法制安全警示教育

法制安全警示教育（精选11篇）

法制安全警示教育 篇1

法制进校园安全伴我行

——新民小学举行法制安全教育讲座

7月1日早上，新民小学特邀县城关派出所警务人员举行了“法制进校园，安全伴我行”知讲座识。全校600多名师生聆听了讲座。

讲座内容从人们身边的事例入手，结合法律法规，深入浅出，生动易懂。对同学们提出了六点建议：珍惜学习机会；提高鉴别能力；谨慎交朋友；切莫虚荣攀比；增强防范意识；掌握自救本领。

通过聆听这次讲座，有力地增强了广大师生的法制安全意识，提升了自我安全保护能力，树立了自觉遵守法律法规的守法意识，为同学们从小养成遵纪守法、学法用法、遵守校纪校规，打下良好的基础。

法制安全警示教育 篇2

一、大学生安全法制教育的状况

(一) 大学生安全法制意识薄弱

大学生安全法制意识薄弱, 是大学生安全法制教育中存在的突出问题。当前, 高校的安全法制教育得不到应有的重视, 甚至被摆在边缘化的位置。很多大学生认识不到安全法制的重要性, 忽视了安全法制知识的掌握, 加之高校校园相对闭塞, 大学生接触社会有限, 对社会的认识不够深刻, 许多大学生缺乏基本的自我安全保护能力, 欠缺相应的安全防范意识, 其安全法制意识薄弱, 导致一些危害大学生人身安全的事件频发, 严重影响了和谐校园的构建。

(二) 高校缺乏安全法制教育的相关教学资源

高校缺乏安全法制教育的相关教学资源, 疏于对大学生进行安全法制教育, 降低了大学生的安全法制水平。高校普遍注重专业教育, 十分强调大学生的专业技能, 而忽视了他们的安全意识、法治观念、品德修养等方面的素质培养。绝大多数高校的安全法制教育以选修课为主, 从当前高校的安全教育师资力量配备上来看, 很多从事安全法制教育的教师自身的相关法律知识有限, 尚不能从专业角度对大学生进行正确的系统的自我安全保护方面的教育, 这些非专业化的教师是无法真正胜任大学生的安全法制教育。

二、大学生安全法制教育的重要性

(一) 推进依法治校, 稳定学校秩序

高校开展安全法制教育, 有利于推进依法治校、稳定学校秩序。首先, 高校并非独立于社会的一方净土, 推进依法治校, 能够从根本上维护高校校园秩序, 从而为大学生的成长提供健康、和谐的校园环境, 为大学生今后的长远发展打下坚实的基础。其次, 高校校园尽管相对闭塞, 但是其依然具有一定的开放空间, 社会上的各种消极因素会在一定程度上对校园秩序产生不利影响, 只有推进依法治校, 才能够有效地避免这一问题。

(二) 帮助大学生树立安全法制意识

高校进行安全法制教育, 能够帮助大学生树立安全法制意识, 有利于大学生的进步和成长。高校应积极贯彻大学生安全法制教育, 通过具体生动的案例呈现、安全法制讲座等形式来普及安全法制知识, 不断提升大学生的安全法制素质, 使之学会自我保护, 学会甄别各类的不良信息, 为今后的成长和发展保驾护航。

三、推进大学生安全法制教育的措施

(一) 提升大学生的安全法制观念

提升大学生的安全法制观念, 是推进大学生安全法制教育的关键。第一, 可以定期邀请安全专家或者法学教授来为大学生进行安全法制讲座, 通过解剖安全事故案例、播放安全教育视频等形式配合安全法制教育, 进而丰富大学生的安全法制知识。第二, 可以充分发挥辅导员的督导作用, 将安全法制教育贯彻到班级管理之中, 融入到大学生的日常学习、生活的点点滴滴之中, 以此实现培养大学生的安全法制意识、提高其安全法制观念的目的。

(二) 将安全法制教育引入日常教学中去

将安全法制教育引入到日常教学中去, 在课堂教学中渗透安全法制教育。可以充分地利用专业课、公共课、选修课等形式来普及安全法制知识, 将安全法制知识穿插到平时的教学实践中去。在日常的具体教学中, 应增加关于安全法制教育方面的案例教学, 特别是围绕学校最近发生的安全事件来进行讲解和说明, 激发大学生学习安全法制知识的兴趣。

(三) 将安全法制教育与校园文化建设结合起来

将安全法制教育与校园文化建设有机结合起来, 使之内化为校园文化的组成部分。充分地利用校园广播、宣传栏等进行安全法制宣传, 还可以在校园网站上开辟校园安全法制专栏, 有针对性地对安全法制问题进行深入解读, 通过法制问题答疑、观看安全录像、安全法制案例分析等方式来进行安全法制教育, 增强大学生学习安全法制知识的理解能力和领会能力, 培养大学生的安全法制意识, 进而提升其安全法制素质。

结语

推进大学生的安全法制教育, 对于大学生健康成长、校园秩序的稳定有着很大的促进作用, 为其今后的成长和发展奠定坚实的基础。高校要有效开展安全法制教育, 积极引导大学生树立安全法制观念、将安全法制教育贯穿到教学之中, 融入到校园文化建设之中, 从而不断地提升大学生的安全法制素质, 使之以更好的姿态走向未来人生。

参考文献

[1]廖运雯.刍议当代大学生安全法制教育[J].才智, 2012, 26:220.

[2]房立明.加强大学生安全法制教育之浅见[J].中国轻工教育, 2008, 02:44-46.

[3]彭长江.大学生法制安全教育问题研究[J].河北民族师范学院学报, 2013, 04:63-65.

加强法制安全教育，创建和谐校园 篇3

关键词：法制安全教育；和谐校园；管理

构建和谐社会，安全是关键。创建和谐校园，法制安全教育为先。学生的安全与否，直接关系到千家万户的切身利益，关系到社会的稳定和教育事业的发展。为此，学校法制安全教育的相关工作是学校一切工作的关键环节，对学生进行法制安全教育是学校的第一职责。

随着社会的发展，各种不安全的因素慢慢的滋生，学生安全事故时有发生，这引起了社会的广泛关注，国家各级教育主管部门、各类学校也高度重视，从法律法规、安全制度的完善、人员的配置等方面加强对学生法制安全的教育和管理。作为中职学校来讲，我们有着更多法制安全教育上的难题。现就结合我校法制安全工作来谈一谈一些具体的做法：

一、重视思想工作，加强法制安全意识

学校在学生管理过程中，把法制安全工作作为重中之重，从领导到教师，人人讲安全，处处讲法律。首先是加强班主任队伍建设，在班主任的工作中，首要讲的就是法制安全，树立起一道坚实的“防火墙”。班主任在班级管理过程中，每天都要从各个方面对学生进行法制安全教育。

学校的各级管理人员时刻牢记：事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。学校组织宣传并实施“安全第一，预防为主”的安全管理方针，各项活动在实施前制订详细预警方案，化解每一个安全隐患。在日常工作中，大家自觉提高安全防范，严格遵守学校各项安全制度的操作规程，共同提高安全防范意识。据调查，安全问题往往由不好的生活和工作习惯引起。学校把师生应注意养成的安全习惯总结成“顺口溜”，每天诵读并背诵，让师生把安全意识印在脑子里，并转化成习惯。

二、健全管理体制，不留管理漏洞

我校在学生法制安全教育的进程中，逐步完善管理体制，使学生管理工作不留漏洞。

1.人员配备

我校有一位副校长专门分管学生工作，下设学生处、法制安全科，各系也配备了专门管理学生工作的副主任，专职管理各系的学生工作。在学生德育工作上，学生处配备了14位德育辅导员，专职管理学生，对其进行德育、法制安全教育。在校园安保上，配备了15名专职校园保安，他们的工作是被分配了各个区域，对下课、放学期间该区域的学生进行管理。各班配备班主任老师，对学生进行常规教育，进行跟踪管理。

2.健全的学生管理制度

我校根据中职学校学生的特点，经过不断的摸索和研究，先后总结整理出62款学生管理方面的各种制度。

通过充足的人员配备和健全的管理制度，由分管学生工作的校长直接负责，学生处、法制安全科、各系严密配合，实施分级、分区域的管理，使得学生管理工作、法制安全教育工作取得良好的效果。

三、加强家校联系，依靠社会力量，“三方”共同管理

学生的成长，离不开家庭和社会的力量，对学生进行教育，使其成为对社会有用的人才，也离不开家庭和社会的力量。

我校在学生教育和管理过程中，通过和移动公司合作，建立起“校讯通”网络平台，加强了和家长的沟通和联系。充分利用“校讯通”平台，让家长随时随地了解学生在学校各方面的表现情况，让家长和老师一起的学生进行管理和教育。

社会力量在学生成才、教育过程中起到的作用也不可忽视。学校和多个单位、社会团体加强了联系，让他们也参与到学生的教育过程中来。比如，请法院的法官为学生现身说法，对学生进行法制意识的教育。其他还有很多，在此就不一一列举了。

四、建立学生自治队伍，锻炼管理学生

学生自治队伍的建立，主要作用是老师的眼睛和手的延续。自治队伍主要是学生会文明监督岗。他们的成员，全部都是一些品学兼优的学生，通过一定的培养，就能起到较好的作用。他们能在最快的时间内发现学生之间存在的问题，及时向老师汇报，使老师能在第一时间进行合理的处理，避免了学生之间发生冲突。学生自治队伍还可以对学生的各种不良行为，甚至是违法行为进行监督，让那些自律能力较差的学生在这样的环境中发现的缺点，改善自身的不足。

在对学生的不良行为进行监督的同时，学生自治组织的同学首先要严格要求自己，了解自己作为学生应该做些什么，什么是不能做的，什么是违法的行为。这本身就是对自治组织同学的法制安全教育。其次，发现问题的时候，怎样处理才能取得良好的效果，这就需要学生具备一定的沟通能力以及处理事情的能力。

五、加强社会综合治理，为学生营造良好的学习环境

良好的社会环境能造就一个人，不好的社会环境能毁掉一个人。我校在社会综合治理上，也下了很多功夫。定期、不定期的联系派出所、工商、路政、运管对校园周边的环境进行综合治理，努力为学生创造一个安定、和谐的社会环境，让学生能安心的在学校里完成自己的学业，成为对社会有用的人。

综上所述，领导的重视，制度的健全，家、校、社会共同努力，学生的配合，良好的社会环境，造就了重庆工商学校今天的安全、安宁、安静、安定的学习、工作和生活环境。为“和谐教育”和“幸福教育”的建成，提供了强有力的保障。成绩属于过去，荣誉归于大家，未来在于创造。和谐校园的建设，还需要更多人的努力，让我们携起手来，共建重庆工商学校的美好明天！

安全法制教育 篇4

张普跃

老师，小朋友：大家早上好！

今天我讲话的内容是安全法制。

在日常生活中，我们从事的各种活动都有可能遇到各种不安全的因素甚至造成严重安全事故。据了解，我国每年有近1.6万中小学生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小学生平均每天达40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人数。在现实生活中，当我们走在马路上，会时不时地发现有人闯红灯，有人逆行车，有人边骑车边听音乐，有人骑车带人等违反交通规则，危害交通安全的不良行为。在这里，我要郑重地提醒我们的同学为确保我们自身的生命安全，也为了维护良好的交通秩序，做到不闯红灯外，骑自行车时不要带人，不要多人并排骑车，更不要逆行车。

小朋友，生命无疑是可贵的，她带给我们激情与活力。同样，它给了我们展示一切才能的机会，让我们的生活可以绚丽多彩。希望全体同学都能把安全作为我们学习、工作、生活的第一准则。小朋友，我想大家对生命都充满了无限憧憬与期望，那就让我们为了自己的安全，为了我们校园的和谐美好，在以后的生活中增强安全法制观念，提高防范意识。

我的讲话完了，谢谢大家！

法制安全教育总结 篇5

为强化师生交通安全意识，深化师生对国家宪法的重要性认识。12月2日下午，我校在土建大楼黎明会堂举办了以交通法和宪法为主要内容的`专题知识讲座，全校500多名师生聆听讲座。

此次活动邀请了外语与旅游学院教务科(校企合作科)科长曾晓倩老师主讲。曾老师是刑法学硕士研究生毕业，具有多年的法务从业经历。课堂上，她运用诸多与生活相关的典型案例，深刻诠释了宪法、民法典、刑法等法律条款，引导师生在未来的生活中学会用法律保护自己，用法律知识来捍卫正义。

据悉，为营造“12.2交通宣传日”和“12.4宪法宣传日”教育的浓厚氛围，引导师生学法、知法、懂法、守法，激励师生向上向善，校保卫处还采取向师生分发主题教育“宣传单”、在线上推送H5海报、在led上播放视频等多种形式宣传，把法制专题宣传教育做深做实。

法制安全警示教育 篇6

广南县南屏镇中心学校

二〇一五年三月十八日

2015春

第三期

弘扬法治精神，建设法制校园

为了增强学生的法制观念，提高学生的法律意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护，做一个知法、守法的合格小学生，根据广南县开展“三月法治宣传月”活动的文件要求，南屏镇中心学校在学校德育处的安排下，3月13日下午，各班开展了以“弘扬法治精神，建设法制校园”为主题的班队会。

此次队会各班班主任结合学生实际，认真备课，精心组织，通过故事会、视频、交流等形式，围绕“旷课逃学、拉帮结伙、打架斗殴、盗窃、不遵守公共秩序”等方面的危害谈起，列举了学生生活中的一些警示例子，提醒学生克服日常生活中的不良行为，向大家介绍了自我保护的方法；分析了近几年典型的未成年人犯罪案例，解释了未成年人违法犯罪的特点及原因，号召同学们认真学好法律知识，增强辨别是非的能力及自我保护意识。

通过此次主题班会活动，有效地促进了学校的德育工作的开展，不仅为我校争创州级“平安校园”的目标奠定了一个坚实的基础。而且提高了学生的法律意识，让每个学生都养成用法律维护自己的权益，提高安全意识，规范自己的行为习惯，同学们纷纷表示，从现在做起，从自身做起，从小事做起，真正做到“学法、懂法、守法、用法”，珍惜青春年少的美好时光，努力学习，天天向上，在校做个遵守校规校纪的好学生，在家做个孝敬长辈的好孩子，走出社会做个遵纪守法的小公民。

拟稿：杨似春

法制安全警示教育 篇7

关键词：法制,安全,教育

对于小学而言, 抓好法制安全教育工作, 让学生从小就知法、懂法, 知安全、懂安全, 从而更好地融入法制社会, 平安健康成长, 少走弯路, 更好地构建更为平安、和谐、幸福的教育, 具有非常重要的现实意义。近年来, 在学校法制安全教育工作中, 我们就如何抓好学校法制安全教育工作作了一些积极的尝试和探讨。我们觉得学校法制安全教育工作, 要注重抓好“法制安全教育与校园文化、法制安全教育与三尺讲台、法制安全教育与社会实践活动”的有机结合, 努力推动学校在依法治校、依法治教、创建平安校园工作上有新的突破, 真正对学生的终生发展负责。

一、抓好法制安全教育与校园文化的有机结合, 在实现学生与校园环境的良性互动上突破

学校是教育的主阵地、主战场, 具有很强直面效应。而校园文化, 在学校教育教学工作中, 对学生有着很强的影响力, 发挥着潜移默化的作用。简言之, 就是学生处处可见、处处能听、处处能思能想。因此, 抓好学校法制宣传教育工作, 首先应当抓好法制安全教育与校园文化的有机结合, 要充分利用板报、自信墙、标语、宣传栏、校园网络、少儿广播台、等校园文化范畴的多种有效载体。近年来, 每年举办的法制安全教育专题板报超过4期, 自信墙3期, 利用校园网络播放法制安全教育专题片6次, 利用学校少儿广播台, 每周周二和周四定期不定期播出法律及安全知识20次以上, 内容重点向《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安处罚条例》、《道路交通管理条例》、《义务教育法》等倾斜, 把学校法制安全教育工作与浓厚的校园文化紧密地交融在一起。把法制安全教育相关内容和资料融入其中, 营造浓厚的环境氛围, 使学生能够时时感受、感触到“法”与安全, 了解“法”与安全之常识, 认知“法”与安全的理念, 树立“法”与安全的观念。

二、抓好法制安全教育与三尺讲台的有机结合, 在实现校、师、生的良性互动上突破

学校法制安全教育工作与三尺讲台有着密不可分的关系。抓好课堂与学科渗透法制安全教育的有效结合, 是实现学校法制安全教育工作优化提速的一个重要手段。合理运用行之有效的活动及方法, 是实现这一目标的可靠保障。

近年来, 学校根据自身实际, 开展了一系列活动。其中, 主要以“一歌一享”、“读好书启灵魂”等为切入点, 内容紧贴法制安全宣传教育, “一歌一享”就是利用每天早晨8点20分到8点25分5分钟的有效时间, 让学生唱歌一首, 讲故事、幽默笑话一个, 学习法律及安全知识一条;“读好书启灵魂”就是利用每天下午上课前的2点30分到2点40分10分钟时间, 让学生读书学习, 并在每周教学日的周四专题安排阅读学习法律安全知识。同时, 要求老师及时到位随跟辅导, 对学生在学习讨论中不懂或不能解决的法律及安全知识及时处理解决。学校同时安排专门人手对各班活动开展情况进行检查和监督, 确保活动认真有序开展。此外, 学校紧紧抓住已聘请的派出所干警为法制副校长的契机, 扎实抓好法制安全教育讲座的开展, 每期在两次以上, 每年在四次以上。同时, 充分利用“小能人”特色, 认真开展和拓展“小能人”活动, 在全校各个教学班每班确立一名“法制安全小能人”, 并赋予其特殊职能, 专门负责学校各班级的法制安全教育活动的组织检查监督, 方式上采取本班组织检查监督、班级交叉组织检查监督、年级交叉组织检查监督等。

三、抓好法制安全教育与社会实践活动的有机结合, 在实现学生与人文环境的良性互动上突破

学校是主阵地, 社会更是大舞台。学生要掌握和具备相应的法制安全知识, 自觉地学法知法懂法守法, 掌握和运用相关的安全知识维护自身安全, 还必须参与于社会, 接触于社会, 实践于社会。因此, 紧紧抓住各种有效的社会实践活动, 认真组织学生参与, 是着力拓展和提升学生法制安全观念和认知水平的一个重要途径。

近年来, 针对政府每年定期举行的“3.15普法与维权”、“5月法制安全宣传月等活动”, 学校精心组织和策划, 有计划有步骤的组织学生参与社会实践。既有效保证了学生学习提高, 又进一步提高了学生家长们的法制安全意识, 实现了双赢。

总之, 学校法制安全教育工作, 是更好营造法制社会、和谐社会。创建平安、和谐、幸福教育的一项基础工作, 也是一个系统工程。对基础教育特别是小学阶段来说, 抓好这项工程任重而道远, 需要每一位教育工作者笔耕于勤的努力、持之以恒的奋斗, 更需要社会各界的精心呵护, 上下联动, 齐抓共管, 从而使整个社会逐渐形成良好的法律安全文化和法制安全教育环境, 为最终实现全面深化学校教育改革, 打造平安、和谐、幸福的教育, 办好人民满意教育的宏伟目标奠定坚实的根基。

参考文献

[1]程燎原:《从法制到法治》, 法律出版社1999年版.

信息安全:以法制和科技为本 篇8

信息安全涉及到各个方面，不同主体的信息安全需求有所差异。

1电子政务信息安全需求

电子政务系统是通过Internet等公网实现通信的网络，政府机关的公文往来、资料存储、服务提供都以电子化的形式实现。随着Internet的飞速发展，在提高办公效率、扩大政府服务内容的同时，也为某些居心不良者提供了通过技术手段扰乱正常的工作秩序、窃取重要信息的可能：黑客入侵、病毒肆虐、网络瘫痪、主页篡改，各种案例不胜枚举。因此，如何保证电子政务的安全已成为迫在眉睫的问题。

北京市的电子政务发展比较迅速，在“十二五”规划期间，又提出了“智慧城市”的发展目标。在实现“智慧城市”的过程中，信息安全需要有一定的保障。

对北京市电子政务系统而言，主要的安全威胁包括：网上黑客的入侵和犯罪；网络病毒的泛滥和蔓延：信息间谍的潜入和窃密；网络恐怖集团的攻击和破坏；内部人员的违规和违法操作；网络系统的脆弱和瘫痪；信息安全产品的失控等。

由上可见，北京电子政务信息安全问主要集中生安全保障体系的建立以及对服务器的安全保护、防黑客和病毒、重要网段的保护、内部用户的访审计以及管理安全上。

2电子商务信息安全需求

“十二五”规划中明确指出要积极发展电子商务。电子商务是应用现代信息技术在互联网上进行的商务活动，主要包括电子信息服务、电子交易和电子支付等活动。北京市电子商务交易额年均增长45％左右。B2C领域前十家企业中有六家总部谩在北京，一些知名电子商务企业也已前来咨询或接洽落户事宜，北京有望成为中国电子商务企业的聚集地。

电子商务的信息安全是影响电子商务成败的关键因素。电子商务中普遍存在信息截获、窃取、篡改、伪造、交易抵赖和系统中断等安全威胁。如何保证网上交易的可用性、机密性、完整性、可认证性和不可抵赖性等是电子商务可持续发展的关键。

电子商务领域信息安全的需求包括：信息真实性、有效性；信息机密性；信息完整性；信息可靠性、可鉴别性和不可抵赖性。

3网络文化信息安全建设

随着互联网广泛应用于社会政治、经济和文化生活的各个领域，互联网信息内容安全管理的范围正从网络与信息安全向知识产权保护、消费者权益保护、个人隐私和商业秘密保护、传统文化与道德冲突等方面扩展。

有研究统计表明，目前网络不良信息的多元化趋势已经非常明显：除了各种情色类的视频、图片、文学等低俗内容之外，还存在着赌博、造假、诈骗等各类违反法律和违反道德的内容。对于网络文化信息安全，既要提高警惕，防止严重情况的出现，也必须清醒地认识到当今世界发展的趋势，认识到网络文化信息安全需求具有一定的独特性，正确区分正常的学术交流和恶意的攻击诽谤，积极地对互联网的内容进行规范和引导，不能只“堵”，更应“疏”，才能为广大的网络使用者提供一个绿色的网络空间。

4新型科技信息安全需求

新型科技是指云计算、物联网等目前还不成熟的科技。“十二五”规划中提出的云计算、物联网等课题与信息安全息息相关。以物联网为例，物联网的兴起和发展与信息安全紧密相关。在国富安信息安全专家看来，物联网中的加密机制、节点的认证机制、访问控制技术、态势分析等方面是未来两项技术结合的核心，也是重点和难点。

北京已经成立了多个云计算平台，物联网技术也在发展中。如何解决这些新型科技现有的信息安全问题，预测未来可能出现的信息安全的问题，也是决策者和供应商应考虑的问题。

新型科技的信息安全需求与已有的信息安全需求有所不同，以云计算为例，其信息安全问题有以下几个方面：(1)可审查性：用户对自己数据的完整性和安全性负有最终的责任传统服务提供商需要通过外部审计和安全认证。(2)数据隔离：在云计算的体系下，所有用户的数据都位于共享环境之中。加密能够起一定作用，但是仍然不够。(3)数据恢复：在发生灾难时恢复数据的时间。(4)调查支持：在云计算环境下，调查不恰当的或是非法的活动将难以实现，因为来自多个用户的数据可能会存放在一起，并且有可能会在多台主机或数据中心之间转移。(5)长期生存性：理想情况下，云计算提供商将不会破产或是被大公司收购但是用户仍需要确认，在发生这类问题的情况下，自己的数据会不会受到影响。

以法制和科技推动信息安全发展

信息安全对于电子政务、电子商务、网络文化和新型科技等方面都有十分重要的意义。信息安全的实现既要有法制作为制度保障，又要有科学技术作为技术支撑。北京市要全面推动信息安全的发展，就要以法制和科技为本，为信息安全的发展做好铺垫。

1为信息安全提供制度保障

制度保障是指通过建立健全信息安全相应的法律法规，完善认证标准与体系，制定安全等级保护制度，加强网络监管制度等措施，使信息安全有章可循，有法可依。制度保障是制定信息安全策略的重要依据。

从“十二五”规划可以看出，北京市在国家已有信息安全法律法规的基础上，“十二五”期间将制定更细化的法制标准，确保电子政务的安全操作，保障电子商务的安全运营与反馈机制，制定网络文化的安全使用和惩罚措施相关的规定，加强制定新科技的使用规范。针对不同类型的信息安全制定相应的保护制度。此外，对于信息安全标准体系和认证认可体系，也将有相应的具体规定。并针对不同类型的信息安全，制定与其相适应的安全等级保护安全评估制度。

信息安全的制度保障不仅包括制度的制定与规范化，还包括制度创新。为了保障新科技的使用，需要有与其相适应的制度，如果照搬现有制度，可能造成一定的问题。有强有力的法律保障，有细化明确的制度规章，有适用的制度创新，北京市才能在信息安全管理方面越来越规范化。

2用科技推动信息安全发展

信息化的过程离不开科技，信息安全同样要有科学技术作为推动力。科学技术在信息安全的实现过程中有着多种多样的渗透方式。用科技推动信息安全的发展，可以在以下几个方面做出努力。

一是用科技促进信息安全产业发展。

要加快网络基础设施建设步伐，大力继续推进互联网发展与普及，加强互联网技术和商业模式创新，促进互联网技术、业务的广泛、深入应用，都离不开信息安全产业的参与。信息安全产业是专门生产信息安全方面的软硬件设施和解决方案，供其他各行业使用的产业，是实现信息安全的支柱力量。

信息安全产业生产的产品，特别是软件产品，有很大的高科技含量。现有的信息安全的防范处理方法包括：(1)针对病毒的技术：作为信息安全的最大威胁，对于计算机病毒的防范是重中之重。如对全新计算机硬件、软件进行全面的检测；利用病毒查殺软件对文件进行实时的

扫描；定期进行相关数据备份；服务器启动采取硬盘启动；相应网络目录和文件设置相应的访问权限等等。(2)防火墙应用：防火墙主要是用来隔离内部网和外部网，对内部网的应用系统加以保护。目前的防火墙分为两大类：一类是简单的包过滤技术，它是在网络层对数据包实施有选择的通过。另一类是应用网管和代理服务器，可针对特别的网络应用服务协议及数据过滤协议，并且能够对数据包分析并形成相关的报告。(3)数据加密技术的引入是保证信息安全采用的主要安全措施。加密过程就是根据一定的算法，将可理解的数据(明文)与一串数字(密钥)相结合，从而产生不可理解的密文的过程。(4)认证系统：网上安全交易的基础是数字证书。数字证书类似于现实生活中的身份证，用于在网络上鉴别个人或组织的真实身份。这些都需要有强大的科技手段作为支撑。

在“十二五”期间，北京市要建立可靠的信息安全保障体系，为高技术产业的快速发展提供有效的信息化手段支撑，就要大力开展信息安全关键技术的研究和产业化。信息安全关键技术的研究离不开科技，要利用各种科技手段进行数据收集，进行科学实验等，实现关键技术的产业化也离不开科学技术的推动作用。

二是用科技推动信息安全融合。

信息安全产业对信息安全的实现起着重要作用，但是仅有信息安全产业的努力还是不够的，需要各行各业的配合，共同实现信息安全发展，实现全面的信息安全建设。“十二五”规划纲要明确提出要推进信息化和工业化深度融合，全面提升经济社会各领域信息化水平。北京市行业众多，而且信息化程度较高，信息安全方面的合作就更加重要。解决好各行各业的信息安全融合的问题，就可以使各行各业发挥更大的综合作用，为提升北京市的整体发展水平做出很大的贡献。而且可以带动信息不对称性比较严重的行业，如农业的发展。将北京市的整体运作提升到一个更加平稳的平台。

北京市在“十二五”期间，将充分利用科技力量，加强各行业之间的融合，共同为实现信息安全做出努力。协调落实电信运营商基站和宽带建设任务，推进3G、数字电视、互联网应用等领域升级，提升信息化基础设施建设水平；加强无线政务网络终端管理，进一步推进电子政务应用；整合、精简网站栏目，充实内容，进一步推进门户网站建设；建立健全信息产业专项档案，及时掌握企业需求，促进信息安全产业发展。

三是加强信息安全人才培养。

用科技推动信息安全的发展还需要培养大量信息安全方面的人才。人才是祖国的未来，人才也是信息安全的主导力量。“十一五”中就已经提出在教育、科技等领域发展人才。“十二五”规划期间必须在信息安全方面大力发展人才，为北京市的信息化建设贮备好栋梁，为信息安全做好进一步的防护。包括深化用人制度改革；加强人才资源能力建设；优化人才布局与结构；完善人才市场体系；推进分配制度改革；加强国外智力引进工作和加强人才法制建设。

北京市的信息安全现有的建设，加上人才的良好储备和利用，可以为北京市的信息安全打下坚实的基础，使得北京的信息安全不断得到巩固并不断前进，在现有基础上更上一层楼。

安全法制教育报道 篇9

为了进一步夯实幼儿园法制安全教育工作，增强全园师生及家长的法制安全意识，颜单镇中心幼儿园特别邀请了镇司法所的李干事来园，开展了一次扎实有效的法制安全教育讲座。

李干事针对幼儿的年龄特征，结合幼儿的日常生活与活动，用通俗易懂的语言和形象生动的肢体动作,以讲故事、玩游戏、看动画、唱儿歌等多种有趣的形式向小朋友们讲解了“遇到陌生人怎么办？”“与大人走失了该怎么做？”“别人想摸你该怎么办？”等安全防范知识，李干事特别提醒孩子们一定要牢记家长的电话号码,牢记家庭住址,牢记遇到危险及时拨打“110”。

李干事还就农村家长法制安全意识淡薄的特点，结合现实生活中的大量案例，为家长们上了一堂生动扎实的安全法制课。李干事重点从“如何防范电信与网络诈骗？”“如何预防和及时发现孩子受到侵害？”“孩子遭受到暴力等侵害时该怎么办?”等方面为家长们进行了详细专业的分析与指导。李干事提醒家长们对待孩子切不可一味地呵护，要注重培养孩子的安全防范意识及能力,从根本上保护孩子。

2016法制安全教育计划 篇10

一、指导思想

为切实加强全校安全法制工作，认真落实学校安全管理目标责任制，坚决遏制校园重特大安全事故发生，确保全校平安、稳定，增强全校师生的安全意识，特制定2016年安全法制工作计划。

安全工作

二、工作目标

1.杜绝学校群体性安全事件，遏制和减少一般性安全事故，力争学校重大安全责任事故零发生。

2.加强校园安全文化建设，增强安全教育实效性，不断提高安全教育水平和师生自救自护能力。

3.进一步完善学校安全防范管理体系，强化“一岗双责、全员管理”责任制，全面落实学校安全岗位管理实名制，创新安全隐患前置处理办法，实施学校安全管理问责制，推进安全制度有效落实，确保安全措施不空转。

4.推进安全教育制度化、常规化建设。落实安全教育进课堂要求，确保课程、课时、教师、教材、教研和考核“六落实”，增强师生生命意识和安全意识，提高学生生存成长能力。5.进一步健全完善学校安全隐患排查整改机制，台账规范完备，隐患整改或有效控制率100%。

6.进一步提升校园“三防”建设水平，加强学校保安人员的聘任与管理，实现学校视频监控全覆盖及与公安机关联网。

三、具体措施

(一)明确责任分工，落实责任追究

加强对新颁布实施的《中华人民共和国安全生产法》的宣传学习，切实提高“新安法”在师生中的知晓率，推动“新安法”的贯彻落实。建立健全管业务必须管安全、党政同责、一岗双责、齐抓共管的学校安全管理机制，全面落实学校安全管理主体责任和教体局安全监管责任，层层签订“安全目标责任书”，全力构建校园安全“一把手”负总责、分管领导和责任部门抓落实、教职员工共同参与的全员安全工作格局。加大学校安全工作经费投入，并列入学校经费预算。每月至少召开一次安全例会，分析、研究、部署学校阶段性安全工作，全体成员要本着对学校负责的思想，各司其职，增强工作主动性，认真做好安全工作，落实安全工作责任追究制和“一票否决”制。(二)建立安全制度，完善应急预案

1.加强工作责任制度。认真落实“一岗双责”，组织师生积极参与，共同做好学校安全工作。

2.落实定期检排查制度。要严格按照“及时排查、各负其责”的工作思路，把检排查作为做好安全工作的一个重要方面，学校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

3.完善安全预案。以自然灾害、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合学校实际，认真制定各类事故应急预案，做到内容充实、实用。完善保障措施，健全处置机制，确保一旦发生突发性事件，各项应急工作能有条不紊地展开，把危害和损控制到最低限度。(三)加强安全教育，提升安全意识。

1.营造浓厚的安全宣传氛围。创设校园安全文化宣传阵地，及时充实、更新安全宣传内容，确保安全宣传不低于整个宣传内容的30%;校园内外、楼内门厅、走廊显要位置以及重点防范部位，都要张挂安全标语、挂图、知识牌、提示语及警示标志等，时时处处提醒师生注意安全;要开展灵活多样、内容丰富的安全文化活动，努力营造浓厚的校园安全文化氛围。2.认真学习《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，将安全法制教育纳入教学内容，帮助学生牢固树立安全法制意识。

学期开学后，认真开展安全第一课活动。3月份举行“安全教育日”主题活动。5月份举行“防灾减灾日”活动。6月份举行“安全教育月”活动。11月份举行消防安全教育月活动。12月份举行法制宣传教育日活动。

积极开展安全应急演练活动。要突出紧急情况下疏散、逃生演练。演练每学期不少于1次。

(四)加强安全管理，抓重点领域，实施精致管理

1.加强门卫安全管理。采取有效措施，严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校。

2.加强交通安全管理。汽车、摩托车、电动车出入校园，应避开学生上下学和人多情况复杂时段，限道、慢速行驶，防止意外交通事故发生。

3.加强食堂饮食卫生安全管理。要严格执行《食品卫生法》规定，严把从业人员健康体检、饭菜留样等各个环节，确保不发生食物中毒事件。

4.做好传染病预防知识的宣传教育。要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。

5..加强校园消防安全管理。依据《消防安全法》规定，加强校园内消防设施建设，完善疏散标志，加强维护管理，确保消防安全。每学期组织师生开展消防演练1-2次，有序组织师生撤离。

6.加强各类教学活动安全管理。教学研究中心和学生发展研究中心要加强课堂、体育课、实验课、大课间操、课间活动及午休的组织管理，严禁教师脱岗，努力防止发生意外事故。(五)配合安全职能部门，整治校园周边环境。

积极配合公安、交警等部门，大力整顿学校周边的交通秩序，合理规划交通线路，确保校门及周边地区良好的交通秩序。

积极配合工商、文化、新闻等部门，依法规范学校周边地区的文化娱乐场所，及时查处、取缔非法经营的网吧等场所。

积极配合建设、工商、城管等部门，依法加强校园周边地区管理，依法清理占道经营的游商摊贩。

(六)加强食堂食品卫生安全管理。

严格执行《食品安全法》《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》《餐饮服务食品安全操作规范》《山东省学校食堂餐饮服务食品安全监督管理办法》等法律法规，以全面实施学校食堂“亮化工程”为契机，加大资金投入，积极改善学校食堂卫生设施与条件，严格落实各项食品安全管理制度，健全食堂食品安全工作责任制。学校食堂必须取得食药监管理部门核发的餐饮服务许可证，严把从业人员资格审查关和学校食堂原材料采购关，落实索证索票、台账登记、食品留样、餐饮具消毒等管理措施，加强厨房饮用水管理，严防食源性疾病、食物中毒等公共卫生安全事件。(七)严格防范拥挤踩踏事故。

建立健全预防学生拥挤踩踏事故管理制度，加强对教学楼楼梯、扶手和楼梯间照明设施的检查与维护，逐步消除影响疏散逃生的推拉门、内开门、卷帘门等不符合要求的疏散门，确保各类设施符合安全要求，学生在校(园)期间要确保教室前后门都能随时打开，便于紧急情况及时疏散。加强学生日常上下楼梯常规安全指导和教育，严禁在楼道、楼梯做危险动作。严格落实楼道、楼梯及校园重点部位值班管理制度，课间休息和放学时间在各楼层实行定人、定岗负责看护疏导学生，确保上下学时段、集会、课间操等集体活动期间学生安全。(八)严防学生故意伤害。

加强学生纪律教育和法制教育，重视特殊学生群体的安全管理，认真做好各类特殊学生的摸排，及时发现、化解学生间的矛盾、纠纷，加强对行为有偏差及特异体质学生的心理干预和疏导，教育引导学生树立正确的人生观、价值观、是非观，严防学生之间的故意伤害。要加强校园重点部位安全防范基础设施建设，不断提升技防建设水平，有效监控和减少学生违规违纪行为。

(九)加强防溺水教育管理。把握节点，做好提前教育预警，开展专项排查行动和针对性强的防溺水安全警示教育，突出做好学生课间、双休日及节假日前的排查和教育，提高学生安全意识，自觉做到防溺水“六个不”。加强与学生家长、相关职能部门协调联系，做好危险水域安全警示和管理，督促学生家长切实承担起学生离校期间的安全监管责任，及时消除安全隐患。法制教育工作：

二、工作目标：

广泛深入地开展法制宣传和法治实践，使学生增强法律意识，树立法制观念，掌握基本的法律知识，培养良好的法律素质。学会依法维护自身权益，从而促进健康成长。

加强学生的文明行为教育，提高学生的整体素质。加强法制安全教育，确保学期内无重大责任事故。

构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年违法犯罪。努力使法制教育在工作理念上与时俱进，在工作方式手段上实现创新，在规范化、制度化方面有新的进展。

三、主要工作：

（一）加强对教师的法制教育。按照“六五”普法规划，深入开展以“学法律，讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育，充分利用政治学习，组织广大 教职员工学习学校《章程》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关教育的法律法规及文件。通过学习统一思想，充分认识遵纪守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自觉性。充分运用法律手段管理学校、管理教育、管理教学。

（二）加强对学生的法制教育。

1、行为规范教育。以新修订的《中小学生守则》和《唐县教育局中小学生养成教育》为切入口，以“学规范、争当文明学生”为养成教育主题，通过学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能记、会背、能对照、会执行。重视学生文明习惯的养成，坐、立、行、走、用餐、与同学老师的相处等，都符合一定的标准。通过纠偏和教育使学生养成文明的行为习惯，提高自身的整体素质。

2、法律常识教育。对学生进行《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理处罚条例》等的有关法律常识的教育，定期邀请法制副校长来校作法制、交通安全等方面的讲座，通过多种形式提高学生的法律意识和遵纪守法的自觉性。

3、增强辨别是非和自我保护能力。辨别是非能力是一个判断对错、合法违法等情况的基本能力，自我保护能力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己保护自己的能力，这两种能力都会对一个人的行为产生影响，必须要通过多方的比较、判断、分析等训练，提高学生该方面的能力。

4、利用橱窗板报、升旗仪式等宣传阵地或集会，向学生传授基本道德规范和法律法规知识，使学生提高防范能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。在每周四的小广播中开辟“法制教育”栏目，对学生进行爱国意识、守法意识和权利义务意识的法律启蒙，培养自护意识，养成守法习惯，预防和减少违法犯罪。

5、通过开展形式多样的班队活动、节日庆典活动，把学生吸引到自己的周围。充分发挥队组织的帮助教育职能，以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力，帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。

（三）加强对家长的法制教育。充分发挥家长学校作用，通过家长会，印发家教信息等途径在家长中广泛宣传向广大家长宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》等法律法规，提高他们的法律道德素质和社会责任感，使父母做好孩子的表率，监护孩子遵纪守法。

四、具体工作措施。

1、提高认识，加强法制教育管理。坚持“三个落实”。一是机构落实:学校成立了一把手为组长，以教导处、少先队大队部和班主任组成的管理队伍和以班主任及相关学科教师组成的施教人员队伍，各类人员分工明确，职责健全。二是责任落实。三是制度落实:学校制定《师德承诺书》并与全体老师签订，使学校化法为规工作取得明显成效。

2、做到“三个到位”。首先是认识到位：将法制教育与教师政治学习有机结合，并纳入教师继续教育和考核范围。通过组织专题学习、聘请领导和专家作辅导讲座、组织课题研讨、布置自学任务、开展经验交流等形式，组织学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高了教师依法治校的认识和依法执教的水平。其次是工作到位：严格实施计划管理，将法制教育纳入学校总体发展规划和各阶段工作计划，学校专门制定工作计划，保证了法制教育工作的有序运行;加强监督检查，保证了各项工作任务和措施的真正落实。第三是资料管理到位：建立了学校法制教育专项资料，收集了包括上级文件、校内各项工作材料在内的文字、图片、音像资料和计算机教学软件资料，实施规范化管理，对问题学生专门建立了个人档案，实行追踪管理，做到了分类科学、记载祥实、装订规范。

3、严格措施，活化法制教育形式按照学校法制教育工作计划要求，分层次，分阶段，有重点地开展了“教”、“听”、“看”、“读”、“写”、“赛”、“察”等灵活多样的系列教育活动，使学生喜闻乐见，强化教育效果。(1)教。坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程。通过品德课、晨会课、班队活动、等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养。(2)听。听法制教育专题报告。每学期都请法制辅导员对学生进行法制教育或专题报告。使学生受到系统的法律知识教育，良好的心理素质培养和高尚的道德引导。

(3)看。组织影视教育活动。坚持每学期组织学生观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片，教育学生遵纪守法。(4)读。开展爱国主义读书教育活动。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。篇二：2015-2016(一)法制安全计划

宁车沽学校2015-2016

（一）法制安全教育计划

法制安全工作是学校管理中的重点工作，本学期结合学校德育工作向纵深发展的有利时机，将进一步把法制安全教育工作做实做细。广泛深入地开展法制宣传和法治实践，使学生增强法律意识，树立法制观念，掌握基本的法律知识，培养良好的法律素质，学会依法维护自身权益，从而促进少年儿童健康成长；加强学生的文明行为教育，提高学生的整体素质；加强对教师的法制教育和师德教育，依法执教；加强法制安全教育，确保学期内无重大责任事故。现将本学期的法制安全工作计划如下：

1、做好安全教育日工作，要有计划、内容、总结。

2、继续利用广播、板报加强法制安全宣传，内容接近学生实际，紧跟时事热点。

3、继续利用校会、班会宣传法制安全知识。

4、法制副校长做法制讲座。5、9月份将开展法制手抄报评选工作，提高学生的法律意识。优秀作品在广播中播放，并将获奖学生在操行评定当中予以加分。

6、利用网络宣传法制、安全知识。

7、配合校保卫处做好学校安全管理工作，如疏散演习等。

8、加强与家长之间的联系。寒假对学生的要求和安全法制教育要以书面形式通知家长，使学校的安全法制教育形成内外强大合力，上下齐抓共管，共筑安全提防，完善安全法制教育网络。学期末利用结业

式对学生进行假期安全教育。

9、做好学生心理健康教育。温馨聊天室每天中午照常向学生开放，经常性深入到学生群体中去，做到早发现，早引导，早诊治，确保学生身心健康，快乐成长。

10、高质量的完成上级部门交办的各项工作。

2015年8月宁车沽学校德育处篇三：2016年学校安全法制及综治工作计划 2016年学校安全法制及综治工作计划 2016年学校安全法制及综治工作计划

2016年全县学校安全法制及综治工作以“安全为天、规范为基、质量为本”为基准线，围绕 “紧扣一个目标、突出两条主线、强化三种意识”发展思路，强化落实“二、二、二”安全管理思想：即树立“两种理念”，强化“两种意识”，突出“两个字”；树立“安全是天”、“没有安全就没有一切”两种理念；强化“校长为第一责任人”、“抓安全首先是对自己负责”两种意识；突出“细”、“实”两个字。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步加大校园人防、物防、技防建设，规范学校安全法制及综治制度管理，深化安全隐患排查治理，抓实安全法制教育，强化应急疏散演练，形成全员性——人人抓安全，全天候——时时抓安全，全方位——事事责任见落实的安全管理氛围，确保全县各级各类学校的平安、和谐、稳定。

结合全县教育系统实际，特制订2016年全县学校安全法制及综治工作计划（包含总体计划、工作要点、逐月安排、主题活动、重点工作等六项），各乡镇学区、县直学校、幼儿园及民办学校（以下统称学校）要严格遵照执行。

一、明确责任，强化考核，增强工作的主动性。

（一）全面落实学校安全法制综治工作责任。明确学校的安全主体责任，落实校（园）长是学校安全第一责任人的制度，严格实行“一岗双责”的学校安全全员责任制，层层签订安全法制及综治责任书，把各项制度落实到岗，落实到人。

（二）健全学校安全工作制度。各学校要在新的一年初，对安全制度进行重新梳理和修订完善。规范安全台帐管理,推行学校安全痕迹“三专”管理，即指定专人负责、实施专柜（盒）管理、实行专本记录，确保安全工作资料齐全、痕迹清晰。严格执行县教科局《关于加强安全档案建设工作的通知》精神，使档案管理工作规范化、科学化。

（三）强化安全目标管理考核机制。实施安全工作专项考核机制，完善考核评价指标体系，对学校安全工作实行过程和结果双重考核，并将考核结果作为评价学校和校长（园长）实绩的重要内容，严格实行 “一票否决”制度。对因学校内部安全管理责任不落实、措施不到位，导致发生责任事故的，要对校（园）长和责任人实行问责制。

（四）规范学校事故报告制度。若有安全事故发生，必须在规定时间内及时报告县教育科技局和相关部门，事态发展情况要随时上报。要妥善做好事故的善后处理和预防工作，不得迟报、漏报和瞒报。对发生影响安全稳定的事件要及时应急处置，对可能发生的不稳因素要提前介入、及早防范。

二、加强教育，预防为主，突出教育的长效性。

（一）加强师生安全法制教育工作。学校要把安全法制教育纳入学校课程，要开设好“安全法制教育课”，保障间周一节课时，确保教师、课时、教案、教材、教研、考核“六落实”。同时，要利用“全国中小学校安全宣传月”（3月份）、“安全宣传月”（6月份）、“安全教育周”（每学期开学第一周）及“安全教育日”（3·

28、5·

12、11·

9、12·2和12·4，国庆、暑假和寒假放假前）等契机，认真组织安全、法制专题宣传教育活动。要利用升旗仪式、班队会、黑板报、校园广播等途径，利用丰富多彩的活动等形式，对学生进行安全知识教育。要把交通安全、食品饮用水安全、传染病防疫、心理健康、火灾防范、燃气安全常识、防溺水、防拥挤踩踏、防拐骗走失、防暴力伤害、防震减灾等作为学校安全教育的重中之重，同时也要开展防邪教和非法宗教渗透、防不良网络信息和不良书刊材料侵扰等教育，以及遇到危险时的报警、求助能力训练，提高师生的防范意识和防范能力。让安全教育覆盖到每一个年段、每一个班级、每一名学生，防止因教育不到位而发生各类安全事故。

（二）建立健全应急管理体系。各学校要完善科学合理的突发事件应急预案，制定应急演练预案，每月至少开展一次针对地震、火灾、拥挤踩踏、暴恐袭击、食物中毒、自然灾害、疾病传染和突发公共事件等事故（事件）的综合应急疏散演练。演练活动中要有明确的演练程序、救助措施、疏散路线、地点、信号和时间要求等。演练活动结束后，要针对演练活动暴露出的问题和不足，及时修改和完善演练预案。并确保演练活动安全。

（三）建立健全安全预警机制。各学校要在校园醒目位置建立固定的“安全教育警示栏”，及时发布当月安全教育主题、每周安全教育内容和安全预警信息。

（三）开展学生心理健康教育。各学校要安排专（兼）职心理教师对学生开展心理健康教育，及时了解学生的思想现状，对有严重心理障碍或有矛盾纠纷的学生要予以跟踪调查和正面引导，给予更多的关注和帮助，避免引发治安、刑事案件。

三、突出常规，把握重点，提高工作的实效性。

（一）规范学校安全管理。完善学校安全教育与管理制度，推进学校安全工作规范化、制度化、科学化，切实增强安全教育与管理的实效性，实现学校本质安全。开展省、市、县“平安校园”创建工作，充分展现其示范引领作用。

（二）做好学校隐患排查和治理工作。结合《学校安全管理日志制度》的执行和落实，坚持安全隐患“学校日检查、乡镇学区周排查制”，重点针对学校校舍、附属建筑、消防设施、电网电路、管网通道、活动器材等安全系数弹性较大的部位和环节进行排查。学校安全隐患排查工作形成全天侯、全方位、全员化的运行格局。学校要建立隐患排查和整改台帐，对排查出的安全隐患及相关整改情况要每月以学区（县直学校）汇总，每月10号前报县局安全法制股（安全法制股3个月报表）。

（三）加强和规范三防建设。各学校要强化“人防、物防、技防、制度防”建设工作，并纳入教育督导评估体系。各学校要按规定聘用专职校园保安、安装监控报警系统、配备安保器具、强化安保效力、规范安保制度。加强校园保安队伍的业务培训和考核，推进校园保安的专业化建设。努力实现学校监控报警系统与公安联网工作。

（四）加大安全投入，配套安全设施。各学校要加强基础建筑、疏散通道、安全出口等建筑、设施、设备的科学设计、规范设置和合理布局，加大经费投入，配备学校必要的应急照明、防火、防盗、报警等安全设施。

（五）推行“隐患问责”机制。县教育科技局将问责关口前移，落实 “隐患问责”制，实施安全常规管理的滚动性隐患排查，并建立隐患整改台帐，一经发现因管理缺失而形成的安全隐患，严格追究相关责任人的责任。

四、突出部门联动的综合效应，整治校园周边环境。

（一）加强综合治理配套制度建设。建立校园周边环境综合整治联席会议制度、整治项目台帐制度、联合执法制度、督促检查制度等项制度，构建联动高效、保障有力的专项工作运行机制。

（二）开展专项整治行动。在县综治委的统一领导和部署下，协助公安、交警、工商、文化、交通等行政执法部门，开展校园周边交通、治安、网吧、文化市场、流动饮食摊点及接送学生车辆等专项排查整治活动，集中解决校园及周边环境的突出问题。

现代学校教育中的法制教育 篇11

学校是一个复杂而又开放的社会系统。作为这一系统基本要素的教育内容，会随着社会发展进步和社会成员素质的提高而不断地吐故纳新。法制教育作为实现这一教育方略的重要途径而被吸纳到现代学校教育系统当中，成为现代学校教育内容不可或缺的有机组成部分。

一、法制教育在现代学校教育中的地位

法制教育在现代学校教育中的地位是由现代学校法制教育的功能决定的。首先，现代学校法制教育是弘扬精神，彻底摒弃“人治”思想的基本途径。其次，法律人才的摇篮就在学校，根本途径就是学校的法制教育（包括法律教育）。同时，开展法制教育，使社会成员在学法、懂法的基础上，运用法律武器，参与国家和社会管理，保护自身合法权益，勇于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律尊严，这是实现法治国家的基础性工程。第三，现代学校法制教育是教育青少年学生知法、守法，减少青少年犯罪的最有效途径。青少年犯罪是我国当前最为严重的社会问题之一，从数量上看，青少年作案人员占全部刑事犯罪作案成员的比例逐年增长。同时，犯罪年龄趋于低龄化，在校学生犯罪占青少年人数的比例大有增长之势。之所以会出现这种局面，社会变革的原因固然有之，但更主要的一个因素就是我国学校多年来忽视了法制教育。加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行这个教育。

二、当前学校法制教育存在的问题

在现代法治社会中，是否具备法律素质，有无法律意识和法制观念，是衡量个体社会化程度的一项基本标准。随着义务教育的全面普及和个体受教育年限的逐渐增长，学校已成为个体社会化的必经环节。然而，当前学校法制教育现状与建设法治国家的基本要求是不相适应的，它直接影响了中国法制化进程。

1. 把法制教育作为学校德育的一个组成部分。

德育概念本身也没有包括法制教育，学校德育广义理解包括政治教育、思想教育和品德教育，狭义理解仅指品德教育。

2. 把法律素质排除在素质教育内容之外。

法律素质是指个体通过法制环境影响和法制教育训练所获得的，并按照法律要求自觉地规范自己行为的、内在稳定的特征和倾向。如前所述，在法律已经遍布国家政治经济生活和社会生活各个领域的今天，法律素质已成为个体社会化所必须具备的基本素质。

三、现代学校法制教育构建

教育是为社会主义现代化服务的，民主法制建设是社会主义现代化建设的重要组成部分，教育理所当然地要为民主法制建设服务，培养大批的民主法治人才和守法护法公民。现代学校教育必须充分认识到这一点，改革那些与民主法制建设不相适应的教育教学体制，把法制教育摆在应有的地位并真正落到实处，才能在建设和谐社会、和谐校园的过程中发挥积极有效的指导作用。