小学教师上网课心得体会

小学教师上网课心得体会（通用15篇）

小学教师上网课心得体会 篇1

因为今年的意外事件，因为疫情的原因，我们老师的假期也延长了，但是因为我们作为一名教师的职责所在，不管有着什么样的因素，不管是什么样的原因，我们都不能耽误到学生们的学习了，所以在学校的领导的慎重的考虑之下，我们学校的所有的老师开始轮流在家为学生们上网课，在网上上课虽说效率并不算那么好，但是至少可以减轻疫情对学生们的学习的影响，所以我也一直在家里面开始了自己的教学工作，也为这种不可抗的因素影响到的学生们的学习尽自己的一份力量。

现在也已经开始了一段时间的网课，相比于之前的刚开始的时候的不习惯和别扭，现在自己也已经习惯了网课的模式和流程了，但是在这一段时间的网课的教学来说，我也感觉到了很多的利弊，不仅仅是对于我们老师的教学工作，对于学生们的学习也有了很大的影响，所以不管是怎么样，还是希望疫情可以尽快的结束，我们也都能回到正常的工作和生活、学习当中去。

一、上网课的利

因为现在处于学生的安全的考虑，加上现在也不能确定到底要到什么时候才能开学，所以上网课在现在这个时候，这个情况看来是最为恰当的办法，既可以教给学生们新的知识，也能让他们在家里好好的学习，提高学生的自觉性，在家里学习，也可以让家长更多的参与到学生们的学习当中来，也有利于学生在课后的学习和进步，这段时间的网课，我也看到了我们班的很多的学生的自觉和主动性都提高了，家长也都非常的愿意和配合参与到其中。

二、上网课的弊

既然一件事情有利就一定有弊，上网课的弊端也有很多，因为自己所教的是小学生，上网课的话对着的都是电脑和手机，对于小学生而言，很多的时候都不能特别的集中注意力，而且每天对着电子产品，对学生的眼睛或多或少会有一定的危害，加上学生对上网课的软件也不是特别的了解，很多的时候，我也不能很好的管理到他们，在课堂上面也和学生们没有一定的活跃度，导致课堂上面都是死气沉沉的，不利于学生融入到课堂中，也不利于他们知识的吸收。

尽管上网课会产生很多的弊端，但是好处也是有的，在特殊的时期就应该要去靠我们所有的人去好好的克服，不管是老师还是学生，都会有不易的地方，所以只能尽量去靠着自己的努力去克服一切的难题，相信胜利是属于我们所有人的。

小学教师上网课心得体会 篇2

课堂练习直接关系到教学效果。要使课堂练习做到适度、高效, 让学生既掌握知识, 又发展能力, 就必须精心设计好每堂课的练习。所以练习首先要“精”, 只有“精”了, “活”才更有意义。

数学教学是分单元进行的, 每一单元可划分为几个“知识块”, 同一“知识块”的几个教学课时又有不同的侧重点或叫“知识点”。课堂练习就是要围绕每堂课的教学重点进行设计。

例如, 教《按比例分配》的内容后, 为了让学生能进一步巩固按比例分配的基本方法, 我设计了如下题目:

(一) 人体内的血液与其他物质的比大约是1:12, 已知胡坚 (班里学生) 的体重是35千克, 则他的血液大约有多少千克?

(二) 有统计表明, 目前我国拥有手机的人数与没有手机的人数的比是1:4, 算一算我过目前大约有多少部手机? (我国大约有13亿人口)

这两道题重点检查学生能否运用按比例分配的基本方法回答问题。当我出示第1题的时候, 学生一看兴趣就来了, 因为他们以前没见过这样的题目, 而且还是和自己的同学有关, 一个个争先恐后。先求出“总份数”, 再看看血液占了几分之几……不知不觉中, 既复习了相关重点又掌握了课外知识;第2题, 其实方法和第1题一样, 练习之后, 我让大家说说自己的感想, 有的说:“咱们的生活水平提高了……”、有的说;“我家有三部手机, 占了二点六亿分之三”;还有的学生甚至还谈到了“辐射”问题, 真是让我大吃一惊。看来, 这些突出重点又结合生活实际的题目很好地激发了学生练习的兴趣, 更重要的是把这些问题引申出来, 还会有更多的“额外收入”。

再如, 教学“两位数的除法笔算”前两课时, 重点、难点是试商。新课前的练习应为学习试商方法作知识铺垫, 可这样设计:1.括号里最大能填几:30× () 〈206;2.在○里填上〉或〈:32×5○150;3.估算:7 8×8=□、206×3=□。讲授中的练习要为理解试商方法服务, 可这样设计:1.说出试商过程;2.在□里填上适当的数:□÷30=8……15, 300÷□=7……20;4.下面的计算正确吗?把不正确的改正过来。通过这样的练习, 学生在学习新知识的时候, 试商的过程就会简单多了。

二、数学源于生活, 启于生活, 应用于生活

根据自己这几年来的教学经验, 发现学生在练习时, 往往就题论题, 不切实际。举个最简单的例子:应用题里问“一共需要多少钱”, 答的时候答成“XX钱”。从中可以看出学生练习的思维定势很深, 这跟我们的以往的教材中练习脱离实际生活有很大关系。如今的新课程标准对这方面就有了很大的改进, 练习的人性化、生活化、情景化加强了, 练习题的类型也多样化了。

但是, 只有书本上的练习还远远不够, 还应该根据教学内容和学生的实际情况设计不同类型的练习, 让学生体会生活中处处有数学, 数学就在自己身旁, 从而进一步加深学生对知识的掌握。例如教学“求平均数”的练习课时, 我向大家提供了班中一位学生的部分生活日记, 其内容是关于该生一周内每天用钱、做家作的时间、看课外书的页数的记载。然后请同学们整理信息, 并编成一些求平均数的应用题, 然后以小组为单位进行交流、练习。

在解决了学生所编的题目后, 我又在全班交流了几位学生编写的题目, 并以小组为单位进行打分。对于几位同学的得分, 让学生讨论像这种比赛得分应如何求出平均数, 从而渗透现实生活中常见的求平均数的方法, 即去掉最高分与最低分后求平均数, 加强了数学与生活的联系, 培养了学生的应用意识。

三、“寓做于兴趣”变枯燥为有趣

根据小学生的年龄特点, 低年级的练习设计往往要求丰富多样、活泼, 能在玩乐中练习;而高年级的学生, 除了对那些联系生活实际的题目感兴趣之外, 他们往往喜欢一些具有挑战性的题目, 这跟他们喜欢争强好胜、喜欢究根揭底的年龄特征有关。所以, 我在设计练习时, 除了兼顾实用性的原则下, 增加一些能够激发学生求知欲望的题目, 以锻炼学生的探究能力和思考能力。

例如教学“约数和倍数”这一单元时, 我发现本单元概念繁多、抽象, 学生极不感兴趣, 要让学生真正掌握本单元的知识并非易事。在教学其练习课前, 我幂思苦想, 最终决定开展一系列游戏, 以此增加本节练习课的吸引力。教学时, 我给全班学生编上号码, 将他们称为自然数王国中的成员。学生起立后, 我让学生按质数、合数坐下, 唯有1号学生站着。“1号可真孤单呀, 那谁愿意与1号成为好朋友呀?”我的话音刚落, 众多学生纷纷举手跃跃欲试:

四、课本习题为主, 课外习题为辅兼顾练习的层次性

给小学生上网课心得体会 篇3

在老师下达通知之后，我让妈妈给我准备好了作业本、笔还有各项需要用到的文具。因为上网课是我从来没有接触过的，所以我也很是期待，我想看一看究竟是一种怎样的方式去学习，和在校学习会有怎样的区别。随着第一课的开展，我对网课也有了一个深刻的认识，上网课就是在网上听老师上课，一开始我们是在群里听老师讲解，老师会发语言，也会发视频，让我们跟着看，跟着学习，之后老师就会布置作业，让我们完成之后私发给老师检查，接着老师就会把我们做作业的成绩发在家长群里，让家长们都知道我们一天的学习成果。一个流程下来，也是很简单的完成了自己的课程，这比在学校里学习要简单的多，但困难也多的多。

一开始我不知道该怎么去听课，所以琢磨了很久才搞明白，这时候也就错过了老师讲的一些内容了。好在我们还可以重复收听，这才让我没有错过这些知识点。但是很不好的一点是，上网课时我学习的效率会比较低，因为在家里的原因，我的妹妹总是过来和我说话，我也不好推开她，因为她老是哭，爸妈又没有管她，所以我学习起来的思绪总是很容易飘出去，也总是会注意力不集中，老是错过了老师讲的知识点，然后自己再往后面去翻着学，这样既浪费了很多的时间，也没有得到一个很好的学习效果，这是让我感到很沮丧的一点。

我爱上网课的小学生心得体会作文 篇4

我爱上网课的小学生心得体会作文1

转眼间，寒假在疫情的包围下告一段落。不过受疫情扩散的影响，各地的学校都延迟开学。由此可见，我们停课了，但停课不停学。这是我们大家第一次通过网络各自在家线上学习，得知用网络的上课方式时，心里充满了期待感。

所谓无规不成方圆，老妈为了让我尽快从无序的寒假生活中走出来，有计划的学习。参照学校发的学习时间表，在劳逸结合的原则下，加了些体育锻炼和娱乐时间。这样既不耽误学习，又能强身健体，等正式开学了也能够提前适应。下面就来分享一下我的停课不停学计划吧。

首先，一日之计在于晨。早上起来第一件事就会拿出教材晨读，晨读的内容都是老师要求打卡的内容，每天在晨读时间会先朗读一遍。接下来主要就是每日的语数英线上课，为了不耽误学业，各科的老师都很花心思，给我们准备了一些教学视频和复习资料。虽然线上课不是我们学校任课老师录制的视频课，不过发现视频课里的上课模式和学校上课一模一样，下面居然还有学生，视频里的老师语速缓慢，绘声绘色，还边讲边和下面同学互动，这样的课程十分生动，让我理解和记忆都很深刻。不过线上课上久了，眼睛会很累，所以我们在每节中间休息时间加入了眼保操环节，这样既不耽误学习，又不会太伤眼睛。

其次，上午课程结束，就是午餐和休息时间。以往在学校午间休息时，我都会和我的好朋友小潘一起聊天。现在我们俩一如既往只是改用微信语音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情动态。

下午主要是完成上午课后作业和阅读时间。由于疫情期间，不能下去活动。王老师很注重我们的身体，给我们提供了室内泡泡操、足球操还有一些其他运动视频。每天下午我完成作业后，我们全家会形态各异地跟着视频跳起来。跳的虽然不好，到跳完不但促进了全身血液循环起到了强身健体作用，而且运动完，吃晚饭也更食欲大增呢。

最后，晚饭后自然是我的休闲娱乐时间，我们全家坐一起聊聊天，有时一起看一部好电影。

虽然呆在家学习的生活没有学校那么丰富多彩，但在这非常时期，停课不停学，这何尝不是一种不错的选择呢?在保证身体健康的基础上，学习也要紧跟其后，在家养成良好的学习习惯，不管在家还是在学校一样能收货满满的知识。

我爱上网课的小学生心得体会作文2

今天我听完了在网上上的课之后，发现这和我们在教室上课有些不同!不同的地方是没有教室听课的氛围，教室不在旁边，还有这老师不像我们老师一样会在讲题的时候，讲个笑话逗我们笑。老师这讲题的时候有些话我也听不懂，大概老师用的应该是标准普通话吧。还有这老师一开始讲新课的时候，老师不给我们猜谜语，这样显得少些乐趣。

说起英语老师的话，这个英语老师给我们讲的全是英文，全程没有说一个中文字，这很让我头疼，这单元的词我能听懂，但是老师讲的其他的英文单词，我有五分之四的有听不懂。数学老师吧，还可以，他讲的这单元的题目我还能大概得听明白。网上上课和我们正式上课真是不一样啊，老师不一样，当然方法就不一样。只是和我们老师讲的方法不一样，总体来说还能听得懂。网上这三个老师讲的课跟我们学校的老师一样，虽然方法不一样，但是我还是挺喜欢这些老师讲课的。希望大家都能接受这三位老师讲的课!

我爱上网课的小学生心得体会作文3

我们因疫情被迫“宅家”了，我们望着窗外，渴望着早日结束这种生活，我们渴望拥抱自然，沐浴阳光。我们渴望早日走出家门，孩子们早日走进学校的大门，家长们早日回到自己工作的岗位。可是我们现在只能眼巴巴的看着，迫切的盼着。

无聊的日子!电影明星、歌星、网红都显得黯然无光了，电视剧、动画片、手机游戏都早已经索然无味了。我们看着电视，关注着疫情的变化，关注着，盼望着医术高明的救星早日出现。

钟南山院士挺声而出了，中国千千万万的医疗工作人员挺声而出了，科研人员也忙碌了起来!我们放佛看到了一道，数道，成千上万道的金光透过了这黑压压的乌云直射下来。这才是我们的希望，这才是我们的英雄啊!危难之时挺身而出，救人民于水深火热之中。

我们应该崇拜谁?疫情给了我们答案。我们应该崇拜像钟教授那样有知识，有担当的人。知识改变了我们的生活，知识改变了我们的命运。而现在更关键的是知识能救人民于水火，能战胜疫情，能结束我们“宅家”的生活。

当我们“宅家”思考为什么读书，将来想做什么样的 人的时候。我想我们大家一定会异口同声回答：为知识而读书，要做像钟教师那样有知识的人。

是的!知识不仅改变了我们的生活，还能救人民于水火，学好知识不仅对于我们个人有利，更对我们国家有利。

当我们眼巴巴的看着窗外发呆的时候，当我们觉得“宅家”无聊的时候，我们要知道我们现在不是什么也没有，我们有时间，我们可以静下心来学习。钟教授这一代的使命正在进行着，未来我们的使命呢?只有通过努力掌握丰富的知识去实现。

武汉加油!中国加油!

当我们喊着口号加油的时候，我们要知道中国的辉煌是需要一代代英雄的人民付出奋斗的!一个钟教授的付出只能会保护中华民族一代的安康!只有一个一个钟教授似得人物不断出现，才能保佑中华民族的永久安康!

我们是多么需要更多像钟教授那样的人才啊!未来，需要年青一代的崛起。

读书就是现在最好的方式!不负韶华，我爱上网课的小学生心得体会作文4

今天是我正式上网课的第二天，看到网络上对于网课的讨论褒贬不一。

一说是浪费时间精力、效果不明显，老师和学生都不太适应网上平台等等。作为一名初中学生，我对上网课并不抱排斥态度。

由于疫情的影响，我们都不得不待在家里进行自学，那么教育部为应对这个问题，较为迅速地提出了解决的方案，一定程度下满足了人们的需求，我觉得这是非常值得提倡的。毕竟面对问题我们也只能多尽人事，把伤害降低。

至于孩子在家里学习没有在学校里有状态，态度消极诸如此类，这是自身的问题，不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学习方法而抨击，不太合理。

我相信很多学生可能都遇到过不适应老师的讲课风格的问题。

像我，我经常碰到某个老师讲话带有一点口音、声音低沉抑或是声音较轻(对我而言)，每每遇到这样的情况我也很崩溃，努力去辨认他们的口型……我会回家抱怨：“天哪，这个老师也太温柔了吧!整堂课我听得好累!”

但是一般来说，只有学生去适应老师，老师不可能适应每一个同学。所幸我听这个老师一节课、两节课、三节课……慢慢就适应了。

网课这个平台，“水土不服”的不光是学生、还有讲课的老师啊。

她们平时上课都在讲台前，有些老师对电脑操作不熟练。有一次，我在听课过程中一切进行得都是那么自然，突然老师鼠标一点、PPT不翼而飞，这个屏幕界面一片空白，老师的眼神在一刹那变得有些惊恐。很快她调整状态，假装什么都没有发生的样子继续讲课。

有学生抱怨这个假期过得不快乐，害，知足吧。老师在家里要备课、做PPT、思考开学后的讲课安排、最后还要被抱怨，太南了。详情可见钉钉里也有一些老师毫不留情地给了“一星好评”。(想想老师跟我们一起受着折磨，有没有快乐一点呢?)

根据我上的网课，我发现几个特点。

讲课围绕PPT进行，像语文我们上的是文化类基础知识，比如《四书》《五经》包括什么。包含的内容非常多，而时间有限，老师只能够走马观花，草草读了一下长长的内容。

但是这样的授课方式很容易让学生遗忘学习的知识点，最好是边讲解边辅以例子。问题是这类知识点只能靠背，因此想要掌握也只能勤做笔记或者多看回放的PPT背诵了。

目前英语的网课是教我们写作文，老师喜欢先破题，讲很长时间，我比较性急，先自己大概写一些点然后拉到范文部分跟范文比较，听英语网课我希望积累的是生词和词组的固定搭配，因为我积累得很少。

教数学网课的老师非常适应这个平台，听他的课很轻松，上着上着他就会发出鹅鹅鹅的笑声，大概一个真正喜欢教书的人，当他的学生自然也会被感染。但是由于他讲的闲话(没有不喜欢的意思)太多，后面的真正值得讲的题目就像蜻蜓点水般过去了，留下我在屏幕前默默怅惘……

暂时没有上科学和历史与社会的网课，期待老师的精彩表现。

这次也算是全民网课吧，就连一年级的翡翠也下载了钉钉。她的学校要求要背诵《弟子规》和《三字经》，得知消息的我感到无比震撼，有种心惊之感。

于是我要求跟着妹妹一起背《三字经》，这算不算多年之后的启蒙?我终于“开化”了。我不无欣慰地想。

在家学习有了更多自由支配的时间，可以做很多自己喜爱的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地学习，我突然有了种“老妈妈”的幸福感。总之在家都没有闲着，希望有进步。

我爱上网课的小学生心得体会作文5

在今年寒假期间，在本该阖家欢乐的春节期间，中国却出现了一场新型冠状病毒的爆发。许多的医生，战士奔赴在一线展开救援，而我们这些学生也因此改变了上学的方式，实行了“停课不停学”的教学方式。

经过了一学期的网络课堂，先来说说网络课堂的好处吧。选择网络课堂，我们可以直接在自己家里面通过电视进入云端进行学习就行了，不用背着书包走半天路跑到教室去上学，这不仅节约了很多时间，而且更加增强了我们自主学习的能力，培养了我们自主学习的精神，让我们自己自觉学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同。而且，网络课堂使得我们主动抓住网上学习的资源，对资源进行充分的利用，更好地把握网络的资源。

当然了，每件事情都有利有弊，网络课堂也有些不好的地方。网络课堂不能与老师面对面的交流，使得我们不能够和老师畅谈学习过程中趣味的地方，不能和同学们面对面的交流，讨论问题。而且，网络课堂的自主要求性很高，很多学生自主学习能力不强，学习动机不大，就不会像传统课堂那样去认真学习，不会那么专心致志。当我们遇到了不懂的问题时，不能够得到老师的及时回答，等老师回答了后，我们有可能已经忘了当时的疑惑所在，这不利于我们更深层次地学习。

小学教师上网课心得体会 篇5

停课不停学上网课心得感想1

由于疫情原因，我们无法再按正常时间开学上课，各地的教育部为了不让疫情耽误我们的学习，发出停课不停学的号召。虽然返校的时间被挡住了，但学习的桥早已经搭好。

刚开始上网课有点不适应，因为家里的电脑坏了，就一直用手机看直播，播听老师讲课还好，但做作业时就不行了，因为手机时常会黑屏，做作业很不方便，比平常慢了许多，平常一个小时的作业需要两个小时来完成。网课还有许多局限性，老师，同学们的交流少了，互动少了，没有在学校上课时的效果好，更重要的是网课要有很好的自律能力。

可是我是一个不自律的人，写会作业，还想玩一会手机，规定七点起床，老是要拖到八点，这些懒惰的行为，我怎么才能克服掉?这个时候就是考验自律自控能力。就看谁能约束自己能更高效的利用时间。

停课不停学上网课心得感想2

2020春天这个开学季毕竟不平凡。疫情之下，医务工作者逆行而上，奔向武汉;社区干部挨户排查，守住防线;警务人员严阵以待，稳定社会……各行各业都展示了自己在特殊时期的责任与担当。而作为一名人民教师，也开始探索疫情之下应该做些什么。

一、凡事预则立、不预则废——掌握先进技能

二月初省教育学院曾下发征集下学期开学后4周的网络授课内容，我在主动提交材料的同时敏感地意识到要研究网络授课的相关软件了。比较常见的软件有希沃白板、钉钉、QQ、腾讯会议、荔枝微课等。但希沃白板只支持Windows系统，对教师的电脑有要求;荔枝微课不能掌握学生动态，而且每次语音智能发送60秒;QQ和腾讯会议的监控性稍差一些。于是我开始研究钉钉这种软件。后来，在我校根据上级要求安排“停课不停学”事宜的时候，我向领导建议使用钉钉，经多位教师尝试后，我校确定使用钉钉。

我们经常说“要教给学生一杯水，自己要先有一桶水”。在这个科技迅速发展的时代，一桶水是远远不够的，我们要努力把自己变成整个海洋。网上的段子说：疫情之下，全民变成了厨子，老师变成了主播，这个社会要改变谁都不会事先打招呼的。确实是这样，就像当年狄更斯说的：这是最好的时代，也是最坏的时代。如果我们不能跟上时代的步伐，故步自封，这个时代就会变成于你而言的那个“最坏的时代”。如果快人一步，多学点知识，有一技傍身，在新时代下被淘汰的定不会是你。

二、事以微巧成，以拙疏败 ——有效使用网络

上网课最担心的是没有效果，但教师如果能有效使用平台上的功能，还是可以尽量保证学习效果的。这就需要教师去多研究平台上的功能，多思考这些功能的使用方法，多开发属于网络教学的教学方法。

我们都知道，平时上课要看出勤率，那么网课就要关注观看率。观看率的保证是实现有效网课的前提。钉钉直播的课程结束时会整理出整堂课的数据资料。哪些学生没有观看，哪些学生发了消息回答了问题，哪些学生学习时长不够都有详细的显示。而且还可以查看之后哪些学生观看了回放，哪些学生没有观看回放。这些都在系统里有所显示。教师只要以此去要求学生，监督学生，并邀请家长配合，那么学生就只是换了个环境听课而已。

作业是课堂的延伸，是检测教师教学效果和学生学习情况的重要途径。学生写作业是对已学知识的一种巩固，还可以“温固而知新”。传统的教学模式里教师已经习惯了布置作业之后，课代表收作业交给老师，老师再去批改。如今网络时代，布置作业和批改作业不光没有被省略，反而更直接。钉钉布置作业的功能可以实现学生在线提交，支持打字和拍照功能。教师在线批改圈画、给学生写批语、评出优秀作业展示给全体同学看，还可以打回订正。教师与有错误的学生沟通更私密，对优秀学生作业的展示更公开。对于提高学习效果很有帮助。

当然，这也要求教师有责任感与细致的工作态度。

三、金声玉振，智周万物——丰富课堂内容

无论是传统课堂还是网络课堂，课堂怎样吸引学生的学习兴趣都是作为教师的首要任务。课程的设计者是教师，一堂课的成功与否与教师自身学识是否渊博有很大关系。而新的社会背景下，教师可以借助网络条件来充实自己的教学内容。

传统课堂受限于学校的硬件设施，课堂上使用网络资源不是很普遍。很多老师也觉得自己去下载诸多素材、制作课件是一件很麻烦的事情。然而网络教学却可以由教师操作自己的电脑居家完成。教师自己的电脑里有多年来保存的资料，讲到某个知识点的时候可以随意调取，充实教学。一般来说，教师居家上课的网络比较好，不会出现学校一体机的卡顿问题。教师上网搜集网上的视频音频素材亦无需下载，可能平时一些受会员制限制的资料也能通过直播展示给学生，让课堂内容更丰富。

在开展网络教学这些日子，质疑的声音不断。其实网络教学的效果好坏主要还是看学生的自制力。我们应该改看到，很多学生是积极去面对这种形式的，他们年轻，更容易适应新事物。传统课堂上很多学生不敢随意发声，有了问题也不愿意去办公室等公开场合去找老师解决。网络之下，学生仿佛找到了自己熟悉的空间。这个空间里，学生比老师更熟悉网络功能，会更多的指导老师。居家的老师亦放下了平时严肃的面孔，对网络教学的懵懂，像一个可爱的求学的孩子。学生似乎感觉到与教师的关系更亲近了。他们不光会在直播界面里直接把自己的疑问提出，甚至会在课下与老师聊天、诉说心事。面对学生良好的适应力，真正应该改变与提升的其实是教师本身。

教师面对着新的时代、新的形势，本就应有着新的态度去面对。这次疫情只是把网络化教学强制性地推到了我们面前。以教师的担当鼓舞学生特殊时期学习的热忱，以教师的责任完成新的授课形式的转变。这是一次考验、也是一次提升。

没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。愿春暖花开、重回校园之时，我们都变成了那个更好的自己。

停课不停学上网课心得感想3

这个春节令人心情异常沉重!新型冠状病毒肺炎的肆虐，不少人因此丢失了性命，为了不给国家添乱，我们小学生也只能响应“封城”的号召宅在家里。

还好，正当我们翘首期盼的时候，我们的网课朋友来了!它的到来像春姑娘唤起了沉睡的小草生机勃勃地成长那样，唤起了我们学习的动力，唤起了我们规律的作息，唤起了我们满满的信心。网课让我的作息时间也变得有条有序。

开课前，早上11点左右我才睡眼惺忪地起来，迷迷糊糊，昏昏沉沉一整天，晚上熬到凌晨一点多才盖上被子，渐入梦乡。这样的生活一成不变地伴随着我的整个寒假，整个人萎靡不振，无精打采，难受极了。

开课之后，我的生活发生了翻天覆地的变化：早晨7点30分，我准时起床、刷牙、洗脸、梳头、吃饭。一番捯饬，整个人都容光焕发啦!8点40，我早已等在电脑前上网课咯!我在房间里专心听讲，认真做笔记，圈点批注，忙得不亦乐乎。晚上9点30分，我就早早地躺在床上，津津有味地看书阅读，看着看着就沉沉进入梦乡了。网课，不仅让我脱离了小懒猪似的生活，也让我每天过得充实而有滋味了!

网课真好!它依靠着网络将远隔千里的老师和同学们联系到了一起。在空中课堂上，我们看见了久违的各位老师，他们装扮入时，打扮得体，真是智慧与美貌并存，温柔与刚毅兼具。她们都一丝不苟地给我们上课。那温柔的话语，多彩的课件，丰富的课堂，无不让我们着迷!

课间休息时，同学们就在聊天群里，你一言我一语，争先恐后地发言。追星、倒苦水、问候、抱怨、讨论题目，还有的在为武汉加油，真是热闹极了!虽然病毒将我们隔离，但网课又把我们的心聚集到一起了。

网课是个新事物，我们对它既感到神秘又感到新鲜(同学们以前基本上没见过)。同学们就这样带着对新鲜事物的好奇心，带着对自己学习负责的态度，专注认真地跟着主播老师们学习着。网课上，不一样的课表，不一样的课堂，不一样的教学方法，在线听课，即时交流，答疑反馈。这种全新的学习模式帮助了我们，让我们体会到知识的无穷力量，学习的巨大魅力。

疫情之下，我们要努力成长为坚毅果敢的少年!虽然没有老师的监督，但我们一定会听从爸妈的教导，执行学校的课程计划，严格遵守作息时间，专注学习，勤思善问，扎实有效地完成学习任务。当然，也提醒一下小伙伴们，千万注意用眼卫生，最好别在手机上学习，太伤眼睛喔!

加油武汉!加油湖北!加油中国!加油同学们!虽然疫情阻挡了我们上学的步伐，但阻挡不了我们学习的热情，因为我们有网课!网课，真的想说喜欢你!

停课不停学上网课心得感想4

对于2020年来说，这个数字是非常美好的。可是，肺炎疫情的到来给我们的祖国蒙上了一层乌云，笼罩着中华大地，突然间，天空黯淡,世界阴冷。然而我们伟大的祖国有着一群团结友爱、不怕艰难的人民，他们坚守着“一方有难，八方支援”的美德，盼望着”乌云”背后的灿烂的阳光。

一马当先，甘当战”疫”的”探路人”。这是一群无畏勇敢的人们，他们不顾安危，奔赴在抗疫一一线。嘴里说着”没有特殊情况，不要去武汉”的钟南山院士义无反顾地前往武汉抗击病毒;”年后准备举行婚礼的年轻夫妇义无反顾上演战”疫”最美夫妻档;多日面临着高强度工作的护士全然不知脸上早已布满了勒痕;得知同行好友感染病毒泣不成声的医生毅然决然转身救....伟大的文学家鲁迅先生说:”我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。”然而这些专家学者、白依天使，不计报酬，无论生死，为拯救生命，为民族担当，他们是国家的脊梁,更是人民的恩人。

万众支援，勇做战“疫”的“守护者”。我们的祖国在危难之际，有一群无私奉献的人，他们尽己所有捐赠着医疗物资。韩红东奔西走募集捐款约一亿元，众多明星网红纷纷慷慨解囊;有为抗战亲自押送物资的汽车司机;有为抗战抗战甘当志愿的青年战士;有为抗战投笔宣传防疫知识的文人墨士，他们一切行动寄托他们美好的祝愿，爱与善良无关阶层、无关年纪，在灾难面前，他们都是大美之人，都是敢于为国家奉献的人，他们是最美的战”疫”守护者，我们这个充满爱与力量的国家，在战“疫”面前，大家精诚团结，万众一心共抗战，众志成城战疫情，无私无畏的“大爱”续写着中国故事。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。纵使我们每个人的力量如同小流，但只要团结起来也可汇成大江大海。

尽管疫敌再凶再险，但我们团结的力量便可让病毒彻底消灭。零三年的非典挺过来了，零八年的汶川大地震挺过来了，只要我们众志成城，新型肺炎的”乌云”终会消散，这场防控阻击战“疫” 就一定会取得最后的胜利。待到春暖花开之际，阳光明媚之时，我们再共同约定，一 起行走于祖国的大川南北。

停课不停学上网课心得感想5

以前开学，我们都在学校里听着校长发言，看着五星红旗冉冉升起，可今年开学就不一样了，为什么呢?因为有了一种非常厉害的、四处传染的病毒——新冠肺炎。由于病情很严重，所以我们不能开学了，只能在电脑上学习。

我是第一次在电脑上学习，今天就要开始上课了，我特别得高兴，很早就起床了。第一节是语文课，我打开电脑，在一个叫钉钉的app上打开进入直播间，等了一会儿，熟悉的声音出现在了我的耳旁，电脑上出现的是王老师的课件，通过看课件，配合老师的讲述，我很快就进入了学习的状态。有时老师提出问题让同学们回答时，我们可以通过语音、连麦、在对话框中输入自己的答案和老师、同学进行互动，但是总有一些同学在对话框里发一些不该发的东西，严重影响了老师上课的心情，还影响了同学们的专注力，希望他们能听取老师的教导认真学习，不再乱发。

通过一周的网上学习，我觉得在教室里上课和在网上学习各有各的不同，因为在教室里有许多的同学和我一起，和老师同学都可以面对面交流，很亲切、很真实;在电脑上学习，虽然也有交流、互动，但感到有距离感，也没有在学校的那种学习氛围。

思政课教师兼职辅导员工作的体会 篇6

关键词：思政课教师,兼职辅导员,体会

因医患冲突、“医闹事件”等现象的发生, 使得“90后”医学生在学习、生活、就业等方面的心理压力较大、自我调适能力较弱。鉴于此, 辅导员除了进行日常的思想政治教育外, 还应注重医学生的人文关怀, 开展行之有效的心理疏导工作, 培养他们成为“医术与医德并重”的医务人员。现本文将自身思政教学及辅导员工作结合起来, 就医学生管理工作谈谈自己的体会, 希望能提高思政课教师兼职辅导员工作的实效性、提升医学生的职业素养, 把兼职辅导员工作做好、做细、做实。

1. 思政课教师兼职辅导员将课堂教学与课外辅导联系起来, 提高了日常管理的有效性

思政课教师兼职辅导员, 除了以课堂为主阵地, 通过课堂教学的方式, 对医学生进行世界观、人生观、价值观、就业观等思想政治教育外, 还可以实践活动、主题班会、谈心等方式, 多渠道地开展日常管理工作;通过课外辅导, 因积累了医学生管理的实践经验, 思政课教师将这些实例穿插在教学中, 丰富教学内容的同时也补充了日常管理的理论性。这将思政课教师的“教”、医学生的“学”与辅导员的“管”有机地结合起来, 既有效地促进了思政课教学的生动开展, 又提升了医学生学习的积极性, 更提高了辅导员日常管理的有效性。因此, 在思政课教师兼职辅导员工作中, 我们要秉承“教书育人、管理育人、服务育人”的理念, 坚持“为医学生服务, 以医学生为本”的原则, 将“思政教育”融入到“班级管理”中, 实现思政理论指导与实践的“双轮驱动”。

2. 思政课教师兼职辅导员工作的体会

2.1 重视理论知识学习, 提升自身政治素养、业务水平

在思想政治方面, 思政课教师兼职辅导员要及时关注并了解时事政治和社会热点, 自觉运用思政课教学中的政治理论知识指导医学生日常思想政治教育和管理工作的开展, 将社会主义核心价值体系融入到医学生思想政治教育和日常管理中, 教导医学生践行社会主义核心价值观, 做一名“医德高尚、医术过硬”的医务工作者;同时, 要利用思政课教师的平台, 及时将党和国家对大医学生、医务人员的要求传达给医学生, 因势利导, 保护、引导、发挥好医学生的政治情感、爱国热情及职业追求1;另外, 更要提升自身道德修养水平, 做好表率, 切勿因自己具有一定的思政素养而沾沾自喜、放松对政治理论的继续学习。在业务水平方面, 思政课教师兼职辅导员要用心、细心、耐心地开展医学生工作, 除要准确的做好角色定位外, 应运用QQ、微信等通讯工具加强与医学生的沟通, 了解医学生特点, 做好学生管理工作;要向专职辅导员看齐, 学习他们的管理经验;此外, 要坚持管理知识、专业知识的学习, 提升自身科研能力和工作能力。

2.2 做好医学生的思想政治教育工作

辅导员是开展大医学生思想政治教育的骨干力量, 是高校医学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。2因此, 在医学生刚进校时, 思政课教师兼职辅导员要引导医学生树立正确的人生目标、个人理想, 引导医学生特别是入党积极分子树立共产主义的远大理想和马克思主义的坚定信念, 帮助他们确立正确的人生观、价值观、世界观、婚恋观、就业观, 保持健康、向上的心态。此外, 紧密联系《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《护理伦理与法规》、《医学伦理学》等课程, 对医学生进行理想、信念、爱国主义、人生观、职业观、婚恋观、伦理素养等教育, 以此来培养医学生的职业操守;通过医学生的思想汇报, 及时掌握其思想动态, 使医学生在行动上加入党组织, 思想上更要跟上党的要求、步伐, 以党员的标准严格要求自己。

2.3 提前开展医学生的职业规划与就业指导工作

思政课教师兼职辅导员在充分了解医学生的性格特点、爱好、专长等基础上, 指导医学生通过霍兰德职业兴趣量表、艾森克人格问卷等进行自我分析, 有针对性地开展职业指导。同时, 思政课教师兼职辅导员要将就业规划、劳动合同、面试笔试技巧和心态等知识, 贯穿于医学生日常思想政治教育和管理工作中, 引导学生完成职业规划, 帮助其确立清晰的职业目标, 为进入职场打下坚实的基础。另外, 进入实习阶段后, 思政课教师兼职辅导员要鼓励医学生在实习岗位中除提升实践操作能力外, 还要培养自己的人际沟通能力。在进入毕业阶段, 思政课教师兼职辅导员要做好就业服务指导工作, 让医学生有个明确的前景定位, 为进入职场或专升本继续深造做好准备, 以便他们能较为顺利的找到适合自身的发展道路。

2.4 在思想政治工作中开展心理疏导工作

思政课教师兼职辅导员要关注医学生心理动向, 特别是单亲、离异、残疾医学生产生的心理问题, 要多沟通交流, 做好医学生心理疏导工作;充分利用思政课教师这一优势, 结合思政课教学内容开展心理健康讲座、“525我爱我”主题班会以及班级心理委员及时反馈的信息, 对有心理困惑的医学生进行心理干预和心理疏导工作, 培养心理健康、人格健全的医学生。

结语

韩愈在《师说》中说到:“师者, 所以传道授业解惑也。”那作为思政课教师兼职辅导员, 如何做好医学生日常思想政治教育和管理工作, 才能为医学生“传道、授业、解惑”呢?医学生管理工作琐碎而又繁杂, 这需要思政课教师兼职辅导员树立“教育先于管理、服务先于要求”思想, 将教学与管理工作有机结合, 引导医学生树立正确的医德, 同时也提升自身教学水平与管理能力, 实现思政教学和辅导员工作“共赢”。

参考文献

[1]王杨杨.对新形势下高校辅导员角色的几点思考[J].改革与开放, 2011 (8) :155, 157.

上网课心得体会 篇7

上网课和在教室里面是有挺大的区别的，我也是有了解有些同学觉得这种方式挺好的，而且在家里也是能更放松的学习，而有些同学觉得很困难，不容易集中注意力来把网课给上好，而我则觉得这是一种不错的方式，也是特别考验我们学习自觉的，只有自己有意识的认真去学习，去把老师布置的作业给做好，同时自己也是可以在这种条件下去锻炼自己的主动学习的能力，毕竟在家里虽然也是要打卡，父母也是会检查，但是大部分的时间还是我们自己在学习，如果自己不够主动，其实真的很容易学不到什么东西的，这次的学习开始的阶段我除了好奇，也是有些不那么容易进入状态。

毕竟这个寒假还是挺长的，而且一直宅在家里也是有些松懈了下来，我也是清楚自己的这个状况，同时我也是不想有这个机会而不去抓住，所以经过几天的适应之后，我也是主动的去学，提前做好预习，按照在学校学习的那种习惯和状态来上好网课，虽然偶尔也是会有些走神和松懈，但总体来说，自己也是很主动的，所以学起来也是不那么的费力，而且也是学到了东西，作业也是认真的去做好了，通过这次的学习，我的主动性也是更加强了，即使是没有老师和父母的监督，我也是非常自觉的去把知识给学好，我也是清楚知道，自己如果不松懈，自己也是可以让自己的学习能力变得更好，有了一个好的习惯，以后无论在什么样的环境和条件下，都是能更好的去重视学习的。

上网课心得体会 篇8

上网课，和平时在教室里面上课还是有很大的不同，我也是自己先尝试录了一节课，然后和同事们一起探讨，该如何的来做，让学生们能在家里愿意听我们的讲课，能高效的来学习，小学的学生还是自律性是不够的，现在又是在家里，有玩具，有游戏，有电视，手机等各种可以玩的东西，也是上网课不那么容易专注，但这次网课的效果来看，还是不错的，大部分的学生都是认真的去学了。而且也是在上网课的时候，认真的听讲，回答问题的时候也是比较的认真，没有出现什么在玩游戏，不听课的现象，当然也是没有在眼前，所以可能也是有的，但总体上来说，也是这次教学的成果是不错的。

在上课之前，我也是认真的去准备，尽可能的把知识点能讲的更细一些，更加有趣一些，让学生们愿意专注在课堂上，而不是被游戏，被其他的东西给分走了精力，而且和课堂的讲课相比，互动看起来是少了一些，但是其实还多了，直播间里学生们也是会回复，提问题，我也是一堂课会花更多的时间和学生们来互动，而不是像课堂上一样，有些学生们比较的内向，可能都不会举手，即使是有问题没有解决的情况下，但是网课的时候，可以直接在下面打字提问，或者视频也是可以的，也是大家有了疑问会更加主动的来问了。

不过由于监督还是没有那么的方便，也是和教室里面的教学会有一些不一样，也是需要我们更加的花费时间去多和学生沟通，多和家长沟通，毕竟家长白天也是需要去上班的，而不是每一位家长都是会在家里的。不过我也是多去和学生的聊天之中，更加的清楚了他们的想法，明白了他们对于学习的一个态度，对于今后的工作也是有更多的帮助，只有熟悉和了解了学生，学生也是愿意和我们老师互动，喜欢我们来上课，那么他们的成绩也是能更好的提升，能学到更多的。

用灯光上网 篇9

如果你去2010年上海世博会参观航空馆,可以在未来展示区看到飞机内光学无线网展示:在飞行途中,旅客只需打开阅读灯,用笔记本电脑对着灯光就可连上网络,随时收发邮件、查看网页、收看喜欢的电视节目,因为没有射频信号,不会对飞机通信带来任何干扰。如果家里有这样一套装置,也可以实现光无线上网而不用担心隔壁邻居“借光”看到你上网的内容。用LED光作为电脑与网络连接的最后的几米,这就是科学家研究的内容。

智能照明

在照明领域,LED发光产品的应用正吸引着世人的目光,LED作为一种新型的绿色光源产品,必然是未来发展的趋势,21世纪将进入以LED为代表的新型照明时代。LED作为照明光源,具有长寿命、低电压、低功耗的特点,可以比普通照明灯节省60%以上的能耗,是未来照明的一种选择,实现信息传输是其应用的方向之一。

在办公室内,灯泡是必备的装置。那么,能不能依靠灯光来传递数据呢?由美国政府投资1.85亿美元,为期1 0年的“智能照明”倡议把无线通信能力嵌入未来的LED照明安装之中。倡议采用可见光束实现无线电设备与基于LED的照明设备之间的通信。随着白炽灯和日光灯被取代,基于LED的方案也可以被用于在LED的应用日益增多的汽车之间进行通信。整个目标是把通信能力构建在所有的LED照明之中,与此同时,减轻互联网的拥挤程度。

目前,“智能照明”由接入控制器、照明LED灯和用户适配器三部分组成。其中,接入控制器连接电信网络,用户适配器连接用户计算机,接入控制器将电信网络信号通过LED的灯光传输到接在电脑上的用户适配器;而电脑上的信息,再通过用户适配器控制红外光传输回网络,达到双向交互。作为系统的一个组成部分,研究人员需要的接收器是采用LED制成,方法就是采用同一只具有反偏置的LED,使得LED的一部分作为接收器,而另一部分作为发射器。

灯泡取代无线电

现有的无线网络使用无线电波传输信号,让我们摆脱了网线的束缚。但是无线电波会向四周传播,轻则被人盗用上网,重则泄露个人隐私或商业机密,给我们带来安全隐患。无线光网技术是提供室内无线宽带的一个极具吸引力的替代方案。它不仅能提供更高速的宽带网大优势:聚焦光束所覆盖的通信区域(称为单元,即基本服务区域)是不受干扰的,可以为多位用户提供几乎无限的带宽;光波与无线电波不同,无法穿透墙壁,这就保证了通信几乎百分之百的安全;光无线系统特别适合面积较大且有多位宽带用户近距离工作的办公场所。传送数据的是光波(或者说光子),而不是波长较长的无线电波和微波。现有的无线光网系统使用的是低强度的红外线,这些“光”的波长略长于可见络接入,而且无法穿墙而过,让我们在享受无线多媒体网络服务的同时,不必再担心隔墙有“耳”了。

无线光局域网不是用无线电波,而是用经过编码的白色光束或红外光束来传送数据——电视机的遥控器就是用不可见的红外光发送控制信号的。无线光网系统可以把无线数码设备连接到房间内的数据端口上,而端口则连在接入整栋住宅或大楼的高速宽带网络上。这种目前正在迅速发展的新技术拥有几光,但远小于无线电波的波长。

要在整个办公场所,或者机场餐厅之类的公共场所实现互联互通,这种发射端对准接收端才能工作的系统就非常不切实际了。为了实现室内信号的完全覆盖,无线光网络必须让载有数据的光束散布于整个室内空间。室内的任何一处地方,包括墙壁、桌面、饮水机甚至人脸,都可以反射经过编码的红外光束,让红外线遍布于室内。这样一来,不论接收设备指向哪个方向,都能接收到红外光束。市面上的一些红外网络产品已经使用了这种方法,不过,反射的红外光束会产生某种与回声相似的效果,使信号接收设备难以确定截获的信号是否是真正准确的数据,从而导致数据丢失,严重限制网络的数据传输速度。美国宾夕法尼亚州立大学的研究小组开发了一种新型无线光网系统,它使用一组铅笔粗细的红外光束来传送数据。这个低强度红外光束网可以覆盖整个室内空间,每一条光束都携带相同的信号。这套系统将接入室内的上网端口与所有配备了红外接收装置的数码设备连接起来。由于室内到处都有携带着相同信号的编码光束,用户不管如何走动,都能与网络保持联系,一旦他与先前那条光束失去联系,马上又能同新的光束接头。由于接收装置同时接收多个完全相同的数据流,纠错也变得相当简单:只要比较一下从几条光束接收到的数据,便可确保数据的准确性。这种光束网可以实现高速数据传送,传输速率可达每秒1兆,比DSL调制解调器快了上百倍,而传输出错率则几乎为零。

光桥传数据

“可见光通信”系统,是利用荧光灯或发光二极管等发出的肉眼看不到的高速明暗闪烁信号来传输信息的,将高速因特网的电线装置连接在照明装置上,插入电源插头即可使用。该系统能够覆盖室内灯光达到的范围,电脑不需要电线连接。与目前使用的无线局域网(无线LAN)相比,“可见光通信”系统可利用室内照明设备代替无线LAN局域网基站发射信号,其通信速度可达每秒数十兆至数百兆,传输速度甚至超过了光纤通信。

只要在室内灯光照到的地方,就可以长时间下载和上传高清晰画像和动画等数据。该系统还具有安全性高的特点,用窗帘遮住光线,信息就不会外泄至室外,同时使用多台电脑也不会影响通信速度。由于不使用无线电波通信,对电磁信号敏感的医院等部门可以自由使用该系统。目前室内无线通信能满足要求的最好选择就是白光LED。白光LED在提供室内照明的同时,被用作通信光源,有望实现室内无线高速数据接入。

将LED照明灯组成可见光无线通信系统的研究工作,在日本首先开展,并得到日本政府的重视。日本大学在2000年提出了构建利用LED照明灯作为通信基站进行信息无线传输的室内通信系统。利用对LED灯的调制进行信息和控制指令传输,LED灯以极快的频率开关,灯光在闪烁时发出脉冲,实现信号传送。这种高频的闪烁是人眼无法察觉的,因此半导体照明信息网可以同时兼顾照明和信息发送两个方面。日本政府将把这一技术作为下一代宽带网普及,预计在未来5年内实用化。

未来前景广阔

未来半导体照明路灯采用LED联网,汽车采用LED作为前灯和后灯,智能交通可以做到新的一个层面:两辆汽车前后灯亮起可以传递实时路况信息,路灯也可以通报路况。在高速铁路上,当时速超过300千米,无线信号会时有时无,如果在高铁上用LED上网,就可以避免这种问题。

LED照明光无线通信在国外也还处在起步和摸索阶段,但其应用前景非常看好,不仅可以用于室内无线接入,还可以为城市车辆的移动导航及定位提供一种全新的方法。汽车照明灯基本都采用LED灯,可以组成汽车与交通控制中心、交通信号灯至汽车、汽车至汽车的通信链路,这也是LED可见光无线通信在智能交通系统的发展方向。飞机内半导体照明信息网基于非射频接入的特性,利用飞机内部的LED阅读灯作为网络接入点,可实现人们在飞机内上网的梦想。目前,美国和韩国等发达国家都投入了人力和物力从事相关技术的研究与开发工作。美国成立了由波士顿大学、伦斯勒理工学院、新墨西哥大学组成的LED智能照明中心,已经开发出基于LE D灯的点到点数据传输演示系统。其他代表性研究机构还有韩国的三星公司、英国的牛津大学、德国的西门子公司、法国电信等,他们也实现了基于白光LED点到点通信。

在家上网课心得体会 篇10

可是如今新型冠状病毒肆虐，我们只能在家中，不能与久别的伙伴相见，也看不到老师温柔的笑容。恰在此时，学校开展了″空中课堂"。如此停课不停学，宅在家中，也能够通过网络平台学习新知识。更让我意料不到的是，原来课堂不一定非在教室里，有老师有学生，随时随地都是课堂。祖国科技的飞速发展不得不令我惊叹呀!

第一天上课，我可是起了个大早。洗脸刷牙，吃饭，一切准备就绪之后，就兴冲冲来到电视跟前。老师讲的真是生动有趣，我听的也是津津有味。真是不得不说学校领导考虑的真周全，还为我们安排了美术，音乐，手工以及居家运动，这可是为我们单调的生活平添了一份乐趣。同学们积极踊跃的上传照片，有的同学还真是多才多艺，深藏不露啊!顾及到我们的眼睛问题，学校领导还安排了眼保健操，保护我们的眼睛。

快乐的日子总是短暂的，不知不觉中已经过去三周了，学校又开展了升旗仪式直播课，真是太让人期待了。不过，也不知道开学后有多少同学都戴上了小眼镜呢。还是希望这次疫情能够赶快过去，恢复往常的课堂状态。

学生上网课心得体会 篇11

这是我人生中第一次上网课，上网课对于我来说非常的有趣且新颖。首先我以前没有怎么接触过网络，而这次接触网络也是因为学习，所以我对网络的认知还是偏向比较好的一方。一开始老师在群里讲课的时候，我觉得效率不是很高，因为我比较容易分神，手机总是弹出各种信息影响了我的学习，后来我把他们关闭之后，重新换了一个环境。安静让我更加专注了一些，也让我更加的懂得学习效率的重要性。这是我在学校从未有过的体会。

我知道自己现在是一名六年级学生，这个学期一过，我就会迎来毕业，紧接着迎来初中生活。这对于我来说是一种挑战，也带着一种未知的好奇在不断的学习中。其实我知道自己现在的时间很有限，但是自己确实也很有压力。这次上网课，让我很清楚的看到了我和同学们之间的差距，这种差距让我又一次的认识到了自己的缺陷。

数学科目确实是一门比较难的科目，但语文又何尝不是呢?为什么我的数学成绩要比语文成绩差，我一直都没有想明白，但是这次上网课我终于明白了为什么。语文通过积累就可以慢慢的提高，但是数学是需要我们思考的，如果我们不去思考，那我就无法快速的提高自己的数学成绩。平时写作业的时候我最喜欢语文，因为我喜欢文字。而面对数学时，看着那一串串的数字，我自己也感到比较的头疼，所以兴趣也大大的减少了。

第一次上网 篇12

在口语交际的基础上,以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作,要把“第一次”的经历写清楚,还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。

(北师六下“习作1”)

在我小学一年级的时候,我家就有了电脑。可是妈妈不希望我太早接触网络,所以,每当大人们享受着网络带来的快乐时,我都只能眼巴巴地看着。

终于有一天,妈妈让我上网了。我惊喜万分,赶紧来到电脑前,打开电脑,感受网络的丰富多彩。可是,我该在网上做点什么呢?

聊天?手不熟,怕人笑话。

玩游戏?听说是鸦片,容易上瘾。

查资料?对,马上要学老舍的文章,就查查老舍的资料吧!

我“双击”鼠标,打开浏览器,有些得意,心想:不就是个小小的网络嘛,我还征服不了你?可是映入我眼帘的几个大字“无法显示网页”让我慌了神。这可怎么办?

这时,妈妈走了过来,三下两下就化解了危机。原来是我一时疏忽,竟忘了连接网络。我进入“百度”这个网站,输入“老舍”两个字,然后点了一下“百度一下”,不到一秒钟就查到了有关老舍的许多资料。我随意点一个标题进入,哇,内容好全呀,比我以前翻书查要快得多,丰富得多!以前,要查到这些资料,至少要花费半小时以上呢!网络真是太奇妙了,它能在极短时间内找到你所需要的任何资料。

随着科技的进步,网络为人们提供的便利越来越多,网络世界真是太精彩了!但我们也应该明白,网络在满足人们各种需求的同时,也给人们带来危害。有些人,特别是一些年轻人已经有了网瘾,整天待在网上无所事事,甚至有的人因此断送了美好前程。

第一次上网,感触良多。我一定要正确对待网络,在认识网络、了解网络、利用网络的同时,更要学会控制自己,让网络成为我学习中的良师益友。

(指导教师:包逢祺)

教师点评

在家上网课学习心得体会 篇13

网课对我来说是非常新奇的一次体验，毕竟以前没有在网上学习过，而且看老师直播，也挺有趣的，最让我感到高兴的，我们可以不出门就能学到知识，在家里也可以展开学习，减少了赶路时间，电脑很方便，只要一台电脑，就能够看到老师的授课，虽然网课有些不完善，但是还是很有用的。

我感觉网课能够跨空间，跨时间，让我们可以在不同的时间学习，因为学校需要，很多老师都是在家中教课的，很多教学器材不齐备，导致教课时候不能准确的完成教课工作，而有的老师直接在学校直播，这也给我了我们学习方便。

我们学习中遇到的问题，也能够和平常一样，不需要担忧不能够提问，只要在软件上轻轻点击一下就可以，老师会在下课时给我们回答，也会直接在上课期间回答，这样的学习方式特别，但是很有用，不会影响到我们学习。在学习时老师可以通过微信或者上课软件直接给我们发送作业，很多作业任务我们都可以完成，不过都需要自己抄题。

很多时候因为想问问题的同学很多，需要排队，但是自从上了网课，我就不需要在排队向老师提问了，只要通过提问按键或者微信我们就可以直接得到老师解答，有时候老师会直接给我们把解题视频发给我们，让我们可以在同一时间很多人一起学习，不需要在担忧自己因为做的不好老师不喜欢。

还有老师在家上班也非常认真，对待我们的提问都认真解答，老师还是原来那个负责的老师，我们自己在家中学习，需要按时上课，因为是直播，和平时上课一样，就是以前盯着黑板，现在盯着电脑，而且更加便捷，如果听不清楚还可以把声音调大，不向在学校如果坐在后排，老师声音不大，没有带扩音器，听不到。我们都是坐在电脑前，可以清晰的看到老师教学的每一个步骤，非常方便。

上网课心得 篇14

“世间万物都有它们基本的生存权利，每一种生物都处在一个互相制约、相互依存，既相对又统一，既相生又相灭的相互联系的平衡中。”这是很久以前我那“万事通”的爷爷告诉我的，当时估计爷爷觉得我年龄还小，看我似懂非懂，也没有深入地去解释。直到今天，刘老师网课上为我们讲了关于疫情与生命的内容后，我才明白这段话的真正意思……

的春天，随着除夕夜的漫天花火撒向中国大地，大自然送给中国的第一份新年礼物竟是一次非同寻常的磨砺和考验。事情的起因就是因为那些愚昧无知的个别人破坏自然规律——虐杀、食用未经检测的野生动物，才惹出这次的祸端......

蒙田曾说过：“我们的生命受到自然的厚赐，它是无比优越的。”然而生命究竟是什么呢?是那破茧而出的蝴蝶?是冬夜里盛开的梅花?是那高山上参天的柏树?还是那奔腾不息的河水?是啊，是大自然的馈赠，才使世间万物皆有生命。我们不能把只限于人类感觉器官认同的活体才称之为生命。

大自然已经给了人类数之不尽的“恩惠”，可我们却还不断违背自然规律，向大自然毫无节制地索取和破坏着生命与生命之间的微妙平衡，而今天她“生气”了，给了我们沉重的一击，我们不知要付出多少沉痛的代价才能挽回……看看还在封城中的武汉，想想此时还在一线的“逆行者”们，还有那些为了生命而牺牲生命的英雄们……如今这惨痛的教训已经让我们意识到，人类必须反思自己，必须敬待各种生命。

雨滴“上网”的不同命运 篇15

三种不同的命运

为了弄清这一点,韩国的研究者们在实验室里搭建起了一套观察水滴的实验装置。这套装置包括一个可以不断产生固定直径水滴的滴管以及一个放置滴管的调节架,控制水滴的下落速度。调节架可以在0.5～60厘米高度之间调节。当水滴从高处落下,会击中滴管正下方的不同粗细的铜丝。整个过程被高速摄影机完整地记录下来,以便进行形态分析。铜丝下方的电子天平准确记录下残留在铜丝上的水滴的重量,以提供定量的数据进行分析。

在试验了不同的水滴速度以及铜丝半径之后,研究者们发现,水滴遇到细丝的表现并非一成不变。在不同的条件下,水滴会面临三种不同的结局。

第一种:铜丝“抓住”水滴

下落的水滴会沿着铜丝向下拉伸,仿佛要挣脱铜丝的牵绊和束缚,但最终没能成功,而是轻微向上回弹并逐渐静止,悬挂在铜丝上。

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第二种:铜丝“抓住又放手”

水滴冲击铜丝的瞬间,会被铜丝分成两个较小的水滴。但铜丝仿佛不愿意“松手”,牢牢“抓住”两个水滴的上部。两个小水滴在铜丝的牵制下,慢慢移动到了铜丝正下方,重新融合在一起,成为一个新的水滴,并最终挣脱离开铜丝,滴落下来。

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第三种:铜丝将水滴一劈为二

在这种情况中,水滴直接被铜丝劈裂成两个较小且独立的水滴。与第二种情况不同的是,这两个水滴不再融合,也没有被铜丝“挽留”,而是果断地“分道扬镳”,分别朝两个方向滴落。

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水滴的去留,谁决定?

通过大量的实验研究,研究者们发现,对于尺寸固定的水滴来说,最终会迎来哪种命运,主要取决于它下落的速度以及遇到的铜丝的粗细。

当水滴撞击铜丝的速度超过2米每秒时,水滴会被铜丝劈裂成两个独立的水滴,即上述的第三种命运;而当水滴的速度较小时,水滴或挂在铜丝上,或保持相对完整并滴落,即第一和第二两种命运。而最终究竟会面临这两种命运中的哪一种,则取决于铜丝的粗细——越粗,越有利于“抓住”水滴。

当然,脱离铜丝的水滴其实依然会在铜丝上留下一层水膜。水分残留的多少,主要取决于铜丝的粗细,而水滴下落的速度其实对此影响很小。

液滴与细丝材料的“相合”程度也是重要的影响因素。通过喷涂处理,研究者们分别制备了“亲水铜丝”和“疏水铜丝”进行试验。结果发现,“亲水铜丝”与不加处理的铜丝模型表现比较相似,而“疏水铜丝”由于亲和力低,很难“抓住”水滴,并且更倾向于将水滴劈成两半。

此外,研究者们还分析了液滴与铜丝之间的相互作用力。他们认为,重力和惯性力使液滴下落,而表面张力使液滴抗拒下落。因此,纤维能否抓住液滴,是重力、惯性力以及表面张力之间的博弈。液滴本身的性能,比如密度、速度、黏度、尺寸以及液滴与纤维的半径比,也都影响着液滴下落的运动模式。

从中获得应用启发

从蜘蛛网上的雨水产生灵感,研究水滴落到细丝上的物理过程,其实是个严肃的工程学问题,在实际生活中也有不少应用。

在智利中北部沙漠南缘有个海边小渔村,极度缺水,但雾气很重。因此,那里的人们仿照蜘蛛网收集小水珠的方式,采用筛网状的不锈钢网布,从潮湿的雾气中收集水分。雾气中的水分在不锈钢纤维上冷凝,形成越长越大的小水珠,然后滴落并被收集使用。