育, 2013 (11) .

专升本福建政治经济学 篇3

关键词：专升本 团结性 规划

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）12（b）-0217-01

我国的专升本教育是从1987年的成人高校试办并逐渐扩大到普通高校的，它为大批专科生、高职生进一步深造提供了平台。但是，由于专升本学生在学习经历、学习年限上与普通本科生相比具有自己的特殊性，决定了他们的思想动态、学习动机以及行为方式等方面都具有自己的特点。辅导员作为学生思想政治工作的骨干力量，专职从事学生思想教育和行为管理工作，如何根据专接本学生的现状和特点，培养德智体全面发展的复合型人才，已是摆在我们高等教育工作者面前的一道最新课题。

1 专升本学生的特点

第一，专升本学生相比普通本科生面临着新环境适应和就业的双重压力。专升本学生直接接受普通本科生大三阶段的学习任务，但与其他本科学生相比，他们所学的主要课程与专科阶段的学习有一定的脱节，面对的学业压力比较大。另一方面，他们在学习年限上与本科大三阶段相同，刚入校又面临毕业，在新的环境里所进行的心理转换时间较短，面临的就业和考研压力相对来说比较大。

第二，专升本学生专业和基础课成绩参差不齐，呈现多样性。专升本学生来自不同层次、不同水平的高职高专院校。并且各个学校的课程设置与教学要求都不一样，教学质量有较大的差异，在专业知识与专业能力方面有着各自的特色。比如该院的专升本招生来自全省各高校，由于是相关专业的学生报考，所以大家的成绩参差不齐，大专所学的专业也不尽相同，有的学生偏软件，有的学生偏硬件，有的学生只是和计算机相关的专业，如印染专业，这些学生的专业的基础就比较薄弱，上课会有所吃力。他们的英语和数学的基础都还不错，但是与本科学生比较还是有一定的差距，特别是高等数学，有的学校在大专时开了很少的高等数学课，有的甚至没有开这门课，这样这些学生考研就会有难度。

第三，专升本学生具有主动性、现实性等学习特点。这个群体的同学一般要在本科院校接受过两年的学习，不同于其他学生要接受系统的四年或五年的本科教育。他们的求知成才欲望更强，学习更主动、更刻苦、更努力，整个班级在学风和平均学习成绩上都好于其它本科班级。

第四，专升本学生竞争意识强，但团结性有待加强。“专升本”学生多数是在专科学习期间的好学生或学生干部。这一方面表现为个体学习主动性和竞争性较强且有一定的组织管理能力，在平时的学习方面，任课老师反映他们几乎没人缺课，学风很浓。但另一方面则表现为团队合作意识不足，他们更愿意参加兴趣相同的学习类团体活动，因而在班级组织大型文体活动的难度较大。

2 专接本学生的培养策略

第一，严格教育管理标准，提高学生素质。

专升本学生已接受过完整的专业教育，讲什么都知道一点，不愿意深入学习和思考，从而影响自己专业水平和综合素质的提高，难以达到本科系统教育的目标。在入学教育时，该研究者把学院专升本学生学籍管理等一系列规定及时地传达给学生，让他们了解到本科阶段学习的紧迫感和严肃性。

第二，引导学生做好职业生涯规划，帮助学生提高学习的动力。

专升本学生进入本科就读时已经是大学三年级，刚入校就要面临找工作，我们要尽快帮助他们树立正确的就业观，引导学生及时进行近期职业规划与远期目标的设立，促使学生一入学就能够找准自己奋斗目标和方向，始终保持良好的竞争心态，踏踏实实走好本科生活的每一步。

第三，尊重学生，“柔化”和学生的关系。

教育工作者要尊重学生的个性，掌握学生的特点，采用积极主动的态度，尽量避免脱离实际的空谈和生硬的政治说教，从而“柔化”学生和老师的关系，拉近老师与学生的心理距离，及时解决他们思想上出现的各种困惑和顾虑。该研究者针对计本13级普遍存在的考研与就业的迷茫心理，及时召开专业大会和考研经验交流会，通过高年级学生给他们提供更加直接和有效的帮助。当辅导员真正地去根据学生的特点和存在的问题去开展对学生有效的活动的时候，才能把工作做到学生的心里，从而柔化和拉近与学生的关系。

第四，组织各类活动，加强班级团结。

专升本的学生来自不同的学校，在学习中，需要各位同学互帮互助，形成良好的学习氛围，共同进步。这样需要我们教育工作者组织一些第二课堂活动，如学习竞赛，团日活动，等集体活动，以此增加学生间的交流，加深学生间的感情，增强班集体的凝聚力。比如，该研究者积极组织计本13-2班团支部开展“栽桃种李播芬芳，献爱尽责学园丁—学习吴凤仙老师先进事迹”的团日活动，并获得校级三等奖。活动的开展极大地调动了同学们的积极性，增强了班级的凝聚力，也提高了同学们的感恩意识。

第五，关心学生，关注学生的心理健康。

专升本学生自身经历特殊和群体数量较少，在与同年级同学一起生活时，很容易受同年级本科学生的影响而出现自卑、浮躁、自负等不平衡的心理。这时教师根据情况及时改进思想政治教育方法，采用情感激励和利益调节等人性化的方法实现思想政治教育目标，通过鼓励他们多参加各类学术竞赛、各项社团活动等方式帮助他们重树信心，使他们在本科就读期间一直保持积极进取、乐观向上的良好心态。

专升本学生的特殊性决定了对于他们的思想教育与管理工作存在一定的难度与挑战，作为辅导员工作要有前瞻性，在今后的工作中还需要不断积累经验，才能不断完善班级的管理与建设。

参考文献

[1]景加军.专升本学生专科与本科知识的衔接问题探讨[J].中国高教研究，2003（4）.

福建省专升本考试考生报名流 篇4

时间：2010-11-9 12:41:36 点击：13

核心提示：.st_tbcss,.st_tdcss,.st_divcss,.st_ftcss{border:none;padding:0px;margin:0px;}考生需进行网上报名、提交电子照片、报名表确认签字和缴交报名考试费后，报名

手续方为有效。（1）网上报名：考生登录福建省普通高校专升本联考联招报名网...考生需进行网上报名、提交电子照片、报名表确认签字和缴交报名考试费后，报名手续方为有效。

（1）网上报名：考生登录福建省普通高校专升本联考联招报名网站（http://vtc.fjnu.edu.cn 或 http://）进行网上报名。报名截止日期前，可根据网上报名过程中所设定的密码，查阅、修改报名信息。

（2）电子照相：由考生个人或所在院校统一组织进行电子照相（电子照片规格为：蓝底彩照，图像格式JPEG，尺寸120*160（宽*高），文件大小限制在100以内，文件名为：考生身份证.jpg），并由考生所在院校将电子照片汇总、审核后统一上传至报名网站。（3）报名表确认审核：网上报名截止后，考生所在院校须下载打印考生的报名表，交由考生签字确认，经考生所在院校审核所有考生的报名数据真实有效后，加盖考生所在院校公章，将考生的报名表寄往秘书处（地址：福建师范大学旗山校区应用科技学院，邮编：3

50108，张秀娥老师收）。

（4）报名收费：考生电子照相时须按省物价部门批准的标准向考生所在院校缴交105元报名考试费。其中5元作为考生所在院校报名手续费，100元由考生所在院校统一汇款至福建师范大学（开户银行：工行福州市仓山支行，账号***0216，注明“专升

专升本福建政治经济学 篇5

日前，福建省教育厅公布了福建省普通专升本教育招生计划，今年有资格招收专升本的本科院校有7所，招生专业有28个，共面向本省招收3727人。

7所招收专升本的学校为：福建师范大学、福建农林大学、福建医科大学、漳州师范学院、泉州师范学院、福建工程学院和闽江学院。

招生专业共有28个，包括机械设计制造及自动化、电子信息科学与技术、电气工程及其自动化、土木工程、环境工程、软件工程、计算机科学与技术、法学、工商管理、公共事业管理、公共事业管理（医学方向）、人力资源管理、广播电视新闻学、国际经济与贸易、市场营销、汉语言文学、英语、会计学、临床医学、药学、护理学、医学检验、旅游管理、生物技术、食品科学与工程、园艺、园林、艺术设计（视觉传达方向）和艺术设计。

成考专升本政治 篇6

雨停了 天晴了 女人你慢慢扫屋 我为你去扫天下了

你是我的听说现在结婚很便宜，民政局9块钱搞定，我请你吧你个笨蛋啊遇到这种事要站在我后面！

跟我走总有一天你的名字会出现在我家的户口本上。

成考专升本政治马哲简答题

一、简述马克思主义哲学与具体科学的关系？

答：（1）马克思主义哲学与具体科学是一般与个别的关系，二者之间存在着既相互区别又相互联系的辩证统一关系。

（2）它们之间的区别表现在：具体科学以世界某一特殊领域的具体规律为自己的研究对象，因而其理论具有个别性和特殊性；马克思主义哲学以包括自然、社会和人类思维在内的整个世界的最一般规律作为自己的研究对象，因而其理论具有一般性和普遍性。

（3）它们之间的联系表现在：一方面，马克思主义哲学以具体科学为基础，没有具体科学的发展，马克思主义哲学既不可能产生，也不可能发展；另一方面，具体科学以马克思主义哲学为指导，马克思主义哲学为具体科学的研究提供正确的世界观和方法论。

二、简述物质与运动的关系？

答：（1）辩证唯物主义认为，物质即不依人的意志为转移的客观实在，运动即一切事物的一切变化与过程。

（2）物质与运动是不可分割的关系。这表现在：一方面，运动是物质的运动，运动离不开物质。因为物质是世界上一切运动的主体与客观基础，设想离开物质主体的运动必然主张以意识为主体的运动，最终陷入唯心主义。如黑格尔“绝对观念”的运动。另一方面，物质是运动的物质，物质离不开运动。因为运动是世界上一切物质的存在形式与根本属性，设想离开运动的物质必然主张静止是物质的本质属性，最终陷入形而上学。如欧洲形而上学唯物主义的物质观。

（3）辩证唯物主义认为运动是物质的根本属性，物质与运动不可分，实质上是承认了运动的绝对性，但这并不意味着完全否认静止的存在。恰恰相反，辩证唯物主义认为在绝对运动中存在着某种相对静止的状态，但相对静止不是物质的本质属性，而是绝对运动的一种特殊状态。

三、简述运动与静止的关系？

答：（1）运动即一切事物的一切变化与过程。静止主要是指物质运动的三种特殊状态：其一是相对于特定的参照系而言，事物没有发生机械运动。其二是相对于质变而言，事物仍处在量变阶段。其三是相对于某种具体的物质运动形式而言，事物没有发生那种形式的运动而处于其他形式的运动之中。

（2）运动与静止是对立统一的辩证关系。一方面，运动与静止的对立表现在：运动是绝对的，静止是相对的，二者相互区别，不可混淆。所谓运动是绝对的是说，运动是物质的根本属性，任何事物在任何条件下都是永恒运动的，是无条件的。所谓静止是相对的是说，静止是运动在特定条件下的特殊状态，是有条件的。另一方面，运动与静止的统一表现在：运动和静止是相互依存、相互贯通的，即所谓动中有静、静中有动。

（3）在运动与静止关系上有两种形而上学的错误：一种是割裂运动与静止的关系，否认运动，只讲静止，将静止绝对化的形而上学不动论；一种是割裂运动与静止的关系，只讲运动，否认静止的形而上学相对主义和诡辩论。

四、简述矛盾同一性和斗争性及其相互关系？

答：（1）在唯物辩证法中，矛盾是反映事物内部或事物之间对立和同一及其关系的哲学范畴，对立和同一是矛盾所固有的两种相反而又相成的基本关系或基本属性。矛盾的同一性是指矛盾对立面之间相互依存、相互吸引、相互贯通的趋势和性质。具体表现为：第一，矛盾对立面之间的相互依赖性。这是指矛盾双方各自以对方为自己存在和发展的条件，互为媒介，相互依存，任何一方都不能脱离对方而孤立地存在和发展。第二，矛盾对立面之间的相互贯通性。这是指矛盾双方不仅相互依存，而且存在相互渗透的渠道和桥梁，相互转化的趋势和可能。矛盾的斗争性是指矛盾对立面之间相互排斥的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。

（2）矛盾同一性与斗争性之间是对立统一的辩证关系。第一，矛盾同一性与斗争性的统一表现在二者之间是相互联系、不可分离的关系。即同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性；斗争性也不能脱离同一性而存在，没有同一性也就没有斗争性。第二，矛盾同一性与斗争性的对立表现在二者之间是相对绝对、相互区别的关系。即矛盾同一性是相对的，矛盾斗争性是绝对的。

五、简述对立统一规律是唯物辨证法的实质与核心？

答：（1）在唯物辩证法的理论体系中，对立统一规律占有十分重要的地位，是唯物辩证法的实质与核心。因为：第一，唯物辩证法揭示的是事物的联系与发展，而对立统一规律揭示的是普遍联系的根本内容和永恒发展的根本动力，也就是说，所谓联系实质上是矛盾与矛盾、矛盾这方面与矛盾那方面的联系，所谓发展实质上是矛盾推动下的发展。第二，唯物辩证法是有着丰富内容的完整的科学理论体系，而对立统一规律则是理解唯物辩证法全部理论的关键，唯物辩证法的其他规律与范畴都是对立统一规律在某二方面的展开。第三，唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观，而是否承认矛盾则是唯物辩证法与形而上学对立的焦点。第四，唯物辩证法既是世界观，又是方法论，矛盾分析法则是最根本的认识方法。

（2）唯物辩证法是一个内容丰富的完整理论体系，对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，但不是唯物辩证法的总体。马克思主义哲学要求我们要在掌握对立统一规律的基础上，全面完整地掌握唯物辩证法的科学理论体系。

六、简述实践及其对认识的决定作用？

答：（1）实践是指人类能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动，具有自觉能动性、客观物质性和社会历史性等三个特点，表现为生产实践、处理社会关系实践和科学实验等三种基本形式。

（2）在实践和认识的辩证关系中，实践是认识的基础，实践决定认识。这表现在：第一，实践是认识的来源。首先，实践的需要决定认识的产生，也就是说，人们改造世界的需要产生了认识世界的需要。其次，实践出真知，人类的一切认识，无论直接经验，还是间接经验，归根结底都是来自实践的。第二，实践是认识发展的动力。首先，实践不断给人们提出新的认识课题，并提供解决新课题的新的经验材料。其次，实践的发展不断给人们提供日益完备的认识手段和物质条件。再次，实践不断推动人的认识能力的提高。第三，实践是检验认识正确与否的唯一标准，除此之外，再无其他标准。第四，实践是认识的最终目的，正确认识世界的目的是为了有效改造世界。

七、简述感性认识与理性认识的关系？

答：（1）感性认识是人们通过感觉器官对于事物的现象、事物的各个片面和外部联系的认识，具有直接性和具体性两个特点，包括感觉、知觉和表象三种形式，是认识发展的低级阶段。理性认识是人们通过抽象思维而得到的关于事物的本质、事物的全体和内在联系的认识，具有间接性和抽象性两个特点，包括概念、判断和推理三种形式，是认识发展的高级阶段。

（2）感性认识和理性认识之间是对立统一的辩证关系。感性认识与理性认识的对立主要表现在：它们是认识发展过程中两个不同的阶段，在内容、特点、形式上都有质的区别。感性认识与理性认识的统一主要表现在：第一，感性认识和理性认识是相互联系的。一方面，理性认识依赖于感性认识。没有感性认识的积累。理性认识就是无源之水，无本之木。这是认识论中的唯物论。另一方面。感性认识有待于深化、发展为理性认识。感性认识不上升到理性认识，就不能把握事物的本质与规律。这是认识论中的辩证法。第二，感性认识和理性认识是相互渗透的。-方面，感性认识中有理性因素。另一方面，理性认识中也渗透了感性因素。

八、简述人类劳动的本质特征？

答：（1）劳动是指人和自然。之间的物质以及能量、信息变换过程，是人类对自然界的积极改造。

（2）劳动是人类特有的活动，其本质特征主要是：第一，劳动是有明确的目的的改造自然的自觉活动。第二，劳动必须创造并使用一定的物质手段，主要是劳动工具。第三，劳动的对象具有广泛性，是以人类自身为主体改造整个世界并创造人化世界。第四，衡量人类劳动的尺度具有多维性，包括真理尺度、价值尺度和审美尺度，即真、善、美的统一。

九、简述劳动创造了人？

答：（1）劳动是指人和自然之间的物质以及能量、信息变换过程，是人类对自然界的积极改造。

（2）人是从猿进化而来的，但从猿到人的转变不仅是一个生物进化过程，更是一个从自然界向人类社会飞跃的根本性质变。在这个质变中，劳动起了决定性的作用。主要是：第一，劳动改造自然的需要创造了生产工具。工具的制造和使用，使动物适应自然的活动变为人改造自然的劳动，也使猿的前肢变为了人的手。第二，劳动交流的需要产生了语言。语言的产生使人的意识具有了物质的外壳，从而使抽象思维和意识的交流成为可能，动物心理才变为人的意识。第三，劳动合作的需要产生了人的社会联系，形成了人类社会。社会的形成不仅大大增强了人类改造自然的力量，更标志着作为自然一部分的猿变为与自然相对立的人，猿之间的动物群体关系变为人之间的社会关系。

十、简述国体与政体的关系？

答：（1）国体亦称国家的类型，指的是国家的阶级内容，即社会各阶级在国家中的地位。它表明国家政权掌握在哪个阶级手中，哪个阶级是统治阶级，它联合哪些阶级去统治哪些阶级。政体亦称国家的形式，指的是国家政权的组织形式和管理形式，即统治阶级采取何种方式来实现自己的统治。

（2）国体是国家的阶级内容，政体是阶级统治的具体形式，所以国体与政体是内容与形式的关系。国体决定政体，政体为国体服务，使国体得以实现。

十一、简述社会存在对社会意识的决定作用？

答：（1）社会存在是社会生活的物质方面，是社会物质生活条件的总和。社会意识是社会生活的精神方面，是社会精神现象的总和。

（2）历史唯物主义认为社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有依赖性。这主要表现在：第一，社会意识的产生、变化与发展都根源于社会存在的发展变化。第二，社会意识的内容，无论其具体形式和水平如何，也都是对社会存在的反映。第三，社会意识中的阶级属性是对社会存在中阶级关系的反映。

十二、简述生产力与生产关系的辨证关系？

答：（1）在生产方式的矛盾统一体中，生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用，二者间存在着自始至终的矛盾运动。

（2）生产力决定生产关系表现在：生产力的性质和水平决定生产关系的性质和形式；生产力的发展决定生产关系的变革。

（3）生产关系对生产力的反作用表现在：生产关系适合生产力状况则促进生产力发展；生产关系不适合生产力状况则阻碍生产力发展。

（4）生产力与生产关系的相互作用构成了生产方式及其矛盾运动。其中，生产力是生产方式的内容方面，是活泼易变的，生产关系是生产方式的形式方面，是相对稳定的，因而生产关系与生产力之间始终存在着从基本适合到基本不适合再到新的基本适合的矛盾运动，如此循环往复，推动着生产方式从低级向高级的不断发展。

十三、简述经济基础与上层建筑的辨证关系？

答：（1）在社会形态的矛盾统一体中，经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础；经济基础和上层建筑之间存在着自始至终的矛盾运动。

（2）经济基础对上层建筑的决定作用表现在：经济基础决定上层建筑的产生，决定上层建筑的性质，决定上层建筑的变革。

（3）上层建筑对经济基础的反作用表现为积极地为经济基础服务，第一，从方式上看，上层建筑是通过对社会生活各个方面和领域的控制和调节来为经济基础服务的。第二，从内容上看，上层建筑一方面要保护和促进自己的经济基础的形成、巩固和发展，另一方面要消灭和排斥异己的经济基础和上层建筑。第三，从性质上看，上层建筑对经济基础的反作用在整个社会发展中所起作用的性质最终取决于其所服务的经济基础的性质，如果上层建筑维护的是适合生产力发展的先进的经济基础，则该上层建筑反作用的社会性质是进步的，如果上层建筑维护的是不适合生产力发展的落后的经济基础，则该上层建筑反作用的社会性质是反动的。

（4）经济基础和上层建筑的相互作用构成了社会形态及其矛盾运动，表现为上层建筑与经济基础之间由基本适合到基本不适合再到新的基本适合的矛盾运动，如此循环往复，推动社会形态的不断更新。

十四、简述人的价值？

答：（1）人的价值即人在社会生活中的价值或意义。

（2）人的价值分为社会价值和个人价值两个方面：人的社会价值是指个人通过自己的实践活动为满足社会或他人物质的、精神的需要所做出的贡献和承担的责任，简单地说就是个人对社会贡献的大小；人的个人价值是指在社会生活和社会活动中，社会对个人和自己对自己作为人的存在的一种肯定关系，简单地说就是社会对个人的满足程度的高低。人的价值是社会价值与个人价值的统一，也就是贡献与满足的统一。

十五、简要说明毛泽东思想科学概念的涵义？

答：毛泽东思想这一科学概念包括三个方面的基本涵义：第一，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是马克思列宁主义普遍原理与中国实际相结合的产物。第二，毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是一个完整的科学体系。第三，毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶，是全党的宝贵精神财富。

十六、简要说明毛泽东思想的主要内容？

答：（1）毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

（2）毛泽东思想的主要内容有：关于新民主主义革命；关于社会主义革命和社会主义建设；关于革命军队的建设和军事战略；关于政策和策略；关于政治工作和文化工作；关于党的建设等。

（3）毛泽东思想活的灵魂包括实事求是、群众路线、独立自主三个基本方面。

新民主主义革命的总路线

（怎样理解新民主主义革命是新式的资产阶级革命、中国革命为什么必须分两步走？两步走之间的关系是什么）

1.三点路线内容

2.2点革命性质

3.2种错误倾向（左/右）

4.3个革命对象（三座大山）

5.3项革命任务

6.4个革命动力（4大阶级）

7.一个革命领导（工人阶级）

十七、怎样理解新民主主义革命是新式的资产阶级革命？

答：毛泽东指出：中国资产阶级民主主义革命，已不是旧式的一般的资产阶级民主主义革命，这种革命已经过时了，而是新式的特殊的资产阶级民主主义革命，这种革命我们称之为新民主主义革命，它是指无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。这是因为：

第一，新民主主义革命是无产阶级领导的。新旧民主主义革命的根本区别在于领导阶级的不同。五四运动以前，中国资产阶级民主革命的政治指导者是中国的资产阶级和小资产阶级及其知识分子。这时中国无产阶级是作为资产阶级的追随者参加革命的。五四运动以后，中国民主革命的政治指导者，已经不属于中国的资产阶级，而是属于无产阶级了。中国无产阶级由于自己的成长和十月革命的影响，已经迅速地成长为一个独立的政治力量，并登上了历史舞台，随后组建了自己的政党，提出了彻底的反帝反封建的纲领，成为中国民主革命的领导者。

第二，新民主主义革命发生在十月革命之后，属于世界无产阶级革命的范畴。毛泽东认为，由于第一次世界大战和十月革命的胜利，改变了整个世界历史的方向，开始了无产阶级革命的新时期。在这样的时代，任何殖民地半殖民地国家反对帝国主义的革命，就已经属于世界无产阶级社会主义革命的范畴。

第三，新民主主义革命的指导思想是马克思主义。在五四运动前，中国的革命、改良或其他形式的反封建反侵略的斗争的指导思想均是西方的资产阶级民主主义思想。事实证明，西方资产阶级民主主义思想指导不了中国人民的革命斗争获得胜利。“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。”中国人民找到了新的指导思想。马克思主义是无产阶级的世界观和方法论，以马克思主义作为思想理论武器是新民主主义革命的一个重要特点。

第四，新民主主义革命的前途是经过新民主主义，过渡到社会主义。一般地说，资产阶级民主革命的前途应是，建立资产阶级专政的资本主义制度；但是，由于中华民族资产阶级几次失掉了发展资本主义的机遇，所以，新民主主义革命胜利后，不走资本主义道路，但也不是立即建立社会主义，而是经过新民主主义逐渐过渡到社会主义。

十八、中国革命为什么必须分两步走？两步走之间的关系是什么？

答：毛泽东根据中国半殖民地半封建的社会性质，指出中国革命必须分两步走。第一步，改变半殖民地半封建的社会形态，使中国成为一个独立的新民主主义社会；第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义社会，这两者之间的关系是一个上篇和下篇的关系。民主革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主革命的必然趋势，在这二者的关系上，要反对两种错误倾向：一是陈独秀的“二次革命论”，即把中国革命进程中的两个紧密联系的阶段割裂开来，只看到两者的区别，没看到两者的联系，要在两个阶段之间硬插一个资产阶级专政和发展资本主义的阶段；二是王明为代表的“左”倾教条主义，主张民主革命和社会主义革命“毕其功于一役”，混淆了民主革命和社会主义革命的界限，企图把两种不同性质的革命阶段并作一步走，一举取得社会主义革命的胜利。这种观点只看到两者之间的联系，而忽视了两者之间的区别。“二次革命”论和“毕其功于一役”的观点，都违背了中国革命的发展规律。中国革命分两步走的思想，深刻揭示了中国革命的客观规律，揭示了中国革命的前途，为中国革命指明了方向，丰富和发展了马克思主义关于资产阶级民主革命的学说。

新民主主义革命的三大法宝（简要说明中国新民主主义革命的三大法宝之间的相互关系）

1.三大法宝的含义

2.统一战线的2条必要性、4条可能性、4条历史经验

3.武装斗争的3条必要性、4条人民军队建设思想

4.党的建设的1个形成、3条思想建设、5条执政党建设

5.三大法宝之间的2层关系

十九、简要说明中国新民主主义革命的三大法宝之间的相互关系？

答：中国新民主主义革命的三大法宝即统一战线，武装斗争和党的建设，统一战线和武装斗争，是战胜敌人的两个基本武器。统一战线是实行武装斗争的统一战线。而党的组织，则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。

（1）在半殖民地半封建的中国，革命的主要形式是中国共产党领导的武装斗争，党的建设是与武装斗争的开展密切联系的，没有武装斗争就没有党的一切，没有共产党就不可能有新型的人民军队，就不可能取得武装斗争的胜利。

（2）党的建设是在同资产阶级的复杂关系中进行的，而统一战线问题主要也是同中国资产阶级的关系问题。在统一战线中正确地处理了同资产阶级既联合又斗争的关系，党就发展和壮大，否则，则相反。

（3）统一战线是实行武装斗争的统一战线。统一战线必须以武装斗争为支柱，才能巩固和发展。

（4）只有把党建设好，使党的思想、政治路线正确，组织坚强有力，党才能正确地领导统一战线和武装斗争。

因此，统一战线，武装斗争，党的建设是有机地联系在一起，缺一不可的，正确地理解这三者及其关系就正确地理解了中国革命。

农村包围城市，武装夺取政权道路的理论

1.红色政权存在、发展的5个条件

（1）中国是一个政治经济发展极不平衡的半殖民地半封建大国，这个基本国情，成为红色政权能够存在和发展的最根本原因

（2）良好的群众基础

（3）向前发展的革命形势

（4）有相当力量的正式红军的存在

（5）共产党的正确领导

2.工农武装割据的3条内容

毛泽东“工农武装割据”的思想是指在中国共产党领导下，以土地革命为基本内容，以武装斗争为主要形式，以农村革命根据地为战略基地的三者密切结合。

3.农村包围城市，武装夺取政权的3条必然性

（1）中国是一个半殖民地半封建国家，外部没有民族独立而受帝国主义压迫，内部没有民主制度而受封建制度压迫，无产阶级及其政党无议会可以利用，没有组织工人罢工的合法权利，只能以武装的革命反对武装的反革命

（2）中国是一个经济落后的农业大国，农民占全国人口总数的80%以上，这就决定了农民是民主革命的主力军，中国的民主革命实质上是农民革命，武装斗争实质上是无产阶级领导的以农民为主体的革命斗争，“工农武装割据”是无产阶级领导的革命斗争的最高形式。

（3）大革命失败后中国共产党人多次奋斗的结局也证明，革命在城市首先取得胜利的可能性已不存在，而反动统治相对薄弱的广大农村地区，正是初选“工农武装割据”的革命阵地和夺取城市、夺取全国政权的出发点。

4.道路理论的4条意义

（1）农村包围城、武装夺取政权的革命发展道路，是符合中国国情的正确的革命道路，也是中国革命能够成功的唯一正确的革命道路。

（2）农村包围城市、武装夺取政权的革命发展道路的理论，是以毛泽东为代表的中国共产党人，坚持实事求是、一切从实际出发的原则，冲破教务、条主义的束缚，创造性地把马克思列宁主义普遍原理同中国革命实际相结合的产物，是马克思主义中国化的重要成果，是毛泽东思想形成的重要标志。

（3）农村包围城市、武装夺取政权的革命发展道路的理论，对马克思主义理论宝库做出了独创性的贡献，在世界共产主义运动上，开辟了革命道路多元化的进程，为殖民地半殖民地国家的人民把马克思列宁主义的普遍原理与本国具体的实践相结合，走符合本国实际的道路树立了榜样。

（4）农村包围城市、武装夺取政权的革命发展道路的理论及其实现，自始至终贯穿的基本思想就是马克思列宁主义基本原理同中国革命实践相结合，走自己的路，这对于中国进行社会主义建设具有启迪意义。正如邓小平所指出：过去搞民主革命，要适合中国国情，走毛泽东同志开辟的农村包围城市的道路。现在搞建设，也是适合中国情况，走出一条中国式的现代化道路。

二十、红色政权能够存在和发展的原因和条件？

答：第一，中国是一个政治经济发展极不平衡的半殖民地半封建大国，这个基本国情，成为红色政权能够存在和发展的最根本原因；第二，良好的群众基础；第三，向前发展的革命形势；第四，有相当力量的正式红军存在；第五，共产党正确领导。

二十一、“工农武装割据”的思想？

答：第一，土地革命是中国革命的基本内容，农民是民主革命的主力军，只有满足了农民的土地要求，才能最广泛地动员和组织广大农民群众参加武装斗争，巩固和扩大革命根据地；第二，武装斗争是中国民主革命的主要斗争形式，是进行土地革命，巩固和发展革命根据地的最有力的工具；第三，农村根据地是中国民主革命的战略基地，是开展土地革命，实行武装斗争的基础和依托。

二十二、走农村包围城市，武装夺取政权道路的必要性？

答：第一，中国是一个半殖民地半封建国家，外部没有民族独立而受帝国主义压迫，内部没有民主制度而受封建制度压迫，无产阶级及其政党无议会可以利用，没有组织工人罢工的合法权利，只能以武装的革命反对武装的反革命；第二，中国是一个经济落后的农业大国，农民占全国人口总数的80%以上，这就决定了农民是民主革命的主力军，中国的民主革命实质上是农民革命，武装斗争实质上是无产阶级领导的以农民为主题的革命斗争，“工农武装割据”是无产阶级领导的革命斗争的最高形式；第三，大革命失败后中国共产党人多次奋斗的结局也证明，革命在城市首先取得胜利的可能性已不存在，而反动统治相对薄弱的广大农村地区，正是实行“工农武装割据”的革命阵地和夺取城市、夺取全国政权的出发点。

二十三、农村包围城市、武装夺取政权道路理论的意义？

答：（1）农村包围城市、武装夺取政权的道路是符合中国国情的中国革命正确的道路，只有沿着这条道路前进，革命才能顺利发展，取得胜利。

（2）农村包围城市、武装夺取政权的革命发展道路理论是以毛泽东为代表的中国共产党人，坚持一切从实际出发，实事求是的原则，冲破教条主义的束缚，创造性地把马克思列宁主义普遍原理同中国革命实践相结合的产物，是马克思主义中国化的重要成果，是毛泽东思想形成的重要标志。

（3）农村包围城市、武装夺取政权的革命发展道路理论，对马克思主义理论宝库做出了独创性的贡献，在世界共产主义运动历史上，为殖民地半殖民地国家的人民进行革命夺取政权树立了榜样。

（4）农村包围城市、武装夺取政权的革命发展道路的理论及其实现，自始至终贯穿的基本思想就是马克思列宁主义基本原理同中国革命实践相结合，走自己的路，这对于中国进行社会主义建设具有启迪意义。

人民民主专政的理论

1.4条内容

（1）论述了在中国建立人民民主专政的历史必然性。

（2）科学地分析了各个阶级在人民民主专政国家政权中的地位及其相互关系。

（3）论述了人民民主专政的本质特征。人民民主专政的本质特征是对人民实行民主，对敌人实行专政。

（4）论述了人民民主专政的职能和任务。人民民主专政的职能和任务，对外是防止帝国主义和各国反动派的颠覆和破坏，维护国家的独立和安全，维护世界和平；对内是镇压敌对势力的反抗，保护人民民主权利，组织和管理国家经济建设，发展社会生产力，促进中国由农业国向工业国、由新民主主义向社会主转变，并最终实现消灭一切阶级和一切国家的伟大目标。

2.三个特点

（1）中国的人民民主专政的一个主要特点是把民族资产阶级列入人民的范围，而不是列入专政对象。

（2）中国的人民民主专政实行的是中国共产党领导的多党合作和政治协商的政党制度。

（3）中国的人民民主专政的政权组织形式和政体是人民代表大会制度。

二十四、人民民主专政理论的基本内容？

答：第一，论述了在中国建立人民民主专政的历史必然性；第二，科学地分析了各个阶级在人民民主专政国家政权中的地位及其相互地位；第三，论述了人民民主专政的本质特征；第四，论述了人民民主专政的职能和任务。

二十五、我国人民民主专政的特点？

答：第一，中国的人民民主专政的一个主要特点就是把民族资产阶级列入人民的范围，而不是列入专政对象；第二，中国的人民民主专政实行的是中国共产党领导的多党合作和政治协商的政党制度；第三，中国的人民民主专政的政权组织形式和政体是人民代表大会制度。

二十六、完成民主革命建设遗留任务和恢复国民经济？

答：确定“不要四面出击”的策略方针，完成民主革命遗留任务，恢复国民经济。

过渡时期的总路线（简述党在过渡时期的总路线的内容及意义）

1.两项内容（一化三改造）

2.4条必然

二十七、简述党在过度时期的总路线的内容及意义？

答：党在过渡时期的总路线是：“从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义：正商业的社会主义改造。”这条总路线体现了发展生产力和变革生产关系、解放生产力的有机统一，是一条社会主义建设和社会主义改造并举的路线。

党在过渡时期总路线的提出具有伟大的意义：第一，反映了中国人民要求走社会主义道路，迅速发展国民经济，尽快变农业国为工业国，摆脱贫困，消灭剥削的强烈愿望。第二，反映了中国由新民主主义向社会主义转变的历史必然。经过建国后的三年国民经济恢复时期的革命和建设实践，新中国的情况发生了一系列的重大变化，社会主义因素不断增加，提出了由新民主主义向社会主义转变的课题。过渡时期的总路线正是反映了这种历史必然性。第三，集中反映了以毛泽东为代表的中国共产党人探索中国社会发展和开创中国社会主义道路的创造性贡献，是毛泽东思想的重要内容。

二十八、中国社会注意建设道路的提出及指导方针？

答：正确认识社会注主义建设时期我国的基本国情；正确认识社会主义改造完成后国内主要矛盾和工作重心；以苏联为借鉴，走中国式工业化道路；调动一切积极因素，建设社会主义伟大国家。

理解邓小平理论

（简述邓小平理论形成的条件/邓小平理论的形成经历了哪三个发展阶段/简述马克思主义同中国实际相结合出现的两次性历史性飞跃和产生的两大理论成果/如何理解“邓小平理论是当代中国的马克思主义”这一论题）

1.历史地位

2.3个形成条件

3.2个基础与精髓（解放思想，实事求是）

4.2条实质

二十九、简述邓小平理论形成的条件？

答：邓小平理论是在和平与发展成为时代主题，我国改革开放和现代化建设不断前进，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的，是马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物。

邓小平理论的形成经历了哪三个发展阶段？

答：邓小平理论大体上经历了三个发展阶段：

第一阶段是从1978年党的十一届三中全会到1982年党的十二大，邓小平理论初步形成。在党的十二大上，邓小平明确提出了“建设有中国特色社会主义”这一基本命题。

第二阶段是从1982年党的十二大到1987年党的十三大，在全国改革逐步展开的过程中，邓小平理论逐步展开并形成轮廓。十三大第一次提出了“建设有中国特色社会主义理论”这一概念，并从马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义等方面，系统地概括了建设有中国特色社会主义理论的主要观点。这一概括构成了邓小平理论的轮廓。

第三阶段是从1987年党的十三大到1992年邓小平南方谈话和党的十四大，邓小平理论走向成熟，形成理论体系。党的十四大以南方谈话为灵魂，对“邓小平平同志建设有中国特色社会主义理论”的主要内容作了新的科学概括，使之形成比较完整的科学体系。1997年9月，中共十五大把“邓小平理论”确定为党的指导思想并写入党章。1998年3月，全国人大九届二次会议正式把邓小平理论作为指导思想列入宪法。

三

十、简述马克思主义同中国实际相结合出现的两次历史性飞跃和产生的两大理论成果？

答：马克思主义同中国实际相结合的过程中，有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的主要创立者是毛主席，我们党把它称为毛主席思想。党的七大把毛主席思想确立为党的指导思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论，它的主要创立者是邓小平，我们党把它称为邓小平理论。党的十五大郑重地把邓小平理论写到了自己的章程中，确立为党的指导思想。

基本路线（社会主义初级阶段基本路线的主要内容及简明概括是什么）

1.社会主义初级阶段的2条含义

2.基本路线的3条内容提要（一个中心两个基本点，且四项基本原则的内容要知道）

3.基本路线的2层关系

三

十一、社会主义初级阶段基本路线的主要内容及简明概括是什么？

答：（1）党在社会主义初级阶段的基本路线是：“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”

（2）“一个中心，两个基本点”是党在社会主义初级阶段的基本路线的简明概括。

（3）“一个中心，两个基本点”共同统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践。经济建设是基本路线的核心和主体。我们必须把经济建设作为全党全国工作的中心。动摇了经济建设这个中心，就等于动摇了基本路线。坚持基本路线不动摇，关键是要坚持以经济建设为中心不动摇。改革开放为经济建设提供动力。四项基本原则是立国之本。四项基本原则还为经济建设和改革开放提供政治保证。

转变经济（简述实现经济增长方式由粗放型向集约型转变的重要意义）

1.增长方式

2.中心

3.基础

4.结构

三

十二、简述实现经济增长方式有粗放型向集约型转变的重要意义？

答：（1）可以节省资金和资源的消耗，提高资金和资源的利用率，从而缓解我国经济发展同资源不足、资金严重短缺的矛盾。

（2）可以提高消费品的质量和档次，增加消费品的品种，适应社会需求结构变化的需要，更好地满足人民日益增长的物质文化需要。

（3）可以减少对资源的浪费，保护生态环境，有利于经济建设与资源、环境的相互协调，实现可持续发展。

（4）可以促进科技进步，优化产品结构，提高产品质量，降低生产成本，增强参与国际竞争的能力。

社会保障制度（简述社会保障制度的内涵和内容）

1.含义

2.四项内容

3.一个核心

4.四个功能

三

十三、简述社会保障制度的内涵和内容？

答：（1）社会保障，是指国家通过立法对国民收入进行分配和再分配，对社会成员特别是生活有特殊困难的人们的基本生活权利给予保障的社会安全制度。

（2）作为一种体系或一种制度，社会保障由社会救助、社会保险、社会福利和社会优抚等方面组成。第一，社会救助。是指国家和社会对遭受自然灾害、不幸事故和生活贫困者提供物质援助，它是社会保障的最低层次。第二，社会保险居于社会保障的核心地位，指对缴纳社会保险费的社会成员在暂时或永久丧失劳动能力以及遇到其他生活困难时，有权得到国家、社会和有关部门的帮助，主要有失业保险、养老保险、医疗保险等。第三，社会福利是社会保障的最高层次，是指国家和社会在居民住宅，公共卫生、环保、基础教育等领域，向全体公民提供的帮助和服务。第四，社会优抚是对特定阶层比如对军人或军烈属的优待和安置，它是一种带有褒扬、优待和抚恤性质的特殊保障制度。

共产党领导的多党合作和政治协商制度有哪些鲜明特点

1.领导者（共产党）

2.政治基础（四项基本原则）

3.组织形式

4.基本方针

5.活动准则

三

十四、共产党领导的多党合作和政治协商制度有哪些鲜明特点？

答：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。是马克思主义政党理论和统一战线学说与我国具体实际相结合的产物。它既不同于西方的多党制。又不同于一党制。是我国政治制度的一大特点和优点。其鲜明特点主要有：

（1）中国共产党是执政党，各民主党派是与中国共产党通力合作的亲密友党，是参政党，不是在野党，更不是反对党。中国共产党与各民主党派合作的政治基础是坚持共产党的领导，坚持四项基本原则。

（2）各民主党派以人民政治协商会议的组织形式，参加国家政权，参与国家事务管理，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家方针、政策、法律、法规的制定执行。

（3）中国共产党和各民主党派都必须以宪法为活动准则，各民主党派都享有宪法规定的政治自由、组织独立和法律亡的平等地位。

依法治国（什么叫依法治国？实行依法治国的重大意义是什么）

1.主体

2.客体

3.依据

三

十五、什么叫依法治国？实行依法治国的重大意义是什么？

答：（1）依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

（2）依法治国，建设社会主义法制国家，是党领导人民治理国家的基本方略，具有重大意义。它是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会主义文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。

精神文明建设（社会主义精神文明建设的指导思想是什么）

1.指导思想与总的要求（原文的一大段话）

2.3项意义

3.两项内容（思想道德建设，教育科技文化建设）

4.一项原则（重在建设）

三

十六、社会主义精神文明建设的指导思想什么？

答：社会主义精神文明建设的指导思想是：以马克思列宁主义、毛主席思想和邓小平理论为指导，坚持党的基本路线和基本方针，加强思想道德建设，发展教育科学文化，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，团结和动员各族人民把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

一国两制（一国两制构想的基本内容是什么/一国两制构想的重大理论和实践意义是什么）

1.四项内容（一个国家，两种制度，高度）

2.四项意义

三

十七、“一国两制”构想的基本内容是什么？

答：“一国两制”是“一个国家，两种制度”的简称。“一国两制”构想是邓小平理论的重要组成部分。其基本内容是：

（1）坚持“一个中国”.世界上只有一个中国，中国的中央政府在北京，在国际上代表中国的只能是中华人民共和国。

（2）实行“两种制度”.在统一的中华人民共和国内，作为国家主体的大陆地区坚持社会主义制度，台湾、香港、澳门则保持原有的资本主义制度和生活方式，两种制度长期共存。

（3）设置特别行政区，保证台湾、香港、澳门的高度自治和繁荣稳定。

（4）实行“-国两制”长期不变。这种不变，既是承诺，又有《基本法》作保障。

三

十八、“一国两制”构想的重大理论和实践意义是什么？

答：“一国两制”构想是邓小平运用辩证唯物主义和历史唯物主义，坚持实事求是而提出的，是邓小平理论的重要组成部分。它具有重要的理论意义和实践意义。

“一国两制”构想的理论意义主要是：第一，丰富和发展了马列主义的国家学说。在一个统一的主权国家内两种不同性质的社会制度可以长期并存；社会主义国家既可以为作为国家主体的社会主义经济基础服务，也允许和保护一定地区范围内存在的资本主义经济基础和上层建筑；第二，赋予“和平共处”以新的涵义，把和平共处思想和原则创造性地运用于解决国内问题。

“一国两制”构想的实践意义主要是：第一，它是实现国家统一的最佳方案，符合整个中华民族的根本利益。它有利于推动祖国和平统一大业的实现，有利于大陆和港、澳、台地区经济的稳定和发展，有利于促进我国改革开放和现代化建设的顺利进行；第二，它为解决国际争端和遗留问题提供了新的思路和新的范例，是对世界和平与稳定的重大贡献。

民族问题（社会主义时期民族问题的实质是什么/我国解决民族问题的基本原则及政策是什么）

1.一个实质

2.三项原则

3.一个政策

三

十九、社会主义时期民族问题的实质是什么？我国解决民族问题的基本原则、基本政策是什么？

答：（1）社会主义时期民族问题的实质，已经不是阶级矛盾和阶级斗争问题。而是各族劳动人民内部的矛盾，是各族人民的根本利益一致基础上的具体的内部矛盾；主要是由于历史遗留下来的各民族间经济文化等方面的事实上的不平等，在物质文化生活水平上还存在差别。

（2）我国解决民族问题的基本原则是：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。坚持这一原则，必须反对大民族主义、地方民族主义和分裂主义；坚决揭露和打击国内外敌对势力一切分裂祖国的阴谋活动。解决我国民族问题的基本政策是实行民族区域自治制度。

新时期统一战线（新时期爱国统一战线的内容、基本任务和性质是什么）

1.内容

2.任务

3.基础与性质

四

十、新时期爱国统一统一战线的内容、基本任务和性质是什么？

答：（1）社会主义时期统一战线是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛政治联盟。它包括大陆范围内的联盟和大陆范围外的联盟。

（2）新时期爱国统-战线的基本任务是：高举爱国主义、社会主义旗帜，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，化消极因素为积极因素，同心同德，群策群力，坚定不移地贯彻执行党的基本路线，为维护安定闭结的政治局面服务，为推进社会主义现代化建设和改革开放服务，为健全社会主义民主和法制服务，为促进“一国两制”、和平统一祖国服务。

（3）我国新时期爱国统一战线是建立在社会主义和爱国主义基础上的，它是社会主义性质的统一战线。

一、论述哲学基本问题的理论内容及其意义？

答：（1）哲学基本问题即思维与存在的关系问题。它包括两个方面：第一方面是思维与存在何者第一性，即何者为本原，何者为派生的问题。对此的不同回答划分了唯物主义与唯心主义两大哲学基本派别。第二方面是思维与存在有无同一性，即思维能否正确认识存在的问题。对此的不同回答划分了可知论与不可知论两个哲学重要派别。上述两个方面同为哲学基本问题的内容，不可分割，但其中的第一方面，即何者第一性的问题，是更为根本的内容，规定着有无同一性的问题以及所有其他哲学问题的解决原则和方向。

（2）思维与存在的关系问题之所以成为哲学基本问题是因为：其一，思维与存在的关系问题是任何哲学都不能回避而且必须首先明确回答的问题。其二，一种哲学如何解决思维与存在的关系问题规定着它解决其他一切哲学问题的基本方向和立场，是解决其他一切哲学问题的基础和前提。其三，如何解决思维与存在的关系问题是划分唯物主义与唯心主义两大哲学基本派别的唯一标准，也是哲学史上各派哲学斗争的焦点。其四，思维与存在的关系问题也是人们在社会实践中的基本问题。

（3）正确认识哲学基本问题具有重要意义。其一，理论上，它是我们正确识别哲学基本派别，坚持唯物主义，反对唯心主义的思想武器。其二，实践中，它指导我们正确处理主观与客观的矛盾，从而正确地认识世界，有效地改造世界。其三，现实中，它是我党“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理”思想路线的重要理论基础，是党正确领导我国革命与建设事业的思想保证。

二、试述世界物质统一性原理及其与解放思想，实事求是是思想路线的关系？

答：（1）世界物质统一性原理即强调世界是一个多样性的物质统一体的辩证唯物主义观点。它有相互关联、依次递进的三层含义：第一，世界的统一性。所谓世界的统一性问题即构成世界的形形色色的事物、现象之间有无一致性、共性，或说世界有无一个共同的本原。凡承认世界有统一性，即承认世界有一个共同本原的哲学属于一元论。绝大多数哲学，包括所有的唯物主义和哲学上比较彻底的唯心主义都是一元论。凡否认世界有统一性，即否认世界有一个共同本原，而将精神与物质并列为世界本原的哲学属于二元论。只有少数不彻底的唯心主义哲学属于二元论。辩证唯物主义承认世界的统一性，坚持一元论，反对二元论。第二，世界统一性的物质性。所有的一元论都承认世界的统一性，但其中唯心主义一元论认为世界统一的基础是某种精神或说将精神作为世界本原，唯物主义一元论认为世界统一的基础是物质或说将物质作为世界本原。辩证唯物主义认为世界的统一性即在于世界的物质性，坚持唯物主义一元论，反对唯心主义一元论。第三，世界多样性的物质统一性。所有的唯物主义一元论都承认世界统一于物质，但旧唯物主义往往将物质归结为某一种或某几种具体的物质形态，从而使世界的物质统一性变为单一性。辩证唯物主义正确解决了哲学物质观与具体科学物质结构理论、具体物质实物之间的关系，实现了唯物论与辨证法的高度统一，认为世界的物质统一性即在于物质的客观实在性，坚持辩证唯物主义一元论，区别于旧唯物主义一元论。

（2）世界物质统一性原理，已经被科学和哲学的发展所证明：第一，天体科学的发展证明，各种天体与人类居住的地球具有相同的物质基础。第二，生命科学的发展证明，生命现象与非生命现象一样都是物质现象。第三，社会科学的发展证明，人类社会的发展是一个自然历史过程，与自然界统一的基础也是物质。第四，哲学发展的成果，提供了科学的物质概念和以个别证明一般的辩证逻辑，使世界物质统一性原理得以被彻底的证明。

（3）世界物质统一性原理是马克思主义哲学最基本的原理之一，是整个马克思主义哲学理论大厦的基石。在社会主义现代化建设的伟大实践中，世界物质统一性原理是我们从事一切实际工作的立足点，是我党一贯坚持的解放思想、实事求是思想路线的理论基础。既然世界上的万事万物归根到底都统一于物质，物质世界是人们认识和改造的唯一现实世界，那么我们无论在何时、何地、何种条件下，也无论身居何位、从事何种工作、遇到何种情况，都必须毫无例外地、坚定不移地从客观物质世界及其运动规律出发，严格按照运动变化着的世界的本来面目认识世界，遵循世界运动发展的客观规律改造世界，而不能有任何的主观附加和主观随意性。总之，解放思想，实事求是，一切从实际出发，这既是我们从长期革命与建设实践中得出的根本经验，也是我们从世界物质统一性原理中得出的根本结论。

质量万变规律（试述质量互变规律的内容及其意义）

1.质、量、度的概念

2.质变与量变及其关系

三、试述质量互变规律的内容及其意义？

答：（1）唯物辩证法认为，事物的运动、变化和发展表现为质变和量变两种形式或状态。量变是事物量的变化，是事物在原有质的基础上，在事物原有度的范围内，发生的不显著的变化，是事物发展中的连续性和渐进性，表现为事物的统一、相持、平衡、静止等等。质变是事物性质的变化，是一种质态向另一种质态的飞跃，是对原有度的突破，是事物发展中的连续性和渐进性的中断，表现为统一物的分解以及相持、平衡和静止等的破坏。事物的变化是否超出度的范围，是区分量变与质变的根本标志。

（2）事物的量变与质变是相互联系的，并可以在一定条件下相互转化。第一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。所谓量变是质变的必要准备是指，事物的变化都是从量变开始的，没有一定的量变，就不会发生质变。量变的这种准备既包括对质变发生所必须的数量基础的准备，也包括对质变发生的方向和性质的准备。所谓质变是量变的必然结果是指，单纯的量变不会无限地持续下去，当量变达到一定程度时必然引起质变。第二，质变巩固着量变的成果，同时又引起新的量变。质变是事物从一种质态向另一种质态的飞跃。当旧事物的度已成为量变继续下去的桎梏时，质变就会发生并突破旧事物的度，从而使量变的成果得以充分体现出来并保持下去。同时质变使旧事物转变为新事物，在新事物的度的范围内，量变又有了新的展开空间，新的形式、广度和深度。简言之，事物的量变超出了事物的度，就会导致质变，出现新事物-，在新事物的基础上又出现新的量变，如此量变、质变、新的量变、新的质变，循环往复，以至无穷，这就是质量互变规律。

（3）质量互变规律具有重要的方法论意义。在理论上，我们坚持量变与质变的辩证统一，既要反对只讲量变，否定质变作用与意义的庸俗进化论和右倾机会主义，又要反对只讲质变，否定量变作用与意义的激变论和左倾冒险主义。在现实中，我们要深刻理解将我国建设为社会主义现代化强国也是一个从量变到质变的过程。一方面，要懂得在我国这样一个人口多、底子薄、经济文化比较落后、长期处于社会主义初级阶段的大国实现现代化，决不能急于求成，而必须脚踏实地、扎实苦干，在物质文明和精神文明两方面进行长期的积累。另一方面，当现代化建设经过足够的积累，面临质的飞跃时，又要敢于抓住机遇，积极推动现代化建设迈向新阶段，跃上新台阶。只有这两方面辩证结合，有机统一，才能早日将我国建设为富强、民主、文明的社会主义现代化强国。

辨证否定观及其意义

1.肯定、否定的概念

2.辨证否定观的两条含义

四、试述辨证否定观及其意义？

答：（1）辩证否定观即唯物辩证法关于否定的基本观点，它是建立在对现实世界中肯定与否定辩证关系理解的基础之上的科学的否定观。主要内容是：第一，辩证否定是事物的自我否定。辩证的否定不是来自外力的否定，而是事物内部肯定与否定矛盾推动下实现的合乎规律的自我否定，并通过这种自我否定实现事物的自我运动、自我发展。第二，辩证否定是扬弃。一方面，辩证否定是事物的发展的环节。由于辩证的否定实现了矛盾的转化，实现了旧质向新质的飞跃，所以它既标志着旧事物的灭亡，又标志着新事物的产生，是新旧事物相区别的界限，体现了发展中的非连续性。另一方面，辩证否定是事物联系的环节。一事物被否定不是旧事物变成了空无，也不是新事物凭空出现，而是旧事物通过否定转化为新事物，是新事物产生于旧事物的母腹之中，成长于旧事物的基础之上，是旧事物中的积极因素以改造过的形式存在于新事物之中。因此，辩证的否定既。能说明旧事物到哪里去，也能说明新事物从哪里来，是新旧事物相联系的环节，体现了事物发展中的连续性。总之，辩证否定既是发展的环节，又是联系的环节，作为二者的统一，辩证的否定就是扬弃，即既克服，又保留。

（2）辩证否定观是唯一科学的否定观，具有重要的方法论意义。它要求我们对任何事物，包括对本民族的和外来的文化，对我们自己的历史与现实等等，都要采取分析的态度，既不能只讲肯定，也不能只讲否定，反对任何不加分析地绝对肯定一切或否定一切的“复古主义”、“全盘西化”之类的形而上学片面性和绝对性。

试述矛盾普遍性及特殊性的辨证关系原理及其意义

1.普遍性及特殊性的概念及表现

2.三条关系

五、试述矛盾普遍性与特殊性辨证关系原理及其意义？

答：（1）矛盾普遍性即矛盾普遍存在与共同具有的性质，有两个基本含义：第一，矛盾的普遍性指矛盾普遍存在的性质，即矛盾存在于一切事物发展过程之中和每一事物发展过程始终，即矛盾无处不在，无时不有。第二，矛盾的普遍性指同类事物矛盾所共同具有的性质，即矛盾的共性。矛盾特殊性指矛盾的差别性和个性，有三种具体表现：其一，不同事物的矛盾及其发展阶段的特殊性。其二，矛盾及矛盾方面地位、作用的特殊性。其三，矛盾解决形式的特殊性。

（2）矛盾普遍性与特殊性的关系即共性与个性之间对立统一的辩证关系。第一，它们是相互区别、相对绝对的关系。个性与共性不同，个性是有条件的、相对的，共性是无条件的、绝对的。第二，它们是相互联系、相互依存的关系。个性与共性相互包含，互为对方存在的条件，共性寓于个性之中，没有个性就没有共性，个性总是一定共性的个性，没有无共性的个性。第三，它们是相互过渡、相互转化的关系。随着时空条件的变化，个性可以转化为共性，共性也可以转化为个性。，（3）矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理在唯物辩证法中占有重要的理论地位，在认识和实践中具有重要的方法论意义。第一，就人类认识过程而言，从对个别、特殊事物的认识上升到一般、共性的认识，再用一般、共性的认识指导对其他个别、特殊事物的认识，这正是人类获得正确认识的正常秩序，不如此，人类认识就不能得到丰富和接近真理。第二，就中国革命与建设的实践而言，共性与个性相结合的原理早毛主席同志确立的马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合基本原则的哲学基础，也是邓小平同志建设有中国特色的社会主义伟大理论的哲学基础，更是我国社会主义现代化建设伟大实践的理论指南。

试述实践是检验真理的唯一标准

1.原理

2.唯一性（2条）

3.辩证性（2条）

六、简述实践是检验真理的唯一标准？

答：（1）所谓实践是检验真理的唯一标准是指，只有实践才能作为检验认识正确与否，即是否为真理的标准，除此之外再无其他标准。

（2）实践之所以能够成为检验真理的唯一标准，是由真理的本性和实践的特点所决定的。从真理的本性看，真理是主观认识与客观实际相符合。所谓检验真理，实质上就是判定主观认识与客观实际是否符合以及符合的程度如何。真理的这一本性要求能够作为真理检验标准的必须是能够将主观与客观相联系、相沟通、相比较的环节，因此主观认识与客观事实都不能满足真理本性的要求，唯有社会实践才能满足真理本性的要求。从实践的特点看，实践是连结主观与客观的桥梁。实践作为主观见之于客观的活动，一方面同人，的主观认识相联系，是一定认识指导下的活动，另一方面又同客观对象相联系，是改造客观对象的过程；一方面通过实践人们认识了客观对象，另一方面通过实践人的认识又转化为客观现实。简单地说，认识指导实践，如果实践成功，得到了预想的结果，说明指导实践的认识是正确的，是真理，否则就是谬误。

（3）实践标准是绝对性与相对性的统一，确定性与不确定性的统一。实践标准的绝对性或确定性是指实践标准的唯一性和可靠性，即实践是检验真理的唯一标准，并且实践最终一定能鉴别认识是否具有真理性。承认这点就是承认真理标准问题上的唯物主义和可知论，否则就是唯心主义和不可知论。实践标准的相对性或不确定性是指实践标准的过程性、局限性，即实践是具体的和历史的，有些认识由于实践本身的局限性当前还无法检验，还要有待于实践的发展才能检验，有些认识虽然当前实践能够检验或实践已经进行了。检验，这种检验也不是一劳永逸的，随着认识与实践的发展，实践检验也是一个无限发展的过程。承认这点就是承认真理标准问题上的辩证法，否则就会导致形而上学和思想僵化。

（4）实践是检验真理的唯一标准是马克思主义认识论的基本原理之一。它告诉我们，在真理标准问题上必须坚持实践第一的原则，在实践中发现真理，又在实践中检验真理和发展真理，必须反对任何形式的现代迷信和思想僵化。

社会存在与社会意识

（简述社会存在对社会意识的决定作用、试述社会意识相对独立性的原理及其在社会主义精神文明建设中的指导意义）

1.社会存在与社会意识的结构

2.社会存在决定社会意识（3条）

3.社会意识的相对独立性（5条）

七、论述社会意识相对独立性原理及其在社会主义精神文明建设中的指导意义？

答：（1）马克思主义首先肯定社会存在对社会意识的决定性，社会意识对社会存在的依赖性，但同时也承认社会意识对社会存在具有相对独立性。社会意识的相对独立性主要表现在：第一，社会意识的发展变化和社会存在的发展变化具有不完全同步性。第二，社会意识的发展水平和社会经济发展水平具有不平衡性。第三，社会意识的发展具有自己的历史继承性。第四，各种形式的社会意识之间相互作用、相互影响。第五，社会意识对社会存在具有巨大的反作用。

（2）懂得社会意识相对独立性的原理，对于建设我国社会主义精神文明具有重要指导意义。第一，既然社会意识对社会存在具有巨大的反作用，那么我们就必须高度重视精神文明建设，充分发挥社会主义精神文明对社会发展的积极促进作用，坚决抵制各种腐朽落后思想对社会发展的消极阻碍作用，做到社会主义物质文明与精神文明相互促进、协调发展。第二，既然社会意识与社会经济发展不是完全同步、完全平衡的，那么我们就要有充分的信心创造高于经济发达国家的社会主义的精神文明。第三，既然社会意识的发展有自己的历史继承性，各种社会意识形式之间存在着相互作用、相互影响，那么我们在建设社会主义精神文明的过程中就要充分尊重精神生产的特殊规律，重视精神生产各领域的相互促进、协调发展，重视对中华民族优秀传统文化和中国共产党人优良传统的继承与发扬，特别是要坚持马克思主义在社会主义精神文明建设中的指导地位和作用。

人的价值（试论我国社会主义初级阶段条件下，人的个人价值与社会价值的关系）

1.个人价值与社会价值的概念

2.个人价值与社会价值的关系

3.提偿奉献精神

八、论述我国社会主义初级阶段条件下，人的个人价值与社会价值的关系？

答：（1）人的社会价值是指个人通过自己的实践活动为满足社会或他人物质的、精神的需要所做出的贡献和承担的责任，简单地说就是个人对社会贡献的大小。人的个人价值是指在社会生活和社会活动中，社会对个人和自己对自己作为人的存在的一种肯定关系，简单地说就是社会对个人的满足程度的高低。

（2）人的价值是个人价值与社会价值的统一，简单地说就是贡献与满足的统一。二者是不可分割的。这要求我们：一方面，社会应尽可能地创造条件，使个人的合理需要得到满足；另一方面，个人也必须努力对社会尽义务、担责任，尽可能地为社会多做贡献。我们主张社会价值与个人价值的统一，贡献与满足的统一。只讲对社会的贡献而不讲个人合理需要的满足，或只讲个人需要的满足而不肯为社会做贡献，都是对人的价值的片面理解。

（3）个人价值同社会价值除了相统一、相一致的一面外，也有不一致、相冲突的一面。我国目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段，一方面，社会主义的优越制度为个人价值的实现创造了旧社会所无可比拟的条件和可能，另一方面，初级阶段相对落后的生产力和尚不完善的社会主义制度还不能为个人价值的实现提供充分的保证。这就要求我们必须把为社会做奉献、为人民服务放在第一位，特别是当个人价值同社会价值发生矛盾时，尤其提倡个人价值自觉地服从社会价值，有时甚至还要牺牲个人价值，去维护和实现社会价值。

毛主席思想常识

（简要说明毛主席思想科学概念的涵义/简要说明毛主席思想的主要内容/简要说明毛主席思想的形成发展过程/试论正确认识毛主席思想的活的灵魂）

1.3条含义

2.6项内容

3.3个活的灵魂

4.4个发展阶段（每个阶段需知道a.名称b.时间c.代表作d.标志）

九、试论正确认识毛主席思想活的灵魂？

答：毛主席思想的活的灵魂，是贯穿于毛主席思想各个组成部分的立场、观点和方法，它们有三个基本方面：

（1）实事求是。这是中国共产党的思想路线，是毛主席思想的精髓，是中国革命和建设事业不断取得胜利的根本思想保证。它具体包括三项内容：第一，一切从实际出发。这是做到实事求是的基本前提。第二，理论联系实际。这是做到实事求是的根本途径和方法。第三，坚持实践是检验真理的唯一标准。

（2）群众路线。这是以毛主席为代表的中国共产党人把历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者原理运用于党的全部活动中，而形成的党的根本工作路线。它既是由党的全心全意为人民服务的根本宗旨决定的，也是对党史的经验总结。它包括两方面内容：第一，一切为了群众，一切依靠群众。这是群众路线的核心内容。一切为了群众，全心全意为人民服务，是无产阶级政党区别于其他一切政党的根本标志，是无产阶级政党的政治路线。一切依靠群众，是因为人民群众是历史的创造者，是我们党智慧和力量的源泉，这是无产阶级政党的组织路线。第二，从群众中来，到群众中去。这是群众路线的又一重要内容，也是中国共产党最基本的领导方法和工作方法。把唯物辩证法和马克思主义认识论具体化为科学的领导方法，是毛主席对马克思主义的一个创造性贡献。

（3）独立自主。这是以毛主席为代表的中国共产党人提出的根本方针和基本原则，是中国革命和建设的基本立足点。其基本点就是从本国的实际出发，由本国人民依靠自己的力量，寻找、创造和决定适合本国特点的革命与建设的道路。同时，我们坚持独立自主的方针和原则，还必须正确处理国家与国家之间、党与党之间、以及独立自主与对外开放和向外国学习之间的关系，必须正确处理爱国主义和国际主义的关系。

封建半殖民地的封建社会（试述半殖半封中国社会的基本矛盾和中华民族面临的两大历史任务）

1.3大形成阶段

2.6大社会特点

3.2对基本矛盾

4.2大历史任务

5.2个革命阶段

十、试述半殖民地半封建中国社会的基本矛盾和中华民族面临的两大历史任务？

答：（1）半殖民地半封建的中国社会各种矛盾错综复杂，既有内部的阶级矛盾，又有外部的民族矛盾，既有统治阶级与被统治阶级之间的矛盾，又有统治阶级内部的矛盾。从中国近代历史的发展看，中国沦为半殖民地半封建社会，是外国帝国主义和本国封建势力相勾结的结果，帝国主义是中国封建势力的靠山，中国封建势力是帝国主义统治中国的社会基础。因此，帝国主义和中华民族的民族矛盾，封建主义和人民大众的阶级矛盾是近代中国社会的主要矛盾。而其中帝国主义和中华民族的民族矛盾，则是最主要的矛盾。这两对矛盾规定着近代中国社会的性质是半殖民地半封建，中国革命的性质是反帝反封建的民族民主革命，中国革命的敌人是帝国主义与封建主义，帝国主义则是最凶恶的敌人。

（2）中华民族面临着两大历史任务：一是反对帝国主义求得民族独立，反对封建主义求得人民解放；二是发展生产力实现国家繁荣富强，改变生产关系实现人民共同富裕。这两项任务主题不同，内容不同，不可相互代替，但又是密切相关，不可分离的。这两大任务规定着中国革命必须分两步走，第一步是反帝反封建的民主革命，第二步是发展生产力，消灭阶级剥削和阶级压迫的社会主义革命。如果把这两步混为一谈，搞所谓“毕其功于一役”，就会犯“左”倾错误；如果将这两步割裂开来，搞所谓“二次革命论”，就会犯右倾错误。

新民主主义革命的三大纲领（试述新民主主义革命的政治、经济和文化纲领）

1.3条政治纲领

2.3条经济纲领

3.4条文化纲领

十一、试述新民主主义革命的政治、经济和文化纲领？

答：（1）新民主主义政治纲领是推翻帝国主义、封建主义的压迫，建立无产阶级领导的各革命阶级联合专政的民主共和国。国体是指社会各阶级在国家中的地位。无产阶级领导的各革命阶级联合专政的民主共和国既不同于欧美式的资产阶级专政的资产阶级共和国，又不同于苏联式的无产阶级专政的社会主义共和国。政体是指政权的组织形式，就是指占统治地位的阶级采取什么形式来组织政权机关。与新民主主义政权相适应的政体是采取民主集中制的人民代表大会制。新民主主义政治是半殖民地半封建中国革命中，一定时期采取的国家形式，具有过渡性质。

（2）新民主主义的经济纲领是没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收蒋、宋、孔、陈为首的四大家族垄断资本归新民主主义国家所有，保护民族工商业。

（3）新民主主义的文化纲领是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化。无产阶级的领导是指新民主主义文化是由无产阶级文化思想既共产主义思想领导的。新民主主义文化是民族的，强调的是文化的民族形式，新民主主义文化是科学的，强调的是科学的内容，新民主主义文化是大众的，强调的是大众的方向。

总之，新民主主义政治、经济、文化纲领，是新民主主义革命总路线的具体化，是新民主主义革命理论体系的重要组成部分，它将引导中国经过新民主主义最终走向社会主义。

试述毛主席《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的基本内容及历史与现实意义

1.社会主义的基本矛盾内容、作用

2.两类不同性质矛盾的内容、性质、方法、主题、方针

十二、试述毛主席《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的基本内容及其历史与现实意义？

答：（1）1957年2月，毛主席发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，系统阐述了正确处理人民内部矛盾的理论。其基本内容是：

第一，论述了社会主义社会的基本矛盾及其特点的新学说。毛主席明确指出：在社会主义社会中，基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾。这个基本矛盾贯穿于社会主义社会全部发展过程的始终，在整个社会主义历史时期起着决定性作用，是社会主义社会一切非对抗性矛盾的基础和总根源，是推动社会主义社会发展的根本动力。

第二，提出必须正确区分和处理两类不同性质的矛盾。毛主席指出，社会主义社会的矛盾分为两类，这就是敌我矛盾和人民内部矛盾。这是性质完全不同的两类矛盾。由于两类矛盾性质不同，处理的方法也不同。敌我矛盾是对抗性的，需要用强制性的、专政的方法去解决，即发挥人民民主专政的国家职能，镇压国内外敌对分子的反抗和破坏；人民内部矛盾是在人民利益根本一致基础上的非对抗性矛盾，只能用民主的、说服教育的方法去解决。在社会主义社会，大量的、普遍存在的是人民内部矛盾，因此正确处理人民内部矛盾是社会主义国家政治生活的主题。

第三，关于正确处理人民内部矛盾的方针。毛主席提出并说明了正确处理人民内部矛盾的各项具体方针：在政治思想领域，实行“团结——批评——团结”的方针；在经济工作和其他各项工作中，实行“统筹兼顾、适当安排”，“兼顾国家、集体、个人三者利益”的方针；在科学文化工作中实行“百花齐放，百家争鸣”的方针；在各民族关系上，既反对大汉族主义，又要反对地方民族主义；在共产党与民主党派关系上，实行“长期共存，互相监督”的方针等等。

（2）毛主席《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的历史意义在于：丰富和发展了中共八大的思想，是探索中国社会主义建设道路的重大成果。它以完整的理论形态、独创性的内容，对马克思主义理论的发展做出了重大贡献，为我国的社会主义建设提供了多方面的理论依据。

（3）毛主席《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的现实意义在于：一方面，提出的社会主义社会基本矛盾的学说，为社会主义改革奠定了哲学基础。根据这一学说的原理，建设有中国特色的社会主义新时期的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾，它不是对抗性的矛盾，可以通过社会主义制度本身不断加以解决，这就是要通过改革来调整和改善生产关系同生产力、上层建筑同经济基础不相适应的方面，使社会主义制度不断得到巩固和完善。另一方面，把正确处理人民内部矛盾的问题作为国家政治生活的主题，并阐明正确处理人民内部矛盾的出发点、方针、政策，对于今天建设有中国特色的社会主义事业有着相当重要的理论意义和现实意义。

十三、如何理解“邓小平理论是当代中国的马克思主义”这一命题？

答：（1）邓小平理论是当代中国的马克思主义这个命题指出了邓小平理论的两个相互联系的方面，即一方面邓小平理论是马克思主义，另一方面邓小平理论是当代中国发展了的马克思主义。

（2）邓小平理论是马克思主义，是指这一理论所依据和坚持的世界观和方法论是马克思主义的，遵循的是马克思主义的基本理论和基本原则，是与马列主义和毛主席思想一脉相承的。邓小平理论是马克思主义，还表现在这一理论的基本内容无不源于马克思主义。邓小平理论是建设有中国特色社会主义的理论，马克思主义的科学社会主义自然是这一理论中的应有之义。

（3）邓小平理论是发展了的马克思主义，是指邓小平理论没有从本本出发教条式地对待马克思主义，而是从中国国情出发，适应时代发展的要求，对马克思主义进行发展和创新，用一系列新思想、新观点把马克思主义推向了一个新的阶段。

建设有中国特色社会主义（试论邓小平建设有中国特色社会主义理论首要的基本理论问题及意义）

1.2条内容

2.3条意义

十四、试论邓小平建设有中国特色社会主义理论首要的基本理论问题及意义？

答：（1）什么是社会主义，怎样建设社会主义，是邓小平反复思考和强调的建设有中国特色社会主义的首要的基本理论。建国以来我们在社会主义建设中所经历的曲折和失误，归根到底，就在于对这个问题没有完全搞清楚；改革开放过程中遇到的一些疑虑和困扰，归根到底也在于对这个最基本的理论问题没有完全摘清楚。搞清这一问题，是为了在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质。

（2）在总结多年来离开生产力抽象谈论社会主义的历史教训的基础上，邓小平在南方谈话中对社会主义本质作了总结性的理论概括：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”

（3）根据对什么是社会主义和中国国情的思考，邓小平比较系统地初步回答了中国如何建设社会主义的问题，形成了我们党在社会主义初级阶段建设有中国特色社会主义的基本路线，即“一个中心，两个基本点”.（4）邓小平对建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题的科学回答，反映了人民的利益和时代的要求，廓清了不合乎时代进步和社会主义发展规律的模糊观念，摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽略社会主义本质的错误倾向。它对于我们在坚持社会主义制度的基础上推进改革，对于建设有中国特色的社会主义，具有重大实践意义。

基本经济制度（怎样认识我国社会主义初级阶段的基本经济制度）

1.两条内容

2.3条原因

十五、怎样认识我国社会主义初级阶段的基本经济制度？

答：（1）公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

（2）这一基本制度的确立，是由社会主义性质和初级阶段的国情决定的。第一，我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础；第二，我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济；第三，一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。

（3）社会主义初级阶段的基本经济制度是一个有机统一体，它既包括了作为主体的公有制经济，又包括了作为我国社会主义市场经济的重要组成部分的非公有制经济。没有公有制经济或公有制经济不处于主体地位，社会主义就将丧失其自身的经济基础，就不能确保我国的社会主义性质，不能坚持社会主义的方向和道路。没有其他所有制经济，就会脱离当代中国国情，脱离初级阶段的实际，重蹈超越阶段的覆辙，同样不利于社会主义现代化事业的发展。

（4）党的十五大把公有制为主体、多种所有制经济共同发展，用“制度”固定下来，更具有稳定性、可靠性。这对正确认识和建设初级阶段的社会主义，对完善社会主义初级阶段的生产关系，对进一步解放和发展生产力，都具有重要的意义。

社会主义市场经济思想（试析邓小平关于市场经济思想的主要内容和意义）

1.含义

2.3个基本特征（所有制、分配、宏观调控）

3.5个基本框架

十六、试析邓小平关于市场经济思想的主要内容和意义？

答：（1）经济体制改革确定什么样的目标，是关系到我国整个社会主义现代化建设全局的一个重大问题。这个问题的核心是正确选择资源的配置方式，正确认识和处理计划和市场的关系。经过改革开放以来的不断探索，在总结实践经验教训的基础上，邓小平创造性地提出了社会主义市场经济理论。

（2）邓小平关于市场经济思想的主要内容：第一，社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾。早在1979年，邓小平就指出：“说市场经济只限于资本主义社会，只有资本主义的市场经济，这肯定是不正确的，社会主义为什么不可以搞市场经济，这个不能说是资本主义。”第二，计划经济与市场经济都不是社会制度的基本特征，而是配置社会资源的手段和方法。邓小平在1992年初的南方谈话中明确指出：计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义。社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。第三，计划和市场要结合。1985年lo月，邓小平指出：把计划经济和市场经济结合起来，就更能解放生产力，加速经济发展。

（3）邓小平的社会主义市场经济理论的理论意义和实践意义在于：第一，明确界定了市场经济的属性，它是资源配置的手段，不是划分社会制度的基本标志，第二，解除了将社会主义与市场经济对立起来的思想束缚；第三，为我国最终确立社会主义市场经济体制的目标模式奠定了理论基础，极大地推动了经济体制从计划经济到市场经济的根本转变。1992年党的十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

独立自主自力更生与对外开放的关系（我国独立自主的外交政策体现在哪方面/我国为什么必须实行对外开放）

1.独立自主的含义及3点体现

2.对外开放的主体及3点原因

3.3条关系

十七、我国独立自主的外交政策体现在哪些方面？

答：（1）独立自主。是指国家的主权是独立的，不允许任何外来的干涉与侵犯，每个国家都有权根据自己的实际情况独立地、自主地处理本国对内对外-切事物。坚持独立自主，主要体现在：①坚持把国家主权和国家利益放在首位。主权是同家的根本属性，是一个国家独立自主地处理对内对外事物的最高权力。同家活动的目的是追求国家利益，处理国与国之间关系主要应该从国家自身的战略利益出发，以自己国家的利益为最高准则；②真正的不结盟。不结盟就是不参加任何国家集团与军事集团，不同任何国家结成同盟。只有不结盟才能更有效地、独立自主地处理各种事物：③反对霸权主义。维护世界和平。霸权主义和强权政治是威胁世界和平与稳定。干涉、侵犯他国主权的主要根源，反对霸权主义是我国外交政策的纲领。

（2）维护世界和平，争取和平是我国对外政策的首要任务。维护和平主要体现在：①坚持和平共处五项原则。和平共处五项原则，是指在处理国家之间的关系中，坚持相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不于涉内政、平等互利的原则。和乎共处五项原则是处理国与国之间关系的最好形式；②通过对话协商解决国与国之间存在的分歧和争端。我们坚持反对诉诸武力或以武力相威胁；③建立国际政治经济新秩序。建立国际新秩序，核心是强调不干涉别国的内政，尊重和维护世界各国的主权独立和国家利益，建立民主、平等，合理、公正的新型国际关系，以促进世界持久和平与人类的共同繁荣。

十八、我国为什么必须实行改革开放？

答：（1）对外开放作为我国-项长期的基本国策是经济生活国际化的客观要求，也是对当代世界经济、科技发展和国际形势发展敏锐观察的结果。现在的世界是开放的世界，科学技术发展一日千里，只有参与国际经济竞争与合作，充分利用国际经济资源和科技成果，才能发展自己，赶上当代世界的科技和经济发展潮流。

（2）对外开放作为我国一项长期的基本国策是对中国长期停滞落后的历史教训深刻总结的结果。长期闭关自守，把我国搞得贫穷落后，愚昧无知。历史的经验-再告诉我们，关起门来搞建设是不行的，把自己孤立于世界之外是不利的。中国的发展离不开世界。

（3）对外开放作为我国一项长期的基本国策是我国社会主义现代化建设的迫切需要。扩大对外开放，可以引进国外资金、先进的技术设备和管理经验、人才，以克服我国资金短缺、技术落后、管理经验不足等困难；可以充分利用国外资源，大力开拓国际市场，互通有无，取长补短，趋利避害，促进我国经济发展；可以参与国际经济、科学、技术、人才和信息的交流，有利于我们及时了解和掌握各种经济、科技信息；可以广泛吸收世界文明成果，发挥后发优势，在较高的技术基础上发展经济，尽快缩小与发达国家经济技术发展程度的差距。

三个代表（论述三个代表思想是新世纪党的建设的伟大纲领）

1.三项内容

2.6项要求

十九、试述“三个代表”思想是新世纪党的建设的伟大纲领？

答：总书记同志提出的“三个代表”的重要思想的基本内容是：中国共产党始终要成为中国先进社会生产力发展要求的代表；中国先进文化的前进方向的代表；中国最广大人民的根本利益的忠实代表。只有这样中国共产党才能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护，并带领人民不断前进。“三个代表”思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

“三个代表”思想是新世纪党的建设的伟大纲领。

第一，要坚持党的领导，必须改善党的领导。必须贯彻党的基本理论和基本路线，按照“三个代表”要求，全面深入地加强和改进党的建设，使我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在建设有中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。

第二，贯彻“三个代表”要求，我们必须坚持党的解放思想、实事求是的思想路线，大力发扬求真务实、勇于创新的精神，创造性地推进党和国家的各项工作，在实践中不断丰富和发展马克思主义。

第三，贯彻“三个代表”要求，我们必须坚持党的工人阶级先锋队的性质，始终保持党的先进性，同时要根据经济发展和社会进步的实际，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的社会影响力。

第四，贯彻“三个代表”要求，我们必须坚持民主集中制，建立健全科学的领导体制和

工作机制，充分发扬党内民主，坚决维护党的集中统一，保持并不断增强党的活力。

第五，贯彻“三个代表”要求，我们必须全面贯彻于部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化方针和德才兼备的原则，深化干部人事制度改革，努力建设一支高素质的、能够担当重任、经得起风浪考验的干部队伍。

第六，贯彻“三个代表：要求。我们必须坚持党要管党的原则和从严治党的方针，各级党组织必须对党员干部严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，坚决克服党内存在的消极腐败现象。

辨析：

社会主义的本质（邓小平社会主义本本质理论的内容是发展生产力）

1.解放生产力，发展生产力

2.消灭剥削，消除两极分化

3.最终达到共同富裕

二十、邓小平社会主义本质理论的内容是发展生产力。

答：错。邓小平社会主义本质理论的内容是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

（1）突出生产力，将”解放生产力，发展生产力“放在首位，把解放和发展生产力作为社会主义的第一个目标。

（2）在生产关系上，”把消灭剥削，消除两极分化“做为社会主义的目标。

（3）把”共同富裕"做为社会主义的本质规定和最终目的。

（4）社会主义本质的科学论断，是生产力和生产关系、手段与目标的辩证统一。

成考专升本政治预测题一

一、选择题：l～40小题，每小题2分。共80分。在每小题给出的四个选项中。选出一项最符合题目要求的。

1.把感觉、经验当成第一性的，这种观点是属于（）

A.庸俗唯物主义 B.主观唯心主义 C.唯物主义经验论 D.客观唯心主义

2.下列各项正确说明物质和运动关系的是（）

A.物质是运动的本质，运动是物质的现象

B.物质是永恒的，运动是暂时的

C.物质是运动的主体，运动是物质的根本属性

D.物质是客观的，运动是主观的

3.《诗经》上说：高岸为谷，深谷为陵。就是说，高的堤岸可以变为深谷，深谷也可以变成丘陵。这是一种（）

A.客观唯心主义观点 B.朴素辩证法观点

C.形而上学观点 D.相对主义观点

4.下列选项中具有可能性的是（）

A.铁杵磨针 B.以砖磨镜 C.心想事成 D.水中捞月

5.你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。你要知道原子的组织同性质，你就得实行物理学和化学的实验，变革原子的情况。这段话强调的是（）

A.实践是认识的目的 B.实践是检验认识的标准

C.实践是认识的来源 D.实践是认识发展的动力

6.社会历史观的基本问题是（）

A.唯物史观与唯心史观的关系问题

B.历史主体与历史客体的关系问题

c.社会发展规律与社会发展动力的关系问题

D.社会存在与社会意识的关系问题

7.在历史创造者问题上。历史唯物主义主张（）

A.历史是英雄创造的 B.历史是人民群众创造的C.历史是英雄与群众共同创造的 D.具体情况具体分析

8.历史唯物主义认为，人的本质属性在于（）

A.人的自然属性 B.人的道德属性 C.人的社会属性 D.人的精神属性

9.毛泽东思想的精髓是（）

A.实事求是 B.群众路线 c.独立自主 D.解放思想

10.最早在中国传播和研究马克思主义的先驱是（）

A.陈独秀 B.李大钊 C.毛泽东 D.蔡和森

11.毛泽东提出官僚资本和官僚资产阶级的概念是在（）

A.国民革命时期 B.土地革命战争时期

C.抗日战争时期 D.解放战争时期

12.中国共产党创建初期，其主要精力是放在（）

A.发动党的组织 B.发动工人运动 C.解决农民问题 D.开展军事斗争

13.毛泽东提出须知政权是由枪杆子中取得的著名论断是在（）

A.三湾改编时 B.古田会议 C.八七会议 D.遵义会议

14.1947年10月11日，中共中央制定并公布的土地革命纲领是（）

A.《关于清算减租及土地问题的指示》 B.《在不同地区实施土地法的不同政策》

C.《关于目前党的政策中的几个重要问题》D.《中国土地法大纲》

15.中国社会是一个两头小中间大的社会，两头小是指（）

A.无产阶级和小资产阶级 B.无产阶级和地主大资产阶级

C.无产阶级和大地主阶级 D.无产阶级和城市小资产阶级

16.1927年～l935年，中国共产党在革命根据地建立的政权性质是（）

A.工农共和国 B.人民共和国 C.民主共和国D.新民主主义共和国

17.第一次确认人民代表大会制度为人民民主政权组织形式的会议是（）

A.第一届陕甘宁边区参议会第一次会议

B.中国人民解放军人民代表会议筹备会常委第一次会议

C.第一届中国人民政治协商会议第一次会议

D.第一届全国人民代表会议第一次会议

18.新民主主义社会是（）

A.固定不变的社会 B.过渡性的社会

C.独立的社会形态 D.从属于新民主主义革命的社会

19.可以消灭了资本主义，又搞资本主义是______的思考（）

A.陈云 B.刘少奇 C.周恩来 D.毛泽东

20.中国共产党的阶级基础是（）

A.被剥削被压迫的阶级 B.广大劳动者阶级

C.工人阶级 D.农民阶级

2l.把邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章的是中共（）

A.十二大 B.十三大 C.十四大 D.十五大

22.贯彻三个代表重要思想，本质在坚持（）

A.与时俱进 B.党的先进性 C.执政为民 D.理论创新

23.邓小平在中共十二大开幕词中（）

A.深刻概括了社会主义的本质

B.鲜明提出了四项基本原则

C.已经阐述了社会主义初级阶段理论

D.明确提出了建设有中国特色社会主义的命题

24.在三个有利于标准中，最根本的标准是（）

A.实践标准 B.综合国力标准

C.人民生活水平标准 D.生产力标准

25.坚持四项基本原则的核心是（）

A.坚持社会主义道路 B.坚持人民民主专政

C.坚持马列主义、毛泽东思想 D.坚持党的领导

26.我们党正式确定邓小平提出的三步走的发展战略是（）

A.十一届三中全会 B.十二大 C.十三大 D.十四大

27.建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策，有机统一，不可分割，构成党在社会主义初级阶段的（）

A.基本路线 B.基本纲领 C.基本方针 D.基本原则

28.中共十六大报告中提出21世纪头20年，我们的任务是（）

A.建设总体小康社会 B.全面建设小康社会

C.基本实现现代化 D.全面建设现代化国家

29.我国社会主义建设发展战略的出发点和归宿是（）

A.发展社会主义社会的生产力 B.增强杜会主义国家的综合国力

C.提高人民生活水平D.实现社会主义现代化

30.实施科教兴国战略，必须把教育放在（）

A.社会发展的首要地位 B.优先发展的战略地位

C.全部工作的中心地位 D.快速发展的战略地位

31.在社会主义市场经济条件下，国有企业应该成为（）

A.具有一定权利和义务的经济法人实体 B.由国家直接经营管理的经济单位

C.由国家统负盈亏的经济单位 D.拥有全部资产所有权的经济实体

32.国有经济在国民经济中起主导作用，主要体现在（）

A.公有资产占优势上 B.控制力上

C.集体经济大发展上 D.国有资产占优势上

33.依法治国，是党领导人民治理国家的（）

A.指导思想 B.唯一方法 C.基本方略 D.基本政策

34.建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培养（）

A.社会主义劳动者为目标

B.拥护祖国统一的爱国者为目标

C.有理想、有文化、有道德、有纪律的公民为目标

D.先进思想的传播者为目标

35.一国两制构想的提出，最初是针对（）

A.香港问题 B.台湾问题 C.澳门问题 D.国际争端问题

（36～40题为2007年7月1日至2008年6月30目的时事题，此处略）

二、辨析题：41～42小题。每小题l0分，共20分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

41.毛泽东思想是完全马克思主义的，又是完全中国的。

42.坚持以公有制为主体是说在任何地方、在任何产业中，公有制必须居主导地位。

三、筒答题：43～45小题，每小题l0分。共30分。

43.什么是哲学的基本问题？它的内容和作用是什么？

44.简述农业合作化运动的主要经验。

45.简述中国特色社会主义在经济政治文化建设方面的基本目标。

四、论述题：46小题。20分。

46.试述社会存在和社会意识的内容和辩证关系。

政治预测试题

（一）参考答案

一、l.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.D 7.B 8.C 9.A l0.B ll.D l2.B l3.C l4.D l5.B 16.A l7.C l8.B l9.D 2 0.D 21.D 22.C 23.D 24.D 25.D 26.C 27.B 28.B 29.C 30.B 31.A 32.B 33.C 34.C 35.B

二、41.正确。

毛泽东思想是完全马克思主义的，又是完全中国的。

毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

一方面。毛泽东思想体现了马克思主义的基本原理。另一方面，毛泽东思想也丰富和发展了马克思主义的许多独创性理论以及贯穿于这个学科的观点和方法。并且在表现形式上，以中国人民喜闻乐见的民族形式，对马克思主义进行了阐述，使之具有中华民族的作风和气派。我们要反对两种倾向，一是割裂马克思主义和毛泽东思想，二是固守马克思主义僵化马克思主义的教条倾向。

42.错误。

（1）公有翩的主体地位体现在：第一，公有资产在社会总资产中占优势，第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

（2）坚持公有制为主体是社会主义的一条根本原则。但需要注意的是，公有制经济在整个经济中占主体地位是就全国而言的，有的地方，有的产业可以有所差别。可以有进有退，有所为有所不为。

三、43.（1）哲学基本问题是思维和存在（意识和物质）的关系问题。

（2）哲学基本问题包括两方面的内容：第一。思维和存在（意识和物质）何者是第一性的问题。第二，思维和存在有无同一性，即意识能否认识理实世界的问题。

（3）哲学基本问题具有重要的理论意义：对第一方面的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义两大基本派别的唯一标准。对第二方面的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。

44.第一，在土地改革的基础上，充分发挥农民的积极性，及时的领导农民走上互助合作道路。这不仅是翩止农村两极分化，正确解决国家工业化与小农经济之间矛盾的唯一正确办法，而且是结合中国的实际情况，创造了我国农业社会主义改造先实现合作化后实现机械化的经验。

第二，根据我国农业的特点和农民的习惯，采取互助组、初级社、高级社等由低级到高级的步骤和形式，逐步地弓l导农民摆脱私有制走上公有制的道路，这既能避免农村生产力的破坏，又能使农民愿意接受，从而顺利地完成r农业社会主义改造的伟大任务。

第三，在农业合作化运动中，采取了积极领导、稳步前进的方针和自愿互利、典型示范、国家帮助的原则，贯彻了依靠贫下中农，团结中农的阶级路线，指导农业合作化运动的发展。

45.党在社会主义初级阶段的基本纲领中规定了中国特色社会主义在经济政治文化建设方面的基本目标，其主要内容是：

建设有中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。

建设有中国特色社会主义的政治，就是在中目共产党的领导下，在人民当家怍主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。

建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的杜会主义文化。

四、46.（1）社会存在是指社会物质生活条件的总和，包括物质资料生产方式、地理环境、人口因素三个基本方面。其中物质资料的生产方式起决定作用。社会意识是指各种社会精神现象的总和，包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学等观念体系和风俗习惯等社会心理。

（2）唯物史观认为，社会存在决定社会意识，杜会意识是对社会存在的反映，社会意识反作用于社会存在。社会存在是第一性的。社会意识是第二性的，社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在就会有什么样的社会意识。社会存在的变化和发展，必然会引起社会意识或快或慢地发展。社会存在内容的复杂多样性决定了社会意识内容的复杂多样性。

（3）社会意识对社会存在具有巨大的反作用，这种反作用表现在：先进的社会意识会加速社会发展。落后的社会意识会阻碍社会发展。社会意识能动作用的大小，取决于它同社会政治、经济联系的密切程度和反映社会存在的精确程度，以及群众对它掌握的深广程度。

（4）否认社会存在对社会意识的决定作用，或者否认社会意识对社会存在的反作用，都是对社会存在和社会意识辩证关系的割裂，都是错误的历史观。

成考专升本政治预测题二

一、选择题：l～40小题，每小题2分。共80分。在每小题给出的四个选项中。选出一项最符合题目要求的。

1.马克思主义哲学的直接理论来源是（）

A.黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义 B.古代朴素唯物主义

C.古代朴素辩证法 D.英国古典哲学

2.一切唯物主义都坚持（）

A.物质决定意识，意识具有能动性 B.物质是运动的，运动形式具有多样性

C.物质第一性，意识第二性 D.社会存在第一性。社会意识第二性

3.物质的唯一特性是客观实在性，它是指（）

A.看得见、摸得着的实物 B.物质的具体形态和结构

C.不以人的意志为转移 D.不能被人们所认识

4.从本质上说，意识是（）

A.绝对精神的表现 B.人脑的主观创造

C.人脑对客观世界的反映 D.人脑分泌的特殊物质

5.矛盾问题的精髓是指（）

A.矛盾的主要方面和非主要方面的关系 B.根本矛盾和非根本矛盾的关系

C.主要矛盾和非主要矛盾的关系 D.矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系

6.下列命题中，体现量变引起质变观点的是（）

A.兼听则明，偏信则暗 B.社稷无常奉，群臣无常位

C.城门失火，殃及池鱼 D.长堤溃蚁穴，君子慎其微

7.对一个复杂事物的正确认识往往需要经过（）

A.由感性认识到理性认识、再由理性认识回到实践的两次飞跃

B.由实践到认识、由认识到实践的一次完成

C.由感性认识到理性认识、再由理性认识回到感性认识

D.由实践到认识、由认识到实践的多次反复

8.辩证唯物主义认为认识的本质是（）

A.主体对客体的自由选择 B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的主观创造 D.主体对客体的科学评价

9.地理环境和人口因素在社会发展中的作用是可以（）

A.制约和影响社会发展 B.决定国家的贫富强弱

C.决定社会制度的性质 D.决定社会制度的更替

10.社会政治结构的核心是（）

A.国家政权 B.党派组织 C.社群组织 D.法律设施

11.生产关系对生产力的反作用表现在（）

A.决定生产力的性质 B.决定生产力的发展水平

C.促进或阻碍生产力发展 D.决定生产力的构成12.人的社会价值的大小主要取决于（）

A.个人对社会贡献的大小 B.个人社会地位的高低

C.个人知识和才能的多少 D.个人所从事的职业是否重要

13.中国工人阶级成为中国革命的基本动力和领导阶级是在（）

A.辛亥革命之后 B.新文化运动之后

C.五四运动之后 D.国民革命运动之后

14.新民主主义革命的性质是（）

A.资产阶级民主革命 B.无产阶级革命

C.农民革命 D.社会主义革命

15.新民主主义文化中居指导地位的思想是（）

A.民主主义的思想 B.共产主义的思想

C.民族主义的思想 D.封建主义的思想

16.1930年5月，毛泽东写的从思想路线的高度为开创农村包围城市道路指明方向，并将农村包围城市理论建立在坚实的唯物主义哲学基础之上的文章是（）

A.《中国的红色政权为什么能够存在？》 B.《井冈山的斗争》

C.《反对本本主义》 D.《星星之火，可以燎原》

17.新民主主义统一战线的主体是（）

A.无产阶级联盟 B.劳动者联盟

C.非劳动者联盟 D.劳动者与非劳动者的联盟

18.中华人民共和国最高权力机关是（）

A.国务院 B.全国人民代表大会

C.全国政治协商会议 D.人大常委会

19.我国对农业社会主义改造的循序渐进的步骤是（）

A.初级社、互助组、高级社 B.高级社、初级社、互助组

C.互助组、初级社、高级社 D.互助组、高级社、初级社

20.制定我国第一个五年计划的依据是（）

A.国民经济的恢复与调整 B.土地改革的完成C.实现国家工业化 D.过渡时期的总路线

21.中共八大提出的我国经济建设的方针是（）

A.鼓足干劲，力争上游，多快好省的建设社会主义

B.即反保守，又反冒进，在综合平衡中稳步前进

C.大干快上，赶英超美

D.调整、巩固、充实、提高

22.党内斗争的目的是（）

A.团结一一批评一一团结 B.既要弄清思想又要团结同志

C.惩前毖后，治病救人 D.打击敌人，团结同志

23.中国特色社会主义政党制度中，民主党派是国家政权的（）

A.在野党 B.参政党 C.反对党 D.执政党

24.中国共产党的根本宗旨是（）

A.党委制 B.四个服从

C.民主集中制 D.党内各种行为规范的总和

25.开辟新时期新道路，建设有中国特色社会主义的宣言书是（）

A.《完整准确的理解毛泽东思想》

B.《坚持四项基本原则》

C.《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

D.《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》

26.邓小平曾说：现在我们虽说也在搞社会主义，但事实上不够格.这说明（）

A.我国实际上还处于向社会主义社会过渡的时期

B.我国搞的社会主义事实上是在补资本主义的课

C.我国的生产力不发达，还没有摆脱贫困，而贫穷不是社会主义

D.我国还严重地存在封建残余、小生产习惯势力和资本主义腐朽思想的影响

27.邓小平首次提出社会主义本质的概念是在（）

A.1980年 B.1982年 C.1987年 D.1992年

28.坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，关键是（）

A.坚持以经济建设为中心不动摇 B.坚持改革开放不动摇

C.坚持四项基本原则不动摇 D.坚持自力更生不动摇

29.第一次提出科学发展观的会议是（）

A.十六届二中全会 B.十六届三中全会

C.十六届四中全会 D.十六届五中全会

30.我国现阶段的非公有制经济是（）

A.社会主义经济的主体形式 B.资本主义性质的经济

C.社会主义市场经济的重要组成部分 D.社会主义性质的经济

31.社会主义民主的本质是（）

A.人民参与国家管理 B.社会主义物质文明建设的政治保证

C.人民群众当家作主 D.社会主义精神文明建设的政治保证

32.我国人民民主专政的实质是（）

A.共产党专政 B.无产阶级专政 C.工农联盟专政 D.新民主主义专政

33.十二届六中全会把革命理想划分为共同理想和最高理想，现阶段我国人民的共同理想是（）

A.建立共产主义社会

B.把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家

C.统一祖国，实现四个现代化

D.赶上并超过发达国家

34.首次提出以台湾回到祖国怀抱，实现统一大业来代替解放台湾的是（）

A.《告台湾同胞书》 B.《中国大陆和台湾和平统一的设想》

C.汪辜会谈纪要 D.十一届三中全会公报

35.为了坚持党的领导，必须努力（）

A.重视党的领导 B.服从党的领导 C.统一党的领导 D.改善党的领导

（36～40题为2007年7月1日至2008年6月30日的时事题，此处略）

二、辨析题：41～42小题。每小题l0分。共20分。首先判断正确或错误。然后说明理由。

41.实践是检验真理的唯一标准，因而是绝对的、无条件的。

42.新民主主义革命不是一般的反对资本主义。

三、简答题：43～45小题。每小题l0分。共30分。

43.简述唯心史观的根本缺陷。

44.人民民主专政主体结构中包括那些联盟？

45.简述一国两制的含义及基本内容？

四、论述题：46小题。20分。

46.什么是新的科学发展观？

政治预测试题

（二）参考答案

一、l.A 2.C 3.C 4.C 5.D 6.D 7.D 8.B 9.A l0.A

11、C l2.A l3.C l4.A15.B l6.C l7.B l8.B l9.C 20.D 21.B 22.B 23.B 24 C 25.C 26.C 27.A 28.A 29.B 30.C 31.C 32.B 33.B 34.D 35.D

二、41.错误。

（1）实践作为检验真理的标准，既是绝对的，又是相对的。不能只说实践标准的绝对性，否认实践标准的相对性。

（2）实践标准的绝对性和确定性，是指实践对认识的检验是客观的和不可动摇的，认识是不是真理，只有最终通过实践的检验才能确定。在任何情况下，只有宴践才是鉴别真理与谬误的客观标准。

（3）实践标准的相对性和不确定性，是指实践是不断发展的，任何实践都具有一定的社会历史局限性，都会受到特定的社会历史的限制和影响，一定历史阶段的实践不可能完全证实或驳倒现有的一切认识。所以，实践作为检验真理的标准既是绝对的和确定的，又是相对的和不确定的。

42.正确。

中国的资本主义可以分成两个部分，一是官僚资本主义，二是民族资本主义。新民主主义革命的对象是官僚资本主义，而不是民族资本主义。官僚资本主义是在国民革命时期发展起来的，在抗日战争时期达到顶峰，其中以四大家族为代表，他们与帝国主义和封建主义有千丝万缕的联系，具有买办性，封建性和垄断性，代表着反动的生产关系，是国民党反动统治的经济基础，是社会生产力发展的障碍，因此，新民主主义革命反对的是官僚资本主义。而民族资本主义一方面受帝国主义的压迫和封建主义的束缚，翻丽具有反帝反封建的一面，是革命的力量和动力；但是他们又未能在经济，E完全与封建主义和帝国主义脱离，因此，反帝反封建的决心并不彻底，这种两面性决定了民族资本主义既是革命的动力，但是同时也耍采取既联合又斗争的策略方针。

三、43.唯心史观存在着两个主要缺陷：

（1）不懂得社会存在决定社会意识，总是将人们的思想动机当作社会历史的最终决定力量。

（2）不懂得人民群众是社会历史的创造者，总是将少数英雄人物当作社会历史的主人。

44.在人民民主专政的国家政权中，存在着两个政治联盟。

在社会主义制度建立之前，一个是工人阶级同其他劳动阶级的联盟，主要是工农联盟；一个是工人阶级同一部分可以合作的非劳动阶级的联盟，主要是同民族资产阶级的联盟。

在社会主义改造完成、资产阶级作为一个阶级被消灭，我国进入社会主义社会以后，仍然存在着两个联盟：一个是工人，农民、知识分子等社会主义劳动者之间的联盟；一个是社会主义劳动者同拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者之问的联盟。在上述两个联盟当中，第一个联盟是全体杜会主义劳动者的联盟，是建立在社会主义一致性基础的联盟，是整个联盟的主体和基础，是人民民主专政的依靠力量，它决定着我国国家政权的性质。第二个联盟不但包括拥护社会主义的爱国者，而且包括拥护祖国统一的爱国者，这就容纳了广大的台湾同胞、港澳同胞和海外侨胞中的一切爱国人士，充分体现了政治联盟的广泛性，这是我国人民民主专政的鲜明特色。

45.（1）一国两制的含义是，在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度；香港、澳门、台湾是中国不可分割的组成部分。它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生括方式长期不变。

（2）一国两制的基本内容包括以下四点：

一是一目两制的基础是一个中国，在国际上代表中国的只能是中华人民共和国。

二是实行两种制度.作为国家主体的大陆地区坚持社会主义制度，台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生括方式。两种制度长期共存，和平共处，相互支援，共同发展。

三是保证台湾、香港、澳门的高度自治和繁荣稳定。在统一的中华人民共和国内，依宪法规定在台、港，澳设置特别行政区。

四是实行一国两制长期不变。至少50年不变，50年以后更没有变的必要。

四、46.发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的根本观点，党的新一届领导集体提出了以人为本，全面协调可持续的新的科学发展观，这是我们党在指导思想上的重大发展。以人为本，这是科学发展观的本质和核心。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人民群众各方面的需求和促进人的全面发展。全面、协调、可持续发展是科学发展观的根本要求。全面发展：就是要在经济发展的基础上，促进物质文明、政治文明、精神文明的共同进步。协调发展：就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹国内发展与对外开放、统筹人与自然的和谐发展。使之相互配合共同发展。可持续发展：就是既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要，处理好经济建设与人口增长，资源利用和环境保护之间的关系，使整个社会走上生态文明的发展道路。深入实施科教兴国战略和人才强国战略是落实科学发展观的关键。推进社会主义和谐社会建设是科学发展观的重要目标。科学发展观的第一要义是发展，其实质是要用发展的办法去解决发展中的问题，统筹兼顾，以实现经济社会更好更快地发展。

成考专升本政治预测题三

一、选择题：l～40小题。每小题2分。共80分。在每小题给出的四个选项中。选出一项最符合题目要求的。

1.世界观是人们在实践中形成的（）

A.对于自然现象的基本观点 B.对于整个世界的根本观点

C.对于人生意义的独特见解 D.对于社会问题的具体看法

2.辩证法同形而上学的斗争（）

A.是又一个哲学的基本问题

B.是唯物主义同唯心主义斗争的表现形式

C.是从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起的

D.高于唯物主义同唯心主义的斗争

3.建筑单位总是先设计图纸，再依据图纸施工，盖成大楼。这说明（）

A.意识决定物质 B.意识创造物质 C.意识离不开物质 D.意识反作用于物质

4.观念的东西不外是移人人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已.这种观点是（）

A.客观唯心主义 B.朴素唯物主义 C.唯意志主义D.辩证唯物主义

5.下列选项中，比喻新事物必然取代旧事物的是（）

A.夕阳无限好，只是近黄昏 B.欲穷千里目，更上一层楼

C.沉舟侧胖千帆过，病树前头万木春 D.黄河之水天上来。奔流到海不复回

6.度是指（）

A.事物保持自己质的数量界限 B.事物保持自己数量的质的限度

C.事物内部各要素的总和 D.事物的可以用数量表示的规定

7.客观真理是指（）

A.客观存在的事物和客观规律 B.认识的客体

C.人的认识中符合客观事物的内容 D.主观对客观的反映

8.承认理性认识依赖于感性认识，这是坚持了（）

A.认识论中的唯物主义 B.认识论中的辩证法

C.认识中的经验论 D.认识论中的唯理论

9.划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准是如何回答（）

A.思维和存在的关系问题 B.社会存在和社会意识的关系问题

C.物质文明和精神文明的关系问题 D.领袖和群众的关系问题

10.有人说：伟大人物一言可以兴邦，一言可以丧邦.这种观点属于（）

A.重视伟大人物的思想意识作用的正确观点

B.重视历史必然性作用的历史唯物主义观点

C.片面夸大个人历史作用的历史唯心主义观点

D.否认偶然性在历史上作用的机械论观点

11.人的本质是（）

A.永恒不变的 B.随主观意志的变化而变化

C.随社会关系的变化而变化的 D.随个性的变化而变化

12.人的价值的两个方面是指人的（）

A.社会价值和自我价值 B.潜在价值和现实价值

c.物质价值和精神价值 D.政治价值和经济价值

13.毛泽东全面阐述中国共产党实事求是思想路线的著作是（）

A.《改造我们的学习》 B.《整顿党的作风》

C.《反对党八股》D.《关于领导方法的若干问题》

14.新民主主义革命的政治目标是（）

A.建立资产阶级专政 B.建立新民主主义共和国

C.建立无产阶级专政 D.建立社会主义共和国

15.毛泽东提出在人民军队中要实行的三大民主是（）

A.政治民主、纪律民主、军事民主 B.思想民主、经济民主、军事民主

C.政治民主、经济民主、文化民主 D.政治民主、军事民主、经济民主

16.新时期统一战线的全国最高组织形式是（）

A.中国人民政治协商会议 B.全国人民代表大会

C.人民政协常委会 D.全国人大常委会

17.我国国家政权应采取的组织原则是（）

A.党领导一切 B.民主集中制 C.少数服从多数 D.立法行政合二为一

18.我国对资本主义工商业进行社会主义改造的政策是（）

A.加工订货 B.经销代销 C.统购包销 D.和平赎买

19.1956年4月，毛泽东正式提出探索中国社会主义建设道路的文章是（）

A.《论十大关系》 B.《不要四面出击》

C.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》D.《关于中华人民共和国宪法草案》

20.刘少奇指出，中国共产党内最主要的矛盾是无产阶级与（）

A.农民、小资产阶级的矛盾 B.大地主、大资产阶级思想的矛盾

C.剥削阶级腐朽思想的矛盾 D.机会主义思想的矛盾

21.邓小平在中共十二大开幕词中（）

A.深刻概括了社会主义的本质

B.鲜明提出了四项基本原则

C.已经阐述了社会主义初级阶段理论

D.明确提出了建设有中国特色社会主义的命题

22.中共十六大报告的灵魂和贯穿报告全篇的一条主线是（）

A.全面建设小康社会 B.坚持和改进党的建设

C.三个代表重要思想 D.坚持以经济建设为中心

23.在三个有利于标准中，最根本的标准是（）

A.实践标准 B.综合国力标准

C.人民生活水平标准 D.生产力标准

24.邓小平提出在改革中必须坚持的根本原则是（）

A.以公有制为主体，实现共同富裕 B.两手抓，两手都要硬

C.以经济建设为中心D.消灭剥削，消除两极分化

25.我们党正式确定邓小平提出的三步走的发展战略是（）

A.十一届三中全会 B.十二大 C.十三大 D.十四大

26.社会主义社会发展的直接动力是（）

A.生产力与生产关系的矛盾 B.经济建设

C.经济基础与上层建筑的矛盾 D.改革

27.中共十六大报告中提出21世纪头20年，我们的任务是（）

A.建设总体小康社会 B.全面建设小康社会

C.基本实现现代化 D.全面建设现代化国家

28.科学发展观的本质和核心是（）

A.人的全面发展 B.协调发展 C.以人为本 D.可持续发展

29.实施科教兴国战略，必须把教育放在（）

A.社会发展的首要地位 B.优先发展的战略地位

C.全部工作的中心地位 D.快速发展的战略地位

30.社会主义市场经济体制的微观经济基础是（）

A.以公有制为主体的现代企业制度 B.统一开放、竞争有序的市场体系

C.以间接手段为主的宏观调控体系 D.多层次的社会保障制度

31.国有经济在国民经济中起主导作用，主要体现在（）

专升本福建政治经济学 篇7

一、发展状况

1. 思想认识不断加深,地位作用不断增强。

福建省非公经济尤其是新经济企业在区域经济中发挥着举足轻重的作用,其党建和思想政治工作也在三十年探索和实践中形成不同阶段性特色:第一阶段是从改革开放初到20世纪90年代初,这一时期由于党建,工建在非公企业、尤其是外商投资企业举步维艰,发展缓慢,思想政治工作往往处于自发阶段。第二阶段是1992年邓小平南巡讲话到2001年,这时期为了促进非公企业第二次创业和发展,各地市纷纷在企业组建党群组织,明确提出了“非公经济发展到哪里,党建和思想政治工作就延伸到哪里”的原则,但由于党员流动性大,相当部分企业主不理解等原因,党建难度大,思想政治工作难以得到有效保证。第三阶段从2001—2011年,这一时期党中央对基层党建、工建、思想政治工作提出更高要求,科学发展观的学习实践为思想政治工作指明了方向、注入了动力,思想政治工作得到全面加强。特别是2005年修订的《公司法》明确规定公司应设立党的基层组织和工会组织,并“提供必要的条件”,为在非公企业开展党建、工建和思想政治工作提供了法理依据。思想政治工作是企业稳定的支撑、是发展的“助推器”,已成为企业主和管理层的普遍共识。

2. 工作体制基本形成,运行机制不断完善。

目前,福建省非公新经济企业思想政治工作已经形成了一套立足企业实际,有利于企业创新发展的运行机制。一是领导体制上,我省各地市都重视对非公新经济企业党建、工建和思想政治工作的全覆盖,把制度建设贯穿于企业党建、工建和思想政治工作中。如厦门市在台商投资区、出口加工区、保税区、高新技术园区均设立党工委,通过下派党建工作指导员、兼职组织员等制度,至2010年底,全市1 593家规模以上非公企业全部单独组建党组织,2 107家规模以下有党员的非公企业通过单独或联合组建的方式建立了党组织。又如泉州市整合党群资源,通过一企一策的办法,不断完善“建、联、挂、靠、派、统、跨、升”等组建模式,推进党建、工建和思想政治工作的全覆盖。二是工作制度保障上,各地市党委根据认识的不断深化,坚持把实践中获得的规律性认识用制度的形式巩固下来。以厦门为例,全市各级各部门共出台40多个有关非公企业党建和思想政治工作的意见、办法、规定,建立健全市、区、街道(乡镇)、社区四级党建和思想政治工作责任制,强化领导挂钩联系制度、兼职组织员制度,定期互动联系制度、联席会议制度、定期考评制度,在企业推进党员责任区、党员先锋岗、党员承诺制等制度,用制度建设来推进企业创建活动。三是教育培训机制上,各地市都非常重视非公组织的培训和教育投入,除了定期培训企业主和高层管理人员外,还设立多层次的党建和思想政治工作培训基地,企业也把培训作为增强自主创新和发展后劲的一个重要渠道。例如,高新技术企业泉州宏远集团与省委组织部联办了全省非公企业党员教育培训示范基地,与其他高校、中专联办“职工夜校”、“宏远纺织中专班”,进行培训55期,组织全体党员和职工外出学习考察20多场次,建设厂内的“党工团活动一条街”,企业获得全国学习型组织优秀单位、全国先进基层党组织等荣誉称号。四是在投入保障机制上,各地市都舍得花本钱来加强非公新经济企业的党建和思想政治工作。如厦门市,2009年市委组织部联合财政局出台《关于加强基层党建工作经费保障若干问题的意见》,把非公企业创建党组织经费、党组织书记补贴、兼职组织员和专职党建指导员工作补贴等纳入财政预算管理,同时要求区、街道相应配套,多渠道保障非公企业党建和思想政治工作经费,并从2002年起对全市非公企业党员缴交的党费全额返还该企业,用于补助党建活动。调查中,大多数非公企业党组织负责人对上级拨款和企业投入方面持较为满意的态度。

3. 注重实效性,形成多样化的工作模式。

非公新经济企业更强调效率和独特的企业文化,更注重解决实际问题,也由此带来思想政治工作机制模式的多样化。其一,以党建带工建,党政领导和管理部门通过“一岗双责”制度对思想政治工作齐抓共管是基本的形式。企业党组织负责人往往担任副总裁或副总经理,有职有权,能较好地开展活动,推动思想政治工作与企业文化、企业管理结合起来。其二,以工建带党建,以和谐劳动关系为目标,来强化思想政治工作。如台资企业厦门飞鹏集团,根据外资企业更尊重工会特殊地位的特点,以工建带党建,不仅吸纳了全部大陆员工加入工会组织,而且吸纳了台湾籍员工几十人加入工会组织,为维护两岸员工权益做出了新贡献。其三,行业区域联建联管模式。对于党员人数较少、力量薄弱的非公企业和中介组织,一些地区按照“行业相近、地域相邻”的特点,组建“楼宇党支部”、“商圈(商街)党支部”,以联合党支部的形式来统筹党建和思想政治工作。如,厦门思明区组建了5个商务楼宇党总支、4个商圈党总支,4个特色商街党支部和4个商城党支部,而且依托行业协会组建了律师协会党委、注册会计师协会党委、资产评估协会党委和证券期货业协会党委来开展中介组织思想政治工作。其四,注重文化载体建设的工作模式。我们所调研的企业,无不在企业文化上下工夫,熟练运用各种现代大众传媒、娱乐设施、强化沟通方式来加强思想政治工作。如宏远集团围绕“自主创新、科学发展、和谐创建、致宏致远”的企业精神来建设学习型组织,企业设立科技攻关中心、工会活动中心、职工思想政治工作研究会、职工书屋、书画室、广播站、企业网站、体育场、健身馆、影剧院等,把思想政治工作同开展“陶冶情操、愉悦身心”系列活动、“创先争优、建功立业”系列活动、“奉献社会、展示风采”系列活动结合起来。以优秀的企业文化来推动创业新一轮创业已成为众多非公高技术企业的不二选择。其五,以行业相关标准为底线的工作模式。在我们所调研的企业中思想政治工作的基本标准和底线要求因各自文化和管理目标的不同而存在差异。有的企业以精神文明建设的基本要求结合管理实践来开展思想政治工作;有的以“创先争优”的要求结合岗位标准来开展思想政治工作;有的以AS8000社会责任国际标准来细化思想政治工作;有的以EAP(员工心理援助计划)来拓展思想政治工作等等。虽然模式各不相同,但都强调思想政治工作的针对性和实效性,体现企业国际化特色。其六,针对人群聚合的层次性特点,注重先进性和广泛性结合,企业普遍能根据不同人群、不同任务、不同时期和企业发展需要对思想政治工作提出不同的要求。譬如,对党员管理干部与非党员管理干部、普通党员与一般群众、老员工与新员工往往有不同的要求,使思想政治工作更务实,也更具可操作性。调查显示,69%的员工认为所在企业党组织发挥的作用“很大”或“较大”;65%的员工认为所在企业工会发挥的作用“很大”或“较大”,员工对企业党群工作基本持肯定态度,这是以前调查所少见的。

二、问题及成因分析

由于主客观原因,福建省非公新经济组织和新社会组织的党建和思想政治工作仍然处于成长阶段,与成熟阶段的特征,与社会、员工的期望还存在较大的差距。主要有:

1. 形式上的完备与实践中的粗放并存。

非公新经济组织和新社会组织党群组织及其思想政治工作的相关组织制度经过近年的强化建设已基本形成,但仍处于磨合阶段,离社会、员工的要求还有相当的差距。在问卷中,对“当您在企业遇到不公正待遇时,您首选的解决途径是什么”的问题,40%以上的人选择“找部门经理或老板申诉”,33%的人选择“找工会或党组织反映协调”,11%的人选择“忍气吞声”,6.5%的人选择“仲裁或诉讼”。对“当您遇到困难,心情郁闷时,谁来帮您疏通和引导”的问题,38%的选择“好朋友或家属”,31%的人选择“自我平衡”,17%的人选择“企业党群组织”,10%的人选择“各级管理人员”。在上述选择中可以窥见党群组织及其思想政治工作在员工心中的地位和作用。究其原因,相当部分企业思想政治工作还只停留于面上的宣传教育和组织活动,而不注重也没有精力(政工人员基本兼职)去了解、研究人们思想行为变化的要求,采取有针对性的应对措施。大多数政工人员缺乏系统的训练,往往停留在经验型、感知性层面上,缺乏心理学、行为科学等方面的基本理论和方法,在人文关怀与心理疏导的“如何做”上尚需重新学习和进一步强化。

2. 模式上的多样化与民主管理的缺失并存。

非公新经济组织和新社会组织思想政治工作模式呈现出多样化的特点,如以工建带党建带思想政治工作、以AS8000标准为底线、以精细化标准为依据等,但往往是企业主或企业管理的要求在思想政治工作模式上的体现,与员工的要求仍有较大的差距。在调查中对“企业思想政治工作人文关怀与心理疏导目前最欠缺是什么”的问题上,27%的人认为“企业缺乏评估和激励机制”,21%的人认为“企业缺乏民主协商制度”,17%的人认为“企业缺乏群众性创建活动”,只有7%的人认为“企业缺乏合格的政工干部”。在对“您认为思想政治工作人文关怀和心理疏导要帮您解决的主要问题是什么”的回答中,44%的员工认为是“权益保障问题”,29%认为是“尊重、理解与个人发展问题”,14%认为是“民主管理问题”,只有2.6%才认为是“心理咨询与心理障碍排除问题”。在对“您认为企业创新意识培养,关键是什么”的问题中,40%的人认为是“领导要有创新意识,要讲诚信”,28%的人认为“企业要完善激励机制,建立留住人才的‘共建共享’长效激励机制”,由此可见,员工对民主管理和诚信的呼唤。从表面上看,企业党组织负责人或工会负责人都是高管,有的担任副总裁,能够参与企业决策,能有力地推进党建、工建和思想政治工作。企业相关民主管理制度基本形成,如职工代表大会制度、工资集体协商制度等按法律要求齐备。但深入调查可以发现,企业党群负责人或由企业主创业伙伴担任或由上级指定,并非真正由党员或员工民主选举产生,其工作没有业主的认可也难以在企业开展。企业思想政治工作不在于模式的的多样化,而在于这些模式是否具有员工所认可的“公平”、“诚信”、“民主”的价值,是否能真正解决员工最关注的“权益保障”问题。

3. 传统思想政治工作的局限与全新工作对象需求之间的矛盾并存。

传统思想政治工作的模式更倾向于思想灌输,更倾向于通过集体活动来统一认识、统一意志,由于这一套做法简便易行,也容易被非公企业所拷贝。然而非公新经济组织和新社会组织思想政治工作的对象已经发生结构上的重大变化,员工年轻化、学历高层次化已成为主要形态。调查显示,在15家非公新经济组织中“80后”已占到所有员工的54%,“70后”占29%,“60后”占4.5%,“90后”占4%,“50后”才1.3%。而在文化层次上,大学本专科已占到所有员工的53%,高中或中专占到34%,硕士以上学历占到6%,高小以下只有2.6%。上述统计还主要是制造业中的高技术企业,在一些以研发、设计、风投为主的技术资本密集型企业中员工则绝大部分是大学本、专科以上,有的一个企业就有数十个硕士、博士毕业生。员工学历的高层次化和大众传媒的迅速发展,使得传统思想政治工作的局限越来越明显和不合时宜。在对“您认为当前企业思想政治工作需要帮助您解决什么困难”的问题中,有43%的人认为是“提升个人素质、为个人发展创造平台”,27%的人认为“减轻经济压力”,18%的人认为“减轻工作压力”。尊重理解,提升个人能力,为个人发展创造平台已经成了新一代高学历员工对思想政治工作的最大要求。“用工荒”、“人才争夺战”趋势的出现,人才留不住更成了企业主的心病,一些业主和高管抱怨“员工都叫政府给‘宠坏了’,一不高兴就甩掉工作走人,企业一点办法都没有”。在员工用“脚”对企业薪酬、企业管理进行“投票”的当下,如何超越传统思想政治工作在观念、内容、形式、载体上的局限,积极探索对全新的“新生代产业工人”、“新生代知识分子”的教育管理,如何建立留住人才的“共建共享”机制已成为非公新经济组织非常重要而又紧迫的任务。

三、对策与措施

1. 完善社会化工作体系,创新工作新模式。

模式即按一定原理设计的,具有内在结构的管理模型或科学方法。构建客观、中观、微观为一体的“三层次四模块”的工作体系是强化企业思想政治工作的根本保证。“三层次”是指:一是地方党委政府根据“学习型社会”和“争先创优”等要求,完善目标责任制,通过建立培训基地、完善培训制度、推广先进经验,在党群组织全覆盖的基础上进一步推进企业思想政治工作的科学化和现代化。二是高新技术开发区、社区、行业协会、地方工会等区域、行业系统要落实各自职责,加强对企业党建、工建和思想政治工作的具体指导、跟踪考察,依法行使职权,充分利用社区资源、行业规则和群团监督,来完善和落实地方政府的目标责任制。三是企业内部以党组织为核心,以管理层为骨干的思想政治工作体系。企业负责人在积极参与的前提下,按照“一岗双责”的原则,把生产经营、行政管理和思想政治工作结合起来,以形成全员参与的思想政治工作体系,发挥思想政治工作“软管理”的作用。三层次体现的是“各方配合、企业为主、全员参与、联动推进”的社会化思想政治工作要求。“四模块”是指:生产经营模块、社会生活模块、企业文化模块、民主管理模块。生产经营模块主要是强化思想政治工作在职业道德、创新创业环境方面的教育和激励。社会生活模块通过不断改善员工生活条件,创建一个安心温馨的生活环境,使员工对集体产生归属感和凝聚力。企业文化模块致力于学习型组织建设,为个人能力提升和发展搭建平台。民主管理模块是员工最为企盼的,只有员工以主人翁的姿态参与企业经营和管理,才会以创新的心态去施展才华、奉献力量。建立和完善“三层次四模块”的思想政治工作新模式是非公新经济组织与新社会组织培育和发展的根本保证。

2. 倡导“家文化”,着力推进人本化管理理念的渗透。

中国人“修身、齐家、治国、平天下”的理想与“家国”情怀是形成集体主义理念的基石。“家文化”是富有人情味、包容力的企业文化,是“融合、联合、整合”理念的具象化,它可以通过力量的联合、资源的整合和环境的融合加快团队创新,推动企业快速发展;也有利于劳资协调、新老员工整合与主人翁意识的形成。思想政治工作立足于社会主义核心价值体系,倡导“家文化”,有利于人本管理理念的渗透和创新意识的强化。人本管理是基于员工能力素质并回归人性的管理,它是实现制度管理与自我管理的重要途径,其基本要求是建立以人才为本的文化模式。即:树立以人才为本的价值观—主客体目标协调—构建学习型团队—激励培养—企业变革。具体来讲,一是建立以党组织为核心,高素质管理层和专兼职政工队伍为骨干的心理疏导机制;二是建立带有预防心理冲突和保持人的积极性作用的保健机制。根据赫茨伯格的“激励—保健因素理论”,工资福利、工作环境、生产安全以及企业相关政策都会直接影响员工的满意度,并直接影响个人创造力的发挥[1]。三是充分利用目标激励、民主激励、情感激励、榜样激励、竞争激励、股权激励等激励机制,使广大员工感受到企业“家”的温暖,增强其创业创新的意识。这也是微软用“家文化”对员工创意进行管理[2]和晋江市探索实践非公企业“家文化”,在“融合、联合、整合”上做文章的用意所在。

3. 强化“共建共享”,完善学习型组织建设。

现代的“学习型组织”是适应创意经济时代要求的,自由、开放、便于信息交流和知识传播的系统,也是共建共享、具有协同机制,能够产生新结构和新功能的系统。在学习型组织建设中,思想政治工作不仅要强化信息技术、心理学技术、社会学技术以及组织行为学的研究和运用,增强心理疏导的功能,更要用新思维来指导企业的发展,致力于建立留住人才的“共建共享“长效激励机制。其一,要把组织目标与组织学习结合起来,把员工个人发展计划与提高公司绩效结合起来,把帮助每一个员工成功作为工作的抓手,进而推动企业整体发展,才会得到业主和员工的认同。其二,在劳资博弈中,维护各方的合法权益是思想政治工作最重要的职能。在技术资本密集型企业出现的“业主求员工”、“待遇再高员工仍然用脚投反对票”的尴尬,充分说明了双方权利义务关系的扭曲和思想政治工作的不到位。“集体合同”协商谈判是一块试金石,企业思想政治工作在沟通引导、强化民主机制,完善平等对话方面是大有可为的。其三,建设以“共建共享”为基础的学习型组织有利于促进三支人才队伍建设。三支人才队伍有管理人才队伍、科技人才队伍以及政工人才队伍。从企业家和管理层来看,学习型组织有助于他们克服封闭的家族思想和落后的管理理念,推动企业以更开放的现代产权制度和经营管理模式进行再造。从科技人才队伍来看,高层次的、和谐的人文环境是他们生存发展的重要土壤,如何营造尊重人才、包容人才(甚至包容哪些有古怪思想和喜欢标新立异的人才),创造有利于人才聪明才智发挥和能力成长的环境显得尤为重要,专业再教育和股权变革是其中的重要环节。从政工人才队伍来看,“共建共享”学习型组织有利于政工人才自我教育、自我激励和实践运用,有利于“疏导员”队伍的形成。马克思主义认为,生产力中最活跃、最革命的要素是劳动者,因为劳动者对生产资料和劳动对象起着主导和决定的作用[3]。“有员工才有企业”已成为企业的共识,思想政治工作只有更偏向劳动者,强调劳动者的主体性,着力提升劳动者的能力素质,才能在组织的整合、创造、裂变中发挥其不可替代的作用,这是新经济企业创新机理和可持续发展的根本要求,也是和谐社会建设的根本要求。

参考文献

[1]潭英华.人性化管理[M].大连:东北财经大学出版社,2006:104.

[2][美]里查德.佛罗里达.创意阶层的崛起[M].北京:中信出版社,2010:155.