带孩子放风筝散文

带孩子放风筝散文（精选10篇）

带孩子放风筝散文 篇1

带孩子放风筝去

清明时节，晴空碧净，鸟语花香，正是放飞风筝的好时节。春天放风筝，对人的`身体健康是非常有益处的。传统中医认为，放风筝者沐浴和煦的阳光和春风，有“疏泄内热，增强体质之益”。史书《续博物志》也有“放风筝，张口仰视，可以泄热”之说。现代保健医学的研究也表明，在明媚的春光里踏青放风筝，可以舒展筋骨，让身体随着放飞的风筝而不停地移动，从而活动四肢;同时，由于尽情呼吸着新鲜空气，吐故纳新，能促进人体的新陈代谢，改善血液循环状态，从而获得消除冬日气血积郁、祛病健身之功效;此外，放风筝时，双眼面对蓝天，飞行的风筝千姿百态，可以消除眼肌疲劳，调节和改善视力，预防近视和弱视。近年来，国内外有些医院和疗养院采用“风筝疗法”治疗精神抑郁、神经衰弱、小儿智力不全等症，也收到了神奇的疗效。

放风筝能使人情绪开朗、心境愉悦。放飞时，大脑高度集中，无疑会消除人的内心杂念;放飞者极目蓝天，其心胸也会感到开阔。让孩子和春天来个约会，带孩子放风筝去吧。

和孩子们放风筝日记 篇2

满世界都禁不住季节的诱惑。我和一群活泼的孩子跟着春风走出了家门，放起了五彩缤纷的风筝。

“草色遥看近却无”。四周弥漫着毛茸茸的绿。在绿雾缥纱的氛围中，孩子们有的放飞起一只蝴蝶，有的放飞起一尾金鱼，有的放飞起一只蜈蚣，有的放飞起自己扎制的五角星、门帘儿。一时间，田野上空无比生动起来，鲜艳的蝴蝶抖着翅膀，摇着纸尾，“哗啦哗啦”的响着；大蜈蚣蜿蜒着身子，飞得几乎与地面平行；金鱼又是划鳍，又是摆尾；那些五角星、门帘儿也不甘落后，一点一点地升上来，在蝴蝶、金鱼的身边凑起了热闹。天空下，一个充满灵气、面如桃花的孩子，或坐在草地上尽情呼吸着清新的空气；或有节奏地扯着丝线，让风筝在空中跳起舞来。

我带着孙女放的`是梅花风筝，中间一个碗口大的圆圈，周围六个略小的圆圈，像是六个小月亮紧紧围在大月亮的周围。孙女放线少许，我拿着风筝在春风里一松，只见风筝立即扶摇直上，孙女高兴的眉飞色舞。我嫌风筝过于哑静，使用高梁篾皮制成薄薄的弦子，扎在弯成弓的竹条上，再装在风筝的头部。这下可热闹了，一架架风筝“呜呜”唱着飞向了天空，乐得一群孩子拍红了手掌叫道：“风筝唱歌了风筝唱歌了”。

追风筝的孩子作文 篇3

只不过为了梦想，从不停下追逐的脚步，不放弃追逐想完成的梦想。

――题记

天空总是用不同颜色演绎着每一天，而空上的风筝也有不一的样子，天空下的人也同样变幻着。那年我也曾在一隅天空下追过风筝……

那一年我还只是整天放肆玩耍的孩子，天空还是那般蓝，那是春日的下午，那天，鲜少带我们出去玩的母亲，竟然给我买了只风筝，那一下午，几乎是我那7，8年来最快乐的一下午……

那个下午，从一两点钟开始，在公园那片绿茵上，我开始奔跑，春日熙和的阳光似乎格外宜人，而心情也像晒着阳光一样灿烂，坐在树下的母亲和姐姐，看着尽情奔跑的我，嘴角上扬，我想她们在那个尽力奔驰的身影里找到了自己的印记吧。天空上的风筝，自然会与线分家，当然，那只陪伴我的风筝，也在我的最开心的那个下午，在风中和牵着它的飞翔的线分别了……

就在黄昏时，我最开心的`时候，落日余晖洒满公园，全心奔跑的我只顾着将风筝越放越高。终于，一阵大风带走了那只风筝，长长的细线被风折断。挣脱了线的风筝，向更高远，更广袤的天空，自由地飞去。我向着它急速奔去，可她终究还是逃离了我的视野，在我看不到的天空里自由飞行。想追向马路那头的我，却被飞驰而过的车流挡住，我无奈的回头，然后回家。但我仍然不死心，因为我希望，她不要只陪伴我一下午，我希望更久些。

时间过得很快，我渐渐将风筝放进记忆的小柜子中，等待着我再次开启尘封的往事。那时，风筝在我望得见的天空里翱翔，但它却远离了我。现在，风筝作为梦想在我的心中翱翔，她不会离开我，因为我再也不会停驻奔驰的脚步。这一次，无论是飓风还是暴雨，我都会牢牢抓住手中的线。我会在荆棘遍布的道路上肆意奔跑前进，带着我的风筝，我的梦想。我的汗水和泪水会一直滴落在荒芜的土地上，直到滋润枯竭的种子也开出娇艳的玫瑰。这一次，我不在是追风筝的孩子，我是拥有梦想和勇气的少年。肩胛上的每一道伤疤都是梦想留下的光荣的勋章，荆棘藤上的道道血迹也在暗夜里发着淡淡的光。

风筝的优美散文 篇4

它不是我最喜欢的。可是失去它，我的心却像被针狠狠刺了一下，然后肆无忌惮地一直疼痛。它是属于我的，所以即使我不喜欢它，它也不能在我没有允许它消失之前不见。可是，它偏偏如此任性，扯断我与它之间唯一的牵绊，随风而去。

好吧，我认输。但是，你却不会再回来，对吗？

我是一个背着背包走在未知旅途上孤独的孩子，眼前的路错杂而难以辨明方向，我不得不总是低头看路直到眼睛肿痛却不能休止，风筝是我能好好凝望天空的唯一理由。放飞它的时候，我甚至可以听到它的笑声如稚童般甜美而清脆。那时的天空是清澈的蓝，上面有透白的云，是一种朝圣的美。于是我虔诚膜拜，如同信徒一般。

每一片云都是一场未完成的倾诉。它的声音，只有那些同样寂寞而疼痛的灵魂才听得见。很多时候它们总是隐忍而静默，如同高山上千年屹立的岩石。苍凉的寂寞，无声的疼痛。

我的风筝，就在那些刻骨铭心疼痛着的灵魂之间，轻舞飞扬。穿越时间碎片的罅隙，如同童话中被施魔法的红舞鞋，无法停止。最后它的笑容僵硬凝固，却仍然保持着优美的姿态，摇曳舞动。很美，尽管残忍。

无法忍受了吧，它最终逃走，弃我而去。然后，世界剩下我一个人。拿着一根断了的线，继续一个人的旅程。

断线的风筝散文 篇5

一切的一切都已过眼烟云，那曾使她心仪涟漪的浪漫情景不会再重现，只能是她沉醉不醒逃避现实的驻足，昙花一现的幸福让她变得异常的谨慎，满心的痛使她感觉非常的疲惫不堪。她停歇了脚步不再追逐那看似遥不可及的爱。然而生活的步履却未停止，身边的人照例每天我行我素地忙碌着，谁也不知道她内心思絮的丝丝变异。她的痛楚无人倾诉，无声的细数揉碎心迹斑斑时，生活却还得继续，无言的痛那这怪谁?

于眷恋怀思中还含几缕不能自己的凄迷和灼痛，泪偷零。她的爱情犹如那断线的风筝轻轻地从她手心里挣脱，悠然的飘若素云般地亦渐亦远，那段使她痛彻心扉的托付也随之流逝，她没有了牵挂。迟迟不忘的记忆，信手拈来又闻芳香，更使她沉湎于此痛彻心扉不能自拔。

曾经几时她很喜欢在柳青扬绿的时节时， 在盎然一片的田野上放飞娟秀各异的风筝，于碧霄中翩跹飞舞，轻盈飘逸,自由洒脱。也是在这明媚的春天里，她和大多女孩子一样她悄然的放飞爱情的喜悦。她迎来了韶华般最美好轻松快乐的光阴，她觉得时光从来没有是像现在这样如此的暂短，她快乐地只分享爱的甘露，不断地索取。却不知她的爱情理念那样的脆弱，经不起风雨的洗礼，还未起飞变夭折在蜜月里变得狼狈不堪，恍若南柯一梦。他只不过是她生命中的一个过客，给她的是不尽伤痛。

倚窗仰望星空，留下的只是空寂的夜幕，繁星依旧那么明亮耀眼，依然在那脉脉注视着她，她想起了年迈奶奶，她非常羡慕奶奶那一辈人，奶奶年轻时环境是那样的苦涩那样的艰难，却和爷爷风里来雨里去恩恩爱爱56年.是什么动力是他们携手至今?她扪心自问：莫非自己的不幸是这浮躁的社会风习所渲染的?是当今崇拜个性所致?同龄人中也有许多幸福的夫妻，为何只有她的婚姻不幸?她自己该寻思寻思这说不清道不白的困惑......

风筝线优美散文 篇6

近了，近了，更近了！

我极力上游，企图跃上那最美丽的云端。我努力着，冲刺。可是，似乎一切都只是徒劳，我，仍在原地，左右微摆。忽听得一声声关爱的呼唤，沿着那根细细的，接近于透明的，却又万般坚韧的筝线，闪电般传了过来。我失落地摆动着那无理取闹的长尾，肆意地拍打着那根挣脱不了的风筝线，狠命挣扎着。

既然选择了搏击长空，又何必畏惧高处不胜寒的恐怖；既然选择了冲上云端，又何必害怕闷雷闪电的打击；既然选择了直追理想，又何必死死的攥紧手中的风筝线呢？

亲爱的妈妈，可否请您放长手中的风筝线，但不要轻易放手呢？

望着那在大地上时刻仰着头，双手紧紧攥着风筝线的您，我感动，同时沉默着。您那原本光滑白净的手，如今已被纤细的风筝线磨砺得伤痕累累，红印深深。可是，您说，您愿意。我是您生活的一切重心，我飞到哪儿，您就攥着风筝线奔到哪儿。多少次，我因为经受不住风雨雷电的考验而不争气地、狠狠地，坠了个“四脚朝天”。翼折了，尾断了，线乱了，您偷偷抹泪，却坚定地告诉我要刚强，要勇敢，要坚持。多少个日子里，狂风肆虐地咆哮，吹白了您乌黑的发丝，吹皱了您平滑的皮肤。可是您依旧说，您愿意。我好自责，好惭愧，为什么自己是一只如此笨拙的风筝。我决定奋起，决定拼搏，决定向上！

可是，现在我准备好了，而您，却怕了！看着身旁的伙伴一个个飞快的穿过我身边，奔向云端时，我心动了，借着风，力争上游。但您却牢牢地攥着筝线，丝毫不肯放长。您害怕我经受不住电闪雷鸣的.轰击，还怕我会因飞得太高而迷失了自己，更害怕我过于好胜而挣脱了筝线，独自飞翔。望着您期盼的双眸，憔悴的身影，我想说，妈妈，请您放心，我只想飞上那美丽的云端，看看那独到的风景。

我渴望像雄鹰一样，搏击长空，渴望像水汽一样，无限地接近光和热。所以，请您放长手中的线吧，就像当初一样，坚定地鼓励我，正确地引导我。我决不会挣断丝线而独自飞翔，因为我需要妈妈，我需要妈妈在我折翼的时候帮我修补翅膀，在我迷茫的时候指引方向，在我气馁的时候给予鼓舞。您，让我知道，我不是一个人在奋斗！我能感受到您的爱，沿着这筝线，一直延伸到我的心里！

风筝的作文与散文 篇7

经过仔细地筛选，终于我们找到了一块平坦而没有电线的空地。于是我们都迫不及待地拿出自己心爱的风筝准备放。这时小刚却阻止了我们，正当我们疑惑时，他向我们解释说：“不要着急，让我先测测风向。”只见他用手抓起一把土抛向空中，土一下被风吹走了。看着土随风吹走，我们都知道了风向在哪边。我们都夸小刚真聪明，可小刚却不好意思地说：“这些知识都是在书本上学的。”这时我就明白了书原来就是一个大宝典，里面什么都有。

接下来，我们都想试试自己的风筝能飞多高，于是我找来小刚，让他给我做助手，让他把风筝举过头顶，而我就飞快地往前跑，当我喊：“一、二、三放”时，小刚立刻松手。可我刚跑了一会，不知怎的，风筝不但不上升反而往下落。我就使劲放线，还是不行，看着小明的风筝已经飞上了高空，我就更着急了。这时小刚看出我着急的样子，耐心地说：“我看你是因为线放得太快了，这样风筝很难飞起来，应该慢慢放线。如果风筝往下落，千万不能再放线了。”听他这么说我立刻从地上站起来，按照小刚的说法，在他的帮助下，终于我的风筝也飞上了天空。

看着天空凶猛的老鹰，可爱的蝴蝶，漂亮的小鸟，他们在空中自由自在的飞翔，伙伴们在地上开心的玩耍，我开心地笑了。

追风筝的人散文 篇8

忘记过去的苦痛

枕着书籍午睡的人，他的梦应该是多么丰富多彩的，如“纸上家园”那真是一个何等美妙的心境啊，像电流通向电灯，在谧静的夜间发出的光亮。

轻风在身边陪护他。空气，再给他送一些花香，让他和花朵的馨香发生联系，还有溪流，淙淙潺潺吧;树叶，轻轻地摇曳吧;鸟儿，登枝啼鸣吧!请别打扰他，让他忘记过去的苦痛。

超现实的诗句，所表达的内容、情感、心情、意境，像一个温暖的力量。他连续鼾声都如一台钢琴有节奏的律动。

他被乡村深深地掩护着，一手从尘土中捡来一朵遗失的玫瑰，一手握住坚硬的石头，像一个无忧无虑的人。

少壮不努力，老大徒伤悲

以前读书的时候，老师时常对着我们说，要好好学习，然后说着说着就会冒出一句少壮不努力，老大徒伤悲这句名言出来。

也许人真的是没经历过事情不懂得当时的珍贵。后来离开了学校，到现在工作。工作之余回忆起老师的话语，才明白老师当时的苦心，可惜已经晚了。

于是我现在总是劝身边一些正在上学的孩子要好好读书。读书在某种程度上来说是可以改变命运的。希望现在在学校上学的孩子可以珍惜宝贵的学习机会，为以后的美好生活作奋斗!

佚名

肆意在喧扰的人群中，人声鼎沸喧闹异常，各种繁杂的世界交杂在一起，分不清真实也分不清对错。我处于这各种世界的缝隙之中，寻找着那一丝的悸动。

各种陌生的面孔流动，各种莫名的气味飘溢，迷茫、刺鼻、无助…心里的五味杂瓶猛然被突然的人群撞翻了，流露出酸甜苦辣，滋味丛生，眼睛里开始酝酿了咸咸的液滴。

在这种真实的生活里，我迷茫的看着四周，内心无助的嘶喊，这嘶喊是如此的凄厉，如此的悲凉，没有人能够听到，也没有人能够发现它。交杂在一起的混乱世界，不仅混乱了我们的眼睛，也混乱了我们的内心。我们不曾去真正的了解它，也不曾真正的去触碰它。随风而过，随雨而逝。

我们都生活在自己所构筑的小世界里，这个世界不曾有其他的人存在，也不曾让其他人去发现，我们都是小心翼翼的把他藏起来，在夜深人静的时候、在伤心流泪的时候，独自躲藏在自己构筑的小世界里默默的舔舐着自己的伤口。偶尔有个人发现了它，也是匆匆而过。经常带来阳光的那便是朋友了。在你为匆匆而过的陌生人流泪的时候，你的朋友则一直不断的给你的`世界带来温暖，带来阳光。他们指引着你前进的方向，引导着你前进的道路。虽然有时候，他们的方向并不正确，但却是你不可缺少的…

特八号里没有故事

7月14日。阴有阵雨。我在工厂，离特八号不远的工厂。

今天的特八号是很冷清的，除了些许因考试而暂时不能回家的孩子，大抵学校是没人了。

风一阵阵吹过，还未长成的小树还在不停摇曳，昔日那片繁荣的校区，如今已是人去楼空，遍地都是荒凉，寂静。不过，还是有人的。小小情侣，少有情调的坐在校园小路的长凳上面。他们有的手拉手，有的小抱着，有的不停的诉说情意。偶尔路边会有人经过，但那也是不影响的。

因为路人的脚步都是匆忙的。它们各自有各自的生活。 我一直想找机会领略一下这种单人的寂静。领略一下这座小城独特的一道风景。

今年，我即将大二了。面对这个残酷的现实，我突然想起一首歌，来自齐秦的《外面的世界》。短暂的一年后，我将开始人生特别的旅程，从此告别让我爱恨交加十几年的地方--校园。我不觉得我会兴奋，因为目前的我没这状态。大二，对于任何一个人来说，都是关键的一年。学习，事业，爱情，三点的交汇点。特八号，年复一年，有种不同的声音。说它好的，它有数不尽的优点，说它不好的，路边石头子磕碰一下都要咒骂这个学校好几天。 对于大学，曾经的我，幻想变为现实，现实幻化过去。

有些人，有些事，在不经意间就消失了。你很难说出它的愿意，更多时候是不知道。就这样，不知道的走下去。或许某天知道了，也许那只是一个很小很小的玩笑。但岁月如歌，你再也找不到那个音符。茫茫人海，许多人都将成为过客，被现实遗忘。

特八号的人越来越少，偶尔几个背书包的也是急匆匆的脚步。是想逃离还是其它原因?这，或许我不知道。

雨慢慢停了，启程

随手偶得

酒喝得多了，有点飘飘然，可是心是明白!人如果走远了，心想回也回不来了!依稀记得手舞足蹈、歇斯底里的自己!不是酒精的麻醉，而是心理沉淀的太多!眼睛的迷茫其实是掩饰不住内心的渴望!你就坐在我的不远的地方，可我们的心的距离却以光年来计算!

手里拿着麦克风，嘴里唱着。不，应该是吼着!那发自内心的声音。我知道离这样的日子可能越来越远了!当青春一点点逝去，当韶华一点点流失。而今留下的是一屋的寂寞和寥落!在这个飘雪的日子里，厌倦了一个人看着满天飞舞的雪花;真想找一个人陪着自己，细细的品味着这如歌的岁月!倾诉飞短流长的逝水年华!

在这个日子里，我无法对你说我要说的话!把它放在心里，丢在风里!让它随风而去。让岁月记住你的世界我曾经来过，而在我的心里你踩下了深深的脚印。

希望再次相逢的日子里，我们的脸上都可以盛开着美丽的桃花 、荷花、桂花还有晶莹剔透的梅花!

人是环境的产物

人是环境的产物，是符合客观实际的认识。无数的人生经历证明这一十分通常的道理。适应环境变化的自然人，无论是对自然环境或对人文环境的可适性，其变值是令人难以予估的，潜能是无限的。

例如：自然灾害对人类的突袭，无论灾害多么残酷无情，人类必然战胜驾驭之，改造自然的结果，就足以立证;大到我们的南水北调工程，天堑变通途的跨海大桥;小到村村通交通生活环境的改善。

对人类天敌疾病的抗御能力更是令人欣慰。常见性疾病的防控已经掌控在人类自己手中。生命质量不断提高这已是当之事实。重大和特殊性疾病(癌症)研治，前景令人期待，虽有忧患，但大有攻克之日。人们对待疾病的态度是积极，坦然向上的。珍爱生命的同时，绝不逃避现实，更无恐惧。

于是，抗争就是主动的选择。身边王某战胜癌症病史已，他的秘诀就是锻炼与运动。生命是毅力的展现，人们适应各种环境的能力是惊人的，奇迹由此而生。

回家带孩子辞职报告 篇9

辞职报告 xxx经理：

您好！思考良久，却不知该从何处下笔，不知该从何处说起。姑且想到哪儿写到哪儿吧。在没有看完全文之前，希望您不要轻易就下否定的结论。希望您看完之后能够理解我目前的处境。自08年进入公司到现在，3年多的时间已经过去了。在这3年时间里看着公司一步一步发展壮大，我心中有一种说不出的成就感；在这3年的时间里，无论工作还是同事之间的相处，我都觉得很满意。但是这种成就这种满意却越来越被另一种感情所代替：我想离开，我想回到儿子的身边去。孩子今年10多岁了，可我陪伴孩子度过的时间总共还不到4年。夜深人静的时候我时常引首北望，儿子的形象清晰而又模糊，触手可摸却又遥不可及。每当看到其他父母为孩子辅导功课，陪孩子玩耍的时候，一种愧疚感就会充斥着我的内心，我的孩子也有那么大了，但是他的妈妈从来没有辅导过他，从来没有陪伴过他。我不知道该如何描绘我的心情，但是既然同为人之父母，我相信你能体会我的这种心情。在这儿，不论是待遇，工作还是其它方面，我觉得都不错，想到一旦离开，心中竟是诸多不舍。但是不舍归不舍，在一个母亲的心里，工作、地位、荣誉、财富与孩子的青春和未来相比都是微不足道的。孩子的童年已经过去了，在他的童年记忆里，妈妈只是一个符号，是电话另一端的一个声音，是一年只能回家两次的一个匆匆过客……没有母爱陪伴的成长是残缺的，童年既已残缺无法弥补，我不希望孩子的青少年还在残缺中度过。今年孩子上初一了，是学知识、长身体、学做人的一个关键阶段，这个阶段对孩子的成长和未来而言是极其重要的。这次升初中考试，孩子的成绩很不理想，未来会怎样，谁也说不清楚。家里虽有他奶奶照料，但老人没上过多少学，辅导不了孩子，孩子遇到问题也无人解答，久而久之就开始厌学。我很明白这样下去对孩子的未来而言意味着什么，所以我思虑再三，决定回去陪伴孩子度过其成长中的初中和高中阶段。

如果说初中、高中是孩子成长的花季、雨季，那么母爱就是这花季雨季中的阳光。没有阳光呵护的孩子会怎样？在远离孩子的这些日子里，我日夜牵挂他的成长，他的成绩，但是即使我明知道他有困难，相隔千里，我也没办法帮他解决，甚至连安慰都不可以。我常常会自责，常常会问我自己：我到底是在追求什么？我想给孩子一个好的成长环境，我想为孩子的未来打好基础……但是我发现，我离孩子越来越远了，我没有时间陪伴他，没有时间辅导他，甚至连看他一眼都那么困难。我想给孩子最好的教育，但是我忘了最好的教育就是爱的教育。如果孩子在这个阶段的成长出现偏差，我在外面即使做的再好又有何用？错失的青春是任何东西都无法弥补的。

在此工作了3年多了，对这个企业我也有很深的感情，几次想离去都鼓不起勇气。我可以再等1年、2年、3年甚至是4年，但是孩子无法等待，孩子每一天都在成长，都在变化，再过3年就上高中了，如果在此之前没有奠定一个良好的基础，那会如何？我不敢想象也无法想象。也许你会问那为什么不把孩子带到身边？让孩子来这边上学？孩子从小在那边长大，他熟悉那边的环境，那儿有他的朋友，如果贸然离开，孩子不见得会适应，孩子不能在变来变去的环境中成长。唯一的选择就是我回去陪伴孩子，陪伴他度过成长中这段最重要的时期。既然已经决定回去，就请不要再作挽留。春节时候我就回去看看情况，如果可以我就不会再回宁波了。我们认识这么多年，现在选择中途离开，我真不知道该如何开口。在离开之前，我会把工作都安排妥当，以便我走之后，公司的各项工作都能正常进行。在此之前，我也希望您能寻找合适人选，有些工作我们可以提前交接，也好观察一下对方是否胜任。如果未来还有机会，我希望我们可以再次合作，共同把企业做大做强！

一想到离开，心中感慨万分，许多话不知该从何处说起。说了这么多，只是想说明一点，我选择离开，不是因为公司的问题，而是孩子需要我回去，希望能够理解。其它的话就不多说了，人离开了，友情还在。相信新来的人员会比我做的更好，相信咱们企业会发展的越来越好！

2011-9-4篇二：2016幼儿教师辞职报告 2016幼儿教师辞职报告

辞职报告是个人离开原来的工作岗位时向单位领导或上级组织提请批准的一种申请书。下面小编带来关于幼儿园教师的辞职报告范文，欢迎大家阅读学习。尊敬的园领导：

很抱歉我不得不做出这个决定，这个想法在我心里已经埋藏很久了。

从我第一天走进这所幼儿园到现在已经快满三年了，在这三年的工作里我觉得自己尽到了一个幼儿英语教师应尽的职责，我在带给孩子们欢乐的同时自己也收获了很多，在孩子们面前我得到了成功的喜悦和满足。

虽然工作中难免会有些许摩擦，但总的说来，我是喜欢幼儿英语这个行业的，我舍不得这些可爱的孩子们和带给我那么多欢乐的老师们。

我多么希望可以把这份工作一直做下去，可我真的无能为力。我的嗓子本来就不好了，现在幼儿园的班级和人数不断地增加，我真的不堪重负，我怕有一天我的嗓子彻底坏掉。我也很想好好成就一番事业，但是和健康比起来，我只能放弃。希望园领导能体谅我的难处。再次表示感谢!祝愿园蒸蒸日上 此致 敬礼!辞职人签名：xxx 日期：xxxx年xx月xx日 小阅读：

辞职报告的基本格式：(一)标题

在辞职报告第一行正中写上报告的名称。一般辞职报告由事由和文种名共同构成，即以辞职报告为标题。标题要醒目，字体稍大。(二)称呼

要求在标题下一行顶格处写出接受辞职报告的单位组织或领导人的名称或姓名称呼，并在称呼后加冒号。(三)正文

正文是报告的主要部分，正文内容一般包括三部分。首先要提出报告请辞的内容，开门见山让人一看便知。

其次申述提出报告的具体理由。该项内容要求将自己有关辞职的详细情况一一列举出来，但要注意内容的单一性和完整性，条分缕析使人一看便知。

最后要提出自己提出辞职报告的决心和个人的具体要求，希望领导解决的问题等。(四)结尾

结尾要求写上表示敬意的话。(五)落款

辞职报告的落款要求写上辞职人的姓名及提出辞职申请的具体日期。篇三：2014离职分析报告

[离职分析报告] 2014年

一、员工离职信息分析

我们主要从离职员工流失率、在公司服务年限、职务级别、学历、离职原因等几个方面进行分析。

根据公司自2014年1月至2014年11月期间公司员工的离职情况统计显示，公司员工离职人数为168人，其中公司减员政策调整流失47人，出现合同终止情况流失26人，无法胜任工作流失13人，自愿性离职流失82人。年率离职率为37.4%，且本由于个人原因（如：健康、结婚、进修、自行创业、家庭因素）离职54人，离职率为32.1%。上述现象的出现，是导致公司总体流失率偏高的重要原因之一。表1 离职员工汇总表

备注：2014年离职人员明细：按照离职原因进行统计，见附件1。

（一）离职员工在公司服务年限分析

表2 离职员工服务年限分析表分析：

本，离职高峰期发生在员工进入公司初期。根据分析公司一年以下离职的员工占的比例为48.2%。一个员工在进入新公司后一年左右的时间最容易出现波动，因为他在加入公司前对公司有一个期望或一个理想模式，进入公司以后可能会感到现实的公司与他的期望是不一样的，或者他对企业文化或工作不适应，在这种情况下，人容易变得浮躁或彷徨，外界稍有刺激或内部突遇不顺，员工会容易离职。再者，自7月开始，生产车间由于项目生产的需要，在原有定岗定编的基础上进行了扩编，试用期内单位与个人双向选择不适合应招岗位的有56人，占不足一年的员工离职率69%，应招岗位试用期内试用人员的流动性大，是造成员工在进入新公司后不到一年离职率增加的主要原因。

第二个离职高峰期发生在服务年限5年以上，占比14.3%。经过5年多的积累，员工个人能力、经验已有了一定的沉淀，在这期间，如果这个阶段公司不能激发起员工新的工作热情，或者员工看不到职业发展机会，他们会容易离开。加之佳隆公司的历史沿革比较久远，2007年重组之后企业中有绝大部分前身企业的员工继续留任，随着时间的推移，部分老员工的身体、能力状况已经不能胜任现有的工作岗位，部分老员工选择卸任回家享受天伦之乐，同时公司对已经不符合岗位条件的老员工在4-5月人员调整期间进行了劝退。以上三大原因是此阶段人员离职率相对较高的主要原因。

（二）、离职人员学历结构分析 表3离职员工学历结构分析表分析： 根据图表统计，在离职员工中，初中及以下学历比例为48.8%，高中/中专学历比例为30.3%，这部分人群在公司组织架构中多为一线生产员工，其文化程度不高，不会过多的考虑长远的发展问题，多是着眼于眼前的利益，流动性比较大，当公司的薪资福利不能达到其原本的期望时，他不会过多的考虑公司是否给与其稳定的工作环境，正规的社保福利等因素，在同等强度劳动力作业的前提下，他们更会愿意选择每日高报酬的临时工，一旦找到比现有岗位工资高而且可以用他们的企业，哪怕是临时工，大部分存在这种想法的员工就会选择辞职。同样这类人群在社会上的应招面比较广，当公司发现其不能胜任本职工作时，公司会选择辞退。大专及本科以上学历离职率在20.9%，大专及以上的人员流失，一方面是因为这部分人员拥有一定的学历，当他们在企业积累到经验时，往往会觉得自己能力方面有了很大的提升，如果公司不能激发起其工作热情，或者员工看不到职业发展机会，他们会容易离开。另一方面，这部分人员多集中在重工机械两厂的技能人才上（15人），占大专以上人员流失率的42.9%，针对车间的数控操作工、钳工、焊工，公司今年进行了扩编，在新进人员时，一方面陆续淘汰新入职技能偏差的人员，一方面淘汰进入公司1-2年但是劳动纪律不强、对公司集团归属感不强、技能相对老员工有所不足的人员，这就出现大专以上技能人员的离职；再者公司在4-5月份进行人员调整时，此部分被调整人员有12人，流失率占大专以上人员离职率的34.3%。

（三）离职人数月度分布情况分析 表4 离职员工月份分析表分析：

针对各月离职人数及离职率统计状况，截止2014年11月份总离职人数为168人，其中2月份、3月份、4月份员工离职率相对较高，原因分析为：

1、本2月初为春节，春节后一个半月是员工发生思想异动最常见的时间段，这一时间段是人才市场举行大型春季招聘会次数频繁、企业开始招聘新人或做人才储备的最佳阶段，对已有思想异动的员工来说，无疑是寻找新工作外部环境最佳的时间。这样就导致了年初2-3月份员工离职率的增大。2、4月份离职人员占全年总离职人员的25.6%，居全年之首。原因在于4月份公司进行了人员调整，调整后劝退的人数在4月份离职总人数中占了97.7%的比重，这是导致4月份离职率高的直接原因。

3、其他几个月份员工离职率基本平稳。

（四）离职人员年龄情况比较分析 表5 离职员工年龄结构分析表 分析：

以上图表反出在公司服务平均年龄在40-50岁的员工离职率最大，20岁以下的员工离职比率最小，据调查得出结论：

1、年龄在20岁年龄段的员工，公司招聘人数本就不多，其占公司总人数的比例非常小，多为刚出校门的学徒工，其思想还处在未完全成熟状态，玩心重，本就属于频繁跳槽的群体。

带孩子看病注意什么 篇10

看病吃药对孩子来说很难避免，但医院既是治病的场所，也往往是传播疾病的地方，怎样才能较快治愈已有的疾病，避免“着”上其他疾病呢?

1，就近治疗。家长们都希望孩子的病能得到及时正确的治疗，但有些家长比较迷信大医院。医院是病人集中的地方，医院越大，病人越集中，室内环境会受到严重的污染，孩子看一次病一般至少要在医院逗留2-3个小时，患病的孩子本身抵抗力就差，在这样的环境中逗留这么长的时间，很容易通过呼吸道或直接接触等渠道，“着”上其他散布的`病菌，造成旧病愈双添新病。孩子的病，一般“伤风感冒”、“拉肚子”等常见病占绝大多数。据统计，去痃儿童医院看病的孩子，上呼吸道感染占60-70%，其他常见病占10-20%。这些常见病治疗方法相同，一般医院都能诊治，没有必要舍近求远去大医院。

2，不要乱投医。孩子看病用药后，病情的好转，要有个过程。有些病毒性疾病，如病毒性感冒、秋季腹泻，是自限性疾病，经过适当处理，一般1周左右就能自然痊愈。有些家长心中无底，只要孩子不退烧，能带孩子去好几个医院。每到一处，医生都要从头了解病情，重新检查，有病的孩子，需要按时服药，好好休息，过错我地去医院有害无益。至于发烧是很多疾病的症状，疾病的根本原因未解决，服退热药，过3-4个小时后体温还可能再升高。服退热药后要多喝水才能较好地发挥退热作用，同进度体温的高低，也不完全代表病情的轻重，如果孩子精神较好，没有异乎寻常的哭闹、严重的吐定型中抽风等情况就不必忙着去医院。

3，简单扼要地向医生诉说病情。恰当地诉说病情，是医生诊治疾病的重要资料，能使孩子得到及时有独立自主的治疗，有利于疾病的早日康复，减少复诊。医生需要了解的情况一般有：疾病发生的时间，主要症状，病情变化过程，复诊还要说明用药的效果;有时医生还要了解过去曾患过哪些疾病，打过哪些预防针，孩子和家庭成员对哪些疾病，打过哪些预防针，孩子和家庭成员对哪些药物过敏。家长事先应把这些情况考虑好，主动向医生介绍，当医生问到时，迅速准确地回答。