阅读年选读后感400字

阅读年选读后感400字（共4篇）

阅读年选读后感400字 篇1

“寒假期间，除了阅读优秀的散文和小说外，大家不妨读读司马迁的《阅读年选》，它既可作为历史着作、人物传记来读，也可作为散文典范来欣赏。”昨日，在武昌民-主路新华书店，湖北大学文学院的蒋方教授，为热心的读者介绍了《阅读年选》的几种阅读方法。

《阅读年选》是我国第一部纪传体通史，历代王朝修撰国家正史都取法于此。蒋方说，它表现的是真实的人物和事件，采用的却是文学的结构方式和语言模式，从这个意义上来说，《阅读年选》又是一部传记文学着作。

“司马迁是我国古代语言大师之一，他撰着的《阅读年选》语言准确精练，通俗传神。”蒋方建议，如果把它当历史着作来读，大家最好读全本，了解从传说中的黄帝时代，到汉武帝时期上下三千年的历史;如果作为人物传记和散文经典来欣赏，则可挑选不同的选本阅读。

目前，书市上的《阅读年选》选本很多，比较典型的有张大可的《阅读年选选评》(上海古籍出版社)，其学术性较强;郑权中的《阅读年选选讲》(中国青年出版社)，通俗易懂;王伯祥选注的《阅读年选逊(人民文学出版社)，精选了多篇描写生动的人物传记，注重学术性和文学性。

蒋方说，《阅读年选》内容丰实，结构宏大，作为中学生而言，不妨先阅读其中的《项羽本纪》、《廉颇蔺相如列传》等，如有兴趣，再通读全书。

读《阅读年选》有感 篇2

书是人类走上正确道路的源泉。它就像一盏盏明灯，为我们照亮着未来的路途;书是知识的宝库。它就像一把开启智慧结晶的钥匙，让我们打开装满知识的宝库;书是一切进步的阶梯。它就像一个面包，让我们浑身充满着力量;书是一座到达彼岸的桥梁。当我们还漫游在一个个有趣而具有挑战性的问题中，它会指导我们填上正确的答案……

今年寒假，老师让我们回去看《阅读年选》《历史故事园》《科普科幻》《百花园》这四本书。回到家，我先把四本书各看了一页目录，其中，我最喜欢看《阅读年选》，我决定先看它。渐渐地，我被书中的文字和优美的段落给深深地吸引住了。恍如身临其境，仿佛我就在其中。我像驾着一叶小舟，遨游在书海里。读了这本书，我明白了很多知识和懂得了很多道理，如：看了“抚摸的语言”这篇作文，我懂得了一个深刻的道理:父母怎样打你骂你，都是为了你好，不能只看表面，要看他们的内心。不能被自己的良心给蒙骗了。要踏踏实实的做人。再比如：看了“野鸭灰脖子”这篇讲一只灰脖鸭的故事，我明白了一个重要的知识：同在蓝天下，人鸟共家园。这句话是说，我们要去爱护动物，保护动物，其实，如果你深深地去保护它们，真心地想跟它们做朋友，到时候，你会发现，其实，它们还很可爱。

如何阅读一本书读后感400字 篇3

这本书风行70年不衰，可见其在阅读上为读者带来的影响与价值。全书从阅读的层次、阅读层次的说明、阅读不同读物的方法、阅读的最终目标四个方向作为基本的骨干，将阅读中所必须面对的问题进行深入的说明、检讨与建议。

在阅读的层次上，作者认为应该有四种层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读，四个层次之间是有关联的，较高级阅读层次包含了较低级阅读层次的特性。

通俗来讲，在基础阅读中，读者需要解决的问题是，认识书上面的字，知道一个句子在说什么。比如“猫坐在帽子上”，读者并不真的关心猫是不是坐在帽子上，或是这句话对猫、帽子或整个世界有什么意义。他关心的只是写这句话的人所用的语言。

在检视阅读中，特点是强调时间，譬如你可能会用十五分钟读完一本书，或是同样时间内念完两倍厚的书。要求是在一定的时间之内——通常很短——抓住一本书的重点。这个层次要解决的典型问题是，这本书在谈什么?例如在完成检视阅读后，应该能回答这样的问题：这是哪一类的书，是小说、历史，还是科学论文?很多人打开一本书，从第一页开始读起，孜孜不倦，甚至连目录都不看一眼。他们在只需要粗浅翻阅一本书值不值得读的时候，却拿出了仔细阅读、理解一本书的时间。这其实是加重了阅读的困难。

在分析阅读中，特点是在追寻理解。如果说检视阅读是在有限的时间内，最好也最完整的阅读一本书，那么分析阅读就是在无限的时间里，最好也最完整的阅读。培根曾经说过：“有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的”。分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。整本书主要就是在谈这个层次的阅读。

有了分析阅读的基础后，阅读的最终目标，主题阅读便能顺利进行了，在做主题阅读时，阅读者会读很多书，而不是一本书，并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。但只是书本字里行间的比较还不够。借助他所阅读的书籍，主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。很显然，主题阅读是最主动、也最花力气的一种阅读。同时可能也是所有阅读活动中最有收获的。

在本书中，除了上述层次的阅读外，对于辅助阅读、阅读不同读物的方法、阅读的活力与艺术等，也有所讨论，并提出相关的看法，对于阅读概念与价值的重新建立，皆有十分敏锐的观察。

有许多人阅读完书籍之后，便迅速的遗忘书籍中所提的相关内涵了，这样的读书方法是不得要领的。本书创造性的列出阅读者在各种层次的阅读中需要遵守的一些规则，这些规则不但帮助读者在以后的阅读过程更清晰的理解和领会书中要旨，单单是在阅读本书时，这些字体加黑加粗的规则也使阅读过程轻松不少。

比如在第五章：如何做一个自我要求的读者中，作者认为关于一本书，读者一定要提出四个主要的问题。1、整体而言，这本书到底在谈些什么?2、作者细部说了些什么，怎么说的?3、这书说的有道理吗?全部有道理?还是部份有道理?4、这本书和你有什么关系?从这四个问题里，我们不难发现，阅读时自我的要求实在是太重要了，否则你可能读过很多书，却不知所以然。所以作者强调“任何一种超越基础阅读的阅读层次，核心就在你要努力提出问题(然后尽你可能地找出答案)。这是绝不可忘的原则。这也是有自我要求的阅读者，与没有自我要求的阅读者之间，有天壤之别的原因。”

阅读年选读后感400字 篇4

自2012年开始，该年度选本已经超越了地域诗歌选本的意义，它为江西诗歌的健康发展起到了较好的推动作用，《2018江西诗歌年选》编辑出版工作也已经随着《2017江西诗歌年选》与读者见面后正式启动，并按计划于年底左右隆重推出。现将有关征稿启事公告如下：

一、征稿范围

1.目前工作、生活、就读在江西（籍贯不限）的诗人； 2.目前工作、生活、就读在江西省外的江西籍诗人。

二、征稿要求

1.精选2018年度自己最新创作的最满意的新诗3至5首（为了给编者在精选时留有空间，投稿时也可以适当多投几首），每首30行以内；或散文诗3至5章，每章800字以内；作品风格不限，是否发表过不限，与原发表刊物的文责关系由作者自行协调；

2.诗歌内容不得违背国家相关法规及公众道德，要求健康向上、精致新颖、优美深邃、诗味浓郁，富有时代气息与生活气息，杜绝低级趣味。倡导纯正，唯质是取； 3.要求原创，文责自负；

4.根据选本的要求，编选者有权对入选的诗作进行适当的删减或者修改。

三、稿件格式

1.每位应征的诗人请用附件方式投稿，主题写明：投稿《2018江西诗歌年选》(×××的诗)或（×××的散文诗）；

2.每位应征者附100字内作者简介一份（须注明真实姓名），并写明详细通信地址、邮编、手机号码等。如有电子邮箱、博客地址等也请写明，以方便联系；

3.来稿只接受电子稿。电子稿请用word文档稿形式，一律用宋体字，标题用三号字，正文用五号字，作者自行校对后提交。

（特别提醒：为了减少编选者的工作量，请作者将所有诗作及个人简介放一个文档先复制粘贴到投稿邮箱对话框的正文页面，然后再用一个附件形式投稿，凡是每首作品及个人简介分别用单独文档然后以多个附件形式投稿的一律不作处理。）

四、征稿时间

即日起至2018年9月20日止。

五、投稿方式

投稿邮箱：nanchangshiqun@163.com

六、出版时间

2018年11月20日至2019年3月20日。

七、出版方式

1.编辑出版的《2018江西诗歌年选》一书由国内出版社正式出版，成品规格为16开本（787×1092毫米），预计约30印张以内；

2.编辑出版的《2018江西诗歌年选》一书属公益事业，所有经费（含书号管理费、出版印刷费等）均自筹。因此，不支付入选诗友稿酬，但对每位入选诗友赠阅样书一册。

八、其他事宜

本书采取自愿投稿原则，所投稿件一经采用视为同意以上所有条款。

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