少先队活动方案设计《我是纠错小能手》

少先队活动方案设计《我是纠错小能手》（通用10篇）

少先队活动方案设计《我是纠错小能手》 篇1

为增强孩子们的体质，提高身体的协调性，开学伊始，我们大班小朋友开展了学习跳绳的.活动。虽然天气很冷，可我们每天早早来到幼儿园，努力练习，从一下都不会跳到会跳一下、两下、三下……直到现在能连续跳上几十下甚至一百多下，每一个小伙伴儿都有了进步。

今天我们大家聚集在一起，要来个高手之间的对决呢!快来看看我们跳绳高手们的精彩表现吧!

活动方案：

一、活动名称：我是跳绳小能手

二、活动对象：大班组师生

三、活动目标：

1、通过该比赛活动提高幼儿学习跳绳的积极性。

2、锻炼幼儿身体动作协调性和增强幼儿克服困难的信心。

三、活动规则：

比赛限时一分钟，时间结束比赛停止，如在规定时间内中途失误，允许其继续比赛，直至时间到。

四、活动流程：

1、每班选出5名幼儿参加集体项目比赛，以每人每分钟跳绳个数相加总数最多者为团体第1名。

2、报名参赛教师进行比赛(根据情况分2-3组，每分钟跳个数最多者为胜)

3、每班再选出8名幼儿参加小组个人比赛，每组每班一名幼儿进行比赛，以1分钟跳最多的幼儿为胜。

4、幼儿表演花样跳。(单脚跳、倒着跳，跑着跳等)

5、宣读比赛成绩、获奖幼儿名单，颁奖。

五、活动时间：4月14日(周5上午9：30)

六、活动地点：机关二幼操场

备注：

比赛每位选手设成绩计分人1名

记录人两名

比赛监督人一名

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少先队活动方案设计《我是纠错小能手》 篇2

参赛作者

李姝萱

参赛作品名称

《我是文明小能手》

教学领域

社会

年龄段/班

中班

设计意图

观察过程中发现幼儿在园内使用公共物品的回归程度以及幼儿在日常中所表现出的对此活动的兴趣。此类活动是培养幼儿的社会文明意识的重要形式，中班幼儿的讲述经验,好问好讲的特点尤为明显,愿意向他人讲述自己身边的事。但他们的理解文明行为和观察爱护公物的行为较为缺乏。因此,我们要为幼儿提供学习爱护公物文明意识的机会,帮助幼儿完整的认识并社会文明。从幼儿的实际出发，让幼儿积极参与宣传文明行为的活动中发展其社会交往能力。

活动目标

1.学会“公物”的含义并学会区分破坏公物和爱护公物的行为

2.具有爱护公物的文明意识

3.学会自觉做出爱护公物的文明行为

重点难点

教师教幼儿学习如何爱护公物，让幼儿培养社会文明意识。

活动准备

1.经验准备:

(1)可以让幼儿理解学习的基本的爱护公物的知识和技能介绍。

(2)游戏部分的游戏规则和注意事项。

2.物质准备:

(1)社会生活中各种物品的图片、常见的爱护公物文明标识教具和文明小能手徽章若干。

(2)关于爱护公物的小视频《爱护公物——公益广告》和活动PPT。

(3)经过处理的儿童可使用的小刮片若干、小抹布若干、两辆贴满小贴画的小自行车。

活动过程

(一)活动导入:

教师:“小朋友们有没有去过公园玩呀?”

幼儿:有

教师出示公园公共物品的照片，“小朋友们，公园的这些东西是大家都可以去玩的，这些叫作公共物品，咦?这是咱们都可以去使用的东西可有些人啊却把它变成了这样…”接着出示公共物品被破坏的图片

教师提问:“小朋友们，这样的东西还好看吗?还能让别人或者自己再去玩吗?”

幼儿:不好看，不能

(二)进入活动:

1.教师出示各种物品图片“小朋友们，你们知道这些图片里面哪些是公共物品大家都可以使用并且需要我们一起去爱护它的吗?”让幼儿深入了解“公物”的含义学会区分。

2.教师带领幼儿看公益视频《爱护公物——公益广告》学习爱护公物的方法

观看一次完毕后教师提问幼儿“公园的柱子上有小广告的话我们该怎么爱护它呢?那么公园的椅子上有垃圾我们该怎么做呢?……”引导幼儿回忆并思考视频中所学到的爱护公物的方法。

(1)“那么，小朋友们请问小区里的健身设施被别人用小刀划了很多痕，我们能做什么来爱护这个公共物品呢?”教师举出视频内容以外的被破坏的公物并提问幼儿该如何处理，让幼儿讨论爱护这种公物的方法，并进行分享交流。

(2)教师对视频所教的爱护公物的方法进行小结:小朋友们要记住被贴小广告的公物我们可以和爸爸妈妈一起用刮片慢慢去掉小广告、公共设施被别人破坏的无法再使用了我们可以找小区或者公园的管理员去让他们来处理……大家遇到被破坏的公共物品要学会运用老师教给你们的爱护它们的方法哦。

3.教师带领幼儿认识爱护公物的标识和简单标语，真正懂得对公物爱护的重要性。并进行巩固认识“小朋友们这个是让我们爱护什么公物的标识呀?”

4.教师小结:我们遇到已经被破坏的公物要学会去运用今天学到的方法来爱护它们，碰到有人在破坏公物的话要勇敢的站出来，运用我们学到的这些爱护公物的标识和标语来向他介绍阻止他的破坏公物的行为，让我们一起来争做文明爱护公物的小能手哦。

(三)过渡部分:

游戏环节——我们一起来爱护公物

1.教师讲解游戏规则并强调使用游戏教具的注意事项“小朋友们我们现在来玩一个游戏，游戏的名字叫做‘我们一起来爱护公物’小组比赛把公物上的脏东西去除掉最快的一组就是获胜的一组哦。在用这个刮片的时候一定不要乱挥不要拿它指向别人和自己。”教师把幼儿分为两组给每个幼儿发小刮片。

2.教师在游戏前简单示范给幼儿游戏的操作方法，让幼儿学会使用刮片并懂得刮完后用抹布擦拭使公物更加干净。

3.幼儿游戏过程中教师要进行观察，注意幼儿对危险游戏用具的使用是否正确，避免发生安全事故。对幼儿进行多次耐心教授“老师刚才是先用小刮片轻轻挂掉小广告然后再用抹布擦一擦，这样反复做的，它就越来越干净啦。”

4.教师选出游戏获胜组对在游戏中积极参与的幼儿进行表扬鼓励其他幼儿提高游戏积极性并小结:小朋友们都积极参与到了爱护公物的小游戏中，大家都可以运用老师所教的爱护公物的方法，每一位都是文明爱护公物的小能手。

(四)结束部分:

教师给每一位颁发“文明小能手”徽章要针对这位幼儿的优秀表现进行明确提出后颁发。

教师总结:今天呢每一位小朋友都很棒学会了老师怎样爱护公共物品，大家都是爱护公物的文明小能手。

(五)活动延伸:

1.教师:“小朋友们回到家里可以告诉自己的爸爸妈妈和自己的其他的小伙伴们，我们今天学到的爱护公物的方法，做一名优秀的爱护公物的文明小能手。”教师将所教内容与家庭教育结合，然后教师和父母一起为幼儿做好爱护公物的榜样。

2.后期手工课程制作“文明宣传卡”引导幼儿自选分成小组，用不同形式将我们了解的文明行为以图文并茂的形式做成宣传卡。

活动反思

1.活动名称较为广义，应该更有针对性一些。

2.设计意图不够明确且相对不符合指南条例，应该进行更正完善。

少先队活动方案设计《我是纠错小能手》 篇3

班级

主备教师

时间

活动主题 我是安全小卫士

活动目的 1.帮助学生掌握一些安全常识，增强学生安全意识，教育学生要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。活动形式 主题队会

活动准备 1.确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。2.学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料.3.黑板上用彩色粉笔书写“我是安全小卫士”七个美术字。活动过程：

一、安全小贴士

教师引导学生展示收集和整理的有关安全方面的资料，让学生用自己喜欢的方式交流自己的学习成果和独特的感受。教室的墙报可开辟“安全知识知多少”的专栏进行征答。

二、问题大观园

发动学生收集和整理材料，可以从以下方面加以引导： 饮食安全方面：

1.路边的小吃摊上有许多好吃的东西，我们该不该吃呢？

2.明明学着电视上一些做法，把花生米抛向空中，然后用嘴巴去接，这种做法潇洒吗？

3.小刚感冒了，他便拿起爸爸吃过的那种感冒药吃了，这样合适吗？ 交通安全方面:

1.放假了，小刚在乘公共汽车时拼命往上挤，生怕没有好位置坐，这样对吗，为什么？

2.乘车时，小红一边看书一边吃着冰棍，这样做有什么害处？ 3.看到妈妈在马路对面来接自己，露露连忙跑了过去，这种做法对吗？

校园安全方面：

如果你看到有同学在楼梯上跳格子、上下楼梯时搂肩搭背、在操场上互相追逐打闹、等情况如何劝他们。

三、安全小博士

针对提出的问题，组织学生进行讨论，说一说，这些行为有哪些危害，我们在日常生活中应该怎么做。安全警句朗读：

(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。（8）发现坏人来撬门，赶快拨打110。

四、活动总结：

我是劳动小能手 篇4

今天下午，工人干完活都走了，我看到有一个地方有一条大裂缝儿，就想进去玩一会儿。我在里边溜达着，刚开始看到地上有几个酒瓶子，我没在意。又往前走了一会儿，酒瓶子越来越多，我突然想起不远处有一个收废品的，这么多的酒瓶子可以捡了去卖钱。于是我就毫不犹豫地开始捡起瓶子来，一个、两个、三个一想到这些酒瓶子儿就能卖到钱，我越捡越有劲，仿佛看到一个个酒瓶子变成了一张张钞票。

一会儿功夫，我就累得满头大汗，看着那一大堆瓶子，我数了一下，整整有82个，我高兴极了，急忙跑回家告诉妈妈。妈妈听了之后就给我找了一条袋子，然后和我一起去把瓶子装了起来。我又回家拉了一个小车，妈妈帮我把瓶子装在车上，我就拉着去卖。废品点的阿姨看到我拉着这么多瓶子，问我是你爸爸喝的吗？我说不是，我爸爸不喝酒，这些都是我捡来的。阿姨听了夸我真棒。阿姨把瓶子倒出来数了一遍，确定是82个，阿姨说一角八一个，一共是14.76元，阿姨给你15元，算是阿姨给你的奖励。我高兴地说，谢谢阿姨！

我是生活小能手作文 篇5

我是生活小能手作文

 

奶奶端菜进来的时候，看见我扫好的地，微笑着问我：“这是你扫好的地？还是个大花脸呢！”我顺着奶奶的指点看了看周围：地上还有许多灰，被我的扫帚画成了弧形、半圆形、椭圆形……茶几上的灰也忘了擦，看上去灰蒙蒙的……

在奶奶的教导下，我又拿起手中的扫把，把它握紧一点，紧挨着地面砖，从东墙角开始，顺着墙壁往客厅的中间扫。等扫完地以后，再把垃圾扫进撮箕，倒到外面的垃圾桶里。做完了这一切，我又从厨房拿来一块干净的抹布，把茶几、电视柜这些家具上的灰擦了一遍。

点评：虽然小作者第一次扫地我们没有看见，但是通过作者对奶奶的语言描写“大花脸”，就能知道小作者第一次扫地一定没有认真，后面接着写了“大花脸”：地上还有许多灰，被我的扫帚画成了弧形、半圆形、椭圆形……茶几上的灰也忘了擦，看上去灰蒙蒙的……后来小作者在奶奶的教导下，学会了扫地，主要抓住了动作描写，写的很具体。

指导教师：宗友凤

我先把土豆洗干净，然后把土豆皮削掉，用水冲洗了一遍。接着就是切土豆片了。我把土豆片放在砧板上，没有想到土豆不听话，我一切它就从砧板上滚了下来，好像在说：“想切我？没那么容易！”我气急了，把土豆捡起来洗了洗，拿起来放到砧板上，这次我接受了上次的.教训，左手握住土豆，右手拿刀，慢慢地切下去。咦，这次它不跑了。终于切好了。我把锅里倒了一些油，等油烧开了，把土豆片倒进去，结果油到处乱跳，好像怕烫似的，还有几滴蹦到了我的手上。我赶忙到水龙头前用凉水冲手，可等我再来看的时候，土豆都快糊了，我连忙用锅铲把土豆翻了个面，我一炒，土豆好像不听话，我让它往东，它往西。我又放进了盐、酱油等佐料，就盛了起来。

点评：读着这段文字，我们看到土豆在作者的笔下变得那么调皮、可爱，还会说话呢！这就是作者在写的时候，加进了自己的想象，让语言更生动、优美。“好像在说：‘想切我？没有那么容易！’”“咦，这次它不跑了。”“好像怕烫似的，”而且小作者的动作描写很到位：洗、削、冲洗、左手捉住土豆，右手拿刀等。

指导教师：宗友凤

说干就干，我拿来拖把，把地拖了几遍，地终于干净了。我得意地说：“拖地这种小菜一碟的事怎么可能难倒我呢？”我高兴地向前走了几步，低头一看，地上又脏了。原来，我忘了把鞋子脱下来，结果白拖了。我想：反正有一句话叫做“失败是成功之母”，我再拖就是了。于是，我又把地拖了一遍。拖完了看看，勉强还可以。我兴奋地喊来妈妈看我拖的地怎么样。妈妈过来了，说：“一看你拖得就不干净，看起来很不顺眼。拖地时要用力擦脏的地方，一遍拖完之后再把一些小垃圾拖到门口来捡掉。最后用湿拖把拖一遍，干拖把再拖一遍，这样才干净。”我按照妈妈告诉我的方法拖了一遍，这一下，地上干干净净，一尘不染了！

点评：表面上看起来，小作者没有学会拖地一拖的地很不干净。但是仔细一读，发现小作者把拖地看做是“小菜一碟”，认为拖地是一件简单的事情。最后通过妈妈的话，终于明白了拖地的方法，最后我们看到“地上干干净净，一尘不染。”

我是劳动小能手作文 篇6

今天，妈妈突然说要我们来做做纸杯蛋糕吧，这下把我高兴坏了!我也想帮忙一起做，因为我们是第一次做，所以得看着视频做。

首先，准备材料：三个鸡蛋、30克纯牛奶、45克糖，30玉米油、柠檬、低筋面粉。为了更好的操作，我连续看了好几遍视频，才开始动手。

第一步，我们把30克的牛奶倒入30克的玉米油中，然后拿出打蛋机开始搅拌，我很喜欢搅拌的感觉，感觉自己像厨师，呵呵;第二步，将低筋面粉过滤，加入到搅拌好的玉米油牛奶中，再次搅拌，一直到面粉均匀的融合蛋黄;这颜色也太漂亮了，鹅黄色的稠稠，在灯光的照耀下显得格外耀眼;第三步，拿出分离好的蛋黄，把蛋黄也加入搅拌好的面粉里，接着搅拌，记住要很稠位置;第四步;分离出的蛋清，挤半个柠檬汁进去，为的是去腥味，然后把糖分三次加了进去，一次次的搅拌蛋清。我惊奇的发现，打着打着，蛋清打成了白色的泡沫状，泡沫状的蛋清越来越浓，越来越多，就像一团奶油，太神奇了，好像吃一口，但是妈妈说这样还不能吃。好期待蛋糕做好的样子，我想狠狠的咬一口;最后把蛋清分几次加入搅拌好的蛋黄内，一直搅拌到均匀;最重要的地方来了，烤箱的温度控制很重要，如果控制不好要么蛋糕焦了，要么就是没熟。先把烤箱加热10分钟，然后把搅拌好的蛋糕液倒入模具内，放进去，把温度调到170度。30分钟，烤箱便自动的开始工作了，我目不转睛的盯着烤箱的透明玻璃盖，蛋糕一点一点随着温度的加热而变大，这是热胀冷缩的原理吗?好开心，顿时，一股蛋糕香味扑鼻而来，馋的我的口水直流三千尺。突然，只听叮的一声，时间到了，我兴致勃勃的把蛋糕拿了出来，这次的蛋糕做得很成功，我们大家都赞不绝口，我偷偷的尝了一口，口感跟买来的一样耶，我顿时有一种成就感，这真是一次太棒的体验了，我发现劳动能带来美好的生活。

我是家务小能手作文 篇7

我围上围裙，挽起袖子，全副武装以防被水溅湿。我先打开水龙头，接着学着妈妈的样子左手拿着碗，右手拿着洗碗巾，挤上洗洁精，然后慢慢转动手中的碗，先洗碗的内部，再洗碗的表面。我左洗洗，右洗洗，不一会儿，洗碗池就变成了泡泡的海洋，我的两只手都变成了北极熊的爪子了，妈妈看了哈哈大笑。我赶紧用水把手和碗冲洗得干干净净的。

洗完了碗，我开始洗筷子。刚开始我一根一根慢慢地洗，妈妈笑着说：“洗筷子得先把筷子头对头、尾对尾整理好，然后在水龙头下用流水冲，边冲边搓，马上就能洗干净了！”照着妈妈的办法，果然，我一下子就把筷子洗好了！

看着碗架上干干净净的碗筷，妈妈对我竖起了大拇指，夸我是个勤劳能干的小帮手！我心里乐开了花，比吃了草莓还甜！

我是家务小能手作文 篇8

这个星期天和往常一样，一个人在家里写作业，睡觉吃零食，特别无聊。我想帮母亲分担点家务活，我想成为母亲的小帮手。可是，每次都没有耐心的把事情做完整。

这次，我下定决心要帮母亲拖地，洗碗和整理自己的书柜，想起来容易做起来可就难啦!开始洗拖把准备拖地了，说着就模仿母亲平时拖地的样子干了起来。经过大约一个小时的时间，终于把地拖完了。满头大汗的我又把盆里放进了水和洗洁精，拿起抹布认认真真的把碗筷洗地干干净净，刚把碗筷用清水过干净，母亲就回来了。这时才发现我家的地已经被我变成了一个“大花脸”。踩上去的时候真是一步一个脚印啊!

母亲教我把拖把洗干净拧干后，又拖了一遍，这次果然拖得非常干净。母亲还夸我是劳动小能手呢!

我是劳动小能手作文 篇9

早晨，窗外传来阵阵欢快的鸟鸣声。我伸了伸懒腰，揉了揉惺忪的睡眼，便起床了。推开房门，看见妈妈正在厨房里忙活着。“小懒虫，终于起床了，赶紧吃完早餐。今天，我们家要进行大扫除，你身为家庭一份子，可要帮忙。”妈妈一边说一边给我端上丰富的早餐。“那我就负责打扫自己的房间吧。”我不假思索地答道。

吃过早餐，我走进房间里。看着杂乱无章的书架、沾满灰尘的玻璃和肮脏的地板，我真为刚才说的话感到后悔。我开始犯愁了，想放弃打扫，可耳边又回响起爸爸平时的教导：“男子汉说话一定要算话。”于是，我只好“赶鸭子上架”。首先，我走到书桌前，把乱七八糟的东西逐一分类，把书放回书架，让笔回到自己的“家”——笔筒。经过一番整理，我仿佛看见书桌露出会心的微笑。接着，我准备擦窗户，可窗户这么高，我束手无策，不知该怎么办时，突然灵光一闪，赶紧拿来妈妈平时用的“擦窗神器”，开始清洗窗户。不一会儿，玻璃就变得洁净透亮，灰尘也已逃得无影无踪。最后一项工程就是清理地板，我拿起拖把一下子横着拖，一下子又转过来竖着拖，就像手中拿着大毛笔在地上写大字……看着自己的劳动成果，我欣慰地笑了。这时，妈妈走进来，看见如此干净的房间，向我投来赞许的目光。此时的我已汗流浃背，心里却甜滋滋的。打扫房间的劳累早就被抛到九霄云外去了。

劳动了一天，我懒洋洋地躺在沙发上。我轻轻地哼起这首歌：“小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙……”不知不觉，我进入了梦乡。

我是洗衣小能手的作文 篇10

今天，老师布置了六个一亲情作业的第一项,那就是“我是洗衣小能手”.

回到家,吃过晚饭,我就要开始洗衣服了,我此时此刻的`心情很紧张,因为这是我平生第一次洗衣服.接着,我开始洗衣服了,先把衬衣浸泡5分钟,然后,再洒洗衣粉.洒完洗衣粉,再浸泡2分钟.我就开始搓洗了,由于太紧张,有处油污搓了几次都没有搓掉.后来,在一旁观看的妈妈说:“再洒点洗衣粉,肯定会洗干净的,我就按照妈妈的话去做,果然把那一处油污自得干干净净.我在洗了一遍,把第一遍没洗得干净的都洗干净了.我开始把衬衣拧干了,一开始,我拧的很湿,我再拧了几次,都没拧干,衬衣还是拧不干”.我想:“如果我的力往一处拧的话,可以拧干吗?”我抱着试一试的心情,果真把衬衣拧干了.最后,我再抖一抖,小心的把衣服挂到衣架上,不给衬衣沾到一点儿灰尘.